對于財務人員來說，財務工作總結是進一步提升自身專業素養和能力的重要途徑。總結范文中凸顯出的工作亮點和成果可以激發我們對衛生工作的熱情和動力。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇一
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
雖然在前兩天的培訓中大家已經有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐都參與其中，并且根據游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結識這么多優秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰的機會。
在一次次友好游戲和競爭中，我們都發現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉線時解開各自的繩子轉了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現狀轉身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規定;b祖也迎接挑戰，打算讓對手輸得心服口服，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現了團隊協作的必要性。
于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸到大家的腦中了，真正實現了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
2、環保理念的融入還缺乏技術。這體現在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發事件等等。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇二
績，較好地完成了全學期的各項工作目標。現將本學期的工作總結如下：
1、認真加強團隊干部組織相關學習，努力提高他們整體思想素質。切實做好團隊建設，提高團隊干部的整體素質。同時，這也是做好團隊工作的重要保證。
2、在少先隊活動中，利用大會、班會、隊會等形式，討論少先隊員該如何從自身做起，在班級及學校中怎樣起模范帶頭作用，怎樣嚴格要求自己等等，進一步塑造少先隊員的表率形象。
3、做好對團員的評議活動，對評議不合格的團員，要求其寫出書面保證，限期改正。
1、堅持用好板報、園地，對學生進行安全教育，誠信美德教育，創文明城市，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚雷鋒精神教育等，教育內容豐富，教育效果良好。
2、課外活動為學生提供了自由發展的空間，學生在課外活動中充分發展特長，展示個人才華。學生在學知識、學技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質。同時為充分展示我校藝術教育成果，進一步推進學校藝術教育的發展，本學期，團隊部以慶祝“六一”國際兒童節為契機，開展了《祖國好家鄉美暨“童心向黨”》詩歌朗讀活動。在活動中，節目豐富多樣，內容健康向上，讓學生了解黨的歷史，激發全體學生奮發向上的愛黨熱情，產生了良好的.教育效果，掀起了一陣愛黨熱潮。
3、學校文化櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。這學年團委和總務處一起對學校各地的文明宣傳標語進行了設計。及時對學校的文化櫥窗進行更新。
這學期，在學校領導的正確領導下，經過全體團支部成員的共同努力，在各個方面都取得了一定成績。因為我們相信，只要我們團結一心、銳意進取，今后的團委工作開展得更好。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇三
團隊的中心工作就是常規管理，它將直接影響到團隊、學校各項工作的開展。每兩周一次的團隊學習和集體備課正常有序地進行。通過學習，讓我們每個隊員及時了解團隊動態，捕捉可喜的進步進行表揚激勵，抓住存在的不足及時整改。教育教學工作是學校工作的生命線，年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，借助教材、活動，潛心育人，能認真備課、上課，精心組織活動，并能及時總結，反思自己的教育教學工作。
盧嵐、金燕、王惠英、劉靜華等老師們積極上進，時時抓住學習的機會，外出聽課學習之后及時地總結收獲。每位老師在自己的崗位上踏踏實實、一步一個腳印地工作著，認真做好培優補差工作，老教師陳永琴、徐亞君老師，不甘落后，常常放棄休息時間，盡心盡力輔導學生。邵丹老師、唐勝娟老師等班主任工作細致入微，學生犯錯時，積極做好教育工作;同時，也經常地與家長溝通。
二、團隊精神有發揚。
集體的智慧是無可估量的。我們第二團隊是一個團結協作、求實奮進的團隊。年級組十八位老師愛崗敬業，充滿活力與朝氣，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的大家庭。有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。只要一開課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐一起，幫助開課老師分析改進，群策群力，毫無保留。
一次次活動，不僅僅使教師得到了鍛煉，開發了創新潛能，更增強了教師之間團結協作的精神和工作凝聚力。組內形成了互敬互助、互幫互學、團結協作、和諧奮進的良好工作氛圍。由此，本組的教學、教研水平不斷提高，教學質量蒸蒸日上。
團隊溫馨和諧，相親相愛。本學期我們團隊組織的鹽城考察活動，整個活動井然有序、情趣盎然、受益匪淺，大家領略了丹頂鶴的美，麋鹿的神，增強了團隊的凝聚力和向心力。
積極參與學校組織的各項活動，踴躍走進杏林講壇，劉麗婷老師的《吃出你的健康來》，趙莉老師的《親情，永遠的不等式》，王惠英老師的《養花真好》、《靜心教書，潛心育人》，金燕老師的《走進名師，感悟經典》，這些精彩的演講，讓大家開闊了視野，愉悅了身心。
期末的工會活動中，我們團隊人人踴躍參加、個個爭著向前，齊心協力，為團隊爭光。尤其是在“服裝設計”的團體賽中，你出點子，我來動手，大家集思廣益，八仙過海各顯神通，在忙碌中享受快樂，在快樂中享受成功。
本學期，在老師們的共同努力下，我們第二團隊各項工作取得了可喜的成績。
金燕、朱惠潔、盧嵐老師分別承擔了專家指導課。盧嵐老師的《提高課堂實效，緊扣文本的“點”》獲江蘇省二等獎。唐勝娟老師的《牽手》獲江蘇省三等獎;《生活為語文洞開一片云天》獲無錫市二等獎。王惠英老師的《班集體建設漫談》等四篇論文分別獲全國二等獎，江蘇省三等獎和江陰市一等獎，江陰市二等獎。四年級學生袁心懌的兩篇習作《征服》《受騙以后》發表在《江陰日報》上。趙莉老師的《想象，為習作揮灑出一片自由的天空》獲江陰市二等獎。王惠英老師在原要塞片《爭做幸福江陰好園丁》演講比賽中獲得了好成績。
第二團隊是一個團結協作、勤奮好學、愛崗敬業、無私奉獻的團隊，是一個面對成績不自滿，面對困難不氣餒的團隊。在今后的日子里，我們將以飽滿的熱情、博大的愛心，團結協作的團隊精神，博學的品質投入到新學年的工作中去，為自己的提高、學校的發展不懈努力，爭取更大的進步，更大的收獲。
本次團隊建設活動我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會的一名主持者，所以頗有些感想。
首先，上午和其他項目組成員在七星公園進行了4個團隊建設游戲——網撈魚，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經另外三名組織者精心挑選，具有一定趣味性并包含環保寓意的，通過這些游戲，項目組成員之間的關系也能夠得到進一步的融合，培養了團隊合作精神，并寓教于樂，在游戲中學到一種可持續發展的理念。而且經過下午的集體研討，我們可以對這次如下：
打破隔閡，拉近距離。
雖然在前兩天的培訓中大家已經有了一定的接觸和交流，但還是比較的生疏。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據游戲設計，都需要大家的相互配合，比如手牽手、背靠背、腳綁腳等等，這些細節讓大家通過親近的身體接觸和由此而自發交談，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝、丑態百出時的會心一笑……都是大家關系在逐步融合的契機和鐵證。游戲結束后，大家已經可以彼此之間互開玩笑，主動交談了，所以無法不承認，是這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑。
八仙過海，各顯神通。
雖然早就知道我們的團隊里的人既然是經過嚴格考核挑選出來的，必然每一位同學都“身懷絕技”，但是直到這次團隊活動，才真正的清楚認識到了這一點，并且也為自己能結識這么多優秀的隊員而自豪。四個游戲各有特色，所側重的能力訓練方面也有所不同。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊友并肩作戰的機會。在一次次友好游戲和競爭中，我們都發現了身邊的隊友的驚人智慧、組織能力和表演才能。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊員們一個個舞臺，恰恰舞、健美操、書法、兔子舞……無一不是才藝的展示。
團結協作，力爭勝利。
這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰性與競爭性的。比如在網撈魚、背夾球、腳綁腳等活動都是分組競爭的，于是游戲開始前，各組的隊員都在組內紛紛進行討論，出謀獻策，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動，為了共同的目標緊密地團結在一起。特別是腳綁腳游戲中，因為a組第一次比賽的時候到了中轉線時解開各自的繩子轉了身再綁耽誤了時間，b組維持腳綁腳的現狀轉身的趁機加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤兩勝的新規定;b祖也迎接挑戰，打算讓對手輸得心服口服，沒想到a組通過吸取教訓，真的反敗為勝了。這個小小的變動既體現了團隊榮譽感在大家觀念中的重要性，也更體現了團隊協作的必要性。
環保理念，自然灌輸。
這些團隊游戲當然不僅僅是單純的趣味游戲，它們更寓意了一些環保理念。網撈魚意在告誡人類不能過度捕撈魚類，導致魚類的生物多樣性受到破壞;背夾球則說明自然界一種遷徙的現象;石漠化意在形象表明植被隊保持水土的重要性;腳綁腳主要是說明自然界萬物相聯的關系，任何一種生物受到破壞都會導致生態不平衡。于是，通過這些游戲，它們所蘊含的環保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸到大家的腦中了，真正實現了寓教于樂。
在看到取得的成績的同時，我們也看到了不足之處，主要有以下幾點：
1、游戲本身的淺顯性還須加強。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學生當中，所以必須要使游戲的規則和解說寓意都要淺顯易懂，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經過討論把“網撈魚”改為“大網捕小魚”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮。
2、環保理念的融入還缺乏技術。這體現在做完每一次的游戲時，主持人在給隊員解說活動中潛在的環保理念時，有點牽強附會，沒有很好地把環保理念自然地融合進去。
3、對活動的總體把握還不夠。這體現在考慮問題的時候還不夠周到，比如場地問題，天氣問題，突發事件等等。
4、安全問題不容忽視。比如網撈魚游戲中，由于做網的幾位同學跑不速度又快又慢，又急于求成，導致身體較嬌小的女隊員摔倒在地，網也破了。這主要是做網的同學之間沒有協調好，統一步伐。所以我們在搞活動的時候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時，就必須更加注意了。
我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以，我們做任何事情，不應該太注重結果的成敗，而更應注重的是通過這些事情，我們收獲了什么，懂得了什么，以后應該避免什么，而這些，只有通過不斷地反省和思考才能實現。孔子曰“溫故而知新”也是同樣的道理。
總之，團隊建設是每一個團隊都必須面臨的問題，也是一項很長遠的“大工程”，這次我們的收獲總體來說還是很大的，但“革命尚未成功”，我們仍需繼續努力!
周一下午開始了廣州市公司的培訓。培訓的主要內容有：廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業文化，廉政建設要求還有拓展訓練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓練了。
口號。
等信息成為了整個訓練時期我們團隊的象征。然后就是開始各項拓展項目了。“信任靠”培養了人與人之間的信任與合作關系;“機器人”讓我們在黑暗無助中體會到了如何信任別人，如何指引別人;“蜘蛛網”則讓我們明白了要進行詳細的計劃以及明確的分工;“珠行萬里”培養了我們溝通與協作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗到了團隊對個人的支持;最后的“畢業墻”讓我們感受到了團結就是力量!
這些項目中令我感觸最深，收獲的就是“畢業墻”了。當我們126人剛站在高4.8米的墻前面時，我們根本無法想象能爬上它。足足有3個我那么高，怎么可能爬的上去!這時教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個人先搭建人梯將一名隊員送上畢業墻，接下來由其他隊員繼續搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對成功缺乏自信。當教練問我們多久能完成時，我們大都說2個小時，2個半小時。
翻越畢業墻開始了!一個個身材高大的隊員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅強的肩膀;一個個隊員將膝蓋頂在了一起。第一個我們組的趙陽在人梯隊員的雙手托舉下爬上了畢業墻，隨即，一個又一個的隊員一一踩在人梯隊員的身上由上面的隊員拉引下翻越了畢業墻。當人梯的隊員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊員汗如水下，在下面作保護的大群隊員都高舉雙手，仰望著畢業墻的上方，很多人都被感動了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘!這是多么短的時間啊!可以說這是我們事先都沒想到的!不知何故，此時的畢業墻顯得那么可愛，那么溫順，那么平靜;每個人的臉上顯得那么堅強，那么自信，那么幸福!
單就畢業墻這個項目，我感觸頗多：1、團隊凝聚力建立于目標上的共識。目標上所達成的共識時團隊凝聚力的基礎。這是因為有著共同的目標，所以從根本上激發了每位隊員的主觀能動性，增強了團隊的凝聚力。2、團隊凝聚力蘊藏著對團隊的尊重。在整個團隊登頂的進程中，團隊中每個人都客觀存在著與其他隊友不同的想法、不同的個性、甚至不同的性別。但是為了整個項目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團隊的最后意見、服從團隊的整體安排。當面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感，也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢?因為大家都很了解，要想完成項目必需舍棄個人利益、必需服從團隊的安排、必需執行團隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執行”都蘊藏著對團隊的尊重。3、團隊凝聚力體現在成員間的協作。不難看出，整個項目的每一個環節就如一個個單列的珍珠，是相互間的協作把每一個環節整體的串聯在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊員甘做人梯;中間的隊員敢于伸出救助之手;上面的隊員勇于伸出援助之手。
雖是短短的一天半，我不僅進一步認識、提高自己，同時更感受到團隊的作用。團隊，不是“團伙”，一個優秀的團隊具備的是團結、信任與協作并有很好的團隊文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會、感受轉化為實際行動，在我們廣州電信這個大平臺上發揮我們團隊協作精神，早日實現企業戰略目標，那就是真正的成功。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇四
關于團隊建設，我有失敗的慘痛教訓，也有引以自豪的一些經驗，在此總結一下，希望和大家探討交流。
做好團隊成員的思想工作離不開溝通交流，溝通是開展一切工作所必須的。
溝通好了，思想工作必然能做好，而思想工作做好了，溝通也更加容易，從而最終實現工作的協調。
如何做好思想工作呢?
首先，要建立長效的溝通平臺。
由于每個團隊成員的成長環境、教育背景、工作經歷等都不同，沖突和矛盾是不可避免的。
這就需要有一個長效的溝通平臺，讓團隊成員的情緒，特別是對團隊不利的負面情緒，有一個發泄和疏通的渠道。
只有讓團隊成員暢所欲言，各種情緒得到表露，并在充分溝通的前提下，對各種情緒予以了解和疏導，達成統一的共識，才能及時調整成員的行為。
這個溝通的平臺，可以是定期的例會，也可以是非定期、非正式的團隊成員之間的聚餐、閑聊、談心等。
其次，是要做好團隊成員的欲望管理。
人為何有欲望，因為人有需求。
不管是物質的還是精神的，不管是生理的，安全的，還是自尊的，或者是自我實現方面的。
人是先有了欲望，再為欲望實現設定自己的目標。
當個人的目標實現依托在團隊目標實現的基礎和前提下，個人才會把團隊的目標真正當回事，才會為目標的實現付出心血和努力。
如果一個團隊的管理者不能了解和掌握團隊成員的欲望，進而對他們的欲望進行很好的引導和滿足，讓團隊產生共同的愿景和目標，就形不成團隊的'合力，團隊的離心力就會高于向心力，就會導致團隊成員工作激情缺乏，工作積極性低下，團隊成員貌合神離，甚至最終走到分崩離析。
最后，要塑造團隊一致的價值觀。
團隊一致價值觀的好處就是團隊成員之間產生認同感、信賴感，最終發揮出團隊績效。
不管是團結、公平、公正，還是務實、速度、創新，只要團隊有共同一致的價值觀，才能保證團隊成員目標任務明確，行動高度一致，才能保證團隊成員之間的默契和配合，才能提高團隊合作的效率。
總之，做思想工作的關鍵在于溝通交流，在于情感的疏通。
團隊在決策時，允許每個人都有激情，充分個人發表自己的意見，并得到尊重。
團隊管理者，要有能力對大家的意見進行篩選，綜合成一種代表整個團隊利益、正確發展方向的團隊決策。
總而言之，做好思想工作的目的是為了讓團隊實現思想上的多元化，討論時的豐富性，而又行動時高度一致，上下同欲、雷厲風行。
二、建立完善的團隊管理制度。
有效地團隊管理體制可以提高團隊的運作效率及速度，這是團隊建設的核心和基礎。
俗話說“無規矩不成方圓”，所以，一個高效的團隊必須要有嚴格的規章制度和較高的管理標準。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇五
20_年在公司黨委和省公司團委的正確領導下，公司團委緊緊圍繞中心工作，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習宣傳貫徹黨的十九大和團的十八大精神，團結和帶領廣大團員青年立足本職，努力學習、踏實工作、奮發進取，發揮團委服務中心工作、服務電信青年成長的作用，主要做了以下幾個方面的工作：
一、加強各級組織建設夯實團組織基礎。
依托黨建帶團建，加強組織建設，團支部設置與黨支部設置保持一致，實現了團組織的全覆蓋。團委設書記1名，委員4名，9個團支部，現有團員104人，28-35歲青年213人。
積極運用互聯網+思維開展團建工作，建立公司團委、基層支部等多層級團組織微信群、qq群，實現對青年員工有效覆蓋。注重組織基礎建設，服務企業發展，通過智慧團建系統，對公司全體青年團員進行團籍管理，進一步夯實了團組織力量。立足基層，強化業務能力，搭建青年員工發展平臺，公司的現有管理人員中80后人員占比達37%，原24名入選小ceo人才庫的青年員工，只有3人還沒有小ceo的經歷。
二、堅定理想信念，加強團員青年思想引領。
1、為落實開展“十九大精神-青年大學習”主題團課學習活動，公司團委組織團干、團員代表共開展8期學習活動，分公司全體青年團員通過網絡平臺，共有150多人次參加了本次十九大精神的學習活動。廣大團員青年通過學習深刻領悟要爭做習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播者、踐行者，以更加堅定的理想信念、更加不怕苦的奮斗精神、更加過硬的本領能力、更加正確的事業觀，立足崗位，努力工作，為加快企業轉發展貢獻青春力量，踐行黨的十九大精神。
2、公司團委組織學習共青團的十八大報告精神。共青團第十八次全國代表大會于20_年6月26日-29日在北京召開，學習好、宣傳好、貫徹好共青團的十八大報告精神是分公司團委組織的重大政治任務。共青團的十八大報告中，對廣大青年寄予殷切期望，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對青少年一代的關注關心關愛，指明了共青團和青年工作的著力點。各支部通過組織團員青年認真學習團的十八大報告精神，讓每一位青年團員對共青團及其使命有了更深刻的認識。
3、為紀念五四運動99周年，公司團委組織開展了“團徽在崗位上發光”活動，活動得到了廣大團員青年的積極響應，紛紛參與其中，更好地傳承了“五四”精神，凝聚青春力量，充分展示了團員青年朝氣蓬勃、青春向上的精神風貌。
4、積極參加街道辦舉辦的大型閱讀活動。公司團委選取了街道所在地的營業部小ceo、渠道經理等4名團員青年組成的代表隊參加街道的大型閱讀活動。在閱讀活動現場，電信公司團隊“__，我的家”，抑揚頓挫、富有情感的朗讀令在場觀眾喜悅、感動和回味，引起了現場觀眾的共鳴。通過參加閱讀活動，既引導員工養成愛讀書、善讀書、讀好書的習慣;又提升了電信公司的形象，展現了公司崇尚知識、快樂閱讀的企業氛圍。
三、激發組織活力，增強共青團的向心力和凝聚力。
1、為紀念“五四”運動_周年，弘揚五四精神，公司團委舉辦了“遇見青春，遇見未來”為主題的青年員工座談會。黨委委員、總經理趙明，黨委委員、副總經理張德龍，黨委委員、副總經理沈春生，公司團委及相關部門負責人，青年團員共30余人參加了座談會。青年員工圍繞自身的成長經歷，談工作感想、談職業生涯規劃、談企業發展，為企業的經營、發展建言獻策。公司領導向青年員工贈送書籍，鼓勵青年繼承和弘揚“五四精神”，牢記青春使命，攜手奮進，為公司格局突破貢獻青春力量。
2、公司團委舉辦首屆青年員工“紀念改革開放_周年”詩歌朗誦會，來自各團支部共23名選手參加了比賽。參賽選手或以詩歌懷、或以詩感恩、或以詩言志，熱情謳歌了改革開放_年來我國經濟社會發展取得的輝煌成就及__電信的振興發展，用最真誠的心聲向改革開放40周年獻禮。
四、上下聯動，深化青年志愿服務。
上下聯動做好志愿服務活動。領導重視，制度保障，團青參與，省市縣上下聯動把志愿服務活動規范化、制度化、常態化，團青積極主動參加活動。
1、為弘揚雷鋒精神，公司團委組織網絡安全、信息安全等各專業的團員青年開展兩次學雷鋒志愿服務活動。志愿服務活動的現場，志愿者以“有沒有遇到過通訊信息詐騙”、“如何辨明詐騙信息”為引導向市民宣傳防范通訊信息詐騙的相關知識，同時也將相關知識做成了展板、宣傳單頁，向市民進行科普講解。
2、20_年8月，__市遇到建市以來最大洪災，災情嚴重，__電信志愿者暴雨中受災嚴重的南山村，開展環境清淤同時，積極協助搬運救災物資，用實際行動幫助受災群眾早日搬遷，重返家園。分公司志愿者用實際行動詮釋了奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，展現了__分公司員工的高尚情操和良好風貌，受到了當地政府和群眾一致稱贊。
3、公司團委組織組織30名青年志愿者參加高考志愿者活動，為廣大考生和家長提供愛心送考、道路指引、維護秩序、交通勸導、免費飲用水、應急藥品等志愿服務。志愿者借助朋友圈等年輕人喜愛的宣傳平臺，以輕松活潑的形式為考生加油打氣，在為考生緩解壓力的同時展現電信青年志愿者積極向上的青春力量。
五、工作成果。
1、積極申報創建20_年度__市青年文明號創建單位。接入維護中心綜合客調班授予為省級青年文明號、濉溪淮海路旗艦店被授予市級青年文明號，截止20_年底累計有國家級青年文明號1個、省級青年文明號5個、市級青年文明號4個。
2、公司團員青年深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話和黨的十九大會議精神，在各自的崗位上扎實工作、履職盡責，為企業轉型發展貢獻力量，為表彰先進，激勵團員青年積極實踐、奮發工作，經分公司團委推薦，省公司團委決定授予孫鵬昆“安徽公司優秀共青團干部”稱號;授予濉溪團支部“安徽公司五四紅旗團支部”稱號。
3、在省公司團委開展的第二屆“一團一品”品牌案例的評選活動中，分公司團委組織的“你我翼起志愿服務”活動，被省公司評為十佳優秀案例。
六、存在的問題與不足。
1、活動覆蓋面不夠，活動載體不豐富。公司團委雖開展不同形式的青年團員活動，但仍未完全覆蓋到一線青年團員尤其是前端的一線青年團員。
2、在創新工作方法上有待提升，青年團員開展活動，沿用老方式、方法較多，活動形式創新不夠，不能有效地緩解和釋放青年員工的工作壓力。團的活動與黨建的中心工作、與當前生產經營實際工作結合不夠緊密。
七、20_年工作計劃。
緊緊圍繞省公司團委和公司黨委工作部署，完善團建體制機制，切實提升團組織引領凝聚、組織動員青年能力，團結帶領廣大團員青年投身公司高質量的發展過程，為高質量發展保駕護航。
1、堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年，筑牢青年團員理想信念，深入開展“青年大學習”主題活動，通過大學習、主題教育、“三會兩制一課”等多種形式，強化青年團員理想信念教育;通過紀念五四運動100周年為契機，引導廣大青年團員弘揚五四精神，投身企業高質量發展中去。
2、組織建設：大力提升基層團組織有效覆蓋面，根據公司黨支部調整情況調整設置團支部。按組織要求做好換屆選舉工作，規范團員入黨推優制度。在鞏固團組織建設基礎上，開展“團建聯盟”主題實踐活動，推動內外部聯盟和團支部間的團建工作，靈活多樣的拓展團組織活動平臺，激發組織活力。
3、搭建平臺：搭建青年成長的平臺，通過共青團工作、活動的組織，發現有潛力、有表現力的青年員工。在思想上做青年員工的引領人，通過學做活動、青年志愿服務等活動的開展，發出青年的聲音、做出亮點。提高活動組織的號召力，通過活動組織增強青年員工的凝聚力，青年積極參與活動、認可活動，活動有亮點，有效果。
4、學習成長：結合企業實際，組織青年員工讀書，做好“圖書漂流”等活動。深入開展“青年文明號”、“青年崗位能手”創建活動，積極參與經營發展、裝維支撐、洼地攻堅等公司中心工作。樹立先進典型，激勵青年員工學習先進、爭當先進，營造比學趕超的良好學習氛圍。
5、品牌創建：推進青年志愿者服務，結合青年團隊實際情況，開展特色服務活動，深入打造“愛心助學”、“預防通訊信息詐騙宣傳”、“愛有天翼”志愿隊工作品牌，積極助力文明單位創建，提升青年團員誠信意識，大力弘揚社會文明新風。
6、關懷員工：持續推進“新員工關懷計劃”，做實新員工入職“五個一”工作，配合人力資源部新員工導師制。聚焦青年員工在工作、學習、生活等方面的實際問題，為青年員工辦實事，解難題。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇六
c實驗學校團支部在上級團組織的領導下，積極進取，勇于拓新，取得了可喜的成績。團隊工作是整個教育事業中不可缺少的一個重要組成部分，也是學校教育的得力助手。我自負責學校團隊宣傳活動以來，一直努力地工作，期望通過自己的努力，使團隊員們獲得教益，增長才干。現就前幾年工作小節如下：
一、重視對團隊員同學進行愛國主義教育。
對團隊員進行思想道德教育的核心是進行愛國主義教育。多年來，各級團隊組織對學生進行思想道德教育以及各方面教育的得力助手，發揮了不可替代的作用。而我們則結合自身實際，抓住重大節日、慶典，適時對學生進行愛國主義教育。每年的清明節，我們都會帶領團隊員同學到烈士墓進行祭掃。通過這樣的活動，使學生認識到我們今天的幸福生活得來不易，要學會珍惜，也讓學生學習革命先烈的愛國愛人民的精神，增強學生的愛國熱情。在五四、六一、國慶等節日時也不失時機地進行相關教育，取得了一定成效。
二、努力營造校園文化氛圍，寓教于樂。
開展豐富多樣的團隊活動，既豐富了同學們的課余生活，也鍛煉了同學們各方面的能力，有利于學生全面發展。所以我們一直重視校園文化氛圍的營造，多年來從未間斷廣播與板報宣傳，并蒸蒸日上，真正讓廣播和板報成為學生自己的園地;在國慶、元旦等節日，我們會舉行全校性的文藝匯演，或者舉辦書畫展等多種形式的活動，大大促進了校園文化建設，促進了良好校風的形成。
三、結合時政開展團隊活動，把握時代脈搏。
隨著“社會主義榮辱觀”的提出，全國上下掀起了學習的熱潮。在這樣的形勢下，我們學校團支部及時組織團員學習“共青團xx大報告”系列講座，提高學生對黨和團的認識。
團隊活動千頭萬緒，需要投入大量的熱情與心力，而為了學生的健康成長，為了協助學校的教育，為了給社會輸送高素質的公民，這一切都是值得的。我將一如既往的努力干好自己的工作。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇七
幼兒園的員工隊伍包括保教人員、醫務人員、后勤人員等等，可謂“麻雀雖小，五臟俱全。”每個人都在自己平凡的崗位上貢獻著聰明才智，為這個集體的正常運作發揮著不可小覷的作用。那么，如何讓幼兒園教職員工在不同專業領域都找到自身價值，《老子》的“授人以魚，不如授人以漁”給幼兒園管理者提供了很好的思考。
1、授人以魚：不斷提高員工生活水平。
從整個社會來看，幼師收入水平整體偏低，幼兒園應當根據自身實際情況，制定合理的薪金制定。比如每年遞增的工齡工資，鼓勵老師們在自己的崗位上穩得住，靜下來，包括廚師、電工等后勤工作人員，也一起享受與教師同等調薪方法，不論哪個崗位，都能感受到尊重和價值感。
2、授人以漁：指導員工掌握正確的方法和思路。
工作就是解決問題。不管在哪個崗位，都會遇到這樣那樣的困難。遇到這種情況，幼兒園管理者要冷靜分析，如果是緊要的事，馬上指導員工去處理，如果是可以考慮的事，則勇于放手，讓員工自己去思考，找到合理的解決辦法。這種情況看似沒有馬上解決問題，但可以養成員工獨立思考問題的能力，也只有慢慢掌握了做事的規律和方法，才能真正的成長和進步。
思思是一個充滿活力，熱愛孩子的老師，來幼兒園工作一年后，因班主任生病，她擔任了班主任一職，得到了孩子和家長的喜愛。有一天，思思來到園長辦公室：“園長，我有個問題想請教您！”思思眼中充滿著迷惑和渴望。“好啊！你說”園長微笑的看著思思。“我每天都會與家長溝通，但大多描述孩子在園的生活學習狀況，我覺得這樣體現不出教師的專業性。這些，保姆也可以啊。”這是一個困擾很多新教師的問題。首先園長對思思的表現給予肯定，只有發現問題，才會思考，才會把工作做的更好。然而，園長并沒有直接告訴思思該怎樣去做，而是啟發道：“我們看到的不僅僅是現象，而是現象背后孩子的發展水平和教育價值。比如孩子們排隊喝水，是遵守規則，是能友好待人；再比如一個簡單的玩沙活動，可以看到孩子的動手能力，思維水平。當你不僅僅是看到，而是看懂的時候，你就專業了。”思思頓悟，仿佛獲得了什么寶貝一樣，開開心心的離開了辦公室。園長簡簡單單的幾句話，不僅啟發了日常觀察的重要性，更幫助思思掌握了體現專業性的辦法。
3、授人以欲：激發員工努力工作、成就自我的欲望。
美國學者馬斯洛提出的“需要層次理論”將人的需要從低到高排列為五個層次，即生理需要——安全需要——愛的需要——尊重的需要——自我實現的需要。其中“自我實現”是最高層次的需要。因此幼兒園管理者要不斷激發教職員工發現自己的職業目標，然后巧妙地引導他們將個人目標與幼兒園愿景結合起來，從而產生一種努力的內在動力，使之變得積極進取。
阿峰是廚房一名普通員工，每天起早摸黑，為幼兒園的孩子們提供安全衛生美味的餐點。在阿峰看來，這就是一份養家糊口的工作。而園領導發現了阿峰的閃光點，他喜歡研究菜式，工作踏踏實實，于是聘他擔任起廚房班長，要帶領廚房工作人員一起通過a級廚房申報。這讓他感受到廚師不僅是一份工作，更是一份責任。有了明確的目標，阿峰工作更有積極性，在他的帶領和感召下，廚房工作人員一起努力，順利通過a級廚房檢查。孩子們更是親切的喊他們“米其林叔叔”。
4、授人以娛：保持一份愉悅的心情快樂工作。
情感是人進行活動的心理動力源泉。人們在生活中之所以趨善避惡、近美離丑等，都是情感在起作用，人際交往也如此。要把快樂帶到工作中，首先幼兒園要創設一個良好的人際氛圍，管理者要善用情感藝術，促進人與人之間的和睦相處。做到坦誠相見，平等對待，做員工的知心朋友。清楚地了解大家的心理需要，真心實意地去尊重每一個員工，用情感手段激勵他們熱愛事業和幼兒；用情感的力量溫暖人心，體貼、關心、幫助教職員工解決生活中的困難；用誠摯的語言給予工作上的指導；用商量的口吻安排工作；做到以情動人，以愛換心。這樣才能塑造歡樂、信任、親密、彼此支持的氛圍，讓團隊里的每個人都有歸屬感。
5、授人以愚：傳遞務實穩重的工作作風。
幼兒園是一個純凈的環境，但盡管如此，部分老師還是會受到社會是一些“物質論”“成功學”的影響，應該說，成功有很多種定義，教師不能被浮躁的風氣影響，要有正確的價值觀、人生觀，不忘初心，不去計較名利得失，才會讓自己靜下來、鉆進去，讀懂孩子，讀懂教育。如果每個人都做到了，就會在整個團隊里制造一種浩然正氣，這樣每個人都會充滿責任感和集體榮譽感。
6、授人以遇：創造成長發展的機遇和平臺。
對很多人來說，學習做事、施展所學的機會甚至比金錢更重要，所以幼兒園的管理者要善于發現員工的閃光點，給予他們平臺，放手讓他們去揮灑熱情，實現創意，會使團隊中的每一個人都熱情洋溢。
小宇老師文靜乖巧，話不多，總是一個人安安靜靜的，不引人注意，也沒有太多特長，但園長發現，小宇老師每次寫的觀察記錄都非常好，行文流長，觀察細致，分析合理，給出的指導策略也非常恰當。于是，園長鼓勵小宇來承擔幼兒園公眾號的編輯工作，很快，小宇把幼兒園公眾號打理的井井有條，內容有價值，文風清新，得到家長和同行的一致好評。
7、授人以譽：及時給予員工贊譽和榮譽。
幼兒園管理者要有一雙發現美的眼睛，會發現，懂欣賞，善于捕捉員工身上的優點，對好的表現及時給予稱贊。看似簡單，卻是最有效的激勵。這樣的團隊里，員工會因為得到欣賞，而更愿意努力，表現出最好的自己。
幼兒園每年進行“優秀教師”、“優秀教育工作者”、“優秀保育員”的評選，對優秀員工給予獎勵。此外，幼兒園還設立了一些個性的獎項，比如“三十年奉獻獎”，鼓勵踏實從教的老員工；“青苗獎”，鼓勵年輕一輩可以青出于藍而勝于藍；“金點子獎”鼓勵大家對幼兒園的發展獻計獻策；“小蜜蜂獎”讓那些在后勤崗位默默奉獻的員工找到自身的價值等等。這些獎項根據不同員工不同閃光點，激發了工作積極性，在幼兒園傳遞了正能量。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇八
班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。
為了做好班主任工作，我們不單憑傳統的經驗，還遵循了教育工作的客觀規律，認真開展了班主任培訓工作，對提高我校班主任綜合素質和專業能力起到了重要的作用，同時也為提高我校班級管理工作提供了重要保證。現將20xx年度班主任培訓工作總結如下：
學校德育工作千頭萬緒，每學年班主任隊伍也都會有變化，班主任的業務素質和工作能力也都高低不齊。為保證日常工作的順利進行，達到工作效果，我校結合每項德育工作都會結合工作要求和實際情況，通過班主任會議、印發詳細要求、短信等形式對班主任展開相關培訓與指導。從實際情況來看，這種結合工作進行的培訓與指導非常有必要，很好地保證了工作的有效性。
20xx年，xx區將舉辦首屆班主任基本功大賽。我們認識到這是一個契機，可以提升班主任們對班主任工作基本功的認識，尋找自身的差距。于是，我們請了區德育研究室姜書勤老師專門給我們的班主任進行了多次班主任基本功培訓。在班主任基本功比賽中我校老師也取得了優異的成績。俞萍老師獲市二等獎，卜厚艷老師獲區一等獎，xx老師獲區二等獎，韓xx老師獲區三等獎。
20xx年，也是我校主流價值觀培訓校本課程推進的關鍵之年。因為這一校本課程建設是以班主任設計、開展系列主題班會課為基礎。為了提高班主任的班會課設計水平和編輯能力，我校專門組織了主題班會方案設計與編輯的專題培訓，有效地提高了班主任們的班會課設計水平和文本編輯能力。
20xx年，我校小學部先后安排了多人次次的班主任參加上級部門組織的各種班主任培訓，部分培訓還開展了二次培訓。這些培訓工作，在潛移默化中會對參訓班主任予以理論引領，并促使他們在班主任工作實踐中有所行動，從而提高班主任工作水平。
我校開展了多項文化、體育、思想教育主題活動，尤其是班級文化建設和主流價值觀培育主題班會，很好地鍛煉和提升了班主任的相關工作能力。我校的主題班會課程化工作也得到了市、區教育領導的認可，班主任的班會課設計水平和上課水平有了明顯提升。
我們要求班主任每年至少撰寫一篇德育論文或案例。20xx年，有多位位班主任在案例評選中獲獎。
我校小學部年輕班主任較多，工作經驗不足，工作任務重、事情繁雜、工作量大，造成一些部分班主任工作開展的效果不盡如人意，還需多加強年輕班主任的培養，促進他們快速專業化成長。
從學校制度建設上再掘潛力，努力提高班主任的待遇。
一、監管報送組項目。
隨著銀行的發展，業務越來越廣、客戶數據越來越大，交易系統越來越復雜，監管部門對監管數據在真實性、準確性、及時性等方面的要求越來越嚴格，銀行積累的監管數據也呈幾何級數增長。對這些海量監管數據的搜集、清洗、挖掘、整理、報送等操作也超出了傳統銀行監管報送系統的能力。在大數據時代，銀行監管報送系統面臨著挑戰。
目前監管報送項目組有xxx個報送系統，分別報送給人民銀行、銀監局、外管局等相關部門，系統數目不斷增加，xx年增加了兩個。報送系統主要流程是從數據倉庫取數，在前臺頁面展示，通過程序自動或者行社人員手工生成報文報送給監管部門。
項目組從xx年開始建設監管報送統一平臺，致力于建設一套后臺取數集中，報送界面統一的數據報送平臺。未來，所有報送的取數來自監管報送數據集市，報送系統的操作界面統一到監管報送統一平臺（web）中，資源集中，條理清晰。
銀行建立適應監管統計工作需要的、完善的監管報送系統，提供全面、及時和準確地監管統計信息，對于夯實銀行監管基礎、做好風險管控、推動銀行精細化管理、加強內部控制機制建設具有重要意義。
二、組建團隊。
經過多年的報送系統開發和管理，為了應對眾多的報送需求，監管項目組需要組建多種團隊。
對于具體某個報送系統報表的開發，需要組件流動式團隊。監管報送組有xxx個報送系統，每個報送系統報送任務明確，可以組建多支流動性團隊負責報送報表的開發，團隊擁有各自工作流的同時，可以并行不悖。報送系統的流動性團隊可以做到快速、安全和獨立地構建和完成報表開發和報送，不需要其它團隊的支持。報送系統面對監管部門，接到反饋的問題需要及時解決，流動性團隊可以滿足比大團隊更快的響應問題。
對于報送項目組的整理架構和新技術的引進和實踐，需要組建賦能團隊。報送系統從原來的分散型，逐步往前后臺統一的方向發展，賦能團隊要進行調研工作，學習同業的經驗，嘗試不同的方案，并在工具、實踐、框架、技術棧等方面給出建議。在流動性團隊在具體某個環節遇到障礙時，賦能團隊要能四別問題并提供有效的指導。
對于比較復雜的'幾個報送系統，需要組件復雜字系統團隊。比如人行流動性報送，是間隔5分鐘報送一次其余系統是t+1或者按月報送，用到了cdc，kfk等實現實時處理的技術棧。該團隊的目標是降低使用復雜子系統的系統中流動式團隊的認知負荷，只需要明白復雜模塊的使用方法，不需要理解底層的邏輯。
對于監管報送集市和監管報送統一前臺，需要組建平臺團隊。監管數據集市和監管報送統一前臺是給各個報送系統公用的平臺，具體系統開發的流動式團隊可以基于平臺展開高度自治的方式交付新報表。平臺團隊可以提供報送系統報表開發服務，而流動式團隊無需開發集市的寬表和前臺的底層模塊，降低了對寬表和前臺底層的認識負荷。
讓小而美的長期團隊成為標準，小規模帶來信任，團隊需要信任維持高效運作。
選擇良好的交互模式。監管報送數據集市和監管報送統一前臺在建設階段，平臺團隊和流動性團隊應該有更多的協作。流動性團隊要整理出實際的報送需求，平臺團隊要將報送需求內容融合到集市和前臺的設計中，有大量的探索性工作。早期兩個團隊幾乎是融為一體的，有著共同的目標，設計出符合大多數報送系統的取數和頁面報送需求。隨著集市和統一前臺的建設完成，不同報送系統逐步接入，平臺團隊和流動式團隊之間應該處于服務的關系。這個階段流動式團隊可以使用平臺團隊提供數據集市和統一報送前臺公共模塊作為實現不同報送系統建設的基礎，把更多的精力聚焦到具體報送報表的開發和報送上面。職責邊界清晰，一個團隊提供服務，另一個團隊使用服務。當不同報送系統從前后端逐步接入集市和報送統一前臺，賦能團隊要考慮如何提升流動式團隊的生產力和效率。不管是前后端，項目組會持續優化改進，賦能團隊的目標就是幫助其它團隊更快速地學習、更好地理解新服務，并發現和解決團隊間地問題，這就是促進地交互模式。
培養團隊優先的思維。每一個團隊地認知負荷都有限度，給團隊安排任務地時候，要分析團隊地能力，合理分配報送項目。盡量避免超出一個團隊地最大認知負荷，確保團隊可以處于舒服地狀態來應對項目。原來都是給某個人制定kpi，團隊可不僅僅是某位經理帶領地一群個體，而是一個關注團隊成長、目標、使命和合理自治地實體，我們要更加注重團隊kpi地設定。所有團隊成員以團隊kpi為目標，團隊的目標高于個人地目標，一切以團隊目標為中心，這樣才能激發團隊地潛能。
相信通過組建團隊，選擇合適的交互模式，培養團隊優先的思維，監管報送項目組在未來的工作中可以更加高效地建設報送系統。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇九
為大力加強全省高校師資隊伍建設，全面提高高等學校教師隊伍整體素質，加快我省高等教育內涵發展，提高人才培養質量和辦學水平，自201*年至201*年每年評審100個師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高等教育教學團隊。通過教學團隊建設，引導高等學校增強教學團隊意識，建立和創新團隊合作機制，優化教師整體結構，改革教學內容和方法，開發教學資源，促進教學研討和教學經驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，提高教師的教學和科研水平，為建設教育強省、實現教育現代化、辦人民滿意的教育提供強有力的師資保障。
二、建設內容和基本要求。
根據地域分布和行業分布現狀，建立老中青搭配合理、教學效果明顯、在師資隊伍建設方面可以起到示范作用的省級教學團隊，資助其開展教學研究、編輯出版教材和教研成果、培養青年教師、接受教師進修等工作。
（一）本科。
1．團隊及組成。根據各高校的具體情況，以學科、專業系（部）、教研室、研究所、實驗室、教學基地、實訓基地和工程中心等為建設單位，以課程（系列課程）或專業為建設平臺，在多年的教學改革與實踐中形成團隊，具有明確的發展目標、良好的合作精神和梯隊結構，老中青搭配、專業技術職務結構和知識結構合理，在指導和激勵中青年教師提高專業素質和業務水平方面成效顯著。團隊規模適度。
2．帶頭人。應為本學科（專業）的專家，具有較深的學術造詣和創新性學術思想，長期致力于本團隊課程建設，堅持在本校教學第一線為本科生授課。品德高尚，治學嚴謹，具有團結、協作精神和較好的組織、管理和領導能力。一名專家只能擔任一個國家級教學團隊的帶頭人。
3．教學工作。教學與社會、經濟發展相結合，了解學科（專業）、行業現狀，追蹤學科（專業）前沿，及時更新教學內容。教學方法科學，教學手段先進，重視實驗/實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創新性實驗，培養學生發現、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質量意識和完整、有效、可持續發展的教學質量管理措施，教學效果好，無教學事故。
4．教學研究。積極參加教學改革與創新，參加過省部級以上教改項目如面向21世紀課程改革計劃、新世紀教學改革工程、國家級精品課程、教育部教學基地、國家級雙語課程改革、實驗教學示范中心等，獲得過教學成果獎勵。
5．教材建設。重視教材建設和教材研究，承擔過面向21世紀課程教材和國家級規劃教材編寫任務。教材使用效果好，獲得過優秀教材獎等相關獎勵。
6．運行和管理機制。積極探索并建立了教學團隊運行機制、監督約束機制等方面的運行和管理模式，能夠為高等學校教學隊伍建設提供示范性經驗。
（二）高職。
1．“雙師”結構的專業教學團隊組成。主要由學校專任教師和來自行業企業的兼職教師組成，以專業建設作為開展校企合作的工作平臺，設計、開發和實施專業人才培養方案，人才培養和社會服務成效顯著。團隊規模適度。
2．專兼結合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業企業兼職教師的來源、數量和質量以及學校專任教師企業實踐的經常化和有效性；根據專業人才培養需要，學校專任教師和行業企業兼職教師發揮各自優勢，分工協作，形成基礎性課程及教學設計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制。
3．帶頭人。善于整合與利用社會資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創造力；能及時跟蹤產業發展趨勢和行業動態，準確把握專業建設與教學改革方向，保持專業建設的領先水平；能結合校企實際、針對專業發展方向，制訂切實可行的團隊建設規劃和教師職業生涯規劃，實現團隊的可持續發展。
4．人才培養。在實施工學結合人才培養過程中，團隊成為校企合作的紐帶，將學校教學管理覆蓋學生培養的全過程，保障學生半年頂崗實習的效果；通過學校文化與企業文化的融合、教學與生產勞動及社會實踐的結合，實現高技能人才的校企共育；專業畢業生職業素養好，技能水平高，用人單位歡迎，社會認可度高。
5．社會服務。依托團隊人力資源和技術優勢，開展職業培訓、技能鑒定、技術服務等社會服務，具有良好的社會聲譽。
三、實施與管理。
省級教學團隊建設采取學校申報、專家評審立項、年度考核、滾動管理的方式，分年度、分步驟實施。
（一）申報。教育廳每年組織申報省級省級教學團隊。各校省級教學團隊申報推薦名額為：教育部直屬院校每校每年限報3個團隊；省屬本科院校（含山大威海分校和哈工大威海分校）及國家示范性（骨干）高職院校每校限報2個團隊；市屬本科院校及其他高職高專院校每校限報1個團隊。
（二）評審。教育廳根據我省地域分布和行業分布現狀以及申報材料，組織有關專家通過審查材料、會議評審等方式，確定每年重點支持建設的省級教學團隊的立項建議方案，評審時本科教學團隊和高職高專教學團隊將按照不同標準的評審要求分別評審，最后將評審結果進行公示，無異議的向社會公布并批準進行立項建設。每年評審時間和申報材料報送時間另文通知。
（三）建設與管理。被批準為“省級教學團隊”后，各高校要按照教學團隊的基本要求，確保建設質量，科學運行，規范管理，并建立了有效地監督約束機制和管理模式，為高等學校教學隊伍建設提供示范性經驗。教育廳將不定期對省級教學團隊進行檢查評估，檢查評估不達標的，撤銷“省級教學團隊”稱號，并取消該校3年內的申報資格。
文檔為doc格式。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇十
xx年4月9日至10日，由前進小學組織，對各學年進行說、講、評“發揮合作與多元評價實效”高效課堂研磨課活動校本研修活動，下面我把活動情況做一簡單小結。
聽課數學課5節，全程觀摩了賽課研修活動過程。整體感覺有很大進步，但也存在一些問題。
一、優點：
1.學校和教師高度重視本次賽課工作，做了大量的準備工作。
2.大多數學校都能夠按照說講評課要求開展活動。
3.采用小組學習教學方法開展教學活動，教學效果好。
4.教師運用多媒體教學課件，增強了教學直觀性，信息量大，視覺沖擊力強。
5.教師在說講評活動中都能與新課標、新理念、三維目標相結合。
6.教師精心設計教學方案，學生自主探究，活動量大，開放了學生思維，加強了學生能力的培養。提高高效課堂的效果。
7.教師能聯系社會生活實際，利用這些素材作為課堂教學教材的一部分，整合了教材資源。
二、不足：
1.學生的主體地位沒有十分突出出來。
2.學習方法有待進一步改進，小組合作、自主探究教學模式有待于進一步探索和實踐。
3.信息技術與學科整合水平不高，課件制作粗糙。
4.教師在新舊教學理念矛盾中沖突、過度，沒能突破舊理念、老思想、傳統教學方法束縛。
5.學科教學需要思考三個問題：教什么、怎么教、怎么樣。或者更進一步學什么、怎么學、怎么樣。
6.學生學習習慣有待于加強培養。如低年級學生的書寫姿勢、回答問題習慣等。
7.創建有效課堂教學方面有待探索，做到知識和能力并重，課堂教學不僅好看，而且實用。
8.多數課堂教學結尾隨意，以做作業、做訓練結束，應該讓學生總結一下，說一下學到了什么，有什么感受。
總的來說，在本次活動中數學教師們互相學習、互相參考、互相交流，在活動中大家一致認為這個活動讓他們的高效課堂開展進一步得到提升，數學教師在本次活動中能更加清楚的理解如何促進高效課堂的開發，本次的活動更有效的使同學們學習數學知識，通過自主、合作、交流等學習方式，培養了學生獲取數學知識的好習慣，這次活動開展的同時，也為數學教師們進行了一次練兵的機會，促進個人專業化發展，使數學教師的成長得到一次鍛煉的機會，這次活動在領導的大力支持下，成功圓滿的落下了帷幕。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇十一
一、推進基礎設施建設，著力緩解交通“兩難”
（一）推進快速路和主次干道建設。積極配合市級建設主體推進東湖－德勝立交、秋石三期、“一環一井四通道”等道路拆遷及建設工作，全區37個重點項目中，德勝快速路、之江東路、同協路（滬杭高速以北段）已實現通車，秋石快速路、環城北路地下通道按計劃推進，鳳起東路、紅普路等12條干道在建設中。
（二）構建完善支小路體系。統籌協調全區支小路建設工作，具體實施了為配套第三福利院的天秤路和配套九堡農居的興稼路以及興安北路、機場路弄等支路建設任務，開展為黃家小學配套的橋頭路、浜河路拆遷工作。全年完工11條，開工11條，圓滿完成建設目標任務。
（三）推進停車場庫建設。通過深挖潛力、出臺《xzxxx區鼓勵利用國有（集體）建設用地建設公共停車場的資金獎勵實施意見》等積極鼓勵社會力量參與的措施，完工項目7個，停車泊位1675個。
二、注重生態優化，積極打造“美麗xzxxx”
（一）開展河道綜合整治。為緩解德勝東路積水問題，配合市級建設主體實施九沙河綜保工程，一期主體工程已完工，二期已進場施工，三期工程全線開工。
（二）推進綠化建設。全年完成新增綠地41萬平方米；參與編制美麗xzxxx三年行動計劃，積極推進“四邊三化”行動；千桃園全面建成開放，皋亭山景區游步道基本貫通；超額完成“美化家園”工程任務，全區計劃任務3個，實際完成6個，三里亭中央公園、凱旋公園等公園綠地得到改造提升，在主城區內實現了“三百米見綠，五百米見園”的目標；全區綠地品質逐年提升，草莊公園、凱旋體育文化公園等多個綠化工程被評為市優秀工程金獎，迎國慶立體花壇連續四年榮獲全市一等獎；通過植樹、認建認養、宣傳、繳費等形式，完成義務植樹建卡率95%以上，義務植樹盡責率90%以上，承辦了省、市、區黨政軍領導及機關干部義務植樹活動。
（三）協調推進排污泵站和地下管網建設。全面完成筧橋泵站征遷工作，為解決我區北部排污問題創造了條件。作為推進重點的“五管七泵”中的同協路、丁橋東路、艮山路排污管已建成，紅普路泵站與艮山路污水管的連接管工程正在施工，紅普路、三新路排污管已開工；“七泵”中的嚴家弄路泵站和彭埠泵站已啟用，紅普路泵站主體工程已完成，和睦泵站、丁橋泵站和大農泵站正在施工，筧橋泵站完成拆遷。
（四）開展東站樞紐周邊整治。對新塘路、新風路等東站樞紐周邊環境實施綜合整治，有效提升了沿線的景觀水平，為實現春節期間東站全面亮相打下了基礎。
三、關注民生熱點，努力做好住房保障。
（一）開展舊住宅區改造。在市委、市政府下達完成10萬平方米舊住宅區改造年度目標任務的基礎上，自加壓力，共完成106.07萬平方米，惠及住戶11133戶。
（二）推進國有土地房屋征收。組建成立xzxxx區房屋征收與補償服務中心，先后啟動三堡沉沙池、秋石三期快速路項目、新塘地塊、七堡杭高地塊征收工作。其中新塘社區完成簽約721戶，占總數99.45%。
（三）加強全區物業管理。落實“分級負責、屬地管理、條塊結合、以塊為主”工作原則，建立區、街道（鎮）、社區三級聯動管理工作機制，將部分考核內容委托給各鎮、街道，積極發揮街道（鎮）、社區的主體作用和屬地管理職能，規范物業服務企業日常服務行為；參與制訂《關于進一步加強xzxxx區回遷安置社區建設實施意見》，合力解決回遷安置小區物業管理難題。
（四）做好住房管理和回遷安置工作。受理公租房247戶，廉租房66戶，驗證888戶，接待來電來訪7000多人次；強化國有土地拆遷工地安全、衛生、文明施工管理，做好司法強拆前期工作，有力推動征遷掃尾，拆遷安置房遺留辦證工作穩步推進；較好完成經濟適用房上市維穩工作，組織人員赴九堡、丁橋等地開展服務活動，發放宣傳冊8000余份，現場解答群眾比較關心的上市交易和回購等政策問題，消除群眾誤解。
（五）加強商品房租賃和城市房屋使用安全管理。辦理房屋裝修備案2977件，租賃備案3220件，接受裝修來電（來訪）投訴479件，立案查處違規裝修243件。
（六）推進筧橋歷史街區建設。完成歷史街區建筑設計、項目建議書和可行性研究報告批復立項及規劃紅線劃定，配合筧橋鎮政府完成黎明地塊污水泵站周邊安置地塊122戶農戶拆遷，籌集并投入拆遷資金2.3億元。
四、深化規范管理，促進建筑行業健康發展。
（一）推動建筑業持續發展。首次召開全區建筑業發展大會，鼓勵建筑企業做大做強，我局連續五年被市政府授予建筑業管理先進單位和超百億管理單位。截止三季度，完成建筑業產值186億元，同比增長20.38%；加大對建筑企業指導、服務力度，走訪企業50家（次），落實建筑企業政策兌現余萬元。
（二）加強招投標市場管理。招投標管辦分離后，明確了管理辦公室工作職責，積極推行資格后審招投標業務程序，出臺《xzxxx區政府投資建設工程小型項目預選承包商名錄管理暫行辦法》，健全代理機構預選名錄制、企業信用管理等制度。
（三）強化質量安全文明施工管理。通過聘請20名經驗豐富的“星期天工程師”、出臺《xzxxx區建筑工程影像留存暫行規定》、推進建設工程監管物聯網平臺建設等措施強化監督檢查，進一步提高了工程質量、安全生產、文明施工管理水平，全區建筑施工安全生產形勢總體保持平穩。
五、加強人防管理，增強全社會防災減災意識。
（一）加強人防工程管理。對全區245個人防工程開展檢查，發出整改通知書54份，恢復停車泊位234個。對饅頭山避暑納涼點進行了重新粉刷，添置了板凳、桌椅等，按時為市民開放。
（二）提升應急能力和水平。推進避難場所建設，在丁橋千桃園設立應急疏散避難基地，將區文體中心、“崇一堂”基督教堂作為我區應急避難場所。組織開展人員防護疏散演練，增強市民人防意識。
（三）強化慶春廣場管理。共開展各類公益活動78場（次），廣場連續八年被市政府授予“潔美窗口單位”稱號。
六、強化組織建設，打造“勤廉住建”
（一）抓好“雙萬”主題實踐活動。組織全體機關干部對彭埠社區、章家壩社區部分農戶開展走訪，共走訪農戶460戶，征集各類意見建議420條，其中走訪小組內部解決383條，交活動辦公室解決37條。經活動辦梳理交我局辦理8類26條，都得到落實處理。
（二）加強干部隊伍建設。注重干部培訓，全年共有43人次參加各類培訓活動。完善中層干部競爭上崗、差額票決等干部選拔任用制度，提拔4名中層干部，對5名科長進行了交流輪崗，有效提升了干部隊伍素質。
（三）加強黨風廉政建設。強化廉政教育，全面落實中央八項規定及省、市、區相關禁令，推進崗位廉政教育，開展黨紀政紀法紀知識競賽活動；強化廉政風險防控，出臺《區住建局深化完善廉政風險防控機制的實施意見》，嘗試建立建設工程廉政準入機制，與區人民檢察院建立職務犯罪預防工作協作關系，全力構建教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系；強化建設工程督查，出臺《加強政府投資項目監督檢查工作的實施意見》，完成陽光工程專欄建設；強化效能作風建設，完成基層站所（服務窗口）標準化建設，區小型建設工程管理辦公室“提升建設項目中介機構準入門檻，嚴格綜合考評，構建誠信體系”的做法被中國紀檢監察報錄用。
（四）扎實做好提案議案辦理、信訪維穩工作。全年辦理人大議案、政協提案31件，其中人大建議24件，政協提案7件，滿意率100%；受理“12345”公開電話653件，交辦件反饋率100%、按時辦結率100%。今年，我局作為本屆政府首批評議單位接受了區人大常委會評議，對評議意見及時制定了整改方案，切實做到讓代表滿意，讓群眾滿意。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇十二
小成功靠個人，大成功靠團隊，這是大家公認的事實。任何一個企業，要想發展壯大，都不可能靠一個人的力量，而必須要靠組織的力量，團隊的力量，高效而有執行力的團隊組織成了未來企業參與市場競爭的重要籌碼，那么，企業如何才能做好團隊建設，從而打造凝聚力、向心力、戰斗力一流的企業團隊呢？以下是筆者的六條建議：
優秀的組織領導。大到一個企業集體，小到一個職能部門，或者是一個工作小組，要想組織有力，使團隊成員擁有較高的忠誠度，那么，優選一個大家都認可的團隊領導人至關重要。這個組織領導一般應具有如下素養：
一、品德高。品德即人才，一個優秀的人才擁有良好的品格，可以讓組織成員眾望所歸，可以成為組織的精神領袖，可以帶領大家克服困難，迎來一個又一個成功。歷史上的三國劉備以及水泊梁山“及時雨”宋江都是因為具備了較高的人格魅力，而吸引一大批英雄人才相伴左右的。
二、能力強。要想保證組織團隊的同心同德，讓大家心平氣和地工作戰斗在一個有效的平臺上，這個企業或者組織優選出來的團隊負責人，一定要具備某一專長，也就是要有突出的能力，突出的能力必然帶來突出的業績，只有在能力、業績上，而不是學歷上超越屬下，大家才能心服口服，才能避免出現內訌或者內耗，讓下屬能夠安心地工作與處事，這個負責人也許是技術型的，也可能是管理型的，甚至有可能是從低到高發展起來而屬于實干型的。
格魅力，才能擯棄由于通過組織授權而采取“高壓管理”帶來的缺乏人性化的弊端。比如，蒙牛集團牛根生，依靠他的組織團隊，僅僅經過八年的時間，就打造出中國液態奶第一品牌，憑的是什么呢？就是他“小勝靠智，大勝靠德”的個人魅力上。由于他的無私，帶來了大家的無私，由于他的無我，帶來了大家的無我，從而創造了中國企業史上的奇跡或者神話。
共同的事業愿景。一個組織能否一起走的更遠、更久，歸結于這個團隊是否有共同的遠景，也就是團隊信念，組織信念是讓團隊成員排除萬難，風雨同舟，以及上下同欲的前提，**黨為何能夠在“白色恐怖”下立場堅定，甚至拋頭顱、灑熱血，歸根結底，是因為大家都有一個為人民大眾“謀福祉”，實現**主義的信念，這種信念促使大家一往無前而無所畏懼。共同的事業遠景，包括如下方面：
一、找到組織存在的價值和意義。人過留名，雁過留聲，人走在世上一遭，總有留下點什么，一個找不到活著理由的人，注定猶如行尸走肉，而空虛度過一生。因此，組織的成員要想同仇敵愾，就一定要給大家展示未來的前景，即要在階段時間內，給組織、給社會、給世界留下什么，比如，微軟公司愿景：讓計算機進入每一個家庭，并使用微軟的軟件；福特公司愿景：汽車要進入家庭；中國移動通信：創無限通信世界，做信息社會棟梁等等。
二、實現事業的組織分工與責任。為了達成企業的事業遠景或者使命，團隊成員要有各自的組織分工，要明晰自己承擔的事業責任，明確了各自的職責，大家齊心協力，才能更好地達成組織的長遠規劃。
清晰的團隊目標。團隊制訂了明確的愿景或者使命后，要想更好地去實現，作為團隊負責人，還要進一步規劃與落實團隊的目標。包括如下要素：
一、制定組織的經營目標，比如，銷量目標、行業地位目標、品牌建設目標甚至利潤目標等，這個目標應該包括組織的長、中、短目標，包括更小組織單位的階段目標，比如，三年、五年、十年目標，包括每一部門、每個工作小組、每個人的目標。
二、組織成員個人的利益目標。組織目標是個人目標的根本，但為了更好地實現組織的目標，團隊成員的利益目標，也就是團隊成員的“動力”目標也不可缺少，它是組織目標實現的保障。因此，組織要為團隊成員規劃未來的職業規劃，要為屬下描繪未來的“前景”和“錢景”，讓大家心有目標，身有行動。互補的成員類型。要想保證組織團隊的有效有力，組織成員的組成非常關鍵，很難想象，一個組織都是性格暴躁，或者性格柔弱，或者都是某一塊面的高手，他們組合在一起能夠給團隊帶來什么，因此，互補型的成員類型，才是“粘合”組織的基礎。包括如下兩點：
一、團隊成員的個性互補，就象這個世界有男有女，方為和諧一樣，一個組織的成員個性類型，一定是互補型的，性格都較強、或者都較弱，會讓團隊成為“爭吵”的平臺，或者讓團隊成為“綿羊”，而缺乏活力或者柔性，因此，團隊的性格類型應該強、弱、柔互補的。
二、能力互補。戰國時期平原君趙勝，為何能夠順利解除“邯鄲之圍”，跟其所養擁有各類能力的“門客”有關。因此，一個組織，一定要有各類能力的人才組合在一起，才能更有力量。比如，有的人善管理，有的人懂經營，有的善外交，有的偏技術等等，只有因材施用，因人制宜，團隊才能產生1+1大于2的效果。
合理的激勵考核。人都有惰性，一個團隊組織要想保持持久的動力與活力，就必須要引入競爭機制，同時，一個團隊在從不穩定到穩定發展過程中，必須通過激勵考核，來優勝劣汰，來獎優罰劣，包括如下方面：
一、建立合理而有挑戰性的薪酬考核體系。在具備競爭力的前提下，按貢獻大小予以合理分配，只有建立一套公平、公正、公開的薪酬體系，大家才能在同一套制度下，施展才華，建功立業。
二、團隊組織建立階段，要多獎勵，少懲治。獎勵是激揚人性，懲治是壓抑個性，因此，為了避免大家離心離德，甚至分崩離析，就必須采取多正面激勵，比如，多獎勵，要不斷地樹立榜樣和標桿，讓組織形成一種學、趕、幫、超的氛圍，少處罰，即使處罰，也要采取人性化的處罰，比如，聯想的柳傳志對于開會遲到者，不罰錢，但“罰站”的做法，效果就很不錯。
三、團隊成長、成熟階段，要多規范，要用制度來管理與約束。“林子大了，什么鳥都有”。組織的快速成長、成熟，促使企業必須要擯棄“人治”而走向“法治”，必須要靠流程、組織、制度來做管理，要做到有法可依，違法必究，執法必嚴，真正地做到法治化。
系統的學習提升。人最大的敵人就是自己，一個組織最大的敵人也是自己。當一個團隊以經驗作為工作的依靠時，這個組織就有可能陷入“經驗主義的”的怪圈，就有可能會陷入“僵化”，就有可能“死在自己手里”。一個組織要想保持基業長青，要想永葆青春活力，就必須要依靠系統的學習提升。包括：
型組織，一定是自上而下的，組織成員每一個人要有有一種學習的動力與渴望，確保讓學習成為企業的“驅動力”。比如，海爾為了創建學習型組織，而成立了“海爾大學”，讓大家都積極學習，從而提升技能，增強企業與組織的核心競爭力。
二、打造學習型個人。作為組織要想方設法，為團隊個人提供學習和成長的平臺，打造學習的良好氛圍。比如，有的企業每年給員工報銷書籍、培訓費用，每年送員工外出進修，免費給優秀個人提供高級研修班等等，從而營造一個人人學習的好風尚。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇十三
團隊是一個企業發展的必經之道。也是個人學習、發展的最好環境。龍誼的網絡營銷從小到大，到現在已經有5個全職的網絡營銷員，不管是內貿還是外貿，我們都是一個整體。至少從規模上來說，我們已經具備了一個團隊的基本要求。在日常的工作、生活中，大家相處的也都挺好。但是就工作方面來說，如果以團隊的要求來看，還有很多地方需要我們繼續努力。
對于一個團隊來講，最根本的一點，是要有共同的目標，也就是說，共同的價值取向。這個目標不是我們為什么來龍誼，而是為什么我們在龍誼。我想每個人心中都有自己的想法。但是有一點可以比較肯定，那就是實現自我價值，不斷的提高自己業務能力。不管我們做任何事情，遇到任何問題，心里都要有這個底。只要我們每個人都這樣想，這樣做，那每天的工作，都會是一個進步、成長的過程。
態就會變的比較平和，做起工作來就會比較有積極性。只要團隊的每個成員都有這種心態，我們一定是一個積極的、正氣的團隊。
第三個方面是系統化的工作。對于一個營銷團隊來說，我們每個人都相當于是一個小公司。每天都會面對不同的客戶。這就要求我們的工作必須做到系統化。社會進步的顯著標志就是分工越來越明細。同樣，對我于我們個人來講，個人能力的進步也表現在工作的內容越來越細。我們今年從6越底開始做工作日志，正是這一方面的方面的起步。明年的工作日志，我們講會以更加完整的、清晰地方式來記錄。一個優秀的團隊，它的每一個成員都是能夠很好的管理自己的工作、分配自己的時間。而這些目的，都是通過記錄工作日志來實現的。另外，通過工作日志，我們也能時刻給自己一種緊迫感和真實感。
第四一個方面就是統一的制度。團隊之所以是團隊，就是因為它有一套完整的規章制度。今年年底，我們已經做好了公司手冊。這是我們最基本的制度。再以后的工作中，我們會陸續的有其他相關制度出來。這些都是我們工作的準則，我們團隊的每一個人都必須遵守它。在制度的規范下，我們新加入的伙伴可以快速融入這個集體。我們有經驗的業務員，會慢慢的把業務經驗變成自己的管理能力。因為我們都要帶新人，都要當新人的老師。這在以后的工作中是必不可少的一部分。
求我們自己。當我們團隊成熟的時候，也是我們自身的一大進步。因為這個時候，我們每個人都已經具備了獨擋一面的能力。在于客戶方面，我們能夠處理好絕大多數的問題。在于工作方面，我們不僅是自己能很出色的完成業務工作，更重要的是，我們受到團隊管理的長期影響，我們自己也知道以后如何能夠出色的帶好一個團隊。
團隊精神，會隨著我們團隊的成熟而成熟。任何一個成功團隊的精神，都具有合作、積極、開放、良性競爭等幾個特點。我們的團隊也不例外。我們是一個團隊，是一個整體。每個人都應該有這種主人翁意思。在平時的工作中，我們鼓勵積極交流，遇到難題，大家一起商量，找到最佳的解決辦法。只有相互交流才能快速成長。在周工作總結或月工作總結中，我們比數據，要向做的好的同事學習。只要在這種開放式的競爭環境中，我們就能始終保持一顆積極向上的心。我相信這也是我們每個人都愿意有的環境。團隊的發展離不開我們在座的每一位伙伴的參與。我們大家一起努力，希望在2012年年中的時候我們能夠做到以上的幾個方面。
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇十四
隨著現代企業的發展，團隊的建設與完善就成了企業的生命線，員工的培養更是企業發展的基礎。建設和完善一支符合集團和公司發展需要的高綜合素質的團隊也是身為管理人員責無旁貸的事情。管理首先是對人的管和理，一切操作都離不開“人”。在管的方面我們以規章、制度來約束，以獎懲措施來度量。在理的方面，我們以人性化的教育來平衡，以學習培訓來提升。下面就如何做好團隊建設，談談自己的看法。
1、制度化制度化管理讓企業管理有法可依。法制規章健全，事事處處都有規章制度約束，因此要完善管理制度，并且注意管理的硬件，重視管理方法的科學性。以制度為標準，把制度當成企業的法律，并處處以制度為準繩。企業的管理者幾乎相當于企業的執法人員，時不時地以制度丈量其的一舉一動，督促其的行為符合企業規章制度的要求。“沒有規矩，不成方圓”一切按制度辦事是企業制度化管理的根本宗旨。制度的建立可以讓公司員工有統一的標準參考，可以明確自己工作需要達到的標準，能夠對自己的工作有一個明確的度量，更有利于自我培訓和公司培訓，使整個公司形成向上的力量，最終是企業文化的體現。
2、系統化。
建立完善部門各崗位職責，制定相應的考核標準制約各崗位人員，崗位職責及考核標準的制定要簡單明了、相互制約、互為監督，要使其流程化。
3、程序化。
后，執行力的問題就只剩下監督工作了，而后我們再依據各部門各崗位的工作性質制定崗位職責、工作流程、工作細則用獎懲措施監督各部門各崗位的相關人員，這樣就形成了一個以部門為主線的系統程序了，再以“法制”與“人治”相結合來維護和監督這個程序就能起到立竿見影的效果。
4、方便化。
有了系統的程序化后，為了這個程序運行流暢，我們還要考慮要怎樣使其發揮良好的作用，實踐證明越是簡單方便的東西，它的使用及實用性就越高，也就是說我們要為這個程序提供更方便的操作模式。部門可以把必要的信息公開，如財務的流程、調度的運作、車輛維護、安全教育等信息公開和共享，方便了各崗位之間的協調，也就能在很大程度上避免因工作銜接產生的管理真空，使部門運作更有效率。
部門可根據總部的規章制度及相關指示來制定完善符合本部門的策略讓部門各崗位共同遵守。這也恰恰說明要實用的就得是方便的，才能容易理解，容易被使用，容易執行到位。試想一個制度、一種精神、一個意圖復雜了，理解不了或不完全，執行起來既費時又費力，方便了的既省時又省力又能執行到位表現自我，那么還有誰能不選擇后者呢？！
熱門團隊建設工作總結大全（15篇）篇十五
隨著銀行的發展，業務越來越廣、客戶數據越來越大，交易系統越來越復雜，監管部門對監管數據在真實性、準確性、及時性等方面的`要求越來越嚴格，銀行積累的監管數據也呈幾何級數增長。對這些海量監管數據的搜集、清洗、挖掘、整理、報送等操作也超出了傳統銀行監管報送系統的能力。在大數據時代，銀行監管報送系統面臨著挑戰。
目前監管報送項目組有23個報送系統，分別報送給人民銀行、銀監局、外管局等相關部門，系統數目不斷增加，xx年增加了兩個。報送系統主要流程是從數據倉庫取數，在前臺頁面展示，通過程序自動或者行社人員手工生成報文報送給監管部門。
項目組從xx年開始建設監管報送統一平臺，致力于建設一套后臺取數集中，報送界面統一的數據報送平臺。未來，所有報送的取數來自監管報送數據集市，報送系統的操作界面統一到監管報送統一平臺（web）中，資源集中，條理清晰。
銀行建立適應監管統計工作需要的、完善的監管報送系統，提供全面、及時和準確地監管統計信息，對于夯實銀行監管基礎、做好風險管控、推動銀行精細化管理、加強內部控制機制建設具有重要意義。
經過多年的報送系統開發和管理，為了應對眾多的報送需求，監管項目組需要組建多種團隊。
對于具體某個報送系統報表的開發，需要組件流動式團隊。監管報送組有23個報送系統，每個報送系統報送任務明確，可以組建多支流動性團隊負責報送報表的開發，團隊擁有各自工作流的同時，可以并行不悖。報送系統的流動性團隊可以做到快速、安全和獨立地構建和完成報表開發和報送，不需要其它團隊的支持。報送系統面對監管部門，接到反饋的問題需要及時解決，流動性團隊可以滿足比大團隊更快的響應問題。
對于報送項目組的整理架構和新技術的引進和實踐，需要組建賦能團隊。報送系統從原來的分散型，逐步往前后臺統一的方向發展，賦能團隊要進行調研工作，學習同業的經驗，嘗試不同的方案，并在工具、實踐、框架、技術棧等方面給出建議。在流動性團隊在具體某個環節遇到障礙時，賦能團隊要能四別問題并提供有效的指導。
對于比較復雜的幾個報送系統，需要組件復雜字系統團隊。比如人行流動性報送，是間隔5分鐘報送一次其余系統是t+1或者按月報送，用到了cdc，kfk等實現實時處理的技術棧。該團隊的目標是降低使用復雜子系統的系統中流動式團隊的認知負荷，只需要明白復雜模塊的使用方法，不需要理解底層的邏輯。
對于監管報送集市和監管報送統一前臺，需要組建平臺團隊。監管數據集市和監管報送統一前臺是給各個報送系統公用的平臺，具體系統開發的流動式團隊可以基于平臺展開高度自治的方式交付新報表。平臺團隊可以提供報送系統報表開發服務，而流動式團隊無需開發集市的寬表和前臺的底層模塊，降低了對寬表和前臺底層的認識負荷。
讓小而美的長期團隊成為標準，小規模帶來信任，團隊需要信任維持高效運作。
選擇良好的交互模式。監管報送數據集市和監管報送統一前臺在建設階段，平臺團隊和流動性團隊應該有更多的協作。流動性團隊要整理出實際的報送需求，平臺團隊要將報送需求內容融合到集市和前臺的設計中，有大量的探索性工作。早期兩個團隊幾乎是融為一體的，有著共同的目標，設計出符合大多數報送系統的取數和頁面報送需求。隨著集市和統一前臺的建設完成，不同報送系統逐步接入，平臺團隊和流動式團隊之間應該處于服務的關系。這個階段流動式團隊可以使用平臺團隊提供數據集市和統一報送前臺公共模塊作為實現不同報送系統建設的基礎，把更多的精力聚焦到具體報送報表的開發和報送上面。職責邊界清晰，一個團隊提供服務，另一個團隊使用服務。當不同報送系統從前后端逐步接入集市和報送統一前臺，賦能團隊要考慮如何提升流動式團隊的生產力和效率。不管是前后端，項目組會持續優化改進，賦能團隊的目標就是幫助其它團隊更快速地學習、更好地理解新服務，并發現和解決團隊間地問題，這就是促進地交互模式。
培養團隊優先的思維。每一個團隊地認知負荷都有限度，給團隊安排任務地時候，要分析團隊地能力，合理分配報送項目。盡量避免超出一個團隊地最大認知負荷，確保團隊可以處于舒服地狀態來應對項目。原來都是給某個人制定kpi，團隊可不僅僅是某位經理帶領地一群個體，而是一個關注團隊成長、目標、使命和合理自治地實體，我們要更加注重團隊kpi地設定。所有團隊成員以團隊kpi為目標，團隊的目標高于個人地目標，一切以團隊目標為中心，這樣才能激發團隊地潛能。
相信通過組建團隊，選擇合適的交互模式，培養團隊優先的思維，監管報送項目組在未來的工作中可以更加高效地建設報送系統。