作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

參觀幼兒園教案社會活動篇一

紅太陽實驗小學

紅太陽學前班幼兒

每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、（全托幼兒老師電話通知下周帶好園服）即時貼剪好不同顏色的圓。

五、人員安排：

大班組每班派一名老師協助，寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的：

1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應小學生活做好各項準備。

2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。

七、活動流程：

幼兒活動：

到一年級參觀并參與小學生上課（15分鐘）--開展“找朋友活動“（10分鐘）--了解小學生的課間（10分鐘）--參觀學校（20分鐘）--集體照（5分鐘）

八、幼兒活動內容及工作人員安排：

1、上課深入一年級的課堂，了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發他們上小學的愿望。（由立新園教師帶領幼兒園小朋友進班，學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友，由小學各班任科老師給幼兒園學生上課，幼兒園教師負責組織好小朋友。）1）。任科老師組織每班上課15分鐘分別是：

2）開展“找朋友活動“讓一年級學生和學前班學生一起交朋友，一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀，讓她們建立美好友誼。（10分鐘）。

負責人：任科老師和協助老師2）、參觀學校帶領立新園小朋友參觀學校主要場所：操場---教室-圖書室-寢室-餐廳，了解各場所（負責人：唐小惠、胡主任）（大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠，大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任，寧敏敏全程負責照相，兩班穿插。）3）、學前班幼兒集體照。（全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相）

九、其他工作人員安排

1、秩序維持及課間：唐良鳳、羅藝、廖江鳳，皇園長全程負責幼兒。

2、攝影、拍照：（每班自備一個照相機，請大班各派一名老師幫忙照相。）

3、園車安排：兩臺園車同時8：50出發，大大一班坐一號車，大大二班坐二號車，回來具體時間提前電話通知。

參觀幼兒園教案社會活動篇二

活動目標:

1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發幼兒做小學生的愿望。

活動準備:

1、事先出通知

2、事先與附近一所小學聯系參觀的時間、內容及活動順序安排。

活動時間:20____年4月24日

活動地點:總部桃浦中心小學分部聯建小學

活動過程:

1、參觀小學生入校及升旗活動

（1）在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。

（2）引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）

2、參觀小學生上課

（1）參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容，消除幼兒的緊張情緒。（有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。）

（2）聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。

3、參觀校園環境

（1）參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規則意識、安全意識和自我保護意識。

（2）參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。

4、與老師、小學生交談（自己想了解的有關小學的問題）

參觀幼兒園教案社會活動篇三

活動目標：

1、觀察和發現小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規。

2、積極向往小學生活，萌發要做一名小學生的自豪感。

活動準備：

事先先聯系大荊小學談妥有關事項。

活動地點：

大荊鎮第一小學。

活動過程：

1、幼兒從幼兒園走到大荊小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路不要東張西望，做個守紀律的好兒童。

2、幼兒進入大荊小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則：如：(1)在參觀過程重要仔細看，不離開隊伍。

（2）不能大聲說話，影響小學生學習。

（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

3、帶幼兒參觀學校的環境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

4、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

5、與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

延伸活動：

1、表達與交流：

（1）你在小學里看到了什么？

（2）該怎樣做個小學生。

2、表達與創造把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

參觀幼兒園教案社會活動篇四

1、初步認識小學環境，了解小學生學習和生活的主要內容，減少對小學的陌生感，萌發上學的愿望。

2、能大膽訪問小學老師和小學生，并能用繪畫，語言等方式表達自己的所見所想。

活動準備

1、先與擬參觀的小__系，請小學做好相應準備。

2、觀看教師教學資源《走進小學》，對小學有初步印象。

3、事先請家長幫助把幼兒提出的有關小學的問題記錄下來，夾在“問題樹”上。

4、幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。

5、有條件的殼攜帶數碼相機或錄像機。

活動過程

1、參觀前的準備：

（1）觀看教師教學資源《走進小學》，對小學形成初步印象。

（2）向幼兒介紹要參觀的小學名稱及具體地點。

（3）引導幼兒觀察“問題樹”，將自己感興趣的問題記錄在自己的小本子上，引發幼兒有目的的參觀小學。

（4）提出參觀的注意事項。請幼兒參觀時，注意觀察，尋找問題的答案。提示幼兒注意安靜參觀，小聲講話，以免影響哥哥姐姐上課；同時注意安全。

2、參觀學校。

（1）參加升旗儀式，了解小學升旗儀式與幼兒園的不同。

（2）學校老師以歡迎的語氣帶領幼兒分別參觀學校的整體環境，如教室、微機室、多媒體教室、圖書室、大隊部、操場、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。

如生活方面：男女廁所在哪里？怎樣區別？

學習方面：教室里的桌椅怎樣擺放？講臺有什么作用？

娛樂方面：操場上有什么？可以干什么？

教師提醒幼兒回憶自己的問題，鼓勵幼兒向小學老師提問。

（3）幼兒與小學生同上一節課，了解小學生是怎樣上課的，感受學習的氛圍。如“小學生的課桌上擺什么東西？小學生上課怎樣回答問題？”。

（4）課后觀察小學生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。

采用一帶一的方式，請小學生帶幼兒活動。幼兒可向他們提出自己想了解的問題，請小學生回答。

3、回園組織幼兒談話。

（1）請幼兒結合自己小本子的記錄，自由發言，說一說對學校的印象。

（2）按參觀順序回憶看到的內容，說一說小學和幼兒園不同的地方。有條件的可引導幼兒觀看參觀小學時的照片或錄像。

（3）引導幼兒回憶“好擔心”教育活動中涉及到的所擔心的問題。討論：這些問題解決了嗎？還有哪些擔心的問題？引導幼兒一起想辦法解決。

（4）小任務：請幼兒把已解決的問題答案，還想了解的問題，以及自己向家長或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關于學校的資料等畫下來，夾在“問題樹”上，引導幼兒與同伴相互交流。

活動延伸：

引導幼兒學習幼兒學習資源6第4至5頁，說說小學與幼兒園不同的地方。

參觀幼兒園教案社會活動篇五

為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環境、課程設置、學習方式等與幼兒園的不同，減少對小學的陌生感、神秘感，深圳實驗幼兒園20____年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀，為幼小銜接上了生動的一課。

一、活動目標

1、激發幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

3、了解上小學需要做的相關準備，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動時間

20____年____月____日____:____——____:____

三、活動準備

1、事先與____小學聯系參觀時間、內容以及當天的活動安排。

2、四個大班的幼兒共分成6組，先分別進班參觀小學生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術室、電腦室等功能室。

3、每班準備一份禮物，送給參觀的班級，表達謝意。

四、活動對象

大班全體幼兒

五、活動過程

1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生的學習有所了解，并提出自己的疑問，與小學的哥哥姐姐進行互動。

2、贈送禮物給參觀的班級，表達謝意。

3、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術教室、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

4、在五樓禮堂集中，小學老師與小朋友進行互動，講解上小學的相關事宜，為孩子們上小學做好準備。

六、活動安排

1、各班邀請4名家長助教，協助老師照顧孩子在路上的安全。

2、請后勤的老師提前到達路口，攔截過往車輛，為孩子的出行做好安全保障。

3、每參觀完一個地點，老師都要清點人數。

4、活動結束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的安全。

5、教育幼兒在活動中要遵守規則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課，不隨意離開集體。

在參觀的過程中，小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學有了進一步的真切了解，激發了幼兒的入學愿望和對小學生活的`美好向往，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備，更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎！