每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新思想公開課活動策劃案篇一

在參加錢幣收藏公開課的過程中，我獲取了很多新的知識和體驗。這場公開課讓我了解到錢幣收藏不僅僅是一種愛好，更是一門學問。在這篇文章中，我想分享一下我個人的心得體會。

第一段：課程收獲

這次錢幣收藏公開課讓我對錢幣收藏有了更深入的認識。我了解到了錢幣的種類和歷史背景，還學會了如何識別和評估錢幣的價值。這些知識讓我對錢幣有了更加深入的了解，并且也激發了我更多的興趣和熱情，讓我想要更加深入地了解和收集錢幣。

第二段：課程收獲和實踐的結合

在課程結束后，我開始進行實踐，以此來加深自己的認識和了解。我開始進行錢幣的收集和研究，帶著我的疑問，尋找相關的專業書籍和論文，從中尋找答案并深入了解和探究。

第三段：錢幣收藏的意義

錢幣收藏不僅僅是一種愛好，更是一種學問。正如錢幣背后承載著國家歷史和文化，錢幣收藏也是一種文化遺產，更是一種財富傳承。可以通過收藏錢幣來了解和學習國家歷史和文化變遷，不僅擴展了自己的知識面，同時也傳承了人類的歷史和文化遺產。

第四段：收藏需有規劃

錢幣收藏需要有規劃，需要考慮個人的興趣和目標。不僅如此，還要根據自己的經濟能力和收藏品的市場價值，進行適當的投資和收藏，而不是盲目的跟風。

第五段：錢幣收藏帶來的樂趣

錢幣收藏的過程不僅帶來物質收益，更是一種精神享受。在錢幣收藏的過程中，我們不僅僅拓展了眼界，了解了豐富的歷史和文化知識，更是享受到了從研究到聚焦細節的行為中的快樂。每次尋找到令人驚嘆的珍品，都會為人的內心帶來巨大的滿足感和快樂。

總之，通過這次錢幣收藏公開課的參與和實踐，讓我深刻認識到錢幣收藏的意義和價值，更鼓舞了我要更加努力去學習和收集錢幣，讓我在未來的收藏之路上更勝一籌！

新思想公開課活動策劃案篇二

聽xx老師講課的感受也可以用兩個字來概括，那就是“享受”，每一次聽她的課都會被她優美的教學語言和飽滿的激情所感染，為她駕馭課堂的能力所折服，這次也不例外。

言之無文行而不遠，說的是說話沒有文采，就傳播不遠。課堂語言的好壞直接影響著課堂的效果，一名優秀的語文老師必然要有深厚的語言功底。董蘭蘭老師的教學語言清新優美又不失生活氣息。無論是“攤上事了，攤上大事了”“低估了大家秒殺一個人的能力”的調侃，還是“找回丟失在成長路上的深刻”的剖析，無論是“靜默是一種深刻的語言”的點評，還是“作文離不開思考，思考見證靈魂的高度”“讓被你們謀殺的李大導演復活”的期待，可謂妙語連珠，精彩不斷，讓我們見識了她的語言魅力。

俄羅斯有一句諺語：“語言不是蜜，卻可以粘住一切東西”，董老師的語言具有極強的粘力，這些雋永清新的教學語言，本身就是對學生語文素養的一種浸潤。“我判的'不是作文，是寂寞”“大風起兮云飛揚，作文判得真心涼”“篇篇似曾相識過，我的腦袋很迷茫”從學生們的精彩點評中就可看出董老師對他們的影響。老師語言如此，學生不愛語文都難。所以我們每一個老師都應用心優化和打造課堂語言，讓它充滿靈性、智慧和幽默！讓富有激情和智慧的語言去溫暖學生的心靈，耕耘學生的道德情感之田，引領學生的道德情感向美靠近、與美同行。

董老師善于用細節來點亮課堂，激活課堂。之前她講授《何人不起故園情——羈旅行役詩賞讀》時，精心命名個教學環節，如圍爐夜話——；這次秉承她一貫的風格，將課堂分為如下板塊：“我思故我在——我薦因我愛”“真心交流——誠心評說——用心改寫——潛心誤讀”。遣詞造句，充滿濃郁的語文氣息；環環相扣，展現老師的精巧設計。課件設計也很別致，“真心交流”“誠心評說”環節學生如共享“咖啡時光”，誠如老師所言“品評交流是令人愉快的事情”“用心改寫”環節學生則在那片絢麗的落葉的陪伴下，安靜的思考生命的深沉，就像老師所說的“要有獨立的思想，獨立的人格”整堂課充滿濃郁的語文味、人情味，使學生們始終被一種濃濃的情韻包圍，被一種理性的光芒引領。樂在其中、悟在其中、成長在其中。

董老師緊扣“三三三”課堂教學模式，圍繞學生“興趣點”（學生習作中的出現的嚴重問題）設置問題，讓學生做課堂的的主角，引領學生“探究”xx的精髓，技法的高妙，老師是他們平等的首席，適時點撥。整堂課學生思維活躍、積極參與，評點中不乏真知灼見，足見平時的訓練有素。

“你告訴我，我可能會忘記；你給我看，我可能會記不住；你讓我參與，我可能會明白。”課堂是學生學習、生活的天堂，學生永遠是課堂的主人。只有讓學生充分參與進來，變被動為主動，變讓我學為我要學，才能打造真正的高效課堂。

教學探索永無止境，思考反思層出不窮。在反思中充實課堂，在積累中沉積思想，如果我們都能像董老師一樣，積極探索，努力里追求，我們一定會傾聽到自己幸福成長的聲音！

總是批評學生老氣橫秋，自己是不是已經暮氣沉沉呢？總是抱怨工作太累分身無術，自己是不是尚未找到更好的方法呢？改變自己吧，學會微笑著面對學生，用欣賞的眼光去放大他們身上的優點，那么你看到的就是希望，收獲的必然是快樂；改變自己吧，不再越俎代庖，解放自己，把課堂還給學生，也許你會發現他們身上蘊藏的無窮的智慧！

語文

新思想公開課活動策劃案篇三

近期，我參加學校組織的小學語文教學公開課活動，聆聽不同年級、不同學科老師的課，收獲良多。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

當我聽著教師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶著學生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學時，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生思緒。

教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，襯托了課堂的氣氛，同時也激發了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了根底。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的`記憶。

新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼于學生自主開展的閱讀教學，既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法，同時，其鼓勵的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去鼓勵學生，我們是能辦到的。

幾位教師由教學的主宰、中心，轉變為學生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的承受者，轉變為學習的主人，他們不僅有老師的組織下進展共同學習的義務，而且有自主選擇學習內容、學習伙伴、學習方式進展個性化學習的權利。這些課關注學生學習的過程、學習的方式，這是引導學生學會學習的關鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是根底，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領悟學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫穿，能用適合自己的方法學習的過程。另一方面，專題性、綜合性學習引起重視，加強這一類學習的研究與實踐。這類學習更具綜合性、探究性，也更富于挑戰性。學生在綜合性學習的過程中，有效地培養主動探究、團結合作、勇于創新的精神培養綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。

“千教萬教。教人求真；千學萬學，學做真人”為素質教育之首。這些課能關注學生的生活，教育學生做真人。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的。

語文閱讀教學中的朗讀、評價、合作交流……要想得到及時有效地展示，實踐證明，就要把教學工作不僅要表達在課堂上，還可以延伸到課外、平日學習上。在活動中多角度，多側面的進展訓練，有時為了一個訓練點可以把課時延長。下面，就我的塊狀訓練詳細談談做法。最初可以通過小黑板出示訓練內容及過程，讓學生讀一讀，體會體會然后讓學生一步一步去做，時間長了學生自然而然懂得按照這個程序去操作。

新思想公開課活動策劃案篇四

通過這次對消防知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的'基本理論知識。如火災時我們要往下跑，切勿往上逃生；住在小高層時我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去；在發生火災時切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑；發生火災時要把門窗都關閉，煤氣泄漏時千萬不能打開燈。同時火災剛開始3分鐘時容易撲滅，過了時間段就不容易撲滅，我們要時刻保持冷靜，遇到危險鎮定快速的想出解決辦法，迅速自救！如何做好預防：

xx月9日下午6點張教官講解了防火的一些理論知識，也結合一些消防案例事件，對火災發生的原因、類別、過程、危險進行了詳細講解。并按照事故處理四不放過原則，對如何開展消防安全檢測、安全學習、安全檢查，以及火災中如何進行有效的逃生等知識進行了闡述。這些知識為我們樹立消防安全意識，提高火災應急處理能力提供了很大的促進作用。我認為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點：

1、成立幼兒園的消防應急小組，確保火災放生，第一時間疏散幼兒。

2、進一步強化師生消防安全意識，提高防范自救能力。

3、做好全園的安全檢查工作。

4、禁止幼兒園攜帶打火機、可燃異物進幼兒園，加強幼兒自救自護的教育和訓練。

5、定期和不定期進行消防安全檢查，發現問題及時的解決，消除園內的安全隱患。

新思想公開課活動策劃案篇五

20xx年10月21至26日，我有幸參加了在青島市城陽區城陽五中舉行的山東省體育優質課觀摩評比活動，通過這次活動的參與我首先了解到省教育廳對于新課程改革的重視，同時感謝學校領導對我們體育組工作的大力支持。通過這次聽了來自全省不同學校的優秀體育教師的56節課，讓我受益匪淺，現將本次觀摩活動心得體會總結如下：

第一、從這次活動組辦的單位和參加的人員來看，可以說是一次重要的體育盛會。各市縣先組織聽課評選，然后挑選出優秀的教師推到省優質課的評選中來，他們代表我們全省的最高水平。

第二、在這次優質課評選中不同往年的地方不再是將提前準備好的課反復上熟練了來照搬，而是在講課的前一天進行抽課，然后來設計安排好課，直接在第二天上抽到的內容，這樣的形式加大了講課的難度和對課堂的充分主宰，更有利的鍛煉了老師對課駕馭的能力。通過四天緊張的聽課看課，有很好很新穎的課，也有非常一般的課，這與抽到的課很有關系，比如說男老師抽到健美操課就講到很一般，無論是在示范動作還是肢體的美感上都不是很好。同樣女老師抽到籃球課也上的很平平淡淡，沒有什么吸引人的地方。由此可見在平時的體育教學中我們對一些教學內容的不熟練。在聽到的好課中老師能夠合理安排課的設計內容，充分地利用場地和器材，為學生創造了良好的情景教學環境，并且收到了良好的效果。

通過這次活動我深感自己的不足，我一定通過各種學習渠道，努力鉆研新課改的精神，培養學生自主學習的能力，提高學生的分析問題和解決問題的能力，激發學生學習興趣，使學生在愉快的氛圍下進行學習。

總之，我一定在今后的教學工作中，不斷提高自己的業務素質，改進自己的教學方法，做一名合格的素質教育的先鋒。

新思想公開課活動策劃案篇六

第一段：引入開學安全公開課的重要性（200字）

作為即將開學的學生，我們都希望在新學期里平安、健康地度過每一天。為了提高學生的安全意識和自我保護能力，學校在開學前組織了一場“開學安全公開課”。這次公開課不僅內容豐富、形式多樣，而且給我留下了深刻的印象。下面將分享我參加這次公開課的心得體會。

第二段：公開課的主題和目標（200字）

開學安全公開課的主題主要圍繞著防火、食品安全、交通安全和學校安全等方面展開。通過專家的講解、視頻的播放以及互動活動的形式，我們了解了很多實用的安全知識和技巧。這些知識和技巧可以幫助我們避免各類安全事故的發生，提高我們的自我保護能力。

第三段：關于防火安全的收獲（300字）

首先，關于防火安全方面，公開課老師向我們詳細介紹了家庭和學校的火災預防措施。與此同時，他還演示了正確使用滅火器的方法，并教會了我們如何進行火災逃生。這些知識對我們來說非常重要，因為防范火災是保護生命安全的關鍵。通過這次公開課，我們有了清晰的指導，明白了在火災發生時應該如何冷靜應對，提高了我們的安全意識。

第四段：關于交通安全和學校安全的啟示（300字）

另外，公開課還重點強調了交通安全和學校安全。通過專家組織的互動小游戲和模擬演練，我們學習了正確過馬路的方法、穿行人行橫道的注意事項，并了解了應急逃生的策略。同時，公開課還引導我們關注校園周邊的環境安全，提醒我們要加強自我保護意識，不隨意接受陌生人的幫助。這些安全知識在實際生活中幫助我們形成正確的行為習慣，并為我們提供了參考和應對策略。

第五段：開學安全公開課的意義和感悟（200字）

通過參加開學安全公開課，我深刻認識到安全教育對于學生來說至關重要。在平時的生活中，很多安全知識我們缺乏，容易忽視風險。而這次公開課則為我們提供了學習和接觸安全知識的機會，極大地提高了我們的安全意識和自我保護能力。我相信，只有在不斷學習和了解安全知識的過程中，我們才能更好地保護自己和他人的生命安全。因此，我將會把這次公開課所學到的安全知識應用到日常生活中，不斷提高自己的安全意識，為自己和他人創造一個安全和諧的學習環境。

總結：開學安全公開課是一次具有重要意義的活動，通過學習和參與，我們不僅獲得了豐富的安全知識，還培養了正確的安全行為習慣和自我保護能力。這次公開課使我深刻認識到安全教育對于學生來說至關重要，為我帶來了啟示。我將學以致用，積極將所學的安全知識運用到實際生活中，為自己和他人創造一個更加安全和諧的學習環境。