在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)啟示啟示小學(xué)生篇一

有一位花販告訴我，幾乎所有的白花都很香，而愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳，他的結(jié)論是：人也是一樣的，愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。

有一位花販告訴我，夜來香其實白天也很香，但是很少聞得到，他的結(jié)論是：因為白天人的心太浮了，聞不到夜來香的香氣。如果一個人白天的心也很沉靜，就會發(fā)現(xiàn)夜來香、桂花、七里香，連酷熱的中午也是香的。

有一位花販告訴我，清晨買蓮花一定要挑那些盛開的，他的結(jié)論是：早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不開了。我們看人也是一樣，一個人在年輕的時候沒有志氣，中年或晚年就更沒有志氣了。

有一位花販告訴我，愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了要向買花的人說明：要珍惜青春呀，因為青春是最名貴的花，最容易凋謝。

每一株玫瑰都有刺，正如每一個人的性格中，都有你不能容忍的部分。愛護(hù)一朵玫瑰，并不是得努力把它的刺根除，只能學(xué)習(xí)如何不被它的刺刺傷，還有，如何不讓自己的刺刺傷心愛的人。

尾聲：這幾句話告訴我們，做人要低調(diào)而不失品位，樸實而不能張揚(yáng)；心不浮氣不燥，要淡定而又從容地面對一切；趁年輕，樹志向，到晚年，不傷悲；我愛人人，人人愛我。

小學(xué)啟示啟示小學(xué)生篇二

那天，我和爸爸媽媽一起從大亞灣回來，我還沉浸在歡樂之中，一聲“陸錦芃，喝中藥了”令我由喜轉(zhuǎn)悲。

“可是它太苦了！”我喝了一口，又連忙吐了出來。

“良藥苦口利于病。你不要一心想著藥苦，要想到這碗藥對身體有好處，你只要戰(zhàn)勝自己心理上的障礙，就容易喝下去，就會取得成功?！卑职制届o地說。

我也是這么想的，可就是沒有勇氣克服這個心理陰影。爸爸繼續(xù)耐心地給我講了很多道理，讓我轉(zhuǎn)移對中藥的注意力。我下定決心端起藥碗，閉上了眼睛，但嘴唇剛碰到碗邊又停了下來。終于 ，爸爸火了，大發(fā)雷霆道：“陸錦芃，喝不喝？不喝，倒了！”說完揮舞著手中的筷子朝我的胳膊狠狠打了下去。頓時，一股劇烈的疼痛涌上我的心頭。也許是疼痛代替了苦澀，我鼓起勇氣，一口氣把藥喝了。

爸爸的臉由陰轉(zhuǎn)晴，“好樣的，這才像我的兒子嘛！”媽媽也向我投來了贊許的目光。我突然覺得星星一下子都跑出來了，月亮也不像剛剛那樣暗淡了。

接下來的幾天，面對同樣的一碗中藥，我都是一口氣喝了下去，真的不覺得那么苦了。爸爸媽媽每次都給我豎起大拇指。

后來，每當(dāng)我遇到同樣艱難的事情時，都會想起爸爸的話：面對困難時，你只要心理上戰(zhàn)勝它，就一定能克服。是??！世界上最大的敵人就是你自己，只有不斷超越自己，才能離成功越來越近。

小學(xué)啟示啟示小學(xué)生篇三

運動場上有一種無形的力量，就是強(qiáng)大。

2008年10月24日，我們學(xué)校舉行了一次運動會。

王軍是我們班的一名運動員。她參加了800米長跑。跑完步，腿站不起來，吐了一地。不過五年級的接力賽馬上就要來了。王軍最好。我們都擔(dān)心她是否能參加。王軍說:老師，我沒事。我還能跑。我愣了一下。聽著開始的聲音，王君使勁掙扎，全班同學(xué)都喊她。憑著她堅強(qiáng)的毅力，王先把送回了終點線。

余魯文，一個讓人看到她就覺得自己很懦弱的女孩。但是，我對她的評價是:堅強(qiáng)的女孩。在寬闊的跑道上，她的身影成為操場上最大的亮點。800米長跑，繞操場跑四圈。槍聲停止了，她勇敢地向前走。過了一會兒，她很快超過了她前面的運動員。當(dāng)她跑到第三圈時，她似乎不能跑了。我們高聲喊道:加油于！加油于！似乎堅強(qiáng)有時能激勵人。她沖到終點線，獲得了一等獎。請記住這個名字于。一個表面柔弱，背后堅強(qiáng)的女孩。

在運動場上，還是有很多很強(qiáng)的畫面:有人摔倒了，但是力量讓他們爬了起來；有些人跑了最后一名，但他們的力量讓他們堅持下去。

我相信未來會有很多障礙，但只要我們堅強(qiáng)，我們就會克服一切困難。

小學(xué)啟示啟示小學(xué)生篇四

前幾天再一次讀到魯迅的《風(fēng)箏》，我的思緒也隨這那風(fēng)箏飛到了童年的回憶里。

記得那天風(fēng)挺大，天上飄著幾朵憨厚的云彩，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，陽光鋪在那大大的云的臉頰上，像一天真孩童稚嫩的笑臉，又似一座溢滿快樂，幸福的大城堡。我與往常一樣，和那嶄新的風(fēng)箏，一起在天上飛著，想飛向那無憂的城堡。我手握風(fēng)箏線，越放越起勁，線“呼呼”的往外跑，心隨風(fēng)箏越飛越高，突然，線猛地一緊，又一松，風(fēng)箏丟下心，一頭扎進(jìn)那“城堡”，不見了，我手中握著的那因失去風(fēng)箏而變得空虛的線，心中失落極了。

那時，我覺得自己好倒霉，失去了心愛的風(fēng)箏，讓心不能再與那風(fēng)箏一同飛翔。

而今，我卻覺得我很幸運，雖失去了一個風(fēng)箏，但卻讓我明白了兩個道理。

無論是在生活還是學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該適可而止，有始有終。做事不能有頭無尾，干起來沒完沒了，這只會適得其反。學(xué)習(xí)固然是好是，但埋頭猛學(xué)，廢寢忘食，覺不睡，飯不吃；山雨欲來風(fēng)滿樓，這完全是將好事變成壞事的前兆，會影響身心健康。

小學(xué)啟示啟示小學(xué)生篇五

今天我在語文書中看到了一幅圖。

畫上有一個人在砍樹，這個人有一個木頭腦袋，一心只想著錢。噪聲引來了啄木鳥，啄木鳥一邊啄著那人的頭，一邊說：“這段木頭一定有蟲?！蔽铱戳撕笥X得很有感觸。

畫中人的腦袋里，肯定有一種心里只有錢的害蟲，它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制著呆呆的木頭腦袋，讓它去干一些很可惡的事。

對比現(xiàn)在，有很多人的木頭腦袋里被害蟲給控制了。

我覺得，正是因為有那么多的“榆木腦袋”，所以我們才需要像啄木鳥一樣，保持清醒的頭腦。他們砍樹，我們就要植樹造林；他們浪費水資源，我們就要珍惜水資源；他們多開汽車，我們就要騎車或坐公交車出行。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。