作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

美術小魚吹泡泡教案篇一

美術實踐活動是我在學習美術課程中的一大亮點，通過這些活動，我不僅提高了自己的美術素養，還培養了對藝術的熱愛和創造力。在這次美術實踐活動中，我有了很多收獲和體會，下面我將結合個人的實際經歷，分享一下我對這次活動的心得體會。

首先，美術實踐活動是一次與藝術真實接觸的機會。在平時的美術課上，我們常常只是通過看書或者教師的示范來學習藝術知識和技巧，而在這次活動中，我真正有機會親自進行繪畫和創作。我記得有一次我們參觀了一家畫廊，看到了許多優秀的藝術作品，這給了我很大的啟發。通過欣賞優秀的藝術作品，我不僅拓寬了自己的藝術視野，還能從中學到很多技巧和創作思路。這樣的真實接觸讓我更加熱愛藝術，也激發了我更多的創造力。

其次，美術實踐活動是一次鍛煉自我表達能力的機會。在這次活動中，我有機會通過繪畫和創作，將我內心的感受和想法表達出來。舉個例子，我們參觀了一座城市的鄉村，我感受到了鄉村的寧靜與美麗，于是我用畫筆將這種美感表達了出來。通過這樣的實踐活動，我不僅培養了自己的觀察力和想象力，還鍛煉了自己的表達能力。這對于我來說是一次很寶貴的經歷，使我在藝術創作中更加自信和勇敢。

第三，美術實踐活動是一次培養團隊合作精神的機會。在這次活動中，我們往往需要和其他同學進行合作，共同完成一項作品。通過這樣的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了與他人相互配合和溝通。舉個例子，我們一次活動中需要共同完成一幅大型壁畫，每個人都有自己的創意和想法，我們通過討論和互相取長補短，最終完成了一幅令人滿意的作品。這樣的合作經歷不僅培養了我們的團隊意識和合作精神，也使我們更加理解和包容他人的不同觀點。

第四，美術實踐活動是一次發現自我潛力的機會。在這次活動中，我不僅能夠通過創作作品來展示自己的才華，也能夠通過同學和老師的評價來發現自己的不足和潛力。通過此次活動，我發現自己對細節的觀察力和表達能力有較高的天賦，并且在與他人合作中也有較強的組織能力和溝通能力。這些發現使我更加自信和有動力去追求藝術，也激發了我更多的創造力和激情。

最后，美術實踐活動讓我意識到藝術是一種無邊界的語言。無論是我們的繪畫作品還是我們的創作想法，它們都可以超越語言的界限，讓人們產生共鳴。通過這次實踐活動，我認識到畫筆和畫紙是我與外界交流的橋梁，每一次創作都是一次與他人進行交流和表達的機會。這讓我更加堅定了自己對藝術的熱愛和對未來的期許。

總之，美術實踐活動是一次非常有意義和值得回味的經歷。通過這次活動，我不僅提高了自己的藝術素養，鍛煉了自己的觀察力、表達能力和團隊合作精神，也發現了自己更多的潛力和動力。在以后的學習和生活中，我將繼續發揚這次活動中的體會和收獲，不斷提高自己的藝術水平，創作更多優秀的作品，為美麗與藝術的融合做出自己的貢獻。

美術小魚吹泡泡教案篇二

準備

內容與指導

1.了解煎荷包蛋的過程，培養幼兒的觀察力。

2.能大膽作畫，掌握從里向外涂色的技能。

3.培養幼兒對美術活動的興趣，體驗成功的喜悅。

1.幼兒人手一只紙制碟子。

2.油畫棒若干

3.電爐、剪鍋、雞蛋

美術活動：荷包蛋

（一）煎荷包蛋，引導幼兒了解煎荷包蛋的過程。

1、出示操作工具及雞蛋，激發幼兒活動興趣。

2、教師操作煎荷包蛋，提醒幼兒觀察蛋黃、蛋清的變化。

（二）幼兒學習畫荷包蛋。

1、教師出示范畫，引導幼兒觀察教師范畫，學習從里面向外畫荷包蛋的方法。

2、提出作畫要求：

a、涂色時要從里向外著色。

b、涂色時注意，不要超出輪廓線。

c、空隙的地方要補涂上顏色。

3、幼兒作畫，教師重點指導幼兒從里向外畫荷包蛋。

（三）作品欣賞

1.引導幼兒互相欣賞，交流作品體驗成功的喜悅。

2.在音樂伴奏下，讓幼兒把畫好的荷包蛋送給爸爸媽媽。

美術小魚吹泡泡教案篇三

活動目標：

1、感受拓畫別具一格的美，用紙團拓印出動物身上的花紋，體驗紙團拓印的樂趣。

2、學習紙團拓印的方法，訓練小手靈活性。

3、積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂。

活動重點：用紙團拓印出動物身上的花紋。

活動難點：學習紙團拓印的方法。

活動準備：

2、教學材料：課件、范畫

活動過程：

一、??????? 播放課件導入（有斑點的各種動物圖片）

師：今天動物王國要開聯歡會了，咱們一起跟著馮老師去看看吧。

二、??????? 先出示沒裝飾的孔雀動物范畫

師：這只孔雀哭了，為什么哭呢？咱們一起給它穿上好看的衣服吧。

a、設謎：師：下面老師就要用最快的速度，讓小孔雀穿上漂亮的衣服。請小朋友閉上眼睛，老師要來變魔術了。（老師紙團印畫）

好了，請小朋友睜開眼睛。

b、揭謎。剛才老師就是用這個報紙團蘸了顏料印在它身上的。

四、嘗試第一次操作老師示范紙團印畫的方法

1、“報紙變成了小紙求，要玩游戲了。跟誰做游戲呢？”（出示顏料，讓幼兒說說是什么顏色的）

2、“看老師現來玩這個游戲：捏住小紙團，親親顏料水印一下、印兩下、印三下……再親親顏料、印一下、印兩下、印三下……”輕輕壓一壓，換個地方再壓壓， 換個顏色，要把紙團送回家。

（注意哦，家可不能送錯，我們要把它送回另一個家。）

3、老師示范幾下后，請兩位幼兒來完成。

4、簡單評價：穿的衣服很干凈，引導沒有印到黑線外面，小動物們最喜歡干凈、漂亮的衣服。

為了讓幼兒更清楚的掌握印畫，在講解時。

重點講解：

桌面的整潔。

（2）保持衣服清潔,如果弄

到手上及時用抹布擦擦手

(3)學換顏色紙團，把紙團送回家。

四、幼兒印畫活動，教師巡回指導

鼓勵幼兒并提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。

五、集體參觀、評價

1、“自賣自夸”：請小朋友自己介紹。（先讓孩子贊美自己印畫的“動物的新衣”培養自信心，大膽表達自己的創作感想。

2、“大家評賞”： 看看誰的動物穿的衣服最美麗？

結束語:咱們小朋友都幫小動物們穿上了漂亮的衣服,它們為了感謝我們邀請我們去參加聯歡會,走一起去吧!

美術小魚吹泡泡教案篇四

（一）音樂游戲《找朋友》引出課題。

1、上課之前，在幼兒的衣服上貼好一種顏色的即時貼（即時貼的形狀可隨意）。

2、師：小朋友的衣服上都貼有漂亮的顏色，現在我們隨著音樂一起找一找和你顏色相同的寶寶做游戲吧。（播放《找朋友》的音樂）導入主題。

（二）點畫過程。

1、師：剛才我們聽著音樂都找到了和自己顏色相同的好朋友，現在讓我們一起在紙上和顏色寶寶做游戲吧。

2、教師出示白色卡紙、毛筆和紅黃藍顏料，并一一介紹材料的用途，以及講清楚拿毛筆的正確姿勢。

3、教師示范，手里拿著一支毛筆，任選一種顏色，聽著音樂，用毛筆與顏料一起“跳舞”（沾顏料），當音樂停的時候，毛筆要到事前準備的白色卡紙上”休息”(落筆)，音樂再次響起，繼續和顏色寶寶跳舞，一次循環。

4、幼兒操作。師：我們聽著音樂拿起毛筆和顏色寶寶一起游戲吧。

5、教師提醒幼兒，從那里拿的放回哪里去，培養幼兒繪畫習慣。

（三）顏色寶寶“手拉手”進行連線。

顏色寶寶要休息一下，我們來幫他們找找朋友吧，用紅色的線讓紅色寶寶手拉手，我們開始吧?。ń處熖嵝延變盒l生）

【活動目標】1、認識紅、黃、藍三色。2、在游戲的情境中辨別顏色，連接線。3、感受不同的色彩，喜歡顏色，以及培養幼兒繪畫習慣。

【活動準備】水粉顏料；白色卡紙；調色盤；毛筆；紅、黃、藍三色油畫棒；紅、黃、藍即時貼；《找朋友》音樂；“跳舞音樂”。

美術小魚吹泡泡教案篇五

近日，我有幸參加了一場關于美術教研活動的培訓，此次活動使我深受啟發，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在參訓過程中的心得和體會。

首先，在培訓中，我意識到美術教育的重要性。美術教育不僅有助于培養學生的創造力和藝術欣賞能力，還能增強他們的空間想象力和自我表達能力。通過藝術更好地塑造自己的思維模式和情感表達方式，幫助孩子們更全面地發展。參與培訓的過程中，我發現美術教育不僅僅是簡單地教授畫畫技巧，而是要注重培養學生的美感、觀察力和想象力。

其次，培訓過程中，我通過交流和合作，學習到了更多實用的教學方法和技巧。例如，老師們教給我們如何利用色彩和光影來創造立體感，如何通過繪畫來表達情感和主題等等。這些技巧將會在我的美術教學中起到重要的指導作用。我也嘗試了一些新的教學方法，例如學生們用自己的想象力來繪制一個故事板，通過繪畫的方式表達他們的理解和感受。這樣的教學方法激發了學生的創造力和思維能力，讓他們更加主動地參與到美術教育中來。

第三，通過參加這次培訓，我深刻地認識到教師的自身素質對美術教育的重要性。一個好的美術教師不僅要有扎實的畫技和藝術修養，還應具備豐富的藝術知識和敏銳的觀察力。只有不斷地豐富自己的藝術素養，保持對藝術的熱愛和追求，我們才能更好地引導學生，激發他們對美術的興趣和熱情。因此，我決定將來要不斷提升自己的藝術素養，不僅僅是為了更好地教學，更是為了給學生更多的啟發和幫助。

第四，培訓中的討論和互動，讓我更加清晰地認識到美術教育的核心價值。美術教育不只是畫畫，它還能夠培養學生的藝術觀察力、美感和審美能力。通過學習藝術，學生們可以更好地欣賞和理解美，并在日常生活中形成獨特的審美品味。我深信，在美術教育的引領下，學生們將成為有情感、有想象力和有創造力的人。

最后，在培訓的過程中，我結交了許多志同道合的朋友，通過互相交流和學習，我們不僅在教學上有了共同的進步，也在心靈上有了很大的滿足。我們共同探索美術教育的魅力，分享自己的心得和體會，相互激勵和鼓勵。這種團隊合作和共同成長的氛圍，讓我感到非常溫暖和幸福。

總結起來，這次關于美術教研活動的培訓給我帶來了許多新的思考和啟發。通過培訓我認識到美術教育的重要性，學習到了更多實用的教學方法和技巧，深刻地認識到了教師的素質對美術教育的重要性，更加清晰地認識了美術教育的核心價值，并結交了志同道合的朋友。這次培訓不僅豐富了我的美術教育知識，也給我帶來了更多的動力和熱情，我將繼續努力，不斷提升自己，在美術教育的道路上追求更高的境界。

美術小魚吹泡泡教案篇六

美術小魚吹泡泡教案篇七

近日，我參加了一次美術教研活動的培訓，感受頗深。這次培訓從課堂教學、作品創作到教研分享，涵蓋了美術教學的方方面面。通過現場觀摩、專家講座、小組討論等形式，我收獲了很多寶貴的教育經驗和方法。下面我將結合我自己的實踐經驗，對這次參訓心得做一個總結和分享。

首先，這次參訓讓我認識到美術教學不僅是技巧的傳授，更是藝術素養的培養。在現場觀摩中，我看到了許多優秀的教師如何在課堂上引導學生思考、觀察、表達。他們不僅注重學生技能的培養，更重要的是培養學生的審美能力和創造力。他們通過多種藝術形式的展示，讓學生在作品中感受到美，培養學生的感知能力和藝術欣賞能力。美術教學應該讓學生從小就接觸到藝術，培養他們對美的追求和熱愛，激發他們的創造力。

其次，這次參訓讓我明白了美術教學需要與時俱進，注重創新方法。美術教學是具有創造性和個性化的，學生需要在老師的指導下找到自己的創造方法和表達方式。在專家講座中，我聽到了很多關于美術教學新思路的分享。專家們提出了許多新的教學方法，例如探究式學習、項目式學習等，讓學生在實踐中探索、自主學習。這些新思路極大地啟發了我，我將嘗試運用這些方法，讓學生更主動地參與到美術教學中，培養他們的藝術表達能力和創造力。

再次，這次參訓讓我感受到了教研的重要性。教研是促進教師個人成長的重要途徑，也是提高教學質量的有效手段。在小組討論環節中，我真切地感受到了與他人交流、分享的價值。通過與其他教師的交流討論，我了解到了他們的教學經驗和心得。他們教學上的成功案例和有效方法啟發了我，也讓我認識到了自己教學上的不足之處。教研讓我不斷思考和改進自己的教學方法，提高教學效果。

最后，這次參訓讓我意識到美術教學的目標是培養學生的創造力和綜合能力。美術教學不僅僅是紙上談兵，更需要將理論知識與實踐相結合。在參與教研活動的過程中，我親身體驗了藝術創作的過程。專家們組織了一次小創作活動，讓我們動手實踐。在動手做作品的過程中，我發現了學生在實際操作中的問題，也更深入地領悟了美術教學的意義。美術教學應該注重學生的實際操作能力，培養他們動手實踐的能力和審美能力。

總之，參加這次美術教研活動的培訓讓我受益匪淺。通過對優秀教師課堂的觀摩、專家的講座和小組的討論，我加深了對美術教學的認識和體會。我明白了美術教學的目標和方法，認識到了美術教學的重要性和挑戰。今后，我將會不斷地提升自己的教學能力，用心去培養學生的藝術素養和創造能力。我相信，在美術教育的道路上，我一定會越走越遠。

美術小魚吹泡泡教案篇八

美術教研活動作為一項重要的教育教學活動，對于提高教師的教學能力和研究水平起到了重要作用。近期，我參加了一次美術教研活動的培訓，通過這次培訓我收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我參加這次美術教研活動的感受，對于美術教學的理解和體驗，以及對未來美術教學的思考。

第一段：對美術教研活動的期望

參加美術教研活動之前，我對美術教研活動滿懷期望。我希望通過這次活動，能夠了解到最新的美術教學方法和理論，進一步提高自己的教學水平。同時，我希望通過與其他參訓教師的互動和交流，獲得靈感和啟示，為將來的教學實踐提供更多的思路和方向。

第二段：美術教研活動的收獲

通過這次美術教研活動的培訓，我不僅了解到了許多新穎的美術教學理念和方法，也深入學習了各種美術教學資源的應用。在專業的講師的指導下，我掌握了更多的美術教學技巧和策略，例如如何培養學生的審美能力和創造力，如何組織好課堂教學等。同時，通過與其他參訓教師的交流，我了解到了不同學校美術教學的特色和經驗，這為我今后的教學工作提供了更多的參考和借鑒。

第三段：美術教研活動的啟示

通過參加這次美術教研活動的培訓，我意識到美術教學不僅僅是培養學生的繪畫技巧，更重要的是培養學生的審美能力和創造力。在美術教學中，我們需要注重培養學生的觀察力和感知能力，引導他們去欣賞藝術作品，并通過創作表達自己的情感和思維。此外，美術教學也需要注重培養學生的團隊合作意識和交流能力，通過合作創作來促進學生的發展和成長。

第四段：美術教學的思考

通過這次美術教研活動的培訓，我進一步思考了美術教學的實踐。在未來的教學中，我將更加注重培養學生的藝術品味和審美情趣，通過讓學生接觸不同類型的藝術作品，引導他們去思考藝術的內涵和意義。同時，我也將更加注重學生的創造力和創新能力的培養，通過各種實踐活動和創作課題，激發學生的個性和創造力。

第五段：未來的展望

參加這次美術教研活動的培訓，讓我充滿了信心和激情。在未來，我將繼續努力提高自己的美術專業知識和教學能力，不斷學習和研究最新的美術教育理念和方法，為學生帶來更好的教育體驗和學習效果。同時，我也希望能夠繼續參加更多的美術教研活動，通過與其他教師的互動和交流，不斷提高自己的教學水平和研究能力。

通過參加這次美術教研活動的培訓，我收獲頗豐，不僅對美術教學有了更深的理解和體驗，也讓我對未來的美術教學充滿了信心和激情。我相信，在不斷的學習和實踐中，我能夠成為一名優秀的美術教師，為學生的美術教育做出更大的貢獻。

美術小魚吹泡泡教案篇九

隨著信息技術的快速發展，越來越多的人開始關注電子媒體，美術的地位逐漸被邊緣化。然而，在學校的美術社團活動中，我重新認識到了美術對人們生活的重要性。美術社團為我提供了一個展示才華的平臺，也使我深刻體會到了美術創作的樂趣和啟迪。在這篇文章中，我將總結一下美術社團活動的心得體會，希望能對我今后的發展產生積極的影響。

首先，美術社團活動提供了一個自由發揮的空間。在學校的課堂上，老師通常會給我們一些特定的題目和限制，讓我們按照規定的要求完成作品。但是在美術社團活動中，我們可以自由地發揮創意，嘗試各種不同的風格和表現方式。在尊重美術規律的前提下，我們可以盡情展示自己的想法和個性，發揮無限的創造力。這種自由發揮的空間為我們提供了一個寬松的環境，讓我們能夠更好地挖掘出自己的潛力。

其次，美術社團活動增強了我們的團隊合作意識。在美術創作的過程中，并不是每個人都能獨立完成一個完美的作品。有些作品需要大家的共同努力和合作才能完成。在美術社團活動中，我們需要互相討論和交流想法，共同解決問題，取得最好的效果。通過這種合作，我們學會了尊重他人的意見，改變自己的觀點，更好地與他人溝通，培養了團隊合作的意識，這對我們今后的職業發展有著重要的影響。

此外，美術社團活動培養了我們的觀察能力和創新意識。在美術創作中，觀察力是非常重要的。只有通過準確的觀察和體驗，才能創作出富有生活感和現實感的作品。在美術社團活動中，我們經常會被要求去觀察和描繪各種不同的物體和場景。通過這種觀察的訓練，我們的觀察能力得到了極大的提高，從而更能準確地把握事物的本質和特點。同時，在創作過程中，我們也要不斷地尋找新的方式和創新的點子，使作品更加有創造性和獨特性。這種觀察和創新的意識不僅在美術創作中有價值，也有助于我們在其他學科和職業中獲得成功。

最后，美術社團活動豐富了我們的藝術修養和審美情趣。通過接觸和了解各種不同類型的美術作品，我們的藝術修養得到了充分的培養。了解不同時期、不同地區和不同藝術家的藝術作品，我們更能欣賞和理解藝術的內涵和價值。同時，美術社團活動也給我們提供了一個展示自己作品的機會，能夠通過和觀眾互動，了解他人對自己作品的看法和感受，從而進一步提升自己的藝術水平。

總之，在美術社團活動中，我們不僅僅是在創作和欣賞藝術作品，更是在個人品質和能力上得到了全面的提高。自由發揮的空間、團隊合作的意識、觀察能力和創新意識的培養，以及藝術修養和審美情趣的提升，這些都是美術社團活動給予我們的寶貴財富。我相信，通過這次美術社團活動的經歷，我將為自己的未來奠定堅實的基礎，無論是從事與美術相關的職業，還是在其他領域展開自己的事業，這些寶貴的體驗和收獲都將成為我努力的動力和指引。