總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
推銷實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇一
經(jīng)過(guò)一年的努力,我們的項(xiàng)目基本取得了預(yù)期的成果,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。我們提出了eps混凝土配合比設(shè)計(jì),制備出了能基本實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)功能一體化的eps混凝土,研究了不同配合比下eps混凝土與保溫砂漿的各項(xiàng)性能,為eps混凝土與砂漿的應(yīng)用提供了依據(jù)。但是研究任然存在很多不足之處,最大的遺憾是對(duì)eps顆粒在混凝土制備過(guò)程中的上浮問(wèn)題研究不夠,未能提出全面有效的抑制上浮的方法,其次eps憎水的問(wèn)題、eps混凝土的耐火耐久性能有待進(jìn)一步研究。
作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人,我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,制定工作計(jì)劃與分工安排,與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃,參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫,以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通,組織大家討論。
這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程,且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份,深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同,一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),從最初的方案選取,到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃,到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析,都需要我們考慮周全,按部就班地進(jìn)行。
最初確定實(shí)驗(yàn)方向,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)難度不大,因?yàn)樵陧?xiàng)目申請(qǐng)前我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了充分的溝通和與指導(dǎo)老師的討論,確定要做eps混凝土材料的研究這樣一個(gè)課題,在使用價(jià)值、環(huán)保價(jià)值上都具有重要意義,并且給我們提供指導(dǎo)的陳兵老師在eps混凝土方面有多年的研究經(jīng)驗(yàn),能為我們提供重要的理論基礎(chǔ)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)eps混凝土相關(guān)資料的檢索、之前已有的研究成果的分析,我們將研究方向定位于eps混凝土配合比設(shè)計(jì)、混凝土強(qiáng)度的力學(xué)模型以及eps混凝土的變形減震性能這幾方面。
往往大方向的確定是容易的,而具體實(shí)施起來(lái)才會(huì)認(rèn)識(shí)到層層困難。制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃就是我們碰到的第一個(gè)棘手的問(wèn)題,由于對(duì)具體實(shí)驗(yàn)流程不熟悉,大家必須查看大量文獻(xiàn)資料,了解一般研究建筑材料性能的具體實(shí)驗(yàn)方法,變量的設(shè)定以及需要測(cè)試的性能參數(shù),結(jié)合我們的具體目標(biāo),從而確定我們實(shí)驗(yàn)的步驟。而制定一項(xiàng)完整的計(jì)劃,往往有許多考慮不周到的地方,例如在安排每天做的測(cè)試項(xiàng)目時(shí)漏掉幾個(gè)內(nèi)容,時(shí)間安排不合理等等,等之后有了經(jīng)驗(yàn)才能慢慢改進(jìn)。
在后期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析階段,如何將具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理、分析,從中提煉出對(duì)我們的分析有用的數(shù)據(jù)并建成合理的強(qiáng)度模型,是對(duì)我們分析、研究能力的考驗(yàn)。利用軟件將一堆數(shù)值整理成直觀的圖表形式難度不大,但把混凝土強(qiáng)度數(shù)據(jù)建立成混凝土強(qiáng)度表達(dá)式時(shí),由于專業(yè)知識(shí)所限我們不知從何入手,最后在老師和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下才得以完成。
通過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)、研究,我在創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。
首先,我對(duì)eps混凝土材料有了更全面的認(rèn)識(shí)。最初我們確定選題時(shí)我僅僅認(rèn)識(shí)到這是一種輕質(zhì)、保溫、抗震且環(huán)保的新型建筑材料,具體性能卻了解不多。經(jīng)過(guò)一年研究,對(duì)于我們而言它不僅僅只是論文中簡(jiǎn)單描述的一些便利和益處,而是一目了然的試驗(yàn)數(shù)據(jù),讓我們更加堅(jiān)信這種材料將擁有更廣闊的前景,我們的選擇不會(huì)錯(cuò)誤。原先我們只是以為在白色污染日益嚴(yán)重的今天,將這污染源之一的eps塑料材料進(jìn)行回收加工再利用僅僅有環(huán)境保護(hù)的意義,為此我們甚至可以犧牲一點(diǎn)材料強(qiáng)度。但是,試驗(yàn)數(shù)據(jù)告訴我們,它大大節(jié)省了水泥等材料,有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值;它事實(shí)上并非我們想象的那樣脆弱,再稍加改進(jìn)它可以符合實(shí)際工程的要求,而且在保溫隔熱、吸收變形能等方面它具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。然而無(wú)論什么研究成果,有著怎樣優(yōu)越的性能,它走不出實(shí)驗(yàn)室,不能進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)也是毫無(wú)意義的。而要找出一條eps混凝土材料走向?qū)嵱弥罚€需要進(jìn)一步的研究、改進(jìn),因?yàn)樵谘芯窟^(guò)程中我們切身體會(huì)到eps混凝土在使用中存在的一些問(wèn)題,并且不斷地在想辦法解決這些問(wèn)題。
這次為期一年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究,需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試,更需要?jiǎng)?chuàng)新,把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中碰到的eps混凝土上浮的問(wèn)題,我們就嘗試了設(shè)計(jì)合理的配合比、添加微硅粉、摻加纖維等方法抑制eps顆粒的上浮,同時(shí)在混凝土攪拌過(guò)程中嘗試合理的材料添加順序、對(duì)添加大顆粒eps的混凝土改用手工振搗的方法,通過(guò)不斷嘗試、改進(jìn),尋找解決問(wèn)題的方法。
參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目,通過(guò)親身參與、實(shí)踐,使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排,包括每階段的具體工作。在一開始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到,一開始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò),后面通過(guò)不斷改進(jìn),隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展,在大家的共同努力下,我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少,出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流,隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享,大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試,希望能從中找到新的思路。我們的項(xiàng)目在實(shí)驗(yàn)階段有很多工作對(duì)體力有一定的要求,例如材料搬運(yùn)、混凝土攪拌、裝模、拆模等等,這都需要我們分工合作。我們通過(guò)不斷地磨合,由一開始的大家手忙腳亂,到后來(lái)逐漸適應(yīng),按部就班分工合作,工作效率明顯提高。
一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物,需要經(jīng)過(guò)大量的設(shè)計(jì)、改進(jìn)、實(shí)驗(yàn),我們最初的感覺(jué)是無(wú)從下手,陳兵老師在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、具體的操作上給我們提供了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn),他之前的研究成果也給了我們很大的啟發(fā)。我們的項(xiàng)目工作量大,時(shí)間緊,一部分實(shí)驗(yàn)與周可可學(xué)長(zhǎng)研究的項(xiàng)目相近,由我們與周可可學(xué)長(zhǎng)共同完成,他在實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析上教會(huì)了我們很多東西。在這里再次對(duì)陳兵老師和周可可學(xué)長(zhǎng)給我們提供的指導(dǎo)和幫助表示感謝。
推銷實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇二
通過(guò)該實(shí)驗(yàn),對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,出現(xiàn)了一些問(wèn)題,不過(guò)最后都得以解決。然而通過(guò)這些錯(cuò)誤,使我對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)更加印象深刻。
erp是一門十分有用的學(xué)科,通過(guò)對(duì)其認(rèn)真學(xué)習(xí),可以學(xué)習(xí)不少先進(jìn)的管理思想。erp是一門綜合性的學(xué)科,通過(guò)對(duì)其學(xué)習(xí)我感覺(jué)是對(duì)有些科目的一些回顧和綜合,像會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等。
之所以對(duì)erp的操作會(huì)遇到這樣或那樣的關(guān)卡,的問(wèn)題在于缺乏經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)erp的學(xué)習(xí)尤其是上機(jī)實(shí)驗(yàn)我更發(fā)覺(jué)了自己的不足之處,動(dòng)手操作能力比較弱,雖然理論上頭頭是道,可真正做到電腦跟前時(shí),頭腦反應(yīng)速度似乎很慢很慢,即便對(duì)里面的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相當(dāng)?shù)牧私?,操作起?lái)感覺(jué)也是力不從心,這可能是與自己平時(shí)不注意鍛煉動(dòng)手能力有著直接的聯(lián)系,另外經(jīng)驗(yàn)不足也是一個(gè)原因。
通過(guò)對(duì)erp系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)其管理理念與具體操作流程有了一定的了解,上機(jī)課上我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了采購(gòu)系統(tǒng)和生產(chǎn)系統(tǒng)。
首先介紹erp系統(tǒng)的有關(guān)概念:erp是英文enterpriseresourcesplanning(企業(yè)資源計(jì)劃)的簡(jiǎn)稱。
erp系統(tǒng)是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的,以系統(tǒng)化的管理思想,為企業(yè)的決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái).他是從mrp(物料需求計(jì)劃)發(fā)展而來(lái)的新一代集成化管理信息系統(tǒng),他擴(kuò)展了mrp的功能,其核心思想是供應(yīng)鏈管理,他跳出了傳統(tǒng)企業(yè)邊界,從供應(yīng)鏈范圍去優(yōu)化企業(yè)資源,erp技術(shù)集中信息技術(shù)和先進(jìn)的管理系統(tǒng)與一身,成為現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行模式,反應(yīng)時(shí)代對(duì)企業(yè)合理調(diào)配資源,化的創(chuàng)造財(cái)富的要求,成為企業(yè)在信息時(shí)代生存和發(fā)展的的基石,他對(duì)于改善企業(yè)業(yè)務(wù)流程,提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力作用是顯而易見(jiàn)的。
erp是將企業(yè)所有資源進(jìn)行整合集成管理,簡(jiǎn)單的說(shuō)是將企業(yè)的三大流,物流,資金流,信息流進(jìn)行全面一體化管理的管理信息系統(tǒng),他不僅可以用于生產(chǎn)企業(yè)管理,系統(tǒng)具有集成性,先進(jìn)性,統(tǒng)一性,完整性和開發(fā)性。
erp系統(tǒng)的特點(diǎn)有:
1.企業(yè)內(nèi)部管理所需的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng),主要是指財(cái)務(wù)、物流、人力資源等核心模塊。
2.物流管理系統(tǒng)采用了制造業(yè)的mrp管理思想;fmis有效地實(shí)現(xiàn)了預(yù)算管理、業(yè)務(wù)評(píng)估、管理會(huì)計(jì)、abc成本歸集方法等現(xiàn)代基本財(cái)務(wù)管理方法;人力資源管理系統(tǒng)在組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、崗位管理、薪酬體系以及人力資源開發(fā)等方面同樣集成了先進(jìn)的理念。
系統(tǒng)是一個(gè)在全公司范圍內(nèi)應(yīng)用的、高度集成的系統(tǒng)。數(shù)據(jù)在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間高度共享,所有源數(shù)據(jù)只需在某一個(gè)系統(tǒng)中輸入一次,保證了數(shù)據(jù)的一致性。
4.對(duì)公司內(nèi)部業(yè)務(wù)流程和管理過(guò)程進(jìn)行了優(yōu)化,主要的業(yè)務(wù)流程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化。
5.采用了計(jì)算機(jī)最新的主流技術(shù)和體系結(jié)構(gòu):b/s、internet體系結(jié)構(gòu),windows界面。在能通信的地方都可以方便地接入到系統(tǒng)中來(lái)。
6.集成性、先進(jìn)性、統(tǒng)一性、完整性、開放性。
(一)分銷管理
銷售的管理是從產(chǎn)品的銷售計(jì)劃開始,對(duì)其銷售產(chǎn)品、銷售地區(qū)、銷售客戶各種信息的管理和統(tǒng)計(jì),并可對(duì)銷售數(shù)量、金額、利潤(rùn)、績(jī)效、客戶服務(wù)做出全面的分析,這樣在分銷管理模塊中大致有三方面的功能。
1、對(duì)于客戶信息的管理和服務(wù)
它能建立一個(gè)客戶信息檔案,對(duì)其進(jìn)行分類管理,進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的客戶服務(wù),以達(dá)到效率的保留老客戶、爭(zhēng)取新客戶。在這里,要特別提到的就是最近新出現(xiàn)的crm軟件,即客戶關(guān)系管理,erp與它的結(jié)合必將大大增加企業(yè)的效益。
2、對(duì)于銷售訂單的管理
a.客戶信用審核及查詢(客戶信用分級(jí),來(lái)審核訂單交易)。b.產(chǎn)品庫(kù)存查詢(決定是否要延期交貨、分批發(fā)貨或用代用品發(fā)貨等)。c.產(chǎn)品報(bào)價(jià)(為客戶作不同產(chǎn)品的報(bào)價(jià))。d.訂單輸入、變更及跟蹤(訂單輸入后,變更的修正,及訂單的跟蹤分析)。e.交貨期的確認(rèn)及交貨處理(決定交貨期和發(fā)貨事物安排)。
3、對(duì)于銷售的統(tǒng)計(jì)與分析
a.銷售統(tǒng)計(jì)(根據(jù)銷售形式、產(chǎn)品、代理商、地區(qū)、銷售人員、金額、數(shù)量來(lái)分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì))。
b.銷售分析(包括對(duì)比目標(biāo)、同期比較和訂貨發(fā)貨分析,來(lái)從數(shù)量、金額、利潤(rùn)及績(jī)效等方面作相應(yīng)的分析)。
c.客戶服務(wù)(客戶投訴紀(jì)錄,原因分析)。
(二)庫(kù)存控制
a.為所有的物料建立庫(kù)存,決定何時(shí)定貨采購(gòu),同時(shí)作為交與采購(gòu)部門采購(gòu)、生產(chǎn)部門作生產(chǎn)計(jì)劃的依據(jù)。b.收到訂購(gòu)物料,經(jīng)過(guò)質(zhì)量檢驗(yàn)入庫(kù),生產(chǎn)的產(chǎn)品也同樣要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)入庫(kù)。c.收發(fā)料的日常業(yè)務(wù)處理工作。
(三)采購(gòu)管理
a.供應(yīng)商信息查詢(查詢供應(yīng)商的能力、信譽(yù)等)。
b.催貨(對(duì)外購(gòu)或委外加工的物料進(jìn)行跟催)。
c.采購(gòu)與委外加工統(tǒng)計(jì)(統(tǒng)計(jì)、建立檔案,計(jì)算成本)。
d.價(jià)格分析(對(duì)原料價(jià)格分析,調(diào)整庫(kù)存成本)。
總而言之,作為一名物流管理專業(yè)的學(xué)生,在扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,如果結(jié)合上機(jī)實(shí)驗(yàn),熟悉erp系統(tǒng)的話。這對(duì)我們以后參加工作是十分重要的。
推銷實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇三
會(huì)計(jì)學(xué)是一門理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)科,對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)而且要注重會(huì)計(jì)學(xué)的實(shí)務(wù)練習(xí),以加強(qiáng)學(xué)科的實(shí)踐性,能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,充實(shí)理論知識(shí)。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求越來(lái)越嚴(yán)格,作為一名會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)好會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)并加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)是一門必修課,會(huì)計(jì)手工賬實(shí)務(wù)操作更為重要,是每一位在校會(huì)計(jì)類專業(yè)同學(xué)所必須具備的一種能力。
進(jìn)入到大學(xué)生活的第三個(gè)學(xué)年,學(xué)校給我們安排很多會(huì)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)課程,在這些課程之外還特意開設(shè)了一門“會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)課”。與以往的理論學(xué)科不同,會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)課是一門以手工操作為基礎(chǔ)的課程,學(xué)生為一家虛擬企業(yè)為活動(dòng)背景,對(duì)公司的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行手工記賬。
實(shí)驗(yàn)步驟:
首先根據(jù)試驗(yàn)資料設(shè)置賬簿,然后根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”,再根據(jù)“收款”“付款”和“轉(zhuǎn)賬”憑證登記“現(xiàn)金”日記賬,“銀行存款”日記賬和各種明細(xì)賬。同時(shí)還練習(xí)了編制“科目匯總表”,根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類帳”,將“總分類賬”與“日記賬”和“明細(xì)分類賬”核對(duì)后根據(jù)“總分類賬”編制“會(huì)計(jì)報(bào)表”。
并填寫期初余額。這一步并沒(méi)有什么難度,輸入數(shù)據(jù)時(shí)小心謹(jǐn)慎就可。
根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”,有的原始憑證要自己填寫,然后根據(jù)原始憑證寫出會(huì)計(jì)分錄,然后根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫記賬憑證(包括收款、付款和轉(zhuǎn)賬憑證)。原以為自己學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)知識(shí)足以應(yīng)付這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),可一接觸實(shí)務(wù)才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒(méi)有理論簡(jiǎn)單。起初原始憑證都不會(huì)填,并且很多業(yè)務(wù)還要老師講過(guò)才會(huì)做分錄。
在做完一部分憑證后,我們開始編制丁字帳,即根據(jù)所有記賬憑證將每個(gè)科目的借貸方金額都記下,然后借貸方所有發(fā)生額分別相加,進(jìn)行試算平衡。在這一步,出錯(cuò)的幾率非常大,我們幾乎很少第一遍就算對(duì)借貸相平的,必須仔細(xì)認(rèn)真。
賬簿包括總分類賬戶、明細(xì)分類賬戶、現(xiàn)金及銀行存款日記賬戶。登記會(huì)計(jì)賬簿時(shí)要求準(zhǔn)確完整。登記會(huì)計(jì)賬簿時(shí),應(yīng)將會(huì)計(jì)憑證的日期、編號(hào),業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項(xiàng)記入賬內(nèi),做到數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚、登記及時(shí)、字跡工整。根據(jù)收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現(xiàn)金”及“銀行存款”日記賬,并且做到日清月結(jié)。根據(jù)轉(zhuǎn)賬憑證登記“明細(xì)分類賬”,再根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類賬”。
計(jì)制度對(duì)每一個(gè)步驟都是嚴(yán)格要求的,出錯(cuò)時(shí)根據(jù)不同的情況分別采用劃線更正法,補(bǔ)充登記法,紅字沖銷法,不得擦、補(bǔ)、挖。填寫賬簿時(shí)文字金額都要占總格的三分之一內(nèi),寫錯(cuò)了要用紅筆劃掉,并用藍(lán)必將正確的金額和文字寫在空白部分,并且金額寫錯(cuò)了不能只改數(shù)字,要整體劃掉。
最后,根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會(huì)計(jì)報(bào)表,包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)報(bào)表。利潤(rùn)表是反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營(yíng)成果的報(bào)表。填制時(shí)要注意時(shí)間。
做任何事的時(shí)候細(xì)心是必不可少的,但對(duì)于會(huì)計(jì)這一項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)細(xì)心顯得尤為重要。會(huì)計(jì)工作工作量很大,因?yàn)橐稽c(diǎn)疏忽,比如填錯(cuò)一個(gè)數(shù)字,哪怕只是一分錢的差額借貸結(jié)果就不可能相等。會(huì)計(jì)這項(xiàng)工作本身并不是很復(fù)雜,但是很繁瑣,會(huì)計(jì)人員必須要有耐心才能把工作做好。
通過(guò)這次手工實(shí)驗(yàn)課程使我的會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際操作中得到了驗(yàn)證,進(jìn)一步深刻了我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的了解。加強(qiáng)了一定的基本實(shí)際操作能力,對(duì)會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟和具體操作有了進(jìn)一步的了解。同時(shí),使得我系統(tǒng)的對(duì)老師所講的知識(shí)實(shí)踐了一遍,加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶,學(xué)到了跟多課本上的沒(méi)有的知識(shí),并且意識(shí)到只有把書本上的理論應(yīng)用到事務(wù)中去才能真正的掌握這門知識(shí)。
推銷實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇四
一、建班級(jí)圖書角,營(yíng)造書香班級(jí)。
本學(xué)期,我校為每個(gè)班級(jí)配備了書柜,書柜內(nèi)為學(xué)生個(gè)性閱讀書籍,書由學(xué)生自帶,存書量每人平均三本以上,相互交流閱讀,提高閱讀興趣。班級(jí)掀起了積極讀書的高潮。
二、在學(xué)生中,大力開展“與經(jīng)典同行,打造生命奠基”的活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書目,選取經(jīng)典作品,經(jīng)典書籍等作為晨誦和午讀教材,晨誦通過(guò)開展“讀一讀、背一背、賽一賽”等方式進(jìn)行,從實(shí)驗(yàn)至今,晨誦時(shí)間學(xué)生讀了15首兒童詩(shī)和12首古詩(shī),通過(guò)熟讀精背,提高語(yǔ)感。加強(qiáng)午讀,積累文學(xué)素養(yǎng)為孩子們的成長(zhǎng)打好底色。
三、上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課和語(yǔ)誦課,語(yǔ)誦課上師生共讀了《夏洛的網(wǎng)》《蘋果樹上的外婆》《小豬嚕?!贰睹藙?lì)志故事》,鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,堅(jiān)持進(jìn)行讀書交流會(huì)。閱讀課上教給學(xué)生讀書的方法,讓學(xué)生把方法運(yùn)用到課外閱讀中。
四、開展聽(tīng)故事、讀故事、講故事、朗誦比賽等活動(dòng),讓學(xué)生積極參與到語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)中,以活動(dòng)促讀書。
五、開展親子共讀活動(dòng)。通過(guò)共讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng);通過(guò)共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣;通過(guò)共讀,帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。親子共讀的內(nèi)容豐富多彩,可以是文學(xué)方面的:例如,詩(shī)歌、散文、童話故事等;可以是數(shù)學(xué)方面的;可以是歷史方面的;可以是地理方面的;可以是自然科學(xué)方面的為了保證親子共讀的時(shí)間,每天我們規(guī)定半小時(shí)的讀書時(shí)間,一星期一次簽條,采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生。
六、師生共寫隨筆
新教育實(shí)驗(yàn)提倡師生共寫隨筆,最終目的不是為了發(fā)表與出版。通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例分析等形式,記錄、反思師生的日常生活,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)開展以來(lái)師生共寫隨筆。用筆記錄自己的教育生涯,成長(zhǎng)過(guò)程。
新教育實(shí)驗(yàn)任重道遠(yuǎn),我們希望通過(guò)晨誦課程,讓我們的學(xué)生能有一顆博愛(ài)而敏感的心靈,能有詩(shī)的情緒,感動(dòng)于花開花落,落淚于天邊一絲流云,像沈從文說(shuō)的那樣——“于清晨極靜之時(shí),聽(tīng)到鳥鳴,令人不敢墮落”,從而對(duì)生活有一雙敏感的眼睛。通過(guò)午讀,讓孩子真正地讓閱讀走進(jìn),培養(yǎng)對(duì)閱讀的強(qiáng)烈興趣,和文字接觸的興趣,和圖書接觸的興趣。
推銷實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇五
化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,要有自己的看法,這樣就要有充分的準(zhǔn)備,若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相 關(guān)的 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一開始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),開始沒(méi)有認(rèn)真吃 透實(shí)驗(yàn)步驟,忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,最后只好找其他同學(xué)幫忙。 特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題,如果不解決的話,將會(huì)很難的繼續(xù)下去,對(duì)于思考題,有不懂的地方,可以互相討論,請(qǐng)教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,我們的時(shí)間是充分的,做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的, 如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,那改良總是有可能的。比如說(shuō),在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,等老師教怎么做,拿同學(xué)的報(bào)告去抄,盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,但對(duì)將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
上面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作,對(duì)大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫作非常有效。
推銷實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇六
很多時(shí)候,我們?cè)陔娮由虅?wù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問(wèn)題,都是由于自己不夠細(xì)心,比如少了個(gè)步驟,數(shù)字寫錯(cuò),沒(méi)有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無(wú)法進(jìn)行,雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有些按圖索驥,有些枯燥,但對(duì)于考驗(yàn)我們的耐心,提高打字學(xué)習(xí)潛質(zhì)和細(xì)心觀察潛質(zhì),促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫忙的。
有時(shí)候,b2c實(shí)驗(yàn)走到一個(gè)地方,不知道怎樣就是推動(dòng)不下去了,自己就是在那里悶生氣,這樣對(duì)于解決問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫忙的,能夠問(wèn)問(wèn)身邊的同學(xué),或者舉手向我們親切的郭老師提問(wèn)是能夠的。當(dāng)然,不好動(dòng)不動(dòng)就提問(wèn),首先要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,經(jīng)過(guò)一番思考后,再?zèng)Q定怎樣做!
對(duì)著上機(jī)操作各種電子商務(wù)主角的步驟,一步步,似乎就像一個(gè)機(jī)器人,沒(méi)有什么樂(lè)趣可言,但只要愿意,還是能夠充滿歡樂(lè)的,比如自己去探索一些未知的地方,在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字,也能夠自己弄,先不看老師的步驟,自己摸索著做再和老師的對(duì)照,尋找不足等等不一而足。
推銷實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇七
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要方面。教師十分注重、學(xué)生非常喜歡,都希望做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。然而,在自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,常會(huì)因器材或某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可見(jiàn)度小,造成許多困難,影響實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,影響實(shí)驗(yàn)的效果。如介紹實(shí)驗(yàn)器材、觀察動(dòng)物形態(tài)、動(dòng)態(tài)、發(fā)現(xiàn)客觀事物的一些規(guī)律和現(xiàn)象等等。
視頻展示臺(tái)的顯微鏡頭一般可將實(shí)物放大到600倍以上,可以很清晰的顯示微小的事物,增大其可見(jiàn)度。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用視頻展示臺(tái),可以解決實(shí)驗(yàn)中的難題,并收到意想不到的效果。在此,我談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,介紹實(shí)驗(yàn)器材是必不可少的一步,且是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的關(guān)鍵一步。在小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)器材中,有許多實(shí)驗(yàn)盒,諸如簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、電流實(shí)驗(yàn)盒、物體沉浮實(shí)驗(yàn)盒、一、二年級(jí)自然實(shí)驗(yàn)盒等等,這些實(shí)驗(yàn)盒為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)提供了方便。但盒內(nèi)器材太小,在知道學(xué)生選用器材時(shí),由于器材可見(jiàn)度小,學(xué)生很難看清老師手中所拿的器材,確實(shí)給學(xué)生學(xué)習(xí)上帶來(lái)了不便和麻煩,教師只好一組組地去指導(dǎo),真是費(fèi)時(shí)費(fèi)力。例如,在使用簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒時(shí),要學(xué)生拿出旋堅(jiān)碟形螺母,教師把它出示給學(xué)生,前排的學(xué)生看清了,而后面的學(xué)生看不清楚,一片茫然。自己既不認(rèn)識(shí)旋堅(jiān)蝶形螺母,又看不清老師手上拿著什么,就相互詢問(wèn)甚至下位走向講臺(tái),這樣一來(lái)教師里一片混亂真煩人。我想,這個(gè)問(wèn)題得想想辦法解決,后來(lái)我將器材放于視頻展示臺(tái)上,難題解決了。教學(xué)時(shí),我將旋堅(jiān)牒形螺母往視頻展示臺(tái)上一放,全體學(xué)生都能清楚地看到屏幕上的旋堅(jiān)牒形螺母的形狀和正反兩方面的樣子,這樣一來(lái)學(xué)生能很快地認(rèn)識(shí)它并把它拿出來(lái)。在以后的教學(xué)中,凡是介紹實(shí)驗(yàn)器材,我都采用視頻展示臺(tái)投影,真是省時(shí)省力,深受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果好極了。不僅如此,我還將這一方法用于科技活動(dòng),采用視頻戰(zhàn)士臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生組裝車模、海模、航模,收效佷不錯(cuò)。
小學(xué)自然教學(xué)的對(duì)象是兒童,兒童的思維以形象思維為主。兒童認(rèn)識(shí)物體必須建立在充分感知物體的基礎(chǔ)之上,感知得越深,認(rèn)識(shí)就越準(zhǔn)確。如在感知蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式時(shí),將蚯蚓放到玻璃片上,學(xué)生用放大鏡從玻璃的另一面看到了剛毛,但要觀察其運(yùn)動(dòng)方式并不容易,一是有些學(xué)生不太會(huì)觀察,二是在玻璃片上蚯蚓的運(yùn)動(dòng)幅度不大,看不清。實(shí)驗(yàn)時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),將蚯蚓放到視頻展示臺(tái)上,打開視頻展示臺(tái),學(xué)生在屏幕上看到了一條蠕動(dòng)的蚯蚓,教室里靜極了,幾十雙眼睛緊緊地盯著屏幕。由于視頻展示臺(tái)的放大作用,蚯蚓蠕動(dòng)的動(dòng)作非常清楚。學(xué)生不僅感知了蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式,而且印象非常深刻。這以后,我把觀察昆蟲或其他動(dòng)物的動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)也盡可能采用視頻展示臺(tái)投影進(jìn)行有效的觀察,都收到了良好的效果。值得注意的是:由于視頻展示臺(tái)的光熱作用,動(dòng)物放在視頻展示臺(tái)上的時(shí)間不宜太長(zhǎng)。
由于小學(xué)生的年齡特征,很難把握事物的發(fā)展變化,尤其是對(duì)一些物理化學(xué)的變化過(guò)程不能像成年人那樣去理解掌握。例如在灰錳氧溶解的實(shí)驗(yàn)中,了解灰錳氧溶解的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生探究一小?;义i氧為什么會(huì)在水中不見(jiàn)了?它究竟到哪兒去了?發(fā)生了什么樣的變化呢?我巧用視頻展示臺(tái)投影幫助學(xué)生進(jìn)行有效地探究活動(dòng),尋找出這些問(wèn)題的最佳答案。實(shí)驗(yàn)時(shí),我將一個(gè)燒杯裝上三分之二的水放在視頻展示臺(tái)上,打開視頻展示臺(tái),將一?;义i氧放入水中。學(xué)生在屏幕上看到:灰錳氧周圍的水變紅了,而且漸漸向四周擴(kuò)散,水越來(lái)越紅,灰錳氧越來(lái)越小,最后不見(jiàn)了。整個(gè)溶解過(guò)程一目了然,加上教師的有效引導(dǎo)點(diǎn)撥,學(xué)生能準(zhǔn)確的描出灰錳氧溶解的全過(guò)程,從而掌握了溶解的實(shí)質(zhì)。再如教學(xué)《怎樣加快溶解》一課時(shí),攪拌、用熱水、等用視頻展示臺(tái)作比較,實(shí)驗(yàn)效果更加清楚、明顯。
對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的疑難問(wèn)題,也可采用視頻展示臺(tái)為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)獲得成功掃除障礙。如電流實(shí)驗(yàn)是學(xué)生興趣最濃、積極性最高且難度也較大的實(shí)驗(yàn)之一。在組裝使兩只燈炮同時(shí)發(fā)亮的電路時(shí),學(xué)生的組裝方法可以說(shuō)是五花八門、稀奇古怪。有的兩個(gè)燈炮亮了,有的亮一個(gè),有的一個(gè)也沒(méi)亮,學(xué)生困惑不解,弄來(lái)弄去不得要領(lǐng)。我從他們的實(shí)驗(yàn)中選出幾種不同組裝方法組裝的電路,分別擺放在視頻展示臺(tái)上,指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較它們的燈炮、電源、開關(guān)、導(dǎo)線的連接方法,并在黑板上繪出電路圖。在觀察比較中引出串聯(lián)、并聯(lián)電路兩個(gè)概念、兩種方法。然后,讓學(xué)生重新組裝串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,實(shí)驗(yàn)很快成功,學(xué)生喜形于色,經(jīng)過(guò)失敗后的成功更能使人激動(dòng)。
總之,在教學(xué)中,巧用電子教學(xué),幫我們解決了不少的難題,讓我們受益匪淺。
推銷實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇八
經(jīng)過(guò)10個(gè)周的歷練,這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束,回顧在xx的兩年參加的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期,通過(guò)同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目,看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品,我非常羨慕,于是在短學(xué)期選課時(shí)選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用,機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目主要涉及焊接和貼片兩項(xiàng)主要技術(shù),并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試,調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動(dòng)進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來(lái)說(shuō),在啟動(dòng)機(jī)器貓控制開關(guān)后,機(jī)器貓向前移動(dòng),人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止,當(dāng)再次拍手時(shí),機(jī)器貓又運(yùn)動(dòng)。第一節(jié)課老師簡(jiǎn)單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件,第二節(jié)課去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了貼片,由于貼片的器件比較小,所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的,貼片沒(méi)有什么技巧和難度,只要足夠細(xì)心和耐心,按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個(gè)一個(gè)將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手焊接了,對(duì)于之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)焊接的我來(lái)說(shuō),剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腦袋一片空白,完全不知道什么是焊接,怎么焊接,甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵,幸好周圍的學(xué)長(zhǎng)都是比較有經(jīng)驗(yàn)的,我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附樱缓蠡氐阶约旱奈恢靡罉赢嫼J做好了第一步,雖然焊的不太美觀,但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng),也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后,最后一步,將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試,順利通過(guò)。
大一下學(xué)期,電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課,當(dāng)時(shí)覺(jué)得照片修飾和視頻處理這兩項(xiàng)技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能,所以想學(xué)一下,不過(guò)當(dāng)時(shí)選課人數(shù)太多,我沒(méi)能選上,但是后來(lái)去找了教這門課的宋瑤君老師,說(shuō)明我的想法,剛好后來(lái)有人放棄了這門課,于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時(shí)8周,主要教授photoshop和會(huì)聲會(huì)影兩個(gè)軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),photoshop軟件相對(duì)比較復(fù)雜,工具較多,雖然老師講的很好,我上課也很認(rèn)真的聽(tīng)講和練習(xí),但是學(xué)起來(lái)始終很吃力,所以 photoshop我也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會(huì)聲會(huì)影的感受,對(duì)會(huì)聲會(huì)影軟件印象比較深,主要來(lái)源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會(huì)聲會(huì)影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個(gè)英語(yǔ)短劇,由于是初次應(yīng)用,所以用起來(lái)還是比較生疏,那次視頻從中午一直處理到晚上斷電,不過(guò)最終同學(xué)的'視頻還在二專課上獲得了第一名,雖然只是做了少部分后期處理工作,但是當(dāng)時(shí)心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻,那次老師要求每個(gè)小組做一個(gè)以環(huán)保為主題的presentation,我們決定用拍攝視頻的方式來(lái)展示,有過(guò)一次視頻處理經(jīng)驗(yàn)我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作,拍攝完大量視頻后,我們聚在一起討論后期處理,這次再用會(huì)聲會(huì)影我明顯感覺(jué)得心應(yīng)手了,很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻,后來(lái)展示的時(shí)候我們的presentation獲得了一致好評(píng)。
電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項(xiàng)目,在大一下學(xué)到這么多實(shí)用技術(shù)之后,我決定堅(jiān)持下去,繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),大一下的時(shí)候我選擇創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的,但是到大二上,創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完,我選擇創(chuàng)新基地的項(xiàng)目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了,而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期,我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計(jì)這門短學(xué)期課程,這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用,包括畫原理圖,生成網(wǎng)絡(luò)表,pcb圖等,屬于電子線路cad的一個(gè)軟件。這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)為我后來(lái)簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期,我選了郁金明老師的簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程,這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用,經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),原來(lái)上pcb設(shè)計(jì)時(shí)還不是很清楚的地方全部搞懂了,也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用,這也得益于郁老師的教學(xué)方式,老師上課講的特別詳細(xì),一步一步的為我們演示,只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,大家都能聽(tīng)懂。從整體來(lái)看,簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計(jì)與焊接技術(shù)的整合,但是給我感觸最深的并不是操作過(guò)程,穩(wěn)壓電源整個(gè)項(xiàng)目都比較順利,但是最后調(diào)試過(guò)程中發(fā)光二極管的小燈不亮,老師幫助我進(jìn)行電壓測(cè)試,最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在于保險(xiǎn)絲基礎(chǔ)不良,這一件事給我啟發(fā)給大,會(huì)制作成品只是基礎(chǔ),更重要的是要會(huì)調(diào)試,會(huì)排解故障,這才算真正掌握了,不只是在電子這一方面,這又讓我想起了工訓(xùn)時(shí)老師說(shuō)過(guò),鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種,因?yàn)閹缀跛械钠渌しN的設(shè)備都要鉗工維修。對(duì)于我們學(xué)工科的來(lái)說(shuō),首先要會(huì)做出產(chǎn)品,然后要會(huì)處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來(lái)說(shuō),既會(huì)操作又會(huì)維修的肯定比只會(huì)操作的工人更有前途。
馬上就要離開xx了,感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點(diǎn),培養(yǎng)了我的基本技能,感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師,希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。
推銷實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇九
傳感器與測(cè)試技術(shù)是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課,也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科,它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識(shí),同時(shí)還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動(dòng)態(tài)物理量(如力、振動(dòng)、噪聲、壓力和溫度等)的測(cè)定,以及實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測(cè)試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型高^(guò)實(shí)際驗(yàn)證才能加深理解并真正掌握。實(shí)驗(yàn)就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測(cè)試系統(tǒng)的選取及應(yīng)用潛力;具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析潛力;得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析潛力的訓(xùn)練,使學(xué)生初步掌握測(cè)試技術(shù)的基本方法,具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的潛力,對(duì)各門知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握,加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)課是本門課程的重要環(huán)節(jié),其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力,從而掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)手段,為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
透過(guò)本門課程實(shí)驗(yàn),以下潛力得到了較大的提高:
1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,以及傳感器使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不一樣傳感器的選取方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論;
3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力;
我們務(wù)必堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想,以實(shí)踐證實(shí)理論,從實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。