人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

風景六年級字篇一

風景六年級字篇二

人們常說：“上帝為你關上一扇門，就會為你打開一扇窗。”如果沒有親身體會過，我也許永遠也不會相信這句話。

我想做一名作家，于是我開始投稿。很快，我寫了《學會了騎自行車》，投給了《小櫻桃》的“小卷子”欄目，欄目組回復說：語言平淡，內容枯燥無味。這評價猶如當頭一棒，我的心里很不舒服，有苦，也有酸。

我立刻拿出本子和筆寫下了題目——《遇見你，是我的幸福》，我想到了孤兒院，腦海里浮現出了一個與眾不同的靈感，我提筆寫道：第一次遇見她，是在孤兒院門口，她披著微卷的頭發，身穿淡藍色的裙子，一臉稚氣地看著我……我看著寫好的稿子，心里有點小小的成就感。我把它打成文檔，發給了“小卷子”欄目。沒多久，我收到主編的回話，主編贊揚我很有創意。我樂了，心里比喝了蜜還甜。

后來我計劃寫一篇童話動物小說，我要站在動物的角度，寫出他們生活中的一些趣事。可是上了五年級后，媽媽幫我報了多種興趣班，還要做爸爸媽媽布置的作業，我自由的時間變得極少極少，這可怎么辦呢？主編在另一頭急著催稿呢！我靈機一動，把稿子分成了三個章節，每個章節加上小標題，good！我將稿分批發給主編，主編說我很有想象力，我非常開心，可以說是心花怒放了。

是的，一扇門關上了，會有另一扇窗打開，窗外風景獨好。

風景六年級字篇三

如果說家鄉第一的水果乃雪峰蜜橘，如果說家鄉第一的江乃平溪江，那么，家鄉第一的景色無非是洞口塘。不是我夸口，如果你不信，那請跟我去欣賞欣賞。

開著小車，來到了這個土香土色的地方。一進這兒，清新的空氣頓時迎面撲來，讓人覺得神清氣爽，心曠神怡。

轉過一個又一個山峰，讓人覺得平淡無奇，每一座都是拔地而起，連綿不斷，這時竟覺得：家鄉第一的景色會是這兒嗎?不料車子剛轉過一個山頭，眼前的景色頓時把我嚇呆了：這兒是那樣綠，綠得仿佛是因為一個畫家不小心把綠顏料打翻了，染在他的一幅作品上;這兒是那樣靜，讓你仿佛覺得自己來到了一個無聲的世界;這兒是那樣富有生命，惹得無數生物都來做客，轉眼間，靜悄悄的世界熱鬧了起來。鳥叫聲，蟬兒的叫聲，汽車的鳴笛聲，交織在一起，成了一個喧鬧的另一個世界。

我開始不住地叫司機叔叔慢開一點，好讓我欣賞個夠。

這邊的山峰開始了千變萬化，“看!那兒像不像駱駝!”我興奮地叫道，我發現這些看似平淡的山峰，仔細一看，也別有一番風味。像亭亭玉立的少女，欣賞著一幅山水畫;像一位彎腰駝背的老人，正在辛勤的勞作;像一匹日行千里的駿馬，正在趕路。山峰的樣子千奇百怪，我就是用藍天當紙，海水為墨，綠樹做筆，也寫不完這兒的美麗。

“嘩!嘩!嘩!”聽!流水的聲音!我迫不及待地伸出頭，望著那清澈的河水，心里想著：那是養育了我們千千萬萬人的母親河!我叫司機叔叔停了車，下了車，我站在岸邊，望著那條河，一股暖流涌上心頭，我知道，我的身體里也有她的一部分。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，如果你說它還不佩家鄉第一的景色，那會不會委屈了它呢?或許它可不這樣想，它只是想把自己奉獻給所有人!

壯鄉很美麗，也很神秘，像一個蒙著面紗的姑娘。然而在這美麗的一角，孕育著我的家鄉——羅錦。羅錦處身于長壽村——永福，這個地方也許對于大家來說很生疏，但是，它對我來說是那么的熟悉。

早晨，家鄉里濃霧升起，和那高山白云緊緊的連在一起，好似一幅水墨畫，淡雅清新。那屋里的雞也開始叫鳴，在叫人們：“起床了，起床了。”野花野草上滴著新鮮的露水，晶瑩剔透，仿佛一顆顆珍珠。地上也濕漉漉的，是雨后的景色，真美啊!竹子隨著清風發出“沙沙，沙沙”的聲音，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好似一首交響樂。家鄉的早晨是歡樂的。

臨近中午，天空中出現一絲陽光，不過，一會兒就消失得無影無蹤了。寧靜的中午，雨淅淅瀝瀝的下著，我多么希望雨后會有一絲彩虹的影子啊。風輕輕的吹著，空中飄著從煙囪中飄出來的濃煙。燒火煮飯，一陣陣濃煙接連而出，可也影響不到這新鮮的空氣。中午是多么寧靜啊，沒有嘈雜喧鬧的聲音，只有“滴答，滴答”的雨聲。家鄉的中午是寧靜的。

傍晚，鴨子們踏著歡快的步伐回家了，一列整齊的隊伍，一只只鴨子。雨還沒有停，灑在魚塘上，波光粼粼;灑在花草上，它們伸了伸懶腰;灑在公路上……竹子，翠綠翠綠的，搖曳著手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。香噴噴的飯菜在桌上擺著，家禽也吃飯了，高興的又蹦又跳。家鄉的傍晚是美麗的。

家鄉，永遠是多姿多彩的!

有一處地方,四面環山，郁郁蔥蔥。五彩的花兒遍地開放，嫩綠的稻谷仰頭微笑，您猜那是哪兒?那就是我外婆的家鄉。

放眼望去，四面的青山如屏障一樣，擋在了前頭;又像虎背熊腰的大將軍，守衛著家鄉;更像連綿不斷的巨龍，平臥在家鄉肥沃的土地上。那高大筆直的桉樹，一排排，一行行，直立在山上，給人親切的感覺。葉兒沐浴著春光，汲取著精華，舒展而開。一疊疊，一叢叢，密密麻麻，給單調的山體披上了一件翠綠的外套。一陣風襲來，樹枝輕輕搖曳，此起彼伏，活像翠綠的波濤。鳥兒在樹枝上高歌，青蛙在樹林中跳躍，給青山平添了生機。

山腳下，一片碧綠的稻田更令人贊嘆不已。瞧，嫩小的稻子興高采烈地探出頭來，迫不及待地觀賞這美麗的新世界。稻子們雖然微不足道，但是她們齊心協力、眾志成城、團結一致，用自己微小的一點綠，織出了一張美麗的“綠毯子”。農民伯伯揮動手中的镢頭，無私奉獻，像蠟燭似春蠶，讓自己的勤勞化成人們的豐衣足食。他們揮汗如雨，精疲力竭，卻依然不肯休息。盡管豆大的汗珠源源不斷地流下來，卻毫無怨言。我猛地想起了大詩人李紳的著名詩句“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”他們不再只是農民，他們是靈魂工程師，用他們的撅頭造出了一個又一個的生命。

“咚——”，我聞聲望去，只見水塘里仙女散花，水花四濺——原來是魚兒們在跳龍門。我情不自禁地走了過去，想欣賞那美麗的池塘。一路上，花團錦簇、百花盛開、爭奇斗艷。紅的、黃的、黑的……五彩繽紛，泌透心脾。轉眼間，一塊“鏡子”呈現在我眼前。池水清澈見底，天空映照在上面，藍藍的;云朵映照在上面，白白的;樹木映照在上面，綠綠的。魚兒成群結隊地游來游去，一隊隊、一群群，數不勝數。魚兒、池水、倒影交織在一起，成了一幅生機勃勃的畫卷。

啊，我愛家鄉，我愛家鄉的青山，我愛家鄉的稻田，我愛家鄉的池塘，可我更愛那勤勞樸素的農民伯伯!

我贊美我的家鄉美景，因為在我眼里多美的家鄉，一個親切的詞;家鄉，一個溫暖的家;家鄉，一個優雅的地方。地方。也及不上家的溫暖。

我的家鄉四面彬都是綠油油的景田野，人們天天都忙得不可開交。田野里，一到春天，到處都是高大的大棚鐵架，像一座小部落;夏天，大棚的塑料一取，里面全是綠油油的瓜枝和金燦燦的甜瓜;秋天，村子里飄著成熟地氣息，眺望去田野一片金黃，村子人人都笑開了花;冬天，大雪紛飛，為村子穿上了一件雪白棉襖。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野顯得分外美麗遼闊。

我家鄉擁有四季不同的美景，陶醉了我的心。讓我沉浸在一年四季的優美景色之中。真是“身在福中早知道”。

我愛我的家鄉，因為它的美景陶醉了我，因為它生育了我。因為它教育了我。

愛家鄉，它是一片育人的沃土，又是一片育人的凈土;在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。

名師點評：每一個人都有一樣的戀家情結，小作者也不例外，通過對家鄉美景的描寫，表達了自己對它的熱愛之情。是故鄉的沃土養育了我們，我們對它的思念是從生下來那會就開始的，談不上源遠流長，卻也在我們心中刻下了深深的烙印。文章寫得不錯，不過老師建議你對文中一些偏僻的名詞做下解釋或者直接用我們常用的名詞代替，另外，也希望你要養成檢查的習慣，以避免不必要的筆誤。

風景六年級字篇四

家鄉是靜靜躺在歲月里的河，是承載了兒時歡聲笑語的樂園，是學會走路，擁抱親人的地方。我想要描繪那片凈土，卻不知從何下筆。

在陽光燦爛的午后，在微風輕輕的撫摸下，我獨自漫步在這田野之中，沒有了大城市的喧鬧，卻擁有著一份特有的寧靜。風灌滿了我的衣袖，鳥兒清脆的歌聲縈繞在我耳邊，金黃的麥桿兒隨風搖曳，像是在為今年的豐收喝彩。可能是剛下過雨的緣故，泥土地上排列著我的腳印，兩旁的青草熱烈的歡迎著我。正當我憂愁被泥濘弄臟的球鞋時，抬頭看到一抹彩虹，心情似乎也美麗起來。

穿過田野，不知不覺地走到了兒時經常嬉戲的場景，是那條清澈得不忍玷污的河流啊！水面波光粼粼，無數顆“小星星”一閃一閃，晃來晃去，從不消停。仔細一瞧，大大小小的魚兒在水中玩耍，我朝里扔了一塊石頭，當它們看到這“不速之客”，又爭先恐后地游走了。

順著魚兒的方向看，一座木橋映入眼簾，在橋邊枝繁葉茂的柳樹的襯托下，就像美術課上那副美妙絕倫的山水畫。

花朵迷人的清香沾在了我的衣物上，直到黃昏時分，我才慢悠悠地走回家中。剛進院子，碩大的梧桐樹就為我撒下陰涼。每逢夏季，一家人都會坐在這個大樹下，聊聊家常，歇歇涼。奶奶說它就是我們的保護神。樹枝上的鳥巢是鳥兒們避風的港灣，而家，就是我內心深處最溫暖的港灣。

即使外面的世界多么繁花似錦，但也不如家鄉泥濘土路。這里是我唯一想要安居樂業的地方，余生在此度過，心中也無憾。

風景六年級字篇五

你想看看我們學校的風景嗎？那我給你看！

一走進校園，一道美麗的風景就會映入眼簾。遠遠望去，三棵橡膠樹像一把綠色的大傘，豎立在校園的西側。這三棵橡膠樹有多種形態：一種似乎是頑強的戰士；有一棵樹，看起來像一個可愛的小女孩；還有一棵樹，長得像淘氣的孩子，每棵樹都有人情味。

當然，更受歡迎的是橡膠樹旁邊的運動器材。一下課，就成了我們歡樂的海洋！

夏天，橡膠成了我們快樂的海洋：有的同學在橡膠樹下看書；一些學生在橡膠樹下乘涼；其他學生在橡膠樹下玩游戲.陽光照射下，橡膠樹看起來像一層蠟，把陽光反射成五顏六色的“彩虹”。

下過了雨天，太陽出來了，樹下有一種涼涼的感覺。雨珠落在橡膠葉子上。在陽光的呵護下，每一顆雨珠都像一顆珍珠。很美很動人！一些學生用橡膠樹的落葉來散熱。

看，這是我們校園的風景線，不是很美嗎？

六年級，照顧，照顧，照顧

風景六年級字篇六

在我們的校園里，種植了許多梧桐樹。它就像一個忠誠的戰士，無論春夏秋冬，風雨無阻，都堅守著自己的崗位。

梧桐樹已經有十年了，樹干很粗，有一個大碗那么大。它穿著白色、綠色和棕色樹皮的迷彩服。白色和綠色是新樹皮，棕色和黑色是舊樹皮，但當棕色樹皮被挖出來時，白色的新樹皮就會暴露出來。

這些葉子長在樹枝上，很多樹枝長在樹枝上，很茂盛。好像每片葉子里都有一個精靈。看，有的聚在一起，像竊竊私語；有些人隨著葉兒的沙沙聲左右搖擺；喜歡跳舞；其他人輕輕搖晃，仿佛在向我們招手。

梧桐樹不僅是校園的一部分，也是學生的伙伴。

我真的很喜歡校園里的梧桐樹！

風景六年級字篇七

我的家鄉在浙江慈溪，這是一座美麗的城市，杭州灣跨海大橋的建成，成了我們慈溪人引以為傲的一道新的風景線。

杭州灣跨海大橋全長36公里，寬36米，按雙向六車道高速公路設計，是當今世界上最長的跨海大橋。橋的南端是我們浙江慈溪、北端是嘉興海鹽，大橋把兩個城市親密地連接在一起，有了這座橋，寧波到上海的距離縮短了120千米，挺便捷吧！

在大橋上往前開幾十公里，就可以看到a型的索塔，索塔高高的，兩邊的鋼索對稱排列，十分壯觀。在橋的最中心還有鉆石型的索塔，主跨為448米，遠遠望去，有一個面積達12000平方米的海中觀景平臺——“海天一洲”，它以白色和藍色為主調，外形就像一只展翅飛翔的雄鷹，來到平臺觀光塔的塔頂，整個大橋的雄姿盡收眼底。

杭州灣跨海大橋采用了先進的燈光，即使在晚上開車，視覺也挺好的。大橋上的智能攝像頭可多啦，有420個！它們時時提醒著每位駕駛員要文明行車、安全駕駛！

這就是家鄉雄偉壯觀的杭州灣跨海大橋，它為慈溪的發展奏響了新的樂章，慈溪的明天將更精彩、輝煌！

風景六年級字篇八

我的家鄉十分美麗，有山，有水，還有果園……不信？就跟我一起來看看吧！

走進村口，首先映入眼簾的是那迷人的荷塘。每當夏天，荷花開放，總會有一道獨特風景。這些荷花有的含苞待放，宛如一個素雅的小姑娘害羞地捂住自己的臉；有的只開了一半，像一個好奇的孩子在打探著這個美麗的世界；有的已經欣然怒放了，露出了嫩黃的蓮蓬，好似一個好客的姑娘，在迎接客人。這些荷花紅得似火，粉得像霞，白得如雪。荷花上不時還飛著一些蜻蜓，讓我情不自禁地想起了楊萬里的詩句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”一大片一大片的荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

沿著彎彎曲曲的山路往前走，就會看到一個巨大的果園。每當秋天來臨，就寓意著豐收的到來：一個個飽滿的果子看起來香甜可口，有的還帶著早晨的露珠。輕輕地咬上一口，香甜的汁水，清涼的果肉就迎面撲來，好像讓你感覺進入了仙境。果園里的叔叔高興得合不攏嘴，都急忙把果子包裝好，運到城里去，讓城市里的人們也享受這份快樂。

再往前走一百米，你會看到一條潺潺的小溪。小溪里有各種各樣的魚兒，有鯉魚、有大草魚、有鯽魚……而且顏色也很多，有紅的，有黃的，有灰的，有黑的……旁邊還有郁郁蔥蔥的大樹，使這里變得更幽靜、美麗。

繞過小溪，就來到了人們住的房屋。有的是兩層樓的小房，有的是高樓，有的是一間小木屋……真是各不相同啊！

這就是哺育我的家鄉，也是大自然所描繪出來的美麗畫卷。我愛我的家鄉！

風景六年級字篇九

坐在這個教室已經六年，在疲倦時常常會看向窗外。門前那幾株開了又謝、謝了又開的杜鵑花，還有下午四點半時被教學樓擋住的太陽的余暉，這些風景，在時光的洪流中，都深深地刻在了我的腦海與心田。

窗外又下起了淅淅瀝瀝的小雨，整個世界灰蒙蒙的，好似我此時沉重的心情。

合上最后一本書，拉上空蕩蕩的書包的拉鏈，在這個校園經歷的點點滴滴也一并被我鎖了進去。這六年的記憶片段，也不全是美好的幸福的，卻一直是我舍不得丟棄的。

時光飛逝，如今，也許也是時候與這里告別了……

“真快啊……我們這就畢業了……”

她輕聲嘆了口氣，沒有說話，我們就這樣一直沉默著，仿佛時間凝固在了此時此刻，我們都在心里默默祈禱。

現在停下筆再看向窗外，早已置身于新的校園新的班級也有了新的同桌，一切都變得和過去不太一樣，而略微長大的我也在這里也不知不覺度過了一年的時間。在這一年里，累了，也常常會盯著窗外默默出神，雖然窗外已不再是那幾株開得很好的杜鵑，午后陽光的角度也早已改變，但也始終有些動人的美麗。

生命的列車呼嘯狂奔而過，窗外的風景也一直是變化莫測難以預料，但是，生命中那些曾經美好的真摯感情是永遠會留在你內心深處那個最溫暖最溫柔的角落。

突然覺得長大的自己感到了莫名的幸福，我想，也許是因為自己開始懂得用窗外的風景點亮生命，溫暖心靈。