通過寫心得體會(huì),我們可以更加清晰地感知自己的成長軌跡和進(jìn)步方向。以下是小編為大家整理的心得體會(huì),希望可以給大家在工作和學(xué)習(xí)中提供一些思考和借鑒。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇一
第一段:介紹線上上課的背景和優(yōu)點(diǎn)(200字)。
隨著科技的發(fā)展,教育也隨之進(jìn)步?,F(xiàn)如今,線上上課已經(jīng)成為了很多學(xué)校和機(jī)構(gòu)開展教育活動(dòng)的一種方式。跨越時(shí)間和空間的限制,線上上課給學(xué)生帶來了極大的便利和優(yōu)勢。它不僅可以省去很多國際機(jī)票和住宿的開銷,也可以更好地解決學(xué)習(xí)資源的不平衡和交通不便等現(xiàn)象。同時(shí),線上上課還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏來安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
雖說線上上課有很多的優(yōu)點(diǎn),但是并不是每個(gè)人都能夠適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,自己也曾經(jīng)因?yàn)橐恍┰虻钟|過線上上課。不過后來在自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了它的好處。線上上課的最大好處就是可以更好地解決學(xué)習(xí)資源的不平衡問題。比如,線上上課的一個(gè)最大的亮點(diǎn)就是可以讓廣大偏遠(yuǎn)地區(qū)的同學(xué)也能夠輕松地學(xué)習(xí)到大學(xué)前的知識,并且可以通過網(wǎng)絡(luò)同學(xué)們進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。不僅可以讓人們的學(xué)習(xí)資源更加均衡,也能夠促進(jìn)教育公平。
第三段:探討線上上課的優(yōu)勢和不足(300字)。
當(dāng)然,線上上課也存在一些不足之處,最為明顯的便是需要更高的學(xué)習(xí)自律能力。而當(dāng)人們在上線上課的時(shí)候,必須要特別注意自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃,需要有著更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力,來保證自己的學(xué)習(xí)效果。但是,這也可以讓人們更加注重自我提高,并且掌握更多的學(xué)習(xí)方法和技巧,提高學(xué)習(xí)效果。
第四段:分享如何優(yōu)化線上上課的學(xué)習(xí)效果(200字)。
網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了很多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,它們不但可以拓寬人們的知識面,更能夠帶來更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為了獲得更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效果,可以在自己的空閑時(shí)間通過搜索等方式獲取更為實(shí)用的教學(xué)資源。同時(shí),可以嘗試采用一些輔助性軟件或工具,比如語音助手、語音輸入等,可以對中文和英文的理解與撰寫進(jìn)一步提升。
第五段:總結(jié)(200字)。
總之,線上上課雖然在生活中仍然處于發(fā)展過程中,但是其好處是顯而易見的。它不僅可以解決學(xué)習(xí)資源對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的不平衡,還可以讓個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃完全來源于自己。從學(xué)習(xí)效果的角度來看,只要有足夠的學(xué)習(xí)能力,線上上課也可以為人們帶來更為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。總之,學(xué)習(xí)新東西需要時(shí)間和耐心,我相信隨著個(gè)人的實(shí)踐和嘗試,線上上課也可以成為我們?nèi)粘5囊徊糠帧?/p>
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇二
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備一定的知識和技能。為了提高自己的創(chuàng)業(yè)能力,我參加了一門名為“創(chuàng)業(yè)課”的培訓(xùn)課程。在這門課程中,我學(xué)到了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識和經(jīng)驗(yàn)。下面我將就我聽創(chuàng)業(yè)課的心得體會(huì)和收獲進(jìn)行闡述。
首先,我對創(chuàng)業(yè)的理解得到了深化。在課程中,講師詳細(xì)解釋了什么是創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的目的和意義。通過學(xué)習(xí)實(shí)例和案例分析,我逐漸明確了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是要發(fā)現(xiàn)商機(jī)并將其轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值。這對我來說是一個(gè)全新的理解,讓我認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)并不僅是簡單的創(chuàng)意或創(chuàng)新,而是需要有商業(yè)化的思維和運(yùn)營能力。
其次,我對市場調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在創(chuàng)業(yè)課程中,我們進(jìn)行了一系列的市場調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的實(shí)踐項(xiàng)目。通過實(shí)際操作,我發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)過程中,市場調(diào)研是至關(guān)重要的一環(huán)。只有了解市場需求和競爭對手,才能找到適合自己產(chǎn)品或服務(wù)的定位和差異化競爭點(diǎn)。商業(yè)計(jì)劃則是創(chuàng)業(yè)過程的基石,是整個(gè)項(xiàng)目的藍(lán)圖和指南。經(jīng)過創(chuàng)業(yè)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對市場調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的重要性有了更直觀的體會(huì)。
再次,我意識到創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中,我們進(jìn)行了很多小組項(xiàng)目,需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和分工合作。通過這些實(shí)踐,我對團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深入的認(rèn)識。創(chuàng)業(yè)過程中,每個(gè)人的能力和角色都是不可或缺的,只有團(tuán)隊(duì)合作才能實(shí)現(xiàn)整體的效益最大化。同時(shí),作為創(chuàng)業(yè)者,要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠?qū)F(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的指導(dǎo)和激勵(lì),推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向著共同的目標(biāo)努力。
最后,我在創(chuàng)業(yè)課程中結(jié)識了許多志同道合的朋友,并得到他們的幫助和支持。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)孤獨(dú)而壓力巨大的任務(wù),自身的能力和資源有限。在課程中,我結(jié)識了許多有著相似理想和目標(biāo)的同學(xué),我們互相學(xué)習(xí)和支持,共同探討創(chuàng)業(yè)的難題和解決方案。通過與他們的交流和合作,我不僅提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力,也開闊了自己的思維和眼界。
總的來說,聽創(chuàng)業(yè)課給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我對創(chuàng)業(yè)的理解得到了深化,對市場調(diào)研和商業(yè)計(jì)劃的重要性有了更深刻的認(rèn)識,明白了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵,同時(shí)結(jié)識了許多志同道合的朋友。這些收獲將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的寶貴財(cái)富,幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。我相信通過不斷努力和實(shí)踐,我會(huì)成為一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者,實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇三
大學(xué)黨史課是中國大學(xué)教育中的一門重要課程,通過學(xué)習(xí)黨的歷史,可以深入理解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和卓越貢獻(xiàn),進(jìn)一步堅(jiān)定自己的理想信念和為人民服務(wù)的意識。在這門課中,我不僅收獲了豐富的知識,更加深刻地認(rèn)識到了作為一名大學(xué)生的責(zé)任與使命。
學(xué)習(xí)黨史的首要意義在于增強(qiáng)黨性修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。黨史中充滿了英雄事跡和崇高精神,這些故事激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。另外,通過學(xué)習(xí)黨史,我們可以更加深入地理解黨的領(lǐng)導(dǎo)核心和中國特色社會(huì)主義,增強(qiáng)對黨的信仰和向心力,堅(jiān)定理想信念,做到政治上堅(jiān)定、思想上有力、品行上純潔。
第三段:黨史與實(shí)踐結(jié)合。
在學(xué)習(xí)黨史的同時(shí),我們還要把所學(xué)的黨史知識與實(shí)踐相結(jié)合,努力把個(gè)人的成長與國家的需求相統(tǒng)一,將理論與實(shí)踐有機(jī)融合。通過參與社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)做好本科學(xué)習(xí)以及積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),我們可以更好地將所學(xué)的黨史知識轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力和動(dòng)力,為社會(huì)主義事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)在實(shí)踐中,我們也要體會(huì)黨員同志的奉獻(xiàn)精神、無私奉獻(xiàn)和甘于奉獻(xiàn),將這種崇高品質(zhì)融入自己的行為中。
第四段:以史為鑒、面向未來。
學(xué)習(xí)黨史的一個(gè)重要目的是從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以史為鑒,不斷總結(jié)并避免歷史的輪回。通過深入研讀黨的歷史,我們可以看到中國共產(chǎn)黨一路走來的艱難曲折,各個(gè)歷史階段的斗爭與犧牲,但無論遇到多么困難的時(shí)刻,黨始終堅(jiān)定不移地為人民利益而奮斗。因此,我們要以史為鑒,從黨的歷史中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,不斷提高自己的政治覺悟和歷史素養(yǎng),從而更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。
第五段:展望未來,接過接力棒。
學(xué)習(xí)黨史不僅是為了過去,更重要的是為了未來。在學(xué)習(xí)黨史的過程中,我們要緊密結(jié)合黨和國家的需要,將自己的理想抱負(fù)與黨的事業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)克服各種困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。同時(shí),我們也要時(shí)刻保持進(jìn)取的精神,關(guān)注時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,緊跟黨和人民的腳步,為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)努力奮斗。
總結(jié):
通過大學(xué)黨史課的學(xué)習(xí),我進(jìn)一步增強(qiáng)了對黨的認(rèn)同和信仰,增強(qiáng)了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)黨史不僅僅是為了獲取知識,更重要的是為了培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和道德觀念,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),學(xué)習(xí)黨史也是為了將過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到未來的實(shí)踐中,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想而不斷努力奮斗。只有在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的過程中,我們才能更好地為黨和人民的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇四
第一段:引言(150字)。
思政課作為高校教育的重要組成部分,在大學(xué)生涯中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深刻感受到了思政課的獨(dú)特魅力和它給予我的啟迪。課堂上,老師深入淺出地講解政治原理與時(shí)事新聞,引導(dǎo)我們正確認(rèn)識國家、社會(huì)、人民與自我的關(guān)系,讓我們在與他人的互動(dòng)中不斷提高自身的思辨能力。思政課不僅為我們提供了歷史和現(xiàn)實(shí)的知識,更重要的是教會(huì)我們做人、做事的正確態(tài)度。下面我將從三個(gè)方面談一談我在思政課中所獲得的體驗(yàn)和心得。
第二段:政治理論知識的學(xué)習(xí)與理解(250字)。
在思政課上,我通過學(xué)習(xí)和理解馬克思主義的基本原理,了解了歷史和政治上的許多重要概念。例如,我逐漸理解到國家的本質(zhì),明白了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和發(fā)展動(dòng)力,認(rèn)識到黨的領(lǐng)導(dǎo)對于國家建設(shè)的重要性。同時(shí),通過講解時(shí)事新聞和分析國內(nèi)外政治形勢,我也加深了對國際政治與經(jīng)濟(jì)的了解。通過這些學(xué)習(xí),我對世界的認(rèn)識更加全面,也更加深入地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我相信,這些理論知識對培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力起到了積極的促進(jìn)作用。
第三段:思維方式與思辨能力的提高(300字)。
隨著思政課的學(xué)習(xí),我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考的習(xí)慣,并且通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo),開始學(xué)會(huì)用系統(tǒng)性的思維方式進(jìn)行問題分析和思考。思政課上常常給我們提出一些觀點(diǎn)和問題,需要我們自己去思考,然后表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。這不僅讓我鍛煉了邏輯思維和表達(dá)能力,也讓我認(rèn)識到每個(gè)問題都有不同的考慮角度和解決方法。思考的過程中,我開始更加注重事實(shí)和分析,而不是輕信一些表面的觀點(diǎn)和言論。這種思維方式的培養(yǎng)對于我們未來的發(fā)展和工作都非常重要,不論是在專業(yè)領(lǐng)域還是社會(huì)生活中,我們都需要有獨(dú)立思考和分析問題的能力。
第四段:思政課對人文素養(yǎng)的培養(yǎng)(300字)。
思政課不僅僅是政治學(xué)科的教育,更是人文教育的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)思政課,我開始關(guān)注人與人之間的關(guān)系,開始思考人性、人情和人倫。思政課中常常涉及到道德、倫理等問題,通過這些學(xué)習(xí),我開始審視自己的行為和道德標(biāo)準(zhǔn),重塑了自己的價(jià)值觀。在思政課中,我明白了誠信、責(zé)任和關(guān)愛的重要性,也懂得了如何與他人和諧相處。思政課使我懂得了如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人,并從內(nèi)心深處感受到了為人民服務(wù)的快樂。
第五段:結(jié)語(200字)。
通過一學(xué)期的思政課學(xué)習(xí),我的思維方式得到了提升,學(xué)到了許多重要的政治理論和人文知識,我的思想境界也得到了升華。思政課不僅讓我了解了政治,而且啟迪了我的內(nèi)心世界,讓我明白了作為一名大學(xué)生應(yīng)該有的社會(huì)責(zé)任和人文素質(zhì)。我相信在未來的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并將這些知識和思考應(yīng)用于實(shí)際生活,成為一個(gè)有理想、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏弥恕?/p>
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇五
黨課是黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識、提高黨性修養(yǎng)的重要途徑。每次參加黨課,都讓人受益匪淺,收獲頗多。在這篇文章中,我將分享我在黨課中的收獲心得體會(huì)。
二、認(rèn)識到黨的理論對個(gè)人修養(yǎng)的重要性。
通過黨課,我明白了黨的理論對個(gè)人修養(yǎng)的重要性。在黨的理論中,我們能夠找到豐富的智慧和思想引領(lǐng)。比如馬克思主義,它不僅是革命者的信仰,更是一種世界觀和方法論的綜合。通過學(xué)習(xí)馬克思主義,我能夠更好地理解社會(huì)現(xiàn)象,正確應(yīng)對挑戰(zhàn)。而且,黨的理論還能夠幫助我們提高思維能力,拓寬視野,從而更好地解決工作和生活中的問題。因此,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)黨的理論,為個(gè)人修養(yǎng)的不斷提升而努力。
三、增強(qiáng)了對黨的認(rèn)同感和歸屬感。
黨課讓我更加深刻地認(rèn)識到黨的偉大和優(yōu)越。通過學(xué)習(xí)黨史和黨章,我體會(huì)到黨是一支純潔的政黨,是中國人民最可靠的力量。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國取得了翻天覆地的變化,我作為一名黨員,深感自豪。同時(shí),黨課還讓我明白了作為黨員的責(zé)任和使命。黨員要時(shí)刻保持先進(jìn)性,做到以人民為中心,為人民服務(wù)。黨課增強(qiáng)了我對黨的認(rèn)同感和歸屬感,我決心在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn),為黨的事業(yè)而奮斗。
四、培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
黨課注重理論聯(lián)系實(shí)際,通過案例分析、討論研究等形式,培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在黨課中,我們不僅學(xué)習(xí)到了黨的理論知識,更加注重將其應(yīng)用到實(shí)際問題中去。通過典型案例的分析,我們能夠更好地認(rèn)識到黨的理論在實(shí)際工作中的指導(dǎo)意義,能夠更好地解決實(shí)際問題。黨課還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和問題解決能力,使我們能夠獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。這樣的培養(yǎng)將使我在今后的工作中更加得心應(yīng)手,能夠更好地為黨和人民服務(wù)。
五、促進(jìn)了黨員之間的交流與合作。
黨課是黨員之間交流與合作的重要載體。在黨課中,我們有機(jī)會(huì)與來自不同領(lǐng)域的黨員共同學(xué)習(xí)、研討問題。通過與其他黨員的互動(dòng),我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思想。黨課中的小組討論和團(tuán)隊(duì)合作讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,培養(yǎng)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。這種交流與合作不僅促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的效果,也增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和凝聚力。我相信,在今后的工作中,這種交流與合作將發(fā)揮更大的作用,使我們能夠在團(tuán)結(jié)協(xié)作中取得更大的成就。
黨課的收獲心得體會(huì),除了以上幾點(diǎn)之外,還有很多。黨課是我們加入黨的重要階段,也是我們成長的重要機(jī)會(huì)。通過黨課,我認(rèn)識到了自己的不足,也看到了前進(jìn)的方向。同時(shí),黨課也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感,讓我們更加堅(jiān)定地為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們會(huì)不斷提高自己的黨性修養(yǎng),為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇六
培訓(xùn)課程是現(xiàn)代社會(huì)中持續(xù)學(xué)習(xí)的重要形式之一。通過參與不同主題的培訓(xùn),我們能夠提升自己的專業(yè)知識和技能,增加職場競爭力。然而,培訓(xùn)課的價(jià)值不僅僅在于獲取知識,更多的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的方法和意識,并將其應(yīng)用于實(shí)際生活和工作當(dāng)中。在我的幾次培訓(xùn)課程中,我深刻感受到了聽培訓(xùn)課程的收獲與心得體會(huì)。
首先,聽培訓(xùn)課程幫助我擴(kuò)展了知識面。通過參與多樣化的培訓(xùn),我接觸到了各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者,從他們身上汲取了寶貴的知識。例如,在一次關(guān)于市場營銷策略的培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何根據(jù)不同產(chǎn)品特征制定合適的營銷計(jì)劃;在一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)中,我了解到了如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些知識不僅拓寬了我的眼界,也提升了我的專業(yè)能力。
其次,聽培訓(xùn)課程增強(qiáng)了我的思維能力。培訓(xùn)課程通常會(huì)提供一些案例分析和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),要求我們從不同的角度思考問題,并提出解決方案。通過這種思維鍛煉,我逐漸培養(yǎng)了分析、判斷和決策的能力。在一次項(xiàng)目管理的培訓(xùn)中,我被分配到一個(gè)小組里,我們需要根據(jù)給定的情境制定項(xiàng)目實(shí)施方案。在與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和頭腦風(fēng)暴中,我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn),給出切實(shí)可行的解決方案。
第三,聽培訓(xùn)課程使我建立了廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)。在培訓(xùn)班里,我們與各行各業(yè)的人士齊聚一堂,共同探討學(xué)習(xí),并進(jìn)行合作。這為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),我不僅能結(jié)識到一些在同行業(yè)不同領(lǐng)域上有著豐富經(jīng)驗(yàn)的人,還可以了解他們的思維方式和行業(yè)動(dòng)態(tài)。這個(gè)持續(xù)的人際交流對于日后的發(fā)展將大有裨益。
第四,聽培訓(xùn)課程提高了我的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性。培訓(xùn)課程通常會(huì)提供一些自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,讓我們對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)和反思。此外,我們還需要完成一些培訓(xùn)作業(yè)和考核。這種學(xué)習(xí)方式使我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。我學(xué)會(huì)了善于規(guī)劃時(shí)間、合理分配任務(wù)和主動(dòng)解決問題。通過這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧,我能夠更快地掌握新知識,提高學(xué)習(xí)效率。
最后,聽培訓(xùn)課程激發(fā)了我對于持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。培訓(xùn)課程不僅提供了知識和技能的補(bǔ)充,在聽課的過程中,我們也不斷反思自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。因此,我對于學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力更加強(qiáng)烈,積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
綜上所述,參與培訓(xùn)課程的收獲和心得不僅僅是獲取專業(yè)知識和技能,更包括了拓寬知識面、增強(qiáng)思維能力、建立人際網(wǎng)絡(luò)、提高學(xué)習(xí)自覺性和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情等方面。通過不斷參與培訓(xùn)課程,我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。因此,我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提升自己的能力,為自己的職業(yè)生涯鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們對食品的需求也越來越高。而食品的質(zhì)量和安全與食品包裝密不可分。因此,在本學(xué)期的食品包裝課上,我的收獲十分豐富。
首先,我了解了食品包裝的種類。在課上,老師詳細(xì)介紹了各種食品包裝材料的特點(diǎn)和適用范圍,讓我受益匪淺。例如,塑料袋適用于輕便商品的包裝,液態(tài)食品和粘稠食品則需要密封性更好的容器包裝,如塑料瓶和泡沫塑料盒。此外,還了解到了新型環(huán)保型包裝材料的研究和應(yīng)用,如可降解塑料、生物基材料等,對于食品包裝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)都有很大的影響。
其次,我學(xué)習(xí)了食品包裝的質(zhì)量控制。課上,老師介紹了食品包裝的檢測和分析方法,對于維護(hù)食品包裝的質(zhì)量具有重要意義。例如,拉力試驗(yàn)、耐摩擦性測試、氧氣透過率測試等各種測試方法,不僅為食品提供了更加安全的保障,也為包裝企業(yè)把好了品質(zhì)關(guān)。
第三,我深入了解了食品包裝與品牌營銷之間的聯(lián)系。食品包裝不僅是一種保護(hù)食品的工具,它還是品牌形象的載體。一個(gè)精美的包裝可以吸引消費(fèi)者的眼球,提高產(chǎn)品的附加值,推動(dòng)品牌銷售。因此,在課上,老師還為我們介紹了包裝設(shè)計(jì)的方法和如何通過包裝來提升品牌形象的技巧,讓我收獲頗豐。
再次,我認(rèn)識到食品包裝的環(huán)保問題。食品包裝的不合理設(shè)計(jì)和使用對環(huán)境造成的污染是不可忽視的問題。課上,老師也提到了環(huán)境友好型食品包裝的要求和標(biāo)準(zhǔn),如新型包裝材料的使用、包裝材料的回收和再利用等方面,讓我逐漸形成了對環(huán)保的重視意識。
最后,我深刻理解了食品包裝的重要性。食品包裝不僅是一種產(chǎn)品銷售的手段,保證食品的安全和品質(zhì),更是工業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。只有加強(qiáng)食品包裝的研發(fā)和管理,不斷改進(jìn)和完善包裝技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn),方可為人們提供更加安全、健康的食品資源。這使我認(rèn)識到了自己作為一名未來從事食品相關(guān)工作的學(xué)子的責(zé)任,也讓我更加熱愛這個(gè)行業(yè)。
總之,本學(xué)期的食品包裝課程讓我在專業(yè)知識和技能方面都有了提高,對于未來的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我一定會(huì)將所學(xué)所得發(fā)揮到最大程度,為食品包裝行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇八
作為一名創(chuàng)業(yè)者,我深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱辛和不確定性,但也深信通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累可以在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。最近,我有幸參加了一堂創(chuàng)業(yè)課程,不僅僅增長了自己知識儲(chǔ)備,更重要的是獲得了一些寶貴的心得體會(huì)和收獲。
首先,我通過創(chuàng)業(yè)課程學(xué)會(huì)了如何找到一個(gè)有市場需求的商業(yè)機(jī)會(huì)。在課程中,我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研和競爭分析的方法,通過深入了解目標(biāo)市場和競爭對手,找到了一些尚未被滿足的需求空缺。這讓我認(rèn)識到,創(chuàng)業(yè)并不是要做自己喜歡的事情,而是要提供市場需要的產(chǎn)品和服務(wù)。我深入思考了自己所處的行業(yè),結(jié)合課程中的案例學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有潛力的商業(yè)機(jī)會(huì)。
其次,在創(chuàng)業(yè)課程中,我學(xué)會(huì)了如何制定切實(shí)可行的商業(yè)計(jì)劃。創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個(gè)好的點(diǎn)子,更需要有一個(gè)詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃來支撐。通過課程中給出的商業(yè)計(jì)劃模板,我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃自己的商業(yè)模式、市場營銷策略和財(cái)務(wù)預(yù)算等關(guān)鍵要素。在課程結(jié)束后,我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,將這些理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的商業(yè)計(jì)劃。現(xiàn)在,我終于有了一個(gè)清晰的創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖,對未來充滿了信心。
第三,創(chuàng)業(yè)課程教會(huì)了我如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理。創(chuàng)業(yè)往往需要一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能做到最好。課程中,我們通過分組作業(yè)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的形式,學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)的技巧。通過實(shí)際操作,我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性,每個(gè)成員都有自己的優(yōu)勢和價(jià)值。在課程結(jié)束后,我開始主動(dòng)與同學(xué)們保持聯(lián)系,建立起一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),準(zhǔn)備共同去實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。
此外,通過創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在一個(gè)快速變化的商業(yè)環(huán)境中,只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識才能保持競爭力。創(chuàng)業(yè)課程不僅僅為我提供了一些創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識,更重要的是開拓了我的思維和眼界。我開始主動(dòng)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài),積極閱讀有關(guān)創(chuàng)業(yè)的書籍和文章,不斷擴(kuò)大自己的知識面。
最后,通過創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí),我也得到了一些寶貴的指導(dǎo)和啟發(fā)。課程中的導(dǎo)師和講師都有著豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),他們分享了自己的成功和失敗故事,給予了我很多實(shí)用的建議和啟示。他們的經(jīng)驗(yàn)讓我明白了創(chuàng)業(yè)過程中的困難和挑戰(zhàn),并鼓勵(lì)我要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢想。
總的來說,這堂創(chuàng)業(yè)課程給了我很多收獲和啟示。通過學(xué)習(xí),我找到了商業(yè)機(jī)會(huì)并制定了切實(shí)可行的商業(yè)計(jì)劃,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)管理和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,并得到了一些寶貴的指導(dǎo)和啟發(fā)。我相信,只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇九
隨著疫情的肆虐,線上上課已經(jīng)成為大家的常態(tài)。作為一名大學(xué)生,我也已經(jīng)在這個(gè)模式下上了一學(xué)期的課程了。雖然沒有面對面上課那樣親近的感覺,但是在這一學(xué)期中,我更加深刻地體會(huì)到線上上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,同時(shí)也了解到了做好線上學(xué)習(xí)需要具備的技能和態(tài)度。
線上上課最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便,比如說不用趕地鐵,不用去教室,減少了很多不必要的時(shí)間浪費(fèi)和壓力。此外,線上教學(xué)還有一些技術(shù)的特點(diǎn),如多媒體課件展示,實(shí)現(xiàn)了更加生動(dòng)形象的教學(xué)方式;回放功能,方便同學(xué)們再次回看不懂的地方;社交應(yīng)用,增強(qiáng)了同學(xué)們的交流和互助,等等。這些優(yōu)點(diǎn)讓我更加愿意主動(dòng)地加入到線上學(xué)習(xí)中去,使得我的教育更加自由化、開放化和民主化。
線上上課缺點(diǎn)也很顯著,首當(dāng)其沖的就是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和設(shè)備問題。不是所有的同學(xué)都可以擁有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備,這些問題很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)受阻或浪費(fèi)。此外,線上上課要求更高的自律性和自我管理。沒有沉浸在教室中的音效和氛圍,同學(xué)們更容易因?yàn)闀r(shí)間管理不善而浪費(fèi)很多時(shí)間,或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式的干擾而影響了學(xué)習(xí)效果。另外,學(xué)術(shù)誠信問題也需要更加嚴(yán)格的把關(guān),這些方面的問題需要我們共同協(xié)作來解決。
第三段:學(xué)習(xí)技能方面的收獲。
在線上上課期間,我也有了一些對學(xué)習(xí)技能的體味和收獲。我發(fā)現(xiàn)課前復(fù)習(xí)十分重要,因?yàn)榫€上上課的節(jié)奏比較緊,錯(cuò)過一些概念或細(xì)節(jié)就十分容易產(chǎn)生遺漏。此外,我也學(xué)會(huì)了借助網(wǎng)課平臺(tái)和其他學(xué)習(xí)資源來補(bǔ)全知識架構(gòu)和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。更加熟練地運(yùn)用搜索引擎和電子圖書是另一個(gè)學(xué)習(xí)技能的提升點(diǎn)??偠灾€上學(xué)習(xí)需要我們更自主地學(xué)習(xí)。
第四段:心態(tài)方面的感悟。
學(xué)習(xí)需要有恒心,而線上學(xué)習(xí)也需要有同樣的堅(jiān)持和耐心。由于一些不可抗拒的原因,可能會(huì)發(fā)生線上教學(xué)出現(xiàn)各種各樣的狀況。我們需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)我們的情緒,保持積極的心態(tài),克服困難不停地追求我們自己的理想。在這種情況下,我很慶幸自己已經(jīng)可以比較好地把控自己的情緒,同時(shí)對于學(xué)習(xí)的熱情不變,作為一名大學(xué)生,這很重要。
第五段:學(xué)習(xí)技能和心態(tài)的總結(jié)和思考。
以上我們對于線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)技能和心態(tài)都有了一些落實(shí),更重要的是能夠認(rèn)識其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并且根據(jù)自己的情況,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力和做好調(diào)整心態(tài)的準(zhǔn)備,我相信通過這種方式我們也一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。盡管線上教學(xué)還是存在很多問題,但我們需要看到學(xué)科的發(fā)展,我們需要把線上教學(xué)作為一種補(bǔ)充學(xué)習(xí)方式,去完善學(xué)習(xí)的體系,讓學(xué)習(xí)成為我們自己的一種生活態(tài)度。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇十
第一段:引言(大約200字)。
思政課是我大學(xué)生活中非常重要的一門課程。通過幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我深深感受到這門課對于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和文化素養(yǎng)的重要性。思政課不僅僅是為了考試或者取得好成績,更是為了讓我們從中汲取真理的智慧,塑造我們的人格。在這篇文章中,我將分享我在思政課中的收獲和心得體會(huì)。
第二段:思想和道德的培養(yǎng)(大約200字)。
在思政課上,我學(xué)到了許多關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和道德規(guī)范的知識。我明白了人們需要有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,這將對我們今后的發(fā)展和成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我成長為一名青年學(xué)子的過程中,思政課不僅僅是為了增加我的知識儲(chǔ)備,更是為了提升我的道德素養(yǎng)和思維能力。思政課教會(huì)了我如何正確對待他人,如何發(fā)展自己的人格和個(gè)性,如何規(guī)劃自己的人生。這些知識和能力將伴隨我一生,對我在工作和生活中的表現(xiàn)產(chǎn)生重要影響。
第三段:國情和世界觀的拓寬(大約200字)。
思政課不僅僅關(guān)注個(gè)體的培養(yǎng),還著重培養(yǎng)學(xué)生的國情意識以及全球視野。通過深入學(xué)習(xí)中國的歷史文化和社會(huì)發(fā)展,我更加深刻地了解了祖國的偉大之處,也更加明白了我們身處的時(shí)代為我們提供的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同時(shí),思政課還讓我對世界有了更廣闊的視野。我學(xué)到了世界各國的文化和社會(huì)制度,了解了全球化對于我們每個(gè)人的影響。這些知識激發(fā)了我對于未來的探索和發(fā)展,讓我擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)。
第四段:價(jià)值追求和社會(huì)責(zé)任(大約200字)。
思政課教給了我如何確定自己的核心價(jià)值觀,以及如何在社會(huì)中積極地發(fā)揮作用。我意識到作為一名大學(xué)生,應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,并努力成為一個(gè)對社會(huì)有益的人。思政課教我不僅要關(guān)心自己的利益,更重要的是要關(guān)心他人的幸福和社會(huì)的發(fā)展。這是我人生的追求和目標(biāo),也是我將來從事的工作的方向。思政課給予我信心和動(dòng)力,讓我堅(jiān)信自己可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn),并與其他志同道合的人一起奮斗。
思政課的學(xué)習(xí)不僅僅停留在理論層面,更鼓勵(lì)我們將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。在思政課上,我參與了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如社區(qū)服務(wù)、志愿者工作等。這些實(shí)踐讓我深入了解社會(huì)問題,提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體合作能力。同時(shí),思政課還鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考,發(fā)表自己的觀點(diǎn),并尊重他人的不同意見。這些實(shí)踐和應(yīng)用讓我更加明白和感受到思政課的價(jià)值和意義。
總結(jié)(大約100字)。
思政課不僅僅是一門課程,更是我們成為一名有用之人的必修課。通過思政課的學(xué)習(xí),我在思想、道德、國情意識、世界觀、價(jià)值追求和實(shí)踐能力上都有了全面的提升。我相信,這些收獲和體驗(yàn)將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富,讓我在未來的發(fā)展中充滿信心和勇氣。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇十一
1、吃得苦中苦,方為人上人。
2、少壯不努力,老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!
4、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤,荒于嬉。
6、春種一粒子,秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實(shí)的人,未來將更不理想。
8、只要路是對的,就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深,鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么,就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過;才會(huì)明白;有付出才有回報(bào)。
12、天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。
15、一分鐘的成功,付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
17、成功需要付出代價(jià),不成功需要付出更高的代價(jià)。
18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福,那是神話。
19、誰給我一滴水,我便回報(bào)他整個(gè)大海。
20、春種一粒粟,秋收萬顆籽。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇十二
第一段:介紹黨課的背景和意義(250字)。
近年來,我國黨的建設(shè)取得了重大突破和歷史性成就。為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員思想教育,提高黨員的政治覺悟和組織觀念,黨組織定期組織黨課學(xué)習(xí)。黨課作為一種特殊的學(xué)習(xí)方式和平臺(tái),為廣大黨員提供了一個(gè)思想交流的機(jī)會(huì)。通過黨課的學(xué)習(xí),我深切感受到了黨的理論和政策對個(gè)人成長和事業(yè)發(fā)展的重要性。
通過學(xué)習(xí)黨課,我對黨的歷史、路線方針政策有了更深入的了解。黨史教育使我對黨的發(fā)展歷程有了更清晰的認(rèn)識,深刻體會(huì)到黨的領(lǐng)導(dǎo)在國家建設(shè)中的重要作用。新中國的成立給予了我們這一代人以無比珍貴的歷史機(jī)遇,樹立了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,讓我們明白了要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)并為之奮斗的責(zé)任。同時(shí),學(xué)習(xí)各項(xiàng)方針政策的原理與方法,也幫助我們更加理性地看待當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢和國內(nèi)外形勢。
第三段:黨課對于個(gè)人成長的啟示(250字)。
黨課學(xué)習(xí)不僅是對黨的政策的理解,更是對個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的啟示。在黨課學(xué)習(xí)中,我們能夠接觸到各類先進(jìn)人物傳記、案例研究和黨的文獻(xiàn),這些對我們個(gè)人起到了積極的示范作用。從他們身上,我學(xué)到了追求真理、忠誠斗爭、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。通過他們的故事,我更加明白效忠黨和人民的重要性,了解到一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的良好品德和高尚情操。這些對于我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了非常大的積極影響。
第四段:黨課對于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)(250字)。
黨課學(xué)習(xí)中,我們還能與其他黨員同志進(jìn)行交流互動(dòng),互相啟發(fā),激發(fā)出更多的智慧和創(chuàng)新,從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。黨課學(xué)習(xí)中我們會(huì)產(chǎn)生共同的思考和理解,也會(huì)有不同的觀點(diǎn),這種交流和碰撞讓我認(rèn)識到多樣化的想法和觀點(diǎn)對于我們團(tuán)隊(duì)的重要性。只有在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中,大家能夠坦誠相待,公平對待,才能形成真正的團(tuán)結(jié),才能做到真心實(shí)意地凝聚強(qiáng)大合力,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
第五段:總結(jié)黨課的意義和堅(jiān)定信仰(200字)。
通過學(xué)習(xí)黨課,我深刻認(rèn)識到黨課對于我們個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的影響,也更加明白了黨課對團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)作用。黨課不僅讓我明白了黨的理論和政策對國家建設(shè)的重要性,更讓我堅(jiān)定了自己的信仰和追求。我要始終銘記黨的宗旨,砥礪奮斗,在自己的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義偉大目標(biāo)而努力奮斗。同時(shí),我也要積極參與黨課的學(xué)習(xí)活動(dòng),持續(xù)提高自己的思想素養(yǎng)和理論水平,為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
這篇文章以介紹黨課的背景和意義為開篇,接著介紹了學(xué)習(xí)黨課的收獲,對個(gè)人成長的啟示,對團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)作用,并總結(jié)了黨課的意義和堅(jiān)定信仰。通過這篇文章,讀者能夠更加全面地了解黨課的重要性和可貴之處,也能夠更好地認(rèn)識到自身在黨課學(xué)習(xí)中的角色和責(zé)任。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇十三
轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活結(jié)束了,然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠,學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備,提高對機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識,加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識,開闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。為期五,六天的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我們先后去過了...x機(jī)械有限公司和...x汽車股份有限公司有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情景,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識,各廠工人的工作情景等等。親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用,電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了,精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了,等等理論與實(shí)際的相結(jié)合。我經(jīng)過完成畢業(yè)實(shí)習(xí)過程,結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文選題深入工廠企業(yè)實(shí)地參觀與調(diào)查,到達(dá)以下的實(shí)習(xí)目的在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來,提高實(shí)際工作本事與分析本事,以到達(dá)學(xué)以致用的目的。
隨然在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)候曾有過與機(jī)械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),但在接觸到所在單位的具體工作的時(shí)候,還是感覺自我缺乏許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識。經(jīng)過短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí),使我慢慢體會(huì)到了“學(xué)無止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn),比如上班遲到的問題,閑著沒事做等,自我也已經(jīng)引起了注意,盡量避免在以后的無論是學(xué)習(xí)還是工作中出現(xiàn)。
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)我們直接接觸企業(yè),進(jìn)一步了解和認(rèn)識企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營過程,熟悉和掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營規(guī)律,異常是企業(yè)經(jīng)營的基本規(guī)律;了解企業(yè)運(yùn)營、活動(dòng)過程中存在的問題和改革的難點(diǎn)問題。了解國內(nèi)外汽車工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。
參觀實(shí)習(xí)讓我們大開眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。經(jīng)過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識,彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足,為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ),短短的幾天,學(xué)到了很多自我以前不懂的知識,也從單位的員工身上學(xué)到了很多道理。
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優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇十四
這次實(shí)習(xí),除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我,這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,要對自我的崗位負(fù)責(zé),要對自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作,那職員必須得加班;如果不細(xì)心出現(xiàn)了錯(cuò)誤,也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對方可能是自我認(rèn)識的人,他們也會(huì)要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受。
最終,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。任何工作,做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手本事更重要。
所以,我體會(huì)到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感激實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
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優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇十五
20xx.9.14。
)
北京海淀區(qū)培英小學(xué)五年級。
侯朋君。
今天下午有兩節(jié)作文課,黃老師要求我們當(dāng)場寫作文。
正在我沾沾自喜時(shí),黃老師炸雷般的聲音又在我頭上響起:“不能寫以前寫過的,你們寫完后我要讓李老師看看你們以前寫沒寫過。”我的心一下子跌進(jìn)了谷底。天?。↑S老師莫非真的有孫悟空的金精火眼看穿了我們的心思?看來,以后別想投機(jī)取巧了,蒙混過關(guān)了,只能腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇十六
黨課作為黨員干部培訓(xùn)的重要一環(huán),是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高黨員干部理論水平和業(yè)務(wù)能力的重要途徑。通過參加黨課學(xué)習(xí),我深感到了理論學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)踐能力的必要性。在這次黨課學(xué)習(xí)中,我獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先,黨課學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們對黨的認(rèn)識。在黨課中,通過學(xué)習(xí)黨的歷史、黨章黨紀(jì)等基本理論知識,我更加深刻地認(rèn)識到黨是我們的核心,是人民的救星。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義事業(yè)取得勝利的根本保證。只有堅(jiān)定跟黨走,全心全意為人民服務(wù),才能夠始終秉持正確的價(jià)值觀,牢記自己的黨員身份和使命。
其次,黨課學(xué)習(xí)提高了我們的理論水平。黨課不僅僅是關(guān)于黨的認(rèn)識和發(fā)展歷程的知識傳授,更是對馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義理論體系的深入學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理、科學(xué)社會(huì)主義的基本原理和中國特色社會(huì)主義的基本原理,我深入了解了黨的奮斗目標(biāo)和路徑,提高了對社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,從而更好地加強(qiáng)自身理論修養(yǎng),指導(dǎo)實(shí)踐工作。
再次,黨課學(xué)習(xí)塑造了我們的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是黨員干部必備的品質(zhì)和素質(zhì),是忠誠于黨的目標(biāo)和事業(yè)的重要標(biāo)志。通過黨課學(xué)習(xí),我們了解到黨性修養(yǎng)的重要性,明確了黨員干部應(yīng)具備的思想覺悟、政治覺悟、道德覺悟等方面的要求。在學(xué)習(xí)過程中,我們學(xué)會(huì)了如何做到黨員先進(jìn)性和黨員模范的標(biāo)準(zhǔn),提高了自我修養(yǎng),從而更好地履行黨員義務(wù),發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。
最后,黨課學(xué)習(xí)提升了我們的實(shí)踐能力。理論是聯(lián)系實(shí)際的武器,只有深入實(shí)踐、不斷總結(jié)和提高,才能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,在工作中得心應(yīng)手。黨課學(xué)習(xí)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),通過案例分析、討論研究等形式,培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力和方法,提高了工作效率。同時(shí),黨課還鼓勵(lì)我們深入基層,通過實(shí)地考察、座談交流等形式,鍛煉我們解決問題的實(shí)際能力,提高我們的科學(xué)決策能力和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。
通過參加黨課學(xué)習(xí),我在思想認(rèn)識上得到了很大的提高,對黨的覺悟和對事業(yè)建設(shè)的信心更加堅(jiān)定了。通過學(xué)習(xí)理論知識,我提高了理論水平,為更好地發(fā)揮黨員干部的作用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過黨課學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到黨性修養(yǎng)的重要性,從而更加自覺地踐行黨員責(zé)任和義務(wù)。同時(shí),通過學(xué)習(xí)黨課,我也提高了實(shí)踐能力,為更好地服務(wù)人民群眾貢獻(xiàn)一份力量。
總之,黨課的收獲心得體會(huì)非常豐富。黨課學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種精神傳承和思想教育。通過黨課的學(xué)習(xí),我們不僅提高了自己的理論水平和工作能力,更深化了對黨的認(rèn)識和自身責(zé)任的認(rèn)識。希望黨課學(xué)習(xí)能夠成為我們不斷進(jìn)步、奮發(fā)向前的動(dòng)力源泉,為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大目標(biāo)不斷貢獻(xiàn)力量。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇十七
閱讀教學(xué)作為中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,其主要任務(wù)是在傳授語文知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這是閱讀教學(xué)的價(jià)值和作用的最根本體現(xiàn),也是閱讀教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。下面結(jié)合筆者的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就初中語文閱讀能力的培養(yǎng)談一些不成熟的看法:
一、以讀書訓(xùn)練為重點(diǎn)。
1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。勇敢地提出自己的見解。如《蘇州園林》一文,學(xué)生提出這樣的問題:“從課文內(nèi)容看,蘇州園林的設(shè)計(jì)復(fù)雜了,有現(xiàn)代氣息,但缺少典雅、淡秀。葉圣啕是從游覽者的角度寫的,能不能從園林的四季來變化來寫?我想更能突出蘇州園林的自然美?!睂W(xué)生能提出這樣的問題,說明他在閱讀中思考,在思考中提出問題。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),教師應(yīng)鼓勵(lì)其提出一些問題,從而更深層次地理解課文內(nèi)容。
2.課堂多安排一些時(shí)間讓學(xué)生個(gè)體讀書思考,教師多一些與學(xué)生零距離接觸,做些指點(diǎn)和個(gè)別交流。
3.課文要進(jìn)得去也出得來,不要讓學(xué)生整節(jié)課都沉浸在情感的激動(dòng)中,需要“跳出”課文來看課文,推敲推敲詞語,領(lǐng)悟一下句式,理一理作者的思路等等。
4.教給方法,指導(dǎo)閱讀。興趣雖然是人們從事活動(dòng)的動(dòng)力,但是只憑興趣而毫無目的,是絕對不行的。因此,我們要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生不僅愛讀,而且會(huì)讀,還要讀得有收效。作為讀書的指導(dǎo)者,我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法:
(1)情感閱讀。我們教材的課文大多是名篇,朱自清的《背影》體現(xiàn)父子情感,文章的最后寫到父親的最后一次來信,“舉箸不便,惟膀子疼痛,我在晶瑩的淚光中,看見了父親的背影”。讀到這里你會(huì)想到什么?說說你的感受。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生共鳴的。
(2)對比閱讀。魯迅的《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》兩文,在教學(xué)中,教師應(yīng)要求學(xué)生從文體、寫作手法、人物心理、主題思想等方面進(jìn)行對比閱讀。這樣會(huì)收到很好的閱讀效果。有的學(xué)生在課堂上發(fā)出感言,魯迅不愧是我國的文學(xué)家、思想家、革命家。能看透當(dāng)時(shí)的社會(huì),用筆作為戰(zhàn)斗的武器,打破封建觀念,沖破束縛,激發(fā)人們創(chuàng)造新生活的斗志。他是一代文豪,是文學(xué)巨匠。學(xué)生能有這樣的感言。是對作品進(jìn)行對比閱讀,理解較為透徹。
(3)聯(lián)想閱讀。學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時(shí),筆者常問學(xué)生一個(gè)問題。你讀了本文想到了什么?我們現(xiàn)實(shí)生活是這樣嗎?教學(xué)《傅雷家書兩則》,問學(xué)生會(huì)想到什么,有學(xué)生說,想到了自己的父親,家長制的教育方法。傅聰真幸福,有一個(gè)開明、把自己當(dāng)朋友的父親。這些感言是在閱讀中理解了文章內(nèi)容,產(chǎn)生聯(lián)想后才會(huì)發(fā)出來的。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,聯(lián)想閱讀不能忽視。
二、始終有清醒而明晰的提高學(xué)生語文能力的意念。
在語文課堂教學(xué)中,我們不難發(fā)現(xiàn):一是學(xué)生在個(gè)體閱讀以后交流感悟體驗(yàn)的時(shí)候,教師往往只關(guān)注學(xué)生所說的內(nèi)容,諸如意思是不是正確,是不是有創(chuàng)意,至于語言表達(dá)得如何就不計(jì)較了,有時(shí)還以“你懂是懂的,就是說不清楚”。二是在閱讀文本的基礎(chǔ)上拓展閱讀時(shí),有時(shí)利用文本表達(dá)上的含蓄或留下的空白,需要學(xué)生用自己的生活體驗(yàn)去詮釋、去補(bǔ)充,或展開想象去豐富。教師在處理這一環(huán)節(jié)時(shí),往往時(shí)間倉促,沒有留給學(xué)生足夠的思維活動(dòng)時(shí)間。這樣,拓展性閱讀只是一種而已。加強(qiáng)語文意識,教師在課堂上必須樹立“無時(shí)不語文”的思想,時(shí)時(shí)處處都在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文。
三、適時(shí)巧妙開展活動(dòng)。
1.配樂朗誦。為了激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,讓他們有興趣的朗讀,我們結(jié)合新教材上的“唐詩精華”單元,讓學(xué)生回家準(zhǔn)備配樂朗誦,在配樂朗讀之前,我們先對學(xué)生進(jìn)行了配樂的指導(dǎo):歌曲有著優(yōu)美的旋律,又有著美好的意境。配上樂曲來朗讀,可以營造情境,有助于理解課文內(nèi)容。
2.美讀,即表情朗讀。教師可播放課文朗讀錄音讓學(xué)生比照感悟。首先放錄音,要求學(xué)生對照課文,邊聽邊領(lǐng)會(huì)文章中所表達(dá)的思想感情,然后請學(xué)生朗讀,比照兩者的朗讀情況,可以讓學(xué)生明白該如何讀,從而領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵。
3.分角色朗讀。它有利于學(xué)生對作品中的人物性格和人物思想感情的把握。當(dāng)然,分角色朗讀也應(yīng)注意形式的多樣化,可讓個(gè)別男女生分角色讀,可讓幾個(gè)小組的學(xué)生分角色讀。這種朗讀方式對于課文中有對話描寫的語段較合適。
4.誦讀,即背誦。新教材七年級第一學(xué)期的課文安排,里面有很多課文是古詩文,而且相當(dāng)一部分是要求背誦的。所以,當(dāng)學(xué)生對文章的內(nèi)容已有了較深刻的理解后,我們要求學(xué)生背誦語段或全篇。正所謂:“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”。
四、提高閱讀能力與寫作訓(xùn)練相結(jié)合。
正在使用的新教材采用閱讀與寫作、口語交際雙線結(jié)構(gòu),但以讀促寫,以寫助讀的思維很明晰;在閱讀的過程中安排片斷作文,在寫作指導(dǎo)的同時(shí)又顧及課文。編者意圖是很明顯。因此,在教學(xué)的過程中,教師應(yīng)注意用讀寫結(jié)合的方法來促進(jìn)讀促進(jìn)寫。“寫”對“讀”有著重要意義,無論是模仿性的寫還是創(chuàng)造性的寫,它的前提都是認(rèn)真審讀原文、段,弄清原文所用的表現(xiàn)形式與主旨意圖,之后才能加以仿寫。與此同時(shí),仿寫能引發(fā)學(xué)生對作者寫作心態(tài)和運(yùn)思的揣摩,促進(jìn)對課文和寫作兩方面的感悟。因此,寫的進(jìn)一步提高,自然促進(jìn)了閱讀能力的提高;而閱讀能力的提高,自然而然有力地促進(jìn)了寫的能力的進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和習(xí)慣。
新課程標(biāo)準(zhǔn)里說得非常精辟:“提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?!?/p>
課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,如果不及時(shí)檢查督促,容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣,提高閱讀質(zhì)量,每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比,或者搞一些基于閱讀訓(xùn)練的活動(dòng),通過活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生閱讀,讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。
生活處處皆語文,教師對學(xué)生的教育和影響是無處不在、無時(shí)不在的。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,在閱讀教學(xué)中注意滲透學(xué)法;在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)中注意讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W法;在理解的基礎(chǔ)上注意引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)法;在課外閱讀中注意鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)法。在閱讀實(shí)踐中逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,提高學(xué)生的閱讀能力。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇十八
閱讀是心靈的門戶,記憶中的一切經(jīng)由選擇性注意之后,由閱讀進(jìn)入我們的心靈。有句話說的好:“讀一流書,做一流人”??梢?,閱讀與做人也是密不可分的,在當(dāng)今信息社會(huì),閱讀是獲取信息和更新知識的基本途徑,我們必須掌握有效的閱讀方法,才能提高學(xué)習(xí)效率。但是,在當(dāng)前的語文教學(xué)中,仍然存在較為嚴(yán)重的“重講解,輕閱讀”的現(xiàn)象。而且,在語文學(xué)科建設(shè)中,長期存在著沒有閱讀學(xué)的尷尬局面,這與時(shí)代的發(fā)展與要求明顯不相符。在語文教學(xué)中加強(qiáng)閱讀教學(xué),教會(huì)學(xué)生怎樣在閱讀中獲取信息,加以提煉、分析和綜合,來解決實(shí)際問題,已成為時(shí)代發(fā)展的必須。
為了培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素質(zhì),我們必須十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,十分重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極參與。而且目前由于種種原因,我們農(nóng)村學(xué)生的閱讀興趣不濃,閱讀需求不高,這直接影響著學(xué)生的寫作,升學(xué)成績,乃至以后的做人。為此,我想談?wù)勚袑W(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)。
一、什么是閱讀教學(xué)。
閱讀,一般指看或者讀別人寫的文章。人類自從有了文字記載的歷史,就有了閱讀活動(dòng)。對于現(xiàn)代社會(huì)的人來說,閱讀如同衣、食,是日常生活的需要。通過閱讀,可以吸取人類幾千年積累起來的文化知識,不斷提高科學(xué)文化水平;可以憑借書本知識認(rèn)識客觀世界,不斷擴(kuò)展認(rèn)識領(lǐng)域;可以吸收和傳遞文字信息,與他人交流,與社會(huì)溝通。
閱讀教學(xué),是為了著重培養(yǎng)理解書面語言的能力而進(jìn)行的一系列語文訓(xùn)練。它是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),和識字、聽話、說話、作文教學(xué)既有密切的聯(lián)系,又有明顯的區(qū)別。著重于“理解”,是和說話、作文教學(xué)的不同點(diǎn);著重于“書面語言”的理解,是和培養(yǎng)聽話能力的很大不同。
二、閱讀教學(xué)的重要性。
課標(biāo)中明確指出:閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。閱讀是一種活化大腦的重要途徑,既可以開發(fā)人的潛能,激發(fā)人的興趣,又可以增長人的見識。而閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中的重點(diǎn)則素質(zhì)教育的要求,通過閱讀可以獲取信息,可以去認(rèn)識世界,可以怡情,可以博采,可以長才,喜好閱讀的人獨(dú)時(shí)不覺得孤單,喜好閱讀的人與人相談時(shí)出口成章,而且處理事情能力較強(qiáng)。
三、如何提高學(xué)生閱讀能力。
“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)由教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加強(qiáng)理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,體驗(yàn)和理解”所以,閱讀能力的提高要努力做到以下幾點(diǎn):
1、由淺入深,逐步推進(jìn)。
興趣是最好的老師?,F(xiàn)在,很多學(xué)生對閱讀課外名著缺乏興趣。如何解決這個(gè)問題呢?教師可以利用學(xué)生喜歡童話的心理,讓學(xué)生養(yǎng)成坐下來喜歡讀的習(xí)慣,其次,利用名著的通俗讀物或是介紹名著的精彩片段等方法,添補(bǔ)空白,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)讀下去的欲望,從而引導(dǎo)學(xué)生閱讀整部作品。
2、學(xué)生的自由讀與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。
學(xué)生在閱讀中由于受自身?xiàng)l件的限制,難以持之以恒的閱讀,此時(shí)離不開老師及時(shí)的指導(dǎo)。通過指導(dǎo)閱讀,以提高學(xué)生的興趣,從而能夠長期的、持久的讀下去。
3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀。
讓學(xué)生兵教兵,一個(gè)學(xué)生把自己讀的著作講給其他同學(xué)聽,這樣每人講一個(gè),久而久之就是一筆巨大的財(cái)富。同時(shí),有的同學(xué)要想比別人講的更加精彩就要讀的更加深入,當(dāng)然對其他的同學(xué)的影響也就更大。于是,學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí),慢慢的,也就得到了共同的提高,興趣也就更濃了。
4、精讀與泛讀相結(jié)合。
學(xué)生初次閱讀名著時(shí)有無所適從的感覺。因此,在閱讀指導(dǎo)的過程中,學(xué)生可以對原著進(jìn)行精讀。精讀要求“循文入義”才可逐步達(dá)到“意會(huì)、神會(huì)”的境界。即要求學(xué)生做到了解文學(xué)作品的基本表達(dá)方式、總體布局、熟悉文學(xué)作品的大意,記憶其中重要的部分,同時(shí)又要讓學(xué)生能抓著中心,細(xì)心揣摩某些精彩段落,做好讀書筆記。中學(xué)生對原著的內(nèi)涵不太容易弄懂,所以在指導(dǎo)閱讀時(shí),就應(yīng)該運(yùn)用泛讀的的方法。泛讀是一種略觀大意,知其梗概,不究其深意的閱讀方法。泛讀可分為三個(gè)步驟:首先是泛讀書的書名、作者、前言;然后是略讀正文,了解章節(jié)名稱、文章的大大小小的標(biāo)題和能反映書和文章的內(nèi)容的字、句、段落;最后細(xì)讀自己所需要或感興趣的內(nèi)容。還可以提供名著的縮寫本和改寫本讓學(xué)生閱讀。因?yàn)閮烧弑仍ㄋ滓锥?,作品的主題思想、人物、內(nèi)涵等更容易理解。
5.要多讀.多想.多做讀書筆記。
首先,要多讀。讓學(xué)生讀一些名著,教師要指導(dǎo)學(xué)生選擇性地讀一些健康有益的書?,F(xiàn)在我們有些中學(xué)生喜歡讀書,但是他們讀的有些書是不健康的。其次,要多想。每讀完一本書,一篇文章,要教給學(xué)生想一想從中我學(xué)到了什么,想到了什么,有什么啟發(fā)感受,及時(shí)總結(jié)方法、經(jīng)驗(yàn)。如果只讀不想,那讀再多的書也是沒用的,只能是浪費(fèi)時(shí)間。再次,要做讀書筆記。記書中的好詞佳句;記書中的感人之處;記讀后的感受;記作者的寫作方法、選擇材料等等。筆記也是提高閱讀能力的重要的一環(huán)。
四、如何進(jìn)行閱讀課堂教學(xué)。
閱讀教學(xué)最主要體現(xiàn)在語文課堂中,而語文教材中大部分是文學(xué)作品,利用這些文章,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,必須加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),我認(rèn)為有幾點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)文章時(shí)整體把握和感悟文章的內(nèi)涵,學(xué)會(huì)略讀。
所謂的整體把握和感悟,就是要求學(xué)生在自學(xué)文章時(shí),首先要弄懂文章所表達(dá)的思想內(nèi)涵,弄清文章的結(jié)構(gòu),深入理解文章結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。可采取分組討論、復(fù)述等形勢。
所謂略讀就是大略地讀,也就是博覽群書,瀏覽涉獵。秦牧對“略讀”也作過一個(gè)形象的比喻。他說,略讀就是有點(diǎn)像鯨的吞食,張開大口,喝進(jìn)大量海水,然后嘴巴一閉,留下小魚小蝦,而讓海水汩汩地從鯨須里流掉。
2、引導(dǎo)學(xué)生在整體把握與感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行局部突破。學(xué)會(huì)設(shè)疑,釋疑。
所謂局部突破,就是要再深入進(jìn)去,把握每一段各層次具體寫的是什么,是怎么寫的,為什么要這樣寫,各層次之間關(guān)系是怎樣的??刹扇》纸M合作、討論等形勢。
3、另外,閱讀課堂教學(xué)要“重讀”、“重創(chuàng)”、“輕講”。
“重讀”即重視朗讀和默讀。還要讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀,略讀和瀏覽。
“重創(chuàng)”即重視在課堂上營造一種與文章內(nèi)容一致的氣氛,使學(xué)生身臨其境,產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,獲得深刻的情感體驗(yàn),有助于學(xué)生深刻理解課文所表達(dá)的豐富的思想內(nèi)涵。從而學(xué)會(huì)閱讀。
“輕講”即少講。老師的作用是啟發(fā)引導(dǎo)。在學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見之后,老師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流總結(jié)和概括,不要先入為主,讓學(xué)生從閱讀中感悟、發(fā)現(xiàn)。
優(yōu)質(zhì)評課的收獲和體會(huì)(案例19篇)篇十九
這次實(shí)習(xí),除了讓我對銀行的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我,這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,要對自我的崗位負(fù)責(zé),要對自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作,那職員必須得加班;如果是不細(xì)心弄錯(cuò)了錢款,而又無法追回的話,那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。
其次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自我認(rèn)識的人,他們也會(huì)要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。此刻銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí),基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,所以偶爾在空閑時(shí)指導(dǎo)教師讓我上崗操作。沒想到,看似簡單的業(yè)務(wù)處理,當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,比如:對待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語,如"您好,請簽字,請慢走";其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送,最終對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,這樣才能在自我的崗位上有所發(fā)展。
最終,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。任何工作,做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手本事更重要。所以,我體會(huì)到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。