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學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:薇兒

活動方案的撰寫需要充分考慮活動的目標(biāo)群體特點(diǎn)、時(shí)間和地點(diǎn)等因素,以提高活動的參與度和效果。如果你正在為制定一個(gè)活動方案而苦惱,不妨看看以下范文,或許能夠給你提供一些建議和思路。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇一

1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用,提高_(dá)___三小學(xué)校辦學(xué)水平,促進(jìn)兩校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

2、通過聽課研討、專題講座等,為青年教師搭建平臺,促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。

3、通過"手拉手"活動,讓學(xué)生通過活動了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況,更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。

主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

(一)學(xué)校管理水平幫扶

1.每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí),兩校校長相互參與學(xué)校工作會議,共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn),提高辦學(xué)水平。

2.兩校副校長、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對方參加校本教研活動,共同探究有效的教研模式。

3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察,參與學(xué)校決策與管理,促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流,不斷提高學(xué)校管理水平。

(二)教育教學(xué)工作幫扶

1、教研組交流:兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進(jìn)行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場,開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評課等活動形式,推動課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下:

(1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作,解決教學(xué)上的問題。

(2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動,邀請對方教師進(jìn)行聽課,對青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業(yè)水平。

2、骨干交流:兩校骨干教師結(jié)對子,制定三年成長計(jì)劃。積極互動,完成兩次飛躍:一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí),課題研究,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫)。

(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學(xué)校的青年教師結(jié)對子,每學(xué)期都為對方學(xué)校送示范課。

(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,提高班主任的班務(wù)工作能力。

(3)邀請對方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學(xué)校的科研工作水平。

(三)教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶

我校將要開展師德師風(fēng)教育與建設(shè),教師基本功培訓(xùn),跟崗學(xué)習(xí)等活動,到時(shí)邀請對方學(xué)校教師一起參與,共同學(xué)習(xí)。

(四)以少先隊(duì)為陣地,開展"手拉手"活動。

學(xué)校將充分利用"學(xué)雷鋒月"、"六一"等節(jié)日,組織部分少先隊(duì)員到對方學(xué)校進(jìn)行參觀交流,為家庭有困難的同學(xué)結(jié)成幫扶對象,為他們損贈學(xué)習(xí)用具和課外書籍。并且組織學(xué)生與對方學(xué)校學(xué)生開展書信活動,增進(jìn)學(xué)生彼此的感情等。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇二

2.市級資助計(jì)劃80名,資助金40萬元(含我會與總工會聯(lián)合資助計(jì)劃20名,計(jì)10萬元)。

本人患重大疾病、或因家庭遭受重大自然災(zāi)害損失巨大,生活特別困難的高中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校教師。其中:省級特困教師資助助要求負(fù)債5萬元以上(含5萬元),市級特困教師資助要求負(fù)債2萬元以上(含2萬元)。資助重點(diǎn)為在職教師,退休教師比例原則上省級資助不超過5%,市級資助不超過10%。

困難教師資助助標(biāo)準(zhǔn),省級為每人一次性1萬元,市級為每人一次性5000元。

1.材料報(bào)送時(shí)間。

省級困難教師資助材料上報(bào)時(shí)間為5月15日前,按附件4《湖南省教育基金會20xx年開展資助特困教師活動方案》的要求具體辦理,同時(shí)將匯總表抄送市教育基金會。市級困難教師資助材料包括(紙質(zhì)及電子材料)6月20日前上報(bào),逾期不報(bào)將視作自動放棄。

2.材料內(nèi)容上報(bào)。省、市特困教師資料上報(bào)均包括以下內(nèi)容:匯總表(花名冊),申請表,身份證、教師證,醫(yī)院診斷結(jié)果復(fù)印件,治療費(fèi)用票據(jù)及公示無異議等證明材料,當(dāng)?shù)卣块T(民政局/所、居委會/村委會)出具的`遭受重大自然災(zāi)害等相關(guān)證明材料。

2.嚴(yán)格申報(bào)程序。要嚴(yán)格按要求審核特困教師材料,省級資助的教師對象為前兩年未接受過省級資助的學(xué)校專任教師。同等條件下,市級資助也應(yīng)優(yōu)先報(bào)送專任教師和以前未獲得過資助的教師職工。

3.建立聯(lián)系反饋機(jī)制。各地要注意跟蹤了解和掌握資助對象工作和生活情況,并及時(shí)上報(bào)(省級資助教師按規(guī)定時(shí)間通過“省教育基金會信息化平臺”反饋20xx年度受助教師情況)。

4.加強(qiáng)信息公開。各地要在當(dāng)?shù)亟逃饡蚪逃志W(wǎng)站公示資助名單;資助后要及時(shí)公布救助特困教師情況,實(shí)行受助對象、受助情況、受助金額三公開,建立受助困難教師專項(xiàng)檔案。

5.強(qiáng)化輿論宣傳。各地要通過各類媒體大力宣傳報(bào)道受助特困教師的先進(jìn)典型事跡,爭取更多的社會關(guān)注和社會資源支持。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇三

因本人患重大疾病負(fù)債在3萬元以上和因家庭受重大自然災(zāi)害損失較大的本縣特困教師。20xx年全縣共救助特困教師40名今年已受中央、省、市、縣基金會救助的`對象不重復(fù)救助。

經(jīng)審定,對符合上述條件的特困教師,由縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會一次性救助,發(fā)放救助金每人20xx元。

按《湖南省教育基金會“愛燭行動”救助特困教師暫行辦法》實(shí)行。

縣直中學(xué)和每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)各推薦1-2名。

10月:縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會和縣教育局聯(lián)合下發(fā)《通知》。

11月上旬:縣直中學(xué)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)報(bào)送特困教師名單及材料。

11月下旬-12月上旬:縣教育局與縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會審核特困教師材料,并向社會公示。

12月下旬:開展救助活動并下發(fā)救助金。

1.認(rèn)真組織申報(bào)。各學(xué)校要嚴(yán)格按照《湖南省教育基金會“愛燭行動”救助特困教師暫行辦法》的要求于11月15日前申報(bào)特困教師名單及材料到教育局政工股。

2.大力開展救助活動。各學(xué)校要認(rèn)真開展“愛燭行動”救助活動,必須及時(shí)由校長親自給被救助對象發(fā)放救助金。

3.積極宣傳報(bào)道。各學(xué)校要積極宣傳相關(guān)政策和家庭特困、愛崗敬業(yè)的教師典型,教育局將在教育信息網(wǎng)上予以推介。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇四

為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對工作的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂學(xué)校幫扶結(jié)對工作計(jì)劃。

1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用,提高_(dá)___三小學(xué)校辦學(xué)水平,促進(jìn)兩校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

2、通過聽課研討、專題講座等,為青年教師搭建平臺,促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。

3、通過"手拉手"活動,讓學(xué)生通過活動了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況,更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。

主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

1、每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí),兩校校長相互參與學(xué)校工作會議,共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn),提高辦學(xué)水平。

2、兩校副校長、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對方參加校本教研活動,共同探究有效的教研模式。

3、兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察,參與學(xué)校決策與管理,促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流,不斷提高學(xué)校管理水平。

(二)教育教學(xué)工作幫扶。

1、教研組交流:兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進(jìn)行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場,開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評課等活動形式,推動課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下:

(1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作,解決教學(xué)上的問題。

(2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動,邀請對方教師進(jìn)行聽課,對青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業(yè)水平。

2、骨干交流:兩校骨干教師結(jié)對子,制定三年成長計(jì)劃。積極互動,完成兩次飛躍:一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí),課題研究,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫)。

(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學(xué)校的青年教師結(jié)對子,每學(xué)期都為對方學(xué)校送示范課。

(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,提高班主任的班務(wù)工作能力。

(3)邀請對方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學(xué)校的科研工作水平。

(三)教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶。

我校將要開展師德師風(fēng)教育與建設(shè),教師基本功培訓(xùn),跟崗學(xué)習(xí)等活動,到時(shí)邀請對方學(xué)校教師一起參與,共同學(xué)習(xí)。

(四)以少先隊(duì)為陣地,開展"手拉手"活動。

學(xué)校將充分利用"學(xué)雷鋒月"、"六一"等節(jié)日,組織部分少先隊(duì)員到對方學(xué)校進(jìn)行參觀交流,為家庭有困難的同學(xué)結(jié)成幫扶對象,為他們損贈學(xué)習(xí)用具和課外書籍。并且組織學(xué)生與對方學(xué)校學(xué)生開展書信活動,增進(jìn)學(xué)生彼此的感情等。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇五

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

采取形式多樣的幫扶活動,如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對,捐贈等,促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí),提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí),以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。

1、改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品,改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時(shí),積極組織"送教下鄉(xiāng)"活動,通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過互贈書畫、參觀等形式,加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項(xiàng)交流互助活動為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié),分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

被幫扶幼兒園:

1、配齊配足工作人員,嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動,禁止小學(xué)化傾向。

2、教師優(yōu)課率達(dá)30%,合格率達(dá)100%。

3、有專題研究的方案、計(jì)劃,有每次研討過程的詳實(shí)資料。

4、家長工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié),資料健全。

5、特色建設(shè)有方案、有過程、有成效,資料齊全。

6、每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

幫扶幼兒園:

1、每個(gè)月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

2、不定期送教到幫扶單位,每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。

3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

5、幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。

6、考核。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇六

2.市級資助計(jì)劃80名,資助金40萬元(含我會與總工會聯(lián)合資助計(jì)劃20名,計(jì)10萬元)。

本人患重大疾病、或因家庭遭受重大自然災(zāi)害損失巨大,生活特別困難的高中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)校教師。其中:省級特困教師資助助要求負(fù)債5萬元以上(含5萬元),市級特困教師資助要求負(fù)債2萬元以上(含2萬元)。資助重點(diǎn)為在職教師,退休教師比例原則上省級資助不超過5%,市級資助不超過10%。

困難教師資助助標(biāo)準(zhǔn),省級為每人一次性1萬元,市級為每人一次性5000元。

1.材料報(bào)送時(shí)間。

省級困難教師資助材料上報(bào)時(shí)間為5月15日前,按附件4《湖南省教育基金會20xx年開展資助特困教師活動方案》的要求具體辦理,同時(shí)將匯總表抄送市教育基金會。市級困難教師資助材料包括(紙質(zhì)及電子材料)6月20日前上報(bào),逾期不報(bào)將視作自動放棄。

2.材料內(nèi)容上報(bào)。省、市特困教師資料上報(bào)均包括以下內(nèi)容:匯總表(花名冊),申請表,身份證、教師證,醫(yī)院診斷結(jié)果復(fù)印件,治療費(fèi)用票據(jù)及公示無異議等證明材料,當(dāng)?shù)卣块T(民政局/所、居委會/村委會)出具的遭受重大自然災(zāi)害等相關(guān)證明材料。

2.嚴(yán)格申報(bào)程序。要嚴(yán)格按要求審核特困教師材料,省級資助的教師對象為前兩年未接受過省級資助的學(xué)校專任教師。同等條件下,市級資助也應(yīng)優(yōu)先報(bào)送專任教師和以前未獲得過資助的教師職工。

3.建立聯(lián)系反饋機(jī)制。各地要注意跟蹤了解和掌握資助對象工作和生活情況,并及時(shí)上報(bào)(省級資助教師按規(guī)定時(shí)間通過“省教育基金會信息化平臺”反饋20xx年度受助教師情況)。

4.加強(qiáng)信息公開。各地要在當(dāng)?shù)亟逃饡蚪逃志W(wǎng)站公示資助名單;資助后要及時(shí)公布救助特困教師情況,實(shí)行受助對象、受助情況、受助金額三公開,建立受助困難教師專項(xiàng)檔案。

5.強(qiáng)化輿論宣傳。各地要通過各類媒體大力宣傳報(bào)道受助特困教師的先進(jìn)典型事跡,爭取更多的社會關(guān)注和社會資源支持。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇七

為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》的精神,進(jìn)一步加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度,提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,充分開發(fā)、利用、共享教育資源,努力促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,特制訂本方案。

1、開展結(jié)對幫扶活動是貫徹落實(shí)中央關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,整合城鄉(xiāng)教育資源,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2、充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用,提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平,進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

3、通過城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的互動,激活各校的內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化教育資源配置,推進(jìn)新課程改革,提高教師的專業(yè)水平。

1、城區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師定期到農(nóng)村學(xué)校,幫助完善學(xué)校管理制度、傳授管理經(jīng)驗(yàn)和上示范課,幫助結(jié)對幫扶學(xué)校培養(yǎng)骨干教師,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、開展結(jié)對學(xué)校學(xué)生間的交流與協(xié)作,城鄉(xiāng)學(xué)校共同開展教育科研和教學(xué)研究活動,通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源共享。

3、城區(qū)學(xué)校派出農(nóng)村學(xué)校學(xué)科短缺的教師(特別是體、美、音學(xué)科的教師)到農(nóng)村學(xué)校支教,農(nóng)村學(xué)校派遣教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

4、城區(qū)學(xué)校為農(nóng)村學(xué)校開放教學(xué)設(shè)施、設(shè)備,提供教學(xué)資料,在力所能及的范圍內(nèi)給予適當(dāng)?shù)馁Y金等方面的扶持。

1、中學(xué):

湘鄉(xiāng)一中—金藪中學(xué)。

湘鄉(xiāng)二中—壺天中學(xué)。

湘鄉(xiāng)三中—天門中學(xué)。

湘鄉(xiāng)四中—桂花中學(xué)。

2、小學(xué):

東方紅學(xué)校—中沙公略完小。

進(jìn)修附小—金藪陽光希望小學(xué)。

昆辦中心小學(xué)—壺天日新學(xué)校。

湖鐵試驗(yàn)學(xué)校—毛田雙潭學(xué)校。

湘鋁學(xué)校—翻江長崗?fù)晷 ?/p>

各校要充分認(rèn)識結(jié)對幫扶工作的重大意義,把結(jié)對幫扶工作擺上重要議事日程,精心組織,狠抓落實(shí),突出成效。

1、認(rèn)真制定工作方案。各校按照相關(guān)要求,成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu),進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求,將工作方案送教育局備案。

2、落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。教育局將把活動開展情況及成效納入校長績效考評、教師考評和學(xué)校工作評估的重要內(nèi)容,對工作不力、措施不到位、成效不明顯的予以告誡,直至采取相應(yīng)的懲誡措施。

3、加強(qiáng)工作督查。教育股等股室要加強(qiáng)對活動開展情況的跟蹤督查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改,確保活動扎實(shí)有效地開展。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇八

深入學(xué)習(xí)關(guān)于扶貧開發(fā)的重要論述,認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府關(guān)于堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定部署,深入宣傳教育扶貧的范圍對象、目標(biāo)任務(wù)、政策措施和典型經(jīng)驗(yàn),教育引導(dǎo)廣大師生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、關(guān)心貧困學(xué)生,動員廣大教育工作者支持教育扶貧工作,提高貧困地區(qū)教育水平。

依法合規(guī)、公開透明;師生參與、因校制宜;突出重點(diǎn)、節(jié)儉務(wù)實(shí);精準(zhǔn)幫扶、力求實(shí)效。

堅(jiān)持精準(zhǔn)幫扶,合力脫貧攻堅(jiān)。

(一)開展扶貧日集中宣傳活動

以“10.17,邀您一起”為行動口號,利用單位網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、升旗儀式等載體,做好扶貧濟(jì)困活動的宣傳動員工作,營造濃郁的輿論宣傳氛圍,積極宣傳教育工作成就、先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn),對扶貧日活動期間的重要活動進(jìn)行集中報(bào)道。

(二)開展扶貧日國情教育活動

結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀教育,加強(qiáng)對學(xué)生的國情教育,使學(xué)生關(guān)心貧困地區(qū)、貧困人群的發(fā)展,了解我國扶貧工作取得的成就和經(jīng)驗(yàn)、黨和政府扶貧開發(fā)方針政策,弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格,激勵(lì)學(xué)生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、支持扶貧工作,培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。開展“10.17,邀您一起”主題班會,學(xué)習(xí)身邊榜樣,宣傳凡人善舉,動員廣泛參與,培育良好風(fēng)尚。積極開展感恩教育,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會感恩,傳遞愛心”,并自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛互助精神,主動關(guān)心和幫助別人。

(三)動員各單位開展形式多樣的扶貧活動

因地制宜,因校制宜,開展形式多樣的扶貧日活動。中小學(xué)校原則上不組織捐贈活動,組織捐贈活動的學(xué)校必須嚴(yán)格堅(jiān)持自愿原則,捐贈款物的使用要有明確的管理制度,用途必須公開透明,有定點(diǎn)幫扶任務(wù)的`學(xué)校統(tǒng)一用于本校扶貧工作。

組織開展社會實(shí)踐活動,增強(qiáng)師生的扶貧意識。學(xué)校積極圍繞“10.17,邀您一起”這一主題, 開展一次走訪服務(wù)活動。組織全校教師,對校內(nèi)或校外困難學(xué)生家庭開展走訪幫扶活動,組織學(xué)生代表到貧困家庭開展社會實(shí)踐活動,探訪貧困家庭,體驗(yàn)貧困學(xué)生的疾苦,同時(shí)探望關(guān)心留守兒童,廣泛開展助學(xué)結(jié)對活動。讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩和奉獻(xiàn),培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。

有扶貧任務(wù)的單位開展一次脫貧攻堅(jiān)集中走訪服務(wù)活動,從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手,切實(shí)為幫扶對象解決實(shí)際困難,幫助他們理清脫貧思路,解決眼前困難。城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校(幼兒園)有對口幫扶農(nóng)村學(xué)校(幼兒園)任務(wù)的,集中開展一次活動。

(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要充分認(rèn)識開展扶貧日活動的重要性,把開展扶貧日活動擺上近期工作重要議事日程,真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任明確,著力推進(jìn)活動扎實(shí)開展。

(二)建立健全機(jī)制。學(xué)校要以此次全國第三個(gè)扶貧日活動為契機(jī),加大統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)力度,推進(jìn)和落實(shí)長效工作機(jī)制,形成常態(tài)化工作。

(三)精心組織實(shí)施。各學(xué)校要參照本方案并結(jié)合自身實(shí)際,制定本校扶貧日活動方案,創(chuàng)新活動形式,豐富活動內(nèi)容,廣泛動員師生積極參與扶貧日活動。各學(xué)校扶貧日活動總結(jié)請于10月28日前發(fā)至教育局辦公室郵箱,教育局將匯總報(bào)教育廳和縣脫貧指揮部。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇九

針對我省原民辦代課教師的實(shí)際情況,向符合條件的男年滿60周歲、女年滿55周歲的原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助。

(一)堅(jiān)持依法依規(guī)的原則。依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策,明確生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象的范圍條件、工作程序和要求。

(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向的原則。針對原民辦代課教師的問題,向符合條件的原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助。

(三)堅(jiān)持與原有政策相銜接的原則。政策措施與我省此前解決原民辦代課教師的相關(guān)政策相銜接。

(四)堅(jiān)持屬地為主的原則。省制定統(tǒng)一的政策,具體實(shí)施工作按照“屬地為主”原則,由市、縣級人民政府負(fù)責(zé)。

(五)堅(jiān)持只減不增的原則。在原民辦代課教師自查和審核工作的基礎(chǔ)上,固化原民辦代課教師人員名單和人員總數(shù),根據(jù)人員自然減員情況,只減不增。

原民辦教師:現(xiàn)為廣東省戶籍,xx年3月27日(含)以前曾在我省公辦中小學(xué)(含幼兒園、附屬學(xué)前班)教學(xué)崗位上連續(xù)任教滿1學(xué)年(或2個(gè)學(xué)期)以上,離開教學(xué)崗位后未被國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用為編制內(nèi)人員或國有企業(yè)錄用為正式工作人員的原民辦教師。

原代課教師:現(xiàn)為廣東省戶籍,xx年3月27日(不含)―20xx年8月31日期間與聘用學(xué)校、辦學(xué)單位簽訂“聘用代課教師合同書”,并經(jīng)縣級教育行政部門備案,在我省公辦中小學(xué)(含幼兒園、附屬學(xué)前班)教學(xué)崗位上連續(xù)任教滿1學(xué)年(或2個(gè)學(xué)期)以上,離開教學(xué)崗位后未被國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用為編制內(nèi)人員或國有企業(yè)錄用為正式工作人員的原代課教師。

下列人員不列入生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象范圍:

1.納入計(jì)劃內(nèi)離崗?fù)损B(yǎng)的原民辦教師;

2.20xx年12月31日前已去世的原民辦代課教師;

3.有刑事犯罪記錄的人員以及任教期間因違反國家法律、法規(guī)、規(guī)章、政策被開除、辭退或解除聘用合同的人員。

符合條件的原民辦代課教師,按任教學(xué)期累計(jì)計(jì)算,每2個(gè)學(xué)期視為1年。工作年限總計(jì)余數(shù)為1學(xué)期的,按1年計(jì)算。工作年限根據(jù)原民辦代課教師自查和審核工作核定后不再調(diào)整。

工作年限超過30年的.,每人每月補(bǔ)助900元;工作年限20-29年的,每人每月補(bǔ)助800元;工作年限10-19年的,每人每月補(bǔ)助700元;工作年限1-9年的,各市給予適當(dāng)補(bǔ)助,具體標(biāo)準(zhǔn)由各市制定,所需資金由市、縣自行籌集解決。以后根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r動態(tài)調(diào)整補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

(一)符合條件的原民辦代課教師在20xx年12月31日(含)前男年滿60周歲、女年滿55周歲的,從20xx年1月起計(jì)發(fā)生活困難補(bǔ)助,以前年度不補(bǔ)發(fā)。

(二)符合條件的原民辦代課教師在20xx年1月1日(含)后達(dá)到男年滿60周歲、女年滿55周歲的,從男年滿60周歲、女年滿55周歲的下一月起開始發(fā)放生活困難補(bǔ)助。

(三)生活困難補(bǔ)助發(fā)放至符合條件的原民辦代課教師去世當(dāng)月。

汕頭市、韶關(guān)市、河源市、梅州市、惠州市、汕尾市、陽江市、湛江市、茂名市、肇慶市、清遠(yuǎn)市、潮州市、揭陽市、云浮市以及江門市的恩平市、開平市、臺山市,由省、市按5:5的比例分級負(fù)擔(dān)所需資金。其他地區(qū)所需資金由當(dāng)?shù)刎?fù)擔(dān),市縣分擔(dān)比例由當(dāng)?shù)厥屑壢嗣裾_定。

符合條件原民辦代課教師的生活困難補(bǔ)助的發(fā)放方式和發(fā)放渠道,由各縣(市、區(qū))人民政府確定。

(一)申請。由符合條件的原民辦代課教師本人在現(xiàn)戶籍所在地提出申請。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要指定專門部門和專人負(fù)責(zé)辦理。各地根據(jù)粵教師〔20xx〕11號和粵教師〔20xx〕6號開展的原民辦代課教師自查和審核情況,通知當(dāng)年男年滿60周歲、女年滿55周歲的本地戶籍原民辦代課教師,持本人身份證和戶口簿等有效證件,向鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)取并填寫一式三份的《廣東省原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助申請表》(以下簡稱《申請表》,附件1)。各地應(yīng)于20xx年1月31日前通知男年滿60周歲、女年滿55周歲(年齡計(jì)算截止時(shí)間為20xx年12月31日)的原民辦代課教師完成首次個(gè)人申請,此后于每年3月31日前通知當(dāng)年男年滿60周歲、女年滿55周歲的原民辦代課教師完成個(gè)人申請。

(二)初審。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)在收到《申請表》及相關(guān)材料后,在5個(gè)工作日內(nèi)對申請人是否符合條件進(jìn)行初審,并將初審?fù)ㄟ^的人員名單和《申請表》報(bào)縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育部門。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)應(yīng)于20xx年2月28日前完成首次初審,此后于每年4月15日前完成初審。

(三)審核。縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育部門在接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的初審人員名單后,會同財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門對申請人是否符合補(bǔ)助條件、工作年限、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助金額等情況進(jìn)行審核,提出審核意見。縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門應(yīng)于20xx年3月15日前完成首次審核,此后于每年4月30日前完成審核,提出審核意見。

(四)公示。縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門應(yīng)將審核通過的人員名單在縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校(行使鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理職能的機(jī)構(gòu))、村委會張榜公示5個(gè)工作日,同時(shí)在縣級或不設(shè)區(qū)的地級市政府門戶網(wǎng)公示5個(gè)工作日,廣泛接受社會監(jiān)督。縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門應(yīng)于20xx年3月31日前完成公示,此后于每年5月15日前完成對當(dāng)年全部符合補(bǔ)助條件人員的公示。

(五)確認(rèn)。經(jīng)公示無異議后,縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門對人員名單進(jìn)行確認(rèn),建立完善每年的《xx縣(市、區(qū))原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象名冊表》、《xx縣(市、區(qū))原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象增減情況表》和《xx縣(市、區(qū))原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象人數(shù)匯總表》(附件2、3、4),同時(shí)在5個(gè)工作日內(nèi)將相關(guān)部門蓋章確認(rèn)后的表格報(bào)地級以上市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健部門復(fù)核。

(六)復(fù)核。市級教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健部門對縣級各部門報(bào)送的有關(guān)材料進(jìn)行復(fù)核、匯總及存檔,填寫《xx市原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象人數(shù)匯總表》(附件5),并報(bào)省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會保障廳、省衛(wèi)生健康委備案。

(七)撥付。省、市財(cái)政部門根據(jù)經(jīng)復(fù)核后符合條件的原民辦代課教師人員情況、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和分擔(dān)比例,將所需補(bǔ)助資金下達(dá)到縣級財(cái)政,縣級財(cái)政部門負(fù)責(zé)將省、市、縣補(bǔ)助資金及時(shí)撥付到發(fā)放單位。各地應(yīng)于每年省、市財(cái)政下達(dá)資金后一個(gè)月內(nèi)完成撥付。

(八)發(fā)放。各發(fā)放單位在收到補(bǔ)助資金后,及時(shí)將生活困難補(bǔ)助資金直接發(fā)放到符合條件的原民辦代課教師個(gè)人賬戶。各發(fā)放單位應(yīng)于每年收到補(bǔ)助資金后一個(gè)月內(nèi)完成發(fā)放工作。

各有關(guān)部門要嚴(yán)格把關(guān)。教育部門負(fù)責(zé)對申請人身份、工作年限進(jìn)行審核和復(fù)核,教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門共同對是否符合補(bǔ)助條件、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助金額進(jìn)行審核和復(fù)核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)做好原民辦代課教師申請和初審。

為避免出現(xiàn)生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象情況變更或去世后其他人冒領(lǐng)補(bǔ)助,各地要建立生活困難補(bǔ)助領(lǐng)取資格審查機(jī)制,通過現(xiàn)場資格審驗(yàn)、與公安部門的戶籍信息、社會保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的參保信息、衛(wèi)健部門的人口信息進(jìn)行比對等多種有效途徑,核查領(lǐng)取補(bǔ)助人員的有關(guān)情況。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級地方人民政府要高度重視,從維護(hù)社會穩(wěn)定大局抓好此項(xiàng)工作,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門加強(qiáng)組織實(shí)施、密切配合、協(xié)同推進(jìn),切實(shí)把省委、省政府對廣大原民辦代課教師的關(guān)懷落到實(shí)處。在落實(shí)符合條件的原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助的同時(shí),各地市要統(tǒng)籌考慮離崗?fù)损B(yǎng)的原民辦教師待遇保障工作,依據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平,同步適當(dāng)調(diào)整其相關(guān)待遇標(biāo)準(zhǔn)。

(二)落實(shí)工作責(zé)任。教育部門要加強(qiáng)原民辦代課教師身份和工作年限的審核確認(rèn),確保符合條件的原民辦代課教師人員情況真實(shí)準(zhǔn)確;財(cái)政部門要做好補(bǔ)助資金的核算和籌措,及時(shí)將補(bǔ)助資金撥付到位;人力資源社會保障部門及其社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)要及時(shí)提供人員的參保狀況;衛(wèi)健部門要加強(qiáng)對原民辦代課教師執(zhí)行計(jì)劃生育情況的審核;監(jiān)察、審計(jì)、維穩(wěn)、網(wǎng)信、信訪、公安、國安等相關(guān)部門要相互配合,確保工作順利實(shí)施。各市要及時(shí)制定工作年限低于10年以下人員的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和工作方案;市、縣(市、區(qū))要及時(shí)籌集發(fā)放困難補(bǔ)助所需資金;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要配備原則性強(qiáng)、熟悉政策、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員,及時(shí)完成本地的符合條件的原民辦代課教師人員初審等工作。

(三)及時(shí)發(fā)放到位。各縣(市、區(qū))或不設(shè)區(qū)的地級市人民政府要按照要求,及時(shí)制定發(fā)放辦法,細(xì)化并明確發(fā)放方式、發(fā)放渠道、發(fā)放單位、發(fā)放要求等內(nèi)容,確保按時(shí)足額將生活困難補(bǔ)助資金發(fā)放到符合條件的原民辦代課教師手中。

(四)加強(qiáng)資金管理。各級財(cái)政、教育、人社、衛(wèi)健部門要根據(jù)國家和省相關(guān)法律、法規(guī)和制度,規(guī)范資金支出程序,加強(qiáng)對資金的管理和使用情況的監(jiān)督檢查,建立資金跟蹤問責(zé)機(jī)制,確保專款專用。省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會保障廳、省衛(wèi)生健康委將對各地資金管理和使用情況進(jìn)行不定期抽查。

(五)嚴(yán)肅政策紀(jì)律。各級地方政府及相關(guān)部門要嚴(yán)格按照相關(guān)政策要求,規(guī)范操作,加強(qiáng)監(jiān)管。對有虛報(bào)冒領(lǐng)、弄虛作假、營私舞弊等騙取補(bǔ)助資金行為的,一經(jīng)查實(shí),取消其享受生活困難補(bǔ)助資格,追回相關(guān)補(bǔ)助資金,同時(shí)依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任;涉嫌違法違紀(jì)的,移交有關(guān)機(jī)關(guān)依法依規(guī)查處。

(六)確保社會穩(wěn)定。市、縣(市、區(qū))人民政府是落實(shí)對我省原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助工作和確保原民辦教師群體穩(wěn)定的責(zé)任主體,要按照“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,建立維穩(wěn)工作層級負(fù)責(zé)制,做到一級抓一級,一級對一級負(fù)責(zé),夯實(shí)基層維穩(wěn)責(zé)任,制定完善工作預(yù)案,建立應(yīng)急處置工作機(jī)制,切實(shí)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

本《工作方案》自20xx年1月21日起施行,自施行之日起有效期為5年。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇十

今年5月,我會根據(jù)常德市教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會《關(guān)于對家庭經(jīng)濟(jì)困難教師進(jìn)行調(diào)查摸底的通知》精神,對我縣因病和災(zāi)害造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的教師進(jìn)行了一次摸底調(diào)查。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),全縣因病和災(zāi)害造成家庭經(jīng)濟(jì)特別困難(負(fù)債在5萬元以上)的教師達(dá)154人,其中患三種重大疾病(癌癥、白血病、尿毒癥)54人(在職教師22人、家庭成員17人,退休教師及家庭成員15人)。為了深入貫徹黨的十八大提出的切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,遵循基金會《宗旨》,落實(shí)基金會年初制定的工作計(jì)劃,營造尊師重教的社會氛圍,促進(jìn)教育和諧發(fā)展,特?cái)M定今年開展“愛燭行動”救助特困教師活動方案,有關(guān)要求如下:

因本人患重大疾病負(fù)債在3萬元以上和因家庭受重大自然災(zāi)害損失較大的本縣特困教師。20xx年全縣共救助特困教師40名今年已受中央、省、市、縣基金會救助的對象不重復(fù)救助。

經(jīng)審定,對符合上述條件的特困教師,由縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會一次性救助,發(fā)放救助金每人20xx元。

按《湖南省教育基金會“愛燭行動”救助特困教師暫行辦法》實(shí)行。

縣直中學(xué)和每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)各推薦1-2名。

10月:縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會和縣教育局聯(lián)合下發(fā)《通知》。

11月上旬:縣直中學(xué)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)報(bào)送特困教師名單及材料。

11月下旬-12月上旬:縣教育局與縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會審核特困教師材料,并向社會公示。

12月下旬:開展救助活動并下發(fā)救助金。

1.認(rèn)真組織申報(bào)。各學(xué)校要嚴(yán)格按照《湖南省教育基金會“愛燭行動”救助特困教師暫行辦法》的要求于11月15日前申報(bào)特困教師名單及材料到教育局政工股。

2.大力開展救助活動。各學(xué)校要認(rèn)真開展“愛燭行動”救助活動,必須及時(shí)由校長親自給被救助對象發(fā)放救助金。

3.積極宣傳報(bào)道。各學(xué)校要積極宣傳相關(guān)政策和家庭特困、愛崗敬業(yè)的教師典型,教育局將在教育信息網(wǎng)上予以推介。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇十一

為助力教育精準(zhǔn)扶貧,進(jìn)一步營造尊師重教的社會氛圍,結(jié)合我會今年工作要點(diǎn),將開展救助因病因?yàn)?zāi)致貧的教師以及慰問名、老教師活動。具體安排方案如下:

(一)救助對象。教師本人患重大疾病、負(fù)債3萬元以上,且近兩年未受到過各級教育基金會慰問救助的;或因家庭遭受重大自然災(zāi)害損失巨大,生活特別困難的。

(二)救助名額及救助標(biāo)準(zhǔn)。救助對象40人,救助標(biāo)準(zhǔn)每人4000元。

(三)實(shí)施辦法。

1.所有救助對象都必須如實(shí)填寫相應(yīng)的特困教師審批表。

2.當(dāng)年已經(jīng)在其他單位(組織)開展的救助活動中享受救助的不重復(fù)救助。

3.已被確定為省、市、縣救助對象的,必須在學(xué)校公示。

4.必須提供身份證、教師資格證、醫(yī)院大病診斷證明、治療大額費(fèi)用單據(jù)等復(fù)印件,于10月底報(bào)送縣教育基金會秘書處。

5.縣教育基金會秘書處初審,依據(jù)申報(bào)材料,根據(jù)醫(yī)療費(fèi)用開支及困難程度和省、市分配的資助名額,提出向省、市資助對象和本會慰問的教師名單。

6.常務(wù)理事審查確定資助、慰問對象,并在全縣公示。

7.理事長簽批后,將慰問款發(fā)(送)到特困教師手中。

(四)工作要求

1.各單位應(yīng)嚴(yán)格按上述實(shí)施辦法進(jìn)行審查,堅(jiān)持公開透明,客觀公正。

2.各單位必須于規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將審批表上報(bào)縣基金會,如逾期未報(bào),視為放棄。

今年重陽節(jié),縣教育基金會與縣教育體育局聯(lián)合召開已退休的名老教師座談會,縣直學(xué)校選派1-2名代表,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派1名代表參加。名老教師指以下三種對象:

1、曾經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校擔(dān)任主職、縣直學(xué)校擔(dān)任副校長以上的干部;

2、省級以上表彰過的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者;

3、中學(xué)高級教師、特級教師。參加活動的名老教師40人。參加活動對象推薦表在6月23日報(bào)縣基金會(請參加活動對象每人交“教育往事懷想”一篇,體裁不限,字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi))。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇十二

原民辦教師和原代課教師(以下簡稱原民辦代課教師)是特定歷史條件下形成的中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,在條件十分困難的情況下,忠誠于黨的教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)人民教育,為我省基礎(chǔ)教育發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。為落實(shí)省委、省政府有關(guān)部署要求,妥善解決原民辦代課教師生活困難問題,結(jié)合我省實(shí)際,提出如下方案。

針對我省原民辦代課教師的實(shí)際情況,向符合條件的男年滿60周歲、女年滿55周歲的原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助。

(一)堅(jiān)持依法依規(guī)的原則。依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策,明確生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象的范圍條件、工作程序和要求。

(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向的原則。針對原民辦代課教師的問題,向符合條件的原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助。

(三)堅(jiān)持與原有政策相銜接的原則。政策措施與我省此前解決原民辦代課教師的相關(guān)政策相銜接。

(四)堅(jiān)持屬地為主的原則。省制定統(tǒng)一的政策,具體實(shí)施工作按照“屬地為主”原則,由市、縣級人民政府負(fù)責(zé)。

(五)堅(jiān)持只減不增的原則。在原民辦代課教師自查和審核工作的基礎(chǔ)上,固化原民辦代課教師人員名單和人員總數(shù),根據(jù)人員自然減員情況,只減不增。

原民辦教師:現(xiàn)為廣東省戶籍,xx年3月27日(含)以前曾在我省公辦中小學(xué)(含幼兒園、附屬學(xué)前班)教學(xué)崗位上連續(xù)任教滿1學(xué)年(或2個(gè)學(xué)期)以上,離開教學(xué)崗位后未被國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用為編制內(nèi)人員或國有企業(yè)錄用為正式工作人員的原民辦教師。

原代課教師:現(xiàn)為廣東省戶籍,xx年3月27日(不含)—20xx年8月31日期間與聘用學(xué)校、辦學(xué)單位簽訂“聘用代課教師合同書”,并經(jīng)縣級教育行政部門備案,在我省公辦中小學(xué)(含幼兒園、附屬學(xué)前班)教學(xué)崗位上連續(xù)任教滿1學(xué)年(或2個(gè)學(xué)期)以上,離開教學(xué)崗位后未被國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用為編制內(nèi)人員或國有企業(yè)錄用為正式工作人員的原代課教師。

下列人員不列入生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象范圍:

1.納入計(jì)劃內(nèi)離崗?fù)损B(yǎng)的原民辦教師;

2.20xx年12月31日前已去世的原民辦代課教師;

3.有刑事犯罪記錄的人員以及任教期間因違反國家法律、法規(guī)、規(guī)章、政策被開除、辭退或解除聘用合同的人員。

符合條件的原民辦代課教師,按任教學(xué)期累計(jì)計(jì)算,每2個(gè)學(xué)期視為1年。工作年限總計(jì)余數(shù)為1學(xué)期的,按1年計(jì)算。工作年限根據(jù)原民辦代課教師自查和審核工作核定后不再調(diào)整。

工作年限超過30年的,每人每月補(bǔ)助900元;工作年限20-29年的,每人每月補(bǔ)助800元;工作年限10-19年的,每人每月補(bǔ)助700元;工作年限1-9年的,各市給予適當(dāng)補(bǔ)助,具體標(biāo)準(zhǔn)由各市制定,所需資金由市、縣自行籌集解決。以后根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r動態(tài)調(diào)整補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

(一)符合條件的原民辦代課教師在20xx年12月31日(含)前男年滿60周歲、女年滿55周歲的,從20xx年1月起計(jì)發(fā)生活困難補(bǔ)助,以前年度不補(bǔ)發(fā)。

(二)符合條件的原民辦代課教師在20xx年1月1日(含)后達(dá)到男年滿60周歲、女年滿55周歲的,從男年滿60周歲、女年滿55周歲的下一月起開始發(fā)放生活困難補(bǔ)助。

(三)生活困難補(bǔ)助發(fā)放至符合條件的原民辦代課教師去世當(dāng)月。

汕頭市、韶關(guān)市、河源市、梅州市、惠州市、汕尾市、陽江市、湛江市、茂名市、肇慶市、清遠(yuǎn)市、潮州市、揭陽市、云浮市以及江門市的恩平市、開平市、臺山市,由省、市按5:5的比例分級負(fù)擔(dān)所需資金。其他地區(qū)所需資金由當(dāng)?shù)刎?fù)擔(dān),市縣分擔(dān)比例由當(dāng)?shù)厥屑壢嗣裾_定。

符合條件原民辦代課教師的生活困難補(bǔ)助的發(fā)放方式和發(fā)放渠道,由各縣(市、區(qū))人民政府確定。

(一)申請。由符合條件的原民辦代課教師本人在現(xiàn)戶籍所在地提出申請。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要指定專門部門和專人負(fù)責(zé)辦理。各地根據(jù)粵教師〔20xx〕11號和粵教師〔20xx〕6號開展的原民辦代課教師自查和審核情況,通知當(dāng)年男年滿60周歲、女年滿55周歲的本地戶籍原民辦代課教師,持本人身份證和戶口簿等有效證件,向鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)取并填寫一式三份的《廣東省原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助申請表》(以下簡稱《申請表》,附件1)。各地應(yīng)于20xx年1月31日前通知男年滿60周歲、女年滿55周歲(年齡計(jì)算截止時(shí)間為20xx年12月31日)的原民辦代課教師完成首次個(gè)人申請,此后于每年3月31日前通知當(dāng)年男年滿60周歲、女年滿55周歲的原民辦代課教師完成個(gè)人申請。

(二)初審。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)在收到《申請表》及相關(guān)材料后,在5個(gè)工作日內(nèi)對申請人是否符合條件進(jìn)行初審,并將初審?fù)ㄟ^的人員名單和《申請表》報(bào)縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育部門。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)應(yīng)于20xx年2月28日前完成首次初審,此后于每年4月15日前完成初審。

(三)審核。縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育部門在接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的初審人員名單后,會同財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門對申請人是否符合補(bǔ)助條件、工作年限、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助金額等情況進(jìn)行審核,提出審核意見。縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門應(yīng)于20xx年3月15日前完成首次審核,此后于每年4月30日前完成審核,提出審核意見。

(四)公示。縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門應(yīng)將審核通過的人員名單在縣級或不設(shè)區(qū)的'地級市教育部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校(行使鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理職能的機(jī)構(gòu))、村委會張榜公示5個(gè)工作日,同時(shí)在縣級或不設(shè)區(qū)的地級市政府門戶網(wǎng)公示5個(gè)工作日,廣泛接受社會監(jiān)督。縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門應(yīng)于20xx年3月31日前完成公示,此后于每年5月15日前完成對當(dāng)年全部符合補(bǔ)助條件人員的公示。

(五)確認(rèn)。經(jīng)公示無異議后,縣級或不設(shè)區(qū)的地級市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門對人員名單進(jìn)行確認(rèn),建立完善每年的《xx縣(市、區(qū))原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象名冊表》、《xx縣(市、區(qū))原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象增減情況表》和《xx縣(市、區(qū))原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象人數(shù)匯總表》(附件2、3、4),同時(shí)在5個(gè)工作日內(nèi)將相關(guān)部門蓋章確認(rèn)后的表格報(bào)地級以上市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健部門復(fù)核。

(六)復(fù)核。市級教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健部門對縣級各部門報(bào)送的有關(guān)材料進(jìn)行復(fù)核、匯總及存檔,填寫《xx市原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象人數(shù)匯總表》(附件5),并報(bào)省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會保障廳、省衛(wèi)生健康委備案。

(七)撥付。省、市財(cái)政部門根據(jù)經(jīng)復(fù)核后符合條件的原民辦代課教師人員情況、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和分擔(dān)比例,將所需補(bǔ)助資金下達(dá)到縣級財(cái)政,縣級財(cái)政部門負(fù)責(zé)將省、市、縣補(bǔ)助資金及時(shí)撥付到發(fā)放單位。各地應(yīng)于每年省、市財(cái)政下達(dá)資金后一個(gè)月內(nèi)完成撥付。

(八)發(fā)放。各發(fā)放單位在收到補(bǔ)助資金后,及時(shí)將生活困難補(bǔ)助資金直接發(fā)放到符合條件的原民辦代課教師個(gè)人賬戶。各發(fā)放單位應(yīng)于每年收到補(bǔ)助資金后一個(gè)月內(nèi)完成發(fā)放工作。

各有關(guān)部門要嚴(yán)格把關(guān)。教育部門負(fù)責(zé)對申請人身份、工作年限進(jìn)行審核和復(fù)核,教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門共同對是否符合補(bǔ)助條件、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助金額進(jìn)行審核和復(fù)核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)做好原民辦代課教師申請和初審。

為避免出現(xiàn)生活困難補(bǔ)助發(fā)放對象情況變更或去世后其他人冒領(lǐng)補(bǔ)助,各地要建立生活困難補(bǔ)助領(lǐng)取資格審查機(jī)制,通過現(xiàn)場資格審驗(yàn)、與公安部門的戶籍信息、社會保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的參保信息、衛(wèi)健部門的`人口信息進(jìn)行比對等多種有效途徑,核查領(lǐng)取補(bǔ)助人員的有關(guān)情況。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級地方人民政府要高度重視,從維護(hù)社會穩(wěn)定大局抓好此項(xiàng)工作,統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門加強(qiáng)組織實(shí)施、密切配合、協(xié)同推進(jìn),切實(shí)把省委、省政府對廣大原民辦代課教師的關(guān)懷落到實(shí)處。在落實(shí)符合條件的原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助的同時(shí),各地市要統(tǒng)籌考慮離崗?fù)损B(yǎng)的原民辦教師待遇保障工作,依據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平,同步適當(dāng)調(diào)整其相關(guān)待遇標(biāo)準(zhǔn)。

(二)落實(shí)工作責(zé)任。教育部門要加強(qiáng)原民辦代課教師身份和工作年限的審核確認(rèn),確保符合條件的原民辦代課教師人員情況真實(shí)準(zhǔn)確;財(cái)政部門要做好補(bǔ)助資金的核算和籌措,及時(shí)將補(bǔ)助資金撥付到位;人力資源社會保障部門及其社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)要及時(shí)提供人員的參保狀況;衛(wèi)健部門要加強(qiáng)對原民辦代課教師執(zhí)行計(jì)劃生育情況的審核;監(jiān)察、審計(jì)、維穩(wěn)、網(wǎng)信、信訪、公安、國安等相關(guān)部門要相互配合,確保工作順利實(shí)施。各市要及時(shí)制定工作年限低于10年以下人員的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和工作方案;市、縣(市、區(qū))要及時(shí)籌集發(fā)放困難補(bǔ)助所需資金;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要配備原則性強(qiáng)、熟悉政策、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員,及時(shí)完成本地的符合條件的原民辦代課教師人員初審等工作。

(三)及時(shí)發(fā)放到位。各縣(市、區(qū))或不設(shè)區(qū)的地級市人民政府要按照要求,及時(shí)制定發(fā)放辦法,細(xì)化并明確發(fā)放方式、發(fā)放渠道、發(fā)放單位、發(fā)放要求等內(nèi)容,確保按時(shí)足額將生活困難補(bǔ)助資金發(fā)放到符合條件的原民辦代課教師手中。

(四)加強(qiáng)資金管理。各級財(cái)政、教育、人社、衛(wèi)健部門要根據(jù)國家和省相關(guān)法律、法規(guī)和制度,規(guī)范資金支出程序,加強(qiáng)對資金的管理和使用情況的監(jiān)督檢查,建立資金跟蹤問責(zé)機(jī)制,確保專款專用。省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會保障廳、省衛(wèi)生健康委將對各地資金管理和使用情況進(jìn)行不定期抽查。

(五)嚴(yán)肅政策紀(jì)律。各級地方政府及相關(guān)部門要嚴(yán)格按照相關(guān)政策要求,規(guī)范操作,加強(qiáng)監(jiān)管。對有虛報(bào)冒領(lǐng)、弄虛作假、營私舞弊等騙取補(bǔ)助資金行為的,一經(jīng)查實(shí),取消其享受生活困難補(bǔ)助資格,追回相關(guān)補(bǔ)助資金,同時(shí)依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任;涉嫌違法違紀(jì)的,移交有關(guān)機(jī)關(guān)依法依規(guī)查處。

(六)確保社會穩(wěn)定。市、縣(市、區(qū))人民政府是落實(shí)對我省原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助工作和確保原民辦教師群體穩(wěn)定的責(zé)任主體,要按照“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,建立維穩(wěn)工作層級負(fù)責(zé)制,做到一級抓一級,一級對一級負(fù)責(zé),夯實(shí)基層維穩(wěn)責(zé)任,制定完善工作預(yù)案,建立應(yīng)急處置工作機(jī)制,切實(shí)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

本《工作方案》自20xx年1月21日起施行,自施行之日起有效期為5年。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇十三

孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué),專修英語教育專業(yè)。今年八月進(jìn)入我們霍橋幼兒參加工作,是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔(dān)任中一班的教學(xué)工作。

“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念,透過雙方的共同努力,深入學(xué)習(xí)“幼兒園教育綱要”,領(lǐng)會綱要精神,在互動中使新教師認(rèn)識到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求,掌握教學(xué)基本技能,同時(shí)將自我學(xué)到的專業(yè)理論知識運(yùn)用于自我的實(shí)際工作中,提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力。能開展形式多樣、生動活潑的教學(xué)活動,順利完成教學(xué)任務(wù)。

1、透過學(xué)習(xí)理論知識,樹立正確的教育理念,能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐。熱愛幼教事業(yè),體驗(yàn)教育成功的快樂,增強(qiáng)自信心。

2、掌握觀察幼兒的方法,能理解幼兒,尊重幼兒的發(fā)展,掌握幼兒的心理特點(diǎn),進(jìn)一步與幼兒交往,使教育效果明顯有效。在日常活動與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒,抓住教育契機(jī)。

3、能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選取適宜的教材,在指導(dǎo)老師的幫忙下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動,在實(shí)施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo),能處理活動中的突發(fā)事件,提高隨機(jī)應(yīng)變的潛力。

4、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí),鼓勵(lì)她用心提高業(yè)務(wù)技能,克服不足之處,增強(qiáng)自身素質(zhì)。

5、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師,進(jìn)一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。

1、每周不定時(shí)聽課,觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成狀況,做到自評,點(diǎn)評結(jié)合,及時(shí)指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處,提出個(gè)人的推薦,以便在以后的工作中揚(yáng)長避短。

2、在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動選取方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計(jì)方法的指導(dǎo)。

3、不定期的觀摩教學(xué)活動,結(jié)合自評和他人評等方式,不斷提高聽評課。

4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng),采用觀摩和被觀摩的方法,使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

5、共同進(jìn)行家訪活動,透過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。

6、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動,聽取園考評小組指導(dǎo)。

7、每周有與新教師談心的時(shí)光,了解其思想狀況,共同探討教育心得。

20xx年9月—20xx年7月。

師:馬新偉。

徒:孫萍。

具體工作安排:

(第一學(xué)期。

九月份:簽定師徒結(jié)對協(xié)議,指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材,制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中豐富提高,學(xué)習(xí)新課程理念。

十月份:師傅上示范課,并聽徒弟的課,共同研討,共同備課。在教學(xué)實(shí)踐中,提煉教學(xué)特色,設(shè)立成長目標(biāo),使之能簡單駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運(yùn)用。

十一月份:隨時(shí)隨地教研,研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能,共同探討教學(xué)論文,推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動,促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

十二月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討如何上好復(fù)習(xí)課。

(第二學(xué)期。

四月份:參加開放周教研活動,聽課評課,共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課,并給出導(dǎo)評,使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)潛力。

五月份:交流教學(xué)案例,提出意見,及時(shí)整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一節(jié),在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計(jì)方案,完成上課任務(wù)。

六月份:上示范課,聽徒弟課,共同研討。與徒弟商討選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題。

七月份:指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個(gè)人工作總結(jié)。

五、帶教成果(或達(dá)成度。

1、能較順利地開展幼兒園一日活動,熟悉一日活動流程,能獨(dú)立帶班。

2、能獨(dú)立制定一日活動計(jì)劃,初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的群眾活動,能按照計(jì)劃實(shí)施活動。

3、了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育,對幼兒的保育工作有必須的敏感度。

4、了解與家長交流溝通的幾種方式,掌握與家長的基本溝通技巧。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇十四

近幾年隨著我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校管理水平不斷提升白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校也借助教育大發(fā)展的東風(fēng),不斷促進(jìn)學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。本學(xué)期白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚,為使我鎮(zhèn)各校教育教學(xué)均衡發(fā)展,縮小校際間差距,三校師生同舟共濟(jì),共同努力,在白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,結(jié)合區(qū)局的有關(guān)文件精神和三校的實(shí)際,三校的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步和發(fā)展及質(zhì)量上的提高。教育教學(xué)質(zhì)量,校園文化建設(shè)及學(xué)校管理等工作都取得了一定的成績。特制訂此方案.特將白桑九年一貫制學(xué)校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)結(jié)為幫扶學(xué)校,要求在各方面全面合作互相學(xué)習(xí),重點(diǎn)幫扶白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)管理工作;政教和各功能室管理;體育和藝術(shù)活動等工作。為切實(shí)落實(shí)好幫扶工作,為白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)教育貢獻(xiàn)一份力量,特制訂以下方案:

一、目的意義:1、開展三校結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺,促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。3、結(jié)對交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,優(yōu)勢互補(bǔ),不斷更新管理理念。4、進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、確定幫扶目標(biāo)。

我們將開展積極的調(diào)研活動,通過多向的對話互動,加強(qiáng)了解兩校的管理、師資、教育、教學(xué)等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標(biāo)。

1、利用結(jié)對學(xué)校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進(jìn)相互了解,增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。

2、組織兩校教師實(shí)地考察調(diào)研,了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、以教學(xué)教研為主要途徑,促進(jìn)結(jié)對學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢,增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。通過三校校委會間的交流、探討,制定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標(biāo),共謀辦學(xué)大計(jì),努力辦讓組織放心、人民滿意的學(xué)校。

三、主要內(nèi)容。

(一)德育工作:

按照縣教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃加強(qiáng)校際間教師隊(duì)伍建設(shè)。

1:我校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)德育處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享,如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊(duì)管理,德育大型活動組織與檔案建設(shè)等。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)方案,定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度,內(nèi)容要有創(chuàng)新,確保每位班主任平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。

3、三校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如:主題班隊(duì)會、國旗下講話、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動等途徑有計(jì)劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,民族團(tuán)結(jié)教育、“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起,加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、要進(jìn)一步發(fā)揮三校少先隊(duì)的作用,按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn),積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學(xué)校少先隊(duì)要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用,培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣,學(xué)會自我教育、自我管理,使隊(duì)員得到全面發(fā)展。

5、重視校園文化建設(shè),班級板報(bào)按期更換,要保證質(zhì)量;可以有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦文化藝術(shù)節(jié)活動,及運(yùn)動會。

6、以活動為三校經(jīng)驗(yàn)交流的載體,根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比,在活動中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(二)教育教學(xué)工作:

1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,相互學(xué)習(xí),不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)我校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流。互派優(yōu)秀教師,積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動。

3、每學(xué)期開展2次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(期中考試后和期末考試前)。骨干教師送課2次(根據(jù)兩個(gè)學(xué)校的需要來定時(shí)間)。

4、針對新課改的實(shí)際需要,定期開展師資培訓(xùn).(專題講座、觀看名師教學(xué)實(shí)錄等)。

(三)其他方面:

1、體育與藝術(shù)活動,本學(xué)期我校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)全面合作交流,利用傳統(tǒng)節(jié)日為載體,舉辦趣味運(yùn)動會、書畫展等形式多樣,內(nèi)容豐富的各類大型活動,為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。

2、在各功能室及校園文化建設(shè)方面邀請白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)教師參觀我校各功能室及校園文化建設(shè)布置情況,三校教師共同策劃,集思廣益,使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨(dú)特優(yōu)勢。

3、每學(xué)期開展音樂,美術(shù),信息技術(shù)與課程教材的整合課,利于云教學(xué)來提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。

四、措施要求:1、全體教師要充分認(rèn)識結(jié)對交流幫扶的重大意義,把此項(xiàng)活動作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。2、加強(qiáng)管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項(xiàng)活動的督查工作,要把此項(xiàng)活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確保活動扎實(shí)有效地開展。

4、以活動為載體,搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動,科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動,形式“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。

五、組織機(jī)構(gòu)。

副組長:王書明蔡士先李永濤張清學(xué)田龍勇、成員:彭華平柏吉玲王金國劉艷張志新關(guān)成蓮周開玲張文亮董學(xué)貴張?jiān)啤㈤_展學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)長期的工作,不是一撮而就的,三所學(xué)校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育和藝術(shù)活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,使三所學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實(shí)現(xiàn)白桑關(guān)鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展而不懈努力。

白桑九年一貫制學(xué)校2016年11月6日。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇十五

為規(guī)范鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理,根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于落實(shí)20xx年中央1號文件要求對在連片特困地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師給予生活補(bǔ)助的通知》(教財(cái)函[20xx]106號)要求,特安排事項(xiàng)如下:

鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助是針對條件艱苦的鄉(xiāng)村學(xué)校專門設(shè)立的補(bǔ)助政策,體現(xiàn)了黨和國家對鄉(xiāng)村教師的關(guān)心,對農(nóng)村教育的重視。有關(guān)地方各級教育部門要高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),積極協(xié)調(diào)同級財(cái)政部門,穩(wěn)步推進(jìn)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助工作。地方是落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助的責(zé)任主體。省級教育部門要會同省級財(cái)政部門,切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)籌和指導(dǎo),按照要求制定本行政區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助實(shí)施方案。市級教育部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)監(jiān)督,指導(dǎo)市縣制定實(shí)施辦法,加強(qiáng)實(shí)施過程的監(jiān)督檢查。縣級教育部門要結(jié)合本地實(shí)際,制訂切實(shí)可行的實(shí)施辦法,明確實(shí)施時(shí)間、補(bǔ)助范圍、發(fā)放對象、補(bǔ)助檔次標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)放形式以及公開公示方式等,報(bào)上級兩部門備查,并盡快落實(shí)到位。

集中連片地區(qū)中的部分民族聚集區(qū)、災(zāi)后重建等地區(qū),因地廣人稀、交通不便,辦學(xué)相對集中,已無村小和教學(xué)點(diǎn)。對這些特殊困難地區(qū),要實(shí)事求是、因地制宜地研究解決辦法,不搞一刀切。

各地要結(jié)合正在推進(jìn)的教師實(shí)名制管理系統(tǒng)建設(shè),建立以身份證信息為基礎(chǔ)的鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助申領(lǐng)信息庫,實(shí)行實(shí)名制管理,對補(bǔ)助人數(shù)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放等情況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控,防止虛報(bào)、冒領(lǐng)、套取補(bǔ)助資金。

要嚴(yán)格落實(shí)“以崗定補(bǔ),在崗享受,離崗取消”的補(bǔ)助原則。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)教師工作、生活條件的艱苦程度等因素分檔確定,重點(diǎn)向條件艱苦地區(qū)傾斜,向村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)傾斜,不能吃大鍋飯、搞平均主義。要充分發(fā)揮補(bǔ)助政策對吸引優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))任教的作用。

各地應(yīng)主動通過當(dāng)?shù)刂髁髅襟w和學(xué)校公開欄等便于公眾知曉的方式,對實(shí)施方案、補(bǔ)助享受人員、人數(shù)、檔次標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放等情況及時(shí)進(jìn)行公開公示,保證各個(gè)環(huán)節(jié)公開透明、陽光運(yùn)行。當(dāng)?shù)亟逃块T網(wǎng)站要開辟專欄對教師申領(lǐng)情況進(jìn)行常年公示,保證教師人人知曉,全過程接受教師監(jiān)督。同時(shí),各地要高度重視鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策的宣傳工作,充分利用各種媒體,采用多種形式,積極主動地宣傳政策,讓更多的人關(guān)注農(nóng)村教育、關(guān)心農(nóng)村教師,努力營造全社會尊師重教的良好氛圍。

各地要加強(qiáng)資金管理,確保資金使用的安全、規(guī)范、有效。補(bǔ)助資金要按時(shí)直接發(fā)放到教師個(gè)人工資賬戶,減少中間環(huán)節(jié)。

地方各級教育部門要密切配合同級財(cái)政部門,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策,切實(shí)負(fù)起審核責(zé)任,健全有效的監(jiān)督檢查機(jī)制,對本行政區(qū)域內(nèi)實(shí)施情況進(jìn)行全過程監(jiān)督,重點(diǎn)是管理制度、實(shí)施方案,以及補(bǔ)助對象、人數(shù)、檔次標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放等公開公示情況,保證補(bǔ)助發(fā)放不走樣,取得實(shí)效。各級教育督導(dǎo)部門要把各地實(shí)施情況作為重要工作內(nèi)容,定期進(jìn)行督導(dǎo)。各地應(yīng)設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話和舉xx箱,及時(shí)受理鄉(xiāng)村教師投訴,廣泛接受社會監(jiān)督。我部將組織對各地政策落實(shí)情況、資金使用情況進(jìn)行抽查。

同時(shí),建立問責(zé)制度,對提供虛假數(shù)據(jù),存在冒領(lǐng)、套取、挪用財(cái)政資金的單位和個(gè)人,將依法依規(guī)予以處理。

各地要按照黨的十八屆三中全會精神要求,結(jié)合實(shí)際采取綜合措施,從根本上提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)。加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度,將鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、對口幫扶等措施規(guī)范化、制度化。建立農(nóng)村教師招聘補(bǔ)充機(jī)制和縣域內(nèi)教師定期輪崗交流制度。研究完善教師職稱評定和職務(wù)晉升向村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)傾斜的政策措施,落實(shí)教師職稱評定和職務(wù)晉升時(shí)要求有鄉(xiāng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的規(guī)定。采取切實(shí)措施改善鄉(xiāng)村學(xué)校教師工作和生活條件,努力提高鄉(xiāng)村教師的職業(yè)吸引力。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇十六

為貫徹落實(shí)省委、省政府教育扶貧工作決策部署,進(jìn)一步提高全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平,促進(jìn)教育公平,從20xx年起,在全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校組織開展第一批校校結(jié)對幫扶工作,組織優(yōu)質(zhì)學(xué)校對相對薄弱學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行“結(jié)對幫扶”。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

開展“結(jié)對幫扶”工作,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用,提高薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學(xué)校應(yīng)為區(qū)域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)教育學(xué)校,受援學(xué)校應(yīng)為基礎(chǔ)教育相對薄弱的公辦學(xué)校。幫扶分跨縣域?qū)W校幫扶和縣域內(nèi)學(xué)校幫扶兩個(gè)層次,學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、特殊教育四個(gè)類別。跨縣域?qū)W校幫扶類別為學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。根據(jù)市教育局要求,我區(qū)與xx東縣實(shí)施學(xué)校對口幫扶活動,具體名單附后。

基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是:擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用,對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶,推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

(一)學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,健全和完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范學(xué)校日常工作管理,提高管理水平;找準(zhǔn)發(fā)展定位,理清辦學(xué)思路,幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃;開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo);可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),使受援校管理水平得到提高。

(二)教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,建立健全教學(xué)檔案;定期開展各類教育教學(xué)研討活動,如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報(bào)告會、專題講座和課題研究等;開展課題研究,引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課,用好教育資源,開展教研活動交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè),對實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo);可選派教師支教,傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念,同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

(三)教研教改幫扶。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究,特別是共同開展課題研究,指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文。實(shí)行專題教研,制定教研活動主題,圍繞主題,不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學(xué)沙龍等活動,提高被幫扶地區(qū)對口學(xué)校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體如個(gè)人空間、qq群、微信群等開展教研活動,密切對口學(xué)校教師之間的聯(lián)系,加強(qiáng)教師互動交流,帶動被幫扶學(xué)校教師教育理念更新。

(四)教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn);幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專業(yè)水平,組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo),提高農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

(五)校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動和課外活動,促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

(六)辦學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)校可將更新?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭取外援資金,改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。

(七)學(xué)生活動幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時(shí)間,組織豐富多彩的文體活動、公益活動,加強(qiáng)學(xué)生之間的活動交流,傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化,讓學(xué)生體會不同學(xué)校的文化特色和差異,尋找身邊的好榜樣,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動,在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童。

各學(xué)校要高度重視開展“結(jié)對幫扶”活動,提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,把“結(jié)對幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,列入議事日程,納入年度工作計(jì)劃,做好長遠(yuǎn)規(guī)劃安排,建立基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”長效機(jī)制,切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求,確保取得實(shí)效。

(一)明確工作重點(diǎn),不斷提高結(jié)對幫扶工作的質(zhì)量。

要切實(shí)把結(jié)對幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況,不斷加強(qiáng)對受援學(xué)校的指導(dǎo),使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺階,努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

(二)強(qiáng)化責(zé)任意識,積極推動結(jié)對幫扶工作的開展。

要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r,結(jié)合實(shí)際,合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,明確結(jié)對幫扶對象,簽署雙方協(xié)議,開展實(shí)質(zhì)性合作,建立縣級基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實(shí)施方案,對“結(jié)對幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對幫扶工作的主體,雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對幫扶的各項(xiàng)具體工作,使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。要重視結(jié)對幫扶的管理工作,雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu),不斷探索結(jié)對幫扶工作的有效途徑和方法。

(三)完善保障機(jī)制,確保結(jié)對幫扶工作順利實(shí)施。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校校結(jié)對幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:xx。

副組長:xx。

成員:xx。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股,xx兼辦公室主任,聯(lián)系人:xx。

各學(xué)校也要成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,要指派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作;要建立定期反饋制度,各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對幫扶情況匯總后及時(shí)報(bào)送我局基民教股。

2.做好經(jīng)費(fèi)保障。各級教育行政部門要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障結(jié)對幫扶工作順利開展。在對口幫扶工作中,不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。區(qū)教文體局將通過每年的考核評估進(jìn)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。

3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對幫扶工作中表現(xiàn)突出,使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師,可在干部任用、教師職稱評定、學(xué)校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。

4.建立宣傳、總結(jié)、評價(jià)制度。要重視做好“結(jié)對幫扶”宣傳工作,制定宣傳計(jì)劃,利用工作簡報(bào)、網(wǎng)頁、報(bào)刊宣傳等多種形式及時(shí)報(bào)道幫扶工作進(jìn)展情況,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)對學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息;區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對幫扶”工作現(xiàn)場會,總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立先進(jìn)典型,推動幫扶工作深入開展;要將校校結(jié)對幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績效考核。每年下半年,對結(jié)對學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評估,考核結(jié)果作為學(xué)校和個(gè)人評先評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。對口幫扶工作未到位的學(xué)校,不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評選,年終考核評優(yōu)實(shí)行一票否決。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇十七

為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用,我校在辦事處教委安排下與三小結(jié)對成兄弟學(xué)校。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,特與____三小制定結(jié)對幫扶計(jì)劃。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長,辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員,制訂幫扶結(jié)對計(jì)劃,落實(shí)幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動的組織安排由吳明亮具體負(fù)責(zé)。

每學(xué)期定期召開幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議不少于兩次,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動情況,加強(qiáng)信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動。

2.校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料結(jié)對學(xué)校做到及時(shí)學(xué)習(xí)交流。確定郭河中心小學(xué)為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在郭河中心小學(xué)網(wǎng)站增設(shè)"結(jié)對互助"板塊,為結(jié)對學(xué)校教師之間互動創(chuàng)建一個(gè)快捷平臺。

3.師徒結(jié)對幫扶

郭河中心小學(xué)要根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,安排每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋,相互促進(jìn)、共同提高。同時(shí),每學(xué)年安排不少于2名教師到結(jié)對學(xué)校支教。

4.靈活開展活動

原則上每月一次開展活動,主要進(jìn)行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動,以活動為載體,形成"學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討"為一體的教研氛圍。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式,開闊師生視野,提高素質(zhì)。

5.目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí),每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié),查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市教育局。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇十八

近幾年隨著我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)校管理水平不斷提升白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校也借助教育大發(fā)展的東風(fēng),不斷促進(jìn)學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。本學(xué)期白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚,為使我鎮(zhèn)各校教育教學(xué)均衡發(fā)展,縮小校際間差距,三校師生同舟共濟(jì),共同努力,在白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下,結(jié)合區(qū)局的有關(guān)文件精神和三校的實(shí)際,三校的各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步和發(fā)展及質(zhì)量上的提高。教育教學(xué)質(zhì)量,校園文化建設(shè)及學(xué)校管理等工作都取得了一定的成績。特制訂此方案.特將白桑九年一貫制學(xué)校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)結(jié)為幫扶學(xué)校,要求在各方面全面合作互相學(xué)習(xí),重點(diǎn)幫扶白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)管理工作;政教和各功能室管理;體育和藝術(shù)活動等工作。為切實(shí)落實(shí)好幫扶工作,為白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)教育貢獻(xiàn)一份力量,特制訂以下方案:

1、開展三校結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整合教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺,促進(jìn)兩校教師專業(yè)化水平的提高。

3、結(jié)對交流既可增進(jìn)校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,優(yōu)勢互補(bǔ),不斷更新管理理念。

4、進(jìn)一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,優(yōu)化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們將開展積極的調(diào)研活動,通過多向的對話互動,加強(qiáng)了解兩校的管理、師資、教育、教學(xué)等現(xiàn)狀,互相更新理念,明確目標(biāo)。

1、利用結(jié)對學(xué)校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進(jìn)相互了解,增進(jìn)學(xué)校之間的友誼。

2、組織兩校教師實(shí)地考察調(diào)研,了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、以教學(xué)教研為主要途徑,促進(jìn)結(jié)對學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢,增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。通過三校校委會間的交流、探討,制定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的幫扶目標(biāo),共謀辦學(xué)大計(jì),努力辦讓組織放心、人民滿意的學(xué)校。

(一)德育工作:

按照縣教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃加強(qiáng)校際間教師隊(duì)伍建設(shè)。

1:我校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)德育處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享,如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊(duì)管理,德育大型活動組織與檔案建設(shè)等。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)方案,定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度,內(nèi)容要有創(chuàng)新,確保每位班主任平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。

3、三校要以活動為載體、開展寓教于樂、豐富多彩的活動。如:主題班隊(duì)會、國旗下講話、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動等途徑有計(jì)劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,民族團(tuán)結(jié)教育、“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起,加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度,培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、要進(jìn)一步發(fā)揮三校少先隊(duì)的作用,按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn),積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學(xué)校少先隊(duì)要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用,培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣,學(xué)會自我教育、自我管理,使隊(duì)員得到全面發(fā)展。

5、重視校園文化建設(shè),班級板報(bào)按期更換,要保證質(zhì)量;可以有計(jì)劃有組織的聯(lián)辦文化藝術(shù)節(jié)活動,及運(yùn)動會。

6、以活動為三校經(jīng)驗(yàn)交流的載體,根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比,在活動中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(二)教育教學(xué)工作:

1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口,相互學(xué)習(xí),不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)我校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流。互派優(yōu)秀教師,積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動。

3、每學(xué)期開展2次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(期中考試后和期末考試前)。骨干教師送課2次(根據(jù)兩個(gè)學(xué)校的需要來定時(shí)間)。

4、針對新課改的實(shí)際需要,定期開展師資培訓(xùn).(專題講座、觀看名師教學(xué)實(shí)錄等)。

(三)其他方面:

1、體育與藝術(shù)活動,本學(xué)期我校與白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)全面合作交流,利用傳統(tǒng)節(jié)日為載體,舉辦趣味運(yùn)動會、書畫展等形式多樣,內(nèi)容豐富的各類大型活動,為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。

2、在各功能室及校園文化建設(shè)方面邀請白灣完全小學(xué),龍頭初級小學(xué)教師參觀我校各功能室及校園文化建設(shè)布置情況,三校教師共同策劃,集思廣益,使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨(dú)特優(yōu)勢。

3、每學(xué)期開展音樂,美術(shù),信息技術(shù)與課程教材的整合課,利于云教學(xué)來提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。

1、全體教師要充分認(rèn)識結(jié)對交流幫扶的重大意義,把此項(xiàng)活動作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。

2、加強(qiáng)管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合、周密安排、認(rèn)真實(shí)施。把此項(xiàng)活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)此項(xiàng)活動的督查工作,要把此項(xiàng)活動抓在手上,定期了解幫扶情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確保活動扎實(shí)有效地開展。

4、以活動為載體,搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動,科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動,形式“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”為一體的科研氛圍。

成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:

副組長:

成員:

開展學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)長期的工作,不是一撮而就的,三所學(xué)校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育工作、體育和藝術(shù)活動等方面全面合作。在工作中,我們將堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,使三所學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為實(shí)現(xiàn)白桑關(guān)鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展而不懈努力。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇十九

為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用,我校在辦事處教委安排下與三小結(jié)對成兄弟學(xué)校。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,特與xx三小制定結(jié)對幫扶計(jì)劃。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長,辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員,制訂幫扶結(jié)對計(jì)劃,落實(shí)幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動的組織安排由吳明亮具體負(fù)責(zé)。

每學(xué)期定期召開幫扶結(jié)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議不少于兩次,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動情況,加強(qiáng)信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動。

2.校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料結(jié)對學(xué)校做到及時(shí)學(xué)習(xí)交流。確定郭河中心小學(xué)為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。在郭河中心小學(xué)網(wǎng)站增設(shè)"結(jié)對互助"板塊,為結(jié)對學(xué)校教師之間互動創(chuàng)建一個(gè)快捷平臺。

3.師徒結(jié)對幫扶

郭河中心小學(xué)要根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,安排每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價(jià)等多方面互相切磋,相互促進(jìn)、共同提高。同時(shí),每學(xué)年安排不少于2名教師到結(jié)對學(xué)校支教。

4.靈活開展活動

原則上每月一次開展活動,主要進(jìn)行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動,以活動為載體,形成"學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討"為一體的教研氛圍。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式,開闊師生視野,提高素質(zhì)。

5.目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí),每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié),查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的'教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市教育局。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇二十

繼續(xù)堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧工作方針,以縣委、縣政府總體脫貧攻堅(jiān)實(shí)施意見為指導(dǎo),以解決貧困群眾溫飽、促進(jìn)貧困群眾增收為目標(biāo),努力改善貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,提高扶貧標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開展科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等專項(xiàng)扶貧工作措施,努力實(shí)現(xiàn)扶貧對象穩(wěn)定脫貧的工作目標(biāo)。

全局上下要進(jìn)一步明確幫扶人員責(zé)任,嚴(yán)格落實(shí)脫貧攻堅(jiān)責(zé)任制,強(qiáng)化措施,確保完成20xx年脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。幫扶民警要強(qiáng)化對扶貧政策的學(xué)習(xí)及所包貧困戶基本情況的熟悉,做到底數(shù)清、戶數(shù)明,幫扶政策有針對性,切實(shí)做到每月下村入戶實(shí)地走訪幫扶不少于一次,認(rèn)真完善扶貧手冊,宣傳扶貧政策,制定幫扶方案,落實(shí)幫扶措施,幫助解決所包戶脫貧過程中問題,確保圓滿完成朱圩村扶貧攻堅(jiān)工作任務(wù)。

公安局將加強(qiáng)對幫扶民警的支持和管理,進(jìn)一步嚴(yán)格要求幫扶人員履職盡責(zé)。堅(jiān)決不能走形式、做樣子,要深入村組,嚴(yán)格按照結(jié)對幫扶要求,認(rèn)真開展結(jié)對幫扶活動,認(rèn)真做好對貧困戶的走訪、溝通、了解,摸清他們的思想動態(tài)、面臨困難,找準(zhǔn)貧困的根本原因,根據(jù)貧困戶的實(shí)際情況,提出切實(shí)有效的扶貧辦法,積極主動向地方黨委政府報(bào)告,盡心盡力發(fā)揮幫扶人員應(yīng)有的作用,幫助貧困群眾早日擺脫貧困,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

一是加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)脫貧。幫助村兩委及幫扶貧困戶想辦法,出點(diǎn)子,打破固有觀念,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)從糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)到為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,從解決資金難題入手,加大協(xié)調(diào)幫助力度,爭取項(xiàng)目實(shí)施,助力精準(zhǔn)扶貧。

二是加強(qiáng)結(jié)對幫扶。深入推進(jìn)“單位包村、民警包戶”結(jié)對幫扶工作,嚴(yán)格按照結(jié)對幫扶要求,與1貧困家庭實(shí)行結(jié)對幫扶。認(rèn)真開展結(jié)對幫扶活動,幫助貧困群眾早日擺脫貧困實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

三是協(xié)調(diào)幫扶資金。充分征求村兩委、幫扶對象的意見,重點(diǎn)在家庭養(yǎng)殖等方面進(jìn)行幫扶。幫助協(xié)調(diào)落實(shí)產(chǎn)業(yè)補(bǔ)助資金,大力發(fā)展貧困戶家庭養(yǎng)殖業(yè)。

四是做好協(xié)調(diào)工作。在村容村貌建設(shè)、貧困戶危房改造工程、爭取扶貧項(xiàng)目等方面,積極與相關(guān)單位取得聯(lián)系,使相關(guān)項(xiàng)目早日落地實(shí)施,切實(shí)取得幫扶成效。

一是全體幫扶民警要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,要進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識,主動負(fù)起幫扶責(zé)任。

二是按照精準(zhǔn)扶貧要求,公安局幫扶民警要協(xié)助村兩委進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)朱圩村貧困戶基本情況,逐戶登記造冊,針對貧困戶不同情況,規(guī)范完善扶貧手冊,及時(shí)反饋上報(bào)群困戶所想所需所求,認(rèn)真研究解決脫貧對策。

三是堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級部署要求,切實(shí)幫助貧困戶解決工作中實(shí)際困難和問題,幫扶民警要及時(shí)與幫扶對象取得聯(lián)系,定期走訪了解情況,切實(shí)開展幫扶工作,在幫扶期間要增加貧困戶收入,不得增加村兩委和貧困戶負(fù)擔(dān),堅(jiān)決完成20xx年脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇二十一

為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本方案。

一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學(xué)一對一”領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、制定工作目標(biāo)。

通過結(jié)對互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。

三、結(jié)對學(xué)校。

小學(xué)。

四、幫扶內(nèi)容。

1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用,采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

五、幫扶形式。

1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式,幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

六、組織實(shí)施。

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。

2、要加強(qiáng)交流,與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。

3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識支教工作的重要意義,主動積極地參與支教工作。同時(shí),要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。

4、結(jié)合本校實(shí)際,制訂本校結(jié)對工作實(shí)施方案并與結(jié)對學(xué)校達(dá)成協(xié)議。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇二十二

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”

為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展,建設(shè)和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實(shí)惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定,在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。

一、指導(dǎo)思想。

通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難,使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性,盡力做到在學(xué)習(xí)、生活中幫扶,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅(jiān)定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,順利完成學(xué)業(yè)。

二、幫扶對象。

1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生;

2、特困家庭的學(xué)生(因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生);

3、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生。三、幫扶措施。

2、物質(zhì)上救濟(jì)。盡個(gè)人所能,給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟(jì)支持、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難,使之切實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖;同時(shí),引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)的決心。

4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理,樹立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心,與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

四、結(jié)對幫扶要求。

3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,每名學(xué)生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

4、學(xué)生黨員要堅(jiān)持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動,了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶,讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為。

5、各學(xué)院(部)黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求,負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院(部)的學(xué)生。

各學(xué)院(部)于2014年4月11日前,將結(jié)對幫扶名單(見附件1),7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1:

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單。

院(部):

一、指導(dǎo)思想。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《湘東區(qū)教育局“1+x”教學(xué)幫扶行動實(shí)施方案》(湘教字〔2014〕66號)文件精神,扎實(shí)做好湘東小學(xué)對我校對接幫扶工作。充分借助湘東小學(xué)對我校的幫扶平臺,實(shí)現(xiàn)我校及我校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,規(guī)范我校教學(xué)管理,強(qiáng)化教師素質(zhì),提升教研水平,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

二、組織機(jī)構(gòu)。

組長:賴鵬。

副組長:張仁萍。

成員:曹立熊志萍徐節(jié)發(fā)三、實(shí)施辦法。

1.落實(shí)幫扶,務(wù)求實(shí)效。本著優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,求真務(wù)實(shí),互相促進(jìn),共同提高的原則,切實(shí)解決我校存在的教學(xué)資源弱化、教育教學(xué)質(zhì)量下降的嚴(yán)峻問題。扎實(shí)有效開展幫扶活動,不斷提高我校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以抓提高教育質(zhì)量為突破口,全面開展結(jié)對幫扶活動,充分發(fā)揮湘東小學(xué)師資水平、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢,幫助和帶動我校提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.雙方各選擇8名教師結(jié)成對子,進(jìn)行教師間業(yè)務(wù)上的定期交流,結(jié)對學(xué)科如下:語文4名,數(shù)學(xué)3名,英語1名,并由學(xué)校明確必要的考核方案,對結(jié)對成效明顯的給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

2.雙方教務(wù)處、政教處、總務(wù)處同時(shí)結(jié)成互助對子,在處室管理方面進(jìn)行交流探討,并形成各自特色。

3.派出處室管理人員、青年教師參加湘小開展的教育科研和教學(xué)研究活動,共享湘小優(yōu)質(zhì)教育資源。

4.邀請湘東小學(xué)優(yōu)秀教師來我校開展“送課下鄉(xiāng)”、“課改論壇”、“優(yōu)秀教案展覽”等活動,傳授課堂教學(xué)方法和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

5.邀請湘小結(jié)對幫扶教師來我校參加跟崗交流、聽評課、課題研討、專題講座等教研活動。

6.邀請湘小領(lǐng)導(dǎo)來我校開展教育教學(xué)理論講座、管理經(jīng)驗(yàn)交流會。7.雙方應(yīng)提前一周向?qū)Ψ酵▓?bào)各自的教育教學(xué)和其他活動方案,以供對方?jīng)Q定是否參加。

8.雙方均須明確一名分管校長作為結(jié)對的專職聯(lián)系人,成立結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組,雙方要加強(qiáng)電話聯(lián)系,及時(shí)通報(bào)信息,統(tǒng)籌安排相關(guān)活動。

五、工作安排。

4.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。

1.請湘東小學(xué)教師來我校聽青年教師講課;2.集體備課教案共享。3.開展教學(xué)交流、研討。十二月份:

1.研究部署上半年結(jié)對幫扶工作;

2.我校處室管理人員、青年教師赴湘東小學(xué)聽課學(xué)習(xí);3.集體備課教案共享。

1.請湘小教師到我校開展“課題研究”專題講座;2.集體備課教案共享。

1.請湘小優(yōu)秀青年教師來我校送教;2.開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流;3.集體備課教案共享。

1.開展青年教師聯(lián)誼活動;2.集體備課教案共享;3.結(jié)對幫扶工作總結(jié)。

老關(guān)鎮(zhèn)紅星小學(xué)2014年9月30日。

安婦兒中心?2012?48號。

安陽市婦女兒童活動中心。

為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會精神,加快社會主義新農(nóng)村建設(shè),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,推進(jìn)全市農(nóng)村精神文明建設(shè),充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用,履行文明單位的社會責(zé)任,根據(jù)殷都區(qū)文明辦關(guān)于在全區(qū)深入開展文明單位結(jié)對幫扶活動的通知要求,現(xiàn)制定市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動方案如下:

一、幫扶對象及時(shí)間。

幫扶對象:殷都區(qū)西郊鄉(xiāng)南士旺村、新興社區(qū)。

幫扶時(shí)間:三年二、幫扶主要內(nèi)容。

著重開展宣傳黨的政策、進(jìn)行思想引導(dǎo),提高文化素質(zhì)、進(jìn)行智文化扶助,解決實(shí)際困難、進(jìn)行物資救助,為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。具體幫扶內(nèi)容為:

1、幫助理清發(fā)展思路。加強(qiáng)調(diào)查研究,幫助聯(lián)系村制訂和完善“十二五”新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和年度經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、農(nóng)民增收計(jì)劃,明確經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)。

2、幫助壯大經(jīng)濟(jì)實(shí)力。因地制宜幫助聯(lián)系村開展招商引資工作,加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè),探索村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多種途徑,提高村級集體經(jīng)濟(jì)能力。探尋經(jīng)濟(jì)發(fā)展突破口,增強(qiáng)村級集體發(fā)展后勁,力爭幫扶村經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)。

3、幫助提升村民素質(zhì)。以提高村民素質(zhì)為目標(biāo),協(xié)助舉辦各類培訓(xùn)班,開展政策法律、科技衛(wèi)生、道德規(guī)范等知識培訓(xùn)。認(rèn)真宣傳黨的路線方針政策,特別是黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策,提高村民思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)文明禮儀知識教育,引導(dǎo)村民破除各種陋習(xí),形成科學(xué)、文明、健康的生活方式。加強(qiáng)衛(wèi)生意識教育,引導(dǎo)村民開展清潔家園行動,促使村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)。

實(shí)際,通過送書、送報(bào)、送文化體育用品等多種有效形式,幫助結(jié)對村進(jìn)一步完善農(nóng)家書屋、黨員活動室和文體活動陣地,聯(lián)合開展各類豐富多彩的文化活動,不斷豐富村民的文化生活。

三、幫扶活動要求。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立市婦女兒童活動中心文明單位結(jié)對幫扶活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由中心主任徐江紅任組長,中心辦公室具體負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作,幫助解決實(shí)際困難,切實(shí)把黨和政府的關(guān)心送到人民群眾的心坎上。

學(xué)校幫扶共建活動方案(通用23篇)篇二十三

為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本方案。

一、成立城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶、“幫困助學(xué)一對一”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長、xxx。

成員:xxx、xxx、xxx。

二、制定工作目標(biāo)。

通過結(jié)對互助,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,師資隊(duì)伍建設(shè)上有新突破。

三、結(jié)對學(xué)校。

xxx鎮(zhèn)中心小學(xué)。

四、幫扶內(nèi)容。

1、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小。

3、專題研討。每年確定一至二個(gè)教科研課題進(jìn)行交流切磋。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育等手段,達(dá)成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。

5、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人作用,采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式,提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

6、課程建設(shè)。根據(jù)課程改革及學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行校本化課程建設(shè)。

支教活動。學(xué)校每年根據(jù)結(jié)對學(xué)校缺乏的學(xué)科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷5年以下(沒有農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷的教師可先選派)、男未滿45周歲、女未滿40周歲(自愿支教的除外)的中青年教師到結(jié)對學(xué)校支教。

五、幫扶形式。

1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學(xué)科交流、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式,幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式,加強(qiáng)結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學(xué)校同學(xué)科教師結(jié)成對子,進(jìn)行一對一的業(yè)務(wù)幫扶,幫助結(jié)對學(xué)校教師成長進(jìn)步。

六、組織實(shí)施。

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作落到實(shí)處,取得實(shí)效。

2、要加強(qiáng)交流,與結(jié)對學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制,了解幫扶工作開展情況,根據(jù)工作需要,隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。

3、要加大宣傳,統(tǒng)一思想,使教師認(rèn)識支教工作的重要意義,主動積極地參與支教工作。同時(shí),要努力克服困難,創(chuàng)造條件,為教師支教提供應(yīng)有的條件,確保支教工作順利開展。

4、結(jié)合本校實(shí)際,制訂本校結(jié)對工作實(shí)施方案并與結(jié)對學(xué)校達(dá)成協(xié)議。

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自查報(bào)告是一種自我評估的方式,可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并加以改正。以下是一些自查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望能給您寫作提供一些啟發(fā)。
工作心得是一種反思和總結(jié)的過程,可以幫助我們不斷完善自我,提升工作能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀工作心得范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒,一起來看看
自我鑒定可以幫助大學(xué)生更好地了解自己的興趣、價(jià)值觀和人生目標(biāo),為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。為了幫助大家更好地寫好大學(xué)生自我鑒定,以下是一些寫作技巧和注意事項(xiàng),供大家參
非常感謝您撥冗出席今天的活動,并給予我們寶貴的時(shí)間和關(guān)注。以下是一些值得借鑒的主持方式和技巧,希望能對大家有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們:值此春暖
演講稿的語言運(yùn)用需要簡潔明了、表達(dá)準(zhǔn)確,同時(shí)富有感情色彩和說服力。撰寫演講稿是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)和提升的技能,希望以下范文能給大家提供一些寫作的啟示。
實(shí)施方案應(yīng)該具備可行性、可操作性和可評估性,以確保能夠順利執(zhí)行和達(dá)成預(yù)期效果。在制定實(shí)施方案時(shí),我們可以借鑒一些成功案例,以下是一些實(shí)施方案范文,供大家參考和學(xué)
撰寫講話稿需要有充分的背景知識和準(zhǔn)備工作,才能夠在講述時(shí)信心十足,語言流暢。下面是一些精心挑選的講話稿范文,非常適合各種場合的演講使用。各位老師、各位同學(xué):上午
策劃書不僅是項(xiàng)目的藍(lán)圖,也是溝通與協(xié)調(diào)各方意見的重要工具。以下是一些精選的策劃書范文,可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用策劃書的要點(diǎn)。是商業(yè)計(jì)劃的一到兩頁的概括。包括
情況報(bào)告的撰寫需要具備一定的專業(yè)知識和分析能力,以便準(zhǔn)確而全面地呈現(xiàn)相關(guān)情況。通過閱讀范文,我們可以看到不同領(lǐng)域中情況報(bào)告的寫作規(guī)范和行業(yè)要求,為我們撰寫報(bào)告提
活動策劃需要考慮各種資源的合理利用,包括時(shí)間、人力、物資等。小編為大家整理了一些活動策劃的注意事項(xiàng)和技巧,希望能對大家的策劃工作有所幫助。今年是5月12日是第1
月工作總結(jié)是對上個(gè)月工作情況進(jìn)行總結(jié)和分析的一種方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提升工作效率。接下來,為大家整理了一些關(guān)于月工作總結(jié)的例句,希望對大家有所啟發(fā)和幫助
在教師心得體會中,我們可以回顧自己的教學(xué)過程,反思其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有針對性地改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過閱讀下面的教師心得體會范文,可讓我們更加深入地理解教師
這份報(bào)告對廉政建設(shè)有著重要的引導(dǎo)作用,是組織管理和監(jiān)督的重要依據(jù)之一。以下是小編為大家收集的述廉報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:按照縣委的具體安排
述職報(bào)告的撰寫應(yīng)與工作要求相結(jié)合,注重實(shí)際效果和應(yīng)用價(jià)值。這些述職報(bào)告范文對于提高我們的寫作水平和內(nèi)容表達(dá)都有一定的借鑒意義。20xx年上半年,在鄉(xiāng)黨委、政府的
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