久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)

時間:2025-06-07 作者:雁落霞

教案是教學活動的框架,教師可以根據實際情況進行調整和修改,以適應學生的需求。掌握好三年級教案的寫作技巧和要點,對于教師提高教學質量非常有幫助。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇一

1.會認“怒、暮、吻”等8個生字,會寫“艷、內、夢”等14個生字,正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、悄悄綻放”等詞語。”

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

3.能讀懂課文內容,初步養成留心觀察周圍事物的習慣,用科學的思想去發現世界的奧秘。

4.學習、感悟多樣的句式表達。

二、教學重點

理解課文內容和感悟多樣的句式表達。

三、教學準備

1.課件:

(1)欣賞美麗的花。

(2)聽讀課文

2.收集文中所及到的花的圖片和相關知識。

第一課時

一、看課件

師:老師家庭讓你們看一組畫面。

課件:(音樂欣賞花兒開放的畫面。)

隨著音樂老師調動學生的情緒:你們把眼睛再睜大點;深深的吸一口氣;喊出來吧(學生在此時激情得到充分的調動,讓學生看到花的美麗,感受花的香味,激發對花的喜愛。)

師:現在你想說什么?

生:略

師:花兒不僅僅有漂亮的身姿,迷人的香味,還有她神奇的地方呢。

二、初讀課文

板書課題:13花鐘

學生自由讀課文,說說課文主要寫了什么?(符號d s表示:讀一讀,說一說)

學生通過讀課文知道了課文的大意:課文講不同的花在不同的時間開放以及原因。

三、再讀課文(進行幾項自學的活動)

1、(聚精會神)學生讀課文,重點是批劃生字詞。

用符號(――)畫出要求會讀的詞,(圓圈)畫出要求會寫的生詞在生字上注上拼音再讀一讀。

2、(互相幫助)學生互相交流讀準字音,讀通課文。

3、(充滿自信)學生展示讀書

注重過程的評價:

(1)字音

(2)讀通順

(3)音調、節奏的初步評價(1、重點讀音:吻、灼、暮。2、重點字形:醒、嫩、修)

四、精讀課文

1、請學生分段讀課文,說說自己喜歡的部分,為什么。(讓學生初步了解課文的自然段的分段、大概的段落大意的.理解)

學生:略

師板書:不同的花在不同的時間開放。

2、學習課文第一自然段:

女同學齊讀課文的第一自然段。

師:你認真的聽,你發現了什么有趣的現象。

(這一段的主要內容:歸納不同的花開放的時間不同的現象。

3、歸納有趣的現象。)

請同學們在書上找出有關的句子讀一讀。

師:用筆在句子上劃上波浪線。

出示小黑板。

填一填:

牽牛花吹起了紫色的小喇叭

薔薇綻開了笑臉睡蓮從夢中醒來

萬瘦菊欣然怒放煙草花在暮色中蘇醒

月光花舒展開花瓣曇花含笑一現

活動:男女同學對讀。

師:讀到這里你知道了什么?

生:(1、開花的時間

2、用了許多的形容詞來形容花開的樣子,寫出了各種花的特點

3、同一事物的不同的表達方式。)

老師要在此,時時指導學生對詞語的理解。

板書:睡蓮、午時花、煙草花、曇花

表演讀課文。加強對詞語的理解。

師:你還知道了什么花開花的時間嗎?

(太陽花,太陽升起的時候開花;洗澡花,下午五六點鐘開花;)

師:讀到這里,同學們對花的不再是因為花美麗,花香而喜歡它。更知道了花的神奇之處。那么,花兒為什么有這樣的神奇呢?我們下節課繼續讀課文。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇二

教學目標:

1、學會十個字,認識七個字。在要求學會的十個字中,應鼓勵學生用自己喜歡的方法記憶生子,“辰”不要漏掉中間的短橫,也不要在里面多加一撇,“枕”子右邊的一撇是一筆寫成的。會認的字中,注意“寢”是前鼻音,“辰、枕”既是翹舌音,又是前鼻音,“壽、治”是翹舌音,“俗”是平舌音。

2、正確、流利有感情地朗讀課文,默讀課文。

3、理解課文內容,體會歐立希對自己醫學研究工作的熱愛和執著,學習他堅持不懈的態度和忘我的精神,并走進這位醫學家的情感世界,分享他對父親的愛。學習作者通過寫歐立希的事例來表現他的性格、品質的方法。

教學重點:

理解歐立希衛生么要給自己寫信。

教學難點:

學習作者通過寫歐立希的事例來表現他的性格、品質的方法。

教學方法:

抓住重點詞,重點句引導學生體會文章內容和表達的思想感情。

課時安排:

二課時。

教學過程:

第一課時。

教學目標:

1、認識課文中要求學會的字和會認的字,注意“寢”是前鼻音,“辰、枕”既是翹舌音,又是前鼻音,“壽、治”是翹舌音,“俗”是平舌音。

2、正確、流利有感情地朗讀課文,默讀課文。

3、理解課文內容,體會歐立希對自己醫學研究工作的熱愛和執著,學習他堅持不懈的態度和忘我的精神,并走進這位醫學家的情感世界,分享他對父親的愛。

教學重點:

理解歐立希衛生么要給自己寫信。

教學難點:

體會歐立希對自己醫學研究工作的熱愛和執著,并走進這位醫學家的情感世界,分享他對父親的愛。

教學過程:

一、以“信”導入,引導質疑。

1、同學們,你們平時給哪些人寫過信?收到過誰寫給你的信?(學生自由說)。

2、老師帶來了一封信,想看嗎?(課件出示歐立希寫給自己的信)仔細看,用心想,這封信有什么特別之處?學生看后說說自己的想法,歸納樹立學生的疑問。

(1)收信人和寫信人是同一個人,這是怎么回事?

(2)歐立希為什么給自己寫信?

3、書信是兩個人溝通交流的一種方式,歐立希為什么要給自己寫信呢?今天,讓我們走進《給自己寫信的人》去了解吧。(板書課題)。

二、初讀課文,整體感知。

1、初讀課文,要求:讀準字音,讀通句子。

2、梳理生字詞。

(2)指名學生來讀一讀。強調正音。

3、梳理文章大致內容。

(1)在這封信中,有沒有詞語的意思不太明白?理解“壽辰”和“祝賀”的意思。

(2)從這封信中,你讀懂了什么?(歐立希工作很忙,他也愛著自己的父親,為了不至于忘記父親的生日,他給自己寫下了這封信。)。

(3)課文講了一件什么事呢?誰來說一說?

(4)學生交流,教師小結。

誰能根據下面的提示把課文的大致內容說的簡單一點?提示:課文講了()(誰)的工作(),但他(),所以給自己寫了()來提醒自己不要忘記()。

4、同學們,你又是從哪些地方讀出歐立希工作忙和愛父親的呢?讓我們走入課文的3、4自然段,默讀課文,勾畫出有關的詞句,讀一讀,想一想。

三、深度對話,品讀課文。

(一)誰來說說你是從哪些詞句感受到歐立希工作很忙?

要點:

(1)“給父親過完生日,他又匆匆忙忙地趕回實驗室工作了。”談體會,指名讀此句。

(2)“可是,歐立希太忙了,當時,他正和助手不分晝夜地進行試驗??在長椅上躺一會兒。”

a、談體會,指名讀此句。

b、抓住關鍵性的詞語:不分晝夜談體會。不分晝夜:白天,我們可以做什么?可歐立希呢?晚上,我們應該做什么?可歐立希呢?小結:他就是這樣工作著,沒有了白天,沒有了黑夜。

c、抓住關鍵性的詞語:廢寢忘食談體會。情景說話,練習讀此句。(此時夜已深沉,我們已經進入甜美的夢鄉,歐立希,他在??為了記錄一組完整的實驗數據,已經過了四十個小時,歐立希,他在??累了,??餓了??這就叫做??)。

d、也許讀到這里,你會心疼歐立希,你想勸他快休息一下,可是,歐立希行嗎?(課件呈現:非洲難民的生活,數據呈現)看到這些觸目驚心的數字,看到孩子眼中無助的眼神,你心中一定有很多話想說。

小結:聽見了,聽見了,同學們的心聲,歐立希都聽見了。為了非洲人民能早日逃離病毒的迫害,為了讓孩子眼中不再無助,為了讓歡笑更快地降臨到這塊土地上,歐立希啊,除了工作,沒有休息,除了工作,還是工作。

e、指導讀。(將1.2句話連起來讀,形成整體。)。

小結:文字真的成為了畫面,在我們每個人眼前出現,幫助我們似乎看到了歐立希工作的場景。是啊,責任,使得歐立希不分晝夜,廢寢忘食的工作,當他為父親過完生日之后,又馬不停蹄地匆匆而去。這時,我明白了,歐立希“為什么要給自己寫信”,是因為他的工作不是一般的忙,而是“繁忙”!

(二)你又是從哪些詞句感受到歐立希愛父親的呢?

要點:

(1)“原來,重視生日是德國人的風俗??一定不能忘記。”

a、風俗是什么意思?

(2)“他擁抱著父親??親手點燃生日蠟燭。”

a、在這句話中,有一個充滿溫度的動作,誰來讀一讀。

b、當你讀到這句話時,你會看到什么?

c、當歐立希擁抱著父親的時候,他的心里會想些什么?

d、小結:動作傳達著親情,詞語傳達著溫暖。看來,歐立希心中的千言萬語全部化成了一個深深的擁抱。誰來讀一讀。

(3)“那時候郵電事業還不發達??到父親那里去了。”

a、同學們,當老師在讀這篇課文時,有這樣一段話深深地觸動了我。請你讀一讀,相信也會有一種深深的情感觸動你的心靈。

b、還記得那封信嗎?誰來讀一讀?

c、想象一下,歐立希寫這封信時,他的心里會想些什么?(可別忘了這份叮嚀)再讀信。

d、7月8日這一天,當歐立希從郵差手中接過這封信,他心里會想些什么?(一定要記住給父親送上生日的祝福)再讀信。

小結:這正好到達的哪里是一封家信,分明是歐立希與父親之間沉甸甸的愛。誰能把這句話讀給我們聽一聽?小結:同學們,從你們剛才找到的句子中,從你們的朗讀中,我深深地感到:歐立希對父親的愛,是那么深沉,那么厚重。(師補齊板書:深愛父親。)我們也終于深刻地明白了,歐立希要給自己寫信的原因:他雖然工作繁忙,可他深愛父親,他不能更不愿忘記父親的生日!

四、升華主題,啟迪心智。

1、歐立希為父親過完生日后,又匆匆忙忙地工作去了,在匆忙的腳步中,你讀懂了什么?(對工作的熱愛)他的工作如此繁忙,可他還記得父親的生日,在送上祝福之后才匆忙而去,你還讀懂了什么?(對父親的熱愛)。

2、正是有了家人的理解與支持,歐立希取得了卓越的成就,讓我們一起讀一讀課文的最后一節。

3、歐立希為人類做出了不可磨滅的貢獻,1908年他獲得了諾貝爾醫學獎。在頒獎典禮上,面對全世界關注的目光,歐立希深情地說了這樣一段話。(課件出示)自己讀一讀吧。

小結:是啊,家給了我們每個人溫暖,愛給了我們每個人力量。正是因為心中有愛,歐立希才會在工作中廢寢忘食;因為心中有愛,歐立希才沒有忘記父親的生日;因為心中有愛,歐立希才會將非洲人民的疾苦牢記心間。愛,使得歐立希變得可親可敬,而我們每一位同學也在學習課文的過程中,感受到了這份愛的無限魅力!

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇三

1、知識與技能:認識6個生字,會寫4個生字。了解“如獲至寶”“顧此失彼”等12個詞語的意思,積累詞語。

2、過程與方法:通過充分讀圖,調動學生的積極性,在說一說,讀一讀中學習詞語,感受幽默。

3、情感態度與價值觀:在欣賞漫畫中感受幽默帶來的愉悅和輕松,激發學生的想象力,培養學生的讀書興趣。

學習字詞,培養學生的幽默感。

卜勞恩的其他漫畫。

2課時。

第一課時

教學目標:讀圖識字,培養學生的讀書興趣,激發學生的想向力。

一、激趣引入

二、看漫畫、感受幽默

1、看漫畫,把你讀懂的內容講出來,說一說自己的感受。與同學交流。

2、讀詞識字。

(1)幻燈片出示詞語,反復讀,讀音、認形。

指名讀詞語——認讀生字——強調字形的寫法

(2)了解詞義,師生,生生互動

3、為漫畫配合適詞語。

可以恰當的引用,鼓勵學生說出其他的詞語。

三、再讀詞語、反復練習

開火車練習讀詞語。

四、作業設計

1、認識12個成語。

2、搜集卜勞恩的漫畫欣賞。

第二課時

鞏固字詞,積累語言,拓展閱讀,培養學生的想象力。

一、復習導入

欣賞了漫畫家的漫畫,我們還積累了很多詞語,現在老師考考大家,看誰認得多。

幻燈片出示詞語開火車讀,指名讀。

二、擴詞識記

1、組內擴詞,交流匯報。

2、學習多音字。

3、指導書寫。

三、擴展閱讀,積累名言

為學生提供更多的卜勞恩的漫畫,請學生慢慢欣賞。把喜歡的名言超在練習本上。

四、作業設計:

1、正確書寫要求會寫的字。

2、續畫《書癡》。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇四

1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦課文。

3、掌握課文內容,了解香港的美麗和繁華,激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

二、教學重點、難點。

1、理解“浪平沙細”、“陽光和煦”、“精彩”、“鱗次櫛比”、“琳瑯滿目”、“人流如潮”、“璀璨”。

2、有感情地朗讀課文,背誦課文。

三、教具準備。

1、生字詞卡片。

2、課文錄音、鋼琴曲。

3、香港風景圖片。

4、練習投影片。

四、教學過程。

一、導入。

同學們,你們想不想去香港旅游?

今天這節課,我們要通過認真讀課文,和作者一起去飽覽香港的美景,領略一下“東方之珠”的風采。

二、學習第1節。

1、課文的第1節向我們交代了香港是我國的南大門,有哪些景點,是課文的總起。

誰來說說香港有什么?(香港有——)。

2、讓我們打開書本,一起讀一讀第1節。(生齊讀第1節)。

三、學習第2-5節。

1、清晨,我們在上海登上飛機,經過兩個小時的航程,飛機緩緩降落在香港新機場。香港到了!

我們只在香港停留一天,由于時間關系,我們就選幾處有代表性的景點游覽一下。迷人的沙灘中我們選淺水灣,著名的公園中咱們就去海洋公園,繁華的街市中我們就去銅鑼灣。香港的夜景世界著名,我們也不要忘了去看一看。

〈板書:迷人的沙灘——淺水灣。

著名的公園——海洋公園。

繁華的街市——銅鑼灣。

美麗的夜景〉。

2、下面,請同學們輕聲讀第2-5節,盡情地游覽一下各個景點。

3、你最喜歡哪個景點,自己先讀讀,再讀給四人小組的同學聽,讀完后說說自己的感受,其他同學給他評議評議。(四人小組學習,輪流讀、說)。

4、精讀訓練(生讀后交流,靈活機動的教學第2-5節)。

你最喜歡哪個景點?游覽后你有什么感受?(生說)。

請你讀一遍,讀出這種感受。

第2節:迷人、舒服。

(1)談感受,指名讀第2節。

(2)你從哪里看出淺水灣很美、很迷人。(浪平沙細、陽光和煦、金色)。

(3)作者僅僅用了“浪平沙細、陽光和煦”就描繪出了一副美妙的畫面,〈淺水灣圖1〉看,溫暖柔和的陽光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上,真如仙境一般。所以說,淺水灣是——(生說:“旅游、度假的好地方”。)。

(4)〈淺書灣圖2〉瞧,每逢節假日,迷人的沙灘吸引來多少游客。人們在沙灘上游玩,有什么感覺呢?(舒服)。

人們為什么會有這樣的感受呢?請大家輕讀第2句話,去大膽地想象,認真地體會。(生自讀句2)。

(5)誰來帶著這種感受說一說。

(因為人們——所以,感到舒服極了。

人們之所以感到舒服極了,是因為他們——。)。

(7)練背課文(自背指背)。

〈出示課文填空〉。

(),()的淺水灣是()。每逢節假日,人們(),(),(),(),真是()。

第3節:(舉世聞名,精彩)。

(1)說感受,指名讀第3節。

(2)你從哪些地方看出海豚和海獅的表演非常精彩?

(有的……有的……有的……有的……)。

(游客:聚集,不時……開懷大笑)。

(3)看,海豚,海獅表演開始啦!〈海豚圖〉這些海豚在干什么?(嬉水游戲)海豚和海獅有的頂球,有的鉆圈,有的舉重,有的嬉水跳躍,還有的呢?(生想象說)看到這么精彩的表演,你一定也會——(開懷大笑)。

(4)齊讀第3節。

(5)這么精彩的表演,你愿意回家介紹給小伙伴嗎?

(生練說同桌互說指名說)。

(6)小結:有這樣精彩表演的海洋公園,難怪會舉世聞名。

第4節:(鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮)。

(1)說感受,指名讀第4小節〈車圖〉。

重點理解:

a、“鱗次櫛比”:像魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列著。

“鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢?”〈樓圖〉(指名說:摩天大樓……)。

小結:房屋很多,一座挨著一座排列著,很密,這就叫做——鱗次櫛比。

b、從“琳瑯滿目”看出商品多,使我們看得——眼花繚亂。

c、銅鑼灣樓多、商品多、人也多,是全港三大鬧市之一。

〈整體圖〉讓我們把這種熱鬧、繁華的景象讀出來。(齊讀第4節)。

(3)誰能看著這幾個詞語,把第4節背出來。

(鬧市口鱗次櫛比琳瑯滿目人流如潮)。

(自練指背齊背)。

第5節(三句比喻句)。

(1)夜幕初垂,輕風徐來,站在太平山山頂,美麗的維多利亞灣夜景盡收眼底。請同學們看,請同學們聽。

〈夜景圖1、2、3〉(第5節課文錄音)。

(2)你覺得香港的夜景美不美,美在哪里?(指名說)。

(燈的海洋——燈多)。

(3)第5節用了3個比喻句,有靜有動,寫出了香港美麗的夜景。

跟老師一起來讀一讀。

(師引讀:……成了——。

……像——。

……如同——)。

(4)這么美的夜景,真是——(美不勝收)。

誰愿意當播音員,把這么美的夜景介紹給大家。(指名讀)。

誰能不看書,看圖向大家介紹(指名試背第5節)。

四、學習第6節。

1、香港那么著名、迷人、繁華,所以我們說“香港,真是——(一顆無比璀璨的‘東方之珠’”。)(板書:無比璀璨)。

2、1997年7月1日,香港又回到了祖國的懷抱,我們為我們的祖國擁有這樣一顆無比璀璨的“東方之珠”而感到什么?(驕傲、自豪、喜愛……)。

3、請你帶著這種感覺再讀一讀第6節。(齊讀第6節)。

五、總結:

一天的香港之旅結束了,我們乘坐返航的飛機即將離開香港,看著機艙外燈光閃耀的香港,你最想說些什么?(指名說)。

讓我們共同祝愿〈香港未來更美好!〉(齊讀)。

六、作業。

在回家之前,老師給大家布置一個任務。

1、(背誦課文)向家人、朋友介紹香港。

2、(四人小組合作)制作一張香港旅游小指南,要求圖文并茂。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇五

2、學習概括自然段的意思,整體把握文章的結構;。

3、練習有感情地朗讀課文,感受趕海的無限樂趣。

1、借助文后生字的注音,嘗試讀通課文。

在學生練習朗讀后,教師引導學生逐段朗讀,就語句中的生字詞進行重點指導。

例:指導書寫“暑假、舅舅、俘虜”三個詞語中易錯的生字。

2、指導學生用一句話概括說說每個自然段的意思。教師提示:可以借用自然段中的語句;可以根據自己的理解概括為一句簡潔的話。

交流點評,例句:(1)我想起童年趕海的趣事;。

(2)我來到海邊,追趕浪花;。

(3)人們趕海時的情景;。

(4)趕海的人們回去了;。

(5)我邊回邊唱歌。

3、根據段意,說說這篇文章在結構上的特點?引導學生整體上把握文章的結構:首尾用同一首歌來呼應;按“來到海邊;人們趕海;人們回去”的事情發展順序寫。

教師提示:閱讀一篇文章,要大概了解寫了什么,并且整體上把握寫作的順序和文章的結構,這樣有助于我們深入地閱讀理解。

1、讀課題,讓我們隨著人群一起去趕海吧!

2、海灘上有各種各樣的`海貨,誰能用個恰當的詞,讓它們成為你的“戰利品”?

(1)出示填空:____螃蟹____海魚____貝殼。

學生填寫后出示:捉螃蟹撈海魚撿貝殼。

所填寫的三個詞有什么特點?(都是動詞,都是提手旁,指導書寫。區別:撿與揀)。

引導學生朗讀,體會這三個詞語的特點。如果寫成:捉螃蟹撈魚撿貝殼,讀起來的感覺有什么不同?這樣一改,就失去詞語的節奏了。這三個詞語字數相同,結構一樣,讀起來就節奏勻稱,有一種聲韻的節奏之美。

(2)繼續出示:____海星____大蝦____海螺____龍蝦……引導學生填上恰當的動詞。提示學生不可以重復用詞,教師可以用動作提示,如:海螺藏在沙子里,怎么辦?挖。

例句:摸海星,捏大蝦,挖海螺,抓龍蝦……。

你體會到趕海的時候,有什么特點?(人多,熱鬧,喧鬧,快樂……)。

這句話怎么寫出這種喧鬧的特點的?(有的……有的……有的……排比的手法,讓人感受到人多,事趣;一個省略號表明還有很多人,還有很多的有趣的事。)。

指導學生通過節奏快慢的變化、聲音高低的區別,讀出那種喧鬧、快樂的感受。

3、我和小伙伴們也去趕海了,我們一起感受一下吧!

(1)學生自由朗讀第3自然段后半部分。

讀后,問學生:這次趕海,你有什么感受?(教師歸納到一個“趣”字)。

誰能通過朗讀,把這個“趣”字表達出來?

(2)學生再次朗讀,教師巡視,作個別指導。

(3)出示:我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小海星被我抓住了!

學生讀后,問:這句寫什么?(我摸到了一只海星)。

教師可以范讀,突出:摸呀摸呀,嘿,被我抓住了!

引導學生體會。

“摸呀摸呀”,詞語的重復,體現摸的時間長,摸的一種樂趣;。

“嘿”,表達出什么?(驚喜之情)。

“被我抓住了”,比較:我把一只小海星抓住了!(被字句更加突出我的那種驚喜和樂趣,因為我是在海水里摸,大海撈針,一般很難摸到游動的東西。但是我居然摸到了一只小海星,出乎意料的歡喜!而我把一只小海星抓住了,似乎是我事先知道是一只小海星,再去抓,就完全沒有了那種驚喜的感覺了。)。

指導學生有感情地朗讀。

(4)出示:哎,那邊一個小伙伴,正低著頭尋找著什么。我走過想看個究竟,小伙伴只努努嘴兒,不作聲,原來是一只螃蟹不甘束手就擒,正東逃西竄哩。突然,小伙伴“哎喲”一聲叫起來,原來是螃蟹用大螯夾住了他的手。

這句寫什么?(一個小伙伴捉螃蟹)。

哎,表達出什么?疑惑,好奇。比較“哎”讀第一聲、第四聲時所表達的不同的情態。(第一聲表示驚訝,哎,你真行!第四聲表示遺憾、悔恨、懊惱。哎,早知如此,我就不去了去!而這里,可以讀第二聲,表示一種疑惑、好奇。)。

理解“束手就擒”,理解“擒”的意思,比較與“抓、捉、拎”等詞語的不同。

指導有感情地朗讀,要讀出那種緊張、有趣的語氣來。

(5)出示:咦,怎么我的腳也癢癢的?低頭一看,哦,原來是一只大蝦在逗我呢!它搖擺著兩條長須,活像戲臺上的一員武將。我輕輕伸過手去,只一捏,這武將就成了我的俘虜,再也神氣不起來了。

這句寫什么?(我俘虜了一只大蝦)。

咦,表達出什么?(突然之間的奇怪,疑惑。)。

哦,表達出什么?(一下子明白了。)。

比賽朗讀,看誰能體會到趕海的樂趣?指導讀出輕快、活潑的語氣。

(6)連起來練習朗讀這3段話,或者分3位學生朗讀,進一步感受情趣。

4、這3句話與第1句話有什么聯系?(總分關系)。

5、出示第4自然段。

(1)自由朗讀,說說寫了什么?(趕海的人們離去了)。

(2)這時的海灘有什么特點?(平靜)。

(3)作者怎么寫出這個平靜的?(直接描寫;借寫海鷗飛翔來寫海灘的平靜,還襯托出一種寧靜的美。)。

(4)指導朗讀,體會平靜之美。

6、現在,誰能根據課文內容,說說什么叫“趕海”?(人們趁海水退潮的時候,到海灘上去淘海貨。)這個“趕”字表達出些什么?(爭先恐后,抓緊時間,急切,因為潮水上漲了就不能在海灘上了,必須抓緊時間。)“趕集”也是這個意思。

1、出示句子。

(1)嘿,一只小海星被我抓住了!

(2)哎,那邊一個小伙伴,正低著頭尋找著什么。

(3)咦,怎么我的腳也癢癢的?

(4)哦,原來是一只大蝦在逗我呢!

這4個句子中都有這樣的詞:嘿,哎,咦,哦。這些詞表示感嘆或者應答,就叫“嘆詞”。嘆詞在句子中能表達特別的情意。一起讀一讀,感受一下。作者就是借助這些嘆詞吧內心的驚喜、疑惑、好奇、恍然大悟等情意表達了出來。在朗讀中,我們要注意體會這些嘆詞所蘊含的特定的情態、情意。

2、出示其他文章中的句子,引導學生朗讀體會嘆詞表達的特殊情意、情趣、情態。

(略)。

3、指導學生嘗試運用嘆詞。根據上下文,體會情景,填上恰當的嘆詞。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇六

1、會認會寫3個一類字,會認5個二類字。理解漫畫大意。

2、通過為漫畫配上適合的詞語,使學生理解每幅漫畫的意思,能講一個完整的幽默故事。

3、培養學生的幽默感,體會漫畫帶來的愉悅。培養學生的觀察能力,口語表達能力。

理解12個成語的'意思。

詞卡、字卡、實物投影。

2課時。

第一課時。

學生字,學成語,看漫畫,講故事。

一、學習一類字,認讀二類字。

癡:書癡、癡狂、如醉如癡、癡心妄想。

償:如愿以償、償還、賠償、有償。

貫:全神貫注、一貫。

二、指導書寫。重點指導“貫”的上半部分。

三、讀成語,理解成語意思。

課后作業:寫生字,寫成語。

第二課時。

教學內容:完成課后練習,積累名人名言。

一、完成課后讀寫詞語習題。

二、讀名言,理解其中深意,豐富學生積累。

三、拓展課堂知識,引入漫畫新題材。

作業:正確書寫生字;自主創作漫畫。

書癡。

六幅漫畫十二個成語三個一類字及擴詞。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇七

1、知識與技能:會認七個生字。

2、過程與方法:熟讀課文,了解空氣的特點和作用。分角色朗讀課文。

3、情感態度與價值觀:激發學生學習科學的興趣。

1、教學重點:自主學習、探究,了解空氣的特點和作用。

2、教學難點:了解空氣在我們身邊的各個地方,植物、動物的離不開空氣。

一課時。

課件、學生卡。

一、謎語導入。

1、看不到,摸不到,沒顏色,沒味道,生命世界當個寶,一時一刻少不了。——空氣。

2、學生猜謎語,教師板書課題。

二、教師板書課題,讀課題。

1、齊讀課題,注意“哪”字的讀音:

板書:那、哪,進行區分。

2、再讀課題,注意語氣,質疑:什么句?為什么沒有標點?使學生了解文章題目不加標題的常識。

3、教師引出要學習的內容,和小猴子一起去尋找空氣。

三、熟讀課文,感知課文。

1、出示合作要求。

課件:

(1)自己讀課文,用橫線畫出小猴子找空氣,知道了空氣在哪里。用波浪線畫出空氣的作用,小組內匯報。

(2)小組合作完成表格。

(3)選出你喜歡的一組對話在小組內進行分角色表演讀。組內進行分角色表演讀。

2、學生先自主學習,再合作完成任務。

四、作業:

1、課后想一想空氣還可以在哪里?有興趣的同學還可以做“海綿實驗”。

2、把你在本課中找到的好句抄在采集本上。

附板書設計:

12、空氣在哪里?

(無處不在)。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇八

1、完成詞語超市、連連續續、加標點、寫字板這四個板塊的練習。

2、積累疊詞,掌握詞語的恰當搭配。

3、運用標點符號,練習寫好鋼筆字。

字、詞的積累。

疊詞的仿寫。

1、出示“詞語超市”,說說這8個詞語有什么特點?

2、仿說疊詞,并寫一寫。

3、選擇一個詞造句。

4、再讀詞語,識記。

1、出示“連連續續”,自由讀左右兩邊的詞語。

2、看看這些詞語是什么詞?

4、師生配合朗讀。

1、復習逗號。

號、感嘆號有什么不同的用法。

2、讀書上的句子,自己填寫。

3、交流匯報,評價填寫情況。

4、板書答案,齊讀句子。

1、出示寫字板中的6個字。

2、觀察字的結構,發現規律。

3、重點指導“罰”和“壽”字的寫法。

4、學生完成寫字板,教師個別指導。

這節課學習了疊詞,完成了連線題、給句子加標點,并做好了寫字板,同學們的收獲不少。

學生觀察、匯報。

分組仿寫,看哪一組仿寫的最多。

3、連線,和同學交流。

回憶標點符號的.用法,匯報交流。

觀察字的結構和規律,學生完成寫字板。

1、在第三單元的課文中找出疊詞,抄寫在摘抄本上。

2、將第三單元的生字抄寫兩遍并聽寫下來。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇九

1、讀通課文,自學生字詞,檢查學習情況。

2、整體感知課文內容,整理文章的條理。

3、理解太陽是如何對待孩子的,感受陽光下,在河邊游玩,在樹林游玩等情趣。

4、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀課文16自然段。

1、讀通課文,自學生字詞。

2、理解太陽是如何對待孩子的,感受陽光下,在河邊游玩,在樹林游玩等情趣。

3、正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀課文16自然段。

1、生字卡片。

2、歌曲《種太陽》。

3、教學掛圖。

(一)創設情境,導入新課,激發興趣。

1、出示擬人化的太陽公公的圖片:同學們,看到這幅圖,你會想到什么?(太陽公公非常慈祥,他把光和熱都無私地給了我們;太陽公公出來了,我感覺很暖和;想起了《種太陽》這首歌)。

2、教師相機播放歌曲《種太陽》:那我們一起來唱唱《種太陽》這首歌吧。

(二)要求導讀,整體感知,掌握生字詞。

1、出示要求,學生自由讀課文。

(1)畫出本課的生字新詞,并掌握它們。

(2)讀課文,理解太陽是如何對待孩子們的,感受陽光下,在河邊游玩,在樹林里游玩等情趣。有不理解的地方,可在旁邊作記號。

2、出示生字卡片,檢查自學情況。

(1)出示生字卡片,指名讀,其他正音。

(2)根據學生認讀情況,強調讀和寫上的注意點。

(3)再次出示生字卡片,齊讀。

3、一起朗讀課文,初步感知太陽是如何對待孩子們的,感受陽光下在河邊游玩,在樹林里游玩等情趣。

4、反饋分段情況。

(三)學習課文第一部分。

1、師:太陽每天從東方升起,從西邊落下,他看見的東西最多了,他聽過的故事最多,他知道的事情也最多。他會看見什么呢?(如河流、大海、森林、人類、動物等)他又聽到了什么呢?(如河水嘩嘩地流淌、小鳥在唱歌、小朋友在歡笑)。

他知道小朋友的什么事情,他又是怎么做的?

2、出示體現課文第一至六自然段的內容的掛圖。

3、引導學生按一定的順序觀察畫面的內容,并用自己的話說一說。

4、師生交流后,齊讀第一至六自然段。

5、學生用以下句式練習說話。

當太陽知道小朋友們喜歡,他就發出來,放出來,把(叫),讓。

6、指名反饋。

7、有感情地朗讀16自然段,進一步感知太陽是如何對待孩子的,感受陽光下在河邊游玩,在樹林里游玩等情趣。

8、拓展思維:同學們,你能按照句式模仿著說一句嗎?

9、有感情地朗讀16自然段,要求學生邊讀邊想象,深入感知太陽是如何對待孩子的,感受陽光下在河邊游玩,在樹林里游玩等情趣。

10、師生交流:太陽這樣對待我們,我們應該對太陽說些什么呢?

(四)小結:同學們,太陽真好,給了我們光,給了我們熱,給了我們美好的一切。好,大家一起來對太陽說太陽,你好,謝謝你為我們所做的一切。

(五)作業。

1、抄寫本課生字新詞。

2、根據課文內容或者自己的想象,畫一幅在陽光下我們盡情地游玩的圖畫。

第二課時。

一、教學目標。

1、繼續學習課文,體會他在孩子們身上,可以寄托人類的希望的含義。

2、總結全文,拓展延伸,培養學生熱愛美好生活、熱愛世界和平的感情。

3、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

二、教學重點、難點。

1、體會他在孩子們身上,可以寄托人類的希望的含義。

2、培養學生熱愛美好生活、熱愛世界和平的感情。

3、感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

二、教學準備。

1、生字卡片。

2、課件。

三、教學過程。

(一)作業展示,導入新課。

1、導入:通過上節課的學習,我們知道太陽是如何對待我們的,他給了我們光和熱,給了我們美好的一切。可以說,沒有太陽,就沒有我們可愛的世界。上節課,老師布置大家動手畫我們在陽光下盡情地游玩的圖畫,下面,就請同學們上臺來展示一下。

2、學生展示作品。

小結:同學們畫得真棒,給老師一種美的享受,謝謝你們。今天我們繼續學習課文。

(二)學習第七自然段。

2、指名反饋。(美的東西如剛才展示的圖畫,文明的行為,善良、勤勞、聰慧、勇敢的人類,人類與自然和諧共處,世界和平;而丑的'東西如疾病,饑餓,各種可怕的災難,人類之間的戰爭。)教師相應地展示圖片。

3、小結:是的,全世界每一個角落太陽都看得到了,他看到全世界美的東西,也看到全世界丑的東西。但是,他喜歡美的東西,他愛所有熱愛美的人類。

(三)學習第814自然段。

1、出示提示,引導學生自主合作學習。

讀一讀,完成練習,并回答問題:

(1)太陽愛的人們。

(2)太陽最愛的,是。生長在太陽下的,他全都愛。

(3)所有的孩子指哪些孩子?

2、學生合作學習,思考討論。

3、集體反饋。

4、指導感情朗讀。(讀出渴望和平、向往和平的感情。)。

5、小結:因為孩子們最純真,最善良,孩子們熱愛美的東西。所以太陽把各國人民和平相處,平等互助,沒有戰爭的希望放在孩子們的身上。請同學們懷著渴望和平、向往和平的情感有感情地朗讀814自然段。

6、創設情境,角色扮演,拓展延伸。

老師扮演太陽公公,學生們扮演孩子們進行角色表演。

(四)總結全文。

1、學生有感情地朗讀課文。

2、總結:太陽公公對全國人民都是無私的平等的,他愛所有熱愛和平的人們。因為孩子們最純真,最善良,最熱愛美的東西,所以太陽把各國人民和平相處,平等互助、沒有戰爭的希望放在孩子們的身上。太陽公公這樣無私地、平等地對待我們,我們一定不能辜負他上午希望。讓我們共同努力!

(五)作業。

1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

2、完成課后習題2。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇十

通過學生自由地說和教師的有機指導,使學生拓展思路、善于表達,為寫好秋天奠定基礎。

指導學生有順序地說,有條理地寫。教學難點:把文章寫具體。

課前布置讓學生到大自然中觀察秋天,搜集秋天的資料。

2、秋天是個美麗的季節,是個豐收的季節,秋天給我們帶來了很多的'樂趣:小伙伴們放風箏的身影、玩耍嬉戲的場面都讓我們回味無窮。秋天里紅紅的楓葉,金黃的稻田,清涼的秋雨……這么美麗的秋天,同學們想親眼去看看嗎?(出示課件:秋景)。

3、剛才同學們自己描繪了秋天,現在我們又親眼看了看秋天的景象,我相信此時此刻你們心中的秋大一定是五彩斑斕、豐富多彩的吧!你們能借助手中的筆把畫面上的內容寫下來嗎?今天我們的任務是(出示課件:寫一幅秋天的圖畫。)。

4、同學們,下面我們就一起先來說說秋天吧!

1.請大家把你心中的秋天講給小組同學聽聽,怎么想的就怎么說(小組交流)。

2.集體交流。

(1)誰來描繪一下秋天?聽了這位同學描繪的秋天,你們有什么感受?(你聽得可真認真!是呀,剛才那位同學注意用上了咱們平時課文中積累的詞句來說秋天,他多會學習呀!)誰再來描繪一下秋天?(他觀察得多仔細呀!不僅說出美麗的景象,還體會到了秋收時人們的喜悅之情。)。

(2)師小結:(出示課件:這就說描寫秋天時不僅可以寫秋景,還可以寫秋天里的人和事,及秋天帶給我們的歡樂。)。

課件出示:出示范文。

1.、同學們,那怎樣才能寫漂亮秋天的美景呢?(出示課件:寫作的方法)。

3、學生寫作。學生開始寫一幅秋天的圖畫。

同學們,習作是心與心交流的書面表達形式,選擇真實的事例,抒發真實的感情,帶給我們無窮的樂趣。課后,請大家把習作念給家長或同學聽一聽,讓他們評一評,然后根據別人的意見自己改一改。

板書設計:看圖知中心,觀察有順序,寫一幅秋天的圖畫,寫作有條理,用上好詞句。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇十一

1、了解文中介紹的沙漠里的奇怪現象。

2、探尋這些奇怪現象產生的緣由,并學會從科學角度來作出正確的解釋。

3、激發探索世間萬物奧秘的興趣,培養探索精神和創新精神。

一課時。

多媒體。

學生觀看、激發學生探索科學奧秘的興趣。

1、課文中描述了沙漠里的哪些奇怪現象,你有怎樣的感受?

2、教師巡視,參與討論,并對學生回答作簡評。

3、初讀課文,劃出有關語句交流、討論。

4、作者是怎樣把這些光怪陸離的現象說清楚(運用課文中和生活中的知識來說明)。

5、細讀課文找出相關語句交流、討論。

6、師生共同探究,引導學生把文中現象說清楚,教師適時點撥、簡評。

1、什么道理?

2、你能不能根據你身邊所發生的事。舉一個例子來說明科學一定能戰勝迷信。

(1)假如你是一位旅行家,閱讀本文時,你將關注哪些信息?

(2)假如你是一位浪漫的文學家,閱讀本文時,你將關注哪些信息?

(3)假如你是一位科研人員,閱讀本文時,你將關注哪些信息?

(4)假如你想學習寫說明文,閱讀本文時,你將關注哪些信息?

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇十二

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學習本課1個生字,理解有生字組成的詞語。

3、理解課文內容,知道自相矛盾的意思。

4、憑借課文中具體的語言材料,使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。

【教學重、難點】。

理解故事的寓意。

【教學時間】。

一課時。

【教學過程】。

第一課時。

1、同學們,通過以前的學習和課外閱讀,我們已經積累了不少成語。下面,我們先來進行一場“成語大比拼”活動。請看大屏幕。

師:的確,中華民族有燦爛悠久的文化,成語又是其中一朵奇葩,我們要多多學習成語,積累成語。今天我們就再學一個成語故事:自相矛盾。

2、板書課題,觀察課文插圖,理解“矛”和“盾”。(出示多媒體)。

1、想知道這個故事的內容嗎?請自由朗讀故事。

2、那誰愿意來讀讀課文?

3、這個故事講的是一件什么事情?

(1)教給學生概括故事主要內容的方法。(先說故事發生的時間、地點、人物、事情的經過、事情的結果。)。

(2)幫助學生認識和理解“戳”(教師板書字形,動作演示“戳穿”)。

在這個故事中,是什么“戳”什么?

(4)他是怎么賣他的`矛和盾的?(邊叫邊夸)順勢幫助學生區分“買”和“賣”。

(5)文中用了一個什么詞?(夸口)(板書)。

3、“夸口”是什么意思?(說大話。)他是怎么說的?他先夸自己的。

(盾——-堅固得很——-什么矛——都不能戳穿)他接著又夸自己的。

(矛————銳利得很——-什么盾——-都能戳穿)。

(1)誰來讀讀這位楚國人的話。

(2)誰再來學學這位楚國人夸夸自己的“矛”和“盾”。

(3)聽了這位楚國人的話,有人買嗎?為什么?

對,他們沒買,因為他們聽出了這位楚國人話中有問題。有什么問題?

(他說話前后不一致,相互抵觸)。

4、如果你是其中圍觀的人,你會怎樣想?怎樣說?

指導讀好問話。(設置孩子、中年人、老人,讓學生品味語氣。)。

(1)你是一位孩子,叔叔……_________________________。

(2)你是一位中年人,兄弟……________________________。

(3)你是一位老人,年輕人……________________________。

5、在圍觀者的反問中,那個楚國人有什么反應?

(1)只能——“張口結舌”是什么意思?(張著嘴巴說不出話來。)。

(2)“張口結舌”還可以換成哪些詞?

在圍觀者的反問中,那個楚國人____,回答不出來了。(啞口無言,目瞪口呆,理屈詞窮,無話可說……)。

(4)他為什么張口結舌?他敢試給大家看嗎?為什么?

(5)拓展思維練習:如果試的話,會有什么的結果?

如果矛戳穿了盾,說明盾不______,這跟他說的哪一句話相矛盾?如果矛盾不能戳穿盾,說明矛不________,這跟他說的哪句話相抵觸,這兩種結果,最終都使他的矛和盾________________。

1、通過學習課文和剛才的表演中,你明白了什么道理?

說話、做事不要相互抵觸,要前后一致,實事求是。

看看下列句子有無自相矛盾的地方?

1、我肯定李琳大概是生病了。

2、我估計他今天一定不會來參加會議了。

3、昨天,下了一夜大雨。

4、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

5、我國的藝術珍品很多,莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

6、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。

七、質疑提問。

八、作業布置:

1、把這個故事講給家人聽。

2、課外閱讀2—3個成語故事。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇十三

1、認讀5個字。能按要求寫出詞語。

2、有感情地朗讀課文。

3、憑借課文提供的情境,展開想象,培養聯想與想象能力。

引導學生結合上下文和生活實際,理解關鍵詞句的意思。

在文中營造的美麗畫面中,表現了作者的童真童趣。

有感情地朗讀課文,感受詩中的童趣。

窗上結冰花的這種現象學生很少見過。

一、談話導入。

你們誰還記得我們這學期學過的詩歌的名字?今天呀,我們一起再來學習一首小詩:玻璃窗上的童話。一起讀讀課題好嗎?這節課,請你充分發揮你的想象力,讓我們一起走進玻璃窗上的童話世界吧!

二、初讀檢查字詞。

請你讀讀課文,注意把字音讀準確。

剛才在同學們讀書的過程中,我發現有些字的音讀得不是很準確,我們一起來看看。

(一)逐步出詞:貼到、玻璃、描畫。

指名/這一組(糾正字音)/齊讀。

(二)出句讀句。

“我把紙貼到玻璃上,輕輕地描畫。”

1、把它們放到句子中你還能讀準嗎?自己讀。

2、你為什么這么讀?

3、這個詞他讀的多好呀!誰也能像他這樣再來讀讀這個句子?

(三)處理()的()、()地()。

1、還可以輕輕地()?

2、小詩里除了“輕輕地”,還有這兩個詞呢!自己讀讀。

3、可以怎樣填呢?

(四)貼卡片:豐富多彩、神奇。

1、這里還有兩個詞語呢,我們來搶答。

2、什么是豐富多彩,又神奇的?

3、冰花是什么呀?課前,同學們收集了有關的資料,誰能來說說?

三、精讀感悟。

小作者看到這些冰花有什么感受?讀讀課文想一想。

從哪兒看出來的?默讀課文,用波浪線畫出相應的句子。

(一)第2節(16分)。

1、指名回答,提出文本。

2、引發聯想,化文字為圖像:這些冰花什么樣?

(1)通過讀句,你感受到了什么?

(2)你能讀出來嗎?讓我們和你一起感受?

(3)帶感受讀。

3、啟發想象:還有什么樣的冰花。

(1)如果這時你就站在玻璃窗前,你還會看到什么樣的冰花呢?

(2)瞧,它們就在你的眼前了,想一想,這些冰花什么樣?

4、敘說新詩,師生共同完成。

(1)呀,有這么多美麗的圖案呀!那么它們會發生什么故事呢?

還想說是嗎?好,請同學們4人一組說一說,有一個同學來記,一會兒請你們組派一名代表來匯報,看看哪組寫得最神奇,最有趣!

(2)美麗的故事還有很多很多,說也說不完,寫也寫不下,最后我們用……來表示。

(3)瞧,你們說得多棒呀!這就是一首小詩啦,這里有每一位同學腦海中美麗的童話故事,自己讀讀你們的作品吧!

5、讀句“它們把我迷住啦,看哪,看哪,眼都不想眨。”

6、小結,提取情感,回2小節整體。

你們這時的心情是什么樣的呀?

那就請你帶著這樣高興的心情讀讀1、2小節吧!

(二)第3節(3——5節10分)。

1、找到文本,初讀。

2、提供情景,激情。

(1)課件演示,引發疑問。

我把紙輕輕地放到上面,哎?怎么了?你說。

(2)規范語言,激情。

誰能用上老師給的句子來說一說?

圖畫很快融化,()沒有了,()沒有了,()也沒有了,這一下,壞啦。

生:只要求填出即可。

3、提取情感。

師:沒有了,沒有了,你們說的也沒有了,一切都消失了……這時你什么心情呀?哦,傷心,你們呢?都來說說。

把你們的感受讀出來,讀第3節。

(三)第4節。

1、從學生回答入手,引出文本。

(1)先說說你畫的是哪里?

(2)為什么?

2、引導學生說理由,提取情感。

3、讀感受。

(1)難過得都要哭了,你能把這樣的感受讀出來嗎?

(2)齊讀。

(四)第5節。

1、從學生回答入手,引出文本。

生:這些畫常出現,我每天都去觀察、畫說明我很喜歡。

你從哪看出來的?能讀讀嗎?

2、請你帶著這樣的心情和同桌同學互相讀一讀第5節。

(五)小結文章的心情線索。

小作者從發現冰花,在高興之余,感嘆它們的美麗與神奇,到冰花消失時心里的傷心與難過,再到聽了爸爸的話,知道冰花在冬季常常來到時的欣喜。在過程中,經歷了多次的`感情變化。而我們,也隨著體味了作者的心情,深深地為這些冰花所吸引了。讓我們一起再來朗讀這首小詩。

四、拓展。

今天你學到的玻璃窗上的童話,還會有()的童話?就像爸爸說的,只要你們都有一雙會發現的眼睛,到處都有童話。

五、總結。

今天這節課,我們一起學習了一首小詩,在學的過程中,同學們抓住了重點小節的重點詞句展開了想象,希望同學們在今后的學習中也能夠試著用上這些方法,好嗎?課后,請同學們把課后的第2題寫詞語完成,并在你的作文本上續編第2節。好這節課就上到這兒,下課。

小學三年級語文全冊教案(模板14篇)篇十四

2.有位小朋友她的寶貝可多了,你想不想看看是些什么?就讓我們大家把課文打開,看看都有什么。

課文。

1.學生自讀課文,用自己的方法識記生字。

2.教師抽查自學情況。

(1)認讀生字卡片。

禮物發芽懂得一套書。

精彩寄托果斷滋潤。

(2)理解詞語。

漸漸指針精美。

期盼幼小博大。

1.同桌互讀課文。注意讀準字音。

2.教師范讀,指導學生讀出長短句的停頓。教師重點指導第三節。

3.學生朗讀自己喜歡的.小節。說說為什么喜歡這一小節?4.組織學生討論詩歌描述的畫面、內容和作者所表達的感情。

重點指導:

我收到了哪些禮物?

我從一粒種子生根發芽,讀懂了哪些自然?(種子在春天會生根發芽,生長時需要陽光,水。植物給大地帶來了綠色,可以吸收有害氣體,釋放出氧氣。)。

為什么說小小禮物寄托著親人的關愛和期盼?你收到過親人什么禮物?

5.仿照課文前四自然段寫一段話。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
優秀作文是在一片靈感的海洋中誕生的,它如一束清香的花朵,讓人陶醉其中。下面是小編整理的一些優秀作文的樣本,供大家參考和學習。品讀你,品出你讓人折服的大度。你位居
演講稿可以激發聽眾的共鳴和思考,引起他們的注意和興趣。精心準備演講稿范文,可以提高演講的質量和效果,讓演講更具有說服力和感染力。去年過年時,我去朋友家玩,或許我
心得體會是我們對工作和生活中遇到的問題和困惑的思考和解決之道。以下是一些收集起來的心得體會范文,希望可以給大家一些啟示和思考的方向。6月16日,這是一個非常值得
中班教案應當根據具體的教學情境和學生特點進行細化和完善。以下是一些經驗豐富的幼教老師分享的中班教案,希望對您的教學有所幫助。1、樂意用動作、歌曲、表情,表達對小
通過寫作,我們能夠培養自己的觀察力、思考力和溝通能力。“以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟發和幫助。”星期天,我正躺在沙發上看電視,看
通過制定教學工作計劃,可以幫助教師更好地組織教學活動,提高教學效果。教學工作計劃范文5:小學音樂教學工作計劃,注重培養學生的音樂素養。1、通過舊知遷移,引導學生
教案模板能夠讓教師對教學過程有一個全面的把握,更好地完成教學任務。接下來,讓我們一起來研究這些教案模板范文,探索如何編寫一份高質量的教案。各位專家、同行們:大家
月工作總結可以幫助我們更好地了解自己的工作狀態,發現潛在問題并加以解決。這些范文是從實際工作中提煉出來的,具有較強的現實針對性和可操作性。這學年來,本人在教育教
它囊括了認知、語言、社會情感、身體發展等各個方面的培養目標。在下面,我們將為大家奉上一些幼兒園工作計劃范文,供大家參考。我園以《綱要》和規程為指導,以強化內涵發
策劃書是一個詳細描述項目目標、計劃和實施方式的書面材料。為了方便大家編寫策劃書,小編整理了一些常用的策劃書模板,供大家下載和使用。委托人(甲方)代理人(乙方)第
心得體會是在學習和工作中,我們積累經驗和成長的一個非常重要的環節。總結是一次深刻的思考和反思,我明白了自己對工作和生活的追求和期望。我將會更加努力地實現自己的理
優秀作文是一首詩,以感動人心的語言喚起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文片段,希望能給大家以啟發。“沉默是金”在當代就未必是真理。某些時候
寫培訓心得體會可以養成總結和反思的好習慣,有助于個人的學習和成長。在下面的范文中,我們可以看到不同人對培訓心得的理解和呈現方式。中國人壽保險公司是國有特大型金融
心得體會可以幫助我們深入思考自己在學習或工作中的經驗和教訓。現在,小編為大家推薦幾篇優秀的心得體會范文,供大家參考和借鑒。I.引言:介紹美育課堂的意義和重要性(
心得體會是我們在學習和工作中對所經歷、所感受到的事物和經驗的總結。以下是小編為大家整理的優秀心得體會范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。第一段:引言(100字
心得體會是一種對過去經驗的回顧和反思,是對自己成長和發展的一種記錄和總結。接下來是一些寫心得體會的經典范文,讓我們一起來欣賞和學習吧。隨著電信業的發展,利用電信
通過總結心得體會,能夠提升自己的思考能力和解決問題的能力。小編希望通過收集這些范文,能夠引發大家對于心得體會的重視和思考。國字號文件是指在國家層面上發布的具有法
社會實踐是教育培養中不可或缺的環節,可以將課堂學習與實踐應用相結合,提高知識的實用性。以下是小編為大家準備的社會實踐案例,希望對大家有所啟發。為了貫徹落實“長江
黨員心得體會是黨員對自己的黨性修養和工作作風進行自我檢視和反思的重要途徑。這里有一些黨員心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。強軍故事會飛行員
通過總結心得體會,我們可以更好地認識自己、提高自身的能力和素質。現在,讓我們一起來閱讀一些優秀的心得體會范文,相信會對大家的寫作技巧有所幫助。在職場上,除了基礎
在工作方案中,我們需要明確工作目標、步驟和時間安排,以及責任分工。下列是一些關于工作方案制定中常見錯誤的案例分析和經驗教訓,希望能夠提醒大家注意。為進一步加強學
活動策劃是一個不斷學習和完善的過程,我們應該總結和吸取經驗,以提高我們的策劃能力。想要辦一場成功的活動,不可缺少的就是一個精心設計的活動策劃方案。一、活動目的和
勞動合同是勞動者與用人單位之間承諾和約定的法律文件,是雙方共同遵循和履行的基礎,具有法律約束力。以下是一些關于勞動合同范文的參考,希望能對你有所幫助。
通過教師工作總結,可以有效地激發教師的思考能力和創新意識。在下面的范文中,大家可以看到一些教師工作總結的典型特點和寫作技巧。在我的意識里,一直認為自己是一名普通
活動策劃要充分考慮參與人群的背景和興趣,以便設計出吸引人的活動內容。活動策劃范文中還包括了活動的目標和預期效果,可以幫助我們更好地制定策劃方案和執行計劃。
通過述職報告,可以向領導和同事展示自己的成長和進步。在瀏覽這些范文時,請大家注意思路和結構的安排,以及語言表達的準確性和流暢度。尊敬的領導:您好!我是范文組欄目
自我評價是對自己在某個時間段內學習和工作生活等方面表現的客觀分析和評估的過程,它有助于我們認識自己的優勢和不足,進而找到改進和提升的方向。自我評價是對個人能力和
軍訓總結能夠幫助我們發現自己在軍事訓練中的不足,有針對性地進行改進和提升。接下來是一些同學們寫的精彩軍訓總結,希望能給大家帶來一些啟示。我們高一(5)班是第二批
寫更多申請書是一種提升個人競爭力和獲取更多機會的有效方式。不同類型的申請書所需的結構和內容也有所不同,在閱讀這些范文時,我們可以根據自己的情況選擇適合自己的寫作
活動方案的制定需要充分考慮資源的合理利用和風險的預測與防范。在下面的活動方案范文中,你可以找到一些創新和實用的活動內容和策略。根據(xxx省文明單位建設管理辦法
學校中有豐富的教育資源和先進的教學設施,為學生提供優質的學習條件。想要了解學校總結的更多實例和經驗,不妨閱讀一下以下的學校總結范文。為切實加強我校食品安全管理,
入黨積極分子是黨員隊伍的中堅力量,能夠起到積極引領作用。以下是小編為大家收集的入黨積極分子總結范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。敬愛的黨組織:大學過了大半,回
范文范本可以為我們提供不同層次和不同領域的作品,有助于我們更全面地了解寫作的要求和規范。以下是小編為大家收集整理的范文范本,希望能夠給大家帶來一些啟示。
軍訓總結是在軍訓期間對個人軍事訓練和團隊合作等方面進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧和反思軍訓的經歷和收獲。小編為大家準備了一些軍訓總結范文,希望
大家好!在這個令人期待已久的時刻,我將為大家帶來一場充滿創意和活力的活動。小編為大家準備了幾篇優秀的總結范文,希望能對大家的寫作有所啟發。開場白:尊敬的領導、老
優秀作文的評判標準有內容豐富度、語言表達能力、思維深度等方面的要求。接下來,小編將和大家分享一些具有代表性的優秀作文,讓我們一起來欣賞和學習。我家廚房里有各種各
描述工作中遇到的挑戰和解決方案也是述職報告中的重要內容,我們需要展示自己的解決問題的能力和靈活性。小編為您收集了一些優秀員工的述職報告范文,希望能夠激發大家的寫
幼兒園小班的學習內容圍繞著認知、情感、語言等方面展開,為孩子全面發展提供了機會。以下是一些小班幼兒園教師的教學經驗分享,供大家參考。為了具體落實“八字”中的忠、
優秀作文不僅內容充實,而且結構合理,語言美觀,給人以良好的閱讀體驗。如果你想了解優秀作文是什么樣子的,下面是一些范文供你參考。那時候,我還是一個極不自信的孩子,
實習鑒定是對實習期間的表現進行評價和總結的一種重要文件,它可以幫助實習生了解自己的優勢和不足。以下是小編為大家收集的實習鑒定范文,希望能夠對大家編寫實習鑒定有所
教研是教師在教學過程中對自身教育教學實踐進行反思和總結的重要方式。下面是一些教師撰寫的精彩教研報告,大家一起來學習交流吧。建構主義學習理論認為,學習不是簡單的信
通過寫心得體會,我們可以深入思考自己的行動和思維方式,從而找到改進和提升的方向。下面是一些名人名言中蘊含的心得體會,它們簡潔而有力地闡述了一些人生的智慧和哲理。
優秀作文應該具備合理的結構和緊湊的篇幅,使讀者易于理解和接受。下面是一些優秀作文的范文,小編認為這些范文在思想和語言方面值得借鑒和學習。老師們、同學們:大家好!
培訓心得體會是對參加培訓活動后所獲取的知識、技能和經驗進行總結和反思的一種方式。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,僅供參考,希望能對大家寫作有所幫助。讓我
崗位職責是指一個人在工作中所承擔的具體任務和責任,它是保證工作順利進行和達到預期目標的基礎,我們有必要清楚地了解自己的崗位職責。謝謝大家的觀看,希望以上崗位職責
入黨積極分子應該具備正確的政治立場和世界觀,自覺地遵守黨的紀律要求,為黨的事業增添力量。入黨積極分子是黨組織培養后備人才、發揮隊伍作用、保證黨的事業長遠發展的重
述職報告是向上級匯報個人工作情況和經驗教訓的有效方式。如果您需要一些關于述職報告寫作方面的參考資料,以下是小編為大家整理的一些范文和指導,請大家參閱。
讀后感是讀者在閱讀過程中,對書中情節、人物、意義等方面的思考和感受的總結和反思。以下是一些讀者們對于這本書的不同觀點和評價,讓我們一起來探討一下。說起《原則》一
教學計劃是學校或教師在一定的教育目標和要求下,根據學生特點和教學內容,制定出的一種教學安排和組織方式。小編為大家搜集了一些精選的教學計劃案例,期待能夠對大家有所
調研報告的撰寫應當注重實用性和可操作性,能夠提供有益的決策依據和指導。以下是小編為大家收集的調研報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。為了適應新的形勢需要,我們
合同協議是商業活動中的重要法律工具,可以規范各方行為,維護交易秩序和市場競爭公平性。以下是一些合同協議的實例,供大家參考和借鑒,希望能對你有所幫助。
心得體會是我們對自己行為、思考和感悟的總結,可以幫助我們更好地認識自己和改進自己。接下來是一些寫作心得體會的參考范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
通過寫心得體會,我對自己的學習和工作有了更深刻的認識,也對未來的發展有了更明確的規劃。下面是一些深入淺出的心得體會范文,希望可以幫助大家更好地理解和運用。
心得體會是對自己在學習、工作和生活等方面的體驗、領悟和感悟所進行的總結和概括,它能夠幫助我們更好地認識自己,提升自己的思考和反思能力,我想我們都應該寫下自己的心
寫心得體會可以促使我們更有條理地組織思維,發現問題并提出解決方案。希望大家通過閱讀以下心得體會范文,可以提升自己的寫作能力和思維深度。作為一個現代社會的一員,手
通常情況下,一個好的通知應該包含必要的背景信息、具體的時間地點以及需要采取的行動等內容。如果您已經收到本次通知,請務必按照要求盡快做出相應的回復或行動。
教案模板是教學設計的重要組成部分,對于教師的教學質量具有重要影響。具體的教學內容和教學步驟,可以參考以下教案模板范文,希望能夠對大家的備課工作有所幫助。
通過寫心得體會,我們可以更加深入地思考自己的工作與學習方法,挖掘其中的優點和不足。下面是一些關于心得體會的實例分享,希望能給大家提供一些思路和靈感。
寫心得體會可以幫助我們認識自己、激勵自己、改進自己。以下是一些老師的心得體會,他們在教育教學中總結出了一些行之有效的方法。第一段:引言(200字)。早教對于孩子
通過寫心得體會,我們可以更深入地理解自己的學習和工作過程,發現其中的問題和不足。以下是一些關于心得體會的優秀范文,供大家參考和學習。環境保護是現代社會面臨的重大
在質量月期間,企業可以組織各種培訓和交流活動,提升員工的質量意識和技能水平。下面是一篇質量月總結的優秀范文,通過詳細的說明和分析,展示了質量改進的過程和效果。
讀后感是我們在閱讀過程中形成的對作者思想、觀點和藝術手法的個人理解和感受的表達。接下來,讓我們一起來看看其他讀者對這本書的讀后感,或許能夠給予我們新的啟示。
幼兒園工作總結能夠幫助我們發現工作中的不足之處,促進個人和團隊的成長與進步。通過以下的幼兒園工作總結范文,我們可以看到幼兒園工作的成果和發展方向。12月25日上
優秀作文是對文化底蘊和素質教育的一種體現,它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。今天,我看了一幅漫畫。春天,到處
廣播稿的寫作需要注意言之有物,節奏把控,以及與聽眾的情感共鳴。希望大家通過閱讀這些廣播稿范文,能夠對廣播稿的撰寫有更深入的理解和掌握。幼:幼兒園是我們小朋友的樂
教學工作計劃的編寫需要考慮到教學過程中可能出現的問題和應對策略。以下是經過多位教育專家審核的教學工作計劃范文,值得教師深入研究和借鑒。(1)理清詩歌情感變化線索
教學計劃是規劃教學內容和活動的一項重要工作,它能夠有序地指導學生的學習進程。接下來是一些優秀的教學計劃案例,供教師們分享和學習。《三角形內角和》是北師大版《數學
優秀作文是通過精確的描述和細致的觀察描繪出真實的情感和情景,并通過深度思考展現出作者的獨特見解。在以下范文中,大家可以看到作者運用了豐富的修辭手法和生動的描寫,
教師工作總結可以幫助教師反思自己的教育理念和教育方法,促進自我提升。下面是一些優秀教師工作總結的案例,希望對大家寫教師工作總結有所幫助。緊張的一個學期的學習結束
教學計劃是教師為了引導學生學習和提高學習效果而制定的教學指導方案。不同學科的教學計劃范文存在一定差異,教師們需要結合自己的學科特點進行選擇和參考。知識目標:通過
學習英語可以為我們的旅行增添更多樂趣,讓我們能夠更好地與世界各地的人交流和溝通。以下是一些經典的英語總結范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。當我在英國時,我過得
教師工作總結可以幫助教師發現工作中的問題,從而及時采取措施加以改進。以下是一些經過整理的優秀教師工作總結范文,供大家參考學習。時光如梭,我在學校領導的指導下及各
通過自查報告,我們可以及時發現和解決工作中的瑕疵,提高自己的綜合素質。以下是一些經典的自查報告范文,希望能對大家寫作時有所啟示。為深刻的貫徹落實公司工作作風紀律
班主任工作總結是對過去一段時間的辛勤付出進行總結和肯定的重要手段。接下來,小編為大家分享一些精選的班主任工作總結范文,供大家參考和學習。12年9月份接學院通知有
通過制定教學工作計劃,教師可以有針對性地進行備課和教學準備,提高工作效率。教學工作計劃是一種對教師在一段時間內的教學工作進行規劃和安排的重要文件,它可以幫助教師
實習心得是總結實習過程中所遇到的問題和解決方法,對個人的職業發展起到積極的指導作用。小編在實習過程中,發現了自己在溝通能力和團隊合作方面的不足。通過與同事的交流
作文是一種表達個性和展示才華的方式,通過優秀的作文可以展示作者獨特的思維和語言天賦。接下來,小編為大家分享一些優秀作文的范文,供大家參考和借鑒。草,既沒花的美麗
心得體會可以幫助我們更好地總結和提煉經驗,為未來的發展提供參考和借鑒。下面是一些成功人士的心得體會,希望能夠給大家帶來一些幫助和借鑒。今年即將進入尾聲,回首過去
中班教案的編寫過程需要教師充分調研和了解幼兒的發展特點和需求,以及教材的要求和教學環境的實際情況。中班教案是中班教師為教授課程所準備的詳細教學計劃,對學期內的教
畢業論文是學生綜合運用專業知識和分析能力進行實證研究的一種重要手段。請大家注意,以下是小編整理的畢業論文范文,希望能對大家有所幫助。學前期是人生旅程的重要奠基時
演講稿是一種通過口頭表達來向聽眾傳達思想和觀點的文本,它具有一定的結構和語言運用。范文展示了不同主題和情境下的演講方式和語言運用,對于提升演講技巧具有一定的指導
愛國是熱愛自己的祖國、人民,不斷追求國家民族的進步和發展。以下是一些膾炙人口的愛國總結范文,值得我們深入學習和思考。敬愛的老師,親愛的同學們:當國旗冉冉升起,百
培訓方案的制定需要考慮企業的發展戰略和人才需求,為員工的職業發展規劃提供支持。希望大家能夠善于總結和歸納,不斷改進自己的培訓方案,提高培訓的效果和質量。
在進行自我評價時,我們需要客觀地審視自己的能力、態度和效果,避免過度自我陶醉或自我貶低。這是一份關于自我評價的集錦,希望能對你進行自我反思和總結起到一定的幫助。
范文范本是學習寫作的重要參考資料,通過模仿和借鑒范文,我們可以逐漸掌握寫作的技巧和方法。不同領域的范文范本,都可以為大家提供一種優秀的寫作范本。為認真開展“創先
年度總結是一個反思和總結的時刻,通過回首過去,我們可以更好地前進。年度總結范文可以幫助我們更好地了解寫作的技巧和方法,以下是一些值得參考的范文。在上學期,我部已
心得體會是對自己在學習、工作或生活中所獲得的經驗和感悟的總結。在這里,小編將為大家分享一些關于心得體會的案例和經驗,希望能夠幫助到大家。義賣活動是一種公益性質的
環保技術的創新和應用,為實現可持續發展提供了新的解決方案。以下是一些環保行動的倡導和呼吁,希望能夠引起大家的共鳴。尊敬的老師,親愛的同學們:大家上午好!我叫xx
畢業典禮是一個莊重而充滿意義的儀式,它標志著學生們順利完成學業。小編特地整理了一些令人動容的畢業典禮總結,希望能激勵大家向前邁進。尊敬的家長、親愛的小朋友、各位
入黨積極分子要在思想上與黨保持高度一致,且在實際行動中表現出對黨的忠誠和擔當。如果你正在寫入黨積極分子總結,可以參考一下這些范文。為期三個月的入黨積極分子培訓已
寫月工作總結可以幫助我梳理工作過程,找到問題所在,并提出改進策略,以提升工作效率和質量。以下是小編為大家整理的一些月工作總結范文,希望能夠為大家提供一些寫作的參
編寫年度總結可以幫助我們更好地認識自己、發現問題、明確目標。下面是一些經過精心挑選的年度總結范文,它們涉及不同的行業和領域,希望能給大家帶來一些靈感。
寫心得體會可以讓我們更好地記錄下自己的思考和感悟,以便日后回顧和回憶。下面是一些優秀的心得體會樣例,希望能夠給大家帶來靈感和思路。作為一名警察,除了日常的執勤工
心得體會是對自己成長過程的記錄和反思,有助于我更好地認識自己。工作中的困難并不可怕,關鍵在于我們如何從中學習和成長。“連心富民”是當前中國經濟建設和社會發展的重
優秀作文是個人文化修養和思辨能力的體現,可以在學術、職場和社交等方面產生積極的影響。這里有一些關于優秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
申請書的語言要求簡練明了,結構要清晰合理,讓讀者能夠快速理解和接受我們的申請。在下面,我們為你展示了一些成功的申請書例子,歡迎參考和借鑒其中的經驗。
幼兒園大班是孩子們與同伴互動的機會,通過合作學習培養團隊精神與合作意識。以下是小編為大家收集的幼兒園大班學生培養學習習慣的實用技巧:3、培養遵守規則的習慣。山洞
心得體會的寫作可以幫助我們更好地梳理思緒,提高表達和思考能力。小編為大家整理了一些心得體會范文,希望可以給大家提供一些靈感和思考的方向。在網上看到這么一段話,沒
在撰寫個人總結時,我們可以總結自己的成功經驗,分享給他人,以便能夠幫助他們更好地成長和發展。最后,請大家跟隨小編一起來欣賞一些個人總結的范文,希望能夠給大家帶來
心得體會是在學習和實踐中總結出來的寶貴經驗,對于個人的成長和提升起著重要作用。以下是一些值得一讀的心得體會范文,希望能夠激發大家撰寫心得體會的靈感和動力。
主站蜘蛛池模板: 一级黄毛片 | 久久久久久亚洲精品 | 西西人体大胆77777视频 | 国产精品免费观看 | 美女色黄网站 | 国产偷国产偷在线高清 | 亚洲一区二区三区在线影院 | 二级黄绝大片中国免费视频 | 亚洲色婷婷久久精品AV蜜桃久久 | 亚洲精品久久久蜜桃 | 国产精品果冻麻豆精东天美 | 午夜黄色大片 | 五月网站| 牛牛精品国内免费一区 | 久久免费视频在线 | 日本在线小视频 | 精品视频麻豆入口 | 夜夜爽99久久国产综合精品女不卡 | 粉嫩粉嫩芽的虎白女18在线视频 | 特黄级| 日本黄色激情视频 | 国产精品免费一区 | 日韩精品av一区二区三区 | 欧美一极视频 | 精品久久久久久国产 | 五月久久亚洲七七综合中文网 | 2015小明看日韩成人免费视频 | 黄色特级一级片 | 日韩在线短视频 | 国内真实迷j下药在线观看 人人艹逼 | 日韩中文一区二区三区 | 久久se精品一区精品二区 | 日本一本久草 | 特黄做愛又硬又大A片视频 小视频在线看 | 欧美一级免费 | 亚洲一区在线观看视频 | 777777777亚洲妇女| 免费看一级视频 | 青娱乐九色 | 日本一区二区三区四区在线观看 | 日韩av线上 |