通過寫心得體會可以幫助我們理清思緒，總結經驗，提升自我認知和自我成長。10.以下是一些獨特而有個性的心得體會范文，希望能夠激發大家的寫作創意和靈感。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇一

圍棋是一種古老而悠久的棋類游戲，它不僅考驗智慧和策略，還能培養人們的耐心和專注力。作為一位圍棋愛好者，我參加了一次圍棋入門教學課程，深受啟發和感悟。下面我將從課程安排、學習方法、心理調整、實戰經驗和英雄事跡五個方面分享我的圍棋入門教學心得體會。

首先，課程安排非常重要。在圍棋入門教學課程中，我們需要了解基本的規則和棋盤布局，以及每一步的基本思路。在課程安排上，老師循循善誘，將基本概念和技巧循序漸進地傳授給我們。比如，首先是基礎概念的講解，然后是基本布局的練習，再到一些實戰例子的實踐演練。這樣的安排不僅幫助我們建立了對圍棋的整體認識，還能夠增加我們的學習興趣，激發我們對圍棋的熱愛。

其次，學習方法也是至關重要的。在圍棋入門教學中，我們需要采用正確的學習方法來提高學習效果。首先，我們需要耐心學習基本規則，充分理解每一步棋的含義和意義。其次，我們要注重實踐，通過大量的練習來提高自己的棋力。同時，我們還要善于總結經驗和教訓，在每一次對局后及時總結，找到自己的不足之處，以便在下一次對局中改進。

再次，心理調整是取得進步的關鍵。在圍棋入門教學中，如果我們不能調整好心態，將很難在對局中取勝，也會影響到我們的學習效果。因此，我們要學會放平心態，無論是在對局中還是在學習中，都要以平和的心態對待。遇到困難和挫折時，我們要保持樂觀，勇于面對，相信自己能夠克服困難。只有堅持并保持積極的心態，我們才能在圍棋的學習中越走越遠。

此外，實戰經驗是我們進步的重要依據。在圍棋入門教學中，我們通過實戰練習，可以鍛煉自己的棋藝，并且學會分析局勢和預測對手的走棋意圖。通過與他人的對局，我們可以了解不同對手的特點，從中學習他們的優點，并且總結自己的失敗和成功的經驗。這樣，我們就能夠不斷完善自己的棋藝，提高自己的技巧，取得更好的成績。

最后，英雄事跡可以給我們帶來強大的力量。在圍棋的世界里，有許多令人敬佩的英雄事跡。他們通過堅持不懈的努力和頑強的毅力，取得了輝煌的成就。他們的事跡和精神激勵著我們繼續向前。當我們遇到困難和挫折時，我們可以回顧他們的事跡，從中汲取力量，堅持自己的圍棋夢想。

圍棋入門教學課程讓我受益匪淺。通過課程的安排，我建立了對圍棋的整體認識，學習了正確的學習方法，調整了良好的心態，并通過實戰經驗和英雄事跡的啟發，不斷提升自己的棋藝。我深切感受到，圍棋教學不僅是一種技巧的傳授，更是一種智慧的啟迪，一種心態的調整。只有在不斷學習和實踐中，我們才能夠在圍棋的世界里取得成功，享受游戲的樂趣。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇二

在我開始寫下這篇文章的時候，我思考了很久，圍棋教學心得，究竟要從哪里開始。我想到的每一個點，都似乎充滿了無盡的知識和智慧。然而，我還是決定從最基礎的部分開始，因為圍棋的規則和策略，就如同一個浩瀚的宇宙，其深奧和美妙足以吸引我們一直探索下去。

圍棋，一款看似簡單的棋類游戲，卻蘊含著豐富的策略和深奧的哲理。剛開始，我和許多初學者一樣，對圍棋一無所知。然而，隨著對規則和基本策略的理解，我開始領略到圍棋的魅力。

圍棋的基本規則很簡單，但在實踐中，卻需要長時間的磨礪和深入的思考。圍棋的基本策略，即占據有利位置，施壓對方，通過控制棋盤上的關鍵地帶，以達到獲勝的目的。圍棋的基本技巧包括定式和手筋，它們是圍棋的基礎，對于提高自己的棋力至關重要。

圍棋不僅是一種游戲，更是一種藝術。在圍棋的世界里，我們不僅需要掌握規則和策略，更需要學會欣賞圍棋的美，理解圍棋的哲學。圍棋，其實是一種智慧的象征，它讓我們思考人生，思考未來。

圍棋教學，對我來說，更像是一場自我提升的旅程。從初識圍棋，到理解規則和基本策略，再到逐漸領略其深奧的哲理，每一步都充滿了挑戰和收獲。我深刻體會到，圍棋不僅是一種智力游戲，更是一種藝術和哲學。圍棋的美，需要我們用心去感受。

圍棋教學，其實是一個不斷探索和學習的過程。從最初的規則教學，到策略分析，再到最后的哲學探討，每一步都充滿了驚喜和收獲。圍棋的魅力，讓我深深體會到，學習任何一項技能，都需要耐心和毅力，而最重要的是享受學習的過程。圍棋教學，也是如此，我們需要耐心地引導學生，幫助他們理解規則，掌握策略，欣賞圍棋的美。

回首圍棋教學的這段旅程，我深深感謝那些陪我一起走過這段歷程的學生們。他們讓我看到了圍棋的無限可能，也讓我體驗到了教學的樂趣。我愿意繼續陪伴他們，一起探索圍棋的奧秘，分享圍棋的快樂。

最后，我想說的是，圍棋教學，不僅僅是在傳授圍棋的規則和策略，更是在教授一種思維方式，一種對生活的理解和感悟。希望每一個學習圍棋的人，都能從中受益，找到自己的樂趣，也希望圍棋的魅力能一直陪伴你們。

在結束這篇心得之前，我想對所有陪我走過這段旅程的圍棋學習者說聲謝謝。謝謝你們讓我見證了你們的成長，也讓我看到了圍棋的魅力。我希望圍棋教學心得能幫助到更多的人，讓更多的人領略到圍棋的美麗和樂趣。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇三

圍棋的教學教育目的主要分為素質教育和特長培養兩大類：

在這里首先談一下我班圍棋的素質教育：

圍棋教育的'主要目的是為了開發智力，讓一個孩子在一定的時間內能靜下來心來去認真的思考問題、培養善于思考的習慣，從而幫助學習，提高成績，這是最重要的。在我這里對班上的每一名小棋手都做了跟蹤調查，他們的棋力水平、文化課成績、每學期發展的怎么樣?都有著詳細的成長記錄。根據多年的數據顯示，多數學習圍棋的小朋友學習成績都很好，從近幾年小學升初中的考試中就能反映出來，我們班的學生都考的不錯。其實我國古代琴棋書畫的目的本意也就是培養好學的習慣，同時修身養性，現在的說法是素質教育。那么、一個人的思維、品格、意志、行為習慣將來怎么樣?這都是從小可以通過學習培養出來的。這也是多年來為什么要發展素質教育請名師讀名校的根本原因。

說到培養孩子們善于思考的習慣我在這里舉兩個我班級上的例子：

1、好動的超、龍、顯、睿：這幾個孩子剛學圍棋時非常好動、坐不住，

映像最深的是顯，記得他媽媽帶他來學圍棋時是跳著太空舞步進門的，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖晃，嘴里還不住的說些什么(可能只有他們自己知道)，贏了棋、歡天喜地又蹦又跳，輸了棋、耍脾氣責怪他人，總之他們自己沒錯，可氣、可笑、又可愛。怎么辦呢?反復提醒、反復教導，還是那句古訓：教書育人不厭其煩。

針對這些孩子我在教學手段上采用的是定力下棋法。

(一)，經過一年多的不斷磨練幾個孩子都有驚人的進步，超榮獲一屆比賽冠軍，龍第五名，顯進入班級第二名，睿在寒假時進入了班級前六名，最為主要的是、他們現在都能靜下來去認真的思考了，而且他們現在的一盤棋有時要下近一個小時，養成了良好的思考習慣。

2、精力不集中的軒、齊、辰：他們的特點是經常在老師講課時走神，眼睛往別的地方看，下棋時左顧右盼思路不在棋局上，輸贏無所謂，針對這一現象我經常把他們留下來做猜棋游戲，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手，用孩子們的好奇心鍛煉注意力，經過反復不斷的訓練終于達到了集中精力的目的，他們現在不但能集中精力認真的思考，而且好勝心也增強了，表現出了不服輸的狀態，圍棋水平也都有很大的提高。

這是教育的結果也是孩子們努力的結果，同時我必須要說最主要的：這還是母親堅持的結果。如果那時她們因為孩子初期的一些表現不足而放棄了也就不會有后來的結果了。記得有一位母親在孩子學了一學期后和我說：這孩子不是學棋的料，于是他們就放棄了。其實任何一個孩子我們都不能過早的下結論，這樣的例子古今中外舉不勝舉，先養成善于思考的習慣我認為是最重要的。否則：今天學這、明天學那，小朋友都不知道該去思考什么?小時候學習可以選擇，長大之后工作可以隨便選嗎?所以學什么對性格的養成很重要，家長老師一定要注意!

接下來談一下圍棋的特長培養：

對于那些好勝心極強、又極不服輸的小棋手要進行分別指導，首先要他們多了解一些高手的成長經歷，講故事、舉例子，激發他們的進取心，其次是要多參加各類大型比賽，不要怕輸，樹立恒心、培養韌性，贏得起也輸得起，我們班這樣的棋手不在少數。但、關鍵的是一定要我們三個方面共同努力、形成合力才行，哪三個方面呢?學生、老師、家長，而最關鍵的是家長，孩子們贏了大家都高興，可輸了還能不能再繼續堅持下去?這是最重要的。在這里推薦家長們看一下常昊的成長經歷，李昌鎬的成長經歷。任何一個優秀棋手都不是一出道就成功的，而是經歷過無數次的失敗才走上冠軍的領獎臺的。

談到參加比賽我也在這里舉幾個例子：

1、頑強的卓、蔚、程：他們多次參加大型比賽，由擔心、緊張、發揮不好到沉著、冷靜、強勢出擊一路走下來磕磕碰碰很不容易，輸了棋也流淚，也難過，但從來沒有畏懼過，現在都取得了好成績，程現在是3段，卓和蔚是2段。而且他們還在繼續努力!

2、不太愛說話的然、城、魯：他們話雖然不多，但心里很有數，老師講的內容他們都記得非常清楚，正因為他們不太愛說話，我曾經特意提問過他們，結果每個人都答的非常準確，可他們的進取心是不易被人察覺的，這一點我們一定要注意。他們的年齡雖然小，但實力誰也不敢小覷，每次比賽都有不錯的戰績，現在然是1段，城和魯才一年級已經是3級。

3、能說會道的燁、浩、爽：這幾位有著極強的進取心，每次教學比賽還沒有結束就急著問：老師我第幾?他們的共同點是：反應快，思路活躍、敏捷，急于搶答課堂提問，但下棋也快，這樣就容易出現漏洞，往往是該贏的棋不小心輸掉了。

針對他們我的教學手段是運用定力下棋法。

(二)，結果起到了意想不到的效果，每每想起他們雙手抱在胸前、緊盯棋盤、緊鎖眉頭、苦苦思考的神態，真的無法形容，非常可愛。他們現在的棋力在3到5級左右，年齡也小，發展空間巨大。

素質教育、特長培養是一個系統工程，在對待每一個孩子的方法上需要我們家長和老師細心鉆研，耐心教導，再細心鉆研再耐心教導，所謂細雨潤無聲!其實作為老師在培養個體差異大的一些孩子的過程中，也都著急過、也曾想放棄過，這是我從教過程中真實的想法，但絕不是辦法，放棄一個就可能放棄十個，放棄十個就可能全部放棄，這就脫離了教育的本質。所以說在教育孩子上沒有捷徑只有勤奮。今天的懶惰就可能造成將來的遺憾。孩子們有個性有差異這是正常的，同時別忘了他們也有特點。每一張童趣的臉上都寫著燦爛的陽光、聰慧的神態，就像人們常說的那樣：一張白紙能畫出最好最美的圖畫，能寫出最好最優秀的文章。就看我們家長和老師怎樣去做、怎樣去努力。

我國的圍棋發展、歷史悠久，培養出來的文韜武略人才舉不勝數。回到我們一個小小的圍棋班來說，我只是一名普通的圍棋教師，但有多少優秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢?我在一直的努力，在教與育的兩者之間不斷反思，同時、對從我這里走出去上初中、上高中、上大學以及畢業后的學生也一直在跟蹤調查，結果顯示已經有很多學生走向成功。我的結論是：只要我們做好我們該做的，相信我們的孩子會做的更好!記住那句話：沒有一個失敗者!

以上是我圍棋教學教育上的一些體會和總結，因文筆水平有限還有很多孩子的趣聞趣事沒有寫上去，請家長們諒解。接下來我想單獨寫一篇：童心回放。讓每一位家長都了解到自己孩子的成長記錄。在這里誠懇的邀請家長們，對我平常在教學工作中一些做的不到位的地方提出寶貴意見。謝謝!

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇四

第一段：引入圍棋教學的重要性和挑戰性（200字）。

學習圍棋已經成為了許多人的熱門愛好，越來越多的人加入到這項古老而又智慧的棋類游戲中來。然而，學習圍棋并不是一件容易的事情，尤其對于初學者來說。因此，有經驗豐富的圍棋老師的指導是至關重要的。近年來，越來越多的圍棋教室和俱樂部涌現出來，圍棋老師在教學中積累了許多寶貴經驗和心得體會。本文將從五個方面探討圍棋老師教學心得體會。

第二段：引言技巧與激發學生興趣（200字）。

有效的引言技巧是圍棋老師的教學成功的第一步。一位好的圍棋老師應該能夠根據學生的不同背景和水平，采用不同方法來激發他們的興趣。例如，通過引入一句圍棋的哲學名言，或者是講述一個棋局中的驚心動魄的故事，都可以吸引學生的注意力，增加他們的參與度。此外，鼓勵學生提出問題，積極參與討論，也是一種有效的引言技巧。通過這樣的方法，圍棋老師可以為學生創造一個積極向上的學習氛圍。

第三段：個性化教學和因材施教（200字）。

圍棋教學并非一刀切的，因為每個學生的學習速度和程度是不同的。因此，個性化教學是圍棋老師教學的一個重要方面。老師應該根據學生的天賦、興趣和學習習慣，調整自己的教學方法。有些學生天生聰明，可以迅速掌握復雜的圍棋技巧，而有些學生可能需要更長的時間來理解基本的規則和策略。圍棋老師應該耐心引導每個學生，給予他們個性化的指導，并且根據學生的實際情況，調整自己的教學內容和進度。

第四段：啟發式學習與培養學生思考能力（200字）。

圍棋是一項強調思考和決策能力的棋類游戲，因此，培養學生的思考能力是圍棋老師教學的重要目標。老師可以通過啟發式的學習方法，讓學生自己思考解決問題的方法，而不是一味地告訴他們正確的答案。比如，老師可以設計一些開放性的問題，讓學生從多個角度思考和分析，并提出自己的解決方案。這樣的學習方式可以幫助學生建立起自主學習的能力，并培養他們的創新思維和獨立思考的能力。

第五段：激發學生競爭心和共同進步（200字）。

激發學生的競爭心，是圍棋老師激發學生進步的有效方法之一。在教學中，老師可以組織圍棋比賽和訓練，讓學生之間互相切磋，互相激勵。這樣的競爭氛圍可以激發學生的學習興趣和動力，讓他們更加努力地學習和進步。此外，老師還可以通過團隊合作的方式來培養學生之間的合作精神和團隊意識，讓他們共同進步。這種互動和團隊合作的學習方式，不僅可以培養學生之間的友誼，也有助于他們在圍棋棋局上的合作和交流。

結論（100字）。

綜上所述，圍棋老師在教學中應該具備一系列的技巧和方法，以幫助學生更好地學習圍棋。通過有效的引言技巧、個性化教學、啟發式學習和激發學生的競爭心，圍棋老師可以激發學生的學習興趣和動力，提高他們的思考能力，并培養他們的團隊合作精神。希望通過圍棋老師的不懈努力，可以培養更多的棋手和圍棋愛好者，為圍棋事業的發展做出貢獻。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇五

本學期的圍棋社團活動已經圓滿結束，在活動過程中，社團成員積極參與，在圍棋技藝上有了很大的提高。特總結如下：

一、從引導入門到培養興趣。

本學期本社團共開展十余次的指導及活動，社團成員從認識圍棋開始，先認識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學圍棋的基本術語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經入門了，也可以說已經初步達到了預期的目的。

同時，在指導活動時，我們非常重視對社員的興趣的培養，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學生對“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》，使社員對圍棋的熱情更加高漲了。

二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。

圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶.學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友,特別是對開發兒童的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技(或者藝術)項目一樣，入門容易提高難。特別是在當前小學生學業負擔普遍繁重的情況下，除了一周活動一次(還很難保證)，學生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難!

三、幾點建議。

1.社團成員課余時間參與社區活動，進一步學習圍棋技藝。

2.學校舉行大型的圍棋比賽，以提高學生參與的興趣。

圍棋社團活動還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡單加以小結，今后很多方面還需要進一步加強。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇六

當時的圍棋比賽十分地激烈，我與對手都不敢給對方喘氣的機會;深怕一個疏忽，便會使前面的努力都化為烏有。看著黑龍一直想擺脫白龍的束縛而屢未成功，我更不敢隨意地輕舉妄動，只能一味地照著原計劃行走，絲毫沒有大意的時候。

時間，一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁，想著下一步應該如何逃離控制，轉敗為勝，但是這些都對我毫無幫助。白龍漸漸進化成青眼白龍，將黑龍團團包圍住，使它毫無喘息的余地。

“與其退縮，不如殺出重圍!”我這么想著，但在教練的眼中，只是以卵擊石，不可能會成功;不如靜觀其變，等待著出現破綻的`機會。我的內心正在掙扎，到底要孤注一擲，還是要繼續退縮?最后，堅定的理念告訴我，應該要以小擊大，與強大的白龍對抗!

時間依然一分一秒地流逝，眼看體力即將不支的黑龍與強大的白龍對抗，只能用“送死”二字形容，但是這也是現在唯一的方法，只能聽天由命。也許因為對手被緊張所麻痺，或因為攻擊到白龍最脆弱的部位，使白龍四分五裂，無力再戰，最后命喪戰場，宣告敗北!

那一次的決定，雖然有些緊張;但是也因為那一次的決定，讓我大敗對手，使我感覺到：原來自己做決定是那么地容易!

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇七

本學期我兼任校本課程——圍棋的教學。在教學中我能結合兒童圍棋的特點，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學任務，取得了一定的成績，現簡要總結如下：

一、圍棋班基本情況。

本學期圍棋班共有學生32人，都是男生，男生調皮，不好管理，再加上學生棋藝參差不齊，給教學帶來一定的難度。為便于教學和管理，本人配合聘請的老師在教學中分別設計不同的教學方案進行教學，初步達到了圍棋的教學目的。

(1)我建立了圍棋學員登記冊，每節課認真查點人數，不按時來上課的學員一定弄清楚原因。

(2)每次我都親手幫學生布置桌凳，打掃衛生。活動結束時再把桌凳歸位，并把教室衛生收拾好。

(3)開學初期，先給學生上動員課，讓學生意識到學習圍棋的意義，并向學生說明學校領導為了讓學生學好圍棋，特意外聘專業圍棋老師，教育學生不要辜負學校領導的期望，好好利用好學校提供的這個難得的學習機會。

(4)組織學生選出班長和各班小組長，并講清楚各自的職責。

(5)幫助外聘老師管理學生紀律，組織好學習活動。

(6)配合外聘老師認真做好準備參觀檢查活動。

下圍棋的好處很多，他獨特的魅力，處處體現出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛煉大腦、開發智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認真制定教學計劃，精心備好課，上好課。基礎差的同學我圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學;對于基礎好的同學我在強化圍棋基礎知識的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓練、圍棋實戰復盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學不漏死角，還組織學生觀看為圍棋光碟，并督促學生進行消化。通過教學，本班學生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰技巧得到進一步提高。此外，在教學中本人始終把學生德育放在首位，學生尊敬老師，同學間做到互學互愛，老師與學生間建立了較深的感情。

三、教學效果。

本學期經過一段時間的圍棋教學，基礎差的學生能基本掌握一些圍棋基礎知識，并能進行圍棋九路棋盤對局;基礎好的學生對局質量上得到一些提高，能進行一些簡單的形勢斷及復盤學習。在學校的幾次展示演練中都取得了很好的成績。

四、存在的問題及今后的打算。

1、由于課程縮短，教學計劃設計欠充分，略顯蒼促。

2、個別學生課堂紀律不太好，上課時間不夠專心。

總之，在今后的圍棋教學中.本人將不斷總結經驗，克服不足，認真鉆研教學，努力使學生學有所成，達到學習學棋兩不誤，雙促進，發現好的苗子，辦出自己的特色，進一步提高兒童圍棋水平。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇八

圍棋是一項需要深思熟慮、策略性和技巧性都很強的智力運動。作為一名圍棋教師，我深感教學的樂趣和挑戰。以下是我教學多年的一些心得和體會。

1.基礎技能的訓練至關重要。

圍棋是一項高度技藝的競技，而技巧的提升需要長時間的積累和反復的練習。從定式、死活題、對殺等基礎技能開始，逐步提升到布局、中盤、官子等高級技巧，這是一個漸進的過程。我鼓勵學生不斷重復練習，直到這些基本技巧成為他們下棋的直覺反應。

2.培養學生的獨立思考能力。

圍棋是一項需要深度思考的競技，教學的過程中，我鼓勵學生勇于挑戰規則，獨立思考，并對自己的下棋思路進行清晰的解釋。通過不斷地質疑和反思，學生可以逐漸提升自己的邏輯思考和解決問題的能力。

3.激發學生對圍棋的熱愛。

學生對圍棋的熱愛是學習的重要動力。我常常通過講述圍棋的歷史、文化和有趣的故事，讓學生感受到圍棋的魅力。同時，我也會組織各種形式的比賽和活動，讓學生在競技中體驗到成功的喜悅，進一步增強他們對圍棋的熱愛。

4.引導學生關注細節。

圍棋是一項微妙而復雜的游戲，其中每一個棋子的位置和行動都可能影響到全局的走勢。我教導學生要關注每一個細節，甚至注意到最微小的變化，從而做出最佳的決策。同時，我也鼓勵他們學會從不同的角度看待問題，理解圍棋的多樣性和復雜性。

5.培養學生的大局觀。

圍棋是一項戰略性極強的競技，需要從全局出發來看待棋局。我教導學生要有大局觀，學會在短暫的決策時間內做出最佳的決策，理解自己的位置和行動如何影響到全局。同時，我也會通過各種案例和策略分析，讓學生了解到圍棋中的戰略性和戰術性。

6.鼓勵學生堅持不懈。

圍棋是一項需要長期投入和努力的競技，學生需要在學習和練習中不斷堅持。我鼓勵學生堅持不懈，無論遇到什么困難和挑戰，都要保持耐心和毅力，相信自己能夠不斷提升和進步。

7.培養良好的棋風。

圍棋中的棋風對于比賽結果有著重要的影響。我教導學生要養成良好的棋風，包括嚴謹的布局、靈活的策略、冷靜的態度和公正的競爭。同時，我也會通過示范和引導，讓學生逐漸養成良好的棋風。

8.注重情感教育。

除了圍棋技巧的教學，我也注重情感教育。我鼓勵學生保持積極的態度，面對失敗和挫折時要有勇氣和毅力，相信自己能夠不斷成長和進步。同時，我也會通過自己的經歷和故事，讓學生了解到圍棋和人生中的堅持和努力的重要性。

總之，圍棋教學是一項充滿挑戰和樂趣的工作。通過以上的教學心得，我希望能幫助學生更好地理解和掌握圍棋的技巧和策略，同時也培養他們成為具有獨立思考和情感智慧的人。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇九

“圍棋教學”是圍棋培訓學校的核心，入門班我們只需要教給學生簡單的圍棋知識，培養他們學習圍棋的興趣，同時滲透一定的棋理教育理念掌握吃、圍、逃、死活就基本可以了。下面是本站帶來的圍棋教學心得，歡迎欣賞。

從事了一年多的少兒圍棋教學工作，逐漸摸索出一些不錯的小招數。現把它羅列羅列，供同行朋友探討。希望共同提高。

1.啟蒙宜從吃子入手，這樣容易使小朋友馬上就找到樂趣。但不宜教的太復雜，征吃，雙叫吃，撲吃即可。

2.跟進教學要多花些時間給小朋友解釋連接型，如小跳，拆二，小飛等。以及1.2.3.4線的性質。這部分稍嫌抽象，容易產生費解，可以在小朋友對局中實戰插入講解。棋盤宜用11路或13路的。3個月左右才換19路的。偶爾還得編些小故事講講，使小朋友們不覺得枯燥。

3.教定式時手數宜短，加起來不超過12手為好。

4.簡單死活，簡單手筋題不宜太多，要把變化擺透，正確的，錯誤的都要擺。

5.對有業余段位的小朋友，教的定式手數應該在20手左右，一個定式要求至少自己動手擺10遍。適當增加死活題和手筋題的難度。對局時的插入講解要增加，至少不少于5次。對有復盤能力的或者記了棋譜的，至少應復到150手左右。教學應以啟發教育為主，切不可只是堆砌做題。

6.圍棋禮儀也是圍棋培訓的一部分，孩子對勝負都有不同的心態，表像也不一樣，有的對輸表現強烈，自尊心有極強的受挫感，這樣正是孩子對圍棋興趣的引導最佳時期，借這個時期教育孩子在兩個人的游戲里學會面對人生的挫折，對于贏棋的一方要告訴他懂得尊重對方，進行“禮貌謙讓”的到道理，游戲的時候，強調他們學會遵守游戲規則，這樣就是引導的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學的主要環節。

7.圍棋還能給孩子們帶來一樣對每個人來說都是非常珍貴的禮物——快樂!現在的社會發展速度是非常驚人的，物質和精神生活的不斷提高使人們不得不為此付出更多的時間，無論貧窮還是富有的人壓力都很大，孩子們為了將來的前途不得不去應付各種各樣的技能學習，游戲的時間也就越來越少了，再說很多愛好對時間場地也有較高的要求。圍棋則不然，無論外面風和日麗還是刮風下雨我們都可以在家和朋友家人手談一局，也不必為因為年齡的差異難以溝通而擔心，在紋枰上可以最大限度地發揮自己的想象力，其樂無窮。圍棋能讓孩子們認識更多的朋友，通過圍棋、棋友有更多的和人們交流的機會，也會從中領悟到一些做人的道理。

“圍棋教學”是圍棋培訓學校的核心，入門班我們只需要教給學生簡單的圍棋知識，培養他們學習圍棋的興趣，同時滲透一定的棋理教育理念掌握吃、圍、逃、死活就基本可以了。不會下圍棋的學生對這樣的新知識認識是很快的，所以家長不用擔心孩子的接受和興趣。話外音，興趣是教練在課堂上培養出來的。這樣的課雖然會點棋理的人都會上。但是要上好，還是要在實踐中琢磨學員的學習方式和細微的棋道思維。實踐中，孩子們對圍棋感興趣的程度超過音體美，為什么?因為這個腦力運動對他們說是個全新的課題。不管他們文化課好與否，他們都喜歡上圍棋這樣的高端游戲。因為有時髦語言就是現在的“pk”，結果勝負是一個孩子自尊心的“pk”所以，培養孩子們對圍棋學習的興趣就成功。怎么培養孩子的興趣每個老師都有每個老師的教學策略，但是，大體不外乎誘導、講故事、樹榜樣結合圍棋歷史知識和對勝、負的體驗!

圍棋禮儀。

圍棋禮儀也是圍棋培訓的一部分，孩子對勝負都有不同的心態，表像也不一樣，有的對輸表現強烈，自尊心有極強的受挫感，這樣正是孩子對圍棋興趣的引導最佳時期，借這個時期教育孩子在兩個人的游戲里學會面對人生的挫折，對于贏棋的一方要告訴他懂得尊重對方，進行“禮貌謙讓”的到道理，游戲的時候，強調他們學會遵守游戲規則，這樣就是引導的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學的主要環節。

吃子練習：“舍小救大”是培養他們知道得失的大小的又一重要環節，不要顧此失彼，巧用策略，明白連、斷、逃、棄等實戰經驗。

棋品棋德。

什么是棋品棋德，下棋下到一定的水平時，要修棋德棋道即人道，棋品好人品即好。

現在很多孩子都喜歡學圍棋，在學棋過程，都希望自己的棋藝有所長進。在教學中和自己下棋的經驗，總結了幾條長棋的方法，有不當之處還希望批評指正。

一、初學的孩子長棋最好的途徑就是多下棋，完成量變到質變的過程。圍棋是一門比較抽象的技藝，只有多經歷實戰，經歷過各種變化的棋型，產生印象，才能容易理解老師所講的內容，才能記得快，記得牢。

二、學習一段時間，稍有些水平的孩子，就應該逐步多學習和掌握基礎知識。如多掌握定式，定式后的一些變化，普通手筋，圍棋的一些基本常識等。這也需要老師在這方面的輔導。

三、多做死活題。做死活題是鍛煉孩子大腦思維能力和計算能力的最好的一種方法。是提高圍棋水平的重要方式。

四、到一定水平的孩子，比如有業余段位的孩子，就可以將自己下的棋記下來，進行復盤。(網上下的棋大多能保存棋譜)找自己下得不好的棋，和認為下得好的棋。有條件的可以由老師復盤講解。這對棋藝提高是非常有益處的。也是高水平孩子提高水平的重要方式。

一、興趣是孩子學習的第一要素，所以先從提高孩子的興趣開始，先教孩子一些簡單易學的吃子技巧來入手，這樣很容易讓孩子產生學圍棋的興趣。如果一開始的課程中過多講一些圍棋的發展史和起源，過早的講解定式、布局和棋理，這樣即枯燥又乏味，孩子就有可能失去注意力和對圍棋的興趣。

二、授課的方法要重視語言的表達，啟蒙班孩子普遍年齡中班到大班，對語言理解能力還很差，所以表達的方式要兒童化。

三、生動和活潑的教學更能讓孩子提高聽課的效率，對于一些圍棋的術語要多用孩子能明白的方法形容+比喻，多用身邊的事物來對比，讓孩子更深刻的明白和理解。

四、每一次上課就是每一次和孩子的交流，多注意每個孩子對不明白的問題反映，多觀察，多提問，上課時盡可能做到互動，要與孩子的理解力盡量同步。

五、善于發現自己與孩子的要求的差別在那里，把握教與學之間的尺度，根據小朋友對知識掌握的狀況，調節授課張弛和進度。

六、學習圍棋不僅在課堂上，課后學生練習做的怎么樣?有哪些習題是否沒有搞懂?在家里是否經常上網對弈也要多了解。

七、多關注一些反應和理解力稍慢的孩子，盡可能使每個孩子都能跟上課堂的節奏。和孩子做朋友，讓孩子喜歡你，也就抓住了孩子的心。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇十

圍棋是一項非常有趣的育兒活動，它不僅可以提高孩子的智力，還可以培養他們的道德品質和社交能力。以下是我的圍棋育兒心得，希望能夠分享給大家。

首先，圍棋需要兩個人才能進行游戲，這就培養了孩子們的團隊合作和溝通能力。在圍棋游戲中，孩子們需要學會傾聽他人的意見，尊重他們的想法，并與他們合作才能獲得勝利。這有助于孩子們培養合作意識和溝通能力。

其次，圍棋是一項非常嚴謹的活動，它需要孩子們認真對待每一個棋局，這可以幫助他們培養專注力和耐心。在圍棋的世界里，一步錯棋可能會導致滿盤皆輸，這讓孩子們學會了在面對挑戰時保持冷靜，認真思考，并逐步推進自己的計劃。

此外，圍棋還可以幫助孩子們提高他們的空間感知能力。圍棋需要孩子們在二維平面上繪制出三維空間結構，這有助于他們更好地理解空間概念，提高他們的空間感知能力。

最后，圍棋是一項非常有趣的智力活動，它需要孩子們思考、推理和判斷。在圍棋游戲中，孩子們需要不斷地學習和嘗試，以找到最佳的策略和解決方案。這有助于培養他們的創新思維和解決問題的能力。

總之，圍棋是一項非常有益的活動，它可以幫助孩子們提高他們的智力、社交能力和道德品質。我希望更多的家長和孩子們能夠加入到圍棋的大家庭中來，共同享受這項活動的樂趣和挑戰。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇十一

一、興趣是孩子學習的第一要素，所以先從提高孩子的興趣開始，先教孩子一些簡單易學的吃子技巧來入手，這樣很容易讓孩子產生學圍棋的興趣。如果一開始的課程中過多講一些圍棋的發展史和起源，過早的講解定式、布局和棋理，這樣即枯燥又乏味，孩子就有可能失去注意力和對圍棋的興趣。

二、授課的方法要重視語言的表達，啟蒙班孩子普遍年齡中班到大班，對語言理解能力還很差，所以表達的方式要兒童化。

三、生動和活潑的教學更能讓孩子提高聽課的效率，對于一些圍棋的術語要多用孩子能明白的方法形容+比喻，多用身邊的事物來對比，讓孩子更深刻的明白和理解。

四、每一次上課就是每一次和孩子的交流，多注意每個孩子對不明白的問題反映，多觀察，多提問，上課時盡可能做到互動，要與孩子的理解力盡量同步。

五、善于發現自己與孩子的要求的差別在那里，把握教與學之間的尺度，根據小朋友對知識掌握的`狀況，調節授課張弛和進度。

六、學習圍棋不僅在課堂上，課后學生練習做的怎么樣?有哪些習題是否沒有搞懂?在家里是否經常上網對弈也要多了解。

七、多關注一些反應和理解力稍慢的孩子，盡可能使每個孩子都能跟上課堂的節奏。和孩子做朋友，讓孩子喜歡你，也就抓住了孩子的心。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇十二

圍棋，一種具有五千多年歷史的智力游戲，在人們的生活中已經普遍存在。我也是一個圍棋愛好者，從20xx年11月開始學習圍棋，現在已經下了6年。以下是我的。

在學習圍棋的過程中，我深感耐心和堅持的重要性。最初接觸圍棋時，我對于圍棋的'規則感到困惑，也時常因為輸棋而感到沮喪。然而，我并沒有放棄。我告訴自己，只要堅持下去，就一定能夠在下棋中獲得樂趣。我不斷地練習，研究棋譜，復盤總結，漸漸地感受到了圍棋的魅力。

圍棋不僅是一種智力游戲，更是一種修身養性的生活方式。在下棋的過程中，我學會了如何保持冷靜，如何尊重對手，如何做到公正公平。同時，我也通過下棋，提高了自己的觀察力、記憶力、邏輯思維和決策能力。

在下棋的過程中，我逐漸認識到，尊重對手，理解對手，是贏得對手的關鍵。只有了解對手的思路，才能有針對性地進行防守和攻擊。同時，我也學會了在尊重對手的同時，去理解他們的思路，這讓我在下棋時更有優勢。

圍棋中的布局和策略是非常重要的。好的布局可以搶占先機，制造優勢；而合理的策略則能幫助我們更有效地利用手上的資源。在下棋時，我時常思考如何布局，如何制定策略，這讓我在下棋時更有遠見。

圍棋，對我來說，不僅僅是一種游戲，更是一種生活哲學。通過下棋，我學會了如何以一種更深入、更全面的視角去看待生活中的問題。同時，我也通過圍棋，學會了如何面對生活中的困難和挑戰，這讓我在面對生活中的挑戰時更有信心。

總的來說，圍棋是一項非常有挑戰性的智力游戲，它需要我們不斷地學習和實踐。通過圍棋，我不僅提高了自己的觀察力、邏輯思維和決策能力，還學會了如何以一種更深入、更全面的視角去看待生活中的問題。我相信，圍棋會在我未來的生活中發揮重要作用。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇十三

1.啟蒙宜從吃子入手，這樣容易使小朋友馬上就找到樂趣。但不宜教的太復雜，征吃，雙叫吃，撲吃即可。

2.跟進教學要多花些時間給小朋友解釋連接型，如小跳，拆二，小飛等。以及1.2.3.4線的性質。這部分稍嫌抽象，容易產生費解，可以在小朋友對局中實戰插入講解。棋盤宜用11路或13路的。3個月左右才換19路的。偶爾還得編些小故事講講，使小朋友們不覺得枯燥。

3.教定式時手數宜短，加起來不超過12手為好。

4.簡單死活，簡單手筋題不宜太多，要把變化擺透，正確的，錯誤的都要擺。

5.對有業余段位的小朋友，教的定式手數應該在20手左右，一個定式要求至少自己動手擺10遍。適當增加死活題和手筋題的難度。對局時的插入講解要增加，至少不少于5次。對有復盤能力的或者記了棋譜的，至少應復到150手左右。教學應以啟發教育為主，切不可只是堆砌做題。

6.圍棋禮儀也是圍棋培訓的一部分，孩子對勝負都有不同的心態，表像也不一樣，有的對輸表現強烈，自尊心有極強的受挫感，這樣正是孩子對圍棋興趣的引導最佳時期，借這個時期教育孩子在兩個人的游戲里學會面對人生的挫折，對于贏棋的一方要告訴他懂得尊重對方，進行“禮貌謙讓”的到道理，游戲的時候，強調他們學會遵守游戲規則，這樣就是引導的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學的主要環節。

7.圍棋還能給孩子們帶來一樣對每個人來說都是非常珍貴的禮物——快樂!現在的社會發展速度是非常驚人的，物質和精神生活的不斷提高使人們不得不為此付出更多的時間，無論貧窮還是富有的人壓力都很大，孩子們為了將來的前途不得不去應付各種各樣的技能學習，游戲的時間也就越來越少了，再說很多愛好對時間場地也有較高的要求。圍棋則不然，無論外面風和日麗還是刮風下雨我們都可以在家和朋友家人手談一局，也不必為因為年齡的差異難以溝通而擔心，在紋枰上可以最大限度地發揮自己的想象力，其樂無窮。圍棋能讓孩子們認識更多的朋友，通過圍棋、棋友有更多的和人們交流的機會，也會從中領悟到一些做人的道理。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇十四

“圍棋教學”是圍棋培訓學校的核心，入門班我們只需要教給學生簡單的圍棋知識，培養他們學習圍棋的興趣，同時滲透一定的棋理教育理念掌握吃、圍、逃、死活就基本可以了。不會下圍棋的學生對這樣的新知識認識是很快的，所以家長不用擔心孩子的接受和興趣。話外音，興趣是教練在課堂上培養出來的。這樣的課雖然會點棋理的人都會上。但是要上好，還是要在實踐中琢磨學員的學習方式和細微的棋道思維。實踐中，孩子們對圍棋感興趣的程度超過音體美，為什么?因為這個腦力運動對他們說是個全新的課題。不管他們文化課好與否，他們都喜歡上圍棋這樣的高端游戲。因為有時髦語言就是現在的“pk”，結果勝負是一個孩子自尊心的“pk”所以，培養孩子們對圍棋學習的興趣就成功。怎么培養孩子的興趣每個老師都有每個老師的教學策略，但是，大體不外乎誘導、講故事、樹榜樣結合圍棋歷史知識和對勝、負的體驗!

圍棋禮儀。

圍棋禮儀也是圍棋培訓的一部分，孩子對勝負都有不同的心態，表像也不一樣，有的對輸表現強烈，自尊心有極強的受挫感，這樣正是孩子對圍棋興趣的引導最佳時期，借這個時期教育孩子在兩個人的游戲里學會面對人生的挫折，對于贏棋的一方要告訴他懂得尊重對方，進行“禮貌謙讓”的到道理，游戲的時候，強調他們學會遵守游戲規則，這樣就是引導的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學的主要環節。

吃子練習：“舍小救大”是培養他們知道得失的大小的又一重要環節，不要顧此失彼，巧用策略，明白連、斷、逃、棄等實戰經驗。

棋品棋德。

什么是棋品棋德，下棋下到一定的水平時，要修棋德棋道即人道，棋品好人品即好。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇十五

圍棋是一項需要深度思考和策略的智力運動，它不僅可以幫助我提高邏輯思考和空間想象能力，還可以鍛煉我的耐心和專注力。在學習圍棋的過程中，我經歷了許多挫折和失敗，但同時也收獲了很多成功和快樂。

在學習圍棋的.過程中，我逐漸明白了一個重要的道理：細節決定成敗。在圍棋的對局中，一個小小的失誤可能會導致全局的失敗。因此，在學習圍棋的過程中，我逐漸養成了細心謹慎的習慣，注重每一個細節，從而逐漸提高了自己的圍棋水平。

此外，圍棋也讓我意識到了團隊合作的重要性。在圍棋的對局中，雙方需要相互協作，互相配合，才能取得勝利。因此，在學習圍棋的過程中，我逐漸學會了如何與他人合作，如何與團隊成員相互支持和協作，從而更好地完成圍棋任務。

總之，圍棋是一項非常有意義的智力運動，它讓我不斷探索、學習和成長。在未來的學習和生活中，我將繼續努力，不斷拓展自己的圍棋知識和技能，不斷提高自己的綜合素質。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇十六

圍棋是一項需要高度思維和技巧的智力游戲，一直以來都是我的最愛。學習圍棋不僅增強了我的邏輯思維能力、戰略眼光，還鍛煉了我的耐心和決策能力。以下是我在圍棋學習過程中的一些心得體會。

第一步是學習規則和基本技巧，這讓我對圍棋有了基礎的理解。我驚訝于圍棋的復雜性，每一顆棋子都有其獨特的價值和策略。但是，我也發現，只要掌握基本規則和技巧，就可以輕松地分析和解決一些簡單的棋局。

第二步是持續練習和復盤。圍棋需要大量的實踐和反復思考，這讓我意識到學習是一個不斷進化的過程。我學會了如何分析自己的`棋局，找出錯誤，并采取相應的修正。通過復盤，我也發現，只有不斷地反思和總結，才能不斷提高自己的水平。

第三步是挑戰自己。我開始通過在線對弈平臺與更高級的玩家對弈，這讓我不斷地提高自己的水平。我發現，只有接受更具挑戰性的棋局，才能更好地鍛煉自己的思維能力。

最后，我學會了團隊合作。圍棋是一項團隊運動，策略和戰術的制定需要考慮到隊友的棋局和策略。這讓我意識到，在解決問題和決策時，我們需要考慮到他人的利益，才能達到最佳效果。

總的來說，學習圍棋讓我深深體會到了思考的深度和廣度，也增強了我的邏輯思維能力、戰略眼光和決策能力。圍棋是一項非常有挑戰性的游戲，但是，只要我們有耐心、決心和持續的努力，就一定能夠取得進步。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇十七

現在很多孩子都喜歡學圍棋，在學棋過程，都希望自己的棋藝有所長進。在教學中和自己下棋的經驗，總結了幾條長棋的方法，有不當之處還希望批評指正。

一、初學的孩子長棋最好的途徑就是多下棋，完成量變到質變的過程。圍棋是一門比較抽象的技藝，只有多經歷實戰，經歷過各種變化的棋型，產生印象，才能容易理解老師所講的內容，才能記得快，記得牢。

二、學習一段時間，稍有些水平的孩子，就應該逐步多學習和掌握基礎知識。如多掌握定式，定式后的一些變化，普通手筋，圍棋的一些基本常識等。這也需要老師在這方面的輔導。

三、多做死活題。做死活題是鍛煉孩子大腦思維能力和計算能力的最好的一種方法。是提高圍棋水平的重要方式。

四、到一定水平的孩子，比如有業余段位的孩子，就可以將自己下的棋記下來，進行復盤。(網上下的棋大多能保存棋譜)找自己下得不好的棋，和認為下得好的棋。有條件的可以由老師復盤講解。這對棋藝提高是非常有益處的。也是高水平孩子提高水平的重要方式。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇十八

低年級的語文教學，要力求做到有情有趣，尤其是拼音的教學，因為拼音教學一直是重點，也是難點。以往學習的枯燥很容易使學生產生厭學情緒，影響以后的學習。為此，我遵循新課程改革的理念和素質教育的精神，在拼音教學課堂上，我合理地運用多種形式的教學方法，調動學生參與學習的.積極性，為學生創設一個良好的學習環境，讓學生在拼音王國里快樂地遨游，以達到較好的學習效果。

2、組織兩人合作，在合作中學拼音。如讓同桌兩人互當"小老師"的活動，一個讀拼音，一個當小老師，互考互問，學生們在小老師和學生的角色互換中興趣不減，體驗著當老師的成就感和學習的樂趣。在拼音的拼讀教學中兩人合作學習更能激發興趣。如："找朋友"游戲，同桌兩人一個拿聲母卡片一個拿韻母卡片，老師說一個音節，學生們在《找朋友》的音樂中找出聲母和韻母，再一起拼讀。學生在合作學習中興趣濃、勁頭足，并且參與面廣、效果好。還有很多合作學習的方式，如：學習小組合作、大組合作等。

不過，游戲學習的同時，要把握好度，以免學生上課只顧于玩，而忘了自己應該記住的知識，拼音教學結束后，覺得有一部分學生掌握的并不是很扎實，所以，今后還要繼續改進學習方法，使學生能夠，在玩中學知識，開心的牢記每一個知識!

拼音教學的有效方法需要我們來創造，只要我們善于把字符變活，把學習的主動權交還給學生，相信我們的學生定能在拼音王國里盡情馳騁并樂此不疲!

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇十九

“圍棋教學”是圍棋培訓學校的核心，入門班我們只需要教給學生簡單的圍棋知識，培養他們學習圍棋的興趣，同時滲透一定的棋理教育理念掌握吃、圍、逃、死活就基本可以了。不會下圍棋的學生對這樣的新知識認識是很快的，所以家長不用擔心孩子的接受和興趣。話外音，興趣是教練在課堂上培養出來的。這樣的課雖然會點棋理的人都會上。但是要上好，還是要在實踐中琢磨學員的學習方式和細微的棋道思維。實踐中，孩子們對圍棋感興趣的程度超過音體美，為什么?因為這個腦力運動對他們說是個全新的課題。不管他們文化課好與否，他們都喜歡上圍棋這樣的高端游戲。因為有時髦語言就是現在的“pk”，結果勝負是一個孩子自尊心的“pk”所以，培養孩子們對圍棋學習的興趣就成功。怎么培養孩子的興趣每個老師都有每個老師的教學策略，但是，大體不外乎誘導、講故事、樹榜樣結合圍棋歷史知識和對勝、負的體驗!

圍棋禮儀。

圍棋禮儀也是圍棋培訓的一部分，孩子對勝負都有不同的心態，表像也不一樣，有的對輸表現強烈，自尊心有極強的受挫感，這樣正是孩子對圍棋興趣的引導最佳時期，借這個時期教育孩子在兩個人的游戲里學會面對人生的挫折，對于贏棋的一方要告訴他懂得尊重對方，進行“禮貌謙讓”的到道理，游戲的時候，強調他們學會遵守游戲規則，這樣就是引導的主要課題了。所以，圍棋禮儀也是圍棋教學的主要環節。

吃子練習：“舍小救大”是培養他們知道得失的大小的又一重要環節，不要顧此失彼，巧用策略，明白連、斷、逃、棄等實戰經驗。

棋品棋德。

什么是棋品棋德，下棋下到一定的水平時，要修棋德棋道即人道，棋品好人品即好。

最熱圍棋教學心得范文（20篇）篇二十

圍棋是一項非常有啟發性的智力運動，對于父母和孩子來說都是一種非常有益的娛樂和教育工具。以下是一些圍棋育兒的心得體會：

1.培養邏輯思維：圍棋需要玩家對局面進行分析和判斷，需要考慮到各種可能性以及如何最優地利用自己的資源和對手的資源。這種思考方式有助于培養孩子的邏輯思維和決策能力。

2.提高專注力：圍棋需要玩家全神貫注地思考和下棋，不能受到外界干擾。這種專注力的訓練有助于提高孩子的注意力和耐心。

3.培養競爭意識：圍棋是一種競技運動，需要孩子與他人競爭。通過比賽，孩子可以逐漸培養起自己的競爭意識，學會在競爭中不斷努力和進步。

4.培養團隊合作能力：圍棋也有團隊合作的元素，需要玩家與隊友協作，共同制定戰略和配合行動。這種團隊合作能力的培養有助于提高孩子的社交能力和協作能力。

5.培養耐心和毅力：圍棋是一項需要長期積累和不斷磨練的智力運動，需要孩子具備足夠的耐心和毅力，不斷學習和練習。這種品質的培養有助于孩子在生活和學習中克服困難和挑戰。

總之，圍棋育兒不僅可以提高孩子的智力水平和思維能力，還可以培養孩子的品質和人格魅力。父母可以與孩子一起下圍棋，共同探討和分享圍棋的樂趣，讓孩子在快樂和愉悅的氛圍中成長。