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最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇一
重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭同志,奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡,引起師生群眾和社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。王紅旭同志是生動(dòng)踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,是教育系統(tǒng)干實(shí)事涌現(xiàn)出的青年教師杰出代表。為進(jìn)一步深入宣傳學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡和崇高精神,請各單位深入學(xué)習(xí)宣傳王紅旭同志先進(jìn)事跡。
年6月1日18時(shí)左右,2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時(shí)刻,王紅旭百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅35歲。
王紅旭同志出身教育世家,秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng),把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動(dòng),在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。身為一名青年教師,他從教來,勤奮耕耘在體育教學(xué)一線,鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄,育人成效突出;身為班主任,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友;身為學(xué)校田徑隊(duì)教練,他訓(xùn)練有方,所帶團(tuán)隊(duì)參加市級(jí)、區(qū)級(jí)各類比賽滿載榮譽(yù);身為深受學(xué)生喜愛的老師,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時(shí)刻,義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救,將生的希望留給孩童,自己被卷入江中,生命永久定格在35歲。王紅旭同志一腔赤誠愛教、以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇二
16日晚上9點(diǎn),中央電視臺(tái)“時(shí)代楷模發(fā)布廳”欄目,講述了重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)王紅旭老師“用生命托舉生命”的偉大故事。作為王紅旭的母校,重慶師范大學(xué)組織了40多位師生進(jìn)行了收看,對于王紅旭老師的偉大壯舉,學(xué)子們的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng),不少同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水,立誓今后一定要向王紅旭學(xué)長學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的人民教師。
當(dāng)王紅旭老師毅然選擇沖進(jìn)激流只是想著“我不能讓任何一個(gè)孩子出事”。他或許也沒有想到這次跳江救人會(huì)帶走他的生命“我們總說奉獻(xiàn)說舍己為人說將生命置之度外這些似乎離我們很遙遠(yuǎn)但如今就在我們身邊在我們的教師隊(duì)伍里這仿佛已經(jīng)成為了一種本能一種下意識(shí)的選擇一種師者的信念?!?/p>
作為一名師范生,一名準(zhǔn)教師,往后在生活中,弘揚(yáng)的是王紅旭老師的奉獻(xiàn)精神,但更多的是傳遞一位師者對孩子的“愛”。這種愛,是全心全意的,竭盡所能的,讓孩子們茁壯成長,讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,甚至愿意用自己的生命來換取孩子的平安。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇三
教師們在學(xué)校工作群里發(fā)表感言,還紛紛表示,王紅旭老師在危難關(guān)頭,毫不猶豫、舍生忘死,勇救落水兒童,把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,要積極學(xué)習(xí)王紅旭的事跡,學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)習(xí)他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概,學(xué)習(xí)他樂于奉獻(xiàn)、敢于獻(xiàn)身的高尚情操。充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡活動(dòng)的重要意義,在學(xué)校營造學(xué)習(xí)英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭做四有好老師。
通過組織專題學(xué)習(xí)、集中研討、交流等方式,大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德,進(jìn)一步在全社會(huì)營造尊師重教的良好氛圍。
我校將把學(xué)習(xí)王紅旭同志英雄事跡活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神結(jié)合起來,與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神結(jié)合起來、與當(dāng)前全黨深入開展學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來、與“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領(lǐng),發(fā)揮示范作用”系列活動(dòng)結(jié)合起來,把學(xué)習(xí)活動(dòng)作為當(dāng)前加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要抓手。要把學(xué)習(xí)活動(dòng)同加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來,引導(dǎo)和教育師生厚植家國情懷,堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇四
為進(jìn)一步宣傳和學(xué)習(xí)王紅旭同志的先進(jìn)事跡,大力弘揚(yáng)他“在生死關(guān)頭,舍生忘死,挺身而出”的崇高品格,按照教育部、黑龍江省教育廳和市教育局《關(guān)于深入開展“向王紅旭同志學(xué)習(xí)”的通知》要求,我校積極貫徹落實(shí),深入開展向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。
會(huì)上馬書記傳達(dá)了教育部追授王紅旭“全國優(yōu)秀教師”稱號(hào),及哈爾濱市教育關(guān)于深入開展向王紅旭同志學(xué)習(xí)的通知,詳細(xì)講述了王紅旭舍已救人的事跡。
王紅旭同志,男,漢族,1986年12月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,8月參加工作,生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師,一級(jí)教師。
206月1日下午,在長江大渡口萬發(fā)碼頭段,兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志,放下自己三歲的孩子,與其他市民義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩,傳遞給江邊的接應(yīng)市民,再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩,救起男孩回游中,耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終,兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸,王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支,被卷入江中漩渦,他將生的希望留給了孩子,自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,年僅35歲。連日來,王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著每一個(gè)人,他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌,在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響,告別悼念活動(dòng)中,數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念。6月11日,教育部追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇五
王紅旭救人的一幕,在6月1日當(dāng)晚就通過現(xiàn)場諸多目擊者所拍攝的視頻、照片,出現(xiàn)在了重慶市民的手機(jī)中、朋友圈中,也沖擊著這座城市所有善良的心靈。
時(shí)值六一兒童節(jié),王紅旭長江激流中連救兩名孩子不幸離世的消息,感動(dòng)了萬千素不相識(shí)的重慶市民。
6月3日晚上8點(diǎn),王紅旭追悼會(huì)在大渡口寶山堂悼念中心舉行。
因擔(dān)心王紅旭家屬觸景生情更加悲痛,此事并沒有通知被救孩子的父母。但他們從網(wǎng)上得知此消息后,堅(jiān)持要去拜祭王紅旭,“我們一定要親自感謝王老師的救命之恩,他走了,我們好難過,他也是一位3歲孩子的父親,我們一定要來送送他……”
當(dāng)天中午12:30,被救孩子的父母悲痛地相互攙扶走進(jìn)尚未搭建完畢的王紅旭靈堂,長跪不起,痛哭流涕,抽噎著訴說著內(nèi)心深處的感激和悲痛。
除了王紅旭生前的親屬、同事、學(xué)生、摯友外,更多是王紅旭素昧平生的市民進(jìn)入靈堂,在王紅旭遺體、遺像前肅立、默哀。
“我很難過,以這樣的方式認(rèn)識(shí)你。”市民劉女士專門坐了1個(gè)多小時(shí)車前來悼念,她默默將一支白花放在祈福廳外,“我的孩子也在讀小學(xué),謝謝你曾經(jīng)守護(hù)他們?!?/p>
“王老師,我們約定畢業(yè)后要跟您踢場球,這事大家心里都記著,您怎么就失約了呢?”如今正在讀初三的學(xué)生李磊,來到追悼會(huì)現(xiàn)場,淚流滿面地回憶,他還記得王紅旭在學(xué)校綠茵場上矯健的身影。
6月4日一早,王紅旭出殯。
“沉痛悼念王紅旭老師,英雄一路走好!”大渡口區(qū)育才小學(xué)的校門口掛上了黑白標(biāo)語,上千市民自發(fā)來到這里,站在道路兩側(cè)默默等待著送別英雄。
上午9點(diǎn)50分左右,在渝警驍騎的引導(dǎo)下,靈車從學(xué)校門口緩緩駛過,讓王老師再看一眼工作了十幾年的地方,看一眼他的學(xué)生和同事。
整齊的車隊(duì)徐徐開來,路邊守候的人們含淚一遍遍呼喊:“王老師,英雄!王老師,一路走好!一路走好!”
沿途的汽車也停駐讓行,鳴笛致哀。
市民梅明從網(wǎng)上了解到王紅旭的事跡,專程從單位請假過來表達(dá)哀思。
“這世上,沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。”梅明動(dòng)情地說,在重慶有很多像王紅旭一樣的平凡市民,在關(guān)鍵時(shí)候能挺身而出,以高尚的道德品質(zhì)踐行舍己為人、見義勇為的精神。
6月5日,兩位目擊王紅旭勇救落水兒童的市民,帶著自己的伴侶、兒子、兒媳、孫子孫女前往江邊悼念。
“英雄,你一路走好!一路走好哇!”69歲的王顯才一家五口手持白菊,用濃重的重慶口音,對著滾滾長江大聲呼喊,話未說完淚長流。
當(dāng)天目睹王紅旭救人全過程后,王顯才連續(xù)三晚都無法入睡,“一閉上眼就是他用手托起落水孩子的畫面?!?/p>
“多好的重慶崽兒啊!我專門帶著我老婆、兒子、兒媳和孫女來看看他,他是真正的英雄!”王顯才眼圈泛紅,放下了手中的菊花,卻望著江水久久不愿離去。
6月8日,近百名市民來到大渡口區(qū)慈善會(huì),自發(fā)向王紅旭老師兒子定向捐贈(zèng)生活教育費(fèi)用。
“我代表小區(qū)43位居民向英雄致敬,定向捐款21750元,表達(dá)大家共同的愛心?!奔易山聟^(qū)的聶國舉,鄭重地將一個(gè)鼓鼓的信封雙手遞給工作人員,信封上寫著“兩江新區(qū)大竹林龍湖天瑯小區(qū)業(yè)主捐助王紅旭老師孩子成長愛心款”。
“千年渡口,凝望奔跑的方向,百米沖刺,笑對生死的考場……何懼惡浪,雙手托舉生命的希望……”幾天以后有感于王紅旭的感人事跡,重慶音樂人陳剛作詞、周亞輝作曲,譜寫了一首蕩氣回腸的歌曲《最后的課堂——致敬舍身勇救落水兒童的王紅旭老師》。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇六
初夏的霞光,給城市抹上了淺淺的金。街巷被熱乎乎的煙火喚醒。新的一天拉開了序幕。
2021年6月4日清晨,大渡口區(qū)鋼花路上,青紗、白菊、眼淚,如悲傷的浪潮淹沒了昔日喧鬧。育才小學(xué)附近,公路邊人潮涌動(dòng),公交站、商店旁甚至導(dǎo)流道內(nèi)都是人?!吧嵘碛辛x古渡英杰救幼童”“王老師您一路走好”的黑白橫幅,由身穿天藍(lán)色校服的孩子和一身縞素的老師高高舉起。兩名女教師抱頭痛哭。
這是一場令人揪心的告別。在6月1日之前,誰也沒料想它會(huì)來臨??伤鼇砹?,來得令人猝不及防,來得讓人肝腸寸斷。
他們等著要送別的人,叫王紅旭,一位平凡教師。但正是這位平凡教師,在生死攸關(guān)之際,勇敢地做出了不平凡的選擇。
九點(diǎn)多,送靈車隊(duì)出現(xiàn),黑色靈車掛白花,黑紗上“沉痛送別救人英雄王紅旭老師”的白字,字字如尖刃扎痛人心。
車隊(duì)將專程駛經(jīng)育才小學(xué)。這是王紅旭老師為之付出12年青春時(shí)光的地方,這里有他一生熱愛的校園、操場,還有花朵般的孩子們。車隊(duì)將抵達(dá)的終點(diǎn),是石橋鋪。在那里,人們將目送他走完他短短35年人生的最后一程。
兩輛警用摩托車緩行在車隊(duì)最前端。駕車執(zhí)行護(hù)航任務(wù)的,是重慶市公安局大渡口區(qū)分局交巡警尤國輝和商育錦。
在接到出殯護(hù)航指令后,尤國輝默默檢查了騎行服、頭盔、手套……他又拿起手機(jī)再次確認(rèn)路線,反復(fù)推敲沿途或出現(xiàn)的情況以及處置預(yù)案。最后,他將鬧鐘定在清晨六點(diǎn)?!斑@是我能為一個(gè)英雄做的唯一也是最后一件事了?!?/p>
此時(shí),紅藍(lán)警燈無聲閃爍,與低沉的馬達(dá)聲混織出別樣的肅穆與凝重。突然,有市民略帶顫抖的喊聲劃破了凝滯的空氣:“英雄——一路走好……”
“王老師,一路走好!”人群爆發(fā)出悲慟的高喊。
“王老師,一路走好!”稚嫩的童聲夾著哭腔。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇七
而這不是他第一次見義勇為。他的妻子陳璐希說:早在就讀大學(xué)時(shí),王紅旭就考取了救生員資格證?!八f,有了這個(gè)證就有了一種責(zé)任,在需要的時(shí)候就得站出來?!?/p>
父親多次跟他說,要注意自己的安全,他卻有自己不同的看法:“危急關(guān)頭哪有時(shí)間想這些,如果是自己的孩子遇到了危險(xiǎn),你會(huì)走著去還是跑著去?你跑著去的時(shí)候會(huì)不會(huì)擔(dān)心自己摔倒?”兒子的一番話,讓從教40多年的父親頗為感動(dòng)和欣慰”
教師生涯,王紅旭4次榮獲市、區(qū)優(yōu)秀教練員稱號(hào),5次被評為區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,他還是校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀教育工作者。
在學(xué)校,他是一名好老師;在家里,他是好晚輩、好丈夫、好爸爸。只要時(shí)間允許,他都會(huì)接送孩子,每天給他講故事。妻子陳璐希的外婆年事已高,王紅旭常常幫老人剪指甲、洗腳。兒子總是跟在身后,幫著擦腳,把掉在地上的指甲撿到垃圾桶里。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇八
“他小的時(shí)候在家里都叫我們王老師和李老師,他從小就對教師職業(yè)充滿了憧憬和向往。”王紅旭一家三代都是老師,王平說,兒子王紅旭一直認(rèn)為教師是一個(gè)崇高的職業(yè),在家里,他從來不提工作的苦和累,只是一個(gè)勁說學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn),與家人談?wù)搶W(xué)校的趣事。
此前,關(guān)于見義勇為,父子倆有過一次爭論。父親王平認(rèn)為,救人應(yīng)該,但要保證自己安全再救人。而王紅旭卻有不一樣的觀點(diǎn)。
“救人的一瞬間不會(huì)想很多,如果你的學(xué)生摔倒,你會(huì)走著去救,還是跑著去?”王平說,當(dāng)時(shí)兒子的一番話深深地觸動(dòng)了他。
算上江邊的這一次,王紅旭一共救起過4條生命。
2007年、2008年暑假,王紅旭在大學(xué)時(shí)曾成功救起2名溺水者;2020年6月,王紅旭在路上遇到一起車禍,他第一時(shí)間沖上前營救了傷員。
“作為一名人民教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,我將時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我?!边@是王紅旭寫在自己入黨申請書中的內(nèi)容,2021年6月1日的那個(gè)午后,他用行動(dòng)與生命踐行了自己對黨的誓言。
6月3日,在王紅旭老師的告別會(huì)上,上千名市民自發(fā)前來送別王老師。一聲聲王老師,是全城人民對王紅旭的敬意,也是學(xué)生們對他的不舍與追思。
“班上有一個(gè)qq群,得知王老師救人犧牲的消息是在6月2日,我們收到了小學(xué)同學(xué)發(fā)來的新聞鏈接,當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是不相信?!蓖跫t旭2016屆學(xué)生謝靈巧說,在同學(xué)們的眼中,王老師就像一位慈父,他總是笑呵呵地關(guān)心著他們的生活與學(xué)習(xí),時(shí)常還會(huì)偷偷準(zhǔn)備許多小零食,讓學(xué)生們在訓(xùn)練后能及時(shí)恢復(fù)體力。
“他是我們的老師,更像我們的父親、好友?!敝x靈巧說,王紅旭不僅是他的老師,還是他走上田徑道路的引路人。在王紅旭的幫助下,謝靈巧獲得了重慶市第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)100米和200米短跑的冠軍。
謝靈巧說,現(xiàn)在自己有一個(gè)目標(biāo),就是成為和王老師一樣優(yōu)秀的體育老師。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇九
王紅旭老師出身教育世家,秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的家風(fēng)傳統(tǒng),傳承德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)教書育人,充分展現(xiàn)出教育世家的精神風(fēng)范和至誠至深的教育情懷,塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。他是值得我們尊敬的老師,他是人民教師的楷模,我們永遠(yuǎn)懷念他。
我作為教師中的一員,一定要以王紅旭同志為榜樣,學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德,學(xué)習(xí)他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷,學(xué)習(xí)他以德施教、為人師表的品格風(fēng)范,學(xué)習(xí)他心懷大愛、舍己救人的崇高精神,全面貫徹黨的教育方針,深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以更加奮進(jìn)的精神狀態(tài),爭做為學(xué)為人的“大先生”、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
偉大的時(shí)代需要偉大的精神。我們要充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用,在我校形成崇德向善、尊重英雄、弘揚(yáng)正氣的濃厚氛圍,讓榜樣力量轉(zhuǎn)化為全體教師的實(shí)踐行動(dòng),聚力譜寫教育事業(yè)新篇章。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇十
一支鐵筆,一塊刻板,一張蠟紙,一架油印機(jī),一盞煤油燈,兩個(gè)忙碌的身影,幾乎每晚都是伴隨著油墨的清香入夢——這是熱戀時(shí)王紅旭給妻子陳璐希描繪的童年記憶。
假如說王紅旭真的有點(diǎn)“癡”,那么這種“癡”,自有傳承。
他的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽均是萬州區(qū)余家鎮(zhèn)的鐵爐學(xué)校教師,奶奶范信秀為補(bǔ)貼家用一邊教書一邊還要種菜,爺爺王世才甚至就是在講臺(tái)上突發(fā)肺氣腫去世,實(shí)現(xiàn)了真正意義上的春蠶到死絲方盡。
王紅旭有次救人回家后,與父親王平為“危急時(shí)刻犧牲自己救人值不值得”,發(fā)生激烈爭論。
“都危急時(shí)刻了,還考慮什么值不值得?您也是老師,您看到學(xué)生跌倒了,是站著不動(dòng)?是走過去?還是跑過去?”連珠炮式的反問憋得老爺子青筋暴起,卻無言以對:“他曉得我們這一家子老師對學(xué)生都有點(diǎn)‘癡’?!?/p>
王紅旭從教12年,體育老師、校田徑隊(duì)教練、學(xué)校人事工作都干過,榮獲市、區(qū)優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)狀4次、區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)狀5次,所教的學(xué)生捧回的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯更多。
王紅旭犧牲兩個(gè)多月后,校長毛世偉打電話給體育學(xué)科分管主任代宣交待工作,代宣電話里脫口而出“我馬上叫紅旭落實(shí)。”
兩人電話里往復(fù)好幾句話后,毛世偉率先發(fā)現(xiàn)哪里不對勁,追問“安排誰去?”
“紅旭嘛,王紅旭啊!”代宣甚至提高了音量。
毛世偉追問第二遍時(shí),代宣才啞然。至此,兩人電話里雙雙陷入沉默。
108天過去了,大家似乎依然不習(xí)慣他已離去。
與一般老師威嚴(yán)的形象不同,王紅旭在學(xué)生中有一個(gè)人盡皆知的外號(hào)“瞇瞇眼”,許多學(xué)生敢當(dāng)面笑嘻嘻地叫他這個(gè)外號(hào),他從來不惱。
“我毫不夸張地說,王老師改變了我的人生?!?7歲的孟俊帆曾是王紅旭田徑隊(duì)的學(xué)生,當(dāng)年他小學(xué)成績一般,但經(jīng)過王紅旭多年的訓(xùn)練,他成了一名優(yōu)秀的體育特長生并一路進(jìn)入重點(diǎn)初中、高中。才讀高一的他已明確將報(bào)考浙江大學(xué)體育系,因?yàn)椤澳抢锶?jí)跳項(xiàng)目很優(yōu)秀,非常適合我”。
王紅旭身上那種有些難言的“癡”勁,也明顯傳遞到了這個(gè)昔日少年身上?!耙俏夷翘煸冢热宋揖透黄鹛?他肯定不準(zhǔn)我跳?他能跳下去憑什么不準(zhǔn)我跳?再說我都1.85米了,我比他還高!他攔不住我!”這個(gè)嘴角已泛起胡茬的少年,癡癡地望著母校那顆碩大的黃葛樹,通紅的眼中滿是與年齡不相稱的果決與倔強(qiáng)。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇十一
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育館副館內(nèi)座無虛席,來自該校各個(gè)專業(yè)的800余名師生在此集中觀看、學(xué)習(xí)“時(shí)代楷?!敝煊杏孪冗M(jìn)事跡。當(dāng)晚,朱有勇也現(xiàn)身會(huì)場,與該校師生進(jìn)行分享交流。
朱有勇是中國工程院院士、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)名譽(yù)校長,多年來致力于農(nóng)業(yè)科學(xué)研究,取得多項(xiàng)重大科研成果,立足農(nóng)村實(shí)際推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化,主動(dòng)來到深度貧困的“民族直過區(qū)”承擔(dān)扶貧任務(wù),帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),改變了當(dāng)?shù)刎毨浜蟮拿婷病?2月2日,中共中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布朱有勇的先進(jìn)事跡,授予他“時(shí)代楷?!狈Q號(hào)。
當(dāng)晚,云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生們聚精會(huì)神觀看“時(shí)代楷?!敝煊杏率论E視頻節(jié)目,現(xiàn)場不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。
“朱院士扎根鄉(xiāng)村為農(nóng)民的精神感染、激勵(lì)著我,”云南農(nóng)業(yè)大學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大四學(xué)生王楷元表示,他希望將來也能用自己所學(xué)技術(shù)為需要的鄉(xiāng)親們搭建電商平臺(tái),打開農(nóng)產(chǎn)品銷路。
“作為一名農(nóng)業(yè)科技工作者,把‘論文寫在大地上’這是我的本分;作為一個(gè)科技扶貧代表,我不是一個(gè)人在努力,是成千上萬的科技工作者都在努力?!敝煊杏略诜窒碇姓f,“全國成千上萬的科技工作者把他們的科技成果應(yīng)用到了千萬家,為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出積極貢獻(xiàn),他們才是千萬個(gè)‘時(shí)代楷?!??!?/p>
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇十二
王紅旭永遠(yuǎn)都是一副標(biāo)志的笑臉,眼睛瞇成了一條縫,樂呵呵的。在大學(xué)輔導(dǎo)員周楠峰印象中,王紅旭是一個(gè)開朗愛笑的大男孩,經(jīng)常盡心盡力幫助身邊的朋友,年級(jí)上許多同學(xué)與他的關(guān)系都十分融洽?!巴跫t旭為人樂觀積極,慷慨大方,身邊許多同學(xué)都受到他的感染。”
大學(xué)同學(xué)荊坤峰也是大渡口區(qū)的一名體育老師,他回憶,在2008年剛畢業(yè)時(shí),自己的工作還沒著落,是王紅旭幫了他一把,他稱王紅旭是“過命的兄弟”。有一次,他交了房租后身無分文,是王紅旭借給他1500元錢,幫助他渡過難關(guān)。
在大學(xué)室友梁銳的印象中,王紅旭是一個(gè)幽默、耿直、心胸寬闊的人。平時(shí)生活中,王紅旭總是能給大家?guī)碓S多歡樂。在宿舍,常常圍坐著很多同學(xué)一起聊天。大三暑假,王紅旭與室友一起在游泳館兼職當(dāng)救生員。工作期間,王紅旭曾救起過游泳池中溺水的小朋友。同學(xué)胡正軍也說,睡他下鋪的王紅旭是個(gè)熱心人。一次寢室聚餐,大家點(diǎn)了一盤尖椒雞,他吃了一口就被辣得滿頭冒汗,臉色慘白,身體出現(xiàn)不適,是王紅旭和同學(xué)們第一時(shí)間送他去到醫(yī)院。
育才小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生黃女士談到,王老師是一個(gè)嚴(yán)厲又溫柔的人,“在訓(xùn)練時(shí)對我們要求很嚴(yán)格,每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地教我們,有錯(cuò)誤的地方也會(huì)嚴(yán)格地指出來。但下課休息時(shí),老師又很溫柔,和我們相處時(shí)就像朋友一樣。講話很幽默,同學(xué)們都很喜歡他,一下課就會(huì)圍在他身邊和他聊天?!?/p>
在同事們眼中,王紅旭是非常有責(zé)任感、細(xì)心的人,大渡口育才小學(xué)語文老師湯秋艷說:“我和他交接過人事方面的材料,他細(xì)心到每一個(gè)數(shù)據(jù)都要反復(fù)對比來找我確認(rèn)?!弊T北京老師說:“我完全不意外他會(huì)沖出去救人,他就是那樣的人。再重來一次,他還是會(huì)挺身而出。但我多希望他也能平安回來?!?/p>
據(jù)了解,王紅旭出身教師家庭,他的父母、妻子都是老師,他是家中的獨(dú)子。得知王紅旭老師意外去世的消息也讓學(xué)生們紛紛紅了眼,“六一兒童節(jié)之前我們還笑嘻嘻地說再見,沒想到六一兒童節(jié)一過,我們就再也見不到了?!?/p>
王紅旭老師不幸離世的消息傳出后,親友、同行、師生、市民悲痛不已,紛紛用自己的方式悼念這位光榮的人民教師。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇十三
六一兒童節(jié),多么充滿生機(jī)與活力的節(jié)日,然而,今年的“六一”卻有著悲壯與偉大:
二零二一年六月一日十八時(shí)左右,兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時(shí)刻,王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,這兩名落水兒童被成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅三十五歲。
三十五歲,風(fēng)華正茂;三十五歲,教書育人;三十五歲,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,他的英雄事跡傳遍全國,他的高貴精神值得我們深思,值得我們學(xué)習(xí)。
首先,愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當(dāng)一聲求救映入耳際——“救命哇,救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫,年輕的媽媽癱軟在沙灘,眾人目光驚愕,而王紅旭老師正從百米之外,奔過一片草叢,狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子,他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧,英勇救人。
“愛孩子是老師的天職。”作為一名老師要做到“不忘初心,牢記使命?!边@也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì);以至誠至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風(fēng)范;以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恒的精神豐碑。
品味著王紅旭教師的英雄事跡,我們在工作中要做到愛崗敬業(yè),要熱愛教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為新時(shí)期的教師我們必須知道愛學(xué)生是立業(yè)之本,讀書是立身之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任。教育要讓學(xué)生終身受益,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。相信有我們?nèi)Φ母冻?,教育事業(yè)的明天一定會(huì)更加光輝燦爛!
2021年6月1日,本是普通人幸福而又平凡的一天,然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童,讓自己的生命定格到了這一天。
在重慶大渡口萬發(fā)碼頭一對兄妹意外落水,危難之際,王紅旭老師飛奔入水,救下了兩名兒童,但是因體力不支被水流沖走,第二天下午才找到已經(jīng)沒有生命體征的他。事發(fā)現(xiàn)場的目擊者回憶“如果他當(dāng)時(shí)放棄救小男孩,他一定能活下來,但是他一直沒有放棄救人”??吹竭@句話我頓時(shí)淚目了,他把生的希望給了孩子,他用生命托起了師魂。
同時(shí),王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用,未成年的防溺水教育不容忽視,現(xiàn)在七月份正值暑假,我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。
王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德,作為一個(gè)教育工作者,我們要以王紅旭老師為榜樣,學(xué)習(xí)他為人師表、無私奉獻(xiàn)、舍己救人的精神,以及對教育事業(yè)的責(zé)任、對學(xué)生的摯愛,守教育報(bào)國初心,擔(dān)立德樹人使命,做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好教師。
為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)王紅旭同志不畏艱險(xiǎn)、舍小家為大家的英雄精神。學(xué)校按照區(qū)教育局的工作部署,積極開展了向王紅旭同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2021年6月1日,在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段,面對兩名兒童(一人五歲,一人六歲)意外落水,重慶育才小學(xué)王紅旭老師丟下自己3歲的孩子,奮不顧身跳進(jìn)長江進(jìn)行施救。很快水里的異常也引起路邊群眾的汪意,大家齊心協(xié)力一起幫忙救人。大家通過手牽手的接力方式,成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起,經(jīng)檢查,兩名兒童生命都沒有大礙,可是王紅旭老師因?yàn)榫绕?名女童并將其遞給共同施救的同伴,轉(zhuǎn)身繼續(xù)營救另1名被沖入江中的男童過程中,回游途中體力嚴(yán)重不支,瞬間被卷入江中,不幸罹難,生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。
作為一名普通的人民教師,我要以王紅旭老師為榜樣,將王洪旭老師留給世間的“愛”謹(jǐn)記心間,將這份“愛”傳承,并用這份“愛”溫暖我教育的每一位學(xué)子,王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠(yuǎn)的離開了我們,但是他愛的火焰將永遠(yuǎn)不滅,照亮教育系統(tǒng)每一位老師前行的路,引導(dǎo)中華大地每一位莘莘學(xué)子不斷前行。我亦將立足本職工作,堅(jiān)定理想信念,不忘初心,牢記使命,在平凡的崗位上做不平凡的教育事業(yè)。提升自身政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng),以實(shí)際行動(dòng),心懷大我,無私奉獻(xiàn),做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好老師。
觀看視頻,幾度哽咽,王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼,為了救起兩名落水兒童,犧牲了自己年輕的生命,3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家,父母還在等著您回家,可6月1日這一天,王紅旭老師家人永難遺忘的一天,因?yàn)槟痛蠹乙黄鹜炀然亓藘蓚€(gè)生命,拯救了兩個(gè)家庭,可您再也沒有回來。
看視頻聽講述,這一天就在這天,本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師,因救兩名落水兒童不幸遇難。事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段,一對兄妹(一人六歲,一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭,重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水,行動(dòng)十分果斷,沒有一絲猶豫。最終兩個(gè)孩子被救了起來,但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走,永遠(yuǎn)地離開了他深愛的人間。
意外無情,人間有愛。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后,周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動(dòng)。大家手拉手,筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。
大家緊緊拉住彼此的手,在滾滾江水中站穩(wěn)。接著,從王紅旭老師手中傳遞出一個(gè)女孩,人墻立刻接力,大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命,將女孩托舉到安全地帶。
接著,王紅旭老師又救起了那個(gè)男孩。
兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn),然而人群還沒來得及慶祝,王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。
救援工作一直持續(xù)到6月2日下午,在距離落水點(diǎn)三十多米的江中,救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師,但他已經(jīng)沒有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說,如果王紅旭老師放棄救小男孩,他一定能活下來,但他一直沒有放棄救人。
王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場景不禁痛哭失聲,她說,在最后關(guān)頭,他自己都快沒有體力了的時(shí)候,他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了,早在上大學(xué)時(shí),他就曾經(jīng)救過落水者。
在大家眼中,他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師,工作負(fù)責(zé)認(rèn)真,待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí),全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日,晚上八點(diǎn),王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念,人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童,江水無情育才園丁鑄大愛”,低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊,也有群眾悼念,獻(xiàn)花寄托哀思。
同時(shí),重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。
據(jù)了解,王紅旭老師是家中獨(dú)子,還有個(gè)剛滿三歲的孩子。
他救起了別人的孩子,但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!
他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象,他的家人正在遭受著多大的痛苦,要花多長時(shí)間才能走出悲痛。
我們無意去責(zé)怪任何人,這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇。
但是在悲痛之余,仍要提醒大家,特別是在暑假即將來臨的當(dāng)下,身為家長一定要提高安全意識(shí),讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防止意外。
他的生命被永遠(yuǎn)定格在35歲,他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng),深深感動(dòng)著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)的重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭。
當(dāng)看到有人落水,王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去,沖在“救命人梯”的最外延的是他,離落水兒童最近的是他,兩個(gè)孩子得救了,而他卻因體力不支被江水沖走,英勇犧牲,再也聽不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家,一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,無私奉獻(xiàn)的精神,以他為榜樣,大力弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師,這是新時(shí)代對廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識(shí)的教書匠,更要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡。愛黨愛國,堅(jiān)定信念,王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進(jìn)一步激勵(lì)我們在培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
王紅旭同志,男,漢族,1986年年12月出生,大學(xué)本科學(xué)歷,2009年8月參加工作,生前系大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師,入黨積極分子,一級(jí)教師。2021年年6月1日下午,在長江大渡口萬發(fā)碼頭段,兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志,放下自己三歲的孩子,與其他市民義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩,傳遞給江邊的接應(yīng)市民,再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩,救起男孩回游中,耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員。最終,兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸,王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支,被卷入江中漩渦,他將生的希望留給了孩子,自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,年僅35歲。連日來,王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著每一個(gè)人,他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌,在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響,告別悼念活動(dòng)中,數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念.6月3日,重慶市文明委追授王紅旭同志為“重慶好人”,6月4日,市教委、市人力社保局追授王紅旭同志為“重慶市優(yōu)秀教師”,號(hào)召全社會(huì)向他學(xué)習(xí).
王紅旭同志在生死關(guān)頭,舍生忘死,挺身而出,用年輕的生命譜寫了一曲感天動(dòng)地的英雄贊歌,不愧為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范代表,是新時(shí)代教師工作者的先進(jìn)典型,是全區(qū)廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)榜樣。他用自己的英雄行動(dòng)傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng),詮釋了人民教師‘大愛無疆”的高尚品格,踐行了大渡口人“大義渡口”的博愛情懷,用生命書寫了“上善之地、大德之城”的城市精神。為貫徹落實(shí)關(guān)于大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要指示精神,努力營造銘記英雄、崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄的濃厚氛圍,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)王紅旭同志不畏艱險(xiǎn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿劬?我區(qū)在全區(qū)廣泛開展向王紅旭同志學(xué)習(xí)動(dòng)。作為一名人民教師,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)王紅旭同志先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)習(xí)他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概,學(xué)習(xí)他樂于奉獻(xiàn)、敢于獻(xiàn)身的高尚情操。今后,在工作中,我要把學(xué)習(xí)英雄事跡活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神結(jié)合起來,與當(dāng)前全黨深入開展學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來,進(jìn)一步學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深化公民思想道德建設(shè),培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚。
王紅旭老師出身教育世家,一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng)。他愛崗敬業(yè)、愛生如子,是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為我們教師隊(duì)伍樹立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)王紅旭老師心懷大愛,無私奉獻(xiàn)的精神,以他為榜樣,大力弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人,在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,為社會(huì)積極奉獻(xiàn)的棟梁之材。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師,這是新時(shí)代對廣大教師提出的新期盼、新要求,也是新時(shí)代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風(fēng),是廣大教師成為學(xué)生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識(shí)的教書匠,更要立德樹人,努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),把學(xué)習(xí)宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想結(jié)合起來,和扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合起來。愛黨愛國,堅(jiān)定信念,王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學(xué)習(xí)他的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力,將進(jìn)一步激勵(lì)我們在培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
2021年6月1日,在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段,面對兩名兒童(一人五歲,一人六歲)意外落水,重慶育才小學(xué)王紅旭老師丟下自己3歲的孩子,奮不顧身跳進(jìn)長江進(jìn)行施救。很快水里的異常也引起路邊群眾的汪意,大家齊心協(xié)力一起幫忙救人。大家通過手牽手的接力方式,成功協(xié)助王紅旭老師把兩名兒童從水中救起,經(jīng)檢查,兩名兒童生命都沒有大礙,可是王紅旭老師因?yàn)榫绕?名女童并將其遞給共同施救的同伴,轉(zhuǎn)身繼續(xù)營救另1名被沖入江中的男童過程中,回游途中體力嚴(yán)重不支,瞬間被卷入江中,不幸罹難,生命永遠(yuǎn)定格在了35歲。
作為一名普通的人民教師,我要以王紅旭老師為榜樣,將王洪旭老師留給世間的“愛”謹(jǐn)記心間,將這份“愛”傳承,并用這份“愛”溫暖我教育的每一位學(xué)子,王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠(yuǎn)的離開了我們,但是他愛的火焰將永遠(yuǎn)不滅,照亮教育系統(tǒng)每一位老師前行的路,引導(dǎo)中華大地每一位莘莘學(xué)子不斷前行。我亦將立足本職工作,堅(jiān)定理想信念,不忘初心,牢記使命,在平凡的崗位上做不平凡的教育事業(yè)。提升自身政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng),以實(shí)際行動(dòng),心懷大我,無私奉獻(xiàn),做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代好老師。
“民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能屹立于民族之林”建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)的進(jìn)程中,進(jìn)一步弘揚(yáng)見義勇為的精神,具有特殊的意義。生活中,見義勇為的感人事跡不斷涌現(xiàn)。2021年6月1日,重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)“全國優(yōu)秀教師”王紅旭用生命譜寫了一曲可歌可泣的見義勇為篇章。
2021年6月1日18時(shí)左右,2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時(shí)刻,王紅旭百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅35歲。在危難時(shí)刻舍身勇救兒童,王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)書寫了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的事跡成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀最完美的注腳,亦體現(xiàn)了中華民族的見義勇為,樹立了正能量,值得我們?nèi)鴮懞豌懹洝?/p>
我在網(wǎng)上翻看拜讀有關(guān)王老師事跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。知道了他是同事們眼中愛崗敬業(yè)的楷模;是學(xué)生們心中豪爽義氣的大哥;他也是父母心中孝順懂事的兒子;是妻子心中深情脈脈的丈夫;是兒子心中高大萬能的爸爸;他也是教師世家綻放的光榮花一朵,讀大學(xué)時(shí)就曾留下過英雄救人的故事……唯有犧牲多壯志,王紅旭老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對人生境界的高尚追求,用生命托起明天的太陽。這位可敬的人民教師用一顆赤子之心,踐行了對黨和人民的鄭重承諾:作為一名教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,愿為各族人民的利益奮斗終身。
王紅旭老師出身教育世家,秉承一家三代人熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的家風(fēng)傳統(tǒng),傳承德高為師、身正為范的家訓(xùn)師風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)教書育人,充分展現(xiàn)出教育世家的精神風(fēng)范和至誠至深的教育情懷,塑造了新時(shí)代人民教師的光輝形象。他是值得我們尊敬的老師,他是人民教師的楷模,我們永遠(yuǎn)懷念他。
王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師,奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡,王紅旭同志出身教育世家,秉承一家三代熱愛教育事業(yè)、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風(fēng),把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動(dòng),在平凡的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
王紅旭老師在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄,他始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,及時(shí)為學(xué)生排憂解難,是學(xué)生的良師益友,深受學(xué)生喜愛,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時(shí)刻,義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救,將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教,以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。
作為一名黨員教師,我們應(yīng)該以王紅旭同志為榜樣,堅(jiān)定理想信念,厚植教育情懷,立足本職崗位,立志為祖國和人民貢獻(xiàn)力量,創(chuàng)造無愧于時(shí)代的一流業(yè)績;以王紅旭同志為榜樣,愛崗敬業(yè)、愛生如子,爭做黨和人民滿意的“四有“好老師;以王紅旭同志為榜樣,弘揚(yáng)高尚師德,潛心立德樹人,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人;以王紅旭同志為榜樣,心懷大我,無私奉獻(xiàn),不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命。進(jìn)一步弘揚(yáng)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)精神,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng),不斷開拓進(jìn)取,努力為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇十四
2015年開始,王紅旭開始兼任學(xué)校人事工作。辦公軟件不熟悉,他就買書自學(xué)、勤學(xué)苦練;人事政策不清楚,他就加班加點(diǎn)、查閱資料;新教師入職手續(xù)復(fù)雜,他不急不躁,逐項(xiàng)核對,經(jīng)常連軸轉(zhuǎn)。
古道熱腸,或許是因?yàn)榻處熤业募绎L(fēng)傳承,或許也是因?yàn)檩驾夹@的溫情傳遞。
林林總總的樁樁小事,銘記著融融暖意,直到危難降臨的那一刻,直到他縱身一躍的不告而別。
“如果我是他們的父親,我應(yīng)該怎么做?”他用生命作答。
又一個(gè)開學(xué)季來臨,育才小學(xué)的操場上,懸掛著不少師生紀(jì)念王紅旭的橫幅。
代宣說,生死關(guān)頭,我想“旭哥”沒有考慮那么多,救人只是他的本能。
父母說,這并不是紅旭第一次救人。
大學(xué)暑假,他曾和同學(xué)一起去游泳館兼職。一次,他發(fā)現(xiàn)深水區(qū)有人溺水,就毫不猶豫地跳入水中。還有一次,暑期休假,他帶著兒子在外玩耍,旁邊的一個(gè)小孩磕傷了腦袋,他也是一把抱起受傷的孩子,驅(qū)車送往附近醫(yī)院。
“在危急時(shí),犧牲自己救人值不值得?”這樣的話題,父親曾與王紅旭討論過。兒子的回答斬釘截鐵,讓父親內(nèi)心震動(dòng)——“危急時(shí)候還考慮什么值不值得。”如今,兒子確實(shí)做到了。
“紅旭對孩子最大的期望就是健康、快樂,團(tuán)團(tuán)還沒出生,他就給他寫日記……”陳璐希眼里含著淚,“很幸運(yùn)能遇到他這樣的好人,但又很不幸,他陪伴我們的時(shí)間太短了?!?/p>
同是教師的陳璐希一直很欣賞丈夫?qū)處熉殬I(yè)的投入?!八麑W(xué)生視如己出,用心了解他們、尊重他們、關(guān)心他們,甚至認(rèn)識(shí)我班上所有的學(xué)生?!?/p>
“王老師常對我們說,每一粒種子都有適宜的土壤,每一個(gè)生命都是獨(dú)特的?!碧飶疥?duì)學(xué)生孟俊帆時(shí)常憶起,王紅旭和大家約定的“特別時(shí)光”,就是遇到困難可以隨時(shí)找他傾訴。
送別那天,人們安排靈車在學(xué)校校墻外繞行一周。
汽車停駐讓行,鳴笛致哀。市民自發(fā)前來,含淚注目。
學(xué)生們則用一首詩,表達(dá)著對老師的無盡懷念:“您知道嗎?我們健康快樂地成長著,體育成績可一點(diǎn)沒有落下。您化作了校園的一草一木吧,看著我們茁壯成長?!?/p>
“看似你把愛留給了別人,但你走后,別人也把愛傳遞給了我們?!逼拮酉M诹硪粋€(gè)世界,王紅旭聽得到這句話。
思考很久,陳璐希還是決定告訴團(tuán)團(tuán),爸爸“會(huì)像一顆星星一樣陪伴著我們”。
3歲的孩童,還不懂得永別的意味。但媽媽流淚時(shí),他會(huì)抱著媽媽說,將來要開飛機(jī),這樣可以離爸爸近些。
王紅旭生前,仍有心愿未了。
2019年10月25日,王紅旭莊嚴(yán)地向黨組織遞交了入黨申請書。
2021年5月6日,王紅旭被批準(zhǔn)為入黨積極分子。
如今,他被追認(rèn)為中共黨員并被評定為烈士。
“對待學(xué)生,我首先想到的是,如果我是他們的父親,我應(yīng)該怎么做?”
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇十五
“民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格,不可能屹立于民族之林”建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)的進(jìn)程中,進(jìn)一步弘揚(yáng)見義勇為的精神,具有特殊的意義。生活中,見義勇為的感人事跡不斷涌現(xiàn)。6月1日,重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)“全國優(yōu)秀教師”王紅旭用生命譜寫了一曲可歌可泣的見義勇為篇章。
206月1日18時(shí)左右,2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時(shí)刻,王紅旭百米沖刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,2名落水小孩成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅35歲。在危難時(shí)刻舍身勇救兒童,王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)書寫了一名人民教師的價(jià)值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的事跡成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀最完美的注腳,亦體現(xiàn)了中華民族的見義勇為,樹立了正能量,值得我們?nèi)鴮懞豌懹洝?/p>
我在網(wǎng)上翻看拜讀有關(guān)王老師事跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。知道了他是同事們眼中愛崗敬業(yè)的楷模;是學(xué)生們心中豪爽義氣的大哥;他也是父母心中孝順懂事的兒子;是妻子心中深情脈脈的丈夫;是兒子心中高大萬能的爸爸;他也是教師世家綻放的光榮花一朵,讀大學(xué)時(shí)就曾留下過英雄救人的故事……唯有犧牲多壯志,王紅旭老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著對人生境界的高尚追求,用生命托起明天的太陽。這位可敬的人民教師用一顆赤子之心,踐行了對黨和人民的鄭重承諾:作為一名教師,我渴望成為黨的大家庭中的一員,愿為各族人民的利益奮斗終身。
最優(yōu)時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)大全(16篇)篇十六
6月1日下午,重慶市大渡口區(qū)萬發(fā)碼頭附近,一個(gè)5歲的女孩和一個(gè)6歲的男孩掉入長江,正陪3歲的兒子過兒童節(jié)的大渡口區(qū)育才小學(xué)教師王紅旭,勇救兩人后因體力不支被江水卷走失蹤。
記錄英雄壯舉的視頻瞬間刷屏,在新媒體平臺(tái)的總閱讀量接近20億次,無數(shù)人為此感動(dòng)落淚。教師節(jié)前后,王紅旭的親友、同事、同學(xué),還有許多素不相識(shí)的人,不約而同來到他勇救落水兒童的江邊,用一簇簇白菊寄托無盡的緬懷。
生死關(guān)頭的百米沖刺。
兒子3歲了,正是最黏人的時(shí)候。王紅旭早早就做了計(jì)劃,今年要好好陪他過兒童節(jié)。
6月1日這天,王紅旭和妻子陳璐希帶著兒子團(tuán)團(tuán),一大早就和許林盛一家會(huì)合去江邊游玩兒。兩家的大人都是老師,孩子都是3歲,又在一個(gè)幼兒園。兩家人關(guān)系很好。
下午6點(diǎn),王紅旭和許林盛收拾好東西準(zhǔn)備帶孩子回家的時(shí)候,突然傳來一聲驚呼:“有小孩兒掉水里了!”循聲望去,兩個(gè)掙扎著的小孩兒正被水流卷著往外漂。
許林盛條件反射地往江邊跑,一口氣跑了100多米才到水邊。王紅旭從他身后趕上來,又飛快地跑到前面,第一個(gè)沖進(jìn)湍急的江水中。許林盛往前游的時(shí)候,王紅旭已經(jīng)救起一個(gè)小女孩往回游。看到許林盛,王紅旭把小女孩遞給他,馬上轉(zhuǎn)身去追那個(gè)落水的小男孩。
兩個(gè)孩子落水的江段,是一個(gè)急劇收縮的“喇叭口”,到處是陡坎的灘涂伸入江中,形成水面的漩渦和水下的亂流。水性再好,幾個(gè)來回也會(huì)耗盡體力。
王紅旭追上小男孩時(shí),已經(jīng)明顯游不動(dòng)了。托著小男孩往回游時(shí),兩人都有點(diǎn)往下沉。這時(shí),很多目擊者看到了令人震撼的一幕:快要靠近水中接應(yīng)的人時(shí),王紅旭托起小男孩猛地往前一推。小男孩被接住了,他卻被卷入激流,在人們的驚呼聲中消失了。
義無反顧的水中折返。
兩個(gè)落水的孩子獲救了。3歲的團(tuán)團(tuán),卻在兒童節(jié)這一天失去了爸爸。
“發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩落水后,他跑得特別快,救人時(shí)又那么拼命,我們都以為他是水中那兩個(gè)小孩的爸爸?!?9歲的目擊者王顯才說。
“我一直認(rèn)為自己的水性還不錯(cuò),只參與救了第二個(gè)小孩,上岸后都坐了三四十分鐘才緩過來。他先是在岸上跑了那么遠(yuǎn),在水里救回來一個(gè)后又去救另外一個(gè),真的是拼了命去救那兩個(gè)孩子?!眳⑴c水中救援的重慶市民張廣榮回憶,即使在水中,當(dāng)時(shí)也能聽到王紅旭沉重的喘息聲,最后關(guān)頭甚至是在吼著給自己攢勁。
王紅旭的家,離他救人的江段只有兩公里,他對這段江的水情非常熟悉,知道在這里下水救人的危險(xiǎn)?!翱吹絻蓚€(gè)孩子掉到江里,不管作為父親還是作為老師,下水救人都是他的本能反應(yīng)?!蓖跫t旭的媽媽李永蘭說。
王紅旭2004年考入重慶師范大學(xué)體育教育專業(yè),有一年暑假在外勤工儉學(xué)時(shí),在一個(gè)游泳館發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子發(fā)生溺水,等他把人救上來后,救生員和孩子家長才知道發(fā)生了險(xiǎn)情。孩子被搶救過來后,王紅旭很有成就感,也意識(shí)到救生員崗位生死攸關(guān)。那以后沒多久,王紅旭就拿到了救生員證,也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:只要到水邊就會(huì)注意觀察。
“給他取名‘紅旭’,是希望他能像早晨的太陽一樣給人溫暖。”李永蘭說,“他比我們期望的還做得更多、做得更好?!?/p>