工作心得是對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作方法，提高工作效率和質(zhì)量，我覺(jué)得寫一篇工作心得是有必要的。請(qǐng)大家參考以下是小編為大家收集的工作心得范文，或許能給大家?guī)?lái)一些啟示。

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇一

第一段：引言（100字）。

近年來(lái)，講座教育在校園中越來(lái)越受到重視。我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的講座，深受啟發(fā)。通過(guò)這次講座，我獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃和方向。

第二段：講座內(nèi)容一（200字）。

在講座開(kāi)頭，演講者向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性和必要性。他強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的興趣和天賦在職業(yè)選擇中的重要作用。他提醒我們要關(guān)注自己內(nèi)心深處的聲音，并且通過(guò)積極的嘗試和實(shí)踐，找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。此外，演講者還分享了一些成功人士在職業(yè)發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)故事，讓我們深刻體會(huì)到付出努力和不斷追求的重要性。

第三段：講座內(nèi)容二（200字）。

在講座的中間，演講者向我們介紹了職業(yè)規(guī)劃的一些具體方法和工具。他提到，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，需要充分了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及目標(biāo)職業(yè)領(lǐng)域的需求和挑戰(zhàn)。他教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)調(diào)查研究、實(shí)地考察和咨詢導(dǎo)師等方式來(lái)獲得相關(guān)信息。此外，他還鼓勵(lì)我們制定一個(gè)明確的職業(yè)目標(biāo)，并逐步制定計(jì)劃和行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第四段：講座內(nèi)容三（200字）。

在講座的后半部分，演講者著重強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。他指出，一個(gè)良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是職業(yè)成功的關(guān)鍵。他提供了一些建議和技巧，如如何建立聯(lián)系、如何與他人有效溝通等。他還鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和成就，尊重他人的觀點(diǎn)，并愿意向他人提供幫助和支持。這些都對(duì)于我們建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。

第五段：結(jié)論（300字）。

通過(guò)參與這次講座，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的理解，并且我也明白了實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功所需的努力和付出。我意識(shí)到自己需要不斷了解自己，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃和行動(dòng)。我也明白了良好的人際關(guān)系對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性，我決心努力建立有效的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。最后，我要感謝這次講座給予我的啟發(fā)和幫助，相信通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

總結(jié)（100字）。

參加講座教育是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我不僅獲得了職業(yè)規(guī)劃的實(shí)用知識(shí)，也明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信通過(guò)自己的努力，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)道路上獲得成功。

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇二

昨天上午很榮幸聽(tīng)了魏老師的講座，見(jiàn)到了真人~說(shuō)實(shí)話很吃驚~一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)魏老師講座，還以為是看錄像呢。魏老師講座總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)很平易近人，就像同事說(shuō)的，很平常的事情，但是人家說(shuō)的確更有道理，我想這就是講座成功之處——引起大家的共鳴。但實(shí)際上包含很多道理......

從講座一開(kāi)始，我就很受震驚！魏老師從1979——1997年一直堅(jiān)持陪學(xué)生跑步、做操，這么一件平凡的小事，但是堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間就是不平凡！現(xiàn)在看來(lái)把平凡的小事堅(jiān)持下來(lái)，就是不平凡！我要加油，做一個(gè)平凡的不平凡者！魏老師一開(kāi)始提倡其他老師跑步時(shí)，也受到阻力，很多老師不同意。他說(shuō)："先統(tǒng)一行動(dòng)再統(tǒng)一認(rèn)識(shí)！"這一點(diǎn)，我非常贊同。因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谂懿降倪^(guò)程中，鍛煉了自己的身體，充實(shí)的自己的生活~何樂(lè)而不為。

接著魏老師又講到他所在市一高是由他設(shè)計(jì)的，學(xué)生在五洲四海上做廣播體操。讓學(xué)生感覺(jué)很好玩~呵呵~連我都感覺(jué)很好玩，而且還可以學(xué)到地理知識(shí)。學(xué)校里到處充溢著語(yǔ)文、歷史氛圍，無(wú)處不教育！這種感覺(jué)太好了~，同時(shí)說(shuō)明了一個(gè)道理，要當(dāng)一個(gè)好的教育者，自己要多才多藝，做一個(gè)有吸引力的老師！

魏老師是個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義擁護(hù)者！這一點(diǎn)和我一樣~我很榮幸~哈哈~人類社會(huì)要進(jìn)步，等到人類素質(zhì)足夠高，以助人為樂(lè)、以服務(wù)別人為榮的時(shí)候，我想共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了。這一點(diǎn)或許是樂(lè)觀主義者的共識(shí)。是的，魏老師是個(gè)樂(lè)觀主義者。他很享受生活，他的生活很簡(jiǎn)單。用他自己的話說(shuō)，煙酒糖茶不吃、瓜果梨桃不沾，很低的生活成本。但是魏老師的身體確一直很好！連續(xù)37年沒(méi)打過(guò)點(diǎn)滴，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假~這和他一直鍛煉身體也有關(guān)系吧！所以，老師們堅(jiān)持鍛煉身體吧！這一方面我做的不好，以后要加油！

剛才說(shuō)到魏老師很享受生活，他一只強(qiáng)調(diào)"松靜勻樂(lè)"松是指身體放松，靜是指心靈寧?kù)o，勻是指呼吸勻暢，樂(lè)是指情緒快樂(lè)。他說(shuō)你平時(shí)一支訓(xùn)練哪根神經(jīng)，你就擅長(zhǎng)什么。你訓(xùn)練樂(lè)觀，你就是個(gè)樂(lè)觀的人，你訓(xùn)練抱怨，你就擅長(zhǎng)抱怨。呵呵~他說(shuō)，人來(lái)也不自由，去也不自由，所以愁也沒(méi)用，怨也沒(méi)用。你是中國(guó)人，只能愛(ài)中國(guó)，感情、精力、智力只能放在最有用的地方。大自在得大快樂(lè)！說(shuō)得多好啊！這需要何等的心胸！魏老師每次開(kāi)校會(huì)總要求全校師生員工松靜勻樂(lè)，他說(shuō)人在松靜勻樂(lè)的狀態(tài)下，是各方面狀態(tài)最好的時(shí)候，是啊~通過(guò)這一次講座我就是很真實(shí)的感受到~講座的很多內(nèi)容至今仍然歷歷在目。人生，唯有改變自己的狀態(tài)，感恩、快樂(lè)、進(jìn)去，唯有珍惜眼前，才能守住擁有，不斷進(jìn)取！

魏老師寫了很多書、到處講座、是校長(zhǎng)、法人代表，如此多的角色，他還堅(jiān)持上課，他能受得了嗎？他能管理好班級(jí)嗎？是的！他的班級(jí)井井有條！為什么？他說(shuō)他靠?jī)纱髼l一小條。這兩大條是民主、科學(xué)。一小條是帶領(lǐng)全校師生員工做注意力體操。民主科學(xué)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單。在魏老師班里，每件事情都有人負(fù)責(zé)，哪怕是給凳子擰螺絲這樣簡(jiǎn)單的小事。這真是物盡其用，人盡其才！即使是全校最后一名，在魏老師班里都不再調(diào)皮，因?yàn)槲豪蠋熤廊绾涡蕾p別人，知道如何用人，知道如何讓他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。后進(jìn)生在魏老師那里都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，人誰(shuí)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢？只有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，只有不自卑才能變好！

把權(quán)力看淡，把服務(wù)看高。大自在得大快樂(lè)。

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇三

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，教育已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一個(gè)組成部分。在此背景下，教育理念與方法也不斷在更新和改進(jìn)。最近我參加了一場(chǎng)教育講座，獲得了很多新的思維啟發(fā)和方法啟示。本文將從講座內(nèi)容、講座體會(huì)、個(gè)人認(rèn)知三個(gè)方面展開(kāi)，淺談教育講座心得體會(huì)。

講座內(nèi)容。

這場(chǎng)講座的主題是“鼓勵(lì)孩子的能力發(fā)展”。講座從孩子思維、情感、行為、能力四個(gè)層面出發(fā)，通過(guò)實(shí)例及相關(guān)教育理論，詳細(xì)講解了如何正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。其中，講座最為亮點(diǎn)的是介紹了著名心理學(xué)家理查德·萊斯利的“掌控原則”。這個(gè)原則告訴我們，孩子在學(xué)習(xí)和生活中，必須感到“自己的力量和掌控感”，這才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。當(dāng)然，講座還提出了“三分饑餓，七分飽”的哲學(xué)思考，將鼓勵(lì)孩子的能力發(fā)展延伸到了學(xué)習(xí)方法和心理健康方面。

這一次講座，經(jīng)歷了一個(gè)小時(shí)的聽(tīng)講和思考，自己獲得了很多新的思維啟發(fā)。其中最重要的體會(huì)就是：教育要尊重孩子的個(gè)性和規(guī)律性，讓其真正享有成長(zhǎng)的感覺(jué)。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)方面的重要性。因?yàn)樵谠缙诘碾A段中，對(duì)孩子的價(jià)值觀、道德觀、責(zé)任感等方面有著至關(guān)重要的影響。聽(tīng)完講座，我深刻地意識(shí)到，教育不僅僅局限于課程設(shè)計(jì)、教學(xué)技巧，更多的是家庭環(huán)境、親人愛(ài)護(hù)、關(guān)心、鼓勵(lì)等方面的影響。

個(gè)人認(rèn)知。

此次講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系中回應(yīng)孩子和調(diào)整孩子情緒是多么重要。在孩子上學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)能夠尊重孩子是自我控制的能力，營(yíng)造一個(gè)正面的家庭氛圍，讓孩子更獨(dú)立、自信地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，這是我們最應(yīng)該做的。另外，在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子多嘗試、多思考，要有個(gè)“探索”的心態(tài)。珍惜家庭的每一次交流、溝通機(jī)會(huì)，就像講座中所說(shuō)的，家長(zhǎng)要有家庭共建的責(zé)任感，這樣在孩子的成長(zhǎng)道路中也能更有信心。

總之，這一次的教育講座是一次深刻的思想洗禮，讓我意識(shí)到教育不僅僅是老師和學(xué)生之間的單向傳遞和接受，更多的是互相理解、互相關(guān)心和相互支持。我相信，通過(guò)這樣的努力，我們一定能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓其在未來(lái)人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)更加閃耀的光芒。

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇四

另外，毒品還無(wú)情地破壞著我們的家庭和社會(huì)，導(dǎo)致多少家庭家破人亡、妻離子散，國(guó)家財(cái)富嚴(yán)重流失??后果不堪假想。由件件的事例可見(jiàn)，毒品是嚴(yán)重危害人類社會(huì)的，是人類必須認(rèn)識(shí)的敵人，所以我們就應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎地防范它，克服它。

第一、青少年一定要做到潔身自重，建立正確的人生觀，尋求健康的生活樂(lè)趣，識(shí)破毒品誘惑，堅(jiān)決抵制毒品的入侵。

第二、要謹(jǐn)慎交友，不能義氣用事，發(fā)覺(jué)朋友吸毒要及時(shí)勸阻，當(dāng)無(wú)計(jì)可施時(shí)就該闊別他(她)。

第三、多參加禁毒活動(dòng)，讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。

第四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，優(yōu)化自己的心態(tài)，從中找到避毒方法。

“毒品時(shí)刻要謹(jǐn)慎，吸毒上癮很容易”，朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同努力，革除毒品，革除這個(gè)致命的惡魔。我堅(jiān)信：“有志者，事竟成。”

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇五

本學(xué)年，我擔(dān)任高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配合政教處的`工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任教育過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。

班群眾就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班群眾不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自我的發(fā)展前景就充滿信心，班群眾就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

本學(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的好處及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺(jué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作:一是與任課老師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自我的學(xué)習(xí)時(shí)光，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)光。督促課代表做好組織記錄工作，并及時(shí)總結(jié)，以便學(xué)分認(rèn)定。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。利用班會(huì)課請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、方法。

群眾輿論就是在群眾中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定群眾的動(dòng)向或群眾成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在群眾成員中普遍具有的貼合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是良好班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班群眾中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班群眾體的措施；制定班級(jí)公約，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。

其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班干部，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇六

教育講座是學(xué)生們了解并深入思考社會(huì)問(wèn)題的重要途徑之一。最近，我參加了一場(chǎng)特別精彩的教育講座，我想分享一下自己的心得體會(huì)。本文將從低齡兒童教育、青少年成長(zhǎng)、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)方法和職業(yè)規(guī)劃等五個(gè)方面展開(kāi)，探討這場(chǎng)講座帶給我的啟發(fā)和思考。

首先，在講座中，專家討論了低齡兒童教育的重要性。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，信息爆炸，在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)背景下，充分發(fā)展孩子的智力、情感和社交能力變得尤為重要。我們學(xué)到了玩耍是孩子們最基本的學(xué)習(xí)方式之一，通過(guò)玩耍，他們可以探索、發(fā)現(xiàn)和理解世界。因此，作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)充滿趣味和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

其次，教育講座提供了關(guān)于青少年成長(zhǎng)的重要啟示。講座中，專家詳細(xì)介紹了青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)和問(wèn)題。青春期是一個(gè)充滿矛盾和挑戰(zhàn)的階段，他們需要更多的理解和支持。講座中提到了青少年常常面臨的問(wèn)題，如自我身份認(rèn)同、情緒管理和人際關(guān)系等。作為學(xué)生和朋友，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，為他們提供積極的支持和幫助。

第三，講座還探討了親子關(guān)系對(duì)孩子發(fā)展的重要影響。親子關(guān)系是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要保障，可以直接影響孩子的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，父母要面對(duì)各種工作和生活壓力，忽視了與孩子的互動(dòng)，導(dǎo)致了很多親子關(guān)系緊張和疏遠(yuǎn)。因此，講座提示我們要注重與孩子的情感交流，營(yíng)造親密、溫暖的家庭環(huán)境，給孩子提供安全感和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重孩子的意見(jiàn)和選擇，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

另外，學(xué)習(xí)方法是講座中討論的一個(gè)重要話題。講座中專家指出，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。許多學(xué)生常常被學(xué)習(xí)壓力所困擾，他們忽視了身心健康的重要性。專家鼓勵(lì)我們要合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這樣才能更好地提高學(xué)習(xí)效果。

最后，講座中還提到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)規(guī)劃成為每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題。專家建議我們要在選擇專業(yè)和職業(yè)的時(shí)候要結(jié)合自己的興趣、能力和市場(chǎng)需求，不要盲目跟隨潮流。同時(shí)，他們提倡要積極主動(dòng)地參加社會(huì)實(shí)踐，提高綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

綜上所述，教育講座給我們提供了許多關(guān)于教育和成長(zhǎng)的重要啟示。通過(guò)參加這場(chǎng)講座，我意識(shí)到教育不僅僅是在學(xué)校里教書育人，它貫穿于我們的整個(gè)生活過(guò)程中。我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)心和支持親子關(guān)系，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我們可以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，為自己的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇七

昨天下午2：30我園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專家——常海教授。

風(fēng)趣的常教授做了題為“陽(yáng)光教育------和孩子一同成長(zhǎng)”的演講。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷，從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。

以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事，詮釋了美國(guó)權(quán)威心理專家羅森塔爾的期望效應(yīng)。點(diǎn)到了兩個(gè)核心：好孩子是夸出來(lái)的。成長(zhǎng)中的孩子是需要鼓勵(lì)的。

從以下四點(diǎn)入手：自己的事自己做。家務(wù)事放手做。幼兒園的事?lián)屩觥２粫?huì)做的事學(xué)著做。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過(guò)30分鐘，防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習(xí)，懷習(xí)慣好養(yǎng)難改啊。

核心是6個(gè)字“教孩子吃點(diǎn)苦”。

重點(diǎn)講了如何改掉孩子的壞習(xí)慣，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。

常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的，好父母是學(xué)出來(lái)的。”深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。

謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)！

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇八

8月26日，我有幸傾聽(tīng)了朱xx園長(zhǎng)的感恩講座，受益匪淺。一張張催人淚下的照片，一句句讓人感動(dòng)的話語(yǔ)，讓我深深的感到，自己擁有一份喜愛(ài)的工作，每天有家人的陪伴，是一件多么幸福的事情。那么多不幸的人兒，都懷著一顆感恩的心態(tài)去生存，甚至還竭盡全力的去幫助別人。

而我們，擁有健康的體魄，擁有充實(shí)的工作，每天還有那么多同事和小朋友的陪伴，還有什么抱怨的呢？學(xué)會(huì)以感恩的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，那么孩子也會(huì)很陽(yáng)光，也利于孩子的成長(zhǎng)。作為一名幼兒園教師，我是幸福的'，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎(jiǎng)，我們的人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，家人對(duì)我們工作的支持，我們沒(méi)有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。

偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栍羞@樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子交給我們吧！無(wú)論是大人還是孩子，要心存感激，要學(xué)會(huì)感恩，不要抱怨。要讓我們的孩子學(xué)會(huì)感謝，感謝老師的表?yè)P(yáng)、感謝老師的批評(píng)（有批評(píng)才會(huì)有進(jìn)步）、感謝陽(yáng)光、感謝......

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇九

上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課，誠(chéng)然講座時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng)，但我受益匪淺。

加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)!

效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻舒坦地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?因此，以身作則，比萬(wàn)語(yǔ)千言都更管用。

果。特別是寒暑期，借來(lái)下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。

所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。相同地對(duì)待自己的孩子，敬愛(ài)孩子，讓孩子從小成立自信，積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

家長(zhǎng)要互相敬愛(ài)，文明禮貌待人，創(chuàng)立一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必定的優(yōu)異環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖，最好能把家長(zhǎng)看作朋友，和你分享成長(zhǎng)中的迷惑，這是多么幸福的事情呀!

活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，其實(shí)不是由于你為人父親母親就什么都懂什么都對(duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣!

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇十

多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可唯獨(dú)這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。xx年3月25日至28日在滕州市教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)告大廳里，我有幸近距離的聆聽(tīng)了幾位來(lái)自全國(guó)的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)不覺(jué)得累，反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學(xué)習(xí)體會(huì)做一下總結(jié)：

幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。特別是李進(jìn)成和游永昌教授的講座，可以說(shuō)是激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見(jiàn)聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽(tīng)了他的講座，讓我覺(jué)得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒(méi)有別的選擇。那么作為一線的語(yǔ)文教師，一樣與學(xué)校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好愿景的一份責(zé)任和使命，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校，我們的教育就會(huì)成為真正的精品教育。

這幾天我一直在想，那么我的責(zé)任是什么？毫無(wú)疑問(wèn)就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開(kāi)展自己的教育教學(xué)、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為已任，以形成學(xué)校辦學(xué)特色為宗旨，爭(zhēng)做新形勢(shì)下的新型教師。

聽(tīng)了梁捷教授的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。我慚愧的覺(jué)得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂(lè)實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

新課標(biāo)上的“使他們（學(xué)生）逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時(shí)代發(fā)展提出的必然要求。回過(guò)頭來(lái)，我們必須去思考一個(gè)最初和最基本的問(wèn)題，即語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么？或許有些教師還認(rèn)識(shí)不清。聆聽(tīng)這次講座，讓我明白：語(yǔ)文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個(gè)德智體美和諧發(fā)展的生命個(gè)體。

作為教師，教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，有師生的共同參與，課堂有時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)資源的生成，學(xué)生的思維也在時(shí)時(shí)變化，十個(gè)學(xué)生十個(gè)樣，就是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你到不同的班上講授，也會(huì)有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個(gè)大舞臺(tái)，聆聽(tīng)這次講座,.同時(shí)也啟示我必須做一名研究型的教師。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力。”在今后的工作中我愿開(kāi)闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽(tīng)了幾位專家的講座，作為一名一線的語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想來(lái)從事教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)的智者。

總之，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老!而通過(guò)此次教育學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的教學(xué)理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。在這四天的學(xué)習(xí)中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學(xué)習(xí)中，我一定加倍努力，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇十一

xx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。

教授講到的周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書我也看過(guò)，朦朧的感覺(jué)有些迷惑，這種新的`思路是不是教育的全部？因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來(lái)看，我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避，更不能對(duì)問(wèn)題全盤否定。

性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題：不夠?qū)Ｐ摹⒆⒁饬Σ患小⒏吖懒俗约旱乃剑J(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有難度，不必用心計(jì)算，我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。

本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正！讓我和女兒共同進(jìn)步！不勝感激！

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇十二

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在必須的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎樣做，他偏要那么做，甚至公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不一樣成因，我從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作：

1、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，我認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。

2、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班群眾，充分發(fā)揮群眾規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是用心推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的用心性。三是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在群眾活動(dòng)中展示才華，修正品德，構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的構(gòu)成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自我平等的地位，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的用心因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不一樣見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。

心理學(xué)告訴我們：人的理解心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的理解心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可理解性。為此我充分利用主題班會(huì)課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，合作精神。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開(kāi)展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué)，并與家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。增進(jìn)了師生，師長(zhǎng)情感，促進(jìn)了教育工作。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇十三

我想，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重，只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮⒆?該怎樣引導(dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個(gè)困惑，我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑。11月的第三個(gè)周未，我有幸在青園小學(xué)的陽(yáng)春廳聽(tīng)到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座，本人受益匪淺。

xx教授第一講到愛(ài)的能力，我是這樣知道的，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛(ài)是相互的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感遭到了對(duì)方的愛(ài)時(shí)，才能說(shuō)明愛(ài)的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成上進(jìn)程中孩子必須具有這個(gè)給予愛(ài)和感受愛(ài)的能力，他的人生才會(huì)完全。而生活中我們常常忽視了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛勞賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對(duì)父母的辛勞卻視而不見(jiàn);父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為何會(huì)這樣，曹萍老師說(shuō)這是毛病的表達(dá)愛(ài)的方式造成的，這樣的說(shuō)明讓我豁然開(kāi)朗。我想我們給孩子愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，孩子們也沒(méi)有錯(cuò)，但一定要讓她感遭到那是我們?cè)趷?ài)她，同時(shí)也要給她愛(ài)我們的機(jī)會(huì)。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。

在講座進(jìn)程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)、說(shuō)、寫，勞動(dòng)，摸索。對(duì)我們家的小家伙，特別那個(gè)寫字，我真的是很頭痛。我覺(jué)得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依靠已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆，寫不到幾個(gè)字就要擦一下，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間，作業(yè)本又不夠清潔，而且書桌也總是很臟。曹萍教授說(shuō)的這個(gè)“落筆就對(duì)”，我想應(yīng)當(dāng)可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙，每到周末就最愛(ài)睡懶覺(jué)了，睡到十點(diǎn)不叫還起不來(lái)。記得有個(gè)周末，大致是11月13日吧，那天我正好有點(diǎn)事脫不開(kāi)身，她爬起來(lái)就直嚷餓，沒(méi)辦法，我說(shuō)那你自已去買吧，她興奮得跳起來(lái)，還做一個(gè)“耶”的手勢(shì)就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過(guò)馬路，她謹(jǐn)慎翼翼的左邊看看，再右邊看看，然后漸漸的走，當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家，不一會(huì)兒，她就神氣的提著幾個(gè)包子回來(lái)了，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的說(shuō)：“今天運(yùn)氣真好，一到馬路邊兩邊都沒(méi)車，立刻就過(guò)去了，沒(méi)耽誤一點(diǎn)時(shí)間”。接下來(lái)的幾個(gè)周末，每次8點(diǎn)多鐘，我們大人都還沒(méi)起床，她就趕忙爬起來(lái)去買早餐，這幾周以來(lái)都是這樣堅(jiān)持的，她再?zèng)]有睡過(guò)懶覺(jué)。

曹教授所說(shuō)的孩子被肯定就會(huì)有自信，其實(shí)就是通常所說(shuō)的欣賞教育，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說(shuō)的一個(gè)“度”的掌控。而且不論是批評(píng)還是夸獎(jiǎng)都應(yīng)當(dāng)有家長(zhǎng)的表達(dá)智慧在里面的，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說(shuō)話，溝通才會(huì)有效。

曹教授講了很多，也講得很具體，其實(shí)從她的智慧里，我學(xué)到得不是具體的方法，我感遭到的更多的是一種對(duì)父母的教育。家庭氛圍對(duì)孩子的.影響，父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響，周圍人們的行動(dòng)對(duì)孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來(lái)的，是她自已走出來(lái)的，在這個(gè)人生道路上，他該怎么挑選，取決于她所遭到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動(dòng)分陰陽(yáng)”，雖然說(shuō)的是世界萬(wàn)物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說(shuō)，成人的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果，如果這個(gè)行動(dòng)所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對(duì)孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo)，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的，那么這種行動(dòng)對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo)，對(duì)她的人生就是一種破壞。相信家長(zhǎng)們都深有同感，如果父母太嚴(yán)格，太霸道，孩子就會(huì)撒謊，而撒了謊，父母又會(huì)更嚴(yán)格的批評(píng)，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說(shuō)孩子有問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多在自身上找找原因，而不要過(guò)量的責(zé)怪孩子。所以說(shuō)我們的教育是從有了孩子開(kāi)始的，由于孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話警告自已：“教育自已，反思自已，然后影響孩子”。

非常感謝能聽(tīng)到曹教授的講座，生動(dòng)的語(yǔ)言，廣博的學(xué)識(shí)，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精華，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會(huì)連續(xù)努力的。

專業(yè)教育講座心得體會(huì)（通用14篇）篇十四

最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園欺凌”事件的.報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺(jué)社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢？越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國(guó)”，竟然無(wú)法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒(méi)有繼承，也沒(méi)有能力發(fā)揚(yáng)，有點(diǎn)可悲吧！

按理說(shuō)，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì)引起家長(zhǎng)與老師的警覺(jué)，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒(méi)有想像的那么完美與簡(jiǎn)單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒(méi)有從中得到教訓(xùn)呢？為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去？試問(wèn)：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國(guó)的花朵香消玉損才后悔莫及呢？如果說(shuō)，祖國(guó)的發(fā)展必然要犧牲許多無(wú)私的奉獻(xiàn)者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià)，似乎這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。

校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人生的不斷完美。

謹(jǐn)慎做出每一個(gè)選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。