在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

記一次活動六年級字記一次活動六年級字以上篇一

六年來，我最難忘的活動就是四年級時的拔河比賽。

那天下午，大家都興沖沖地來到小籃球場，因為期待已久的拔河比賽就要開始了，我們班直接進入決賽，這才是我最興奮的呢！

裁判員徐飛老師給我們介紹了規則，我們都聽得很認真。拔河比賽開始了，由于我勁兒小，就只能當拉拉隊員，嘟嘟一聲哨響，第一場的是二班和三班。只見兩班同學都使足了勁兒使勁拉。臉憋的通紅，我們也為他們助威喊著二班加油，三班加油。嘟嘟哨聲又響了二班輸了，三班贏了。三班的同學高高興興的回去了。二班的同學垂頭喪氣的回去了。

第一輪過去了，第二輪過去了最后到了總決賽該我們上場了，我們班對的是六班，六班的同學個個都人高馬大，我們班恐怕不是他們的對手，不過前幾輪他們的力氣已經消耗的差不多了，我使足了勁兒喊：七班加油，六班漏油。

但是六班同學的勁兒好像是用之不竭，紅繩漸漸地向他們那里移去，看看我們班，有些同學都悄悄地松手了，我恨不得到后面去幫他們一把，我的心提到了嗓子眼，咬著自己的手指。嘟嘟熟悉的哨聲又響了，我們班輸了，有些同學回來后使勁的捶打自己，還時不時的說著悄悄撒手的同學。

這次拔河比賽我們班輸了，但是我卻明白了一個深刻的道理：堅持就是勝利。

記一次活動六年級字記一次活動六年級字以上篇二

11月15日，我們學校的合唱隊、鼓號隊、田徑隊、乒乓球隊和電腦興趣小組的同學，一起乘車到廈大白城——太陽灣附近野外郊游、燒烤。

早上9∶00，我們出發了。結束了一周的緊張的學習生活，同學們覺得心情格外的輕松，終 于回到了大自然的懷抱，感受到大自然景色。坐著學校安排的車，經過一個多小時的顛簸，“哎呀！”終于來到了目的地——廈大白城。車子停下后，我們分成幾個分隊，由老師的帶隊，找好了位置坐下，把帶來的東西拿出來，上飲料，生好木炭，架上鐵架，就開始燒烤了。剛開始，在老師的帶領下，我們先把帶來的蝦烤熟，吃了（比并且分給了其她老師）。接著老師讓我們自己烤自己喜歡吃的東西，且老師叫我們每人烤一串給她吃，我們一邊烤，給老師吃的，一邊烤，給自己吃的。要成功肯定要經過磨難的嘛！我們在烤的時候被煙熏得流淚一把，鼻涕一把，不得不每人拿一把紙巾，必要時擦一擦。我們選擇肉串烤給老師吃，因為它比較容易熟，可是又不好烤，“頭”烤好了，“屁股”還生著呢！

半個小時，我們也談了半個小時，雞翅應該熟了吧，我們用一雙大筷子，輕輕戳了幾下雞翅，有點硬了，覺得可以吃了，就交給了老師，她頻頻點頭。

燒烤完了后，老師帶我們到海邊玩。看，這厚厚的藍毯，微微地動蕩著，仿佛向蔚藍的天空爭彩奪艷，她放出淡藍的光，使人感到滿眼清光藍影，好像走進了藍玻璃的世界。這清澈、碧綠、淵深、恬靜的海洋，此時此刻雖沒有驚濤駭浪的壯闊雄渾，卻仍不減她的雄奇、瑰麗。她披著厚厚的藍色，她藍得那么充沛，那么年輕，那么富有活力，好像一個朝氣勃勃的蘊含著青春光輝的少女。

這清爽爽的藍色天地，著實可愛。沒有了束縛，有三分之二的同學把鞋襪脫了，還有一些女生沒有把鞋襪脫了，站在沙灘上看著陳臻同學表演的“大海龜”，歡樂的笑聲在海邊回蕩，正看著起勁，一個稍微大一點的海浪向岸邊襲來，如果不往后退，鞋子就會遭殃。情急之下，我拉著旁邊王祿楠同學的胳膊往后退，我和王祿楠的鞋子沒濕外，其余看他表演的人鞋子都濕了。那只“大海龜”的褲子也濕了，我們笑得更起勁了…… 過了許久，我們要回家了，每個人都有一些戀戀不舍，畢竟沒有家長在，我們多少會玩得開心一點；畢竟沒有家長的約束，我們多少會更自由一點的。

記一次活動六年級字記一次活動六年級字以上篇三

冬去春來，在這個生機勃勃的季節里，我們迎來了一年一度的春季運動會。這是我們小學生活中最后一次運動會，因此，所有同學都異常激動。

七點時，學校中已有許多同學了，今天的周水子小學格外熱鬧。進入學校，首先映入眼簾的是一個個巨大的條幅，上面都寫著“預祝大會圓滿成功”等字樣。觀眾席上，同學們做的井然有序。八點整，我們的隊伍在樂隊的伴奏下，開始了檢閱，檢閱完畢后，就開始了激動人心的比賽。

在比賽當中，同學們各司其職，比賽的努力比賽，吶喊助威的，更是喊得震耳欲聾。在幾輪激烈的比拼當中，我班和二班不相上下，誰能贏得最后一場比賽的勝利，就是本屆的冠軍。于是我們都憋足了勁，準備進行最后的斗爭。

最后一場比賽是10×100米賽跑，我們班的跑步高手——馮一川也參加了這場比賽。比賽開始了，當別人把棒遞給他時，他像箭一樣竄了出去，他擺動著雙手，飛快地跑著。近了，更近了，他漸漸超過別人，把別人遠遠的落在后面。隨著一陣歡呼聲，我們班取得了最后的勝利。比賽結束了，當宣布我們班第一時，我們激動無比，因為這是我們六年來第一次得第一啊！

難忘的小學生活就要結束了，當我們靜下想以前生活時，會發現有很多都已忘記，但這次的運動會，會讓我永生難忘！

記一次活動六年級字記一次活動六年級字以上篇四

今天下午將迎來的是我整個學期中最期待的圖書漂流活動了。

一吃完飯，我就激動得坐在位置上等待活動開始。過了不久，廣播里傳來提醒我們該下去布置場地聲音。于是，我飛快的拿起了個大袋子，和吳羿臻合力抱起一箱書，往樓下走去。

雖然在場地的位置上我們班的人與別的班的人發生了一些爭執，不過，我們還是算比較迅速的完成了場地的布置。我和周子恒早就商量好了，雖然我是守上半場，但是他可以幫我守前半小時，只是在布置場地時幫幫忙就行了。于是我跟周子恒碰了個面后，趕緊拿上大袋子去最近的一個書攤搶購好書去了。

逛了一圈后，我也購到了不少書，是該回班級書攤去當售貨員了。可是，我剛回到書攤，就發現我弟弟已經在那兒等候多時了。我剛走近，弟弟就立馬靠過來，一臉殷勤得對我說：“我的錢用完了，你能不能借我一點唄！”我無奈地看了他一眼，甩給他一張20元的代金券。他雙手接住，趕緊跑向最近的.一個書攤去搶購圖書。

哪知，不到五分鐘，他又回來了。這次，沒等他跑近，我就問道：“你不會就花完了吧？”他點了點頭。我頓時感到很無語，很郁悶：我怎么會有一個這么會花錢的弟弟啊！

不過，雖然無語，可是仔細想想，我這么多錢，花都花不出去，給他豈不是一件好事？于是，我又給了他一張20元的代金券，讓他去買書。

時間過得飛快，不知不覺中，圖書漂流活動快要結束了。我數了數手中剩下的錢，突然很后悔為什么剛才沒有多給我弟弟一點！我竟然還剩100多元的代金券。100多元！唉！沒辦法，只好去買獎品了。

我奔向了一個書攤，買回來一大堆糖果。

我提著書和糖果，滿載而歸的走向教室。

記一次活動六年級字記一次活動六年級字以上篇五

學校幾乎每學期都會舉行幾種活動，比如春游啦，元旦晚會啦，外出娛樂等等。反正我都比較樂意參加，因為可以不上課。

今天我們班被學校派去做一系列的活動，全校只有我們一個班去，因為我們班最活躍。老師說，去了以后一定要遵守紀律，不可以亂吐痰，亂扔垃圾。一定要講文明，講禮貌。

去了后，我們非常守秩序，我們先聽了一下防火知識和交通安全知識。在發生火災時，我們應該用濕毛巾捂住嘴鼻，有必要時，還要用濕被毯，如果火太大，被困住不能出去時，就應將門窗關緊，在門窗上潑水，在三層樓以下的可以向窗外丟一些棉燈的東西，然后跳下去。注意了，在三層以上的可不行哦，不然會有生命危險的。另外記住，一定要打119。

在乘車時要等車停穩后守秩序的先下車后上畫，還有不能帶汽油等易燃物品上車，不可把身體的任何一個部位伸出窗外，必免發生意外危險。走路時要靠右行走，不能隨意過馬路，要看紅綠燈，不要因為對面有朋友叫你而忘了形，直沖馬路，騎自行車時雙手扶把手，不要騎“英雄車”，雙手張開。而且自行車是不可以載人的，拐彎時要打手勢，例如向右拐，就伸出右手讓后面的人知道你要右拐，而且速度不能太快。老師還教了我們“安全知識小歌謠”呢。

聽完后我們全班分為了五個小組，分別是科技組、下棋的、打鼓的、跳街舞的、跳中國舞的，我很想參加街舞，可是好朋友參加的是中國舞，我也只好參加中國舞了。我們學的是中國的古典舞，教我們的唐老師說跳這個舞時既要柔又要力，老師先教我們蹺“蘭花指”，剛開始學時，我總是跟不上，而且還僵硬的，老師提醒了我好幾次，可是到了后面就好多了，老師還要我們帶著同學跳了呢。

在今天的活動中我學到了，也玩到了，真的很開心，我希望以后還能參加這樣的活動。

記一次活動六年級字記一次活動六年級字以上篇六

好牙就先鋪被子。忽然一陣緊急哨聲，我們出來集合了。原來是要舉行聯歡會。大家到食堂搬好椅子，就去要舉行聯歡會的地方。。。大約八點多，聯歡會結束了，大家就回宿舍休息了。

沒想到時間過得那么快轉眼就到了下午，我們去走了重走長征路，最有趣的就是那個迷宮了，雖然很簡單，但富有情趣。

兩天就這樣過去了，我們該回家了，但我永遠不會忘記這次旅行。

前幾天老師告訴我們一個好消息，學校要組織同學們去素質教育實踐基地玩兩天，大家聽了以后，高興地跳了起來，歡呼起來。盼星星，盼月亮，我們終于等到了這一天。這天早晨，我們早早地來到了學校，上了大巴，同學們一路上歡聲笑語。經過一個多小時的路程，我們終于到達了目的地———揚州是中小學生素質教育實踐基地。同學們下了車，各個像籠子里的小鳥解放出來了，飛奔著進了基地。

想開始動手制作餃子。可是看老師做的十分容易，可自己做的時候餃子皮開始不聽使喚了，要是餡包多了，它就像一個人挺著個將軍肚，一不小心就破了，要是餡包少了，它就像一只泄了氣的氣球，一點精神也沒有。好不容易到了最后一步，下餃子了，同學靜靜地等待著。鍋冒煙了，我急忙掀開鍋蓋，看看自己的包的餃子，雖然水里有一點餡，但還是很自豪，因為有的同學全成菜湯了。我撈上餃子，品嘗著自己包的餃子，心里像吃了成熟的哈密瓜一樣甜，心里甭提有多開心了！

轉眼間一天的課堂生活就要結束了，晚上有一個聯歡晚會，同學們將自己的特長展示給大家，有激情澎湃的舞蹈，有幽默風趣的小品，有感人肺腑的詩歌朗誦，有恬靜優美的歌曲??一天的課程生活讓我們意猶未盡。

第二天一早我們興奮地，早早的起了床，期待今天又什么有意義的課程，太棒了，今天第一堂課是戶外實踐課，男同學們早就期待這堂課了。老師帶我們來到了活動基地，玩的第一個項目叫“勇者之路”，“勇者之路”的第一關是走平衡木，我在走平衡木的時候，有幾次險些跌倒，我張開雙手保持平衡，離成功不遠了，我在心里暗暗地為自己加油，耶，我闖過了這一關，這一關讓我明白了一個道理：只有勇敢的跨出第一步，離成功就會越來越近了！第二個項目叫做“走鋼絲”，第一關有兩根鋼絲，是兩個人一起走的，第二關只有一根鋼絲，一個人在下面扶著，另一個人在上面走著。第二項活動，讓我明白了這樣一個哲理：團結協作，敢于自我犧牲。不知不覺，第一堂課 的課程要告一段落了，這一堂課讓我知道了：玩中學，學中玩，那會讓我們收獲更多有意義、有價值又美好的東西！這一堂課讓我學到了不少的人生道理。

漸漸地，到了下午，我們的實踐活動要結束了，回顧這兩天，我收獲了不少的東西，也學會了不少的東西。

我們依依不舍地坐在回校的大巴里，想著什么時候再來一次這兒??

前 言

作文集收集的每一張潔白的紙上，因為有我們自己的妙筆

編委會

二〇〇九年五月-2-目 錄

1、“長江”、“黃河”????????? ??????1

2、記一場壘球比賽????????????????3

3、記一次活動??????????????????5

4、記一次活動??????????????????7

5、記一次活動??????????????????9

6、記一次活動??????????????????11

7、記一次活動??????????????????13

8、記一次活動??????????????????15

9、記一次活動??????????????????17

10、記一次活動?????????????????19

11、記一次活動?????????????????21

12、記一次活動?????????????????23

13、記一次活動?????????????????25

14、記一次精彩的壘球比賽????????????27

15、記一次課外活動???????????????29

16、記一次壘球比賽???????????????31

17、記一次有趣的活動??????????????33

18、壘球比賽??????????????????35

四年級5班 張 璐

大家聽到這個名字一定很驚訝吧！肯定會問我?長江、黃河?與游戲又有什么關系呢？先別著急，下面聽我慢慢解釋。

?‘長江、黃河’，其實是兩個隊的名稱，這兩個隊隊員都要背對對方，如果裁判喊‘長江’長江這一隊的隊員就要馬上轉過來去拍打黃河這隊的隊員，如果拍打到，黃河隊的這個隊員就會受到懲罰，如果沒有拍打到，長江隊的這個隊員也會受到懲罰，這就是游戲規則。?老師大聲說道。?現在開始比賽?隨著老師一聲令下，先上場的是第一組和第二組的同學，他們個個信心十足，看上去是志在必得的樣子，隨之，當裁判一聲令下?黃河?時，黃河的隊員卻跑了個快。沒料到，他們做反了，遭到了懲罰，剛開始，我還以為是一般的懲罰，只是繞操場跑一圈，可我們萬萬沒想到竟是?鴨子走?、?青蛙跳?。這可是非常殘忍的懲罰，鴨子走是雙手抓住褲腿了走，青蛙跳是雙手背到身后跳。

看那些隊員們出場時信心十足，可現在都累得筋疲

-1-力盡了。

該我們組出場了，我們被分為?黃河?隊，現在我屏息凝視地望著裁判，說時遲，那時快，裁判一聲令下?黃河?，我趕緊跑，沒想到卻恰恰相反，我要接受懲罰了，?唉，真苦命。?我暗暗叫道，從這往安全地要四、五米呢！只好聽天由命，走完了這段路，我都累得快要趴下了，腰都伸不直了。

但我感到非常開心，因為我學會了一種新的游戲了！

指導教師：朱晶

【評析】本文以中國的兩大河流命名文章，題目引人注意，有吸引力。文章開頭別致、新穎，接著以老師之口對游戲規則進行了具體細致地介紹。文中對“我”的心理活動描繪尤為準確。結尾如果與開頭呼應，效果會更好。

-2-記一場壘球比賽 四年級一班 馬占軍

昨天下午，我班和四（5）班舉行了一場壘球比賽。比賽馬上就開始了，同學們都靜靜的站在界線外，準備為比賽吶喊助威。

第一局比賽開始了，我班防守，5班進攻。裁判員一聲哨響，一場驚心動魄的爭奪之戰展開了。打球、抓球、傳球、壓壘?? 雙方隊員個個動作敏捷，配合得多么的默鍥！瞧！5班的1號隊員打出的球被我班隊員懸抓了，1號隊員被判出局。此時，場上的氣氛立刻緊張起來。2號隊員出場了，可能是由于太緊張，兩次把球擊出界線外，2號隊員又被判出局了。比賽仍在緊張的進行著，觀眾們目不轉睛的盯著壘球，嘴里還不時的喊著：?四（1）班加油，四（1）班加油！?第一局比賽結束了5班只得了3分。

第二局比賽又開始了，5班防守，我班進攻。在這局比賽中，我班隊員們更是信心十足，經驗也多了。隊員們打出去的球不是老遠，就是在對方的腳底下滴溜溜轉，沒有一個隊員被?殺死?。就這樣，我班得分又得分，最后，我班得了9分。

-3-裁判員公布比賽結果，四（1）班贏。這對大家來說是多么高興的事啊！每個同學都跳得老高老高，心中充滿了勝利的喜悅。同學們的歡笑聲在校園里悠悠回蕩。

一場壘球比賽成就著我們，展現了我們平時的努力。四（1）班這個名字，刻在了每個同學的心里。啊，四（1），四（1），真正的天下第一。

指導教師：馬成秀

【評析】文章結構清晰、完整、語言流暢、簡潔。將一場激烈而緊張的壘球比賽展現于讀者眼前，那場上的一幕幕真是扣人心弦。最后同學們取勝后喜悅心情及原因的描寫，總結了全文，升華了主題。

-4-記一次活動

六年級二班 線育昊

童年，就像是一串五彩斑斕的葡萄。在我的成長記憶中，經歷了許多事，而最讓難忘的，就是那次擲沙包的活動。

記得上三年級的時候，一次體育課上，太陽照得大地火辣辣的，樹上的葉子，也蔫蔫的。同學們熱得滿臉通紅，個個無精打采。這時，體育老師對我們說：?同學們，今天我們來玩一個游戲。?老師這么一說，大家立馬打起精神來。?這個游戲的名字叫做擲沙包，我和幾個同學示范一下?。老師說完便示范起來。只見老師拿起沙包，用力一擲，站在中間的同學就躲開沙包。如果懸抓住沙包，得一分。哦！

我們看明白了，就自己玩了起來。

我們首先分為兩隊，一隊站在兩邊，另一隊則站在

中間躲沙包。經過一番準備，游戲開始了，站在兩邊的同學用力擲沙包，站在中間的同學便躲開它。擲沙包的機敏如兔，躲沙包的人輕如飛燕。沙包像子彈一樣，?嗖嗖?地穿梭在我們的身邊。突然，我們隊的隊友趁他們不注意時，猛地把沙包擲過去，?嗖——啪！? 對方的同學由于沒注意，-5-?噓——?體育老師吹響了集合的口哨，我們戀戀不舍地結束了這個有趣的游戲。

擲沙包的游戲現在對我們來說已經過時了，但是我現在想起來還是那么有趣、快樂。

指導教師：馬春香

-6-記一次活動

六年級5班 田菲菲

一年一度的雙壘球賽又拉開了序幕，全校師生都感到無比的高興，因為同學們月月盼，日日盼的日子終于來臨了，大家迫不及待的想馬上站在?戰場?上?馳騁風云?。尤其是我們六年級組的每個同學更是興奮不已，因為這是唯一也是最后一次大顯身手的好機會。

四到五年級的競賽結束了，接下來就看我們六年級組的了。激動人心的時刻終于來到了，這下我們班的男生們可就有點得意洋洋——壘球可是他們的?拿手好戲?。經過幾天的激烈奮戰，熬了幾天，我們終于進入了決賽，下面就要和六（3）班?決一死戰?了。剛一上場，三班的隊員都表現的精神抖擻，昂首挺胸，看起來勝券在握。我班隊員看到大事不妙，于是也不甘落后，大家趕快湊在一起商量對策，剛一上場就給三班一個?下馬威?，使三班的：?元氣?大減。

看到我們班比三班領先幾分，男生們更加努力了，個個表現出一幅胸有成竹的樣子，此時的啦啦隊更是不可一待：一手拿著手拍，一手拿著隊員的書包，嘴里有節奏的喊著?加油！?每當我們班得分時，便會有一陣震耳欲聾的歡呼聲。

。啦啦隊

-7-篇三：《記 一 次 活 動》

記 一 次 活 動 ——詩歌朗誦會

七河小學 向欣怡

在今天下午，舉行了兩個比賽，其中一項是朗誦會。我們排著整齊的隊伍，慢悠悠地來到操場。集體舞比賽完了后，就開始了朗誦比賽。我和趙俊雙朗誦的是《教師頌》。“下面由六年級出場。”先是《中華少年》，我和趙俊雙站在兩旁準備，當時，我心里很緊張，緊張得腿就在發抖，聽著四名同學鏗鏘有力地朗誦著，我心想：我會不會出丑？他們朗誦得真好，我們會不會跟不上他們？我和趙俊雙平時練得不多，我們會不會語言不一致？我仿佛有十萬個為什么，問個不停。我和趙俊雙上場了，我們邁著大步，走上了舞臺，心里仿佛揣著小鹿在“撲通撲通”地跳，緊張極了，還好我和趙俊雙語言一致，我帶著小小的成功更大膽地往前走，讀著讀著，心里的小鹿停了，我一點兒也不緊張。朗誦終于結束了。我懷著企盼的心情走下臺。回到隊伍上，我心理如釋重負。我的心情從緊張變成了盼望，盼望我們的分數可以很高。

萬寧市振華學校 陳業東

關于作文教學我們有些老師一提起來頭就痛,不知如何教學生寫好每一篇作文,在這里,我淺談“如何指導學生寫記一次活動的作文”。

首先要使學生理解：記敘一次活動，一般要按照活動的先后順序，把活動的來龍去脈交代清楚，使讀的人一目了然。記敘中，尤其要把活動的主要部分寫具體，別人才能弄明白你要說的究竟是怎么一回事。

一、開拓學生作文思路

1、回憶一下，你曾經參加過哪些有意義的（或有趣的）活動？

2、有哪些活動是值的寫的？

如：祭掃烈士墓、中隊活動、智力競賽、放風箏比賽、國慶聯歡會、體育活動、小隊板報、猜字謎等。都可以寫。

如：“祭掃烈士墓”，應該把在烈士前的祭掃儀式作為重點來寫,不能把怎樣來到烈士陵園作為主要部分；“中隊活動”應把活動的過程作為重點寫；“猜字謎”就要把同學猜謎的過程，大家怎么猜的，情緒怎樣等內容作為主要的部分詳細介紹。

要使學生懂得：一項活動的主要部分，一般是指最能反映這項活動的意義的。對于這部分的內容，應該努力寫詳細、寫具體。

二、課堂練習

1、比較分析：讀一讀下面兩段話，說說哪一段好，為什么。

（一）老師說：“?一口咬掉牛尾巴?，你們猜是什么字？”大家都認真思考起來。劉紅猜是“午”字，和我想的一樣。老師說不對，叫大家認真想一想。大家猜不出來，后來，劉花舉手說是“告”字，他猜對了，我們都熱烈地鼓起掌來。

于是，我和幾個同學不約而同地舉起手。老師說：“請劉紅同學起來講講吧！”劉紅充滿信心地站起來說：“是?午?字。”老師笑著說：“你說的是什么?午?字？請你寫在在黑板上。”劉紅走到黑板前，把“午”字寫在黑板上。我看她寫的和我想的一樣，就情不自禁地拍起手來，不少同學也跟著鼓起掌來。老師問劉紅說：“為什么是?午?字？”劉紅說：“牛尾巴被咬掉了，上面沒有了，不就?午?字嗎？”我贊同地點了點頭。

這項練習的目的在于，通過對比分析，使學生懂得怎樣把活動的主要部分寫的具體：（1）要分請層次，一層一層的交代清楚，不能再簡略，不能太籠統；（2）抓住要點，把人物活動寫具體。第二段不但把“出謎”“思考”“猜錯”“啟發”“猜中”的活動過程交代得清清楚楚，而且還把老師和同學的語言、動作及情緒變化寫的活靈活現,使人感到這項活動很有趣。

三、課后練習

想一想，下面一段話，那些地方寫得不具體；怎樣才能把《上街大掃除錯別字》這項活動的主要部分寫好。

《記一次活動》作文教學設計

設計理念

1、通過活動，使學生切身體會到成功的喜悅，激發習作興趣

2、學生親歷整個找硬幣的”活動的過程后，引導學生從自己的體驗出發，創造性地展開話題，在敘事中真實、具體地表達自己的獨特感受。

3、在體驗中，進一步引導學生細心觀察，并學會由點到面的觀察描寫，寫出人物內心感受、心理變化的方法。

教學程序

（一）故事喚起記憶，引發再次尋找的欲望。

1、講述教師自己尋找某樣東西的經歷（一次在辦公室尋找手表的暗扣螺絲。）主要講述自己怎么找的，找時的心理。

2、引發學生說說自己曾經尋找過什么東西，當時什么心理。

（二）“找硬幣”活動啟動。“找”“寫”同步

2、老師和三位同學已經把硬幣藏好了，說說這次找東西該怎么找？ 你想先從哪里先找？為什么？找時還注意什么？怎樣幫我們最先找到硬幣？（生暢所欲言，師加以總結概括）

4、體驗與寫同步走。寫下你此時的心理（沒找前的心理描寫）

（三）走近教室，體驗尋找。“找”“說”“寫”同步（注意每找到一枚就暫停一次，分階段寫下來）

c、第三枚尋找同上。側重注意引導觀察教室內某個某個同學們在怎樣的尋找？抓人物的動作，及神情（引導由面到點的細節描寫）；教師仍參與表達，但主要是對典型人物的表情的描寫，及對人物心理的揣摩；還是先說后寫片段三。

2、看來，找硬幣還真不是一件簡單的事，它給我們帶來了歡笑，嘆息、自豪??只有經歷過的人才能真正地體會到。在剛才找的過程中，哪一個情景令你印象最深刻，說給你周圍的同學聽一聽。

（四）梳理素材，把握主題，嘗試寫作。

1、可是有趣的一堂課或是一次活動

2、做事粗心，吸取教訓。

3、做事要講究方法，總結經驗。

4、不到最后不放棄，做事要善于動腦。

5、小組團隊意識，競爭意識。

6、學會了細心觀察等寫法

2、四人小組交流，確定自己的寫作主題。

[提示：凌亂的素材反而讓學生無所適從。對素材進行梳理，讓學生把握主題，抓住重點，對素材進行取舍整理。] 圍繞主題寫具體是重點。因此教師要根據學生的不同寫作目的，分別給予指導.。如以上幾個體驗所得，教師要分別進行組材，選材的指導，讓學生弄清哪些內容，突出我的主題目的，我該寫具體，哪些內容不重要要略寫，或是舍去不寫。

1、找之前 心理的描寫 不妨側重我的興奮不已。

2、找的過程中，開始我怎樣找的抓動作，突出我的急切貪功。

3、第一枚、第二枚找到后，又勝利者的神情，到大家的反應變化，以及我的更加迫切求幣心理。

4、第四枚硬幣，居然在我的眼皮底下拱手被別人發現。

（六）學生寫作教師巡視指導對寫完的要當堂讀文、修改，以范例來講評。

記一次活動六年級字記一次活動六年級字以上篇七

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的記一次活動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次活動作文1

5月1日，這真是一個難忘的日子，因為那天學校對家長表演節目，我也光榮的成為了其中的一名演員。

表演開始了，主持人的聲音甜美動聽，為我們報幕。前面的演員上場了，雖然我在后臺看不見表演，但聽見觀眾一陣又一陣的掌聲就感覺他們的表演一定很精彩。觀眾的掌聲也給我增加了許多勇氣和信心。

我看著剛才獲得了那么多的掌聲，心里比吃了蜜還要甜。那些花了幾節課排練節目的辛苦也不算什么了。最后，展演在主持人的致謝詞中圓滿結束了。

那天真叫我難忘啊！

記一次活動作文2

瞧！陳子豪昂首挺胸地走上講臺，準備在上面大顯身手，只見他做起動作來穩操勝券，他將左手放在嘴巴旁，喔喔地“叫”了起來，這時臺下的同學就已經有一些小小的議論，后來他又好像手中握著一把劍，左砍一刀，左劈一刀，臺下同學哈哈大笑，還一邊說：“間雞起舞，聞雞起舞”。

雖然這次比賽我們失敗了，但重在參與。教室里歡聲笑語，其樂融融大家都沉浸在無限歡樂之中。

記一次活動作文3

其中，最有趣的就是“講雙黃”，只見兩個人，拿了一把椅子，另一個人臉上打了一些粉，還扎著小辮子呢！一個人蹲在椅子后面，另一個人坐在椅子上面假裝說話，其實是后面一個人在幫他配音。表演的是宴楊涂和謝兆欣，表演開始宴楊欣拍了一下手，又指了指上方，開始說：“昨天我開了一個洗腳店，我給我的爺爺，奶奶洗腳…。”節目才剛剛開始，同學們就迸發出一陣笑聲，因為宴楊欣那滑稽的動作，樂得大家肚子都笑痛了，有的都笑得直跺腳。雙黃講完了，臺下響起了“拍、拍……”的掌聲，連老師也情不自禁的哈哈大笑了起來。

元旦晚會結束了，節目精彩多樣，大家都在盼望著下一次元旦晚會，有了這次的經驗，下一次的晚會必將比這一次更精彩，更豐富！

記一次活動作文4

“啦啦啦！啦啦啦！我是賣報的小行家，不等天明去等派報，一面走，一面叫……”從小，我就非常喜歡唱這首歌，也渴望成為歌中那賣報的小行家，體驗一下賣報的樂趣。

元旦那天，《江南晚報》社要組織“我公益，我快樂”《江南晚報》義賣活動。作為晚報小記者的我一聽到這個消息，高興得連覺也睡不著了。

可是開始并不順利，我有些氣餒地坐在路邊的花壇上，望著一份都沒有賣出的報紙，心里好難過。不遠處，一位小報童清脆的叫賣聲吸引了我“老爺爺，買份報紙吧！”“好的，來一份。”這么容易就賣出一份了，我驚訝不已，但隨之我突然間想明白了：人生最大的敵人是自己，最大的困難是戰勝自己。只要我勇敢地去嘗試，總會取得成功的！想到這里，我立刻站了起來，輕輕拍去身上的灰塵，也拍走我心中的膽小。我把目標鎖定在了一位叔叔身上，大步向叔叔走去后又照著剛才那樣推銷了一番。叔叔笑著邊掏錢邊說：“好的，來一份吧！”我欣喜若狂，快速地把一份報紙塞進了叔叔的手里，嘴里不停說著：“謝謝，謝謝叔叔！”當我看到手中那一枚圓圓的硬幣，一枚我第一次賣報，賣出的第一份報紙所得的硬幣時，我激動得流下了眼淚。

記一次活動作文5

暑假里，媽媽給我報了20xx社會實踐活動營。

第一天，店長叔叔給我們四個人講了店規，發了衣服、工作牌。每天需要穿著統一營服、佩戴營員證。每日按時報到，不遲到不早退。離店需要請假或向店長、工作人員申請，做好登記…… 工作人員給我們分配了工作。

第三天，有兩位外國朋友，是一個叔叔領著一個小妹妹來買書。我和他們用english交流了一會。小妹妹喜歡上了一本書。要帶走，可是還沒付書費。由于我的英語水平不高，無法同她交流。我的心里很焦急。這時，多虧了一個上初中一年級的的姐姐，打開了我的“心結”，讓小妹妹去付了錢。我才深深地松了口氣。

第五天，是我參加活動營最后一天。我早早地去了，在自己的管地打掃完衛生。就跳入我最喜歡的“書海”了。

這五天里，我不僅品嘗到了勞動的酸甜苦辣，也體會到了父母的不易。

我和外國朋友用英語交流，找到了自己的不足。讀了很多的書，提高了寫作能力和語言表達能力。正可謂“與書共舞，徜徉書香”。

京廣書城舉辦的這次活動，讓我終生難忘。

記一次活動作文6

同學們臉上洋溢著微笑，大家背著紅的、綠的、藍的、紫的小背包來到了動物園。老師首先看了一下地圖說：“第一站，河馬館！”我們排著不太整齊的隊來到了河馬館，哇，河馬好大好胖啊，還散發出難聞的氣味，這時有一位小朋友叫道：“老師，小河馬幾年洗一次澡啊！這么難聞！”聽完，大家哄堂大笑起來，老師便答道：“這我可不知道哦！你自己去問河馬吧！”河馬好像聽見了叫了起來。

走出河馬館，我們前往了熱帶鳥館，最引人注目的是火烈鳥，它們用一只腳站著，紅色的羽毛像火一樣紅，長長的脖子顯得它們更加傲氣了。我們不舍得離開了熱帶鳥館，去了神氣的猴山，哇！好可愛的小猴子呀！它們怕來爬去，上躥下跳的多壯觀啊！“哇，大家一起往里看看，是熊貓！”我的一個好朋友說，那大大的身子，黑黑的眼圈中間閃爍著兩個小小的玻璃珠，真可愛。

我們最期待的野餐時間到了，大家拿出了吃的開始大吃特吃起來，這時，有一位同學說：“瞧！海豹！”大家一下子都跑了過去，大家玩的真開心，老師說：“回去了！”大家馬上又站好了隊，一起戀戀不舍地走出了動物園。

記一次活動作文7

還記得那是一次冬日的早晨，我們早早來到學校，準備全班一起去見識西安這座古城的魅力。坐上巴士，我們出發了。

伴著早晨明媚的陽光，我們來到了研學第一站——碑林。大家有說有笑的進去了，望著一排排古樸的碑，我們好奇不己，團團圍著那些碑，仔細查看上面一個個整齊的字。“咦？那是什么字呀？誰認識？”“寫的真好看！”大家的議論此起彼伏，我則在我的旅游手賬上簡要記下有意思的小知識。“好了，我們的參觀結束了。”隨著導游的呼喚，我們只好戀戀不舍的走了。

簡要休息后，我們來到了第二站——西安城墻。早聽說西安城墻的雄壯，親眼一看，還正是如此！威嚴的大殿上，有力的寫了四個字“旭日東升”，凹凸的墻，古樸的磚，刻滿了歲月的痕跡。跟著導游的腳步，我們大家一起了解了城墻的構造，意義等。大家在這個過程中不斷地探討，分享有關于城墻的故事和知識，歡聲笑語，趣味十足。

研學活動就這么圓滿結束了。這次活動，不僅促進了同學之間的友誼，更讓我們更進一步了解了西安的魅力。這種有意義的班級集體活動，我真的好想再參加一次呢！

記一次活動作文8

今天一大早我就迫不及待地出發前往溫州特殊學校。因為我們城南小學二（8）班與該校共同發起“你我同行、快樂成長”手拉手聯誼活動。一路上我早已按耐不住激動的心情。經過半小時的車程，我們順利抵達目的地。

短暫的休整過后，我們全體師生、家長在特殊學校領導與同學的熱烈歡迎下來到了三樓多功能廳。接下來便是二（8）班同學的才藝展示：倪箴行悅耳動聽的《童年》尤克里里彈奏；金浩哲抑揚頓挫的詩歌朗誦；陳煊仁精彩生動的《駝背的小龍蝦》故事講演………讓臺下特殊學校的同學爆發出陣陣掌聲！

經過兩小時的交流參觀，我們眨眼間便要與特殊學校的老師同學告別了。我懷著依依不舍的心情踏上回家的路，心中卻暗自慚愧：自己常常在學校里調皮，沒有好好珍惜學習時光。以后我一定要向特殊學校的同學一樣刻苦學習知識，成為對社會有用的人！

記一次活動作文9

環保是每個人都要的習慣，它可以讓一個地方變得更干凈，還可以讓人類的身體變得更健康。

去年20xx年，我在以前的學校參加過環保活動，那次，環保活動，我和以前班上的同學去著名的紅城撿垃圾，去到了那里，老師給我們安排了任務，讓我們去西邊撿垃圾；我們來到西邊，一看，啊!好多垃圾呀！是誰這么缺德呀？怎么可以毀掉這美麗的紅城，瞧！這個英勇的革命烈士真可憐呀，嘖嘖嘖，他的耳邊被人塞滿了一大堆白色的修改帶！接著，我和同學們心不在焉地撿起一包包零食袋，撿起一片片枯枝爛葉，對了，我得趕緊把革命烈士的耳朵清理干凈，一，二，三。我艱辛的爬上去，說:終于爬到了，好累呀！！我把修改帶拉出來，成功了耶。我爬下去，遠遠地看，嗯——看起來比以前好看多了呀。嘿嘿，我做了一件大好事耶。我自我表揚道。接著，我狙需去撿垃圾了，過了兩個小時，終于撿完了，我們回去了。

雖然，我們很累，但是我們為了祖國做了一件好事，滿頭大汗，也值了。同學們，環保要從小做起，要養成好習慣。

記一次活動作文10

星期三下午剛打預備鈴，老師滿臉笑容地走進來，神秘地對同學們說：“大家想不想玩傳話游戲？”“想”大家都異口同聲的說。

說完，老師說了一下要求，要求是：老師給第一個人說一句話，其余人背后，第一個人用動作表示，并讓一組同學演示。我心里想：“到底是甚么游戲”？只見老師在黃紙上寫了一些字，告訴第一個同學，同學們都迫不及待站了起來。然后第一個同學用動作表演給第二個同學。吳朝忠的舞姿讓同學們都哈哈大笑，我疑惑的想：“這是甚么意思？切西瓜？切蛋糕？”許多問號在我的腦海里閃現，接著，周瑜給翟顥鈺的時候，手比劃了一個正方的東西，然后用手切成了兩半，然后吃了起來，滑稽的動作讓大家捧腹大笑，我更是笑得直不起要來。

最搞笑的是劉理全，做動作的同時加上聲音，嚼東西時還津津有味，真想吃東西。最后一名是，當賈天宇把動作傳給她時，我猜想她一定在想謎底是甚么。老師讓她把動作動一遍，然后再把謎底說出來。郜玥說的是吃西瓜，這是老師讓吳朝忠給大家公布謎底是，全班同學一起朝他看，誰知吳朝忠說：“把大西瓜放到桌子上，切開，然后津津有味的吃起來。”聽他這么一說，我們恍然大悟。

這一次游戲雖然我們沒有參加，但是我們很快樂！這可真是一次有趣的活動！

記一次活動六年級字記一次活動六年級字以上篇八

我們騎著自行車出發了，馬老師在路上問我們是什么生肖，并希望我們能跟自己的生肖石像一起照相，一方面留做紀念，另一方面增添游玩中的樂趣。

一到錦繡生態園我們先找到了惟妙惟肖的猴石像，猴正好是我和哥哥的生肖，于是我和哥哥就和猴石像照了合影，我們又出發找時梓航的生肖龍、馬老師的生肖虎、姐姐的生肖羊，他們也都高興的和自己的生肖合了影。

好動的我們又去玩旋轉木馬，正在玩的盡興的時候，突然我們看到了兔子，注意力一下子被吸引了。

聽賣兔子的老爺爺說，他的兒子養了一百多只兔子，每天要給兔子割草讓兔子吃，每逢周六周日，老爺爺就帶著剛滿月的小兔子到生態園賣，真是一對勤勞的父子。

今天的采風活動真是太有意思了：逼真的生肖石像、好玩的旋轉木馬、可愛的小兔子、慈祥又勤快的老爺爺，我們度過了一個愉快的下午！

記一次活動六年級字記一次活動六年級字以上篇九

從學校步行出發，同學們談笑風生，似乎早已忘記了路途的遙遠。隨后，我們迎來了幾十分鐘的奔波，終于到達了目的地——環太湖藝術城。

首先我們來到了季子廣場，一尊黑色的季子塑像巍然屹立在我們的眼前。這座青銅塑像連基座高為484cm，取意季子去世年份（公元前484年）。我們抬頭仰望塑像，只見季子手握竹簡、袍掩佩劍，眼光深邃，神情凝重。隨后，我們聆聽了楊總精彩的講解，他向我們介紹了這位延陵“誠信第一人”季子的高尚品德與貢獻。從他的介紹中，我了解到孔子和司馬遷對季子都贊譽有加。孔子眼中的季札，是“天民、習禮者”，司馬遷筆下的季札是“延陵季子之仁心，慕義無窮，見微而知清濁。”原來藝術城樹立季子雕像，是為了弘揚季子精神，傳承彌足珍貴的文化財富啊。真想不到，我生活的常州是誠信文化底蘊如此深厚的城市。

接著，我們來到了土堆墩旁。楊總繪聲繪色的講述，讓我們開始關注這堆不起眼的土墩。原來早在兩千七百八十二年前，人們為了居住，選擇了這片土地，并且不斷壘土使之牢固，高高的土墩不僅了防止水患，也抵御了猛獸的攻擊，保證性命安全。沒想到這古老悠久的土墩意義重大呀。

最后，我們參觀了畫廊。這里展出的作品都是全國有名的大師作品，有厚重朦朧的油畫、遒勁有力的書法、巧奪天工的陶瓷、水墨丹青的國畫、活栩栩如生的木版畫……真是美不勝收。

活動結束了，雖然路途遙遠，要步行出發，一路上不停地奔波使我們倍感疲倦，但這次活動磨練了我們的意志，讓我們接受了藝術的熏陶，更領略了我們蘭陵武進的輝煌歷史。這是我們小學生涯里最難忘的一次活動啦！

記一次活動六年級字記一次活動六年級字以上篇十

今天，我們195班的同學會去臨湘搞一個活動。早上，我們都換上了校服，高高興興的上了車。這次我們都很有紀律。我們分成了五個隊也是五個小組，分別是：科研組，下棋組、打鼓組、街舞組和民族舞組但介于我的身材太……所以就選擇了科研組。

我們上了車以后，看到有兩個老師在車上站著，都很有禮貌的讓坐。一開始，我們車上的氣氛很冷淡，可能是因為有兩名老師吧。但后來老師們大概也發覺到了不對勁，就與我們聊起天了，不一會兒氣氛就活躍起來了，這讓我認識到這些老師們只是在我們犯錯誤時才兇，但是目的也是為了我們好，平時也很平易近人。

到了臨湘以后，老師們又嚴肅起來，指示我們一個一個下車，到達目的地后，我們又分成五個小隊伍（五個小組）班主任開始清點人數。做完這些我們的活動才算正式的開始了。

首先，有一個老師帶領我們進入多媒體教室學習一些有關國防，人防的一些知識。主要是看一個視頻。上面通過夏令營的方式講訴了許多有關我國的國防，人防知識，使我對這方面有了新的見解。

然后，看完這段視頻，老師又為我們開展了一個“青少年交通安全講座”為我們講了許許多多的事例，使我對交通安全法有了新的認識，對生命更加看重。

最后，當然是我們最期待的部分：各組同學到指定地點開始活動。到了科研小組的“根據地”我才發覺我的選擇沒有錯，我們科研組可好玩了，有“迷你桌球”，賽車，還有城堡，更有“神舟六號”！我和李九龍一起拼制城堡；我先拿來出一塊木板做“地基”擠上膠水，然后在膠水上放“磚”（小磚）一層一層鋪，將圍墻做好了。接下來主是別墅，可惜時間不足，還沒將房頂給做好。唉，真是太可惜了。但我們各組都還是玩得很開心，各有各的收獲，“滿載而歸”。