無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

節約能源小以內篇一

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！今天我演講的題目是《別給她增添麻煩》。

地球是一位慈祥的母親，無私地哺育著我們這些兒女。我們也很聰明，有能耐，千百年來，用自己的聰明才智不斷地認識她，改造她，利用她，造福于自己，創造了一個又一個歷史奇跡。但也正是我們的貪婪自私，隨心所欲，毫無節制，給母親帶來了毀滅性的打擊。母親隨我們一路走來，歷經了無數的風風雨雨。走到了今天，當我們放眼現實時，才發現她早已千瘡百孔，不堪一擊，正經歷著痛苦的煎熬：大片大片的森林以驚人的速度被砍伐；漫天飛舞的黃沙吞噬著成千上萬畝良田；沙塵暴、龍卷風肆無忌憚地摧毀著她日益單薄的身軀；滾滾的濃煙正腐蝕著她越來越小的呼吸道；各種廢棄物讓他的肌膚滋生著各種病菌；每年將有五十余中的生物從她的視野里消失；臭氧空洞，酸雨普降，疾病不斷，洪災泛濫，氣溫升高，冰川融化……這種種跡象無一不在表明：如果我們這些地球的兒女還一味盲目地索取，不積極地去保護自己的母親，這無異于是在自掘墳墓，最終毀滅的將是自己。我們該是覺醒的時候了，別等到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”時，再來對母親加以呵護，那時為之已晚矣。

其實，母親的要求不高，只需我們這樣做：

母親的天空，

是慈祥的笑靨，

請不要往天空吐煙，

讓母親難看。

母親的草地，

是溫暖的搖籃，

請不要講它毀壞，

讓母親心酸。

母親的河流，

那是愛的源泉，

請不要往里面排放臟水，

讓母親的心靈受到污染。

地球是我們的母親，

我們都是她的孩子，

你愛母親嗎？

請不要給她增添麻煩

我的演講完畢，謝謝大家！

節約能源小以內篇二

當前，社會上不注意環保的比比皆是，比如人們大量亂砍亂伐、焚燒樹木，使森林大片減少，遠遠落在了美國、英國、俄羅斯、意大利之后。可是水資源浪費的現象也很嚴重。據說地球上大部分的水使咸水，而只有少數水使淡水資源，而淡水資源又只有一小部分可以食用。因為淡水資源大部分被污染了。所以我們應該節約水資源。聽說干旱地區使這樣用水的：先用一些水淘米，再用它洗菜，然后喂給牛羊吃他們就是這樣充分地用好每一滴水。

我們也要像他們一樣，節約水資源。俗話說，從我做起，從現在做起。我開始在字跡身上搞“節能”嘗試。早上，我看到媽媽的房間燈開著而人不在，我就隨手關燈;下課，我看見同學們洗手不關水龍頭，我就走上前去把水龍頭緊緊地擰上;媽媽洗菜把水龍頭開得大大的，水“嘩嘩”地往下流，我就把它關上。我不僅自己這樣做，而且還教育別人要節約能源。看見同學吃飯挑食，于是我教育它：“‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’這句詩句教育我們要珍惜糧食，你這樣，不是跟它“唱反調”嗎?”

有一次，一位催水費的叔叔對媽媽說：“大姐，你們家這個月的水電費是300元，請務必到服務廳交費。”于是媽媽馬上去服務廳交錢了。我想：怎么這個月的水電費這么多?我仔細想了想說，原來是這樣!這個月天大部分都很熱，每天都要開空調，加上每次抽水都要很多。那一年的水電費該是多大的數字啊!于是，我想了一個辦法。我趁媽媽去買菜的時候，偷偷地在抽水馬桶里放了兩塊磚試了一試，果然跟我想的一樣，每次的水量大大的減少了。這個月的水電費通知單上，只有200多元了，媽媽還不知道是我搞的“鬼”呢。

環保節能，從我做起，從現在做起。讓我們共同做一個環保節能的好少年吧!

節約能源小以內篇三

尊敬的老師：

在我們身邊，浪費資源的現象并不會少見，首先是用電浪費，比如大白天還開著電燈;其交是用水浪費，比如一瓶熱乎乎的水一會兒就用完了，不是因為喝，而是同學們用熱水暖手，水冷了就隨手倒掉了;其次就是用紙浪費，這在學生中最嚴重的，一本厚厚的筆記本隨手扔進了垃圾桶，卻只用過幾頁，一張大白紙上面只寫了一道數學草稿，就被扔進垃圾桶，多浪費呀!

為此，我提出以下建議：

1。節約用電。教室的電燈電風扇由勞動委員負責，只在陰暗的雨天使用。

2。節約用水。每周用班會課進行一次“環保”教育。讓學生回家告訴父母，比如用洗臉水洗衣服，用洗衣水拖地，再后拖地后的水沖先廁所。

3。教育學生節約紙張。讓學生把平時身邊的紙收集整理，把只用一面的紙訂成冊，用反面來打草稿，打完草稿后可捆成一團賣給廢品回收站。

家園只有一個，地球不能克隆!請老師采納我的建議，保護碧水藍天，共建綠色家園吧!

六年級學生：

x年x月x日

節約能源小以內篇四

一滴水，一度電，在我們看來似乎微不足道，談指一揮，去也！甚至于根本好不在意，當有人問起的時候，不屑一顧。置之不理。

能源是地球代給我們賴以生存的自然環境，但是，能源是無限使用的嗎？我們都有一個肯定的回答，不是。能源是有限的，如果過分浪費能源，會產生的效果，是資源的缺乏，環境的破壞，而等等這些直接關系到我們的生活，我們的生存環境。如果天空下沒有了氧氣，如果生命中沒有了水源，如果黑夜缺少了光明，如果人類失去了能源......

可以想象嗎？未來將會如何？可以預料嗎？你愿意生存在這樣的環境中嗎？可能你會說，浪費就浪費了，資源有的是，就算到我用到死，也不會想趙老師說的那樣，可你想過嗎？將來你也會成為孩子的父母，你也會有兒孫滿堂的時候，如果到那時真的出現了這種狀況，是否我們應該為今天的行為而感覺到恥辱哪？所以，趙老師想奉勸同學們，珍惜自己的生存環境，節約能源。

日本考察團在大上個星期已經對我們進行了考察，相信同學們并不陌生吧。日本是一個資源缺乏的國家，經過第二次世界大戰的洗禮。他們可以說幾乎沒有什么資源，和我們相差甚遠，但就在那樣的一個生存環境中，他們卻可以成為世界上尖端科技相當高超的強國。這難道不說明問題嗎？如果日本人和我們一樣大量的使用資源，而不去想象后果，那他們必定瀕臨滅絕。可是，就是這樣一個資源嚴重缺乏的國家，卻可以成為科技強國，超越我們20年之久。這與他們珍惜資源，利用資源，節約能源是密不可分的。可現在的我們，同學們，我們問心自問一下，我們有沒有在自己的生活中珍惜每一點能源哪？有沒有浪費過能源哪？我相信我們都有過。人總是在失去之后才會想珍惜，那為什么不在擁有的時候就開始珍惜哪？這個問題趙老師留給大家去思考。

最后，趙老師送大家一句話“請珍惜能源，善待未來，從我們做起。

我的演講完畢，謝謝大家！

節約能源小以內篇五

尊敬的校長：

您好!

我是六年級四班的學生，我熱愛我的學校，熱愛身邊的每一個人。我每天都快快樂樂地學習、玩耍。可是，自從那天起，我的心被狠狠地揪了一下。

那天，我與下課鈴告別后，拿起杯子就直直往水桶那沖。可看見眼前一幕，就連忙“急剎車”。投入眼簾的是：一名女生，正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后，便又滿滿倒上一杯，喝了幾口，又將剩下的倒在了干凈的地板上。我目瞪口呆地望著她，嘴巴張得老大，形成“o”字形。正準備上前教育一番，不料她羞愧地跑開了。

緊接著，同樣的事接二連三的發生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個低年級的小女生，把沖廁按板像對待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續不斷地沖擊著瓷磚。這時，一位老師面不改色地走來，幾個小女生見了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發呆之狀。

校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心，被狠狠地掐了又捏，捏了又掐。

為了讓同學們不再浪費水資源，為了讓缺水地區不再缺水，為了讓這個生命的資源不在生活中“消失”我強烈提出以下建議：

1.通過學校廣播、電視臺來宣傳“珍惜水資源”。讓同學們認識到浪費水是可恥的行為。

2.常開展以“珍惜水資源”為內容的活動。讓同學們深知被浪費掉的水的感受。

3.在校園內講浪費水的故事。讓同學們羞愧自己曾浪費過水，從而不再浪費水。 希望學校能參照我的意見，并衷心地希望同學們不再讓水白白流失。

建議人：

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