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最新康復中心特教學校工作總結(實用5篇)

時間:2025-07-18 作者:薇兒

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助。

康復中心特教學校工作總結篇一

班組是企業的“細胞”,是企業組織生產經營活動的基本單位,是企業最基層的生產管理組織,企業的`正常生產運行要靠班組來維持。班組長作為班組生產管理的直接指揮和組織者,需要充分發揮全班組人員的能動性和安全責任心,認真貫徹落實公司的各項安全規章制度和安全操作規程。根據我公司特點,20xx下半年將從以下幾個方面抓好安全生產工作:

作為班組安全生產的第一責任人,對本班組范圍內的現場安全管理全面負責。帶頭并監督全班人員落實各項安全生產責任制,嚴格執行各項安全規章制度和操作規程,抓好安全生產管理,組織班組人員定時巡檢并及時處理安全隱患,做到不安全不生產。

加強和班組人員溝通,及時了解員工思想動態,通過班組安全活動及有針對性的培訓逐步提高班組人員操作技能、安全意識和應急技能,將公司的安全培訓計劃落到實處。對班組安全人員進行業務指導,指導員工開展安全工作,搞好員工安全技術操作。

解決安全問題,帶領指導并監督班組人員加強班中巡回檢查工作,對生產設備的運轉狀況、各工序的運轉情況定時巡檢,及時發現異常情況,并及時交出處理,防止事故發生。對經常出現故障的設備和部位,集合班組人員一起分析原因,提出解決方案。

檢查現場作業現場安全環境和監督員工按操作規程規范操作,及時制止不安全行為和處理違章作業。認真落實公司檢維修作業安全管理制度,特別是動火、進入受限空間、登高等危險作業時,嚴格監督班組人員按照作業程序執行,并確保各項安全措施落實后方可實施。督促班組人員保持作業環境的整潔,及時的整理和整頓作業區域內的物品,并及時清掃現場保持現場衛生。做好交接,嚴格執行交接班管理制度,當面將生產發現的異常及處理情況以及安全設施情況交接清楚。

康復中心特教學校工作總結篇二

柳為民老師1xx3年9月參加工作,調入特殊教育學校從事特教事業至今已有,在這15年的特殊教育工作中我始終奮斗在教育教學第一線。懷著對 黨的教育事業的無限忠誠和滿腔熱情之心,用教師的神圣責任和母親的博大胸懷,在聾啞孩子無聲的世界里,撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上安貧樂教、不爭 名利、只爭朝夕。在特殊教育這塊沃土上辛勤耕耘,默默無聞地奉獻著自己的青春和熱血。

一、傾注愛心,無怨無悔

特殊教育不 同于普通教育,需要教師投入更多的耐心、愛心和責任心。15年來,每天面對著分辨能力和自理能力都很差的聾啞和弱智學生,柳老師深深體會這其中的酸甜苦 辣。這些聾啞孩子來自四面八方,殘疾狀況也各不相同。有時候,一個班級里的學生,年齡差距會特別大,最小的只有六、七歲,最大的十幾歲,甚至二十幾歲。一 個簡單的字母或生字、一句平常的日常問候語,柳老師往往要教上幾十遍、上百遍。機械的重復,瑣碎的工作,是常人無法想象的單調和枯燥。除了傳道、授業、解 惑,還要照顧學生的生活,工作是非常辛苦又繁重的,但一看到孩子們那天真無邪、渴求知識的眼神,想到家長把孩子交給自己時的那份信任和熱切期盼,便無怨無 悔。她深信普通教育培養的是明天的希望,祖國的花朵,特殊教育同樣也能擎起一片藍天,一彎殘月。

柳老師是從幼教轉入特教的,當她了解到特 教學校的學生不但年齡差距大,殘障程度不同,而且從小學到初中知識要求跨度更大時,深感自己的文化素質和專業水平遠遠不能滿足特教的需要,深感自己的責任 更大。當時,她是聾啞班的美術老師,聾校的美術教材及培智教材都是些老教材,已不適應當今的形式,跟不上新的教學理念。與普小的教材差距太大,但用普小教 材也不是很適合聾啞學生的學習,聾生應重點培養訓練他們適應各種畫種畫技的練習,為將來學習油畫及考大學而準備。所以她平時很注重收集和購買適合聾生使用 的美術書籍,她成了一個購書狂,常常把節省下來的錢去買書,自己的衣服都舍不得買。這些書買回來后就自己鉆研,了解它們的用色,配色,用筆的方法,并在課 中進行實踐,帶著學生一起學一起練。

在教學過程中,他對這些孩子的關愛更是全身心的傾注。每個孩子的發展水平都不相同,不管是低年級還是 中高年級的學生。因此,對每個孩子來說都必須抓住他們的弱點進行個別輔導,要讓孩子們都學有所得。這就需要在課堂上、課后花費許多時間去輔導他們在畫技上 的提高。進入高中年級后,開始學習兒童水粉畫、寫生、線描風景畫、線描人物畫、裝飾畫、工筆畫臨圖、水墨畫、素描畫種,這時一部分能力差的學生很明顯就顯 現出差距,好的很好差的很差。聾生遇到一點困難他們就會退卻,表現出為難情緒,怕畫、懶惰、拒絕畫畫、逃避、抵觸情緒很嚴重、此時則對他們要更有耐心,在 課堂上柳老師手把手地帶著練習,一步一步地教,甚至要抓著他們的手畫。讓他們感覺到用色運筆的力度,怎樣配色、著色、怎樣運用干畫法、怎樣畫過度色段。在 教會他們后還得逼他們多練幾張,督促他們按方法去畫。如不督促這些學生,會很懶,他們會隨便涂一涂就交作業,沒有逼著他們按方法去控制水和顏料及運筆方 法,配色方法,這堂課就等于他們沒學到技能,長期這樣他們就會破罐破摔,連課都不來上。所以每堂課必須對他們既嚴格要求,又多鼓勵表揚,常與他們交心,讓 他們知道今后的道路該向哪個方向去發展,要為自己今后的生活而考慮,以此給他們增添自信。課后開放美工室,要求能力強的學生監督能力差的學生在每晚睡前必 須完成老師布置的畫,第二天交稿。做為聾啞學生的美術老師,要培養出好苗子,就必須花很大的精力、心思去指導、開導這些孩子,使他們在思想及技能上能得到 一定的提高,培養他們堅定的毅力及自信,消除自卑感,學會做人的準則,不能自暴自棄,要努力往前看,向自己提高要求,使自己能向一定的目標去努力奮斗。經 過多年的摸索與探討,現在聾亞班低中高年級的美工課程不但教出特色、教出成效,而且有不少學生的作品獲獎、得到來校參觀者的好評,所輸送的學生受到龍巖聾 校、廈門聾校等特校的欣賞、如燕虹、小春、玉圣、士城、志強等。

二、業務精湛,無私奉獻

作為一名教學一線上的教師,在教 學上她認真備課、認真上課,開動腦筋、鉆研業務,虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學 們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師,又是親密的好朋友。那是因為她業務精湛,多才多藝。

她不但美工課教得好,而且還會教勞 技課、手工制作課、烹飪課、縫紉課、舞蹈課,尤其是她所編排舞蹈文藝節目更是令人贊嘆不已,并多次獲獎。她的美術課深受學生喜愛,不但能教好對美術興趣的 學生,還能使后進生、學困生、調皮生也愛上美術課,并學有所成。例如。聾一班里有個小男孩叫王日聰,從小父母就外出打工,是跟爺爺生活的,因有缺陷老人家 較寵孩子,使孩子養成了許多不良的習慣。在班里是個讓人頭痛的孩子。又調皮又搗蛋,哭鬧起來沒人制止的了他。自從她接上這個班的美術課后,發現這個孩子對 色彩很感興趣,她就通過各種方法教他用油畫棒上色,要求他在規定時間范圍內涂色,色彩要涂的均勻、濃些。這孩子上語言、數學課都聽不進去,卻對美術很感興 趣。她就抓住時機表揚他,而且還張貼他的作品,通過表揚與鼓勵使他又高興又興奮。自從他愛上畫畫以后,柳老師不斷的給他開小灶,從涂色、認色、直至開始用 線條去表現物體。組畫內容,在作畫過程中慢慢的引領他上課要守紀律,不亂喊亂叫、不搶別人的東西,不能在別人的作業上亂畫,在課堂上要按老師教的去做去 學,這樣才是個好孩子等。經過一段時間的精心指導,這位學生不但繪畫上有很大進步,而且對其他學科學習也發生了不同程度的變化和進步。又如沒有美術天賦、但學習肯刻苦對美術感興趣的陳志強同學,在她的耐心、精心輔導下,去年以優異的成績考入廈門高中部就讀。

學校剛創辦時,手工制作、勞技課 由柳老師負責。學校請來了鐵皮加工畚斗的師傅,她帶著學生一起跟著師傅學。鐵皮加工是粗活。敲包邊時一不小心就會敲到手指,學生最討厭敲畚斗,常鬧情緒, 她就耐心做學生的思想工作,而且要親自動手示范,跟他們一起操作帶著他們做。在剪鐵皮部件時,一沒注意就會劃破手指。裁剪怕學生剪走樣割傷手,這都由她一 人直接操作。有時一剪兩三片,一片鐵板就要剪出幾十塊樣板,沒一會兒幾個手指頭就會起大泡。這種粗活一般是男教師去上課的,可她帶著學生搞得有聲有色,生 產出的畚斗都是較高質量的,每年都能按時供應給本市各中、小學使用。xx年起她又承擔了培智班及聾班高年級的烹飪教學,她責任心特強,每堂烹飪課的菜樣都 是精心準備采購,在組織教學中又很認真的,有條不紊地組織學生按規程操作,整菜洗菜,切、備料、指導學生各自烹制一葷一素,每次烹飪課上得很有特色。每次 上烹飪課都要求他們要與其他同學分享成果,烹飪課下課時組織學生打掃衛生,她又必須親自從頭到尾地將地板、墻壁、灶臺、爐具、鍋碗瓢盆全清洗一遍。縫紉課 開展得更早,96年建校后就開辦至今,她就一直在耐心組織輔導。十幾年來不但培養了不少的小縫紉手,為學校節省了許多費用,而且還制作了上萬條紅領巾為學 校創造了不少經費。

三、癡心耕耘,碩果累累

愛是柳老師自己的世界,是她默默無聞的工作宗旨,是支撐她工作的精神力量,就是憑借著這種力量使她一直執著地工作。她不僅自己身體欠佳,還要照顧80多歲癱瘓在床生活不能自理的的父親。柳老師把全部的精力和愛給了特殊教育,獻給了學生,唯獨沒有留給自己。

康復中心特教學校工作總結篇三

一、指導思想

以“科學發展觀”的重要思想,堅持以人為本,樹立和落實創新意識,強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革,強化各項管理,立足殘障學生的發展,轉變觀念,優化課堂教學,進一步提高管理實效,創辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。

二、工作目標

1、注重思想,強化干部和教師隊伍建設,抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養出師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體,教師素質提升,在各類競賽中獲得較好的成績。

2、落實學校管理“以規章制度為基礎,以人文關懷為紐帶,以考核評價為杠桿”的運行機制,校內和諧發展。

3、學校的教育教學質量好,學生整體素質提高,在各類比賽中獲得較好的成績。

4、堅持以人為本,根據殘障兒童的實際開展教育。培養學生主動學習的能力,養成良好的學習習慣。

5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養、發揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。

6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制,建立、健全各項制度,“以規章制度為基礎,以人文關懷為紐帶,以考核評價為杠桿”的運行機制,校內和諧發展。

7、強化教學管理,規范教師教學行為,有效地提高教學質量

8、提高教育教學質量。強化課堂教學、繼續教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。

9、抓好后勤管理,做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創建工作。

三、具體工作任務及主要措施

(一)堅持以人為本,全面提高兩支隊伍整體素質

1、切實加強黨建工作,充分發揮黨組織的保障作用

2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學習,;班子成員統一思想認識,互相信任,工作上互相補臺,做到大局觀念強,和諧意識強;堅持民主決策,以人為本;堅持立足本職,在崗敬業,履職盡責,廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎群眾切身利益和事關學校科學發展的大事,要抓緊抓好。

3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關系,重大問題一定要集體研究,決不能搞一言堂,個人說了算。

4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內部監督機制,建立強大的反腐長城。

5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導,幫助解決工作中遇到的困難,以凝聚教師的力量,一心一意為學校教育貢獻力量。

(二)優化教師隊伍建設,

本”的思想,熱愛關心每一位殘疾學生,嚴禁體罰和變相體罰學生,做到愛校如家、愛崗敬業。

2、加強德育隊伍建設,提高教師育人水平。通過讀書活動、業務培訓等形式提高全體教師的育人水平,加強班主任隊伍建設,充實、調整、培養一支素質優良、開拓進取的班主任隊伍,樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業愛崗關愛學生,以對殘疾學生的摯愛、對特教事業的責任,以人民教師的人格魅力和學識魅力,教書育人,為人師表,以高度的責任心去關愛特殊學生,自覺率先垂范,促進學生健康全面發展。樹立起良好的師德師風。

3、強化崗位培訓,提升業務水平。

加強教師崗位培訓,通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展,夯實教師的教學功底,提升教師素質。積極培養教師的三項技能:教學設計的技能,課堂調控的技能,以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業務水平。

4、加強梯隊建設,優化整體結構。

(1)抓好年輕教師的帶教工作,使年輕教師在主動中求教,實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點,圍繞課堂教學的中心環節,幫助青年教師切實提高課堂教學水平,提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩講臺,教導處將定期組織新教師學習教材、教法,課堂教學常規等內容。

(2)切實加強骨干教師隊伍建設工作。要高度重視骨干教師的培養,對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子;為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優課比賽、學術研討活動,給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。

5、搭建各種平臺,加速教師成長。

設置校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。

繼續開展校青年教師基本功競賽活動,促進教師專業成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動,或外出參觀學習,拓寬教師的視野。豐富教師的經歷,加速教師的成長。

(三)以課堂教學為主陣地,進一步提高教育教學質量。

1、切實規范辦學行為,大力實施素質教育。嚴格執行《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》,規范學校教學管理,嚴格控制學生在校集中教學活動時間,自覺遵守課堂常規,形成依法辦學、自我約束的發展機制,真正把規范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節,讓學生享受教育的快樂。

2、加強對教學常規的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課,鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度,引領教師聚焦課堂,教學相長,本學期校長聽課20節以上,教導主任聽課15節以上,教師聽課8節以上,聽后必須主動和有關教師進行交流,以達到學習、提高的目的。

3、加強課堂教學的研究,并以此來推進學校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節典型課例供大家觀摩與研究,提高教師駕馭課堂的本領。

4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動,并力爭取得優良的成績,努力打造學校的精品課堂、精品課例。

6、進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則,根據每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發展總目標,每個星期根據學生的發展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標,教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發展總目標和具體的學習目標而教學,并及時進行評估,讓每個學生在原有的基礎上都有進步。

(四)堅持“六認真”“四有效”

本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度,力求“真”、“實”、“效”,即反映真實問題,堅持實事求是,達到促動的效果,努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵,增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內教師的“六認真”工作情況進行定期檢查,及時發現問題、提出改進意見,并督促教師及時做好整改工作。同時,教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”,還要做到“四有效”,即:

第一、有效備課。教師備課要根據學科的特點,結合班級學生的實際情況,制定切實可行的計劃。備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現無教案進課堂的現象。教研組長將加強檢查與指導,做到有檢查,有記錄,有反饋,促進教師備課質量的不斷提高并評價。

第二、有效上課。教師上課,要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”:即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出;師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現“三有”:課課有得、課課有思、課課有悟。

第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于8節,聽完課后要進行評價。外出學習聽課,回校要交流。

第四、有效作業。學生的作業本,應是學校教學質量的名片。教師要以學校統一的作業要求為依據,突出強調作文批改不過周,其它學科批改不過日。作業必須堅持“四精四必”(精講、精練、精批、精評,作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評),教導處將對各班的作業進行調閱。

(四)以教育科研為先導,豐富學校科研積淀,彰顯學校特色。

進一步加強骨干教師隊伍建設,充分發揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用。繼續開展好課題研究,引導教師對課堂教學行為開展自我總結、自我反思、自我改進、自我完善。讓課題研究服務于學校的教育教學,服務于殘疾學生,促進學校特色的形成。

康復中心特教學校工作總結篇四

本人自參加工作以來,堅持正確的政治方向,擁護中國^v^,全面貫徹黨的教育方針政策,忠誠于人民的教育事業,認真學習領會黨的精神和重要思想,與時俱進,從中吸取搞好教育工作的力量源泉,樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷完善自我,爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。由于我們的學生有的聽不到,有的看不見,還有的智力低下,給他們的學習、生活帶來了不便,他們比正常孩子更需要愛,需要理解和關注,特教教師肩負的責任更大,我們不僅要“為人師”,更要“為人母”,有人曾說:“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話,這樣的理解,我并不自卑、難過,反而更加堅定了我對特教的信念和愿望,以五心(愛心、耐心、信心、責任心、慈母心)獻給殘疾孩子。

二、教學工作

從事特殊教育以來,我一直擔任個訓教學工作。任現職以來,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學任務,提高教學質量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、教學大綱,并根據個體聾生的特點,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學法,結合自身實際及現有的教學設備,認真備好每一節課。課上,本人以素質教育為導向,積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,培養了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發展了學生的創新思維;此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,積極開展課堂教學改革。通過改革,轉變了教師的地位和角色,課堂教學體現了聾生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調動了學生學習的積極性,提高了教學質量。課外,本人認真批改作業;積極反思教學,認真寫好教學隨筆,通過總結得失,不斷提高自身的業務能力。

三、工作計劃

(一)素質教育

我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。

(二)教研工作

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

(三)出勤

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名特教教師,我一定自覺遵守學校的各項規章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。

(四)教學常規

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課,上好課。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

(五)預期目標

作為我科年輕教師,本學期我要認真貫徹醫院新學期工作計劃與教學計劃,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。多向老教師學習,請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點,彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。

以上是我任職期間的述職報告,回首兩年來的工作,有風雨有陽光,有歡笑有淚水,一份耕耘,一份收獲。這幾年的工作是踏實而小有成績的。但本人也知道:只有努力、努力再努力;學習、學習再學習,才能把工作做得更出色!

康復中心特教學校工作總結篇五

在上級黨委政府及教育主管的領導下,以新“兩基”為總目標,以“三生”(生命、生活、生存)為主線,實施特殊需要,差異補償與潛能開發并重的辦學理念,找準坐標定位,著重校園內涵發展,強化管理創新,優化教育教學,依法治校,辦人民滿意的特殊教育。

二.工作目標

1.控制殘疾學生的輟學率(小學控制在0.6%以內,初中控制在1.8%以內)

2.采取措施,全方位落實“三生”教育。

3.進一步加強和鞏固校園文化發展。

4.藝體工作有新的突破。

5.加快校園工程建設。

6.創建“四在學校·幸福校園”。

三.具體工作及措施

(一)黨建和黨風廉政建設工作

1.進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動,認真落實修訂完善后的各項制度、方案,扎實推進作風建設常態化。加強政治業務學習,提高全校教師的政治素質和業務水平,培養“四有”干部和“四有”教師。(鐘政牽頭辦理)

2.加強班子隊伍建設,充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。加強黨的理論、政策法規、先進理念、典型事跡、重要文件等學習,堅持“三會一課”制度,強化學習的針對性,不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力,指導自己的實際工作。把好黨員“入口”,做好黨員發展工作。(楊明江負責)

3.開展各種活動,抓好黨員教師隊伍建設,發揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優質課評比等措施,為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺,使青年教師盡快成長。努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。(陳利牽頭辦理)

(二)德育工作

1.強化班主任的責任意識,管理意識。引導班主任切實做好班級管理,每兩個月召開一次班主任工作會,并對班主任進行班級管理督導跟蹤工作,做好班主任量化考核評比工作。(晏宇牽頭辦理)

2.充分利用每周星期一升國旗時間,對學生進行“四有”、愛國主義教育、勵志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等;利用每天課間操時間,對學生進行日常行為規范教育。值周組做到有內容記載、有督促檢查過程。(行政值周負責)

3.少先隊要做好不良行為習慣學生的排查工作,尤其對啟智生的管理,要協同班主任、宿管人員認真做好這部分學生的思想幫扶工作,通過開展法制教育、行為習慣養成教育講座或觀看相關視頻等宣傳活動,進一步規范學生的行為。(晏宇牽頭辦理)

4.抓好班會課。各班要認真擬定班主任工作計劃,確定每學月每星期班會的重點內容,尤其是要結合班級實際問題,組織開展好三次以上的主題班會。有針對性的進行思想品德教育,形成良好的學習習慣和文明習慣。(晏宇牽頭負責)

5.構建“校政、校企、校校、家校”四維系。加強聯系合作,形成齊抓共管,共同教育學生之目的。(楊明江牽頭辦理)

6.讓全體任課教師都來關注學生的身心發展。要求在各學科備課中必須要滲透法制教育、生態環境保護教育內容,并在課堂上讓其清楚了解相關的法律法規,充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學生,在家做個好孩子,在社會做個好公民。(聶選彬牽頭辦理)

7.加強校園文化建設鞏固發展工作。進一步加快校園制度文化、環境文化的完善工作,如教室文化,就要緊緊抓住班級命名,挖掘殘疾學生勵志的素材,打造富有各自特色的班級文化,營造良好的育人氛圍。(陳利牽頭辦理)

四.教學工作

1.加強教學常規管理,進一步完善教學管理制度。加強課堂教學檢查,堅持深入課堂,促進教師增強時間意識和效益意識;開齊課程,開足課時,著重抓好市教育局修訂完善后的教學常規所要求的各項工作。(聶選彬負責)

2.加強課堂教學的過程管理。要求每周一次教學反思,每月教案有法制教育、環境保護教育滲透,每周五交教研組檢查登記,每月底按時交教導處檢查匯總。(聶選彬負責)

3.繼續實行聽課報告登記制度。每位教師都要主動邀請其他教師聽課和主動聽其他教師的課,相互學習,取長補短。本學期繼續實行聽課報告制,即深入課堂聽課時,必須先到教導處登記聽課班級、科目等情況,否則不予以認定聽課記錄。教師每月至少聽課3節以上,校長每月聽課4節以上,分管教學的校長、教導主任每月聽課5節以上。對超聽課和不足聽課者以《教學常規管理實施辦法》兌現績效工資考核。(聶選彬牽頭辦理)

4.加強教育教學科研,走科研興校之路。繼續將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數學課題《聾校數學應用題解題探究》作為校級進行研究。各教研組成員要積極投入課題研究,不管是教研課還是平常的每一節課,都要有意識地將該課題研究的內容有機地滲透到課堂教學中,力爭本學期有新的突破。(聶選彬牽頭辦理)

5.啟動校本課程開發工作。根據學生書面語表達語序混亂的現狀,著重在各學段挖掘在不同環境下與人溝通交流的素材,通過有意識地訓練,不斷提高學生的表達能力。(鐘政牽頭落實)

6.加強教師培訓工作。一是充分利用每周五中午組織教師學習“一德四新”(師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識)及特殊教育的相關專業知識;二是開展好班班通培訓,并開展競賽活動,努力提高教師運用班班通的能力。三是開展手語專業培訓和智力障礙教育專業培訓,提高教師駕馭課堂的能力。(聶選彬牽頭辦理)

7.開展好“一師一優課,一課一名師”活動。教導處要提前擬定計劃,細化時間安排,每位任課教師都要獻上一堂優質課,按要求及時傳送到貴州教師網,讓其共享。(聶選彬牽頭辦理)

8.完善圖書管理制度。圖書管理員要認真清理現有與新增圖書冊數,按要求分類整理上架,并建立可行的借閱登記制度,不斷豐富學生的業余生活,提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個三分之一的要求,創建流動圖書角(陳友梅負責)

五.安全工作

1.安全辦要進一步完善我校各項安全工作制度及各類安全應急預案,提高應對突發事件的能力,有效避免和減少安全事故的發生。(晏宇負責)

2.確定每個月安全教育工作的重點內容,有目的有意識地對學生進行安全教育。一、二月和八月進行假期安全教育;三、九月為開學安全教育月;四月為森林防火教育;五月為防震減災教育;六月為安全生產教育;七月為防汛教育;十月為食品安全教育;十一月為消防安全教育;十二月為交通安全教育。(晏宇牽頭辦理)

3.每月做一次安全隱患大排查,對檢查出的隱患要立即明確責任人及時整改,并認真填寫隱患排查記錄表,每月按要求上報教科局法安科。(晏宇牽頭辦理)

4.認真做好安全常規工作。充分利用課間操、班會課時間,對學生交通安全、消防安全自然安全、社會安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網絡安全及心理健康等進行教育,使全體師生從心底里對安全引起高度重視。(晏宇牽頭辦理)

5.層層簽訂安全責任書(如:與家長簽訂《家長(監護人)安全責任協議書》或《安全責任告知書》),全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度,堅決貫徹執行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。(晏宇牽頭落實)

6.重視法制教育和環保教育。各學科都要有機地滲透法制教育和環保知識教育,將此項工作作為教學常規考核內容。學校將請法制副校長到我校開展相關法律法規專題講座,讓學生知法、懂法、不犯法。(鐘政牽頭辦理)

7.加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種,確保學校教學秩序的正常。(晏宇牽頭辦理)

8.加強門衛、宿管、食堂管理。門衛的重點職責是檢查登記,凡是外人要進入校園首先必須接受門衛檢查,履行登記手續方可入內,上學期間不得讓學生私自走出校園,不準學生帶手機入校園;宿管的重點職責是學生就寢期間的安全防范;食堂的重點職責是食品衛生安全防范。每項工作都要重視細節,確保師生安全萬無一失。(鐘政牽頭辦理)

9.學校要實行安全工作問責制、安全事故責任追究制。全體教職工都負有安全工作職責,所涉及到的安全工作記錄必須及時如實填寫。班主任、宿管人員、門衛人員、少先隊輔導員等涉及到填寫安全記錄的人員,要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學校教師之間、師生之間、學生之間矛盾糾紛排查登記表、學習有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學生登記表等這五個表冊按時交到安全辦收存裝檔。確保學校安全管理規范有序。(鐘政牽頭辦理)

六.體衛藝工作

1.落實《體育與健康》課程標準,開足各年級體育課時。既要落實“陽光體育”活動,又要豐富體育課教學內容,讓學生在基本功訓練、游戲、競賽等活動中增強體質。(鐘政牽頭辦理)

2.少先隊要明確各班衛生職責,定時組織檢查,形成長效機制,以此作為班級考核的重要內容之一。(晏宇負責)

3.全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊要充分利用班會課、健康課、課間操時間做好健康知識講座,從而減少各類疾病發生。(趙小會牽頭辦理)

4.圍繞學校中心工作,創新少先隊的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動、晚自習前單元式藝體文活動,挖掘他們的潛能,培養個性特長,促進學生身心發展。(楊明江牽頭辦理)

5.抓好藝術教育,陶冶學生情操。提高美術、律動課的教學質量,充分挖掘部分學生在美工、舞蹈和編織方面的潛能,培養學生的興趣愛好和職業技能。為他們以后更好的融入社會奠定堅實的基礎。(鐘政牽頭辦理)

七.后勤工作

1.要進一步修訂和完善財務、財產相關管理制度,按時報送財務各類表冊。(周偉負責)

2.后勤工作人員實行崗位責任制。總務處要結合學校實際,建立健全各種規章制度,明確門衛、宿管、食堂、駕駛員的職責,并定期組織人員進行檢查考核,兌現獎懲,提高后勤工作的效率。(周偉牽頭辦理)

3.進一步加強校園環境文化建設,積極做好我校基礎設施后續工程工作。(楊明江牽頭辦理)

4.加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度,做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作,杜絕學校固定資產的無形流失。(周文燦牽頭辦理)

5.嚴格執行國家財務制度,遵守財經紀律,加強財務管理與監督。(鐘政負責)

6.工勤人員一律實行合同管理考核制,對考核不合格者兌現辭退機制。(鐘政牽頭負責)

八.工會工作

1.工會要更好地發揮橋梁和紐帶作用,配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設,為學校建設、改革、發展、穩定服務。(陳靜負責)

2.抓好校務公開,強化監督,提高服務水平。組織職工為學校發展建言獻策,組織開好教職工代表大會,強化工會參政、議政功能。(陳靜負責)

3.根據是教科局文件精神,開展好師德師風主題教育實踐活動,進一步堅定教師的理想信念,提高對特教事業的責任心和責任感。(楊明江牽頭辦理)

九.其他工作

1.計生工作。全體教職工要嚴格遵守國家計劃生育政策,女教職工中的婦檢對象每月要按時到所轄區內計生服務部門婦檢,若不按照要求者,停發工資,并誡勉談話。辦公室每月要按時上報計生相關表冊,確保順利完成計生各項工作。(趙小會負責)

2.電教工作。電教處要認真做好電教設備的使用、維護工作,尤其要組織好班班通培訓考核工作,確保教師順利通過班班通過關考試。(陳利牽頭辦理)

3.禁毒、維穩、黨風廉政、三創一整治、檔案、普法等工作按照各級各部門要求執行,認真開展好相關工作,確保學校各項工作圓滿完成。(鐘政牽頭辦理)

4.認真完成上級部門交辦的各項工作任務。

總之,新學期,新起點。我們全體教職員工在新的學期里要樹立主人翁意識,團結一致、凝心聚力、堅定信心、扎實工作,努力完成各項教育教學工作任務,使我校各項工作再上一個新臺階!

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