計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
高二物理第二學期教學工作計劃篇一
學生基礎普遍比較薄弱，對高一內容掌握地比較好的學生不多，故加強基礎教學。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生甚至有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發學生的興趣，激發學生的學習積極性。
本學期教材分析
本學期教學內容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修3-4為機械振動、機械波與光。本學期任務較重，要求在本期內完成選修模塊的教學任務，以便后面高考復習時間上的安排，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習。
本學期教學目標
旨在讓學生掌握電磁感應、交變電流、機械振動與機械波等方面的基本知識。學生在理解的基礎上，將物理知識應用到具體的現實生活中去，明白物理源于生活必將服務于生活的道理，體會到通過使用物理規律解決問題的優勢與便捷。本學期在完成教學工作的同時，應向高考相靠近。
提高教學質量措施
1.客觀分析學生的實際情況，認真分析教材，將教材內容與學生實際水平結合起來;
2.認真備課，準確把握學生的學習動態，把握課堂教學，提高教學效果;
3.多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;
4.認真積極批發作業、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調節教學;
5.認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經常互相交流，共同促進。
高二物理第二學期教學工作計劃篇二
本學期我承擔高二1、2班的教學任務、高二一班班主任工作。我會總結上學期的工作情況，及學生特點制定合理的工作計劃。通過不懈的努力出色的完成本職工作，克服一切困難，注重課堂教學，抓住學生成績，依據學校“精講、細摳”的要求，狠抓落實，調動學生積極性。使學生能夠“打好基礎、成人、成才”。
一、教學目標
2.具體目標：
(1)知識目標：掌握本學期所學內容中重要的基本概念和重要的基本規律，能區別相近概念;掌握基本規律的成立條件和適用情形，能熟練運用規律解答物理問題。依據區期末統一考試要求，將高二上學期所學內容進行鞏固復習，并與本期內容相結合，達到靈活應用的目的。
(3)能力目標：培養學生分析問題和解決問題的能力;培養學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力。
二、教學內容
本學期教學內容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修3-4為機械振動、機械波與光。本學期任務較重，要求在本期內完成選修模塊的教學任務，以便后面高考復習時間上的安排，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習。
三、教學驗收
1、做好教學驗收工作。布置作業不應過多，作業難易程度要適中，要分層去驗收。爭取做到作業全批全改。杜絕不寫作業抄作業的現象。通過小測驗使學生能夠掌握最基本的公式定理，通過課堂驗收使不太注意聽課的學生能夠跟上教學進度。
2、盯緊尖子生，抓住較差生。尖子生是我們學校的未來，保證他們的學習成績的同時，令其再有所提高和突破。較差生他們的學習積極性不是很足并較愛犯錯誤，影響班級的學習風氣。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴格要求此類學生，使班級整體學習成績提高。
四、實施辦法
1、做好學生的思想工作，本學期過后就迎來高三的緊張復習，要學生要緊張起來，克服以
前的壞習慣。做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規律和方法。
2、各班的作業量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。
3、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導、過關驗收，既要優秀率，還要注意全員的平均分。
4、注意培養學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。
5、突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的要做，條件暫不具備的至少要在課堂上演示。
6、加強對聯系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。
7、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高課和作業的效率。認真貫徹新課程理念，繼續深入研究提高課堂教學效率的具體方法，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規范學習行為和習慣，堅持教學班區分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質量。
高二下學期物理教學工作計劃最新
高二物理第二學期教學工作計劃篇三
1、指導思想
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發學生積極主動地學習，培養學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯系，對于物理規律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學生的`綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析；另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯系的現代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程。
本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與學整體設計》同步練筆。
1、加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2、加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統一。
3、全面落實各項教學常規。做到不備課不上課，上課態度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業。
4、認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。
5、在教學中配合班主任做好培優輔差工作的落實。
下面是關于高二物理下學期教學計劃表，供廣大的物理教師參考使用，希望這些教學計劃能給老師以啟發。提升學生的學習能力。高二物理下學期教學工作計劃具體詳情如下：
1）完成人教版的選修3—2、選修3—5的新課教學任務
2）提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養。
必修3—2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3—5中的《動量》
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現象中的應用及光的粒子性
2、認真做好集體備課，分工合作，多聽課、評課，互相學習，全面提高課堂效率；
3、課堂注重基礎知識的落實，選好例題以鞏固基礎
4、精心選題，加強學生對薄弱環節和重點內容的訓練；
5、強化錯題糾正卷的功能，抓好每個學生的錯題本。
高二物理第二學期教學工作計劃篇四
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的'基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發學生積極主動地學習，培養學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯系，對于物理規律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
高二物理第二學期教學工作計劃篇五
一、本學期的教學任務
1）完成人教版的必修3-2、選修3-3的新課教學任務
2）提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養。
二、教材的重點、難點
重點：《電磁感應》和《交變電流》《氣體狀態方程和熱力學定律》
難點：電磁感應
三、提高教學質量的措施
2.認真做好集體備課，分工合作，多聽課、評課，互相學習，全面提高課堂效率；
3.課堂注重基礎知識的落實，選好例題以鞏固基礎
4.精心選題，加強學生對薄弱環節和重點內容的訓練；
5.強化錯題糾正卷的糾錯功能，抓好每個學生的錯題本。
一、指導思想
遵照學校教學處、科研處的教育教學計劃和物理教研組的教學計劃，全面展開物理教學工作，實施素質教育；依據學生現狀，努力抓好基礎知識、基本技能的教學，讓學生掌握基本物理思想和掌握物理基礎知識、基本方法，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題、處理問題的能力。因材施教，分層教學，大力提高學生的基本技能，全面提高學生學習成績。
二、教學目標
2.具體目標：
（1） 知識目標：掌握本學期所學內容中重要的基本概念和重要的基本規律，能區別相近概念；掌握基本規律的成立條件和適用情形，能熟練運用規律解答物理問題。依據區期末統一考試要求，將高二上學期所學內容進行鞏固復習，并與本期內容相結合，達到靈活應用的目的。
（3）能力目標：培養學生分析問題和解決問題的能力；培養學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力。
三、教材分析
本期的教學內容中有高考中重點考查的知識點，也有一般考查的知識內容，故本期教學非常關鍵。又因為本期教學的知識點多，內容比較廣，使得學生學習的困難比較大。
四、學生情況分析
現在高二理科學生雖然經過三個學期的物理學習，但很多學生的基礎掌握得還不是很好，特別是還沒有形成良好的學習習慣，學生中成績差別較大，部分學生計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中，對于基礎知識較差的學生，一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參與學習；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高他們學習物理的興趣；對于基礎較好的學生，一方面注重學習方法和解題方法的指導，還要注重能力的培養。同時要求他們將所學的知識進行系統的歸納，為期末考試和高考打下堅實的基礎。
五、教學措施
者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養。 2、進一步加強現代教育技術的研究和運用,切實提高現代化設備的利用效率。積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學服務。
3、扎扎實實做好教學工作，理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優、補差工作要真抓實干。
本學期要在課上和課后有一個較完整的反饋機制，比如在課上及時進行反饋性的練習，練習中有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進教學。對課后的作業要及時批改，錯誤較多的題目做好記載，因為題目解答的錯誤反映了知識點掌握得不好，以利于對知識點的復習鞏固。
一、對選修3-2，3-5物理教材分析：
選修3-2物理教材還包括交變電流、傳感器。
選修3-5物理教材包括動量守恒定律、波粒二象性、原子結構、原子核。
本學期時間短內容多，其重點放在交變電流、動量守恒定律這兩章章內容上，因為其他章節的內容非高考重點內容。
二、對學生分析：
高二學生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中，其興奮心情也使其具有積極的學習和生活態度，他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學習，在這個時期，無論是學校還是老師都對他們給予高度的關注。高三的學生因為就要參加的高考，家長和老師對他們給予更高度的關注。相反，高二的學生的關注就相對較少，使學生在這個階段的孤獨感和失落感較強。
高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。有調查顯示：大部分學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，就是在高二。
三、完成教學任務和提高教學質量的具體措施：
第一、開學初，教師要督促學生制訂本學期學習計劃，平時還要經常提醒學生制訂短期學習計劃，自檢落實情況。為了時刻激勵學生，使學生學有競爭，學有所趕，教師可讓學生結合自己的學習成績，選定一名競爭對手，營造一種你追我趕的學習氛圍。在每一次大型考試后，教師要引導學生進行正確地歸因，找準學習中存在的問題，及時采取補救措施。
第二、進一步培養學生學習物理的興趣；向40分鐘要效率，提高課堂效率；重視實驗教學；精選學生作業，認真批改作業，盡量多的面批。
第三、要指導學生如何自學、如何提高自學質量和效率，要相信學生，放手讓學生自學，不要總是擔心學生不會自學浪費時間。這樣不僅教師教地累，而且學生學地也累。
第四、教師要加強學法指導，幫助學生改進學習方法，將學生零碎的學習方法系統化，形成有自我特色的學科學習方法，提高學習效率。要把學習方法的指導滲透到課堂教學過程中，即一方面改革教法，著重能力培養，一方面具體指導學生改進學習方法。學習方法得當，學生學起來輕松，會達到事半功倍的效果。否則，學生越學越吃力，花了大量時間，收效甚微。這?樣極易挫傷學生的學習積極性和主動性。當然法無定法，以適合自己為佳。別人再好的學習方法可能并不適合自己，因此學習方法的形式主要是靠學生自己去摸索，但教師利用多年的教學經驗總結出來的學習方法對學生進行指導更具有重要意義。
高二物理第二學期教學工作計劃篇六
本次的高二物理上學期教學工作計劃主要包括了四個方面的內容，有教材、學生、教法等分析同時還有教學要求等內容。制定詳細的教學計劃就是為了讓教學工作更好的進行。一起來看這份高二物理教學工作計劃(上學期)。
一、教材分析：
這學期所教的內容是選修3-1，如果時間上允許，再進行選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節內容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內容，其中要研究的內容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯系靜電場的有關內容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助。
二、學生分析：
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用數學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下小編在這給大家整理了一些最新高二下學期教學工作計劃，希望對大家有幫助!
最新高二下學期物理教學工作計劃
高二物理第二學期教學工作計劃篇七
高二數學下學期教學計劃 本為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。
一、指導思想：
要立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數學的積極性，在知識上側重雙基訓練，全面提高學生的數學素養。把握課本是關鍵，夯實基礎是重要工作，提高學生的解題能力是重要目標。
二、學生基本情況分析
高二學生的數學學習情況各班有差異，學生自覺性不強，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。讓學生盡量回歸課本，多讓學生做題。教學中要從文理兩班學生的認識水平和實際能力出發，及時糾正不合理學習方法，注重培養學生良好的數學思維方法，良好的學習態度和學習習慣，既要注意照顧好班上優生層，更不能忽視班上的困難學生。
三、教法分析
要認真選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。通過觀察思考，探究等，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
四．教學措施：
（1）注意研究學生，做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統籌安排，循序漸進。
（2）集中精力打好基礎，分項突破難點.所列基礎知識依據新課程標準設計,著眼于基礎知識與重點內容，要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的基礎，切勿忙于過早的拔高，講難題。
（3）培養學生解答問題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數學需要哪些能力要求。
（4）讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備,抓好尖子生與后進生的輔導工作。
（5）注意運用現代化教學手段輔助數學教學；注意運用投影儀、電腦軟件等現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發學生學習興趣。