優秀作文應該注重細節描寫，用生動的語言讓讀者產生身臨其境的感受。下面是一些優秀作文的片段摘錄，讓我們一起來欣賞和借鑒其中的寫作技巧。

最新人物精神初一（案例12篇）篇一

20__年7月12日，一位初一的小姑娘走上了寫作的旅途。她寫了一部關于親情，友情，愛情，師生情的作品。從此，她那優美的文字也就定格在了每個人心中。

我是在閱讀軟件里認識她的，她那持之以恒、為夢想拼搏的精神令我肅然起敬。

她有著烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，有著高挑的個子，兩片薄薄的嘴唇，笑起來白里透紅的臉蛋露處兩個小酒窩，可愛極了！

她的筆名是“少女的心海”，她寫的文章非常樸素，沒有夸張的言語和亮眼的裝飾詞句。少女的心海寫的文章里有一句話讓我記憶猶新，這句話是“揮霍無度的人，等于將自己的前途抵押了出去”。她從來沒有抄襲別人作品，或套用別人的作品。我敬佩她的自制力，她身上的優秀品質都值得我們學習。

我敬佩她的堅持不懈。別人在玩，她在學習；別人上課開小差，她正在聚精會神的聽老師講課；別人在午睡時，她正在寫小說等。

她的勤奮刻苦更令人敬佩。她為了進實驗中學，那段時間只休息4小時，其余的時間都在學習，還有她的體育也不好，在那段時間她閨蜜監督她鍛煉。每天清晨她邊聽英語短文邊跑步，白天她刷題、背課文等等。晚上別人休息，她點著臺燈看書學習刷題。她抓緊每分每秒。以至于她暈倒了。

古時范仲淹在考進士前在一間破廟里讀書，晨起煮一碗粥，冷后化作4塊作為一天的干糧。今日，有個女子也這樣執著，耐得苦寒。她知道只有在成年前拼搏才能有所成就。

最新人物精神初一（案例12篇）篇二

他是我最尊重的同學。

他每一次幫忙做事情都要做他的標志性動作拉伸一下自己的肩膀，仿佛在告訴我們如果有什么需要，盡管過來找我。嘴上也總是掛著”沒有我辦不到的事情，已經隨時準備為“人民”服務了！

跟他一起聊天也十分的有趣。若要是說了什么的話，他的眼睛瞪的比誰都要大，嘴巴又說又笑，仿佛時刻也停不下來，但誰讓他肚子忍不住了痛的他直說：“都快要把腹肌給笑掉了。

有時，他在安靜的教室突然大笑，我們隨之也大笑起來。弄得教室的氣氛一下子又活了起來。可是，他干起活來比閑聊要嚴肅的多。

在掃地的時候，用眼睛往地上仔細的看，看看是否有什么蛛絲馬跡或是落網之魚。他的動作像極了在雷區工作的掃雷戰士。不愿意放過任何一顆地雷。清掃完“戰場”他站在講臺上欣賞著自己的碩果。

當我們放學回家的時候，他又自己主動留下來幫我們把桌子擺整齊，講臺桌也理干凈。我想過去幫他做事情。

可是，他說這些事情太累了，就不讓我做。

一個掃把，一個背影。我看著他可是自己卻不知道自己能幫上什么事情。我不由都對他有了尊重感，我在想，要是沒有他在我們班級，我們的衛生等一些事情就不可能完成。

雖然在四年級的時候，他因為他爸媽去別的地方工作，所以就轉到了其它學校。這短暫的四年生活中，他是我最喜歡的同學，也是我最尊重的同學。

我希望我也能像他一樣，能幫忙做很多事情。

最新人物精神初一（案例12篇）篇三

一身黑得發亮的外衣，一雙短短的觸角，三雙長腳，這是什么物種呢？它就是蜣螂，可能有許多人不知道它是什么，其實它就是家喻戶曉的屎殼郎。

有很多人一聽到屎殼郎這三個字，都會露出厭惡的表情，別著急下定論，聽我接下來的故事一定會改變你們對屎殼郎的看法，讓你對它刮目相看。

在一個夏日炎炎的午后，凹凸不平的土地上，一個圓滾滾的糞球中從遠處滾滾而來，到底是誰在背后操縱它呢？哦，原來是一只黑的發亮的屎殼郎呀，只見它后足架住比它大幾倍的糞球，搖搖晃晃的用它的前足在地上爬行。

這只屎殼郎興高采烈的滾動著它的糞球，可它不知道危險正在慢慢來臨，這時候食堂，無論如何也推不動它的糞球了，到底發生了什么？怎么突然推不動了，我走到前面一看究竟，原來是一個樹枝插進了糞球里，它開始將笨重的糞球向上推，可它剛要將糞球推上去的時候，糞球又猛的掉了下來，當時剛試了無數次之后，它放棄了這樣的方法，開始將糞球向下面刨土坑，走到后面反方向推，屎克郎使出了渾身的力氣，在嘗試了幾次新方法后終于將糞球推了下來。

可是一波剛平，一波又起，在屎殼郎的前面又出現了一個陡坡，在它剛爬到坡頂的時候，不幸發生了，連糞帶蟲滾了下來，可它永不放棄，繼續艱難的努力嘗試，最終爬上了山頂。

是啊，無論多么微小的事物都可以創造奇跡，自我挑戰，堅持不懈，這種精神多么值得我們學習啊。

最新人物精神初一（案例12篇）篇四

在這個寒假里，我與他偶然相遇。

《中國詩詞大會》里，他作為一名教授講解詩詞，他的言談舉止，深厚的文化底蘊深深地吸引了我，他面帶微笑，像說家常一般流利的品讀、解說古詩詞。這讓我由衷的相信，他并不是徒有虛名，那些知識早已深深的印在了他的腦海里。

在電視節目中他曾風趣嚴謹的講解杜甫的“隨遇而安”，當時他放了兩張圖片，“你們看啊，這一張是杜甫被貶的路線圖，另外一張是他為美食吟詩的路線圖”他微笑著，頗有點兒驕傲的說，“你會發現，這兩張圖片是重疊的，可以說，這些詩句與美好都是出自他最落魄的時候，他也以此來安慰他自己，所以說，這就是他樂觀豁達，隨遇而安的表現。”他不再微笑，低下頭沉思了。“所以我覺得他是一個值得尊崇的人”場上爆出雷鳴般的掌聲，他卻又低下頭繼續鉆研。

在電視節目外，他是一位能講、會講的好老師，他的《唐詩選讀》公選課，350人的教室卻硬生生的擠進了400人，他在如此盛名之下，卻說自己是一個普通的大學老師。他擁有樂觀的心態，未泯的童心，他愛和兒子打游戲，因為比不過兒子手快而苦惱；他講起笑話來眉飛色舞，模仿方言惟妙惟肖。

這就是康震，一位深受觀眾喜歡的解說員，一位深受學生尊崇的大學老師，一位熱愛古詩詞，熱愛繪畫的學者，一位童心未泯的爸爸。

在這個寒假里，我與他偶然相遇，不虛此行。這樣的人讓我崇拜，他淵博的知識，樂觀豁達的人生態度讓我學習，康震老師，向您致敬！

最新人物精神初一（案例12篇）篇五

他，中等身材、瘦小型、芒果臉，年年穿著灰藍工作服。因為長年勞累搬運，左腳成弓字型，肩膀也向左邊傾，可目光炯炯有神，滿是精力。

他就是一位再平凡不過的送水工，人稱：“水總”。

他日夜堅持為眾人服務，在十多年里取得大部分重師老師的信任，一直選擇他公司的水。他樸實、節儉，長年穿的那套工作服成為了他的“商標”，隨身帶著水杯，舍不得喝自己賣的水。他誠信，每次送水都按時送到。他堅信：人而無信，不知其可也。

水總身兼數職，吃苦耐勞。每次看見他匆忙的身影，不是騎著三輪車載著一車大大小小的水桶，就是抗著沉重的水桶爬樓梯，送往一個又一個的辦公室。送達之后往往汗流浹背，顧不上休息一下，還得回收空水桶、結賬，收水款。

有一天，學校停水了，他為了讓老師們有水喝，提高十倍精力送水。此時，電梯又和水“不約而同”了，面對十多層的高樓，他喘著粗氣，汗流浹背，也顧不上擦汗，像一只受傷的老虎一樣，大叫幾聲，繼續往上爬。不一會兒終于把水送進了老師們的辦公室里。

不久以前，放暑假了，我們早已安排了旅程，媽媽問他：“你不休息下嗎？”他說：“不能休息呀，如果我走了，學校那些值班老師找不到人怎么辦？”我們既佩服，又感動。

水乃生命之源，我們都在高樓大廈里工作和生活，如果沒有這些送水師傅，我們將無法正常的生活。我由衷地感謝他們，他們是時代的幕后英雄。

事無高低貴賤之分，平凡造就偉大！

最新人物精神初一（案例12篇）篇六

每個人都有自己佩服或可恨以及討厭。我則是有一個我最佩服的人，她便是我的姐姐。我記事起她好像一直在學習，而我卻趕不上她，她可是我見過最厲害的人。她就如一個機器人日夜不停地去學習，雖說有時會偷一會兒小懶，可是因為偷一會兒小懶被我舅媽抓到了，說是讓她去罰站，我沒有想到舅媽這么嚴格。

我有不會的題便會去問那“機器人”，她可是什么都會的。我真想和她一樣成為一個聰明的“機器人”。

一次去公園玩，舅媽在上班沒時間去，我的媽媽便帶著我們去玩了，我們玩得十分高興。我第一次見到這個“機器人”這么的開心。可是不到一會兒她就不玩了，說是要去看一會兒書。我真搞不懂他好不容易出來玩兒就要玩個開心再去看書啊！后來在我和媽媽的勸說下，她決定多待一會兒。走著走著，到了一個鬼屋旁邊，我和媽媽說要去看，但一會兒我和媽媽就跑了出來，我們嚇得快走不動路了。她一看說：“里面到底有多恐怖，把你們嚇成這樣，我進去看看。”可她剛進去沒五分鐘出來了，說也沒什么恐怖的。可我從她的眼神中看出了恐懼和害怕。回家之后，我便在她看書時，嚇了一下她，她大叫了起來說：“你為什么要嚇我呀？”我說“我就知道你還是害怕的。”

因為舅媽要值班，姐姐住到了我家，我家只有兩張床，我被逼的只好睡沙發，我正要睡覺的時候，媽媽說姐姐有一點害怕，讓我去安慰她。我就知道她肯定是害怕的！雖然姐姐的膽小令我些“不屑”，但姐姐的膽小令我意識到原來她并不是一個毫無感情的“機器人”呀！這樣的姐姐在面對如此具有誘惑力的玩耍時，依然能適時、自覺的收心學習，是多么了不起、令人敬佩啊！

我現在覺得姐姐對學習的熱愛和刻苦很值得我去學習，我也十分敬佩她。我敬佩她對學習這件在我看來有些枯燥的事的堅持和刻苦努力以及她優異的學習成績，并將向她看齊，我相信只要我努力，必有一天可以成為她那樣厲害的人。

最新人物精神初一（案例12篇）篇七

他叫老陳，我是打心眼的討厭他。

他總是以他七星學霸的身份來“欺負”我。走起路來十分神氣。迎面見到我就努力把頭抬高，向我投來不屑的目光。有一陣子，我的腿受傷了，拄拐走路，他邊模仿我走路姿勢，嘴上還叫著：“李大爺，李大爺！”。

他叫老陳，我也打心眼兒里的喜歡他。

他的臉上布滿紅腫的青春痘，粗黑的眉毛下有著一雙清澈的丹鳳眼，挺拔的鼻梁上架著一個銀白色六邊形眼鏡，鼻子下有一撮小胡子，嘴巴上面還有一顆黑痣，這相貌十分古怪。可我抵擋不住他幫助別人的那鼓熱心勁兒。他也是個“戲精”，記得一次我拿著數學卷子去問他題，他看見題后，先是把眼睛瞪的老大，接著頭部微微顫抖，一副不可思議的樣子呈現在我眼前，讀完題后，他露出了一個死亡微笑后，頭微微上揚，故意把鼻孔撐大，大聲的呼氣、吸氣、呼氣、吸氣，緊接著舉起卷子在我的背上胡亂拍打，“這么簡單的題你還要問我？”，兇神惡煞注視我的樣子令我忐忑不安。

雖說長相有些“古怪”，可是他待人誠心實意，也十分善良。不久前，我和他一起去圖書館學習，我乘扶梯時，一個五六歲的小男孩遲遲不敢上扶梯，可那小男孩兒的媽媽已經乘扶梯上了二層，小男孩兒急的哇哇大哭。站在他身后的我不知所措，老陳也似乎不知道該怎么辦了，喊那小男孩兒的父母也聽不見，只得領著小男孩兒往上走，一步、兩步、三步，等到了二層以后那小男孩兒特別興奮的說了一句：“謝謝叔叔！”，便轉身奔向了到處尋找他的父母。我忍俊不禁，他看著那小男孩兒的背影笑逐顏開。

他，就是這樣一個心地善良、活潑開朗的人。

他叫老陳！

最新人物精神初一（案例12篇）篇八

這個國慶長假我反復讀了《與美同行》一書，其中讓我感受最深的還是那篇賣魚佬的孝心，他叫馬福建。他自己為老人建了一個老年樂園，他其實并不富裕，只是一個賣帶魚的小販而已。但十多年來，他卻用一個人的辛苦，先后收養了500多位老人。對待老人如同對待自己的親生父母一般，處處照顧得無微不至。一次有一個老人生了重病，他便急忙放下生意背著老人送去醫院，在老人住院的幾個月里，天天來照顧老人。直到老人生命最后一刻，都不忘將老伴托付給他說：“在你這里我一萬個放心……”。為了老年樂園，當天生意結束了，他還是會托著疲倦的身體來到老年樂園，護理老人，直到燈光全部熄滅。賣魚佬的孝心，值得我們每一個人去學習。孝敬長輩，是每一位兒女義不容辭的責任。

在書中，

其實我們每個人都能貢獻一點愛，與美同行，就比如說在公交車上給孕婦阿姨、老爺爺、老奶奶讓座。見到垃圾將它撿起來丟進垃圾桶。哪么，你就為這個社會貢獻了一點愛，為人們奉獻了一點美，你就有了一份美的精神。

五年級:陳元航。

最新人物精神初一（案例12篇）篇九

1、一清二白：清楚，明白。形容非常純潔，沒有一點污點。

2、玉潔冰清：像玉那樣純潔，似冰那樣清明。形容人品高潔。用來形容人品德高尚，出淤泥而不染。

3、襟懷坦白：形容胸懷坦白、正直誠實。

4、剛正不阿：剛強正直，不徇私迎合。

5、正大光明：形容心地光明，言行正派，公正無私。表示人及其言行高尚。

6、一塵不染：原不佛教用語。佛家把色、聲、香、味、觸、法叫做“六塵”，說道者不為六塵所玷污，保持心地清靜。形容不受壞思想、壞作風的沾染而腐蝕。也形容環境非常清潔干凈。

7、任人唯賢：任用人只選擇德才兼備的人。

8、浩然之氣：正大剛直的精神、氣質。

9、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，不怕勞苦地貢獻自己的一切直至死。

10、大公無私：一心為公，沒有私心。也指處理事情公正，不偏向任何一方。[用法多稱頌人的精神品質和秉公處理事情。

11、克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。多用于褒揚、勸勉的場合。

12、懷瑾握瑜：懷里揣著瑾，手里拿瑜。比喻人具有純潔而優美的品德。

13、道不拾遺：東西掉在地上沒有人撿走，據為己有。形容社會風氣很好。

14、舍己為人：為幫助別人面放棄自己的利益。用來稱頌人的崇高品質。

15、仁人志士：原指有高尚志向和道德的人。現泛指愛國進步人士。

16、日月經天，江河行地：象太陽、月亮每天經過天空，江河永遠流經大地。形象光明磊落，永恒不變。

17、堂堂正正：原來形容強大整齊的樣子，后多指嚴肅正派，光明正大。

18、公事公辦：公事按公事的原則去辦，不講私人情面。表示拒絕求情，秉公辦理。

19、鐵面無私：形容辦事嚴明公正，不講情面，不徇私情。多用于執法者和其他有權勢的人。

20、志士仁人：原指有高尚志向和道德的人。現泛指愛國進步人士。

21、奉公守法：奉行公事，遵守國家規定的法令制度，不違法徇私。

22、拾金不昧：撿到財物不隱藏起來，而是想方設法交還失主。

23、舍己為公：為了公眾的利益而犧牲個人的利益。用來稱頌人的高貴品質。多作書面語。

24、公而忘私：為了公事忘掉了私事。比喻一心為公，不考慮個人得失。

25、潔身自好：保持自身的純潔，不同流合污。現也指怕招惹是非，只顧自己的，不關心公眾事情。

26、兩袖清風：原指兩袖迎風而拂，飄飄欲仙的姿態。后比喻做官的時候，十分清廉，退休后沒有錢財。現也指貧窮，沒有財產。形容于為政清廉或雖辛苦的工作而生活接近于清貧的人。

27、光明正大：形容心地光明，言行正派，公正無私。表示人及其言行高尚。

28、舍己救人：不惜犧牲自己的生命去拯救別人。用來稱頌人的崇高行為和高尚的品質。

29、先人后己：先為別人著想，然后才想到自己。形容人的品格。

30、大義滅親：為了維護正義或人民的利益，不顧親屬之情，使犯罪者受到應有的懲處。

31、日月經天，江河行地：象太陽、月亮每天經過天空，江河永遠流經大地。形象光明磊落，永恒不變。[用法多用于形容偉人，名人或永恒不變的事情、道理。

32、一視同仁：原指賢明的統治者對百姓同施仁愛。后泛指對人不分厚薄親疏，一樣看待。指待人平等。

33、德高望重：指道德高尚，在群眾中有很高的聲望。

34、救死扶傷：救治將死的，照顧受傷的。表示醫務工作者全心全意為人民服務的精神。

35、無名英雄：姓名不為世人所知的英雄人物。

好句：

1、她細高個子，瓜子臉，淡眉圓服，眼白是淺淺的藍色，跟眸閃著水瑩瑩的光。

2、她最多六七歲，有一對亮晶晶的眼睛，仿佛兩潭清水，又深又亮。挺直鼻梁，薄薄的舌尖兒靈活地舔著嘴唇，顯得多恬靜呀。

3、這大娘罵起人來，就像雨打芭蕉．長短句，四六體。一氣呵成。

4、她最多只有七八歲，穿著骯臟的破衣爛衫；她的一雙小腳，沒有穿襪子，穿在一雙破鞋里。

6、陳磊的確是個很特別的人物。你瞧，他長著一對水靈靈的大眼睛，塌鼻梁，大嘴巴，尤其那個大頭特別引人注意，簡直大得出奇，再加上一雙總亂動的手和兩只總不安分的腳，乍一看，仿佛是一一個泥塑的大頭娃娃。有時，班上有些同學與陳磊開玩笑說：“大頭，大頭，下雨不愁。人家有傘，你有大頭。”隨后，便爆發出一陣哄笑聲。而陳磊并不介意這些善意的玩笑，就與同學們一笑而過。

7、現在她繼續向上旋轉著，體育館那燈光閃爍的屋頂，充滿了她的視野。她好像正向著那繁星燦爛的高空飛去。當她凌空旋轉了三百六十度的時候，她又屈起身子在空中作第二次旋轉，觀眾被她轉得眼花繚亂。天翻地覆。觀眾們歡呼著，驚叫著!觀眾席沸騰了!

8、描寫人物的優美段落——動作。

9、她的聲音明亮如山泉，她的細若游絲的行腔也是清響激越的。

10、那孩子穿著寬大的、掉光了扣子的破棉大衣，打腰上緊緊纏了兩道棕繩；下身穿一條短短的單褲，露出兩條細瘦的小腿；腳下趿著一雙，大概是他父親的布鞋，有很長一截拖在后跟外頭。

11、他那張飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額角上，深深刻著兒條顯示出堅強意志的皺紋。一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛閃著光。

12、描寫人物的優美段落——神態。

13、她潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈．美麗的大眼睛閃爍著喜悅的光輝：

14、她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。

15、她圓潤的歌喉在夜空中顫動。聽起來似乎遼遠而又逼近似乎柔和而又鏗鏘。

18、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的細微的歌聲交織在一起，像一條美麗的絲帶在屋里縈繞回旋。

19、老師站直了身子，滿意地看著厚厚的記錄，瞇縫起眼睛，像是在細細地品味著其中的歡樂。

20、那姑娘披一頭漂亮的卷發，一雙眸子似兩池秋水，苗條身材，亭亭玉立，活像一支剛剛出水的箭稈荷花。

21、她翻開樂譜，左手輕敲鍵盤。琴弦和諧而低沉地響了起來。本音之外，又有一陣渾厚的音響，好像深深地嘆了口氣，涌了出來。在她的.右手手指底下，琴鍵發出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥兒飛騰起來，在隱約可聞的低音烘托下．上下盤飛.........她用力敲了一下鍵盤，傳來一聲響亮的呼喊，好像一個人聽了有關自身的不幸消息，——這消息震動了她的心，迸出了這種驚心動魄的聲音。一陣活潑的聲音好像吃驚似的顫抖起來，又惶惑地匆匆飄去，又是一聲激憤的吶喊，壓倒了一切音響。大概——發生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。接著，仿佛又有一個溫存堅強的人，唱起樸素優美的歌曲。勸說著、呼喚著人們跟他前進。

22、一一聲哨響，一場緊張而又精彩的拔河決賽開始了。我的心“咚咚”直跳，我屏住呼吸，瞪大了跟睛，兩只手牢牢抓緊繩子。站在我前面的小胖把牙咬得“格格“響，臉漲得通紅，可腳卻不由自主地向前滑去。小英呢，平常她活蹦亂跳，今天變得嚴肅起來，只見她緊皺雙眉，用盡了吃奶的力氣。，繩子上的紅領巾好像要跟我們班做對似的，“偷偷”地向五(2)班那邊移去。“加油、加油”……我們的班主任和小觀眾們揮拳跺腳給我們加油。他的話給我們尢窮的力量·又長又粗的繩子繃得緊緊的。兩隊人馬，就像兩條長蛇在爭搶食物呢!

23、這幾句話節奏緊湊，音階很高，好像鐵鍋上炒蠶豆，都是一個－個蹦出來的。

24、她尖聲怪腔地喊叫著，好像垂死的野獸一般。

25、她像遭了電擊似地抖了一下，臉騰地紅了，心兒突突跳個不停。

26、我試探著，慢慢地下了水，先在水淺地方用手按著水底，然后用腿不停地拍擊水面。“啪、啪……”不大會兒，我的腿又酸叉木。爸爸把我到水深的地方去，教我憋氣，教我蹬腿，教我劃水，我用心聽著。我按爸爸說的方法去游，剛開始，身體沉了下去，“咕咚，咕咚”兩口水進肚了。等我站起時，爸爸笑了。我不氣餒，堅持練了一下午，身體不沉了。我高興地游了起來，水面濺起一串串浪花。

27、姑娘往日白里透紅的蘋果臉，現在籠罩著一層愁云，眉頭微蹙，上齒咬著下嘴唇。

28、嗓音像綿延的山巒，層層疊宕，遙遠而又親切。

29、回來的路上，爺爺高興地哼起了家鄉小調。我埋怨爺爺不早挑明這件事，讓我們都蒙在鼓里。爺爺詭秘地一笑，俯在我的耳旁，囑咐我不要告訴奶奶。

30、他頂大不過10歲，溜溜圓的腦瓜兒剃個光葫蘆頭，一對烏亮亮的大眼睛，宛若兩汪澄清的湖水：兩道濃黑的眉毛，好似湖上野鴨張開的翅膀。

31、嗓音悠揚，像小溪流水，歡快，從容。

32、歌聲突發．字字清脆．聲聲宛轉、如新鶯出谷．乳燕歸巢。

34、聲音很甜很細，顫顫巍巍的，飽含著一股深潭流水般的情感．。

35、這人說起話來。總是慢騰騰的，像釘子打在木板上似的，一句是一句、沒有廢話。

36、她的肌膚像大理石一樣的白嫩滋潤，穿著天藍色的、前后領口開得很低的連衫裙，胸前繡著一束深藍色的蘭花，顯得文靜而幽雅。

37、他慢慢挪動到講臺土，一眼看到了講臺旁的破紙箱和一堆贓物，臉上頓時布滿了陰云。

38、金嗓一啟，脆音出唇，猶如春溪奔瀉，珠撤玉盤，直叩人們心扉。

39、這男孩長得虎頭虎腦，特別是睫毛下那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強烈的求知欲望。

最新人物精神初一（案例12篇）篇十

“哈哈哈……”微風吹來她獨有的笑聲，那歡快的，傻傻的笑，每次都能流過我心中那片歡樂的泉。

這是屬于誰的笑聲？沒錯，這就是我的好友小鄧的。這人呀，長著一對機靈的眼睛，調皮可愛，她有一對小小的虎牙，每當她發出“哈哈哈”的傻笑時，這對虎牙就會露出來，因為在長大，所以臉上會有一些紅紅的青春痘，不過這并不影響她的“盛世美顏”。可愛的她，在我心里早已深深地雕刻出來了呢！

“哈哈哈哈！”又是一陣傻傻的笑聲，迎來了我對那次的回憶。

不記得是哪年哪月哪日，只記得那是一個盛夏，藍藍的天，白白的云，知了在放聲高歌，葉子綠得發亮，風輕輕的……這美好的一刻都融化在了那個盛夏的中午。

小鄧這個調皮鬼又想出了什么新點子，爬樹。就在學校的花園里，我們是花園里的常客。那一小片地方總是沒有人發現，久而久之，那里也就成了我和小鄧的“秘密基地”，小花園常年無人打掃，所在的位置又很潮濕，時間長了，樹上生了些青苔，即使這樹很矮，枝丫又多，但是很滑，還是有危險的。可是小鄧充滿了期待，于是，我們就在午飯后一起去了我們的小花園。

午飯過后，我們到了哪兒，幾棵小樹在風的輕撫下搖擺著樹葉，發出了“沙沙”的響聲。樹葉在搖曳，葉影在地上舞動著。陽光乘機鉆透樹葉，將自己的光照射在了地上，隨著葉影一起舞蹈，美輪美奐。

我忍不住打了一個哈欠，真想睡覺，可看到小鄧正對一棵樹表現出躍躍欲試的樣子，我也沒說什么讓她掃興的話，只是告訴她快點。她沖我傻笑了一下，又用她那像猴子一樣的身軀爬了上去。“嘿嘿！我現在在你頭頂，我比你高！”她爬上去了后興沖沖地對我說。

“好了好了，快下來！危險！”

“哈哈哈哈，瞧瞧你，就跟個老媽子一樣！”說完，她又自顧自地笑了起來。

不過，她還是慢慢地下來了。等她爬到跟我差不多高的時候，她沒踩穩，滑了下來！不過，她不哭不吼，而且用她的“哈哈哈哈”的傻笑，笑過了所有尷尬，笑完后，她又吐了吐舌頭，我只能無奈的扶了扶額頭。

這個傻丫頭，用她的歡樂送走了我六年的小學時光。

“哈哈哈哈……”這陣傻笑又來了！

最新人物精神初一（案例12篇）篇十一

公元前1，漢武帝派蘇武出使匈奴。由于“虞常事件”，蘇武受牽連被扣押。匈奴單于采用各種手段，軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動，在甜言蜜語中側耳不應。他對前來勸降的匈奴官吏說：“以死報國，是我早就下定了的決心，只要能對國家有所貢獻，即使是受刀劍，下油鍋，肝腦涂地，我也心甘情愿。”不管匈奴人如何折磨他，他都沒有低下那顆高貴的頭。匈奴首領單于最后無計可施，只好把他趕到荒無人煙的“北海”，與羊群為伴。后蘇武歸國時已是須發皆白的老人了。

分析：敢于以死報國，是蘇武忠貞的集中體現。正是如此，他才成為幾千年來愛國盡忠的典型代表，世人效仿的楷模。

話題：“愛國”“忠貞”

慷慨赴國難誓死表忠心。

1894年9月17日，在中日黃海海戰中，鄧世昌指揮“致遠”艦一直沖殺在前。后在日艦圍攻下，“致遠”艦多處受傷，船身傾斜。鄧世昌對全艦官兵道：“吾輩從軍衛國，早置生死于度外，今日之事，有死而已!”“然雖死，而海軍聲威弗替，是即所以報國也!”他毅然駕艦全速撞向日第一游擊艦隊旗艦“吉野”號，決意與敵同歸于盡。倭艦官兵見狀大驚失色，拼命逃竄，并向“致遠”艦連連發射魚雷，“致遠”艦躲過一條泡沫飛濺的魚雷后，不幸被另一枚魚雷所擊中而沉沒。鄧世昌墜落海中后，其隨從以救生圈相救，被他拒絕，并說:“我立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為!”他養的愛犬“太陽”亦游至其旁，口銜其臂以救，鄧世昌誓與軍艦共存亡，毅然沉沒于波濤之中，與全艦官兵250余人一同壯烈殉國。

分析：“慷慨赴國難，誓死表忠心”，以自己的生命為代價來表忠心，其愛國之志，蒼天可鑒!

話題：“愛國”“視死如歸”

區區此心可誓天日。

19的“三二九”廣州起義，是一次極其悲壯的起義。起義部署工作時遇到了意想不到的困難，原計劃一千多人兵分十路的起義軍，到了起義的當天只剩下了黃興帶領的一百多人，勢單力薄的黃興毅然打響了起義的槍聲。這是一場明知道要失敗而為之的起義，黃興率領著這一百多人與百倍于他們的清軍展開了破釜沉舟的決死斗爭，起義勇士幾乎全部遇難。黃興何以要飛蛾撲火?因為他要給為此次起義捐款的華僑一個答復，他不能讓起義流產，他更要給全國沉睡的人民敲響警世鐘，喚醒人民推翻滿清。“誓身先士卒，努力殺賊，書以此當絕筆。”這就是黃興當年寫下的遺書，一封寄給了孫中山，一封寄給了為此次起義募捐的南洋華僑。

分析：“明知不可為而為之”有時是任性，偏執，但有時卻是一份不知前途卻要義無反顧的執著。它折射出一種壯懷激烈的悲劇精神和美學原則。

話題：“誠信”“執著”

只要主義真。

1928年2月，由于叛徒告密，中共湖北省委委員夏明翰不幸被捕，敵人百般摧殘他，他毫不屈服。反動派使出了最后一招，宣布對他“就地處決”。夏明翰要來一張紙，寫下一首正氣凜然的就義詩：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。”夏明翰壯烈犧牲時，年僅28歲。分析：夏明翰誓死不屈的壯舉，是什么支撐著他呢?那就是對黨的忠貞和對共產主義的堅定信念。

話題：“信念”“忠貞”

陸秀夫壯烈殉國。

元兵南進，南宋文武官員擁著11歲的端宗皇帝退到廣州海面。不久，端宗受驚而死，大家打算各奔前程。大學士陸秀夫挺身而出：“古人只有一旅一戍，還能中興，現在百官都在，兵有數萬，如果天不絕宋，豈有不能成功之理!”在他的堅持下，宋軍繼續與元軍作戰。逃亡朝廷最后以崖山作根據地，在糧食斷絕多日之后，元兵發起猛攻，終于打進崖山。為了不做俘虜，陸秀夫背起幼主，毅然跳進海里，壯烈殉國。分析：陸秀夫能做出以身殉國的舉動，原因只有一個：忠貞愛國。

話題：“氣節”“忠貞”

為自己定長遠目標。

董建華1937出生于上海，10多歲時移居香港。因不會講廣東話，同學們又聽不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動與同學們交談，一字一句地學習廣東話，只用了幾個月的時間就消除了語言障礙。17歲時又到英國讀書，父親寄給他的錢僅夠學費及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學生時代這段經歷時說：“不會說廣東話要學，不會說英語要去英國，對我來說都是一個很大的挑戰，而這種挑戰給了我一個很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個長遠的目標。定下目標，我便會堅定不移地朝著這個目標努力。我從小就培養出這樣的個性。達到一個好的目標，是人生的樂趣。”

分析：很多人都希望功成名就、出人頭地，在羨慕別人的機遇與成就時，不妨先學習董建華，為自己定一個長遠的人生目標，然后努力去實現它。

話題：“成功之路”“目標與實踐”

魯迅為國棄醫從文。

在中國被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫學救國的熱情東渡日本留學。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內心受到極大的震動，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂。

分析：個人的理想重要還是民族的振興重要?魯迅選擇了后者。在那“風雨如磐暗故園”的時代，這樣的選擇又是何等偉大。

話題：“理想和現實”“選擇”

球王喬丹。

籃球上帝喬丹在一次中國之行中，拒絕乘坐主辦方為他提供的奔馳、寶馬，而是點名要了美國的道奇山羊。原來喬丹有一條重要的商業原則，那就是“做廣告從來只做美國貨”，因為，座駕事件與“尊嚴”息息相關。

分析：作為一名公眾人物，在享有較高的社會回報的同時，也應該意識到其所肩負的社會道義和責任。

話題：“責任”“青少年領袖”

蘇雄的傲氣。

現任bbdo廣告公司亞太區董事長的蘇雄認為：如果每一個廣告公司都堅持自己的原則，那么整個廣告圈的環境也就可以健康起來。而現在的情況是你不做，后面有一大堆公司在排隊。

他說：“前段時間，我們在臺灣的分公司出了這樣一件事，我們有一個已經服務了十年的客戶，他們的成功可以說有一半是我們服務的功勞，前段時間他們提出比稿(即廣告公司為客戶產品所做的市場預測報告。可以由廣告公司主動來做，也可按客戶的要求來做)，比稿后，他們要求談價錢，但并沒有按照比稿的結果來比較價格，而是讓所有參加比稿的公司一起報價，結果另一家國際廣告公司報出的是我們原先收費1/3的價格，客戶問我能不能出比他們還低的價錢，我當即決定這筆業務不做了，盡管他們占了臺灣公司50%的業務額，但是我覺得作為廣告人我們要有這個骨氣。”

分析：國有國法，行有行規。不按規矩出牌，最終損害的將是整體的利益。有些人和企業只圖一時的獲利，缺乏長遠的眼光，因小失大，最終難以做大做強。

話題：“規矩與方圓”“骨氣”

朱自清不吃嗟來之食。

件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配給的美國面粉。”朱自清一身重病，寧可餓死也不領美國的“救濟糧”，表現了中國人的骨氣。

分析：貪賤不能移的骨氣在朱自清身上體現得淋漓盡致，不吃美國“救濟糧”不僅是高貴人格的表現，更是國格的表現。

話題：“骨氣”“人格和國格”

程硯秋拒演。

抗日戰爭時期，日本特務機關企圖強迫在北京的京劇界捐獻飛機義演，著名京劇表演藝術家程硯秋當即拒絕說：“我不能給日本人唱義務戲，叫他們買飛機去炸中國人。”程硯秋深知日本帝國主義者的兇殘，擔心自己的拒演連累別人，于是他不卑不亢地說：“獻機義演的事，我程某人寧死在槍口下也決不從命，請轉告日本人，不要找梨園同行的麻煩。”表現出了崇高的民族氣節。

分析：面對兇殘的敵人，程硯秋“威武不能屈”的氣節讓人敬畏，令人欽佩。

話題：“氣節”“大寫的人”“國家興亡，匹夫有責”

“看誰是蠢材”

看看到底誰是人才，誰是蠢材，你敢嗎?”

1924年，徐悲鴻的油畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術界。那個洋學生不得不承認自己不是中國人的對手。

分析：徐悲鴻能有那么大的成績，除了扎實的繪畫技巧，無疑有更深層的東西在支撐著他，那就是：國家、民族、個人的尊嚴。

話題：“民族之光”“尊嚴”

吉鴻昌我是中國人。

1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國外“考察實業”。船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國人，而對日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國內郵寄衣物，郵局職員竟說不知道中國。陪同的人對吉鴻昌說：“你說自己是日本人，就可受到禮遇。”吉鴻昌當即怒斥：“你覺得當中國人丟臉，我覺得當中國人光榮!”為抗議帝國主義者對中國人的歧視，維護民族尊嚴，他找來一塊木牌，用英文在上面寫上：“我是中國人!”1932年，吉鴻昌回國，率領抗日同盟軍，轉戰長城內外，給日軍以沉重的打擊。后不幸被敵人誘捕，就義前他寫下了正氣凜然的就義詩：“恨不抗日死，留做今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。”

分析：“我是中國人”，一聲驚天霹靂，一身錚錚鐵骨，嚇退了多少人，驚醒了多少人。不以國弱而恥辱，不因國破而逃亡，這既維護了祖國的尊嚴，又維護了個人的尊嚴。

話題：“做一個中國人”“中國，我愛你”“骨氣”

金兵未滅何以為家。

下千古美名。分析：人生短暫，什么最重要?有的人選擇及時行樂，有的人選擇舒適安逸，岳飛選擇的卻是為了自己的理想和抱負，為了更多人的幸福而放棄小我。

話題：“生命的價值”“享樂與追求”

童第周新婚別愛妻。

1930年，童第周剛結婚，為了深造，他毅然告別了妻子，到比利時留學。他們堅信：“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮!”這一去，就是4年。妻子在家養育著孩子，還把菲薄的工資省下一些寄給國外幾乎一貧如洗的童第周，他不禁熱淚盈眶。4年后童回國，二人從此并肩在實驗室探索著生物學的奧秘。

分析：求知者，有時近于無情者;看似無情，卻是至情。

話題：“有情與無情”“追求”

不達目的不罷休。

語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書，一部10萬字的書，終于被他抄錄到手。侯寶林正是憑著“不達目的不罷休”的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。

分析：語言大師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恒。

話題：“笑聲來自勤奮”“學習成就天才”

王國維之死。

王國維的文化生命中，最深奧的一筆是他的死。關于他的死，趙萬里《王靜安先生年譜》有如下記載：“五月初二日夜，閱試卷畢，草遺書懷之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗飲食，赴研究院視事亦如常。忽于友人處假銀餅五枚，獨行出校門，雇車至頤和園。步行至排云軒西魚藻軒前，臨流獨立，盡紙煙一支，園丁曾見之，忽聞有落水聲，爭往援起，不及二分鐘已氣絕矣，時正巳正也。”

由此大體可以推測，王國維的死，不僅是一種主動的選擇，而且平靜得很，如同去赴一位老朋友的約會，沒有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜，為王國維在文化史的坐標系上圈定了一個獨特的位置。他并非死于具體的時事，而極可能是死于對他身處其中的文化精神的失望，對于中國文化中某些無法補救的缺失的絕望。從大的歷史觀來看，他的死，不僅不拘泥于一些具體時務，更超越了個體生命;他以死來將自己同淪落的文化分割開來——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。當時恐怕只有少數有同感者看穿了這一點。

分析：寧靜無悔的選擇，似乎在追求著什么，也許是中國知識分子那內心深處的一種恬然吧!

話題：“選擇和追求”“死亡與永生”

敢問路在何方。

唐玄奘25歲離開長安西游。進入沙漠后不幸迷了路，隨身攜帶的一罐水也不慎掉了。四五天中曾多次昏倒在地，可是只要他一醒過來就繼續前進，終于走出了沙漠。他一路越戈壁、翻峻嶺，經碎葉城，登帕米爾高原，闖鐵門關天險，經歷了近一年多的時間，終于到達天竺國，成為第一個周游古印度的中國旅行家。分析：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”唐玄奘的成功，更印證了東坡居士的這一論斷。

話題：“路在腳下”“開拓者”

第七次努力。

英國有個人人皆知的故事：古蘇格蘭國王羅伯特·布魯斯，六次被入侵之敵打敗，失去了信心。在一個雨天，他躺在茅屋里，看見一只蜘蛛在織網。蜘蛛想把一根絲纏到對面墻上去，六次都沒有成功，但經過第七次努力，終于達到目的。羅伯特興奮地跳了起來，叫道：“我也要來第七次!”他組織部隊，反擊入侵者，終于把敵人趕出了蘇格蘭。

分析：不經意間的一次發現改變了羅伯特的人生。蜘蛛本能的行為給了他啟示，堅忍不拔的努力使他最終取勝。話題：“堅持才能勝利”“信念”

無腿飛行將軍。

蘇聯衛國戰爭期間，阿列克謝·梅列西耶夫的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。

話題：“真正的殘廢”“殘而不廢”“精神的力量”

炙肘練筆。

瘢痕。他刻苦學畫作畫，終獲成功。他的魚類畫，風格特異，獨樹一幟，蜚聲中外。

分析：學習既要講究方法，也需要毅力。任何想投機取巧的人都不可能獲得成功。

話題：“刻苦”“成功的法則”

絕不氣餒的賈平凹。

賈平凹在大學中文系讀書時，開始進行文學創作，他連連在校報上發表詩作，并逐步將作品投向社會上的大小報刊，盡管那時他收到的退稿單比稿費單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。來，他以一枝靈秀之筆，寫下了七八百萬字的作品，出版了六七十部著作，數十次獲得國內外各種文學獎。分析：毅力是一種閃爍著勇敢者光芒的品質。失敗了，不可怕，做一個有毅力的勇敢者，成功定是你的。

話題：“寫作之路”“堅持就是勝利”

最新人物精神初一（案例12篇）篇十二

郭劍英——從事金相工工作41年，積極進行技術革新，開發晶間腐蝕溫控裝置，解決晶間腐蝕微沸問題;開發鋼管內壁研磨輪，提高制樣速度十幾倍;開發低倍腐蝕溫控裝置，解決手動控溫不便問題等。曾多次在國家物理測試刊物發表學術論文，在冶金工業產品脫碳層深度的檢驗，脫碳層式樣制備;測定脫碳層深度劃分等方面有較深的研究。編寫金相分析相關培訓教材，在全國培訓120多名金相檢驗人員。作為技術專家，為17家冶金企業提供實驗室咨詢服務，曾被評為北京市有突出貢獻高技能人才等榮譽稱號。