讀后感是對書籍或文章的回味和反思，可以讓我們更深層次地理解和把握其中的思想。在下面的范文中，我們可以看到作者對作品的評價和分析，以及對自己心理和情感的體悟和思考。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇一

“呼……呼……”在這無際的黑暗中，萬籟無聲，我走了很久很久，忘卻了疲勞與饑餓，就這樣漫無目的地走著。我也忘記了我是如何來的，只知道每天被孤獨束縛著，無法掙脫。

“那是什么？”它竟不溶于黑暗，在這混沌中發出耀眼的光芒。我的腳不聽使喚，邁著寬大的步伐，奮力地想它跑去。“等等……”我伸出手，拼命地想要抓住它，可惜它最終還是消失了，不見蹤影。四周又變得黑暗，頓時，無力感遍布全身，我開始恐懼，但我又想掙脫，我不愿再次陷入黑暗。

沉睡了一萬八千年的夢醒了。

四肢漸漸有了感覺，我努力睜開了雙眼，依舊看不見任何東西。黑暗，又是無邊無際的黑暗。我對著它吶喊、咆哮，沒有任何回應。忍受了萬年的憤怒與孤寂在這一刻如火山噴發般爆發。我將手伸入口中，感受到了火熱，我拔下一顆牙齒，將它化作威力無窮的神斧。“我要劈開這個束縛我的枷鎖。”我掄起神斧，用盡全身的力氣向四周劈砍，一天，兩天，就這樣，我砍了很久很久。

一萬八千年過去了，我日復一日，年復一年的砍著。作文。

直到有一天，一束光照進了這片混沌，我激動地向它跑去，“是它，是夢里那個東西。”我伸出手，光灑在我的手上，溫暖從指尖一直流向心里。“還不夠，我想要更多。”我緊緊握住斧柄，將斧頭掄過頭頂，狠狠地向四周劈去。“轟隆”一聲巨響，一股清新的氣體散開，飄飄揚揚地飛到高處，另外一些渾濁的東西緩緩下沉，黑暗被光明取代。我張開雙臂，閉上雙眼，內心的孤獨一點一點散去。我害怕天地再次合攏，我害怕再次陷入黑暗，我用頭頂著天，用腳踏著地，我一天一天的長高，天和地也越來越遠。

慢慢地又過了一萬八千年。

意識開始變得模糊，眼皮越來越重，我想我似乎累了，于是我倒下了。我許了許多許多美好的愿望，我希望這世界有太陽和月亮，天空中繁星點點，這樣就會有更多的光，帶給大地光明與希望。我希望在大地上有清澈見底的湖泊和奔騰不息的江河。我希望有茂密的森林和許許多多的生靈，它們相互陪伴，這樣就不會寂寞了。

我做了一個很長很長的夢，夢見有一個高大的巨人，在太陽下，在草地上奔跑。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇二

今天，我讀了《千字文》這本中華經典，其中有一個叫《盤古開天辟地》的故事使我深深地感動了，盤古竟然用自己龐大的身軀換來現在美好的風景，這使我驚嘆不已!

這篇文章主要講：傳說很久以前，天地合在一起。有個叫盤古的巨人誕生了，他把天地辟開，雙手托起天，兩腳踏著地。盤古累了，老了，怕天地又合在一起，于是，就把自己變成了一根頂天立地的大柱子，永遠支撐在天地之間。

啊!盤古犧牲了自己，換來今天一切美麗的風光，換來今天一切我們的幸福生活，讓我們在這么明亮的學校上課，讓我們懂得做人的道理，讓我們懂得文明禮貌，讓我們學到那么多知識!這些全都要感謝盤古啊!

這個故事告訴我們要多為別人著想!

說，古時候，天地不分，宇宙就像一個大雞蛋似的，混沌一團，漆黑一片，分不清東西南北，左右東西。但雞蛋里孕育了一個英雄，他就是開天辟地的盤古。

他足足孕育了一萬八千年，才從沉睡中醒來。當他睜開眼睛時，覺得周圍黑乎乎的一片，連氣都透不過來。他想站起來可是卻站不起來。盤古發起怒來，抓起身邊的一把與生俱來的'大釜，用力的一揮。只聽一聲巨響，大雞蛋裂開了，成為兩半，輕的一半向上升起，重的一半漸漸下沉。輕的一半變成了天，重的一半變成了地。

他怕天地再次合攏，于是就用頭頂著天，腳踩著地。他每一天增高一丈，天地也增高一丈。地也增厚一丈。就這樣過了幾百萬年，當他覺得天和地再也不會合攏時，就放下心來。突然，他卻倒在了地上，死掉了。。。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇三

今年暑假我讀了一本書，書名叫《古代神話故事》。這本書的內容豐富多彩，而且還包含著許多道理呢！

其中有一篇叫做《盤古開天地》，這個故事特別令我感動。盤古為了能讓天地分開，自己也犧牲了。它頭頂著天，腳踏著地，這樣夜以繼日地扛著，有多累啊。而我呢，整天吃喝玩樂，夏天做完了作業，還能去游泳呢！

盤古頂天立地，天每天上升一丈，地每天下沉一丈。終于有一天，天地分開了，盤古也累得倒下了。盤古它似乎一生下來就肩負著扛天踏地的使命。可為了這個，它把生命都搭上了。而我呢，不用什么頂天立地，春天花紅艷艷的，我們去踏青賞花；夏天酷熱炎炎，我們在家享受空調；秋天落葉紛紛，我們去野外秋游；冬天，天上刮起西北大風，鵝毛大雪從天而降，我們相約去看雪……可是，這一切盤古都沒有。

盤古倒下后，身體發生了巨大的變化，它的雙眼變成了太陽和月亮；它的四肢變成了東西南北四個方向；它的血液變成了川流不息的江河；它的汗水變成了滋潤萬物的雨露……總之，是盤古創造了這個世界，使它變得生機勃勃，煥然一新！

盤古犧牲了自己，給全世界的人帶來光明，它多么偉大呀！這種見義勇為、奮不顧身的精神值得我們學習。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇四

今天，我讀了《盤古開天地》這篇文章。讀后，我的心情久久不能平靜，我被盤古那舍己為人的精神所感動。

就用一把大斧把天、地劈開。盤古為了人類的光明，為了讓天空固定，就昂起頭頂住天空，一頂就是一萬八千年啊！終于天、地固定了，而盤古也筋疲力盡了，他合上了雙眼，永遠長眠。這是何等可貴的精神啊！

在現代社會里，也有許多人像盤古一樣，為了確保他人安全寧愿舍棄自己生命。2008年5月12日四川大地震，地震中所有的樓房坍塌。正在教學中的老師為了學生安全，不顧自身安危，幫助學生快速安全地撤離。

讀了《盤古開天地》，我深刻地體會道：不要把自己時刻放在第一位，一個人不僅要有愛心，而且還要有博大的胸懷。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇五

這篇課文主要講了很久很久以前天和地混和在以起。這時候，出現了以個盤古氏，然后他就拿起斧頭，用斧頭把這一團混沌劈了開來，然后盤古死了，他的身體各個部分就變成了太陽、月亮、星星、高山、河流、草木等等。從古猿轉變而來的猿人，后來猿人在艱苦的斗爭中進化了。

這種原始人的樣子，已經和現代人沒有什么兩樣，我們把他們叫做“山頂洞人”。他們不僅能夠把石頭砸成石斧、石錘，而且還能把野獸的骨頭磨制成骨針。別看這一枚小小的骨針，在那個時候，人們能磨成骨針可不是一件簡單的事。有了骨針，人們可以把獸皮縫成衣服穿。

但這只是神話，現在誰也不會相信真有這樣的事。盤古開天地的神話是講的我們人類的祖先從何而來，說的在天地劈之前，宇宙只不過時以團混混的氣，里面什么都沒有。這時候，出現了以個盤古氏，用大斧把這一團混劈了開來，從此有了天地。

每一個人都可以好好地生活。不用在過那些艱苦的日子，也不用為吃飯而犯愁。

山頂洞人過的也是群居生活，他已經按照血統關系把居住生活固定下來，并且漸漸進入了人類，進入了氏族公社時期。

這個神話我們祖國歷史非常悠久。據古代的傳說，從傳說中的黃帝到現在，已有四千多年歷史。過了一萬八千年。后來，盤古氏死了，天地也有了太平。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇六

當我第二次讀完《盤古開天地》的時候，我不禁被盤古愿意犧牲、不怕痛苦的精神給驚嘆了，當他感到自己快要死的'時候，他勇于犧牲，把自己的眼睛掏出來變成了太陽和月亮；把自己的頭發和胡子扯下來變成了星星樹木；把自己的肋骨抽出來變成了大山；把自己的鮮血變成了波濤洶涌的江河；把自己的肌肉變成了田地；盤古的氣變成了風……而我就不行，我一直都是讓爸爸媽媽管著我，而我只為他們做些小事，我真慚愧呀！

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇七

我讀了盤古開天地這篇課文知道，盤古的勇敢、堅強、聰明、堅持不懈、勇于犧牲的精神讓我非常感動。

這篇故事講的是：從前有個叫盤古的巨人，在這天地還沒有分開的時候，一直睡了十萬八千年，有一天盤古突然醒了，見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去，天和地分開了，可是盤古怕他們還會合在一起，就用頭頂著頭，腳蹬著地，不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累的倒了下去，盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。

讀完這篇故事，盤古的精神值得我們學習，我們要愛護環境，保護地球，好好學習，長大以后一定做一個有用的人。

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讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇八

讀后感。

《盤古開天地》是一個神話，也是我最喜歡的一篇課文。只要一有時間我就讀這篇課文。盤古有著堅持、犧牲的精神，讓我非常感動，值得我們學習。

課文講的是很久很久以前，天地沒有分開混沌一片。有個叫盤古的巨人在混沌之中睡了十萬八千年。一天，盤古忽然醒來看見四周一片漆黑，就掄起大斧頭向眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響混沌的東西漸漸的分開了，輕而清的東西緩緩上升變成了天，重而濁的東西慢慢地下沉，變成了天地。天地分開后盤古怕它們還會合在一起，就頭頂著天，腳使勁蹬著地。就這樣不知過了多少年，天和地漸漸地成形了。盤古也累得倒了下去，盤古倒下后他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；雙眼變成了太陽和月亮；肌膚變成了遼闊的大地；血液變成了奔流不息的長江。人類的老祖宗盤古，用他的身軀創造了這美麗的宇宙。

每當讀完這篇課文，我深深為我們的老祖宗盤古這種堅持和犧牲精神所感動，這個美麗的宇宙真是來之不易啊。

可是現在我們生活在這么美麗的地球上，卻有很多人不知道珍惜這來之不易的家園。許多森林遭到亂砍亂伐，許多大江湖泊受到污染。我想老祖宗盤古若看到現在這個樣子一定會傷心流淚的。我曾經看過《后天》《2017世界末日》兩部電影，就是警告我們如果不愛惜我們居住的地球，有一天地球就會滅亡。

每當一次次閱讀這篇課文時，我想對所有人說：“不要在破壞我們的家園了，只有我們共同努力維護環境，才不會辜負盤古犧牲自我的精神。”

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇九

我讀了第十八課盤古開天地，我想對盤古說：盤古你為了讓許多的人類見到光明。你頭頂著天，腳踩著地，你堅持堅持再堅持，終于把天和地給分開了。

當我看到天上的云和吹來一陣秋風我就會想起你呼出的氣息；當下雨聽到的轟隆隆的雷聲，我就會想起你發出的聲音；當我看見太陽和月亮時，我就會仿佛看見你的眼睛；當我走在遼闊的大地，我就會想起你的肌膚；當我看見奔流不息的江河時，我仿佛就會看到你深紅滾滾的血液！

我看見的這一切的一切，都是盤古用他的身軀和堅持不懈的精神造成的！

我要堅持上課認真聽講、舉手發言、字體工整，才能像盤古一樣成就我自己的傳說。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇十

18、《盤古開天地》是人教版第五冊第五單元的一篇課文，本組教材以“中國傳統文化”為專題，它是敘事性文章，是一篇神話故事。《盤古開天地》這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。故事極富想象力，文字敘述具體而生動。課文的脈絡非常清楚，分三個部分，把盤古"用他的整個身體創造了美麗的宇宙"的過程描寫得非常清楚。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。前幾單元分別是反映豐富多彩的兒童生活、名人故事、秋的特點、對植物有趣的觀察和發現。

后幾單元分別是壯麗的祖國山河、怎樣看待問題，想問題，用科學的思想方法思考問題、愛的奉獻。它體現對學生進行獻身教育和愛國教育。從教材編排上也體現教材內容的多樣化。

引導學生理解感悟盤古開天地的故事內容，激發閱讀神話故事的興趣，培養想象力。

學生在第一教時，以對課文有所了解，學習了生字，朗讀了課文，理清了層次，在此基礎上，進一步通過朗讀感悟，通過盤古的行動體會獻身精神。

朗讀感悟中會遇到困難；（開天的艱難）想象空間（身軀的變化）。

：教學時，扣住重點，在引導學生朗讀的時候，通過引導學生想象，來理解課文內容，（生字的復習，字的準確性，讀的方法指導）充分以學生為主體，讓學生主動積極學習，設計好疑難點，給學生一搭建平臺。簡筆畫，體現學科的綜合。

能正確、流利、有感情地朗讀課文，緊抓盤古開辟天地和獻身兩部分，感受盤古的偉大之處。積累好詞句。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇十一

《盤古開天地》這篇文章寫了這樣一個故事，在很久很久以前，整個宇宙并不像現在這樣明朗清晰，而是混混沌沌的像個大雞蛋。這個雞蛋存在了好多年，里面孕育了一個偉大而神奇的生命——這就是智慧、能力超過天地的盤古。盤古長大后越來越不喜歡這個黑暗混沌的世界，于是他找來先天金石之精——斧和鑿，用斧和鑿劈開了這個大雞蛋。輕的氣向上漂浮，就成了天；重的氣向下沉去，就成了地，從此便有了天地之分。盤古還擔心天地有一天會合在一起，他就用手托著藍天，腳踏大地，將天地支撐起來，最后天地不再動了，盤古死后，他身體的各個部分分別化作天地萬物。

讀了這個故事，我不由地想到了我們周圍也有這樣的.人。

比如，在2003年非典時期，醫生們知道非典最具有傳染性的，但他們絲毫沒有考慮個人安危，精心搶救每一位非典患者，挽救了許多非典患者的生命，而有的醫生卻失去了自己寶貴的生命。

又比如，老師用心血哺育著每一位同學，他們如雨露，滋潤著棵棵樹苗，如春蠶，吐出許多光滑的蠶絲，如指路人，指引我們走向光明的道路。

像這樣無私奉獻的人數不勝數，他們把愛獻給了別人，不圖別人的回報。我今后也要向他們學習，做一個無私奉獻、不求別人回報自己的人。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇十二

今天，我讀了《盤古開天地》這篇文章。讀后，我的心情久久不能平靜，我被盤古那舍己為人的精神所感動。

就用一把大斧把天、地劈開。盤古為了人類的光明，為了讓天空固定，就昂起頭頂住天空，一頂就是一萬八千年啊！終于天、地固定了，而盤古也筋疲力盡了，他合上了雙眼，永遠長眠。這是何等可貴的精神啊！

讀了《盤古開天地》，我深刻地體會道：不要把自己時刻放在第一位，一個人不僅要有愛心，而且還要有博大的胸懷。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇十三

我迷迷糊糊地睡著了，醒來后居然發現我的旁邊有兩個巨大而騷臭的腳。抬頭一望，原來是盤古呀，我怕他踩到我，于是立刻對盤古說：“盤古大兄弟，聽得見我說話嗎？”半天了他都沒搭理我。

我想應該是他太高大了，聽不見我說話吧，無奈，我只好把我珍惜的那顆“神奇豆兒”拿了出來，種下去后，那顆豆子飛一般地漲起來。“蹭、蹭、蹭”一下子就漲到天上去了，我順著藤蔓爬了上去，不知過了多少分鐘，終于到達了云層下，我摘下一朵大云跳到上面去，騎著它到達了盤古的旁邊，用力捶了一下他，沒想到他抖了抖身子，形成了那一陣風，差點沒把我吹走，大概他把我以為成蟲子了吧。

“嗨，盤古，我是你的.頭號粉絲呀。”“對不起啊，我把你當成蚊子了。”“我玩兒會兒吧。我有點兒累了。”“好呀，可天地還沒形成呢，我松開手的話可能會塌下來。”“好吧，那我就看著你撐天地吧。”

我從白天看到黑夜，身山都被叮了好幾個包，但我依然看著他，不知過了多少年，我依然看著盤古，不吃不喝也不睡，兩個雙眼也不眨，不知又過了多少年，盤古累得倒下了，這個空間破碎了，我也醒來了，原來是場夢啊。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇十四

今天，我和我的小記者朋友們坐車來到了位于劉集的盤古工藝園進行采訪。

我們先認識了顧廠長，我們都叫他顧老師。顧老師告訴我們古箏需要經過十二道程序才能完成，分別是：下料、蒸煮、烘干、框架、壓模、毛坯、雕刻、油漆、裝配、調音、入庫、出廠。其中關鍵的是：材料、雕刻、油漆，下面我給大家分別介紹一下。

第一步，材料。古箏所用的木材種類有：楠木、桐木、白松、紫檀、柚木、紅木、泡桐等，一般常用白松、桐木、泡桐。白松用來做古箏骨架，桐木用來做古箏的面板，而泡桐用來做古箏的上下部分。

第二步，雕刻。古箏上一般雕刻龍形圖案，由九條龍組成。這是因為龍是吉祥物，而九是最大的個位數。也可以雕成獅子盤繡球、鳳穿牡丹、孔子圖。雕刻需要用到榔頭、刻刀等工具。

第三步，油漆。油漆都用到混合漆，由兩種或兩種以上的顏料調配出來，主要以咖啡色為主顏色非常好看。

陪同我們的顧老師告訴我們關于古箏的由來，據說秦朝時有個皇帝死了之后留下一架琴，他的'兩個兒子搶來搶去，結果琴掉在地下裂成兩半，他們各拿走一半。后來人們就把那架琴叫做古箏（爭）。

真是不看不知道，原來做古箏需要那么多道工藝，哪道出差錯都會影響古箏的音色，就像我們做人，只有改正了缺點才能像古箏一樣譜寫出人生絢麗的樂章！

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇十五

《盤古開天地》是一篇神話故事，講述了一個名叫盤古的巨人開天辟地的神奇故事。課文通過盤古開天辟地，頂天立地，體現了巨人盤古的不畏艱難的獻身精神。課文處處充滿神秘的味道、神奇的想象，讓學生感受著我國古代人民豐富的想象力。

在教學中創設情境，抓住關鍵詞句教學，得到了事半功倍的效果。在朗讀中抓“掄”“猛”等詞語體會盤古的動作，邊讀書邊加上自己的動作，讓學生感受這些詞語用得巧妙之處。課文描寫天地變化時“清而輕的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地”讓學生體會反義詞的妙用，讓學生在反復朗讀中加以品味，體會作者用詞之妙，同時對描寫的情境有了形象的認知。

學生對于課文中描寫“頭頂著天，用腳使勁蹬著地”這部分有所質疑，因為課文插圖中是盤古手托著天，所以我引導學生展開討論：究竟是盤古“頭頂著天”還是“手托著天”？是故事描寫有誤還是課文插圖不夠精準？其實，學生討論不出結果也無所謂，只是借助這樣一種形式讓學生進一步體會盤古開天地的艱難而已。

2、

（1）抓住神話故事的特點，遵循主線展開教學。以“傳說中的盤古是怎樣創造美麗的宇宙？”為主線，在引讀、想象、體驗中感受盤古頂天立地的高大形象和勇于獻身的偉大精神，從而領略神話故事的無窮魅力，激發學生閱讀神話故事的興趣。

（2）始終堅持“以讀為本”，尤其是盤古開天地的過程以及盤古身體發生變化這兩部分，不需要教師過多的分析和講解，而是讓學生通過不同形式的朗讀，讀出自己的理解，讀出自己的感受，談出自己的體會。通過學生聲情并茂的朗讀，盤古掄起斧子開天辟地的高大形象就躍然眼前。

（3）小練筆的設計恰到好處。盤古倒下后他的身體發生了巨大的變化，盤古身體的每一部分都變成了自然界的某一種東西，盤古身體的這一部分和它所變成的東西之間有什么聯系嗎？聲音變成雷聲，眼睛變成太陽月亮……從而讓學生體會，想象不是憑空亂想，而是合理的聯想和想象。這時候布置學生練筆——除了課文中描寫的，想象一下盤古的其他部分會變成什么？學生就有了想象的思路。

復述課文是四年級學生應該具備的一個重要的語文技能。在開始備課的時候我是設定了這項任務的，自己也以為很容易達成，結果發現我太高估學生了，他們只是用非常簡單的語言概括了故事內容，缺少復述的趣味。這樣說明學生并沒有掌握復述課文的訣竅，尤其是精彩片段的精妙之處，包括一些關鍵詞句，學生并沒有運用到自己的復述當中。

教師應該充分把握文本本身的特點，引導學生積極思考，利用合理的機會對學生進行語言文字訓練，創設情境讓學生有問題可思考，有時間可思考，有機會去思考。不管何種類型的課文，老師都應該少一點灌輸，多一點啟發；少一點講授，多一點學生的思考和活動，充分發揮學生在學習中的主體地位。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇十六

據說在女媧創造人類之前，世界并未形成。是一個名叫盤古的巨人，用斧頭劈開了世界。

數億年前，有個叫盤古的巨人在混沌中沉睡。不知什么原因，盤古醒來的時侯，非常發怒。于是他拿起手中的斧頭，砰的一聲站了起來。他抬起全身的力量，揮舞斧頭，仿佛要打開這片灰色地帶。他劈啊劈啊，過了一會，就傳來了似要裂開的隆隆聲響。灰色的不明物體漸漸的`飛了起來。那時速度很慢，盤古很發怒。他變得越來越大，變得非常大，他舉起雙手，然后他變得更大，把灰色的東西推了上來。腳下堅硬的地方變成了大地，天上飛的東西變成了天空。太陽也出來了，他累了。他砰的一聲趴在地上，眼睛變成了日月，身體變成了山巒，頭發變成了叢林。

他憩息了一下，舒適地睡著了。我們應該輕輕地走，不要驚醒這位開天辟地的偉大英雄。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇十七

我迷迷糊糊地睡著了，醒來后竟然發現我的旁邊有兩個巨大而騷臭的腳。抬頭一望，原來是盤古呀，我怕他踩到我，于是馬上對盤古說：“盤古大兄弟，聽得見我說話嗎？”半天了他都沒有搭理我。

我想應該是他太高大了，聽不見我說話吧，無奈，我只好把我珍惜的那顆“神奇豆兒”拿了出來，種下去后，那顆豆子飛一般地漲起來。“蹭、蹭、蹭”一下子就漲到天上去了，我順著藤蔓爬了上去，不知過了多少分鐘，終于到達了云層下，我摘下一朵大云跳到上面去，騎著它到達了盤古的'旁邊，用力捶了一下他，沒想到他抖了抖身子，形成了那一陣風，差點沒把我吹走，大概他把我以為成蟲子了吧。

“嗨，盤古，我是你的頭號粉絲呀。”“對不起啊，我把你當成蚊子了。”“我玩兒會兒吧。我有點兒累了。”“好呀，可天地還沒有形成呢，我松開手的話可能會塌下來。”“好吧，那我就看著你撐天地吧。”

我從白天看到黑夜，身山都被叮了好幾個包，但我依舊看著他，不知過了多少年，我依舊看著盤古，不吃不喝也不睡，兩個眼睛也不眨，不知又過了多少年，盤古累得倒下了，這個空間破碎了，我也醒來了，原來是場夢啊。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇十八

讀了《盤古開天地》，我知道了，這美麗的宇宙是盤古創造的。

盤古用手推著天用腳使勁蹬著地，很多很多年過去了，天和地逐漸成形，而盤古也累得倒下去了。啊！盤古你真偉大，你用自己的身體創造了美麗的宇宙。

盤古為了不讓天和地混合在一起，而是一直堅持永不退縮，這種精神值得我們學習。

在生活中我們無論遇到什么事情都要堅持永不放棄。

讀盤古開天地有感讀后感（實用19篇）篇十九

盤古開天地是神話。盤古有著偉大、勇敢、堅持的精神。

有一天，盤古醒了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使勁翻身坐了起來，只聽咔嚓一聲，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西變成了天；重而濁的東西變成了地。我知道了世界是怎樣誕生的。

天和地分開后，盤古怕他們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天厚一丈，盤古的身體跟著長高了。他那種堅持的精神感動了我。

這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巨人就像一根柱子，撐在了天和地之間，不讓他們重新合攏。又不知道過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭累倒了。他那種偉大的精神是多么可貴呀！

偉大的巨人盤古用他的整個身體創造美麗的世界。就像新型病毒疫情，迅速蔓延全國，形勢不容樂觀，此時此刻，戰斗在一線救死扶傷、迎難而上的醫務工作者，抗病毒路上逆行者，就是偉大的英雄！他們把盤古的精神發揚光大。

讀完盤古開天地這篇文章后，盤古的精神深深地刻在了我的腦里。無論是古代的盤古，還是現代的逆行者，都是我的榜樣。