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雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:筆塵

教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行需要教師的認(rèn)真落實(shí)和學(xué)生的積極配合,才能取得預(yù)期的教學(xué)效果。值得注意的是,教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,需要不斷更新和調(diào)整,適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇一

師:剛才的小組誦讀會(huì)好熱鬧啊,下面每個(gè)小組請(qǐng)一位代表上來(lái)交流。因?yàn)樵谛〗M內(nèi)朗讀了你印象深刻的部分,所以上來(lái)就不用讀了,只交流你讀后的體會(huì)。

生1:我印象最深的是第3自然段,我體會(huì)到雅魯藏布大峽谷太美了。

師:文中如何表現(xiàn)它的美?

生1:從優(yōu)美的詞句中來(lái)表現(xiàn),這一段里用了好多好詞,幾乎是詞連詞:郁郁蒼蒼、云遮霧涌、神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水、千姿百態(tài)、直入云天、皚皚雪山、神來(lái)之筆等。

生1:知道,用了“從……到……”的句式,讓人仿佛看到了神奇的峽谷的全貌。

生2:(交流)我全文都喜歡,我覺(jué)得全文用的好詞都很多,如“不容置疑”“一爭(zhēng)高下”“人跡罕至”等詞語(yǔ)都讓我體會(huì)到雅魯藏布大峽谷是世界之最。師:對(duì),“豐富的語(yǔ)言”是作者描寫的第一大特點(diǎn),比如說(shuō),“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”是在用不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思;還如加引號(hào)的表示特別稱謂的詞有“世界屋脊”,“植物類型博物館”“動(dòng)物王國(guó)”等。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)交流。

生3:第2自然段給我的印象最深,文中用了好多數(shù)字,3000米以上,長(zhǎng)504千米,深2268米,最深6009米,有了這些數(shù)字,雅魯藏布大峽谷有多大,為什么堪稱世界第一,就一目了然了。

生4:還有,第2段里最后一句說(shuō)到美國(guó)和秘魯?shù)拇髰{谷曾經(jīng)被稱為世界之最,但它們都抵不上雅魯藏布大峽谷,很明顯,世界第一非雅魯藏布大峽谷莫屬。

師:分析得很對(duì),作者采用了列舉數(shù)字和與同類事物作比較兩個(gè)方法來(lái)寫作,讓我們更清楚地了解了雅魯藏布大峽谷。

生5:我補(bǔ)充兩點(diǎn),一是第一段里,作者從我們熟悉的青藏高原和珠穆朗瑪峰入手介紹位置,讓我感覺(jué)到很親切,一下子就知道了它的位置。二是第五段里,寫自然景觀用了比喻句。“不同……畫(huà)卷”。我就像看到了畫(huà)卷一樣,又美麗又神奇。

師:同學(xué)們說(shuō)得太好了,作者用了“豐富的詞匯”“優(yōu)美的語(yǔ)句”以及列舉數(shù)字法和比較法等等表現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的壯麗與奇異,讓我們?nèi)缟砼R其境感受到了世界最大的峽谷的無(wú)窮魅力。如此好的景好的文我們?cè)鯐?huì)無(wú)動(dòng)于衷呢?來(lái),老師與你們一齊誦讀一遍!

【點(diǎn)評(píng)】。

本片斷的教學(xué)是在充分朗讀之后,讓學(xué)生盡情體會(huì)作者寫作的表現(xiàn)手法和表達(dá)的情感。這是教學(xué)這篇課文的重難點(diǎn)。本教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本時(shí),從語(yǔ)文的工具性入手,即從語(yǔ)言入手,在閱讀的過(guò)程中讓學(xué)生批文入情,揣摩與品味語(yǔ)言,強(qiáng)化語(yǔ)感訓(xùn)練,在文中了解語(yǔ)言文字的特點(diǎn),感悟語(yǔ)言的過(guò)程中接受文化,感受課文所載負(fù)的人文、思想、情感內(nèi)涵。既使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中受到潛移默化的人文關(guān)愛(ài),又學(xué)習(xí)到作者獨(dú)具匠心的表情達(dá)意的言語(yǔ)技能技巧,力求達(dá)到人文性和工具性和諧統(tǒng)一。

【資料袋】。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇二

1、初讀課文,要求:

讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。

2、檢查預(yù)習(xí)情況:

抽查生字詞認(rèn)讀,抽讀課文。

3、說(shuō)一說(shuō):

聽(tīng)了看了這些資料,讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?

(梳理歸納出“壯麗”“奇異”。)。

4、默讀全文:

找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

壯麗:

2自然段。

奇異:

3、4自然段。

三、借助媒體,學(xué)文賞景。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇三

1、閱讀課文,了解課文內(nèi)容,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

2、學(xué)寫課文提綱。

3、有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)。

閱讀課文,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

教學(xué)難點(diǎn)。

學(xué)寫課文提綱。

課前準(zhǔn)備。

學(xué)生預(yù)習(xí)課文;搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料;“金鑰匙”幻燈片。

教學(xué)過(guò)程。

一、談話導(dǎo)入。

1、(板書(shū):西藏)同學(xué)們,一提到我國(guó)的西藏,你會(huì)想到什么呢?

(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談,如:藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)。

2、其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書(shū):雅魯藏布大峽谷)。

二、整體感知,初感其“奇”

1、教師配樂(lè)范讀,學(xué)生圈畫(huà)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆……)。

3、能用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎?

(提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容,快速找出詞語(yǔ),如:驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無(wú)與倫比等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。)。

[遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律,從課文的整體感知入手,讓學(xué)生通過(guò)閱讀在頭腦中對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)整體的印象。同時(shí)抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)讓學(xué)生體會(huì)其神奇壯麗。

三、精讀細(xì)品,深感其“奇”

1、如此壯麗的偉景,真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓フ媲械仡I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在!

認(rèn)真默讀課文,想想:讀到___________我感到_________(“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無(wú)與倫比”)。

2、學(xué)生認(rèn)真默讀,勾畫(huà)內(nèi)容。

3、組織小組內(nèi)交流。

4、班上交流。(隨機(jī)板書(shū))。

(1)我讀到“向下看,怪石突兀,綠樹(shù)掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”,“不可思議”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b你愿意讀出你的感受嗎?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀)。

(2)我讀到“聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鬼斧神工”的理解。

c讀出你的感受好嗎?

(3)我讀到“雅魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46。3千米,比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深20xx米……”感到它是世界峽谷之最,“無(wú)與倫比”,值得我們驕傲和自豪!

(4)我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時(shí),感到真是大自然的“鬼斧神工”,令人“驚嘆不已”,“不可思議”。

……。

5、同學(xué)們,讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情,來(lái)朗讀課文,展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧!

四、理清脈絡(luò),學(xué)寫提綱。

1、回顧課文,想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

(提示:“先……然后……再……最后……”)。

2、出示“金鑰匙”,認(rèn)識(shí)課文提綱。

五、作業(yè)練習(xí)。

1、朗讀課文。(自己喜歡的部分多讀幾遍)。

2、抄寫生字(對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍)。

3、試寫課文提綱。(在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇)。

1、感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。

2、閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

教學(xué)重點(diǎn)。

由點(diǎn)及面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)。

閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

課前準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程:

一、回憶內(nèi)容。

二、閱讀對(duì)比,體會(huì)表達(dá)。

1、出示部分段落,說(shuō)一說(shuō)與課文中的段落有什么不同?

(段落1摘選第二段,去掉了傳說(shuō)內(nèi)容;段落2摘選第三段,去掉了段中的數(shù)字;段落3摘選第五段,用“非常”換掉了“最”。)。

2、學(xué)生互讀比較,交流意見(jiàn)。

3、學(xué)生在班上談出自己的想法和理由。

(段落1加入了傳說(shuō)故事賦予了神奇的色彩,而且更加引起讀者的閱讀興趣;段落2加入準(zhǔn)確的數(shù)字使得說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確更具體,更有說(shuō)服力;段落3用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限,表達(dá)的程度要比“非常”高。)。

三、欣賞奇觀,激發(fā)情感。

2、同學(xué)們,風(fēng)光秀麗,景觀宏偉,只是好像缺點(diǎn)什么?(學(xué)生會(huì)提出沒(méi)有音樂(lè)和解說(shuō))。

3、組織學(xué)生從課文中選擇內(nèi)容做解說(shuō)。

四、拓展。

大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀,你還知道哪些奇觀?能不能介紹給大家。

(學(xué)生暢所欲言,把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享)。

五、作業(yè)。

1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽(tīng),請(qǐng)他們談?wù)劼?tīng)后的感受。

2、搜集整理資料,寫一處你知道的奇觀。

(西藏)。

神奇的大拐彎“驚嘆不已”

奇觀世界峽谷之最“不可思議”

瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”

“地球最后一塊秘境”“無(wú)與倫比”

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇四

(西藏)。

神奇的大拐彎。

“驚嘆不已”

奇觀世界峽谷之最。

“不可思議”

瑰麗的自然博物館。

“鬼斧神工”

“地球最后一塊秘境”

“無(wú)與倫比”

課后反思。

教學(xué)時(shí),我始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,讓學(xué)生充分的讀文、談感受。由于本篇文章對(duì)學(xué)生有很大的吸引力,學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷的整體印象比較明確,并且在我的引導(dǎo)下,從文中找到重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)概括自己的感受。在細(xì)品課文體會(huì)時(shí),我讓學(xué)生充分的與文本對(duì)話,在讀文中感受,在感受中讀文,就像在品一杯香茶,反復(fù)的體會(huì)、回味,從中真正感受到雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗,使學(xué)生內(nèi)心中達(dá)到真正的驚嘆。通過(guò)段落對(duì)比,把學(xué)生帶入語(yǔ)言文字表達(dá)的王國(guó)中親自感受和體驗(yàn),潛移默化把表達(dá)方法滲透到學(xué)生的心中,這要比直接講出表達(dá)的作用更有效果。創(chuàng)設(shè)一個(gè)無(wú)聲音無(wú)解說(shuō)只有美麗畫(huà)面的情境,就激發(fā)了學(xué)生的參與性和主動(dòng)性,就能使學(xué)生愿意去提取課文內(nèi)容編寫解說(shuō)詞,對(duì)學(xué)生的篩選文本信息和口頭表達(dá)能力都是一種提高。

總評(píng)。

這篇教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、別具匠心,始終貫穿新課改的理念,緊扣語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)了1。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,課堂設(shè)計(jì)必須以學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展為核心,體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體性。2。提倡學(xué)生與文本的對(duì)話,通過(guò)學(xué)生的讀來(lái)感悟,再在感悟的基礎(chǔ)上讀文,始終能以文本的學(xué)習(xí)來(lái)提升學(xué)生的理解能力和思維能力。3。體現(xiàn)了“閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法”的課標(biāo)要求。

整節(jié)課遵循了學(xué)生的閱讀規(guī)律,從整體入手,感知文章,再細(xì)品課文,通過(guò)作者的語(yǔ)言文字體會(huì)雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗,將課堂時(shí)間充分的還給學(xué)生,讓學(xué)生去讀,讓學(xué)生去談,始終圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)課堂教學(xué)。設(shè)計(jì)中“閱讀對(duì)比,體會(huì)表達(dá)”環(huán)節(jié)切合學(xué)生實(shí)際,在體驗(yàn)中體會(huì)表達(dá),真實(shí)有效;“配解說(shuō)”一節(jié)也頗為精彩,運(yùn)用“缺陷”激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐的積極性,學(xué)生表現(xiàn)得更為主動(dòng),更為認(rèn)真。

本節(jié)課在聯(lián)系上下文推想文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵上體現(xiàn)的較弱,如果能進(jìn)一步加強(qiáng)詞語(yǔ)的理解,對(duì)學(xué)生深入體會(huì)文章主旨有更大的促進(jìn)作用,而且還能培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言;在補(bǔ)充有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料上比較有限,課堂上對(duì)文章內(nèi)容的相應(yīng)擴(kuò)展和延伸,會(huì)更好的幫助學(xué)生體會(huì)其神奇與壯麗,并且使得課文的知識(shí)量也有一定的擴(kuò)充,更能激發(fā)學(xué)生課下對(duì)雅魯藏布大峽谷的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí),將課堂進(jìn)行無(wú)限的延伸。

文檔為doc格式。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇五

1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)讀生字詞,積累優(yōu)美詞句。

3、能夠邊讀邊想象畫(huà)面,用自己的話介紹課文內(nèi)容。

(二)過(guò)程與方法。

1、歌曲激趣:播放歌曲《青藏高原》錄像帶,由學(xué)生介紹展示青藏高原的相關(guān)內(nèi)容,激起下一步學(xué)習(xí)的欲望。

2、指導(dǎo)自讀:設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,理解文意、梳理脈絡(luò)、品味語(yǔ)言。

3、情感教育:通過(guò)學(xué)習(xí)資料袋,體會(huì)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的探索精神。

4、拓展思維:講述課文內(nèi)容,討論峽谷發(fā)現(xiàn)的重大意義,鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、合作能力和獨(dú)立思考的能力。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

1、感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈追求的探索精神。

1、教師準(zhǔn)備:歌曲《青藏高原》的錄像。雅魯藏布大峽谷的圖片及相關(guān)資料。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字詞。搜集青藏高原和雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料。

課時(shí)安排:1課時(shí)。

教學(xué)流程。

1、播放歌曲《青藏高原》,在學(xué)習(xí)之前我們先跟隨歌曲去領(lǐng)略一下青藏高原那神奇的風(fēng)光。

2、學(xué)生觀看錄像。

3、師:教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己對(duì)青藏的認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖:由大家熟悉的青藏高原入手,通過(guò)歌曲錄像、圖片和自我展示等方式,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生想進(jìn)一步了解的愿望。

1、學(xué)生自讀后思考一下作者是從哪幾方面向我們介紹大峽谷的,找出相關(guān)句子。

3、討論:

(1)“咫尺為鄰”是什么意思?

(2)“構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀”中為什么用“堪稱”而不用“”號(hào)稱?

(3)文中“世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”都帶有引號(hào),為什么?

(4)課文中有幾處用到了“從……、到……”句式,它有什么作用?

(5)為什么說(shuō)九個(gè)垂直自然帶“猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇猛烈地畫(huà)卷”?

設(shè)計(jì)意圖:教師設(shè)疑,給出學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生圍繞問(wèn)題討論交流,解決問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,其效果遠(yuǎn)好于教師講授、學(xué)生被動(dòng)接受的“填鴨式”的教學(xué)方式。

1、師:讓學(xué)生看資料袋的圖片,告訴我你們的第一感覺(jué)。

2、師:請(qǐng)大家齊讀資料袋,了解科學(xué)家對(duì)大峽谷的探索過(guò)程。

3、鼓勵(lì)學(xué)生據(jù)資料袋的內(nèi)容和課前搜集的資料對(duì)大峽谷的發(fā)現(xiàn)和探索過(guò)程加以說(shuō)明。

4、師:誰(shuí)能告訴我你們心中的感想?

設(shè)計(jì)意圖:“資料袋”中介紹了與課文相關(guān)的背景材料,安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,不僅可拓寬學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有更全面的了解,更重要的是可讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)感受和學(xué)習(xí)中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

1、師:讓學(xué)生用自己的話為我們講述一下文中所介紹的雅魯藏布大峽谷。

2、組織發(fā)言:除了課文中介紹的以外,雅魯藏布大峽谷還有哪些景觀使你感到特別神奇?

3、討論:發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷有什么重大意義?這是華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員整理資料,請(qǐng)?jiān)谑褂弥袆h除本信息。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇六

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)讀11個(gè)字。

2.朗讀課文。

3.了解雅魯藏布大峽谷奇異在那些地方,產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪的感情。

教學(xué)重點(diǎn):

了解雅魯藏布大峽谷奇異在那些地方,產(chǎn)生熱愛(ài)雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪的感情。

課前準(zhǔn)備:

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇七

雅魯藏布江的藏文意思是“從最高頂峰上流下來(lái)的水”,是世界上海拔最高的河流。雅魯藏布大峽谷的長(zhǎng)度超過(guò)曾號(hào)稱世界之最的美國(guó)科羅拉多峽谷,深度超過(guò)了曾號(hào)稱世界之最的秘魯科爾多峽谷,被認(rèn)為是世界第一大峽谷和最深的峽谷。它是中國(guó)幾代科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱辛考察后發(fā)現(xiàn)的,以其寬、深、窄成為世界一大奇觀。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的人教版四年級(jí)上《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家閱讀。

1、 認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫本課生字,理解文中的詞語(yǔ)。

2、閱讀課文,了解課文內(nèi)容,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

3、學(xué)寫課文提綱。

4、有感情的朗讀課文。

閱讀課文,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

學(xué)寫課文提綱。

 

學(xué)生預(yù)習(xí)課文;搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料;“金鑰匙”幻燈片。

 

1.(板書(shū):西藏)同學(xué)們,一提到我國(guó)的西藏,你會(huì)想到什么呢?

(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談,如:藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)

2.其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書(shū):雅魯藏布大峽谷)

 

1.抽讀生字,說(shuō)說(shuō)組詞。

2.指名分段朗讀課文。

3.說(shuō)說(shuō)課文圍繞雅魯藏布大峽谷主要講了哪些內(nèi)容,(出示“金鑰匙”的內(nèi)容)

 

1.教師配樂(lè)范讀,學(xué)生圈畫(huà)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2.能談?wù)勀銓?duì)雅魯藏布大峽谷地初步印象嗎?

(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆……)

3.能用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎?

(提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容,快速找出詞語(yǔ),如:驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無(wú)與倫比等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。)

 

1.如此壯麗的偉景,真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓フ媲械仡I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在!

認(rèn)真默讀課文,想想:讀到我感到(“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無(wú)與倫比”)有什么感受。

2.學(xué)生認(rèn)真默讀,勾畫(huà)內(nèi)容。

3.組織小組內(nèi)交流。

4.班上交流。(隨機(jī)板書(shū))

(1)我讀到“向下看,怪石突兀,綠樹(shù)掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”,“不可思議”。

a 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b你愿意讀出你的感受嗎?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀)

(2)我讀到“聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鬼斧神工”的`理解。

c 讀出你的感受好嗎?

(3)我讀到“雅魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46.3千米,比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米……”感到它是世界峽谷之最,“無(wú)與倫比”,值得我們驕傲和自豪!

(4)我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時(shí),感到真是大自然的“鬼斧神工”,令人“驚嘆不已”,“不可思議”。

……

5.同學(xué)們,讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情,來(lái)朗讀課文,展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧!

 

1.回顧課文,想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

(提示:“先……然后……再……最后……”)

2.出示“金鑰匙”,認(rèn)識(shí)課文提綱。

 

1.朗讀課文。(自己喜歡的部分多讀幾遍)

2.抄寫生字(對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍)

3.試寫課文提綱。(在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇)

*圍繞“雅魯藏布大峽谷——今天我才認(rèn)識(shí)你”寫一篇讀文感受。[選作]

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇八

2.學(xué)寫課文提綱。

3.有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)寫課文提綱。

教學(xué)過(guò)程。

一、談話導(dǎo)入。

1.(板書(shū):西藏)同學(xué)們,一提到我國(guó)的西藏,你會(huì)想到什么呢?

(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談,如:藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)。

2.其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書(shū):雅魯藏布大峽谷)。

二、整體感知,初感其“奇”

1.教師配樂(lè)范讀,學(xué)生圈畫(huà)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆……)。

(提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容,快速找出詞語(yǔ),如:驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無(wú)與倫比等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。)。

〔遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律,從課文的整體感知入手,讓學(xué)生通過(guò)閱讀在頭腦中對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)整體的印象。同時(shí)抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)讓學(xué)生體會(huì)其神奇壯麗。

三、精讀細(xì)品,深感其“奇”

1.如此壯麗的偉景,真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓フ媲械仡I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在!

認(rèn)真默讀課文,想想:讀到我感到(“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無(wú)與倫比”)。

2.學(xué)生認(rèn)真默讀,勾畫(huà)內(nèi)容。

3.組織小組內(nèi)交流。

4.班上交流。(隨機(jī)板書(shū))。

(1)我讀到“向下看,怪石突兀,綠樹(shù)掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”,“不可思議”。

a、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b你愿意讀出你的感受嗎?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀)。

(2)我讀到“聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鬼斧神工”的理解。

c、讀出你的感受好嗎?

(3)我讀到“雅魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46。3千米,比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米……”感到它是世界峽谷之最,“無(wú)與倫比”,值得我們驕傲和自豪!

(4)我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時(shí),感到真是大自然的“鬼斧神工”,令人“驚嘆不已”,“不可思議”。

5.同學(xué)們,讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情,來(lái)朗讀課文,展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧!

四、理清脈絡(luò),學(xué)寫提綱。

1.回顧課文,想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

(提示:“先……然后……再……最后……”)。

2.出示“金鑰匙”,認(rèn)識(shí)課文提綱。

五、作業(yè)練習(xí)。

1.朗讀課文。(自己喜歡的部分多讀幾遍)。

2.抄寫生字(對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍)。

3.試寫課文提綱。(在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇)。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇九

1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)讀生字詞,積累優(yōu)美詞句。

3、能夠邊讀邊想象畫(huà)面,用自己的話介紹課文內(nèi)容。

(二)過(guò)程與方法。

1、歌曲激趣:播放歌曲《青藏高原》錄像帶,由學(xué)生介紹展示青藏高原的相關(guān)內(nèi)容,激起下一步學(xué)習(xí)的欲望。

2、指導(dǎo)自讀:設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,理解文意、梳理脈絡(luò)、品味語(yǔ)言。

3、情感教育:通過(guò)學(xué)習(xí)資料袋,體會(huì)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的探索精神。

4、拓展思維:講述課文內(nèi)容,討論峽谷發(fā)現(xiàn)的重大意義,鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、合作能力和獨(dú)立思考的能力。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

1、感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈追求的探索精神。

1、教師準(zhǔn)備:歌曲《青藏高原》的錄像。雅魯藏布大峽谷的圖片及相關(guān)資料。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字詞。搜集青藏高原和雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料。

課時(shí)安排:1課時(shí)。

教學(xué)流程。

1、播放歌曲《青藏高原》,在學(xué)習(xí)之前我們先跟隨歌曲去領(lǐng)略一下青藏高原那神奇的風(fēng)光。

2、學(xué)生觀看錄像。

3、師:教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己對(duì)青藏的認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖:由大家熟悉的青藏高原入手,通過(guò)歌曲錄像、圖片和自我展示等方式,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生想進(jìn)一步了解的愿望。

1、學(xué)生自讀后思考一下作者是從哪幾方面向我們介紹大峽谷的,找出相關(guān)句子。

3、討論:。

(1)“咫尺為鄰”是什么意思?

(2)“構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀”中為什么用“堪稱”而不用“”號(hào)稱?

(3)文中“世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”都帶有引號(hào),為什么?

(4)課文中有幾處用到了“從……、到……”句式,它有什么作用?

(5)為什么說(shuō)九個(gè)垂直自然帶“猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇猛烈地畫(huà)卷”?

設(shè)計(jì)意圖:教師設(shè)疑,給出學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生圍繞問(wèn)題討論交流,解決問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,其效果遠(yuǎn)好于教師講授、學(xué)生被動(dòng)接受的“填鴨式”的教學(xué)方式。

1、師:讓學(xué)生看資料袋的圖片,告訴我你們的第一感覺(jué)。

2、師:請(qǐng)大家齊讀資料袋,了解科學(xué)家對(duì)大峽谷的探索過(guò)程。

3、鼓勵(lì)學(xué)生據(jù)資料袋的內(nèi)容和課前搜集的資料對(duì)大峽谷的發(fā)現(xiàn)和探索過(guò)程加以說(shuō)明。

4、師:誰(shuí)能告訴我你們心中的感想?

設(shè)計(jì)意圖:“資料袋”中介紹了與課文相關(guān)的背景材料,安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,不僅可拓寬學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有更全面的了解,更重要的是可讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)感受和學(xué)習(xí)中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

1、師:讓學(xué)生用自己的話為我們講述一下文中所介紹的雅魯藏布大峽谷。

2、組織發(fā)言:除了課文中介紹的以外,雅魯藏布大峽谷還有哪些景觀使你感到特別神奇?

3、討論:發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷有什么重大意義?這是華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員整理資料,請(qǐng)?jiān)谑褂弥袆h除本信息。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇十

1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)。

教學(xué)重難點(diǎn)了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

教學(xué)過(guò)程。

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)(約3分鐘)。

1、師生交流,談話導(dǎo)入新課。

我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(1)把課文讀通順,,難懂的字詞和句子多讀幾遍。

(2)了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

(3)課外資料收集展示。

(4)能結(jié)合對(duì)課文的理解,展示自己的學(xué)習(xí)成果。

二、展示學(xué)習(xí)成果(全員參與)(約30分鐘)。

(給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的時(shí)間至少約束8分鐘)。

(一)基礎(chǔ)知識(shí)展示(小組內(nèi)完成)。

1、我會(huì)讀、寫生字新詞。

穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕等。

2、我懂得詞語(yǔ)的意思。

3、我會(huì)流利讀課文。

4、我會(huì)自主完成每課一練中的題目。

(二)學(xué)文悟情展示。

1、了解課文的主要內(nèi)容。

(2)生:美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無(wú)與倫比……。

師:是啊,同學(xué)們說(shuō)的真好,老師也有同樣的感受,你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢?

(3)生:課文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議……)。

我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰--珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷--雅魯藏布大峽谷。

三、創(chuàng)作性展示(以小組的形式全班展示)。

1、小組聲情并茂地朗讀課文。

2、小組展示自己仿寫的一段話。

3、展示心得體會(huì)。

四、激發(fā)知識(shí)沖突(約5分鐘)。

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

五、知識(shí)拓展延伸(約2分鐘)。

展示自主收集的資料。

教學(xué)反思:我始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,讓學(xué)生充分地讀文、談感受。課堂上把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點(diǎn)、品位文中生動(dòng)的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生感受雅魯藏布大峽谷的神奇景觀。在學(xué)習(xí)方式上,我鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀,主動(dòng)探究,并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。我在教學(xué)上著重引領(lǐng)學(xué)生自能讀書(shū)能力的培養(yǎng):激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣——滲透自主學(xué)習(xí)方法——養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇十一

1、閱讀課文,了解課文內(nèi)容,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

2、學(xué)寫課文提綱。

3、有感情的朗讀課文。

學(xué)寫課文提綱。

一、談話導(dǎo)入。

1、(板書(shū):西藏)同學(xué)們,一提到我國(guó)的西藏,你會(huì)想到什么呢?

(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談,如:藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)。

2、其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書(shū):雅魯藏布大峽谷)。

二、整體感知,初感其“奇”

1、教師配樂(lè)范讀,學(xué)生圈畫(huà)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆……)。

(提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容,快速找出詞語(yǔ),如:驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無(wú)與倫比等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。)。

〔遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律,從課文的整體感知入手,讓學(xué)生通過(guò)閱讀在頭腦中對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)整體的印象。同時(shí)抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)讓學(xué)生體會(huì)其神奇壯麗。

三、精讀細(xì)品,深感其“奇”

1、如此壯麗的偉景,真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓フ媲械仡I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在!

認(rèn)真默讀課文,想想:讀到我感到(“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無(wú)與倫比”)。

2、學(xué)生認(rèn)真默讀,勾畫(huà)內(nèi)容。

3、組織小組內(nèi)交流。

4、班上交流。(隨機(jī)板書(shū))。

(1)我讀到“向下看,怪石突兀,綠樹(shù)掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”,“不可思議”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b你愿意讀出你的感受嗎?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀)。

(2)我讀到“聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鬼斧神工”的理解。

c讀出你的感受好嗎?

(3)我讀到“雅魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46。3千米,比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米……”感到它是世界峽谷之最,“無(wú)與倫比”,值得我們驕傲和自豪!

(4)我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時(shí),感到真是大自然的“鬼斧神工”,令人“驚嘆不已”,“不可思議”。

5、同學(xué)們,讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情,來(lái)朗讀課文,展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧!

四、理清脈絡(luò),學(xué)寫提綱。

1、回顧課文,想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

(提示:“先……然后……再……最后……”)。

2、出示“金鑰匙”,認(rèn)識(shí)課文提綱。

五、作業(yè)練習(xí)。

1、朗讀課文。(自己喜歡的部分多讀幾遍)。

2、抄寫生字(對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍)。

3、試寫課文提綱。(在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇)。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇十二

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,結(jié)合文意理解詞語(yǔ)的意思。

2、初讀課文,理清文章脈絡(luò)。

3、正確流利的朗讀課文。

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

1.感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。

2.閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

教學(xué)重點(diǎn)。

由點(diǎn)及面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)。

閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

課前準(zhǔn)備。

說(shuō)教法、學(xué)法。

1、讀中感悟。

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神“讓學(xué)生在讀中感知,在讀中有所感悟,在讀中受到情感的熏陶的理念”,讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、以讀為主,以讀代講。這是一篇風(fēng)景優(yōu)美的課文,文中有許多好詞佳句,因此在講授的過(guò)程中,我以“讀”這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,教學(xué)重點(diǎn)落在讀、悟上,通過(guò)“品讀”來(lái)代替文章的講解,使學(xué)生在讀中學(xué),學(xué)中悟,悟中思,使學(xué)生能與作者、作品、教師產(chǎn)生共鳴,讀出文章包含的韻味,品味作者語(yǔ)言的優(yōu)美,去體會(huì)作者遣詞造句的深厚功底,去領(lǐng)略大自然的美好景象,體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的獨(dú)特感受。通過(guò)多種形式的讀,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,激勵(lì)全體學(xué)生在朗讀時(shí)努力投入感情,并且都能發(fā)揮特長(zhǎng),以優(yōu)美大方的動(dòng)作抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。

2、讀寫結(jié)合。

從文章中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的用法,體會(huì)作者對(duì)生活的感悟,學(xué)習(xí)寫作的精妙方法。把閱讀和寫作緊密地結(jié)合,提高學(xué)生的寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生審美與欣賞能力,在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),激發(fā)學(xué)生靈感,放飛學(xué)生想象,發(fā)散學(xué)生思維,并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采取讀、思、劃、議的方法等學(xué)習(xí)方法品析教材。

說(shuō)流程。

學(xué)生預(yù)習(xí)課文;搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料;“金鑰匙”幻燈片。

一、談話導(dǎo)入。

1.指名讀自己收集的有關(guān)馬的一個(gè)小故事。

學(xué)生聆聽(tīng)。

2欣賞一組優(yōu)美的圖片。(幻燈展示)。

師:你有什么享受的話嗎?

(學(xué)生評(píng)價(jià)美麗的景致)。

師:我們?cè)谀睦锬苄蕾p到如此美麗的風(fēng)景呢?然我們一起走進(jìn)課文《雅魯藏布大峽谷》。

二、精讀細(xì)品,深感其“美”

1師:用自己喜歡的方式快速讀課文,邊讀邊思考,你認(rèn)為課文中的那一段最美。

生自由讀。

2師:你認(rèn)為課文中的那一段最美?能簡(jiǎn)單說(shuō)明一下原因嗎?

你們贊同嗎?為什么?

3,師:是啊,太美了,你能把優(yōu)美的語(yǔ)句美美的讀給你的同桌嗎?

同桌互讀。

指名讀自己所畫(huà)的優(yōu)美語(yǔ)句。

師:雅魯藏布大峽谷的谷底,山坡,峽谷高處分別是什么風(fēng)光?

生自由發(fā)言。

講授打比方的寫作方法。

6生用自己的語(yǔ)言描繪雅魯藏布大峽谷的優(yōu)美風(fēng)光和自己的感受。

8師:你能用課文上的一個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)雅魯藏布大峽谷的優(yōu)美風(fēng)光?

三、精讀細(xì)品,深感其“大”

1師:誰(shuí)能美美的把課題讀一下?

他讀得怎么樣?你從中發(fā)現(xiàn)了什么?

生回答。

生:略。

3出示自學(xué)提示。

學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)完成。

教師點(diǎn)撥。

4講授說(shuō)明方法。

8師:你能用課文上的一個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)雅魯藏布大峽谷的“大“?

四、精讀細(xì)品,深感其“奇”

1認(rèn)真默讀課文,體會(huì)如此壯麗的偉景,真令人嘆服。

2思考:課文用了一個(gè)傳說(shuō)來(lái)給我們介紹雅魯藏布大峽谷神奇的外形,這個(gè)傳說(shuō)能不能去掉?為什么?(不能,這樣描寫更加形象生動(dòng),使雅魯藏布大峽谷更加神奇,神秘)。

五、精讀細(xì)品,深感其“最”

師:“最“能不能換成非常?為什么?

讓我們一起讀讀這一段。去感受這最美麗最令人向往的景色。

我們真的可以自豪地說(shuō),不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河!

六、作業(yè)(作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課標(biāo)精神以學(xué)生為主體,張揚(yáng)個(gè)性,由課內(nèi)向課外延伸,拓展學(xué)用語(yǔ)文的空間。)。

1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽(tīng),請(qǐng)他們談?wù)劼?tīng)后的感受。

2、搜集整理資料,寫一處你知道的奇觀。

七、說(shuō)板書(shū)。

以提綱式為主,展現(xiàn)課文主旨,簡(jiǎn)潔,明了。

文檔為doc格式。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇十三

《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文,同時(shí)又是一篇情趣盎然的說(shuō)明文。文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷,表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無(wú)比自豪與喜悅的感情。作者從大峽谷所處的地理位置、是不容置疑的世界第一大峽谷、大峽谷的奇異景觀等幾部分進(jìn)行描述。在介紹時(shí),作者運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,如:對(duì)比、列數(shù)字、舉例等,細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見(jiàn)奇觀。文章的語(yǔ)言豐富優(yōu)美,運(yùn)用了從到的句式,準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字、恰到好處的用詞,都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說(shuō)明文。

【學(xué)情分析】。

課前調(diào)查學(xué)生都沒(méi)有去過(guò)雅魯藏布大峽谷,雅魯藏布大峽谷對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一塊神秘的境地,為了更好地讓學(xué)生讀懂課文,發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道查找相關(guān)資料。

【課時(shí)安排】。

2課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】。

第一課時(shí)。

〖教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,積累神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水、人跡罕至、云遮霧涌等詞語(yǔ),并能正確、流利、有感情地朗讀課文,能產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

2、閱讀課文,通過(guò)批注、研讀,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀,了解課文內(nèi)容,并能學(xué)習(xí)用課文的語(yǔ)言生動(dòng)、具體地介紹一處景觀的特點(diǎn)。

3、初步養(yǎng)成課前查找資料的習(xí)慣。

〖教學(xué)重點(diǎn)。

〖教學(xué)難點(diǎn)。

能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

〖課前準(zhǔn)備。

〖教學(xué)過(guò)程。

一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

1、播放《青藏高原》歌曲:

師:同學(xué)們,聽(tīng)了這首歌,你會(huì)想到什么呢?

(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談,如:西藏、藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江)。

2、引入:

其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!

板書(shū):

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇十四

1.能流利地讀課文,熟讀第三自然段。

2.能用自己的話說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。

3.能找出第四自然段的中心句,初步明白中心句的基本含義。

1.熟讀課文,在讀中把握文章大意。

2.通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ),聯(lián)系上下文,理解中心句的基本含義。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)朗讀課文及比較,產(chǎn)生探究高山深谷的興趣。

能用自己的話說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。

1課時(shí)。

學(xué)習(xí)本文,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。讓學(xué)生從內(nèi)心里產(chǎn)生保護(hù)自然景物的意識(shí)。

一、看圖導(dǎo)入,設(shè)置懸念。

出示兩幅有關(guān)雅魯藏布大峽谷的圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖片上看到了什么,有什么特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生看圖,突出它的高山深谷。

二、熟讀課文,把握大意。

1.讓看圖最認(rèn)真的那個(gè)小組讀課文,分段讀。邊讀邊糾正讀音。

2.說(shuō)說(shuō)從剛才的朗讀或聽(tīng)讀中你看到了雅魯藏布大峽谷中的哪些景物,這些景物有什么特點(diǎn)?(邊聽(tīng)邊做筆記,記下文中出現(xiàn)的景物)。

生匯報(bào):

“奇異景觀”

大峽谷的形狀——馬蹄形大拐彎。

大峽谷的水——千姿百態(tài)。

大峽谷的山——山林和雪山。

生物的多樣性——植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)。

3.這里的景物這么特別,我們來(lái)找找雅魯藏布大峽谷在哪里?找出相關(guān)的句子把它讀出來(lái)。

生匯報(bào):

在號(hào)稱“世界屋脊”上午青藏高原,有兩個(gè)世界之最:一個(gè)是世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰,一個(gè)是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

在青藏高原。

預(yù):

課文先介紹雅魯藏布大峽谷在_____________,它是世界第一的大峽谷,接下來(lái)從_______________________等方面說(shuō)明大峽谷擁有奇異的景觀。

三、深入小節(jié),把握上下文關(guān)系。

齊讀第四自然段,在學(xué)生讀的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞語(yǔ)“多樣性”。畫(huà)句子:“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。”

讓學(xué)生找出從哪些地方體現(xiàn)了多樣性。

預(yù):

在這里,可以見(jiàn)到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動(dòng)植物。

許多珍貴的林木和花卉生長(zhǎng)在人跡罕至的地方,各種野生動(dòng)物攀援穿梭其間,真不愧“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

“奇異景觀”

大峽谷的形狀——馬蹄形大拐彎。

大峽谷的水——千姿百態(tài)。

大峽谷的山——山林和雪山。

生物的多樣性——植物類型博物館、動(dòng)物王國(guó)。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇十五

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美詞句。

2、學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn),把握全文主要內(nèi)容的讀書(shū)方法,并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、從文中感悟大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn),把握全文主要內(nèi)容的讀書(shū)方法。

(一)激趣談話,揭示課題。

同學(xué)們知道嗎?我國(guó)的青藏高原被稱為離太陽(yáng)最近的地方,是“世界屋脊”。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最:最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷(板書(shū)課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。

自由朗讀,憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音,并對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。

(二)自學(xué)反饋,質(zhì)疑問(wèn)難。

1、指名分節(jié)朗讀,結(jié)合對(duì)生字讀音的正音。(如:“移、脈、卉、罕”等)。

2、說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的,找出能概括段意的句子:

(1)……是不容置疑的世界第一大峽谷。

(2)……映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

(3)……體現(xiàn)在生物的多樣性上。

(三)質(zhì)疑問(wèn)難,師生共同幫助解決。

1、抓住要點(diǎn),簡(jiǎn)要復(fù)述。

(1)默讀課文,抓住每一段的要點(diǎn),思考具體內(nèi)容。

(2)指名概括課文的內(nèi)容。

2、深入研究,晶位語(yǔ)言。

要求按下列問(wèn)題讀書(shū)思考:

(2)課文中一連幾處用了“從……到……”的句式,讀了這些句子,你感受到什么了?

(3)為什么把九個(gè)垂直自然帶比做“凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷”?

在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流,然后全班討論,教師從以下幾方面點(diǎn)撥:

(1)作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解“不容置疑”。

(2)作者反復(fù)用“從……到……”的句式,使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大,形態(tài)多樣,讓人感覺(jué)到大自然的神奇。

(3)這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上,于是就有凌空的感覺(jué);而且每一個(gè)自然帶的景色都不相同,說(shuō)它是神奇美麗的畫(huà)卷是非常確切的。結(jié)合理解“人跡罕至”。

熟讀課文,積累詞語(yǔ)。

(四)課外延伸,拓展視野。

要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料,在班級(jí)交流。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇十六

1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)讀生字詞,積累優(yōu)美詞句。

3、能夠邊讀邊想象畫(huà)面,用自己的話介紹課文內(nèi)容。

(二)過(guò)程與方法。

1、歌曲激趣:播放歌曲《青藏高原》錄像帶,由學(xué)生介紹展示青藏高原的相關(guān)內(nèi)容,激起下一步學(xué)習(xí)的欲望。

2、指導(dǎo)自讀:設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,理解文意、梳理脈絡(luò)、品味語(yǔ)言。

3、情感教育:通過(guò)學(xué)習(xí)資料袋,體會(huì)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的探索精神。

4、拓展思維:講述課文內(nèi)容,討論峽谷發(fā)現(xiàn)的重大意義,鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、合作能力和獨(dú)立思考的能力。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

1、感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈追求的探索精神。

1、教師準(zhǔn)備:歌曲《青藏高原》的錄像。雅魯藏布大峽谷的圖片及相關(guān)資料。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字詞。搜集青藏高原和雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料。

課時(shí)安排:1課時(shí)。

教學(xué)流程。

1、播放歌曲《青藏高原》,在學(xué)習(xí)之前我們先跟隨歌曲去領(lǐng)略一下青藏高原那神奇的風(fēng)光。

2、學(xué)生觀看錄像。

3、師:教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己對(duì)青藏的認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖:由大家熟悉的青藏高原入手,通過(guò)歌曲錄像、圖片和自我展示等方式,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生想進(jìn)一步了解的愿望。

1、學(xué)生自讀后思考一下作者是從哪幾方面向我們介紹大峽谷的,找出相關(guān)句子。

3、討論:。

(1)“咫尺為鄰”是什么意思?

(2)“構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀”中為什么用“堪稱”而不用“”號(hào)稱?

(3)文中“世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”都帶有引號(hào),為什么?

(4)課文中有幾處用到了“從……、到……”句式,它有什么作用?

(5)為什么說(shuō)九個(gè)垂直自然帶“猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇猛烈地畫(huà)卷”?

設(shè)計(jì)意圖:教師設(shè)疑,給出學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生圍繞問(wèn)題討論交流,解決問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,其效果遠(yuǎn)好于教師講授、學(xué)生被動(dòng)接受的“填鴨式”的教學(xué)方式。

1、師:讓學(xué)生看資料袋的圖片,告訴我你們的第一感覺(jué)。

2、師:請(qǐng)大家齊讀資料袋,了解科學(xué)家對(duì)大峽谷的探索過(guò)程。

3、鼓勵(lì)學(xué)生據(jù)資料袋的內(nèi)容和課前搜集的資料對(duì)大峽谷的發(fā)現(xiàn)和探索過(guò)程加以說(shuō)明。

4、師:誰(shuí)能告訴我你們心中的感想?

設(shè)計(jì)意圖:“資料袋”中介紹了與課文相關(guān)的背景材料,安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,不僅可拓寬學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有更全面的了解,更重要的是可讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)感受和學(xué)習(xí)中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

1、師:讓學(xué)生用自己的話為我們講述一下文中所介紹的雅魯藏布大峽谷。

3、討論:發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷有什么重大意義?這是華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員整理資料,請(qǐng)?jiān)谑褂弥袆h除本信息。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇十七

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,積累“神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔?江水、人跡罕至、云遮霧涌”等詞語(yǔ),并能正確、流利、有感情地朗讀課文.

2.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

3.通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

4.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)體會(huì)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

教學(xué)方法:朗讀品味文本內(nèi)涵.

學(xué)法指導(dǎo):小組合作交流.

課前準(zhǔn)備:課件.

課時(shí)安排:一課時(shí)。

第一課時(shí)?(4)。

教學(xué)過(guò)程。

一、激趣導(dǎo)入。

師:我們的祖國(guó)有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧?kù)o的山林,繁華的都市,還有“世界屋脊”之稱的青藏高原,你了解它嗎?令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生交流課前查找的資料。

2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)。

師:在青藏高原上有兩個(gè)世界之最,它們就是珠穆朗瑪峰和雅魯藏布大峽谷,看(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

二、初讀課文,整體感知。

1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第六頁(yè),認(rèn)真地讀一遍課文,提出初讀要求:

自由讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,把課文讀通順,邊讀邊劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)。 2、學(xué)生自由朗讀課文,巡視、輔導(dǎo)朗讀有困難的學(xué)生。

3、檢查生字、詞,指名分段讀課文,思考:

4、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺(jué)得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?(梳理歸納出“壯麗”“奇異”。)。

5、默讀全文:找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在它的奇異。壯麗:?2自然段。 奇異:3、4自然段。

三、精讀課文,體會(huì)壯麗奇異。

1、大峽谷的位置在哪里?為什么堪稱世界第一?讀第一自然段,小組交流,教師小結(jié).

2、讀第二自然段:

師:當(dāng)你知道了我們國(guó)家的雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷時(shí),你的心情如何?

生:自豪的、驕傲的!

師:請(qǐng)你帶著這樣的情感好好讀讀這一自然段。(生自由讀)。

師:為什么雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷?知道不容置疑的意思嗎?(生交流)。

師:是的,雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,它的下游圍繞著喜馬拉雅山東部的最高峰,形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎,在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)504千米的巨大峽谷。雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,(引導(dǎo)學(xué)生接著讀峽谷平均深度2268米,最深處達(dá)6009米,)雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,(引導(dǎo)學(xué)生接著讀美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷曾被列為世界之最,但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。)。

師:第二自然段介紹了大峽谷的什么?

師生共同總結(jié)出第二自然段寫了大峽谷奇異的地形特點(diǎn)。(板書(shū):奇特的地形)。

4、讀第三自然段:。

師:第三自然段又介紹大峽谷的什么呢?請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀,師生概括出第三自然段主要介紹了大峽谷奇異的自然風(fēng)光。(板書(shū):奇異的自然風(fēng)光)。

師:你覺(jué)得奇在哪里?

讀第一句,師;你能想象出這是怎樣的一幅畫(huà)面嗎?(生交流)。

師:是啊!正是這些云霧,讓大峽谷變得如此神秘莫測(cè),誰(shuí)能通過(guò)朗讀讓大家感受到大峽谷的神秘嗎?(生讀,師生共同評(píng)價(jià),師可范讀)。

師:你還能在這段話的其他語(yǔ)句中感受到大峽谷的神奇嗎?讀第二句,師:你是怎么理解千姿百態(tài)這個(gè)詞的?你能結(jié)合大峽谷的水來(lái)理解這個(gè)詞嗎?(生說(shuō))。

師:誰(shuí)能讀出大峽谷水的千姿百態(tài)嗎?(生讀后評(píng)價(jià))。

師:讓我們一邊欣賞一邊再次走進(jìn)大峽谷的水,讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略大峽谷水的多姿吧!

師:是啊,此谷只因天上有,不知何故在人間啊!

5、讀第四自然段:

師:大峽谷堪稱世界第一不僅體現(xiàn)在它奇特的地形特點(diǎn),奇異的自然風(fēng)光上,還體現(xiàn)在哪里呢?(生說(shuō)第四自然段)。

師:請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這一自然段,待會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?(生交流)。

師:美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷的長(zhǎng)度和深度分別是多少?師引導(dǎo)學(xué)生了解資料袋里的內(nèi)容,并課件出示表格進(jìn)行對(duì)比。

峽谷名稱。

長(zhǎng)度。

深度。

所在國(guó)家。

90千米。

3200米。

秘魯。

370千米。

2133米。

美國(guó)。

504千米。

6009米。

中國(guó)。

師:這段話在介紹什么?(師生共同總結(jié),板書(shū):豐富的生物資源)。

師:在大峽谷中到底有多少種動(dòng)植物呢?找生讀一讀課文中的語(yǔ)句.???。

師:大峽谷有著這么多的動(dòng)植物,真不愧“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美譽(yù)!

四、強(qiáng)化朗讀,感悟升華。

1、師:雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?下面就分小組開(kāi)個(gè)誦讀會(huì),把你印象深刻的部分讀給同學(xué)聽(tīng),從讀中細(xì)心體會(huì)作者描寫的方法和表達(dá)的情感。

2、學(xué)生分組誦讀并談體會(huì)。

3、交流發(fā)言。

為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?讀一讀資料袋,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

6、教師小結(jié).大峽谷以它奇特的地形特點(diǎn)、奇異的自然風(fēng)光、豐富的生物資源,不愧為世界第一。它的發(fā)現(xiàn),是人類20世紀(jì)最重要發(fā)現(xiàn)之一。做為一名中國(guó)人,應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪!

五、作業(yè)布置。

1、積累本課詞語(yǔ)。

2、有感情朗讀課文。

附:板書(shū)設(shè)計(jì)。

地理位置??????。

奇特的地形???。

雅魯藏布????????奇異的自然風(fēng)光???????奇異。

大峽谷?????????豐富的生物資源???????壯麗。

歷史意義。

課后小結(jié):

這是一篇略讀課文,在教學(xué)是我以學(xué)生為主體,引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)去理解課文內(nèi)容,在教學(xué)時(shí)我抓住“壯觀”與“奇異”兩個(gè)詞,讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū),從文中找出能體現(xiàn)這兩個(gè)特點(diǎn)的重點(diǎn)句子,然后通過(guò)對(duì)句子的理解感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗,效果不錯(cuò),但作為略讀課文,學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間還是有點(diǎn)少,以后要注意。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇十八

1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)讀生字詞,積累優(yōu)美詞句。

2、理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。

3、能夠邊讀邊想象畫(huà)面,用自己的話介紹課文內(nèi)容。

(二)過(guò)程與方法

1、歌曲激趣:播放歌曲《青藏高原》錄像帶,由學(xué)生介紹展示青藏高原的相關(guān)內(nèi)容,激起下一步學(xué)習(xí)的欲望。

2、指導(dǎo)自讀:設(shè)置問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,理解文意、梳理脈絡(luò)、品味語(yǔ)言。

3、情感教育:通過(guò)學(xué)習(xí)資料袋,體會(huì)科學(xué)家堅(jiān)持不懈的探索精神。

4、拓展思維:講述課文內(nèi)容,討論峽谷發(fā)現(xiàn)的重大意義,鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、合作能力和獨(dú)立思考的能力。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神。

1、了解雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀,感受大自然的魅力。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)家不懈追求的探索精神。

1、教師準(zhǔn)備:歌曲《青藏高原》的錄像。雅魯藏布大峽谷的圖片及相關(guān)資料。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字詞。搜集青藏高原和雅魯藏布大峽谷的相關(guān)資料。

1課時(shí)

(一)歌曲激趣,導(dǎo)入課題

1、播放歌曲《青藏高原》,在學(xué)習(xí)之前我們先跟隨歌曲去領(lǐng)略一下青藏高原那神奇的風(fēng)光。

2、學(xué)生觀看錄像。

3、師:教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己對(duì)青藏的認(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖:由大家熟悉的青藏高原入手,通過(guò)歌曲錄像、圖片和自我展示等方式,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生想進(jìn)一步了解的愿望。

(二)指導(dǎo)讀文,理解語(yǔ)句

1、學(xué)生自讀后思考一下作者是從哪幾方面向我們介紹大峽谷的,找出相關(guān)句子。

3、討論:

(1)“咫尺為鄰”是什么意思?

(2)“構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀”中為什么用“堪稱”而不用“”號(hào)稱?

(3)文中“世界屋脊”、“植物類型博物館”、“動(dòng)物王國(guó)”都帶有引號(hào),為什么?

(4)課文中有幾處用到了“從……到……”句式,它有什么作用?

(5)為什么說(shuō)九個(gè)垂直自然帶“猶如凌空展開(kāi)的一幅神奇猛烈地畫(huà)卷”?

設(shè)計(jì)意圖:教師設(shè)疑,給出學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生圍繞問(wèn)題討論交流,解決問(wèn)題,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,其效果遠(yuǎn)好于教師講授、學(xué)生被動(dòng)接受的“填鴨式”的教學(xué)方式。

(三)學(xué)習(xí)資料袋

1、師:讓學(xué)生看資料袋的圖片,告訴我你們的第一感覺(jué)。

2、師:請(qǐng)大家齊讀資料袋,了解科學(xué)家對(duì)大峽谷的探索過(guò)程。

3、鼓勵(lì)學(xué)生據(jù)資料袋的內(nèi)容和課前搜集的資料對(duì)大峽谷的發(fā)現(xiàn)和探索過(guò)程加以說(shuō)明。

4、師:誰(shuí)能告訴我你們心中的感想?

設(shè)計(jì)意圖:“資料袋”中介紹了與課文相關(guān)的背景材料,安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,不僅可拓寬學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有更全面的了解,更重要的是可讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)感受和學(xué)習(xí)中國(guó)科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

(四)拓展思維,口語(yǔ)訓(xùn)練

1、師:讓學(xué)生用自己的話為我們講述一下文中所介紹的雅魯藏布大峽谷。

2、組織發(fā)言:除了課文中介紹的以外,雅魯藏布大峽谷還有哪些景觀使你感到特別神奇?

3、討論:發(fā)現(xiàn)和測(cè)繪論證雅魯藏布大峽谷有什么重大意義?

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇十九

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,結(jié)合文意理解詞語(yǔ)的意思。

2、初讀課文,理清文章脈絡(luò)。

3、正確流利的朗讀課文。

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

1.感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。

2.閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

教學(xué)重點(diǎn)。

由點(diǎn)及面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)。

閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

課前準(zhǔn)備。

說(shuō)教法、學(xué)法。

1、讀中感悟。

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神“讓學(xué)生在讀中感知,在讀中有所感悟,在讀中受到情感的熏陶的理念”,讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、以讀為主,以讀代講。這是一篇風(fēng)景優(yōu)美的課文,文中有許多好詞佳句,因此在講授的過(guò)程中,我以“讀”這個(gè)主線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,教學(xué)重點(diǎn)落在讀、悟上,通過(guò)“品讀”來(lái)代替文章的講解,使學(xué)生在讀中學(xué),學(xué)中悟,悟中思,使學(xué)生能與作者、作品、教師產(chǎn)生共鳴,讀出文章包含的韻味,品味作者語(yǔ)言的優(yōu)美,去體會(huì)作者遣詞造句的深厚功底,去領(lǐng)略大自然的美好景象,體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)美好生活的獨(dú)特感受。通過(guò)多種形式的讀,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,激勵(lì)全體學(xué)生在朗讀時(shí)努力投入感情,并且都能發(fā)揮特長(zhǎng),以優(yōu)美大方的動(dòng)作抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。

2、讀寫結(jié)合。

從文章中學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的用法,體會(huì)作者對(duì)生活的感悟,學(xué)習(xí)寫作的精妙方法。把閱讀和寫作緊密地結(jié)合,提高學(xué)生的寫作能力。培養(yǎng)學(xué)生審美與欣賞能力,在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),激發(fā)學(xué)生靈感,放飛學(xué)生想象,發(fā)散學(xué)生思維,并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生采取讀、思、劃、議的方法等學(xué)習(xí)方法品析教材。

說(shuō)流程。

學(xué)生預(yù)習(xí)課文;搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料;“金鑰匙”幻燈片。

一、談話導(dǎo)入。

1.指名讀自己收集的有關(guān)馬的一個(gè)小故事。

學(xué)生聆聽(tīng)。

2欣賞一組優(yōu)美的圖片。(幻燈展示)。

師:你有什么享受的話嗎?

(學(xué)生評(píng)價(jià)美麗的景致)。

師:我們?cè)谀睦锬苄蕾p到如此美麗的風(fēng)景呢?然我們一起走進(jìn)課文《雅魯藏布大峽谷》。

二、精讀細(xì)品,深感其“美”

1師:用自己喜歡的方式快速讀課文,邊讀邊思考,你認(rèn)為課文中的那一段最美。

生自由讀。

2師:你認(rèn)為課文中的那一段最美?能簡(jiǎn)單說(shuō)明一下原因嗎?

你們贊同嗎?為什么?

3,師:是啊,太美了,你能把優(yōu)美的語(yǔ)句美美的讀給你的同桌嗎?

同桌互讀。

指名讀自己所畫(huà)的優(yōu)美語(yǔ)句。

師:雅魯藏布大峽谷的谷底,山坡,峽谷高處分別是什么風(fēng)光?

生自由發(fā)言。

講授打比方的寫作方法。

6生用自己的語(yǔ)言描繪雅魯藏布大峽谷的優(yōu)美風(fēng)光和自己的感受。

8師:你能用課文上的一個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)雅魯藏布大峽谷的優(yōu)美風(fēng)光?

三、精讀細(xì)品,深感其“大”

1師:誰(shuí)能美美的把課題讀一下?

他讀得怎么樣?你從中發(fā)現(xiàn)了什么?

生回答。

生:略。

3出示自學(xué)提示。

學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)完成。

教師點(diǎn)撥。

4講授說(shuō)明方法。

8師:你能用課文上的一個(gè)詞來(lái)評(píng)價(jià)雅魯藏布大峽谷的“大“?

四、精讀細(xì)品,深感其“奇”

1認(rèn)真默讀課文,體會(huì)如此壯麗的偉景,真令人嘆服。

2思考:課文用了一個(gè)傳說(shuō)來(lái)給我們介紹雅魯藏布大峽谷神奇的外形,這個(gè)傳說(shuō)能不能去掉?為什么?(不能,這樣描寫更加形象生動(dòng),使雅魯藏布大峽谷更加神奇,神秘)。

五、精讀細(xì)品,深感其“最”

師:“最“能不能換成非常?為什么?

讓我們一起讀讀這一段。去感受這最美麗最令人向往的景色。

我們真的可以自豪地說(shuō),不看看雅魯藏布大峽谷,就不能說(shuō)看過(guò)人世間最壯麗的山河!

六、作業(yè)(作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課標(biāo)精神以學(xué)生為主體,張揚(yáng)個(gè)性,由課內(nèi)向課外延伸,拓展學(xué)用語(yǔ)文的空間。)。

1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽(tīng),請(qǐng)他們談?wù)劼?tīng)后的感受。

2、搜集整理資料,寫一處你知道的奇觀。

七、說(shuō)板書(shū)。

以提綱式為主,展現(xiàn)課文主旨,簡(jiǎn)潔,明了。

神奇的大拐彎“驚嘆不已”

奇觀世界峽谷之最“不可思議”

瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”

“地球最后一塊秘境”“無(wú)與倫比”

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇二十

1.了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況,感受大峽谷的壯麗奇異之美。

2.有感情地朗讀課文。

教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

1.出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的美、險(xiǎn)、奇。

2.初讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,不添字,不加字。

3.抽讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。

梳理歸納出“壯麗”“奇異”

5.默讀全文,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

壯麗( 2自然段 )奇異( 3-4自然段)

1.齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說(shuō)明雅魯藏布大峽谷的壯美。

海拔:3000米 長(zhǎng)5044米平均深:22686009

從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫——列數(shù)字。

2.除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?

3.指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

4.齊讀3-4自然段,找一找,你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

奇異:山異 (熱帶雨林、冰川)

水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)

生物的多樣性

5.指導(dǎo)朗讀:

6.雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說(shuō)它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇二十一

1.閱讀課文,了解課文內(nèi)容,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

2.學(xué)寫課文提綱。

3.有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)。

學(xué)寫課文提綱。

課前準(zhǔn)備。

學(xué)生預(yù)習(xí)課文;搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料;“金鑰匙”幻燈片。

教學(xué)過(guò)程。

一、談話導(dǎo)入。

1.(板書(shū):西藏)同學(xué)們,一提到我國(guó)的西藏,你會(huì)想到什么呢?

(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談,如:藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)。

2.其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書(shū):雅魯藏布大峽谷)。

二、整體感知,初感其“奇”

1.教師配樂(lè)范讀,學(xué)生圈畫(huà)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆……)。

3.能用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎?

(提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容,快速找出詞語(yǔ),如:驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無(wú)與倫比等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。)。

[遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律,從課文的整體感知入手,讓學(xué)生通過(guò)閱讀在頭腦中對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)整體的印象。同時(shí)抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)讓學(xué)生體會(huì)其神奇壯麗。

三、精讀細(xì)品,深感其“奇”

1.如此壯麗的偉景,真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓フ媲械仡I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在!

認(rèn)真默讀課文,想想:讀到___________我感到_________(“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無(wú)與倫比”)。

2.學(xué)生認(rèn)真默讀,勾畫(huà)內(nèi)容。

3.組織小組內(nèi)交流。

4.班上交流。(隨機(jī)板書(shū))。

(1)我讀到“向下看,怪石突兀,綠樹(shù)掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”,“不可思議”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b你愿意讀出你的感受嗎?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀)。

(2)我讀到“聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鬼斧神工”的理解。

c讀出你的感受好嗎?

(3)我讀到“雅魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46。3千米,比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深20xx米……”感到它是世界峽谷之最,“無(wú)與倫比”,值得我們驕傲和自豪!

(4)我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時(shí),感到真是大自然的“鬼斧神工”,令人“驚嘆不已”,“不可思議”。

……。

5.同學(xué)們,讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情,來(lái)朗讀課文,展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧!

四、理清脈絡(luò),學(xué)寫提綱。

1.回顧課文,想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

(提示:“先……然后……再……最后……”)。

2.出示“金鑰匙”,認(rèn)識(shí)課文提綱。

五、作業(yè)練習(xí)。

1.朗讀課文。(自己喜歡的部分多讀幾遍)。

2.抄寫生字(對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍)。

3.試寫課文提綱。(在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇)。

1.感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。

2.閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

教學(xué)重點(diǎn)。

由點(diǎn)及面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)。

閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

課前準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程:

一、回憶內(nèi)容。

二、閱讀對(duì)比,體會(huì)表達(dá)。

1.出示部分段落,說(shuō)一說(shuō)與課文中的段落有什么不同?

(段落1摘選第二段,去掉了傳說(shuō)內(nèi)容;段落2摘選第三段,去掉了段中的數(shù)字;段落3摘選第五段,用“非常”換掉了“最”。)。

2.學(xué)生互讀比較,交流意見(jiàn)。

3.學(xué)生在班上談出自己的想法和理由。

(段落1加入了傳說(shuō)故事賦予了神奇的色彩,而且更加引起讀者的閱讀興趣;段落2加入準(zhǔn)確的數(shù)字使得說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確更具體,更有說(shuō)服力;段落3用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限,表達(dá)的程度要比“非常”高。)。

三、欣賞奇觀,激發(fā)情感。

2、同學(xué)們,風(fēng)光秀麗,景觀宏偉,只是好像缺點(diǎn)什么?(學(xué)生會(huì)提出沒(méi)有音樂(lè)和解說(shuō))。

3、組織學(xué)生從課文中選擇內(nèi)容做解說(shuō)。

四、拓展。

大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀,你還知道哪些奇觀?能不能介紹給大家。

(學(xué)生暢所欲言,把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享)。

五、作業(yè)。

1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽(tīng),請(qǐng)他們談?wù)劼?tīng)后的感受。

2、搜集整理資料,寫一處你知道的奇觀。

(西藏)。

神奇的大拐彎“驚嘆不已”

奇觀世界峽谷之最“不可思議”

瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”

“地球最后一塊秘境”“無(wú)與倫比”

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇二十二

1.閱讀課文,了解課文內(nèi)容,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

2.學(xué)寫課文提綱。

3.有感情的朗讀課文。

閱讀課文,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

學(xué)寫課文提綱。

一、談話導(dǎo)入。

1.(板書(shū):西藏)同學(xué)們,一提到我國(guó)的西藏,你會(huì)想到什么呢?

(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談,如:藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)

2.其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書(shū):雅魯藏布大峽谷)

二、整體感知,初感其“奇”

1.教師配樂(lè)范讀,學(xué)生圈畫(huà)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2.能談?wù)勀銓?duì)雅魯藏布大峽谷地初步印象嗎?

(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆……)

3.能用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括你對(duì)雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎?

(提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容,快速找出詞語(yǔ),如:驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無(wú)與倫比等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。)

〔遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律,從課文的整體感知入手,讓學(xué)生通過(guò)閱讀在頭腦中對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)整體的印象。同時(shí)抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)讓學(xué)生體會(huì)其神奇壯麗。

三、精讀細(xì)品,深感其“奇”

1.如此壯麗的偉景,真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓フ媲械仡I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在!

認(rèn)真默讀課文,想想:讀到我感到(“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無(wú)與倫比”)

2.學(xué)生認(rèn)真默讀,勾畫(huà)內(nèi)容。

3.組織小組內(nèi)交流。

4.班上交流。(隨機(jī)板書(shū))

(1)我讀到“向下看,怪石突兀,綠樹(shù)掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”,“不可思議”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b你愿意讀出你的感受嗎?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀)

(2)我讀到“聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鬼斧神工”的理解。

c讀出你的感受好嗎?

(3)我讀到“雅魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46。3千米,比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米……”感到它是世界峽谷之最,“無(wú)與倫比”,值得我們驕傲和自豪!

(4)我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時(shí),感到真是大自然的“鬼斧神工”,令人“驚嘆不已”,“不可思議”。

5.同學(xué)們,讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情,來(lái)朗讀課文,展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧!

四、理清脈絡(luò),學(xué)寫提綱

1.回顧課文,想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

(提示:“先……然后……再……最后……”)

2.出示“金鑰匙”,認(rèn)識(shí)課文提綱。

五、作業(yè)練習(xí)

1.朗讀課文。(自己喜歡的部分多讀幾遍)

2.抄寫生字(對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍)

3.試寫課文提綱。(在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇)

圍繞“雅魯藏布大峽谷——今天我才認(rèn)識(shí)你”寫一篇讀文感受。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇二十三

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、邊讀邊思考,體會(huì)課文所描寫的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

3、在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

4、通過(guò)學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料,掌握信息的查詢搜集方法,并進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解。

5、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、思考、搜集、處理、探究的學(xué)習(xí)方法。拓展學(xué)生想象思維能力、語(yǔ)言應(yīng)用能力。

教學(xué)重、難點(diǎn):

重點(diǎn):應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體,學(xué)生自主搜求信息資料,加深對(duì)雅魯藏布大峽谷景觀的了解。使學(xué)生能夠感受到雅魯藏布大峽谷壯麗與奇特,體會(huì)作者是怎樣使用說(shuō)明方法體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)的。

難點(diǎn):課文語(yǔ)言準(zhǔn)確、富有特色,但學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度,讓學(xué)生在粗知課文大意的基礎(chǔ)上品味語(yǔ)言,體會(huì)作者的寫作特色。

教學(xué)具準(zhǔn)備:教師建立本課學(xué)習(xí)網(wǎng)站,學(xué)生搜集關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料,并制作成幻燈片。

一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

1、(讓學(xué)生打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),展現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)上的西藏圖片),教師配樂(lè)解說(shuō),激發(fā)學(xué)生興趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金碧輝煌的寺廟和藏族同胞之外,還有更加奇特的景觀,那就是——雅魯藏布大峽谷。(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的全景)今天就讓我們借助網(wǎng)絡(luò)的翅膀,到雅魯藏布大峽谷去游覽一翻。

二、初讀課文,感受大峽谷的壯麗。

1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

同學(xué)們,這是一篇閱讀課文,我們要怎么學(xué)習(xí)它呢?(借助課文前的閱讀提示)那就請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)上的閱讀提示,讀一讀。

2、那好,那就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法讀一讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象,如果讓你用一句話來(lái)向大家介紹雅魯藏布大峽谷,你會(huì)怎么說(shuō)?(學(xué)生閱讀網(wǎng)頁(yè)上的課文內(nèi)容)。

4、在小組內(nèi)學(xué)習(xí),選擇自己感興趣的地方,閱讀相關(guān)段落,邊讀邊思考。

三、研讀課文,交流感受。

(對(duì)于這部分的討論,學(xué)生不一定按課文的順序說(shuō),只要能把自己感受最深的部分說(shuō)出來(lái)就可以了。)。

海拔:3000米長(zhǎng)5044米平均深:22686009。

從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫——列數(shù)字。

2、除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過(guò)對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說(shuō)什么嗎?

奇異:山異(熱帶雨林、冰川)。

水異(涓涓細(xì)流、滔滔江水)。

被稱為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”。

四、利用網(wǎng)絡(luò),拓深文本。

剛才,我們通過(guò)文字感受到了雅魯藏布大峽谷的壯麗與奇特,那么,關(guān)于雅魯藏布大峽谷,你還想了解些什么?現(xiàn)在,我們就到網(wǎng)絡(luò)世界中再去繼續(xù)了解它,欣賞它,相信同學(xué)們一定會(huì)有更多的收獲。

1、教師示范,引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)網(wǎng)站,明確學(xué)習(xí)要求。

(1)(切換到教師機(jī),給學(xué)生演示:一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們像老師這樣雙擊打開(kāi)ie瀏覽器,在地址欄內(nèi)輸入黑板上這個(gè)網(wǎng)址,在教學(xué)內(nèi)容中找到雅魯藏布大峽谷,這樣就可以打開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)站了。現(xiàn)在同學(xué)們自己試一試,看誰(shuí)能最快找到咱們的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。)。

2、交流。

教師重點(diǎn)指導(dǎo):

a、雅魯藏布大峽谷與科羅拉多峽谷和科爾卡峽谷相比較,用三個(gè)峽谷的全景圖形象的感受到,雅魯藏布大峽谷的大,是其他峽谷不能與之想媲美的。

b、大峽谷的山、水,都有著變化多端的姿態(tài),完全是大自然的鬼斧神工。

c、在峽谷內(nèi)的九個(gè)自然帶內(nèi),每一個(gè)自然帶內(nèi)都有著不同的景觀。

(學(xué)生點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)就可以瀏覽到九個(gè)自然帶內(nèi)不同的自然景觀,并有介紹其間豐富的珍稀動(dòng)、植物的圖片和相關(guān)介紹,以及動(dòng)物在森林中活動(dòng)的視頻資料)。

五、利用網(wǎng)絡(luò),拓寬知識(shí)。

(切換到教師機(jī))一會(huì)咱們來(lái)一起打開(kāi)相關(guān)鏈接,那里有雅魯藏布大峽谷馬蹄形拐彎的傳說(shuō)故事、我國(guó)科學(xué)家愛(ài)雅魯藏布大峽谷進(jìn)行探險(xiǎn)以及雅魯藏布大峽谷其他一些景觀等相關(guān)信息,到那里去看看,相信你一定會(huì)有更多的收獲。同學(xué)們自己操作吧!

好,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的新收獲。

(2)在雅魯藏布大峽谷的其他景觀中,你最喜歡的是哪一處,向大家介紹一下。

(3)從我國(guó)科學(xué)家對(duì)雅魯藏布大峽谷進(jìn)行科學(xué)研究,你體會(huì)到了什么?

2、引導(dǎo)學(xué)生交流自己搜集到的關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料,展示自己制作的幻燈片。

在課前,有些同學(xué)也搜集了一些關(guān)于雅魯藏布大峽谷的資料,并制作成了幻燈片,現(xiàn)在就請(qǐng)這些同學(xué)向我們展示他們的學(xué)習(xí)成果。

六、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生在論壇中繼續(xù)交流感受。

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全(24篇)篇二十四

《雅魯藏布大峽谷》是一片情趣盎然的說(shuō)明文,文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷,表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無(wú)比自豪與喜悅的感情。在介紹時(shí),作者運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,如:對(duì)比、列數(shù)字、舉例等,細(xì)致地展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的罕見(jiàn)奇觀。文章的語(yǔ)言豐富優(yōu)美,繪聲繪色的故事、準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字、恰到好處的用詞,都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說(shuō)明文。

學(xué)校及學(xué)生狀況分析。

雁塔區(qū)北池頭小學(xué)原是一所鄉(xiāng)村小學(xué),地處城區(qū)邊緣的城鄉(xiāng)結(jié)合部,近年來(lái),隨著學(xué)校辦學(xué)理念的更新,辦學(xué)條件逐年改善,教育教學(xué)水平也逐步提高,逐漸形成了“以教研促教學(xué)以理念謀發(fā)展”的辦學(xué)特色。在平時(shí)的教學(xué)中注意貫徹課改理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),大膽實(shí)踐新理念,注重集體教研,團(tuán)結(jié)合作,不懈努力地實(shí)踐新課改。

由于學(xué)校位置的特殊性,學(xué)生的來(lái)源也較復(fù)雜,外來(lái)借讀生較多,來(lái)自不同的地區(qū),因此學(xué)生學(xué)習(xí)的差異就更為明顯,而這些學(xué)生的家長(zhǎng)大多文化素質(zhì)較低、家庭條件較差、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠,因此,學(xué)生的知識(shí)面比較窄,學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差。但學(xué)生本質(zhì)上都樸實(shí)善良,學(xué)習(xí)比較刻苦踏實(shí)。在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,教師相應(yīng)的補(bǔ)充資料,運(yùn)用有效的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)他們已有經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們大膽想象,大膽表達(dá),從而完成教學(xué)任務(wù)。

第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)。

1.閱讀課文,了解課文內(nèi)容,感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。

2.學(xué)寫課文提綱。

3.有感情的朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)寫課文提綱。

課前準(zhǔn)備:學(xué)生預(yù)習(xí)課文;搜集有關(guān)西藏及雅魯藏布大峽谷的資料;“金鑰匙”幻燈片。

教學(xué)過(guò)程。

一、談話導(dǎo)入。

1.(板書(shū):西藏)同學(xué)們,一提到我國(guó)的西藏,你會(huì)想到什么呢?

(學(xué)生根據(jù)課前了解的資料來(lái)談,如:藏族、布達(dá)拉宮、牦牛、雪山、雅魯藏布江……)。

2.其中,雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀,不知令多少人為之驚嘆。今天,我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!(板書(shū):雅魯藏布大峽谷)。

二、整體感知,初感其“奇”

1.教師配樂(lè)范讀,學(xué)生圈畫(huà)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆……)。

(提示學(xué)生瀏覽一遍課文內(nèi)容,快速找出詞語(yǔ),如:驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無(wú)與倫比等。相機(jī)板書(shū)詞語(yǔ)。)。

[遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律,從課文的整體感知入手,讓學(xué)生通過(guò)閱讀在頭腦中對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)整體的印象。同時(shí)抓住文中的重點(diǎn)詞來(lái)讓學(xué)生體會(huì)其神奇壯麗。

三、精讀細(xì)品,深感其“奇”

1.如此壯麗的偉景,真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓フ媲械仡I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在!

認(rèn)真默讀課文,想想:讀到我感到(“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧神工”、“無(wú)與倫比”)。

2.學(xué)生認(rèn)真默讀,勾畫(huà)內(nèi)容。

3.組織小組內(nèi)交流。

4.班上交流。(隨機(jī)板書(shū))。

(1)我讀到“向下看,怪石突兀,綠樹(shù)掩映,浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來(lái),然后轉(zhuǎn)向,繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎,向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”,“不可思議”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b你愿意讀出你的感受嗎?(指導(dǎo)學(xué)生朗讀)。

(2)我讀到“聽(tīng)了這一美麗的傳說(shuō),再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來(lái)的峽谷,讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。”也感到“驚嘆不已”。

a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受或理由。

b說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鬼斧神工”的理解。

c讀出你的感受好嗎?

(3)我讀到“雅魯藏布大峽谷比號(hào)稱世界最長(zhǎng)的美國(guó)科羅拉多峽谷長(zhǎng)46。3千米,比號(hào)稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米……”感到它是世界峽谷之最,“無(wú)與倫比”,值得我們驕傲和自豪!

(4)我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時(shí),感到真是大自然的“鬼斧神工”,令人“驚嘆不已”,“不可思議”。

……。

5.同學(xué)們,讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情,來(lái)朗讀課文,展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧!

四、理清脈絡(luò),學(xué)寫提綱。

(提示:“先……然后……再……最后……”)。

2.出示“金鑰匙”,認(rèn)識(shí)課文提綱。

五、作業(yè)練習(xí)。

1.朗讀課文。(自己喜歡的部分多讀幾遍)。

2.抄寫生字(對(duì)自己感到較難的字多寫幾遍)。

3.試寫課文提綱。(在學(xué)過(guò)的課文中任選一篇)。

*圍繞“雅魯藏布大峽谷——今天我才認(rèn)識(shí)你”寫一篇讀文感受。[選作]。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)。

2.閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

教學(xué)重點(diǎn):由點(diǎn)及面,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn):閱讀對(duì)比,體會(huì)文中的說(shuō)明方法。

課前準(zhǔn)備:段落1、2、3幻燈片;《雅魯藏布大峽谷》風(fēng)光片(片斷)。

教學(xué)過(guò)程:

一、回憶內(nèi)容。

二、閱讀對(duì)比,體會(huì)表達(dá)。

1.出示部分段落,說(shuō)一說(shuō)與課文中的段落有什么不同?

(段落1摘選第二段,去掉了傳說(shuō)內(nèi)容;段落2摘選第三段,去掉了段中的數(shù)字;段落3摘選第五段,用“非常”換掉了“最”。)。

2.學(xué)生互讀比較,交流意見(jiàn)。

3.學(xué)生在班上談出自己的想法和理由。

(段落1加入了傳說(shuō)故事賦予了神奇的色彩,而且更加引起讀者的閱讀興趣;段落2加入準(zhǔn)確的數(shù)字使得說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確更具體,更有說(shuō)服力;段落3用“最”表示達(dá)到了極點(diǎn)、極限,表達(dá)的程度要比“非常”高。)。

三、欣賞奇觀,激發(fā)情感。

2、同學(xué)們,風(fēng)光秀麗,景觀宏偉,只是好像缺點(diǎn)什么?(學(xué)生會(huì)提出沒(méi)有音樂(lè)和解說(shuō))。

3、組織學(xué)生從課文中選擇內(nèi)容做解說(shuō)。

四、拓展。

大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀,你還知道哪些奇觀?能不能介紹給大家。

(學(xué)生暢所欲言,把自己了解到的奇觀資料與大家交流分享)。

五、作業(yè)。

1、有感情的朗讀課文給爸爸媽媽聽(tīng),請(qǐng)他們談?wù)劼?tīng)后的感受。

2、搜集整理資料,寫一處你知道的奇觀。

板書(shū)設(shè)計(jì)。

(西藏)。

神奇的大拐彎“驚嘆不已”

奇觀 世界峽谷之最“不可思議”

瑰麗的自然博物館“鬼斧神工”

“地球最后一塊秘境”“無(wú)與倫比”

課后反思。

教學(xué)時(shí),我始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,讓學(xué)生充分的讀文、談感受。由于本篇文章對(duì)學(xué)生有很大的吸引力,學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷的整體印象比較明確,并且在我的引導(dǎo)下,從文中找到重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)概括自己的感受。在細(xì)品課文體會(huì)時(shí),我讓學(xué)生充分的與文本對(duì)話,在讀文中感受,在感受中讀文,就像在品一杯香茶,反復(fù)的體會(huì)、回味,從中真正感受到雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗,使學(xué)生內(nèi)心中達(dá)到真正的驚嘆。通過(guò)段落對(duì)比,把學(xué)生帶入語(yǔ)言文字表達(dá)的王國(guó)中親自感受和體驗(yàn),潛移默化把表達(dá)方法滲透到學(xué)生的心中,這要比直接講出表達(dá)的作用更有效果。創(chuàng)設(shè)一個(gè)無(wú)聲音無(wú)解說(shuō)只有美麗畫(huà)面的情境,就激發(fā)了學(xué)生的參與性和主動(dòng)性,就能使學(xué)生愿意去提取課文內(nèi)容編寫解說(shuō)詞,對(duì)學(xué)生的篩選文本信息和口頭表達(dá)能力都是一種提高。

總評(píng)。

這篇教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、別具匠心,始終貫穿新課改的理念,緊扣語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)了1。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,課堂設(shè)計(jì)必須以學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展為核心,體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體性。2。提倡學(xué)生與文本的對(duì)話,通過(guò)學(xué)生的讀來(lái)感悟,再在感悟的基礎(chǔ)上讀文,始終能以文本的學(xué)習(xí)來(lái)提升學(xué)生的理解能力和思維能力。3。體現(xiàn)了“閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法”的課標(biāo)要求。

整節(jié)課遵循了學(xué)生的閱讀規(guī)律,從整體入手,感知文章,再細(xì)品課文,通過(guò)作者的語(yǔ)言文字體會(huì)雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗,將課堂時(shí)間充分的還給學(xué)生,讓學(xué)生去讀,讓學(xué)生去談,始終圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開(kāi)課堂教學(xué)。設(shè)計(jì)中“閱讀對(duì)比,體會(huì)表達(dá)”環(huán)節(jié)切合學(xué)生實(shí)際,在體驗(yàn)中體會(huì)表達(dá),真實(shí)有效;“配解說(shuō)”一節(jié)也頗為精彩,運(yùn)用“缺陷”激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐的積極性,學(xué)生表現(xiàn)得更為主動(dòng),更為認(rèn)真。

本節(jié)課在聯(lián)系上下文推想文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵上體現(xiàn)的較弱,如果能進(jìn)一步加強(qiáng)詞語(yǔ)的理解,對(duì)學(xué)生深入體會(huì)文章主旨有更大的促進(jìn)作用,而且還能培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)言;在補(bǔ)充有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料上比較有限,課堂上對(duì)文章內(nèi)容的相應(yīng)擴(kuò)展和延伸,會(huì)更好的幫助學(xué)生體會(huì)其神奇與壯麗,并且使得課文的知識(shí)量也有一定的擴(kuò)充,更能激發(fā)學(xué)生課下對(duì)雅魯藏布大峽谷的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí),將課堂進(jìn)行無(wú)限的延伸。

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轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)還應(yīng)該提供充分的證明材料,如推薦信、成績(jī)單和個(gè)人陳述。轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)是一份重要的文件,下面是一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鲿r(shí)提供一些
別讓失敗打敗你,勇敢面對(duì)困境,用堅(jiān)定的信念去追尋你心中的夢(mèng)想。勵(lì)志是在人生道路上給予自己積極動(dòng)力的一種心態(tài),它可以激發(fā)我們的潛能與才華。那么,我們?nèi)绾文軌蚣ぐl(fā)內(nèi)
教學(xué)計(jì)劃可以提供一個(gè)評(píng)估教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的依據(jù),教師可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整。下面是一些優(yōu)秀教師編寫的教學(xué)計(jì)劃案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的得失和收獲的總結(jié)和思考,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家精心整理的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家有所
教學(xué)計(jì)劃的編寫要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和教材內(nèi)容的科學(xué)組織,同時(shí)也要充分考慮學(xué)生的興趣和需求。教學(xué)計(jì)劃范文中的教學(xué)效果和評(píng)估結(jié)果是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科的要求進(jìn)行
教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、教具等各種要素的綜合安排。如何編寫一份循序漸進(jìn)、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃?以下范文會(huì)給你一些指導(dǎo)。本文是人教版三年級(jí)上冊(cè)第七單元“
優(yōu)秀作文不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,更是一種藝術(shù)的展示,我們應(yīng)該努力創(chuàng)作出更多精彩的作品。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。成千上萬(wàn)的美國(guó)
教師工作總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和需求,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。教師工作總結(jié)的范文如下,供大家參考,希望能夠?qū)懽饔兴鶐椭r(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到而鮮明,既能平實(shí)自然地描寫生活,又能深入發(fā)掘內(nèi)心的真實(shí)感受。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的感情和思想的深度。結(jié)束了緊張忙碌的奮
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,能夠給讀者以啟示和思考。這些優(yōu)秀作文的中心思想明確,邏輯嚴(yán)密,展現(xiàn)出作者的獨(dú)特見(jiàn)解和思考能力。她與其他老師不同,她沒(méi)
優(yōu)秀作文在組織結(jié)構(gòu)上要有條不紊,層次分明,內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)清晰,給人以清晰明了的閱讀體驗(yàn)。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的視角和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味。
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)訓(xùn)練效果、領(lǐng)導(dǎo)指揮、組織安排等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議的有力工具。接下來(lái)是一些同學(xué)的軍訓(xùn)心得分享,他們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)非常有價(jià)值。如果說(shuō)人生是一本書(shū),那么軍
讀后感是我與書(shū)籍對(duì)話并思考的過(guò)程,可以幫助我更好地理解和吸取書(shū)中的精華。接下來(lái)是一些不錯(cuò)的讀后感范文,希望能夠激發(fā)出大家寫作的靈感和想法。今天我們學(xué)到散步這一課
在提出意見(jiàn)建議時(shí),我們應(yīng)該尊重他人的意見(jiàn),并注重表達(dá)方式和語(yǔ)氣的得體與禮貌。下面是一些關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議,大家可以自行選擇采納。親愛(ài)的同學(xué)們:當(dāng)我們背起行
入黨積極分子是黨培養(yǎng)對(duì)象的重要群體,擔(dān)負(fù)著接過(guò)先進(jìn)青年接力棒、為黨和人民事業(yè)建立功勛的使命和責(zé)任。入黨積極分子范文的選擇和參考,對(duì)于我們寫好入黨積極分子的總結(jié)有
銷售合同是商業(yè)活動(dòng)中的基本文件之一,用于確保雙方的利益并規(guī)范交易行為。隨后是一些關(guān)于銷售合同的修改和變更的要點(diǎn),希望對(duì)您的合同修改工作有所幫助。甲、乙雙方本著平
調(diào)查報(bào)告能夠揭示問(wèn)題的根源和原因,為改進(jìn)和創(chuàng)新提供思路和方向。最后,希望大家在寫作調(diào)查報(bào)告時(shí),能夠靈活運(yùn)用各種寫作技巧和方法,提高報(bào)告的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值。
會(huì)計(jì)可以幫助企業(yè)評(píng)估財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)績(jī)效,為投資者提供參考依據(jù)。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,可以了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況。回顧即將過(guò)去的`一年,我單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作
讀后感是我們閱讀過(guò)程中不可或缺的一環(huán),它能夠幫助我們更好地理解和吸收所讀內(nèi)容。希望以下這些讀后感范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思路,幫助大家更好地寫出精彩的讀后感
建設(shè)方案是指規(guī)劃和設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目或計(jì)劃的詳細(xì)步驟和方法。編制建設(shè)方案時(shí)可以參考一些行業(yè)內(nèi)的經(jīng)典范例,以下是一些精選案例供大家參考。校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的重要
范文范本能夠展示出不同風(fēng)格的寫作方式和技巧,幫助我們提高自己的寫作水平。范文范本4:下面是一篇關(guān)于青春期教育的范文范本,對(duì)于父母和孩子們來(lái)說(shuō)有很好的參考價(jià)值。
范文范本可以為我們提供一個(gè)啟示和鼓舞,激發(fā)我們對(duì)寫作的興趣和熱情。每一篇范文范本都蘊(yùn)含了作者的智慧和獨(dú)特的表達(dá)方式,讓我們受益匪淺。實(shí)踐中可以看到,當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文
個(gè)人簡(jiǎn)歷是你向未來(lái)雇主展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),務(wù)必精心設(shè)計(jì)和撰寫。在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷前,可以先參考以下的范文,了解一下如何突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)居住地:福建。聯(lián)系方式:求職意向:期
河北的氣候變化多樣,北部屬于溫帶大陸性氣候,南部則屬于溫帶季風(fēng)氣候。如果您對(duì)河北省的投資環(huán)境感興趣,以下是一些相關(guān)信息供您參考。杜甫是唐朝的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,被人們譽(yù)為
在寫計(jì)劃書(shū)的時(shí)候,我們需要關(guān)注目標(biāo)的可行性和可實(shí)施性,確保計(jì)劃的實(shí)施效果達(dá)到預(yù)期。在撰寫計(jì)劃書(shū)之前,了解一些相關(guān)范文對(duì)我們的寫作很有幫助,以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃書(shū)
領(lǐng)導(dǎo)講話稿具有指導(dǎo)意義,能夠引領(lǐng)群眾走向正確的方向。以下是一些膾炙人口的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,讓我們一起體驗(yàn)其中的感受和力量。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:大家上午好!今天xx
計(jì)劃書(shū)是一種對(duì)自己未來(lái)規(guī)劃的有效總結(jié),能夠幫助我們衡量自己的進(jìn)展和成果。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書(shū)范文,希望能幫助大家更好地理解計(jì)劃書(shū)的編寫方法。
心得體會(huì)的寫作可以是文字形式,也可以是圖文結(jié)合的方式,根據(jù)自己的喜好和特點(diǎn)選擇合適的方式。小編為大家搜集了一些心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些寫作上的靈感和
教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)教師工作目標(biāo)和計(jì)劃的總結(jié)和概括,它有助于指導(dǎo)和指引教學(xué)工作的開(kāi)展。如果你正在編制教學(xué)工作計(jì)劃,不妨看看下面這些范文,或許能給你帶來(lái)一些
學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間和資源,提高學(xué)習(xí)和生活的效率。以下是一些學(xué)期計(jì)劃范文的分享,其中有一些經(jīng)典的學(xué)霸范例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒吧。學(xué)生的'作文水
優(yōu)秀作文需要有豐富的語(yǔ)言和表達(dá)工具,使文章更加生動(dòng)有趣,讓讀者流連忘返。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。一聲鶯啼,啼破萬(wàn)物的沉睡。
在工作中,我的心得體會(huì)是要善于溝通和協(xié)作,才能取得更好的成績(jī)。最后,希望以下這些心得體會(huì)范文能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨的核心價(jià)值觀
寫心得體會(huì)可以幫助我們真實(shí)地了解自己的內(nèi)心感受和觀點(diǎn),對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有更明確的目標(biāo)和方向。閱讀這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許會(huì)給我們帶來(lái)一些新的思路和見(jiàn)解,值
銷售工作總結(jié)是銷售管理的重要環(huán)節(jié),可以幫助管理者更好地監(jiān)督和指導(dǎo)銷售團(tuán)隊(duì)。精選了一些銷售工作總結(jié)樣例,供大家參考,希望對(duì)大家寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
心得體會(huì)是整理和歸納自己在某個(gè)領(lǐng)域中的思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提
轉(zhuǎn)正是在職場(chǎng)中晉升為正式員工的一種重要階段,它是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作表現(xiàn)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。現(xiàn)在是時(shí)候進(jìn)行一次自我鑒定了,看看自己是否滿足了轉(zhuǎn)正的要求。接下來(lái)將為大家呈
心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能為大家提供一些寫作方面的參考。
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和梳理的一種方式,它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)類似的情況。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,大家可以參考借鑒,找到適合自己
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并更好地發(fā)揮自己的潛力。個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),為了幫助大家更好地寫出個(gè)人總結(jié),小編為大家精選了一些
事跡材料可以幫助人們?nèi)媪私庖粋€(gè)人或團(tuán)體的發(fā)展歷程和奮斗足跡。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選的事跡材料參考資料,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx,男,xx年x月生,xx年x月參加
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),減輕教師的工作壓力。歡迎大家分享自己的教學(xué)工作計(jì)劃,一起共同進(jìn)步和提高。有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的句段了解五
心得體會(huì)的總結(jié)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí),提高學(xué)習(xí)的效果。閱讀這篇心得體會(huì)讓我對(duì)某一主題有了更深入的理解,作者的觀點(diǎn)和思考給了我很多新的思考角度。
汽車的安全性能不斷提升,各種主動(dòng)安全和被動(dòng)安全技術(shù)的應(yīng)用使行車更加安全可靠。以下是小編為大家整理的汽車保養(yǎng)技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為規(guī)范機(jī)動(dòng)車輛維修工作,實(shí)現(xiàn)
通過(guò)心得體會(huì),我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的方法和策略。下面是一些實(shí)用的心得體會(huì)范文,希望可以給大家寫作提供一些參考和靈感。首段(導(dǎo)入)。紀(jì)念黨是一項(xiàng)深刻而意
優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語(yǔ)境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。6月20日,神舟十號(hào)航天員
教學(xué)計(jì)劃要結(jié)合評(píng)估和調(diào)整的機(jī)制,及時(shí)檢視教學(xué)效果,做出相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)計(jì)劃的范文還可以激發(fā)我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維和探索精神。學(xué)習(xí)校本教材101頁(yè)古詩(shī)。教
活動(dòng)方案的實(shí)施需要考慮到各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn),并提出相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒和參考。一、活動(dòng)目標(biāo):進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程中的體悟和領(lǐng)悟的總結(jié),幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。在我們的日常生活中,環(huán)境保護(hù)
通過(guò)研讀范文范本,我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同題材的優(yōu)秀作品,從而提高自己的寫作水平。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典范文范本,供大家欣賞學(xué)習(xí)。這次團(tuán)組織生活是我
演講稿是重要的公眾演講和演講比賽的準(zhǔn)備工作,它要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。以下是一些成功演講者的經(jīng)典演講稿,希望能夠給大家提供一些靈
親愛(ài)的同志們,大家好!讓我們一起為共同的目標(biāo)奮斗吧!下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,通過(guò)參考這些范文,希望能夠幫助大家更好地寫好總結(jié)。今天范文小編為大家準(zhǔn)備了浪漫婚
撰寫情況報(bào)告時(shí),我們需要注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯結(jié)構(gòu)的合理性,以確保報(bào)告的可讀性和可理解性。推薦閱讀以下情況報(bào)告范文,以提高寫作水平和寫作效果。存款證明是家長(zhǎng)
幼兒園中班培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲培養(yǎng)幼兒與他人良好的人際關(guān)系。以下是幼兒園中班學(xué)生評(píng)比結(jié)果公示,恭喜獲獎(jiǎng)的同學(xué)們!2、幫助孩子理解童話內(nèi)
教案的編寫要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行科學(xué)安排。下面是一份優(yōu)秀的一年級(jí)語(yǔ)文教案,希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。1.認(rèn)識(shí)星空中由7顆星組成的星座。2
通過(guò)學(xué)習(xí)心得的寫作,能夠提高學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)心得,希望能夠給大家在學(xué)習(xí)中帶來(lái)一些啟示和幫助。作為從家鄉(xiāng)走出去的第一個(gè)大學(xué)生
通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以更好地梳理自己在培訓(xùn)中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。小編整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì)的精選范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。我參加了縣委組織部組織的新
通過(guò)簽署合同協(xié)議,雙方約定具體的交付條件、支付方式以及違約責(zé)任等事項(xiàng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。法人代表:乙方:法人代表:(以
贈(zèng)與合同是一種法律行為,用于將產(chǎn)權(quán)從一個(gè)人轉(zhuǎn)移給另一個(gè)人。如果你需要起草贈(zèng)與合同,可以參考以下幾個(gè)贈(zèng)與合同案例,了解合同的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。甲、乙雙方系_____
作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理,清晰的語(yǔ)言組織和行文的連貫性。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,從而提升自己的寫作能力。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草
講話稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,條理清晰,引人入勝,讓聽(tīng)眾能夠理解和接受。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些備受好評(píng)的講話稿,供大家學(xué)習(xí)借鑒。親愛(ài)的少先隊(duì)員們、來(lái)賓們、輔導(dǎo)
優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度,還要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性。以下是一些著名作家的作文選集,讓我們一起感受他們的文學(xué)魅力。晚飯后,我在酒柜下面的一個(gè)大
優(yōu)秀作文是思想的飛翔,是靈魂的呼喚,是對(duì)真理的追求。讓我們一起來(lái)欣賞下面的優(yōu)秀作文,感受優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想。這次暑假,我再次來(lái)到了我的故鄉(xiāng)——昆明。昆明是個(gè)
心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷和體驗(yàn)的總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己。它是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,也是對(duì)所遭遇問(wèn)題的思考和解決。我想我們需要記錄一下
黨員心得體會(huì)是黨員在工作實(shí)踐中對(duì)黨的理論知識(shí)和黨員身份認(rèn)同的一種總結(jié)和表達(dá),它能夠幫助我們深化思考,是黨員的一項(xiàng)基本工作任務(wù)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些黨員撰寫
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的得失和收獲的總結(jié)和思考,有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。黨章是黨的基本法,
在制定實(shí)施方案時(shí),我們應(yīng)該充分考慮各種因素,包括資源、人力、預(yù)算等。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)施方案的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好
通過(guò)撰寫心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和概括自己在某一領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,形成自己的個(gè)人風(fēng)格和特點(diǎn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精心挑選的心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)讀一讀吧
心得體會(huì)是我們與他人交流、互動(dòng)、分享的一種方式,通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以與他人共同成長(zhǎng)。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的心得體會(huì)范文,希望可以幫助大家提高寫作水平。
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助自己建立學(xué)習(xí)檔案,為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供參考。范文七:培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人才,為我今后的人際關(guān)系建立提供了很好的契機(jī)。兒童孤獨(dú)癥又稱自
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和所學(xué)知識(shí)的回顧和思考,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。下面是小編整理的一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。交通是我們生活中必不可少
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一種自我反思和總結(jié),能夠幫助我們提高自身的能力和質(zhì)量。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)案例,希望可以給大家提供一些有益的參考。
每個(gè)工作計(jì)劃都應(yīng)該有一個(gè)合理的完成時(shí)間和詳細(xì)的步驟,這樣可以更好地規(guī)劃我們的工作時(shí)間和資源。下面是一些值得借鑒的工作計(jì)劃范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。
心得體會(huì)是一種對(duì)自己所學(xué)、所思所悟進(jìn)行總結(jié)和提煉的方式,有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。這些心得體會(huì)的范文是作者通過(guò)深入思考和總結(jié)后得出的結(jié)論,希望能夠給大家?guī)?lái)
教學(xué)工作計(jì)劃能夠促使教師思考教學(xué)方法和教學(xué)策略的選擇,不斷提升自己的教育水平。希望以下教學(xué)工作計(jì)劃范文能給大家提供一些啟示和思路。1.感受蘇詞的豪放風(fēng)格。2.了
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)的描寫和展示,通過(guò)具體的描寫和細(xì)膩的語(yǔ)言,使文章更加生動(dòng)形象。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對(duì)于所寫主題的深入理解以及對(duì)相關(guān)事物的敏銳觀察。此處附上一些優(yōu)秀作文的篇章,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家……
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的成果,它是我們認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的結(jié)晶。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情。我的家鄉(xiāng)是美麗的大豐,
無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)中,寫一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考欣賞。許光達(dá),做為紅二方面軍在大將中的代表
優(yōu)秀作文不僅僅是廢話連篇的東西,而是通過(guò)閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。以下是一些優(yōu)秀作文的評(píng)選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。一次偶然的機(jī)會(huì),我媽媽加入了一個(gè)志愿
我們每個(gè)人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),這有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是小編精選的一些心得體會(huì)范文,大家可以一起欣賞和學(xué)習(xí)。近年來(lái),我參加了許多培訓(xùn)和會(huì)議
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決辦法,并提升自己的能力和水平。這里列舉了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們
心得體會(huì)可以幫助我們整理思緒,形成系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn),提高我們的思維邏輯能力。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖己徒梃b。
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以加深對(duì)于所學(xué)知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些思路和靈感,一起來(lái)看看吧!
工作計(jì)劃書(shū)是我們?cè)诠ぷ髦羞M(jìn)行自我管理的有力工具,可以幫助我們保持良好的工作狀態(tài)。工作計(jì)劃書(shū)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以幫助我們避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和困境,提高工作計(jì)劃的
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中的得失、成敗、經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和概括。接下來(lái)是一些來(lái)自不同人的真實(shí)心得體會(huì),希望能給你帶來(lái)一些新的思考。拿國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金是每位學(xué)生
通過(guò)月工作總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題,并及時(shí)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行糾正和改進(jìn)。以下是一些詳細(xì)的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些具體的寫作思路和方法。
心得體會(huì)是在我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作和生活中對(duì)所經(jīng)歷的事物、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式,它可以幫助我們更深入地理解和把握所學(xué)所得,提高我們的思考和表達(dá)
每一次心得體會(huì)的寫作都是一次思考和提升的過(guò)程,它讓我們更加深入地思考和理解自己的所思所感。那么,我們就來(lái)看看一些關(guān)于心得體會(huì)的例子,一起來(lái)學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。
學(xué)校是一個(gè)有希望、有夢(mèng)想的地方,我們?cè)谶@里追求著自己的理想和目標(biāo)。閱讀以下學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn),或許能為你提供一些新的思路和靈感。xxx,現(xiàn)有在校生482名,其中專任
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心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,改進(jìn)自己。我們每個(gè)人都應(yīng)該有一份屬于自己的心得體會(huì),記錄下自己的成長(zhǎng)歷程和思考
優(yōu)秀作文不僅要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文選取了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典話題
活動(dòng)方案的執(zhí)行過(guò)程中,應(yīng)及時(shí)調(diào)整和改進(jìn),根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活變通,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。小編精選了一些創(chuàng)意十足的活動(dòng)方案,希望可以給你一些靈感和思路。
自我介紹是一種向他人介紹自己的方式,有助于建立起彼此的了解和交流。這是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能對(duì)你的自我介紹有所幫助。幼兒園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念
10.優(yōu)秀的作文往往能夠給人以啟示和鼓舞,使讀者在碰到問(wèn)題時(shí)能夠積極思考和解決。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質(zhì)。
通過(guò)寫一份辭職報(bào)告,可以展示自己對(duì)公司的忠誠(chéng)和對(duì)職業(yè)發(fā)展的思考。大家可以通過(guò)閱讀下面的辭職報(bào)告,了解一些撰寫辭職報(bào)告的技巧和注意事項(xiàng)。:。您好!我是公司采購(gòu)部會(huì)
社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)社區(qū)資源的合理調(diào)配和有效利用,從而實(shí)現(xiàn)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。在這里,小編為大家推薦幾篇精選的社區(qū)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。光陰荏苒,日月如梭,
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