主持詞是指在會議、慶典、節目等場合上，由主持人引導和控制全場氣氛的一種用語，它可以帶動整個活動的進行，我想我們需要準備一些主持詞了吧。經過多次的總結和整理，我們得到了一些有關這個話題的結論。

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇一

各位老師大家上午好：

——古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書。作為一名教師，我們應該博覽群書、讀自然萬物、感社會人情。努力使自己成為一個有愛心、有詩意、有內涵的老師。為此我校組織召開了此次讀書活動，歷經一段時間的讀書學習，我們收獲了幸福與快樂，今天是我們喜迎豐收的日子，也是我們教師展示風采的時刻。

良好的學風、教風和校風，需要全校學生和教師的共同努力，端正學風，完善教風，勤奮探索，為實現良好校風而努力。歡迎由老師跟大家分享自己的讀書心得體會。

老師對于這本書有自己獨到的見解，聽了她的分享之后我們受益匪淺。

良好的學風、教風和校風來源于道德建設的加強與完善，努力培養有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。下面歡迎由老師跟我們分享感悟。

老師對這本書的見解也讓我們有了新的認識，讓我們懂得了良好的校風、教風、學風的重要性。

學風、教風和校風，需要全校學生和教師的共同努力，端正學風，完善教風，勤奮探索，為實現良好校風而努力。讓我們一起聆聽老師的讀書心得。

老師侃侃而談，用讀書充實自己，用讀書來提升自己。讓我們也深受感染。

讓我們借這次讀書交流會的東風，不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間。讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠!日照市寧波路學校初中部教師讀書論壇活動到此結束。

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇二

各位老師、各位同學：大家好！

很高興能在這樣一個完美的下午與大家相聚。首先，為在百忙之中前來參加本次交流會的老師和同學們，表示熱烈的歡迎。

同學們，上學期期末考試的成績已經揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停滯不前，有的同學卻退步了。導致成績下降的原因有很多。例如：基礎知識掌握較弱、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。但失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終也能取得成功。這天，我們交流會的主題就是要來探討解決這個問題。我們先請這次考試名列前茅的同學介紹他們的學習方法，讓我們也能從中受益。

聽過了學生嘉賓給同學們帶來的豐富經驗，能夠看出他們都有“業精于勤荒于嬉”的信念，都有自我明確的奮斗目標，或許正是這些成就了他們的優秀。一分耕耘，一分收獲。

感謝老師們的精心指導，聽了各位老師的講話，相信大家都能從中受益。由于時光關系，很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。接下來請xx老師做總結發言，讓我們用熱烈的掌聲有請。

感謝**老師對本次交流會的總結。此時此刻，相信大家都受益匪淺。“金鳳吐睿，錦囊探計”相信這天那么多錦囊總會有適合你的一計。蘇格拉底曾說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。理想是學生不可或缺的東西，期望透過本次交流會，大家能夠明確自我的目標，制定合理的學習計劃，為未來而努力奮斗！

再次感謝各位的光臨。本次學習交流會到此結束，再見！

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇三

各位老師：

首先，非常感謝學校給我這次機會。對我來說，擔當教師論壇的主持人，不僅僅是對自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學習，一同成長，一同感受那份激動與快樂，是最開心的事。我想，在學校領導的帶領下，在全校教師的共同努力下，以我們的誠懇與熱心，一定會把我校的教師論壇活動開展的有聲有色，紅紅火火。

教師論壇于我們這個偏僻的林區小鎮的教師來說的確是一個新生事物，但新生事物往往有其頑強的生命力，會彰顯出意想不到的勃勃生機。新課程改革以來，教師論壇以其寬松、自由、開放、和諧的交流方式，為教師們展示自我、平等交流、相互學習搭設了一方平臺，提供了廣闊的發展空間。在這里，我誠摯的希望我們第一小學的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。

今天，我們論壇的主題是“行走于讀書與教學”之間，將有6位教師登臺，與大家共同分享他們讀書的收獲，教學的感悟。論壇順序是：

俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內心情懷的寫真，字字句句凝聚著點點心血。在交流之時，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚頓挫，充滿激情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結束的時候，我們聽者應報以熱烈的掌聲。

好，下面，就請xxx上臺。大家歡迎。

現在請郝校長做總結。掌聲歡迎！

結束語：

讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；

讀書能積淀學養，激動思考，指點迷津。

讓我們在這孕育生機的春日里，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。

各位老師，本期教師論壇到這里就結束了，讓我們下周五再見！

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇四

敬愛的老師、親愛的同學們：

今天春光明媚，在這宜人的.早晨，我們五年級全體師生迎來了這盛大的節日——讀書報告會。

有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎的黃金閱讀期，只能在10～14歲(即小學四年級至初中二年級)之間。

因此，學校和老師倡導組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!

下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱讀體會，走進優美的讀書世界。

感謝以上各位同學的精彩演講。今天的讀書報告會即將結束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學們的演講讓我們領略了讀書的優美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。

余秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。”閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。

讓我們記住：別錯過一生中閱讀的黃金時期。

熱愛讀書吧!從我做起，從現在做起!

今天的報告會到此結束。謝謝大家!再見!

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇五

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：顏真卿曾說過，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。

女：當靈魂穿越千年，當思想歷經千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。

男：接下來，我宣布：

合：北京市立新學校讀書交流會現在開始。

男：在美國有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官!”“不是，長官!”“我不明白，長官!”和“沒問題，長官!”這便是美國西點軍校。

女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧?

男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。

女：那么接下來就有請初二二班的為我們帶來他對這本書的理解吧。

女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。

男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。

男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發我們的深思。接下來，有請初二四班的同學帶來他的讀書體會。

女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。

男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的帶來他的感悟。

女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。

男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續前進。接下來，有請讓初二八班的同學帶來他的讀書感悟。

女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。

男：的確，我們都應該停止給自己找借口，而是應該多找出解決的方法。

女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最后臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。

男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧。

女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學與我們交流他對這本書的感受。

女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷;。

男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。

女：讀萬卷書，禮明智增。

男：行萬里路，知成行隨。

女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。

男：與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值。

女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。合：北京市立新學校初二年級讀書交流會到此結束!

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇六

【導語】本站的會員“livemylife”為你整理了“讀書交流活動主持詞通用”范文，希望對你有參考作用。

男：尊敬的老師，親愛的同學們。

女：在百忙中，光臨我們今天活動的叔叔阿姨們，

合：大家好!

女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。

女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

男：知識無涯，而生命有限。在第21個世界讀書日的今天，

女：讓我們共同打開《愛的教育》，品味讀書樂趣。

男：下面我宣布，力量七班《愛的教育》主題讀書會現在開始!!

男：讀一本好書就是和許多高尚的人談話，有的書能影響人的一生，改變人的命運，《愛的教育》就是這么一本好書。一百多年來，它深受人們特別是青少年的喜愛，風靡全球。

那么同學們，請問《愛的教育》的作者是誰呢?(同學答：亞米契斯)。

請xxx同學為大家講一講。

這本書描寫了一個個栩栩如生的人物，我來考考大家!

1.學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是誰?(代洛西)。

2.誰有一本最最心愛的郵票簿?(卡洛斐)。

3.可憐又堅強的`鐵匠之子是誰?(潑來可西)。

4.誰從一個別人眼中呆笨的學生變成了二等獎獲得者。(潑來可西)。

5.在這本書中，哪個人物給你留下了深刻的印象?為什么?(請兩位同學回答)。

同學們說的可真不錯，下面讓我們一同來欣賞幾段文中的精彩片段吧!

男：想必同學們一定對“愛”有了更深刻的認識，下面讓我們共同欣賞由王子涵同學帶來的表演《愛心樹》，大家掌聲歡迎!

我們被一個個精彩的故事感動，每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。

男：今天，我們一起重溫了《愛的教育》。正如書中人物艾里克所感受到的一樣，愛就像陽光、空氣、雨露一樣，無處不在;也像一個微笑、一句問候一樣，如此簡單。讓我們感受愛，珍惜愛，學會愛，愛將永恒!

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇七

一、揭示主題、介紹來賓。

尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好！在這春意盎然的日子里，我們在這里舉行“分享閱讀，專業成長”讀書分享交流活動，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過一個美好的下午，希望通過參加我們的語文教研活動，把我們的幸福和歡樂送給大家，并能有助于我們每一個人的專業成長。

今天我們還非常有幸的請到了縣教研室小學語文教研員沈老師，大家歡迎！

二、強調讀書的意義。

朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”學校為了把縣一小打造成書香校園，我們不僅每學期都會舉行全校的古詩詞誦讀比賽和三至六年級的閱讀知識競賽及知識積累本的評比而且為了讓我校教師讀更多的書，讀更好的書，學校每學期都會為全校教師報銷50元書費。為了我們能一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻今天我們縣一小語文教研組特舉行“分享閱讀，專業成長”讀書分享交流活動，在這里真誠的希望我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，與大家共同分享你們讀書的收獲，教學的感悟。讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長！

三、交流讀書感受。

首先由我來給大家介紹一下《給教師的100條建議》這本書，再來談談自己的讀書體會。希望大家能用掌聲鼓勵一下我！

四、中場過渡。

讀書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受。接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，給別人分享快樂自己也更幸福。

五、下面有請馬校長對本次教研活動作總結！

六、結束語：

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”“讀書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書。”最后，讓我們共同努力，逐步將閱讀當作一種生活方式，在不斷吸納精神營養中加速我們的專業發展，成就我們的幸福人生！

今天我們的教研組活動就進行到這里，感謝各位老師把你們所看的經典書目介紹給我們！

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇八

尊敬各位領導，各位同事：

大家早上好，新的一周結束了，今天是我們的周例會。

首先，在開始之前，我在這里先宣讀以下幾點開會紀律：

1、開會人員應準時到會，并在《會議簽到表》上簽到;。

2、開會期間請將手機調至靜音，匯報期間不得隨意走動;。

3、開會期間嚴禁做與開會無關的事情;。

4、未經同意與會人員不得隨意發言或擅自離場;。

好，現在開始我們本周的例會。首先：

第一項：由各分管副總做工作匯報(陳總、彭總)。

第二項：由各部門部長做工作做匯報!

(楊部長、王部長(市場部)、鞏部長、王部長(設計部)、史部長依次匯報)。

第三項：由分管副總進行工作指導和安排。

(陳總、彭總)。

第四項：請公司領導總結講話。

(總經理、董事長)。

好，我們本周的例會到此結束，散會!

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇九

合：大家晚上好。

女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。

女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;。

女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學。

男：是什么讓他們如此專注書籍呢?正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。女：當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。

男：知識無涯，而生命有限。作為合格的大學生既要博古，又要通今，時間實在不夠用。

所以，用功讀書開始要早。我們現在不努力，更待何時?

女：就讓我們借此契機培養熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。男:在活動開始之前，首先讓我們來為大家介紹一下出席本次活動的領導、嘉賓：

女：他們是讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!

男：下面我宣布##學院####班“閱讀名著，感悟人生”讀書會正式開始!

閉幕詞。

女：好書，如報春燕銜來花紅江藍。

男：好書，似登梅鵲捎去秋實甘甜。

女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷;。

男：書籍是一首歌，噴涌出你內心深處的激情。

女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創新的鴻篇。

男：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

女：短短的2個小時，終說不完讀書的好處，談不完知識的無窮。

男：短暫的時光匆匆而過，我們的活動也即將落下帷幕。

女：在此，我們誠心的期待下一次的相聚。

男：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂;祝愿各位同學身體健康，學習進步。男：同時，感謝今天所有臺前幕后的工作人員。

女：讓我們來日再見!

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇十

尊敬的劉老師，親愛的同學們:。

大家晚上好!

伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學。是什么讓他們如此專注書籍呢?正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。

知識無涯，而生命有限。作為合格的大學生既要博古，又要通今，時間實在不夠用。所以，用功讀書開始要早。我們現在不努力，更待何時?就讓我們借此契機培養熱愛閱讀的好習慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。

讓我們再次以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎!

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇十一

女：尊敬的各位領導、老師：

男：親愛的同學們：

合：大家好!

女：篇篇經典喚起我們讀書的熱情;。

男：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程。

女：在書香飄飄的校園中。

男：在書聲瑯瑯的班級里。

女：我們如饑似渴地從書中吸食甘甜的雨露，

男：我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫!

女：在這美麗的四月，我們三小全體師生齊聚這里，

男：隆重舉行“我讀書我成長我快樂”世界讀書日活動。

二、校長致詞。

女：一年來我校全體師生與經典為友，同大師對話。

男：一年來我校全體師生沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路。

女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王校長為世界讀書日活動致詞。

三、學生代表致詞。

女：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

男：我們的生活因讀書而快樂、我們的人生因讀書而豐富。

女：下面請學生代表致詞。

男：謝謝兩位同學為我們帶來精彩的朗誦。在我們的`成長路上，離不開好書的陪伴，希望大家在以后的生活學習中，好好讀書，讀好書。

三、二年級繪本劇《凱文不會飛》。

女：有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌，有一種文字，看似簡單，卻耐人尋味。一本本畫出來的書，帶給孩子無限地遐想。快樂繪本閱讀，播種幸福的種子，讓我們一起欣賞二年級同學們表演的繪本劇《凱文不會飛》，大家掌聲歡迎。

四、六年級詩朗誦《少年中國說》。

男：讓我再一次用熱烈的掌聲感謝二年級同學的精彩表演。

男：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;。

從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕;。

從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;。

我們是中華的好少年。有請六年級同學為我們帶來《少年中國說》。大家掌聲歡迎。

女：謝謝六年級同學的精彩朗誦，我們一定要從現在起、時時嚴格要求自己，爭做中華的好少年。

五、宣讀表彰決定。

女：下面將進行活動的表彰環節，結合世界讀書日我校組織了閱讀之星、書香班級評選活動，開展了優秀讀書手抄報評比活動，下面有請石校長宣讀表彰決定。

六、進行頒獎活動。

七、結束語。

女：最是書香能致遠。

男：腹有詩書氣自華。

女：讓我們堅定一個共同的夢想，堅持一項共同的行動，

男：讓我們堅守一份共同的情懷，堅信一幅共同的愿景。

合：讓書香伴我們健康成長，讓閱讀成就我們美好未來!

女：我讀書，我快樂，讓我們在書的海洋里自由翱翔。

男：讓我們的每一天都成為讀書日，祝愿我們的讀書活動開展得更加豐富多彩。

女：開發區第三小學“我讀書我成長我快樂”讀書日開幕式到此結束。

合：謝謝大家!

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇十二

尊敬的各位領導,各位老師,大家下午好!在這春意盎然的日子里，我們在這里舉行“分享閱讀，專業成長”讀書分享交流活動，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個美好的下午，希望通過參加我們的語文教研活動，把我們的幸福和歡樂送給大家，并能有助于我們每一個人的專業成長。

今天我們還非常有幸的請到了縣教研室小學語文教研員沈老師，大家歡迎!

朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。”學校為了把縣一小打造成書香校園，我們不僅每學期都會舉行全校的古詩詞誦讀比賽和三至六年級的閱讀知識競賽及知識積累本的評比而且為了讓我校教師讀更多的書，讀更好的書，學校每學期都會為全校教師報銷50元書費。為了我們能一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻今天我們縣一小語文教研組特舉行“分享閱讀，專業成長”讀書分享交流活動，在這里真誠的希望我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，與大家共同分享你們讀書的收獲，教學的感悟。讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長!

首先由我來給大家介紹一下《給教師的100條建議》這本書，再來談談自己的讀書體會。希望大家能用掌聲鼓勵一下我!

讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書就是一種幸福的享受。接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的'快樂，給別人分享快樂自己也更幸福。

“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”“讀書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書。”最后，讓我們共同努力，逐步將閱讀當作一種生活方式,在不斷吸納精神營養中加速我們的專業發展，成就我們的幸福人生!

今天我們的教研組活動就進行到這里，感謝各位老師把你們所看的經典書目介紹給我們!

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇十三

老師們、同學們：

上午好！

有一種期待在五月里綻放；有一個主題在五月里鮮活；有一份快樂在五月里蔓延。健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲；一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。一個健康的人，應該有兩個和諧：第一個是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個是自身與外界的和諧：適應自然環境和社會環境。當我們能夠樂觀開朗，積極向上，健康成長時，便擁有了整個世界！

下面，我們將在這里隆重舉行“健康成長”讀書活動演講比賽。本次比賽設一等獎4名、二等獎8名，學校還將推薦一名優勝者代表學校參加5月25日的全縣演講比賽。

比賽的評委有鄒校長、鄭書記、趙校長、彭校長、簡主席、任主任、張華老師、漆昌瓊老師、王玉環老師、劉小瓊老師。由翟主任作宣傳報道，覃主任進行成績統計。比賽的評分標準是：主題鮮明正確2分，內容充實準確2分，語言生動流暢1分，普通話標準1分，富有感染力2分，著裝整潔1分，儀容大方1分。

請參加比賽的選手在班級前排就坐，比賽時從1號選手開始，按照1到12號的順序依次登臺演講。演講時間控制在5分鐘以內。

下面，我宣布長陽實驗小學“健康成長”讀書活動演講比賽正式開始，請1號選手上場！2號選手做準備。

結束語：

老師們，同學們，心態決定狀態，寬度影響高度。讓我們在今后的生活中寫好三個字，第一個字：“人”——身體與心理互為支撐，信念在，勝利在。第二個字：“從”——人與人和平相處，互相尊重才能贏得朋友。第三個字：“眾”——社會只有合作才能共贏，家庭只有溝通才能和諧。今天，12名選手用飽滿的激情為我們作了精彩的演講，讓我們再一次謝謝他們！本次比賽的結果稍后在學校網站公布，參加縣級比賽的選手隨后通知。長陽實驗小學“健康成長”讀書活動演講比賽到此結束，謝謝大家！

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇十四

男：敬愛的家長、老師。

女：親愛的同學們。

合：大家下午好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：那一曲曲動人心弦的經典文學，給了我們美好的享受。

女：那一篇篇膾炙人口的名篇佳作，給了我們無盡的教益。

合：今天，我們班啟動讀書節的儀式，就讓我們一起在書的海洋中遨游吧!

女(單)：同學們，靜靜地打開一本書，讓我們徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨我們走好人生的每一步，這就是我們全體同學的衷心愿望。

男：下面請宣讀倡議書。

男：書中有光明，可以照亮我們的內心。

女：書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真。下面有請同學給我們帶來的美文誦讀展示。大家歡迎!男：有請同學給我們帶來表演。

女：非常感謝同學的精彩表演。

男：讀書是快樂的，在書海中讓爸爸媽媽與我們同行，那是更快樂的。下面請老師談談關于親子閱讀吧。

男：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有書。”

女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

男：下面請同學們把自己喜歡的書介紹給大家。先同組的同學互相介紹一下。

女：同學們，誰愿意把自己的書推薦給大家，有請。

男：每天早晨，當我們走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。

女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們為我們創造了一個優雅的學習環境。

男：部分同學在讀書的行列中已經走在了前面，他們就是讀書之星，是我們學習的榜樣，他們是宣布名單。

男：博覽伴我同行，讓書香溢滿校園;經典助我成長，讓生命閃爍亮色!

女：讓我們沐浴在陽光下，讓書香潤澤我們的人生吧!

祝愿我們的讀書節活動開展得豐富多彩，讓我們受益無窮。

男：希望同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的.家庭，駐進每個人的心靈。

女：最后，我宣布：讀書節啟動儀式到此結束。

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇十五

敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好!

中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中，我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發奮更努力。

讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什么還常提常說呢?因為它有生命力，有魅力，有吸引力;說熟悉呢，我們都是學生，每時每刻手邊都有書影相伴，所以今天我們的交流會，對于我們每個人而言應該是親切的、貼身的。

提到“讀書”，我們每一個人腦海里現在肯定會浮現出一個情境或定格出一個畫面，一句話，一本書，一個人，一件事，或許就能改變我們的一生。

同學們，有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，讀書時，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中，讀書時，我們仿佛在和智慧大師交流，讀書時，我們仿佛在認識新朋友，走進新世界。我讀書，我快樂，我讀書，我成長!今天讓我們一起來交流一下，把我們曾經讀過或者正在讀的好書分享給我們所有的朋友，讓我們共同在書海中遨游!

各位同學，

少而讀書，如日出之陽;

壯而讀書，如日出之光;

老而讀書，如秉燭之明。

我們今天的讀書交流會結束了，但我們的讀書之路沒有終點，因為我們深深懂得：讀書改變人生——我們愛讀書。讀書啟迪智慧——我們讀好書。腹有讀書氣自華——我們多讀書!

為此，我再次倡議：打開書，讀吧;讀了書，聊吧!希望全班學生積極行動起來，讓閱讀滋潤你的心靈，讓書籍伴你健康成長。

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇十六

同志們：下午好！

今天的稱呼和以往不同，今天稱各位為“同志”，很莊重。平時不太用這種莊重的稱呼，時間久了，可能連自己的身份角色都淡忘了，別人的身份也不記得了——原來我也是黨員，原來你也是黨員，和一般的群眾有點不同啊。桂洲中學有40多位在校黨員，近全體教職工的三分之一。平時，我們都在自己的崗位上默默工作，在學校的.工作中發揮著或大或小、或正面或負面的作用，很少會去考慮自己的身份，除非別人提起。當然，我們做老師這一行的，受職業道德教育的熏陶漸染，本質肯定不會壞到那里去，但是有一些灰塵要掃一掃，是肯定的。臉臟了要洗，房屋有灰塵要打掃，這是常識。時間長了，人的心靈也會有灰塵，不打掃就不透亮。和平時期，軍隊要搞演練，是為了不失去戰斗力，黨員也一樣。今天我們在這里召開一個民主生活會，就是提供一個審視自己內心的機會，做一次心靈的演練。今天的發言每人一分鐘，不講成績，不講別人，只講自己的缺點和不足，對照一下，我們所做的符不符合黨的教育方針，符不符合國家的法律政策，符不符合教育教學規律，符不符合一位教師的基本要求。我先開一個頭：

反思近一年來的工作，作為領導，我覺得自己有如下缺點或不足：

一、過分專注于事務性工作，忽略了人際溝通方面的工作。

二、對下屬的工作，比如德育處，特別是級組、科組，放手得多，具體指導得少。

三、對同事的表現，不好的言行過多的容忍，不能及時的指正，或者說沒有妥善的去尋找一個好的方法，實實在在的幫助一個同事取得進步。

四、主動挑戰困難的時候少，被動接受工作任務的時候經常有。工作的主動性還不夠。

下面請各位發言……

同志們：

今天會議的準備還不夠，因為事前沒有告訴大家今天開會的內容，如果我們早一點說明今天召開民主生活會，是以這樣的方式進行，那么可想而之，我們的收獲將更大。盡管如此，我還是聽到了許多發自內心的真實的聲音，當然也聽到了一些言不由衷的聲音。有缺點的人是可愛的。敢于面對缺點的人是勇敢的。人非圣賢，孰能無過？刻意遮掩，倒顯得心虛和自卑。今天在座的有年輕人，中年人，還有將要退休的老年人。年輕有年輕的迷惑，中年有中年的糾結，老年有老年的失落，我們都在這里說說心里話，說自己的困惑、糾結、失落和缺點，有助于解開許多心結，不但有益于工作，更有益于身心。如果我們的缺點，不足以影響我們的工作和生活，敝帚自珍也無妨，如果我們的缺點，足以妨礙自己的進步和生活的質量，那么我們正視它，改掉它，就顯得非常必要了。

最后，衷心感謝各位一直以來的合作和努力。希望各位黨員繼續發揚優點，改正缺點，保持在群眾中的先進性，為學校工作做出自己更大的貢獻！

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇十七

合：親愛的同學們，大家中午好。

a：我宣布20xx級經管系電子商務班和物流管理班學習交流會現在開始。

b：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來。

a：今天我們一同暢想青春的風采。

b：今天我們一起矚望未來的藍圖。

a：當我們邁進大學的校門，內心充滿無比的慰藉。

b：當我們邁向人生一段重要而嶄新的征程，內心擁有萬千欣喜。

a：引航青春這是心靈的呼喚。

b：引航青春這是人生的必須。

a：無論是奧運場上的體育健兒還是商界里的驕子。

b：他們都是在用青春創造奇跡。

a：朝朝夕夕讓我們用青春引航未來。

b：年年歲歲讓我們用青春鋪墊祖國的明天。

合：為理想而戰，為信念而搏，舉引航之燈，共鑄成才路。

a：記住這個中午，放飛我們美麗的心情，去為我們的大學增添無盡的美好。

b：我們將會把青春傳承，譜寫出更輝煌的篇章。

合：美麗青春，讓我們攜手同行。

結束語

a：秋天的風送來了美好的祝福。

b：我們要用青春的里程為歲月添彩。

a：說不完，倒不了，心中的情愫。

b：唱不夠，舞不盡，胸中的熱情。

a：舉引航之燈，我們一同前往。

b：成才路上我們一同前行。

a：與青春同行。

b：與人生同行。

a：我們堅信成功的真理，便選擇了風雨兼程。

b：我們執著青春的美好，希望猶存，便不離不棄。

a：青春同行，你我同行。

b：青春同行，你我同心。

合：與人生同行，讓我們共創未來。

a：把那句鼓勵裝在心間。

b：送一聲奮進與你我相伴。

合：懷揣一片片真情與祝愿讓我們在大學生活中鐫刻奇跡。

a：各位學長學姐，再次謝謝你們的到來。

b：我宣布20xx級電子商務班和物流管理班此次學習交流會到此結束。

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇十八

尊敬的各位家長、各位老師，以及可愛的一五班小朋友們：

大家下午好!今天很榮幸邀請到我們一年級五班和六班的全體家長，參加本次的語文閱讀交流活動，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。今天，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!

下面，進入今天活動的第二項，有請雷校長講話，大家歡迎!

下面進行活動的第三項內容，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》

剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對話時，我們曾多次發出了會心的微笑。這節課，張老師帶著小朋友用“讀一讀，說一說，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺，愛看電視劇，愛發脾氣”討厭媽媽，同時也讓我們看到了一只只“偶爾會闖禍，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶。

聽著孩子們稚嫩的讀書聲，品味著孩子們送給自己的評價，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們再次把掌聲送給我們可愛的孩子們!

今天的讀書交流活動到此結束，感謝大家的參與!

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇十九

尊敬的各位家長、各位老師，以及可愛的一五班小朋友們：

大家下午好!今天很榮幸邀請到我們一年級五班和六班的全體家長，參加本次的語文閱讀交流活動，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。今天，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!

下面，進入今天活動的第二項，有請雷校長講話，大家歡迎!

下面進行活動的第三項內容，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》。

剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對話時，我們曾多次發出了會心的微笑。這節課，張老師帶著小朋友用“讀一讀，說一說，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺，愛看電視劇，愛發脾氣”討厭媽媽，同時也讓我們看到了一只只“偶爾會闖禍，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶。

聽著孩子們稚嫩的讀書聲，品味著孩子們送給自己的評價，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們再次把掌聲送給我們可愛的孩子們!

請各位家長到。

實用讀書交流活動主持詞（案例20篇）篇二十

再看論壇氣氛濃，我說緊張有點兒慫。

各位老師大家上午好：

——古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，如果你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書。——因為讀書與化妝品比較有三大優勢，一物美價廉，二可重復使用，三永不磨損。

——看來今天上午我們不僅是來讀書，還是來美容的呢!——男帥女美。

——德育、經歷、創新同存，情趣、技術、藝術共舞;在這樣的課堂上，是遍地開花：

——我倒想聽聽都有些哪些花、什么樣的花?

——好，那就聽我細細道來~。

“好學者不如樂學者”，讓課堂生活開出情趣之花;。

“教是為了不教”，讓學生之學開出自主之花;。

課堂中你我共參與，讓課堂開出生命之花;。

——這么多花兒，真是朵朵沁人心脾。

——在此，我僅是拋磚引玉，我們組的七位帥哥、美女老師還有更深的體會，下面我們一起來聽聽他們深層闡述。

…………。

——好的。七位帥哥美女老師的依次陳述，真是字字斟酌，句句在理。

——什么是理想中的課堂，每位老師心中都有一個夢。

——我認為心目中理想的課堂，就是，上課的孩子“小臉通紅”、“小眼發亮”“小手高舉”，“小嘴直開”。

——在這樣的課堂上，真正做到了以學生為本，在這樣的課堂中不是看老師講的如何，而是要看老師究竟為學生提供了怎樣的學習經歷?在此我組選取四年級語文中一篇文章《搭石》課堂案例結合分析。(p86)。

…………。

…………。

~感謝于老師的精彩發言!

——學習如吃飯，重在過程，過程在哪?正是在寶貴的四十分鐘里，有限時間如何提高學生課堂注意力是永恒的話題。

——然而，孩子終究是孩子，走神兒是課堂演繹中不可避免的現象。適當的小開心，小幽默讓孩子在開懷一笑中受益無窮。

——聯系課堂實例，請我們幽默風趣的張老師來給我們講講如何把幽默機智的遷移到課堂中來?(p90)。

…………。

——好，謝謝張老師。張老師的幽默風趣為課堂增添了幾分魅力。在看似幽默的背后，體現出教師的智慧以及對孩子們的諄諄教誨和殷切期盼。

——以上兩個問題都是針對課堂中的學生引發的思考，一堂優質課更是離不開教師辛勤耕耘，(播放視頻)。

正方觀點：上好一堂課需要教師想方設法豐富自己的教學策略與技巧。

反方觀點：上好一堂課需要教師竭盡所能提高自己的學科理解能力與教材解讀能力。

在兩組巔峰對決中，究竟誰能取勝，我們請當事人主任定奪(總結發言)。

我相信這樣的課堂一定是情趣、技術與藝術共舞的結果，究竟如何讓一堂課或者我們的教師生涯成為情趣引領，技術支撐，藝術綻放且師生共同成長的生命旅程這需要我們用一生來尋找與詮釋。

下面是茶歇時間，讓我們休息休息，二十分鐘后再次相聚，聆聽五六年級發言。

二、自由互動交流環節：

1、如何讓那些未能聽懂老師講解的學生參與課堂呢?(p72)。

3.但學生總是分為這兩類，一種是學的不開心，但成績好;學得不開心，但成績有待提高，針對兩種不同的學生如何調整學習方法，優化學習過程?(p58)。