讀后感可以幫助我們梳理自己的思緒，將閱讀過程中出現的問題和困惑加以整理和解決。下面是一些寫作經驗和技巧分享，希望對大家寫讀后感有所幫助。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇一

《哈佛家訓》這本書是可以讓父母和孩子一起閱讀的書，是一本可以讓老師和學生一起閱讀的書————因為它不僅可以給我們心靈的滋養，也可以使父母和老師從中受到教育和啟迪。

這本書中是一個一個的小故事，讓我們來品讀，都很精彩，從每個故事中都讓我們懂得一個道理。其中一這樣一個故事《三個工人》：建筑工地上，有三個工人在砌一面墻。

一個人走過來，好奇地看著他們工作。

他問第一個人：“你在干什么？”

第一個人沒好氣地說：“你沒看見嗎？在砌墻！”

那個人又問第二個人：“你在干什么？”

第二個人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓。”

那個人又去問第三個人：“你在干什么？”

第三個人揚起手，擦掉額上的汗珠，凝視著遠方說：“我們在建造美麗的家園。”

十年后，第一個人在工地上砌墻，他成了技術工；第二個人坐在辦公室里畫圖紙，他成了工程師；第三個人，是他們的老板。

這個故事讓我知道了，心有多遠，路就有多遠。對待同一件事情，有不同的態度，就會有不同的結果。態度雖小但能決定成敗！

這使我想起了自己的故事：去年暑假，我和爸爸媽媽還有小伙伴們一起去了韓國旅游，當我們登城山日出峰時。有的小伙伴直接選擇了放棄，有的到了半山腰便爬不動了，最后，我堅持著爬到了山峰頂！說小了，我是勝利者，說大了，我就是追夢者。因為，我此時的夢想就是渴望看到美麗的風景。成功送給我的是：紅紅的落日披著金色的霞光，走到了大海的盡頭。好美，好美......

這就是我的故事。讀了這本書，使我更明白了：人可以一無所有，但絕不可以沒有夢想。

我喜歡這本書，讓我們一起來閱讀《哈佛家訓》，一起學會怎樣做人，做事！

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇二

這個暑假，我讀了《哈佛家訓》這本書。我認為這本書寫得異常的好，異常是當我讀到以下兩段資料的時候，雖然這像是寫給家長們的，但讀了之后也讓我深受感動。

第一段資料是這樣的：“家庭教育中，應當以什么樣的價值觀作為依據？我們衡量孩子是否優秀的標準是什么？我們對孩子的未來有什么確信的期待？父母以自我的好惡、自我的情緒、自我的想當然來考察和確定孩子，以自身任意的習性來熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔憂？”

第二段是這樣的：“對于孩子，我們明白多少？他們的歡樂是什么？他們的渴求是什么？他們期望有什么樣的童年？應對孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么？我們只要求孩子從學校那回憶分寫著a或100的成績單，卻不明白這對孩子意味著什么。”

是呀，比較一下我和周邊的同齡青少年，我們就像這兩段所說的：對于我們這21世紀的新生代來說，童年都意味著什么？我們擁有真正的歡樂的童年嗎？我們擁有真正的童年嗎？不，我們擁有的童年就不多，而真正歡樂的童年就更是寥寥無幾了。從一上幼兒園，甚至還沒有上幼兒園時，我們就被帶入學習的海洋，學知識、學技能，報各種學習班，請家教，忙得不亦樂乎。我們不像農村的孩子，雖然日子艱苦，可是他們至少擁有真正歡樂的童年呀！而我們整天體會著城市的繁華和快節湊的生活，早早的被沉甸甸的書包壓彎了腰，帶上了近視眼鏡，快餐和飲料吃成了小胖子。

《哈佛家訓》以它獨特的視角，為我們揭示了一個個人生之路會碰到的種種問題，用一個個生動的故事來詮釋人生的種種哲理，是人在閱讀的過程中收獲不少東西，引人深思，是一本不可多得的好書。

我的童年在哪里？我的童年歡樂嗎？我捫心自問，陷入了深深的思考……。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇三

近段時間我拜讀了孫云曉的《拯救男孩》,心情非常著急,男孩危機一詞早有耳聞。家有男孩,更何況十幾年的班主任經歷另我頭疼的始終是那些近乎‘頹廢’的男孩子,所以對此話題就更加多個心眼,當時就搜羅了許多書籍,如:《男孩的腦子想什么》、《我家孩子有主見》、《古今中外名人教子的啟示》等等。但疑團仍未可得解,現如今看了《拯救男孩》一書,更覺茫然不知所措。幸而又因機緣巧合得見《輸在起跑線上的哈佛男孩》一書,如獲至寶。

主人公于智博留過級,考過倒數,上低級別的高中和大學,經歷了各種挫折和艱難。但是從小培養的體育精神等軟實力在關鍵時刻起了重要作用,使他轉入名牌大學,進入500強企業,考上哈佛商學院mba。27歲畢業后成為花旗銀行“全球領袖計劃”成員,28歲擔任聯想集團總裁助理。

整本書寫得很流暢,很平實。主人公的父親生活在社會的底層,卻給了兒子最重要的指點,他帶兒子去尋根,去找那些可以稱之為國家脊梁的尊師給兒子諄諄教誨,讓他明白自己的根在哪里?有多深?讓他明白自己是個男人,知道不給中國人丟臉。所以,他才會在美國人面前特別自信,這才是真正的中國男孩的教育,男孩就要有根,就要有種。

他沒有背負父母的任何沉重期望,卻對人生目標規劃無比清晰執著,對自我潛能認知深刻,并且對德、智、體、美、勞有著深度的傳承和發揮。父母的開明,家人的摯愛,從小培養的體育精神,自己開發的吃苦精神,創新精神,對大自然的深刻思考,堅持自己是獨特的,不和別人攀比種種因素造就了于智博最后的振翅高飛,成功實現人生的輝煌。

雖說一直覺得體育鍛煉是最最重要的,但有時還是會問自己,花這么多的時間讓他參加體育鍛煉是正確的嗎?(因為的確他也曾因為參加籃球特長選修而不認真上英語課,因為參加校舞蹈隊比賽訓練影響過學習成績。)但讀過這本書,真的是讓我茅塞頓開、豁然開朗,所有不良情緒不攻自破。原來,讓孩子德、智、體、美、勞全面成長比培養孩子高分數更重要!因為只有具備了這些素質,即使我們是從平庸和平凡中開始,從青春少年或是走過了生命更長遠的年紀開始,我們都具備了贏的能力。所謂有志不在年高,贏,不管年紀與時候。

于智博的成長經歷對普通人而言也是一個很好的激勵成長的案例。他一旦鎖定目標,就孜孜以求毫不氣餒,屢戰屢敗,屢敗屢戰,越挫越勇,善于總結,吃一墊長一智的堅韌和智慧心態,讓他一路沖破人生的道道樊籬屏障,最終收獲成功。他給了我們很大的激勵與啟示:原來人生玩的只不過是一種心態。有什么樣的心態,就會付諸什么樣的行動,有什么樣的行動,就會有什么樣的人生結局。

著名教育專家林格的話進一步點撥了我:“真正的成功是終點的成功,而不是起跑時的快與慢,因為人生是一場漫長的耐力賽,不是短跑;個性化教育才是真正的教育,所謂成功,就是每一個孩子將自己的個性發揮到極至以后的效果;教育危機的出路與突破,從這里可以找到可操作的線路。我不建議一定要把孩子送到國外或者名校,但是我贊成男孩子可以從低起點起步。事實上,本來要想盡辦法把孩子送到重點高中的家長,在聽從我們的建議后,把孩子送入普通高中,孩子從底層開始奮斗,踏上自我發現之旅,也呈現出了后勁十足的良好發展態勢。”

作為家長,又作為老師,這本書確實讓我受益匪淺,因為軟實力是考試無法測量的。所以,不管怎樣,我會把這本書放在枕邊,用他來提醒我。不要讓成績擋住視線,一時糊涂,誤了孩子前途。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇四

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇五

本書講述的主人公于智博，他今年29歲，已經是世界五百強企業聯想集團的總裁高級助理。他21歲被當時全球最大電腦商戴爾電腦公司聘用，先后在3個重要部門任職。他畢業于哈佛大學商學院，曾是花旗銀行10名“全球領袖計劃成員”之一。他就是于智博，被媒體稱為“輸”在起跑線上的哈佛男孩——小學留級，中學排名倒數;9歲時父母離異，自小由爺爺奶奶帶大;16歲時去美國留學，就讀于一所全校只有50人的鄉村中學。

他的經歷中值得我們關注的：小學留級，中學倒數，體育是他自尊心的避風港，進入不到50人的美國“鄉村中學”，于智博說“人生有多個起跑線，也許我現在落后于人，但并不見得會永遠落后于人，找到屬于自己的最佳匹配，才是最重要的。”于智博說，他最喜歡俞敏洪的一句話：蝸牛只要能夠爬到山頂，和雄鷹所看到的景色就是一樣的。從三流大學到名牌高校。

美國爆發了金融危機。這一年年底也是哈佛大學商學院畢業生們四處求職的時間。在三成同學沒有滿意工作的時候于智博一下子拿到了5家機構的聘書分別是花旗集團、三星株式會社、lg電子、蘋果計算機和美國籃球聯盟(nba總部)。20哈佛畢業之后于智博選擇了到花旗銀行工作盡管與其他4家公司相比待遇是最低的但是在他看來“工作中可以鍛煉的能力和學到的東西是其他4家公司的數倍”。接受培訓之后他被派駐到巴西在那里他成功組建了南美銀行界第一個專門服務中資企業金融團隊并被評為最佳新員工。

在花旗，廣闊的事業前景等待著他。然而，于智博毅然作出了一個讓很多人覺得不可思議的決定——回國發展。對于他的選擇，父親很贊成，他說：“在戴爾和哈佛，盡管有同事之間的合作，但主要是一種個人英雄主義式的戰斗。今后的崗位需要的是協調各方，進而領導多個部門，需要更多的韌性和付出更多的辛苦。”

在教育專家史青星看來，現在不知有多少父母還為孩子“輸在起跑線”上而糾結，而于智博的故事告訴我們，一個人在今天能否取得成功，是否能夠取得喜人的成績，與他曾經的過去關系不大。“未來的成績決定于你現在邁出的每一步，而不是你曾經的起跑線上的表現。”

我認為于智博的經歷給我的感受：一、孩子在學習方面的表現只是他的一個方面，不代表全部。不能因為孩子在學習上不夠出色而打擊孩子的自信心。二、父母對孩子充滿信心，正確的引導孩子有好的意志品質就一定能夠成功。三、美國的教育環境與中國的差距巨大，真正促進學生的個性發展。四、美國的學生也好，成人也好，生活內容都很豐富，社會活動多樣。

我也有一些困惑：最近在給兒子選擇幼兒園，因為他只有21個月，所以考慮離家近，伙食好點的。很多知名的幼兒園都是雙語教學，兩歲就開始學英語，還是外教授課，不知道是借這樣的名目收費還是真正對孩子有好處。

還有如何對待孩子學習落后的問題，我作為教師已經習慣于把學習成績作為評價學生的標準，作為家長，我侄女學習的事情一直都是我管，感覺到學習有問題就能分析出很多其他方面都有問題，其實學習好的孩子就一點問題沒有嗎?絕對不是。每個人都有問題，尤其是十三四歲的孩子。只是我們成人天真的認為學習好的孩子就可以原諒了。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇六

一次偶然的機會媽媽，幫我借了一本叫《哈佛家訓》的書。《哈佛家訓》中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發青少年對社會、人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心審處的智慧火花，是他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。

這是一部教子課本，也是一部成人的修身指南，許多望子成龍的人，總是認為孩子應該這樣做或那樣做，他們自己卻經常背道而馳。父母覺得自己比孩子聰明，但事實并非如此。如果我們沒有比孩子們做的更好，我們至少應該和他們一起成長。打開封面，首先映入眼簾的是目錄中的幾行大字，“品性——站立生命的基石，夢想——裝點歲月的風景，真愛——永恒不息的心跳……”再往下翻，你就會被深深地吸引。我就是如此，這些故事我讀了一遍又一遍，百看不厭，其中的《籬笆上的鐵釘》引起了我的注意，最初的原因是以前的教科書中有這篇文章。

故事是講一個脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每一次發脾氣或者跟別人吵架后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩釘了37跟釘子。以后的日子里，他慢慢學著控制自己的脾氣，每天的釘子逐漸減少了。他發現，控制自己的脾氣實際上比定釘子要容易的多。終于有一天，一跟釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發脾氣，就可以從籬笆上拔調一跟釘子。”日子一天一天過去，最后，籬笆上的釘子全部拔光了。

然而孩子沒想到的是，籬笆上的釘空，卻孤零零的掛在籬笆上，這些洞已經永遠不可能恢復原來的樣子了。最后爸爸告訴兒子“就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就會在她心里留下一個傷口，像這個釘子洞一樣。”

看到這里，我震撼了。這篇故事教我們怎么去對他人的理解和善待也是人的修養的一種表現。生活中，我們應當用陽光的笑臉和心態去面對，生活也會對我們充滿笑臉和陽光。名師點評：小作者介紹的這本書里的故事哲理豐富，意味深長，“從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙”。

故事中的小男孩因為脾氣很壞，于是他爸爸給了他一袋釘子，要他每一次發脾氣或者跟別人吵架后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。直到沒有脾氣再從籬笆上拔調一根釘子。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇七

從小就聽著家長這樣的教誨：“孩子，你一定要好好學習，不要輸在起跑線上，到時就趕不上人家了！”

一開始，我也認為這樣的話很有道理，可當我上了徐家私塾，遇到了徐老師，我才明白學習不是這么一回事兒。

“人家藍欣同學、何書樂同學的好成績是怎么來的？誰來說說看？”批完回家作業本，徐老師突然發問道。我環顧四周，觀察著誰能解答這個問題。

沒有人舉手。教室里靜悄悄的，只聽見翻回家作業本的“嘩嘩”聲。

這時，徐老師莫名奇妙地笑了：“同學們，你們要記住，凡事不怕輸在起跑線上，只怕輸在終點線上！”剎那間，我好像明白了什么。“你們看看，他們每一次作業都很認真，字跡清爽，過程詳細，完全把老師教過的知識應用到題目中，他們是用盡全力在做的。再看看有些同學，不但偷工減料，字也寫得馬馬虎虎、潦潦草草，明顯態度不端正。老師也知道，你們很多同學興趣班不少，關于‘起跑線’的觀點你們也不會少聽，但你們認識什么是學習了嗎？”說著，老師頓了頓，神情變得嚴肅，“學習是要一步一個腳印、努力向上的！”

聽完老師這番話，我心中的`疑云頓時無影無蹤。學習無非是把知識“吃”掉，充實自己。然而一下子吃得太多，或是吃了不該吃的東西，就會肚子疼。踏踏實實地學，認認真真地做才是最重要的。

賽跑中，難免會在起點上落后，但要在過程中奮起直追，一步一步地跑好，盡自己所能，讓自己成為最后的贏家，完美地勝出在終點線上。

看著同桌一臉疑惑不解的神情，我笑了，我在心里對他說：“這句話會讓你受益匪淺的！”

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哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇八

有一位著名的學者曾說過這樣的一句話：閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。

閑暇之余，我讀了美國貝納德寫的《哈佛家訓》一書。《哈佛家訓》中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發青少年對社會、人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。其中有兩個小故事給我留下了深刻的印象。

有一個小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說的是：墨西哥總統福克斯的父親是一個農場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。福克斯對怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應等他從寄宿學校放假回來再把亭子拆掉。可是，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來，發現亭子已經不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看著兒子，知道自己錯了，為了兌現自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來福克斯，當著福克斯的面把亭子又拆掉了。這個故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個信念---對誠信的信念。

另一個小故事是《無私奉獻的報償》，故事說的是：多年以前，在荷蘭的一個小漁村，全村人都以捕魚為生。為了應對突發的海難，村里人組織了一個自愿緊急救援隊。有一次發生了海難，人們紛紛前去營救，當第一撥人回來的時候，發現少了一個人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒有消息，母親不想再失去他。看著母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無邊無際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現在人們的視野之中，漢斯救回來的那個人竟然是他哥哥——保羅!這個故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時候它好像很偶然，很出乎意外，可是無數事實證明，無論是好的回報還是壞的回報，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經為這個結果做過什么，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。

沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣讓我們震撼，也很少有一本書像它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動有趣地展現出來。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇九

我最近看了一本厚厚的大書，真的厚的比“研究生的書本還厚”呢！這本書的書名叫做《哈佛家訓》（大全集）。

這本書的主要的序言有兩句，即容易讀懂又精彩絕倫的兩句：一本好書營造一個世界；一個故事改變孩子一生。還有一句：培養孩子鉆石品質，營造快樂個性素質。

故事是說：有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽。其中有一題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，當時火災的情況只允許救出一幅畫，請問你會救哪一副畫？結果，在該報收到的成千上萬個答案中，法國著名作家貝爾納獲得了該題的獎金。他的答案為最佳答案：“我會搶救離出口最近的那幅畫。”最后還評論了這個故事的“哈佛智慧”，就是作者的讀后感：三心二意到頭來智慧竹籃打水一場空。

看完這本書后，我覺得真不愧是“精華版”啊！里面的文章每一篇都寫得很有意義，有些還是韻味深長。如果對我來說，我想我可能只會去搶救最有價值的那一幅畫。可是，成功的目標不是最有價值的那一幅，而是最有可能拿到的那幅。

從這本書里，我還看到了許多優美而有智慧，智慧又有想法的文章。

讀《哈佛家訓》這一本書，我覺得學到的知識頗多，也多有感悟。“人性、信念、細節、愛心、睿智、智慧、創意、勇氣、自信……”這二十多種的哈佛家訓，是我從中受益，感悟良多。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇十

伯杰是一個懂事的孩子，每到周末，他都要去兩公里以外的樹林撿柴。

那天是個好天氣，伯杰一會兒就撿到了許多木柴。太陽升起來了，他感到口渴難耐。

于是伯杰走向小溪，想在那里找一個陰涼的地方休息一下，順便吃些東西，因為他要到傍晚的時候才能回去。

小溪旁邊有一棵大樹，那可是個不錯的地方。當到了那里的時候，伯杰發現樹下長了一些熟悉的野草莓。

“正愁著這些干巴巴的面包吃不下去呢!把草莓夾在面包里，味道一定好極了!”

伯杰把帽子放在草地上，然后小心翼翼地把紅紅的野草莓一個個放在里面。

“要是媽媽能和我一起分享這些美味該有多好呀!可是，她現在卻在陰暗的屋子里承受疾病的折磨。”想到這些，伯杰把即將送入嘴里的草莓放了下來。

“還是給媽媽留著吧!她現在正病著呢，吃了這些草莓一定會好受一些。”伯杰想。

可是，那些草莓實在是太誘人了，伯杰心想：“我干活太累了，就吃一點點吧!”

于是伯杰把草莓分成兩堆。但是，每一堆看起來都很小，他又將它們放到了一起。

“只嘗一顆。”伯杰這樣想。無意中，他把最好的一顆拿了起來。快要送到嘴邊的時候，他發現了那是最大的一顆，于是又連忙把草莓放下。

“我要把最好的草莓留給媽媽。”猶豫了一會兒，伯杰作出了決定：把全部的草莓都留給媽媽。

最后，伯杰一顆草莓也沒有吃，他又去撿柴了。

黃昏的時候伯杰回到家，當他放下木柴時，聽到了媽媽的呼喚：“伯杰，你回來了嗎?快進來讓媽媽看看。”

伯杰高興地來到媽媽的床前，把草莓送給媽媽。“您看，我給您帶回了這么多草莓!這是我專門留給媽媽您的。”

媽媽眼中頓時充滿了淚水，她用手撫摸著伯杰的頭說：“媽媽因為有你這樣的孩子而感到驕傲，上帝保佑你!”

看到媽媽那樣高興，伯杰也感到非常快樂，他想：“這比我自己吃了草莓還要幸福一萬倍!”

好的品性可以給人力量和快樂，就如伯杰，他在孝敬母親的時候，自己也感到了無比的幸福!

只有那些可以從美德中體會到樂趣的人，才會愿意展現和傳遞美德——事實上，這種領悟本身就是一種美德。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇十一

于智博的成長經歷可謂傳：21歲的他竟被當時全球最大電腦商戴爾電腦公司聘用，先后在3個重要部門任職；哈佛大學商學院畢業，曾是花旗銀行10名“全球領袖計劃成員”之一；29歲時已經是世界五百強企業聯想ji團的總裁高級助理。可就是這個被書中稱為“輸”在起跑線上的哈佛男孩，在國內時小學留過級，初中成績倒數，而后來到美國最小級別的鄉村高中――密歇爾高中就讀，再到普通的東俄勒岡大學求學，最后成功邁入哈佛商學院。于智博的經歷可謂傳奇，但于智博的成長經歷至少說明一點，那就是：真正的成功是終點的成功，而不是起跑時的快與慢，因為人生是一場漫長的耐力賽，不是短跑。

雖然成功不能復制，但于智博成功的經歷帶給我們太多太多的啟發。美國的教育說來道去，我想無非就是咱們所說的“素質教育”，也就是關注人的智商、情商、生活學習中的全面發展的.教育。對于素質教育，我們再熟悉不過了，我們不是每天都在喊“素質教育”嗎？可“素質教育”現在實施的怎么樣？不得而知。現在很多時候檢驗素質教育的很大方面往往是學生的學習成績，考試成績成了檢驗素質教育的重要標準，學習成績差，就是智商低的代言人，學習成績好，一好百好。現在，于智博的典型案列告訴我們：“好學生不是培養出來的，是放養出來的！”

蘇格拉底告誡我們：“認識你自己！”讀了這本書，我也在努力的自我反思，努力地給自己尋找最佳匹配：一、全面的看待學生。用欣賞的目光關注每一個學生，學習成績不是學生的全部；二、關注學生能力。學生在學習方面的表現只是他的一個方面，不代表全部。每個學生都是獨一無二的，都有著很在的潛力，關鍵在于找到適合他們的最佳匹配，賦予學生肯定，給予他們奮斗動力――自信心；三、給學生充分的師愛。正確引導學生樹立良好的意志、意識、品性、品德，相信每個學生都是優秀的；四、尋找到符合學生性格的匹配，從根本上促進學生的個性發展。“人生有多個起跑線，也許我現在落后于人，但并不見得會永遠落后于人，找到屬于自己的最佳匹配，這才是最重要的。”五、開展豐富多彩的活動。使學生的教學不局限于書本知識，讓課堂服務于生活，讓生活充實教學。

唐旭東說：“于智博的人生經歷之所以對學生有意義，是因為他的經歷是可以復制的。”是的，只要我們老師覺得每個孩子都是重要的，每個孩子都可能是天才，尊重學生的成長規律，尊重學生的個性發展，給他們多一些期待、多一些信任；如果每一個學生也來嘗試復制于智博成長的經歷，相信不久的將來，中國可能還會出現第二個、第三個的于智博。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇十二

假期重讀了《輸在起跑線上的哈佛男孩》一書，對我的觸動很大。故事的主人公于智博9歲留過級，中學排名倒數，這個在媽媽眼中的“不爭氣的東西”，最終創造了輝煌的人生，25歲，考上了美國哈佛商學院mba;27歲畢業后成為花旗銀行“全球領袖計劃”成員;28歲，擔任聯想集團總裁助理。

那么是不是所有“輸在起跑線上的孩子”都能像智博一樣成功創造自己輝煌的人生呢?我們先來看看他的成長環境;雖然家人也因他的學習萬般無奈，但家人還是始終希望智博能在身體和心靈上都健康成長。所以，從不約束他所喜愛的體育活動，因為他們知道，體育活動不僅能夠鍛煉身體，更重要的還可以幫助他建立信心。

誠然，智博的成功不僅僅是因為他具備了堅定地信心，還有諸多的因素最終促成了他的成功。這里作為體育教師的我不去分析這些，我僅從體育這個角度來說說我的看法。

體育在當今以分數為主的中小學教育中已經看不到他的重要性了，但是，等到將來進入職場，就會看到體育好的學生有無窮發展的后勁。科學研究發現，運動能使大腦產生更多的神經營養素，這種化學物質利于腦細胞的發育和成長。另外，多元智力理論也指出，運動能力本身也是衡量智力水平的標準之一!在美國，橄欖球運動非常流行。在有些人的眼里，這項運動可能屬于雖勇無謀、身材高大的野蠻人，誰會想到，這些職業橄欖球隊在選拔隊員時，除了要求他們是大學生選手，還要求這些隊員要通過一個智力測試，測試的結果直接影響他們是否被錄取。韓國知名的足球明星樸智星，是亞洲征戰歐洲聯賽最杰出的運動員代表，，在他剛剛考上明知大學的時候，被韓國主教練許丁茂招入國家隊，在那里他成為少數具有超強閱讀比賽能力的運動員之一。由此可見，運動能力與智力水平有著一定的關聯。

體育與競技比賽，能鍛煉我們超乎常人的永不認輸的拼搏精神，在運動中你可以體驗競技帶來的精彩人生。我們聽說過因抑郁自殺的形形色色之人，但是我們卻很少聽說過自殺的體育明星吧。具備體育精神，使我們在漫長的人生中，不管遇到多少艱難險阻，都絕不會退縮，永遠保持勇往直前、樂觀向上的良好心態。

要想使學生獲得良好的體育精神體驗，就必須具備完整的體育比賽體制，美國的學校有各種形式的比賽，回頭看看我們……，因此，作為體育教師的我深感自身的壓力很重，我們只有通過更多的學習、實踐、研究從而探究出適合我們學生發展的體育鍛煉體制，才能讓我們的孩子最終不會輸在起跑線上。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇十三

《哈佛家訓》以生動搞笑而且富有很強的人生哲理的故事組編而成。這些故事都是發生在身邊的一個個智慧小故事，具有豐富的教育好處和生活好處，給我們的思維以啟迪，能帶給我們更平易近人的道理和心靈的感悟。每讀完一個故事，就會覺得人生出現了另一片天空。讀過之后，讓人深思良久，讓人大徹大悟。小故事，大道理，做人之根本。

印象最深的是《5分鐘造就一生》這篇文章，在一節自習課上和班里的孩子共讀了這篇文章：卡爾。華爾德以前是美國近代詩人、小說家和出色的鋼琴家愛爾斯金的鋼琴教師。有一天。卡爾給愛爾斯金教課的時候，忽然問他：“你每一天總共要練習多長時間鋼琴？”愛爾斯金說：“大約三四個小時。”“你每一天練習間隔的時間都很長對嗎？”“我想是這樣，每次差不多一個小時，至少也是半個小時以上。我覺得這樣才好。”“不，不要這樣！”卡爾說：“你將來長大以后，每一天不會有很長的空閑時間。你就應養成一種用極少時間練習的習慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習。

比如在你上學之前，或在午飯之后，或在工作的休息中間，哪怕5分鐘也去練習一下。把短時間的練習分散在一天里。如此彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了。”14歲的愛爾斯金因為聽了卡爾的忠告，使自我日后得到了不可估量的益處。之后愛爾斯金當了哥倫比亞大學的教師。他用卡爾教他的積少成多的辦法創作了長篇小說。他的授課工作雖然每一天都很繁重，但是他每一天仍有許多可利用的短暫余暇用來寫作和練習鋼琴。愛爾斯金驚奇地發現，每一天無數個幾分鐘的時間，足夠他完成創作和彈鋼琴兩項工作，而且最后都取得了豐碩的成果。

作業和各種興趣班把孩子的時間擠的滿滿的，孩子總是感到時間不夠用。如果我們學會充分利用時間，把吃飯前抽出5分鐘，睡覺前抽出5分鐘，玩耍前抽出5分鐘……一天里就會有好幾個5分鐘，連在一齊可能就有二三十分鐘，甚至更多。每個5分鐘里讀會兒書，練會兒字，背一會兒古文，相信會有收獲。時間像海灘上的沙粒，要一點一點地抓取，積累很多的時候，我們才明白它的分量。

透過師生共讀，孩子認識到時間是靠自我“找”出來的，是靠自我利用起來的，是靠5分鐘5分鐘積累起來的。誰能堅持下來誰就會有豐厚的收獲。當“沒有時間”成為我們無所作為的借口時，平庸就會伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時間去做一件事，那我們可能永遠一事無成。時間像海灘上的沙粒，要一點一點地抓取，積累很多的時候，我們才明白它的分量。

我要利用《哈佛家訓》陪伴我和我的孩子們健康成長！

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇十四

有一本書。這本書曾經對美國世界產生了巨大的影響，是由美國的威廉·貝納德所寫的。這本書中所蘊含著的每一個人生的啟迪。深深感染著我們每一個中國人。

寒假里，當我翻開這本書時便被他的內容深深吸引。每一篇都令我細細回味許久。其中《一條小面包》這個故事令我印象最深。這篇文章講述了，一個貧困的小女孩，總是站在最后一個拿面包師給他們的面包，而且總是最小的面包。但他仍然感激面包師，心里沒有一點憎恨。很多人會覺得小女孩豈不是很吃虧？為什么任由他們欺負呢？但是在我看來，是因為小女孩有著一顆善良、純樸的心，其實，真正吃虧的是那些喜歡爭搶的人，他們爭得了眼前的小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下，對自己一生的發展大大不利。就像是面包師最后所說的：“我要告訴你一個道理，謙讓的人，上帝會給予你幸福。愿你永遠保持一顆寧靜，感恩的心。”。是啊，做人不就是這樣嗎？只要我們互相謙讓，不斤斤計較，這個世界哪來的爭吵？如果人人都做到，這世界將有多么美好啊！

頓時，全場掌聲雷動把贊美之情獻給了放棄射門的迪卡尼奧，或者說，是獻給迪卡尼奧體現出來的崇高的體育精神——和平、友誼、健康、正義！

我從這個故事中明白了一個道理：對于一個人來說，善良是可貴的；但對于一個世界來說，正義具有更崇高的精神價值。因為在多數時候，人們并不缺少善良，卻缺少正義。

看完這本書后，我的感觸很多：人生如同一場夢，只要奮斗過，努力過這場夢就不會留下遺憾。在生活中往往有許多小細節蘊含著的比我們想象的還要豐富，每一個人都希望有一個完美無瑕的人生，要做到這個并不難，你只要付出勇氣、真心、夢想、智慧、再加上汗水，就可以有一個完美人生。就像愛迪生所說：“天才是百分之九十九的勤奮，加上百分之一的靈感。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇十五

最近，我看了一本十分有好處的書，它叫《哈佛家訓》。它不一樣于眾多說教式的書籍，《哈佛家訓》從頭到尾都是生動的，引人入勝的。每讀完一個故事，就會覺得人生出現了另一片天空。其中有一篇，《上帝偏愛她，讓她洗廁所》，讓我感觸很深。故事是關于日本政府的一名官員——郵政官員野田圣子小姐年輕時的一件事情。許多年前，她去一家酒店當服務員，并下定決心好好干，想不到她的任務是洗廁所。正當她猶豫是否洗時，同單位的一位前輩給她示范了一次：先把馬桶抹干凈，然后從馬桶里盛了一杯水一飲而盡，竟一點也不勉強。看完這些，她恍然大悟。而我也明白了：無論什么樣的職業，什么樣的官職，都有一個共同的內涵和要求——一流的敬業精神。

還有這兩篇《神父的懺悔》、《仁慈的謊言》這兩篇故事的主人公，同一類的事情，不一樣的做法，不一樣的結局。

《神父的懺悔》講的是：一個男人跟神父坦白自我是殺人犯，而警察局卻抓了一個無辜的人，已經判了死刑。神父本就應向警察局說出真相，但是他的教規嚴禁將懺悔者的秘密泄露于他人。他陷入了兩難，于是他又將這件事告訴了另一位神父，另一位神父也沒辦法，又告訴了另外一個神父……結果那個無辜的人死了。

《仁慈的謊言》講的是：一個人自殺了，而在那個小鎮上，自殺便是在上帝面前犯罪，他的靈魂將在地獄飽受烈焰焚燒，村民們也會視他們全家為異教徒，從此不會有好人家的男孩子約會他們的兒女們，也不會有良家女子理解這個家族男子的求婚。可徹查這件事的警察局長十分可憐這個人，便從那個自殺的人身上偷偷地取下一塊銀表，騙那些居民，這個人是因為財物被謀殺。這個警長打破了這保守的風氣。卻讓更多人過得更好。

這幾個故事讓我感觸很深，這本書讓我感觸更深。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇十六

讀一本好書，能讓一個人善惡分明；讀一本好書，能讓一個人積德行善；讀一本好書，更能讓一個人知識淵博，待人禮貌。如果讀好書，那么它就會讓你明白人生的真諦。當你讀了好書之后，就仿佛是饑餓的人撲在面包上，視線被它緊緊地吸引著，品嘗著好書獨特的韻味，也從中感受到一股股濃濃的書香。

我讀了許多的好書，有《格列佛游記》，有《湯姆·索亞歷險記》，還有《紅字》等等。其中，我最喜歡的一部好書名叫《哈佛家訓》，讀完它后，我很有感悟，且聽我慢漫道來。這本書富有哲理和童趣，其中故事更是耐人尋味。第一個故事：一只老虎在樹下睡覺，一只小老鼠經過時碰到了它的爪子，驚醒了它。老虎正要張嘴吃它，小老鼠苦苦哀求：“哦，別吃我，請饒了我吧，先生！有一天我也許會報答你的。”老虎時時不肯相信，但還是放走了老鼠。不久后的一天，這只老虎被一張網罩住了。它使出全身力氣，也無濟于事。于是它大聲呼叫，小老鼠聞訊趕到：“別動，我來救你了。”老鼠用它尖銳的小牙齒咬斷了網上的繩結，老虎才得以逃脫。

聽了這個故事，我匪夷所思，起初我也和老虎一樣一致認為，小小的老鼠怎么可能救得了別人呢？可事實終究無法改變，我不得不承認是可憐至極的老鼠拯救了威風凜凜的老虎，可見這世上并沒有注定的強者和注定的弱者，因為在這個故事中，便是“弱者”解救了“強者”。所以從中得出一個啟示：認為自己是強者的人，那他就是強者；認為自己是弱者的人，那他必定就是弱者。

人生中，有許多堪透不出的哲理，以上兩個故事都反映出這個世界并沒有規定強者和弱者應歸誰所屬，有時也許是強者戰勝了弱者，但更多的是弱者打敗了強者。另一個故事卻更令人回味無窮。

經濟大蕭條時期，一位富有的面包師把城里最窮的20個小孩召喚來，并告訴他們在上帝帶來好光景之前，你們每天都可以來拿一條面包。每天早晨，這些饑餓的孩子蜂擁而上，搶走了最大的面包，只有瘦小的格琳琴謙讓在一步之外，等孩子們走后才拿走最小的一條小面包，并親吻面包師的手以表示感謝。正因為這樣，她才得到了上帝的獎賞——一枚金幣。所以一個人只有擁有謙讓、寧靜和感恩的心才會得到最美好的東西。

讓我們一起在書海里遨游，漫步在多姿多彩的人生道路。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇十七

暑假里，我讀了《哈佛家訓》這一套書，在心理篇里，我最喜歡《真正的財富不會被查封》這個故事。

里面講的是一位商人，他被法院告知破產了，家里所有的財產都將被查封。回到家，妻子問他，你被查封了沒，他說沒有，妻子又說，我和孩子被查封了嗎？他說沒有，妻子接著問，那里為什么要說家里所有的財產都沒查封了呢？你還有我，還有一群充滿希望的孩子，而且你有豐富的經驗，還有你的智慧，這是多少錢都換不來的。三年后，這個人又成為了富翁。

每個人都有無數的財富：健康的身體，智慧的頭腦······這些都是金錢換不來的。金錢是生活，但生活不一定是金錢。就像人們所說：“如果你把金錢當成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你。”這是菲爾丁說的話，沒錯，假若你把金錢當成生命的一切，你會受盡痛苦的折磨。

故事中的妻子很懂得生活，家里的錢沒了，還可以再掙，如果家里的人沒了，那一輩子也別想在找到。你愛錢可以，但要時刻記得你家里還有父母、孩子，這些是你掙多少錢都得不到的。

我喜歡《哈佛家訓》，是它讓我明白真正的財富不會被查封。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇十八

我，一個普普通通的小學生，在這個美好的世界已度過了十個春夏秋冬。這一路走來，給予我力量的人，事，物太多太多，有一本書，在我成長的道路上，為我排憂解難，為我出謀劃策，為我指引方向，它就是美國作家威廉？貝納德的著作——《哈佛家訓》。

有緣見到這本書，是因為班主任的推薦。說實話當初我只是想應付一下老師，它不是我喜歡的類型。我一看到“家訓”兩個字，猜想肯定是一些枯燥無味的說教，結果卻出人意料，我不得不佩服老師的先見之明，這真是一本不可多得的好書。

《哈佛家訓》中編選的每一個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以點燃我們內心深處的智慧，還使我們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。書中《籬笆上的鐵釘》最讓我記憶深刻：一個小男孩脾氣十分壞，每天都要和別人吵架。他爸爸為了控制住他的脾氣，就讓他每次吵架都在花園的籬笆上釘上一顆釘子。一個月過去了，父親見兒子的脾氣漸漸好了，就讓他哪一天沒發脾氣，那一天就拔掉一顆釘子。當所有的釘子都拔掉時，父親對兒子說：“你做得很好，但你看看籬笆吧！籬笆和人的心靈一樣，你一旦傷害了它，傷口總在那兒，永遠不會愈合。”

是啊，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”在你對別人發脾氣時，不要認為他們不會介意，你會在他們的心靈上留下永遠的痕跡。這個故事只是這本書的萬分之一，里面精彩的故事數不勝數。有寫夢想的，有寫成功的，有寫智慧的，有寫勇氣的……在這本書中，我感受了父愛的偉大，領悟了成長需要勤奮，光是成績好還不夠，品性也很重要……所有閱讀這本書的人——無論是涉世未深的青少年還是經歷過世事風雨的成年人，只要認真讀這本書，就會從平庸走向非凡，從失敗走向成功。

無論我前進的道路多么坎坷，它給予我的力量都足以讓我化荊棘為平坦。著名作家高爾基說過：書是人類進步的階梯。而《哈佛家訓》，在我成長中扮演的角色，亦師，亦友，亦階梯。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇十九

今年暑假，我讀了威廉.貝納德寫的《哈佛家訓》這本書。這是一本傳送哈佛精神的書，這本書讓每個人都能沐浴在哈佛的陽光里，并從中獲得成功的金鑰匙。

小心翼翼的打開封皮，映入眼簾的是幾個金光閃閃的打字：“三百年間，哈佛大學走出了8位總統，40位諾貝爾獎得主和60多位億萬富翁……”于是，我懷著敬仰的心情迫不及待的翻開書。啊！書中有關于夢想的感悟，有關于創新的啟迪，還有關于勇氣的箴言……一個個小故事講述著一個個大道理，它讓我們從一滴水里看整個大海，從一縷陽光洞見整個宇宙。它告訴我們：在前行的路上，每個人都有成為英雄的契機！

不過，不要把這些杰出的人偉大的事看得離我們很遙遠，因為那些成功的人本來和我們一樣都是平凡的人，有的甚至還不如我們。為什么這么說呢？《改變了孩子一生的選擇題》向我們講述了：有三個人，a篤信巫醫，有兩個情婦，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命；b曾經兩次被趕出辦公室，每天要睡到中午才起床，每晚都要喝一公升的白蘭地，曾經吸毒；c曾是戰斗英雄，一直保持素食習慣，熱愛藝術，偶爾喝點酒，年輕時從未做過違法的事。.”如果把這三個人的簡歷擺在眼前，我們絕對不會相信：a是富蘭克林.羅斯福，他身殘志堅，連任四屆美國總統。b是溫斯特.丘吉爾，英國歷史上最著名的首相；而c卻是臭名昭著的阿道夫.希特勒，他是殺了幾千萬無辜生命的法西斯元首！我相信所有的人都會為之驚呼！不敢相信自己的耳朵，正像我一樣又回過頭來對照名字仔仔細細讀了一遍，可事實就是如此！借用書中菲拉女教師說的話吧！“孩子們，你們的人生才剛剛開始，以前的恥辱并不能代表未來。真正能代表一個人的是他現在和將來的所作所為。連偉人也有過錯，何況是我們。讓我們從過去的陰影里走出來吧。從今天起，為自己的理想去努力奮斗吧。你們也會成為社會上的精英！”看到這里，我不禁熱血沸騰、充滿自信，他們能從一個流氓混混轉變成杰出的人，我們怎么可能為自己的一些錯誤而否定自己呢？記住：別人放棄自己不重要，重要的是自己要有正視現在，改變未來的信心！,來！讓我們一起攜手努力！

請跟我繼續翻開書本，一頁頁……仔細感受到：它們正滋潤心靈。如涓涓細流，流入心底……對，這篇《三歲決定一生》讓我們一起讀：當一位記者問一位諾貝爾獎獲得者：“您認為您在哪所大學，哪個實驗室學到的東西最重要呢？”這位白發蒼蒼的獲獎者微笑著回答：是在幼兒園！在幼兒園里我學會了要把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊：吃飯要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然……”看到這里我慚愧了，我知道這位科學家講的其實就是一種良好的習慣！好習慣會伴隨人的一生，隨時隨地能發揮作用！反觀自己，自我檢討：做完作業隨手把書本往書包一塞，不去排整齊，這是不認真；考題或少一個括號或多一個標點，這是不嚴謹；老師布置作業不認真完成，這是不負責任……這篇故事鞭策我：做人做事一步一腳印，踏踏實實！從細微處養成良好習慣。因為它是成功的基石！一個人在成長發育階段形成的習慣、個性、思維，會影響他未來的學習。事業乃至一生！

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇二十

最近，我讀了《哈佛家訓全集》這本書，它一共分為12個部分，分別代表12個月份，一共有365個富有哲理的，妙趣橫生的精彩小故事，里面蘊含著哈佛大學的教育精華。我想，它可以作為一本哈佛大學的教育理念簡介來發售。

一月：最大的智慧——認識你自己。有一句名言叫“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會失去”，這句話我非常贊同，有時候如果我們不能正確地認識自己，不知道自己幾斤幾兩就胡扯，那么不光得不到任何東西，還可能連自己的命都丟了。

二月：讓潛能迸發——夢想的力量。有一個小故事叫：不妨多做幾個白日夢，主要講的是有40個小孩，能力都相同，但是有20個小孩每隔一段時間都要接受有關引導、鼓勵他們去做白日夢的教育，但是他們長大后的結果有著很大差異。在生活中，有很多人會告訴你：別做白日夢了，想想現在吧。可是這可能會導致一個天才被扼殺。

三月：品格高尚——成功的保證。告訴我們不管丟了什么，也不要丟了品格。

四月：把握機會——選擇的藝術。在熊掌和魚翅不可都的時，一定要選擇正確的道路。

五月：仁愛之心——思想的興奮ji。不被任何人愛，是巨大無比的痛苦；無法愛任何人，則生猶如死。——格林貝克。如果世間沒有愛，那么人將變得冷漠；如果世間充滿愛，那么將沒有槍林彈雨；那么，讓我們一起讓世間充滿愛吧！

六月：控制情緒——生命的關鍵。心胸開闊、心態平和的人將擁有無窮的力量；性情暴躁的人會像我一樣，得罪很多人，所以我們一定要控制好情緒哦！

七月：獨特的思想——自我的商標。在生活中，有同樣想法的時候是不可避免的，但是如果我們每次都和別人的想法一樣，或者別人說什么是什么，自己根本沒有想法，那么將來在工作崗位上，你就不會有任何突出的業績，如果趕上金融危機，第一個被裁掉的就是你。

九月：真摯的友誼——人生的止痛藥。友誼是世界上萬能的止痛藥。

十月：樂觀的心態——創造力之源。悲觀的人，創造不了什么，但是如果過于樂觀，會受到大家的“鄙視”的。

十一月：感恩的心——幸福的智慧。擁有一顆感恩的心，感謝一切美好的事物，感謝一切幫助過自己的人，那么你將得到的是幸福的一生。正如那首歌唱的一樣：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。我們人人都要擁有一顆感恩的心。

十二月：另辟蹊徑——會想有收獲。雖然家長們常說：“這些事情都是前人費盡心血總結出來的，你照著做就行了，不要老問為什么”可是他們也不知道為什么要這樣做，連為什么都不知道，那又怎么能創新呢？而且創新不見得就是壞事，有時候創新能給我們帶來很多便利呢！

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇二十一

古埃及諺語說：“讀一本好書如同交一個好朋友。”閱讀，讓我在知識的海洋中收獲了快樂和營養。如果你問我最喜歡哪本書，我一定會不假思索地回答：《哈佛家訓》。

《哈佛家訓》這本書是我5歲時媽媽特意去新華書店挑選的。買回家之后，媽媽堅持每天晚上為我讀一兩個故事。我雖然似懂非懂，但是仍然聽得津津有味。上小學以后，我認識的字越來越多，開始和媽媽輪流讀故事。常常要睡覺了，我還鬧著媽媽：“再讀一個，再讀一個！”就這樣，我們把書讀了一遍又一遍，受益匪淺。

書本里眾多故事中，對我啟發最大的是《分清輕重緩急》這個故事。它講述的是美國伯利恒鋼鐵公司總裁查爾斯·舒瓦普向效率專家艾維·利請教“如何更好地執行計劃”的方法，艾維·利讓舒瓦普在紙上寫下第二天要做的6件最重要的事，舒瓦普用了5分鐘就寫完了。艾維·利接著叫舒瓦普用數字標明每件事對于自己和公司的重要性，又花了5分鐘。艾維·利最后說：“好了，把這張紙放進口袋，明早第一件事就是把它拿出來，做第1項最重要的。不要看其他的，著手辦第一件事，直至完成。然后以同樣的方法對待第2項、第3項……每天都這樣做，讓公司里的員工也這樣干。”5年后，這個當年不為人知的小鋼鐵廠一躍成為世界上最大的獨立鋼鐵廠。艾維·利提出的方法對小鋼鐵廠的崛起功不可沒。

我以前做事想到什么就做什么，東一錘子，西一榔頭，到頭來哪樣也做不好。看完這個故事之后，我恍然大悟，原來是我沒有訂下明確的目標，做事沒條理才導致了這樣的后果啊！現在我明白了：要想較好地完成計劃，就得把要做的事分好類，永遠先做最重要的事情，直至做完才能做下一件事。否則，就會因一些不重要的事情耽誤了寶貴的時間和精力。

《哈佛家訓》這部青少年家教寶典，使我更加樂觀、積極、妥善地面對人生，它是我的心靈伙伴！

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇二十二

一本好書營造一個世界，一個故事改變你的一生。《哈佛家訓》這本書培育了鉆石品質，有營造了快樂個性，令我受益匪淺。

其中一個故事是說，一顆沙，想要成為一顆珍珠，而大家都不同意，他便跟著養蚌人去了，幾年過去了，那顆沙早已長成了一顆價值連城的'珍珠，而那些嘲笑的沙子有的還是一如既往，有的卻化為塵埃。

如果說這世上有點石成金術的話，那就是堅辛，忍耐著，堅持著，當走過苦難于苦難的隧道之后，你就會發現平凡如沙子般的自己，不知不覺中已經長成了一顆珍珠。

不要去嫉妒珍珠，當初他選擇成為珍珠的時候，別人都不愿意，也不必過分去仰慕珍珠，畢竟每個人都有自己的人生，沙子也有沙子的幸福，雖然他不能閃光。

這本書帶領你領悟這大千世界，帶你在風雨中長大成人，這是一本好的書。

哈佛男孩讀后感大全（23篇）篇二十三

最近，我沉迷于閱讀，總覺得不讀書的人，思想就會停止。我信手拈來，隨手在枕邊閱讀《哈佛家訓》。一邊獲取知識一邊提高素質，也是修身養心、涵養靜氣吧。

我對《哈佛家訓》最感興趣的原因是來自哈佛大學讀書是一種怎樣的體驗？在哈佛，有個規定就是每門課必須要有10%的人不及格。那么不管你有多優秀，你只要在最后10%，那么就意味著你要被淘汰。“凌晨四點半座無虛席”？將會告訴你一個真實的哈佛大學圖書館。一個流傳甚廣的說法是“哈佛圖書館凌晨四點半仍燈火通明、座無虛席”，以此說明哈佛學生有多么用功刻苦。探秘哈佛大學精神是真正的教育就是讓你成為最好的自己。

那對于《哈佛家訓》呢？它是一本步入上流社會，成為社會精英的必修書，是一部讓你和你的孩子脫胎換骨的最佳讀物，這本書首先想獻給那些渴望進入世界名校的莘莘學子們，想獻給那些渴望將孩子培養成社會財富的家長們，想獻給那些致力于人類教育事業的老師們，想獻給每一個渴望成為社會精英的人。

其中，《哈佛家訓》十個章節100多篇故事。每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發青少年對社會、人生進行多角度的思考，還可以點燃他們內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。

其中，有一則故事誠實守信的品德會使你贏得大家的尊重和信任。《被拆掉兩次的亭子》里的父親，為了履行他對兒子的諾言，把一個亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個孩子的愿望，更是為了滿足一個成人自我完善的道德要求。在社會生活中，失信會增大交際成本，會使許多簡單的事變得艱難甚至不肯能。所以，一個希望得到社會尊重和支持的人，必須具備良好的誠心品德。

《哈佛家訓》是一套家教經典，不但告訴我們怎樣做父母、做老師，更指引了孩子正確的生活方向，細心閱讀每一個故事，都會獲得出乎意料的人生答案。

尤其，《哈佛家訓》中有很多經典語錄，希望每個家長都能讀給孩子聽，告訴孩子：不畏將來，不念過去。用贊美為別人鋪一條路吧，成就了別人的未來，也成就了自己的美德。尤其《哈佛家訓》經典一句警醒世人：“真正有魅力的人，無論你在哪兒，人們都會看見你，你的雙腳站立的任何地方，都會成為眾人矚目的中心”這就是家風家訓中閱讀的力量。

因此，我倡議傳承家風家訓、弘揚傳統美德，讓我們都站在閱讀的正中央，知曉故事，品味經典，評說感悟，家國情懷，代代相傳，呈現精神生命成長中最美的姿態。