每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

書法繪畫心得篇一

第一段：引言及背景介紹（200字）

學前階段是孩子們藝術啟蒙的重要時期，包括美術和書法教育。在這個階段，孩子們對于藝術的認知和理解正在不斷發展，他們通過繪畫和書寫來表達自己的想法和情感。在我的教學實踐中，我發現美術和書法教育對于學前兒童的發展有著積極的影響。本文將分享我關于學前美術書法的心得體會。

第二段：讓孩子感受藝術的魅力（250字）

學前美術書法教育的首要任務是給孩子們創造一個藝術氛圍，讓他們感受到藝術的魅力。在課堂上，我引導孩子們觀察和欣賞名家作品，通過生動、有趣的方式介紹不同繪畫風格和書法字體。除了觀摩，我還鼓勵孩子們自由創作，讓他們用自己的方式表達內心世界。通過這些活動，孩子們慢慢對藝術產生了興趣，他們開始主動參與和探索，對顏色、形狀和創意產生了更深入的理解。

第三段：培養藝術技能和創造力（250字）

學前美術書法教育不僅僅是讓孩子們欣賞藝術，更是培養他們的藝術技能和創造力。在教學過程中，我注重培養孩子們的繪畫和書法技巧，引導他們學習正確的握筆姿勢、線條和筆畫的練習等基本技能。同時，我也鼓勵孩子們發揮自己的創造力，提供一些主題和材料，讓他們自由發揮進行創作。這種培養既強調技巧，又注重創造力的方法，使孩子們在畫畫和書寫中找到了平衡和發展的空間。

第四段：培養孩子的觀察力和注意力（250字）

學前美術書法教育對于培養孩子們的觀察力和注意力有著很大的幫助。通過觀察和模仿，孩子們學會了細致地觀察事物的特點和細節，例如形狀、顏色和紋理等等。在書法練習中，他們學會了注意筆畫的順序和形態。這些練習鍛煉了孩子們的觀察力和手眼協調能力，讓他們更加專注和細心。在實際操作中，我發現當教師給予足夠的耐心和關注時，孩子們的觀察力和注意力可以得到更好的發展。

第五段：總結與展望（250字）

學前美術書法教育對于孩子們的發展有著重要的意義。通過藝術教育，孩子們不僅能夠感受藝術的魅力，還可以培養他們的藝術技能和創造力。此外，這種教育還有助于培養孩子們的觀察力和注意力。作為教師，我將繼續關注學前美術書法教育的實踐和研究，不斷改進自己的教學方法，并通過多種途徑培養孩子們的藝術興趣和才能。

書法繪畫心得篇二

轉眼間，我已渡過了七年的學習生涯，今年9月我也要上初二了。

在這七年里，我學到了許多知識，懂得了許多做人的道理，但最能影響我的還是美術這一門吧！

我從小就愛好美術，幼兒園時就已經開始接觸它，學習它，當時老師都說我很有美術天分。我有沒有美術天分我不知道，我只知道我很喜歡美術。

雖說如此，可是還是有許多人都反對我學習美術，他們都說學美術沒用，應該學習英語這類有用的科目，將來才可以在社會上立足。不過，我堅持自己的主見，堅持自己的理想，我相信我將來一定靠美術而揚名立萬，使那些看不起美術的人刮目相看！

說實在，美術對我的影響真的很大。可不是？因為美術，使我變得更有氣質；因為美術，使我的內心變得安靜；因為美術，使我變得更“美麗”。

從一年級開始，我就是老師“御用”的美術科代表，至今從未中斷過。可是就有許多人跟我說“做美術科代沒用”“做美術科代好慘”之類的話，但每次他們這樣說，我就當是一陣風從耳邊吹過，我也并沒有去反駁他們，因為我想用我的行動去證明做美術科代一點也不可憐！

從老師任用我那天開始，我便很努力，很用心地做好老師布置的事情，并以身作則，給同學做榜樣。終于，我成功了，我成功征服了同學們的心，讓他們對我這個美術科代刮目相看。從那時起，只要提到“美術”，大家都一定會想起“陳瑩”。我并不是在炫耀些什么，我只是證明我“成功”而已。

同時，因為美術，使我內心變得無比安靜：記得有一次，我心情很糟糕，動不動就向別人發脾氣，我自己也不知道是怎么回事。可是，當我回到家，拿起那支日夜陪伴我的畫筆時，我的心開始變得安靜，慢慢地，我便沉醉在畫畫之中，最后當我的作品完成時，我也變得闊然開朗。

是美術改變了我，是美術使我的生活變得多姿多彩，我想在不久的將來，美術將會影響我的一生！

書法繪畫心得篇三

美術書法是華夏文化的瑰寶，對于我這樣的文藝愛好者來說，學習美術書法是一件非常有趣的事情。在學習的過程中，我不僅掌握了許多技巧，也收獲了心靈上的感悟。接下來，本文將結合自己的經驗，從五個方面談談學習美術書法的心得體會。

第一段：沉下心來學習

學習美術書法需要具備一顆沉下心來的心態。美術書法是對書法心理、書法美學的體驗和感受，需要耐心和毅力，需要集中注意力和經驗積累。在學習的過程中，常常會遇到掌握不住筆畫、不能寫出好的字、書寫的丑陋和不能突破等難點。如果我們沒有沉下心來，安靜下來思考、反省、反芻，我們就很難掌握其中的技巧、美感和含義。沉下心來學習美術書法不僅可以提高學習效率，也能給我們帶來多方面的收獲，比如豐富的感性體驗、開拓的視野和豐富的文化內涵等等。

第二段：勤奮是通向成功的必經之路

在學習美術書法的過程中，勤奮是非常重要的。與其它學科一樣，學習美術書法也需要我們通過不斷地練習和實踐來提升自己的技能。縱觀歷史，許多著名的書法家都是通過勤奮練字，不斷地發掘自己的潛能而成為大師的。所以，我們在學習美術書法的時候，要變得勤奮起來，只有不斷地練習，才能把抽象的技巧變為自己的技能，從而獲得更多的成功體驗。

第三段：理性思考是提高書法水平的關鍵

理性思考是提高書法水平的關鍵，只有合理地運用書法原理才能寫出更加高水平的書法作品。因此，我們在學習美術書法的過程中，要注重提高書法的知識體系，熟悉理論知識、領悟書法修養、明白腳尾、顏料等等。只有積累底蘊不斷深化，給予自由發揮，我們才能創新，創新才能有重大的進展。

第四段：注重細節能夠提高書法作品的藝術性

注重細節是提高書法作品藝術性的一個重要因素。在書寫過程中，細節幾乎是決定結果的關鍵。它能夠凸顯筆法的個性特點，提升線條的柔美程度等，因此，我們要注重細節，慢慢地提升自己的書法水平。我們可以從觀察明師的作品中吸取經驗，也可以在自己寫字的時候多做細節功夫，慢慢形成自己的風格和個性。

第五段：失敗乃成功之母

最后，我們需要要明白，失敗是成功的必經之路，也是學習美術書法的重要組成部分。由于美術書法涉及到文化、精神、哲學等多個方面，我們在學習過程中難免會遭遇各種挫折，例如掌握筆畫不好、作品受到批評等等。在此時，要保持積極的心態，不斷地尋找問題，探索解決方法，從失敗中汲取經驗教訓，并不斷提升自己的書法水平。

總而言之，學習美術書法不僅僅是為了讓我們擁有一種技能，更重要的是提高內在素質，增長文化修養，恭敬求新、不斷地探求、駕馭大量的信息和文化資訊。在這個過程中，我們需要沉下心來學習、勤奮練習、理性思考，注重細節，充分認識到，失敗乃成功之母。這樣，我們才能夠成為一名真正的美術書法愛好者，用心感悟、用筆表現自我。

書法繪畫心得篇四

福州市鼓山苑小學林楓

一、課前導讀是基礎

1、讓學生逐字逐句的讀文本，對一些結論的重點字詞標明，如果出現兩個例題，可讓學生進行對比，把課后的一些練習坐在課本上。

2、對于“幾何概念的教學”文本，可讓學生一邊動手操作，一邊解讀文本，看看課本中提的問題你是否會解決，如果不會可以用問號標明，待到課上解決。

二、導學提綱的設計

通過一段時間的訓練，大多數學生能夠進行自主讀教材。接著設計“導學提綱”，我根據本班的實際特點設計、修改導學提綱，讓學生在自學的基礎上，完成導學提綱。在導學提綱的設計上我認為要以基礎為主，滿足大部分學生的學習需求，再設計一些開放的靈活性題目滿足部分超前學生的學習需求。在“導學提綱”上還出現“問題小站”，我對問題小站很重視，從這里我可以看出學生對這節課的理解程度，但發現學生提的問題不夠好，過于膚淺或應付，所以，下學期要在學生提問題上多培養與訓練。

三、檢查學生的自學情況很重要

1、如果第一節課有課，教師可以提早進班，抽樣檢查自學筆記，或與部分學生談話，教師對學習后進生要關注“做一做”；對中等生要關注“問題的解答”；優生關注“提的問題”。

2、如果第一節沒課，教師可收取兩組學生的自學筆記，查閱并調整教學設計。

四、課堂教學是關鍵

1、合作交流，匯報心得

教師可以采取小組討論或全班交流的形式，讓學生按照導學提綱，逐題的進行交流，讓學生根據自己自學的情況提出疑難問題，同學幫忙解決。

2、共同研討，解決疑難

教師應通過師生間和學生間的互動，以討論、解答或辯論等形式，探討和解決學生在閱讀教材過程中的疑難問題，教師不能泛泛地講解教材中已有的現成結論，應該注重對學生的啟發和引導，鼓勵學生爭論甚至辯論，來培養學生的思維能力和創新能力。

3、對問題的補充和提升

教師要針對課程的知識點和重難點提出有針對性的問題，或者根據教材的特點，提出知識背后的思想方法，培養和提升學生的思維能力。

4、鞏固應用，啟思導法

在練習的呈現上要有層次性，例如：第一步，模仿練習，鞏固學生的基礎知識和基本技能；第二步，變式練習，讓學生理解方法和發展學生的思維；第三步，綜合應用，培養學生的能力。

5、總結反思，完善結構

不管是學生還是教師都要對本節課的學習進反思，特別是要讓學生記住什么經驗和獲得什么教訓。

總之，聽了這節講座，我感觸很深。當然，也存在著一些問題，比如說，學生提出的問題還不夠深刻，教師應該怎樣培養學生的問題意識？在課堂上如何更為有效地指導學生的學法？怎樣更好地促進學生的發展？希望在接下來教學生活里，能夠學習更多的理論知識，并把理論知識結合實際，運用到課堂中。相信，只要經過我們的學習一定會把自主學習做到最好。

書法繪畫心得篇五

美術書法研修班是近年來越來越受到人們關注的一種培訓方式，它提供了一個獨特的平臺，讓人們能夠在藝術領域得到更全面的提升。我有幸參加了一期為期兩個月的美術書法研修班，這段時間不僅讓我受益匪淺，也給了我很多的啟發和思考。下面我將從自身的成長、技能提高、藝術沉醉、心靈寄托和未來發展等五個方面，分享我對美術書法研修班的心得體會。

首先，美術書法研修班讓我在藝術領域得到了顯著的成長。在課堂上，我們通過學習繪畫和書法技巧，了解了不同的藝術流派和風格。同時，老師們還幫我檢驗了我的作品，提供了很多有價值的批評和建議。在這個過程中，我不僅學會了如何表達自己的想法和情感，還明確了自己的創作方向。這些成長不僅僅是在技術上的提升，更是在對藝術的理解和感悟上的深化。

其次，美術書法研修班提高了我的技能水平。在課堂上，我們不僅學習了繪畫和書法的基本技巧，還參觀了一些藝術展覽和畫廊，與一些知名藝術家進行交流。通過這些實踐和觀摩，我對于藝術創作的要求和標準有了更清晰的認識。同時，在與優秀的老師和同學的交流中，我也獲得了很多技巧和經驗，這些都對我的繪畫和書法水平的提高起到了至關重要的作用。

第三，美術書法研修班給了我舞動心靈的藝術沉醉。在繪畫和書法創作的過程中，我沉浸于自己的世界，感受到了藝術的魅力和力量。每一次揮毫或描繪，我都能感受到心靈的震撼和沉靜。藝術成為了我情感的寄托和發泄，給我帶來了深深的滿足感和愉悅感。我在這個過程中找到了自己的內心平靜和情感宣泄的方式，也從中發現了一種無可替代的精神追求。

第四，美術書法研修班成為了我心靈的寄托。在研修班中，我遇到了很多志同道合的同學和老師，他們對藝術和美的追求和熱愛與我相似。我們一起交流學習，互相鼓勵和分享，這使我感到無比溫馨和踏實。每一次的課堂上，每一次的創作經歷，都成為了我生活的一部分，給了我很多的精神慰藉和動力。我很感激這個平臺給了我認識這些志同道合的人的機會，也讓我明白了心靈的寄托對于一個人的成長和幸福的重要性。

最后，美術書法研修班給了我未來發展的指引。通過這段時間的學習和體驗，我更加明確了自己對藝術的熱愛和追求。我意識到自己要在藝術領域有所建樹，需要不斷的學習和努力。我將繼續參加更多的研修班和培訓，提高自己的藝術水平。同時，我也希望能夠有機會與更多的藝術家進行合作和交流，拓寬自己的藝術視野和思維。我相信只要保持初心和熱情，持續不斷地學習和實踐，我的藝術之路一定會越走越寬廣。

在美術書法研修班的這段時光里，我收獲了很多，成長了很多。這不僅是對于繪畫和書法技藝的提升，更是對于人生的思考和感悟。通過藝術的世界，我更深刻地理解到了人性的復雜和世界的多樣。我相信這段經歷將成為我人生中重要的一頁，給我帶來許多啟發和希望。非常感謝美術書法研修班給予我的機會，我將珍惜這段寶貴的時光，繼續在藝術的道路上砥礪前行。

書法繪畫心得篇六

今天，有幸作為“學生”，參加xxxx年連云港鄉村小學音體美兼職教師的培訓，我參加的是美術培訓，真是收獲滿滿的一天。

上午，錢老師讓我們欣賞了一些作品，每幅畫都是惟妙惟肖，真讓讓我們贊嘆不已！

下午，我們開始了畫畫之旅。在錢老師的指導下，我學會了很多的東西。如在畫畫時，要把握畫的整體結構，可以把紙上下、左右對折一下，然后再畫，畫得時候要注意上緊下松，這樣的畫，從整體上看，效果會更好。

錢老師指導非常細致，邊畫邊講解，每畫一部分，總是到下面巡視一下，幫助我們化解難點，還不時鼓勵我們，聽到她的鼓勵，心里美滋滋的，看來賞識教育真得很重要。在以后的教學中，要多向錢老師學習，這樣所有的學生都會對我們所教的課程感興趣！

坐在明亮的教室里，再次體會到當學生的感覺，真好！避開了家里的柴米油鹽，一心只在畫畫上，做一個真正的學生，好像又回到了從前。

耳邊響起來《如果再回到從前》這首歌。正如歌詞所唱：如果再回到從前，所有一切重演，我是否會明白生活重點，不怕挫折打擊，沒有空虛埋怨，讓我看得更遠。

細細想來，如果真回到了從前，我會像現在一樣，摒棄一切浮躁，認真畫畫嗎？答案是否定的，因為曾經的我們都是年少心狂，只知道玩，根本沒把心思放在學習上。而現在的我們，經過時間的打磨，隨著年齡的增長，閱歷的增加，已經學會了觀察與思考，學會了反思自己的不足，學會了謙虛上進，變得成熟穩重起來。

有了這樣的閱歷與進步，我們只需珍惜現在，把握今天，今日事今日畢，就可以了。

如果再回到從前，所有一切重演，我是否會明白生活重點？

書法繪畫心得篇七

新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。

抓好常規教學。

1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

加強自身建設。

1，堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

關注學優生，進行培優訓練

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,我也做了如下的計劃：

課前準備：備好課.

書法繪畫心得篇八

梁家莊小學 趙靜

高效課堂是一場“圍繞學生，服務學生、激發學生、在乎學生、通過學生、為了學生”的改革。打造高效課堂，教師應該做到課前精細準備，課上靈活多變，課后認真反思。

首先，課前準備是實施高效課堂的前提。美術課前準備除了常規的精心備課外，由于學生所需學習用品較多，教師要有計劃地預先布置和準備，有時會包括許多方面。如教學六年級《我的成長記錄》一課，為了在課上共同追憶曾經經歷的情景，幫助學生搜尋創作題材，課前收集了六年來學校組織師生開展的各種豐富多彩的活動照片。為營造特殊的課堂氛圍，而收集許多相關的歌曲，如《畢業歌》、《期待再相逢》等等。在準備諸如《追尋文明的足跡》、《探訪自然的奇觀》等課時，帶領學生了解各個國家不同時期的文明狀況；在準備《繡在服裝上的故事》一課時，讓學生了解苗族的服飾文化等。

其次，“活而實”的教學過程是高效課堂的保證。課堂氣氛活躍，學生學習積極、專注、用心，教學形式靈活多樣，我的課堂我做主，引導學生自我感受和體驗，激勵學生大膽創新等，是教學一貫追求的目標，也是需持之以恒的做法。

陶行知 說 ： “ 處 處 是 創 造 之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”在教學過程中要善于創新，善于在教學過程中尋找新點子，新創意。如在教學《童話中的城堡》一課時，用一個完整的童話故事串聯其中，從國王征集城堡的設計圖稿開始，到欣賞設計師的作品，再到自己為國王設計城堡，最后到國王為童話王國評選城堡設計方案效果圖。整個過程都是用講故事的語言過渡、連接，學生在童話故事中，不知不覺地學習了本節課的內容。

著名的教育家葉圣陶曾經說過：“授之以魚，不如授之以漁。”在教學油畫棒刮畫的過程中，采取學生自主探究的學習方式，引導學生通過議一議、試一試等環節自主探索、研究，并分析、總結出油畫棒刮畫的基本方法。結果，學生在交流、討論的基礎上，集思廣益，相互切磋，既分工，又合作，很快便掌握了這些方法。

俗話說：興趣是最好的老師。在教學過程中應善于引導和培養學生的學習興趣。如在教學《設計茶具》一課時，先為學生創設一種特定情景：精美的茶具、優雅的裝扮、嫻熟的沖泡技術、優美的古箏音樂等。通過這些富有傳統韻味的實物展示和表演，讓孩子們在美術活動中充分體驗祖國傳統文化的無窮魅力。又如在教學《筆的世界》一課時，為學生提供各種千姿百態、創意獨特的筆，讓學生欣賞，為學生打開創造思路。在教學《漂亮的服飾》一課時，讓學生穿上自己制作的衣服，通過自我評價、相互欣賞，激勵學生的學習興趣，從真正意義上促進學生的發展。教師還可以把孩子帶出教室，在大自然中學習，引導孩子們用腳感覺一下鵝卵石小道的表面，摸一摸樹皮，感受一下表面的粗糙，逐漸感受物體表面肌理的概念，找一找學過的冷色、暖色，在身邊的事物中感受美、發現美、創造美。在美術教學過程中，教師要從實際出發，利用學生的好奇心，運用多種方法，激發學生學習美術的興趣。

在教學過程中，教師只有用心觀察，才能從中發現問題；只有用心思考，才能找到好的方法。美術教學中仍有許多問題值得去深入思考和研究，需要在教學實踐過程中認真去落實。無論在教學的探索創新方面，還是在培養學生能力方面，都需要教師做個有心人，做到常思常想，常想常新，進而獲得課堂教學的優質高效。

最后，課后反思是實施高效課堂的升華。有人說：“成功的優秀教師無一不是反思性的人。”課后的反思要做到細而勤。細，就是要對課上的每個環節做認真仔細的反思，要對課前的準備，教師、學生的情況，成功之處，不足之處，方方面面都要用心反思，做好記錄。勤，就是及時，要為提高自己的教學水平總結教訓，積累經驗。教師應該做到勤于反思、善于反思。

書法繪畫心得篇九

培訓只是一個敲門磚，雖知人生有涯，而學海無涯，作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，嚴格要求自己，為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。