在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
砥礪前行班會篇一
知識目標：讓學生了解有關法律的基本知識，掌握一些比較適用的法律條規。
能力目標：在了解相關法律制度的基礎上，對自己及旁人的行為有正確的認識并規范自己的行為，做一個知法、懂法、守法的合格的小學生。
情感態度與價值觀目標：強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
情景教學法多媒體教學法小組討論法
傳統教學工具與現代教學工具相結合
一、導入新課
親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進課堂》主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。
二、講解新課
1、法制
法制是法律和制度的總稱，是統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務，并且嚴格依法辦事的原則。
2、我們中國的法律是從什么時候開始的？為什么會有法律的產生？
在很久很久以前的原始社會，是沒有法律的。那個時候，當一個部落和另一個部落出現矛盾時，往往采取“以牙還牙”的報復方式來解決，而不是依靠法律來解決。如果一個部落的人殺了另一個部落的人，那么另一個部落的所有人都會為被殺的那個人報仇。這樣整個社會非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。
3、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《民法》《產品質量法》《消費者權益保護法》《刑法》
4、與我們的生活息息相關的法律制度
校園安全
不要在教室追逐玩耍，因為活動空間狹小、安全隱患多。
進出教室要有序、不要推擠。有序進出，順利又迅速；推擠容易產生意外，出入也不順暢。
地震,學生就驚恐地沖出教室，沿樓梯擁擠奔逃?其中有兩位男同學分別由二樓通道、窗口跳下.兩人落地撞傷后，又被人流踩踏致重傷，送醫院搶救無效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外。
上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。
體育課、室外活動時……正確使用運動器材、注意聽從老師指揮，注意周圍同學動向，不要進入其活動范圍。
砥礪前行班會篇二
班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的中學生心理健康主題班會教案，希望能夠幫到大家。
把握中學生的心理特點，幫助學生明確如何正確處理交友這一重要人際關系的問題，了解交朋友的意義和重要性，明確交朋友的原則和態度。
我國著名青年歌唱演員臧天朔曾經唱過一首名叫"朋友"的歌，其中有兩句歌詞是這樣的：朋友，如果正享受幸福，請你離開我;朋友，如果你正面臨痛苦，請你告訴我。
真摯樸實的歌，使我們對真正的朋友有了深刻的認識。今天的班會課，就讓我們一起來討論中學生該如何交友這一重要人際關系的問題。
1、學生討論：青少年為什么十分渴求青年朋友?
a、學校生活越發重要，朋友在學生的人際關系中成為一種重要的關系。
b、對獨立的渴望，希望有更多機會發表自己的意見，而朋友是最好的聽眾。
c、與父母在溝通上存在困難，同齡人之間易產生共鳴。
2、教師小結：
青少年社會生活的中心從家庭轉到學校，這是走向獨立的一種表現，青少年需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見、想法，也希望有人傾聽自己的話。而這種需要較少能從父母那里得到滿足，所以他們只能去尋找與他們有更多共同語言的青年朋友。
學生分組討論，每組發表至少一個代表性觀點。各組觀點提出后，有異議者可要求討論，展開辯論。
1、朋友可幫助你增進對自我的了解。
2、朋友可以幫助你肯定自我的價值。
3、與朋友相處，還可以使你得到情緒上的緩解。
4、學習處理人際關系，是青少年學習適應社會的一個過程。
1、每個人的性情愛好不同，但是，真正的朋友都應該能夠相互幫助，以誠相待，這是交朋友的首要原則(討論)
2、如果抱著功利主義的目的，為了某種實際好處而去結交朋友，這種關系是不會持久的。
1、珍重友誼，與朋友相處應當學會寬以待人，嚴以律己。人無完人，金無足赤，每個人都會有這樣那樣的缺點、短處，應盡力幫助對方改正，切勿嘲笑、輕視朋友的缺點、錯誤。
2、當發現自己交了一個壞朋友，如果，你不能改變他們，反而在交往中受到他們的壞影響，那就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。
[一]、活動課題：優點“轟炸”
[二]、活動目標：學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。
[三]、活動過程：
同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!
好美!真心希望你們天天快樂，笑口常開!
可是，在咱班有不少同學有他們內心的煩惱，而這些煩惱大多來自于同學間的相處，有的甚至提出要求調換同桌、小組、宿舍。那么同學之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。
(展示課件1)學會欣賞一棵樹
一棵樹，若花不好看，也許葉子好看;花葉都不足觀，也許枝干錯落有致;花葉枝干皆不中看，也許它生的位置很好，在藍天白云的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發現它的美。
提問：1、同學們，這段話什么意思，你怎樣理解它?
2、從這段散文中你受到什么啟發?
《山羊和駱駝的故事》(略)
師提問：看了這段故事，你有何收獲，能否跟老師，同學們說一說。(生答略)
(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原處。
師點評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們欣賞。
(2)考試卷發下來了，欣欣得了“優”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個“良”，她十分難過，傷心地哭了。(師問：你欣賞誰?欣賞他哪一點?)
哭過這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(師問：請問你們怎樣欣賞他們?)
生答略，師隨機點評。
游戲規則：三人一組，分別遮住一人的眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，代表不同的人自身存在不同的優、缺點，再給每組兩個球，代表貴重物品。要求三人團結合作。將貴重物品運送到目的地。學生游戲過程(略)
師：輕松有趣的游戲結束了，你有何收獲?
生答(略)
師點評：只有彼此欣賞，團結合作，才能將一件事情做成功。
《欣賞是一種神奇的力量》
細細地欣賞自已周圍的人與事，
你會發現生活本來就很美好。
欣賞是一種神奇的力量，
它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。
你能欣賞別人學業的精湛，
你的成績也會步步樊高;
你能欣賞別人品格的純正，
你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。
你能欣賞大地的每一道晨曦，
你的心情就會被彩云圍繞;
你能欣賞天空中的每一絲細雨，
你就會有一個明凈而清新的頭腦。
你能欣賞自己點點滴滴的進步，
你的前程就會被金色的陽光籠罩;
你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，
你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
欣賞是一種神奇的力量，
它使你充滿自信，永不煩惱;
欣賞是一種神奇的力量，
它使人鐵人生更絢麗，生活更美好!
師總結：這首詩真正道出了欣賞的作用，希望你們從小學會寬容，學會欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作，將來才能成就一番事業。
人生難免會遇到幾種煩惱和困難，希望同學們學會自我調節，保持快樂的心情，才能有信心，有勇氣去戰勝困難。世界上風光旖旎+，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望你們笑對人生。
1、單個同學舉事例說明，師請被欣賞的同學談感受，談體會。師適時恰當點評。例如，讓學生自悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，你尊重、理解別人，就會得到別人的友情，你就會覺得快樂;欣賞別人的同時，也要欣賞自己，悅納自己。
2、邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優點，師請嘉賓談感受與體會。
師點評：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。
3、小組內交流，互相欣賞。請兩個小組上場，演示如何互相欣賞。師點評。
七、同學們找的優點還真不少，優點“轟炸”了我們班，大家說也說不完，其實“金無足赤，人無完人”，我們只有學會欣賞別人，才會包容他人的缺點，變得寬容，欣賞別人的優點，提高完善自己。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂。只有這樣，你才能與人相處愉快。
下面，咱們輕松一下，我請三組同學上場，
砥礪前行班會篇三
情感態度與價值觀：通過學唱《少先隊員采茶歌》，感受歌曲中少先隊員們采茶時的歡快心情，從而激發學生熱愛勞動、熱愛生活的情感。
過程與方法：學生在聆聽、模唱、探究、合作的過程中，感受音樂歡快的特點，提高學生的音樂感知力、表現力和創造力。
知識與技能：了解采茶歌是一種歌舞體裁，并掌握切分節奏。
教學重點：感受歌曲中少先隊員們采茶時的歡快心情，能用自然的聲音有表情的演唱歌曲。
教學難點：能夠唱準五度音6和高音3。
（一）激趣導入
教師演唱歌曲《憶江南》，同時請同學們討論一下自己對江南的了解，之后說出江南的龍井茶，由此引出今天的歌曲《少先隊員采茶歌》。
（二）教授新課
1.初步感知
（1）通過多媒體播放歌曲，提出問題：“歌曲的情緒是怎樣的？”（歡快活潑的）
（2）教師彈唱歌曲，并提出問題：“歌曲描繪了怎樣的畫面？”（少先隊員們在茶園里采茶，非常的開心）
（3）教師拓展采茶歌
2.學唱歌曲
（1）學生帶節奏朗讀歌詞，找出難點切分節奏。
（2）教師講解切分節奏（運用游戲的方式教師說西瓜大大的，學生說櫻桃小小的）
（3）引導學生用科爾文手勢歌進行發聲練習，教師強調保護嗓音的知識。
（4）教師彈琴，學生跟琴用la哼唱旋律，并找出難唱的音。（五度音6和高音3）
（5）教師講解五度音。（利用科爾文手勢，幫助學生準確的找到音高位置，之后跟琴多練習）
（5）教師唱譜，學生嘗試填詞，引導學生想象著采茶的場景，唱出歡快喜悅的感覺。
（6）學生跟琴完整演唱歌曲。
（三）音樂活動
教師引導學生為歌曲創編采茶的舞蹈動作，之后分小組展示，最后進行自評互評師評。
（四）課堂小結
學生總結收獲，教師情感升華。
砥礪前行班會篇四
活動目的：教育學生牢記有關安全的血的教訓，掌握有關安全常識，時刻牢記關于“隱患險于明火、防范勝于救災，責任重于泰山”的重要教誨，確保學生每天能“高高興興地上學，平平安安地回家”。通過本次隊會，學習夏季的溺水和食品安全知識，掌握一些夏季的溺水和食品安全常識，增強學生夏季的溺水和食品安全意識。
活動準備：安全資料。
一、防學生溺水。溺水是夏季安全事故的高發期，
1、要教育孩子不私自外出游泳，不到無安全防護無安全救護員場所或不不熟悉水情的河、湖、海灘等地方游泳，不在水中潛游、跳水、和同伴過分玩笑等等。要教孩子一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等。2、要對防溺水安全有足夠的認識，隨時監管孩子在戶外活動過程，嚴禁孩子私自玩水。家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故。如今機動車輛增多，交通事故頻發，孩子對交通安全形勢并不一定了解，請您在假期從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面進行常識教育。
1、教育孩子遵守道路交通法規，樹立道路交通安全意識。
2、教育孩子行路時遵守道路交通規則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。
3、教育孩子騎自行車時應在非機動車道內順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。
4、教育孩子不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。
三、防暴力傷害。假期中孩子們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行為就可能在孩子中出現，為此，請各位家長加以重視。
1、教育孩子正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學會正確的報警、求助，在遇到異常情況時，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
2、教育孩子不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。
3、家長對孩子的異常行為表現要查根塑源，對孩子的日常活動要有一定的了解。
四、防中暑。中暑一般表現為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現為高熱，體溫超過 41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。
預防中暑的措施：
1、不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調得過低，室內外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。
2、一旦出現上述癥狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料;重者送醫院搶救。
1、教育孩子不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。
2、教育孩子不與陌生人網上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。
3、教會孩子在受到傷害時的應急自救辦法和機智求助報警能力。
除了以上的安全教育外，還要教育孩子在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，并隨時掌控孩子的行為和活動，當發現遲歸、受傷、神情異常時，要及時弄清原由，杜絕事態的擴大。
六、結束語：同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。
砥礪前行班會篇五
通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。
“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害
常見災害及預防自救、自護常識
1、“防災減災日”意義
我國是世上自然災害最為緊張的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。
自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。
2008年5月12日，我國四川汶川發生8.0級特大地動，損失影響之大，舉世震驚。設立我國的“防災減災日”，一方面是適應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另外一方面也是提醒國平易近前事不忘，后事之師，更加正視防災減災，努力削減災害損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災事情更有針對性，更加有效地開展防災減災事情。
2、對我國影響最大的幾種自然災害
地質災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地動。
洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水患害、凌汛災害、地動災害。
大風災害：風力達到足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
回歸空氣旋渦災害：我國是世上少量幾個受回歸空氣旋渦緊張影響的國家之一。
雹子災害：我國是世上冰雹災害較多的國家之一。
海洋災害： 風暴潮、災害性海浪、 海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
三、常見災害及預防自救自護常識
(1)、地動的自救常識
——大地動時不要急
破壞性地動從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千 萬不要驚慌，應根據所處環境快速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以快速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉瓦斯，暫避到衛生間等跨度小之處，或是桌子，床鋪等底下，震后快速撤離，以防強余震。
——人多先找藏身處
黌舍，商店，影劇院等人群聚集的場所如碰到 地動，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品底下，待地動過后再有序地撤離。西席等現場事戀人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
——遠離危險區
如在街道上碰到地動，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外碰到地動，要注重遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即泊車。
——被埋要保存身體的力量
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存身體的力量，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
黌舍人員避震
在黌舍中,地動時最需要的是黌舍領導和西席的冷靜與果斷。有中長期地動預報的地區，平時要結合教學活動，向學生們講述地動和防、避震常識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可以讓學生們亂跑或跳樓。
演習動作樹模
地動來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或不論什么堅固物品，保護頭部，就地掩護。違部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，平靜等候主震已往!在地動暫停時， 進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。
疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠之處。
(3)、其他常見情況自救常識
1、如碰到了火警，首先保持5秒鐘的鎮定，盡快選擇一條切實可行的逃活路線，如經常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發熱，如果發熱，就不克不及打開，應選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并快速通過，之后立即關好。當你認識的通道被煙火封鎖后應該先向遠離煙火的標的目的疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全之處，決不要停留在原地，應快速采取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。
2、如果服裝著火，立即躺下并用手遮住面部，身體不斷滾動以毀滅火苗——遮住面部可預防面部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要快速關了瓦斯，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。
三、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕服裝把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，日頭能熱水器用戶切忌洗澡。
4、秋水被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應及時到醫院治療。
5、燙傷后，應在第一時間用冰礦地下水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口緊張，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(4)、特不要提醒
每個家庭應當準備一個應急包并放在離門跟前較近的位置。
家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的`食物和水、干電池供電的無線電收音機、手電筒、多用刀具、衛生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
砥礪前行班會篇六
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。
2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質是現代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。
3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。
1、發動全班學生搜集關于感恩的材料，布置相關的討論題目
2、排練詩歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準備好獻給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語劇，學習手語舞。
6、制作多媒體課件
7、布置多媒體教室
8、打印
一、放一曲有關母愛的歌曲，創設氣氛，進入班會主題。
主持人開場白。引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。
2、提出問題：
為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
二、班會主題：學會感恩與愛同行
三、班會目的：通過此次主題班會，讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，發揚中華民族的傳統美德。
四、班會時間：20xx年x月x日
五、班會地點：
六、班會對象：
七、班會形式：討論、表演
1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片5分鐘）
美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節。我們中國雖然沒有感恩節，但是中國傳統文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當中就有很多是與感恩有關的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的'恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談談對感恩的認識（8分鐘）
使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務，因為父母生我養我不容易，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。
學生3：感恩是中華民族的傳統美德，是一種積極的生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，現在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）
4、討論問題：（5分鐘）
（1）為什么要感恩父母？
（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
（3）學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
5、繼續討論：(4分鐘)
（1）怎樣感恩父母？
（2）怎樣感恩老師？
（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)
無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
學生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
學生2：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
八、感恩小故事（3分鐘）
也不能看著你死！
3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
4、孝順兒捐腎救母：9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
砥礪前行班會篇七
1.知道火災給人類帶來的危害，從而引起學生的高度重視。
2.明確火場中逃生與自救的基本方法，了解一些消防知識。
3.培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
1.學生提前帶好水、手絹或毛巾等。
2.制作相關的課件。
3.準備口哨，獎品：明信片、鉛筆、小本等，準備字母卡片a、b、c若干。
一、圖片引入：
師導言：讓我們一起來看一組圖片吧(配樂播放)
圖片內容：濃濃的煙霧，紅紅的火苗，火災現場一片狼藉。火一旦失去控制，毀壞了物質財富，破壞了生態環境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。
師總結：水火無情，當你被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防員救助的時間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時對消防常識的學習、掌握和儲備，危難關頭才能應對自如，從容逃離險境。
那么我們一起來學習有關逃生與自救的知識吧!
二、逃生與自救
(一)教室失火：
在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。
(二)家里著火：
千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間。
住在高層建筑的居民被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。
逃生的人多數要經過充滿濃煙的`路線才能離開危險的區域。逃生時，可把毛巾浸濕，疊起來捂住口鼻，無水時，干毛巾也行。身邊如沒有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以代替。要多疊幾層，使濾煙面積增大，將口鼻捂嚴。穿越煙霧區時，即使感到呼吸困難，也不能將毛巾從口鼻上拿開。
(三)如何報警
發現火災后應立即撥打119向公安消防隊報警或向單位和周圍的人群報警。
報警應講明：
1.發生火災單位或個人的詳細地址
2.起火物
3.火勢情況
4.報警人的姓名及所用的電話號碼
(四)《消防安全知識兒歌》
講完了基本的逃生與自救的方法，我們一起來讀一首
《消防安全知識兒歌》，男生讀前半句，女生讀后半句。
火災來了不要怕，先把心情定下來。
如果火苗燒得小，想法把它消滅掉。
如果火苗燒得大，跑到屋外空地上，
趕快撥打119，千萬不要貪財物，
千萬不要跳下樓，千萬不要躲衣柜。
如果實在逃不掉，跑到陽臺再呼救。
三、實地演習
現在已經基本掌握了火災發生時逃生與自救的方法，讓我們一起來演戲吧!
2.找幾位同學評一評剛才同學哪里做的好，好在哪里，哪里不
好，不好的原因。
(二)全體同學一起演習!
四、練習
同學們，今天你們的收獲多不多?——多
讓我們比比看!好不好?——好
我將出示7道選擇題，每次讀完題目，搶答開始才能一手拍桌，一手舉字母卡片選出正確答案，每次回答正確且最快者有獎品贈送。
1.高層樓發生火災后，不能()。
a乘電梯下樓b用濕毛巾堵住口鼻c從樓梯跑下樓
2.發現火災后應立即撥打()向公安消防隊報警或向單位和周圍的人群報警。
a119b120c110
3.當遇到火災時，要迅速向()逃生。
a著火相反的方向b人員多的方向c安全出口的方向
4.火災初起階段是撲救火災()的階段。
a最不利b最有利c較不利
5.被困在火場時，下列求救方法錯誤的是()。
6.發生火災時，正確的安全疏散主要有三個方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以()。
a躲到角落里b向外逃到陽臺c鉆到閣樓、大櫥等處避難
7.中小學生在發生火災時，不正確的做法是()
a勇敢深入火場滅火b遠離著火區域c往上風方向撤離
答案：aacbcba
同學們，今天這節班會課你上夠了沒有?我們下節課繼續講一些關于消防安全的知識!同學們再見!
砥礪前行班會篇八
懷鐵一中 符金滿
1、使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發展和為人處世的重要意義。
2、使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
在道德認知上，同學們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實踐上，同學們就未必能遵守道德準則了。這次活動，不僅要讓同學們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是提醒同學們在實際生活中以誠信的準則來約束自己的諸多行為。真正提高同學們的道德素質。
1、收集學校社會上誠信的正反例子，對這些例子進行討論
2、編排有關“誠信”的小品；
3、找尋以信任為基礎的游戲。
1、小品
《為什么不聘我》
一名畢業于德國高等學府的留學生找工作屢次被拒，他找到了一家公司的人力資源部經理。
賈誠：我認為你們公司有種族歧視，為什么我這么好的學歷和能力你們卻不錄用我呀。
經理：先生，我們并不是歧視你，相反，我們很重視你。因為我們公司一直在開發中國市場，我們需要一些優秀的本土人才來協助我們完成這個工作，所以你一來求職的時候，我們對你的教育背景和學術水平很感興趣，老實說，從工作能力上，你就是我們所要找的人。
賈誠：那為什么不收天下英才為貴公司所用？
經理：小事？我們并不認為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來我們國家后的第一個星期，檢查人員相信了你的解釋，因為你說自己還不熟悉自助售票系統，只是給你補了票。但在這之后，你又兩次逃票。
賈誠：那時剛好我口袋中沒有零錢。
經理：不、不，先生。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數百次逃票的經歷。
賈誠：那也罪不至死吧？干嗎那么較真？以后改還不行？
經理：不、不，先生。此事證明了兩點：一、你不尊重規則，不僅如此，你擅于發現規則中的漏洞并惡意使用；二、你不值得信任，而我們公司的許多工作的進行是必須依靠信任進行的，因為如果你負責了某個地區的市場開發，公司將賦予你許多職權。為了節約成本，我們沒有辦法設置復雜的監督機構，正如我們的公共交通系統一樣。所以我們沒有辦法雇傭你，可以確切地說，在這個國家甚至整個歐盟，你可能找不到雇傭你的公司，因為沒人會冒這個險的。
主持人：感謝同學的精彩表演。同學們你們說小品中的賈誠為什么會在求職中處處受挫。（因為他不誠信）誠信是一個古老的話題，2000多年前，偉大的的教育家孔子曾說過：人而無信，不知其可也。（投影）誠信一直是我們中華民族的傳統美德，它是治國之道，興邦之計，也是我們每個人的修身處世之本。但是現實社會中我們卻面臨太多的不誠信。市場上的假煙假酒假種子，考場上的槍手，學術界的假論文假學歷。都讓人感到誠信的淪喪和缺失。那么身為新時期的中學生我們在面對這些現實問題時，我們該怎么做呢？（投影）
下面請大家欣賞配樂詩朗誦《天使 翅膀 誠信》。
2、配樂詩朗誦《天使 翅膀 誠信》。
天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷。
誠信的諾言丟了，散到地上，成了撒旦的魔杖。
我爬上高山，為了尋找一片凈空，蒼老的山松告訴我，這兒有大頭娃娃的哭泣。
我闖入森林，為了尋找一片凈空，焦黃的落葉告訴我，這兒有制假藥的窩點。
我踏上綠洲，為了尋找一片凈空，溫柔的奶牛告訴我，這兒有人在牛奶中摻加三聚氰胺。
我跳進大海，為了尋找一片凈空，渾濁的浪花告訴我，這里正在被地溝油污染。
我無法理解，也無法逃脫，誠信的云翳被拋棄，再也映不出夕陽西下彩霞的絢爛。
我開始思索，我開始琢磨。
人生之舟不堪重負，有棄有取，有失有得；失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學追隨，失去了才學有機遇相跟；而失去了誠信……你所擁有的一切不過是水中月、鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。
我向往真誠，渴望誠信，希望曠野天藍草碧，云白風清。
因為擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。
擁有誠信，一片小小的綠洲，可以沁染一個季節。
擁有誠信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個海洋。
天使會重新長出翅膀，撿起誠信丟失的諾言將撒旦的謊言揭穿。
我們身沐一片燦爛，心系一份執著，帶著誠信上路，將踏出一路風光。
主持人：我們社會中的誠信事例總是會被人們所贊美，而不誠信的人和事最終會遭到人們的唾棄，但為什么我們的周圍仍然有人變得不誠信呢。接下來我們進入誠信大討論。從中我們或許可以找到一些原因。
投影：三鹿奶粉的消亡 和 海爾集團的壯大
2009年我國發生了一起重大的食品安全事故“三鹿牌嬰幼兒配方奶粉”事故。三鹿牌部分批次奶粉中含有三聚氰胺，這是不法分子為增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人為加入的。這次三鹿奶粉事件共導致1253名嬰幼兒泌尿系統結石和兩名嬰兒失去了生命。這次事件也直接導致了三鹿集團破產。一個曾經在國內非常響亮的奶粉品牌從此消亡了。
1985年的一天，青島電冰箱廠的廠長張瑞敏帶朋友來廠里買冰箱，結果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發現共有76臺存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎么辦，大多數人提出有缺陷但不影響使用，便宜點處理給職工算了。當時一臺冰箱的價格800多元，相當于一名職工兩年的收入。張瑞敏說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，明年就會有760臺這樣的冰箱流入市場。”他宣布，這些冰箱要全部砸掉，誰干的誰來砸，并親自掄起大錘子砸下了第一錘!而這一砸卻將青島電冰箱廠從一個虧空147萬元的集體小廠，發展成為2008年全球營業額1220億元的.中國第一品牌——海爾集團。成為中國最值錢的品牌，并入選世界100個知名品牌，獲得越來越高的美譽。
4、同學們討論校園誠信
3、有的同學說小事情上我不誠信無傷大雅，大事情上我會堅持誠信的。如果是撿到很多錢的話我肯定會交的，但如果是作業不會寫我是會抄的。你的看法呢。
主持人：真理是越辨越明的，剛才同學們的討論中讓我們進一步認識到不誠信的原因還有逃避責罰、從眾心理、以及對誠信的不重視等等。同學們緊張了這么久，那我們來做個游戲吧。
游戲：誠信長城
主持人：同學們說得很好，我們在保衛誠信的戰役中，最重要的一點就是要做好自己，從平常小事點滴做起。就象在這個游戲中，如果不是每個同學都做到信守諾言的話，我們在沒有別的力量支撐的情況下，是不可能那么牢固的建起這座誠信長城的。但是我們更要好好學習，因為在誠信保衛戰中，我們不只是需要自律，我們同時也需要建立起健全的誠信監督體制，而這個重任同樣需要我們在座的每位同學為之而添磚加瓦。最后讓我們用我們的心真誠宣誓：誠信宣誓詞。