活動方案是對特定活動的計劃和安排，它有助于提前規劃，以確保活動的順利進行。以下是一些經過實踐驗證的活動方案，希望能為大家的活動策劃提供一些參考和借鑒。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇一

為進一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與幼兒園相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，家園共同努力辦好abc幼兒園。

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度， 豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服 務水平。

1、 環境是育人的首要條件，營造家園合力的育人環境更是幼兒健康成長的前提。本學期，首先，我們將繼續把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，建立健全各項家長工作制度，期初有目標有計劃，學期末有總結，并將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，家園齊心協力共同為幼兒的健康成長努力。

2、注重家長工作的實效性。家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作雖有不小的成果。但還有許多的地方要加強要提高。表現在家長直接參與教學不夠，尤其體現在深入到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新，教育行為需要轉變，本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、班級博客等方式，切實提高家長工作的實效性。

3、善于做個別家長工作。 由于環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也差異，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生的家長工作。

4、發揮家委會的橋梁作用。要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

5、開辟家園合作的有效途徑。辦好家長學校 ，根據家長和教學需求 ，開辦 識講座，技能培訓，調查問卷、親子互動，小小親子運動會，聯歡會。尤其是家長開放日活動，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，從而學會對孩子的正確評價。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇二

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇三

通過暑假期間家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的.家庭狀況和成長環境。通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期。

：20xx年7月1日至7月15日。

學前班：55人，責任老師蒙亞寧、張姣。

大班：56人，責任老師邵靜、郭爭妮、張丹、鄭美婷。

中班、小班：78人，責任老師張鑫、李苗、潘亞婷、張媛、張紋。

主要采取逐電話聯系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。

1、了解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣；

4、重點宣傳有關學生安全知識教育，重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。

1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯系，狠抓安全教育和防范管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效。

2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，家訪記錄要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。

3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，學校將對此項工作進行檢查、督查。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇四

為進一步落實國家精準扶貧政策，確保教育扶貧工作穩步有序推進，根據寧教體發〔20xx〕168號文件“關于在全縣開展萬名教師大家訪活動的通知”精神及寧三中《大安鎮中小學幼兒園教師大家訪活動實施方案》要求，結合我園教育脫貧工作實際，特制定《大安鎮中心幼兒園教師大家訪活動實施方案》。

20xx年12月6日—20xx年12月28日

全體教師

全園所有建檔立卡貧困戶家庭幼兒及已脫貧家庭幼兒。

1.教育脫貧各項政策宣講。

2.匯報幼兒在園表現。

3.介紹幼兒園工作亮點

1.第一階段（12月6日——12月10日），召開全園教師大家訪活動動員會，制定方案，安排部署。

2.第二階段（12月11日——12月12日），再次召開家長教育脫貧政策宣講會。

3.第三階段（12月13日——12月17日），全園教師進村入戶進行家訪。

4.第四階段（12月18日——12月25日），為活動總結階段。全園教師撰寫大家訪活動心得體會（或扶貧日志），園內撰寫并上報教師大家訪活動總結（附上打印的活動圖片）于28日前交寧三中教育脫貧攻堅辦公室。

1.全園高度重視教師大家訪活動，制定切實可行的教師大家訪活動方案，周密安排，確保活動取得實效。

2.全園教師要提高政治思想認識，積極參與到教師大家訪活動中去，按照時間節點和活動要求扎實開展各項活動，確保不漏一村，不漏一戶，留存好個人家訪活動資料。

3.幼兒園及時總結活動開展過程中的典型事例、亮點及成功經驗，加強活動宣傳報道，擴大群眾知曉率和活動影響面。

4.部門相關負責人注重收集活動過程資料（文字、圖片、音視頻等），完善學校檔案建設，按時上報相關資料。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇五

通過暑假期間家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環境。

通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作，杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期，努力實現“保一方平安，保幼兒暑期安全”的目標。

同時推進我園師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立我園教師優良形象。

20xx年7月20日一次08月10日一次。

各班幼兒園老師負責各班各位孩子的家訪工作，由領班老師負責牽頭組織。

主要采取電話聯系的形式，主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。

1.了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣;。

4.重點宣傳有關學生安全知識教育，重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。讓每一位家長明白：

(2)督促注意交通安全，外出必須要有監護人同行，不要乘坐無牌無證和超載車船等。

(4)督促孩子不到“三室兩廳”、酒吧、網吧等活動場所，自覺遠離不健康環境;。

(5)督促孩子注意飲食衛生，防止食物中毒等。

5、簽訂安全責任書，印發《致幼兒園家長的一封信》，回執單收存備查。

1.高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯系，狠抓安全教育和防范管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效，切不可有絲毫的'疏忽和僥幸心理。

2.做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，要有家訪具體時間、地點、對象、內容、家訪的效果，以及行政、教師、家長或監護人的簽名意見等，家訪記錄要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。

3.嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，對未能落實家訪工作的，將按文件要求追究相關責任人責任，并實行責任倒查追究制度。學校將對此項工作進行檢查、督查。

1.家訪人員填寫的“家訪登記單”、家訪后的一些問題等有關資料一并歸檔。

2.就家訪中需要進一步溝通的問題進行協調，保證雙方均獲得滿意結果，協調情況及時補充進入匯總檔案。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇六

1.通過家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，確認完善家長信息。

2.使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環境，家園達成教育共識。

3.通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，完成家委會成員及候補梯隊建設。

4.聽取合理化的建議，促進幼兒教育科學化。

1.每學期初：3月份、9月份；

2.每學期末：6月份、12月份；

3.根據需求不定時進行；

4.每學期家訪任務周期為一月，各班班主任根據班級情況，提前制定《班級家訪時間安排表》（附件1），并上報。

1.校內幼兒到家庭中進行交流；

2.校外幼兒與家長在幼兒園進行約談；

3.校外幼兒特殊情況需到家庭交流。

1.了解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。

2.向家長反映幼兒在園表現，指導家長樹立正確教育觀念，用科學的方法教育幼兒，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法。

3.了解掌握特殊幼兒，有針對性地幫助他們克服困難，健康成長。

4.鼓勵家長積極參與與配合幼兒園各項工作，完成班級家委會成員及候補梯隊建設。

1.認真準備，精心組織。

教師尤其班主任要提高思想認識，要明確家訪工作的重要意義，加強班級管理和家園聯系。做好家訪工作計劃，并對每名幼兒的家訪內容進行備課（附件2），做到個性化、有針對性的家訪，帶著素材與資料進行家訪。

2.做好記錄，反饋交流。

各班對每個家訪對象做好記錄，《家訪記錄》（附表3）要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向園內匯報（附件4、5），并跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應。

3.做好匯總，制定家園共育計劃。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇七

為優化教育發展環境，轉變工作作風，促進教育事業科學和諧發展，創辦人民滿意教育，經壩塘中心幼兒園研究決定，開展“教師寒假全員家訪大行動”活動。

以科學發展觀為統領，以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞創辦人民滿意教育目標，以“教師全員家訪大行動”活動為載體，圍繞教育改革、學校發展、學生成長、社會和諧這個中心開展工作，促進教育系統行風建設，保證教育健康和諧發展。

壩塘中心幼兒園成立全員家訪活動領導小組。

組長：張學良

副組長：童智星

成員：楊志娟、王偉紅、熊定之、各班正副班主任

1、xx年12月29日――30日：宣傳發動，制訂工作方案

2、xx年1月4日――1月28日：分組開展活動

3、xx年1月31日：活動總結

1、知曉學生家長姓名、聯系方式以及家庭情況。

2、知曉學生在家表現情況。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇八

增進家校溝通，了解學生情況，探究改進方法。

20xx年10月22日至25日，每天下午放學后由家訪老師帶領受訪學生到該家家訪。晚上自習課相互調整。本月每位老師家訪四名學生。

為了增進學校與家長的聯系，想學生所想，急學生所急，將家訪工作落到實處，不將家訪工作停留在形式上。搜集到真實有效的、能反映學生具體、具有代表性的信息。特舉辦本次家訪。

向學生監護人了解學生的家庭成員情況，家庭經濟狀況，家庭人員健康信息；學生行為習慣，心理情感等方面的信息，促進學校與監護人之間的聯系。

學生家里

冷水小學心理情感組。

前期準備：

1、確定被家訪的學生名單。

2、選擇家訪路線，盡量讓所走路線最短，受訪學生人數最多。交通工具要本著環保、

3、提前與家長預約，考慮好農村作息時間的特殊性，定好時間，免得跑空路。

4、電話了解家長，該生最近的情況。

5、和受訪學生談心，了解一些學生的基本情況。

6、家訪應考慮學生的學習，生活，心理等各方面的內容，盡量在有限的時間里對學生作最多的了解。

7、確定好家訪的對象，路線，原則上以本班科任老師家訪本班學生。

8、教師本著對學生的一份愛心，根據學生在校的一些具體表現，向家長反映學生在校的情況，并和家長探討一些改進的方法。是否寫一下改進方法，請考慮。

9、準備好隨身用品。

后期工作：

1、教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校上報。

2、教師要認真做好家訪學生情況記錄表，照片的采集，并及時上交相關資料。

3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與科任教師溝通，以便各任課教師作出更有針對性的教育。

4、各教師要認真總結經驗，找出不足之出并提出寶貴的修改建議。

家訪過程中各教師時間靈活安排，交通工具自主選擇，收集的信息必須是真實可信的，具有針對性的。

每個學生每次家訪五元。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇九

受新冠肺炎疫情影響，學校持續延遲開學。為了進一步落實“停課不停學”精神，精準了解學生線上學習情況，校委會特商定開展線上線下家訪活動，具體方案如下。

為使本次家訪工作扎實開展，將效果落到實處，真正的了解學生的在線學習情況，根據班級學生的實際情況，本次家訪可采用線上（微信、電話、釘釘等形式）和線下（入門入戶一對一）兩種形式。其中班內的學困生、特困生、留守兒童（特殊情況）、成績波動較大的學生必須采用一對一入戶家訪，有針對性的了解學生在上課、學習等情況，并給予針對性的解決辦法；其余學生可靈活采用線上的方式進行家訪。

3月28日--4月5日(9天）

1.各班班主任及任課老師根據線上教學工作開展以來的實際情況進行分析，列出需線下家訪的學生名單，并劃定路線逐一進行實地家訪。線上家訪學生，合理安排時間進行多形式溝通。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇十

1.通過家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，確認完善家長信息。

2.使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環境，家園達成教育共識。

3.通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，完成家委會成員及候補梯隊建設。

4.聽取合理化的建議，促進幼兒教育科學化。

1.每學期初：3月份、9月份；

2.每學期末：6月份、12月份；

3.根據需求不定時進行；

4.每學期家訪任務周期為一月，各班班主任根據班級情況，提前制定《班級家訪時間安排表》，并上報。

1.校內幼兒到家庭中進行交流；

2.校外幼兒與家長在幼兒園進行約談；

3.校外幼兒特殊情況需到家庭交流。

1.了解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。

2.向家長反映幼兒在園表現，指導家長樹立正確教育觀念，用科學的方法教育幼兒，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法。

3.了解掌握特殊幼兒，有針對性地幫助他們克服困難，健康成長。

4.鼓勵家長積極參與與配合幼兒園各項工作，完成班級家委會成員及候補梯隊建設。

1.認真準備，精心組織。

教師尤其班主任要提高思想認識，要明確家訪工作的重要意義，加強班級管理和家園聯系。做好家訪工作計劃，并對每名幼兒的家訪內容進行備課，做到個性化、有針對性的家訪，帶著素材與資料進行家訪。

2.做好記錄，反饋交流。

各班對每個家訪對象做好記錄，《家訪記錄》要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向園內匯報，并跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應。

3.做好匯總，制定家園共育計劃。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇十一

為貫徹教育局轉發的《走進家庭、攜手育人》大家訪活動的通知精神，進一步地了解兒童在家庭中的學習、心理等方面情況，充分發揮“家訪”在對幼兒進行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進幼兒園教育和家庭教育的有機銜接，促進幼兒健康成長，幼兒園特制定幼兒家訪工作計劃如下：

幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關心幼兒的具體表現。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環境、家庭成員的結構幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注幼兒的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導幼兒的一些異常現象，引領幼兒健康成長。

1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規和幼兒園規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長利用親情關心感化白己的孩子，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法；宣傳幼兒園的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解幼兒園。

2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環境和在家表現，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

3、宣傳有關幼兒安全方面的知識，督促家長或監護人教育幼兒增強安全防范意識所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長、幼兒委托監護人之間的經常聯系。

班級重點對脫貧不穩定戶、邊緣易致貧戶、經濟困難幼兒家庭、單親家庭、殘疾人家庭、留守兒童家庭等特殊群體家庭及外出務工返鄉幼兒家庭家訪工作，做到不漏一戶。

1、了解幼兒生活安排。(如，內容安排、作息時間安排)

2、如何關注孩子的心理健康教育。

3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。

4、如何加強對幼兒的安全教育。水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)

行走在家訪的路上，用心傾聽孩子成長的聲音，用愛傳遞教育的溫情，讓幼兒園和家庭的手牽得更緊、心貼得更近。通過此次家訪活動，拉近了家園距離，也讓孩子們感受到了老師的關愛，讓家長感受到了幼兒園的溫暖，讓老師不斷反思、精進，確保幼兒安全、快樂地復學。

一句貼心的問候、一個真誠的微笑、一次真心的交流，暖心家訪活動，拉近了老師與每個家長和小朋友之間的距離。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇十二

為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護好新都幼兒園教師的良好形象，積極落實市教育局關于開展暑期家訪工作的通知要求，經校長辦公會研究，決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下：

家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，教師關心學生、愛護學生的根本體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。因此，開展暑期家訪活動不僅促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持，而且可以促進學校與家庭的教育和諧，有利于學校和家庭聯系制度的進一步規范和完善，有利于構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。增強廣大教師“了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創造科學和諧的育人環境。

本次集中家訪活動時間 20xx年x月x日

1、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；共同制定培養學生發展計劃。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

3、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積，極上進、健康成長。

4、 講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學生自救自護能力，尤其要教育家長做好暑期安全監護工作。

5、向學生家長介紹學校發展情況、征求家長對我校辦學以及教育發展的建議和意見。

1、班主任牽頭，與任課教師共同商議，每班確定5名家訪對象。

2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。

3、家訪過程中，一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反，學校核實后作出嚴肅處理。

4、學校為保證本次活動的時效性，印發了“新都幼兒園xxxxx家訪記錄表”，現已分發到各位班主任手中，請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄，（如能有圖片資料更好）開學后按數量上交學校德育處。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇十三

進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。

活動時間為20xx年5月4日開始，為期一月。

5月為集中家訪月，請各班的班主任、班輔導和學科老師一起參與，家訪比例不低于班級人數的25%。（總數很多于10人）

1．主要采取登門走訪的情勢，3-5人。

2．有特殊情況的答應邀請家長來校約見或進行網絡交換。

（一）重點內容

教師與家長就學校“一平常規·十個習慣”實施情況進行交換

1.“一平常規·十個習慣”具體要求傳達給家長。

2.“一平常規·十個習慣”這項活動展開以來，對家庭生活有何增進作用。

3.這項活動展開以來，學生在校的進步表現。

4.這項活動展開以來，還需家長配合的事項。

（二）常規內容

1.在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。

2.各班級家訪學生比例不得少于25%，盡可能擴大家訪面。

3.家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特點，贏得家長對學校工作的理解和支持。

4.聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點。

5.了解學生的思想狀態，家庭狀態、成長環境、個性特點、和學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。

6.教師在家訪活動中要特別留意安全。

7.在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也能夠是特永生、優等生、潛力生等。

8.在家訪進程中，要講求家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交換溝通。決不答應粗魯地對家長發怨氣、批評指責學生，果斷反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇十四

為進一步促進學校教育和家庭教育的有效銜接，強化全體教職工的服務意識，優化育人環境，改進工作作風，維護好新都小學教師的良好形象，積極落實市教育局關于開展暑期家訪工作的通知要求，經校長辦公會研究，決定今年暑假開展家訪活動。具體工作如下：

家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，教師關心學生、愛護學生的根本體現，具有豐富的內涵和多方面的作用。因此，開展暑期家訪活動不僅促進家長與學校、教師之間的溝通了解，爭取家庭、社會對學校教育的理解與支持，而且可以促進學校與家庭的教育和諧，有利于學校和家庭聯系制度的進一步規范和完善，有利于構建學校、家庭和社會的三維一體的學生教育體系。增強廣大教師“了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感，贏得家長和社會對教育的理解和支持，共同創造科學和諧的育人環境。

本次集中家訪活動時間 20xx年*月*日

1、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；共同制定培養學生發展計劃。

2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

3、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積，極上進、健康成長。

4、 講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。做好交通、消防、用電、飲食衛生、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育，提高學生自救自護能力，尤其要教育家長做好暑期安全監護工作。

5、向學生家長介紹學校發展情況、征求家長對我校辦學以及教育發展的建議和意見。

1、班主任牽頭，與任課教師共同商議，每班確定5名家訪對象。

2、家訪過程中要態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。

3、家訪過程中，一律不得接受家長的宴請和禮物等。如有違反，學校核實后作出嚴肅處理。

4、學校為保證本次活動的時效性，印發了“新都小學*****家訪記錄表”，現已分發到各位班主任手中，請大家在家訪中認真按要求填寫家訪記錄，（如能有圖片資料更好）開學后按數量上交學校德育處。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇十五

教師登門家訪(思想行為偏激、學困生等)。

其他的學生，班主任也可通過電話或短信等方式與家長聯系。

2、了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;

3、宣傳家庭教育知識，幫助家長樹立正確的家庭教育觀;

5、征求家長對學校的意見和建議等。

按班級及學生住址分區域進行

全體學生，特別是貧困生、單親生、進城務工子女等特殊家庭學生和思想行為偏激生(學困生、有不良行為習慣的學生)

全體教師

1、提高認識。全體教師要對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、充分了解學生、提升家校共育的重要保障。

2、精心組織。各位教師要做好家訪準備、明確家訪對象;形成以班主任為核心，科任教師積極配合的家訪機制;及時組織反饋;各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，充分做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況。

3、樹立服務、平等意識。態度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀。

4、認真記錄，及時認真填寫《家訪記錄》;

1、《家訪記錄》;

2、家訪工作小結及反饋信息;

3、有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料。

以上1、2、3項材料開學后上交校辦。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇十六

為了及時做好家校溝通，相互反饋孩子在家在校表現，就孩子需要努力提高的方面進行商討，采取一定幫扶改進措施，使孩子健康成長、全面發展，學校決定組織開展20xx年秋季家訪活動。

20xx年xx月xx日至xx日。

全體科任教師。

此次家訪，各科任教師要重點關注班級學困生、紀律潛能生、單親家庭、留守兒童、情緒異常學生、殘疾學生等，要和家長充分進行溝通，相互反饋孩子急需改進提高的方面，商討采取切實有效措施，使學生能健康快樂成長、全面發展。

1、各科任教師都要積極參與此項活動，要以此次家訪為契機，和家長進行充分溝通，商討一些具體可行的措施幫助孩子改正問題健康成長。

2、每位科任教師最少家訪五名學生，要按要求有針對性家訪，要到學生家里去看看實際情況，了解查找學生出現問題的真實原因，認真填寫好家訪表，并同時拍好照，要用手機橫拍，畫面里最好有老師、家長、學生在一起溝通交流的情景，照片要命好名，如x班xx學生，照片一個老師一個文件夾，標清上老師的名字，內含五張家訪照片，活動結束后要上交政教電腦桌面相應的文件夾里。

3、家訪過程中，要注意方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通，決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪，不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

4、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。同時向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

5、家訪不是一次式的，要有一種長期進行溝通交流幫扶的思想，要時刻關注孩子的變化，多和家長進行溝通，及時調整措施方法，本著一切為了孩子健康成長。

6、王xx老師負責家訪表上交檢查登記公布，史海潮老師負責家訪電子照片上交檢查登記公布。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇十七

以家訪促師德，以家訪促成長。

通過家訪活動，實現學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的相互理解，進一步提高教師師德素養，搭建學校與學生家庭溝通平臺，促進我區教育事業健康和諧發展。

從20xx年秋季開始，建立xx區中小學家訪活動長效機制，將家訪活動納入學期工作計劃，實行常態化管理。每學期，各中小學要針對不同年齡階段學生特點，以年級為單位，制定活動主題，統一組織本校全部任課教師、班主任開展入戶家訪活動。每位教師每學期須完成10―15個學生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時的主要任務是：

（一）了解學生家庭基本情況和在家的學習習慣、生活習慣。

（二）向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，收集優秀家庭教育典型。

（三）對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

（四）宣傳學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識。

（五）聽取家長對學生工作的意見和建議。

每學期家訪活動分為三個階段：

（一）動員階段（每學期學校開學第三周前）

學校開學后，要及時召開家訪活動動員大會，向每位教師傳達上級有關家訪活動的精神和動態要求，制定學期學校家訪活動工作方案。

（二）實施階段（學校開學第四周至期末）

1、建立健全學生家庭信息檔案。每學期開學后，各校要及時將全校學生的家庭住址、家長聯系方式、家庭情況信息進行核實和整理，以便做好家訪工作。

2、制定家訪計劃。根據學生家庭信息，以年級為單位，制定本學校學期家訪活動工作計劃。

3、進行家訪。各中小學以年級為單位，由年級長牽頭，組織任課教師、班主任按照工作任務和要求開展家訪。家訪后，認真填寫《xx區中小學教師家訪記錄單》（見附件）。家訪活動記錄單要及時存入學校家訪活動檔案。

4、召開家長會。學期工作結束前，各中小學要認真整理家長的意見建議和優秀家庭教育案例，分析社會家庭育人的特點，對教育教學中出現的問題提出整改辦法，按照“四個落實”要求制定出相關措施，通過召開家長會的形式與家長進行溝通交流。

（三）總結表彰階段（每學期學校放假前）

各單位要在每學期學校放假前對本校家訪活動及時進行總結，并制定本單位家訪考評辦法對教師開展家訪活動情況進行考核。考核分優秀、合格、不合格三個等級，其中優秀比例不超過學校教職工總數的10%。每學期學校放假后一周內，將家訪活動總結上報區教體局618室，家訪考核結果隨師德教師考核結果一并上報。教體局將根據各單位活動開展情況，對家訪活動中表現突出的單位和個人進行表彰，并擇優上報市教育局參加市級家訪活動單位和個人的表彰評選。凡獲得年度家訪活動先進校的單位和家訪活動先進個人的教師將優先推薦參加市級師德師風先進校評選和區級師德先進個人、市級師德先進個人評選。

家訪活動要做到“七必進”、 “六知道”、 “五不準”、 “四落實”：

（一）七必進。即生活有特殊困難家庭必進、“學困生”家庭必進、單親家庭必進、留守兒童家庭必進、學業上有重大變化的學生家庭必進、進城務工家庭必進、殘疾學生家庭必進。

（二）六知道。即學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任教教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

（三）五落實。即要根據家訪情況，制定出困難家庭幫扶措施、“學困生”學習提升措施、家庭教育指導措施、心理健康輔導措施。制定的各項措施要與每一個學生和家長溝通并進行落實。同時，各中小學要根據教師家訪活動實際，制定切實可行的教師家訪活動服務保障措施，為教師家訪工作提供便利。

（四）四不準。即不準要求家長安排車輛接送，不準接受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準以家訪名義進行有償補課。

（一）高度重視。家訪活動是各項教育教學工作的重要組成部分，更是教師師德素養的具體體現。各單位要高度重視，召開領導班子專題會議，結合實際制定本單位的工作方案，并組織全體教師認真學習通知精神，確保將通知精神傳達到每一位教師。

（二）建立長效工作機制和管理評價機制。各單位要建立學生家訪電子檔案，制定本單位家訪考核和管理辦法，要把家訪活動納入教師年終師德考核中，與教師的晉級、評優掛鉤，引導教師樹立良好的師德風尚，爭做有靈魂的教師。

（三）加強宣傳。各單位要積極收集家訪有關資料、圖片、視頻信息，通過報刊、廣播、網絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、好的做法和先進事跡，促進家訪活動的深入開展。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇十八

學生家訪工作是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關心留守兒童的具體表現。通過走入學生的家庭，將學生近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解學生的家庭環境、家庭成員的結構、學生的成長史、家長的教育觀，以及學生的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注學生的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導學生的一些異常現象，引領學生健康成長。有的放矢地展開教育。

1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規和學校規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法；宣傳學校的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解學校。

2、與家長交流溝通，深入了解學生的成長環境和在家表現，同時將學生在校期間的思想品德、學習態度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

3、宣傳有關學生安全方面的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強學校、家長、學生委托監護人之間的經常聯系。

班級學生的家長或監護人，尤其是單親家庭學生、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監護人。

教師家訪活動方案幼兒園（優秀19篇）篇十九

為拉近學校與家庭之間的距離，充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法，同時向家長宣傳學校的教育教學理念，讓家長了解學校的情況，增進教師、家長、學生之間的感情，讓學校和家庭建立更緊密的聯系，形成教育合力，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立，在學校的統一部署下特安排本次全員家訪活動。具體安排如下：

組長:王新洲

副組長:趙發營 王鵬輝

組員：全年級教師

（一）3月24日各班主任整理學生住址、聯系電話。

（二）3月25日年級部根據學生住址進行分片、分組。

（三）3月26日各科任老師準備好27、28兩天的自習課練習；召開家訪專題會議，安排各項事宜。

（四）班主任安排各項事宜，通知學生打電話回家，告知父母有老師來家訪。

（五）各家訪小組到班主任處了解學生情況、計劃路線。

（六）各家訪教師準備交談材料。附：家訪談論話題：（供參考）

1、向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

3、向家長匯報其孩子在校表現，在校學習和生活的能力，與人相處、學業等情況；向家長了解學生在家的表現情況如：生活習慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。

4、了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

（一）家訪要求

1、要按照分組按時家訪、確保任務勝利完成。

2、家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇。

4、虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。

5、出發前各組組長召開碰頭會議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議。

6、不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等，嚴禁吃飯是喝酒。

（二）注意事項：

1、出發前檢查摩托、電動車（輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉向燈是否正常、油量、電量是否充足等）。

2、出發前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動車充電器、照相機，并且多帶一塊手機電池。

3、注意交通安全，入戶前注意有無養狗。

（三）留守事項：

1、留守人員：

2、召開班長、學習委員、紀律委員會議。

3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。

4、要求全天候關注學生動態，及時處理各項事件，確保各項工作秩序穩定。

（一）家訪后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。

（二）家訪后，要認真做好家訪學生情況記錄。

（三）家訪后要及時把了解到的學生情況，與班主任和其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。對部分特殊學生，返校后與之交流。

（四）教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部，年級部組織評優。并建議在自己的博客上發表。

（五）整理本次活動的.各種文檔資料，歸類存檔。