在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫蘭州夏天的景色三年級篇一

校園生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，就像是大海里的浪花，千姿百態。

陽光早讀

清晨的校園是最美麗的，同學們帶著愉快的心情踏著輕快的腳步來到教室。隨著小跟班的一聲：“拿出書，快早讀。”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時轉成了朗朗讀書聲。

“aa，書放下來讀。”

“bb，別竊竊私語。”

“嗯，cc今天表現不錯。”

“今天，大家都很認真。”聽到小跟班的贊揚，同學們讀的更起勁了。天花板都快被掀了。

問題實驗課

在實驗課上，老師忙碌極了。

“哎，老師，這線繞哪里啊？”

“老師，接下來怎么做啊？”

“老師，材料不夠了，我也不會呀！”老師被一連串的的問題繞的不知如何是好。

寫蘭州夏天的景色三年級篇二

世界上最美好的東西莫過于友情，慶幸，我收獲了它，忘不了那一個夏天。

十歲那年的夏天，真的是一個非常炎熱的夏天，即使如此，我還得背著沉重的畫板，拉著大哥的手，去學習繪畫。

到了目的地，我坐在椅子上歇息這，等待著老師來上課，開著窗子，卻沒有風，熱啊，這是，只有畫畫才能讓我靜下心來吧。

老師終于來了，讓我們交上昨天的作業，是簡單的素描畫，一個小女孩正在踢毽子，還有一個大大的太陽。作品交上去了，我們去發現，有一個人的作品和我們的不一樣，他的小女孩有影子，我們一看，都竊竊私語起來：“對啊，有太陽怎么會沒有影子呢?”“老師弄錯了吧，優秀作文。”“這兒教學質量真差，下次不來了。”

老師一聽，臉都綠了，說：“誰畫的?”這時，一個女孩站了出來：“老師，是我畫的，我細細打量她;豎著高高的馬尾，眼睛大大的，臉微微漲紅，個子很高。

老師問：“為什么多畫影子?”她說：“老師，既然有太陽，為什么沒有影子呢?老師，您沒仔細觀察吧。”老師聽了，說：“我說怎么畫就怎么畫，我是老師聽我的。”

女孩沒有再說話，默默地回到了座位，我急忙過去安慰她：“別傷心，真理是要經過質疑的，何況你是對的，我支持你。”她用力地點了點頭。

課間，我們在外面玩耍，雖然很熱，但是我禁不住大家的一再鼓動，也跑出去玩。

不一會，我就覺得自己的頭好沉，好想睡覺，便倒在了地上。

后來，聽大家說，是他看見我暈倒了，便立刻沖過來扶起我就去醫院，而大家都嚇傻了，竟沒有人幫她，她就硬生生的把我扶到了診所，救了我。

后來的后來，我就再也沒有見過她，因為他去了另一個學畫畫，我很想問問她，那么熱的天，那么遠的醫院，那么沉的我，她是用了多大的力氣，累成怎樣啊。

但我不用想了，因為我忘不了那一個夏天，收獲了那樣一份純真的友情。

寫蘭州夏天的景色三年級篇三

“滴答，滴答”窗外下起了傾盆大雨。哦，我看見了，那是夏天的腳步。

輕輕地，她踏進了山間。山間頓時像披上了一層素白的銀紗。山，模糊了。書、樹，模糊了。這柳絮般的雨仙子飄然而下，瞬間吞噬了這萬里青山。啊，春天——豪放。

緩緩地，她邁入了田野。田野里處處飛舞著她靚麗的.身影;她快樂地與田野伯伯嬉戲著，水花濺得好高，恰如她那清泉般的笑容。“嘩啦嘩啦”雨大了起來，不正是她那銀鈴般的笑聲嗎?哦，夏天——率真。

慢慢地，她走進了校園。天真的孩子們開心地投入夏天的擁抱，以按串串百靈鳥歌聲一樣的笑聲來迎接她。校園里，一把把印著米老鼠的小花傘陸續撐了起來。一雙嬌小的腳丫拍打著水花，多愜意呀!有些有創意的小朋友高舉著小傘，快速地旋轉著傘。打到水泥上的雨水紛紛飛濺出去，濺起那一潭潭可愛的笑聲;哈，夏天——有趣。

是啊，夏天來了，一個新的生機勃勃的季節又開始了。夏雖然沒有春的溫柔，秋的涼爽，冬的潔白，但她那縷縷甜陽，絲絲暖風，卻是無人能及的。

朋友們，你們看見了夏天的腳步嗎?

寫蘭州夏天的景色三年級篇四

我們送走了春姑娘，夏姐姐拎著美麗的小花籃來了，同學們，讓我帶著你們來尋找我們來尋找夏天的足跡吧！

前幾天，母親帶我回家時，我發現了，花兒開了，旁邊的小草也綠了。我回到奶奶家，我發現我們家的菜地里的玫瑰花最紅，它比朝霞還紅，比楓葉還紅，菜園里還種了辣椒。辣椒成熟了以后，它們一個個像紅燈籠。

今天，是星期六，母親帶我去游泳了，我在冰涼的水里，游了一圈，母親夸我實在是太棒了！我心里很自豪。

游完了泳以后，母親給我買了一只冰激凌，真涼爽啊！

夏天，可以穿漂亮的裙子和漂亮的涼鞋，我覺得很快樂。雖然夏天是很熱，但是我最喜歡夏天的了！