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高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:筆舞

工作計(jì)劃范文還可以激發(fā)工作的動(dòng)力和積極性,讓我們更加專注和投入到工作中。下方是一些實(shí)用的工作計(jì)劃范文,涵蓋了不同行業(yè)和崗位的實(shí)際需求和要求。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇一

一、教學(xué)背景:

為了加強(qiáng)課堂教學(xué),完善教學(xué)常規(guī),能夠保證教學(xué)的順利開展,完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué),使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本備課組教學(xué)計(jì)劃。

二、學(xué)情分析:

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好,個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極,特別要讓這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期,內(nèi)容相對(duì)于上學(xué)期有一定的難度,需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo),并且做到抓兩頭帶中間,使八個(gè)班的成績(jī)能一直呈上升趨勢(shì)。本學(xué)期主要加強(qiáng)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

三、新課標(biāo)要求:

按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展,通過九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)事實(shí)、概念、原理和規(guī)律,學(xué)會(huì)或掌握相應(yīng)的基本技能。,教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能及科學(xué)探究的方法。科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容,是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面,科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)科學(xué)教育的.全過程。通過教學(xué),學(xué)生將對(duì)自然現(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲,養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度;尊重科學(xué)原理,不斷提高對(duì)科學(xué)的興趣,關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、反對(duì)迷信;逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),敢于依據(jù)客觀事實(shí)提出自己的見解,能聽取與分析不同的意見,并能根據(jù)科學(xué)事實(shí)修正自己的觀點(diǎn),初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣,形成尊重別人勞動(dòng)成果的意識(shí);增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,形成用科學(xué)技術(shù)知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)的意識(shí)。

四、實(shí)施措施。

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

2、備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

4、講究“巧練”在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí),練習(xí)必不缺少的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意分析,習(xí)題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國(guó)主義教育。

6、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。講全面,提倡以學(xué)定教,以學(xué)定講,努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間,嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇二

一、目標(biāo):

通過復(fù)習(xí)教學(xué),使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力。

二、指導(dǎo)思想:

以考綱為依據(jù),以教研室下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃和方針為指導(dǎo),充分合理利用剩余的時(shí)間,科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度,保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)、有效地順利進(jìn)行,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

三、措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);

2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體的力量;

3、注重有效教學(xué),提高課堂效率;

4、加強(qiáng)考練及作業(yè)批改;

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)科成績(jī);

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),減少非智力因素的影響。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇三

認(rèn)真貫徹?fù)碜o(hù)并執(zhí)行江蘇省新課程改革方案,認(rèn)真落實(shí)教育局、學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù):選修化學(xué)的本學(xué)期完成《化學(xué)反應(yīng)原理》專題三和《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》;不選修化學(xué)的同學(xué)本學(xué)期沖刺4a,完成整個(gè)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。以教學(xué)大綱為依據(jù),緊扣教材,有目的有計(jì)劃組織教學(xué),使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,在此基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,并注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的思維。

目標(biāo):達(dá)a率70%。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析。

溶液中的離子反應(yīng)是高考必考內(nèi)容,而且有一定的難度,是化學(xué)平衡的延伸;物質(zhì)結(jié)構(gòu)是研究微觀性質(zhì)本身就有難度,在高考中是較重要的。

三、課時(shí)數(shù)。

化學(xué)選修:2課時(shí)/周。

化學(xué)必修:5課時(shí)/周。

四、具體措施。

1.每周二各召開備課組會(huì)議一次,布置本周的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)活動(dòng)的具體開展、教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)和需要注意的細(xì)節(jié)、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)等,總結(jié)本周教學(xué)任務(wù)完成的情況,結(jié)合學(xué)生反饋的信息。共同探討教學(xué)中還存在的問題及改進(jìn)、彌補(bǔ)措施。

2.利用午休等空余時(shí)間加強(qiáng)與學(xué)生的交流,特別是在學(xué)習(xí)較難章節(jié)的時(shí)候,及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,根據(jù)問題的出現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法,側(cè)重問題教學(xué)。加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流,解除包袱、樹立信心,逐步提高他們的成績(jī),防止他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣而最終放棄。

3.每月出好一份試卷并用好,以及及時(shí)總結(jié),從而隨時(shí)跟蹤學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)。

4.充分利用晚自習(xí),做好學(xué)生鞏固知識(shí)和查漏補(bǔ)缺的引導(dǎo)工作,也可適當(dāng)利用一節(jié)課進(jìn)行知識(shí)的小測(cè)試,并根據(jù)學(xué)生自己的掌握情況,輔導(dǎo)知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。

5.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與溝通。

6.本學(xué)期前兩月重點(diǎn)是沖4a,全組老師要求思想重視,拿出百分之百的干勁來。每節(jié)必修課要求先研究考綱再備課,真正做到要學(xué)生少走彎路。并每天一小練,有練必改。

五、參考資料。

備課組主要用好兩本參考書,一本是《中學(xué)教材全解》,另一本是《化學(xué)同步學(xué)案》,對(duì)化學(xué)學(xué)有遺力的同學(xué)建議自愿訂閱一份化學(xué)考試報(bào),總之通過一切手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)效率,掌握學(xué)習(xí)方法,取得良好成績(jī)。

選修。

周次日期教學(xué)內(nèi)容

12/10-2/15第一單元弱電解質(zhì)的電離平衡。

22/16-2/22講評(píng)周練第二單元溶液的酸堿性。

32/23-3/1講評(píng)周練學(xué)生實(shí)驗(yàn)——中和滴定。

43/2-3/8講評(píng)周練第三單元鹽類的水解。

53/9-3/15講評(píng)周練第四單元沉淀溶解平衡。

63/16-3/22專題3復(fù)習(xí)及本專題單元練習(xí)。

73/23-3/29物質(zhì)結(jié)構(gòu)專題1提示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘。

83/30-4/5專題2第一單元原子核外電子的運(yùn)動(dòng)。

94/6-4/12高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

104/13-4/19第二單元元素性質(zhì)的遞變規(guī)律階段性復(fù)習(xí)。

114/20-4/26期中考試。

124/27-5/3專題3第一單元金屬鍵金屬晶體。

135/4-5/10第二單元離子鍵離子晶體第三單元共價(jià)鍵原子晶體。

145/11-5/17第四單元分子間作用力分子晶體單元復(fù)習(xí)。

155/18-5/24專題4第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)。

165/25-5/31第二單元配合物是如何形成的。

176/1-6/7單元復(fù)習(xí)及練習(xí)。

186/8-6/14專題5物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索無止境本冊(cè)練習(xí)。

196/15-6/21高考復(fù)習(xí)。

206/22-6/28高考復(fù)習(xí)。

216/29-7/5期末復(fù)習(xí)。

227/6-7/12期末考試。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇四

下午好!備課組是學(xué)校的一個(gè)最基本的組成部分,也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個(gè)部分。做作為化學(xué)課的備課組長(zhǎng)對(duì)新的一學(xué)期的工作有如下的安排:

一、工作目標(biāo)。

本學(xué)期我們化學(xué)備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。以教材研究為中心,以中考為工作的突破點(diǎn),突出學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí),狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生教育工作。在保證一定及格率,降低低分率的基礎(chǔ)上,提高優(yōu)秀率和平均分。

二、具體工作。

1.加強(qiáng)集體備課,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

仔細(xì)分析歷屆中考化學(xué),特別是最近三年的蘇州中考試卷,認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)調(diào)整。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)集體備課,精選課后練習(xí),實(shí)驗(yàn)等,嚴(yán)格按照學(xué)校要求定時(shí)間,定主備人,定地點(diǎn)的集體備課制度來分析教與學(xué)中存在的問題。學(xué)習(xí)用表在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行編輯修改,假期中我們已經(jīng)按章節(jié)整理的中考化學(xué)試題匯編,在新編制的學(xué)習(xí)用表中加入最新中考題。在課余,互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決教學(xué)難點(diǎn)的方法和模式,找出教學(xué)中存在的不足,及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。加強(qiáng)備課組相互聽課制度,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn),使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。

2.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課中生動(dòng)的、最容易吸引學(xué)生注意力的環(huán)節(jié)之一,修訂后的滬教版新教材新增了8個(gè)學(xué)生必做的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。因此,通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣是初三化學(xué)課良好的開端。另一方面,通過實(shí)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、思維能力以及創(chuàng)新能力,仔細(xì)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究的過程和方法也是學(xué)好初三化學(xué)的關(guān)鍵。新學(xué)年的教學(xué)中,我們要充分利用好實(shí)驗(yàn)這個(gè)有利的工具:利用實(shí)驗(yàn)為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)問題情景,利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),為學(xué)生提供探究手段,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,強(qiáng)化學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、理解實(shí)驗(yàn)的能力,并在最大程度上實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科課程的整合。

化學(xué)學(xué)科經(jīng)常涉及到宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然而有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來得太快,學(xué)生來不及觀察就已經(jīng)消失,我們可以采用錄制關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)部分進(jìn)行重放,加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的印象。

4.在教學(xué)中貫穿人文精神。

在學(xué)生當(dāng)中,為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的'情況并不少見,他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此,備課組希望通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起去學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會(huì),提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會(huì)責(zé)任感。

5.分層教學(xué),讓學(xué)生共同提高。

面向全體學(xué)生,因材施教,實(shí)行分層訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生,課堂上結(jié)合教材內(nèi)容,適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度,加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練,使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在課堂上把要求適當(dāng)降低,以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。在作業(yè)的布置上,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度,精心挑選題目,有針對(duì)性地練習(xí)鞏固。

總之,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們化學(xué)備課組組內(nèi)肯定是團(tuán)結(jié)合作,并且會(huì)和其他備課相互配合,統(tǒng)籌安排時(shí)間和作業(yè)量,心往一處想,勁往一處使,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)!

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇五

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用的能力。為了適應(yīng)湖北省高考的標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)要求狠抓基礎(chǔ),拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性、主動(dòng)性,突出教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況,針對(duì)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,經(jīng)備課組的集體討論,制定如下教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)進(jìn)度安排。

1、高一下冊(cè)共10個(gè)單元,本學(xué)期計(jì)劃用10課時(shí)完成每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù):新授課6課時(shí),練習(xí)課2課時(shí),語(yǔ)法1課時(shí),復(fù)習(xí)課1課時(shí),根據(jù)每周10課時(shí)的教學(xué)安排,共需17周完成。

2、高二上冊(cè)第一、二單元,共3周完成。

三、教學(xué)方法。

1、為了提高學(xué)生聽力水平,每周一、三晚上半小時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練,給學(xué)生集體放聽力。

2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要狠抓單詞的`記憶與鞏固,特別是動(dòng)詞以及同義詞的區(qū)別,每周五晚半小時(shí)進(jìn)行單詞抽查,使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣。

3、本學(xué)期要有計(jì)劃地把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、從句、不定式,分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。

4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法,力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記。

5、拓寬教材,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,補(bǔ)充閱讀材料,培養(yǎng)閱讀能力。

四、集體備課。

五、優(yōu)生和后進(jìn)生。

在確保優(yōu)生的前提下,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做到因材施教,平等對(duì)待,切實(shí)解決優(yōu)生吃不飽,差生吃不好的問題,在日常教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,充分利用早晚自習(xí),有計(jì)劃地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并在同學(xué)中開展互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我校的英語(yǔ)在整體上有大的進(jìn)步。

六、考核與評(píng)價(jià)。

繼續(xù)完善每月一次的月考機(jī)制,結(jié)合期中和期末考試,以及課堂上的表現(xiàn),從聽說讀寫各方面多層次立體評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果,幫助其樹立信心。

七、訓(xùn)練原則。

習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,按高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地,選擇典型性題型,針對(duì)共性問題進(jìn)行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇六

目前情況分析:

以第一學(xué)期的期末考試做分析,共有75名學(xué)生參加,年級(jí)均分75。3分,全年級(jí)優(yōu)秀率占16%,合格率為98。6%,不合格率為0。13%(即1位同學(xué))。總體是合格率高但是優(yōu)秀率低。主要體現(xiàn)在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,分析理解能力、知識(shí)遷移能力、綜合運(yùn)用能力、與生活實(shí)際相結(jié)合的能力較弱。

目前主要想要解決的問題:

如何在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)和提高學(xué)生的這些能力,從而提高學(xué)生的.化學(xué)成績(jī)(這也是我們困惑的問題)。

本學(xué)期想要去做的事情:

1、開學(xué)到3月中旬完成新課的教學(xué),3月到模擬考前完成一輪的考綱復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)目的:拾遺補(bǔ)缺,建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高綜合運(yùn)用能力。

3、復(fù)習(xí)形式:

第一輪復(fù)習(xí):主要是條塊復(fù)習(xí),建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。

我們準(zhǔn)備在模擬考試前把基本概念、物質(zhì)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)這兩塊復(fù)習(xí)掉,模擬考試后進(jìn)行基本理論、計(jì)算的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí):主要是專題復(fù)習(xí)。

按照學(xué)生的實(shí)際情況分專題,如:生活實(shí)際題、最新圖形題、物質(zhì)鑒別題、開放性題目、最新題型題等,目的是提高學(xué)生的分析理解能力。尤其注重實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí),給予他們更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),拓展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)空間,讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

第三輪復(fù)習(xí):主要是模擬訓(xùn)練。

考綱的綜合部分以及結(jié)合四月份的各區(qū)縣的模擬考試卷,進(jìn)行模擬訓(xùn)練,強(qiáng)化練習(xí),提高學(xué)生考試技巧和綜合測(cè)試能力。

4、學(xué)生分層:針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況,我們將對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行分層,讓他們?cè)谠谢A(chǔ)上每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)學(xué)生的小練習(xí)訓(xùn)練:通過上一學(xué)期的小練習(xí),我們覺得這種及時(shí)反饋形式效果很好,所以這一學(xué)期保持這種方式,選題出題,不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇七

深入研究新教材,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效果為中心,以課改教學(xué)理念為實(shí)踐指導(dǎo),加強(qiáng)教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性的研究與探索。

二、工作構(gòu)想。

高一年級(jí)上學(xué)期,是學(xué)生從初中向高中過渡,適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生能否掌握好高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。我們此刻所采用的新教材不僅僅資料新,并且容量大,除必修(一)和必修(二)教材中的八個(gè)專題教學(xué)外,還要結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)、問題探討、綜合性學(xué)習(xí)、寫作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文基本本事。如何利用好每周5課時(shí)的有限時(shí)間,更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),是備課組首先要解決的問題。我們備課組教師經(jīng)過討論,制定如下計(jì)劃:

1.明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn),完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換。

高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,語(yǔ)文科更是其薄弱環(huán)節(jié),不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文存在著懼怕心理,對(duì)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。所以,本備課組經(jīng)過討論,在第一階段語(yǔ)文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅僅在于讓學(xué)生明確高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求,更在于經(jīng)過中考和高考試卷的比較分析,讓學(xué)生更好地明確語(yǔ)文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,更好地適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

2.緊抓語(yǔ)文基礎(chǔ),落實(shí)日常教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

應(yīng)對(duì)學(xué)生薄弱的語(yǔ)文基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,主要抓好以下的環(huán)節(jié):

(1)設(shè)計(jì)合理、有效的教學(xué)過程,精講重點(diǎn)篇目,以點(diǎn)帶面,開發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言潛能,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

(2)在寫作指導(dǎo)和實(shí)踐方面,堅(jiān)持每?jī)芍芤淮未笞魑挠?xùn)練,且要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記或隨筆。

大作文從敘事、記人、寫景等方面分階段、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受、想象與聯(lián)想、構(gòu)思與措辭造句等本事,讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,從根本上提高寫作本事。周記能夠?qū)懜咧行律铙w驗(yàn)和感悟,能夠?qū)懡?jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記,多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作本事。作業(yè)作文應(yīng)及時(shí)修改,及時(shí)反饋,注重講評(píng)。

(3)在表達(dá)與交流方面,結(jié)合詩(shī)歌教學(xué),開展詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練,掃除學(xué)生在表達(dá)與交流上的心理障礙,訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,使學(xué)生能自由流暢地表述自我的見解,養(yǎng)成禮貌得體的說話習(xí)慣。

(4)此外,日常語(yǔ)文教學(xué)還貫穿練字、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練。對(duì)書寫較差的同學(xué)進(jìn)行練字訓(xùn)練一方面是為了正字,另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”,這對(duì)于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來說應(yīng)當(dāng)是不無裨益的;背誦必須數(shù)量名詩(shī)名篇名句,有利于學(xué)生開拓視野,積累寫作素材,提高口頭表述本事,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。早讀時(shí)間:周三、五早上7:00-7:20,教師應(yīng)按時(shí)下班,利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦。隨堂抽查背誦或默寫。(后附早讀安排表)。

三、分工合作,共同探究新教材新教法。

定期開展備課組團(tuán)體備課活動(dòng)。應(yīng)對(duì)新教材、新資料,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,實(shí)行備課資料資源共享,備課方式各施所長(zhǎng)。明確職責(zé),分工合作,必修(一)和必修(二)教材中每個(gè)專題的每個(gè)板塊各有分工:由一人主備,主備人供給教案、課件及相關(guān)資料(或資源),再由備課組團(tuán)體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上,每位教師再根據(jù)各自班級(jí)情景進(jìn)行二次備課,努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長(zhǎng)。同時(shí),在備課組內(nèi)進(jìn)行推磨式聽課,經(jīng)過相互聽課、評(píng)課,相互促進(jìn),提高自我的教學(xué)本事,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。團(tuán)體備課時(shí)間:每周日20:00—21:00,團(tuán)體備課地點(diǎn):高一年級(jí)辦公室。

圍繞如何實(shí)施新課標(biāo),用好模塊教材,我們高一語(yǔ)文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法,如何上好語(yǔ)文課,提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣上。根據(jù)學(xué)校要求,每位教師每學(xué)期聽課不少于12次。聽課前請(qǐng)告知任課教師,聽課時(shí)應(yīng)做好記錄,并進(jìn)取撰寫論文,彼此交流鞭策,不斷提高自我的語(yǔ)文教學(xué)本事。

四、因材施教,定期檢測(cè),更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和本事。

利用語(yǔ)文《同步手冊(cè)》等進(jìn)行每課一練,每學(xué)期要出六張單元測(cè)試卷,其中有四次統(tǒng)一測(cè)試,包括段考前測(cè)試、段考、期考前測(cè)試與期考。其余自我留用為練習(xí)。一般由科任教師單獨(dú)完成批改,段考與期考實(shí)行流水改卷。原則上不鼓勵(lì)個(gè)別班級(jí)增加測(cè)試次數(shù),應(yīng)保證學(xué)生有充足時(shí)間消化所學(xué)知識(shí),如需增加測(cè)試,請(qǐng)報(bào)知備課組長(zhǎng)。

針對(duì)學(xué)生參差不齊的語(yǔ)文水平,教學(xué)中應(yīng)當(dāng)始終貫徹因材施教的方針。幫扶落后,表彰優(yōu)秀,對(duì)落后學(xué)生,側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏;對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,除了鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)之外,還能夠經(jīng)過課外閱讀的指導(dǎo),解題技巧的點(diǎn)撥等方式,拓寬他們的思路,提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本事,培養(yǎng)學(xué)科尖子生。

總之,在這一個(gè)學(xué)期中,我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材,切實(shí)落實(shí)各工作要點(diǎn),打好學(xué)生高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué),完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換。全組上下以高尚的師德互勵(lì),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉,以滿腔的熱忱互助,努力打造一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的團(tuán)體。

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高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇八

教師姓名:李傳兵、邵世祥、王德慧、方勖奎。

說明:每單元的.試卷由邵世祥出并交由組內(nèi)討論。

活動(dòng)安排。

3、組織全組教師完成《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》模塊四、五、六的理論操作練習(xí),放到各自的作業(yè)文件夾中。

4、籌備申報(bào)“新課程有效備課行動(dòng)策略研究”課題項(xiàng)目,并展開研究。

1、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——“洋思”化學(xué)上課、備課模式。

2、組織上好一節(jié)教學(xué)研討課。

3、畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測(cè)及分析。

4、開展課題研究。

1、檢查教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)自學(xué)情況。

2、上好一節(jié)教學(xué)研討課。

3、畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè)及分析。

4、參加全市初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)征集評(píng)選活動(dòng)。

5、第二次上好一節(jié)教學(xué)研討課。

1、畢業(yè)班中考。

2、迎接教研室對(duì)我組的課題檢查。

3、期中考試及質(zhì)量分析。

4、配合學(xué)校搞好“新課程有效備課行動(dòng)策略研究”課題研討活動(dòng)。

5、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

6、配合學(xué)校搞好教師電子表格操作能力考試。

1、教師撰寫體會(huì)、反思。

2、各項(xiàng)資料的整理歸檔工作。

3、總結(jié)會(huì)。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇九

集體備課是由相同學(xué)科和相同年級(jí)的教師共同專研教材,解決教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法等問題的活動(dòng)。快來看看化學(xué)集體備課計(jì)劃吧!

一、指導(dǎo)思想。

立足高考,研究高考試題特點(diǎn),準(zhǔn)確把握高考命題趨勢(shì)。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)方式,精心編選符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)資料,夯實(shí)基礎(chǔ),減少失誤,提高能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、工作目標(biāo)。

1、深刻領(lǐng)會(huì)高考考試說明的基本精神,準(zhǔn)確把握考試說明的整體要求,把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,切實(shí)提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。

2、改進(jìn)新課程高考復(fù)習(xí)方式,努力做到兩個(gè)改變:改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考和主動(dòng)提問;改變教師的教學(xué)方式,變單純知識(shí)傳授為對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)科備課組建設(shè)有明顯成效。健全學(xué)科備課組的組織機(jī)構(gòu),責(zé)任分工明確,經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動(dòng)。尤其要在研究高考題的方向上,在研究高考試題上,要有校本化的學(xué)習(xí)資料和階段性成果。

4、學(xué)生的學(xué)科成績(jī),要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。

三、主要問題。

1。學(xué)習(xí)狀態(tài):部分學(xué)生目標(biāo)模糊,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng);對(duì)高三學(xué)習(xí)特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠,被動(dòng)學(xué)習(xí),依賴性強(qiáng);上課時(shí)注意力不夠集中、穩(wěn)定,不能抓住問題的關(guān)鍵,聽課效率不高;學(xué)習(xí)不得法,只忙于做一道道題,不善于做課后反思;不重視聽講,記筆記,錯(cuò)題訂正,課后復(fù)習(xí),或者上課筆記記一大本,下課問題一大堆;缺乏信心,懷疑自己的能力。

2。知識(shí)結(jié)構(gòu):不少學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,概念模糊,不能正確辨析;對(duì)課本相當(dāng)陌生;知識(shí)結(jié)構(gòu)零散,不能系統(tǒng)分類,不能正確提取知識(shí);對(duì)知識(shí)的掌握停留在表層,不知道怎么去想問題和提煉知識(shí),能用常識(shí)和過去經(jīng)驗(yàn)去解題。

3。能力方面:基本技能不熟練;記憶不牢,理解不深,運(yùn)用不活;審題能力差,解題不規(guī)范;分析和解決問題的能力較差,把以往的解題經(jīng)驗(yàn)靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對(duì)較差。

四、復(fù)習(xí)策略。

(一)研究信息,把握方向。

1。研究全國(guó)及福建省高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要比較近幾年來全國(guó)或者本省高考形式,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等。作為福建省新課程的第三屆,研究前兩屆的高考的特點(diǎn),把握命題方向及命題特點(diǎn),對(duì)理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤為重要。

2。關(guān)注新教材和新課程的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材發(fā)生了很大的變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實(shí)驗(yàn)比重的加大,知識(shí)的傳授過程滲透了思想和方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技和化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

3。熟悉考試說明。考試說明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4。合理利用其他資源。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是,這些資料的使用必須合理,這樣對(duì)教師提出了很高的要求,老師自身必須投入題海,然后篩選訓(xùn)練題和資料,備課組內(nèi)老師資源共享,進(jìn)度統(tǒng)一,皆以廣泛收集信息為主要目的,以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時(shí)間。

(二)夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力。

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動(dòng)腦筋,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),有平時(shí)的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。

1。關(guān)注基礎(chǔ),步步為營(yíng)。系統(tǒng)復(fù)習(xí),可注意以教材為依托,注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí),特別是教材中出現(xiàn)的物質(zhì)性質(zhì)(化學(xué)方程式)、反應(yīng)原理、典型實(shí)驗(yàn),要反復(fù)揣摩、深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ),正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生,利用年級(jí)組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時(shí)間);對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的方法,如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷,預(yù)測(cè)未知元素的.性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。此外,要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實(shí)驗(yàn)和課本后的分組實(shí)驗(yàn)),而且盡可能地親自動(dòng)手操作,通過這些典型實(shí)驗(yàn),深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等,切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2。引導(dǎo)反思,提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù),考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力、分析和解決問題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力)。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能辦得到的,要經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培養(yǎng)。因此,在復(fù)習(xí)過程中,特別是做題、單元考試、大型考試后,要常回頭看一看,停下來想一想,我們的復(fù)習(xí)有沒有實(shí)效,知識(shí)和技能是否獲得了鞏固和深化,分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬事大吉了,而是進(jìn)一步思考:該題考查了什么內(nèi)容,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫,不僅一題一得,更要一題多得,既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善,又能舉一反三,從方法上領(lǐng)會(huì)解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等,以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。長(zhǎng)期堅(jiān)持,就能化平凡為神奇:能掌握化學(xué)知識(shí)及其運(yùn)用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,善于抓住關(guān)鍵,靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌,抓聯(lián)系、作比較、會(huì)歸納、能延伸;能另辟蹊徑、不拘一格地解決實(shí)際問題。

五、具體做法。

1。組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省《考試說明》。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度,正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)方法,采取最優(yōu)化的教學(xué)資源,爭(zhēng)取教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2。組織本備課組的老師研究高考試題。研究20xx年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷,討論高考命題的特點(diǎn)與趨勢(shì),正確把握復(fù)習(xí)方向。

3。制定計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,有條不紊。

4。嚴(yán)格實(shí)行集體備課制度,每周二上午第2、3節(jié)課為集體備課時(shí)間,每次有主講老師,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)整體分析,再集體討論重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,資料的選擇、知識(shí)的落實(shí)等。

5。分工編寫復(fù)習(xí)資料。每2人為一組,每周根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,編寫2份45分鐘的提綱,提綱要精選,要有典型性,不出偏題和怪題。

6。對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生,利用課余時(shí)間對(duì)它們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。減少差生面,提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

7。編寫的提綱實(shí)現(xiàn)署名和審核制。平時(shí)的練習(xí)、小測(cè),實(shí)行1名老師命題,另1名教師進(jìn)行審核,確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試,則實(shí)行命題、審核、校正三級(jí)審核,并在試卷上進(jìn)行署名,以示負(fù)責(zé)。

8。本學(xué)期計(jì)劃5次月考,1次期中考,1次統(tǒng)考。每次大考都進(jìn)行流水閱卷,并進(jìn)行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)的措施。

9。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯(cuò)本的訂正工作。減少失誤。10。本學(xué)期將扎實(shí)基礎(chǔ),減少失誤為工作重點(diǎn)。

11。在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中,穿插小專題復(fù)習(xí),幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成整體知識(shí)框架。

12。每2周進(jìn)行1次45分鐘的課堂小測(cè)。小測(cè)內(nèi)容為高考熱點(diǎn),選題要用針對(duì)性,對(duì)小測(cè)所暴露出來的問題要及時(shí)進(jìn)行反饋和校正。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇十

九年化學(xué)備課組承諾,在新學(xué)期將更加努力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn),樹立全面質(zhì)量治理意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)推進(jìn)課改的實(shí)施,積極投身課堂改革,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高,努力做好教學(xué)工作。

二、工作要點(diǎn)及具體措施:

1、教研活動(dòng)做到主題明確、注重過程、人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐,自我反思。

2、備課組按“四定”開展活動(dòng)(即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人)。學(xué)期開始認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng),教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性,了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

5、通過單元考,中考的三輪質(zhì)檢進(jìn)行分析,分析本屆初三存在問題,提出下一階段的工作要求。備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計(jì)劃,寫好總結(jié),做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。

6、繼續(xù)開展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)聽課,評(píng)課活動(dòng),要求聽課有記錄。

7、分層教學(xué),讓學(xué)生共同提高。

面向全體學(xué)生,因材施教,實(shí)行分層訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生,課堂上結(jié)合教材內(nèi)容,適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度,加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練,使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,重點(diǎn)從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求,提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,落實(shí)好課堂和作業(yè);對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在課堂上把要求適當(dāng)降低,以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫,立足于每個(gè)知識(shí)點(diǎn),多得分。在作業(yè)的布置上,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度,精心挑選題目,有針對(duì)性地練習(xí)鞏固,為學(xué)生減負(fù)。

8、拉差補(bǔ)缺,提高年級(jí)平均分。

要提高年段平均分,就必須抓好學(xué)困生的工作,盡量減少差生面,保證及格率,降低低分率,讓后進(jìn)生不拖學(xué)校后腿,各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)抓落實(shí),作業(yè)、練習(xí)交上來的都要批改,還可以課堂小練習(xí)的形式面批,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,加以鞏固,做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,落到實(shí)處,讓課本上的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的東西。

9、遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,讓他們?cè)诮處熕鶚?gòu)建的教學(xué)情境中不斷成長(zhǎng):

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,教材新增了8個(gè)學(xué)生必做的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識(shí),培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用于表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也十分重要。在教學(xué)中注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí),幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。

(2)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

如何利用多媒體信息技術(shù)幫助我們提高教學(xué)質(zhì)量與效果也是我們本學(xué)年備課組所關(guān)注的。要利用好多媒體設(shè)備這一資源,爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視覺等,還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測(cè)。

(3)在教學(xué)中貫穿人文精神。

在學(xué)生當(dāng)中,為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見,他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此,備課組希望通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學(xué)生去關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會(huì),提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會(huì)責(zé)任感。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇十一

一、指導(dǎo)思想:

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學(xué)生,關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo):

1.每周集體備一次,組員出席率達(dá)100%。

2.切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3.切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4.加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開課。

6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),使高三教學(xué)有的放矢。

8.平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。

9.進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。

10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

三、具體措施。

2.對(duì)例題、練習(xí)、試題,加強(qiáng)針對(duì)性的篩選,特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況;

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn);

5.認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容,輔導(dǎo)范圍和方式;

6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;

7.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間,討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。

9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達(dá)到共同提高的目的。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇十二

本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是:認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

(3)要注意深入實(shí)際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展,同時(shí)作好分層教學(xué)工作。

(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),每周一練,每月一考,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量,反對(duì)加班加點(diǎn),晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí),提問。

(6)在組內(nèi)開展對(duì)本組教師互相聽課,評(píng)課,相互促進(jìn)。

(7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題,月考題的命題工作。

(8)認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇十三

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是:認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)工作內(nèi)容及措施:

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)在備課活動(dòng)中,要把課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo),方法,內(nèi)容的確定,作業(yè)的布置與批改,單元的測(cè)試與評(píng)估,課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。

(3)要注意深入實(shí)際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展,同時(shí)作好分層教學(xué)工作。

(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),每周一練,每月一考,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量,反對(duì)加班加點(diǎn),晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí),提問。

(6)在組內(nèi)開展對(duì)本組教師互相聽課,評(píng)課,相互促進(jìn)。

(7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題,月考題的命題工作。

(8)認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇十四

??1、基本情況:

??高二年級(jí)共有12個(gè)班,其中后7個(gè)班為理科班,前5個(gè)班為文科班。本人所授班級(jí)為高二(6)、高二(7)和高二(8)班,均為理科班。同備課組老師還有吳玲瓏?yán)蠋煛㈦晾蠋熀托旌评蠋煟?人。本學(xué)期理科班周課時(shí)為4節(jié)(文科班為3節(jié))。理科班本學(xué)期上選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》,文科班本學(xué)期上選修1《化學(xué)與生活》。

??2、教材分析:

??選修5“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊涉及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容,包括“有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個(gè)主題的內(nèi)容。從知識(shí)體系看,是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí),要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo):(1)建立官能團(tuán)體系,認(rèn)識(shí)更多的有機(jī)化合物;(2)探究有機(jī)化合物的反應(yīng),理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進(jìn)有機(jī)合成的世界,體會(huì)合成的思想和方法。

??3、學(xué)情分析:

??理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇十五

??1.每周集體備一次,組員出席率達(dá)100%。

??2.切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

??3.切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

??4.加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

??5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開課。

??6.每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

??7.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),使高三教學(xué)有的放矢。

??8.平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。

??9.進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。

??10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇十六

??我們所任教的是高一新生。經(jīng)過初中自然科學(xué)的學(xué)習(xí),學(xué)生只是簡(jiǎn)單地了解到初中自然科學(xué)中的化學(xué)知識(shí),但自然科學(xué)中的化學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單,且比較零散,沒有系統(tǒng)性,因此學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)沒有整體的認(rèn)識(shí),甚至有些學(xué)生根本不知道什么叫化學(xué),因此也沒有形成化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的一般方法和思維方式。而高中學(xué)習(xí)使用的新課改實(shí)驗(yàn)教科書所需要具備的知識(shí)要求與初中畢業(yè)生所掌握的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能差距很大,在這種背景下學(xué)生進(jìn)入了高中學(xué)習(xí),化學(xué)的學(xué)習(xí)自然會(huì)變成他們的難題。

??如化學(xué)1中會(huì)學(xué)到很多物質(zhì)的化學(xué)式,以及這些物質(zhì)參加反應(yīng)的化學(xué)方程式,學(xué)生就會(huì)覺得高一化學(xué)內(nèi)容多、理解困難、記不住。因?yàn)楝F(xiàn)在初中教材中在酸、堿、鹽理論方面,刪去了酸、堿、鹽通性等總結(jié)性內(nèi)容,物質(zhì)分類和命名中,刪去了對(duì)氧化物、酸、堿、鹽的再分類和相關(guān)命名,對(duì)復(fù)分解反應(yīng),降低了復(fù)分解反應(yīng)條件的要求,僅把它放在拓展視野中作常識(shí)性介紹。又如化合價(jià),僅要求學(xué)生記住常見元素或原子團(tuán)的化合價(jià),而刪去了化合價(jià)的定義;教材中還刪除了離子化合物,共價(jià)化合物,電離、電離方程式、結(jié)晶水合物等概念。在原子結(jié)構(gòu)知識(shí)方面,刪去了核外電子排布的初步知識(shí),不再涉及原子最外層電子數(shù)與元素種類、元素性質(zhì),以及它對(duì)離子形成和化合價(jià)的確定關(guān)系。

??因此學(xué)生在初中學(xué)習(xí)化學(xué)式和化學(xué)方程式時(shí),不是從本質(zhì)上和規(guī)律上去學(xué),往往是靠死記硬背應(yīng)付考試的,因此內(nèi)容一多就亂了,就分不清東西南北了。因此高中的教學(xué)要扭轉(zhuǎn)這種學(xué)習(xí)局面,讓學(xué)生學(xué)會(huì)從本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)化學(xué)。如化學(xué)式要學(xué)會(huì)利用化合價(jià)進(jìn)行書寫,而化合價(jià)又要學(xué)會(huì)從原子結(jié)構(gòu)上去分析,從原子的核外電子排布上去分析。因此,我們計(jì)劃在初高中銜接上讓學(xué)生先學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及核外電子排布,搞清楚化合價(jià)的本質(zhì)問題,從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)化學(xué)式的書寫。為本學(xué)期元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

??2、教學(xué)目標(biāo)。

??1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生端正態(tài)度,讓更多的學(xué)生能積極投入到化學(xué)學(xué)習(xí)中。

??3、以化學(xué)新課標(biāo)為指導(dǎo),以校組工作計(jì)劃為參考,繼續(xù)推進(jìn)高中新課改,落實(shí)生本教育理念,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。

??3、基本措施。

??1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

??2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析,在教學(xué)過程中,老師既要重視集體備課的成果又要結(jié)合自己任教的學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理教學(xué)方式和方法,做到因材施教。

??3、在備課活動(dòng)中,要把課堂教學(xué)設(shè)計(jì)放在首位。在教學(xué)目標(biāo),方法,內(nèi)容的確定,作業(yè)的布置與批改,學(xué)情測(cè)試與評(píng)估,課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。

??4、扎實(shí)開展備課組集體備課活動(dòng),共同研究課堂教學(xué)的有效性,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一思想,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,備課組成員加強(qiáng)溝通,互相聽課,經(jīng)常性開展各成員間的互相探討活動(dòng),提高備課效率和課堂教學(xué)效率。積極參加學(xué)校和各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng),如公開課、示范課,并認(rèn)真做好記錄,以便在評(píng)課時(shí)能相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

??5、認(rèn)真做好做全演示實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。提高學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。

??6、重視作業(yè)的布置與批改研究,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

??7、認(rèn)真做好各種試題的命題、評(píng)卷、分析、總結(jié)工作。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇十七

??(1)認(rèn)真落實(shí)貫徹新課改模式。將“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式這種先進(jìn)教育教學(xué)理念進(jìn)一步深入并強(qiáng)化,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

??周所用活動(dòng)單的研討工作。

??教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展。

??(4)將德育教育放在教學(xué)首位。制定合理有效的評(píng)價(jià)體系,以期在正常教學(xué)中不斷鼓勵(lì)學(xué)生,將德育很好的來服務(wù)教學(xué),做到每周表?yè)P(yáng)2名學(xué)生,每次考試表?yè)P(yáng)優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生,將成功的喜悅與父母分享。

??(5)做好定期檢測(cè)工作。一時(shí)間段就要進(jìn)行一次自我學(xué)情檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生掌握情況,以保證能隨時(shí)做好補(bǔ)差工作。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇十八

一、指導(dǎo)思想:

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學(xué)生,關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo):

1.每周集體備一次,組員出席率達(dá)100%。

2.切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3.切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4.加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

5.做好教師的培養(yǎng)工作。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開課。

高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇十九

高中化學(xué)組本著立足學(xué)生本質(zhì),為學(xué)生著想的思想,搞好研究性學(xué)習(xí)和選修課,為全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)提供良好的舞臺(tái)。你知道具體的計(jì)劃要怎么制定嗎?下面是本站小編帶來關(guān)于高中化學(xué)備課組20xx新學(xué)期。

的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

一、工作目標(biāo)。

立足高考,認(rèn)真研究河南近三年高考試題特點(diǎn),準(zhǔn)確把握考試說明的整體要求,準(zhǔn)確把握高考命題趨勢(shì),把對(duì)高考考試大綱和說明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,切實(shí)提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,要不斷采集各名校和商業(yè)上最新的資源信息,及時(shí)把握新的動(dòng)向,減少失誤和缺漏。把握好高考高頻點(diǎn)和重難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的情況和現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行專題輔導(dǎo)、訓(xùn)練和開展講座,提高學(xué)生的適應(yīng)、理解、應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn),及時(shí)耐心幫助學(xué)生解決存在的問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準(zhǔn)確解答實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),全力爭(zhēng)取在高考獲得輝煌成績(jī)。

二、學(xué)生存在的主要問題。

1、學(xué)習(xí)狀態(tài):只忙于做一道道題,不善于做課后反思;不重視聽講,記筆記,錯(cuò)題訂正,課后復(fù)習(xí),或者上課筆記記一大本,下課問題一大堆;缺乏信心,懷疑自己的能力。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu):對(duì)知識(shí)的掌握停留在表層,不知道怎么去想問題和提煉知識(shí),能用常識(shí)和過去經(jīng)驗(yàn)去解題。

3、能力方面:基本技能不熟練;分析和解決問題的能力較差,把以往的解題經(jīng)驗(yàn)靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對(duì)較差。

4、兩極分化:少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,盲目做較太多的習(xí)題,把復(fù)習(xí)方向延伸太多、太雜,而忽視了基礎(chǔ)方面的細(xì)節(jié)要求,加上熬夜和課堂上的分神,最終成績(jī)不理想,一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,過早放棄學(xué)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)策略。

(一)研究信息,把握方向。

1、研究全國(guó)及河南高考說明,把握命題方向及命題特點(diǎn),對(duì)理清一輪復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤為重要。

2、關(guān)注教材中探究問題和習(xí)題。研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容、新科技等閱讀材料的內(nèi)容,有些成為高考命題的引發(fā)點(diǎn),常規(guī)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和要求是高考命題的依據(jù),這些都明顯體現(xiàn)在這幾年高考命題中,所以熟悉新教材,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

(二)夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力。

1、關(guān)注基礎(chǔ),步步為營(yíng)。系統(tǒng)復(fù)習(xí),注意以教材和復(fù)習(xí)資料為依托,注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)考試說明所要求化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。

2、引導(dǎo)反思,提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù),考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力、分析和解決問題能力和實(shí)驗(yàn)探究能力)。

四、具體做法。

1、組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)河南省《考試說明》。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度,正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)方法,采取最優(yōu)化的教學(xué)資源,爭(zhēng)取教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2、組織本備課組的老師研究高考試題。研究20xx年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷,討論高考命題的特點(diǎn)與趨勢(shì),正確把握復(fù)習(xí)方向。

3、制定計(jì)劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試,扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,有條不紊。

4、嚴(yán)格實(shí)行集體備課制度,每周四下午第一二節(jié)課為集體備課時(shí)間,每次有主講老師,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)整體分析,再集體討論重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,資料的選擇、知識(shí)的落實(shí)等。

5、分工編寫復(fù)習(xí)資料。每2人為一組,每周根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,編寫2份45分鐘的提綱,提綱要精選,要有典型性,不出偏題和怪題。

6、對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生,利用課余時(shí)間對(duì)它們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。減少差生面,提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

7、編寫的提綱實(shí)現(xiàn)署名和審核制。平時(shí)的練習(xí)、小測(cè),實(shí)行1名老師命題,另1名教師進(jìn)行審核,確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試,則實(shí)行命題、審核、校正三級(jí)審核,并在試卷上進(jìn)行署名,以示負(fù)責(zé)。

8、本學(xué)期計(jì)劃4次月考,1次期中考,1次統(tǒng)考。每次大考都進(jìn)行流水閱卷,并進(jìn)行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)的措施。

9、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯(cuò)本的訂正工作。減少失誤。

10、本學(xué)期將扎實(shí)基礎(chǔ),減少失誤為工作重點(diǎn)。

11、在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中,穿插小專題復(fù)習(xí),幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成整體知識(shí)框架。

12、每2周進(jìn)行1次45分鐘的課堂小測(cè)。小測(cè)內(nèi)容為高考熱點(diǎn),選題要用針對(duì)性,對(duì)小測(cè)所暴露出來的問題要及時(shí)進(jìn)行反饋和校正。

以教學(xué)為中心,扎根于課堂,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面踐行樸實(shí)教學(xué)模式,注重教學(xué)反思和習(xí)題研究,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、備課組現(xiàn)狀分析。

高一年級(jí)化學(xué)備課組現(xiàn)有6名化學(xué)教師,其中3名高級(jí)教師,3名中級(jí)教師,均有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。年齡上以中青年為主,結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)能力整體較強(qiáng)。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng),能團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,相信能形成合力,順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、工作目標(biāo)。

1、備課組集體備課達(dá)標(biāo)目標(biāo)。

針對(duì)起始年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和本屆學(xué)生的學(xué)情實(shí)際,對(duì)每節(jié)新授課都由一人現(xiàn)行進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,再全體備課組成員根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的研討,力爭(zhēng)把握準(zhǔn)確,不超標(biāo),不加量,著重加強(qiáng)化學(xué)雙基內(nèi)容。

2、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)。

根據(jù)新課程改革的要求,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),授課過程中認(rèn)真踐行樸實(shí)教學(xué)模式,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,多方面進(jìn)行交流互動(dòng),反饋總結(jié),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容充分理解。并在集體備課時(shí)間互相交流學(xué)生情況,積極進(jìn)行教學(xué)反思,以準(zhǔn)確把握教學(xué)效果。

3、備課組研究目標(biāo)。

認(rèn)真研究教學(xué)大綱的變化和要求,認(rèn)真研究本校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成及江蘇學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考試題和方向的研究。

4、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)目標(biāo)。

充分做好學(xué)生的動(dòng)員工作,有針對(duì)性地做好學(xué)科學(xué)生的輔導(dǎo)教育教學(xué),力爭(zhēng)在參加在化學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

四、主要工作思路。

1、強(qiáng)化集體備課。

根據(jù)“集體備課制度”進(jìn)行集體備課,時(shí)間是星期四下午,具體流程為:按照集體備課計(jì)劃表,每次活動(dòng)由一位教師主講,全體備課組成員參加。由主講教師把備課的主要內(nèi)容打印成文,包括教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述。然后,由備課組全體成員討論、分析提出意見,集思廣益,然后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改,形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì),然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員,作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。并相互交流教研活動(dòng)時(shí)除討論備課情況外還及時(shí)反饋各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提出應(yīng)對(duì)措施。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代教學(xué)輔助手段,備課組成員間進(jìn)行必要的教學(xué)資源共享。

2、注重高效課堂和有效作業(yè)。

在集體備課的基礎(chǔ)上,每個(gè)教師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn),又如何突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課,向四十五鐘要質(zhì)量,真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。

樹立全備課組一盤的思想,做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料的評(píng)講、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,努力創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)愛國(guó)主義教育和思想品德教育。

4、重視非智力因素在教學(xué)中的作用。

平時(shí)多與學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)情況,努力調(diào)動(dòng)非智力因素,使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科樹立信心,增強(qiáng)興趣,全身心投入,爭(zhēng)取最好成績(jī)。

5、加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)。

為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮集體智慧,以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo),努力提升組員的教學(xué)科研水平。

6、注意因材施教。

重視因才施教的原則,做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作,對(duì)學(xué)生分層次教學(xué),做到有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高,爭(zhēng)取全面豐收。

7、做好本學(xué)期兩次段考的命題工作。

本學(xué)期有兩次段考和一次期末教學(xué)檢測(cè),是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果的良好契機(jī),試卷質(zhì)量和閱卷質(zhì)量尤為重要。擬為專人命題、專人審題,力求能夠反映出真實(shí)的教與學(xué)的情況,為階段性的教學(xué)調(diào)整提供重要的參考。

8、做好化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

高一第一次段考之后,任課教師推薦與學(xué)生自薦相結(jié)合,挑選部分尖子生利用年紀(jì)金牌計(jì)劃的契機(jī),利用固定時(shí)間和固定場(chǎng)所對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)和輔導(dǎo)。認(rèn)真鉆研競(jìng)賽大綱、精心備好競(jìng)賽輔導(dǎo)課。力爭(zhēng)在化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

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高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇二十

本學(xué)期,化學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在各位教師的努力配合下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為重點(diǎn),以深化教研為動(dòng)力,以加強(qiáng)師資水平建設(shè)為保障,狠抓教學(xué)管理,教學(xué)質(zhì)量有了新的提高。

一、積極推進(jìn)課程改革。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中,真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí),創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,認(rèn)真做好對(duì)新課程學(xué)習(xí)、宣傳以及實(shí)施情況的總結(jié)。

二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此,本學(xué)期化學(xué)備課組做了以下幾點(diǎn)工作:

開學(xué)初要求化學(xué)老師列出本班被輔導(dǎo)對(duì)象,根據(jù)本班的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源。加大培優(yōu)輔差力度,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,使后進(jìn)生取得了進(jìn)步。

三、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,狠抓規(guī)范,落到實(shí)處。

備課,必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案,堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課。教師備課要寫詳案,每位教師超前一周備課。上課,要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法,結(jié)合教材實(shí)際,積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),在傳授雙基的同時(shí),重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期每位化學(xué)教師聽課20節(jié)以上。

作業(yè)布置有明確性和針對(duì)性,不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫,注意作業(yè)的深廣度和份量,及時(shí)檢查、批改、講評(píng)。

四、認(rèn)真組織期中考試、期末和適應(yīng)性考試,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),教師認(rèn)真做好閱卷、分析、講評(píng)工作,努力為差生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

備課組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課,人人參與聽課、評(píng)課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。

精心準(zhǔn)備,切實(shí)做好自身的教學(xué)工作,加大了教學(xué)調(diào)研的力度,對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研,主要采用聽、看、測(cè)、問等形式。聽:即聽隨堂課;看:即看教師的備課筆記,作業(yè)批改;測(cè):即是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行抽測(cè);問:即問卷調(diào)查,了解教育教學(xué)中突出的問題。總之,九年級(jí)化學(xué)組全體老師一直在為提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)而努力著。我們相信:有耕耘就有收獲!

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高中年級(jí)化學(xué)備課組工作計(jì)劃范文(21篇)篇二十一

20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過,本學(xué)期以來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深入開展教學(xué)研究,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下:

1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),更好的服務(wù)教學(xué)。

2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的.精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng),使教研活動(dòng)活躍在校園中。

本學(xué)期以來,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思,深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

4、互相聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課7節(jié)以上,并及時(shí)評(píng)課寫好聽課反思或隨感,以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

1、以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。

隨著課程改革的深入開展,積極適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以適應(yīng)時(shí)代的要求。

2、以集體備課為方向,探索有效的備課機(jī)制。

3、以聽評(píng)課為平臺(tái),在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

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采購(gòu)過程中的風(fēng)險(xiǎn)管理也是一項(xiàng)重要工作,采購(gòu)人員需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)采購(gòu)環(huán)節(jié)中的各類風(fēng)險(xiǎn)。在以下范文中,我們可以看到一些成功的采購(gòu)案例和采購(gòu)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有
寫心得體會(huì)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的問題的認(rèn)識(shí),有助于我們更好地改進(jìn)和優(yōu)化。接下來是一些關(guān)于總結(jié)和心得體會(huì)的文章,希望可以給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。
活動(dòng)方案的制定需要進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃和安排,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,希望能給大家提供一些靈感和啟示。。開業(yè)慶典是商業(yè)性組織為慶
總結(jié)是一個(gè)思考自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我希望通過將自己的心得體會(huì)總結(jié)起來,來反思和改進(jìn)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和觀點(diǎn)。
合同協(xié)議是為了確保雙方權(quán)益的一種法律文件,我們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常會(huì)遇到。了解合同協(xié)議的范例可以為我們提供更多的思路和靈感,幫助我們編寫更優(yōu)質(zhì)的合同協(xié)議。
心得體會(huì)是對(duì)于過去經(jīng)歷和遭遇的一種思考和總結(jié),能夠幫助我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。下面是一些寫得不錯(cuò)的心得體會(huì)樣文,希望能夠給大家一些寫作指導(dǎo)和思路。
在撰寫申請(qǐng)書時(shí),我們應(yīng)該積極思考并提前做好準(zhǔn)備,使得自己能夠在有限的篇幅內(nèi)充分展示出自己的實(shí)力和個(gè)性。接下來是一些優(yōu)秀申請(qǐng)者的申請(qǐng)書范文,希望對(duì)大家的申請(qǐng)有所幫
總結(jié)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一個(gè)反思,同時(shí)也是對(duì)他人的一種分享和幫助。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽kS著社會(huì)不斷發(fā)展,社會(huì)風(fēng)氣也
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)中的觀察、思考和領(lǐng)悟的總結(jié)和歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),提升自己的能力和素質(zhì)。接下來是一些寫作心得
國(guó)旗下是我們前進(jìn)的方向,是我們守護(hù)的信仰,無論身在何地,我們都能找到家的感覺。從國(guó)旗下的總結(jié)范文中我們可以汲取到豐富的寫作經(jīng)驗(yàn)和方法。尊敬的各位家長(zhǎng),親愛的小朋
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)過程中各種感悟、收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)。下面是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)。幼兒生活護(hù)理是保障幼兒健康成長(zhǎng)
心得體會(huì)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和回顧,對(duì)于我們來說,這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。以下是一些年輕人的心得體會(huì),他們對(duì)于成長(zhǎng)和人生的思考和總結(jié)可能會(huì)給我們帶來共鳴
單位是指組織和管理一定范圍內(nèi)人員以及完成特定任務(wù)的組織機(jī)構(gòu)。單位是我們每天必須去的地方,是我們奮斗的舞臺(tái)。寫單位總結(jié)時(shí),要重點(diǎn)概括工作中的亮點(diǎn)和成就。以下是小編
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)。總結(jié)讓我明白了自己所追求的目標(biāo)和價(jià)值觀。在未來的工作和生活中,我會(huì)堅(jiān)持自己的原則,不斷追求進(jìn)步。
工作體會(huì)是一種成長(zhǎng)的過程,它能夠幫助我們提高職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。通過閱讀以下范文,我們可以了解到不同崗位和行業(yè)的工作體會(huì)有著不同的特點(diǎn)和重點(diǎn)。學(xué)習(xí)是工作之基,能
不同類型的作品有不同的范文范本,我們需要據(jù)此選擇適合自己需求的范本進(jìn)行參考。盡管范文范本不是萬能的,但它們可以為我們提供寶貴的參考和啟發(fā)。我出生在xx市一個(gè)小縣
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。以下是一些精心整理的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,相信可以給大家提供一些寫作思路。xx.9.6—9.
心得體會(huì)可以促使我們更加深入地思考自己的學(xué)習(xí)和工作方法。以下是一些精選的心得體會(huì)樣例,希望對(duì)大家撰寫自己的心得體會(huì)有所幫助。作為一個(gè)普通人,每天的生活都是按照各
思考總結(jié)心得體會(huì),可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的能力。現(xiàn)在為大家介紹一些生活心得體會(huì)的范文,希望可以對(duì)大家的生活方式提供一些借鑒和思考。逾期貸款是指貸款
合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)具備合法、合理、合規(guī)、合心意的原則,雙方應(yīng)當(dāng)在同等地位下進(jìn)行達(dá)成和簽署。附上一些常用的合同協(xié)議樣本,供大家參考和借鑒,以便更好地理解合同的內(nèi)容和格式
申請(qǐng)書是向組織或機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)的一種書面材料,它是展示自己能力和意愿的重要途徑。小編為大家搜集了一些值得參考的更多申請(qǐng)書范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
生產(chǎn)需要注意資源的可持續(xù)利用,采取環(huán)保措施,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。生產(chǎn)是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng),指利用生產(chǎn)要素創(chuàng)造商品或提供服務(wù)的過程。在現(xiàn)代工業(yè)化社會(huì)中,生產(chǎn)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社
教案應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求相結(jié)合,使學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。下面這些教案范文涵蓋了三年級(jí)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,有助于教師們更好地備課。(1)掌握“任意形狀的
10.生產(chǎn)活動(dòng)需要不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,以提高生產(chǎn)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。生產(chǎn)是指通過加工、組裝或制造等方式,將原材料轉(zhuǎn)化為有用的產(chǎn)品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。如何推動(dòng)
月工作總結(jié)是我們對(duì)自己的辛勤付出進(jìn)行回顧和總結(jié)的機(jī)會(huì)。大家可以通過閱讀這些月工作總結(jié)范文,了解不同行業(yè)、不同崗位的寫作風(fēng)格和注意事項(xiàng)。時(shí)光匆匆,來已經(jīng)兩個(gè)月了,
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中的必備工具,它確保了雙方的權(quán)益得到保護(hù)。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范本,僅供參考,幫助大家更好地理解合同的撰寫要點(diǎn)。甲方:乙方:為順利推
撰寫心得體會(huì)有助于我們不斷提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。這里有一些經(jīng)過精心挑選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的參考和啟發(fā)。第一段:引子(大約200字
在編寫工作計(jì)劃書時(shí),我們要盡量具體詳細(xì),將每個(gè)工作任務(wù)細(xì)化到具體的時(shí)間和責(zé)任人。這份范文是基于某公司實(shí)際工作情況編寫的工作計(jì)劃書,可以為大家提供一些建議和參考。
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)和工作過程,提高我們的自我意識(shí)和自我管理能力。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家寫作提供一些啟
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種自我檢驗(yàn)和反思,幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。這是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的精選范文,希望能夠?qū)Υ蠹易珜懽约旱男牡皿w會(huì)有所幫助。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn),為他人提供幫助和指導(dǎo)。接下來,小編為大家介紹一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。近年來,我國(guó)著力優(yōu)化
在學(xué)期結(jié)束之際,寫一份學(xué)期總結(jié)可以幫助我們回顧所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷。在學(xué)期總結(jié)的過程中,我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘自己的潛力,不斷追求進(jìn)步和提高。根據(jù)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方案
一個(gè)合理的銷售工作計(jì)劃可以幫助銷售人員提前預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì),有針對(duì)性地進(jìn)行市場(chǎng)開拓和銷售活動(dòng)。以下是小編為大家整理的幾個(gè)銷售工作計(jì)劃范例,供大家參考。希望
通過講話稿,我們可以更好地向聽眾傳達(dá)信息,引起他們的共鳴,留下深刻的印象。如果你在寫講話稿時(shí)缺乏靈感,不妨閱讀一些優(yōu)秀的范文,來激發(fā)你的創(chuàng)作思維。新職工同志們:
范文范本的閱讀和分析能夠拓寬我們的視野,增加我們對(duì)不同類型文章的理解和把握。為了幫助大家更好地掌握范文范本的寫作技巧,下面是一些優(yōu)秀范文范本的分享。
通過寫心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,并從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是一些寫心得體會(huì)的好例子,希望對(duì)大家在寫作過程中有所幫助。公文是公務(wù)活動(dòng)中必不
在寫更多申請(qǐng)書時(shí),我們要注重表達(dá)自己的真實(shí)需求和動(dòng)機(jī),以增加說服力和可信度。以下是一些備受贊譽(yù)的更多申請(qǐng)書范文,可以為寫作提供一些例子和參考。尊敬的市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo):
在寫心得體會(huì)的過程中,我們可以反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、遇到的困難以及取得的進(jìn)步,從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更
通過寫心得體會(huì),我們可以回顧自己的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并更好地應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。近年來,隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書應(yīng)該突出申請(qǐng)者與目標(biāo)專業(yè)的契合度,說明自己擁有適應(yīng)新專業(yè)的能力和潛力。閱讀以下轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的范文可以幫助你了解寫作過程中的要點(diǎn)和重點(diǎn),為自己的申請(qǐng)書
寫心得體會(huì)是一個(gè)提煉和梳理思維的過程,通過文字記錄可以更好地整理和表達(dá)自己的思考和觀點(diǎn)。下面是一些工作心得體會(huì)的例子,希望可以對(duì)大家在工作中的總結(jié)有所啟示。
心得體會(huì)是一種對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和概括,可以幫助我們更好地掌握和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。相信大家都知道,紅
策劃書的編寫過程中,我們要注重細(xì)節(jié),確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到充分考慮和規(guī)劃。以下是小編為大家收集的策劃書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和思路。本公司和在中國(guó)
心得體會(huì)是對(duì)于學(xué)習(xí)和工作過程中的一種總結(jié)和反思,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。感謝大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,希望可以對(duì)大家的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有所幫助。
教案模板的編寫需要根據(jù)不同學(xué)科、不同年級(jí)和不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和完善。細(xì)致的教案模板寫作可以提升教學(xué)效果,以下是一些精心設(shè)計(jì)的教案模板范文。設(shè)計(jì)思路:在數(shù)
撰寫報(bào)告范文需要仔細(xì)收集和整理相關(guān)資料和數(shù)據(jù),以便提供充分的支持和證明。接下來是一些關(guān)于社會(huì)問題的報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些思路。為保證學(xué)校現(xiàn)有電梯安全運(yùn)
合同協(xié)議可以根據(jù)特定的交易需求進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì),以滿足各方當(dāng)事人的要求。如果您需要參考一些優(yōu)秀的合同協(xié)議樣本,可以在下面找到。丙方:新教師所在學(xué)校。甲方自愿拜乙
活動(dòng)方案是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列活動(dòng)步驟和安排。通過了解其他企業(yè)的活動(dòng)方案,我們可以獲得更多啟發(fā)和創(chuàng)意。活動(dòng)目標(biāo):1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也
通過寫心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的所思所想進(jìn)行總結(jié),從而更好地認(rèn)識(shí)自己。下面是小紅分享的一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)心得的文章,大家一起來欣賞吧。快遞行業(yè)的快速發(fā)展帶動(dòng)了快遞
教學(xué)計(jì)劃中需要考慮到教學(xué)方法和教學(xué)手段的選擇,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是一些成功教學(xué)案例的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量
通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)他人的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。以下是一些對(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)寫作頗有心得的學(xué)員分享的一些技巧和心得,希望能對(duì)大家的寫作有所幫
優(yōu)秀作文要有一定的藝術(shù)性,通過巧妙選擇詞語(yǔ)和句式,使文章更富有感染力和美感。以下是一些優(yōu)秀作文的精華,希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助和促進(jìn)。一、本次主題班會(huì)的目的
心得體會(huì)是我們?cè)谟龅絾栴}、挑戰(zhàn)和困難時(shí)得出的寶貴經(jīng)驗(yàn),具有重要的參考價(jià)值。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家寫作。今天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同
通過使用教案模板,教師可以更好地進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反思,促進(jìn)教學(xué)的不斷改進(jìn)和提高。教案模板不僅是教師備課的有力工具,也是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,以下是一些經(jīng)典案例供大家
更多申請(qǐng)書是在求職、留學(xué)、考研等場(chǎng)合中常用的一種書面材料,它可以展示我們的能力和經(jīng)歷。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┏晒Φ母嗌暾?qǐng)書范文,希望能給你們帶來啟示。
合同協(xié)議是一種法律文件,用于規(guī)定雙方在特定事項(xiàng)上的權(quán)利和義務(wù)。請(qǐng)您查閱以下范文,以更好地理解合同協(xié)議的寫作方式和注意事項(xiàng)。通訊地址:______________
規(guī)劃計(jì)劃不僅是一份指導(dǎo)性文件,更是一種思維的延伸和行動(dòng)的指引。以下是一些制定個(gè)人規(guī)劃計(jì)劃時(shí)的注意事項(xiàng)和建議,希望能給大家一些啟示。從20xx年踏上工作崗位至今,
實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫可以激發(fā)個(gè)人思考,幫助反思實(shí)習(xí)過程中的得失和問題,進(jìn)而促進(jìn)自我提升與成長(zhǎng)。以下是一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的典型案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一名城市規(guī)劃
通過心得體會(huì),我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的方法和策略。通過閱讀下面的范文,我們可以對(duì)心得體會(huì)的寫作方式和技巧有一個(gè)更直觀的了解和認(rèn)識(shí)。假期通過對(duì)班主任工作的
在不同場(chǎng)合,我們需要用到不同類型的自我介紹,比如面試時(shí)、社交場(chǎng)合或者學(xué)術(shù)交流等。自我介紹是一門需要掌握的藝術(shù),以下范文或許能給你一些幫助。我叫xxx,今年x歲了
學(xué)期計(jì)劃是教師和學(xué)生為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)而共同制定的一份計(jì)劃。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃分享,他們通過合理規(guī)劃和努力實(shí)施取得了良好的成績(jī)和發(fā)展。
無論是求職、求學(xué)還是申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),更多申請(qǐng)書都承載著個(gè)人的期望和希望。小編為大家準(zhǔn)備了一些成功申請(qǐng)者的更多申請(qǐng)書范文,希望可以為大家提供些許靈感。本人,身份證號(hào)碼,
授權(quán)委托不僅可以解決個(gè)人事務(wù)繁瑣的問題,也可以實(shí)現(xiàn)資源共享和互利共贏。授權(quán)委托合同模板是一種規(guī)范化的文書形式,可以在一定程度上減少合同起草的工作量。
在組織和社會(huì)生活中,規(guī)章制度是必不可少的,可以確保秩序和公平。以下是幾個(gè)優(yōu)秀企事業(yè)單位的規(guī)章制度文本,供大家思考和借鑒。一、太原市迎澤區(qū)培訓(xùn)學(xué)校資產(chǎn)是指學(xué)校所有
通過寫培訓(xùn)心得可以讓他人了解我們?cè)谂嘤?xùn)中的收獲和成長(zhǎng),對(duì)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有積極作用。這是一些與我們所參加的培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的培訓(xùn)心得,希望能給大家的學(xué)習(xí)帶來一些啟
心得體會(huì)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。接下來是一些關(guān)于總結(jié)和心得體會(huì)的文章,希望可以給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。隨著社會(huì)生活水平的提高,
轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的結(jié)尾應(yīng)該有一段簡(jiǎn)潔明了的總結(jié),且包含對(duì)接受通知的期望和感謝之詞。在以下范文中,申請(qǐng)者表達(dá)了對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的熱情。我們自愿離婚,并遵
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