在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

學校補充教師申請書篇一

敬愛的教育局領導：

您好!

本人***，女，****年*月出生，****年畢業于**大學**學院，同時獲得理學學士學位。同年(****年)通過**市教育局教師招聘考試并分配到**中學擔任**教師。

于****年**月轉正并聘用為中學二級教師。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續教育學習，努力提升個人業務水平。但由于各種原因，本人申請調入**中學進行任教：家庭原因：個人發展原因：本人****年分配到**中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執教了兩年的英語。對于**科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過**科的教學。在執教兩個班英語的同時，我還堅持執教一個班的**，同時帶領及輔導學生參加市的**知識競賽并獲獎。

由于山區學校對**科教學的不夠城區學校成熟，對于個人業務水平的提高，我比城區的同類老師缺少了適合的環境及機會。為了在能兼顧照顧家庭的同時在**科教育事業上得到更大的提升，我懇請領導們同意我工作的調動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創造出更好的教學成果，為從化地理教育事業添磚加瓦。

謝謝!

學校補充教師申請書篇二

xx縣教育局:

芒章鄉位于盈江縣東北部，距縣城64公里。全鄉轄6個村委會，59個村民小組，人口11859人，是一個景頗族、傣族、傈僳族、阿昌族多民族聚居的貧困山區鄉。芒章鄉中心學校現轄6所小學，其中完小5所(含寄宿制2所)，分小1所，共計42個教學班，在校學生1259人，教職工71人。

一直以來，我鄉中心學校堅持走集中辦學的路子，遵循就近入學的原則，解決了上學遠，上學難，學校資源浪費等問題，為有效的利用教育資源，整合教育資源，從20xx年開始擴大完小的辦學規模，先后撤并了單人獨校。今年政府投入400多萬元資金，建蓋芒牙小學的教學樓、宿舍樓、餐廳等主體工程，本年度9月份將投入使用。建成后，該校由芒章鄉芒牙自然村、綠仁自然村、戶弄自然村和盞西邦朗、合作兩個村委會的10多個自然村的適齡兒童就讀本校。全鄉學校擴大招生范圍，現有班級數42個。

我鄉上學年共有教職工69人，本學年退休1人，調離4人，今年新分配特崗教師2人，普崗5人，現有教師71人。由于學校擴大招生范圍，班級數增多，造成教師緊缺，除中心小學外其余學校包班現象突出，教學工作任務繁重，代課教師少又難請等困難和問題，為故此懇請教育局領導為芒章鄉芒章鄉小學補充特聘教師8名為盼!

此請示妥否請批示

20xx年9月7日

學校補充教師申請書篇三

市教體局：

隨著招生規模的不斷擴大和市場需求的變化，我校新生專業結構出現了大幅度調整。機電類（包括機電一體化、數控技術、汽車駕駛與維修、風電技術等專業）學生數量急增。20xx年全年招生數量將達1000人左右，大部分為機電類專業。

目前，我校xx級有1個機電類班，xx級有7個機電類班，xx級現有5個機電類班，加上寧夏新生、初四分流學生將有12個機電類班，預計在校機電類班可達到20個以上。

我校現有機械類教師10名（包括改行教師），電工電子教師9名（包括改行教師），這19名教師要擔負全校機電類專業班的教學和實訓任務，特別是風電技術專業在校學習時間長，新增設了多門風電課程，多名機電教師改學風電課程，加劇了機電教師的短缺。

同時，由于20xx年全省進行課程改革，增加了專業課的比重，這使機電類教師需求量大增。雖然學校采取一個教師上多門課、能合并的班級盡量合并、外出培訓教師等各種措施解決師資短缺的問題，教體局也采取合并學校、從其他學校抽調教師等辦法千方百計支持高職的發展，但由于教師數量實在不足，加之改專業教師太多（改專業教師有些課程不能上），現有機電教師仍滿足不了教學需要，如不及時補充，有些班級將無法正常開課。

為解學校燃眉之急，懇請增派2名機械教師、2名電工電子教師到高職任教，從根本上解決教師短缺問題，促進我市職業教育的進一步發展。（據我們了解，四職和成人中專都有幾位機電專業教師。）我們將一心一意謀求學校的快速發展，絕不辜負教體局領導的厚望！

當否，請批復！

學校補充教師申請書篇四

尊敬的領導：

在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數學及七年級三、四、五班的生物教學工作，一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

在擔任八年級一班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格治理，積極與家長配合，研究教育學生的.有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生制造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習，課前聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有制造力。

所以，在中學數學教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了制造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數學水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數學水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素養教育的進展作更大的努力。

經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。

此致

敬禮!

申請人：xxxx

xx年xx月xx日

學校補充教師申請書篇五

尊敬的教育局領導!

首先非常感謝你們一直來對我們學校的支持和關心!現在我有一事想向你懇求解決。關于學校教師缺編問題。近幾年來你們每年都有新教師分配給我校，但由于以前缺編較嚴重，所以還是遠遠不能夠滿足當前特殊教育發展學校需求。

一是隨著特殊教育事業的迅速發展，省特殊分會對學校教學要求也越來越來嚴，根據特殊教育學校課堂教學發展趨勢:要醫教結合、個別化教學。根據我們現在這樣的教師編制，我們是很難開展。

二是現在每個縣都將辦起了特殊學校，競爭將較激勵，我校代課教師多，說實在的，代課教師真的是不能做出成績的，他(她)能按時上完幾堂課就已經不錯了，要求他教學上改革是完全不可能。代課教師越多對學校影響越大。

三是說實在的，我們學校編制緊缺真的是較嚴重，別的我們不比，與我們市聾啞學校，他們現在學生數116人，在編教師數33人，另外還加代課的。現在紹興縣在去年和今年都面向全省招聘特殊教育教師。

我很懇切要求，根據省特教文件通知精神，您給我們多爭取幾個新教師。上次你電話里說新教師給我們保證一個，爭取兩個。我覺得真的不夠。根據剛出臺的特教文件精神，我們學校缺編是三分之二。能否趁“省特教通知--特殊學校師制編制剛規定”，“合理確定特殊教育學校教職工編制，確保特殊教育學校正常教學和管理工作。義務教育階段特殊教育學校師生比為1∶3，學前和高中教育階段師生比為1∶25,每30名學生配備1名食堂職工，寄宿制的特殊教育學校每20名學生配備1名生活管理員。”這個機會給我們多爭取幾個。非常感謝!

xx小學

20xx年3月9日

學校補充教師申請書篇六

尊敬的學校領導：

本人想提出住房申請。剛來學校時，雖然爸爸媽媽也都一直在浙江打工，但是考慮到學校住房困難，我一直住在爺爺奶奶家（老汽車站原物資局宿舍三摟，鄧德云老師樓下）。

由于離校較遠，我又不會騎單車或摩托車，早上檢查早操需要起來很早。一般都是5點30起床，然后跑步去學校，到校時天都還是黑的。中午也要趕時間，基本吃完飯后就得馬上出發到學校。體育特長生下午訓練一般要6點10結束，等他們訓練結束，我也基本要準備6點40的靜校查崗了，經常來不及回家吃飯，也沒有一個休息的地方。晚上的查勤結束后，街上的行人已經很少了。作為英語老師周二、周四整理、周六又有早讀，還有周日的補課，任務也比較重，思之再三，我才向學校提出住房申請。

現在學校空出17間房子，解決住房困難的問題，我已是成年人了，無論從工作，還是從生活和學習上考慮，我都應有一個屬于我自己的空間。因此，經過我再思量，這次才提出租一套房子。可聽說這次申請住房的人很多，住房分配十分緊張，我有些心神不寧，擔心租不到房子。但考慮到以我目前的基本條件應該在分配住房之列。因此特向學校領導提出申請，希望能分配一套住房。愿能審批！

此致！

敬禮！

申請人：

xx年七月七日

學校補充教師申請書篇七

尊敬的校長暨校董事會：

本人自從x年x月x日開始，有幸與x學校簽約，成為教書育人隊伍的一員，收獲很大，也十分珍惜這段美好時光。

最近，由于本人x原因，經過長時間的.思考，不得不做出這個決定：辭去所擔當的課程教授任務，離開x學校。

希望校長以及校董事會能夠批準本人的請求。

此致

敬禮!

申請人：xxx

x年x月x日

學校補充教師申請書篇八

尊敬的學校領導：

你們好！

很高興有這次評選鎮級骨干教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮級骨干教師的光榮行列。如果允許的話，我想參選鎮級語文學科骨干教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。

從20xx年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以高標準、嚴要求對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續幾年的年度考核中，我均名列前茅。

我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用以人為本，用心熱愛作為工作理念，盡力做到尊重學生樹立平等意識；幫助學生樹立服務意識；影響學生樹立師表意識；相信學生樹立民主意識。班主任工作始終堅持關心、愛護的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對癥下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。我負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為阿城區先進班集體。

在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發掘教材重、難點，精心設計教法，并加強理論聯系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。為全面培養學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在導字上下功夫，常采用啟發式、探究式、問題法等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教育教學效果。

在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。

工作實踐中，我也發現自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階。誠請各位學校領導批評指正。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

學校補充教師申請書篇九

尊敬的校長：

您好！

首先向您誠摯的說聲對不起，正當我們學校開學之初缺少老師之際，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。

自從xx年xx月進入xx中學這個大家庭以來，我備受各位領導、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關心，在這里跟大家道聲感謝！這xx年來我在為xx中學服務的同時，自身也在各個方面得到良好的發展。正值xx中學迎來大好發展的今天，我選擇離開xx中學，我內心也有很多留戀與不舍，因為這里是我三尺講臺生涯的頭xx個年輪，這里記錄了我從一個準教師逐漸走向成熟教師的每一個腳印。之所以我選擇離開xx中學，原因有很多：

都說養兒能防老，可是我在離家這么遠的地方工作，未能盡到做兒子的責任。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的父親要忙地里的農活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區打工維持生計，沒人照顧，所以我今年參加我們xx州內的事業單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，周末可以回家照料母親。

我從小生活在少數民族地區，直到小學畢業老師都在用民族語言交流，來xx的這兩年，我說話有很多時候別人都聽不懂，挺尷尬的。我也有心在教育事業做貢獻，很想跟xx校您申請擔任班主任，可是想到要和學生家長溝通，我就犯難了，打退堂鼓了，寫好的申請書沒有交給您，因為我知道我們的方言不一樣，跟家長溝通起來真的好困難，有時候好事變壞事。

還有很多原因，這里我就不一一羅列出來，這次辭職是我經過了深思熟慮之后做出的決定，在xx工作的這xx年，我也與這片美麗的土地結下了不解之緣，為了表達xx中學對我的恩情，我決定把我xx年上半年的績效工資捐給xx中學，作為辦公經費。我也為我這次辭職給教育局帶來的麻煩，道聲對不起！我愿意為當初來xx許下的承諾承擔相應的責任。最后祝xx校及學校所有老師，身體健康，幸福美滿，事業順利！

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年x月x日

學校補充教師申請書篇十

校分房委員會：

本人l1976年畢業來校工作至今。l 980年結婚（愛人也為本校職工），1982年生育第一個孩子（殘疾），將公婆接來照料小孩，1 988年又生育了第二個孩子，這樣我們三代六口之家擠在一個小套間，對老人的生活，我們的學習、生活帶來諸多不便。

根據我家的實際情況，希望組織上酌情分配一套二室一廳住房。

此致

敬禮！

申請人：××

×年×月×日