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聽著名作家講座有感篇一

公益講座是一項寶貴的教育資源，它為中小學生提供了一個拓寬知識視野，樹立正確價值觀的平臺。近日，我有幸參與了一場名為“志愿服務與公益事業”的主題公益講座，我深受啟發與鼓舞。在這次講座中，主講人通過生動的案例和實際行動，讓我們進一步認識到公益事業的重要性，并激發了我們積極參與其中的熱情。以下是我對此次公益講座的心得體會。

首先，公益講座提高了我對社會問題的認識。我們經常只關注自己的生活和學習，忽視了周圍人的需要和社會問題的存在。這次公益講座為我們提供了一個了解社會問題的機會，讓我們了解到貧困、環境污染、殘疾人權益等多個領域的問題。這些問題早已存在，但我們往往沒有意識到。通過這次講座，我發現社會問題與我息息相關，而我有責任為之貢獻自己的力量。

其次，公益講座引發了我對公益事業的思考。公益事業是為了幫助那些處于困境中的人們，為社會做出貢獻。這種無私奉獻的精神值得我們尊重和傳承。講座上主講人分享了許多優秀的公益項目和個人經歷，這些故事令人深感鼓舞。我開始思考，自己能夠做些什么來幫助別人，為社會做出貢獻。我決定從身邊小事做起，比如關心身邊的同學、幫助需要幫助的人等，積極參與到公益事業中，用自己的行動去影響周圍的人。

然后，在公益講座中，我明白了公益事業的重要性。講座上，主講人告訴我們每個人都可以為公益事業做出貢獻，無論貢獻有多小，都是十分寶貴的。正是因為有了數以千計的人們的微小貢獻，才能夠形成浩大的公益力量，真正改變一些社會問題的現狀。我被他的服貼和實際行動所打動，決心在自己的生活中帶著這種責任意識，積極參與公益事業。

最后，公益講座讓我重新認識了志愿服務的概念和作用。以前，我對志愿服務的認識只停留在街頭捐款、義務植樹等表面上，沒有真正理解志愿服務對社會的意義。然而，在這次講座中，主講人通過生動的例子讓我們明白了志愿服務所涵蓋的范疇，不僅包括物質幫助，還有知識普及、技能培訓等。志愿服務能夠改變人們的思想觀念，提供實際幫助，推動社會發展。我對志愿服務有了更全面的認識，并且立志要發揚志愿者的精神，不僅為自己，也為他人提供幫助。

總而言之，這次公益講座是對我們進行思想教育和價值觀引導的一次成功嘗試。它使我更加關注社會問題，思考公益事業的意義，認識到自己的責任和義務，并重新審視了志愿服務的重要性。公益講座不僅給我們帶來啟發，更激發了我們的熱情，讓我們投身到公益事業中去。我相信，在未來的日子里，我們將會以積極向上的態度去面對社會問題，用自己的力量去推動社會的進步和發展。

聽著名作家講座有感篇二

在12月2日時，是我最刻苦銘心的日子。因為我們全校都在看法制教育，這些年輕的大哥哥們走上了這條犯罪的道路，不僅自己痛苦，父母痛苦，被害人的父母親更痛苦。

在一個個叔叔們講過話后，他們選了幾名在監獄里表現最好的哥哥們。第一個來講話的哥哥講述了自己整個犯罪過程：20__年11月2日，他的一個同學生日，他們一起去歌舞廳玩，不料有一個人無緣無故的跑過去打他們，可能是喝醉了吧，還破壞了他們的好心情，所以又跑過去打他，而他又打不過大哥哥們，便走了。還給大哥哥們留下了一句話：我跟你們沒完。這天傍晚，大哥哥就帶了幾個人，買了刀，向那個人的住處跑去，進了門二話不說便捅了他。殺了人之后，他們幾個人東躲西藏，日子過得不像日子。終于有一天，警察把他們幾個捉拿歸案。據我說知：大哥哥在犯罪前事一名三好學生，在班里是數一數二的。現在大哥哥卻走上了這條路。現在我終于知道：學好真的`很難，學壞一瞬間就可以。

我一定要做一個尊重法律的小公民。愛我們的國家，尊重我們的國家。

聽著名作家講座有感篇三

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不但要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得不錯的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也加強了她對父母的信任感，因此我們家長都應該用愛心去培養孩子不錯的行為習慣。

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增多了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

當今時代是一個競爭激烈的時代，因此從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調動了她的學習積極性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。

在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢利用自己的智力等諸因素進行自我控制，自我改造，實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。

人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步加強不錯的行為，直至養成好性格。

沒有容身之處，寬容不但需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放到孩子的品德培養上，放到創造能力，學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能自食其力。

家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，因此我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給她們的興趣去點溫加油，讓她們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、學校共同合作，培養出更多更優秀的`人才來。

在家庭教育方面，通過這幾年的生活與實踐，陸續把點滴感悟寫下來，一則如實記錄自己的所思所想，二則希望與家長們交流，共同提升。我認為，夫妻要想教育好自己的孩子，應注意做好以下幾個方面：

1.夫妻合作協調。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，例如，嚴格要求，不溺愛，誠實，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯誤之后，一方嚴厲批評，也許當時孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛你了。正所謂一個唱黑臉，一個唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會從內心深處接受批評，承認錯誤。

2.把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當代社會文明的基本標志。禮貌教育肯定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會在潛移默化中養成文明習慣。其次，必要時適當給予孩子指點和教育，切記，不要說的過多，讓孩子反感。

3.養成不錯的生活習慣。首先，教育孩子早睡早起，適當鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學，不要偏食和吃的過飽，也不能營養過剩。讓孩子知道不錯的生活習慣對人的健康、學習、工作等各方面的作用較大。

4.講究原則，不能溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛。孩子長大以后發展的結果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子明確提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實這正助長的孩子的不良品質。其實，明確提出不合理要求，已經不應該，不滿足就鬧，更是錯上加錯。當孩子提升不合理要求時，家長應堅決拒絕，孩子也許就不那哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態度的助長結果。

5.排除或減少來自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個普遍現象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。

6.教孩子學會寬容和大度。多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在。可以讓孩子邀請朋友到家里做客，家長就熱情接待，這樣能讓孩子學會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時也疏遠了孩子與父母的關系。

聽著名作家講座有感篇四

法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎?由此說明，法制教育是不可忽視的所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等我們班經常開展班隊活動，我印象最深的一次隊會的題目是：‘告別依賴，學會獨立’，在這次班會，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養他?這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經過反思，你還笑得出來嗎?都40歲了還想要死的爸爸養他，那么做父親的不就是太可憐了?所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁法制教育——迫在眉睫近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視前不久，學校組織我們觀看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發人深省一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發生了這樣一個真實的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學習成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發不可拾錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔心，你如果愿意，我幫你一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題我們學校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，每星期上一節法律課，增強廣大學生的法律意識;組織學習出一些專題手抄報，寫有獎征文，開展主題班會;學校廣播也向大家介紹法律知識;老師也帶我們去參觀了監獄。

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重___爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

聽著名作家講座有感篇五

作家講座，是一個作家與讀者交流的重要平臺。10月16日，我參加了一場以“創作與心路”為主題的作家講座，與現代知名作家李明先生進行了一次精彩對話。通過這次講座，我受益匪淺，收獲了很多對于寫作和生活的啟示。以下是我對于講座的心得體會。

第一段：講座引入與作家介紹（字數：200）

講座開始前，主持人對作家李明進行了簡短的介紹。李明，中國當代著名作家，作品涵蓋了小說、散文、詩歌等多個領域，尤以其散文著稱。這次講座，李明將和我們分享他的創作心得和個人寫作歷程。我對于這次講座非常期待，因為李明先生的作品一直是我追尋的文學風格。

第二段：創作與經歷談話（字數：250）

在這次講座中，李明先生首先分享了他的寫作經歷。他提到自己的成長環境對于創作的影響，強調了創作與經歷的緊密聯系。他的作品往往是源自于自己的親身體驗，從中提取感悟并進行寫作。他告訴我們，平凡的生活中蘊含著豐富的素材，只要我們用心去觀察和體驗，每個人都可以成為創作的源泉。這段談話讓我意識到，平凡的生活也可以是一本書的源泉，只要我們用心去發現。

第三段：心路與寫作（字數：250）

在談到心路與寫作的關系時，李明先生講述了他的寫作方式。他認為，寫作是一種心靈的交流和情感的釋放，只有真實地表達自己內心的感受，才能觸動讀者的心靈。他也提醒我們，寫作并非一帆風順，創作中難免會遇到困惑和低谷，但這正是成長和進步的機會。他鼓勵我們要保持熱情和毅力，堅持寫作，并相信自己的才華。聽完他的分享，我深受鼓舞，堅定了自己走上寫作道路的決心。

第四段：作品解讀與感悟（字數：250）

在講座的后半部分，李明先生為我們誦讀了他的散文作品，并對作品背后的意境和寫作手法進行了解讀。他的作品充滿著關于人生和自然的思考，文字簡練卻意境深遠。通過他的講解，我逐漸領悟到了寫作的藝術，學會將自己的情感和思考融入文字之中。他告訴我們，“好的作品不是一個寫的工具，而是一個思考和感悟的媒介。”這句話深深觸動了我，使我更加注重思考和感悟的過程，爭取在作品中表達更深層次的意義。

第五段：講座回顧與感想（字數：250）

整個講座籠罩著一種寧靜和熱愛，通過與李明先生成為朋友，我對寫作和生活都有了更深入的認識。他不僅激發了我對創作的熱情，還讓我明白了寫作背后的意義。寫作不僅是個人情感的宣泄，也是與讀者交流和反思的一種方式。通過這次講座，我明白了只有用心去體驗生活，熱愛生活，才能在寫作中找到最真實的自己。在未來的創作道路上，我將更加努力，不斷尋求成長和進步。

總結（字數：100）

作家講座是一個學習和啟示的過程，通過與作家的對話和思考，我對寫作和生活都有了更深入的認識。通過李明先生的分享，我明白了寫作是如何與經歷和心路緊密聯系的，也學會了將自己的思考和情感融入到作品之中。這次講座對于我來說是一次寶貴的經驗，也是我寫作之路上的一次重要里程碑。希望未來能有更多的作家講座，為我們帶來更多的思考與啟示。

聽著名作家講座有感篇六

作家講座是我校一個重要的文學活動，通過這次講座，我深深感受到了作家們的深刻思想和豐富的想象力。在這次講座中，作家們與我們分享了自己的寫作心得和創作經驗，讓我受益匪淺。下面我將從講座主題、作家風采、創作心得、人生感悟和行動的指導等方面，總結我在這次講座中的收獲和體會。

首先，講座的主題是“寫作與創新”。作家們表示，寫作是一種表達自己的方式，而創新則是寫作中不可或缺的元素。只有不斷思考和探索，才能創造出新穎獨特的作品。他們對寫作進行了多方面的探討，涉及到了小說、散文、詩歌等各個文體。通過對講座的主題深入研究，我認識到寫作與創新是相互促進的關系，只有不斷創新才能在寫作中有所突破。

其次，作家們的風采也給我留下了深刻的印象。他們有的是風華正茂的年輕作家，有的是經驗豐富的大家，無論是哪一類，他們的作品都充滿了生命力和獨特性。講座上，他們以自己的親身經歷給我們講述了寫作的艱辛和樂趣。他們坦誠地說，寫作并非輕松的事情，需要付出大量的時間和努力。然而，他們以自己的堅持和執著，創作出了許多優秀的作品，給了我們很大的鼓勵和啟發。這些作家們的風采激勵著我追求自己的寫作夢想。

再次，講座中作家們分享的創作心得對我影響深遠。他們強調了勤于觀察和思考的重要性，認為寫作要有新鮮感就需要不斷觀察身邊的事物，并且能夠將觀察到的東西進行深入思考。他們還告訴我們要有耐心與毅力，有時靈感可能不會立刻出現，但只要堅持去尋找和等待，就一定能夠找到，創作出令人滿意的作品。此外，他們還鼓勵我們要保持自信和堅定的寫作信念，相信自己的作品一定能夠留下自己的痕跡。

最后，講座中的作家們也給我帶來了對人生的新的感悟和啟迪。他們在講座中強調了人生的意義和追求，認為寫作是一種超越時間的方式，能夠抓住瞬間的美麗和真實。他們的作品幫助我重新審視生活的價值，讓我更加珍惜每一個瞬間和每一個經歷。他們的人生感悟告訴我，人生的意義不在于結果的成功與否，而在于過程中的成長和追求。

通過這次講座，我受益匪淺。我學到了很多寫作的技巧和心得，也加深了對文學的喜愛和追求。我將用作家們所教給我的知識和經驗指導自己的寫作實踐，并不斷創新和改進自己的作品。作家講座讓我明白了寫作的重要性和意義，也讓我更有信心和勇氣去追尋自己的寫作夢想。

總之，作家講座給了我一個難得的機會，讓我與作家們親密接觸，深入了解他們的作品和思想。通過這次講座，我不僅收獲了寫作和創作的技巧，也得到了對人生的新的感悟和啟發。我會將這次講座的收獲化為我的行動力，不斷努力、不斷創新，為實現自己的寫作夢想而奮斗！