活動方案的制定應該充分調研和了解目標群體的特點和需求，以確?；顒拥尼槍π?。下面是一些成功的活動方案案例，希望可以幫助大家更好地理解和掌握活動方案的編寫方法和技巧。

競賽活動方案（通用21篇）篇一

為進一步推動我校毒品預防教育，結合文件精神，加強禁毒宣傳工作，切實開展好禁毒宣傳教育，決定開展學生禁毒知識手抄報評比活動，現將有關事項通知如下：

踐行禁毒教育從青少年抓起的指導思想，不斷提高識毒、拒毒、防毒的能力和主動參與禁毒工作的積極性，充分發揮學生在禁毒方面的積極作用。

組長：彭xx

組員：韓xx

六年級全體學生

1、參賽規則

參賽者必須是xx小學的學生，參賽作品必須是學生本人原創。本個參賽者可提交一至兩幅作品，限一次獲獎機會。

2、獎項設置

本次競賽設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名

3、內容要求

作品以手抄報的形式反映毒品對個人、家庭和社會的危害，傳播防毒拒毒的`方法，反映黨和政府治理毒品問題的舉措、成效。排版應要有醒目的報頭，要劃分版塊、欄目，主題文章要放在頭版頭條的位置，做到主次分明。版面安排要整潔、美觀、大方、標題突出、內容豐富、圖文并茂，給人以賞心悅目的感覺。文章應短小精悍，生動活潑，可根據資料簡寫、縮寫；文一律手抄，要注意整潔、美觀。插圖可多樣化，要根據內容安排插圖，簡畫、彩畫、貼畫、剪畫均可。

4、作品的形式

參賽作品大小為4開，在作品的右上角注明參賽者學校、班級、姓名及指導教師。

xx年4月25日截止，送至李xx處。

xx市xx小學

xx年4月9日

競賽活動方案（通用21篇）篇二

1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，了解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。

2、發展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。

活動準備:。

記分牌，金、銀、銅牌、五角星，多媒體放映片。

重點與難點:預防措施及自救與互救的方法。

活動過程:。

一、激發幼兒參與競賽的興趣并交代規則。

我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什么”擂臺賽和“財富大考場”的節目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎?(好)現在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽，問題出現后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規則要倒扣10分，最后看積分高低產生冠、亞、季軍隊，(出示金、銀、銅牌)并發獎牌。

二、安全知識大獎賽:。

1、認識安全標志(搶答)。

(1)看屏幕復習鞏固認識過的安全標志。

(2)介紹兩個新標志。

2、找錯游戲(搶答)。

看一段影片后搶答錯誤的行為，并幫其糾正。

3、臨危不亂，了解預防的措施及自救互救的方法。

提供的探討題目有:燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災、出血、玩中危險預防。

由每隊選一人來抽題目(必答題)，然后把問題出現在大屏幕上，由該隊小朋友來回答，可商討，也可相互補充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補充，答對同樣可得分。

三、頒獎儀式:。

1、看積分評名次。

2、聽音樂頒獎。

活動結束:。

創建和改制安全標志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標志，提高他們的安全意識。

競賽活動方案（通用21篇）篇三

為激發學生學習語文的'熱情，擴大求知的視野，形成廣學博識的理念，全面提高語文素養，特舉辦此次活動。

單人單座，筆試。

小學語文課內外成語、古詩、名言警句、對聯、文學常識等。

此次語文趣味活動為自愿參與，有意向參與的同學請將填寫好的報名單交語文老師。

5月12日貼海報宣傳、下發報名表；

5月16日截止，向語文老師上交報名表；

5月27日12：20――1：00（參賽選手提早10分鐘進場準備）

比賽地點（另行通知）

1、活動負責：沈春蘭郭飛駒―制定方案、宣傳海報、活動結果上傳、統籌安排人員

2、負責報名：各班班主任

3、賽場組織：人員視報名情況待定

4、宣傳報道人員謝克菲郭飛駒攝影沈春蘭報道撰寫

5、獎證制作：沈春蘭郭飛駒

6、評卷：全體六年級語文老師

獲獎人數為參賽總數的60%。其中一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為50%。

競賽活動方案（通用21篇）篇四

通過組織“慶七一、學黨章”知識競賽這種生動活潑的形式，進一步深化“兩學一做”學習教育，使黨員干部更加全面、準確、深入地學習、遵守、貫徹、維護黨章，進一步增強“做合格黨員、當干事先鋒”的意識。

二、競賽內容。

競賽內容以《中國共產黨章程》和黨史為主。

三、競賽形式。

1、競賽采取現場知識擂臺賽的形式。參賽隊以管區為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。

2、現場知識擂臺賽采取必答題和搶答題兩種形式。

其中必答題2輪共64題(8個參賽隊中每位隊員必答2道題，每題10分)，答對得分，答錯不扣分;搶答題10題(每題20分)，答對得分，答錯扣分。

3、參賽隊隊號順序為1—8，由抓鬮決定。

各參賽隊的答題順序為1-4號選手(序號自己商定)，必答題按1-8隊中1-4號選手的排列順序答題。

4、競賽開始，每隊基本分數為100分，在答題過程中，根據題目分值答對加相應分值，答錯減相應分值;必答題在20秒內，必須開始作答，否則扣相應分值;搶答題若超過20秒無人搶答則該題作廢。

四、參賽單位及人員。

參賽隊以管區為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。參賽人員應有較高的政治素質和組織紀律觀念，儀表端莊大方，說普通話，語言表達準確明白。

五、獎項設置。

知識競賽獎項按最后總分設置一等獎1個、二等獎2個和三等獎5個。

六、競賽要求。

知識競賽要遵循公開、公正、公平的原則，努力使知識競賽活動成為黨員干部樂于接受，喜于參與的活動，這次活動時間緊、任務重、要求高、難度大，各位組長要加強對本次活動的組織領導，把知識競賽活動與組織黨員學習、遵守、貫徹、維護黨章結合起來，與落實“兩學一做”專題教育常態化制度化結合起來。

競賽活動方案（通用21篇）篇五

為了慶祝國慶74周年，歌頌宏大祖國富強富強，體驗家鄉改變，感受人民生活水平改變和學校進展改變，激勵廣闊師生愛國愛校，愛家鄉的情感，豐富校內文化生活，提高師生的藝術素養，進一步培育和提高同學的綜合素養，從而促進同學的全面進展。特舉辦此次“愛祖國，愛家鄉，愛學校”為主題的演講競賽。

1、內容：以“愛祖國，愛家鄉，愛學?！睘橹黝}，結合個人和.實際，設計演講詳細內容。演講題目自擬。

2、時間：20xx年9月30日。

3、地點：學校前院廣場。

4、參賽人員：

老師組：各班級組每組選送一名老師參賽。

同學組：一至六班級每班選送一名選手參賽。

5、參會人員：全體師生。

6、初賽嘉獎方法：

同學組：以班級段為單位成立評委團，對本段各班評比的同學進行初選，評比出一等獎兩名，二等獎兩名，其余為三等獎。學校統一頒發證書。(同學初賽時間：9月20——21日，21日下午放學前把獲獎.報到政教處)。

老師組：每段推選一名優秀選手參與學校初選，選出一等獎五名，二等獎五名。(老師初賽時間：下周一9月20日全體老師例會)。

7、決賽嘉獎方法：

同學組：每段推選出的一等獎選手，參與學校范圍內的一等獎和特等獎的角逐。榮獲特等獎的同學和一等獎的同學，學校要頒發證書和獎品，并在學校宣揚欄中進行風采展現，分別為所在班級加五分和三分。

老師組：初選中評比出的`一等獎選手參與學校范圍內一等獎和特等獎的角逐，獲得學校一等獎的老師為個人加量化積分加一分，獲得學校特等獎的老師為個人量化積分加二分，為本段老師每人加量化積分一分。獲獎老師現場頒發證書和獎品，并在學校宣揚欄中進行風采展現。

第一階段：宣揚階段。

本次競賽通過召開班級主任會議，由班級主任在各班級進行宣揚發動師生踴躍報名，由各班班主任落實各班報名，籌備，政教處總協調。

其次階段：各班級組織初賽。

(一)選手要求。

1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現學校生的良好風貌。

2、吐字清楚，一般話標準。

3、具備較強的演講力量。

4、主題突出，內容感人。

(二)各班級按要求自行進行初賽、并推選優秀選手參與總決賽。

第三階段：各班級優勝選手總決賽。

(一)競賽環節。

1、時間：不超過5分鐘，超時酌情扣分。

2、選材：內容要圍繞愛國、愛家鄉、愛學校的某一方面。

3、配樂：可以配樂，音樂與內容應相協調，可以自帶完碟或自己配樂，或他人伴奏。

4、參賽選手原則上要求脫稿。

(二)評分標準。

本次競賽成立評判委員會，對選手成果進行客觀公正的評判。評分標準如下：

1、演講內容(30%)：主題突出，內容真實感人，結構完整清楚等。

2、語言表達(30%)：一般話標準，聲音宏亮清晰，語調和語速與演講內容有機協作，聲音與情感有機結合等。

3、演講表情(20%)：表情自然并與內容有機結合，聲情并茂，感染力強，動作與手勢恰到好處等。

4、儀表儀態(10%)：儀表端莊，服裝干凈大方，講究禮儀。

5、其他(10%)：時間掌握，出入場，演講效果，創意及有關內容。

1、參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，著裝干凈，儀表端莊，講文明禮貌，講一般話。

2、賽前，各班上報競賽演講稿1份。

競賽活動方案（通用21篇）篇六

為了落實20xx年省總行工作會議精神，搭建火星支行良好的業務發展平臺，充分調動員工積極性，推動我行順利完成20xx年各項業務指標，芙蓉農村合作銀行火星支行決定開展一次業務競賽活動，特制定本活動方案。

本次競賽活動在支行成立領導小組，由孔成任組長，呂彥，高彥任副組長負責此次競賽活動的組織開展和考核。

競賽時間定為20xx年9月1日至20xx年12月31日。

考核時間為20xx年1月1日至1月10日。

1.柜面存款競賽指標。

以個人為單位，以8月底存款余額為基數，9月至12月每月遞增50萬元，12月末新增存款余額達200萬元。對未完成全部任務的50%的不計獎，完成50%以上的按比例計獎。

以柜組為單位，以8月底存款存款余額為基數，每月剔除柜組個人及客戶經理組織的存款部分外，儲蓄柜每月增長1000萬，對公柜每月增長20xx萬，每人每月按1000元計獎。

柜面經理以8月存款為基數，9月至12月每月遞增60萬元，12月末余額達240萬元，日評按70%計算，30%與柜面掛鉤即個人全面完成任務指標，柜面未完成，每月500元計獎打七折，對未完成全部任務的50%的不計獎，完成50%以上的按比例計獎。

以8月底存款余額為基數，曾微每月遞增500萬元，年末凈增20xx萬元，黎昊每月遞增300萬元，年末凈增1200萬元，邱璐每月遞增150萬元，年末凈增600萬元，對未完成全面任務50%的'不計獎，50%以上的按比例計獎。四季度完成卡張數100張、每張卡余額達3000元，按每張10元計獎。存款考核分為日均余額和時點余額兩部分，日均余額占專項考核的70%，時點余額占專項考核的30%。

客戶經理考核。

在完成年度任務的基礎上，按月考核，每月獎勵500元，完成上述任務人均獎勵20xx元，超過1000萬元，再次獎勵20xx元。

正副行長按每月500萬元遞增參與活動，孔行長與對公柜臺聯點，呂行長與儲蓄柜聯點。

活動期間內每人完成卡張數50張，每張卡余額達3000元，每人每張獎勵10元。

未達到任務標準的50%的不計獎，不積極參與活動力爭完成任務的員工年度綜合考評最高扣10分。

本次活動的完成進度由信貸內勤和柜面經理共同登記?？己藭r間為20xx年1月1日至1月10日。未盡事宜另行通知。

競賽活動方案（通用21篇）篇七

為倡導環保理念，推廣環保知識，提高志愿者隊伍的綜合素質、促進各成員之間的交流、增強燃光志愿者協會的團隊凝聚力，我校志愿者協會決定集中開展一次趣味環保知識競賽。

二、活動意義

一要通過準備知識競賽豐富志愿者的環保知識。二要樹立志愿者正確的環保理念并倡導環保理念。三要通過本次知識競賽的整體活動提高我校志愿者協會的綜合素質、促進成員間交流、相互學習，從而使志愿者協會增強團隊凝聚力。

三、 活動內容及安排

（一）活動時間：20xx年3月15日下午1：30；

（二）組織部門：燃光志愿者協會秘書部，支教部，校內服務部；

（三）活動地點：東北師范大學人文學院東校區一號教學樓b115；

（四）活動口號：環保從趣味知識開始；

（五）活動對象：全體校內新生；

（九）宣傳報道：校報、燃光校園報、校園佳音廣播站、海報；

（十）活動流程：

1．召集組織同學加入；

2．使同學們了解活動目的；

3．發放環保知識相關材料，并監督參賽選手準備工作；

4．比賽中，邀請老師與學生干部一同參加；

5．比賽結束后，由秘書部負責打印參賽選手獲獎證書；

6．對本次知識競賽進行總結。

四、工作要求

（二）志愿者需配戴徽章及標識牌；

（三）協會干部根據具體分工維持現場秩序，引導嘉賓、觀眾等，并佩戴工作牌。

競賽活動方案（通用21篇）篇八

中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚四海，傳承至今，為了增強我校學生對傳統文化的興趣和熱愛，激發愛國主義情感，豐富學生的業余生活，特組織此次活動。

1、主辦：語文教研組。

2、競賽對象：七、八年級全體學生各班以班為單位在初選的基礎上，每班選6名同學參加決賽。

3、比賽時間：十四周星期二下午。

4、比賽地點：學校操場。

5、會場布置：x班。

6、主持人：xxx。

7、參賽形式及規則：

（1）速寫成語。

以每個班為方陣，一分鐘，寫出盡可能多的規定范圍內的成語，寫對一個加一分（有錯別字不計分）。

（2）必答題。

每個代表隊共同討論，推選一名選手作答，并允許一名選手補充。答對加5分，答錯或答不全不加分。

（3）搶答題。

規則：必須等主持人讀完題并說開始后才可以搶答、不用舉手，直接站起來搶話筒回答、答對加3分、答錯扣2分。若有兩組或兩組以上同時搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內人同時答對不重復累加。

（4）你說我猜。

每組出兩人，一人面對臺下同學，另一人則相反，一人舉成語，隨機挑選成語，一人用所學知識或相關的歷史故事解釋，但不能出現成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的成語：（一共15個成語，猜過的成語作廢，每猜對一個加2分）。

8、出題老師分工：

9、評委：xxx。

（1）各班確保選手準時參賽。

（2）比賽過程中維持好賽場秩序及場地清潔。

設團體獎和個人獎。按總分的高低評選出每個年級的班級一二三等獎，進行發獎狀或獎品。評出5名選手。

競賽活動方案（通用21篇）篇九

為更好地推動翻轉課堂建設，提升全體教師的教育科研能力，特舉辦本次微課或教學敘事競賽。

11月10日至12月5日提交作品，12月中旬評獎。

全體教師

教師可以在二者中選擇一個項目參加，建議四十歲以下的教師選擇微課。

（一） 微視頻：

“微視頻”是指為使學習者的自主學習獲得最佳效果，以某個知識點或教學環節為內容，經過精心的信息化教學設計后錄制的微型視頻。

1.以所教學科教材內容為選材藍本。

2.時間5-15分鐘。

3.突出教學設計，注重錄制質量。

4.可自行下載錄頻軟件（也可到劉筱清主任處拷貝），參賽者可到教科室領取一本《慕課與翻轉課堂導論》（數量有限，領完為止），參賽作品請備課組統一交教科室陳中凱老師處。

（二） 教育敘事：

教育敘事，陳述教師在日常生活、課堂教學、教改實踐活動中曾經發生或正在發生的事件，包括教育教學故事、個人經歷、經驗總結等各類文本。以具體的、情景性的記錄或描繪展現教師心靈成長的軌跡，抒發教師教育教學活動中的真情實感。

1.以郡長教育教學經歷為藍本。

2.滲透理性思考與反思。

3.篇幅在1200字或2600字左右為宜。

4.統一格式：標題黑體四號居中； 署名（教研組+姓名）宋體小四居中；正文仿宋小四，單倍行距。

5.電子稿發教科室郵箱，紙質稿由備課組統一上交至教研組，最后由教研組統一于12月5日前交教科室陳中凱老師處。

本次大賽設特等獎、一等獎和二等獎各若干名。請全體老師認真積極參加。

競賽活動方案（通用21篇）篇十

為加強師資隊伍建設，切實提高教師業務水平，大力推進教學創新，不斷提高教學質量，經學校研究，決定舉辦全校首屆教師技能大賽，特制訂本方案，具體內容如下。

本次大賽參賽人員為全體任課教師，包括科室兼課教師。以專業部為單位，兼課教師按教務科所分配的專業部參與，每個專業部先進行初賽，然后按照各專業部任課教師及兼課教師總數的1/3參加決賽。各專業部教學主管5月16日下午16：00前，將參賽教師名單報教務科。

教師在所任教課程中自選一章節進行參賽，參賽項目包括教案、課件制作、說課、上課、板書等五項。

本次大賽的時間為20xx年5月下旬，具體時間另行通知。

大賽分語文組、數學課、英語組三個組，各組分別評比。按百分制計分，教案20分、課件20分、說課30分、講課30分、板書10分，最后累計排序。

1、參賽教師要提前把本次課教案印刷好，分發給每位評委。 2、提倡編寫電子教案，采用電子教案可適當加分。

3、教案內容原則上應包括本次課的教學目標、教學重點難點、教學過程、時間分配、板書設計、課后回憶等方面。

4、教案要做到精心設計、層次分明、字跡工整、排版美觀、教法靈活、采用創新課要求的幾種教學方法、時間分配合理、教學小結認真等，還要圖文并茂，體現多媒體演示內容，并適當加入拓展知識。

1、多媒體課件應緊密結合教材內容進行制作，具有一定的深度和廣度，能反映教學中的重點，課件的內容必須制作完整，并使用投影儀進行展示。

2、多媒體課件一般應包括文字、聲音、圖片、視頻、動畫、電子模型等教學信息素材。

3、對教材中的重點、難點能充分利用圖形、圖片、視頻、動畫、聲音、電子模型等各種技術手段展現，使學生易于理解、便于記憶。

4、課件制作后應進行測試，以免出現無法顯示、播放等意外情況。

1、教師以自選章節作為說課內容，時間不得超過20分鐘。

2、要求使用普通話，語言清晰，表達準確，體態自然，能脫稿說課。

3、要求自制多媒體課件，采用多媒體課件輔助教學，優化教學過程。

4、采用創新課要求的教學方法，如杜郎口教學法、任務驅動法、項目教學法等形式，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維角度去設計教學。

5、參賽教師按照比賽時間提前10分鐘到場，把說課課件拷貝到多媒體教室電腦上。說課比賽進行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經比賽完的老師歡迎旁聽。

6、說課比賽前，參賽教師通過抽簽方式決定比賽順序。

1、教師以自選章節作為講課內容，時間為一節課。

2、要求使用普通話，語言清晰，表達準確，體態自然，能脫稿。

3、要求使用自制多媒體課件，采用多媒體課件輔助教學，優化教學過程。

4、采用創新課要求的教學方法，如杜郎口教學法、任務驅動法、項目教學法等形式，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維角度去設計教學。

5、參賽教師按照比賽時間提前10分鐘到場，把講課課件拷貝到多媒體教室電腦上。講課時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經比賽完的老師歡迎旁聽。

6、講課前，參賽教師通過抽簽方式決定比賽順序。

硬筆書法

1、硬筆書法作品用鋼筆或中性筆書寫，書寫用紙由教務科統一提供。

2、書寫內容為所講課章節的板書設計。

3、限時20分鐘，現場書寫，現場收取。

4、書寫要求字體工整清晰，美觀。字體使用楷書、行書、宋體等形式，不提倡用狂草字體、藝術字等。

粉筆字

1、粉筆字由教務科指定教室作為比賽場地。

2、書寫內容為所講課章節的板書設計。

3、限時20分鐘，現場書寫，現場評判、收?。ㄅ恼眨?。

4、書寫要求字體工整清晰，美觀。字體使用楷書、行書、宋體等形式，不提倡用狂草字體、藝術字等。

本次大賽，三個組分別設

一、二、三等獎，給予一定獎勵，優先推薦參加上級比賽，并授予獲得一等獎的教師學校“教學能手”稱號。比賽結束后，將舉辦優秀教案、課件、板書展覽，向全校教師展示。

為保證本次大賽順利進行，成立大賽領導小組，組成如下：

組 長：顧永軍

副組長：王欣榮，徐立美，王建，陸玉忠

成 員：教務科各位主管

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務科，負責制訂比賽方案，組織比賽活動，確定評委，監督比賽過程，審定比賽結果。

競賽活動方案（通用21篇）篇十一

為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發展，以堅持"健康第一、快樂生活"為指導思想，以確保幼兒每天戶外活動、區域活動時間為工作主線，我們認真貫徹執行園內本學期教研主題"健康體育、自主游戲"為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動和區域活動。本學期根據我園主題目標把戶外活動、區域活動與領域教學活動相結合，設計了豐富多彩的戶外活動和區域活動。

一、戶外運動活動。

(一)指導思想。

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》試行，《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，以《濰坊市幼兒園課程實施指導意見(試行)》和《濰坊市幼兒園一日活動基本規范(試行)》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關理論和策略?；顒釉O計嚴格遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優化幼兒園戶外體育活動質量，真正促進幼兒身心的全面的發展。

(二)基本目標。

1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。

2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。

3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

(三)任務目標。

1、各班以一種體育游戲為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎。通過豐富的體育活動內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發展。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

(四)工作措施。

1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師。

要根據幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。

2、加大體育設施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎。

3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發幼兒的創新意識。。并挑選出優秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學期組織一次親子趣味運動會。

4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)的規定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。

5、活動形式要靈活多變，盡量體現"新、奇、活"的原則，能夠充分調動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。

6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應認真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實保障幼兒的生命安全。

二、區域活動。

(一)指導思想。

游戲是幼兒園的基本活動，而區域活動正是游戲化的小組活動，是幼兒非常喜歡的一種自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，成為當前幼兒園實施素質教育，促進幼兒全面素質的形成、發展和提高的主要活動形式。這種將幼兒的學習與生活融為一體的游戲形式，不但深受孩子們的喜愛，而且對于培養幼兒的主動性、獨立性、創造性、促進幼兒身心全面和諧發展具有重要的現實意義。隨著學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱(綱要)以及《3-6歲兒童學習與發展指南》的深入，我們都能感受到區域活動對幼兒發展的重要性，如何立足本園實際，激活區角的魅力，以更好的發揮區域活動的優勢，是我園今后園本教研的工作重點。關注區域活動中幼兒的興趣、自主、需要、創造，真正體現"以幼兒發展為本"。

(二)基本目標。

1、培養目標：培養幼兒的合作精神，養成良好的個性質量，培養幼兒主動探索學習、發現問題、分析問題及解決問題的能力不斷提高，培養良好的求知欲望。

2、工作目標：努力學習現代教育科學理論，研究探索主題活動與區域活動優化整合的具體方法和措施，找出兩者優化整合的關鍵點。探索幼兒在區域活動中學習的方法、規律，造就一支教學業務精的科研型教師隊伍。

(三)具體實施。

1、幼兒園區角游戲內容。

區角游戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。

2、區角游戲的設計與指導的原則。

(1)方向性原則：深入貫徹執行《幼兒園工作規程》《綱要》，為培養高素質、全面發展的人才服務。

競賽活動方案（通用21篇）篇十二

為了弘揚中華傳統優秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學生情操，培養學生審美意識，對學生進行愛國主義教育，達到“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。

1-6年級各班同學。

11月25日下午一節課后。

學校操場。

在1-6年級各班中開展“誦千古美文，做文明少年”古詩文誦讀比賽。

1、要求每班全員參加。

2、每班比賽中自選一首詩，隨機抽取四名同學各背一首。

3、比賽同學要求服裝統一，化妝，儀表大方、自然、得體。

4、各班的古詩文誦讀要有創意，采用新穎的形式，體現各班的特色。

5、評委：z君。

6、計分：z。

內容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）。

25分（15分）（15分）（5分）。

符合范圍及主題，無錯漏。

集體背誦表演10分。

個人背誦5分。

小組背誦5+5分。

內容與表情動作相宜，串詞自然，有整體感。

內涵把握準確，感情充沛，藝術感染力強。

音樂、道具、布景等輔助手段運用得當合理。

服裝整齊、隊伍有序，對觀眾、評委有禮貌。

教師參與、有突出創意。

（100分制）。

1、形式：形式新穎有創意，體現自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。

3、語言：要求普通話標準，背誦流利無錯。

4、服裝：要求服裝統一，有特色，有創意。

5、上下場：要求上下場整齊、安靜、快速。

1、音響話筒：

總務處。

2、攝像、照相：

xxx。

3、各班位置劃分：

總務處。

4、主持人：

大隊部。

競賽活動方案（通用21篇）篇十三

第九屆“春苗杯”作文競賽活動方案為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂于積累，樂于寫作，展現我校的教風學風之美，構建小學生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現將有關事項安排如下：

本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，并樂于寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

小學一至六年級的學生（每班選15名學生）。

各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，并作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。

比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。

1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。

2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15――15:15各組均為60分鐘。

3、比賽地點：高段組多功能報告廳。

中段組實驗室。

低段組三年級教室。

：由教導處組織教師組成評委組進行評審。

競賽活動方案（通用21篇）篇十四

的藝術素養，進一步培育和提高同學的綜合素養，從而促進同學的全面進展。特舉辦此次“愛祖國，愛家鄉，愛學?！睘橹黝}的演講競賽。

1、內容：以“愛祖國，愛家鄉，愛學校”為主題，結合個人和.實際，設計演講詳細內容。演講題目自擬。

2、時間：20xx年9月30日

3、地點：學校前院廣場

4、參賽人員：

老師組：各班級組每組選送一名老師參賽

同學組：一至六班級每班選送一名選手參賽

5、參會人員：全體師生

6、初賽嘉獎方法：

同學組：以班級段為單位成立評委團，對本段各班評比的同學進行初選，評比出一等獎兩名，二等獎兩名，其余為三等獎。學校統一頒發證書。(同學初賽時間：9月20——21日，21日下午放學前把獲獎.報到政教處)

老師組：每段推選一名優秀選手參與學校初選，選出一等獎五名，二等獎五名。(老師初賽時間：下周一9月20日全體老師例會)

7、決賽嘉獎方法：

同學組：每段推選出的一等獎選手，參與學校范圍內的一等獎和特等獎的角逐。榮獲特等獎的同學和一等獎的同學，學校要頒發證書和獎品，并在學校宣揚欄中進行風采展現，分別為所在班級加五分和三分。

老師組：初選中評比出的一等獎選手參與學校范圍內一等獎和特等獎的角逐，獲得學校一等獎的老師為個人加量化積分加一分，獲得學校特等獎的老師為個人量化積分加二分，為本段老師每人加量化積分一分。獲獎老師現場頒發證書和獎品，并在學校宣揚欄中進行風采展現。

第一階段：宣揚階段

本次競賽通過召開班級主任會議，由班級主任在各班級進行宣揚發動師生踴躍報名，由各班班主任落實各班報名，籌備，政教處總協調。

其次階段：各班級組織初賽

(一)選手要求

1、形象健康、舉止自然、端莊，能體現學校生的良好風貌

2、吐字清楚，一般話標準

3、具備較強的演講力量

4、主題突出，內容感人

(二)各班級按要求自行進行初賽、并推選優秀選手參與總決賽。

第三階段：各班級優勝選手總決賽

(一)競賽環節

1、時間：不超過5分鐘，超時酌情扣分。

2、選材：內容要圍繞愛國、愛家鄉、愛學校的某一方面。

3、配樂：可以配樂，音樂與內容應相協調，可以自帶完碟或自己配樂，或他人伴奏。

4、參賽選手原則上要求脫稿。

(二)評分標準

本次競賽成立評判委員會，對選手成果進行客觀公正的評判。評分標準如下：

1、演講內容(30%)：主題突出，內容真實感人，結構完整清楚等。

2、語言表達(30%)：一般話標準，聲音宏亮清晰，語調和語速與演講內容有機協作，聲音與情感有機結合等。

3、演講表情(20%)：表情自然并與內容有機結合，聲情并茂，感染力強，動作與手勢恰到好處等。

4、儀表儀態(10%)：儀表端莊，服裝干凈大方，講究禮儀。

5、其他(10%)：時間掌握，出入場，演講效果，創意及有關內容。

1、參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，著裝干凈，儀表端莊，講文明禮貌，講一般話。

2、賽前，各班上報競賽演講稿1份。

競賽活動方案（通用21篇）篇十五

為了豐富各員工的業余生活，給大家一個體現團隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運動的趣味和快樂，從中學會團結，培養全體人員的集體榮譽感和競爭意識，為此生產部特舉行以下趣味體育競賽：

具體項目及規則如下：

規則：自行車在規。

定的跑道上行駛，比賽時參賽者不能從自行車上掉下來，以行駛速度最慢者獲勝。

要求：單人一組，男女不限，會騎自行車者均可。

規則：同一組人相互肩搭肩、腳綁腳從起點跑至終點，在此過程不可出現摔倒和放手現象，比賽時時間花的最少者獲勝。

要求：6人一組，男女不限。

規則：參賽著平均分配在起終點，第一個參賽者用乒乓球拍捧著乒乓球，從起點把球傳給終點的另一個隊員，依次循環，傳得最快的那一組為勝。另外在傳球的過程中那個隊員掉球了，要從起點重新出發。

要求：4人一組，男女不限。

規則：每組成員，每人站在一張報紙上，每組有一人手抱一個籃球，任意向別的組拋球，球打到哪一組的哪張報紙上，這個組上報紙就減少一張，哪個隊員同時被擊中，他也要淘汰，最后哪一組剩下的隊員和報紙最多為勝。注：拋球時只能往對方的腳部攻擊。

要求：6人一組，男女不限.

規則：2人一小組，3小組進行接力。2人不以有用雙手抱球，只能用身體夾住兩個籃球，從起點出發到終點，再把2個球傳給下一組隊員，3小組輪好后，以時間用的最短者獲勝。

要求：6人一組，男女不限。

規則：分幾組同時進行，第一個參賽者從起點用兩個圈依次向前擺放，每次參與者的雙腳必須踏在圈同，以最快到達終點為勝。

要求：8人一組，男女不限。

規則：參賽時所有隊員都需用右腳支撐，后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，在規定的起跑線上，以到達目的所用時間最少者獲勝。（注：腳掉下來的隊伍將失去比賽資格）。

要求：6人一組，男女不限。

規則：蒙面站在畫定的圈內跳繩，在規定的時間內，跳的次數最多者勝（不能跳出圈）。

要求：單人比賽，男女不限。

規則：在規定的時間內，左手拿筷子，將乒乓球夾至框中，夾多者為勝。

要求：2人一組，男女不限。

規則：參賽人員手持接力棒聽發令后，在規定的跑道上穿過障礙物到達場地的另一端，咬住一個蘋果再返回，以最先到達終點為勝。

要求：單人比賽，男女不限。

規則：兩個男生背靠背挽住對方，每個男生前面1米處站著一個女生，手拿一塊蘋果，聽發令后男生反向用力吃對面女生手里的蘋果，先吃到者獲勝。（比賽時男女雙方各有一道線，比賽時不能超線，否則接違規處理）。

要求：2人一組（一男一女），男女不限。

規則：男女分開比賽。

要求：10人一組，男女不限（比賽時男女分開）。

此次競賽每個項目均有一、二等獎及參于獎具體為：

一等獎：價值30元獎品一份。

二等獎：價值20元獎品一份。

參與獎：紀念品一份。（除獲一、二等獎的人員不可再領取參與獎外，其它參于人員）。

本次趣味運動會的主題是“文明、快樂、協作、健體”也屬趣味娛樂性質的體育活動，望廣大員工朋友們勇躍報名參加，希望各車間組織安排好此次體育競賽。（同時也希望其它部門人員能夠參與其中，此次活動有你們的加入將會更精彩）。

競賽活動方案（通用21篇）篇十六

本次百科知識競賽，是由設備部安全分委會承辦。

安全是所有工作的前提!

促進員工增強安全意識，從思想上重視安全，多方面掌握安全規定和要求，給以后工作提供便捷!

20xx年6月26。

616培訓室。

設備部七大模塊。

造氣維護團隊。

硝苯維護團隊。

mdi維護團隊。

聯合維護團隊。

自控技術團隊+分析團隊。

電氣技術團隊+電氣運行。

機械技術團隊。

每隊三人，模塊經理+員工。

各單位將報名人數于6月20日之前報于我處。

1、主持人：廖忠鑫、王德志。

2、電腦及ppt操作：設備部風險管控分委會。

3、計分及搶答器：設備部工作分委會。

4、其他：設備部評估和改善分委會。

團隊賽：采取積分制。

一、團隊賽：積分賽環節(各隊底分100分)。

1、必答題：6只隊伍的三名選手輪流選擇大屏幕上數字1-6所代表的題目，自左向右以此回答，請在30s內作答。比賽共進行兩輪，答對每題記10分，答錯不扣分。(30min)其中錯誤的題目可以進行觀眾互動。

2、快問快答：根據上一環節的得分順序由低到高進行本輪比賽。

每支隊伍派出一名參賽選手，由主持人出題，一分鐘內所有答對的題每題記10分，答錯或過記0分。(15min)。

3、趣味搶答題：根據上一環節的得分順序由低到高進行本輪比賽。題目的內容及分值展示于屏幕上，待主持人宣布“開始搶答”口令后，各組進行搶答，分值有10、20、30分，答對記相應分數，答錯扣相應分數。

二、比賽結束后統計成績進行排名，其中比分相同的隊伍由現場仲裁進行現場出題，兩隊進行作答。

三、本輪相應答題如出現相應異議，由現場評審進行仲裁。

可能出現的題型和題型來源為：各崗位安全職責、十大不可違背條例、施工現場十必須、高風險不安全行為、中風險不安全行為、檢修作業十必須及其他安全基礎知識。

任經理、張經理、吳經理、仇經理。

每模塊除參加人員外啦啦隊人數5人。

設團體一等獎、二等獎、三等獎。

個人獎3名。

參與獎若干。

競賽活動方案（通用21篇）篇十七

作為會計電算化專業的學生，無論是日常學習，還是將來踏入社會參與工作，都離不開會計基礎知識的運用。本次會計知識競賽的目的是：鞏固專業知識，鍛煉財會思考能力，展示會計風采，讓支部的同學對會計知識有更全面深入的了解，能夠應用于日常生活中。同時加強支部同學對《會計基捶《財經法規與會計職業道德》的復習，應對會計從業資格證的考試。

1、活動單位：經濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部。

2、活動對象：經濟與管理系第三團總支09級會計電算化一支部各個學習小組。

3、競賽命題范圍：包括《會計基捶《財經法規與會計職業道德》。

4、競賽時間：xx年5月19日（星期三）。

5、競賽地點：待定。

6、競賽程序：本次會計知識競賽分準備階段、復習階段、競賽階段。

（一）準備階段：xx年5月4日，由全體班委進行競賽前期準備，制定競賽規則、競賽辦法及競賽題庫，下發競賽通知等。

（二）復習階段：xx年5月5日至5月18日，各學習小組在小組長的帶領下，自主對《會計基捶《財經法規與會計職業道德》進行認真復習，并做好復習筆記。同時號召本支部團員在班級博客上分享會計精華知識、撰寫學習心得等。

（三）競賽階段：xx年5月19日，正式競賽。

（一）會計知識問答。

各參賽的學習小組從主持人給出的幾套題目中選擇一套，然后進行根據題目進行回答，答對一道加10分，答錯不扣分。問答題設選擇題和判斷題。

規則：

1、主持人直接口頭提問，在主持人說"開始回答"開始記時，每題回答時間限時15秒，參賽小組必須在規定的時間內回答問題，超時回答無效。

2、答題過程中本組隊員不得查閱書籍、資料，否則取消此次答題機會。

3、選擇題環節中，參賽小組可選擇一次向其他小組求助機會，回答正確兩個小組分別加5分，回答錯誤參賽小組扣5分。

4、判斷題環節中，參賽小組在120秒鐘不間斷回答判斷正誤,答對一道加五分，答錯不扣分。因題目由主持人根據ppt展示直接口頭提問，所以請各選手集中注意力，快速判斷正誤，以遍爭取更多時間回答下一題。

（二）憑證填制及改錯比賽。

參賽小組根據主持人派發的憑證試卷進行填制或改錯，比賽口號開始后，參賽小組填上自己小組編號后，開始答卷。比賽時間為4分鐘，比賽結束后，立刻停止答卷。憑證填制正確加10分，憑證改錯正確加10分，錯誤不扣分。

（三）會計搶答挑戰賽。

各參賽的學習小組針對主持人提出的題目搶答，先按舉手的隊伍才有資格回答問題，答對一道加10分，答錯一道扣5分。搶答題設選擇或填空。

規則：

1、比賽形式是“百萬富翁”的搶答形式，各個參賽學習小組同時進行搶答，最快搶答者將獲答題資格。

2、參賽小組奪取到搶答資格后必須在規定的時間內回答問題，超時回答予答錯處理。

1、針對本次知識競賽做一個成果展示。

2、提醒同學們加強對競賽過程中薄弱知識點的復習，充分準備，應對會計從業資格證的考試。

獎項。

名額。

獎品。

一等獎。

證書+獎品。

二等獎。

證書+獎品。

三等獎。

證書+獎品。

優秀獎。

證書+獎品。

競賽活動方案（通用21篇）篇十八

2、讓學生感受合作競爭的熱烈、緊張與歡樂，培養健康向上的積極情感和團結協作的精神。

一、主持人致詞，并導入。

二、開始比賽：

第一站：成語聽寫，共聽寫20個成語。

每個成語對了2分，錯了不給分，分數以組為單位。一組有四個同學，若一個成語，四名同學全部寫對，則累計得分八分，有一名同學寫錯，將不記其成績，組所得為六分，以此類推。

第二站，成語數字園，共分兩場比賽。

添磚加瓦和能者多勞。第一場為添磚加瓦。需要同學在括號里填上合適的數字，使等式成立。先請小組派一名代表上臺抽取題目，再在白板上完成答題任務。一個題十分。

第二場為能者多勞。這道題需要發揮集體智慧，寫得越多分數越高，一個二分，寫錯不扣分。限時2分，時間到，停筆，派代表展示。答案需在小組討論后由一名學生填寫。試題有各小組組長上臺抽取。

第三站，成語動物園，分兩場比賽。成語大賽活動策劃案。

第一場，動物巧進成語籠。

如上，小組派代表上臺抽取題目，并答題。一題五分，每組兩題，寫完后展示。

第二場，根據動物說成語。

各組組長上臺抽取題目，小組討論后派代表說，說的越多，分越高，一個2分。限時兩分鐘。

第四站，成語趣味園，有三場比賽。

第一場比賽，巧填人體部位。

每組派代表上臺抽取題目，并做題。每組四題，一題二分。錯誤不給分。

第二場比賽，你追我趕，分別有成語碰碰對、成語補充完整和根據意思填成語。

這部分需要搶答，第一位搶答者需在一分鐘內回答，超時則算放棄，其他組繼續搶答。連續三輪無答對者，則由主持人公布答案。搶答對一次給五分，答錯倒扣2分。

第三場比賽，反敗為勝，有兩個環節。

寫成語，猜成語。寫成語由組長上臺抽取題目，并書寫。答對一題給5分，答錯不給分。猜成語環節則由主持人放幻燈片，參賽人員看圖猜出成語，并搶答。答對一題給八分，答錯不給分。三輪出錯則由主持人公布答案，此題作廢。

三、比賽結束，由記分人員計算總分，并宣布冠軍得主，頒發獎品。

四、計分人員；史愛梅老師、趙麗峰老師、李安茹老師、李沁麗老師。

注；每場比賽后主持人會宣布答案，以標準答案為準。

競賽活動方案（通用21篇）篇十九

為了促進我園教師專業能力發展和專業素養提升。經研究，決定舉行xx第一幼兒園教師五項技能競賽活動。

20××年4月28日—4月29日。

xx第一幼兒園。

1.故事表演：現場抽取兒童故事，準備8分鐘后進行脫稿表演。

2.自彈自唱：現場抽取兒童歌曲，練習8分鐘后連續彈唱兩遍(第一遍彈奏樂曲，第二遍自彈自唱)。

3.舞蹈展示：現場抽取兒童樂曲，練習8分鐘后進行舞蹈，要求內容健康，積極向上。

4.命題簡筆畫：根據現場抽取的命題或素材進行作畫，繪畫形式為兒童簡筆畫，作畫工具、畫紙由主辦方統一提供，作畫時間為40分鐘。

5.現場試課：根據現場抽取的教材進行撰寫試課稿45分鐘，再進行試講15分鐘。(教材范圍：體驗發展教材中、大班下冊)。

(一)故事表演(20分)。

1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢，語言生動、感染力強，語速適合故事內容。

2.講究講故事的技巧，緊扣故事情節，感情豐富，聲情并茂，能再現故事情境。

3.能夠恰當地運用身體語言和表情，有創意的表演形式、表演得體，表達生動。

4.脫稿講述，講述時間不超過5分鐘。

(二)自彈自唱(20分)。

1.彈奏能力：能夠獨立識譜，彈奏順暢、完整、有一定的表現力。

2.即興伴奏能力：伴奏和聲功能基本正確，節奏準確。

3.自彈自唱能力：能正確彈唱兒童歌曲，有表情的彈唱、表現出一定的音樂形象。

4.歌唱技能：音準正確，有感情的表現音樂作品。

(三)舞蹈表演(20分)。

1.舞蹈內容健康、積極向上。

2.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，表演形式新穎有創意。

3.教師對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，節奏感強，動作流暢協調，表現力和技巧性強。

4.精神飽滿，臺風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當。作品具有完整性。

(四)命題簡筆畫(20分)。

1.主題鮮明，構圖合理。

2.色彩搭配協調，有創意。

3.畫面飽滿，符合幼兒特色。

4.具有繪畫的創編及實際應用能力。

(五)現場試課(20分)。

1.教材解析正確，定位準備。

2.內容安排合理、基礎知識落實扎實、上課環節體現完整。

3.對教材挖掘的有獨到之處、師生互動的精彩過程、對活動結論可以及時歸納總結。

4.試課流程流暢、教學思路清晰、新穎。

1.4月28日、29日早上不帶班教師8:30集中四樓大會議室。

2.準備場地：

故事表演：教師午休室、小會議室、園長室。

舞蹈展示：舞蹈教室2、模特班教室、原教具制作室。

自彈自唱：教師辦公室、保教室、總務室。

3.人員安排：

故事表演評委：

自彈自唱評委：

舞蹈展示評委：

現場試課評委：

本園未滿35周歲，教齡2年以上的在職專任教師。

競賽活動方案（通用21篇）篇二十

為了貫徹校團委“學黨史，知黨情，跟黨走”主題團日活動，也為進一步在我系廣大團員中開展“增強共青團員意識”教育活動，提高團員學生的政治意識、組織意識、模范意識，同時也為促進團組織的自身建設，更好地發揮共青團的先鋒模范作用，培養廣大團員學生成為黨的助手和后備軍，采礦系團總支決定舉辦團知識競賽活動。

愛團愛校，做合格團員、創和諧校園。

以《團章》為基本學習內容，學習團的基本知識，了解團史團情，以切實增強廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，不斷提高團組織的自身能力與水平，努力增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。

采礦系團總支。

采礦系團總支各支部。

20xx年4月份。4月1日前公布方案；4月5日前發放團知識資料。競賽時間4月11～15日。

一、前期準備工作。

1、準備團知識資料。

（2）準備題庫，擬定“團知識資料”。資料涉及黨團知識、團情團史、時事政治等內容。

1、召集團支書配合團總支深入各班進行宣傳。

2、邀請到場嘉賓。

3、提前張貼宣傳報。

比賽分為四個環節：

1、必答環節。

本環節題型為選擇題，各班從a、b、c、d、e、五個字母中抽取一個，作答順序按所抽字母順序作答，每個題的難易程度和題量相同。選擇題答對一題100分，問答題答對一題200分，答錯不扣分。

2、選答環節。

本環節題型為簡答題與選擇題。共有兩個分值的選題，分別為50分題100分題。選擇答對加50分，簡答答對加100分，答錯不扣分。

選答規則：各代表隊可選不同分值的題作答，在所選值的題中，再選相應的題號作答。每個代表隊有三次作答機會，如若三次全部回答錯誤，則由場下團員自由搶答，回答真確送小禮品一份。答題先后順序仍按賽前所抽順序?；卮鹜耆_者按相應題目分加分。回答不完全正確者由仲裁組根據答案給其相應分值。

3、搶答環節。

本環節題型為簡答題和選擇題，分值均為100分。

搶答規則：各班選手手持型號相同的手機，第一個打入主持人手機的則為搶答成功，若作答正確則繼續下一問題，若作答錯誤則由主持人宣布由臺下的團員搶答，回答正確的話將送一份禮品給該團員，若回答錯誤則由競賽隊員在主持人宣布繼續搶答后進行搶答，此次作答無論答對與否都繼續下一問題。

4、附加環節。

經過前三個環節后，若有分值相同的代表隊，進入附加環節比賽。附加環節采取選答形式。

備注：

1、各隊答錯的題的正確答案由主持人，仲裁組當場給出。

2、答題時間限制，主持人讀完題，選擇題在10秒內回答完畢有效，論述題在兩分鐘內有效。

一等獎、二等獎、三等獎各一名。

優秀個人獎五名。

1、開場：各班參賽者依次進場司儀開場白，介紹到會人員。之后司儀說明比賽規則，然后宣布比賽開始。

2、比賽：比賽中安排一個節目。

3、記分：統計各班所得分數，確定名次。

4、公布比賽結果。

組長：李金雄。

副組長：蔣有偉。

成員：張伍紅、馬會龍、郭永濤、劉彪、馬軍等。

1、各團支部要高度重視本次競賽活動，及時傳達有關通知精神，認真組織，廣為發動，最大限度地擴大團知識的學習面，使全系團員通過本次知識競賽能鞏固黨團知識，提高對團組織的認同感和歸屬感。

2、競賽要體現“公平、公正、公開”的原則。

3、系團總支將對各團支部的團知識宣傳情況和競賽組織情況進行督察。

附件：

本活動最終釋權采礦系團總支。

競賽活動方案（通用21篇）篇二十一

為了慶祝中華人民共和國成立65周年，進一步弘揚愛國主義精神，培育同學的愛國主義情感，讓同學更加了解中華民族完輝絢爛的歷史文化，感受新中國成立65年來取得的輝煌成就，開展“祖國在我心中”演講競賽。通過活動，對同學深化開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神訓練，激發廣闊同學喜愛祖國、喜愛家鄉的情感，著力引導同學時刻心系民族命運、心系國家進展，將愛國情感轉化為刻苦學習、奮勉圖強的動力，讓同學在活動中成長，在實踐中成才。用行動關愛.、關愛校內、關愛他人，增加同學的愛國主義情感，增加.正義感和振興民族的責任感，培育良好思想道德品質。

“祖國在我心中”主題演講

時間：

9月30日

地點：教學樓前

4—6班級

1、競賽采納抽簽挨次制，選手按抽簽挨次上臺演講

2、競賽采納限時制，時間為3-5分鐘

3、選手脫稿演講，賽前提交演講稿

4、選手在指定區域待場，遵守賽場紀律

5、衣著干凈，儀表端莊，講一般話

1、校長講話

2、演講競賽開頭

3、頒獎

4、總結

一等獎二名;二等獎四名;三等獎三名。

1、主題鮮亮、突出，標題新奇醒目(10分)

2、觀點正確、鮮亮，主題深刻、集中，角度新奇、得當，材料典型、充分(10分)

3、事、情、理交融，規律嚴謹，勸說力強(10分)

4、演講具有較強吸引力、感染力和呼喚力，能充分調動觀眾心情，能在聽眾中產生劇烈的情感共鳴。(10分)

5、一般話標準，口齒清楚，語音純正(10分)

6、語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于改變，輕重緩急，抑揚(10分)頓挫切合演講內容，能精準、恰當地表情達意，富有.。(10分)

7、動作、表情能精準、直觀、敏捷地表達演講內容和思想感情(10分)

8、演講者衣著干凈，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現學校生朝氣蓬勃的精神風貌(10分)

9、演講者上、下場致意，答謝(10分)

10、時間限制為3—5分鐘，若演講時間不足3分鐘或超過了5分鐘扣0.5分(10分)