隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園工作自查報告幼兒園學(xué)生資助工作自查報告篇一
20xx年中，我們幼兒園把信息工作納入到幼兒園日常工作的重要組成部分，園長及各部門非常重視信息工作，將信息工作作為發(fā)展幼兒園的窗口，以此穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量，擴(kuò)大我園的知名度，提高我園的競爭力和開放辦園的社會效益，以構(gòu)建與現(xiàn)代化海曙教育新格局相匹配的學(xué)前教育。
一、定目標(biāo)、明制度。
1、首先，幼兒園制定了相應(yīng)的信息工作目標(biāo)和治理制度，形成了一定的激勵機(jī)制。
(1)制定信息工作的治理制度，形成教育、教學(xué)、治理信息化的激勵機(jī)制。
(2)建立區(qū)級、園級的信息化工作運(yùn)作體系。
2、制訂了信息員考核制度，從信息員的工作職責(zé)、治理與考核、稿件要求三大方面明確了信息員工作的內(nèi)容、形式與方法等。
為了使信息工作逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化和可操作化，實現(xiàn)信息工作的常態(tài)及量化治理，變無形為有形，我制定了《信息登記表》，及時對送交的及發(fā)布的信息登記并存檔，而幼兒園則根據(jù)這些統(tǒng)計資料作為對我工作的考核，從參與活動的情況、基本工作量、發(fā)布信息的獎懲等方面進(jìn)行量化評定，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了我對信息采編及發(fā)布的責(zé)任意識。
二、理網(wǎng)絡(luò)、立責(zé)任
為了推進(jìn)幼兒園信息化工作的發(fā)展，我們主要采取了以下的措施，為將信息工作擴(kuò)展到各個條、塊、面上，力求全面反映幼兒園的幼教動態(tài)，我們幼兒園建立了信息員隊伍，工作定點、責(zé)任到人，一年來我們的信息工作主要分為2個階段。
第一個學(xué)期，是由我園的趙靜老師擔(dān)任信息員一職，將信息工作落實到各個部門，由幼兒園的教育科研部門、工會、黨支部、團(tuán)支部及各個年級組負(fù)責(zé)人，挖掘幼兒園的各項信息，及時根據(jù)各塊工作的情況在海曙區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)布各項信息，并將信息工作作為各部門的常規(guī)工作納入到每月的考核中，與考核中的工作職責(zé)掛鉤。
第二學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)任了幼兒園的信息員工作，我懷著滿腔的熱情和信心投入了這項工作。信息員工作中，信息報送是常規(guī)工作，而我作為幼兒園一線的教師，和小學(xué)、初中的老師不同，每天的半天需要帶班，另外半天的時間則要備課、做教具等等，為此，信息工作常常帶回家，我會在家連夜對幼兒園當(dāng)天的信息進(jìn)行梳理，編寫成稿，在家里的電腦上及時發(fā)送，確保信息的時效性。
每當(dāng)幼兒園有教育局領(lǐng)導(dǎo)前來調(diào)研或慰問，或者幼兒園有大活動，我都會主動和配班老師調(diào)班，利用自己空班的時間去拍照、寫報導(dǎo)，而幼兒園論壇的班級活動版塊是我最為關(guān)注的地方，因為老師們會把自己班級的活動照片及時上傳，這也是我信息來源的主要渠道。記得這個學(xué)期的期初我放婚假，有15天在家的休息時間，雖然放假在家，但是我的心卻一直牽掛著幼兒園的信息，每天都要查看一下幼兒園的大活動，就是外出旅游了，也不忘帶上手提電腦，到了旅館第一件事情就是上網(wǎng)看幼兒園的網(wǎng)站，在家的15天，我寫了多篇幼兒園的信息報導(dǎo)，其中2篇給海曙區(qū)教育局網(wǎng)站錄取。這一年對信息工作的執(zhí)著與堅持，緣于我對這份工作的無比熱愛，這種熱愛又演化成推動我工作不斷向前的動力。
1、從信息完成的質(zhì)與量上來看，一年來，我們多篇文章刊登在各類報紙上，例如上學(xué)期初的“幼兒園開學(xué)的第一天”刊登在現(xiàn)代金報上，“消防演習(xí)”刊登在寧波晚報上等等。在海曙區(qū)教育局網(wǎng)站上總共發(fā)表了60多篇幼兒園信息，并同時在教育論壇的學(xué)前教育版塊上發(fā)表了不計其數(shù)的信息，我本人也被評為了教育論壇的優(yōu)秀信息員。
2、從幼兒園的整體發(fā)展上來看，幼兒園逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化治理，拓展了宣傳的窗口，為服務(wù)家長科學(xué)育兒提供了有效的途徑，促進(jìn)了幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。我園的信息化建設(shè)從運(yùn)用電腦進(jìn)行文字處理開始起步，到信息化為我服務(wù)(實現(xiàn)幼兒園保教服務(wù)、治理與宣傳的整合)，為創(chuàng)建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)上家長學(xué)校奠定了治理基礎(chǔ)。
3、從教師的信息意識來看，大家的信息意識大為增強(qiáng)，每當(dāng)班級里開展了一個活動，我們幼兒園的教師們就會主動地把活動的方案、活動的照片、活動中的反思、家長的反饋等信息及時地進(jìn)行上傳，讓家長及時了解班級動態(tài)，使信息及時得以互通。
4、從家長的參教意識來看，家長網(wǎng)上參教的熱情越來越高。由于幼兒園的積極宣傳及幼兒園論壇的日漸完善，家長的上網(wǎng)熱情越來越高，很多家長天天都要進(jìn)入幼兒園論壇和自己孩子所在班的班級論壇，瀏覽其中的內(nèi)容，及時與教師互通信息，提出對班級論壇、幼兒發(fā)展、教育教學(xué)工作等方面的建議，發(fā)表自己的感想等，有效地完善了班級論壇的建設(shè)，而班級論壇的建設(shè)，也為我信息工作的開展提供了便利，并帶動了班級工作的開展，更有力地促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
在今后的日子里，我們幼兒園將一如既往，進(jìn)一步加強(qiáng)信息工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，提高對信息工作的認(rèn)識，從而進(jìn)一步推進(jìn)我園信息水平。
幼兒園工作自查報告幼兒園學(xué)生資助工作自查報告篇二
成立以園長為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。學(xué)習(xí)教育局、學(xué)校頒發(fā)的文件，要求教師提高責(zé)任意識，增強(qiáng)安全常識，切實認(rèn)識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。
根據(jù)教育局消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進(jìn)行排查，對電源、電線進(jìn)行改裝處理，對教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
幼兒園大型社會活動需要向?qū)W校部門報告并獲準(zhǔn)通過方可舉行，并要求組織教師明確職責(zé)，精心組織，周密安排，制訂活動應(yīng)急預(yù)案，專人跟班，確保幼兒和教師的人身安全。
做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對待，不能有一點失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。對于未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況進(jìn)行匯報，有異常情況應(yīng)馬上請示上級領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地午休。
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強(qiáng)對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發(fā)生。
結(jié)合本次自查活動，幼兒園對園舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理，對教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。
幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強(qiáng)，對各項安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。
幼兒園工作自查報告幼兒園學(xué)生資助工作自查報告篇三
一、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公示制度，接受家長、社會的監(jiān)督。
1.我園的收費(fèi)項目均在公示欄中公示，接受家長、社會的監(jiān)督。
2.我園在校園內(nèi)顯眼的地方，對各種收費(fèi)項目注于明確、細(xì)致的解釋。
1.每學(xué)期幼兒教育費(fèi)按五個月收取，每月教育費(fèi)收150元。
2.每學(xué)期幼兒保育費(fèi)按五個月收取，每月保育費(fèi)收150元。
三、用于幼兒個人的代收費(fèi)包括幼兒保險費(fèi)、幼兒課本、幼兒伙食費(fèi)、棉被、點心費(fèi)。
1.無強(qiáng)制幼兒家長購買保險行為。
2.幼兒課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)按實際價格和市場價格代收、代管。
3.幼兒伙食費(fèi)按市場價格代收、代管，勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
幼兒園工作自查報告幼兒園學(xué)生資助工作自查報告篇四
首先召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，明確職責(zé)和具體分工，成立以園長為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對食品安全工作開展排查活動。組織學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生工作方面的法律法規(guī)，廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全意識，讓每個教職工都意識到食品衛(wèi)生安全的重要性，做到防患于未然。
幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進(jìn)行了一次深入細(xì)致的檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時進(jìn)行處理更新。
1、建立健全有關(guān)食品衛(wèi)生方面的規(guī)章制度，并做到制度上墻，從食品加工到幼兒用餐等方面都做到了有章可循。全體食堂員工均要求著裝上崗。
2、證件齊全有效，幼兒食堂有《衛(wèi)生許可證》，從業(yè)人員均有《健康證》。
3、加強(qiáng)對食品采購、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。食品采購嚴(yán)把進(jìn)入關(guān)，能定點采購的食品全部定點采購，不能定點采購的食品在購買時都進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，并問明出處。
4、存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。
5、食堂裝有紗窗，滅四害工作隨時發(fā)現(xiàn)，隨時進(jìn)行，防止各類傳染病的發(fā)生。不購變質(zhì)食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物給幼兒食用。
6、食品儲存和餐具消毒工具、食品加工工具齊全，餐具做到餐餐消毒，教室和廚房地面每天定時進(jìn)行清洗消毒，食品加工工具即用即洗，定時消毒。堅持做好兩點一餐食物的留樣，并有詳細(xì)記錄。
制定切實可行的我園食品安全事故應(yīng)急預(yù)案和操作流程，建立學(xué)校食品安全報告制度，積極開展應(yīng)急演練和培訓(xùn)工作，切實加強(qiáng)我園食品安全事故應(yīng)急知識的宣傳教育。
以《中華人民共和國食品安全法》為依據(jù)，結(jié)合我園食品工作實際，以食品安全宣傳教育進(jìn)校園活動、食堂管理規(guī)章制度、從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)等為載體，廣泛開展飲食安全教育活動，使我園食品安全宣傳教育步入制度化和規(guī)范化軌道。
總之，我園食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)重視，做到層層有人抓，處處有人管，目標(biāo)明確，責(zé)任到人，杜絕了食品安全事故的發(fā)生。在今后的工作中，我園將繼續(xù)努力，確保了每一個幼兒健康、快樂的成長。
幼兒園工作自查報告幼兒園學(xué)生資助工作自查報告篇五
時光荏苒，我在教師這個職位上已站了xx年了，面對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。
我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。