最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇一
本著科技興國的指導方針，提高我國高校教師素質和教學能力，確保高等教育教學質量的不斷提高，20xx年1月教育部與財政部聯合發布了《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》，意見指出加強本科教學團隊建設，重點遴選和建設一批教學質量高、結構合理的教學團隊，建立有效的團隊合作機制，推動教學內容和方法改革和研究，促進教學研討和教學經驗交流，開發教學資源，推進教學工作的老中青相結合，發揚傳、幫、帶的作用，加強青年教師培養。隨著高校規模的快速發展，提高本科生的教學質量己成為高等教育的首要任務。加強教師隊伍建設是推進高等院校的教育教學改革，提高教育教學質量的有效保證。而教學團隊建設則是推動高校教學改革與教育創新，提高教育教學質量的一種重要組織形式。教學團隊的建設目標應該按照理念先進、改革領先、師資優化、教學優秀。
在這樣的指導下，我院在20xx年成立了應化專業化工類教學團隊，按照學校總的辦學指導思想和學院辦學定位原則，本著苦練內功、軟件做實、硬件用實、創新求實的工作作風，通過組織教學團隊教師學習有關整改文件、開展專題調研、組織專題討論等多種形式，結合11屆本科人才培養計劃的修訂工作，對有關專業的教學定位、人才培養模式和培養目標、專業建設規劃等諸方面進行了深入地研討，并對本教學團隊的課程建設、實驗室建設、實習基地建設、師資隊伍建設以及科研發展等方面提出盡可能具體詳實的規劃。經過三年精心建設，己形成了一支業務精湛、充滿生機和活力的創新型教學隊伍。
20xx年，包頭師范學院化學學院增設了非師范專業一應用化學專業。與我院具有深厚積淀的理科專業化學相比，新增設的應用化學專業更側重于工科方向，本專業培養的學生，既要有較高的化學理論知識水平，又要有較強的工程意識和實踐能力。為此，我院把應化專業的教學過程劃分為兩個環節，即化學基礎理論教學環節和實踐教學環節。力量雄厚、經驗豐富的化學理論教學隊伍，為應化專業的理論基礎教學奠定了深厚的基礎，而實踐教學則成了應化專業的一個亟待解決的重要課題。
應化專業的實踐教學現己形成了專業見習、專業實習、化工實驗、仿真練習等具有鮮明特色的、較為成熟的四大模塊。其中，見習和實習模塊中，我們與稀土研究院、環保局等科研院所建立了良好的合作關系，建立了烏拉山化肥有限責任公司、烏海化工股份公司兩個實習基地，形成了以指導教師、班長、組長三級管理為主導，以班長日志、組長日志、實習日志等強化崗位意識為特色的化工實習模式;化工實驗模塊中，我們組建了與現代化工企業接軌的、具有自控功能的化工實驗室，形成了人人動手、輪崗培訓的實驗教學新模式，編寫并正式出版了與實驗儀器配套的實驗教材《化工實驗》;仿真模塊中，我們擁有化工原理仿真和化工工藝流程仿真兩套系統，特別是仿真工藝流程系統，包括典型的煤化工流程《甲醇工藝仿真軟件》、《水煤漿魯奇加壓氣化工藝仿真》、《聚氯乙烯工藝仿真軟件》，這三套仿真流程，與我區煤化工的發展相契合，成為了我院強化實踐教學、培養實用型人才的有效資源。
近年來能源、化工品的需求出現較高的增長速度。自有史以來，化學工業一直是同發展生產力，保障人類社會生活必需品和應付戰爭等過程密不可分的。為了滿足這些方面的需要，它最初是對天然物質進行簡單加工以生產化學品，后來是進行深度加工和仿制，以至創造出自然界根本沒有的產品。它對于歷史上的產業革命和當代的新技術革命等起著重要作用，足以顯示出其在國民經濟中的重要地位。無機化工、有機化工、高分子材料、石油化工、煤化工等，都己化工基礎為根本。
應化專業培養模式為知識與技能并舉，突出技能訓練，培養應用型人才。本專業培養目標為:培養適應社會主義市場經濟需要，在德、智、體各方面得到全面發展，具有必備的基礎理論知識和專業知識的基礎，了解我國基本國情及國家對化工產業的方針、政策及法規掌握本專業必需的文化科學基礎知識，具備一定的化工生產基礎知識和化工類產業綜合加工技術知識及操作技能，能較快適應化工生產、管理和服務第一線崗位需要的實際，具有較強的生產實踐能力，能從事化工產品的生產及深加工和技術管理工作，適應我國化工行業工作的高素質的專業技術人才。本專業畢業生主要面向各種大、中、小型化工類加工企業、焦化廠及其它有關煉焦、煤氣化等工藝操作工作及相關企業的業務管理工作。
3.1團隊設置特色
化工類課程教學團隊是我院應用化學專業擬強化提高的教學隊伍。近年來能源、化工品的需求出現較高的增長速度，煤化工在能源、化工領域中己占有重要地位。在能源緊張的形勢下，化工項目受到了國內外大企業的重視，而內蒙古己走在了發展煤化工項目的前沿。大型煤化工是內蒙古新型產業，也是最具有發展潛力的產業之一。依托資源優勢和良好的投資環境，國內外大企業紛紛來內蒙古投資煤化工項目，內蒙古煤化工發展布局不斷完善，重點項目進展順利，煤化工產業按照基地化、大型化、一體化的方向穩步推進。
在新的形勢下，化學學院積極改造和拓展應化專業方向，媒化工方向的設置，能緊密結合地方經濟建設，為地方經濟建設培養專門人才，成立化工類課程教學團隊。
本專業團隊10名教師，年齡、學歷結構合理，團隊成員中40-50歲教師3名，30-40歲教師7名;具有博士學位教師2人，具有碩士學位教師4人，具有學士學位教師3人(其中在讀1名)。團隊成員素質較高，熱愛教育工作，具有高度的責任感。承擔教學工作的主講教師都具有中、高級職稱，高級職稱比例占50%，并有豐富的第一線教學經驗。團隊教師具有較強的專業合作精神。該團隊有能力承擔團隊建設的目標任務。
3.2專業方向特色
化工作為國民經濟的支柱產業及高科技產業發展的基礎，在本世紀必將持續高速展。然而要使這一預言成為現實，還有賴于科技工作者的不懈創新。化學化工科技人才必須具有開闊的視野和活躍的思維。21世紀化學化工的研究工作將有望在諸多領域取得創新突破，即合成新物質、化學理論和計算、開發新醫藥產品和治療方法、自組裝復雜體系及材料、深入認識生命體系的化學、發展永不枯竭且低廉的能源、基于生物體系優化的方法產生新物質、變革化學品生產的設計。為了適應化工科技的這種發展特點，我院準備進一步強化化工專業基礎課，為學生提供更為廣闊的就業平臺。
3.3課程特色
教學團隊成員積極開展課程建設，進一步優化課程結構，提高課程教學主渠道的知識傳授質量。經過20011年新版教學計劃、教學大綱和培養方案的制定，采取使必修課和選修課相結合，減少必修課時，增加選修課課時，課程內容之間的劃分與銜接更加完善，尤其是理論課與相關實驗課的時間安排更加符合認知規律。注重基礎理論教學環節，鉆研基礎理論教學規律，引入現代化學知識內容，為學生打下厚實的基礎。以開闊學科視野、拓寬知識領域。選修課講義主要由團隊成員編寫和修訂，有明顯的專業特色。
應化專業化工類課程教學團隊核心課和方向課程的開設將采取自主學習、單科進修、人才引進等方式儲備師資，保證教學質量和課程的正常開出。
3.4實驗、實踐教學特色
為了使學生在本科階段有良好的實驗能力和綜合素質。教學團隊以培養實驗動手能力和創造能力為切入點，從基本的化學實驗技能訓練出發到有設計性、有自選性的綜合化學實驗。配合大、中型儀器的上機訓練，綜合化學實驗成為本科畢業論文前的一個重要的實驗訓練環節。實踐環節，在充分利用化學實驗中心現有資源的基礎上，將依托兄弟院校和地方化工企業優勢開展實習實訓。
3.5資源建設和網絡教學
本教學團隊所在的學院現有教職工30余人，其中正、副教授12人，師資力量雄厚。本教學團隊的實踐教學一級平臺-包頭師院化學實驗教學中心，面積5000mz，實驗室裝備和面積達到省級示范中心標準，實驗教學中心現擁有教學用大、中型儀器設備近200臺(套)，主要有氣相色譜儀、高效液相色譜儀、原子吸收分光光度計、傅立葉變換紅外光譜儀、紫外分光光度計、熒光分光光度計、差熱分析儀、極譜分析儀、元素分析儀等儀器和化工原理實驗設備，價值約500萬元。這些儀器、設備目前能滿足高要求的基礎實驗訓練，同時還為學生的科研訓練、實驗興趣小組等提供開放性的教學服務。成為本科學生創新實踐實驗室課外實踐教學二級平臺。化工實驗儀器在普通高校中處于領先地位，能全面訓練學生的動手操作能力和實驗觀察能力。
網絡是集計算機技術、多媒體技術、通信技術為一體的先進的教學平臺，我校校園網己為網絡教學提供了良好的條件。化學學院己建設教學局域網，實現了教學和管理網絡化，并與校園網連通，網絡資源使用方便。團隊教師有很強的信息獲取能力，均能利用優良的網絡環境開展教學活動。團隊課程組將組建煤化工方向課程的教學網站，擬在網站上開辟教學大綱、教學內容、教學錄像、多媒體課件、電子教案、實驗指導書、習題庫、學習園地等欄目。
化工教學團隊利用網絡，實現了化工工藝流程的.仿真教學。2012年，我校又投入20萬元，購買了與我區煤化工發展密切相關的典型的煤化工仿真流程《甲醇工藝仿真軟件》、《水煤漿魯奇加壓氣化工藝仿真軟件》、《聚氯乙烯工藝仿真軟件》，其中，魯奇加壓氣化是世界領先的煤氣化流程。仿真流程是化工企業中的線，實驗室中的點與線的結合，使我院的實踐教學環節既全面又完整，為團隊實踐教學取得成功打下了堅實的基礎。
進一步加強師資隊伍建設，優化隊伍結構，提升隊伍綜合素質:繼續鼓勵培養在讀碩、博士1-2人，或引進博士、碩士1-2人，并使教師的年齡、學歷、知識結構更加合理。有計劃的選送青年教師到國內相關大學為期半年單科進修學習，要求進修教師至少學習3門課程，團隊成員通過三年學習，業務水平應有明顯提高，并保證今后順利開課。要求成員每年1-2人參加相關學術會議，了解化工科技最新科研動態。團隊成立以后要集思廣益，集體決策，分工明確，責任落實到人。
重視教學內容和課程體系改革，加強教學方法和教學手段的研究:正確處理單門課程與系列課程改革的關系。向兄弟院校學習，走出去，請進來，要廣泛吸收先進的教學經驗，積極整合優秀教改成果，體現新時期教育科技的發展對人才培養提出的新要求。要合理運用現代信息技術等手段，改革傳統的教學思想觀念、教學方法、教學手段和教學管理。進一步管理和完善課程的網絡教學平臺，實現優質教學資源共享，帶動全校其他課程的建設。每學期更新網站內容一次，保持網站內容為本專業最新前沿內容，建立師生互動平臺，便于教學。進一步深化教學改革與研究，發表較高質量的教學研究文章3-5篇。
重視教材建設:進一步加強教材建設，選用國家規劃教材，對部分重要的選修課程編寫教材或講義。
加強實踐教學改革，進一步完善教學條件:在學院的支持下，進一步開設設計性、創新性實驗和研究型課程，增加開放性實驗，培養學生的綜合能力。對應用化學技能訓練進行全程監控，提高實驗技能訓練效果。再建設1-2個相對穩定的化工實習基地，為學生實踐和就業搭建平臺。
進一步完善教學管理制度:按照學院的要求，進一步建立、建全評教評學制度、相互聽課制度、以老帶新制度、預實驗制度等，以保證教學質量的不斷提局。
教學團隊成員積極開展課程建設，進一步優化課程結構，提高課程教學主渠道的知識傳授質量。經過2011年新版教學計劃、教學大綱和培養方案的制定，采取使必修課和選修課相結合，減少必修課時，增加選修課課時，課程內容之間的劃分與銜接更加完善，尤其是理論課與相關實驗課的時間安排更加符合認知規律。注重基礎理論教學環節，鉆研基礎理論教學規律，引入現代化學知識內容，為學生打下厚實的基礎。
高校教學團隊的建設是促進教育教學改革、提高教學質量的重要途徑。讓學生參與到及教學改革中，使學生成為真正的受益者。教學團隊是一種具有鮮明時代特征且高效的高校基層教學組織，它給高校基層教學組織改革、提高教學質量提供了強大的推動力，值得進一步研究與探索。
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇二
1感性認識。
從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺；在學習上，我比較嚴謹，注重學習過程中細節上的精確性，希望盡可能做得完美。
從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子；在老師的眼中，我是個比較踏實認真并富有潛力的學生；在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。
綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的女孩，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。
2理性認識。
根據霍蘭德理論分析，我具有社會型，現實型和研究型的復合型特征。
一面屬于社會型，是因為我比較容易適應新環境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現實型，是因為我肯動腦，善思考，鐘愛富有創造性與挑戰性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。
1、就業現狀。
當今世界對環境污染問題，新能源的開發，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從事的就業范圍十分廣泛。雖然化學專業的學生就業面不窄，但是對于我們本科畢業生來說，就業現狀卻不容樂觀，因為我們現在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗，所以我們仍需不斷提升自己。
2、就業前景。
化學的研究領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同。化學專業的本科畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦相關公司從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；也適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
1、職業發展路線。
到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學相關的相關公司求職，主要從事有關應用研究、產品開發、分析檢驗或質保監測等相關工作。
2、職業抉擇理由。
通過數據統計研究發現，在當今的社會時代背景下，第一，對于招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學歷者，一定的工作經驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二，對于自身來講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業率高于研究生。因此，我放棄繼續深造而是選擇就業，以此提高自己的實戰能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關領域進行更深層次地學習研究，以此提高自己的專業能力，通過這兩方面的提升為將來的進一步發展奠定堅實的基礎。
3、職業抉擇因素。
（1）根據swot法則進行分析。
a優勢因素。
目標明確；積極進取；勤于思考；敢于嘗試；勇于創新；
樂觀開朗；富有夢想；思想成熟；喜歡挑戰；渴望獨立；
與父母關系很深；與朋友相處融洽；經常得到老師贊許；
學習成績優異；邏輯思考能力強；理性與感性思維共有；
被認為是一個具有很大潛力的孩子。
b劣勢因素。
有時缺乏自信有時缺乏恒心有時比較被動有時比較懶散；
不能相當扎實地掌握理論知識不能相當熟練地進行實驗操作；
專業術語的使用方面欠佳實驗報告的書寫方面過簡；
溝通交流方面的能力一般組織策劃方面的能力一般。
c機會。
客觀方面：化學屬于基礎學科，從橫向角度來講其進一步學習研究的領域較廣，從縱向角度來講其進一步發展提升的空間較大，而當今時代對化學的關注焦點也很多，于是很多與化學有關的相關公司或部門應運而生，這就為我們的就業提供了更多的機會。
主觀方面：地處北京，時處大一，我擁有更多的空間和時間去各大高校多蹭課蹭講座以及尋找一些實習與兼職機會，不僅能夠以此提高自己的綜合素質，而且能夠建立本專業本領域的人脈資源網。
d威脅。
客觀方面：機遇與挑戰并存，正是由于其學科的基礎性，很多高等院校都開設了此專業或其相關專業，隨之而來的便是日漸增多的本專業學士學位與碩士學位畢業生。加之不斷涌來的“海外留學生歸國”熱潮，其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學生更是使我們所面對的日益嚴峻的就業形勢雪上加霜。總之，在競爭激烈的當今社會，到處充滿了威脅因素。
主觀方面：針對化學專業來講，學習任務重，實驗時間長，經常接觸一些有毒有害物質，而我的身體素質不是很好，應該強加鍛煉以面對挑戰克服困難。
（2）綜合四種因素進行總結。
通過對自身及本領域影響因素的主客觀分析，特總結如下：在今后的日子里，我應該揚長補短，發揮優勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實際情況的計劃，在保證質量的基礎上定期地完成自己的`各種目標，以提高自己的恒心與毅力，并且經常向家長，老師，同學虛心請教，及時發現自身存在的各種問題并加以改正。在學習與生活上，不僅要系統全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網絡資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團隊協作能力，從而從綜合素質上提升自我，以使機會因素最大化，威脅因素最小化。
1、職業的工作內容。
（1）研究型：以醫藥學研發者為例，其工作內容主要包括信息碉研、藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊與報批。
（2）質檢型：以化工用品質檢者為例，其工作內容主要包括負責相關公司的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質檢部日常管理工作，根椐產品質量標準編制和修訂有關的檢驗操作規程并進行審定。
2、職業的勝任條件。
（1）專業要求。
研發型：研發產品的最終目標都是市場，因此除了必須掌握一定的專業知識之外，還應該熟悉注冊，分析，專利等工作流程；質檢型：能夠掌握化學專業尤其是分析化學課程的基本理論，基本知識，基本技能，能夠熟練使用工作中常見的現代分析儀器和質檢儀器，了解工作流程及相關法規。
（2）非本專業要求。
英語方面的能力：能夠熟練掌握英語的聽說讀寫，已通過cet—4和cet—6等級考試并取得證書；計算機方面的能力：能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件，已通過國家計算機二級（c語言）考試并取得證書。
3、與目標的差距分析。
（1）理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統性、全面性等方面尚有欠缺。
（2）實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。
（3）縱向來講，所涉及的專業領域過窄過淺，對一些化學本專業方面的應用英語知之甚少，應該培養有方法地有條理地借助參考文獻的能力，以更廣更深層次地拓展自己。
（4）橫向來講，知識結構過于單一，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應該對相關學科廣泛涉獵，如與化學領域有交叉點的法學，經濟學，生物學等等，從而在鞏固邏輯思考的同時提高非邏輯思考，以完善學習思路與思維體系。
（5）對本專業工作領域的相關政策和法律法規不是很清晰，如研發專利方面，質檢條例方面，注冊報批方面等等，不是很了解，仍有待自主學習。
（6）我從來沒有參加過任何與專業相關的實習活動，專業論文與實驗報告的書面表達能力欠佳，缺乏一定的工作經驗，缺少一定的社交技巧。
大學四年的時間，說長不長，說短不短，關鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間，關鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業之后的機遇與挑戰，我根據自身的特點分析，并針對自身能力素質與目標的差距情況，特制定以下計劃：
大一暑假：
大二學年：
a鑒于這學年的課業不是很緊張，我決定在抓好學習的同時申報urtp項目，9月份根據平時接觸的同學的研究興趣及相互交流情況選定合作伙伴，根據我們學院網站提供的各個老師的研究方向選定指導老師；10月份在老師的建議下，自己的探索下，積極查找相關材料及文獻并敲定項目主題及方案；而后啟動urtp項目，一邊積極向老師請教，一邊發揮自己的主觀能動性，盡最大的努力完成項目并力爭優秀。
b除此之外，在上學期考取計算機二級證書：于這個暑假系統的全面的復習計算機知識，一面練習筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧，定時定量地進行套題練習，并加以總結，爭取在九月份通過國家計算機二級考試；在下學期考取英語四級證書：每個星期堅持至少四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語能力；計劃性地定期實戰四級習題真題，并總結重點難點和易錯易混知識點，爭取在六月份能夠通過國家英語四級考試。
c與此同時，作為人生領航協會的組織部副部長，通過平時的社團工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團隊協作能力，我決定要利用這個平臺施展自己豐富自己。
大二暑假：
通過網絡資源和人脈資源，找尋一些非本專業兼職工作，到社會中去實戰，提高自己的職場適應能力，從而完成從非本專業工作環境到專業工作環境的成功過渡與轉型。
大三學年：
這學年的顯著特點是，專業理論課增多，實驗難度性增大，學習任務加重，當你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個學年放棄在人生領航協會的社團工作任務，專心搞學習做研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是在保證完成學習任務的同時，通過學校信息門戶網站和朋友的關系，在校內校外聽取一些相關課程和講座，在專業方面掌握行業前沿動態，在非本專業方面關注社會焦點及國家政策趨勢。
b報考cet—6，力爭在上學期一次通過，若不能則加倍努力于下學期通過，具體情況具體安排，有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此同時，選修本學院開設的應用化學類英語，堅持晨讀，并積極參加一些英語角活動，去聽去說去交流，爭取成為一名復合型人才。
大三暑假：
通過網絡資源和人脈資源，爭取一些專業實習機會，到相關公司中去實戰，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。
大四學年：
在自己的不斷努力下和與老師同學的不斷交流下完成畢業論文，通過不斷地成熟與進步，由畢業走向就業，由學校走向社會。
結束語。
只有想不到，沒有做不到，這一字一字的書寫大學，這一步一步的學業規劃，使我產生了一個質的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向堅定。我相信，在畢業的時刻，在那戴上學士帽的剎那，在那一快門一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學我的青春交出一份滿意的答卷。
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇三
步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃課為我提供了這樣的機會，我會更好地認真地完成我的化工專業職業生涯規劃書。使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在！ 在今天這個人才競爭的時代，我相信只要努力我的未來不是夢。
一、 準確評估，了解和認識自我
最難了解的是自己，但必須了解的也是自己。因為每個人都有自己的長處，同時也有自己難以克服的缺點，個體的職業生涯規劃必須結合自身的特點，不同的興趣、愛好、性格與能力，引發不同的職業理想和職業目標。因此我覺得認識自我是職業規劃的第一步，也是最重要的一步。只有真正的了解自己，才能選擇正確的職業定位，進而在個人的職業生涯和發展中取得成功。
1、 職業興趣
我的人才素質測評報告中，我的職業興趣廣泛，但不是很平均。我的具體情況是與測評報告反映情況基本一致，為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發表意見和見解，善辯，獨斷，考慮問題理性，好奇心強，喜歡不斷探討未知的領域；思維活躍，創造力豐富，感情豐富，擅長于分析，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，但思維不是很縝密情緒有時不穩定。總是傾向于創新，但有時缺乏創造力，不愿遵守秩序，做事不踏實，有一定的領導才華，做事往往得心應手。
2、職業能力
富于想象力，有較強的文字書寫能力，創造性一般。善于發現學術問題，對詞、句和篇章有較強的理解能力和使用能力。熱情開朗，交往積極主動，善于與人溝通交流。和陌生人打交道不會讓你感覺不愉快。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀點向別人表達和介紹。擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。
3、人格特征
觀，批判性強，有時可能對別人的需要不夠體察，有時顯得不盡人情。建議注意傾聽別人的心聲，對別人的貢獻表示贊賞。
4、職業價值觀
我希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是該類型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。和我的情況大抵一致。
5、優缺點分析
我的優勢能力我的弱勢能力
1、 自信并且具有天生的領導才能，魄力強
2、 有追求成功的雄心和干勁
3、 目光長遠
4、 工作標準高、原則性強
5、 敢打敢拼，富有開拓精神，愿意接受挑戰
6、 學習新東西的接受能力強，擅長技術性工作
7、 思維活躍，多有創意
8、 學識廣博，樂于助人；對人有較高的穩定性和忠誠度
我的弱勢能力
1、易忽視細節，易于倉促做出決定
2、對人比較粗心、隨便、直接，缺乏耐心。
3、讓人難以接受，或處事魯莽，易沖動，不計后果
4、為追求事業而傷害他人
5、可能過于刻板
6、可能表現得不近人情
7、 可能表現得較自負
8、可能表現得獨斷專行
6、自我分析小結：
從綜合特質上來說，我做事非常獨斷，常常采取直接有力的行動或迷人的社交手腕達到期望效果，人生目標明確并有完成的決心與毅力，因為試圖取得支配權，可能表現得獨斷專行，有時不夠合群，但從內心還是期望受到真心的尊重與喜愛。從能力優勢上看，我勇于挑戰，在困難環境中成長茁壯，而且勇于承擔風險以獲得成功，工作上積極主動，充滿沖動與活力。從人際關系上看，我的社交能力強，極具說服力，展現迷人的魅力，面對壓力則變得嚴厲，外向且步調快，面對問題不怕沖突，不推委退縮，適合干管理等大型工作。以團隊合作的方式進行，與大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是該類型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。工作與生活都有成就是我較大的激勵因子，不喜歡原地踏步，具困難度的挑戰會讓我生活在興奮與激情中，有遠大的目標與企圖，并且會不斷朝目標前進。以上關于能力的測評及自我實際情況都反映出我將來可以從事科研人員、技術人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類型的人。
8、 分析環境，慎重選擇
1、家庭環境
我出生在一個我出生一個普通農村家庭。從小我就生活在一個和睦幸福的家庭里，要強的父母親希望我能早日出人頭地，于是培養了我獨立而堅強的個性。他們也一直都以朋友的身份來鼓勵和支持我的生活學習，從不把他們的想法強加與我們。所以在這種良好的家庭環境下，我學會了自信，樂觀。同時也塑照了一個活潑開朗，自信大方，熱愛生活，有理想有追求的人。同時也為我以后的學習工作做了強大的后盾，有家人的支持和鼓勵以及他們的關愛我會在人的道路上，更加堅強，他們也是我有遠大的目標與企圖，并且會不斷朝目標前進。
2、就業環境分析
我就讀的大慶師范學院，有著優良的辦學條件，和諧的人文環境和強大的師資力量。我所就讀的化學化工學院是校重點和優勢學科集中的院系，化學類學科，經驗豐富，培養了一大批專業人才。但是理工科學生里面除了計算機，機械，應用化學等實用性較強的專業在市場上比較熱門和吃香，也就是說供不應求，許多理論基礎重的學科，像數學，物理，包括我們化學類專業，面臨著巨大的就業壓力。每年的高額的學費給普通家庭的巨大的經濟負擔，四年下來，讀大學的費用將近十萬元，這種壓力對家庭很大，對學生的就業也無形中有了另一種壓力，誰愿意花這么多的錢讀了大學，但是在就業時卻到處吃“閉門羹”
的人才市場更加人滿為患。今年前三個季度，勞動力的供給仍大于需求。而2015年全國普通高校畢業生人數達到495萬人，比2015年增加82萬人，就業形勢很嚴峻據教育部統計2015年高校畢業生將近338萬，比2004年凈增58萬人。加上往年就業的畢業生，估計2015年全國需要就業的高校畢業生將突破500萬人。按照60%的一次就業率，有數百萬畢業生面臨的是“畢業即失業”的窘境。而隨著每年高校的擴招計劃的實行，今年，明年，到2015年，大學畢業生的數量仍將大幅度增長，整體看來就業形勢不容樂觀。
大部分相關專業的高才生選擇考研，或者攻讀雙學位來增加本科畢業生文憑的分量，有的根本不能指望本專業就業，就參加各種大型證書如師資證，人力資源管理師證書的考試，找專業之外的敲門磚。家庭條件優越的，就會考慮出國或者自己創辦公司，來避免找工作的尷尬。這些想法理論上可以分為畢業后求職就業、攻讀研究生、出國留學、創業。四種路徑可以說是各具優勢，但也各有其不足的一面。
3、職業前景分析
自我現實狀況與職業要求的差距分析
差距分析結論
1、家庭環境比較清貧，這給我繼續求學深造帶來很大的壓力，特別是父母身體狀況欠佳，使我面臨著擇業與深造的艱難選擇。
2、競爭日益激烈的社會環境和浮躁的社會心態，特別是對所學專業的社會預測效應，使我面臨著深造和就業的嚴峻挑戰，也給我帶來很大壓力。
或自食其力，解決求學所須的費用，盡量減少家庭負擔。
學歷限制及專業知識結構不符合現在市場需求，我覺得我所學的知識還有待于一步提高，且人才市場男女性別歧視嚴重，剛畢業的我不可能取得成功；所以，我選擇讀研究生，我希望讀相關專業，這個難度較高，但我有意向去深造；我想讀的研究生，希望成為一個專業知識扎實，綜合素質高，學術研究能力強的研究型人才希望能為更多人服務。
三、設計生涯，微觀行動
1、職業生涯短期——大學階段
6：30——7：00 晨跑鍛煉，加強身體素質
7：00——8：00 晨讀，記誦英語四級考試要求的基本英語詞匯，及讀英語課文
20：00——22：00 做四級英語課外習題和歷年真題，還要作好有關專業的練習題。
22：00——22：30聽中國之聲，理解事實政治。
每周做兩套英語四級試題。（周一和周三
周末以及節假日 1/4時間閱讀學習英語，認真總結作過的英語試題；1/4時間總結復習一周要點；1/4時間實驗報告；1/8時間上網和了解考研相關政策的有關動態以便及時調整規劃；及看一些英語方面的新聞。1/8時間聯系同學及好朋友，加強人際關系的維護和學習交流技巧，同時給自己一個放松的活動時間。
（6月底） 進入強化英語復習時間，預留一周，強化準備英語四級考試。培養自己良好的心態，以自信從容的心態去考試。
（6月底——7月初） 恢復英語考前計劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來的時間投入到專業課的研究和學習中準備期末考試，爭取靠出好成績。
第二段（大二假期） 總目標：技術準備及知識儲備
a、具體行動：
1、假期的每天早上起床用一個小時晨讀英語，加強自己的口語。
2、每周用一小部分時間聯系家人朋友，增進我們之間的感情，要只知道有愛就有希望，愛也是我們學習的動力源泉。
3、在假期間跟我們院的老師做實驗，提高自己的實驗技能，并不斷加深自己的專業知識。
5、備考的計算機二級，看相關的資料
b、預期效果： 完成必要的準備工作，學習技能都有所提高，人際關系很好。
第三段（大二學期） 總目標：考研準備
a、具體行動（9，10月
普通話和計算機過級，每天晚上聽財經夜讀。從中學習普通話，每周一、三、五讀文章，實踐自己的普通話水平。二、四、六讀英語。備考計算機二級，考完普通話和計算機，就恢復以前的計劃，學習英語，為12月份的英語六級作準備。專心學習專業課程，并認真完成作業和實驗，保證考試順利過關，不能只顧學習英語而誤了學習專業知識。
（11——12） 抓緊英語六級備考，爭取在大三上學期過級。試著讀有關專業的學術英語論文增長自己的英語學習能力和專業知識。
（09年1月——2月）利用過年期間加大對已有知識的拓展，每天不忘學習英語
在學習職業知識的同時當然還要提高自己各方面的能力了。我比較喜歡繪畫，所以可以利用課余時間，培養自己的興趣愛好。
（09年3月——12月）總目標備考專業考研
3月到6月總結第一階段復習的'專業知識情況
完成相關的專業課程和實驗
7月，備考，期末考試
8月到9月（第二階段）把化學專業的基礎知識重溫兩遍，加強鞏固，強化復習英語基礎知識，和英語聽力，復習政治，數學等學科的知識。
12月到2015年1月（第三階段
系統梳理一年來所學的知識，進行三次考驗模擬考試。參加考驗初試。 09年12 月第一、二周：梳理一遍所學知識，進行第一次模擬考試。 09年12 月第三、四周：進行第二次模擬考試。
10年1月第一，二周：進行第三次模擬考試，參加考研初試。
以上只是對近期要實現的目標大致的規劃了一下，以后在實行計劃過程中。我將會按每星期為階段，把計劃進行更細小的劃分，并且制定每天的學習和工作計劃，不斷的對目標進行總結和評估。在這戀歌目標期間，每個月我還留出兩天的時間，作為進行其他活動，并且保證在此期間。每天六點半起床，進行晨讀，背誦英語，至少有兩個下午參加體育運動。
第四階段（大四學期）2015年2月——2015年6月
確定畢業設計的題目，撰寫畢業論文，讀一些化學學術方面的書。設計求職簡歷表，參加人才招聘會，。進行求職面試，或參加考研復試。
b、預期效果：英語能力明顯提高，專業技能和知識也不斷的提高，為自己考研增加了信心和勇氣，考研通過。
2、職業生涯中期的實施計劃
精研國內外的知識，提高綜合素質和學術研究能力
起止時間：2015年9月——2015年6月
我的中期目標規劃，是在設定短期目標已實現的基礎上進行指定的所以同時只能在理論上進行粗略的規劃一下。我在這個目標的主要任務是舊都碩士研究生。爭取把自己塑造這里我把這期的的目標的實現過程分解為三個小的目標，每個目標需要實行如下：
第一期：2015年9月——2011年8月
完成有關的課程研究，及實驗。看有關外國的化學研究，及相關的科研論文，來輔助自己的學習和研究。
第二期：2011年9月——2012年12月
1、完成畢業設計，撰寫畢業論文，設計求職簡歷，參加招聘會，進行求職面試
2、進行畢業論文答辯，準備作好碩士研究生畢業工作。
預期效果：完成碩士研究生學業，取的相應的證書，成為一個專業知識扎實。綜合素質高，學術研究能力強的研究型人才。
3、職業生涯長期的實施計劃（畢業后20年
起止時間：2015年——2033年
第一期：前5年，找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實地，充分發揮自己的學識和研究能力。一年后升為相關部門的主管，兩年至五年，升為經理。充分展示自己的領導才能和學術研究。為公司打造一流品牌。
第二期：5至20年，在工作中不段的學習，加強自己的文化素養和科研能力，不段的完善自我。擁有一個完美的家庭。
4、職業生涯規劃小結：在整個職業生涯周期中，我都是圍繞著我職業生涯總目標而奮斗的。而每個階段之間有著密切的聯系，如果有一個階段發生特殊情況，其他階段都會受到影響。因此，在每個階段我都把我的職業生涯規劃結合市場需求的實際情況而進行考核，如果遇到實際情況的變化，我會根據實際情況和我的總目標，及時修正我的職業生涯規劃，以至能順利實現我職業生涯的總目標。
四、職業評估修正
俗話說：“天有不測風云！”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都回遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。
任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。
1、職業方向的重新選擇
這種情況對我來說，是很有可能的事情。其最大的原因是我的近期目標不能實現。導致這種情況的直接因素是，2015年1月考不上碩士研究生，7月本科階段畢業后，只能到公司、化工廠或其它單位工作或是到中學教書。如果出現這種情況，我的中期目標也很有可能實現不了，這樣我的整個人生目標也就可能發生改變，其具體的階段目標也隨之改變。
2、職業進程的變更
假如我的短期考研的目標實現不了，又在一所中學找到了工作的話，那么職業路線又得改變，但是這樣我依然可以利用教學之余進行考研復習，朝著自己的人生總目標前進，只是這樣就可能出現很多意外的因素，阻礙了我的職業生涯總目標的進程。
3、階段目標的修正
這項工作只能在計劃的實施當中進行，但是這里我覺得能夠把握的是對近期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學生工作因素，以及各種學習任務必須完成的情況。同時，在制訂每天的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。
五、結束語
職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。然而現實是未知總是多變的，這就要求時刻保持清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有影片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼！所以著就要自己努力了。
一、前言
記得剛剛步入大學校門的時候，心中充滿希冀和興奮，同時也感到迷茫和不安，有些迷茫--四年的學習生活應要怎樣度過？四年之后自己的發展前途又會怎樣？時間如水，光陰似箭，轉眼間，大學的四分之一已經離我而去，在一年后的今天，通過對大學生職業生涯規劃課的學習，我已經不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學生職業生涯規劃，它是我大學生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業生涯規劃意識，它使我系統全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業規劃道路，總之使我受益匪淺。大學生職業生涯規劃課給予我的思維意識與規劃方法，不僅僅局限于大學四年的學習生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。
二、自我認識
1 感性認識
從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺；在學習上，我比較嚴謹，注重學習過程中細節上的精確性，希望盡可能做得完美。從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子；在老師的眼中，我是個比較踏實穩重的學生；在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的男生。
2 理性認識
根據霍蘭德理論分析，我具有社會型，現實型和研究型的復合型特征。一面屬于社會型，是因為我比較容易適應新環境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現實型，是因為我肯動腦，善思考，鐘愛富有創造性與挑戰性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。
三、專業認識
1．就業現狀
當今世界對環境污染問題，新能源的開發，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從事的就業范圍十分廣泛。雖然高分子專業的學生就業面不窄，但是對于我們本科畢業生來說，就業現狀卻不容樂觀，因為我們現在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗，所以我們仍需不斷提升自己。繼續參與學術研究有利于提升以后在社會上的競爭力,所以讀研是最好的選擇。
2．就業前景
化學的研究領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學，高分子化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同。高分子專業的本科畢業生適宜到高科技公司及材料開發公司從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；也適宜繼續攻讀高分子物理與化學及相關學科的碩士學位研究生。
四、與目標的差距分析
1 職業的工作內容
研究型：負責開發新型材料以應付未來世界的需求,具有極大的職業發展前景。
2 職業的勝任條件
（1）專業要求
研發型：研發產品的最終目標都是市場，因此除了必須掌握一定的專業知識之外，還應該熟悉注冊，分析，專利等工作流程；同時對專業只是要求較高，所以需要深入的攻讀碩士學位甚至博士學位。
（2）非專業要求
英語方面的能力：能夠熟練掌握英語的聽說讀寫，通過cet-4和cet-6等級考試并取得證書；計算機方面的能力：能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件，通過國家計算機二級（c語言）考試并取得證書。
3 與目標的差距分析
（1）理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統性、全面性等方面尚有欠缺。
（2）實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。
（3）縱向來講，所涉及的專業領域過窄過淺，對一些化學本專業方面的應用英語知之甚少，應該培養有方法地有條理地借助參考文獻的能力，以更廣更深層次地拓展自己。
五、結束語
這就是我的職業生涯規劃了，我知道自己不論是在專業知識還是自身能力方面都與自己夢想的職業有很大的差距，可是我不會泄氣，因為在我看來有差距并不可怕，可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以，我會一直向著我的目標不斷努力的。只有想不到，沒有做不到，這一字一字的書寫大學，這一步一步的學業規劃，使我產生了一個質的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向堅定。我相信，在畢業的時刻，在那戴上學士帽的剎那，在那一快門一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學我的青春交出一份滿意的答卷。
一、 前言
我一直認為職業生涯規劃是一門很嚴肅的課程，它可以迫使我們去思考一些我們一直都不愿去面對的問題——未來的自己。在現在這個競爭激烈的社會，大學生已經不再是一個可以讓人們羨慕的稱謂了，畢業而同樣面臨失業的大學生越來越多，所以我們更有必要在剛進入大學，就開始自己的職業生涯規劃，確定自己的目標，列出自己四年的奮斗計劃，從而更加有針對性，有效率的朝著自己的目標努力。從中我學照自己的計劃，一步一步的腳踏實地的努力著，成為了一個走在前面的人。
二、 自我分析
從而學到他們的優點，改進他們的缺點，達到自我提升的目的。另一方面，我也有著許多缺點，我經常是一個三分鐘熱度的人，干事情缺少恒心，同時，我的記憶能力， 表達能力和溝通能力都有待提高，我是一個怯于表現自己的人，有時候過于低調，導致很多時候都會被別人忽略。
雖然我有許多致命的缺點，可是我在某些興趣點上時，我的記憶能力，溝通能力和表達能力就有了明顯的提高，我喜歡看創新標示，創新廣告等一些很新鮮的東西，對這些東西我的印象會非常深刻，并把其應用到我的日常生活中，對我的思考，創新起到很積極的作用。同時，我也很喜歡涉獵一些有關食物安全的知識，給周邊的親人，朋友講授我們周邊的食品安全問題，例如方便面的壞處，餅干的壞處之類的家庭食物的問題。
我覺得每個人都擁有無限的能力，沒有誰生來就會比別人差，能力都是鍛煉出來的，只要我們肯去花心思，鍛煉自己，我們一樣可以成為優秀的人才。
1
化學研究的領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同。當今世界對環境污染問題，新能源的開發，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從事的就業十分廣泛。雖然化學專業的學生就業面不窄，但是對于我們本科畢業生來說，就業現狀卻不容樂觀，因為我們現在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗，所以我們仍需不斷提升自己。
2．就業前景
（1）就業方向
化學專業的本科畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；也適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
（2）就業機會
分析化學師 、生物化學師 、化學工程師、化學調配師 、化學技術員、化學工藝師、臨床化學家 、化學顧問 、牙醫 、環境學家 、酶化學師 、食品化學師 、地理化學師、地理學家 、無機化學家、生產商銷售代理、醫藥技術師、冶金學家 、營養學家、職業安全與健康專家、有機化學家 、物理化學家 、物理學家、醫師、質保專家 、放射化學家、科學信息專家、教師/教授 、技術作家 、毒理學家 、獸類科學家。 (其中某些職位需要額外教育或培訓)
（3）就業市場
個人機遇和能力而定）。
（4）就業前景分析
我比較喜歡有機化學所以就簡要分析一下有機化學的就業前景。有機化學是化學的新興學科，也是化學最有活力的方向。它的應用極廣：高分子、材料、醫藥、石化等。從就業上講，崗位也比較多但要求很高，要具備一定的能力和素質，同時工作很辛苦，同時也是高薪行業。有機化學涉及比較多,主要是有機合成,應用在材料,醫藥等方面,這個研究可是很搞錢的. 制藥，化妝品，保健品，生化的本質都是有機化學，人活著必然要追求長壽，健康和青春---保健品，藥品和化妝品永遠是不會衰落的行業，而他們的基礎就是有機化學。
四、職業分析
（1）個人的職業選項：營養師，食品添加劑研究學者，創辦自己的營養師策劃公司。
（2）選擇理由：（主要用swot進行分析）
ths優勢
a.食品的基礎學科還是化學，所以在學科內容上，我還是有一定優勢的。 b.本人的興趣點在這個方面，所以從事這個工作會充滿激情。
c.這是一個在不斷變化的職業，我喜歡觀察和思考的優點，會對我的工作起到一定的積極作用。
d.創新的思維能力可以讓我在一些內容上大膽創新，做出屬于自己的內容和技術創新。
a.雖然，食品專業的基礎學科是化學，可是食品專業還有許多有關食品的專業課程，例如食品微生物學、食品工程原理、食品物性學、食品分析等。這些都需要自學。
b.需要記憶的東西很多，對自己的記憶能力是一個不小的挑戰。
c.需要進一步的深造——考研。
d.專業英語知識的匱乏
c．opportunities機會
a. 全國公共營養師和營養配餐員缺口在400萬人以上，就業前景良好。 b.化學專業較其他專業跨學科考研的優勢比較大。
c.互聯網的時代，可以讓我接觸到一些從事營養師專業的人才
d.身處中國政治，文化，知識的中心——北京，身邊有著許多可以利用的開放資源。
s威脅
a.同地區競爭激烈。
b.社會上營養師培訓的不規范性，很容易上當受騙。
c.中國營養師培訓的局限性，很多地方都不承認這種營養師資格證。
（3）第一職業目標選項的工作內容和勝任條件。
a．工作內容：
行膳食營養評價、管理和指導；對食品及配方進行營養評價；進行營養知識的咨詢與宣教。營養師不僅可以在社區發揮重要宣傳教育作用，還可為餐飲業、企業員工、白領、高級管理人員、運動員、家庭提供個性化教育、輔導、指導等服務，就業范圍可以遍布與飲食相關的任何一個領域。
b．勝任條件：
營養配餐員是復合型的人才，既要懂營養又要會烹調，是以心智技能為主的職業。被譽為保證人民健康的第一保健醫生。分為三個級別：
1. 助理營養師/國家職業資格三級（具備以下條件之一者）
b.取得中級配餐員職業資格證書4年以上，經本職業助理營養師正規培訓達到標準學時數，并取得培訓合格（結業）證書。
c.在教學、科研及醫療機構中連續從事營養與食品衛生、食品科學、預防醫學、臨床醫學或護理等相關專業5年以上，經本職業助理營養師正規培訓達到標準學時數，并取得培訓合格（結業）證書。
2. 營養師(技師)/國家職業資格二級（具備以下條件之一者）
b.具有營養與食品衛生、食品科學、預防醫學、臨床醫學或護理等相關專業大專以上文化程度并有3年以上工作經歷、或具有以上相關專業本科以上文化程度者，經本職業營養師正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。 準學時數，并取得畢（結）業證書。
3. 高級營養師(高級技師)/國家職業資格一級（具備以下條件之一者）
a.取得本職業營養師職業資格證書后，連續從事本職業工作2 年以上，經本職業高級營養師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
b.營養與食品衛生、食品科學、預防醫學、臨床醫學或護理等專業碩士研究生以上學歷，工作2 年以上，經本職業高級營養師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
c.具有營養與食品衛生、食品科學、預防醫學、臨床醫學或護理等相關專業本科以上文化程度并有3年以上工作經歷，經本職業高級營養師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
d.在教學、科研及醫療機構中連續從事本職業或營養與食品衛生、食品科學、預防醫學、臨床醫學或護理等相關專業15年以上，經本職業高級營養師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
（4）與職業選擇目標的差距
通過swot分析方法和對營養師勝任條件的了解，我發現自己和心中的營養師職業還有著相當大的差距。首先，我的專業并不是特別對口其次。想要成為高級營養師，我還需要進一步的深造考研。再者，我也沒接受過正規的培訓課程，缺少必要的基礎知識。最后，我還是一個沒走出大學的學生，缺少社會經驗和工作經歷。如果我想成為一名優秀的營養師，我就必須在這一個方面多下功夫，減小差距，實現自己的目標。
五、實際職業目標的具體行動計劃（未來三學年）
（1
（2）大二上學期：由于我們的可以比較緊，所以應當把重心首先放在自己本身學科的學習上面，尤其是注重鍛煉自己的實驗操作能力，學好有機化學，為以后的營養學打下基礎，懂得博學和精學，通過計算機二級考試，繼續提高自己的英語能力。
（3）大二寒假：繼續涉獵營養師方面的書籍，和一些本專業學生和從事這方面工作人的交流，記憶一些專業內容，尋找一些實習機會。
（4）大二下學期：繼續學習自己的專業課程，重心放在英語四級上面，一定要一次通過，并且擴大專業英語的詞匯量，開始訂閱營養師方面的專業文獻，了解動向。
（5）大二暑假：尋找實習機會，鍛煉自己的交際和表達能力。開始著手準備考研，關注學校考研信息，了解考研動向，確定自己的考研目標。
（6）大三一學年：學好專業知識，開始考研復習。鍛煉自己的寫作和表達能力。
（8）大四下學期：著手畢業論文，利用空余時間拿到營養師初級證書。
六、結束語
這就是我的職業生涯規劃了，我知道自己不論是在專業知識還是自身能力方面都與自己夢想的職業有很大的差距，可是我不會泄氣，因為在我看來有差距并不可怕，可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以，我會一直向著我的目標不斷努力的。
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前言
不知不覺，我們的大學生涯已經步入尾聲。如今大三了的我們，是時候該面對我們即將要踏入的社會了。踏入社會首先面臨的是：就業！然而像我們這樣再普通不過的學生，沒有雄厚的家底，更沒有強大的關系，我們能做的只有比別人更努力。
以前從沒想過自己以后的路該怎么走，曾經這樣問過自己：“我的人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。
第一章 自我認識
一、自我人格測評
通過“一葦16pf人格特質測評”，我從：內外向、焦慮感、理性化還有果斷性這幾方面更深入的了解了自己。另外加上我自己原先對自己的一點認知，得到自己是一個比較外向，自信，理性，友善，善于交際，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創造一個有秩序、和諧的工作和家居環境。下面是關于我測試的截圖：
1
二、自我職業錨分析
有月來越多的事實證明，在現今競爭日益激烈的時代，作為個體
不得不越來越依靠自身的努力獲得職業的成功。通過在線“一葦職業錨測評”數據如下：
2
通過職業錨測評，得出我的主導職業錨類型為創造/創業型，而輔助職業錨類型為生活型。
創造/創業型職業錨意味著我在以后的職業生涯中不會放棄任何可能創造屬于我自己的團隊或組織或企業的機會。我愿意基于自己的能力和意愿，承擔風險并克服障礙。想其他人證明我能夠依靠自己的努力來創建一個企業。
測試報告還顯示我是獨立的、有創造性的思想家，具有強烈的洞察力，強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對于職業，因為我有強烈的說服力，以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會成為偉大的領導者。但是由于我對新聞事實的不了解和書本的翻閱不夠到位，從而會導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業，能夠很好的處理復雜的事情。
第二章 職業認知
一、家庭環境分析
家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
二、學校環境分析
我就讀于**理工大學，學校與同等級別的院校沒有過于突出的又是，生活環境一般，教學設施齊全，我所在的院系教室教學水平較先進。
三、社會環境分析
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，化工能源類專業一直是政府所比較重視的，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
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四、職業環境分析
石油化學工業簡稱石油化工，指化學工業中以石油為原料生產化學品的領域，主要包括各種燃料油（汽油、煤油、柴油等）和潤滑油以及液化石油氣、石油焦碳、石蠟、瀝青等，廣義上也包括天然氣化工。石油化學工業囊括了很多生產部門，如農藥行業、化肥行業、橡膠助劑行業、合成材料行業等，石化行業在國民經濟的發展中有著十分重要的作用。
石油化工作為一個新興工業，是20世紀20年代隨石油煉制工業的發展而形成，于第二次世界大戰期間成長起來的。戰后，石油化工的高速發展，使大量化學品的生產從傳統的以煤及農林產品為原料，轉移到以石油及天然氣為原料的基礎上來。石油化工是我國的支柱產業部門之一，是化學工業中的基干工業，在國民經濟的發展中有重要作用，它為農業、能源、交通、機械、電子、紡織、輕工、建筑、建材等工農業和人民日常生活提供配套和服務。
伴隨著人類科技的進步與發展，石化產業逐漸成為全球經濟的重要推動力和現代社會正常運行的重要支柱。石化產業資源資金技術密集，產業關聯度高，經濟總量大，產品廣泛應用于國民經濟、人民生活、國防科技等各個領域，對促進相關產業升級和拉動經濟增長具有舉足輕重的作用。
五、行業環境分析
石油工程專業介紹及業務培養要求：本專業學生主要學習數學、物理、化學、力學、地質學、工程科學的基礎理論和與石油工程有關的基本知識，受到石油工程方面的基本訓練，具有進行油氣田鉆井、采油及油氣開發工程的設計、施工、管理以及初步的應用研究和科技開發的基本能力。
石油工程建設伴隨著油氣田勘探開而展的，繼大慶、勝利、大港、華北、遼河油田的開建設后，"穩定東部、展西部"的戰略方針指導下，新建塔里木的輪南、東河塘、塔四、牙哈、新疆的彩南、石西等沙漠油田;吐哈的鄯善、溫米、丘陵等戈壁油田;長慶的安塞、靖安、慶外圍等低滲透小斷塊油田;新疆、陜甘寧、川渝青海四氣區;新疆、遼河特高稠油油田等共一五零多油氣田。
六、走出職業認知誤區
人們在職業上的認識通常會有一些誤區。
6.1、意識不到自己從事的是個職業
有的人意識不到自己從事的是一個職業。很多人說“我有工作了”或者“我有活干了”，但是意識不到是開始從事一個職業了。有的人在十幾年的職業生涯中一直尋找的是掙錢的機會，一個賺錢的買賣，找的是一個單位，一個職位，但是從來沒有想清自己所從事的業是什么。
6.2、意識不到所從事的職業環境已改變
有的人意識不到所從事的職業環境已發生了改變。職業環境改變包括社會對此職業的要求、從業人數的多寡、該職業在哪個行業當中 求量最大等等，這些都是職業環境的改變。
6.3、意識不到所從事的職業技能已發展
有的人意識不到所從事的職業技能已經發生的變化，比如，現在對于企業培訓師的工作技能有了更高的要求。
6.4、意識不到自己換了職業
有的人換了工作矛換了職位，換了單位，但是意識不到自己實際 上是換了職業。從推銷員到銷售經理、從司機到駕校教練、從工程師到生產經理等等;都是職業的轉變。
6.5、意識不到自身同時有兩個或更多職業
有人意識不到自己可能同時有兩個職業或者是有更多的職業，比 如說一個技術人員由于工作需要和工作出色升任為部門經理，這時候 在他身上有兩個職業:一個是專業技術人員;一個是職業經理人。
6.6、意識不到多種職業需要多種能力并存
有的人意識不到多種職業需要有多種能力并存。例如董事長兼總 經理，在決策時需要企業家的職業素質，在日常管理工作中則需要職 業經理人的職業素質。
第三章 職業規劃設計
一、確定目標和途徑
成果目標；通過實踐學習，掌握專業技能.
職務目標：國企或外企高級企業管理人才或自己做老板 能力目標：在學校掌握的東西遠遠不夠，因而要熟悉企業運行方式，多掌握企業管理方面的知識，熟讀關于經濟法律的知識，提高自己對企業創建和運轉的熟悉程度.
二、制定行動計劃
充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等.充分利用學校或社團提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，用真心交往，多結交益友。
三、評估與備選方案
由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業生涯規劃方案是十分必要的。
1、備選方案：從事車輛工程行業
可行性分析
近幾年來我國的汽車行業發展迅猛，汽車銷售行業也隨著汽車行業的發展進入了旺季 。總體來說中國的汽車領域還有很大的發展空間。
中國人的消費理念也在不斷轉變，剛開始中國人還是那種傳統的觀點，攢夠了資金再去買，但隨著人們整體生活水平的提高，還有由于商品的供小于求，使得汽車的價格越來越高，本來這些錢在自己以前想買這些東西的時候可以買到，可是由于物價上升而無法買到，所以很多商家也給了顧客一個提前消費的機會，可以進行分期付款，這也大大推動了市場的發展。
汽車市場需求的增大也帶動了汽車售后市場發展，同時也隨著現代人生活節奏加快，一些4s店也應運而生，因此汽車服務已經成為汽車市場競爭的最重要手段之一，而過去的產品技術.價格.質量的競爭在不斷的縮小。顧客的自我保護意識在不斷加強，所以汽車經銷商想要生存就要提高服務，轉的就是服務的錢，沒有了好的服務就沒有了顧客，沒有了顧客經銷商也就無法生存。
近幾年來由于環境危機的加大，汽車行業已經在開始開發新能源了，節能和環保是現代汽車的發展趨勢，汽車的安全性能也再不斷的得到提高和完善，汽車的使用也在不斷的方便化，比如說現在的自動檔汽車逐漸增多，而手動檔則逐漸被淘汰。
現在交通的便利也對中國的汽車行業的發展起了推動性作用，學駕駛證的人也越來越多，這也是中國汽車即將有高速發展的一個重要標志。
我國汽車行業已經有了50年的發展歷程，這五十年對中國的汽車行業來說已經是一個很長的發展時期，中國的汽車市場業到了崛起的時候，同時這也取決于我們怎樣去運用前面的這些鋪墊來發展中國汽車市場。現在的汽車類院校也在不斷增加當然人數也在增加，這也說明了中國政府正在致力于將中國的汽車市場專門化和專業化，這也正在改善中國汽車市場與發達國家的差距，我國汽車前景是空前的，也是開闊的。
2、評估調整
時代在發展，社會在不斷進步，未來會發生什么事我們也很難預知，幾十年的職業規劃我們不可能具體到每天或者每月，就我個人而言我采用以下方式對自己的職業規劃進行管理，適時反饋改進。 首先將自己的職業發展大方向確定，然后根據現實情況提前一年制定下一年每個季度的計劃，提前一個季度制定下一季度中每個月的計劃，提前一個月制定下個月每周的計劃，提前一周制定下一周每天的計劃。逐步詳細、細化，保證每個步驟的可行性。最大限度的減少計劃的錯誤。
每周進行一次小結，看是否完成該周的任務，并制定下周任務。每月進行一次總結，從工作、家庭、學習、收入、人際、健康這六方面進行評估，看是否都是圍繞自己的目標朝有利、的方向發展，找出不足及時進行反饋調整下月計劃。每年進行一次大的總結，回顧一年來自己目標達成情況，依然從工作、家庭、學習、收入、人際、健康這六方面進行評估并找出不足，作為下一年計劃的重點實施對象。做到及時發現問題及時反饋并改正。
四、結束語
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
時刻記住：我們需要翻越的是自己心中的一座山！
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇四
不知不覺，我們的大學生涯已經步入尾聲。如今大三了的我們，是時候該面對我們即將要踏入的社會了。踏入社會首先面臨的是：就業！然而像我們這樣再普通不過的學生，沒有雄厚的家底，更沒有強大的關系，我們能做的只有比別人更努力。
以前從沒想過自己以后的路該怎么走，曾經這樣問過自己：“我的人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。
第一章 自我認識
一、自我人格測評
通過“一葦16pf人格特質測評”，我從：內外向、焦慮感、理性化還有果斷性這幾方面更深入的了解了自己。另外加上我自己原先對自己的一點認知，得到自己是一個比較外向，自信，理性，友善，善于交際，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創造一個有秩序、和諧的工作和家居環境。下面是關于我測試的截圖：
1
二、自我職業錨分析
有月來越多的事實證明，在現今競爭日益激烈的時代，作為個體
不得不越來越依靠自身的努力獲得職業的成功。通過在線“一葦職業錨測評”數據如下：
2
通過職業錨測評，得出我的主導職業錨類型為創造/創業型，而輔助職業錨類型為生活型。
創造/創業型職業錨意味著我在以后的職業生涯中不會放棄任何可能創造屬于我自己的團隊或組織或企業的機會。我愿意基于自己的能力和意愿，承擔風險并克服障礙。想其他人證明我能夠依靠自己的努力來創建一個企業。
測試報告還顯示我是獨立的、有創造性的思想家，具有強烈的洞察力，強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對于職業，因為我有強烈的說服力，以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會成為偉大的領導者。但是由于我對新聞事實的不了解和書本的翻閱不夠到位，從而會導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業，能夠很好的處理復雜的事情。
第二章 職業認知
一、家庭環境分析
家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
二、學校環境分析
我就讀于**理工大學，學校與同等級別的院校沒有過于突出的又是，生活環境一般，教學設施齊全，我所在的院系教室教學水平較先進。
三、社會環境分析
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，化工能源類專業一直是政府所比較重視的，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
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四、職業環境分析
石油化學工業簡稱石油化工，指化學工業中以石油為原料生產化學品的領域，主要包括各種燃料油（汽油、煤油、柴油等）和潤滑油以及液化石油氣、石油焦碳、石蠟、瀝青等，廣義上也包括天然氣化工。石油化學工業囊括了很多生產部門，如農藥行業、化肥行業、橡膠助劑行業、合成材料行業等，石化行業在國民經濟的發展中有著十分重要的作用。
石油化工作為一個新興工業，是20世紀20年代隨石油煉制工業的發展而形成，于第二次世界大戰期間成長起來的。戰后，石油化工的高速發展，使大量化學品的生產從傳統的以煤及農林產品為原料，轉移到以石油及天然氣為原料的基礎上來。石油化工是我國的支柱產業部門之一，是化學工業中的基干工業，在國民經濟的發展中有重要作用，它為農業、能源、交通、機械、電子、紡織、輕工、建筑、建材等工農業和人民日常生活提供配套和服務。
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最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇五
職業生涯規劃教育能幫助大學生正確認識自己、科學規劃人生，找準自身在社會的地位，從而能更好的開發自身能力，提高綜合素質，在大學畢業之際能快速適應社會對于畢業生的要求，滿足社會需要，使得自身價值在服務社會，奉獻社會的過程中得以實現。為了實現上述目的，我院不斷加強大學生職業生涯規劃教育，通過多種途徑和方式開展教學教研活動，將生涯規劃的意識融入到學生日常學習生活中，從而有目的地提升自我綜合能力。針對不同年級的學生特點和需求開展分層教育，切實提高職業教育的針對性和實效性，滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需要。現將我院本次職業生涯規劃大賽工作總結如下：
一、潛移默化，形成職業生涯規劃意識
目前在校大學生對職業認識不強是客觀存在的問題。這一問題直接導致整個大學學習過程中，學習的目的性、方向性不足，進而使得大學生在擇業的時候，不能從自我認識出發，不能從興趣、價值觀、能力等方面深入分析自身特點，選擇適合自己的職位。從高中步入大學，并不意味著壓力的解除，在大學這個不同于高中被動式學習的`環境，并非每個學生都能對自己的未來有個清晰地目標，很多學生要么對學習感到很茫然，要么就跟風的去考取各種各樣的證書。最終直到畢業的那一天，才認識到大學四年的時間并沒有得到充分的利用。這也將導致擇業的時候，不清楚職業的具體要求，或者沒有獲得所擇職業要求的能力。針對這種情況，學院在新生入學初就在日常的班級管理中滲透生涯規劃的思想。根據不同年級和專業的特點有針對性的開展教育，引導學生確立自身發展目標，提高學生關注自身生涯規劃的意識。將專業學習和職業生涯規劃發展有機的結合，努力提高本院學生關于生涯教育的認識程度和重視程度。
二、思考創新，探索生涯規劃教育形式
愛好，給自己盡早進行明確定位，最終實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。
在二、三年級，學習內容轉向專業基礎課和專業課，面向專業的實踐環節逐漸增加，學生對各種課外活動由盲目的嘗試變為有目的地參與，并且對自身和社會的認識進一步深化。針對這一時期學生的特點，我院推出了“大學生見習制度”，各專業學生全面參與這項活動，通過同學們的親自參與、親身實踐。對自身、社會和專業有更直觀的認識，對大學生活和未來的職業選擇有更清晰的目標。同時，學院定期開設職業生涯規劃系列指導講座，幫助學生從理論層面提高認識水平。
三、全員參與，豐富職業生涯規劃內容
學院加強職業生涯規劃理論教育的同時，通過各種途徑提供學生實踐的機會。如借助企業資源開辦模擬招聘會、舉辦形象禮儀大賽、簡歷制作大賽等各類比賽為學生提供鍛煉提高的機會。在揚州大學第八屆大學生職業生涯規劃大賽的通知下發后，學院社團聯合會就業協會具體負責本次活動的組織，比賽信息通過微博剛發布，就得到了學院同學們大力響應。三年級同學積極參加，將本次比賽作為自己步入社會前的一次模擬，通過比賽鍛煉自我。學院高度重視本次大賽，成立了由院領導、團委學工辦老師、班主任組成的評委小組，先從班級參賽方案中進行初次篩選挑選出較好的作品，指導學生修改后再次共同評定并推薦給學校。多數同學表示通過此次比賽，感覺收獲很多，自己對職業生涯規劃又有了更深入的了解和認識。
本次活動我院參賽作品雖然未能晉級校級決賽，但在整個活動的過程中受益良多。職業生涯規劃教育具有連續性和系統性，同時又是一門操作性和實踐性較強的課程，需要我們在日常的教育教學活動中不斷思考創新，將理論講授與實踐訓練相結合，切實提高我院學生的職業生涯規劃能力和層次。
本站訊10月25日晚，由化學化工學院團委主辦、化學化工學院研究生會和學生會共同承辦的“職場規‘化’ 助夢起航”在化學化工學院三樓多功能廳圓滿舉行。本次大賽邀請到學院團委副書記暴曉彤、王曉鵬，德育輔導員王雪瑩、孫騰和化院研究生會主席張巖擔任評委。
參賽選手圍繞著“我是誰？”、“我將成為誰？”對自己的職業生涯規劃進行了詳細展示。從自我認知、職業認知、職業決策、計劃方案以及評估調整等幾個方面，清晰、全面、深入的對自己的職業生涯規劃進行闡述。
在評委提問點評環節，評委針對選手的規劃進行提問，選手們機智應答，從容自信。評委對選手的優秀表現給予肯定和鼓勵，并在就業能力提升和行動計劃等方面提出了建議。經過參賽選手的精彩表現和評委的認真考評，最終李建賓、李甫拓憑借出色的表現榮獲本次大賽一等獎，楊宗霖、劉相敏榮獲二等獎，燕春勝、陳建軍榮獲三等獎。
本次職業生涯規劃大賽旨在引導我院學生更好的學習和實踐職業生涯規劃理念，培養大學生職業能力和素質，幫助大學生樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，在專業知識和就業技能等方面全面提升大學生的就業競爭力，更好的適應社會和就業崗位對人才的要求。
賽后，觀看比賽的2017級于海潮說：“職業生涯規劃對大學生特別是低年級大學生特別有意義，通過這次活動我更多的了解到化學相關專業的就業前景，也鼓勵我首先對大學生活進行合理的規劃，再逐步做好自己的職業規劃并為之不斷努力。”他還表示希望學校能多舉辦大學生職業規劃教育和活動，為新入學的大學生提供有力幫助。
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇六
我一直認為職業生涯規劃是一門很嚴肅的課程，它可以迫使我們去思考一些我們一直都不愿去面對的問題——未來的自己。在現在這個競爭激烈的社會，大學生已經不再是一個可以讓人們羨慕的稱謂了，畢業而同樣面臨失業的大學生越來越多，所以我們更有必要在剛進入大學，就開始自己的職業生涯規劃，確定自己的目標，列出自己四年的奮斗計劃，從而更加有針對性，有效率的朝著自己的目標努力。從中我學照自己的計劃，一步一步的腳踏實地的努力著，成為了一個走在前面的人。
二、 自我分析
從而學到他們的優點，改進他們的缺點，達到自我提升的目的。另一方面，我也有著許多缺點，我經常是一個三分鐘熱度的人，干事情缺少恒心，同時，我的記憶能力， 表達能力和溝通能力都有待提高，我是一個怯于表現自己的人，有時候過于低調，導致很多時候都會被別人忽略。
雖然我有許多致命的缺點，可是我在某些興趣點上時，我的記憶能力，溝通能力和表達能力就有了明顯的提高，我喜歡看創新標示，創新廣告等一些很新鮮的東西，對這些東西我的印象會非常深刻，并把其應用到我的日常生活中，對我的思考，創新起到很積極的作用。同時，我也很喜歡涉獵一些有關食物安全的知識，給周邊的親人，朋友講授我們周邊的食品安全問題，例如方便面的壞處，餅干的壞處之類的家庭食物的問題。
我覺得每個人都擁有無限的能力，沒有誰生來就會比別人差，能力都是鍛煉出來的，只要我們肯去花心思，鍛煉自己，我們一樣可以成為優秀的人才。
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化學研究的領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同。當今世界對環境污染問題，新能源的開發，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從事的就業十分廣泛。雖然化學專業的學生就業面不窄，但是對于我們本科畢業生來說，就業現狀卻不容樂觀，因為我們現在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗，所以我們仍需不斷提升自己。
2．就業前景
（1）就業方向
化學專業的本科畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；也適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
（2）就業機會
分析化學師 、生物化學師 、化學工程師、化學調配師 、化學技術員、化學工藝師、臨床化學家 、化學顧問 、牙醫 、環境學家 、酶化學師 、食品化學師 、地理化學師、地理學家 、無機化學家、生產商銷售代理、醫藥技術師、冶金學家 、營養學家、職業安全與健康專家、有機化學家 、物理化學家 、物理學家、醫師、質保專家 、放射化學家、科學信息專家、教師/教授 、技術作家 、毒理學家 、獸類科學家。 (其中某些職位需要額外教育或培訓)
（3）就業市場
個人機遇和能力而定）。
（4）就業前景分析
我比較喜歡有機化學所以就簡要分析一下有機化學的就業前景。有機化學是化學的新興學科，也是化學最有活力的方向。它的應用極廣：高分子、材料、醫藥、石化等。從就業上講，崗位也比較多但要求很高，要具備一定的能力和素質，同時工作很辛苦，同時也是高薪行業。有機化學涉及比較多,主要是有機合成,應用在材料,醫藥等方面,這個研究可是很搞錢的. 制藥，化妝品，保健品，生化的本質都是有機化學，人活著必然要追求長壽，健康和青春---保健品，藥品和化妝品永遠是不會衰落的行業，而他們的基礎就是有機化學。
四、職業分析
（1）個人的職業選項：營養師，食品添加劑研究學者，創辦自己的營養師策劃公司。
（2）選擇理由：（主要用swot進行分析）
ths優勢
a.食品的基礎學科還是化學，所以在學科內容上，我還是有一定優勢的。 b.本人的興趣點在這個方面，所以從事這個工作會充滿激情。
c.這是一個在不斷變化的職業，我喜歡觀察和思考的優點，會對我的工作起到一定的積極作用。
d.創新的思維能力可以讓我在一些內容上大膽創新，做出屬于自己的內容和技術創新。
a.雖然，食品專業的基礎學科是化學，可是食品專業還有許多有關食品的專業課程，例如食品微生物學、食品工程原理、食品物性學、食品分析等。這些都需要自學。
b.需要記憶的東西很多，對自己的記憶能力是一個不小的挑戰。
c.需要進一步的深造——考研。
d.專業英語知識的匱乏
c．opportunities機會
a. 全國公共營養師和營養配餐員缺口在400萬人以上，就業前景良好。 b.化學專業較其他專業跨學科考研的優勢比較大。
c.互聯網的時代，可以讓我接觸到一些從事營養師專業的人才
d.身處中國政治，文化，知識的中心——北京，身邊有著許多可以利用的開放資源。
s威脅
a.同地區競爭激烈。
b.社會上營養師培訓的不規范性，很容易上當受騙。
c.中國營養師培訓的局限性，很多地方都不承認這種營養師資格證。
（3）第一職業目標選項的工作內容和勝任條件。
a．工作內容：
行膳食營養評價、管理和指導；對食品及配方進行營養評價；進行營養知識的咨詢與宣教。營養師不僅可以在社區發揮重要宣傳教育作用，還可為餐飲業、企業員工、白領、高級管理人員、運動員、家庭提供個性化教育、輔導、指導等服務，就業范圍可以遍布與飲食相關的任何一個領域。
b．勝任條件：
營養配餐員是復合型的人才，既要懂營養又要會烹調，是以心智技能為主的職業。被譽為保證人民健康的第一保健醫生。分為三個級別：
1. 助理營養師/國家職業資格三級（具備以下條件之一者）
b.取得中級配餐員職業資格證書4年以上，經本職業助理營養師正規培訓達到標準學時數，并取得培訓合格（結業）證書。
c.在教學、科研及醫療機構中連續從事營養與食品衛生、食品科學、預防醫學、臨床醫學或護理等相關專業5年以上，經本職業助理營養師正規培訓達到標準學時數，并取得培訓合格（結業）證書。
2. 營養師(技師)/國家職業資格二級（具備以下條件之一者）
b.具有營養與食品衛生、食品科學、預防醫學、臨床醫學或護理等相關專業大專以上文化程度并有3年以上工作經歷、或具有以上相關專業本科以上文化程度者，經本職業營養師正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。 準學時數，并取得畢（結）業證書。
3. 高級營養師(高級技師)/國家職業資格一級（具備以下條件之一者）
a.取得本職業營養師職業資格證書后，連續從事本職業工作2 年以上，經本職業高級營養師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
b.營養與食品衛生、食品科學、預防醫學、臨床醫學或護理等專業碩士研究生以上學歷，工作2 年以上，經本職業高級營養師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
c.具有營養與食品衛生、食品科學、預防醫學、臨床醫學或護理等相關專業本科以上文化程度并有3年以上工作經歷，經本職業高級營養師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
d.在教學、科研及醫療機構中連續從事本職業或營養與食品衛生、食品科學、預防醫學、臨床醫學或護理等相關專業15年以上，經本職業高級營養師正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
（4）與職業選擇目標的差距
通過swot分析方法和對營養師勝任條件的了解，我發現自己和心中的營養師職業還有著相當大的差距。首先，我的專業并不是特別對口其次。想要成為高級營養師，我還需要進一步的深造考研。再者，我也沒接受過正規的培訓課程，缺少必要的基礎知識。最后，我還是一個沒走出大學的學生，缺少社會經驗和工作經歷。如果我想成為一名優秀的營養師，我就必須在這一個方面多下功夫，減小差距，實現自己的目標。
五、實際職業目標的具體行動計劃（未來三學年）
（1
（2）大二上學期：由于我們的可以比較緊，所以應當把重心首先放在自己本身學科的學習上面，尤其是注重鍛煉自己的實驗操作能力，學好有機化學，為以后的營養學打下基礎，懂得博學和精學，通過計算機二級考試，繼續提高自己的英語能力。
（3）大二寒假：繼續涉獵營養師方面的書籍，和一些本專業學生和從事這方面工作人的交流，記憶一些專業內容，尋找一些實習機會。
（4）大二下學期：繼續學習自己的專業課程，重心放在英語四級上面，一定要一次通過，并且擴大專業英語的詞匯量，開始訂閱營養師方面的專業文獻，了解動向。
（5）大二暑假：尋找實習機會，鍛煉自己的交際和表達能力。開始著手準備考研，關注學校考研信息，了解考研動向，確定自己的考研目標。
（6）大三一學年：學好專業知識，開始考研復習。鍛煉自己的寫作和表達能力。
（8）大四下學期：著手畢業論文，利用空余時間拿到營養師初級證書。
六、結束語
這就是我的職業生涯規劃了，我知道自己不論是在專業知識還是自身能力方面都與自己夢想的職業有很大的差距，可是我不會泄氣，因為在我看來有差距并不可怕，可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以，我會一直向著我的目標不斷努力的。
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一、前言
記得剛剛步入大學校門的時候，心中充滿希冀和興奮，同時也感到迷茫和不安，有些迷茫--四年的學習生活應要怎樣度過？四年之后自己的發展前途又會怎樣？時間如水，光陰似箭，轉眼間，大學的四分之一已經離我而去，在一年后的今天，通過對大學生職業生涯規劃課的學習，我已經不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學生職業生涯規劃，它是我大學生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業生涯規劃意識，它使我系統全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業規劃道路，總之使我受益匪淺。大學生職業生涯規劃課給予我的思維意識與規劃方法，不僅僅局限于大學四年的學習生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。
二、自我認識
1 感性認識
從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺；在學習上，我比較嚴謹，注重學習過程中細節上的精確性，希望盡可能做得完美。從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子；在老師的眼中，我是個比較踏實穩重的學生；在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的男生。
2 理性認識
根據霍蘭德理論分析，我具有社會型，現實型和研究型的復合型特征。一面屬于社會型，是因為我比較容易適應新環境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現實型，是因為我肯動腦，善思考，鐘愛富有創造性與挑戰性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。
三、專業認識
1．就業現狀
當今世界對環境污染問題，新能源的開發，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從事的就業范圍十分廣泛。雖然高分子專業的學生就業面不窄，但是對于我們本科畢業生來說，就業現狀卻不容樂觀，因為我們現在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗，所以我們仍需不斷提升自己。繼續參與學術研究有利于提升以后在社會上的競爭力,所以讀研是最好的選擇。
2．就業前景
化學的研究領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學，高分子化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同。高分子專業的本科畢業生適宜到高科技公司及材料開發公司從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；也適宜繼續攻讀高分子物理與化學及相關學科的碩士學位研究生。
四、與目標的差距分析
1 職業的工作內容
研究型：負責開發新型材料以應付未來世界的需求,具有極大的職業發展前景。
2 職業的勝任條件
（1）專業要求
研發型：研發產品的最終目標都是市場，因此除了必須掌握一定的專業知識之外，還應該熟悉注冊，分析，專利等工作流程；同時對專業只是要求較高，所以需要深入的攻讀碩士學位甚至博士學位。
（2）非專業要求
英語方面的能力：能夠熟練掌握英語的聽說讀寫，通過cet-4和cet-6等級考試并取得證書；計算機方面的能力：能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件，通過國家計算機二級（c語言）考試并取得證書。
3 與目標的差距分析
（1）理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統性、全面性等方面尚有欠缺。
（2）實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。
（3）縱向來講，所涉及的專業領域過窄過淺，對一些化學本專業方面的應用英語知之甚少，應該培養有方法地有條理地借助參考文獻的能力，以更廣更深層次地拓展自己。
五、結束語
這就是我的職業生涯規劃了，我知道自己不論是在專業知識還是自身能力方面都與自己夢想的職業有很大的差距，可是我不會泄氣，因為在我看來有差距并不可怕，可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以，我會一直向著我的目標不斷努力的。只有想不到，沒有做不到，這一字一字的書寫大學，這一步一步的學業規劃，使我產生了一個質的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向堅定。我相信，在畢業的時刻，在那戴上學士帽的剎那，在那一快門一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學我的青春交出一份滿意的答卷。
一、自我認識
我的背景；
想。掏培養費上的高中。高中頭兩年我特
要，并不能改變你的夢想。
著清醒認識的人，
指帶來更明確仔細的方向．
去改正。
現在，隨著自己的成長，開始對一些事情有了重新的認識，學會了收斂，學會了
認真，也學會了為自己好好的做一份人生規劃。
大學學科能力和學習成績盤點
不對。
參加社會活動的態度和收獲：
我喜歡各種各樣的實踐。我意識到了在工作時候應有的態度并認識到互助合作的重要性。也讓我感受到了嚴格的組織紀律性，還有工作時的細心程度及責任心。
在工作中雖然有不可避免的`錯誤，但經過同事的幫助及自己的努力，我更正錯誤并爭取下一次不犯同樣的錯誤。總之，我認為：工作，只有認真的參與進來，用心學習，才能有所收獲。雖然感覺這和我所學的專業相離太遠，但我認為這卻是個機會，讓我在包括能力在內的各方面的提高，我也堅信這在將來對自己會有用！
我的優勢與劣勢盤點
優勢：不怎么擅長交往但是對朋友很義氣的，我認為兄弟在事業道路上是非常重
要的，對新事物有特別的向往。在組織方面也有自己的觀點，
比較喜歡組織、并且一要成功。包裹對待任何事情，我對自己都要求嚴格，一般
不允許失敗。性格豪爽。
正。
二、大學期間
究一些其他成功人士的成名過程。學好專業知識。
短期目標：
耐勞精神等。
寒假：回家過年，再忙家也的回，家是每個人最溫暖的地方。
力及膽量，并交到更多的朋友；
業做準備，去圖書官多看書。
大三：學習好專業的化學知識。因為無論做什么都要會一手。化學也貼近生活。
所以也是非常重要的。同時在一個好的單位實習。有機會考駕照。
大四：有一定的經商能力，學會做初步的小本生意，學回證書。
畢業后五年內
的準備
畢業五年后
業死在一些沒有防備的意外上面．
三、職業生涯規劃 調整
頭腦的人，一個有準備的人。
四、定期評估
建議。
五、寫在最后
做了職業生涯規劃設計書，并不意味著自己就能象
不能沮喪放棄，而應該及早地發現自身的不足之處并改正之。
標，只說不做到頭來都會是竹籃打水一場空。
不是夢。
前言
不知不覺，我們的大學生涯已經步入尾聲。如今大三了的我們，是時候該面對我們即將要踏入的社會了。踏入社會首先面臨的是：就業！然而像我們這樣再普通不過的學生，沒有雄厚的家底，更沒有強大的關系，我們能做的只有比別人更努力。
以前從沒想過自己以后的路該怎么走，曾經這樣問過自己：“我的人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。
第一章 自我認識
一、自我人格測評
通過“一葦16pf人格特質測評”，我從：內外向、焦慮感、理性化還有果斷性這幾方面更深入的了解了自己。另外加上我自己原先對自己的一點認知，得到自己是一個比較外向，自信，理性，友善，善于交際，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人著想，細心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創造一個有秩序、和諧的工作和家居環境。下面是關于我測試的截圖：
1
二、自我職業錨分析
有月來越多的事實證明，在現今競爭日益激烈的時代，作為個體
不得不越來越依靠自身的努力獲得職業的成功。通過在線“一葦職業錨測評”數據如下：
2
通過職業錨測評，得出我的主導職業錨類型為創造/創業型，而輔助職業錨類型為生活型。
創造/創業型職業錨意味著我在以后的職業生涯中不會放棄任何可能創造屬于我自己的團隊或組織或企業的機會。我愿意基于自己的能力和意愿，承擔風險并克服障礙。想其他人證明我能夠依靠自己的努力來創建一個企業。
測試報告還顯示我是獨立的、有創造性的思想家，具有強烈的洞察力，強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對于職業，因為我有強烈的說服力，以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會成為偉大的領導者。但是由于我對新聞事實的不了解和書本的翻閱不夠到位，從而會導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業，能夠很好的處理復雜的事情。
第二章 職業認知
一、家庭環境分析
家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
二、學校環境分析
我就讀于**理工大學，學校與同等級別的院校沒有過于突出的又是，生活環境一般，教學設施齊全，我所在的院系教室教學水平較先進。
三、社會環境分析
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，化工能源類專業一直是政府所比較重視的，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
3
四、職業環境分析
石油化學工業簡稱石油化工，指化學工業中以石油為原料生產化學品的領域，主要包括各種燃料油（汽油、煤油、柴油等）和潤滑油以及液化石油氣、石油焦碳、石蠟、瀝青等，廣義上也包括天然氣化工。石油化學工業囊括了很多生產部門，如農藥行業、化肥行業、橡膠助劑行業、合成材料行業等，石化行業在國民經濟的發展中有著十分重要的作用。
石油化工作為一個新興工業，是20世紀20年代隨石油煉制工業的發展而形成，于第二次世界大戰期間成長起來的。戰后，石油化工的高速發展，使大量化學品的生產從傳統的以煤及農林產品為原料，轉移到以石油及天然氣為原料的基礎上來。石油化工是我國的支柱產業部門之一，是化學工業中的基干工業，在國民經濟的發展中有重要作用，它為農業、能源、交通、機械、電子、紡織、輕工、建筑、建材等工農業和人民日常生活提供配套和服務。
伴隨著人類科技的進步與發展，石化產業逐漸成為全球經濟的重要推動力和現代社會正常運行的重要支柱。石化產業資源資金技術密集，產業關聯度高，經濟總量大，產品廣泛應用于國民經濟、人民生活、國防科技等各個領域，對促進相關產業升級和拉動經濟增長具有舉足輕重的作用。
五、行業環境分析
石油工程專業介紹及業務培養要求：本專業學生主要學習數學、物理、化學、力學、地質學、工程科學的基礎理論和與石油工程有關的基本知識，受到石油工程方面的基本訓練，具有進行油氣田鉆井、采油及油氣開發工程的設計、施工、管理以及初步的應用研究和科技開發的基本能力。
石油工程建設伴隨著油氣田勘探開而展的，繼大慶、勝利、大港、華北、遼河油田的開建設后，"穩定東部、展西部"的戰略方針指導下，新建塔里木的輪南、東河塘、塔四、牙哈、新疆的彩南、石西等沙漠油田;吐哈的鄯善、溫米、丘陵等戈壁油田;長慶的安塞、靖安、慶外圍等低滲透小斷塊油田;新疆、陜甘寧、川渝青海四氣區;新疆、遼河特高稠油油田等共一五零多油氣田。
六、走出職業認知誤區
人們在職業上的認識通常會有一些誤區。
6.1、意識不到自己從事的是個職業
有的人意識不到自己從事的是一個職業。很多人說“我有工作了”或者“我有活干了”，但是意識不到是開始從事一個職業了。有的人在十幾年的職業生涯中一直尋找的是掙錢的機會，一個賺錢的買賣，找的是一個單位，一個職位，但是從來沒有想清自己所從事的業是什么。
6.2、意識不到所從事的職業環境已改變
有的人意識不到所從事的職業環境已發生了改變。職業環境改變包括社會對此職業的要求、從業人數的多寡、該職業在哪個行業當中 求量最大等等，這些都是職業環境的改變。
6.3、意識不到所從事的職業技能已發展
有的人意識不到所從事的職業技能已經發生的變化，比如，現在對于企業培訓師的工作技能有了更高的要求。
6.4、意識不到自己換了職業
有的人換了工作矛換了職位，換了單位，但是意識不到自己實際 上是換了職業。從推銷員到銷售經理、從司機到駕校教練、從工程師到生產經理等等;都是職業的轉變。
6.5、意識不到自身同時有兩個或更多職業
有人意識不到自己可能同時有兩個職業或者是有更多的職業，比 如說一個技術人員由于工作需要和工作出色升任為部門經理，這時候 在他身上有兩個職業:一個是專業技術人員;一個是職業經理人。
6.6、意識不到多種職業需要多種能力并存
有的人意識不到多種職業需要有多種能力并存。例如董事長兼總 經理，在決策時需要企業家的職業素質，在日常管理工作中則需要職 業經理人的職業素質。
第三章 職業規劃設計
一、確定目標和途徑
成果目標；通過實踐學習，掌握專業技能.
職務目標：國企或外企高級企業管理人才或自己做老板 能力目標：在學校掌握的東西遠遠不夠，因而要熟悉企業運行方式，多掌握企業管理方面的知識，熟讀關于經濟法律的知識，提高自己對企業創建和運轉的熟悉程度.
二、制定行動計劃
充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等.充分利用學校或社團提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，用真心交往，多結交益友。
三、評估與備選方案
由于社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變萬化的職場世界，擬定一份備選的職業生涯規劃方案是十分必要的。
1、備選方案：從事車輛工程行業
可行性分析
近幾年來我國的汽車行業發展迅猛，汽車銷售行業也隨著汽車行業的發展進入了旺季 。總體來說中國的汽車領域還有很大的發展空間。
中國人的消費理念也在不斷轉變，剛開始中國人還是那種傳統的觀點，攢夠了資金再去買，但隨著人們整體生活水平的提高，還有由于商品的供小于求，使得汽車的價格越來越高，本來這些錢在自己以前想買這些東西的時候可以買到，可是由于物價上升而無法買到，所以很多商家也給了顧客一個提前消費的機會，可以進行分期付款，這也大大推動了市場的發展。
汽車市場需求的增大也帶動了汽車售后市場發展，同時也隨著現代人生活節奏加快，一些4s店也應運而生，因此汽車服務已經成為汽車市場競爭的最重要手段之一，而過去的產品技術.價格.質量的競爭在不斷的縮小。顧客的自我保護意識在不斷加強，所以汽車經銷商想要生存就要提高服務，轉的就是服務的錢，沒有了好的服務就沒有了顧客，沒有了顧客經銷商也就無法生存。
近幾年來由于環境危機的加大，汽車行業已經在開始開發新能源了，節能和環保是現代汽車的發展趨勢，汽車的安全性能也再不斷的得到提高和完善，汽車的使用也在不斷的方便化，比如說現在的自動檔汽車逐漸增多，而手動檔則逐漸被淘汰。
現在交通的便利也對中國的汽車行業的發展起了推動性作用，學駕駛證的人也越來越多，這也是中國汽車即將有高速發展的一個重要標志。
我國汽車行業已經有了50年的發展歷程，這五十年對中國的汽車行業來說已經是一個很長的發展時期，中國的汽車市場業到了崛起的時候，同時這也取決于我們怎樣去運用前面的這些鋪墊來發展中國汽車市場。現在的汽車類院校也在不斷增加當然人數也在增加，這也說明了中國政府正在致力于將中國的汽車市場專門化和專業化，這也正在改善中國汽車市場與發達國家的差距，我國汽車前景是空前的，也是開闊的。
2、評估調整
時代在發展，社會在不斷進步，未來會發生什么事我們也很難預知，幾十年的職業規劃我們不可能具體到每天或者每月，就我個人而言我采用以下方式對自己的職業規劃進行管理，適時反饋改進。 首先將自己的職業發展大方向確定，然后根據現實情況提前一年制定下一年每個季度的計劃，提前一個季度制定下一季度中每個月的計劃，提前一個月制定下個月每周的計劃，提前一周制定下一周每天的計劃。逐步詳細、細化，保證每個步驟的可行性。最大限度的減少計劃的錯誤。
每周進行一次小結，看是否完成該周的任務，并制定下周任務。每月進行一次總結，從工作、家庭、學習、收入、人際、健康這六方面進行評估，看是否都是圍繞自己的目標朝有利、的方向發展，找出不足及時進行反饋調整下月計劃。每年進行一次大的總結，回顧一年來自己目標達成情況，依然從工作、家庭、學習、收入、人際、健康這六方面進行評估并找出不足，作為下一年計劃的重點實施對象。做到及時發現問題及時反饋并改正。
四、結束語
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業生涯規劃也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
時刻記住：我們需要翻越的是自己心中的一座山！
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇七
步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向，給自己制定了目標，就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃課為我提供了這樣的機會，我會更好地認真地完成我的化工專業職業生涯規劃書。使自己能夠有目標地學習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過得那么有意義，那么實在！ 在今天這個人才競爭的時代，我相信只要努力我的未來不是夢。
一、 準確評估，了解和認識自我
最難了解的是自己，但必須了解的也是自己。因為每個人都有自己的長處，同時也有自己難以克服的缺點，個體的職業生涯規劃必須結合自身的特點，不同的興趣、愛好、性格與能力，引發不同的職業理想和職業目標。因此我覺得認識自我是職業規劃的第一步，也是最重要的一步。只有真正的了解自己，才能選擇正確的職業定位，進而在個人的職業生涯和發展中取得成功。
1、 職業興趣
我的人才素質測評報告中，我的職業興趣廣泛，但不是很平均。我的具體情況是與測評報告反映情況基本一致，為人樂觀，對自己充滿自信，喜歡冒險，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發表意見和見解，善辯，獨斷，考慮問題理性，好奇心強，喜歡不斷探討未知的領域；思維活躍，創造力豐富，感情豐富，擅長于分析，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠，但思維不是很縝密情緒有時不穩定。總是傾向于創新，但有時缺乏創造力，不愿遵守秩序，做事不踏實，有一定的領導才華，做事往往得心應手。
2、職業能力
富于想象力，有較強的文字書寫能力，創造性一般。善于發現學術問題，對詞、句和篇章有較強的理解能力和使用能力。熱情開朗，交往積極主動，善于與人溝通交流。和陌生人打交道不會讓你感覺不愉快。能夠比較清楚正確地把自己的想法和觀點向別人表達和介紹。擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。
3、人格特征
觀，批判性強，有時可能對別人的需要不夠體察，有時顯得不盡人情。建議注意傾聽別人的心聲，對別人的貢獻表示贊賞。
4、職業價值觀
我希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是該類型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。和我的情況大抵一致。
5、優缺點分析
我的優勢能力我的弱勢能力
1、 自信并且具有天生的領導才能，魄力強
2、 有追求成功的雄心和干勁
3、 目光長遠
4、 工作標準高、原則性強
5、 敢打敢拼，富有開拓精神，愿意接受挑戰
6、 學習新東西的接受能力強，擅長技術性工作
7、 思維活躍，多有創意
8、 學識廣博，樂于助人；對人有較高的穩定性和忠誠度
我的弱勢能力
1、易忽視細節，易于倉促做出決定
2、對人比較粗心、隨便、直接，缺乏耐心。
3、讓人難以接受，或處事魯莽，易沖動，不計后果
4、為追求事業而傷害他人
5、可能過于刻板
6、可能表現得不近人情
7、 可能表現得較自負
8、可能表現得獨斷專行
6、自我分析小結：
從綜合特質上來說，我做事非常獨斷，常常采取直接有力的行動或迷人的社交手腕達到期望效果，人生目標明確并有完成的決心與毅力，因為試圖取得支配權，可能表現得獨斷專行，有時不夠合群，但從內心還是期望受到真心的尊重與喜愛。從能力優勢上看，我勇于挑戰，在困難環境中成長茁壯，而且勇于承擔風險以獲得成功，工作上積極主動，充滿沖動與活力。從人際關系上看，我的社交能力強，極具說服力，展現迷人的魅力，面對壓力則變得嚴厲，外向且步調快，面對問題不怕沖突，不推委退縮，適合干管理等大型工作。以團隊合作的方式進行，與大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事，是一種極大的滿足。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是該類型的人所追求的，他們認為友好、輕松、團結的集體能讓他們更好的工作。工作與生活都有成就是我較大的激勵因子，不喜歡原地踏步，具困難度的挑戰會讓我生活在興奮與激情中，有遠大的目標與企圖，并且會不斷朝目標前進。以上關于能力的測評及自我實際情況都反映出我將來可以從事科研人員、技術人員、培訓師等需要良好團隊合作的工作比較適合該類型的人。
8、 分析環境，慎重選擇
1、家庭環境
我出生在一個我出生一個普通農村家庭。從小我就生活在一個和睦幸福的家庭里，要強的父母親希望我能早日出人頭地，于是培養了我獨立而堅強的個性。他們也一直都以朋友的身份來鼓勵和支持我的生活學習，從不把他們的想法強加與我們。所以在這種良好的家庭環境下，我學會了自信，樂觀。同時也塑照了一個活潑開朗，自信大方，熱愛生活，有理想有追求的人。同時也為我以后的學習工作做了強大的后盾，有家人的支持和鼓勵以及他們的關愛我會在人的道路上，更加堅強，他們也是我有遠大的目標與企圖，并且會不斷朝目標前進。
2、就業環境分析
我就讀的大慶師范學院，有著優良的辦學條件，和諧的人文環境和強大的師資力量。我所就讀的化學化工學院是校重點和優勢學科集中的院系，化學類學科，經驗豐富，培養了一大批專業人才。但是理工科學生里面除了計算機，機械，應用化學等實用性較強的專業在市場上比較熱門和吃香，也就是說供不應求，許多理論基礎重的學科，像數學，物理，包括我們化學類專業，面臨著巨大的就業壓力。每年的高額的學費給普通家庭的巨大的經濟負擔，四年下來，讀大學的費用將近十萬元，這種壓力對家庭很大，對學生的就業也無形中有了另一種壓力，誰愿意花這么多的錢讀了大學，但是在就業時卻到處吃“閉門羹”
的人才市場更加人滿為患。今年前三個季度，勞動力的供給仍大于需求。而2015年全國普通高校畢業生人數達到495萬人，比2015年增加82萬人，就業形勢很嚴峻據教育部統計2015年高校畢業生將近338萬，比2004年凈增58萬人。加上往年就業的畢業生，估計2015年全國需要就業的高校畢業生將突破500萬人。按照60%的一次就業率，有數百萬畢業生面臨的是“畢業即失業”的窘境。而隨著每年高校的擴招計劃的實行，今年，明年，到2015年，大學畢業生的數量仍將大幅度增長，整體看來就業形勢不容樂觀。
大部分相關專業的高才生選擇考研，或者攻讀雙學位來增加本科畢業生文憑的分量，有的根本不能指望本專業就業，就參加各種大型證書如師資證，人力資源管理師證書的考試，找專業之外的敲門磚。家庭條件優越的，就會考慮出國或者自己創辦公司，來避免找工作的尷尬。這些想法理論上可以分為畢業后求職就業、攻讀研究生、出國留學、創業。四種路徑可以說是各具優勢，但也各有其不足的一面。
3、職業前景分析
自我現實狀況與職業要求的差距分析
差距分析結論
1、家庭環境比較清貧，這給我繼續求學深造帶來很大的壓力，特別是父母身體狀況欠佳，使我面臨著擇業與深造的艱難選擇。
2、競爭日益激烈的社會環境和浮躁的社會心態，特別是對所學專業的社會預測效應，使我面臨著深造和就業的嚴峻挑戰，也給我帶來很大壓力。
或自食其力，解決求學所須的費用，盡量減少家庭負擔。
學歷限制及專業知識結構不符合現在市場需求，我覺得我所學的知識還有待于一步提高，且人才市場男女性別歧視嚴重，剛畢業的我不可能取得成功；所以，我選擇讀研究生，我希望讀相關專業，這個難度較高，但我有意向去深造；我想讀的研究生，希望成為一個專業知識扎實，綜合素質高，學術研究能力強的研究型人才希望能為更多人服務。
三、設計生涯，微觀行動
1、職業生涯短期——大學階段
6：30——7：00 晨跑鍛煉，加強身體素質
7：00——8：00 晨讀，記誦英語四級考試要求的基本英語詞匯，及讀英語課文
20：00——22：00 做四級英語課外習題和歷年真題，還要作好有關專業的練習題。
22：00——22：30聽中國之聲，理解事實政治。
每周做兩套英語四級試題。（周一和周三
周末以及節假日 1/4時間閱讀學習英語，認真總結作過的英語試題；1/4時間總結復習一周要點；1/4時間實驗報告；1/8時間上網和了解考研相關政策的有關動態以便及時調整規劃；及看一些英語方面的新聞。1/8時間聯系同學及好朋友，加強人際關系的維護和學習交流技巧，同時給自己一個放松的活動時間。
（6月底） 進入強化英語復習時間，預留一周，強化準備英語四級考試。培養自己良好的心態，以自信從容的心態去考試。
（6月底——7月初） 恢復英語考前計劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來的時間投入到專業課的研究和學習中準備期末考試，爭取靠出好成績。
第二段（大二假期） 總目標：技術準備及知識儲備
a、具體行動：
1、假期的每天早上起床用一個小時晨讀英語，加強自己的口語。
2、每周用一小部分時間聯系家人朋友，增進我們之間的感情，要只知道有愛就有希望，愛也是我們學習的動力源泉。
3、在假期間跟我們院的老師做實驗，提高自己的實驗技能，并不斷加深自己的專業知識。
5、備考的計算機二級，看相關的資料
b、預期效果： 完成必要的準備工作，學習技能都有所提高，人際關系很好。
第三段（大二學期） 總目標：考研準備
a、具體行動（9，10月
普通話和計算機過級，每天晚上聽財經夜讀。從中學習普通話，每周一、三、五讀文章，實踐自己的普通話水平。二、四、六讀英語。備考計算機二級，考完普通話和計算機，就恢復以前的計劃，學習英語，為12月份的英語六級作準備。專心學習專業課程，并認真完成作業和實驗，保證考試順利過關，不能只顧學習英語而誤了學習專業知識。
（11——12） 抓緊英語六級備考，爭取在大三上學期過級。試著讀有關專業的學術英語論文增長自己的英語學習能力和專業知識。
（09年1月——2月）利用過年期間加大對已有知識的拓展，每天不忘學習英語
在學習職業知識的同時當然還要提高自己各方面的能力了。我比較喜歡繪畫，所以可以利用課余時間，培養自己的興趣愛好。
（09年3月——12月）總目標備考專業考研
3月到6月總結第一階段復習的專業知識情況
完成相關的專業課程和實驗
7月，備考，期末考試
8月到9月（第二階段）把化學專業的基礎知識重溫兩遍，加強鞏固，強化復習英語基礎知識，和英語聽力，復習政治，數學等學科的知識。
12月到2015年1月（第三階段
系統梳理一年來所學的知識，進行三次考驗模擬考試。參加考驗初試。 09年12 月第一、二周：梳理一遍所學知識，進行第一次模擬考試。 09年12 月第三、四周：進行第二次模擬考試。
10年1月第一，二周：進行第三次模擬考試，參加考研初試。
以上只是對近期要實現的目標大致的規劃了一下，以后在實行計劃過程中。我將會按每星期為階段，把計劃進行更細小的劃分，并且制定每天的學習和工作計劃，不斷的對目標進行總結和評估。在這戀歌目標期間，每個月我還留出兩天的時間，作為進行其他活動，并且保證在此期間。每天六點半起床，進行晨讀，背誦英語，至少有兩個下午參加體育運動。
第四階段（大四學期）2015年2月——2015年6月
確定畢業設計的題目，撰寫畢業論文，讀一些化學學術方面的書。設計求職簡歷表，參加人才招聘會，。進行求職面試，或參加考研復試。
b、預期效果：英語能力明顯提高，專業技能和知識也不斷的提高，為自己考研增加了信心和勇氣，考研通過。
2、職業生涯中期的實施計劃
精研國內外的知識，提高綜合素質和學術研究能力
起止時間：2015年9月——2015年6月
我的中期目標規劃，是在設定短期目標已實現的基礎上進行指定的所以同時只能在理論上進行粗略的規劃一下。我在這個目標的主要任務是舊都碩士研究生。爭取把自己塑造這里我把這期的的目標的實現過程分解為三個小的目標，每個目標需要實行如下：
第一期：2015年9月——2011年8月
完成有關的課程研究，及實驗。看有關外國的化學研究，及相關的科研論文，來輔助自己的學習和研究。
第二期：2011年9月——2012年12月
1、完成畢業設計，撰寫畢業論文，設計求職簡歷，參加招聘會，進行求職面試
2、進行畢業論文答辯，準備作好碩士研究生畢業工作。
預期效果：完成碩士研究生學業，取的相應的證書，成為一個專業知識扎實。綜合素質高，學術研究能力強的研究型人才。
3、職業生涯長期的實施計劃（畢業后20年
起止時間：2015年——2033年
第一期：前5年，找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以后做高層管理做準備。腳踏實地，充分發揮自己的學識和研究能力。一年后升為相關部門的主管，兩年至五年，升為經理。充分展示自己的領導才能和學術研究。為公司打造一流品牌。
第二期：5至20年，在工作中不段的學習，加強自己的文化素養和科研能力，不段的完善自我。擁有一個完美的家庭。
4、職業生涯規劃小結：在整個職業生涯周期中，我都是圍繞著我職業生涯總目標而奮斗的。而每個階段之間有著密切的聯系，如果有一個階段發生特殊情況，其他階段都會受到影響。因此，在每個階段我都把我的職業生涯規劃結合市場需求的實際情況而進行考核，如果遇到實際情況的變化，我會根據實際情況和我的總目標，及時修正我的職業生涯規劃，以至能順利實現我職業生涯的總目標。
四、職業評估修正
俗話說：“天有不測風云！”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都回遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。
任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。
1、職業方向的重新選擇
這種情況對我來說，是很有可能的事情。其最大的原因是我的近期目標不能實現。導致這種情況的直接因素是，2015年1月考不上碩士研究生，7月本科階段畢業后，只能到公司、化工廠或其它單位工作或是到中學教書。如果出現這種情況，我的中期目標也很有可能實現不了，這樣我的整個人生目標也就可能發生改變，其具體的階段目標也隨之改變。
2、職業進程的變更
假如我的短期考研的目標實現不了，又在一所中學找到了工作的話，那么職業路線又得改變，但是這樣我依然可以利用教學之余進行考研復習，朝著自己的人生總目標前進，只是這樣就可能出現很多意外的因素，阻礙了我的職業生涯總目標的進程。
3、階段目標的修正
這項工作只能在計劃的實施當中進行，但是這里我覺得能夠把握的是對近期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學生工作因素，以及各種學習任務必須完成的情況。同時，在制訂每天的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。
五、結束語
職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。然而現實是未知總是多變的，這就要求時刻保持清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有影片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼！所以著就要自己努力了。
一、自我認識
我的背景；
想。掏培養費上的高中。高中頭兩年我特
要，并不能改變你的夢想。
著清醒認識的人，
指帶來更明確仔細的方向．
去改正。
現在，隨著自己的成長，開始對一些事情有了重新的認識，學會了收斂，學會了
認真，也學會了為自己好好的做一份人生規劃。
大學學科能力和學習成績盤點
不對。
參加社會活動的態度和收獲：
我喜歡各種各樣的實踐。我意識到了在工作時候應有的態度并認識到互助合作的重要性。也讓我感受到了嚴格的組織紀律性，還有工作時的細心程度及責任心。
在工作中雖然有不可避免的錯誤，但經過同事的幫助及自己的努力，我更正錯誤并爭取下一次不犯同樣的錯誤。總之，我認為：工作，只有認真的參與進來，用心學習，才能有所收獲。雖然感覺這和我所學的專業相離太遠，但我認為這卻是個機會，讓我在包括能力在內的各方面的提高，我也堅信這在將來對自己會有用！
我的優勢與劣勢盤點
優勢：不怎么擅長交往但是對朋友很義氣的，我認為兄弟在事業道路上是非常重
要的，對新事物有特別的向往。在組織方面也有自己的觀點，
比較喜歡組織、并且一要成功。包裹對待任何事情，我對自己都要求嚴格，一般
不允許失敗。性格豪爽。
正。
二、大學期間
究一些其他成功人士的成名過程。學好專業知識。
短期目標：
耐勞精神等。
寒假：回家過年，再忙家也的回，家是每個人最溫暖的地方。
力及膽量，并交到更多的朋友；
業做準備，去圖書官多看書。
大三：學習好專業的化學知識。因為無論做什么都要會一手。化學也貼近生活。
所以也是非常重要的。同時在一個好的單位實習。有機會考駕照。
大四：有一定的經商能力，學會做初步的小本生意，學回證書。
畢業后五年內
的準備
畢業五年后
業死在一些沒有防備的意外上面．
三、職業生涯規劃 調整
頭腦的人，一個有準備的人。
四、定期評估
建議。
五、寫在最后
做了職業生涯規劃設計書，并不意味著自己就能象
不能沮喪放棄，而應該及早地發現自身的不足之處并改正之。
標，只說不做到頭來都會是竹籃打水一場空。
不是夢。
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇八
生活中的我，是一個性格樂觀的人，不喜歡接受規范，也不想被約束，對有興趣的事很入迷。我喜歡緊張，所以我每天的活動都會排得滿滿的。我喜歡交朋友并樂于傾聽他們的事情，我對人熱情、友善、有愛心更有耐心，很難拒絕有求于自己的人，更不會直接向別人表達自己不滿的情緒。我對藝術有著濃厚的興趣，從小熱愛繪畫。我的穿著打扮會顯得非常有創意，每天的風格都會不一樣，不在乎別人的意見。我的愛好廣泛，外向，友好，喜歡置身于人群當中，善于用話語抓住人們的注意力。
通過測試，顯示我的性格類型是：公關型--天下沒有不可能的事。
我對周圍的人和事物觀察得相當透徹，能夠洞察現在和未來。隨時可以發現事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內在的抽象聯系。我崇尚和諧善意、情感豐富、熱情、友好、體貼、情緒強烈，需要他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。總是避免矛盾，更在意維護人際關系。我富有活力，待人寬厚，有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，我就會使自己適應他人的需要和期望。我傾向于運用情感作出判斷，決策時通常考慮他人的感受。我有豐富的想象力，善于創新，自信，富有靈感和新思想，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。我喜歡提出計劃，并大力將其付儲實施。我特別善于替別人發現機會，并有能力且愿意幫助他們采取行動抓住機會。
(三)職業興趣。
我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作環境輕松，人際友好，能與不同特點的.人一起工作，避免沖突和矛盾。
我希望的工作是充滿樂趣，可以自由發揮靈感和創造力。可以創造新的想法、產品、我喜歡幫助別人，然后看到計劃變為現實。我不是很喜歡工作處理太多的重復性、程序性、常規性、瑣碎的事物。我樂衷的活動或課程：財經類、文秘類。
我特別鐘愛的專業有：文秘、財經等。備選的職業有：會計、銀行職員、客服人員、空服人員、秘書、保險等。我對經濟性事務不感興趣，不好說服、影響和領導他人，因此，在職業生涯規劃過程中，我要避免一些對領導力要求較高的發展方向，如經營管理、政府官員、外事外交等。
我最突出的職業價值觀是工作條件、追求成就。
工作條件:我希望獲得有充分保障的工作，比如能夠在一個比較安全和舒適的環境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。我希望的工作是：
1.內容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做;。
2.有保障的，穩定的;。
3.能夠有比較豐富的工作內容，而不是簡單重復勞動;。
4.擁有一個自由、舒適的環境;。
5.有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動;。
追求成就:希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現，而并非外在特質利益的滿足。
把“追求成就”視為自己重要的職業價值觀的你，希望在工作中：
1.能夠比較充分地展示自己的獨特之處;。
2.能夠充分感受自己完成任務后的成就體驗;。
3.能夠提供自我提升與發展的空間與機會;。
4.通過自己的努力付出，得到應有的成果。
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇九
在接到院系團委關于開展志愿服務活動的通知之后，級班團支部召開數次團支部會議和團小組長會議，領會學習校團委的通知精神。各抒己見，匯聚活動創意，針對當今大學生在選擇就業或考研時迷茫與猶豫不決的心態，我班團支部特別舉辦了以“大學生如何做好職業生涯規劃”為主題的團日活動。前期準備和統籌整理階段：
針對活動的宣傳形式和內容，團支部集思廣益，嘗試了之前沒有做過的形式演講比賽。首先給團員一周的時間做準備，寫出他們的職業生涯規劃，在一周后一次上臺演講，陳述自己的發展規劃，在不同階段的奮斗目標。
另外，在演講結束后，由其他同學提問，并提出自己的建議最后，切記不要開展過后就給扔一邊，每個人都要將自己的規劃書修改保存好。活動實施階段：
在20xx年12月1日晚，全體團員到4110教室坐好，等待團日活動的開展。
首先，打團旗，全體團員起立，并在宣傳委員潘佳磊帶領下唱團歌。
團支書陳榮飛宣布“大學生職業生涯規劃”主題團日活動開始！
大學生職業生涯規劃
主題團日活動
然后，團員以依次上臺演講，陳述自己的發展規劃，在不同階段的奮斗目標，并詳述五年、十年、二十年計劃，以及如何實施計劃等。另外，在演講結束后，由其他同學提問，并提出自己的建議，并由團支書總結所有的規劃書。
最后，由組織委員對同學們的計劃進行總結與指導。
3.活動開展結束后同學們要將自己的規劃書修改保存，并按照職業生涯規劃書的計劃實施。
（1）宣傳委在給同學們講解正確的職業生涯規劃
大學生職業生涯規劃
主題團日活動
（2）全體團員唱團歌
活動總結展望：
圍繞著本次志愿服務活動“大學生職業生涯規劃”為主題，我班團支部開展的別開生面的，演講主題宣傳活動是我班團支部在院系團總支號召下開展的又一個主題活動。這次活動總體上是成功的：
1、實現團日活動的自主化、民主化、多樣化和現代化，增強團日活動的思想性、知識性和趣味性。
大學生職業生涯規劃
主題團日活動
2、了解當今大學生在選擇就業或考研時迷茫與猶豫不決的心態，并及時做出反應，使我們的心態趨于成熟。
（1）充分發揮了團組織的組織優勢，精心組織，科學動員，群策群力。
（2）認真嚴謹的工作作風促使我們了解更多環保知識，對環保宣傳進行了深入細致的研究，宣傳內容詳實豐富。
（3）活動形式完善創新，通過形式多樣的互動環節深化鞏固宣傳效果，增強了活動的參與性。
（1）扎實推進團建工作和活動，黨有號召，團有行動，與時俱進，做我校黨和國家環保政策的宣傳隊和先鋒隊。
（2）緊密團結在團總支的周圍，積極開展各類志愿服務工作。活動中的互動，集體力量得到加強。四、活動效果：
大學生職業生涯規劃
主題團日活動
（1）鍛煉了班級團支部，增強了團支部和團小組的凝聚力、創造性和戰斗力。
（2）提升了協會團員政治理論學習和專業技能學習的積極性。
（3）充分展示了班級團員勇擔社會，奮發向上的時代風貌，朝氣蓬勃的精神面貌。
（4）全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動型；規劃個人的職業生涯，使職業目標和實施策略能個了然于胸。
此次團日活動，班級全體團員同心一致，在各團小組的帶領下，以飽滿的熱情投身志愿服務活動的組織開展之中，取得了一定的成績。我們將更緊密團結在院系團委的周圍，積極響應校團委的號召，堅持不懈地扎實推進基層團建工作，用團的思想工作來領導指引班級團支部的健康科學發展，為做好基層團建工作，豐富基層團建形式，創新基層團建內容做出更大的貢獻。
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇十
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業價值觀(進行過職業價值觀測試)：工作的目的和價值，在于不斷創新，不斷取得成就，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事獲得優厚的報酬，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好，相處在一起感到愉快，是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2.性格。
比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜歡交朋友，擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3.興趣。
平常喜歡打籃球，聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解，想成為全方面人才。
4.能力。
計算機應用，office軟件應用，聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入，擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部，有豐富得管理經驗，實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
我的職業興趣很廣泛，由于我是學管理的，對管理方面的知識比較了解，可以學以致用。希望能夠在企業人事行政管理方面有所發展，自我表現和體現我的價值所在。
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定，想努力成位一位優秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用，以身作則。對自己未來有信心。
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。
(一)即日起至大學畢業。
a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業證書;爭取通過英語四六級考試。
b.學好并掌握專業知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。
c.鍛煉身體，以良好的體質迎接全新的挑戰。
(二)大學畢業后5年內。
目標：
a.找份較為理想的工作，不一定要與專業對口，能養活自己。最好能養活家人。
b.盡可能在這5年里考取mba證書，提升管理能力。
c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業的人，以建立更好的人脈。
d.不排除經商的可能。
(三)大學畢業后5/10年。
目標：
a考取公務員，買套房子(不排除按揭)。
b.如果對原來工作不滿意，則重新找工作。往金融方面發展，要精通該行業的運作方式及發展前景，使自己在與別人競爭中有優勢。
c.看準時機，抓住機遇，自主創業。也是一個不錯的選擇。
d.這是非常關鍵的幾年一定要好好把握。
(四)大學畢業后10/15年。
目標：
a.買車;過富裕生活。
1.社會環境：
當今經濟全球一體化，我國已從工業化社會進入到信息化社會。加上我國加入wto之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。
2.就業環境：
我們將處于一個無固定化職業的社會，下崗及待就業人員已越來越多。大學畢業生越來越多，就業壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本知識，受到行政學理論研究、公共政策分析、社會調查與統計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力，也具備了理論基礎。
3.職業分析及企業分析。
a.職業分析：三百六十行，行行出狀元。
b.企業分析：企業要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。
1.樹立職業發展目標可以成為追求成就的推動力，有助于排除不必要的猶豫，一心一意致力于目標的實現。那么，如何確定職業發展目標呢?通常，在自我調查、評估、定位之后，根據社會的需要和環境的許可程度，將自我動機和需要以奮斗目標的形式與社會需要相結合，來制定職業發展目標。
2.職業選擇：公務員。
3.職業風險：公務員考試很多人都認為是行政管理專業就業的正宗領域。行政管理專業的確研究行政管理活動，研究公務員，研究如何做好一個公務員，但是在我國的公務員考試方面，行政管理專業并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強的行政管理專業色彩。復試很多單位的招聘職務都有很強的專業要求，因為公務員考試招聘的都是主任科員以下的非領導職務。對你的事實操作能力很高，所以一般都需要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專業的學生，而行政管理專業的學生由于培訓定位如何管理好社會事物，如何領導好行政機關的，這樣的專業的學生雖然不適應非領導職務的具體要求的。所以行政管理專業的學生在公務員考試中要顯示出你有特別的資質。
我對自己感興趣的事物會花心思去學習鉆研;熱愛自己的事業。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學習，學習，再學習;實踐，實踐，再實踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐心，進取心，信心。我對自己有信心。父母，老師的社會經驗及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要經常請教他們。畢竟讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如跟著成功者的腳步。俗話說：天有不測風云!世事難料每個人在自己的人生旅途中都會遇到許多難以預測的事情。職業規劃固然好，但更重要在與其具體實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業規劃歸規劃，實際歸實際。定出的目標計劃隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現實職業生涯規劃行之有效，我結合自己在現實職業目標的過程中可能出現的實際情況對職業規劃進行評估分析和作出相應的調整。
這項工作只能在計劃的實施當中進行，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程。近期目標的計劃主要應該考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由于自己還在擔任學生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學生工作因素，以及各種學習任務必須完成的情況。同時，在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。應該在實踐中不斷的調整評估修改。在這份規劃書下，我還應該結合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃。或許，大學畢業以后不能馬上找到和自己專業對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然后再專心尋找自己中意的工作。
記得曾聽說過：一個人的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成。如果你對自己的人生毫無目標，毫無規劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點可以肯定的是：你將會比那些準備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記住：當規劃好自己的職業生涯時，就相當于已經是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢;成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼!要靠自己的努力。
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇十一
陳小姐在一家電氣設備公司做hr主管，據說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內部各個崗位的職責了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當成一種擺設，同事們也認為每件事情都有對口負責人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來的職業生涯規劃也比較迷茫。那么，請問：
如果你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業生涯規劃？
其實，很多進入hr領域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個專業，或是跟著領導做了一段時間的hr，出去之后，發現自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們該如何給自己做好職業生涯規劃呢？
職業生涯規劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進的根本源動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發自內心的問一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時候碰到hr工作中的問題時，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個可以通過霍蘭德職業興趣測試和職業錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協調能力、善于思考和學習、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發展來看，可以做招聘專家、培訓專家等各模塊專家。
從hr行業發展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓師、心理咨詢師、職業輔助規劃師、專職講師、學者或教授等。
你的hr之路將來往哪個方向發展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。
職業生涯規劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優選擇職業目標和路徑，并用高效行動去實現職業目標。它的操作五步驟就是：客觀認識自我，評估職業機會，確定職業目標和路徑，終生學習并高效行動，與時俱進并靈活調整。操作時可借鑒一些swot分析、目標分解、魚刺分析、pdca等工具來細化實施。
許多人一提到職業生涯規劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業生涯規劃只是內職業生涯的表象，是伴隨著內職業生涯規劃實現而來的。內職業生涯規劃更多的是針對自我知識、經驗、能力、素質和價值觀的提升和發展。因此，職業生涯規劃的本質是內在職業規劃的實現，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅持，扎根hr行業，把hr做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業生涯規劃的實現是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極實施，為實現目標而去努力付出。沒有去做，再好的規劃都是空談。
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇十二
有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業發展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個專門用來表述職業路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓中才第一次聽到。
雖說進入了職場就要給自己制定好一個未來要達到的目標，不過在一開始，這個目標往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領域的專業人士；我想像我崇拜的那個商業領袖一樣—其實“我”還不知道達到這個目標必須付出什么，在通向這個目標的過程中又能得到什么。
當職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標于是變得具體和可觸摸，你對自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。
一名具有咨詢相關專業背景的碩士畢業生在找工作的時候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計入門？”不少畢業生或多或少都會有像她一樣的疑問。
一是搞清楚什么是常規的職業路徑，二是詢查自己設想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認識之后，至少不會出現決策性的大偏差。
學法律的方茜畢業后進了一家企業的法務部做法務專員。她的直接上司也就是法務主管平時直接和公司董事會溝通，她聽說“法務做得好的，最后成為合伙人或者進入董事會都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現實的。
楊東俊畢業后到一家開發手機游戲的移動互聯網公司做技術。一年后，部門經理提出讓他擔任項目負責人。他覺得那會非常辛苦，但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣，只希望專心做技術。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準備往大公司跳，專攻技術領域。
通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來說，他面臨往技術還是管理發展的選擇，這也是許多從事技術工作的人會考慮的問題。
點評：以四大內部的審計轉咨詢為例，這樣的職業路徑轉換是可能的，二者在知識上有相關性，前者對企業報表比較了解，后者也需要這點。所以新人判斷職業路徑的轉換是否可能基本上可以從知識和技能的相關性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓中告知與具體崗位對應的職業路徑。在此之前，新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內部想對職業路徑進行調整，基本是從自己的興趣和職業出發點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候，要對自己工作的內容、想轉去的部門（或領域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強在大學里就是學生會干部，畢業后進了一家500強企業做銷售。他規劃得很明確，從銷售到營銷總監，再往上走管理路線，“在同一個行業做七八年應該能達到總監級別了。”
從賣場助理到賣場經理再到總監助理，他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請調崗得到的回復是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因為與總監溝通時他覺得自己還是受重視的，他堅持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經理。
很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔任某個職位—是一種承諾，必須實行。當發現事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應允沒有實現也不代表你的工作表現就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。
點評：在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個職位的關聯性有多高；要工作多長時間才具備從a職位到達b職位的要求；市場的一些參考值。另外，企業內部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當然，公司人在制定自己的職業計劃時，公司的這張常規的晉升時間表也是重要依據之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調整方向。主動調整會讓別人質疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認有個過程，不能盲目、著急。
從化工專業畢業后吳莉很自然地進了一家輪胎制造公司做起了技術員。一年后，在公司內部競聘技術管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術領域轉出去的想法，加上自己的興趣，她動了做財務工作的心思。她報了班，考出會計從業資格證，結識公司財務部門的同事，最后成功轉崗成為會計。
公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識，她要學的東西不少，“那段時間經常加班，為了把任務拿下，經常一連好幾天干到凌晨。”
吳莉目前正處于由子公司會計向財務負責人轉換的進程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時間成本，也存在一定風險。
點評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析。基本還是看自己的知識儲備（或基礎）、性格、技能、公司的相關規定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息，跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發、財務、hr和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩。跨序列上升一般都是個人主動，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經理人，越不太可能跨序列。
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇十三
明確的發展方向是職業生涯規劃的前提，沒有明確的發展方向，就無從談規劃，沒有方向的努力，也不一定有理想的結果。
據說兔子自從第一次與烏龜比賽，因為自滿和偷懶而輸掉了之后，一方面很沒有面子，另一方面，也關起門來深刻地反省了自己，并且給自己約法三章：第一，決不服輸;第二，決不自滿;第三，決不偷懶，全力以赴。一個月之后，兔子又找到了烏龜，要求再比賽一場，烏龜勉強同意了。在一個風和日麗的早晨，在老虎、猴子、大象等動物的監督公證之下，比賽開始了。發令槍響過之后，兔子一溜煙地飛奔而去，而且，一路之上，兔子不斷地自我激勵：“我是最棒的!我加油!我一定能成為第一!”
可是，最終的結果卻是，烏龜這一次又獲得了第一名，兔子又輸掉了!為什么?
答案是：兔子跑錯了方向。
由此可見，如果沒有一個明確的方向做指引，盡管我們在職場中如何努力，結果或許也會和兔子一樣。但若兔子自開始就找準方向，相信第三次比賽時，兔子一定會取勝的職業生涯規劃論文職業生涯規劃論文。
發展方向的確立，還應結合自身的特長與愛好。有很多職業人士對自己的職業和未來很迷茫，原因是他們對自己的職業發展有明確的目標和方向，但在奮斗的過程中，總感覺工作起來沒有激情，或者更愿意干別的工作，這就是自己的發展方向和自身的興趣愛好脫軌的原因。任何工作只有從心理喜歡才更能干好，而我們的最喜歡的就是我們的興趣愛好，因此如果將自身興趣愛好和發展方向結合起來，將更有助于自己職業目標的實現。兔子和烏龜比賽，兔子就會選擇賽跑，因為跑是兔子的特長;但如果是烏龜邀請兔子比賽，那肯定是游泳，因為游泳對于烏龜來說，也是他的特長。
另外發展方向的確立，還應結合自身的性格特征。如：性格內向的人比較適合做財務、審計等工作;性格外向的人適合于培訓、營銷、管理等工作職業生涯規劃論文。
規劃是比較長期的計劃，為便于規劃有效的實施并實現，應將其分解為多個計劃，如遠期計劃、中期計劃和近期計劃等，并通過努力一步步的實現。科學合理的分解規劃，一方面可以讓目標更加清晰，另一方面當分解后的計劃一個個的實現的時候，更有助于增強信心，激發熱情，加速目標的實現。
心理學家對于計劃的分解對最后結果的關系作了個實驗，實驗是組織三組人，讓他們分別向著10公里以外的三個村子進發。
第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向導走就行了。剛走出兩三公里,就開始有人叫苦不迭;走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了。越往后走,他們的情緒也就越低落。
當走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說“快到了!”大家又振作起來,加快了行進的步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。
行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇十四
20xx年6月11日，南京工業職業技術學院經濟管理學院舉行了第七屆職業規劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對整個經管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動。
二．活動具體工作流程回報如下：
活動時間：20xx年6月11日
活動地點：教五314
活動前期安排與布置：
（1）學生會就業部主要負責此次比賽。由沈老師進行指導。活動前期就業部召開多次部門例會。回顧往屆大賽的優點與不足，過則改之，無則加勉。對活動的開展進行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動順利開展，就業部發動廣泛的宣傳，努力調動各方面的積極性。由宣傳部設計職業規劃大賽的海報，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動：
1.張貼海報及制作橫幅進行宣傳活動；
2.進班宣傳；
3.統計參賽團隊名單；
4.收集參賽作品；
5.進行團隊輔導及作品修改；
6.制作邀請函給領導和嘉賓；
7.申請比賽場地；
8.商量比賽細則。
1. 工作人員引導嘉賓入場；
2. 參賽者抽簽確定比賽次序；
3. 參賽者依次用ppt展示作品；
4. 現場陳述及評委提問
5. 才藝表演
6. 評委評分及宣布成績；
7. 比賽結束后嘉賓離席；
8. 清理活動場地。
整理總計
（4）活動監察
由于就業部負責舉辦本次活動，所以就業部干事1對1進行監察。從眾多項目中進行篩選后，就業部干事分別通知、幫助相關參賽團隊。
（5）活動結果：
邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個一等獎，3個二
等獎，四個三等獎。
三．就業部后期總結：
活動亮點：
1.取得了院系領導、老師和同學的大力支持；
2.就業部分工明確，有組織；
3.準備工作充分，宣傳到位；
4.增設了部門審核項目環節；
活動不足：
1.比賽在進行時，參賽人員的時間未能嚴格控制；
2.規劃內容本身不夠創新；
3.未考慮到活動與活動間沖突，導致觀眾不夠。
現在，職業規劃大賽已經落下帷幕，我們就業部會克服不足，不斷探索，不斷創新，爭取做到更好。我們堅信職業規劃大賽會屆屆出精彩，年年創佳績。
經管院學生會就業部
20xx年06年12日
最新化工職業生涯規劃（模板15篇）篇十五
目錄:。
一、標題。
二、引言。
三、個人簡歷。
四、探索自我。
五、探索工作世界。
七、評估與反饋。
二、引言:。
職業生涯規劃是在自我分析和環境分析的基礎上，結合自身的內外部特點，選擇適合自己的職業發展方向，并以此為方向，跟當下的自己做出比較，以實際的行動來完善和提升自己，以期實現自己的職業生涯目標。當計劃的過程發生變化或遭遇阻礙，就需要不斷進行評估和給自己提供備選職業發展方向。生涯發展大師舒伯認為，個人職業是否有升遷發展機會，是由他的智慧能力、父母經濟社會地位、本人對權勢的需求、個人的價值觀、興趣，人際關系技巧以及社會環境、經濟的需求等共同決定的。因此結合個人主觀、環境客觀等方面因素分析，作如下探索和規劃。
三、個人簡歷:。
學校:廣州________院系:_______。
專業:10級_______計算機應用技術姓名:張__。
四、探索自我(學校就業指導網)。
我是什么樣的人?我感興趣的職業是什么?我怎樣確定自己要走的道路?對于自己的了解是職業生涯規劃中最基本的方面。對自己當前特征的清楚把握，是定位自己的職業方向最重要的第一步。為了完善你的自我了解，我需要在性格、技能、興趣三個方面深入把握自己的情況。
根據測評工具的測評結果，可見我的興趣特點是:。
我是一個非常喜歡交朋友的人，同時也注重和物化的具體材料打交道，具有雙重個性。我很關心自己和別人的情緒狀態和感受，我喜歡從事與教育訓練相關的服務性工作，好以團體的方式來教授，我看重團隊精神，認為團隊的力量不是個人所能比擬的。我喜歡協助別人解決和處理技術性方面的問題。我的學習能力很強。在生活中注重實用，實事求是，對未來很少去想象，認為從現在開始比對有理想更為重要。喜歡認真與人切磋，琢磨，有一定的抱負，有影響欲，歸屬感強;注重實際行動，對工作持之以恒，堅持不懈;特別善于教導他人，人際關系很好，不矯揉造作，謙虛待人。喜歡做需要動手的工作;性格誠實耿直，對人坦率，比較務實。
使你如魚得水的環境:有一定技術含量的社會服務工作，要求人際技巧，但有一定的規則約束，要求一定客觀性的工作。
你樂衷的活動或課程:帶野外團隊、夏令營、電腦教學等。
你特別鐘愛的專業有:科學教育、體育教育、醫學技術、技能訓練等。
你可能喜歡的職業有:理科老師、體育教練、技術訓練人員等。
根據我最弱的興趣，提醒自己要避免自己不怎么感興趣的事:。
你不喜歡深入探究事務的本質和基礎的原理。一些自然科學和理論研究的事情對于你而言，可能費時費力，并且沒有實際的意義。因此你需要避免那些需要追根究底、細致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質，并要求獨立完成的工作你也會覺得不喜歡。
綜合我在性格測試的傾向，總體來說，我的類型是:。
檢查員型--細致、謹慎地執行好現有規則。
你的特點:。
你是一個認真而嚴謹的人，做事深思熟慮，“天道酬勤”是你的信條，對認準的事情有一股韌勁，信守承諾，是個值得信賴的人。對待任務，你會傾注大量的精力，并希望別人也是如此。
你十分理智，對事情特別關注它的合理性，不會感情用事，總是表現得那么淡定、客觀、理性，甚至在遇到危機時都能夠表現得平靜。
你是一個傳統的人，含蓄內斂，謹慎獨立。你對細節非常敏感，毫厘必察，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。
你相信決定是要建立在充分信息的基礎上，因此下判斷前，你會充分收集各種信息，再根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。你會運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點。你很推崇系統化的流程，對別人不嚴謹的決策方式很不耐煩。
優勢:。
你總是一絲不茍、認真專注、現實可行。
你認為傳統模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會堅定的遵循。
你責任意識非常強，別人可以放心你會兌現自己說的話。
你追求在短時間內，完成更多的任務。
你的毅力和決心讓人感覺可以依靠，不達目的不罷休。
你通情達理、善解人意。
崗位特質:。
工作環境要穩定，不需要太多的冒險和變動，是依照經驗和規律解決事情。
有較多的獨立工作時間，可以專心的完成整個項目或任務。
這份工作的工作對象是具體的產品或服務，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的。
工作組織中，要有明確的工作目標和清晰的組織結構層次。
你適合逐漸增加工作中的責任，承擔更多的任務，不喜歡被動的參加社會活動。
這份工作要有足夠的準備和實施時間，在交付成果之前能夠進行自我完成情況評估。
我的不足與改進:。
1、固執或倔強，一旦做出決定就對其他觀點置之不理，認為新觀點、想法未經考驗風險太大而不愿接受和嘗試。可以稍微放開自己的心態嘗試探索新的可能性也許會帶來驚喜的結果。
2、看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，不夠靈活。沒有盡善盡美的人，要學會欣賞別人的優點，多點耐心。
3、沉浸于具體細節和日常操作，有時會由于堅守近期目標而忽略長遠需要。可以學習不時跳出來展望一番，查看事情的整體發展。
4、對事情的期望和自己的要求都高，不太自信。要學會自我鼓勵和激勵，培養自信心。
結合測評結果，以下是我認為比較擅長的5項技能:。
人際敏感:人際交往中，關注他人的反應，并從中理解他們的想法。
人際適應:根據他人的表現，來調整自己的行為和表現。
積極傾聽:注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打斷。
服務他人:想方設法地給他人幫助和服務。
希望在平時的生活和學習中認真思考和觀察自己這些技能的應用，充分發揮自己的長項。將來可以考慮選擇自己的優勢技能對應的職業，這樣在求職中將更有競爭力，從事工作時也更得心應手。
以下是我認為你最薄弱的3項技能:。
科學思維:利用科學的規則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。
編程:根據不同目的和要求編寫計算機程序。
時間管理:有效安排并管理自己的時間和他人的時間。
我認為這些技能是我的軟肋，我可能并不重視這些技能，也沒有關系。但如果要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對于這些弱勢技能對應的職業，將來求職時要謹慎選擇。
五、探索工作世界:。
隨著互聯網的飛速發展，網絡編輯這一媒體新人力的隊伍在逐漸壯大。從國家的政策導向、市場的經濟導向、實際需求看，網編絕對是未來十年的黃金職業。網絡編輯并不只是“搬運工”，他需要用統籌的眼光去分析、構建并持續優化網站，來提升網站的知名度和流量。另外，網編還要經常通過開展與網民互動、與其他網站業務合作等活動來切實增加公司的收益。
網站編輯職責:。
3.根據市場需求，設置欄目內容，策劃專題活動并負責跟蹤執行;。
4.協調合作伙伴，豐富網站內容，策劃聯合活動等，并根據活動策劃安排版面;。
5.承擔網站訪問量指標，提高網站訪問量，提升品牌影響力;。
6.按照網站更新要求，負責所負責之相關內容日常更新與維護;。
7.與技術及設計部門溝通，協調執行網站策劃及設計工作;。
8.檢查所負責頻道內容，確保頻道內容正常，無錯字別字、無無效鏈接、過期信息等。
任職基本資格:。
3.了解網站策劃流程及商務網站業務流程;。
5.有較強的系統分析能力和較強語言表達能力，思路清晰，目標明確，工作效率高;。
7.思路清晰，思維活躍，有創意;耐心細致，自信，有韌性。獨立工作能力強;。
8.有獨立編寫網站市場推廣活動方案策劃書的能力。
職業發展路徑。
我國將該職位分為網絡編輯員、助理網絡編輯師、網絡編輯師和高級網絡編輯師四個等級。
短期目標。
1、爭取通過英語四級證書的考試，不過不罷休。
2、認真參加硬件工程師的考證準備工作，爭取在6月18日。
3、復習各門功課，準備期末考試。
4、關注網上各招聘信息的更新，用招聘要求來指導職業規劃之路，積極尋求實習機會。
5、關注20__年專插本升學考試最新動態，提前做好專插本的思想準備工作。
中期目標。
1、考取各類與自己求職意向相關的認證證書，為求職做好知識技能的準備。
2、繼續學好專業知識，在順利畢業后好做專升本的深造學習準備。
3、做好專插本書本復習工作，爭取考上理想學校進一步深造。
4、在假期尋找實習工作，增加社會實踐經驗。
長期目標。
1、進入職場，在網編、網絡或硬件技術工作經驗方面有所進展。
2、將本專業所學知識應用于工作中，有較好的行業發展方向。
3、在以上領域從業5年左右有較好的經濟基礎和職業升遷。
八、評估與反饋:。