通過(guò)準(zhǔn)備學(xué)生演講稿,學(xué)生能夠提高自己的邏輯思維和組織能力。下面播放的是小張同學(xué)在模擬辯論賽中的精彩演講稿,他的理性思維和辯證分析給人留下了深刻印象。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇一
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是佛山三中的xx,很榮幸今天能夠在這里發(fā)表我的經(jīng)驗(yàn)介紹,希望我的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭銈儭?/p>
初三的生活一定很緊張吧,作業(yè)很多很多,每天很累很累,壓力很大很大,但是我想問(wèn)如果這剩下一百多天的辛苦勞累能挨來(lái)一個(gè)錦繡前程,你說(shuō)劃算不劃算?答案當(dāng)然是劃算啦!那我又問(wèn)一下,什么是革命的本錢(qián)?沒(méi)錯(cuò),就是身體,沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,你做什么都是沒(méi)精神的,所以我們需要精神抖擻地迎接每一天,堅(jiān)持每一天鍛煉身體。放學(xué)的時(shí)候,繞著教學(xué)樓跑幾圈,再去吃飯,睡覺(jué)前,做幾個(gè)仰臥起坐,跳幾下繩子,一來(lái)為體育考試作準(zhǔn)備,二來(lái)為鍛煉身體。說(shuō)到體育考試,你們一定要謹(jǐn)記老師教的技巧,認(rèn)真落實(shí)到位,該跑的都跑夠,該做的都做好,我個(gè)人認(rèn)為仰臥起坐是最容易提升的項(xiàng)目,我記得曾有一位同學(xué),她的仰臥起坐做到70多個(gè),還有“身體發(fā)膚,受之父母”,注重你的身體就等于孝敬你的父母。
接下來(lái),我想講一講學(xué)習(xí)的方法,如果基礎(chǔ)還沒(méi)打?qū)嵉耐瑢W(xué),我建議你們跟著老師的步伐去復(fù)習(xí),老師是過(guò)來(lái)人,經(jīng)驗(yàn)多,方法足,跟住準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。
問(wèn)問(wèn)問(wèn),問(wèn)不但是學(xué)習(xí)的過(guò)程也是復(fù)習(xí)的過(guò)程,不要覺(jué)得這樣會(huì)很尷尬,這是理所當(dāng)然的。你們想想老師們知識(shí)多么淵博,相當(dāng)于一個(gè)個(gè)知識(shí)庫(kù),問(wèn)他們是多么方便,不管問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué)一直問(wèn),問(wèn)到明白為止,相信大家都嘗試過(guò)被問(wèn)題纏繞時(shí)那種不安吧!
珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì)分秒必爭(zhēng)。不久前我知道你們開(kāi)了晚修課,現(xiàn)在我們高中也有晚修,晚修非常重要,我有一個(gè)考上了重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)姐,她呢,講過(guò)一句至理名言“得晚修者,得天下!”晚修的效率就決定你的成績(jī)高低,晚修堅(jiān)決不準(zhǔn)交流、說(shuō)話,只準(zhǔn)有翻書(shū)的聲音,做到老師走過(guò)也不抬頭,全心全意把精神投放在作業(yè)之上,晚修是你自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的時(shí)間,我是把那些思維活躍及要求高的科目先完成,例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),而語(yǔ)文、英語(yǔ)、政歷就放在其他時(shí)間完成。
心理戰(zhàn)術(shù):除了有極好的體魄,還需要有優(yōu)秀的素質(zhì),我知道現(xiàn)在時(shí)間緊迫,壓力也很大,競(jìng)爭(zhēng)也很激烈!但此時(shí)就更加需要一個(gè)好的心態(tài),復(fù)習(xí)期間總有大大小小的考試,成績(jī)的波伏也是平常的事,但要記住,戒驕戒躁,考得不好不要灰心,找出原因,錯(cuò)不是不好,錯(cuò)了便能看出你還有哪還有缺陷。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的路,誰(shuí)能穩(wěn)中數(shù)勝,誰(shuí)就是贏者。還有一點(diǎn)便是信心,相信自我,你是有實(shí)力的,相信老師,他們是你最得力的助手,相信父母,他們是你最強(qiáng)有力的后盾。
成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇二
親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好,我是來(lái)自__的__,今日很榮幸站在那里和大家分享自我在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間自我已經(jīng)成為了學(xué)姐,我還記得自我剛上大一時(shí)懷揣的各種心境,有最終擺脫題海的喜悅、有對(duì)大學(xué)生活的好奇、也有把自我放置于一個(gè)完全陌生環(huán)境的不安等等,我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,不知大家是否還記的自我高考完那個(gè)暑假對(duì)大學(xué)生活的計(jì)劃打算是否還記的自我當(dāng)初的滿腔熱血它是否被在學(xué)校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了讀大學(xué),究竟讀什么大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別不僅僅在于是否掌握了一門(mén)專業(yè)技能,還有在這過(guò)程中我們得到了多少的成長(zhǎng),而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢下頭我從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勛晕以诖笠灰荒甑男牡皿w會(huì)吧,期望對(duì)你們能有所幫忙。
不去做的事這就是職責(zé)?!边@份工作當(dāng)你選擇了,你就要認(rèn)真的擔(dān)當(dāng)下去,一個(gè)只研究自我利益而不負(fù)職責(zé)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的人。我期望在坐的各位如果擔(dān)任了哪項(xiàng)職務(wù),就竭盡全力堅(jiān)持下去,相信自我的選擇,相信自我的本事!
大學(xué)生活中我們有很多課外時(shí)間能夠支配,而學(xué)校里各種各樣的活動(dòng)也在相繼展開(kāi),大一本就該展現(xiàn)自我,張揚(yáng)個(gè)性,進(jìn)取參加各種自我感興趣的活動(dòng),讓自我在青春的舞臺(tái)上留下足跡。大一我參加過(guò)辯論賽、音樂(lè)劇、達(dá)人秀、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等一系列活動(dòng),讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友,充實(shí)了生活。不提倡有些同學(xué)的做法,在宿舍或網(wǎng)吧整天睡覺(jué)、打游戲、看小說(shuō),莫言說(shuō)“安然在被窩里躺過(guò)一世春秋,渾噩自知?!辈灰屪晕一貞洿髮W(xué)的時(shí)候只記得一張床、一臺(tái)電腦、一部手機(jī)。出去做兼職也比什么不做強(qiáng),那樣至少能夠獲取點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)在日常生活中遇到任何問(wèn)題能夠向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教,我們這些過(guò)來(lái)人很愿意幫忙你們,經(jīng)過(guò)我們的經(jīng)驗(yàn)期望能讓你們少些迷茫,少些墮落,多些努力與拼搏。
大一不是一帆風(fēng)順的,我迷茫過(guò)、空虛過(guò)、也想放棄努力過(guò),我問(wèn)自我我這樣做的后果是什么,我是否還有本事為自我的任性買單。此刻我根本沒(méi)有什么資本,不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自我自食這惡果。我們?cè)撚幸活w感恩的心,我們有職責(zé)讓父母安享晚年,啃老族是可恥的。我們?cè)撚凶晕业男拍?,自我選擇的路,跪著也要把它走完,未來(lái)掌握在自我手中,這是什么也改變不了的事實(shí)!不管應(yīng)對(duì)什么,我們都應(yīng)樂(lè)觀進(jìn)取的應(yīng)對(duì),“世界以痛吻我,要我回報(bào)以歌”僅有端正思想,我們才能走得更遠(yuǎn)。
最終把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對(duì)的,就不怕路遠(yuǎn)”,期望大家都能得到好的發(fā)展,度過(guò)四年有意義的大學(xué)生活!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇三
大家好!我是初二(1)班的鐘xx,應(yīng)胡老師的邀請(qǐng),我非常高興能來(lái)到初一(1)班,與大家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。我知道,初一(1)班是省實(shí)驗(yàn)班,同學(xué)們都是千里挑一選進(jìn)來(lái)的佼佼者,很多同學(xué)都多才多藝,也很值得我學(xué)習(xí)。
從小學(xué)升入中學(xué)學(xué)習(xí)后,我們會(huì)明顯感到中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏比小學(xué)時(shí)快了許多,面對(duì)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí),我們無(wú)論是在心理上,還是學(xué)習(xí)方法上都要有所調(diào)整。
對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí),我覺(jué)得我們一定要記住,那就是俗話說(shuō)的:“好記性不如爛筆頭”,上課時(shí)要注意作筆記,把老師說(shuō)的重點(diǎn)部分用最快速度記下來(lái),最好是記在書(shū)上的頁(yè)眉、頁(yè)腳等空白處,方便自己復(fù)習(xí)。
記筆記時(shí)要注意三點(diǎn):記筆記、補(bǔ)充筆記和整理筆記。課文重點(diǎn)、難點(diǎn)的歸納就是整理筆記。其次就是要認(rèn)真、獨(dú)立地完成作業(yè),每天進(jìn)行復(fù)習(xí),把不懂的問(wèn)題及時(shí)搞清楚,不能拖爛賬,否則就會(huì)積重難返,將會(huì)花掉你更多的時(shí)間。第三就是要進(jìn)行有效地預(yù)習(xí),特別是古詩(shī)文的學(xué)習(xí)。我們可以提早把本學(xué)期要學(xué)的古詩(shī)文,通過(guò)讀相關(guān)的原著來(lái)達(dá)到記憶和理解的目的(舉例:背誦《出師表》,自己在暑假里通過(guò)聽(tīng)評(píng)書(shū)《三國(guó)演義》,看原著中的相關(guān)章節(jié)——白帝城托孤等,然后在理解的基礎(chǔ)上很快便能背出《出師表》了),同時(shí)還要抽時(shí)間進(jìn)行課外拓展,這點(diǎn)我覺(jué)得特別重要。因?yàn)檎n外知識(shí)的拓展,有利于我們對(duì)課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí),練習(xí)使其完美。practicemakesperfect.要學(xué)好英語(yǔ)就要多練習(xí):
多聽(tīng)——多聽(tīng)原版的英語(yǔ)錄音帶,有條件可以看看英文電影、聽(tīng)英文歌曲或者收聽(tīng)英文廣播、收看英文節(jié)目。
多說(shuō)——多練習(xí)口語(yǔ),同學(xué)之間可以用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常對(duì)話。英語(yǔ)課上盡量多用英語(yǔ)發(fā)言,而且可以多參加學(xué)校的英語(yǔ)角。從進(jìn)校以來(lái),我一直在英語(yǔ)角和外教進(jìn)行面對(duì)面的交流,從這些優(yōu)秀的外教身上我學(xué)到了很多知識(shí)。學(xué)校英語(yǔ)角每周四下午放學(xué)之后,在學(xué)校大廳都會(huì)有一個(gè)englishcorner,是由外教主持的,每個(gè)星期都有一個(gè)topic(話題)有時(shí)間就去練練口語(yǔ)吧,這對(duì)想學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)是絕對(duì)有幫助的。希望以后在英語(yǔ)角能夠見(jiàn)到我們初一(1)班的同學(xué)們。
多讀——在讀方面,不要僅僅局限于課本,可以在課外讀一些比自己英語(yǔ)水平稍高一點(diǎn)的英語(yǔ)書(shū),但不要看那種一頁(yè)中文一頁(yè)英文的書(shū),那樣會(huì)導(dǎo)致你忍不住老是想去看中文翻譯。在看的過(guò)程中,你可以大聲地把它朗讀出來(lái),不要一個(gè)人在那里默默地看,不然,久而久之就成了啞巴英語(yǔ),所以一定要大聲地朗讀出來(lái)。
多寫(xiě)——寫(xiě)可以從最簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始,以日記形式記錄一下每天發(fā)生的有趣的事情,哪怕短短的幾句話也行。剛開(kāi)始時(shí)也許只是只言片語(yǔ),但是只要以后堅(jiān)持下去,很快就能寫(xiě)出一篇不錯(cuò)的日記或作文了。在寫(xiě)的過(guò)程中,可以運(yùn)用當(dāng)天學(xué)過(guò)的生詞和句式,起到“溫故而知新”的作用。
除了以上幾點(diǎn),還要提一下記單詞。單詞是有必要記憶的,但決不是死記硬背英語(yǔ)單詞,而要把這些英語(yǔ)單詞放在句子中和文章里來(lái)記憶。
對(duì)于理科的學(xué)習(xí),我們上課要專心聽(tīng)講,針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),可以通過(guò)多做相關(guān)的習(xí)題來(lái)達(dá)到加深理解和融會(huì)貫通。另外,我還想說(shuō)一點(diǎn),作為女生來(lái)說(shuō),我們一點(diǎn)也不比男生差。你看我、還有我們班上的一些女生,理科都學(xué)得挺好的,在年級(jí)里也名列前茅。所以,我們女生一定要有信心學(xué)好理科,不要讓男生小瞧了我們女生。
此外,我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中不要過(guò)分有主科、副科之分的思想,每門(mén)功課都要把它學(xué)好,因?yàn)楦笨茖W(xué)好了,能使你的主科學(xué)得更好,而且副科能擴(kuò)大你的知識(shí)面,啟發(fā)你的思路,增加你的想像力。就像歷史、地理能幫助你更好地學(xué)好語(yǔ)文,如果你有機(jī)會(huì)參加比賽的話,你更會(huì)嘗到學(xué)好副科的甜頭!
最后,我想說(shuō)下學(xué)習(xí)中的壓力,特別是我們省實(shí)驗(yàn)班的同學(xué),班上更是人才濟(jì)濟(jì),同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)很大。要知道,我們?nèi)嗽谌魏螘r(shí)間,任何階段,都會(huì)有不同程度的壓力。那么對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講,怎樣正確看待學(xué)習(xí)中的壓力和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō),我覺(jué)得沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。我們沒(méi)有必要恐懼壓力,應(yīng)該理智地接受它,勇敢地應(yīng)對(duì)它,把壓力轉(zhuǎn)化為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
心理學(xué)家馬撕洛說(shuō):“一個(gè)人面臨危機(jī)的時(shí)候,如果你把握住這個(gè)機(jī)會(huì),你就成長(zhǎng);如果你不會(huì)把握這個(gè)機(jī)會(huì),你就退化?!蔽矣X(jué)得適度的壓力能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)潛能,可以促使我們發(fā)奮,并能最大限度地調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。我們學(xué)習(xí)是為了什么?如果是為了提高自己,豐富自己,那么還有什么不能克服的壓力嗎?只是你如何看待壓力,如何把握壓力,當(dāng)你將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力的時(shí)候,將壓力釋放掉的時(shí)候,你便會(huì)感到輕快。
其實(shí)學(xué)習(xí)本身就是一種樂(lè)趣,學(xué)習(xí)也是我們通往美好未來(lái)的途徑。我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中有競(jìng)爭(zhēng)才能有活力,也更能激起我旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,就像奧運(yùn)冠軍們一樣,因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),從而將自己的競(jìng)技狀態(tài)發(fā)揮到極致??吹阶约汉竺娴耐瑢W(xué)是為了給自己自信心,我還能更進(jìn)步;自己要想更進(jìn)步,就要和自己前邊的同學(xué)比,而且是和自己相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比,是自己經(jīng)過(guò)努力就能趕上的。
最后,我祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上,勤奮努力,去爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),并祝同學(xué)們學(xué)習(xí)生活愉快,謝謝大家!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇四
――班級(jí)狀元期中考試總結(jié)分析。
曹炳祺。
期中考試塵埃落定,我的心得主要有兩點(diǎn):
一是以高考的心態(tài)面對(duì)每一天學(xué)習(xí)。高考是高中學(xué)習(xí)的終極目標(biāo),所有學(xué)習(xí)規(guī)劃和行動(dòng)都要瞄準(zhǔn)和圍繞這一目標(biāo)。雖然新高考的計(jì)分方式、專業(yè)選擇存在諸多不確定性,但是有一點(diǎn)萬(wàn)變不離其宗,那就是最終都要靠實(shí)力說(shuō)話,否則話語(yǔ)權(quán)和選擇權(quán)都是空談。因此,根本無(wú)需受高考改革的干擾,要按照正常的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí);也不要期待高考一舉定乾坤,要相信每一次考試都是高考的演習(xí),高考的成績(jī)就隱藏在現(xiàn)在的每一次小考中。只有認(rèn)真面對(duì)每一次考試,才能認(rèn)真對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),才能夠積小勝為大勝。不謀全局者不足以謀一隅,不謀大勢(shì)者不足以謀一時(shí)。所以,我的第一點(diǎn)體會(huì),就是眼中、心中、手中要始終圍繞高考,用高考的心態(tài)去鞭策、約束、激勵(lì)自己,不讓每一天虛度。
二是以高考的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。世上的事按照是否重要和緊迫可以排列組合成四類:既重要又緊迫,重要不緊迫,不重要但緊迫,不重要也不緊迫。每天的學(xué)習(xí)、每次的小考緊迫但并不重要,高考重要但又并不緊迫。那什么是重要而緊迫的事呢?那就是學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),這其中包括:學(xué)習(xí)方法、科學(xué)記憶、整潔書(shū)寫(xiě)、答題技巧、時(shí)間統(tǒng)籌、課外閱讀等,這些都決定了學(xué)習(xí)的效率、考試的能力和后續(xù)的爆發(fā)力??纯瓷磉吥切﹥?yōu)秀的同學(xué),哪一個(gè)不是在書(shū)寫(xiě)、記憶、答題和時(shí)間安排上的高手。古人說(shuō)“學(xué)而不思則罔”“功夫在詩(shī)外”,所以學(xué)習(xí)不能“只顧低頭拉車”,更要從“課外、題外、卷外”的這些重要且緊迫的細(xì)節(jié)上多思考、下功夫,以高考的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做個(gè)學(xué)習(xí)和考試的有心人、細(xì)心人,相信念念不忘,久久為功,必有回響。
以上是我的兩點(diǎn)體會(huì),與同學(xué)共勉,也真誠(chéng)地感謝所有老師的教導(dǎo)。
抓住課內(nèi)注重積累。
――期中考試語(yǔ)文分析。
莊蕊萌。
此次語(yǔ)文取得較好成績(jī),有以下總結(jié):
1.平時(shí)做題要善于總結(jié),尤其是語(yǔ)言分析運(yùn)用類題目,總結(jié)題目可能會(huì)挖的坑,然后根據(jù)自己不熟練的類型集中訓(xùn)練,剛開(kāi)始可能會(huì)越做越錯(cuò),但不能因此喪失信心,要堅(jiān)持做下去,就會(huì)有收獲。對(duì)于成語(yǔ),要總結(jié)相似的和反義的,放在一起記憶,便于在做題時(shí)快速得出答案??梢宰鲆粋€(gè)成語(yǔ)本,平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候拿出來(lái)看看,積少成多。
2.論述類文本做題時(shí)要做標(biāo)記,這樣在選擇時(shí)就有依據(jù),同時(shí)注意理解,不要糾結(jié),大膽選擇。
3.平時(shí)注意練習(xí),每天都有一定的練習(xí)量,學(xué)會(huì)選擇性做題,在時(shí)間不夠的情況下達(dá)到最高效率。生活處處有語(yǔ)文,在日常生活中注意積累。
4.課內(nèi)知識(shí)要牢牢把握,默寫(xiě)類題目盡量得滿分,這樣在做其他題目時(shí)就會(huì)有信心。倘若課內(nèi)知識(shí)掌握不好,又何來(lái)課外知識(shí)豐富呢?同時(shí)不能死記硬背,要掌握詞的用法,并能靈活應(yīng)用。
5.作文要抓住核心,不能跑題,平日要在分析主題方面多下功夫,平時(shí)在課下保持兩周一次作文的頻率,保持一定的練習(xí)量。
成績(jī)只是一時(shí)的,最重要的是保持平常心,不斷改正自己的錯(cuò)誤,在高考中發(fā)揮最好水平。
抓住基礎(chǔ)重視積累勤于總結(jié)。
――語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
劉淑芳。
一、抓住課堂,記好筆記。對(duì)于老師講的東西,學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),不盲目聽(tīng)講,肯動(dòng)筆。
二、加強(qiáng)課文等基礎(chǔ)知識(shí)背誦。利用好語(yǔ)文晨讀及課上背誦時(shí)間,在背的同時(shí)也要理解,尤其是文言文、古詩(shī)詞要多背多寫(xiě),每次考完試,默寫(xiě)多鞏固,二次過(guò)關(guān)。
三、積累每次考試和練習(xí)中遇到的成語(yǔ)。不僅要了解它的意思,還要會(huì)放在語(yǔ)境中運(yùn)用。一些做錯(cuò)的病句題可以單獨(dú)摘出來(lái),并指明錯(cuò)因,語(yǔ)言運(yùn)用題重在平時(shí)的積累。
四、利用好每次考試的試卷。對(duì)于試卷上一些好的東西可以剪切或總結(jié)在積累本上,轉(zhuǎn)化為自己的東西,當(dāng)作寫(xiě)作素材積累起來(lái)。
五、樹(shù)立考試意識(shí),提高做題效率。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)限制時(shí)間,聚中注意力,提高做題速度。
六、每次考試要做好試卷分析。找出薄弱的地方,在平時(shí)練習(xí)中多留心。
七、堅(jiān)持閱讀,講求規(guī)范。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的用心積累,盡可能的多讀多寫(xiě),提高閱讀量,積累素材,拓寬視野。在做題的做到卷面規(guī)范整潔,養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力。
姚俊茹。
數(shù)學(xué)是一門(mén)比較難的學(xué)科,想要提高成績(jī)就應(yīng)該找到正確的學(xué)習(xí)方法。
1.重視基礎(chǔ)。對(duì)于任何學(xué)科,基礎(chǔ)都很重要。數(shù)學(xué)公式是一定要記住的',無(wú)論是簡(jiǎn)單的題目還是復(fù)雜的題目都離不開(kāi)公式,同樣,定理和一些性質(zhì)、規(guī)律也要記住。只記公式是不夠的,還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。這就要求我們多看例題,總結(jié)做題的方法,提高熟練度,看到這種題型后立刻就能有思路。
2.認(rèn)真整理筆記和錯(cuò)題集。筆記和錯(cuò)題集在記的同時(shí)能加強(qiáng)記憶而且便于考前復(fù)習(xí)??梢詫⒗蠋熢谏险n時(shí)講的題型和步驟記在筆記上,遇到不會(huì)的題多翻幾遍筆記。一般在考試前的復(fù)習(xí)時(shí)間都很緊張,復(fù)習(xí)的題量有限,這時(shí)我們可以把大部分時(shí)間放在看筆記上,這樣可以保證在考試時(shí)基本題型不失分。時(shí)間充足的話再研究易錯(cuò)題和難題。
3.及時(shí)復(fù)習(xí)做過(guò)的試卷??梢园炎鲞^(guò)的試卷整理好裝訂起來(lái),在考前看一遍。因?yàn)榭嫉念}型基本都是相似的,所以多看試卷能使我們熟悉題型,積累做題經(jīng)驗(yàn),提高做題速度,也可以提醒我們哪些點(diǎn)易失分,哪些題是自己的薄弱之處。
4.考試時(shí)要合理分配時(shí)間,先易后難,學(xué)會(huì)取舍。我做題的速度比較慢,基礎(chǔ)也不太好,所以很容易在較難的題目上浪費(fèi)時(shí)間,但這時(shí)就算浪費(fèi)了大量時(shí)間也不一定會(huì)。所以要學(xué)會(huì)對(duì)自己實(shí)在做不出的題及時(shí)跳過(guò),把時(shí)間用在自己可以做對(duì)的題目上,把該得的分得到。
5.在答題時(shí)要經(jīng)過(guò)思考,明確思路,避免批改造成卷面不整潔。要條理化,標(biāo)清題號(hào),工整書(shū)寫(xiě)。
緊跟思路整合歸納鎮(zhèn)定平靜。
孫玉婷。
因?yàn)槲以诒敬纹谥锌荚囍?,?shù)學(xué)取得較大進(jìn)步,所以我來(lái)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這分為兩個(gè)部分,一個(gè)是在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中如何學(xué)習(xí),另一個(gè)是在考試過(guò)程中如何答卷。
平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程分為兩個(gè)時(shí)間段。首先是在課堂上,應(yīng)緊跟老師思路,不能有一絲一毫松懈。在老師講到你不會(huì)或者聽(tīng)不懂的地方時(shí),更不能自暴自棄,想著說(shuō)不定考不到而抱有僥幸心理,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候更要專心致志,你距離掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能就差這一次講解;如果實(shí)在聽(tīng)不懂的話,就去抓老師講解過(guò)程中的每一小段方法,可能下一次做題你就能用到并正確解答。其次是在課下時(shí)間,我們要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),課后更要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合歸納,學(xué)校所倡導(dǎo)的“兩先兩后一小節(jié)”就不失為一種可靠的學(xué)習(xí)方法,就不用我再加贅述了。
在考試中,看到你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的或者題干較長(zhǎng)的題目,先不要驚慌,靜下心來(lái)認(rèn)真讀題,你可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)并不難,解答自然就是水到渠成的事了;還有就是在做大題的時(shí)候,不會(huì)也不要緊,試著根據(jù)所學(xué)知識(shí)去猜測(cè)一下答案,再根據(jù)你的猜想反推試題,說(shuō)不定會(huì)有意外驚喜呢!
以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間中,大家都能有所進(jìn)步!
改進(jìn)方法提高技能。
――英語(yǔ)心得體會(huì)。
張恒瑞。
1、平衡心態(tài)。考試對(duì)心態(tài)要求很高,既要緊張又不能過(guò)分緊張,既要自信又不能妄自菲薄。
2、做題方法。這里只強(qiáng)調(diào)做題順序。拿到一篇文章,我建議大家先把整個(gè)問(wèn)題快速看一遍,然后帶著問(wèn)題在文章中找答案。這個(gè)方法最大的特點(diǎn)就是節(jié)省時(shí)間,而且針對(duì)性很強(qiáng),如果問(wèn)題是事實(shí)性的和細(xì)節(jié)性的,那準(zhǔn)確率也是比較高的。但它的缺點(diǎn)就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問(wèn)題時(shí)效果就不太明顯了。遇到這種問(wèn)題的時(shí)候就要先通讀文章,整體理解文章內(nèi)容之后,再解決問(wèn)題。
3、抓住作文。作文是拉開(kāi)差距的一個(gè)環(huán)節(jié),那么,如何寫(xiě)好作文呢?我們應(yīng)掌握以下技能:1)、充足的詞匯量;2)、扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ);3)、句子生成能力;4)、關(guān)聯(lián)詞和代詞、副詞的使用;5)、篇章結(jié)構(gòu)的把握能力。
細(xì)大不捐積小成大。
――英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
王婷婷。
一、多查詞。
1.完形要掌握出錯(cuò)題的正確答案的用法,積累短語(yǔ):閱讀中找到致錯(cuò)的重點(diǎn)詞。
2.整理到單詞本上時(shí),要有選擇,有技巧的整理。一定記下似懂非懂看起來(lái)十分眼熟的詞,以及那些熟詞生義。可以通過(guò)記一些句子來(lái)加深記憶,句子要選擇好理解或者包含語(yǔ)法現(xiàn)象或者有趣的。
3.適當(dāng)掌握一些高級(jí)詞匯用法并嘗試應(yīng)用于作文中。
4.循環(huán)記憶。要經(jīng)常翻看單詞本,可使用便于攜帶的本子作為單詞本,以便于翻看。
5.做完形填空是積累詞的好方式。
二、學(xué)習(xí)一些技巧,并嘗試實(shí)踐,找到適合自己的方法。以下是我的理解:
1.做聽(tīng)力前先迅速瀏覽題目,把重點(diǎn)詞標(biāo)注,找到要仔細(xì)聽(tīng)的關(guān)鍵詞句。做完并對(duì)完答案后,對(duì)照聽(tīng)力原文找到錯(cuò)誤原因。如果錯(cuò)誤較少,可以嘗試將聽(tīng)力中沒(méi)有聽(tīng)清楚明白的詞找出,如果是生詞,可以考慮記下來(lái),如果是比較熟的詞,就要考慮是不是自己平時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或者是連讀導(dǎo)致聽(tīng)不明白。
2.做閱讀主要是找到與題目相關(guān)的句子,以及仔細(xì)讀文章中心句或每段首括句。在做閱讀時(shí),遇到不會(huì)的詞盡量跳過(guò)。
3.七選五要聯(lián)系上下文,分析好邏輯關(guān)系。
4.完形填空可以聯(lián)系上下文來(lái)做,最重要的是平時(shí)做好詞的用法積累,理解透每一題考的詞匯。
5.語(yǔ)法填空最好能逐詞逐句看,以避免因?yàn)閷忣}不清等一些失誤。在做題中找到自己的語(yǔ)法漏洞并及時(shí)彌補(bǔ)。
6.作文。平時(shí)可以嘗試用新積累的詞或短語(yǔ)去造包含非謂語(yǔ)動(dòng)詞,各種從句等語(yǔ)法現(xiàn)象的句子。要勇于嘗試新掌握的詞和語(yǔ)法。情節(jié)設(shè)計(jì)要符合實(shí)際,不要去追求新穎的情節(jié),但求作文用詞更準(zhǔn),甚至有文采。這一點(diǎn)可以通過(guò)注意完形、閱讀中的用詞來(lái)實(shí)現(xiàn)。
三、注意糾正不正確的發(fā)音。大聲讀英語(yǔ),嘗試模仿美式或英式英語(yǔ)發(fā)音??梢匀タ从⑽碾娪?,聽(tīng)英文歌。
端正態(tài)度調(diào)整心態(tài)。
――政治心得體會(huì)。
李金聰。
學(xué)政治不同于學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)數(shù)學(xué)重在學(xué)運(yùn)算,而學(xué)政治重在學(xué)觀點(diǎn)。一個(gè)學(xué)生在學(xué)政治之前,必須樹(shù)立起掌握觀點(diǎn)的意識(shí),掌握了多少個(gè)觀點(diǎn)就是你每節(jié)政治課的收獲。所以:
在日常學(xué)習(xí)中端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定高度,一個(gè)良好的態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以幫助我們整體把握將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在預(yù)習(xí)中,我們可以將弄不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記,帶著問(wèn)題聽(tīng)課,可以很快跟上老師思路。抓住課堂45分鐘。課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地,所以在課上一定要緊跟老師思路,集中精力關(guān)注老師的一言一行,老師的每一個(gè)動(dòng)作都是可能是考試的重點(diǎn),一旦在課堂上走神、打盹1分鐘,就可能會(huì)失去很多。課下及時(shí)復(fù)習(xí),按要求完成任務(wù)。老師是不會(huì)害我們的,當(dāng)然,基于我們的實(shí)際情況可以有選擇的完成;利用好晨讀,每天至少留10分鐘給政治,量變達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變;晚自習(xí)要靜心思考,回扣課本,“溫故而知新”。關(guān)注國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題。政治這門(mén)學(xué)科,無(wú)論是選擇題還是筆答題都會(huì)結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題,所以在平時(shí)里一定要關(guān)注新聞和報(bào)紙,并且主動(dòng)與所學(xué)相結(jié)合,學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)。
重細(xì)節(jié)更要多思考。
――學(xué)習(xí)政治的心得體會(huì)。
張思齊。
對(duì)于政治的學(xué)習(xí),其實(shí)不用多說(shuō),同學(xué)們也都清楚如何去學(xué),政治老師也是一再?gòu)?qiáng)調(diào)。所以背書(shū)、看課本細(xì)節(jié)、多練習(xí)什么的也不用我再重復(fù)。我想說(shuō)的主要是“思考”。
一是看課本時(shí)要思考。只看是沒(méi)有用的,要學(xué)會(huì)發(fā)散思維,在你看每一句話的時(shí)候,想想為什么,什么意思,然后還要聯(lián)想以前學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí),形成一個(gè)整體,構(gòu)成知識(shí)體系,而不要單獨(dú)、單個(gè)的一個(gè)知識(shí)擺在那。提到一個(gè)關(guān)鍵詞,就可以立刻想到與之相關(guān)的各個(gè)要點(diǎn)。
二是做題的時(shí)候要思考。特別是在寫(xiě)大題的時(shí)候,答題答得好不好主要是寫(xiě)得全面不全面,而想要寫(xiě)得全面就需要多思考,從多個(gè)角度、多個(gè)方面去考慮,不要只寫(xiě)出重點(diǎn)就不再去考慮,而要想想是不是還可以寫(xiě)其他什么點(diǎn)。選擇題也一樣,根據(jù)題目聯(lián)系課本,回歸本質(zhì),搞清楚出題者的意圖,從而選出答案。
以上,就是我對(duì)于政治這門(mén)課,想和大家分享的一點(diǎn)看法。
鞏固基礎(chǔ)把握細(xì)節(jié)。
――歷史學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
趙鑫。
對(duì)于《歷史》科目的學(xué)習(xí),我有以下心得體會(huì),與大家分享。
一、《歷史》是文科,文科的學(xué)習(xí)最根本的就是背誦。但是背誦是有技巧的,絕不是死記硬背,而是要在理解的基礎(chǔ)上去背誦。只有真正懂得了知識(shí)點(diǎn)的意義,對(duì)知識(shí)的理解才能更加深刻,才有可能記得更牢固。
二、《歷史》學(xué)習(xí)要注重形成通史意識(shí),也就是說(shuō),不要按課本上的一節(jié)一節(jié)地去記憶、去理解,而是要按時(shí)間順序把它串起來(lái)。《歷史》中的知識(shí)點(diǎn),都是延續(xù)性的,政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面,在大體上都和前代有著傳承、發(fā)展之處,這也就是需要我們重點(diǎn)把握的地方。
三、做題的時(shí)候,要注意不可想太多,把自己的知識(shí)與材料中給的東西結(jié)合,要嚴(yán)格在這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行思考。把握好這個(gè)度是得分的關(guān)鍵,而把握這個(gè)度最好的辦法就是多做題,做的題多了,自然就有“題感”了。
四、要有選擇的去背誦。目前,我們的歷史學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入了大復(fù)習(xí)階段,老師上課補(bǔ)充了更多的知識(shí),這些知識(shí)很多是不要求背誦的,但是一定要理解的,“理解”對(duì)于這一塊知識(shí)的把控有很大好處。
五、考試時(shí)要善于使用“排除法”。使用“排除法”要掌握一定的技巧,比如選項(xiàng)中有“絕對(duì)”字眼的選項(xiàng)大多是不正確的。
六、要注意審題?!稓v史》考試一定要讀懂材料,漫畫(huà)、古文、圖表歸根結(jié)底都是課本知識(shí)的史料性轉(zhuǎn)化,用史料來(lái)表達(dá)我們的書(shū)本知識(shí),我們要做的便是把這種史料準(zhǔn)確地“翻譯”為書(shū)本知識(shí)。
抓住課堂明晰知識(shí)體系。
――歷史心得體會(huì)。
王端杰。
學(xué)習(xí)歷史包括預(yù)習(xí)上課和復(fù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)做到看、做、思結(jié)合,做到眼到、手到、心到。不能把預(yù)習(xí)僅當(dāng)作任務(wù)完成,而要將它作為學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)看待。正所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。上課的時(shí)候,課前準(zhǔn)備好需用的課本、筆記本、及學(xué)習(xí)用具等。上課時(shí)要認(rèn)真專注地聽(tīng)老師講解和同學(xué)發(fā)言,要積極思考,課堂上回答問(wèn)題和討論問(wèn)題,都要積極踴躍,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。要記課堂筆記,記學(xué)習(xí)要點(diǎn),要記得正確、完整。把自己自學(xué)的心得和老師對(duì)新教材的闡述加以對(duì)照比較,加深或更正自己的認(rèn)識(shí),不斷提高自己的自學(xué)能力。復(fù)習(xí)時(shí)要多看知識(shí)提綱,每次復(fù)習(xí)都會(huì)有新發(fā)現(xiàn),看可以讓你明白知識(shí)體系加深印象,明晰歷史知識(shí)脈絡(luò),了解各朝各代大體的背景對(duì)答提很有作用,還要認(rèn)真聽(tīng)老師帶你理順各課的知識(shí)點(diǎn),這樣不用死記硬背就能回答個(gè)差不多,還有很重要的是興趣,興趣是最好的老師,要培養(yǎng)歷史興趣多看點(diǎn)歷史類的書(shū)籍同樣對(duì)學(xué)習(xí)歷史很有幫助。
融會(huì)貫通提升素養(yǎng)。
王瀟晗。
就地理學(xué)習(xí)方法,有以下幾點(diǎn)和大家一起分享。
第一,要掌握基礎(chǔ)知識(shí),掌握基礎(chǔ)知識(shí)并不是說(shuō)把知識(shí)點(diǎn)背的滾瓜爛熟,而是把握課本中的知識(shí)要點(diǎn),知道每一章的重點(diǎn)難點(diǎn),從而進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與鞏固,不要盲目的背誦,這樣不僅浪費(fèi)了時(shí)間,還使大腦對(duì)知識(shí)固定化,不容易做到融會(huì)貫通。
第二,做題,地理是偏理一點(diǎn)的科目,它需要一定的理解,而要對(duì)知識(shí)理解透徹,就要通過(guò)做題加以鞏固,不要盲目做題,只求量不求質(zhì),做過(guò)的題要進(jìn)行研究思考,這題考察的什么知識(shí)點(diǎn),哪些地方是自己不明白的,是自己的知識(shí)漏洞,通過(guò)這來(lái)加以鞏固復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,對(duì)于大題來(lái)說(shuō),要仔細(xì)分析答案的解題步驟與思路,逐漸提高自己的地理素養(yǎng)。
第三,要培養(yǎng)對(duì)地理的興趣,興趣是最好的老師,只是熱愛(ài)地理,才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)地理,更好的理解并且運(yùn)用。
以上是我對(duì)地里的學(xué)習(xí)看法,希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)闊思路多方研學(xué)。
――地理心得體會(huì)。
閆平。
一、整體規(guī)劃,把握特點(diǎn)。
1.高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊(cè)部分),包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽(yáng)高度角、各種日照?qǐng)D以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容,具有鮮明的理科特點(diǎn),需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)理解重于記憶,以會(huì)用為目的,側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí),重視解題思路,特別要多畫(huà)圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.高中地理中的人文地理(主要是高中地理下冊(cè)和選修教材一)和區(qū)域地理(選修教材二),主要屬于文科內(nèi)容,適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書(shū),熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn);會(huì)看書(shū),把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。
二、圖文結(jié)合,易學(xué)好記(做題時(shí)涉及的區(qū)域多翻看地圖)。
三、知識(shí)聯(lián)系,融會(huì)貫通。
高中地理學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問(wèn)題。也就是說(shuō),應(yīng)側(cè)重于通過(guò)多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料,從中推導(dǎo)出一些規(guī)律,從本質(zhì)上掌握其成因,最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策??梢?jiàn),高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶,是應(yīng)用而非記憶。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的員工朋友們:
早上好!
我是來(lái)自商場(chǎng)的。我演講的題目是《努力學(xué)習(xí),成就未來(lái)》。在演講之前,我先請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一則寓言故事:
森林里,一只野狼臥在草地上勤奮地磨著牙,一只狐貍看到了,就問(wèn)野狼:“天氣這么好,大家都在休息娛樂(lè),你為什么要在那兒磨牙呢?”野狼不理會(huì)狐貍,繼續(xù)磨牙,把本來(lái)又尖又利的牙齒磨得更加尖利。狐貍又奇怪地問(wèn)道:“森林這么靜,獵人和獵狗都已經(jīng)回家了,老虎也不在遠(yuǎn)處徘徊,已經(jīng)沒(méi)有任何危險(xiǎn)了,你何必費(fèi)那么大勁磨牙呢?”野狼這才俯下身來(lái)回答道:“平時(shí)不把牙磨得尖利一點(diǎn),等到獵人或老虎來(lái)了,想磨牙就來(lái)不及了?!?/p>
寓言故事中的野狼,哪怕是在安逸的環(huán)境里,也從來(lái)沒(méi)有忘記經(jīng)過(guò)磨牙來(lái)提高自我應(yīng)對(duì)獵人和老虎的本領(lǐng)。對(duì)于時(shí)刻處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)大環(huán)境中的我們而言,這只野狼無(wú)疑給了我們一次深刻的啟發(fā),那就是:為了明天能夠有所成就,好好把握今日,努力踏實(shí)地學(xué)習(xí),夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。
眾所周知,自古商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。時(shí)代發(fā)展到今日,商界的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)演變成一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。隨著新一佳的即將開(kāi)業(yè)、金城二期工程的擴(kuò)建新張、中百倉(cāng)儲(chǔ)進(jìn)軍荊門(mén)、中商百貨格局調(diào)整,東方百貨必將又一次面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為東方百貨的一員,我們也理所當(dāng)然地被推進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)者的行列。
就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng),上崗靠技能。也就是說(shuō),任何一家新型的企業(yè)都只會(huì)給我們提高技能的機(jī)會(huì),而不是給我們一個(gè)永遠(yuǎn)的工作崗位。東方百貨也不例外。所以,我們唯有勤奮學(xué)習(xí)并努力實(shí)踐,才能不斷超越自我,才能不被東方百貨和社會(huì)所淘汰。
那么,如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)呢?我想,我們首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。記得美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪以往說(shuō)過(guò),“不要問(wèn)美國(guó)能為我們做些什么,而要問(wèn)我們能為自我的國(guó)家做些什么”。朋友們,我要說(shuō)的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是:不要問(wèn)東方百貨能為我們做些什么,而要問(wèn)我們?cè)谧母魑荒転闁|方百貨做些什么!僅有圍繞這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),我們的學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)上,我們還應(yīng)當(dāng)做到像燕子壘窩、老牛吃草、小姐穿衣那樣。所謂燕子壘窩,是說(shuō)學(xué)習(xí)要像燕子那樣重視積累;所謂老牛吃草,是說(shuō)學(xué)習(xí)要像老牛那樣及時(shí)地“反芻”,以鞏固知識(shí);至于小姐穿衣嘛,是說(shuō)學(xué)習(xí)要像小姐穿衣那樣,該露的,必須要露出來(lái)——就是說(shuō)學(xué)習(xí)要注意學(xué)以致用,要善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到優(yōu)質(zhì)服務(wù)中來(lái)。
我堅(jiān)信,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我們?cè)跒樽晕覓甑脠?bào)酬創(chuàng)造完美未來(lái)的同時(shí),也必須會(huì)為東方百貨創(chuàng)造極大的利潤(rùn),成為推動(dòng)?xùn)|方百貨不斷發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
努力學(xué)習(xí)!天天向上!
多謝大家!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇六
大家好!我是xx。很高興能夠有機(jī)會(huì)跟大家交流一下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。前兩天,我剛剛得知由我作為咱們大二的代表來(lái)跟大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,我是又喜又懼呀,為什么這么說(shuō)那,喜是因?yàn)槲业哪芰κ艿搅死蠋熂巴瑢W(xué)們的肯定,我的努力算是有了一個(gè)小小的回報(bào)。懼是因?yàn)槲疑钪约耗芰τ邢?,才疏學(xué)淺,怕解決不了大家的問(wèn)題,浪費(fèi)了大家的時(shí)間,反而誤導(dǎo)了大家。
首先是“是什么”。咱們剛剛進(jìn)入大學(xué)兩個(gè)多月,還沒(méi)有完全的適應(yīng)大學(xué)的生活??赡軙?huì)感覺(jué)到這些問(wèn)題,比如,老師講課太快,跟不上。課程太多太難,應(yīng)付不來(lái)。對(duì)專業(yè)不感興趣。即要參加社團(tuán)活動(dòng),又要搞人際交往,沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。或者是空閑時(shí)間很多,不知道做些什么。又或者是,整天很忙,卻不知道忙的什么。還有就是,計(jì)劃定的很好,卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)行過(guò)。這些都是咱們剛剛進(jìn)入大學(xué)可能遇到的問(wèn)題。
其次是“為什么”。我們既然能夠進(jìn)入大學(xué),就說(shuō)明我們都有自己的一套學(xué)習(xí)方法,都是成功的學(xué)習(xí)者。但是為什么,一進(jìn)入大學(xué),好像一切都變了那?這就要從你們自自己所處的環(huán)境說(shuō)起了,一切事物的發(fā)生都可以說(shuō)是偶然的,也可以說(shuō)是必然的,因?yàn)樗麄兌己铜h(huán)境有關(guān)。為什么陳勝吳廣起義了,因?yàn)榍赝醭┡傲?。為什么你的臉上有了青春痘,因?yàn)槟愕那啻哼€在。為什么你們出現(xiàn)了各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題?答:因?yàn)槟銈冞M(jìn)入了大學(xué)。為什么在小學(xué),初高中沒(méi)有出現(xiàn)這樣的問(wèn)題那?這就要說(shuō)說(shuō)大學(xué)和初高中的差別了。初高中被稱為初等教育,而大學(xué)被稱為高等教育。何為初等教育?我的理解是教育人以讓其擁有最基本的生活能力,簡(jiǎn)稱為能夠生活自理。就是說(shuō),給你一臺(tái)電視,你知道給他接通電源,就可以觀看電視節(jié)目了。比如說(shuō),你到超市買了一袋饅頭,你給售貨員五元錢(qián),你知道他應(yīng)該找給你四元錢(qián)。
這就叫生活能夠自理??墒悄悴灰欢軌虻玫揭慌_(tái)電視,或者是得到五塊錢(qián)。這個(gè)能力就是大學(xué)里需要培養(yǎng)的。我們稱之為高等教育。初等教育里我們所學(xué)到的是每一個(gè)生活能夠自理的人都應(yīng)該具備的能力。所以我們沒(méi)有選擇,就只有把它們掌握了??墒谴髮W(xué)里不一樣,你沒(méi)必要學(xué)會(huì)所有的本領(lǐng),事實(shí)上,你也不可能學(xué)會(huì)所有的本領(lǐng),你只要能夠熟練掌握其中之一就行。于是,你需要選擇其中之一去進(jìn)行學(xué)習(xí)。你以前的學(xué)習(xí)不需要選擇,可是現(xiàn)在需要了,就好像你以前不用電腦,現(xiàn)在用了,第一次接觸的時(shí)候,茫然不知所措。所以你現(xiàn)在不知道怎么辦了,于是各種各樣的問(wèn)題就出現(xiàn)了。多種多樣的選擇擺在你的面前,你不知道,自己到底應(yīng)該選擇哪一個(gè),于是,你好像每一個(gè)方面都只是應(yīng)付著,或者干脆任何一方面都不做了。于是你漸漸懶惰了,沒(méi)有了激情。沒(méi)有了自制力,沒(méi)有了執(zhí)行力。
問(wèn)題分析出來(lái)了,最后是“怎么辦”。需要你做出選擇的時(shí)候,你卻沒(méi)有選擇。所以你沒(méi)有了動(dòng)力。就好比你跑的很快,也滿懷激情的想要去在比賽中獲得勝利,可是你卻不知道終點(diǎn)在哪,你不知道應(yīng)該向那跑??沼袧M身的力量,卻無(wú)處施展。這就跟現(xiàn)在咱們大家的情況差不多。所以你現(xiàn)在需要的是做出選擇,尋找一個(gè)目標(biāo),之后,你的時(shí)間安排,精力分配才會(huì)有據(jù)可依。還有的人也許會(huì)說(shuō),我一直都有目標(biāo),可是還是每有動(dòng)力。這是怎么回事?這就說(shuō)明你的目標(biāo)有問(wèn)題。我跟大家舉兩個(gè)例子。有個(gè)人的理想是:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。好,非常好的一個(gè)目標(biāo),可是每次提起自己的目標(biāo)的時(shí)候,他就像背課文一樣,臉上毫無(wú)表情。就像這是一個(gè)冠冕堂皇的理由證明自己有目標(biāo)一樣。你說(shuō)這樣的目標(biāo)能為自己提供動(dòng)力嘛?一個(gè)人的目標(biāo)應(yīng)該有這樣的作用,每次提及自己的目標(biāo)時(shí),他都是精神亢奮,激動(dòng)萬(wàn)分,帶著萬(wàn)分的憧憬。不管它在世人看來(lái)如何,他一定要是自己內(nèi)心非??释軌蜻_(dá)到的。
這樣的目標(biāo)才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。再舉一個(gè)例子,我們小時(shí)候都有自己的目標(biāo),我記得當(dāng)時(shí)我的目標(biāo)是成為一名科學(xué)家。好像當(dāng)時(shí)我還不知道科學(xué)家是做什么的,可是當(dāng)時(shí)我就知道教室,醫(yī)生,科學(xué)家等,非常少的幾個(gè)職業(yè),只知道好像科學(xué)家是最牛的。你感覺(jué)這樣的一個(gè)目標(biāo)能夠?qū)ξ耶a(chǎn)生動(dòng)力嘛?當(dāng)然也不能,因?yàn)槲覍?duì)科學(xué)家這個(gè)職業(yè)沒(méi)有任何的感情,更不要提心中強(qiáng)烈的向往了。咱們現(xiàn)在需要做的就是從商界,仕途,學(xué)術(shù),三條道路中選擇一條路。等到你有了具體的目標(biāo),也就知道了要達(dá)到這樣的目標(biāo)需要做哪些事情,已形成自己在自己選的這樣一條道路上的核心競(jìng)爭(zhēng)力。比如,你要進(jìn)軍商界,那你就利用盡可能多的課余時(shí)間去了解一些商業(yè)活動(dòng)的運(yùn)行,學(xué)習(xí)交際技巧,抓住機(jī)會(huì)舉辦一些大型的學(xué)生活動(dòng),為以后的工作做好鋪墊。如果,你選擇了入仕,那你就盡量多的參加各種活動(dòng),以豐富自己的履歷,還要搞好學(xué)習(xí),積極爭(zhēng)取各種榮譽(yù),這些都將為你從千萬(wàn)個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。如果你想要專心搞學(xué)術(shù)研究,你就好好學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)的要求就不能只是局限在對(duì)付考試了,你需要深入學(xué)習(xí),而且要參加盡量多的各種競(jìng)賽,并爭(zhēng)取拿獎(jiǎng),這些都將成為將來(lái)你考研的時(shí)候你的導(dǎo)師選擇你的理由。咱們每個(gè)人都是一個(gè)普通人,請(qǐng)記住,如果你想讓別人選擇你,那就給別人一個(gè)選擇你的理由。可是,你也許會(huì)說(shuō),我現(xiàn)在迷茫的就是不知道自己的目標(biāo)是什么,還沒(méi)有確定一個(gè)明確的目標(biāo)。這點(diǎn)非常正常。咱們的大學(xué)生活之所以如此的輕松,課余生活如此的豐富多彩,其原因除了讓大家有時(shí)間和精力去發(fā)展形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力所需要的能力之外,還有另外一個(gè)原因,就是讓我們廣泛的接觸各種事物,感受各種各樣的生活,在此基礎(chǔ)上形成的目標(biāo)才會(huì)有基礎(chǔ),才能提供我們需要的動(dòng)力。這就需要我們?cè)谡业阶约旱哪繕?biāo)之前,廣泛的參與各種活動(dòng),體驗(yàn)各種各樣的生活,從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標(biāo)。這樣的經(jīng)過(guò)自己的體驗(yàn),自己選擇的目標(biāo),才有基礎(chǔ)。所以,如果你還沒(méi)有確定自己的目標(biāo),那也不要著急,更不要盲目跟風(fēng),去找一個(gè)自己根本沒(méi)有任何感覺(jué)的食物作為自己的目標(biāo),我們需要做的就是,不斷的'體驗(yàn)各種新的生活。
至此,你會(huì)發(fā)現(xiàn),不管是三條道路中的那一條,學(xué)習(xí)知識(shí)都是至關(guān)重要的,只不過(guò)是要求的側(cè)重點(diǎn)不同,入仕和學(xué)術(shù)這兩條路,肯定需要好的成績(jī)單,這我就不多說(shuō)了。有人說(shuō),為什么進(jìn)軍商場(chǎng)也需要那?大家也許都聽(tīng)說(shuō)過(guò)先就業(yè),后擇業(yè),這樣的說(shuō)法?,F(xiàn)在就業(yè)壓力如此之大,如果你不是富二代,官二代,而是普通的老百姓。那么如果那直接創(chuàng)業(yè),你的啟動(dòng)資金從哪來(lái)?你也許會(huì)說(shuō),家里面會(huì)支持,可是,你忍心拿著父母養(yǎng)老的錢(qián),來(lái)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)極大的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)嗎?萬(wàn)一失敗了怎么辦?也許你會(huì)說(shuō),現(xiàn)在國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有扶持政策,可是那時(shí)針對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生的,如果你拿出你的成績(jī)單,每門(mén)課都是60分,你感覺(jué)銀行會(huì)給你提供資金嗎?所以說(shuō),還是要先就業(yè),就業(yè)的時(shí)候,老板就會(huì)看你的成績(jī)單了。所以說(shuō),無(wú)論是選擇哪一條路,學(xué)習(xí)都是尤為重要的。只不過(guò)構(gòu)造核心競(jìng)爭(zhēng)力,所需要的其他因素有所不同罷了。
如果你從內(nèi)心明確了學(xué)習(xí)的重要性,那么學(xué)習(xí)動(dòng)力也就不成問(wèn)題了。一下我就幾個(gè)常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題,談一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這些問(wèn)題都是私底下我了解到的一些常見(jiàn)的問(wèn)題。
第一個(gè)就是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。我承認(rèn)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻是很無(wú)聊,但是你不得不承認(rèn),英語(yǔ)是大學(xué)里無(wú)論什么專業(yè)最重要的學(xué)科。雖然人無(wú)貴賤,但是我會(huì)卻會(huì)被依據(jù)英語(yǔ)的水平,被分為三六九等。就比如說(shuō)四六級(jí),考研英語(yǔ)等,如果英語(yǔ)達(dá)不到一定的水平,你就不能畢業(yè),而對(duì)于其他任何的學(xué)科,都沒(méi)有這樣的規(guī)定。從此足見(jiàn)英語(yǔ)的重要性。盡然知道了它的重要性,那就下功夫把它學(xué)好吧!英語(yǔ)的學(xué)習(xí),僅靠每周的兩節(jié)英語(yǔ)課,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你需要把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)融入到生活中去,把它但當(dāng)做一種生活習(xí)慣,而不是一種負(fù)擔(dān)。我跟大家說(shuō)一下,我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法吧,雖然我的英語(yǔ)不算很好,但是,我天生語(yǔ)言頓感,能學(xué)到這種水平,還是全靠方法了。我每天雖然不一定會(huì)被單詞,但是一定會(huì)讀英語(yǔ)文章,每天我都會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力,個(gè)別時(shí)候會(huì)跟外教溝通,雖然絕大部分都不理解。我還會(huì)蹭外語(yǔ)或者國(guó)教院的外教課。就算是上網(wǎng),我的微博和空間里關(guān)注的也有好多的英語(yǔ)方面的東西,說(shuō)不定,就能看到感興趣的東西。所以說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要變成一種習(xí)慣。
還有關(guān)于工程制圖的問(wèn)題,好多人反映,想象不到立體模型。我想說(shuō)的是,空間感對(duì)于工程制圖確實(shí)很重要,但是,空間想象能力,不是生來(lái)就有的,需要長(zhǎng)時(shí)間的思考去建立。剛開(kāi)始的時(shí)候,我們都想像不到空間模型,或者建立了也是非常模糊,這就需要我們不斷的思考,我記得當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)工程制圖的時(shí)候,我時(shí)常會(huì)拿著三視圖發(fā)呆。如果建立不了清晰的空間立體模型,我就一直想。等到各種空間模型都建立了,相當(dāng)于打通了七筋八脈,也就能夠輕松的解決工程制圖的問(wèn)題了。
在一個(gè),就是有些人說(shuō)上課聽(tīng)不懂,完全聽(tīng)不懂。為什么那?我問(wèn)你預(yù)習(xí)課本了嗎?他搖搖頭。這就難怪了,不預(yù)習(xí)課本怎么會(huì)聽(tīng)得懂那?我跟大家講一個(gè)前天我上大學(xué)物理時(shí)候的一個(gè)事,前一天有點(diǎn)事給耽擱了,沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)課本,上課老師講公式,里面有一個(gè)e,當(dāng)時(shí)我就納悶,這電磁學(xué)不是講完了嗎,怎么還有電場(chǎng)強(qiáng)度呀,而且后面跟了一大串跟電磁無(wú)關(guān)的字母。后來(lái)得知這里的e是光強(qiáng),你說(shuō)說(shuō)我把光強(qiáng)當(dāng)電場(chǎng)強(qiáng)度看,怎么可能聽(tīng)得懂嗎?而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的是經(jīng)常發(fā)生,再講到一個(gè)新的量的時(shí)候,老師從來(lái)不會(huì)跟你解釋字母的意思。所以說(shuō)課前預(yù)習(xí)是非常重要的。
還有,在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題,不知道該問(wèn)誰(shuí)怎么辦?我想說(shuō)的是,遇到困難時(shí),永遠(yuǎn)不要想著誰(shuí)幫我們,我們應(yīng)該想著自己解決,當(dāng)自己實(shí)在解決不了,而且沒(méi)有時(shí)間問(wèn)老師的時(shí)候。我常常會(huì)選擇利用百度,百度不僅是一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎,同時(shí)也是一位非常好的老師,有什么問(wèn)題不懂,你就到百度知道里面去提問(wèn),過(guò)不了幾分鐘就會(huì)有好多專業(yè)人士進(jìn)行恢復(fù)了。所以說(shuō),要自己找到解決問(wèn)題的方法。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇七
課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),既要轉(zhuǎn)變教的方式,又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。
學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),證明教的方式轉(zhuǎn)變,證明教師新理念的真正樹(shù)立。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái),要鉆研新教材,理解和把握新教材,用好新教材,要重視教學(xué)反思的研究和收集;要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中,我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式,主要將采取了以下幾點(diǎn)作法以:
2、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書(shū),弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn),弄清教科書(shū)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn),找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整體轉(zhuǎn)為,弘揚(yáng)人文精神,目標(biāo)的整合具體體現(xiàn)在:語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容上的整體觀,要堅(jiān)持知識(shí)傳授,技能訓(xùn)練和智力開(kāi)發(fā)的整體教育,語(yǔ)文教學(xué)方法上的整體觀,要堅(jiān)持讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的綜合訓(xùn)練,處理好教與學(xué),講與練,學(xué)與用的辯證關(guān)系;語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的整體觀,要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,知行統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力的不斷遷移。另一點(diǎn)體會(huì)是,新課程標(biāo)準(zhǔn)仍然非常注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不但有具體的要求,還有量化標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇八
尊敬的家長(zhǎng)們:
你們好!
我叫__x。在期中考試中,我經(jīng)過(guò)努力,獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō):“興趣就是最好的老師?!庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力,自然會(huì)越學(xué)越好。
最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?,比如打打球,?tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視新聞等。
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!其實(shí),這次考試我也不是很滿意,有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。
我的話講完了,謝謝大家!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇九
同學(xué)們:
今天能和大家一起分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我感到十分榮幸。希望大家能從這里找到一些對(duì)自己有幫助的,解決一些學(xué)習(xí)上的困難提高大家的成績(jī)。
從整體上分為三大類;1聽(tīng)課2筆記3作業(yè)。
現(xiàn)在我們的課程非常緊,老師在一節(jié)課內(nèi)所傳授的知識(shí)很多,為了防止跟不上老師的思路,預(yù)習(xí)是最好的辦法。但預(yù)習(xí)不單單是將將要學(xué)的內(nèi)容看一遍,學(xué)習(xí)方法,而是要對(duì)照著一本輔導(dǎo)資料把知識(shí)點(diǎn)劃出來(lái),最好是提前背過(guò),如果班里大多數(shù)學(xué)生都做到這一點(diǎn),不但可以提高聽(tīng)課效率還可以使老師在講課時(shí)暢通無(wú)阻,從而將課堂上的45分鐘更加充分的利用起來(lái),有效的避免課講不完、和拖堂之類的事情發(fā)生,也好留出充足的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備上下一節(jié)課。
筆記,我在前面也略有些提到,在上課時(shí)由于時(shí)間比較緊,可以粗略的記在課本上,但很零碎不便于查看,像生物,化學(xué)這些知識(shí)點(diǎn)多但碎的科目就要清清楚楚地整理到筆記本上,但歷史和政治就可以只記提綱,應(yīng)為絕大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)都在課本上,并且字?jǐn)?shù)較多往筆記本上抄有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。在復(fù)習(xí)時(shí)可以看著提綱回憶課本內(nèi)容,例如重要的事件、運(yùn)動(dòng)的意義、如何解決問(wèn)題等等,也方便記憶。
這幾科可以多記,而且越精越好,但數(shù)學(xué)和物理的筆記不在多而在典型。數(shù)學(xué)和物理題尤其是大題都是由母題變化而來(lái)的。萬(wàn)變不離其宗,只要記住了母題并將其研究透徹,那么所有由這個(gè)母題變化而來(lái)的題就都應(yīng)該會(huì)作了。并且要將解題步驟完完整整地記下來(lái),以防因?yàn)槿鄙俨襟E而扣冤枉分。
對(duì)于作業(yè),這不是老師怕我們閑得沒(méi)事干給我們找點(diǎn)事做,而是對(duì)一天所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與回顧,幫助我們學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),起到鞏固和提高的作用。所以只要將作業(yè)題全部弄懂就可以取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。但有人說(shuō)寫(xiě)作也太無(wú)聊了,寫(xiě)著寫(xiě)著就睡著了,我也遇到過(guò)類似的問(wèn)題,要解決這個(gè)問(wèn)題就要是寫(xiě)作業(yè)變成一件有趣的事,有人認(rèn)為這很困難,甚至不可能實(shí)現(xiàn),其實(shí)這很簡(jiǎn)單,只在于你想和不想的一念之間。你可以充分的發(fā)揮自己的想象力,讓死氣沉沉的作業(yè)活起來(lái)。把作業(yè)上的題當(dāng)成競(jìng)答游戲,自問(wèn)自答,不僅要選出對(duì)的答案,還要將錯(cuò)誤的地方指出,這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多選項(xiàng)錯(cuò)得很離譜,讓你忍不住發(fā)笑。這樣一來(lái),作業(yè)就變得不再枯燥,而自己在做完作業(yè)后也不會(huì)覺(jué)得太累。
如何使孩子安心地做暑假功課。
孩子進(jìn)入學(xué)校以后,一些家長(zhǎng)開(kāi)始頭痛起來(lái):許多孩子不能安心做功課。有的孩子雖然看似安安靜靜地坐在那里做功課,但實(shí)際上卻在神游四方,心不在焉;還有的孩子做功課就像是在無(wú)休止的長(zhǎng)跑,從放學(xué)回家一直做到深更半夜,可是作業(yè)仍然質(zhì)量低下、漏洞多多、錯(cuò)誤百出。望子成龍的父母?jìng)儾荒懿粨?dān)憂了。
于是,他們想出種種對(duì)策來(lái)改變這種現(xiàn)象。比如,采取嚴(yán)加"管教"的方法:不好好完成作業(yè),就不準(zhǔn)吃飯,不準(zhǔn)睡覺(jué),不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)……有的父母索性坐在孩子旁邊加以監(jiān)督,甚至采用體罰手段。然而,事實(shí)上,這些措施收效甚微。
那么,怎樣才能很好的處理孩子的這種情況呢?這就要求家長(zhǎng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),采取有針對(duì)性的方法,而不能方式粗暴急于求成。其中大致要注意以下幾點(diǎn):
1、創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。
要讓孩子安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),可以讀讀書(shū),看看報(bào),做一些不出聲,不惹孩子發(fā)生興趣的事。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、學(xué)習(xí)氣氛良好的空間,遠(yuǎn)比坐在孩子身邊加以監(jiān)督有效得多。家長(zhǎng)應(yīng)明白這樣的道理:"身教重于言教"。年幼的孩子還不懂得學(xué)習(xí)為了什么,他們只會(huì)仿效父母,從父母那里知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
2、不要跟孩子嘮叨。
有的父母出于感情交流的需要,不愿讓孩子在做作業(yè)時(shí)感覺(jué)被忽略,所以他們總喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那。"做幾道了?還有幾道?"看起來(lái)似乎是關(guān)心了孩子,殊不知這樣不時(shí)地干擾孩子,弄得孩子無(wú)法集中注意力,思考問(wèn)題的思路也是總被打斷。因此提醒各位家長(zhǎng)注意:不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。
3、接待客人注意不影響孩子。
對(duì)于一個(gè)家庭,鄰居串門(mén),好友來(lái)訪,這是常有的事??墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_(kāi)就沒(méi)完沒(méi)了,全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課。大人聊天最易影響孩子的注意力。孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此,父母應(yīng)盡量地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂(lè)時(shí)間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門(mén)拜訪,如果有事急需登門(mén),應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些,以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。
總之,孩子做不好功課不能只從孩子那里找原因。身為父母,也應(yīng)時(shí)時(shí)考慮自己是否有做得不周的地方,有則改之,無(wú)則加勉,盡自己最大的可能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇十
大家好!我是七年級(jí)三班的嚴(yán)玉清。今天,我很榮幸有機(jī)會(huì)與大家討論和分享學(xué)習(xí)方法。希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助。
隨著時(shí)間的推移,我們迎來(lái)了第一次大規(guī)模的考試,——的期中考試。緊張認(rèn)真之后,我們總結(jié)了這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成果。
首先我想提醒大家:不要被分?jǐn)?shù)搞糊涂了。不管成績(jī)好壞,保持平衡的心態(tài)。成績(jī)好,不要得意忘形,仔細(xì)回想那些錯(cuò)題,告訴自己:那些題應(yīng)該不會(huì)錯(cuò),下次我會(huì)做的更好!如果你對(duì)自己的成績(jī)不滿意,不要?dú)怵H。告訴自己,失敗是成功之母。想從錯(cuò)誤中尋找經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),謹(jǐn)防下次犯錯(cuò)。一句話:態(tài)度決定一切!
其次,要掌握復(fù)習(xí)方法。眾所周知,學(xué)習(xí)三部曲就是課前認(rèn)真準(zhǔn)備,課中認(rèn)真學(xué)習(xí),課后耐心復(fù)習(xí)。認(rèn)真、認(rèn)真,每個(gè)人都必須理解它的含義,并且可以在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督下完成。耐心是什么意思?許多學(xué)生從小就沒(méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣。比如我從初中開(kāi)始因?yàn)椴唤?jīng)常復(fù)習(xí)吃了很多苦。復(fù)習(xí)很重要,可以讓我們“古為今用”。有同學(xué)覺(jué)得復(fù)習(xí)特別枯燥,枯燥,沒(méi)有效果,所以很討厭。這是不耐煩的表現(xiàn),也說(shuō)明他沒(méi)有抓住重點(diǎn)和核心復(fù)習(xí),只是漫無(wú)目的的閱讀背誦,自然沒(méi)有效果。其實(shí)可以通過(guò)日常的寫(xiě)作記錄和練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)知識(shí),也可以多找一些課外的練習(xí)來(lái)做,這樣學(xué)完就不怕忘了。
當(dāng)我們成為中學(xué)生的時(shí)候,我們也增加了很多科目。雖然沒(méi)有各大學(xué)科那么重,但也是相當(dāng)重要的。有的同學(xué)偏科,認(rèn)為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都要保持好成績(jī)。其實(shí)小科目也能帶給我們更廣闊的知識(shí),提升我們的體驗(yàn)。有些學(xué)生覺(jué)得記小科目很難,其實(shí)不然。我們需要和應(yīng)用的是理解記憶方法。把內(nèi)容嚼碎,把意思理解透徹,就能輕松背下來(lái)!
最后,我想告訴你的是:合理安排你的作息時(shí)間。時(shí)間是公平的。它把智慧留給勤奮的人,但懶惰的人呢?剩下的只有遺憾。經(jīng)??吹揭恍W(xué)生花很多時(shí)間不做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,最后后悔的太晚;經(jīng)??吹揭恍┩瑢W(xué),把老師布置的任務(wù)推遲到最后期限,然后在那里忙等等。這些都是懶惰,不正確,不利于學(xué)習(xí)和發(fā)展。最基本的就是完成當(dāng)天的工作,然后利用業(yè)余時(shí)間去做其他事情,這樣會(huì)比較好學(xué)。
這是我的建議,希望所有同學(xué)都能從中得到共鳴。最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天向上!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我來(lái)自__,今天很榮幸站在這里分享一年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成了學(xué)長(zhǎng)。我還記得我大一時(shí)的各種心情,比如終于擺脫了題海的喜悅,大學(xué)生活的好奇,把自己置身于一個(gè)完全陌生的環(huán)境的不安。想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)校生活,不知道你們是否還記得自己高考后對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃,是否還記得自己當(dāng)初的激情,是否被學(xué)校里的各種不如意或者空虛寂寞抹殺了,大學(xué)生和非大學(xué)生的主要區(qū)別不僅僅是是否掌握了一門(mén)專業(yè)技能,還在于我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中獲得了多少成長(zhǎng),在這個(gè)大一的起跑線上失去了多少人?接下來(lái)我就從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勛约涸诖髮W(xué)的情況。
學(xué)習(xí)是我們從小就在談?wù)摰氖虑椤4髮W(xué)和高中不一樣。后面沒(méi)有老師盯著你。完全取決于你自己,也就是你的自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易通過(guò),只要你看了課本,明白了老師畫(huà)的重點(diǎn),基本沒(méi)有問(wèn)題,所以一個(gè)自學(xué)能力很強(qiáng)的人在大學(xué)里很難不及格。學(xué)習(xí)時(shí)間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)效率是質(zhì)量的保證。有些學(xué)生每天都去圖書(shū)館,但他們學(xué)的知識(shí)不多。只是在尋找一種心理安慰。你可以不天天呆在圖書(shū)館,而是呆在圖書(shū)館,讓它有價(jià)值,讓你在單位時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)會(huì)自學(xué)。學(xué)習(xí)技能也是以后工作中的一項(xiàng)技能。我不是校長(zhǎng),我只是沒(méi)有把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)習(xí)上。每一個(gè)大一新生都想?yún)⒓痈鱾€(gè)部門(mén)來(lái)鍛煉自己,我也不例外。大一那年,我加入了學(xué)生會(huì)和社會(huì)福利協(xié)會(huì)兩個(gè)不同的部門(mén),最后同時(shí)獲得了兩個(gè)部門(mén)的“優(yōu)秀主任”稱號(hào)。工作中難免會(huì)受一點(diǎn)點(diǎn)苦,但很慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)了,覺(jué)得自己的能力有了很大的提升。而且有很多人認(rèn)為在任何一個(gè)部門(mén)都沒(méi)有收獲就會(huì)半途而廢。這些做法是不可取的。其實(shí)技能是一個(gè)抽象的東西,是你在組織各種活動(dòng)中慢慢積累起來(lái)的。有時(shí)候你可能沒(méi)有意識(shí)到它已經(jīng)存在了。英國(guó)的查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有很多事情你做不到?!?/p>
你不做的是你的責(zé)任?!爱?dāng)你選擇這份工作時(shí),你應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。一個(gè)只研究私利,不負(fù)責(zé)任的人,永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的人。希望你有什么立場(chǎng)就努力堅(jiān)持,相信自己的選擇和能力!
在大學(xué)生活中,我們有很多課外時(shí)間可以支配,學(xué)校里的各種活動(dòng)也陸續(xù)展開(kāi)。新生應(yīng)該展示自己,宣傳自己的個(gè)性,參加各種自己感興趣的活動(dòng),讓自己在青春的舞臺(tái)上留下自己的足跡。大一的時(shí)候參加了辯論賽、音樂(lè)劇、才藝展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列活動(dòng),認(rèn)識(shí)了很多朋友,豐富了生活。不提倡一些學(xué)生的做法,整天在宿舍或者網(wǎng)吧睡覺(jué),打游戲,看小說(shuō)。莫言說(shuō):“安龍兒躺在床上一輩子,自己知道自己。”不要讓自己在大學(xué)的時(shí)候只記得一張床,一臺(tái)電腦,一部手機(jī)。出去兼職總比沒(méi)有好,至少可以獲得一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)日常生活中遇到什么問(wèn)題,可以找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教。我們?cè)敢鈳椭恪=?jīng)過(guò)我們的經(jīng)歷,我們期待讓你少一點(diǎn)迷茫,少一點(diǎn)墮落,多一點(diǎn)努力,多一點(diǎn)辛苦。
大一不是一帆風(fēng)順的,一直迷茫,空虛,想放棄嘗試。我問(wèn)自己這樣做的后果是什么,我有沒(méi)有能力為自己的任性付出代價(jià)。目前我一點(diǎn)資本都沒(méi)有,要么是父母收拾我的爛攤子,要么是畢業(yè)后自己吃飯。我們應(yīng)該有一顆感恩的心。我們有責(zé)任讓父母安享晚年。啃老族是可恥的。我們要對(duì)自己有信心,為自己選擇道路,跪著走過(guò)。未來(lái)掌握在我們自己手中。這是什么都不能改變的事實(shí)!無(wú)論做什么,都要樂(lè)觀進(jìn)取。"世界痛苦地吻著我,讓我?guī)е杪暁w來(lái)。"只有端正思想,才能走得更遠(yuǎn)。
最后,我把自己最喜歡的一句話改成了“只要路是對(duì)的,就不怕路長(zhǎng)?!毕M蠹叶寄艿玫胶芎玫陌l(fā)展,度過(guò)四年有意義的大學(xué)生活!
學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿(模板12篇)篇十二
這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表,我感到十分榮幸。下面我將介紹自己在新學(xué)期連連取得進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法。
幾乎所有老師都曾提到過(guò),上課不好好聽(tīng)講,下課上補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)多少節(jié)課都不管用。所以,一天上八節(jié)課,要提高效率掌握課上四45分鐘的時(shí)間。另外,筆不離手。我們都沒(méi)有“最強(qiáng)大腦”,動(dòng)筆寫(xiě)可增強(qiáng)記憶。思路要跟著老師走,一心一意投入學(xué)習(xí)。撿一根筆的工夫,你可能錯(cuò)過(guò)英語(yǔ)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),亦或是正確解題的思路。
我很重視作業(yè),對(duì)于我來(lái)說(shuō),那是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的大好時(shí)機(jī)。我一般會(huì)花較長(zhǎng)的時(shí)間寫(xiě)作業(yè),好像是把復(fù)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)合并了。我從不以應(yīng)付老師為目的去完成作業(yè),如果我感到自己的水平還有待提高,即使老師沒(méi)有布置作業(yè),我也會(huì)自己去做一些練習(xí)。
做題馬虎,這似乎是分低的永恒借口。在歷次考試過(guò)后,我會(huì)專門(mén)找出那些實(shí)在不該錯(cuò)的題,然后算出分?jǐn)?shù)。最多的一次竟到了15分。這是一個(gè)多么大的錯(cuò)誤,它將激勵(lì)我,提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中,想到那白白浪費(fèi)的15分,我會(huì)感到慶幸,因?yàn)檫@次考試我將十分留心,不會(huì)再犯之前同樣的錯(cuò)誤了,這也是我總是取得進(jìn)步的原因。
作為一個(gè)走讀生,在家學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)較長(zhǎng)一些,因此我會(huì)做出合理的時(shí)間規(guī)劃,同時(shí)提高自己的抗誘惑能力。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的念頭時(shí),我馬上會(huì)同住宿生比較,保證和住宿生有同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間。
期末統(tǒng)考馬上來(lái)臨。如果地球上沒(méi)有地球引力,那么我們就無(wú)法腳踏實(shí)地。有壓力才有動(dòng)力,有動(dòng)力才會(huì)進(jìn)取。合理利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。沖刺期末,青春無(wú)悔。