策劃書是一種詳細規劃和布局未來項目的書面材料,它是項目成功的關鍵之一。以下是小編為大家收集的策劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇一
;機械與電子工程系迎來了09級新生,為了歡迎機電系新同學加入這個大家庭,幫助新生對解決新環境帶來的迷惘和困惑,讓他們能盡快熟悉大學校園生活和學習,機電系團總支學生會特舉辦本次“學習經驗交流會”。
“雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越”。經歷了六月高考的磨練,帶著一份期盼,一份新奇,踏入了皖西學院、踏上了陽光的土地,莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習,新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學服務的精神,精心策劃了此次新老生交流會的活動,希望新生能夠盡快適應大學生活,投入到絢麗多彩的大學生活中去。通過此次活動我們希望達到以下目的:
1、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流,展現自我的平臺
2、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題
3、讓新生們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法,讓以后的學習更有目的性
4、讓新生們在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣
5、為其樹立奮斗目標,讓其充實度過美好的大學生活。
1、活動時間:xx年10月15—16日晚七點
2、活動地點:c105
3、活動對象:機電系大一全體新生
4、活動規模:現場可容納180人左右
5、主辦單位:學習實踐部
1、加強領導 精心組織
主辦單位要高度重視本次活動,根據相應的部分制定活動實施細則和活動方案。
2、突出重點 大力宣傳
主辦單位要充分利用宣傳欄等加強本次活動的宣傳,廣泛發動和組織,調動新干事的積極性,確保活動圓滿結束。
3、活動落幕 認真總結
1、活動籌備期:
(1)制定活動實施細則和活動形式
(2)邀請優秀學長、學姐、主持人
(3)宣傳工作
(4)搜集問題
2、活動開展期間
(1) 再次確定各項事宜是否已經布置完畢
(2)工作人員[配合主持人的工作(特別是交流環節)
(3)茶水,采照
3、活動后期
(1)整理相關活動紀錄
(2)撰寫新聞稿及總結
4、注意事項
(1)工作人員及新生提前到場
(2)維持現場紀律
(3)調試好電教設備
(4)主持人的選擇
備注:數碼相機、水瓶、茶葉、杯子、話筒等
籌備期人員調配:
1、總策劃:姜上游 崔普園
2、負責人:湯林娟 洪怡純
3、負責人:曹書 朱拓
主要負責: (1)話筒設備的申請 (2)多媒體教室的申請 (3)嘉賓的邀請(計科系 數理系 機械 電氣)
開展工作人員調配:
1、院團委抬東西 (朱拓 體育部)
2、a204桌子 (曹書 生活部 自律會)
3、桌布、茶水 (崔普園 洪怡純)
4、采照 (網絡部)
5、倒茶(女生部)
6、禮品發放(外聯部)
7、素拓認證
8、清理會場(各部一人)
9、會議紀錄(湯林娟)
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇二
又是一個九月金秋,恩施職業技術學院在這豐收的季節也迎來了xx級的新同學。他們剛經歷了六月的洗禮,帶著無限的憧憬與向往邁入大學校門,對于一群剛剛"解放"的高中畢業生來說,一切是那么的新鮮和陌生。學習和生活上時間的調整,截然不同的教學模式,新生們一定會感到困惑和迷茫。為此,我們特意邀請學院相關部門負責人為學生解答問題,優秀的學長學姐談說經歷,希望此次新老生學習經驗交流會,能為他們的學習生活樹立榜樣,為他們健康積極的大學生活奠定良好的基礎。
走進大學校園,你我共享苦樂
為了歡迎12級新生融入恩施職業技術學院這個大家庭,感受作為職院人的驕傲和自豪,幫助他們解決面對新環境帶來的困惑和迷茫,盡快認識到自己角色改變后的位置,明確學校生活的目標,積極調整自身,處理好工作、學習、生活之間的關系。從而達到盡情投身學習和展現自己的才華,更好地發展自己的目的。
12級新生,10級和11級優秀老生代表
xx年10月23日
行政樓四樓會議室
(一)活動準備階段
1、學習部成員商討確定交流會具體環節,流程以及寫出交流會的策劃書。
2、提前邀請參會嘉賓和觀眾,挑選主持人,預借場地,提前準備活動中需要的道具。
3、與宣傳部聯系,出海報進行宣傳。
4、與主持人交流,確定交流會具體步驟和細節,并做好突發狀況的準備。
5、分配好各部門的具體分工。
6、在各專業中,由學習委員找出一位優秀代表參加新老生交流會。
(二)活動實施階段
1、提前進入會場布置,活動前半個小時播放音樂,調好音響設備(尤其是麥克風)。
2、對各部門進行分工,提前進入工作狀態。
3、活動前半小時迎接嘉賓,保衛部成員維護現場秩序,禮儀和相關負責人員帶領大家進入會場,并找好位置。
(三)活動實施步驟
1、嘉賓入場
2、音樂結束,主持人宣布交流會開始,介紹參會的嘉賓
3、領導發言
4、新生代表發言
6、新老生互動環節,由新生向來賓或老生提出問題,來賓和老生負責解答問題。
7、老生代表發言。
8、嘉賓代表作總結發言,主持人宣布新老生經驗交流會結束(整個活動在一個半小時左右,主持人依據現場實際情況適當地把握時間)。
(四)、會后事項
1、會后工作人員和領導合影留念。
2、全體院學生會成員負責打掃會場。
3、活動結束后,各系學習部成員走訪班級或宿舍,收集新生對本次活動的看法。
4、就活動的現場情況和會后了解的效果作出評價,寫出此次活動的總結。
5、宣傳部負責會后的宣傳工作以及聯系院廣播臺對此次活動進行宣傳。
(五)、活動預期效果
在比較輕松的氛圍中,讓新生有所收獲
(六)、注意事項
1、將活動時間提前告知參會嘉賓
2、維持現場秩序的穩定(尤其是自由問答時間),氣氛活躍
2、預先設想可能發生的各種突發狀況和制定出解決的辦法(如冷場等)
3、各系學生會成員要積極配合主持人。
4、相關人員做好會議記錄。
5、全體學習部成員必須參加活動。
150元(橫幅費)+50元(茶水費)+100元(租用話筒費)=300元
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇三
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一、活動主題
未來,你想好了嗎
二、活動背景
現今不少大學生對于未來的方向感到茫然無措,在保研,考研,出國或工作等選擇中舉棋不定,缺少良好的引導和建議。若要更好地為未來做選擇和準備,過來人的經驗對大學生具有極高的參考價值。
三、活動目的
通過嘉賓分享他們面對抉擇時的想法,幫助同學們認識自我,并做出適合的選擇。讓大家對保研,考研,工作,出國的各項事宜有所了解。
四、活動意義
1.為大學生對未來的選擇提供參考,幫助其做好對未來的規劃。
2.幫助大學生為自己的選擇方向做更充足的準備。
3.提供較為成功的范例,激發大學生的學習動力。
4.了解就業形勢,并提供就業指導。
五、活動單位
1.主辦單位:華南理工大學電子與信息學院團委學生會
2.承辦單位:華南理工大學電子與信息學院團委學生會實踐部,10信工2班團支部
六、活動時間:
七、活動對象:
電信學院10、11級學生
八、活動地點
34號樓202
九、活動形式
訪談,游戲,回答觀眾提問。
十、可行性分析
1.當前應屆的大學生普遍對未來感到迷茫,不知道如何在保研,考研,出國或工作等選擇中抉擇。即便確定了方向,也不知該如何準備。前人的經驗對于他們來說極具參考性,相信會吸引許多大二大三的學生前來參與。
2.活動以訪談交流的形式進行,加以游戲和回答觀眾提問兩個環節,具有更大的互動性和靈活性。更直接的交流、更專業的經驗指導比單一主講人介紹的形式更有吸引力,這種活動形式必定也會吸引很多大二大三的學生前來參與。
3.活動嘉賓為電信學院畢業08級或以前的已經找到工作或成功保研、考研、出國的師兄師姐。與自己母校直系的師弟師妹們交流,相信他們只要有時間都會很愿意的。
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇四
西安工業大學**度學校教育教學工作已全面展開,9月13日開學至今,11級新生步入新的環境,結識新的老師、同學,逐漸適應新的學習、生活。各個院系團學科協納新已順利結束,新生籃球杯比賽、辯論賽、模擬經營賽、迎新晚會等活動如期舉行,給了大家一個充分展示自己的平臺,增進了友誼,并由此邁出大學的第一步。學生,還是應以學習為重,只有充分把握好學習,才能證明作為學生一種最基本的應有的學習能力、對各個領域的求知和探索、對毅力和韌力的體現、對機遇和挑戰的把握、對理論與實踐的領會,這是對滲入未知世界的一種前奏和蓄勢。為對學生學習進行一個階段性、全面性的測試和評定,我校將在接下來的幾周內進行11級學生期中考試工作。電信學生會學習部、宣傳部、秘書部特此聯合舉辦本次學習經驗交流會。
1、鼓勵我電子信息工程學院同學的干勁,并針對性的解決他們學習中所存在的問題,以準確、明確、正確地應對考試。
2、通過這次會議,給11級同學提供一個科學的學習方法,并通過之間的交流,互相學習,總結經驗,為自己今后的發展做好規劃。
3、通過部間聯合,增進大家的友誼,加強不同專業的學習。
4、抓好學院工作,首先從內部做起,整頓學風,加強建設。學生會干部、成員起一個帶頭作用,引導和督促大家的學習和工作。
5、通過舉辦活動,了解活動安排流程,發揚優點,填取不足,為做好學生干部工作而認真負責,為電信的發展共同努力。
20xx年10月28日晚
教e209
1、主辦:電子信息工程學院分團委學生會
2、承辦:電子信息工程學院分團委學生會學習部、宣傳部、秘書部
電信學生會學習部、宣傳部、秘書部干部、成員以及各邀請成績突出同學。
(一)前期準備工作:
1、學習部進行會前通知和安排,并將11級新生的題目及疑難點分類匯總,再把這些題目及時交給邀請到的10級優秀學生,讓他們提前準備。
2、宣傳部聯系10級成績優異同學并申請交流地點。
3、秘書部寫活動策劃。
(二)活動期間:
1、學習部致開場白并安排負責人自我介紹。
2、學習部安排人員講解順序并維持會場紀律。
3、宣傳部同時負責會場攝影記錄。
4、10級優秀學長答疑解惑并傳授經驗。
5、11級新生提出問題并由演講同學針對性解決。
6、11級新生注意做好經驗總結,落實行動。
(三)會后負責:
1、秘書部進行會場整理。
2、秘書部寫活動總結及通訊稿。
3、宣傳部整理照片并及時傳給秘書部。
1、確保會場活動期間秩序。
2、全體與會人員積極配合,保證氣氛熱烈、健康。
3、如遇突發事件,所有干部統籌協調,組織大家有序離場,活動延后進行,并由負責人及時通知。
4、因為當晚三個部有一部分同學晚上有課,為避免會場過于冷清而尷尬,在7點即部分同學去上課前必須聯系學生會其他部門要求部員到會。
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇五
現今不少大學生對于未來的方向感到茫然無措,在保研,考研,出國或工作等選擇中舉棋不定,缺少良好的引導和建議。若要更好地為未來做選擇和準備,過來人的經驗對大學生具有極高的參考價值。
三、活動目的。
通過嘉賓分享他們面對抉擇時的想法,讓大家對保研,考研,工作,出國的各項事宜有所了解。
四、活動意義。
1.2.3.4.
五、活動單位1.
2.,10信工2班團支部。
六、11月319:七、活動對象:電信學院10、11級學生。
八、活動地點。
34號樓202。
九、活動形式。
訪談,游戲,回答觀眾提問。
十、可行性分析。
1.當前應屆的大學生普遍對未來感到迷茫,不知道如何在保研,考研,出國或工作等選擇中抉擇。即便確定了方向,也不知該如何準備。前人的'經驗對于他們來說極具參考性,相信會吸引許多大二大三的學生前來參與。2.活動以訪談交流的形式進行,加以游戲和回答觀眾提問兩個環節,具有更大的互動性和靈活性。更直接的交流、更專業的經驗指導比單一主講人介紹的形式更有吸引力,這種活動形式必定也會吸引很多大二大三的學生前來參與。
3.活動嘉賓為電信學院畢業08級或以前的已經找到工作或成功保研、考研、出國的師兄師姐。與自己母校直系的師弟師妹們交流,相信他們只要有時間都會很愿意的。
2.現場工作。
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇六
1.針對12級研究生剛進入新的學校,對黨的理論知識和研究生課程了解的不夠明確的問題,進行黨員導航活動讓他們盡快融入新的校園生活。
2.剛結束本科學習生涯,進入到正式的研究生學習中去,很多學生并未真正進入角色,高年級黨員的指導能給他們很好的幫助。(“學風建設月”活動策劃方案)。
各位老黨支部人。
(2)以新生提問的方式讓大家近距離的.進行交流,更好增進新老生之間的友情。這個環節中,黨員可以直接面對面的為同學們解決問題,并將一些小貼士傳授給新生,在第一環節的基礎上使得活動效果達到升華。
(3)主持人進行活動總結發言。
(4)由11級研究生黨支部書記為新生介紹本次“黨員導航計劃”的后續工作安排,增加大家對該活動的全面了解。
資環學院一樓會議室。
通過“黨員導航計劃”——新老生經驗交流會的實施,有效地幫助了12級研究生度過適應期,順利完成從本科生到研究生的角色轉變,讓新生在研究生階段一開始就形成了端正的入黨動機、對入黨相關程序有了充分的認識、找到了適合自己的學習方法,進而取得自己滿意的成績。與此同時,對自己的研究生生涯規劃有了進一步的理解,盡早制定出適合自己的生涯規劃方案并付諸實踐。
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇七
(1)通過舉辦此次經驗交流會,幫助大一新同學們在大學生活的一開始就懂得學習的`重要性,應該把學習放在第一位。并且知道除了學習還有很多必須做或者值得做的事,以及如何合理安排時間做到學習工作兩不誤。總之,讓新生們了解到學習的樂趣所在和大學生活的多姿多彩。
(2)給新同學們樹立經濟信息系學生會良好形象。同時加強學生會各部成員的團結合作及協調精神。
本系20xx級全體新生
20xx年11月3日晚6:30~9:00
五、活動地點:
學術報告廳
(1)、院系相關領導及教師
王凱刑杭春杜春張志飛陳虹地黎淑芬(其他系的相關老師)
(2)、學生會主席團及各部部長和學生會工作出色的同學;
梁先久張嵐游川殷小雪宣傳部外聯部安全部生活部體育部文藝部
工商管理系、外語系、法律系、計科系主席團及全體學生會成員
(3)、院級協會工作較出色的主要負責人;
院組織部院宣傳部蝶戀花文學社證券協會計算機協會
(4)、20xx級各班成績及工作較出色者。
各班學習,工作出色者
(1)將活動材料上交老師,獲得老師的同意與支持;
完成時間:10月22日(負責人:秦妍)
(2)發出邀請涵,邀請相關嘉賓;
完成時間:10月23~24日(負責人:秦妍)
(3)至少提前一周申請好會場,并提前準備嘉賓飲水;
完成時間:10月24日(負責人:秦妍)
(4)宣傳組做出宣傳板報樣圖,負責宣傳工作,宣傳部完成海報制作;
完成時間:10月26~30日(負責人:李海龍)
(5)會場紀律維持,同時收取嘉賓做報告過程中同學們以紙條或短信形式提出的問題;
完成時間:10月23日(負責人:林陽)
(6)會場的布置及特邀嘉賓簽到工作;
完成時間:11月3日晚6:00(負責人:林陽)
(7)ppt的制作、多媒體、音效的控制及燈光控制;
完成時間:11月2日(負責人:李海龍)
(8)主持人選拔
完成時間:10月23~24日(負責人:秦妍肖鳳)
完成時間:10月23日(負責人:李海龍)
(10)通知選出的主持人、參講人員進行內部活動磨合,增強會議的互動能力,提高會議質量;主持人、參講人員在10天的時間里要對我們統計到的焦點問題做好充分準備。
完成時間:10月24日(負責人:秦妍李海龍)
(11)會時攝影工作分為動態攝影、靜態拍攝和錄音三部分,拍攝要求拍點、角度靈活有個性,錄音盡力做到保真,以便后期影視制作。
完成時間:11月3日晚6:30~9:00(負責人:李海龍唐婷)
開始:
會時:
(5)由嘉賓答疑同學們提出的有代表性5—6個問題;(對同學們提出的問題,可先找新同學回答)
(6)由主持人串詞結束經驗交流,邀請系主要領導點評;
結束:
(8)歡送嘉賓(歡迎進行曲),大會結束。
各主要嘉賓飲水:24元
各種材料印制:6元
邀請函用具:10總計:40元整
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇八
經驗交流會,為一年一度的數學建模協會文化藝術節活動之一,是我校活動的重要組成。它不僅是新老生互相交流學習數模的平臺,也是使大一學生了解數模的重要平臺。帶著對數學建模大賽的憧憬和對難以預料的比賽前景的迷茫,大一學生們難免會涌起對數模無限的困惑。而經驗交流會則是幫助學生解決困惑,解答學生們在對數模一無所知的情況下最渴望了解的數模各類問題,讓大一學子對數模更充滿自信,以及朝著成功的方向不斷進步。
通過數模經驗交流會,我們不僅可以使大一學生在經驗中找到合適自己的學習方法,對未來充滿信心,更可以為協會甚至全體大一學生創造一個良好的學習風貌和氛圍和加強學生的凝聚力。
在交流之中,大一學子提高自己的眼界和思想高度,使學生用高漲的熱情提升數模的能力,完美的開啟大學競賽篇章!
時間:
地點:
對象:20xx屆全體大一學生
形式:交談及問答
主辦方:數學建模協會
承辦方:協會學習部
一、宣傳階段
1.活動前期階段宣傳:通過多渠道宣傳,發揮宣策部的作用,利用海報,展板,橫幅為主要宣傳形式,還可以qq群群發信息,班委宣傳等等。
2.活動當天宣傳:在活動當天與現場黑板或屏幕展示活動標語口號或名稱,和派發本次交流會內容和嘉賓簡介的傳單。
3.活動后期宣傳:將活動當天的精彩相片或視頻上傳網絡,和由辦公室部門寫一分交流心得發表。
二、交流會階段:
1.活動前期階段:做好宣傳,動員,租借教室,嘉賓邀請等工作。
2.交流會前階段:
(1)提前45到30分鐘到會場布置和做簽到工作(工作人員)
(2)提前15分鐘到場協助接待工作。
(3)會前5分鐘安排好大一學生座位。
(4)播放勵志歌曲(例如i belive i can fly)營造輕松地氛圍。
3.活動中期階段:
(1)活動開始:先由主持人發言介紹本次經驗交流會的目的,宣布活動開始以拉開交流會的序幕,然后介紹到場的嘉賓。
(2)大一學生感言:請一名學生代表發表自己對數模的認識及想法。
然后請在座的大一學生舉手發表感言。
(3)重溫大一:有請每位成功獲獎者,講述下自己作為一名大一學生是怎樣做得,怎樣去提高自己以及當時的感受。
然后學生舉手提問。
(4)學長有約:將經驗交流根據時間階段分為3個方面——建模,軟件,論文。分別給學長學姐分配,每個都要詳細講解,盡量讓大一學生了解多一點。
(5)交流感言:請大一學生舉手,來上臺發表交流感言(或在座位上,1至3位)
(6)學長諍言:請每個學長或學姐發表自己的感言(真摯的建議或感想)
(7)主持陳詞:主持人進行交流會總結,并宣布交流會的結束。
4.活動后期工作:外聯部做好現場秩序維持和善后工作。
附錄:
一,為了使現場不冷場,可以事先安排問題,安排各個部委回答問題,帶動現場氣氛,如果中途冷場,可以安排主持人講笑話。
二,時間安排:
(1)活動開始:5~6分鐘
(2)大一學生感言:代表發言4~5分鐘
(3)重溫大一:每位學長3~4分鐘,提問2~3分鐘
(4)學長有約:每個方面交談9~10分鐘,每次問答3~4分鐘
(5)交流感言:大一學生發言總共3~4分鐘
(6)學長諍言:每位學長發言3~4分鐘
1,如果遇到麻煩請不到學長要及時與各副部長聯系
4,大一學生提問時如果問到學長學姐不好回答的問題時,主持人應及時調節氣氛,以免學長的尷尬。
5,注意為學長準備水,為他們提供一個輕松的演講氛圍;
6,將大一學生集中到一區坐不要太散亂。
經費預算:
宣傳:
會場裝飾:
水,卡片等
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇九
鐵道供電與電氣學院部門工作經驗交流會策劃書 為加強部門干事的工作能力,加強與各部門的交流,互相進步、共同成長。我院宿管治保部擬定了和女生部的工作經驗交流會。
主辦單位:電氣學院學生會
承辦單位:電氣學院宿管治保部
電氣學院宿管治保部干事和女生部干事
加強部門之間的聯系,促進兩個部門干事的交流學習,提升部門干事凝聚力、提高部門工作的執行力。
取其精華,去己糟粕
1、活動時間: 20xx年*月*日
2、活動地點:
4、活動流程:
(1)宿管治保部干事和女生部干事做自我介紹并進行演
(2)互動階段,現場同學進行互相提問
(3)評選出最有用的建議,并對其提出人給予小獎品
(4)宿管治保部部長和女生部部長進行總結發言
宿管部:
1、負責整個活動的策劃安排,聯系通知參與人員。
2、負責拍照留影并將照片拷貝至學生會。 治保部:
1、維護活動現場的秩序與安全。
2、負責活動現場人員的`安全。
(1)精品本子一個 5元
(2)兩箱水 80元
合計:85元
1、協調好工作,盡職盡責,嚴肅認真。
2、保持活動現場的秩序和衛生整潔。
3、活動結束后立即開展清理工作,各負責人完成自己的工作后即可離開。
鐵道供電與電氣學院宿管部
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇十
經歷了六月高考的磨練與洗禮,帶著一份期盼,一份新奇以及些許猶豫,在秋高氣爽的`金秋歲月,xx級新生邁入了山東師范大學。現如今,他們已經脫下了迷彩服,投入到了嶄新的學習生活中。然而,面對陌生的大學學習、生活,他們必不可少的感到了迷茫、困惑。
通過學習經驗交流會這一活動:
1、讓xx級新生更深入的了解自己的專業,了解如何適應大學課堂。
2、為xx級新生提供一個交流和了解的平臺,使他們積極的準備、認真的策劃大學的學習生活。
3、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題。
4、使新生們從師哥師姐們的經驗中找到更適合自己的學習方法,讓以后的學習更有目的性。
5、為新生們在以后的學習、生活和工作中提供一些學習的榜樣
(1)、提前申請教室,并聯系好嘉賓。
(2)、給各班負責人開會,下好通知(征文以及活動通知)。
(3)、聯系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。
(4)、準備飲用水及其他必需品。
(5)、聯系信息部現場拍照并記錄交流會內容。
1、活動初期:
(1)、于10月18號(下周二)至10月22號(下周六)舉辦名為“敞開心扉,放飛夢想---我的大學我的夢”征文活動。
(2)、在征文活動同時,由負責人員征集新生在學習生活中的各種問題,并對收集到的問題進行歸類。
(3)、于10月23號評選出每個專業的獲獎征文并后續進行張貼。(獲獎:一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名)
2、活動現場(活動共分三場通信專業一場、計算機專業兩場)
(1)、通知相關工作人員提前兩個小時裝飾教室及安裝調試音響設備。
(2)、安排xx級新生安靜有序的在教室內坐好等待交流會開始。
(3)、主持人介紹參加交流會的嘉賓,活動正式開始。
(4)、嘉賓針對新生目前開設的課程講解實效性的學習方法、如何學習。
(5)、嘉賓講解英語學習在專業學習以及職業發展中的重要性,注重講解英語課程的學習。(涉及到英語四、六級考試)
(6)、活動環節,嘉賓就新生提出的問題進行一一解答。
(7)、活動結束,工作人員做好后續工作,活動組織人員寫好活動總結,并根據新生在活動中的表現對以后的活動做好針對性的安排。
10.27、10.28、10.29三天(待定)
活動地點待定
本次活動經費預算:購買礦泉水及其他,約需10元。
學習經驗交流會策劃書
經驗交流會活動方案
復習經驗交流會總結
班主任經驗交流會發言稿范文
超市商業策劃書范文
書畫大賽策劃書范文
比賽活動策劃書范文
趣味活動策劃書范文
社團經驗交流會議總結
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇十一
大學四年是每一個學生學業生涯中最重要一段時光。新生剛剛進入大學,對周圍的一切環境還很陌生、不適應,加之在這之前是他們所熟悉的中學生活,一時之間很難完成從中學到大學的角色轉變。在學習、生活、人際交往等各個方面都受著困擾并存在著疑惑。沒有了老師和家長像以前那樣的督促他們還能不能很好的克制、提醒自己,所有的這一切在很大程度上制約了他們進校后的發展,影響著他們今后的人生。因此學習部擬舉辦一場學習經驗交流會幫助大一大二學生解決問題,使他們迅速融入大學生活。
以討論怎樣充實的度過大學生活為主題,展開學業、就業等話題,通過情景對白的形式與觀眾互動,提出大學生在學習和生活中面對的問題,尋求最好的解決方法。
作為本學期學習部舉辦的第一個活動,學習經驗交流會已經是我們部歷年來的傳統項目、品牌項目。我們的宗旨就是為了更好的幫助大一新生盡快適應新的學習和生活,處理他們方方面面存在的問題。
在新的環境里有一個良好的開端,好的開始是成功的一半,從而走過一個成功的大學四年。我們提供這樣一個活動平臺不僅是為了交流心得、體驗,更是為了幫助他們樹立良好的心態,建立正確的人生觀和世界觀,使自己的大學生活不虛度,更充實。
法律與政治學院全體大一大二學生。
(待定)。
模擬法庭(待定)。
1、前期工作:活動策劃宣傳。
組織通知邀請嘉賓布置會場。
2、具體環節:(按先后順序)。
用時(分鐘)。
開場白,介紹與會的領導老師并依次介紹嘉賓資料(配有電子檔案);請學生嘉賓上場入座,入座的學生嘉賓簡單的介紹自己的經歷和在所在領域取得的成績(10)。
3位嘉賓談談自己的興趣和在大學入學時設定的目標和目前完成目標的情況。
插入文藝節目(5)。
插入小游戲(5)。
觀眾提問:嘉賓解答觀眾生活和學習上的一些困惑。
每一位嘉賓說一句祝福的話;(5)。
主持人結束語。(5)。
3、后期工作:歡送嘉賓,會場整理打掃。通訊稿總結。
通過本次學習經驗交流會,大一新生會更快的了解大學生活,更快了解自己學習的目的,不會在比高中空余時間多很多的大學生活中感到迷茫。將了解如何結合自身得情況更好得安排自己的學習,是使他們盡快地融入大學得學習生活,找到適合自己的路子,免去了許多不必要的彎路!
1.會議開始前將手機調為靜音或者震動狀態。2.要求同學們帶好本子和筆,在交流會中注意記筆記。
礦泉水10瓶,10元。
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇十二
各位領導、老師:
大家好!今天能有機會與各位老師學習交流,非常榮幸。其實說實在話,我沒有什么特別的經驗,更談不上有什么教學經驗。本學期以來,我本著踏踏實實工作,認認真真做事的態度來完成自己的本職工作。下面我就平時教學中的一些做法向老師們做以交流,有不當之處,敬請各位老師批評指正。
一、向課堂40分鐘要效率。
課堂教學是我們的“主陣地”,經歷了無數次的變革,但無論怎么變,向課堂40分鐘要效率,要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間,可以收到事半功倍的效果。
1.“備好課”。上好一節課的前提是備好課,這是公認的事實。每節備課都是我們學科組集體智慧的結晶,每節備課都要將課本內容,教參內容和材料有機重組。而且每次備課時都認真閱讀課本,仔細確立教學目標,然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學;除了備好課本知識以外還要備學生,即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。
2.“精講”。我很講究“精講”這一環,,要做到“精講”,引導學生對概念、定理、公式、規律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學生一起探索研究。在課堂上把學生從“要我學”轉變為“我要學”,我主要從激發和培養學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性,使課堂教學生動活潑,充滿激情和樂趣。
3.“拓展”。這一環節也是重點,每節課的練習題都是經過我們精雕細啄的、有代表性的題目;理解概念、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習,學生的解題準確度,應變能力及技能會有很大的提高。
4.“檢測”。檢測是獲得反饋信息的重要途徑。基礎過關測試題,要求人人過關。每節課測試的結果都以面批的形式解決,每一位學生都得到老師的幫助、得到學習知識要點的機會,這樣也就大大減少了后進面,使整體水平也得到了提升。
二、建立良好的師生關系。
良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,提高學習興趣。要想和現在的學生搞好關系,真得和他們斗智斗勇。
首先,要真正平等的對待學生,對學生滿懷期待之心。要能夠輕松地調動學生的興趣,讓他們積極主動地運用所學知識參與交流,要像朋友一樣平等對待他們,在課堂上既是良好的引導者,又是一個熱心的、耐心的聽眾,還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。每個人都有被別人所信任的希望,學生一旦得到了這種滿足,他們就會感到鼓舞和振奮,就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反,就會失去一切信心,學習成績就會直線不降。
其次,尊重、信任學生。
尊重、信任學生也是建立良好的師生關系必不可少的重要條件。相容的師生關系直接影響學生的學習情緒,師生心理相容能提高教學效果。只有多與學生進行情感方面的交流,關心學生,愛護學生,尊重學生,理解學生,對調動學生學習的積極性,提高學生學習的興趣是非常有效的。
在教學中的點點滴滴,感覺自己并沒有什么所謂的“經驗”存在,有的只是每一位老師都有的盡職盡責的工作態度。
以上是我的一點教學心得,不足之處希望各位領導、同事繼續給予幫助、指導,謝謝大家!
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇十三
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!很榮幸能夠在這里跟大家一起交流班主任工作體會。我深深的知道,跟在座的各位班主任相比,無論是在敬業精神還是在班級管理經驗上我都自愧不如。要我來談班級管理經驗實在有點班門弄斧的味道。所以,今天本著學習的原則,借這次交流的機會把自己擔任班主任工作以來的心得體會,說與大家聽,希望能得到大家的批評指正。
很多老師都知道,這是我第二次擔任班主任,相比較而言,我覺得自己成熟了很多,沉穩了很多,沒有了以前的急躁,更多的是在問題面前給自己足夠的時間去冷靜、去想辦法,做一個有心人,盡量站在學生的角度去思考問題,用學生容易理解和接受的方法去解決問題。這次當班主任比上次輕松了很多,雖然仍然辛苦,但更多的是感受到了當一名高中班主任的樂趣,也體會到了作為一名教師的職業幸福感。
說實話,高中班主任確實不好當,因為高中生的獨立心理和逆反心理很強,他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己是大人了,力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權威度在降低。他們不再以老師為中心,不再絕對服從教師的命令。有的情緒不穩定,多變化,軟硬不吃;他們自覺不自覺地對老師關上了心門。這給班主任的工作帶來一定的難度。基于學生的這一性格特點,在實際工作中,我用了以下的方法來克服這些困難。
一、用個人魅力吸引學生。
首先,注重言傳身教。
班主任工作是育人的工作,很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人。作為班主任,要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生潛移默化的影響,特別要注意一些小事、細節,不要自己覺得沒什么、無所謂,就大而化之,不注意自身的形象。其實學生們都在心中評價著你,在背后議論著你。所以,我們必須不斷提高自身的思想素質和工作能力,樹立自身良好的形象,做到言傳身教。
其次,得到學生信任。
現在的學生都是很有個性很有想法的,你想要他信任你、敞開心扉的跟你交流,就應該努力讓學生知道你是一個值得他信任的人。在管理班級的過程中,我總是會想一些辦法來激勵學生,讓他們主動積極的去參與學習,參與班級的各項活動,學生們的積極性一直都不錯,這就是得益于“我答應學生的我一定做到”這一點,有時候為了防止自己忘了,我還會提前寫好備忘錄。這樣做了之后,班上有些學生會突然來辦公室說:老師,我想你陪我聊聊天。學生們會跟我聊很多內容,他們會跟我聊學習的、生活的、家庭的一些瑣事。記得有位叫王燦的女生,她的家長認為女孩子讀太多書對家里沒什么用,還不如出去打工賺錢,補貼家用,就不想她讀書了。她就哭著來對我說:老師你幫我跟我爸媽說說吧,我很想讀書,我會努力學習的。后來經過我和她父母的溝通,這個學生一直在我班里學習,而且,由于家長態度的改變,現在這個學生的成績有了大幅度的提高。每次考完試,看到這個學生又往前進步了幾個名次,我都會覺得自己很幸福。
再次,注重自身能力的培養。
作為教師,最能吸引學生的魅力就是教師的課堂教學能力。對于語文課,學生們普遍認為:母語,簡單,學了也是考那么多分;不學,還是考那么多分,差別不大。所以,大多學生不認真學習語文。但是,他們口味還很刁鉆,你如果真的按部就班的教,他們又會嫌棄老師沒本事,連語文也教不好。基于學生的這種心理,我在教學時,注重兩點:一是講課前要“勤”,二是講課中要適當“懶”。
講課前要“勤”,就是課前要勤積累。積累對教師,尤其是一名高中語文教師來說,更是尤為重要。只有善于積累的老師,才能夠機智應對課堂上出現的困難和挑戰,促進師生共同成長。除此之外還要勤思。就是思考著如何巧妙而又科學地設計好教案,最大限度的讓學生學會本學科內的知識。
在講課中,要適當“懶”。只有教師的勤教未必就是好課。適當的“懶”有時比過分的“勤”會更好。教學活動是師生的雙向活動,教師過分地勤講,占用學生太多的自由思考主動權及時間,說重一點是侵占了學生學習的權利,說輕一點也是占用了學生學習的時間和空間。而教師適當的胸有成竹的“懶”,讓學生主動勤起來,使學生的學習、創造、思考的天性得到張揚,學生的聰明才智才有可能得到充分的發揮,以教師的“少為”或“無為”,達到學生“有為”的目的,教學目的也就達到了。
二、善于挖掘學生身上的閃光點。
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚,學習成績差的學生更需要表揚。其實差生身上也存在著許多優點,需要我們去發現、去挖掘。作為班主任,要善于發現他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發揚優點,克服缺點,揚長避短,讓他們向好的方面發展。我班有一名叫劉暢的學生的學習成績不好,可管理班級事務的能力卻非常強。有一次,收學費的時候,學校要求班主任收齊后,統一拿給來校收款的銀行職員。為此,我很是傷腦筋。劉暢同學看到我為收學費的事情發愁,就主動幫忙收取學費。在那次收費過程中,很多班級出現了假錢、少錢的事情,可我班沒出現一張假幣,也沒少一分錢。這件事讓我對劉暢同學刮目相看。從那之后,時不時的,我會把他叫到辦公室對他說:“老師對你的能力很是肯定,你如果在學習上再下點功夫,考上一所好大學,同學們都會對你刮目相看的,我和你父母也會很高興的。”他聽了我的話很高興,也逐漸愿意和我多聊兩句,我們經常聊一些大學生活。漸漸地他有了改變,作業開始認真書寫,上課也守紀律了。我對他的每一點進步都及時地給予表揚,他學習的積極性有了較大提高,盡管他的理解能力不強,但是學習態度有了較大轉變。
所以說,我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實學生有著不同的教育基礎,來自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學生的發展是多層面的,只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了,我想,所謂“蹲下來看學生”,大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生,學生的發展是多方面的,多考慮學生自身的特點,因材施教。
三、要有一顆平常心,要會自得其樂。
做一名班主任不容易,做一名優秀的班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,但我認為,既然我們做了班主任,就要盡力把它做好。學會保有一顆平常心,學會從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,學會自得其樂。以良好的情緒感染學生,使自己的教育教學收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項復雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,給學生更多的人文關懷,才能把工作做到學生的心里去。
以上便是我的一些不成熟的班級管理心得體會及做法。希望某些不恰當的地方能夠得到各位領導及老師的指正批評。謝謝!
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇十四
二、活動目的:
(1)通過舉辦此次經驗交流會,幫助大一新同學們解決初涉大學生活遇到的問題。
(2)通過與學長的交流,讓同學們一開始就懂得學習的重要性,培養同學們自主學習能力,增強學習積極性。
(3)汲取學長大學經驗,為未來人生做好規劃,不虛度時光,同時讓同學們知道除了學習還有很多必須做或者值得做的事,抓住每一次鍛煉自己的機會,以及如何合理安排時間做到學習工作兩不誤。
三、活動對象:主要針對學院大一全體新生。
四、活動時間:20xx年10月15日晚17:30—20:30(暫定)。
五、活動地點:研401(暫定)。
六、活動形式:自由式訪談。
七、主辦部門:學生會學習部。
八、訪談嘉賓:優秀學長。
九、出席本次活動嘉賓:
董老師、高老師、張老師、座談嘉賓、原學習部部長陳鵬學長、學生會主席董鶴學長、團委副書記陳菲學姐、學習部部長張艷學姐、學生會副主席李瑞琦、周全偉學長以及各部副部長們。
十、前期準備:
(1)完成本次活動的策劃,選拔主持人。
(2)邀請嘉賓出席本次活動。
(3)與學長聯系,商量時間安排。
(4)提前申請教室。
(5)制作對聯,提前讓大一同學在對聯上簽名(代表著同學們許下了努力學習的諾言)。
(6)制作關于介紹訪談嘉賓的ppt和“尋找學習達人”活動的宣傳ppt,
(7)剪切訪談期間用到的視頻(俞敏洪在北大百年校慶上的講話和李開復經典語論,共3段視頻,每段視頻1~2分鐘)。
(8)制作結尾用到的視頻(勵志電影的經典對白、課堂外應關注的(如cad等軟件技術)、可以關注的網站(如火星時代等)、大概的介紹一些相關專業考證時間等)。
(9)安排人員負責ppt、視頻、音樂的播放。
(10)通知合作部門做好準備,維持現場秩序、安排人員拍攝和活動記錄。
(11)準備投影設備(1個),小桌子(1個)、2~3把椅子、2~3個麥克、音箱、獎品(筆6支)、禮花(4個)、礦泉水(15瓶左右)。
(12)通知各部副部長和各班班長活動的時間和地點,并屆時參加。
十一、活動流程:
(1)由主持人宣布活動開始,介紹學長一路走來的學習成績、獲得過的榮譽和其他的主要業績,同時播放ppt。
(2)經驗交流正式開始,歡迎謝學長上場(播放音樂)。
(3)主持人將通過學習、工作和生活三方面與嘉賓溝通,模仿《魯豫有約》的主持形式,在輕松的交談中讓學長與大一同學分享自己的經驗,在談每一方面時,會引出一段視頻(俞敏洪在北大百年校慶上的講話和李開復經典語論,共3段視頻,每段視頻1~2分鐘,每方面用一段視頻),請學長談一下自己的看法,同時由主持人引到所談的方面,此外在各個方面間會組織小游戲。
(4)學習方面,主持人會談到一些具體學科的學習(如高數、英語),請學長談一下自己在學習這些課程時的經驗,同時請學長介紹如何準備英語四、六級,并提出在學習方面的`建議。
(5)猜書名小游戲。我們會準備4本勵志書(《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《老人與海》)的介紹,每本書的介紹約5~6條,條條深入,主持人每讀完一條,臺下的同學搶答,答對有獎(一支筆)。此活動旨在為同學們推薦幾本好書,同時緩解現場氣氛。
(6)工作方面,主要由學長介紹自己工作的經歷,如何調節學習和工作間的關系、如何高效的利用時間、如何在工作中提升自己能力,并對大一同學提出一些可行性建議。
(7)生活方面,請學長針對自己初涉大學時遇到的生活上的問題,為大一同學提出建議和解決方法,此外請學長談一下自己的人生觀、愛情觀等(可以說一些自己的趣事),督促同學們樹立一個理想,為人生奮斗。
(8)提問階段,由大一同學提問自己想了解的或遇到的問題(學習、生活、工作),請學長回答。
(9)播放視頻,視頻包括勵志電影的經典對白、課堂外應關注的(如cad等軟件技術)、可以關注的網站(如火星時代等)、大概的介紹一些相關專業考證時間等。
(10)學長的祝福,請學長說出對大一新同學的祝福和期望(播放音樂)。
(11)由主持人說出對學長的祝福和感謝(播放音樂)。
(12)請老師和學長一起拉開準備好的活動對聯:勤思考,明舊理,贏美好未來;樂學習,樹新風,做尚學達人,為大家揭曉并宣布“尋找學習達人”活動正式啟動(有禮花、音樂)。
(13)全體同學宣誓。誓詞:在這莊嚴的時刻,我們以青春的名義莊嚴宣誓:誠實守信,立志高遠;腳踏實地,刻苦鉆研;不驕不躁,頑強拼搏;持之以恒,永不放棄。我們堅韌,我們執著,我們奮斗,我們拼搏,我將帶著從容的微笑,去贏取我志在必得的輝煌。
(14)節目表演:有大一同學演唱《我相信》(唱出自信,唱出對美好未來的堅定。
(15)請董老師對本次活動點評。
十一、協辦部門:學生會辦公室。
學生會宣傳部。
學生會紀檢部。
記者團。
十二、經費預算:80元。
學生會學習部。
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇十五
工作對社會的意義,社會的發展進步,與每個社會組成成員的選擇傾向是有密切關系的。那么怎么在交流會上分享工作經驗呢?下面是本站小編整理工作經驗分享交流會的范文,歡迎閱讀!
老師們、同學們,大家下午好:。
在這秋風送爽,天高云淡的日子里,我們迎來了新的學期,新的學期有新的希望,新的目標,新的奮斗。今天,我很榮幸能夠和大家分享我工作中和生活中的一些體會和認識,下面我結合個人的工作經歷分兩個方面和大家作交流:一是班主任工作方面的;二是教學工作方面的。班級管理工作方面:
班主任工作千頭萬緒,任務繁多。在班主任工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的洗禮,我認為做班主任是充實的、快樂的,因為它使自己的綜合能力得到了提高,也帶出了一個蓬勃向上的班集體。我深知班主任工作的繁雜與艱辛,但我更清楚肩負的責任。在班級管理工作中,我努力踐行我校“以情育人”、“以生為友”的教育管理理念,著重把它貫徹于班級管理的各個環節當中。我在各項活動的開展中尊重學生的意愿,讓每個學生都能得到充分的表現和積極的發展,如開展班級主題活動,引導學生發揮自己的特長,能畫的布置。
黑板報。
能唱的唱首歌能講的講一個故事。讓每個學生都有機會表現和發揮自己的才能。通過多種形式的學生自我管理活動的開展它使封閉的、單向的“家長式”班級管理體制轉變為開放的、民主的、雙向的班級管理體制學生在自我要求、自我教育、自我實現的氣氛中得到良好發展。下面我主要從以下四個方面談談自己在班級管理方面的經驗。
(一)、做好每一個第一次。
俗話說“萬事開頭難”。第一節班會課,第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵。因此我特別重視充分利用好第一節班會課,利用好第一次集體活動給班級定位,用爭取第一名的目標來鼓舞學生的士氣,增強集體責任感。隨著校園生活的深入開展,提出活動爭第一,學習也要爭第一的目標,激勵學生努力學習,促進學生的全面成長。
(二)、做一個“以情育人”的班主任。
我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝聚力,一直不斷前進,班主任除了做好一些常規工作外,還應有一顆愛心,帶著濃濃的感情去工作,把自己真正融入學生們中間,多理解他們。這樣他們愿意把班主任當作他們的好朋友,愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”對于我班的學生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的,還是不好的;也無論他們是懂事一點的,還是調皮的!因為這份愛,雖然班主任工作有一點累,但我樂在其中!
(三)、“以生為友”,賞識和激勵每一位學生。
一個班級,幾十名學生,性格不同,脾氣不同,內在需求不同,因此,只有接近他們,以學生為朋友,才能了解他們、熟悉他們。在了解熟悉的基礎上才能更好地教育他們,引導他們成人成材。另外,賞識激勵要有不同的針對性,力求在平凡、普通中捕捉搜尋閃光點,把握學生的常態內力,使其發揚長處,避其短處,在成功中品味、贊揚其優點、優勢,以促進個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,增強自信,開發潛力。
(四)、做好聯系班級和任課老師的紐帶。
作為班主任要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態度如何,是否能按時按量完成作業等。對于這些班主任心底都要有數,因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生特長、愛好來引導他們,激勵他們更好地學習。
上述幾點是我在班級管理方面一些粗淺的經驗,說出來與大家切磋交流。我在工作中也存在許多不足之處,希望在以后的工作中不斷學習其他優秀班主任的經驗,不斷進步,爭取把班主任工作做得更好。
教學工作方面:。
在教學中我努力踐行學校“10+30”的課堂教學模式,特別強調和鼓勵學生的獨立思考,叫他們敢想敢說,質疑問難,有自己的見解。要求學生做到三個“大”,即發言大膽,說話大聲,態度大方;四個“于”,即樂于讀說,勤于思考,善于質疑,長于評價。
上課怎樣開頭,怎樣結束,我都反復推敲。板書演示要清楚明了,重點關鍵要突出鮮明;上課要關心每位學生,要使絕大多數都能真懂;在讓學生思考、操作、討論時,要體現出“因材施教”;要使每位學生學有所得;要善于提出恰當的問題,要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間;一堂課要有動有靜,有張有弛,這些都是我牢記在心的信條。教學過程的關鍵是“交流與互動、展示與評價”。我依據教學內容和學生實際,盡可能讓學生自己活動。學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。每次上課后,要及時記下自己成功之處和不足的地方。并在每節課后寫好“教學反思”,隨時總結經驗和不足。在課堂上我還注重鼓舞每位學生的自信心,激發學生的學習興趣,因材施教地改進學生的學習方法,讓學生能建構的、主動的、體驗的、合作的進行學習。
人們常常把教師比作蠟燭、春蠶,這充分說明了這個職業的平凡和偉大。我也深知要將學生培養好,還有許多許多細致的工作需要做,因此我努力工作,大膽探索,勇于實踐。我知道,只有經常利用業余時間學習理論知識,探索適應新形勢新環境下學情、教情的教學方法,并及時總結經驗教訓,才能不斷創新工作方式方法,提高工作效率,取得更大的成績。我雖然取得了一些成績,但我清醒地認識到這離不開學校領導和同事們的關心和幫助。成績只代表過去,未來正待開拓!在以后的教學生涯中,我會再接再勵,再創佳績!
我的發言完畢,有不妥之處,敬請老師們批評指正,謝謝大家!
各位領導、老師:
大家好!今天能有機會與各位老師學習交流,非常榮幸。其實說實在話,我沒有什么特別的經驗,更談不上有什么教學經驗。本學期以來,我本著踏踏實實工作,認認真真做事的態度來完成自己的本職工作。下面我就平時教學中的一些做法向老師們做以交流,有不當之處,敬請各位老師批評指正。
一、向課堂40分鐘要效率。
課堂教學是我們的“主陣地”,經歷了無數次的變革,但無論怎么變,向課堂40分鐘要效率,要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間,可以收到事半功倍的效果。
1.“備好課”。上好一節課的前提是備好課,這是公認的事實。每節備課都是我們學科組集體智慧的結晶,每節備課都要將課本內容,教參內容和材料有機重組。而且每次備課時都認真閱讀課本,仔細確立教學目標,然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學;除了備好課本知識以外還要備學生,即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。
2.“精講”。我很講究“精講”這一環,,要做到“精講”,引導學生對概念、定理、公式、規律的消化;注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學生一起探索研究。在課堂上把學生從“要我學”轉變為“我要學”,我主要從激發和培養學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性,使課堂教學生動活潑,充滿激情和樂趣。
3.“拓展”。這一環節也是重點,每節課的練習題都是經過我們精雕細啄的、有代表性的題目;理解概念、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習,學生的解題準確度,應變能力及技能會有很大的提高。
4.“檢測”。檢測是獲得反饋信息的重要途徑。基礎過關測試題,要求人人過關。每節課測試的結果都以面批的形式解決,每一位學生都得到老師的幫助、得到學習知識要點的機會,這樣也就大大減少了后進面,使整體水平也得到了提升。
二、建立良好的師生關系。
良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,提高學習興趣。要想和現在的學生搞好關系,真得和他們斗智斗勇。
首先,要真正平等的對待學生,對學生滿懷期待之心。要能夠輕松地調動學生的興趣,讓他們積極主動地運用所學知識參與交流,要像朋友一樣平等對待他們,在課堂上既是良好的引導者,又是一個熱心的、耐心的聽眾,還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。每個人都有被別人所信任的希望,學生一旦得到了這種滿足,他們就會感到鼓舞和振奮,就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反,就會失去一切信心,學習成績就會直線不降。
其次,尊重、信任學生。
尊重、信任學生也是建立良好的師生關系必不可少的重要條件。相容的師生關系直接影響學生的學習情緒,師生心理相容能提高教學效果。只有多與學生進行情感方面的交流,關心學生,愛護學生,尊重學生,理解學生,對調動學生學習的積極性,提高學生學習的興趣是非常有效的。
在教學中的點點滴滴,感覺自己并沒有什么所謂的“經驗”存在,有的只是每一位老師都有的盡職盡責的工作態度。
以上是我的一點教學心得,不足之處希望各位領導、同事繼續給予幫助、指導,謝謝大家!
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!很榮幸能夠在這里跟大家一起交流班主任。
我深深的知道,跟在座的各位班主任相比,無論是在敬業精神還是在班級管理經驗上我都自愧不如要我來談班級管理經驗實在有點班門弄斧的味道所以,今天本著學習的原則,借這次交流的機會把自己擔任班主任工作以來的。
心得體會。
說與大家聽希望能得到大家的批評指正。
很多老師都知道,這是我第二次擔任班主任,相比較而言,我覺得自己成熟了很多,沉穩了很多,沒有了以前的急躁,更多的是在問題面前給自己足夠的時間去冷靜、去想辦法,做一個有心人,盡量站在學生的角度去思考問題,用學生容易理解和接受的方法去解決問題。這次當班主任比上次輕松了很多,雖然仍然辛苦,但更多的是感受到了當一名高中班主任的樂趣,也體會到了作為一名教師的職業幸福感。
說實話,高中班主任確實不好當,因為高中生的獨立心理和逆反心理很強,他們處在情感上不成熟的過渡期,總覺得自己是大人了,力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權威度在降低。他們不再以老師為中心,不再絕對服從教師的命令。有的情緒不穩定,多變化,軟硬不吃;他們自覺不自覺地對老師關上了心門。這給班主任的工作帶來一定的難度。基于學生的這一性格特點,在實際工作中,我用了以下的方法來克服這些困難。
一、用個人魅力吸引學生。
首先,注重言傳身教。
班主任工作是育人的工作,很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人。作為班主任,要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生潛移默化的影響,特別要注意一些小事、細節,不要自己覺得沒什么、無所謂,就大而化之,不注意自身的形象。其實學生們都在心中評價著你,在背后議論著你。所以,我們必須不斷提高自身的思想素質和工作能力,樹立自身良好的形象,做到言傳身教。
其次,得到學生信任。
現在的學生都是很有個性很有想法的,你想要他信任你、敞開心扉的跟你交流,就應該努力讓學生知道你是一個值得他信任的人。在管理班級的過程中,我總是會想一些辦法來激勵學生,讓他們主動積極的去參與學習,參與班級的各項活動,學生們的積極性一直都不錯,這就是得益于“我答應學生的我一定做到”這一點,有時候為了防止自己忘了,我還會提前寫好備忘錄。這樣做了之后,班上有些學生會突然來辦公室說:老師,我想你陪我聊聊天。學生們會跟我聊很多內容,他們會跟我聊學習的、生活的、家庭的一些瑣事。記得有位叫王燦的女生,她的家長認為女孩子讀太多書對家里沒什么用,還不如出去打工賺錢,補貼家用,就不想她讀書了。她就哭著來對我說:老師你幫我跟我爸媽說說吧,我很想讀書,我會努力學習的。后來經過我和她父母的溝通,這個學生一直在我班里學習,而且,由于家長態度的改變,現在這個學生的成績有了大幅度的提高。每次考完試,看到這個學生又往前進步了幾個名次,我都會覺得自己很幸福。
再次,注重自身能力的培養。
作為教師,最能吸引學生的魅力就是教師的課堂教學能力。對于語文課,學生們普遍認為:母語,簡單,學了也是考那么多分;不學,還是考那么多分,差別不大。所以,大多學生不認真學習語文。但是,他們口味還很刁鉆,你如果真的按部就班的教,他們又會嫌棄老師沒本事,連語文也教不好。基于學生的這種心理,我在教學時,注重兩點:一是講課前要“勤”,二是講課中要適當“懶”。
講課前要“勤”,就是課前要勤積累。積累對教師,尤其是一名高中語文教師來說,更是尤為重要。只有善于積累的老師,才能夠機智應對課堂上出現的困難和挑戰,促進師生共同成長。除此之外還要勤思。就是思考著如何巧妙而又科學地設計好。
教案。
最大限度的讓學生學會本學科內的知識。
在講課中,要適當“懶”。只有教師的勤教未必就是好課。適當的“懶”有時比過分的“勤”會更好。教學活動是師生的雙向活動,教師過分地勤講,占用學生太多的自由思考主動權及時間,說重一點是侵占了學生學習的權利,說輕一點也是占用了學生學習的時間和空間。而教師適當的胸有成竹的“懶”,讓學生主動勤起來,使學生的學習、創造、思考的天性得到張揚,學生的聰明才智才有可能得到充分的發揮,以教師的“少為”或“無為”,達到學生“有為”的目的,教學目的也就達到了。
二、善于挖掘學生身上的閃光點。
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚,學習成績差的學生更需要表揚。其實差生身上也存在著許多優點,需要我們去發現、去挖掘。作為班主任,要善于發現他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發揚優點,克服缺點,揚長避短,讓他們向好的方面發展。我班有一名叫劉暢的學生的學習成績不好,可管理班級事務的能力卻非常強。有一次,收學費的時候,學校要求班主任收齊后,統一拿給來校收款的銀行職員。為此,我很是傷腦筋。劉暢同學看到我為收學費的事情發愁,就主動幫忙收取學費。在那次收費過程中,很多班級出現了假錢、少錢的事情,可我班沒出現一張假幣,也沒少一分錢。這件事讓我對劉暢同學刮目相看。從那之后,時不時的,我會把他叫到辦公室對他說:“老師對你的能力很是肯定,你如果在學習上再下點功夫,考上一所好大學,同學們都會對你刮目相看的,我和你父母也會很高興的。”他聽了我的話很高興,也逐漸愿意和我多聊兩句,我們經常聊一些大學生活。漸漸地他有了改變,作業開始認真書寫,上課也守紀律了。我對他的每一點進步都及時地給予表揚,他學習的積極性有了較大提高,盡管他的理解能力不強,但是學習態度有了較大轉變。
所以說,我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實學生有著不同的教育基礎,來自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學生的發展是多層面的,只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了,我想,所謂“蹲下來看學生”,大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生,學生的發展是多方面的,多考慮學生自身的特點,因材施教。
三、要有一顆平常心,要會自得其樂。
做一名班主任不容易,做一名優秀的班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,但我認為,既然我們做了班主任,就要盡力把它做好。學會保有一顆平常心,學會從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,學會自得其樂。以良好的情緒感染學生,使自己的教育教學收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項復雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,給學生更多的人文關懷,才能把工作做到學生的心里去。
以上便是我的一些不成熟的班級管理心得體會及做法。希望某些不恰當的地方能夠得到各位領導及老師的指正批評。謝謝!
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇十六
尊敬的各位家長:
大家上午好!
非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長學校經驗交流會。請允許我代表高二年級全體科任老師以及全體同學,向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
出席今天的家長經驗交流會由高二年級馬金燕主任,優秀畢業生家長申晶老師。
非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長學校經驗交流會。
因為朋友們的到來使我們的學校蓬蓽生輝,讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任、理解和支持,正是因為有了你們的理解和支持,我們的各項工作才開展的紅紅火火,在此,請允許我代表高二年級全體科任老師以及全體同學真誠的對各位家長朋友們說:“謝謝!謝謝大家的支持!”!
一個共同的目標把我們聯系在一起,為了把我們的孩子培養成功成才,為了把我們的學生送進一流大學我們不遺余力!在即將過去的一個學期中,我們一起努力著,付出著,收獲著;在逝去的這四個月的日子里,我們共同經歷了欣喜,憂慮,忙碌,感慨。
望子成龍,望女成鳳是我們每一位家長的心愿。怎么樣把孩子教育得更好,也是家長們最關心的。在教育子女方面,我相信每個家長都有自己獨到的見解,都有值得我們學習借鑒的地方。他山之石,可以攻玉。今天我們非常榮幸地邀請到了我校20xx屆杰出的畢業生張天義同學的媽媽申晶老師為大家做經驗交流報告。之后由高二年級馬金燕主任介紹我校尖子生培養工作。
張天義同學20xx年以純文化分700分的優異成績被香港大學錄取,并獲得28萬教學金。取得了歷史性好成績!張天義同學的成功除了自身的努力,學校的教育之外,很重要的是“成功的家教”。申晶老師是對孩子的教育“匠心獨具,盡心盡力”。她為更好地與孩子交流溝通,自學考取國家心理咨詢師。申老師以一個優秀的媽媽成就了一個優秀而成功的孩子。下面我們就請申老師為大家做經驗報告!
大家掌聲歡迎!
家長朋友們,孩子對于您來說是家庭的100%,作為老師的我們更希望讓我們的學生德、智、體、美、勞全面發展!為了我們共同的愿望,讓我們攜起手來,去精心栽培,在花開的季節守望成長,共同聆聽花開的聲音,共同享受花開的幸福,為孩子們成長撐起一片美麗睛朗的天空!
今天的活動到此結束,希望大家滿載而歸!謝謝大家!
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇十七
大家晚上好。很高興能夠主持本次學習經驗交流會,我是主持人岑莫華,在此感謝從百忙之中抽空來參加本次學習經驗交流會的嘉賓,他們分別是:
經歷了六月高考的磨練,帶著一份期盼,一份新奇,踏入了廣州大學華軟軟件學院電子系,莘莘學子在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習,新生們感到困惑、迷茫……本著為同學服務的精神,我們精心策劃了本次學習經驗交流會,主題是:交流經驗,豐富生活。希望師弟師妹們從老生們經驗中找到更適合自己的學習方法,合理利用課余時間,正確處理學習、工作、生活三者之間的關系,讓以后的學習更有目的性,明白為什么要學,懂得怎么去學,確定自己的奮斗目標,充實地度過美好的大學生活。
首先有請xxx
然后有請xxx,xx。
感謝各位師兄師姐精彩的發言,確實,人生不如意十有八九,奮斗總是青春的主旋律。努力奮斗,就算一開始是失敗,但總有成功的那回。
接下來就是我們的互動環節,在這個環節里,師弟師妹們可以就自己所學專業以及自己在學習、生活和工作上遇到的一些問題和以后可能會遇到的一些難題向優秀學生代表們提問,有問題的同學可以踴躍提問。互動環節現在開始。
兩位新生代表跟我們談到了他們在大學里遇到的一些問題,同時也談到了對于本次學習經驗交流會的一些感想。
本次學習經驗交流會也即將結束,我想各優秀學生代表經驗一定可以給師弟師妹們的學習、生活、工作上帶來幫助,讓自己在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣。通過大學階段的學習,我們的知識廣度和深度都會大大增加,當然需要我們大力發揮學習的主動性、創造性,廣泛涉獵相關知識,掌握科學的學習方法,培養自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力,確定自己的奮斗目標,充實地度過美好的大學生活。
那么,今晚的學習經驗交流會到此結束,請同學們有序退場,謝謝。
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇十八
敬愛的師兄師姐,可愛的師弟師妹們:。
大家晚上好。很高興能夠主持本次學習經驗交流會,我是主持人岑莫華,在此感謝從百忙之中抽空來參加本次學習經驗交流會的嘉賓,他們分別是:
經歷了六月高考的磨練,帶著一份期盼,一份新奇,踏入了廣州大學華軟軟件學院電子系,莘莘學子在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的`第一步。然而面對陌生的大學生活、學習,新生們感到困惑、迷茫……本著為同學服務的精神,我們精心策劃了本次學習經驗交流會,主題是:交流經驗,豐富生活。希望師弟師妹們從老生們經驗中找到更適合自己的學習方法,合理利用課余時間,正確處理學習、工作、生活三者之間的關系,讓以后的學習更有目的性,明白為什么要學,懂得怎么去學,確定自己的奮斗目標,充實地度過美好的大學生活。
首先有請xxx。
然后有請xxx,xx。
感謝各位師兄師姐精彩的發言,確實,人生不如意十有八九,奮斗總是青春的主旋律。努力奮斗,就算一開始是失敗,但總有成功的那回。
接下來就是我們的互動環節,在這個環節里,師弟師妹們可以就自己所學專業以及自己在學習、生活和工作上遇到的一些問題和以后可能會遇到的一些難題向優秀學生代表們提問,有問題的同學可以踴躍提問。互動環節現在開始。
兩位新生代表跟我們談到了他們在大學里遇到的一些問題,同時也談到了對于本次學習經驗交流會的一些感想。
本次學習經驗交流會也即將結束,我想各優秀學生代表經驗一定可以給師弟師妹們的學習、生活、工作上帶來幫助,讓自己在以后的學習、生活和工作中有個學習的榜樣。通過大學階段的學習,我們的知識廣度和深度都會大大增加,當然需要我們大力發揮學習的主動性、創造性,廣泛涉獵相關知識,掌握科學的學習方法,培養自主學習和獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力,確定自己的奮斗目標,充實地度過美好的大學生活。
那么,今晚的學習經驗交流會到此結束,請同學們有序退場,謝謝。
經驗分享交流會策劃(匯總19篇)篇十九
尊敬的各位學長、學姐,親愛的同學們:
大家晚上好!
歡迎來到由人文旅游系學習部與心理信息部舉辦的“成才之路”學習經驗交流大會的活動現場。
首先,請允許我介紹一下蒞臨本次活動的嘉賓,他們分別是:院學生會主席陳德偉學長、副主席梁佳音學長,院學習部部長魯晨輝學長,經濟與管理系學習部部長胡婷學姐,土木工程系學習部部長黃子龍學長,機電工程系學習部部長吳小娟學姐,外語系學習部部長張慶學姐,生物工程系學習部部長趙維學姐,藝術系學習部部長潘美學長,信息與軟件工程系學習部部長劉強學長,體育部學習部部長鄧文波學長,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
今天呢,我們也有幸請來了我們的學長學姐幫幫團,他們分別是:卞迎賓學長,何蘇舒學姐,江書圣學長,任潔學姐,管子娟學姐,張鵬學長。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
這個世界沒有陌生人,只有還未來得及認識的朋友。這個世界我們沒有做不到的,只有我們想不到的。
我宣布人文旅游系第二屆“成才之路”大型學習經驗交流會正式開始。
今天我們歡聚一堂,一起修筑成才之路。
今天我們敞開心扉,共同打造美好的藍圖。
驕陽已去,我們回首往事,萬般炙痛已化為暖暖的回憶。瑞雪將至,我們展望未來,紛飛的生命即將譜寫不朽的傳奇。我們一直在學習,因為我們知道,學習是天,學習是地,學會學習才能立足于天地。
我們不懈的摸索,因為我們明白,經驗是風,經驗是雨,有了經驗才能笑迎風雨。
是啊,只有努力學習知識、積極探索和積累經驗,我們才能立足天地,笑迎風雨。
下面掌聲有請10級學生代表上臺發言。首先,有請何蘇舒學姐發言。
聽完何蘇舒學姐的發言,相信大家一定有所收獲,下面呢有請王慧學姐發言,大家掌聲歡迎。
感謝學姐給我們帶來的寶貴經驗,相信大家一定有所感悟。雖然我們在學習、生活和工作中常遇到困難和挫折,但我們應該堅信陽光總在風雨后!下面,讓我們一起欣賞心理信息部成員給大家帶來的心理劇——《小山脫貧》。
看完了精彩的表演,接下來讓我們進入互動環節。