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七年級語文目錄 初中七年級語文木蘭詩優選教學教案(匯總5篇)

時間:2025-05-29 作者:筆塵

通過研讀范本總結,我們可以學到一些寫作技巧,提高自己的寫作水平。小編精選了一些出色的個人簡歷樣本,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。

七年級語文目錄篇一

教學目標?

1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。

教學重點:

(1)復述故事

(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。

教學難點?:

詳略得當的寫作特點。

預習指導 1.查字典,讀準下列加點字的音。

機杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機朔氣金柝紅妝著我舊時裳傍地走阿姊

2.熟讀課文。 教學過程? 一、三分鐘演講

二、創設情境,導入??新課

三、朗讀指導 1.請一學生朗讀課文,師生共同糾正讀音

2.老師范讀,做到標準正確

3.優生范讀

4.自讀體會

5.抽查朗讀 四、疏通大意。

3.老師評價糾正

五、幾個問題(討論解決)

2.提問:這首詩在敘事的詳略上有什么特點?為什么這樣安排?

3.提問:第5自然段寫木蘭辭官還家,運用哪些修辭手法,表現木蘭的什么情操?

11.提問:這首詩的中心思想是什么?

六、小結

七、作業? a.1.課后練習一至四題。2.預習《賣油翁》翻譯在作業?本上

七年級語文目錄篇二

1.培養學生的朗讀能力,體會民歌的特點,整體把握詩歌的內容。

2.初步掌握敘事詳略得當的寫法以及多種修辭的運用。

3.分析木蘭形象。

4.提高語言的概括能力,培養學生獨立探究、合作探究的能力。

(學情分析:本文的故事極富傳奇色彩,幾乎家喻戶曉,語言具有民歌情味,學生有較濃的興趣。初中一年級學生要以朗讀促鑒賞,體會主人公的精神境界并積累文言詞。)

教學重點、難點

1.理解木蘭的人物形象,體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。

2.學習本文敘事詳略得當的寫法和多種修辭的綜合運用。

課時安排

1課時

教學過程

一、導入新課

好!今天我們就一起學習《木蘭詩》。主人公花木蘭是一個凝聚了千年傳說情感豐富的巾幗英雄形象,甚至已成為一種文化。(放映演示課件:木蘭像、木蘭祠、豫劇、京劇……)

簡介如下:自漢代起民間開始修建木蘭祠。每年四月初八木蘭生日致祭。歷經各代,香火不絕。祠祀木蘭像的廟宇遍布神州。較為著名的有:河南虞城木蘭祠、安徽亳州木蘭祠、河北完縣木蘭祠、湖北黃陂木蘭祠、陜西延安萬花山木蘭祠。梅派大師梅蘭芳主演的京劇《花木蘭》,突出了愛國主義思想,藝術成就極高。美國迪斯尼公司還將花木蘭的藝術形象搬上了銀幕。中國郵政還發行了《木蘭從軍》郵票。而這眾多的木蘭文化都起源于我們將要學習的這首南北朝民歌《木蘭詩》。眾多的創作者都是研讀了《木蘭詩》獲得了靈感,形成了一套有體系的木蘭文化。

一千多年來,花木蘭這一形象家喻戶曉,深受人們喜愛,現在大家就和我一起到《木蘭詩》這個千古流傳代父從軍的故事中,去感受這個奇女子的傳奇人生。

二、誦讀

1.學生自由誦讀。

2.正音并理解詞義。(用多媒體展示)

軍帖機杼轡頭戎機鞍韉金柝策勛可汗扶將撲朔迷離帖花黃

3.多媒體mp3或flash朗讀欣賞。

4.學生朗讀。同學品評,老師適當點撥。(附朗讀建議,僅供教師參考)

(1)第一、二自然段是情節的開端,可以讀得平緩些。木蘭替父從軍表現了憂國思家之情,要讀得深沉些,至“愿為”兩句轉為堅定。

(2)第三自然段第1節寫出發前的準備,節奏要加快,力求突出木蘭揚鞭策馬的英雄形象;第2、3節要用抒情的語氣讀,節奏變慢,應注意的是既要抒發主人公的思親之情,也要表現她的戰斗豪情。

(3)第四自然段基調是悲壯,讀時要兩句作一氣讀,速度要更慢——十年艱苦作戰的種種經歷俱在其中。

(4)第五自然段前一節當由莊嚴轉為熱烈,節奏可稍稍加快;后一節是正義所在,要放慢節奏,讀得親切、和悅、樸實,使前后形成對比的色調,力求突出木蘭的英雄本色。

(5)第六自然段的基調是熱烈歡快,但節奏有變化。第1節節奏最快,要極力渲染喜慶的氣氛;第2節節奏放慢,要表現木蘭恢復女兒裝的輕松、喜悅的心情,末句應輕讀,為高潮蓄勢;第3節再加快節奏,著力表現伙伴的驚奇感。

(6)第七自然段是歌者的贊辭,最后一句慢讀,使有余韻。

5.全體同學分成兩組輪讀。

三、整體感知

通過反復誦讀,讓同學們小組討論,疏通文義。

要求以“木蘭”句式來概括每節內容。(允許填四個字)

四、討論探究

1.結合課后練習質疑,怎樣理解“將軍百戰死,壯士十年歸”?

這兩句詩按字面解釋是:將軍經歷千百次的戰斗死去,壯士從軍十年凱旋。其實,“將軍”和“壯士”,“百戰死”和“十年歸”,意義上是合指的、兼顧的。

這兩句詩的意思應該是“將軍、壯士百戰死,十年歸”。這是一種修辭方法,稱做“互文”。這種修辭是上下文各有交錯省略而互相補充。如:柳宗元《捕蛇者說》中“叫囂乎東西,隳突乎南北”,是到處叫嚷,到處騷擾。又如:王昌齡《出塞》中“秦時明月漢時關”,即秦漢時明月,秦漢時關隘。請同學找出文中其他運用互文手法的語句。(明確:開我東閣門,坐我西閣床。當窗理云鬢,對鏡帖花黃。東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。)

本文還運用哪些修辭方法?

復沓:“問女”兩句,“女亦”兩句。

頂真:軍書十二卷,卷卷有爺名。壯士十年歸。歸來見天子,天子坐明堂。出門見火伴,火伴皆驚忙。

夸張:策勛十二轉,賞賜百千強。

排比:東市……西市……南市……北市……

對偶:唐以前的對偶要求不嚴格,對仗不工整。“阿爺”兩句,“開我”兩句,“脫我”兩句,“雄兔”兩句,皆不工整;而第四段六句兩兩為偶極為工整(懷疑是唐人所加)。

(建議教師對這些修辭可根據時間彈性講解,也可結合修辭點一下民歌特色。)

2.請同學們以“木蘭是一個的人”來評價花木蘭。(參照板書)引導同學分析木蘭形象。

3.結合課文內容探究敘事的詳略。

本文敘述部分,戰爭前準備和戰爭后的辭官返鄉均為詳寫,征戰沙場為略寫。“

征戰沙場”這一段僅用了30個字交代了“征途遙遠”“生活艱苦”“戰爭殘酷”“戰時長久”。而對十年戰爭生活是如何度過的卻不詳細交代。這是全詩最為凝練的部分,音節鏗鏘,有唐律之風。

那么如何確定詳略呢?根據中心(主題)確定詳略。處于主要地位,突出中心的要詳寫;處于次要地位,服務于中心的要略寫;與中心無關或關系不大的就不寫。

既然這樣,我們不妨采用逆向思維,通過詳略看主題。

點撥:注意本文出處是《樂府詩集》,樂府詩實際是民歌,真正的作者是勞動人民。戰爭的受害者往往就是勞動人民。(可聯想到張養浩的“興,百姓苦;亡,百姓苦”。)

明確:詩文略寫了戰爭場面正是反映了勞動人民對戰爭的否定,體現了他們對美好生活的向往和對和平生活的追求。這正是本詩的主題。

五、質疑

“質疑”可結合學生自由提問,教師再把握補充。

明確:渲染戰前準備的緊張氣氛,暗示戰事緊迫,體現出家人對木蘭從軍的重視。這是樂府詩常用的一種寫法。

2.分別在六七段中找出沿用至今的成語。

磨刀霍霍:本文是指為迎接親人歸來而準備殺豬宰羊。后常用來形容準備動手殺人或發動戰爭。

撲朔迷離:本文是指兔前后腳不齊的動作和張望不定的眼神。后來形容事物錯綜復雜,不易看清真相。

六、教師小結

《木蘭詩》是一首富有傳奇色彩的北方民歌。它敘事生動,詳略得當,情節曲折,語言優美,千百年來流傳不衰。木蘭的英雄形象激勵著一代又一代的后人。

七、課堂鞏固

1.木蘭既是一個奇女子,又是一個普通人。她“奇”在哪里呢?又怎見她“普通”呢?(結合板書回答)

2.請同學們回顧一下,這首詩都敘述了什么事?(多媒體鏈接回板書)

3.看看哪些同學能把自己喜歡的語段當堂背誦下來。

八、課外拓展

《木蘭詩》與我國最早的敘事詩《孔雀東南飛》并稱為古代敘事詩雙璧。找同學講述《孔雀東南飛》的情節。(鏈接多媒體展示)

九、布置作業

1.熟練背誦全詩。

2.把課文編成故事講給別人聽,鍛煉語言的表達能力。

教學反思

1.多媒體輔助手段,極大地擴展了課堂的教學內容,激發了學生濃厚的興趣和學習的主動性,提高了教學效果。

2.能夠突出“讀”“說”“研討”“積累”。

3.由于本課知識涵蓋量大,一課時有些緊張,個別知識點交代不夠深透,教學時應注意有所側重。

七年級語文目錄篇三

我們這才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充滿了熱情的“請進”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊!

瑤族老人又說:“過路人受到照料,都很感激,也都盡力把用了的柴、米補上,好讓后來人方便。我這次是專門送糧食來的?!?/p>

第二天早上,我們沒有立即上路,老人也沒有離開,我們決定把小茅屋修葺一下,給屋頂加點草,把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想,我們真應該向她學習。

我們正在勞動,突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲,紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想:“她一定是梨花?!?/p>

瑤族老人立即走到她們面前,深深彎下腰去,行了個大禮,嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了,接著就哈哈大笑起來:“老爺爺,你給我們行這樣大的禮,不怕折損我們嗎?”老人嚴肅地說:“我感謝你們蓋了這間小草房?!?/p>

為頭的那個小姑娘趕緊插手:“不要謝我們!不要謝我們!房子是解放軍叔叔蓋的?!?/p>

接著,小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前,有一隊解放軍路過這里,在樹林里過夜,半夜淋了大雨。他們想,這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了,第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子,好奇地問解放軍叔叔:“你們要在這里長住?”解放軍說:“不,我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?!彼憬愫苁芨袆印哪且院螅33每巢?、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

原來她還不是梨花。我問:“梨花呢?”

“前幾年出嫁到山那邊了?!?/p>

不用說,姐姐出嫁后,是小姑娘接過任務,常來照管這小茅屋。

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開”。

《驛路梨花》語文教案

【教學目標】

1、撇開思維方式。把握文章的巧妙與曲折。

2、各種形式的閱讀,,感覺文章語言的詩意美。

3、了解作者及寫作背景,了解本文的主題.

4、了解“梨花”的精神。

【教學重難點】

教學的重點是了解了解梨花的精神。

教學難點:閱讀課文,了解為什么以“梨花”為標題。

【教學活動設計】

一、課堂導入:

(課前播放輕音樂,播放梨花圖片)

我們身邊有很多美好,例如我們今天走進的課文,不僅有美麗的文章還有梨花林、美麗善良的哈尼族小女孩,更有高貴的中國品質。這篇文章就是今天我們要學習的的《驛路梨花》。

二、正課:

(一)曲折的情節

1??焖匍喿x課文,并用“我”第一人稱來概括整個故事。

結合課前預習快速進行。

2。把握敘事角度,試圖總結整個故事。

例如:

(2)教師點撥:敘述順序的特點和差異。

3、人物和小茅屋的故事是什么?小屋的主人是誰?

(1)學生思考;

(2)小組討論;

(3)全班交流。

引導學生掌握文章的構思巧妙的寫作方法。

(二)賞析品味

1.圈點勾畫好詞和好句,這些詞和好句子最能觸動心弦,標記它們或寫出你自己的閱讀感受。

教師的提示:它可以從用詞、寫作和情感表達等多個方面得到欣賞。

(1)同桌交流

(2)小組討論

(3)教師引導學生對各組的代表進行點評

教師適當點撥:這篇文章里的語言具有詩的意境,處處如詩如畫

2。升值而讀,讀,讀,讀出詩歌的美麗感受。

(1)指名學生讀;

(2)教師配音范讀;

(3)生配音讀。

(三)寫作背景

1.簡要介紹學生對作者的理解

學生在課前結合課文并聯系作者的共同知識。

2.教師補充作者的生活經歷和寫作背景。

展示背景材料,引導學生結合背景理解彭荊風的作品。

彭荊風由于家境貧寒,只讀了兩年初中,成為學徒、校對員、記者、副編、文學團體“木葉文藝俱樂部”。他經歷了很多苦難,但他堅信自己已經成為一個非常有影響力的作家。中入獄7年?!袄婊ā笔撬霆z后的第一部作品。在經歷了這么多艱難困苦之后,他在他的著作中描述沒有怨言,但有些是人性的善與美。正如他自己所寫的:在經歷了普通百姓難以忍受的折磨之后,當我真誠地面對云南邊疆的純樸的少數民族,呼喚美好的未來時,我不禁表達了我對過去的想法!我只想發現和傳播生命的美,這就是為什么我寫的梨花。

3.學生聯系課文再談對作者和文章中一系列人物所彰顯的傳統美德。

(四)思考理解

1.思考“梨花”的梨花的含義,體會梨花精神。

2.明確“驛路梨花”做題目的妙處。

3.讀寫結合,選擇自己最欣賞的一種花,它有著怎樣的象征含義。

(1)展示

(2)互相點評

小結:你也是雷鋒,他也是雷鋒,如果我們都是雷鋒。那么我們的祖國將是什么樣呢?

《驛路梨花》教學反思

語文新課標對語文課程性質的界定:“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點?!闭Z文課程致力于學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其它課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎??梢娬Z文在九年義務教育中所占的份量是不輕的??墒?,學生普遍不重視語文的學習,對語文學習沒有興趣。究其原因:除了社會上各種因素的影響,課堂上老師能否準確、有效的引導起決定作用。

在對《驛路梨花》這篇文章進行了深入的分析后,并且就這節課來說,就“如何提高學生學習語文的興趣”有了一點反思:

一、進行精心的課堂架構

這篇文章是圍繞“小茅屋的主人是誰”展開的,是要表現雷鋒精神在少數民族地區生根開花,不斷傳遞的動人情景,熱情歌頌人民群眾助人為樂的高尚品德。從這個認識出發,我把課文的教學思路設計為四個板塊,分別為情節、賞析、背景和理解四個板塊,所以整個教學過程緊緊圍繞這一主線展開進行。。

二、情節板塊

重點圍繞小茅屋的主人是誰這一問題展開,從而層層深入,理清課文的調理和層次,這也是我一直以來教給學生的三步閱讀法的第一步。在曲折的情節中層層深入了解本位的妙處。

三、賞析板塊,教師為主導,學生為主體,真正讓學生成為課堂的主人,引起學生的興趣和注意,并且讓學生在合作探究中,掌握答題的技巧和語言表達的準確性。

四、思考和背景板塊,主要是讓學生了解作者及寫作背景,更能加深對那個時代的了解和課文主題的挖掘。從而讓雷鋒精神落到實處。

綜上所述,如何調動學生學習主動性呢?結合新課改理念,我認為應從學生需要出發,從他們感興趣的問題入手,才會激起他們學習的欲望。為此上課前我們應深刻的思考、分析他們的興趣所在,正所謂“知之者不如好知者,好之者不如樂知者?!碑斎?,所有這些要以熟讀課文為基礎,而且要調動學生饒有興趣地讀,讓學生讀得有滋有味。另外,課上還要注意隨時調整教學活動,力爭使每個學生都有所得,這樣才能激發他們學習的興趣。達到學生樂于學的目的。

七年級語文目錄篇四

唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。(惟聞通:唯)

問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。

東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。

歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強??珊箚査?,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉。(一作:愿借明駝千里足)

爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳。當窗理云鬢,對鏡貼花黃。出門看火伴,火伴皆驚惶:同行十二年,不知木蘭是女郎。(貼通:帖;驚惶一作:忙;惶火伴通:伙)

雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

七年級語文目錄篇五

唧唧復唧唧,木蘭當戶織。

不聞機杼聲,惟聞女嘆息。

問女何所思,問女何所憶。

女亦無所思,女亦無所憶。

昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。

阿爺無大兒,木蘭無長兄。

愿為市鞍馬,從此替爺征。

東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。

旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機,關山度若飛。

朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

將軍百戰死,壯士十年歸。

歸來見天子,天子坐明堂。

策勛十二轉,賞賜百千強。

可汗問所欲,木蘭不用尚書郎;

愿馳千里足,送兒還故鄉。

爹娘聞女來,出郭相扶將;

阿姊聞妹來,當戶理紅妝。

阿弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳,當窗理云鬢,對鏡貼花黃。

出門看伙伴,伙伴皆驚忙:

同行十二年,不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;

雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,記述了木蘭女扮男 裝,代父從軍,征戰沙場,凱旋回朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。

這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象,既富有傳奇色彩,而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人,既是巾幗英雄又是平民少女,既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢,淳厚質樸又機敏活潑,熱愛親人又報效國家,不慕高官厚祿而熱愛和平生活。一千多年來,木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉,木蘭的形象一直深受人們喜愛。

這首詩具有濃郁的民歌特色。全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事,富有浪漫色彩。繁簡安排極具匠心,雖然寫的是戰爭題材,但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態,富有生活氣息。詩中以人物問答來刻畫人物心理,生動細致;以眾多的鋪陳排比來描述行為情態,神氣躍然;以風趣的比喻來收束全詩,令人回味。這就使作品具有強烈的藝術感染力。

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無論是面試還是交朋友,一個清晰、簡潔而有吸引力的自我介紹可以給人留下深刻的印象。如果你對自我介紹感到困惑,或許以下的范文可以給你一些啟示和參考。小學開學校長國旗
崗位職責是一個工作崗位所要求的具體責任和任務。范文是學習和學術交流中的重要參考材料,我們應該認真對待。如何寫一篇較為完美的范文一直是我們思考的問題。以下是一些著
在競爭激烈的就業市場,一個簡潔明了且內容豐富的個人簡歷能夠讓我們在眾多求職者中脫穎而出。下面是一些范文范本的典型示范,供大家參考和積累寫作經驗。企業與員工職業生
個人簡歷是一張成績單,它記錄著你的過去,描繪著你的未來。以下是小編為大家整理的崗位職責范例,供大家參考。禁毒預防教育感悟篇一隨著社會的進步和發展,毒品問題日益突
教師總結不僅僅是對自己的教學工作的總結和概括,也是對教育教學改革的思考和探索。以下是小編為大家整理的知識點總結范文,希望能對大家的學習有所幫助。書香校園活動總結
政務是政府為了實現社會公共利益而進行的行政活動。以下是一些計劃生育總結的案例分析和評價,供大家參考和借鑒。班組管理的工作總結篇一為切實做好xx年度的安全生產工作
通過閱讀范文范本,我們可以了解不同領域的寫作特點和規范。閱讀一些優秀范文可以拓展我們的寫作視野。大學生畢業晚會主持稿全篇篇一小劉:尊敬的各位領導小徐:親愛的老師
活動策劃能夠提高活動的組織效率,確?;顒舆_到預期的效果和影響力。通過閱讀這些年會策劃案例,你可以了解到一些成功的經驗和教訓,避免犯同樣的錯誤。課后服務費分配方案
發言稿的有效性不僅取決于內容,還取決于演講人的表達方式和口才。以下是小編為大家整理的開學典禮活動方案,歡迎大家參與和分享。競聘演講稿精彩篇一1、我是來自橋梁3班
通過寫培訓心得,可以提高我們的表達能力和文字表達水平。軍訓帶給我們的不僅僅是體力上的鍛煉,更是對于生活態度和價值觀的培養,讓我們懂得了堅持和磨練的重要性。保育員
離婚協議是法律的保護下,夫妻雙方自主達成的一種協議,雙方應該認真履行其中的約定。如果你對轉讓合同的內容不太了解,以下是一些詳細的范文,供你參考和借鑒。小產權房的
學期工作總結可以幫助我們了解自己在學習和工作中的優劣勢,為進一步提升自己提供指導和參考。以下是小編為大家收集的單位總結范文,供大家參考和借鑒。生產企業工作總結及
社區工作計劃需要明確具體的目標和計劃,同時要注重靈活性,以適應社區變化和需求的不斷變化。請大家共同來欣賞下面的工作計劃范文,相信它們一定能為我們的工作帶來一些新
大學規劃是為了提前了解大學的各種服務和資源,以便更好地適應大學生活。下面是一些學習計劃的范例供大家參考,希望能給大家制定學習計劃提供一些靈感。如何寫商業計劃書融
醫院工作總結有助于提升團隊合作和溝通能力。以下是小編為大家收集的少先隊活動總結范文,希望能給大家提供一些啟發。先進員工個人工作總結篇一我一向努力把本職工作做到位
2.辭職報告是一種禮貌和規范的工作方式,它有助于維護個人和組織的關系。如果你正在困惑如何寫一篇好的開題報告,那么不妨閱讀一下以下的開題報告范文,或許會有所啟發。
機關單位是社會管理組織的一種主要形式,擔負著組織協調、執行管理、服務監督等職責。下面是一些企業制定安全工作計劃的案例,希望能為您的工作提供一些參考。教學工作計劃
個人簡歷的撰寫需要精確、簡明、有條理,突出自己的亮點和優勢。不同崗位有不同的職責和要求,以下是幾類常見崗位的職責范文,供參考。小學開學典禮教師發言稿三分鐘篇一尊
自我介紹是一個展示自信和自我認知的機會,通過介紹自己可以更好地認知自己的長處和短處。以下是一些范文欣賞,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。春分的詩句古詩簡
讀書心得是對我們閱讀過程中的體會和感悟進行總結和反思的一種方式,可以使我們更加有條理和系統地學習知識。小編搜集了一些經典的工作心得范文,希望能夠對大家寫作有所幫
通過學生工作總結,我們可以及時梳理自己的思維,提高學習和工作的效率。以下是小編為大家整理的稅務案例分析,希望能對大家的稅務籌劃提供一定的參考。個人的工作總結精彩
軍訓心得是每位參與軍訓的學生在一段時間內對軍訓經歷和感受的總結和概括。以下是小編為大家收集的軍訓心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。飛鳥集閱讀心得篇一這一切真
知識點總結是檢驗自己對知識掌握情況的重要方式。以下是一些優秀教師總結的范文,希望對您的教學工作有所啟發和指導。個人師德師風總結篇一總結是把一定階段內的有關情況分
范文范本是對一段時間內優秀作品的精選和歸納,可以讓我們更好地把握和展示相關知識和能力。最后是一些常見的自我介紹寫作技巧,希望對大家有所幫助。應急救援預案演練的基
工作心得不僅可以幫助我們成長和進步,還可以通過與他人分享,為團隊或單位提供寶貴的經驗借鑒。下面是一些寫作培訓心得的范文,希望對大家有所啟發和幫助。窗邊的小豆豆閱
在參加活動或會議時,自我介紹是一個展示自己身份和背景的方式,可以讓他人了解你的身份和背景。接下來列舉了一些實用的意見建議范文,供大家參考。新任校長任職的精彩講話
在工作轉正申請書中,我們需要對自己的工作表現進行總結和概括。轉專業申請書是一篇重要的文章,以下是一些優秀的轉專業申請書范文,供你參考借鑒。個人簡單離職申請書篇一
自我介紹可以展示我們的個性特點,讓別人對我們有更深入的了解。以下是一些成功求職者的個人簡歷范例,希望對大家有所啟發。今天高考祝福語說篇一今天勞動節,花兒含苞,蝶
導游詞需要根據不同的人群和需求進行調整和適應。以下是一些精心挑選的答謝詞范文,希望能夠給大家創造一些與眾不同的寫作思路和表達方式。重陽節敬老教育國旗下演講篇一大
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培訓心得可以分享給他人,幫助他們了解培訓的收獲和體會,促進交流和共同進步。在下面為大家整理了一些教學反思的實例,希望能夠給大家的教學工作帶來一些新的思考和啟示。
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考試總結是對自己學習成果和不足之處進行總結和分析的機會,有助于我們在下一次考試中取得更好的成績。小編整理了一些關于知識點總結的經典范文,供大家參考學習。語文的課
自我介紹要有條理、簡潔明了,避免冗長和啰嗦,突出重點和亮點。推薦幾份優秀的崗位職責范文,供大家參考和借鑒。七夕最暖心短句子篇一1、情是心中的向往、是感覺的共鳴、
通過總結工作心得,我們可以更好地認識自己的職業生涯,找到適合自己的發展方向和機會。以下是一些學習心得的精選,希望能夠激發大家對學習的興趣和熱情。觀看金正昆講禮儀
教師總結是教師自我管理的重要手段,可以在一定程度上提高自己的教學效率和工作質量。在下面,小編為大家推薦了一些學生寫的學期總結,希望能給大家提供一些思路和參考。護
通過學習總結,我們可以更好地掌握學習方法和技巧,提高學習效果。人際關系與職場發展的關系總結大學學生軍訓個人總結篇一大學生活是每個年輕人人生中最重要的時期之一,是
崗位職責是指在特定職位上所要負責的任務和工作范圍。如果你對自我介紹感到困惑,可以看看下面這些例子,或許能給你一些幫助和指導。青春勵志的唯美勵志名言名句篇一1)成
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每一個崗位職責都是為了實現企業的目標而存在的,它對于員工的工作指導和責任分配具有重要意義。小編希望以下范文能夠為大家提供一些思考和啟示,使大家在寫意見建議時更加
通過寫讀書心得,可以更好地理解和消化所讀的書籍,提高閱讀效果。以下是一些軍訓心得的精選,希望對大家在軍訓中有所啟示和啟發?;A會計實訓的心得體會和感悟篇一一開始
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青春是一個幸福和快樂的時期,我們應該積極尋找屬于自己的快樂和幸福。青春期是人生中建立人際關系和社交能力的時期,我們應該如何與他人建立良好的關系。以下是一些成功人
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范本的寫作能夠為讀者提供一種參照標準,幫助他們更好地進行自我審視和提高。運營經理的崗位職責包括制定運營方案、監督項目執行、優化運營流程等。難忘的一件事日記初一篇
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農村農業工作總結是對農村農業發展規劃和目標完成情況進行評價和探討的重要工作。班主任工作總結范文匯總如下,希望能對大家總結自己的工作有所幫助。六年級教學工作總結第
和解協議的執行需要各方真誠合作和積極履行約定的義務。請注意,競業協議范文僅供參考,具體的法律效力需依法律規定確定。餐飲業經營合同篇一一、本勞動合同書是一個示范性
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自我介紹是向他人介紹自己的一種方式,它可以讓別人更了解你。以下是小編為大家整理的一些優秀個人簡歷范文,供大家參考和學習。班級口號押韻勵志霸氣篇一親密十班,合作無
幼兒園工作總結是對自身能力和專業素養的一種檢驗和提升,有助于提高工作效率和質量。團委團支部工作總結范文7:[范文內容]工作總結結束語文案篇一教師工作結束后都會
公務員工作總結是一種反思和自我檢查的過程,可以幫助我們不斷完善自己,提高工作效率。以下是小編為大家收集的培訓工作總結范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。上半
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