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戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)

時間:2025-06-08 作者:LZ文人

教學工作計劃應該針對不同學生的差異性進行個性化的設計,充分考慮學生的特點和需求。下面是一些教學工作計劃的案例,通過學習他人的經驗,我們能夠更好地制定自己的教學工作計劃。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇一

課的目標。

1、認知目標:進一步建立運球,雙手胸前傳接球動作概念。

場地器材。

籃球41只;錄音機1臺;籃球場一個。

課的部分。

教學內容及手段。

組織教法。

開始部分2’。

1、體育委員整隊,清點人數。并向教師報告。

2、師生問好,宣布本課的教學內容和目標,以及注意事項。

組織:成四列橫隊集合,如圖示一:

要求:精神飽滿,注意力集中。

準備部分8’。

一、配樂游戲:小漁網(4’)。

規則:

(1)“小漁網”不得松手觸人。

(2)在游戲過程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性(4’)。

方法:球繞肘轉、繞腰、膝轉、“8”字繞環,指尖撥球,各種姿勢的`拋接球等。

一、組織:

教法:講解,示范,師生按規則集體練習。

要求:“魚”要機智、靈活、勇敢?!棒~網”要動腦筋、協力、果斷、快速。

二、組織:散點練習。

教法:講解、示范,指導學生自由模仿、創造練習。

要求:球盡量不要落地。

基本部分30’。

一、運球:(6’)。

重點:運球的手型,按拍球的部位、力量。

要求:原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。

二、搶運球(5’)。

重點:對球的控制與掌握。

難點:技術要準確熟練。

三、原地二人一球傳接球(3’)。

重點:上下肢協調配合。

四、原地二人一球運球、傳球(2’)。

重點:技術的銜接連貫。

五、4人一球,行進間運球后傳球(4’)。

重點:弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球,一人防守,三人傳接球。

要求:雙手傳接球,進攻隊員可運球移動,防守隊員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽(6’)。

重點:傳接球的快速能力和準確性。

一、組織:在籃球場內散點練習。

教法:教師講解、示范,指導學生自由模仿、創造練習。教師巡視、指導、糾錯。

二、組織:同上在球場內散點。

教法:教師講解、示范、學生練習。

要求:先進行一對一的“搶運球”練習,然后共同“搶運球”嚴格按照規則進行。

三、四練習的組織如圖示三。

教法:講解、示范、糾錯,教師巡視指導。

五、六練習的組織如圖示四。

七練習的組織如圖示五:(略)。

教法:講解、示范,練習,比賽。

要求:先練習,后比賽。

結束部分5。

一、整理運動:配樂伸展放松操。

二、小結,收回器材。

組織:散點。

教法:聽音樂,教師講解、示范,學生模仿練習。

組織:成四列橫隊集合。

課的預計。

4、最高心率:180次/分。心率曲線(略)。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇二

1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。

2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協調、反應敏捷。

3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

報紙球和塑料筐若干,“幼兒學習材料”—《我會保護自己》

1.“拋紙球”游戲。

玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距 3—4m 的投擲線上。教師發出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向對面的同伴,對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。

規則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進行拋球練習;音樂停止,幼兒停止拋球。

2.“你拋我接”游戲

玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內。互換角色進行游戲。

規則:

(1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。

(2)拋紙球的幼兒要對準目標,將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇三

1.學會立定跳遠,要求雙腳一起起跳。

2.發展幼兒踝關節的靈活性。

3.讓幼兒在游戲中體驗團隊意識,培養團隊協作精神。

大小適中的圓圈6個。

1.做準備運動,活動身體,老師帶領幼兒做一些簡單的肢體運動,作為活動前的熱身運動,以便活動的展開。(扭扭腰部,壓下腿,伸伸胳膊)。

2.教幼兒立定跳遠的動作。(雙腳與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。起跳時候,雙臂由后向前上方擺動,向前騰空。落地緩沖)。

注意:起跳時候用力蹬地,起跳的時候跳高一點,著地時候記得稍微蹲下,緩沖一下。幼兒動作沒必要做太標準,主要是注意雙腿分開遇見寬,雙腿一起起跳。

3.跳圈比賽。把幼兒分成人數相等的四條隊,然后分兩組進行比賽,兩隊為一組,相對站立,中間擺放三個小圈。老師法令開始,先由一邊的幼兒排頭分四次跳躍,一次一個圈,由圈的一頭跳到另外一頭,然后由他對面的小朋友跳回來,完成跳躍的小朋友自覺的排到對末尾。兩組人數一樣多,先跳完的一組獲勝。

總結活動中幼兒的表現。提出活動中出現的問題,小組獲勝的原因,告訴幼兒要有團隊精神,只有團隊協作才能取得勝利。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇四

一、轉圈跑。

(一)游戲目標:提高判斷與分辨能力,發展奔跑中的平衡能力。

(二)準備工作:

1、籃球一個。

2、在場地上畫兩條相距10米的平行線,一條為起點線,另一條為終點線。

(四)游戲規則:

1、必須在球落地后方能起動,否則要重新回到起點線后再跑。

2、跑動時,身體必須邊旋轉邊向前跑,中間不得停止旋轉。

(五)教法建議:

1、跑動中,身體的旋轉方向要左右兼顧。

二、運兩球。

(一)游戲目標:提高運球過程中控制和支配球的能力。

(二)準備工作:籃球場地一塊,籃球4個。

(四)游戲規則:

1、起跑和返回跑必須在線外。

2、運球時,如果一球滾離,必須將球拾起并回到失誤處重新運球前進。

(五)教法建議:

1、此游戲可改為運球往返跑。

2、也可改為對面運球接力賽。

三、躲流彈。

(一)游戲目標:提高運球能力,發展速度和靈巧性。

(二)準備工作:籃球場地一塊,籃球、排球各一個。

(四)游戲規則:

1、防守隊員可互相傳遞球和連續擲擊進攻隊員,但擲擊時不得越過邊線。

2、進攻隊員運球時,運球失誤或被擊中,均算失誤,并換下一名隊員進攻。

四、持球突破接力。

(二)準備工作:籃球場一塊,籃球兩個。在罰球線各放置一根立柱。

(四)游戲規則:

1、持球突破上籃時,不得碰撞立柱。

2、持球排頭聽到教師發令后方能開始突破上籃。

3、持球突破換人時,須接到球后方能起動。

4、持球突破不得持球走步或兩次運球,否則判違例,并應重新開始。

(五)教法建議:

1、持球突破的位置和距離,可根據學生的技術水平加以變動。

2、此游戲可改為規定得分總數,以先完成總分數的隊為勝。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇五

增加幼兒對運動的興趣。

活動準備。

小紅旗若干面。

活動過程。

1、自由的玩籃球,讓幼兒喜愛上籃球,說說平時自己都是怎么玩球的?

2、說說都喜歡什么體育活動?喜不喜歡籃球?想不想當籃球運動員???

3、教師原地投籃,來引起幼兒也想投籃的興趣,你們想不想玩?想不想學投籃啊?

6、學會原地投籃動作后,來試著投投籃,保證孩子們都掌握的情況下,進行游戲。

7、大家來一起來玩投籃好不好?比比看誰原地投籃,投進去的球最多。

8、每投進去一個發一面小紅旗,最后,算一下誰手里的小紅旗最多為勝。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇六

1、學習連續拍球向前走,鍛煉身體的協調性。

2、變換拍球方式,嘗試拍球接力。

3、喜歡球類游戲,體驗互助合作的樂趣。

一、同做球操,進行熱身活動

1、提出要求

師:孩子們,讓我們一起來根據我的口令來轉動(膝關節、腕關節、踝關節)

2、進行活動

二、自主玩球,探索拍球方式

1、同伴交流

師:誰能和我們說一說怎樣能夠連續拍球向前走呢?

2、分享方法

3、學習方法

師:在連續排球向前走時,要勻速前進,控制好拍球的速度,身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。

三、觀察模仿,學習行進拍球

1、提出要求

師:接下來我們分成四組,練習一下剛剛我們所學習的連續拍球向前走的方法。

2、進行練習

3、教師小結

師:我們運用了所學連續拍球向前走的方法進行了練習。

四、合作游戲,嘗試拍球接力

1、合作游戲

師:剛剛你們說出了那么多的拍球方法,一會兒,我們要根據我們所設置的情景進行一次拍球接力賽,我們共分成四組,每組的人數是相等的,聽到我的口令后,每組的第一個人同時出發,運用指定的拍球方式通過我們所設置的情景,到達終點后趕快換你們組的下一人,最先完成的一組,就是獲勝組。

2、進行活動

3、教師小結

師:剛剛我們運用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽,讓我們一起為獲勝組表示祝賀!

五、鼓勵評價,懂得合作重要

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇七

1.能掌握行進間跳的方法。

2.能聽到信號后快速做出反應。

3.能積極參與游戲活動,與同伴合作游戲,體驗游戲帶來的歡樂。

能掌握行進間跳的方法。

能聽到信號后快速做出反應。

物質準備:小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。

經驗準備:兒歌《抱樹》。

一、開始部分。

教師和幼兒隨音樂做熱身運動。

二、基本部分。

1.教師請出樹朋友,引出活動主題。

師:"小朋友們此刻是什么季節"(春天)。師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)。師:"今日火教師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)。"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)。"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌,此刻請小朋友們給客人教師讀一下。

2.玩游戲《抱樹》。

(1)。教師示范怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法:教師將小椅子(樹)。圍成一個圓圈,根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量,每組幼兒要比樹多一個。游戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內,幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下后幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。

游戲規則:

a.幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。

(2)。分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲,讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

教師總結。

三、結束活動。

幼兒和教師隨音樂做放松運動,將幼兒帶離游戲場地。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇八

2、復習走平衡木、連跳的動作技能;培養幼兒團結協作、勇敢地品質。

沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。

練習肩上揮臂投物的動作,鍛煉手臂力量。

幼兒投擲的`距離在4米以上。(標準目標:女孩3.5米;男孩4米)。

一、熱身運動。

徒手操(音樂:《我最棒》)。

二、沙包游戲。

1、自由探索沙包玩兒法;

2、小結沙包的玩兒法;

3、學習沙包投擲的方法:

*師分解動作講解;

*幼兒空練;

*為幼兒提供沙包進行練習;

*教師小結投擲正確姿勢;

*幼兒再次投擲沙包;

*提高難度,幼兒自由選擇4米以上的距離進行投擲;

三、游戲:《彈打灰太狼》。

1、幼兒熱身演練;

2、教師講解游戲規則:

玩法:幼兒分成人數相等的兩隊,分別站在起跑線后。游戲開始,教師發出信號:“出發!”每隊立即跑出,走過30厘米的平衡木;連跳兩個25厘米高的輪胎;拿起沙包,向“灰太狼”

投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,然后站到隊尾。依次進行,以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。

規則:起跳時雙腳同時跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。

3、競賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)。

第一次比賽;第二次終極賽。

四、教師小結。

五、放松練習;

(音樂:《別看我只是一只羊》)。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇九

右腳同時向后移動15-20厘米。6-右手、左腳同時向后移動15-20厘米。7-左手,右腳同時向前移動15-20厘米。8-右手、左腳同時向前移動15-20厘米。上述動作完成后恢復到原來位置。

第二、三、四個八拍重復第一個八拍的動作。

第三節:側移動作(四個八拍)

預備姿勢。第一個八拍:1-左手向右移動至右手右側成交叉(左臂在前,右臂在后),同時右腳向右移動20百米。2-右手向右移動,同時左腳向右移動20百米。3-右手向左移動至左手左側成交叉(右臂在前,左臂在后),同時左腳向左移動20厘米。4-左手向左移動,同時右腳向左移動20厘米。成預備姿勢。5-8動作相反,向左移動。第二、三、四個八拍重復第一個八拍動作。

第四節:踢腿運動(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍:1-左腿后踢,腳面繃直,膝關節伸直頭上抬。2-左腿收回,成預備姿勢。3-右腿后踢,腳面繃直,膝關節伸直頭上抬。4-右腿收回,成預備姿勢。5-8同1-4。第二、三、四個八拍同第一個八拍。

第五節:轉身舉臂運動(體轉運動)(四個八拍)。

預備姿勢。第一個八拍:1-4左轉身,左臂直上舉,眼看左斜上方。腳不動或左腳內側著地,右腳外側著地。5-左手擊地支撐,右手抬起。6-右手擊地支撐,左手抬起。7-左手擊地支撐,右手抬起。8-右手撐地,左手不動,成預備姿勢。第二個八拍同第一個八拍,動作相反。第三個八拍同第一個八拍。第四個八拍同第二個八拍。

第六節:全身運動(四個八拍)

預備姿勢。第一個八拍:1-雙腳蹬地,收雙腿,成蹲撐。2-伸展身體成直立,雙臂直上舉。3-屈體下蹲,成蹲撐(同1拍)。4-雙腿后伸,成預備姿勢。5-8同1-4。

第二個八拍:1-雙手撐地,雙腿左右分開(直腿)腳內側觸地。2-雙手撐地,雙腿收回成預備姿勢。3、5、7同1。4、6、8同2。

第三個八拍同一個八拍動作。第四個八拍同二個八拍動作。

第七節:屈腿運動(四個八拍)。

預備姿勢。1-左腿屈膝、屈髖左腳前移成左弓步姿勢。2-左腿伸膝、展髖左腳后移成預備姿勢。3-右腿屈膝、屈髖右腳前移成右弓步姿勢。4-右腿伸膝、展髖右腳移成預備姿勢。5-8同1-4。第二、三、、四個八拍同第一個八拍。

第八節:俯仰運動(四個八拍)預備姿勢。第一個八:1-左腳前移成左弓步。2-右腳前移成撐。3-左手體后支撐成仰臥單臂支撐。4-右手體后支撐仰臂支撐蹲.撐。5-左腳前移左膝伸直,全腳掌著地成單腿仰臥支撐。6-右腳前移右膝伸直,全腳掌著地展體,成仰臥支撐。7-左腳收回左膝彎曲(動作同3拍)。

第二個八拍:1-左腳前移左膝伸直,全腳掌著地(同5)。2-右腳前移右膝伸直,全腳掌著地展體,成仰臥支撐(同6)。3-左腳收回左膝彎曲,全腳掌著地(同5)。4-右腳收回,右膝彎曲,全腳掌著地成仰臥雙臂支撐蹲撐(同4)。5-(圖8-7)左手推地前擺,成右手單臂支撐(同3)。6一右手地前擺,成俯臥蹲撐(同2)。7-左腳后移成右弓步。8-右腳移成預備姿勢。第三、四個八拍同第一、二個八拍。

第九節:旋轉運動(四個八拍)

預備姿勢。第一個八拍:1-左手向右斜前主移動,與右臂成交叉,左腳向左前方跨出一大步。2-右手右腳跟進成預備姿勢,身體順時針方向旋轉90。3、5、7同1,4、6、8同2。第二、四個八拍同第一個拍,方向相反(逆時針旋轉)。第三個八拍同籠一個八拍。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇十

手腳協調腳踏車、滑板車。

1.熟悉各類車的的基本玩法。

2.培養孩子的手腳協調能力,控制和靈活能力。

3.增進孩子的動作協調與發展,加強平衡感的鍛煉。

4.讓腿部肌肉更加結實有力。

5.促進全身血液循環,增強體質,提高幼兒免疫力。

第一階段:

幼兒玩手腳協調腳踏車,能通過手腳的共同合作來騎小車,并在車上保持平衡,通過對腳踏車的熟悉,逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

聽指令做動作:

幼兒能夠通過指令進行簡單的騎車動作,如:向前進、后退、快、慢等的訓練。

看誰騎得快:

分成兩組,每次兩名幼兒比賽,看誰騎的又快又好,先到終點者獲勝。

分組競賽形式。

游戲以接力形式進行,幼兒分成兩組,每次兩名幼兒比賽,游戲開始,幼兒騎腳踏車,從起點騎到終點再按原路返回,換下一位小朋友,哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

第二階段:玩滑板車(學習滑板車的基本操作方法)。

第三階段:設障礙物,增加滑板車玩法的難度。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇十一

教學目標:

1、嘗試對準目標投籃,提高目測力和手臂力量。

2、對籃球感興趣,并體驗籃球運動帶來的快樂。

教學準備:

六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。

教學過程:

1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

教師:“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,它的名字叫籃球。我和它可好呢,不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)。

教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

音樂起,師生開始熱身運動。(球操)。

1、教師交待活動要求:請幼兒動動小腦筋,玩出多種不同玩法,越多越好。

2、幼兒自由探索球的`一些玩法,教師觀察指導。

3、教師小結(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,動了小腦筋。

1、教師示范投籃動作。

教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,我們一起來學學姚明。

教師示范投籃動作:先拍兩下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中畫一道彩虹一樣?!保ㄅ膬上?、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)。

2、幼兒自由練習投籃。

教師巡回指導,糾正個別幼兒不規范的動作。設定起投線,幼兒把球投到籃筐里。

3、請個別幼兒演示,引發模仿。

4、游戲:投籃比賽。

(1)、教師介紹比賽規則。

師:“剛才我們進行了投籃練習,接下來我們舉行一次比賽!”

幼兒根據自己穿的衣服的顏色分成人數相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。

規則:兩組幼兒每人有三次機會投籃,投進數量多的隊獲勝。

(2)、幼兒進行比賽。

當一組幼兒進行投籃的時候,另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發揚友誼第一,比賽第二的風格)。

(3)、師生總結。

教師表揚動作規范、表現認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,能為別人的進球而感到高興喝彩。

1、教師講解比賽規則:教師當裁判員,每組選三個隊員,組成一個籃球隊,進行比賽時,注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數多的隊獲勝。中間可以換人。

2、幼兒輪流進行籃球賽,其余幼兒作拉拉隊,給比賽隊員加油鼓勁。

3、教師總結。

教師:比賽總有輸贏,勝利者不能驕傲啊,輸了也不要喪氣,相信通過以后的練習,你們一定也會獲勝的,加油!。

音樂起,開展頒獎活動,為運動員掛上獎牌,運動員繞場一周,向觀眾致意,退場。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇十二

一、發展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

二、初步形成幼兒的交往意識、合作意識;萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望,進一步培養幼兒的記錄能力。

三、在積極參與、交流活動過程中,逐步體現自我,體驗分享成功的快樂。

玩球區(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(布棍、沙包、繩子等)、大型玩具區、玩沙區(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(各種玩具車、障礙物、交通標志及保護手的手套等)、小舞臺(童話?。河信笥颜婧谩U舊材料時裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構室。

在這些區域中有相應的教師擔任某一區域的活動,讓各班幼兒依據自己的意愿、興趣選擇區域參加鍛煉。為激發幼兒到各個區域玩,我們讓幼兒選擇各個區域相應顏色的橡皮筋并每天加以記錄,激發幼兒活動興趣和記錄能力的培養,也便于教師了解幼兒活動內容,提醒幼兒盡量不重復,保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動,以促使幼兒基本動作獲得全面發展,交往能力、合作能力等多方面的培養。

混齡戶外體育活動作為挖掘幼兒潛能開發的載體形式,對幼兒實施體能鍛煉,實施發展教育。在實踐的過程中,我們結合《規程》和《綱要》的要求,提出以下的發展目標:一是發展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動過程中,逐步體現自我,體驗分享成功的快樂。

二、創設多樣化混齡戶外體育

活動環境

1、開展多樣的戶外體育活動區域活動

2、根據大班年齡各種動作發展的水平,我因地制宜地創設了跳躍區、平衡區、攀沿區、投擲區、球類區、綜合區、玩沙區。在這些區域中讓各班幼兒自由選擇,彼此聯系,產生交互作用的活動。讓相應的教師擔任某一區域的活動,混班幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴,選擇區域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個區域玩,激發幼兒活動興趣和記錄能力的培養,我們選擇相應的橡皮筋記錄的方法輪換的方式,保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動,以促使幼兒基本動作獲得全面發展。如;活動時,幼兒既可在平衡區玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳躍區玩“跨越過平衡凳”;還可以在綜合區利用平衡凳開展競賽性游戲。

2、創設豐富多樣的戶外體育活動器材和玩具材料

近年來,我園為促使混齡戶外體育活動取得最佳效果,添置了一批較為新奇、刺激、動作難度稍高或帶有競賽性的玩具材料。如:雙人協力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時根據混齡幼兒活動的需要,我們利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動器械和玩具。如:有練習滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學習投遠投準用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。

此外,我們還注意發揮器材或玩具一物多玩功能,以調動幼兒的“三性’。如玩花鞭繩,不僅可用花繩擺成圖形練習多種跳法,也可以“揪尾巴”、“騎馬”等體育游戲。

三、運用多樣化的方式,激發幼兒活動的興趣,增強幼兒體質。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇十三

使學生知道健康的身體是從事各項工作的基礎。為保障青少年的健康成長,國家制定了《未成年人保護法》。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全,遵守規則和秩序,不做危險的事。

在學習和生活中,要注意自己和他人的安全,遵守規則和秩序,靈活機智,不做危險的事。

多媒體課件

二、自主學習:

生自讀課文。思考故事講了一件什么事情?然后引導學生分析

(1)、丁大剛摔傷的根本原因是什么?

(2)怎樣才能杜絕此類事情的發生?

(3)在活動中應該怎樣注意安全?學生匯報交流。

師及時總結;在活動時一定要注意自己和他人的安全,自覺遵守活動的規則和秩序,不做有危險的事,否則,就有可能出現意外事故,給自己和他人帶來傷害。

三、辨析導行

然后分析學生的悄悄話:

1、王剛說:參加活動時稍不注意就會發生意外,那我干脆什么活動都不參加了。

想一想:他這樣說對嗎?為什么?進一步鞏固知識要點。

你考慮全面了嗎?可以商量一下?

1、以下幾種行為中,xx是注意安全的表現。

(1)上下樓梯右行禮讓

(2)在馬路上踢足球

(3)在放學的路上自覺排隊

2、當你的身邊發生火災時。你應該怎樣?

(1)與他人一起救火

(2)自我逃生

(3)在允許的情況下,撥打“119”電話

3、當你發現學校的電線漏電時。你應該怎樣?xx

(1)勇敢的進行處理

(2)報告老師和后勤人員

(3)裝作沒有看見

星期六的上午,玲玲的爸爸媽媽到單位加班,玲玲一人在家。玲玲正在看電視,外面友人敲門,并大喊:“家里有人嗎?收水費!”

假如你是玲玲,你會怎么做?

最后師進一步引深,觀看錄象。注意上學和放學的安全。

四、總結:我們不僅在校內要注意安全,在校外也要注意安全,也只有這樣,我們才具有強健的體格迎接未來社會的挑戰。

板書:

注意安全

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇十四

1.傾聽故事,能隨著故事情節展開想象。

2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

1.觀察、操作過滾動物體。

2.圖片和磁帶。

1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

2.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生了什么有趣的事呢?

2.教師再完整講述一邊故事。提問:小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

3.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

1.引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據教師的語言提示做相應的動作。

2.請幼兒大膽想象,說說輪胎可能去的地方。

經過反思,我發現:故事里描寫的世界吸引著孩子們,孩子們的'眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來,孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,故事里小動物快樂的感染了孩子們,所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。

戶外活動拍籃球教案(優秀15篇)篇十五

1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。

2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干。

一、扮演角色,活動身體。

師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動一下身體吧! 今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。 點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。 搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉著圈爬。

(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標爬行。

師:我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、ji、鴨)

爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

四、調整活動量,“小狗打滾”。

師:小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

五、游戲“小狗找肉骨頭”。

師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?!?/p>

六、放松活動“小狗洗澡”。

師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

(全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。)

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