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生話中的快樂(lè)字生活中的快樂(lè)實(shí)用篇一

對(duì)于一些鐵定般的事實(shí)，沒(méi)有必要去深糾，事情既然有了開(kāi)始必定會(huì)有個(gè)結(jié)果的。至于那個(gè)結(jié)果是不是理想的，不需要重溫，感受過(guò)當(dāng)中的滋味就是本質(zhì)了。生活最重要是珍惜。

一個(gè)人從前和以后，都不是誰(shuí)可以斷言的。也沒(méi)有哪一個(gè)魔法師有能力指引一切。生命需要錘煉，需要沉淀，更需要累積。我們必須感激的是，能給自己機(jī)會(huì)的人。

在傷痛的時(shí)候，那種無(wú)奈和膽怯，人人都是一樣的，正確面對(duì)的人會(huì)懂得化悲憤為力量，為平夷一切災(zāi)難，勇往直前再接再厲。

生活的周圍的確會(huì)有很多故事。不管是歡樂(lè)還是不歡樂(lè)，每一天都不會(huì)停止。每個(gè)人本來(lái)就是一個(gè)演員，生活等于給予了你一個(gè)舞臺(tái)，只要心中坦然，充滿信心，小小的空間也會(huì)有你大大理想。

解釋生活的狀態(tài)，就從我們的臉開(kāi)始。一個(gè)生活滿意的人，臉上必然充滿很多歡喜的表情。一個(gè)失去了自由的人，再多的財(cái)富也補(bǔ)償不來(lái)心中的不滿。締造好的生活，是每一個(gè)人都必要努力做到的事情。小的時(shí)候，我們享受了父母的努力帶來(lái)的快樂(lè)，在我們成長(zhǎng)以后，也有這個(gè)必要為我們的父母創(chuàng)造快樂(lè)。這樣的來(lái)回千百年都不會(huì)變化，而且越發(fā)越深固。

快樂(lè)的前提就是問(wèn)心無(wú)愧，我們不能擔(dān)保做事是不是都是正確的，也難免有些時(shí)候失去了本意對(duì)別人造成了傷害，公道不在與別人怎么看你，知錯(cuò)能改，心中坦然，時(shí)間就是最好的證明了。

生命體本來(lái)就是自由的，在自由的世界里面，我們感受的生活快樂(lè)來(lái)自于一切的努力和奮斗。然而悲傷不是用來(lái)回憶的，記住過(guò)去的教訓(xùn)，重新認(rèn)識(shí)生活，我們面前就有一條本來(lái)適合自己的路了。

生話中的快樂(lè)字生活中的快樂(lè)實(shí)用篇二

記得在我很小的時(shí)候，媽媽就讓我認(rèn)字，背唐詩(shī)宋詞，那時(shí)候，我覺(jué)得識(shí)字非常的有趣；媽媽經(jīng)常帶著我去公園玩，走在路上，我和媽媽一起讀著公路兩旁招牌上寫(xiě)的字，一旦有什么不會(huì)讀的字，媽媽就告訴我。有一次，我和媽媽走到了一家銀行旁，我就大聲地念起來(lái)“中國(guó)建沒(méi)銀行！！”媽媽突然笑了，我不解的問(wèn)：“媽媽您笑什么，難道我讀錯(cuò)了嗎？”媽媽說(shuō)：“那個(gè)詞讀‘建設(shè)’不是讀‘建沒(méi)’。”“那媽媽，您不是教過(guò)我認(rèn)字的法則是‘有邊讀邊，無(wú)邊讀中間’嗎？”“不同的字有不同的認(rèn)法，還需要你自己慢慢地去積累。”從那時(shí)候起，我就知道了學(xué)好漢字不是一件容易的事呀！

可還有一件事讓我哭笑不得：記得剛剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我有時(shí)做作業(yè)不是很認(rèn)真，媽媽用白話說(shuō)我：“你真的太‘yiyao’了！”。有一次，在寫(xiě)課堂練習(xí)時(shí)，我竟然把“仔細(xì)”的反義詞寫(xiě)成“yiyao”了，還連累了同桌，他問(wèn)我答案，我告訴他是“yiyao”，他又寫(xiě)成了“一呀”，真是太“害人”了！

生話中的快樂(lè)字生活中的快樂(lè)實(shí)用篇三

我終于飛起來(lái)了！

我在這片自由的天空中飛翔，這是我多長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的夢(mèng)想啊！其實(shí)我也不是惡魔，但為何此時(shí)飛在天空我有一種報(bào)復(fù)的快感呢？我不是惡魔，因?yàn)槲沂侨藗兯^夢(mèng)寐以求的東西，就暫且說(shuō)我是東西吧，因?yàn)槲覜](méi)有真正的肉體，我的靈魂是負(fù)載在別人身上的，他們待我好，我會(huì)加倍的奉還，媽媽說(shuō)過(guò)“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”嘛！呵呵。其實(shí)我的家族很龐大，自古以來(lái)大家都有一個(gè)共同的名字叫快樂(lè)。

偏偏家族長(zhǎng)老又叫我去服侍于他，我真是氣死了，但我是快樂(lè)，我有自己義不容辭的使命，我飛到他的身上，把我的快樂(lè)注輸給他。快樂(lè)漸漸長(zhǎng)大了，從聰明靈巧漸漸變得英俊帥氣，家人都待他很好。但是這個(gè)自命不凡的孩子偏偏不愛(ài)笑，他的脾氣很暴躁，在家人給他無(wú)數(shù)溺愛(ài)的時(shí)候，他總會(huì)“借題發(fā)揮“，抱怨家人待他淺薄，他說(shuō)自己不快樂(lè)。路上的小草，嬉逗的黃雀，他沒(méi)有心思看一眼，他說(shuō)“我不快樂(lè)”，他拿著家里的錢(qián)說(shuō)回歸自然才會(huì)快樂(lè)，于是家人便尊隨他的意愿獨(dú)自驅(qū)車旅行。

在這原始的森林中，到處散發(fā)著自然的芬芳，綠樹(shù)成蔭，溪流潺潺，我贊嘆著大自然怎會(huì)有如此神奇的力量。偏偏快樂(lè)又冷不丁的來(lái)一句“我不快樂(lè)！”，我真的是氣急敗壞，我對(duì)他說(shuō)“我也叫快樂(lè)，我也可以隨心所欲的去環(huán)游世界，但是為了完成我的使命，我只能跟隨著你，經(jīng)你這么多年的磨難，我原本賦有的快樂(lè)也要叫你磨完了！”說(shuō)完后我才意識(shí)到自己的愚笨，他不會(huì)聽(tīng)到我的話，我不是在浪費(fèi)口水嗎？哎，管不了那么多了，聽(tīng)不到我也要說(shuō)，這是我積聚了多久的憤怒啊！即便我是快樂(lè)！

“你怎么不快樂(lè)了，你有別人所沒(méi)有的一切，你也有快樂(lè)，我在你體內(nèi)已經(jīng)二十多年了！你從來(lái)都無(wú)視我的存在，難不成還要快樂(lè)現(xiàn)身在你面前你才會(huì)說(shuō)一句‘我很快樂(lè)’？倘若可以我也會(huì)義無(wú)反顧的去完成我的使命，但你得想清楚，我不能現(xiàn)身，我只是一個(gè)靈魂，我叫快樂(lè)，我就在你的身體里，你卻從不肯去意會(huì)。你若稍稍把那扇叫開(kāi)心的門(mén)打開(kāi)一些，你就可以感到快樂(lè)，可是你沒(méi)有。快樂(lè)是需要自己去挖掘的，你不肯動(dòng)手我也無(wú)能為力了。再見(jiàn)吧，年輕人！”多年沒(méi)說(shuō)話的我竟然可以一口氣說(shuō)這么多，使我自己也倍感驚嘆。說(shuō)完后，我飛離了他的身體。

此時(shí)我在他頭頂?shù)奶炜罩酗w舞，我看著那個(gè)也叫快樂(lè)的人，是的，他真的一點(diǎn)都不快樂(lè)！他從不知道其實(shí)快樂(lè)一直都跟著他，更進(jìn)一步說(shuō)，他自己本身也就是快樂(lè)！但他不懂珍惜，也不知道珍惜！我沒(méi)有完成使命，所以我變成了天使，但我是快樂(lè)的天使，我本身賦予著快樂(lè)，但我更懂得如何去運(yùn)用快樂(lè)！此時(shí)的他還在那廣袤的森林前一遍一遍的呢喃著“我不快樂(lè)！”。我最終飛起來(lái)了，飛往了那個(gè)快樂(lè)的天堂，我在心里默想，假若有一天他也來(lái)到這里，他就能看見(jiàn)我，我會(huì)告訴他什么是真正的快樂(lè)！

我終于飛起來(lái)了！

生話中的快樂(lè)字生活中的快樂(lè)實(shí)用篇四

彎彎月光下，蒲公英在游蕩，象煙花閃著微亮的光芒，乘著夜晚，找尋幸福方向，難免會(huì)受傷。彎彎月光下，螢火蟲(chóng)在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲(chóng)，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。

陶竹知先生曾說(shuō)：捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去。這是一種博大無(wú)私真正意義上的給予，我們或許沒(méi)有這么一顆博愛(ài)的心，但是我們卻可以學(xué)會(huì)給予，在生活點(diǎn)滴中捧獻(xiàn)愛(ài)心。

給予的快樂(lè)，是人生的真快樂(lè)，又是有益身心的大快樂(lè)。美國(guó)作家葉慈夫人，二戰(zhàn)時(shí)在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病，嚴(yán)重的心臟病，讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí)，偶爾下床走一走，也要有人小心地?cái)v扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂(lè)。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來(lái)，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂(lè)給予他們。一天24小時(shí)，除了睡眠8小時(shí)，其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒(méi)有時(shí)間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂(lè)卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。

印度諺語(yǔ)說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。其實(shí)給予后內(nèi)心的寬慰何嘗不是一種獲得？一個(gè)個(gè)艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得？除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的語(yǔ)言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛(ài)的互換，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”。

更何況，那些給予者是如此虔誠(chéng)。諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內(nèi)蘊(yùn)。它們幾曾要求過(guò)“獲得”？把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里。

生話中的快樂(lè)字生活中的快樂(lè)實(shí)用篇五

生活如一杯清水，你放進(jìn)去什么味道，就會(huì)品出什么味道。

我喜歡這句話，因?yàn)槲蚁矚g笑；我喜歡用微笑過(guò)每一天；我喜歡用微笑去感染身邊的每一個(gè)人；我喜歡我身邊的每一個(gè)人都是開(kāi)開(kāi)心心的。

在家里，我是家里每一個(gè)人的開(kāi)心果。媽媽總說(shuō)：有我在她身邊，是她一生中最大的快樂(lè)；有我在她身邊，她就滿足了；有我在她身邊，一切的陰霾都會(huì)一掃而空。

如果你懷揣著一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，就算是在一個(gè)百般無(wú)聊的下午讓你去觀察一個(gè)小小的蟲(chóng)子，你也會(huì)覺(jué)得它很有趣。漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中樂(lè)趣無(wú)處不在。

生話中的快樂(lè)字生活中的快樂(lè)實(shí)用篇六

剛從小學(xué)畢業(yè)時(shí)，有著些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……踏進(jìn)中學(xué)后，更多的是對(duì)中學(xué)的排斥：嚴(yán)厲的老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)的時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)這兒也有那么多的快樂(lè)，可以認(rèn)為比小學(xué)的快樂(lè)還多。

進(jìn)中學(xué)之前就聽(tīng)說(shuō)老師很嚴(yán)厲，要多厲害有多厲害。聽(tīng)了這些的我感到有些后怕。而當(dāng)我真正熟悉了之后，才發(fā)現(xiàn)并不是那么可怕。當(dāng)老師面對(duì)一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，他們總會(huì)親切溫和的提醒他們：這次不是你故意的，下次可不要再犯錯(cuò)誤了。當(dāng)我們問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，他們總是不厭其煩、耐心的講解，直到我們聽(tīng)懂。

陌生的同學(xué)也逐漸變得熟悉了。他們的開(kāi)朗，他們的大方，他們的熱情，他們的關(guān)心……每時(shí)每刻都讓我們感受到這個(gè)集體的溫暖。當(dāng)我們的成績(jī)是第一時(shí)，大家欣喜若狂；當(dāng)成績(jī)落后時(shí)，大家垂頭喪氣，但又很快調(diào)整自己，爭(zhēng)當(dāng)下一次的第一……這些都表明了我們的團(tuán)結(jié)。

雖然有時(shí)有些小打小鬧，但這都會(huì)很快過(guò)去；雖然大家會(huì)為一些問(wèn)題爭(zhēng)吵不休，但隨之而來(lái)的就是解決問(wèn)題后的開(kāi)心；雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)成績(jī)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話，但是后又會(huì)用自己的行動(dòng)去幫助他……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都會(huì)讓我們?cè)谝院蟮臅r(shí)間想起時(shí)感到無(wú)比快樂(lè)，會(huì)為自己在這個(gè)互幫互助的集體感到自豪。

我高興，因?yàn)槲矣羞@么多好老師；我自豪，因?yàn)槲矣心男┛蓯?ài)的同學(xué)們；我驕傲，因?yàn)槲以谶@個(gè)互幫互助的七年級(jí)三班；我快樂(lè)，因?yàn)槲以谶@個(gè)學(xué)校！