為切實發揮好黨委中心組學習這個新時期加強各級領導干部思想政治建設和提高科學發展能力的重要平臺的作用，浙江臺州黃巖區委從統一認識、建立機制、領導示范入手，多項并舉、多管齊下，著力推進黨委中心組學習制度化、規范化和常態化。

1.統一認識深化學。黃巖曾是一個干部群眾思想解放、商品經濟意識濃厚，民營經濟和專業市場的先發區。但在2015年前后，由于受“億嘉”案件、各類積累性問題爆發、“云娜”臺風襲擊等多種因素影響，全區主要經濟指標在全市排位連續下滑，以至于黨組織在群眾心目中的信任度下降，干部群眾精神狀態低落。面對這樣的情況，新一屆區委領導決定以區委中心組學習為平臺，圍繞“如何走出當前困境，實現黃巖再次騰飛”展開學習討論和理性思考，首先在解放思想中統一區領導班子的認識。大家深刻認識到，加快發展的關鍵在于思想解放的程度，在于體制機制創新的深度，在于腳踏實地干事創業的力度。2015年，區委中心組相繼組織了“進一步解放思想，深化改革開放”、“凝心聚力，破解難題，再創黃巖新優勢”等專題學習，在全區上下開展了以“凝心聚力、克難奮進”為主題的“基礎·動力”大討論活動；2015年，區委中心組又先后組織“深化改革，建設服務型政府”、“強化宗旨意識，當好人民公務員”、“樹立正確政績觀”等專題學習，在全省率先開展“治庸提效”大行動，對全區100個職能部門和重點科室的廉政和效能建設執行情況進行動態監測，查處了多個違反廉政建設規定的單位和個人。此后，又連續開展了“解放思想、創業創新”、“高舉旗幟、科學發展”、“加快臺州中心城市發展”、“學先進、找標桿、求突破”等系列學習討論活動，進一步統一全區黨員干部的思想認識，激發了廣大黨員干部的工作干勁和事業心。

2.建立“兩制”規范學。“兩制”就是領導干部理論學習學分制和黨委中心組學習旁聽制。首先在區委中心組理論學習中實施學分制和旁聽制，然后在全區推廣。學分制是對領導干部的理論學習情況，通過量化考核的形式進行評估，一年為一個考核周期。主要量化的內容包括參加理論學習的學時、脫產培訓、網上在線學習、上黨課、理論考試、發表理論文章等項目進行累積計分，對得分在前10名的進行通報表彰，對70分以下的進行通報批評，并將積分考核結果存入干部檔案，作為年度評先評優和提拔使用的重要依據。旁聽制，就是上級黨委根據下級黨委中心組學習專題內容分別邀請市區黨代表、政協委員、老干部代表、講師團成員參與中心組學習旁聽。截至目前，已有300多位同志參與旁聽，共接受旁聽50多場次。從而在全區逐步形成了強化領導干部理論學習的績效量化、獎學任優的督促機制。

3.領導示范帶頭學。對于中央和省、市的重要會議和重大決策精神，區委中心組成員都做到帶頭學習、帶頭宣講、帶頭蹲點調研、帶頭撰寫理論文章。黨的十七大召開后，黨的十七大代表、臺州、黃巖區委書記黃志平就到各地各部門宣講十七大精神30多場次。在區委中心組成員的帶動下，全區上下學習氛圍濃厚，學習成績斐然。自2015年以來，區委中心組成員、區管領導干部共撰寫理論文章或調研報告400多篇，在市級以上刊物發表或獲獎80余篇。全區各級領導每年赴農村、社區、企業、學校、機關及黨校宣講1000多次，廣泛傳播黨的最新理論成果和上級黨委的決策部署。

下階段，我們將緊密結合學習實踐科學發展觀的要求，圍繞“凝心聚力保增長，克難奮進抓轉型，再創黃巖科學發展新優勢”這一目標，進一步在提高認識、端正學風、拓展內容、豐富形式、創新方法、完善制度、規范組織與管理、增強實效、加強督促檢查上下功夫，努力把黨委中心組理論學習提高到一個新水平。

不斷學習，善于學習是我們黨重要的政治優勢，也是我們黨提高各級領導干部政治水平和理論水平，統一全黨思想的一個重要方法。如何將我們的領導干部的學習行為變成制度化、常態化？黑龍江省佳木斯黨校近一年來創新和堅持“每日學習理論記實”制度，努力達到這個效果。

1、學習要從每天做起，做到滴水穿石

“每日學習理論記實”制度，包括三個方面：一是“每日學習”。就是每一天都要學習，都要思考，都要研究。點點滴滴、日積月累，只有這樣才能厚積薄發、水到渠成。二是“學習理論”。理論學習對黨員領導干部來說是一種政治責任，在中央黨校2012年秋季學期開學典禮上的講話中強調：“理論修養是干部綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎。可以這樣說，學習和掌握理論的深度，直接影響甚至決定著一個領導干部的政治敏感程度、思維視野廣度和思想境界高度。”這就要求我們的領導干部，一定要進一步提高對學習理論重要性的認識，堅持不懈地學習黨的基本理論，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦。三是“記實制度”。就是要求把每天學習理論的重點、熱點和經典，把學習中所思、所想和所悟，把學習中碰到的各種疑點、難點、焦點問題及時地記錄下來。

“每日學習理論記實”既然是一項制度，就要有約束機制來規范制度的落實。佳木斯黨校的具體做法是：此項工作由黨委領導，黨委書記親自抓、帶頭學。定制“每日學習理論記實”本。每年人手一本，每人每日記錄一頁。每季度檢查一次學習記實情況，年終進行全面總評。檢查的方法和步驟。支部書記負責檢查普通黨員和干部。黨委副書記負責檢查各支部書記。黨委書記負責檢查領導班子成員。領導班子成員和所有黨員干部負責監督黨委書記。在年終總評時，好的予以表揚，差的給予批評。特別優秀的集體和個人，要予以表彰和獎勵。與此同時與提拔重用、獎金分配等組織手段和行政手段結合起來。

2、學習要從求實入手，做到突出重點

從求實入手，突出重點，就是要求領導干部根據職責需要缺啥補啥，在有限的時間內學到更多更重要的理論知識。作為黨員領導干部，必須從務實出發，突出重點，通過不懈的努力，達到學有所得、學有所獲、學有所思、學有所悟的目的。在具體學習過程中要抓住“三個重點”：重點之一——政治理論。就是要認真學習和研讀馬克思、列寧和毛澤東同志的`經典著作，深入學習和系統掌握中國特色社會主義理論體系，做到真學、真懂、真信、真用。重點之二——業務知識。業務知識包括經濟、法律、科技、文化、管理等方面的知識。但最重要的是要堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責必備的各種新知識、新技能、新經驗。重點之三——時事政治。包括當前國內外、省內外和本地區的政治、經濟、社會發展的重點、熱點、難點問題等。特別要高度關注老百姓最關心、最直接、最現實的利益問題。

3、學習要從實踐出發，做到學以致用

“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”“學習的目的在于應用。”我們要求在具體實踐過程中必須把握好“三要”：一要圍繞中心。圍繞中心就是以科學發展為主題，以轉變經濟發展方式為主線，全面貫徹落實科學發展觀。切實做到用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二要聯系實際。學習理論要聯系當今世界的發展趨勢和變化特征，聯系中國特色社會主義的發展規律，聯系我國改革開放和社會主義現代化建設進程中出現的新情況新問題，作為一個地方或部門領導，尤其是要聯系本地本單位本部門的工作實際，制定和落實科學發展的目標任務、政策措施，強力推進各項工作不斷向前發展。三要勇于實踐。“實踐出真知”。領導干部勇于實踐，就要敢于面對實踐中的熱點、難點問題，積極探索、勇于創新。真正把經濟是否發展、社會是否穩定、文化是否繁榮、民眾是否富裕等作為最大實踐。真正把老百姓擁護不擁護，滿意不滿意，歡迎不歡迎作為實踐目標的最高標準。

“兩學一做”常態化制度化，首先在“學”。深入推進黨章黨規學習，認真學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等法規文件，下面本站小編給大家帶來兩學一做常態化制度化范文，供大家參考!

當前中國政治生態局勢發展來看，學習型、服務型、廉潔型黨組織及黨員干部是大勢所趨。要實現這樣的目標，就需要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

建設學習型黨組織及培養學習型黨員干部需要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。黨章黨規及系列講話中含有大量的中國共產黨的思想文化內容，是所有黨組織及黨員所要遵守及學習的，是新形勢下加強思想政治建設的成功實踐。落實黨章黨規關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重大舉措，是加強黨的思想建設的重要部署。

建設服務型黨組織及培養服務型黨員干部需要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。首先，做好合格黨員才能為做好服務型黨員干部做好鋪墊，只有常態化制度化的學習活動才能讓每名黨員將合格黨員的標準銘記于心，實踐于身，按照基礎在學、關鍵在做的要求，堅持學做結合、知行合一，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，強化問題導向，注重以上率下，扎實有序地推進“兩學一做”學習教育。

建設廉潔型黨組織及培養廉潔型黨員干部需要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。在新政治生活新常態下，反腐倡廉一直是經常性要求。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，一是能夠強化思想理論武裝，堅定理想信念，二是能夠強化黨性教育，嚴明黨的政治紀律和規矩，三是能夠強化組織建設，健全基層黨組織。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化可以緊緊圍繞黨的重點中心工作及大局工作組織開展學習教育，把我們黨建設得更好，為實現“中國夢”作出大的貢獻。

“兩學一做”學習教育已開展一年，一年來的實踐證明，這是黨內教育的好形式，是新形勢下加強思想政治建設、基層黨組織建設、黨員隊伍建設的成功實踐。20xx年，各級黨組織要按照黨中央的部署，繼續抓好“兩學一做”學習教育，積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，以優異成績迎接黨的勝利召開。

開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷也從不走過場，故開展“兩學一做”學習教育務必要常態化、制度化。

全面從嚴治黨永遠在路上。思想政治建設不可能畢其功于一役，需要堅持不懈地抓下去。要認真貫徹黨中央要求，積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，把深化“兩學一做”學習教育常態化制度化作為加強和規范黨內政治生活、加強黨內監督的重要載體。要堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行動，用系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要突出思想政治建設、黨性鍛煉，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。要堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，堅持領導機關、領導干部帶頭，層層示范，推動“兩學一做”融入日常、抓在經常，形成常態、發揮長效，確保黨組織充分履行職責、發揮核心作用，確保全體黨員增強黨性觀念、發揮先鋒模范作用，為統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局。

全國組織部長會議18日在京召開，中共中央政治局、中央書記處書記出席在講話中強調要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，深入學習黨章黨規，深入學習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略。

“兩學一做”學習教育是深化黨內教育的一次重要實踐，也是加強黨的思想政治建設的重要部署，其目的是使全體黨員牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標而努力拼搏。因此，在學習教育中各級黨組織和黨員要堅持做到常態化制度化和“三會一課”制度的規范化，深學細悟、以知促行，方能凝聚起脫貧攻堅、全面小康和實現偉大復興中國夢的強大合力。

學習教育要堅持常態化。“兩學一做”學習教育不是活動，而是一項長期教育。因此，每一名黨員都要結合工作實際，依托“三會一課”、民主生活會等黨的組織生活制度，發揮黨員自我凈化、自我提高的主動性。各支部要通過帶頭學習、“強制”學習、督促學習，全體讓黨員同志們集中學習、自主學習、積極學習，讓學習教育變成“家常便飯”。并著力在真心實做上下功夫見成效，充分利用網絡媒體做好自學，學如逆水行舟不進則退，所以要持之以恒加強學習，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，為全面完成各項工作任務、推動發展當好先行軍。

學習教育要堅持長效化。“兩學一做”學習教育基礎在學，關鍵在做。目的在于引導廣大黨員干部進一步強化自身黨性修養，增強全心全意為民服務的宗旨觀念，在工作、學習和生活中起先鋒模范作用，自覺做到有作為敢擔當，始終在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨興黨、在黨憂黨。因此，作為一名黨員，我們必須邊學邊改邊做，自覺學黨章黨規、學系列重要講話，認真“改”組織紀律散漫、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題，切實“做”知行合一的合格共產黨員。讓學習教育始終貫穿我們的生活學習和工作，讓學習教育長期有效規范我們的一言一行，真正做到以上率下，方能帶動廣大群眾為脫貧攻堅、全面小康和偉大復興的中國夢不懈奮斗。

學習教育要堅持規范化。基層黨支部是黨的最基層組織，是和黨員聯系最密切的組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。因此，基層黨支部應根據黨章相關規章制度，堅持和運用好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等基本制度，用好專題學習討論、創新方式講黨課、召開專題組織生活會、民主評議黨員等基本形式，來健全黨的組織生活，并結合自身實際，制定可行的、科學的、符合自身的學習制度，嚴格管理黨員，加強黨員教育，推動黨內政治生活規范化、常態化、長效化。