人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

試考期中試篇一

這四大母題包含了所有中考作文命題方向。只要熟讀掌握了這四大母題，中考考場作文那就手到擒來，拿高分就很容易了。

大家在寫中考考場作文的時候要注意，不要把作文寫成小學生作文一樣沒有深度，要用閱卷老師的心態想一想，這樣的作文能不能拿到高分。寫中考考場作文，寫什么比怎么寫更加重要，文章的內容決定文章的檔次，不能玩一些花里胡哨的花架子，這樣對于拿高分并沒有幫助。

知道了中考作文的四大“母題”，要怎樣寫才能讓閱卷老師給出高分？

歷史類，表現歷史的厚重感；

人文類，體現人文情懷；

自然類，表現人與自然的和諧相處；

現實類，用真情實感寫現實生活中感人的瞬間。

大家訓練寫作的方法很簡單，遇到任何話題都從歷史、人文、自然和現實的角度寫一遍，一題四寫，練習好了不但可以拿到高分，而且遇到任何題目都不害怕啦。

發現真情，感受真情，播撒真情，用文章把“有情有義”的自我展現出來，是近年中考“真情摯愛”類作文命題的立意所在。考生只有將那些融入自己體驗和感悟的真人、真事、真情變成流淌于筆端的文字，文章才能成為心靈的舞蹈、靈魂的歌曲。

初中生筆下的真情，一般包括親情(父愛、母愛、手足情、血脈情)、友情、師生情、思鄉情、愛國情等，以及感動、感恩、快樂、幸福、溫暖等。這些富含真情的關鍵詞一直都是中考作文出現頻率較高的立意核心，備考時須格外留心。

在平凡生活中感受人間溫暖。引導學生積極地感知生活冷暖，體悟人間真情，始終是中考作文肩負的重要使命。因此，這種導向也是近幾年中考作文命題的主流趨勢之一。

在代際關系里讀懂至愛親情。由近年的中考“真情”類作文題可以看出，命題者非常喜歡通過關注考生表現自己的成長以及自己與親人的關系的方式，檢測考生的情感、態度與價值觀。比如，以“幸福”“感動”“眷念”“長大”“反思”等為立意核心的主題詞，就備受命題者青睞。

在青春歲月里珍藏師恩友情。引導學生從實際生活切入，在美好而又獨特的青春歲月里提煉難忘的師恩友愛，體會真情的價值，也是近年來中考作文命題者集中關注的一個方向。

在自由天地里敞開善感的心扉。近幾年，中考作文命題者在積極引導考生進行心靈溝通的同時，也加強了對考生心理疏導的引導，以傾心交流、觸摸內心等為命題核心的“真情”類命題呈快速上升趨勢，“用真心換真情，以真情喚真心”逐漸成為此類作文的主流價值訴求。

1.我的第一次_______經歷

2.最難忘的禮物/我最喜歡的禮物/讓人_______禮物

3.遇見_______是我最大的幸運

4.感謝________的陪伴/有_________的陪伴真好

5.是________給了我勇氣/勇氣讓我________

7.眼淚/苦澀的淚水/我________眼淚

8.我與_________告別/告別________

9.青春因________而精彩/________的青春，最美

10.家有_______/家的味道

11.那一天，我_______了

12.難忘_______的味道

這個排序是根據可能性高低排的，第一次、禮物、陪伴、勇氣、青春、家為命題方向的可能性最高，選擇、遇見、那一天對于初中生還有點難，眼淚、告別、味道可能性最低。

先確定陪伴的對象，誰陪伴誰，當然有時這種陪伴是相互的。自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的對象。陪伴者可以是有生命的人或動物，比如父母、老師、同學、親友、鄰居等，或是非親非故卻經常接觸的如賣菜賣零食的大叔大媽、公交司機、環衛工人等；也可以是活潑可愛的小動物，如一只小鳥小狗，一頭老黃牛貓狗兔雞等。此外，還可以是沒有生命的事物，如一本好書、一條流淌清水的小溪、一座久遠的橋等，可以托物言志，借物抒情。

通過記錄陪伴的過程，表現對被陪伴者的心路歷程的影響，其實陪伴的過程就是經歷人生路上的`酸甜苦辣。要求所寫的陪伴對象對自己（或他人）的人生產生過一定的觸動，可以是一點感悟、幾縷情思，在開頭或結尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達出來。

“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”在顧城的詩里，陪伴就是這樣簡單而美好。而在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴，比如說這會兒，你我之間是一段短暫的陪伴；比如說我們的學生時代，和我們的同學，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母，和孩子之間的陪伴。

請以“遇見”為題，寫一篇文章。

這是一道命題作文。相遇，是指雙方或者多方的遇見。相遇的一方，可以是某個人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風景——一切能體現“最美麗”卻給予寫作者驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆可為文。

我們在文章中要極力渲染出來相遇對于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對某人某物多了新的認知等等。

在選取素材方面，還是以從實際生活中選取寫作對象為佳。比如，選擇與親人朋友的相遇，書寫一段感人的真情;選擇與書籍相遇，書寫自己對書中人物的新認知;選擇與風景相遇，帶領讀者一起體會風景的美麗，以及從此引發出的對生命真諦的感悟。

古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”這是撩動心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經見過。”這是寶玉和黛玉之間，初初見面時歡喜的遇見；“幸會，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結婚，遇到你之后，我結婚沒有想過和別的人。”這是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。

世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。

我們可以圍繞“勇氣”展開發散式的聯想。從時間角度來說，可以寫古代的有關“勇氣”的人和事，也可以寫現代的有關“勇氣”的人和事；從空間角度來說，可以寫國內外的有關“勇氣”的人和事，也可以寫學校里的、社會上的有關“勇氣”的人和事；從對象角度來說，可以寫誰有勇氣，誰缺乏勇氣，也可以寫什么是勇氣。

就像海明威說的：“勇氣，是在壓力下仍然能夠表現出的優雅”。所以，在某種意義上，這條路你能走多遠，和你有沒有足夠的勇氣密不可分。它是一筆財富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機會。

這些勇氣,都彪炳在史冊上，流傳在故事里。所謂“雖萬千人，吾往矣”，這便是無畏萬人阻擋的勇氣。

家，是成長的搖籃，是休憩的港灣，是對我們人生影響最深的地方。關于家，我們有著太多復雜的情感，也有太多值得分享的故事。值得注意的是，家是我們常常在不經意時使用的字眼，它與家庭有關，家中有親情，家中有親人，學校、班級也是一個大家庭。

家，簡單一個字，能引起無數人的情感共鳴，因為家是每個人最初的記憶，也是我們最終的歸宿。

莫爾說，為了找尋想要的東西，我們走遍全世界，回到家，找到了。

而中國古人則推崇，欲治其國者，先齊其家。

家是個人通向外界的重要的紐帶。

家是一個有溫度的詞，它不僅是我們身體休息的地方，更是我們心靈停靠的港灣。倦鳥歸林、魚翔淺底、落葉歸根，這都是對家的渴望，也是生命在追尋著一種歸宿。

青春是美好的，身在其中者卻不是都懂得珍惜，以“青春”為命題寫作，不僅體現了一種詩意的情懷，更是告訴同學們應懂得青春、留意青春。

青春是美的，由此可以聯想到選美比賽、健美比賽和各種什么秀。青春是最具活力，也最具有創造力的，由此可聯想到那些在年青時就作出巨大貢獻的名人、偉人。青春又是純潔的，由此可以聯想到那些鋃鐺入獄的年青犯，青春需要正確的導航。總之，可以寫自己的經歷，可以寫自己的所見，也可以寫自己的所感。

雨果曾經說過：“誰虛度了年華，青春就將褪色。”

青春是什么？它是韓美林 《初戀》中“乍甜還酸的青蘋果”的美好；是作家馮驥才 《哦，中學時代》中“把這時光變成希望的一切”的堅決；是賀敬之《雷鋒之歌》中“人應該怎樣生，路應該怎樣行”的磅礴；是錢谷融朗讀魯迅的《生命的路》中“總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走”的不停止奔跑。

青春也是馬識途《七律西南聯大老同學京門聚會》中“韶光一去如流水，豈忘風雨喜同舟”的感嘆；是漫畫家方成筆下的“青春萬歲”；還是余光中《民歌》里“只有黃河的肺活量能歌唱”的自豪，以及喬羽作詞的《難忘今宵》中“青山在，人未老”的青春不朽！青春就是希望和無悔的選擇！

這是一道命題作文，要緊抓關鍵詞審題。由題中的“做”可知要寫“事”，“一回”則表明只需要選擇一件能體現“我” 的 “好”的事件來寫，“最好”則表示所寫的事情要是最能集中體現“我”品質美好的事件。題目貼近學生生活，選材較廣泛，需要仔細篩選。可寫自己幫助同學的暖心小事，可寫自己戰勝困難挫折的奮斗歷程，也可寫自己微小的善舉給別人心靈的撫慰等。

今天的中國教育，過分強調精英教育，追逐高分和名校，都希望孩子成為社會精英分子，而事實上，不管哪個國度，大多人是成為社會普通一份子。普通人也是幸福的，我們更應該強調品格的教育，用健康的心態對待孩子的成長。

試考期中試篇二

有這么一個女子，富有才華，獨立地行走在天地間，用她的柔情和堅強，在煙雨迷濛的民國開出花來。她不會想到，在她逝去的幾十年后，花香會在我的青春中悠悠浮動，影響著我。這個女子便是三毛。

“一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”

初次見到這句話，是在新學期的開頭。剛從輕松假期中出來的我，對于新的生活并不適應。每天除了完成任務之外便無事可做，也不知自己要走向何處。這句話就好似一根針，將我心上的繭層層刺破，一針見血地指出問題的根源，我忽然意識到當下就是珍貴的青春。整理思想，打開青春的大門，在心中也留下一個存放三毛的地方。

“夢想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。”

教室好像被凍住了一般，我顫抖地站著，一聲也不敢吭，聽著老師嚴厲的批評，感到了無盡的寒意。心中埋怨自己為什么不努力了，整天只知道空想卻沒有實際行動。"思想上的巨人，行動上的矮子！”老師的聲音撞擊著我的耳膜，我不敢抬頭去看那銳利的眼睛，把頭深深地垂下，暗下決心要腳踏實地，用實實在在的努力去鋪就理想的道路，用汗水去澆注青春的花。

“我們一步步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命給我們的重負，才是一個勇者。”

炎日當空，操場的紅色被照得耀眼，從前想都不敢想的距離，如今卻在不知不覺逐漸到達。一節課后，頭上豆大的汗滴濺到跑道上，像是一朵朵怒放的花，又像一簇簇燃燒的火。每當這時，我都會深切體會到青春的重量，沒有被壓的任何不適，反而感到一股力量在推著我向前。

我的青春犯過錯，迷茫過，失意過，還好，我的青春里有三毛，我可以通過文字感受到她的力量，不斷通過修正自己的青春方向，一路向前，無所畏懼。

試考期中試篇三

2、掌握led行業主輔料、各型設備的特性;

3、能熟練使用各種質量工具,有數據分析及報告能力;

4、熟悉固焊工序工藝控制條件及原理;

5、對品質標準有深刻的理解,有不良分析經驗;

6、熟悉led流程、fmea、cp

7、具有組織能力和溝通能力,有團隊合作意識。

試考期中試篇四

高考、中考即將來臨，如何為孩子們補充營養一直是家長們關心的問題。浙江省中醫院中醫專家王會仍主任醫師認為：考前的營養，與其說進食保健品，還不如平時多注意飲食藥膳調理更見成效。

所謂藥膳，就是以中醫理論為指導，為滿足防病治病、強身健體、延年益壽的需要，根據自身的體質狀況，選擇適當的中藥與食物搭配，通過特殊的烹調加工制成具有一定色、香、味、形的保健食品。這種藥膳的優點是美味可口、易于服用、療效可靠、服用安全、補性子和。其主要作用是提高機體的抗病能力，具有有病治病、無病強身的作用。藥膳分為補氣、補血、補陰、補陽四大類，可根據考生體質的狀況進行辨證施膳。一般而言，平時身體壯實的考生只需食療即可，但對于體質較弱的考生，則可予以藥膳進補。

一、雙耳湯。若考生經常表現為頭暈、耳鳴、盜汗、失眠、口干舌燥、大便干結、腰膝酸軟、心煩易怒或注意力不集中者，可選用此類滋陰補腎的藥膳。

原料：黑木耳、白木耳各10克，冰糖30克。

制法：將黑木耳、白木耳用溫水泡發，并摘除蒂柄及雜質，洗凈；將黑木耳、白木耳、糖及適量清水放人碗內，上籠蒸約1小時，至木耳熟爛即成，每日1次。

二、清蒸人參雞。凡表現為精神困倦、聲音低微、四肢乏力、食欲不振、腹部虛脹、易出虛汗、經常溏便、易于感冒，且對外界環境適應能力較差者，可選用此類補氣的藥膳。

原料：人參5克，仔母雞1只，料酒、胡椒面、生姜、蔥、味精、食鹽各適量。

制法：將雞宰殺去毛及內臟，洗凈；蔥切段、姜切片，備用。把人參裝入雞腹，放人大碗內加水及蔥、姜、料酒、食鹽，上籠蒸爛，加人適量味精即可食用雞肉、人參，并多喝雞湯。

三、當歸羊血羹。凡表現為面色萎黃、唇色淡白、手足麻木、心慌心悸或有貧血者，可選用此類補血的藥膳。

原料：羊肉約400克，黃芪、黨參、當歸各20克，姜片20克，食鹽少許。

制法：羊肉洗凈，切成小塊，黃芪、黨參、當歸包在紗布里，用線捆扎緊，共放在沙鍋里，加水適量，以小火煨煮至羊肉將爛時，放人生姜片、食鹽少許，待羊肉熟爛即可，分頓吃肉喝羹。

此外，應用藥膳進補也可選用一些制作比較方便的藥粥，如選用龍眼、蓮子、百合、黃芪、黨參、核桃、紅棗、枸杞子、薏苡仁、山藥、西洋參、人參、冬蟲夏草等，或取其中一味，或取2～3味，與粳米一起煮粥。

考生在考前或在考中，因用功過度，思慮太過，都會出現精神倦怠、飲食乏味等癥狀。中醫認為這是由于思慮傷脾所致，故采用上述具有健脾開胃、養血寧神的中藥制成藥膳進行調治，可以使其成功地渡過難關，為取得優異的成績打下良好的基礎。(四川蓬安1005信箱防病中心 黃力 郵編：637800)