1.掌握無菌操作的植物組織培養方法；

4.通過誘導豌豆莖、葉形成愈傷組織 學習愈傷組織的建立方法； ?5.了解植物細胞通過分裂、增殖、分化、發育, 最終長成完整再生植株的過程, 加深對植物細胞的全能性的理解。

（一）植物組織培養

植物組織培養是把植物的器官，組織以至單個細胞，應用無菌操作使其在人工條件下，能夠繼續生長，甚至分化發育成一完整植株的過程。植物的組織在培養條件下，原來已經分化停止生長的細胞，又能重新分裂，形成沒有組織結構的細胞團，即愈傷組織。這一過程稱為“脫分化作用”，已經“脫分化”的愈傷組織，在一定條件下，又能重新分化形成輸導系統以及根和芽等組織和器官，這一過程稱“再分化作用”。

（二）植物細胞的全能性

植物細胞的全能性即是每個植物的本細胞或性細胞都具有該植物的全套遺傳基因，在一定培養條件下每個細胞都可發育成一個與母體一樣的植株。

（三）組織的分化與器官建成

外植體誘導出愈傷組織后，經過繼代培養，可以在愈傷組織內部形成一類分生組織即具有分生能力的小細胞團，然后，再分化成不同的器官原基。有些情況下，外植體不經愈傷組織而直接誘導出芽、根。

（四）培養基的組成

培養基中各成分的比例及濃度與細胞或組織的生長或分化所需要的最佳條件相近，似成功地使用該培養基進行組織培養的主要條件。營養培養基一般由無機營養、碳源和能源、維生素、植物激素（生長調節劑）和包括有機氮、酸和復雜物質的添加劑組成。

高壓滅菌鍋、超凈工作臺、烘箱、培養室 ?鑷子、記號筆、橡皮筋、玻

璃器皿、三角燒瓶、燒杯、量筒、剪刀、棉塞、繩子、牛皮紙、酒精燈、噴霧器等。

豌豆種子

藥品 、70% 酒精、 0.1% 升汞、ms培養基、蒸餾水、naoh、 ?84消毒液、蔗糖、瓊脂等。

班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體 上。我認為可以從幾下幾點做：

第一提出共同的奮斗目標，可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。

第二選擇和培養班干部，要 把全班學生組織起來，班主任應該善于發現和培養積極分子，挑選和培養班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。

第三培養正確的 集體輿-論和優良的班風，正確的集體輿-論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的 作用。

第四加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利于學生更好的學習，是提高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。

第五組織多樣的教育 活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動是比不可少的。

以 上是組織和培養集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。

班集體是促進小學兒童個體社會化的重要環境，是促進小學兒童個性全面發展的重要條件，是教育的重要手段。全國優秀班主任魏書生老師在《班主任工作漫談》一書中寫道：“班級像一座長長的橋，通過它，人們跨向理想的彼岸。/班級像一條挺長的船，乘著它，人們越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉村、城鎮。/班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著；互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開了這個家庭，走向了社會。”這一段話，對班集體生動形象的比喻，深刻說明了班集體對學生的.成長和教育具有十分重要的作用。建設好班集體，是班主任的一項重要工作，也是班主任最基本的任務。

那么，班集體是如何形成的，怎樣組織和培養班集體呢？

1．班集體的形成和發展。班集體不是自發形成的，它有一個發展過程，班主任只有掌握好班集體發展階段的不同特點，采取恰當的方法才能有效地引導班集體的成長。一般認為，剛組成的教學班，經過班主任長期系統的組織培養工作，由松散的學生群體轉變成為健全的班集體，大致要經過組建、初步形成和形成發展三個階段。

（1）組建班集體階段。在新組建的班級中，同學之間、師生之間相互陌生，學生心里還沒有班級的概念，群體松散，班級吸引力差，共同目標和行為規范尚未形成。在這一階段，班級活動都依賴班主任直接組織和指揮。實踐表明，班主任在這一階段如果抓不緊，教育引導不力，組織管理不嚴，班級很容易出現松弛、渙散現象。因此，有經驗的班主任都十分重視從以下方面進行新班的組建工作。首先，抓緊時間全面了解學生，盡快掌握熟悉班級和學生的整體情況，注意發現、選擇和培養積極分子。其次，建立班級規章制度，對學生的學習、生活提出切實可行的要求。再次，組織和開展班級活動，促進同學之間的交流，增進了解，提高班級的吸引力。

（2）班集體初步形成階段。在班主任的引導和培養下，班集體出現了許多新特點，如同學間彼此有了一定了解，友誼加深；班級積極分子已涌現出來，集體有了骨干力量，班級核心初步形成。但是，這時的班集體還十分脆弱，集中表現在班級行為規范尚未成為學生的共同需要，集體輿-論還沒有形成，班級目標還沒有轉變為全班同學共同自覺追求和行動的動力。針對這種情況，班主任應把住時機，積極向全班同學推薦班干部人選，及時組建班委會，并通過精心指導和培養，逐步放手讓學生干部自己組織開展班隊工作，鍛煉學生干部組織活動和獨立工作的能力。同時，還應注意繼續擴大積極分子隊伍，增強班級的凝聚力和號召力。另外，班主任還要重視班級規章制度的貫徹執行，培養學生自覺遵守班級行為規范的習慣，為良好班風形成打下基礎。

（3）班集體的形成發展階段。在前兩個階段工作基礎上，班級群體已形成為班集體，其主要標志是，班集體有了一個較穩定的、團結的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；班級目標已成為學生個體的奮斗目標，是非觀念增強，正確的集體輿-論和班風已形成。不過，班集體形成并不等于班主任工作結束，班集體還需要進一步鞏固和不斷發展，班主任要根據班級情況提出更高層次的奮斗目標，爭創優秀班集體。還要針對班內學生不同特點，充分發揮學生個性特長，從整體上提高全班學生的素質。

2．組織和培養班集體的要求及方法。良好班集體的組織培養，雖然會因學校、教師、學生等條件不同而方法上各異，但是，班集體的形成和發展仍有一定規律可循。因此，組織和培養班集體的要求和方法也有許多共同之處。首先是提出集體奮斗目標。目標是集體的發展前景，具有很強的導向和激勵作用。班集體的奮斗目標是指全班同學共同具有的期望和追求，是班級各項活動所要達到的預期目的的總概括。確立班集體奮斗目標，就是要讓班級全體學生明確班集體的發展前景，知道共同的努力方向，并為目標實現統一行動。班集體的奮斗目標是班集體形成的條件和發展的動力，與學生一起制定班級目標是班主任創建班集體的首要工作。其次是選拔和培養班干部。班干部是班級的骨干，是班主任的得力助手。建立一個勤奮學習、團結友愛的班集體，必須組建好班級的領導核心，挑選能團結同學、辦事認真、關心集體、樂意為班級服務的積極分子來參與班級領導工作。再次是創設班內良好的人際交往的環境。班內良好的人際交往的環境是指在一個班集體里形成了民主、平等、融洽的師生和同學之間交往的心理氛圍。班級良好的人際交往環境，是班集體形成和發展的重要基礎，是調動全班學生積極性的重要手段。四是形成班集體的正確的輿-論和良好的班風。形成正確的班集體輿-論，有利于促進團結、鼓舞學生的上進心，發揚正氣，有利于班級良好人際關系的建設和組織機構的健全與完善。正確的集體輿-論是學生自我教育的重要手段，也是班集體形成的重要標志。班良好班風有很強的制約功能和教育功能，并主要以輿-論或規范的形式體現。良好班風是班集體構成要素長期相互作用，不斷發展的結果，是班集體形成的綜合標志。正確輿-論和良好班風是相互聯系的。良好班風的形成，需要正確輿-論的支持，而良好班風一旦建立，又會促成良好的集體輿-論。五要開展經常性的班級教育活動。一個良好班集體的建設必須通過各種活動來實現。這是因為集體活動可以產生凝聚力，能使每個學生的主體積極性得以發揮，能使師生關系不斷密切。班級活動范圍廣、形式多，其中最主要的、經常開展的班級活動有教學活動、主題性活動、少先隊活動和社會公益活動等等。六是要組織主題班會和心育課。教育實踐證明：一個好的主題班會可以使學生受到很大的教育，在他們有效的心靈里留下深刻的印象，對班集體和學生的成長產生積極的影響。定期系統的向學生進行心育課的教育，能使學生心理健康發展，一直保持一種積極、健康、向上的心態。

員工對企業的忠誠度的定義是：對組織是否忠誠并不取決于是否愿意長期留在組織中服務，也不取決于一個周期工作時間的長短，而是取決于是否愿意在多大程度上做好現在的工作。也就是說，組織忠誠不再傾向于是對未來留職行為的預測，而是對現在在職行為效果的預測。作為企業來講，不僅僅是需要員工的忠誠度，并且還要有意識地培養員工的忠誠度。

影響員工忠誠度的因素

企業應該根據實際情況，首先做好影響企業忠誠度的分析工作，這樣才能有效建立培養忠誠度的體系。

1.工作分析及工作設計工作的影響。如果企業沒有做好工作分析的工作或在工作設計上沒有根據企業的實際情況及時調整，導致工作重疊、職責混淆、工作缺乏效率、管理分配不平衡，久而久之，員工對工作及工作所帶來的外在都失去了動力，也就逐步丟掉其忠誠度。

2.員工關系管理工作的影響。所謂員工關系管理，是指與員工在組織中的職位變動有關的人力資源管理活動，包括晉升、調動、降職、辭職、辭退、退休以及紀律處分等方面。員工關系管理工作不完善，員工對企業的認同感會降低，從而導致工作積極性降低。甚至一部份員工可能會對自己在企業內部的發展前景感到失望，從而大大減小其對企業的忠誠度，做出對企業不利的行為。

3.績效管理、薪酬工作的影響。如果薪酬制度沒有結合員工個體情況、工作環境等企業實際情況而制定，薪酬體系不完善，企業的薪酬低于同行業同樣的崗位，都會在很大程度上影響到員工對企業的忠誠度，如果企業不及時調整或修改薪酬制度，員工工作的積極性大打折扣，更別談對企業的忠誠度問題。

4.心理契約的影響。心理契約是指員工與企業雙方在心理上對彼此有更多的期望，如員工希望組織公正公平地對待自己、給自己充分的發展機會和空間、給自己可能的支持和關懷，而企業則希望員工更多的投入、敬業、超額的努力乃至奉獻。這種雙向的希望通常是非文字性的，也很難量化，是雙方向心的期待。研究表明，企業和員工雙方能否就這些雙向希望達成(通常是內隱的)契約并高質量地履行契約，在很大程度上決定了員工的忠誠度質量。

5.內源性動機的影響。出于內源性動機工作的員工，看重的是工作本身，諸如尋求挑戰性的工作、為工作和組織多做貢獻的機會以及充分實現個人潛力的機會。如果員工對工作本身缺乏興趣，即使工作再有挑戰性，再有成就感，也無法激起員工更好的做好工作，其對企業的忠誠度也就受到一定影響。

6.外源性動機的影響。外源性動機，是指那種不是工作本身引起而是由與工作并沒有內在聯系的外部刺激或原因引發的動機。例如：有人為了提薪而努力工作，或者是為避免受到懲罰而完成工作指標，這是為了外部物質利益或為了免受外部的批評而做的工作，并不是對工作本身發生興趣。出于外源性動機工作的員工更看重工作所帶來的報償，諸如工資、獎金、表揚、地位等等。

7.其他原因的影響。如看不到提升的機會、人際關系上的矛盾特別是與直接上級或高層領導的矛盾、企業文化不利于自己的個性發展、感覺自己在企業中沒有得到公平對待、缺少工作保障、工作壓力大、個人生活問題等因素，都會或多或少地影響到員工對企業的忠誠度。

構建企業忠誠度培養體系的方法

企業不能被動地等待員工主動忠誠，應從員工入職時就要按照既定程序或方法，有意識培養企業所需要的忠誠度。

1.企業要有主動培養員工對企業忠誠的意識。企業應按照企業的文化和企業的所需，建立一整套培養忠誠度的體系，這個體系需要依靠各項制度來支撐。同時，企業的各層級領導也應具備有意識的培養意識，在平時工作中，有意識的增強員工對企業的忠誠度，特別是員工的直接領導。

2.做好工作分析和工作設計工作。工作說明書應內容清楚、責權明確。在界定工作時，應盡量使用專業的詞語來描述工作的目的和范圍、責任權限的程度和類型、技能的要求，并且能隨企業的變化而及時更新。可以嘗試建立工作特性模型和工作設計的模型，通過模型的建立及時對員工工作內容、任職資格等作出適合企業發展情況的調整。為提高員工對工作的投入度，可以采用工作豐富化和自主性工作團隊，引入員工參與管理等方式。

3.加強與完善員工關系管理。在涉及員工關系中的晉升、調動、降職、辭職、辭退、紀律處分等工作時，要盡可能的避免由此帶來對相當部份員工忠誠度的影響。可以考慮利用下列各種機會來培養和增進員工對企業的忠誠：

一是利用好新員工加盟企業的時機。可以根據員工的具體崗位設計一套推薦方案，在新員工熟悉環境的同時，讓其他員工第一時間了解他的詳細情況。這樣，就能夠盡可能快地消除新員工的局促感，在感受得到老員工、新環境認同的同時，建立對他們的認同感。 二是充分尊重員工的意見和建議。現代企業都有嚴密的內部分工、嚴明的組織紀律以及嚴格的規章制度，這些約束性的內容應該在出臺之前充分征求各級員工的意見和建議，在確定了其合理性之后，才可能得到員工的認可;即便沒有采納員工的意見，也應該通過公開場合作出相應的解釋。這樣，才能變“要員工去做”為“員工要去做”，并令員工感受到自己主人翁的地位。

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作為個人是需要培養單位培養出來的，那么培養單位的黨組織鑒定是很重要的。以下是本站小編整理的3篇培養單位黨組織鑒定意見，僅供參考，希望對大家有所幫助。

一、基本情況

本人簡介、工作簡歷及學習深造情況(略)

二、工作表現

的工作的新途徑、新方法、新措施，充分發揮黨組織的領導核心作用和廣大黨員的先鋒模范作用。他高度重視領導班子建設，始終堅持民-主集中制原則，注重發揮領導班子集體的智慧和力量，實行了重大事情集體研究決策制度，確保了企業健康有序發展。高度重視干部隊伍建設，實行了公開競聘制度，任前公示制度，試用期制度，廉政談話制度，一年一度的述職述廉制度，進一步提高了全體干部的學習能力，實踐能力，創新能力，發展能力，使干部隊伍成為一個團結奮進，求真務實，銳意進取，作風過硬的戰斗集體。高度重視基層黨組織建設，根據企業發展實際，不斷建立健全黨組織結構，緊緊圍繞經濟工作和職工思想動態，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，調動全體黨員工作的積極性，為企業改革發展穩定提供堅強有力的組織保證。同時嚴格按照《黨章》的規定和發展黨員的“十六字要求”，認真做好發展黨員工作，不斷為黨組織增添新生力量，使黨組織更具吸引力，使黨員隊伍呈現出前所未有的朝氣與活力。

××同志始終堅持把黨建工作與企業各項工作相結合，通過創新和實踐，使黨建工作在企業改革發展中發揮有效作用。把黨建工作與制度建設緊密結合起來，積極帶頭和參與制定了《黨委工作例會制度》、《黨委會議事規則》、《加強企業作風建設六條禁令》、《進一步加強機關作風建設的若干規定》、《中層干部管理辦法》、《黨費收繳管理使用辦法》等一系列規章制度，使黨員干部做到有規可依，有章可循。把黨建工作與企業文化建設緊密結合起來，通過形式多樣的載體和豐富多彩的內容，極大的豐富職工文化生活。在廉政文化進企業活動中開展了“十個一”活動;在學習型企業活動中開展了“解放思想，科學發展，加快發展”大討論活動;在文體活動方面，舉辦了“慶七一”文藝匯演，“賞明月、迎國慶、話糧食、謀發展”大型中秋聯誼晚會等，極大的調動了黨員干部職工愛黨、愛祖國、愛企業的熱情，增強了企業凝聚力和活力。

××同志高度重視做好新形勢下的思想政治工作，為維護企業穩定，促進企業發展做出了積極貢獻。他認真貫徹落實中央、省市委以及市糧食局黨委關于維穩工作的要求，對困難職工摸底建檔，采取定期慰問和急事急辦相結合的辦法，及時走訪和探望家庭生活困難或看病住院的干部職工群眾，積極籌辦干部職工的婚喪嫁娶。通過多渠道、多層次、多方位創造就業和再就業崗位。堅持預防與處理相結合，認真做好信訪工作。落實“兩個待遇”，關心老干部生活。

半年以來對王考察，一致認為該同志符合黨員標準，

王自成為預備黨員以來，在黨組織的培養教育下，在黨員同志的指導下，思想上積極要求進步，對黨的認識明確，并積極向黨組織靠攏，關心國家大事，積極像黨組織做思想匯報，主動向黨組織匯報思想上的變化。

王 ，工作能力突出，積極配合同志完成各項生產任務，在班組生產活動中，本著“熱愛集體、關心同志”的精神，以一絲不茍的態度，影響著身邊的同事。充 分調動起了同事們的工作積極性，受到身邊同事的一致好評!嚴格以一名共產黨員的標準要求自己，遵章守紀，積極響應廠車間的各項活動!

王 自申請入黨以來，入黨動機端正，思想上積極靠近黨組織，認真學習黨的理論知識，不斷提高黨性修養，堅決、貫徹、執行黨的路線、方針、政策，該同志 工作積極主動，團結同志、樂于助人，有良好的群眾基礎，工作、生活中都積極要求進步，起到了帶頭模范的作用，并按時交納黨費，是一名優秀的預備黨員!符合 黨員標準!

該同志能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策, 努力學習鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想,有較好的政治素質和樸素的思想，生活作風正派，對黨忠誠，熱愛本職工作;自覺遵守國家的法律、法令和單位 的各項規章制度，服從組織安排;能自覺抵制不良的風氣和腐朽的影響，廉潔奉公、秉公辦事。

該同志有較強的文書寫作能力，能夠起草各項文書計劃、工作總結方案，勝任全局的文字工作。自到工作以來，能夠充分發揮個人的寫作專長，積極聯系新聞單 位，每星期寫出一篇新聞稿件，從不同層面、不同角度宣傳城區的招商引資動態。同時，進一步加強了簡報的編輯力度，針對目前城區招商引資工作的熱點、難點、 項目動態等情況，積極深入各街、鎮調研，收集情況、提出合理建議、形成文字材料、及時反饋，為區委、區政府領導提供了決策依據。在日常的業務、黨務等各種 會議中，能夠提前做好有關文件的收集和整理，使局能夠及時傳達上級的精神，順利開展工作。

在辦公管理上，該同志能夠運用企業的一些成功管 理經驗，結合局的工作實際，重新修訂和補充了有關制度，加強了文件的收發、存檔等檔案管理。為了提高辦公室人員的計算機水平，他帶領辦公室同志參加了人事 局舉辦的計算機培訓班，在平時工作中，他利用自己學過的電腦知識，不厭其煩、毫無保留地為同事解答疑難問題，使同事的業務水平得到了提高，通過一系列的改 革，使局的工作得到進一步加強、有條不紊地開展。他能夠積極協助分管領導，加強局的黨風廉政建設和機關作風建設工作，通過定期組織干部職工、黨員同志觀看 宣教片、宣教文件和召開民-主生活會等形式的宣傳教育活動，使局的精神面貌煥然一新，機關作風得到了加強。

注意問題：社會實踐經驗不足， 需繼續努力學習辦公室的文書、檔案、人事、黨務工作，不斷提高辦事效率;需要進一步加強與區直各單位及各街、鎮的溝通聯系，及時了解收集第一手資料，為領 導提供信息渠道，同時要有針對性地學習環保、質監、稅務、工商、外經、企管等知識，提高自身的業務水平和工作能力。

鑒于該同志以上表現，通過干部職工大會推薦，經班子會議、黨支部會議研究決定同意其為后備干部推薦人選，建議在適當時機提拔重用。

該同志擔任我鄉副鄉長，分管安全生產、土管工作。現將該同志在我鄉任職期間的思想、工作情況作如下鑒定：

一、政治覺悟較高。能堅持運用馬 克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導自己的學習、工作和生活實踐，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，始終 與黨組織保持高度一致。勤奮學習、積極進取，自覺提高黨性認識和道德素質修養。工作中不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨。

二、有一定的農村工作經驗和工作能力。對待農村工作有辦法、有點子，工作能力較強。在分管土管工作中，嚴格控制占用耕地建房，規范建房用地審批手續，有力地扼制了亂占亂用土地現象。

三、性格和善、穩重。該同志待人真誠，為人本份實在，比較沉默，做事不張揚，工作默默無聞，光做不說，但人緣好，較會協調關系，善于團結同志，能服從領導安排。