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她是我的老師(匯總19篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:筆塵

優(yōu)秀的作文不僅是對問題進(jìn)行思考和解決的結(jié)果,更是對自己思想和觀點(diǎn)的明確和深化。為了提高寫作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作家的作品,從中學(xué)習(xí)他們的獨(dú)特表達(dá)方式和思考方式。

她是我的老師(匯總19篇)篇一

《她是我的老師》這篇課文通過著名科學(xué)家居里夫人的生活小事,表現(xiàn)了她尊敬師長的優(yōu)秀品質(zhì)。全文層次清晰,先介紹居里夫人的身份、地位和國籍,后具體記敘居里夫人尊敬師長的一件事。此文是對學(xué)生進(jìn)行尊師教育的好文本。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。本課設(shè)計(jì)把重點(diǎn)放在讀上,通過多層次的朗讀,使學(xué)生讀有所感,讀有所悟,讀有所得。同時(shí),通過課外查閱資料,豐富課內(nèi)知識(shí),達(dá)到擴(kuò)大閱讀量,發(fā)展語言的目的。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)居里夫人成為世界著名科學(xué)家以后,仍然熱愛、尊敬自己的老師的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、聯(lián)系實(shí)際生活,學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。

1、有感情地朗讀課文。

2、感受和理解世界著名科學(xué)家居里夫人熱愛、尊敬老師的優(yōu)秀品質(zhì)。

課件。

兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、揭示課題。

同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪粡堈掌阏J(rèn)識(shí)嗎?她是誰?她跟你什么關(guān)系?(出示劉老師照片)再出示居里夫人老師和她的照片引入板書課題。

二、初讀課文,整體感知。

1、自由輕聲讀:要求拼音漢字對照讀,讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字。

2、用筆標(biāo)出自然段序號(hào)。

3、看著漢字讀,讀連貫,讀通順。

4、同桌互讀、互聽、互評,看誰讀得準(zhǔn)確、連貫、通順。

5、在讀書時(shí),請你用心思考:課文寫了居里夫人和老師之間發(fā)生的一件什么事?

課文讀完了,那課文寫了居里夫人和老師之間發(fā)生的一件什么事呢?請你試著用自己的話來說一說。

同學(xué)們說的真好,我們再來看這道填空題(出示填空題),一起試著填一填好嗎?

那同學(xué)們,從這件事中,你感到居里夫人對她的老師有著一種怎樣的感情?(板書:熱愛尊敬)。

三、細(xì)讀課文。

接著,就讓我們細(xì)細(xì)讀課文,體會(huì)居里夫人對老師的熱愛與尊敬之情。

作為治療癌癥的殺手——鐳研究所成立的開幕式上,發(fā)明者居里夫人無疑成了最受矚目的人物,請大家自由讀課文第2自然段。

(出示第2句話)這句話誰能給大家讀一下?在這句話中,“擁”、“獻(xiàn)”分別是什么意思?你也可以做動(dòng)作來說明。

這句話用上了這兩些詞體現(xiàn)了什么?(人們愛戴居里夫人;居里夫人在人們的心中有很高的地位。)。

同學(xué)們你們說的真好!請你們一定要記住讀懂一句話,要抓住句子中的關(guān)鍵詞。

現(xiàn)在,誰能帶著對居里夫人的愛戴之情朗讀一下這句話。

當(dāng)人們把居里夫人擁到臺(tái)上時(shí),居里夫人有什么表情?請你在文中找到。

那是什么“吸引”了居里夫人?她又是怎樣表現(xiàn)的?

現(xiàn)在,請你抓住文中的動(dòng)詞在下面表演一下當(dāng)時(shí)居里夫人的樣子。

誰能上臺(tái)給大家表演一下?(指名)其他同學(xué)我們來扮演臺(tái)下的觀眾,并提醒他所要表演的內(nèi)容。

你知道是誰“吸引”了居里夫人嗎?(歐班老師)。

一個(gè)是世界著名的科學(xué)家,一個(gè)是她小學(xué)的啟蒙老師,闊別20年的偶遇是如此的感人,大家想讀嗎?(引讀:)久別的師生見面了——(第3段)。

同學(xué)們,你們讀的真好!那請你想象一下當(dāng)時(shí)這個(gè)大會(huì)場面如何?(熱鬧、隆重、氣派、壯觀)。

你能說說這個(gè)會(huì)場可能會(huì)有什么樣的人士參加嗎?

那我們再想想,當(dāng)時(shí)歐班老師可能會(huì)在哪?

請同學(xué)們再仔細(xì)讀讀第3自然段,用筆畫出描寫居里夫人動(dòng)作的詞語。

你畫出了哪些描寫居里夫人動(dòng)作的詞語?(微笑彎下?lián)肀?。

同學(xué)們,你們找的可真準(zhǔn)確!那現(xiàn)在請你看這道填空題,(出示)先和你的同桌說一說你怎樣填。

誰能給大家說說你是怎樣填的?

那居里夫人這一連串的動(dòng)作,體現(xiàn)了什么?(對老師的熱愛)。

在這樣一個(gè)名人匯聚,盛大的開幕式上,居里夫人把自己的老師隆重地介紹給大家,可見老師在她心目中的地位。她對老師有著深厚的感情。

同學(xué)們,四季中,春天最美;人生中,青春最美。給人們播種春天的園丁啊!您的心靈更美!請同學(xué)們輕輕地立起書來聽老師讀這兩段(師配樂范讀)。

請同學(xué)們再自由讀這兩段,讀出居里夫人對老師的這份濃濃的情,深深的愛!

讓我們一起站起來,恭恭敬敬地,懷著激動(dòng)的、感激的心情,再次飽含深情地讀讀這段文字吧!(引讀:)這是感人的一幕——(第4段)。

當(dāng)居里夫人把她的小學(xué)老師介紹給大家時(shí),臺(tái)下的人們有怎樣的反映?(第5段)。

臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,這掌聲是送給誰的?為什么?(送給居里夫人:因?yàn)樗悄敲吹淖鹁此睦蠋?送給歐班老師:感謝她教出如此優(yōu)秀的學(xué)生)。

全場的人都站著,依然在使勁鼓掌,不斷表達(dá)對居里夫人師生的敬意。此時(shí)此刻,你有什么話要說呢?(敬愛老師的人會(huì)得到人們的敬意;人的成長和事業(yè)的成功離不開老師,我們要尊敬老師)。

四、總結(jié),升華。

此時(shí)此刻,你想對你的老師說些什么?(生答)。

現(xiàn)在請你有感情的來朗讀這幾句話,(出示)。

最后,請全體起立,讓我們對在座的所有老師說一聲:老師,感謝您!

她是我的老師(匯總19篇)篇二

如瀑的長發(fā),飄逸的長裙……這一定是一位妙齡美少女啊!但是說出來你們可能不信,沒錯(cuò)!她是我的數(shù)學(xué)宋老師。

她剛來到我們班時(shí),穿著藍(lán)色的長裙,上面映著蝴蝶斑紋。一頭波浪卷長發(fā)垂在腰間,隨著微風(fēng)緩緩飄動(dòng)。細(xì)細(xì)的大長腿踩著一雙高跟鞋,走起路來“吧嗒吧嗒”的,仿佛在敲擊好聽的樂曲。宋老師剛轉(zhuǎn)過身來,我就驚呆了,真不敢相信這是一位老師!她完全打破了我對老師的刻板印象,高挺的鼻梁襯著水靈的大眼睛,五官顯得那么立體。大大的黑框眼鏡架在鼻梁上,不但沒有影響美觀,反而把整個(gè)人顯得更優(yōu)雅且知性。皮膚上像是落了雪,在雪中又透出微微的紅,真像一枝傲雪的梅花,高潔但不高傲。

抱著欣賞的態(tài)度上下打量了老師后,我的心不由自主地加快跳動(dòng),眼睛睜得大大的,心里不禁冒出這樣的想法:這位小姐,您莫不是走錯(cuò)門了吧?直到王老師正式向我們介紹時(shí),我才回過神來,這的確就是我們的數(shù)學(xué)老師!

宋老師雖然很漂亮,看起來特別溫柔,但是她上起課來可算是一絲不茍,十分嚴(yán)苛,與她的外表來了個(gè)大反轉(zhuǎn)。比如,她禁止學(xué)生在她的課上把手伸進(jìn)抽屜里,這會(huì)被她視為“偷偷地玩”。上課前,她總要用她墨黑的眸子掃一眼下面的同學(xué),觀察誰的手不在桌面上。那眼神,真像一只正在尋找獵物的`老鷹,使我不寒而栗,不覺間便挺直了腰桿。

她還擅長一項(xiàng)絕技——拋粉筆。如果下面有人竊竊私語,或者偷玩分神,那就會(huì)有一支粉筆頭劃破空氣,不偏不倚,正好砸中他的腦袋。自從宋老師“上位”后,我上課愛到處涂涂畫畫的毛病都被“治好”了呢!

怎么樣?這是不是一位外柔內(nèi)剛、上課有道的好老師呢?

她是我的老師(匯總19篇)篇三

1.學(xué)會(huì)本課生字和由生字組成的新詞。

2.理解重點(diǎn)句子的意思和課文內(nèi)容,知道世界著名科學(xué)家居里夫人是怎樣熱愛、尊敬自己的老師的。教育學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人這種品質(zhì)。

3.理解課文內(nèi)容,有條理地回答課后作業(yè)中的問題。

4.能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)時(shí)間。

3課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)。

1.學(xué)會(huì)本課生字。

2.理解居里夫人是怎樣熱愛、尊敬自己的老師的。

教學(xué)難點(diǎn)。

理解人們?yōu)槭裁聪蚓永锓蛉送秮砀幼鹁吹哪抗狻=虒W(xué)準(zhǔn)備一幅彩色掛圖。

教學(xué)過程。

第一課時(shí)。

一、啟發(fā)談話:我們每個(gè)人都有自己的老師,我們都很尊敬自己的老師。課文“她是我的老師”(板書)這里的“我”是誰呢?是一位世界著名的科學(xué)家。這位科學(xué)家是怎樣對待自己的老師的呢?我們一起來學(xué)習(xí)這一課。

二、老師范讀課文,同學(xué)們注意聽,聽完寫出有幾個(gè)自然段。

三、認(rèn)讀本課生字卡片。(標(biāo)上拼音。)。

四、講讀課文。

(一)指名讀第1段:

1.提問:居里夫人是什么樣的人?出生在哪兒?

2.區(qū)別下面的句子:居里夫人是科學(xué)家。居里夫人是世界著名的科學(xué)家。什么叫“世界著名”?說明知名度大,聲望高。

(二)齊讀第2段,說說有幾句?

1.提問:居里夫人回到哪兒去開會(huì)?人們是怎樣對待居里夫人的?她是怎樣做的?說明什么?(要求回答出2、3句話的內(nèi)容。)。

2.板書:擁、獻(xiàn)。

3.提問:突然,居里夫人有什么變化?人們有什么反映?4.板書:目光停下急匆匆地走下奇怪5.指名有語氣地朗讀這段。

(三)指名讀第3、4段(邊聽邊思考:居里夫人走到誰身邊?怎么做的?)。

回答下邊問題:

(1)居里夫人走到誰身邊?(出圖)。

(2)從哪兒看出居里夫人非常尊敬她的老師?

(3)找出表示居里夫人尊敬她的老師的動(dòng)作的.詞來。(提示:擁抱吻推著)。

(5)理解“緊緊地、深情地、蒼老、慈祥”

2.區(qū)別句子:居里夫人擁抱那位老人。居里夫人緊緊地?fù)肀俏焕先恕!熬o緊地”說明居里夫人興奮、激動(dòng)的情緒。

3.指導(dǎo)讀3、4段,要讀出感情來。

(六)小結(jié):這課書告訴我們一件什么事?你學(xué)了這課有什么想法?

板書:

第二課時(shí)。

一、學(xué)習(xí)生字。

(一)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

1.分析字形半包圍結(jié)構(gòu)筆順廣席。

2.組詞:主席。

3.指導(dǎo)書寫:lian臉。

1.分析字形左右結(jié)構(gòu)月—僉。

2.組詞:臉上洗臉3.指導(dǎo)書寫:

(二)自學(xué)生字。她師主臺(tái)情目發(fā)雙要求分析字形,組出詞語,在本上寫一個(gè)。

二、讀詞語。

目光雙手老師事情親自發(fā)生熱情主席臺(tái)三、作業(yè)把本課生字在作業(yè)本上各寫3~5個(gè)。

第三課時(shí)。

一、認(rèn)讀生字卡片(不注拼音)。

二、看拼音寫詞語、句子。

三、比一比,再組詞語。

自()情()臺(tái)()目()睛()告()難()幫()獅()雄()整()師()。

四、填空。

(一)居里夫人是世界著名的()。

(二)人們向()投來更加尊敬的()。

(三)她是居里夫人讀()時(shí)候的()。

五、作業(yè):抄寫課后作業(yè)2的詞語。

她是我的老師(匯總19篇)篇四

在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

啊,教師的事業(yè)多么崇高!

古今中外,

哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血!

地北天南,

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),

我心中就涌起感情的波濤:。

老師,您好!

用真理和智慧把人才塑造,

讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

啊,教師的事業(yè)多么美好!

筆尖飛舞,

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;。

笑語盈盈,

那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放,

我就情不自禁地衷心祝愿:。

老師,您好!

推薦閱讀:《老師,您好》教學(xué)設(shè)計(jì)好。

一、教學(xué)要求。

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。其中田字格上面的2個(gè)生字只識(shí)不寫。

3、理解和掌握本課有關(guān)詞語及句子的含義。

4、理解教師工作的崇高,激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

理解及體會(huì)教教師工作的崇高和美好,激發(fā)學(xué)生熱愛老師的思想感情。

三、教學(xué)難點(diǎn)。

理解“哪……不……”,“那是……”等句子的含義。

四、教具準(zhǔn)備。

小黑板;字詞卡片等。

五、教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課。

1、板書:老師,齊讀討論:看到這兩個(gè)字你想到了什么?

2、承生答師述:是啊,老師向孩子們傳授知識(shí),她的諄諄教誨喚起了孩子們對知識(shí)的渴求,對未來的憧憬;孩子們在老師的辛勤培育下正健康成長,他們對老師充滿了感激之情。師生情,這是人世間多么美好的`情感!今天,我們就來學(xué)習(xí)一首飽含深情的詩歌(補(bǔ)充板書課題)老師,您好!

二、初讀全詩。

1、教師范讀:先聽老師把這首詩讀一遍,同學(xué)們仔細(xì)聽,想想應(yīng)該怎樣讀。

2、學(xué)生自讀:同學(xué)們親自去讀一讀,讀準(zhǔn)字音,讀順句子,看誰比老師讀得還好。

3、指名分節(jié)朗讀全詩,學(xué)生點(diǎn)評,展開賽讀,適時(shí)正音:。

4、認(rèn)讀生詞,認(rèn)準(zhǔn)字形:讀準(zhǔn)字詞是讀好課文的基礎(chǔ)。

(1)哪位同學(xué)自告奮勇來讀一下今天的新詞?(出示小黑板)指名讀,正音,齊讀。

5、齊讀全詩:字詞讀準(zhǔn)了,詩肯定會(huì)讀得更好了,讓老師來聽一下!老師在傾聽你們每一個(gè)人的聲音!

6、再讀全詩,想想這首詩公有幾句,寫些什么?并作初步交流。

三、細(xì)讀第一小節(jié)(1-5句)。

2、出示:啊,教師的事業(yè)多么崇高!

追問:“崇高”是什么意思?(最高尚,最受崇敬)。

3、過渡:你是從那里體會(huì)出教師事業(yè)的崇高呢?找一找。

4、交流:。

(1)出示:古今中外,哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血!

a.誰能用自己的話來說說這句話是什么意思?(古今中外,每個(gè)有成就的人都離不開學(xué)校教育和教師的培養(yǎng),所有人的成長都包含了教師的辛勞)。

b.比較句子:讀一讀,體會(huì)哪種說法更好?

古今中外,哪個(gè)…不…古今中外,每個(gè)…都…(前一語氣強(qiáng)烈,強(qiáng)調(diào)教師的重要作用)。

(2)出示:地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)涵著教師的辛勞!

說說意思。(創(chuàng)造靠人完成,而完成創(chuàng)造的人是由老師培養(yǎng)的)。

5、指導(dǎo)朗讀這三句。

6、過渡:我們的成長離不開老師,社會(huì)的進(jìn)步同樣離不開老師,于是詩人送老師這樣一句話。

7、出示:在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。

(1)指名讀句子,其余思考:昨天,今天,現(xiàn)實(shí),理想分別指什么?

(2)指導(dǎo)理解句意。

8、學(xué)了這幾句詩,同學(xué)們有什么話要對老師說嗎?詩人又是怎么說的呢,我們一起去看看!

(出示:每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn),我心中就涌起感情的波濤:老師,您好!)。

(1)齊讀,體會(huì)對老師的無限感激。

(3)再讀:讓老師再感受一下你們的感激之情。

9、有感情朗讀第一節(jié)。

四、作業(yè)。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):理解詩歌的內(nèi)容,感受詩歌的語言美,體會(huì)詩歌的思想感情,有感情的朗讀并背誦課文。

教具準(zhǔn)備:投影片.掛圖.課文錄音帶.

教學(xué)過程。

一.復(fù)習(xí)檢查。

1.聽寫詞語。

2.指名分節(jié)朗讀課文。

二.學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。

1.自由讀課文第一節(jié),思考:第一節(jié)哪一句集中贊美了教師的事業(yè)?(啊,教師的事業(yè)多么崇高!)。

2.默讀課文,思考從哪幾句話可以看出教師事業(yè)的崇高?按順序從前往后找。

3.討論歸納。

(1).第一句(在昨天--------架起金橋)指導(dǎo)理解:。

a.這句話是什么意思?結(jié)合課文插圖想想,老師是鋪路.架橋的嗎?

b.小結(jié):人類的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,是靠老師通過傳播知識(shí),教育培養(yǎng)出來的人才實(shí)現(xiàn)的,所以老師起著鋪路.架橋的作用。

c.指導(dǎo)朗讀這兩句。

(2)映示文字燈片)古今中外,哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血!地北天南,哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛苦!

指導(dǎo)理解:。

a.這里:“哪個(gè)人”是指哪些人?(所有人.每個(gè)人)。

“哪一項(xiàng)”是指多少項(xiàng)?(所有的.每一項(xiàng))。

把這兩句話換成肯定的說法,怎么說?

b.舉例說明(名人名家都是在教師的培養(yǎng)下成才的。如--------)。

c.指導(dǎo)朗讀這兩句。

4.引讀:教師的事業(yè)這么崇高,對社會(huì)的貢獻(xiàn)這么大,我們對教師有什么樣的感情呢?

齊讀第一節(jié)最后一句。(每當(dāng)看到-------老師您好!)。

a.指導(dǎo)理解:這句中哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)對老師的感情強(qiáng)烈?

(“涌起--這種感情就像大海的波濤一樣強(qiáng)烈)。

b.指導(dǎo)朗讀這一句。

c.指導(dǎo)朗讀第一句。

四.學(xué)習(xí)課文第二節(jié),自由讀.指名讀,要有感情的讀,找出一些優(yōu)美的句子。

1.自由讀課文第二節(jié),思考這一節(jié)又是哪句話贊美了教師的事業(yè)?

(啊!教師的事業(yè)多么美好!)。

2.默讀課文,思考:這一節(jié)哪幾句話具體寫出教師事業(yè)是美好的?按順序從前到后找。

3.討論歸納。

(1)第一句(用真理-------心靈閃耀)。

指導(dǎo)理解:。

a.釋詞:春暉(春天是溫暖的陽光)朝霞(早晨太陽出升的云霞)。

b.師講解:教師的工作塑造人才,美化了心靈。所以說教師的事業(yè)多么美好!

(2)(映示文字燈片)筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;笑語盈盈,那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

指導(dǎo)理解:。

a.這兩句把教師的事業(yè)比喻成什么?

(春蠶編織絲線;甘露灑向新苗)。

b.“筆尖飛舞”指的是什么?(教師粉筆書寫,鋼筆備課批改作業(yè))“笑語盈盈”是什么意思?(老師講課的話語,對我們諄諄教導(dǎo),語重心長,苦口婆心)。

c.指導(dǎo)朗讀。

齊讀這節(jié)的最后一句(每當(dāng)看到---------教師,您好!)。

釋詞:“衷心”(發(fā)自內(nèi)心地)。

5.指導(dǎo)感情朗讀第二節(jié)。

四.聽錄音,欣賞;邊準(zhǔn)備齊背課文。

自由練讀指名背齊背。

板書設(shè)計(jì)。

1.老師您好!

事業(yè)崇高每當(dāng)--------就--------。

成長浸透心血涌起。

創(chuàng)造蘊(yùn)含辛勞。

事業(yè)美好每當(dāng)---------就-----------。

像春蠶編織絲線祝愿。

似甘露灑向新苗。

工作辛苦感激之情。

她是我的老師(匯總19篇)篇五

為什么要叫她“邢老師”呢?因?yàn)椤靶卫蠋煛钡哪槻孔兓煌G鞍朊肜蠋熯€是生氣的樣子。后半秒老師的面部表情明顯變了,從生氣變化到了帶著笑容。邢老師的邢和形狀的形是同音字。所以我們叫她“邢老師”。老師的面部變化有這幾種,分別是生氣、笑容、開玩笑等等好幾種表情。

邢老師的頭部很有特點(diǎn),需要我來說一說。先說老師的頭發(fā),老師的頭發(fā)是金黃色的,而且是方便面的形狀,非常像一碗方便面。再說老師大大的眼鏡,老師的眼鏡非常有特點(diǎn),兩個(gè)鏡片設(shè)計(jì)的非常大,感覺專門為邢老師定制的。有的時(shí)候邢老師逗我們玩,就把眼鏡弄到下面,眼睛也跟著下來,特別好玩。

邢老師有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)候很幽默,有時(shí)候也很和藹。嚴(yán)厲的時(shí)候比老虎發(fā)威還可怕,但是幽默的時(shí)候,逗的我們笑的前仰后合。邢老師和藹可親的時(shí)候,感覺真像我們好朋友一樣,陪著我們玩,伴隨我們?nèi)昙?jí)六班一起長大。

邢老師每天都很辛苦,因?yàn)樗仁俏覀儼嗟陌嘀魅危苤覀儼嗟拇笫滦∈隆S忠o別的班上課,非常辛苦。所以每天都看到邢老師忙忙碌碌地,但是邢老師從不喊累。依然每天認(rèn)真的上課,從不請假,就像一支蠟燭一樣,燃燒著自己,給我們照亮前進(jìn)的道路。

邢老師就像我們的媽媽,又嚴(yán)厲又和藹又幽默。我喜歡你邢老師。祝愿一生健康平安,給我們偉大的祖國培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才!

她是我的老師(匯總19篇)篇六

我們班的數(shù)學(xué)課是杜老師給我們上的,她是一個(gè)既有知識(shí)又嚴(yán)格又快樂的老師。

她個(gè)子中等,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛和一直微笑的嘴巴。

杜老師與我們相處三年多了,杜老師對每一個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格。她對每個(gè)同學(xué)犯得錯(cuò)誤總是及時(shí)批評,耐心教育。

杜老師每天都要批我們班和六班的作業(yè)。上次我剛送杜老師的紅筆幾天就沒水了。有些同學(xué)不寫作業(yè),杜老師又著急又生氣。著急因?yàn)榕挛覀儗W(xué)習(xí)下降;生氣因?yàn)橥瑢W(xué)沒有完成作業(yè)。有些同學(xué)題不會(huì)去問杜老師,杜老師會(huì)耐心地講一遍題的意思。

杜老師講課既生動(dòng)又有趣,讓我們每節(jié)都聽得津津有味。比如三年級(jí)的時(shí)候,我們班同學(xué)寫除法算式老忘寫余數(shù)。杜老師說了一句普通的等讓我們聽進(jìn)去的話,那就是:“余數(shù)再小,也是數(shù),你也不能忘了它。”杜老師就說了這么一句話,讓我們好多同學(xué)改了這的毛病。

有一次聯(lián)歡會(huì)上,杜老師和我們一起唱歌,我們還把食物分給她,她都笑得合不攏嘴了。

這就是我們的杜老師,嚴(yán)格又快樂的老師。

她是我的老師(匯總19篇)篇七

“十、九、八、七……”

我看著黑板旁邊掛的鐘,心里默默地倒計(jì)時(shí),“下課了!”

我來不及整理桌面上的書,慌忙地拿出家校本抄作業(yè)項(xiàng)目,只想快點(diǎn)回家。

終于有第一個(gè)人走出來教室,我緊隨其后。

出了教室,清新的空氣撲面而來,微風(fēng)帶走了昏沉的睡意。和一起回家的同學(xué)分開后,我過了馬路,走了大概一百米,前面不遠(yuǎn)處有一個(gè)大姐姐蹲在路邊,輕微的哭聲傳到我的耳鼓,我加快腳步,路過時(shí)留意了幾眼——是個(gè)大姐姐蹲在樹旁哭,我想去問問怎么回事,卻終究路過了。

我轉(zhuǎn)身,往家的方向走,沒走幾步,一位老奶奶過來了,走到那個(gè)大姐姐身邊,一手扶著腰,緩慢彎下,用手撥開大姐姐的頭發(fā),她抬起頭來,只見她滿臉淚跡,時(shí)不時(shí)還在抽泣,老奶奶先是沉默了,抿了抿干枯的嘴唇:“小姑娘,怎么了?”聲音非常舒緩如春風(fēng)拂過,聽了讓人舒心不少。

“我……我沒事。”大姐姐胡亂擦擦眼淚,慌亂地回答道。

“別哭了,哭了傷自己的身體。”

“我真的……真沒事,就是家里出了點(diǎn)事。”

“哦喲,你在這兒哭也解決不了什么問題啊。”

我轉(zhuǎn)身,往回走了幾步,大姐姐已經(jīng)站了起來,但仍在哭,披散的頭發(fā)也都已經(jīng)被淚浸濕,顯得很無助,就像一個(gè)找不到回家路的小孩。

老奶奶見她不再說話,沒有繼續(xù)追問,只是用手摸摸她的頭,終究沒再開口。

過了幾分鐘,大姐姐的情緒慢慢平靜,用疲憊不堪的聲音說:“我媽在家生病了,我在這邊醫(yī)院實(shí)習(xí)回不去,心里難受。”說著,眼淚又掉下來。她抬頭望望天空,不想讓眼淚再摔落,可最終沒有做到,只是用手捂住嘴巴,無聲地哭泣。

剎那間,我心底有一股暖流涌出,五味交雜,老奶奶一時(shí)也定在那里,用感動(dòng),欣慰的眼神重新審視了一番眼前的大姐姐:“好孩子,媽媽不會(huì)有事的。”

在家里,我們都是“小公主,小皇帝”,吃飯過后,我們扭頭玩耍,而媽媽卻在那里忙著收拾碗筷,家里的好東西,也總是先留給我們,我們生病,媽媽百般照顧,而媽媽身體不好時(shí),我們又做了些什么?哪怕一句簡單的問候也沒有吧!

朱自清說:“我們的日子如清煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。”何必讓日子似煙似霧,何必讓時(shí)間匆匆流逝,抓住的時(shí)光就必須握住了,珍惜眼前的好時(shí)光。我們不應(yīng)該讓孝心遲到,從現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始!

我堅(jiān)信那不褪色的孝心像是一部動(dòng)人的神話將永遠(yuǎn)被銘記。

她是我的老師(匯總19篇)篇八

文記敘了世界著名科學(xué)家居里夫人尊敬老師的一件事。一個(gè)普通的老婦人卻受到居里夫人極大的尊敬,只因?yàn)椤八俏业睦蠋煛保@正印證了中國的一句古話:一日為師,終身為父。表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)良品質(zhì)。這是一節(jié)預(yù)習(xí)+展示課。上課伊始,我將學(xué)習(xí)任務(wù)分配到各個(gè)小組,同學(xué)們立即進(jìn)入了緊張而又認(rèn)真的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展示環(huán)節(jié)中,有這樣幾點(diǎn)閃光之處:

我讓學(xué)生說一說“你是怎樣尊敬你的老師的?”孩子們的回答很單一,都是些“見到老師要敬禮、問好,要有禮貌”之類的話,這時(shí)有一名學(xué)生說:“好好學(xué)習(xí)也是一種尊敬老師的表現(xiàn)。”他在這句話中用到了一個(gè)“也”字,我覺得用的非常好,而且他這句話說得很完整,我及時(shí)對他進(jìn)行了表揚(yáng)。

再就是后面讓學(xué)生談一談“為什么要尊敬老師?”時(shí),由于二年級(jí)的孩子思維能力、語言表達(dá)能力都很有限,大部分學(xué)生的回答都是千篇一律,如“老師教給我們知識(shí)”、“老師教我學(xué)會(huì)許多生字”等等,我適時(shí)地提醒他們要注意說完整話,而且不要重復(fù)別人說過的話,二年一班的辛薈研同學(xué)立即說道:“因?yàn)槔蠋煵坏探o我們許多知識(shí),還教給我們做人的道理,讓我們成為對社會(huì)有用的人,所以我們要尊敬老師。”不用我表揚(yáng),班級(jí)的同學(xué)馬上給了她熱烈的掌聲。

在結(jié)束本課的時(shí)候,我讓學(xué)生用不同的方式表達(dá)對老師的尊敬。一班的肖笛演唱了一首歌曲《鮮花愛雨露,我們愛老師》,引得全班同學(xué)與她一起合唱,把課堂氣氛推向了高潮。

在一班上完課后,我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,如:在感受居里夫人見到自己老師的心情時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生,如果你見到自己多年未見的奶奶,心情怎樣?學(xué)生說出了激動(dòng)這個(gè)詞后,我便直接讓學(xué)生進(jìn)行朗讀,沒有繼續(xù)引導(dǎo)“象見到親人一樣”,所以學(xué)生沒有讀出那種特別激動(dòng)的感情;再就是沒有突出強(qiáng)調(diào)居里夫人有著顯赫的地位與成就,卻那么平和、謙遜,不因地位成就而傲慢,學(xué)生沒有深入感受和理解她熱愛、尊敬老師的精神品質(zhì)。到三班上課的時(shí)候,我及時(shí)彌補(bǔ)了這些不足,學(xué)生的感情色彩果然豐富了許多。

當(dāng)然,這節(jié)課在其他方面還有許多遺憾與不足,也沒有達(dá)到自己預(yù)想中的程度,比如學(xué)生的注意力不能夠完全集中,語言表達(dá)能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),個(gè)別學(xué)生有畏懼心理,不愛發(fā)言,有溜邊兒現(xiàn)象等。但我想人生路也許短暫,教學(xué)藝術(shù)之路卻很漫長,只要堅(jiān)持不懈,不斷完善課堂教學(xué),經(jīng)過更進(jìn)一步的訓(xùn)練、指導(dǎo),學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度。

她是我的老師(匯總19篇)篇九

她,作為一名普通的小學(xué)教師,十幾年如一日,在平凡的崗位上,腳踏實(shí)地勤奮工作,刻苦鉆研,開拓進(jìn)取,無私奉獻(xiàn),無怨無悔地傾注著心血,以自己人格的力量和不斷創(chuàng)新的精神樹立了人民教師的形象。在多年的工作實(shí)踐當(dāng)中,堅(jiān)持用真誠的愛心去愛護(hù)每一名學(xué)生,去開啟學(xué)生的心靈之門,去修復(fù)一個(gè)個(gè)扭曲的心靈,牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生,把他們摟在自己的懷里,精心地呵護(hù)著,關(guān)愛著。

她,作為一名班主任,十分重視孩子的思想教育。培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì),養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

她,作為一名班主任,牢牢抓住學(xué)校的五項(xiàng)紅旗競賽,以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。特別是其中的衛(wèi)生工作是個(gè)難點(diǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生在家里往往呵護(hù)有佳,衣來伸手,飯來張口,叫他們負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作確實(shí)有點(diǎn)難度,有些學(xué)生放學(xué)時(shí)往往會(huì)忘了自己的那份責(zé)任而早早回家,有些學(xué)生懶得不愿動(dòng)手,以至剛開學(xué)掉了幾面衛(wèi)生紅旗,但她沒有撤換他們。她說,得紅旗不是最終目的,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任心才是最重要的,她堅(jiān)持著,督促著,終于他們從不愿干,干不好,慢慢地發(fā)展為不忘干,干得好,干得出色,培養(yǎng)出了一批有責(zé)任心的孩子,班級(jí)也多次被評為文明班級(jí)。

她,作為一名班主任,看到早上同學(xué)們上學(xué)拖拖拉拉,并沒有過多的說教,而是以身作則,總是在7點(diǎn)以前就來到學(xué)校,鉆進(jìn)教室。學(xué)生們看在眼里記在心里,慢慢地,學(xué)生不遲到了,早讀正常了,每天早晨總能聽到那朗朗的讀書聲,學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛也濃厚起來。

她,作為一名班主任,還時(shí)常關(guān)心其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。她常常對孩子們說,你們千萬不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,因?yàn)槠迫缤秤绊懮眢w發(fā)育一樣,它會(huì)嚴(yán)重影響你們的身心發(fā)展,影響你們綜合素質(zhì)的提高,也會(huì)影響你們將來的升學(xué)。有學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)不自覺,教語文的她,會(huì)把學(xué)生叫到身邊,督促他完成;有學(xué)生英語不敢興趣,她會(huì)找他談好久,告訴他,現(xiàn)在的孩子不好好學(xué)英語,就如同文盲一樣,將來你會(huì)覺得很不方便;教語文的她,時(shí)常對孩子們說,你們不要以為副科不要統(tǒng)考,而掉以輕心,那上面的知識(shí)可豐富了,如果不好好學(xué)習(xí)是一大損失;教語文的她,鼓勵(lì)孩子們在語文課上完成作業(yè)后可以看社會(huì)、思品、自然等副科書籍。她為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),時(shí)常詢問孩子們英語作業(yè)布置多少,數(shù)學(xué)作業(yè)布置多少,從而調(diào)整語文作業(yè)的量。她,不布置機(jī)械抄寫的作業(yè),她常常對孩子們說,你們自覺一點(diǎn),凡是要你們抄寫的作業(yè),都布置你們默一邊,你們只要把默錯(cuò)的字詞訂正幾遍就可以了,你們要把節(jié)約出來的時(shí)間多讀些課外書。

她,作為一名班主任,經(jīng)常利用晨周會(huì)給孩子們講祖國輝煌的歷史,燦爛的文化,給孩子們講近代屈辱史,給孩子們講南京大屠殺,激發(fā)孩子為中華民族崛起而努力學(xué)習(xí);給孩子們講中國加入wto,上海申辦世博會(huì),北京申辦奧運(yùn)會(huì)的成功,給孩子們神州5號(hào)發(fā)受的成功,給孩子們講奧運(yùn)健兒的故事,激發(fā)孩子們的民族自豪感和愛國的熱情。她,教育學(xué)生不要一味地鉆在日本動(dòng)漫里不能自拔,不要一味地玩動(dòng)漫玩具,要多看看中國的優(yōu)秀書籍,要了解中華民族的優(yōu)秀文化,了解中國文化的博大精深。她向孩子們推薦優(yōu)秀書籍,除了一些優(yōu)秀的童話故事外,還推薦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《西游記》、《水滸傳》、《雷鋒的故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、冰心的小說,張海迪的自傳小說等,并千方百計(jì)擠出時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

她,作為一名班主任,和學(xué)生打成一片,有時(shí),她活脫脫是一個(gè)孩子,一個(gè)學(xué)生的好伙伴。她,和學(xué)生沒有距離,無話不談,這對她的班主任工作帶來好多方便。她知道有幾個(gè)學(xué)生迷上了電子游戲,她甚至還知道有一位學(xué)生在一個(gè)風(fēng)雨交加的星期六撐著一把雨傘步行三里路來到鎮(zhèn)上的游戲廳打游戲。她,及時(shí)與還蒙在骨里的家長聯(lián)系,與家長一起分析研究教育對策,奉勸家長不要給孩子多余的錢,同時(shí)千方百計(jì)地豐富學(xué)生的課余生活,促使孩子把愛好從打游戲轉(zhuǎn)移到豐富多彩的活動(dòng)中來。鼓勵(lì)他們參加運(yùn)動(dòng)會(huì),組織他們參與踢毽子、跳長繩、拔河等比賽運(yùn)動(dòng),激發(fā)他們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)校的文化藝術(shù)活動(dòng)之中,指導(dǎo)他們訓(xùn)練,排練,比賽……當(dāng)她看到許某同學(xué)在跳長繩的訓(xùn)練中是多么地投入、多么積極,她,欣慰地笑了,她對許某說:“雙休日,你在家里也能這樣嗎?”許某說:“我能練,我不會(huì)再去游戲廳了!”從此,這位同學(xué)把心思轉(zhuǎn)移到了各項(xiàng)活動(dòng)中,終于把游戲廳給忘了。

她,因?yàn)槟芎蛯W(xué)生打成一片,所以了解孩子的心聲,知道有些孩子很苦惱,爸爸媽媽很少給他們溫暖,成績差了就是簡單的一頓毒打,隨后,就是不聞不問;知道有孩子父母離異,很少得到雙親的愛,知道有孩子因?yàn)樗职钟卸滩魂P(guān)心家庭而痛苦萬分……她都一一做了思想工作,呼吁家長多給孩子騰出一點(diǎn)時(shí)間,多給予孩子一份愛。

她,因?yàn)楹秃⒆哟虺梢黄偰軓暮⒆拥囊暯莵砜紤]問題,在家長會(huì)前,她鼓勵(lì)孩子不要膽怯,真心誠意地給爸爸媽媽寫一封信,說說自己的心里話。家長會(huì)上,她一字不提學(xué)生的錯(cuò)處,更多的是呼吁,呼吁家長要多與孩子親近,多與孩子談心,多與孩子出去玩玩……各位家長讀了孩子的充滿童真的信,都很有感觸。有的反思了自己粗暴的教育方法;有的認(rèn)識(shí)到孩子的不良行為習(xí)慣是由于自己過分溺愛所致;有的表了態(tài),不再迷戀麻將,要多給孩子一點(diǎn)時(shí)間;有的在信的下面回復(fù)說:“小東西,以后我不打你了,但你一定要好好學(xué)習(xí)呀,不要辜負(fù)我們對你的期望啊!”……相信,這天回家后孩子們一定都沐浴在溫暖的愛河里,那天的回家作業(yè)做得特別好。

因?yàn)樗秃⒆哟虺梢黄腊嗬锍霈F(xiàn)了一種不良輿論,作業(yè)只求快不求質(zhì)量,好騰出時(shí)間玩。用一個(gè)孩子的話說“小練筆干嗎寫這么長,謄到一號(hào)本上多費(fèi)時(shí)間呢!”她立即做出反應(yīng),在同學(xué)們中間開展了作業(yè)質(zhì)量大比拼,給質(zhì)量好的作業(yè)加1到5不等的分?jǐn)?shù),她對孩子們說,這成績會(huì)計(jì)算進(jìn)他們的平時(shí)成績中去,在期末的成績單上會(huì)有所反映的。于是孩子們?yōu)榱硕嗟靡恍┏煽兌銧幬亿s,寫得好的小練筆,她還找孩子當(dāng)面修改力爭成為一篇佳作。

一場電影——《暖春》,看得連一向很調(diào)皮的孩子也淚流不止,孩子們不但接受了一次愛的洗禮,還為主人公小花的勤學(xué)精神而折服,連一位平時(shí)很不用功的學(xué)生也在觀后感的最后寫上了這樣一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”孩子們真懂事,她感到很欣慰,整整兩節(jié)課的時(shí)間沒有白費(fèi),很值得!

她,作為一名語文老師,能全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐和研究中去,孜孜以求。她,除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,課后認(rèn)真反思寫好反思隨筆,還把值得研究的課文整理成課堂實(shí)錄發(fā)在校園網(wǎng)上和同仁們一起探討。

她,作為一名語文老師,特別注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。每學(xué)一篇課文,都要精心設(shè)計(jì)一道小練筆,讓同學(xué)們創(chuàng)作,這不僅加深了對課文的理解,還訓(xùn)練了同學(xué)們的語言運(yùn)用能力,孩子們親切地稱這項(xiàng)練習(xí)為“創(chuàng)作樂園”。她,尤其重視孩子們的閱讀寫作能力的培養(yǎng)。千方百計(jì)地激發(fā)孩子們的閱讀興趣。在她的課堂上,學(xué)生只要完成作業(yè),就可以拿出課外書讀;每星期起碼有兩節(jié)課的課外閱讀指導(dǎo);為了提高學(xué)生的寫作能力,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,作為語文老師的她,經(jīng)常和孩子們在一起活動(dòng),一起交流,凡是要孩子們寫的作文,自己也一定要寫,并且待孩子們寫好草稿后,自己的下水文連同孩子的典型習(xí)作一起供孩子們閱讀研究,對孩子的習(xí)作提出修改意見。孩子們在一陣熱鬧的自改互改后,一篇篇令人滿意的習(xí)作躍然紙上。孩子們經(jīng)常會(huì)在電視里讀到經(jīng)她打字并發(fā)表在網(wǎng)上的本班學(xué)生的作文,孩子們也會(huì)在《小荷》、《常熟日報(bào)》、《時(shí)代小記者》等報(bào)刊上讀到自己的作文。

她,雖然三十七八歲了,但積極向上的精神并不低于二十幾歲的年輕人。她,注意更新知識(shí)汲取新的教育教學(xué)理念,努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù),高度關(guān)注和參與教育教學(xué)研究,盡力提高自身素質(zhì),適應(yīng)時(shí)代潮流。她說,作為一位語文老師普通話不夠硬是難為情的,請看她四次考試的成績:86。21,85。2,85。6,86,現(xiàn)在她又報(bào)名準(zhǔn)備迎接第5次挑戰(zhàn)。已大專畢業(yè)的她,又投入到雙語教育的洪流中,參加了常熟理工大學(xué)英語大專班的學(xué)習(xí),現(xiàn)已完成一半課程的攻讀。

她,雖然是一位普普通通的老師,但她的積極向上的精神和勤勤懇懇的工作作風(fēng)無不影響著孩子們,熏陶著孩子們。

她是我的老師(匯總19篇)篇十

她有著一頭令人羨慕的黑發(fā),又濃密,又整齊;不高不矮的身材,穿著整潔得體;炯炯有神的眼睛里閃著美麗、善良、自信的光芒;微微一笑,白里透紅的臉蛋便露出那可愛的小酒窩,讓同學(xué)們感到很平易近人。

記得我剛讀一年級(jí)的時(shí)候,才來到新環(huán)境,都不敢和老師、同學(xué)們說話。但是上課時(shí),同學(xué)們都聽得很認(rèn)真,而我這個(gè)調(diào)皮蛋就有點(diǎn)不聽話,喜歡做小動(dòng)作、下座位、東張西望開小差。唐老師經(jīng)常在下課時(shí)叫我到辦公室談話,指出我聽課的壞習(xí)慣如何改正,教我如何與同學(xué)相處……在上課時(shí),我不會(huì)寫的字,不懂的題目,都是她走到我的身邊耐心教會(huì)我,為我講解。

那時(shí)候的我不是很明白老師講話的重要性,不懂得老師的辛苦付出,只顧自己好玩,所以讓老師操碎了心。現(xiàn)在的我,通過老師的教育、媽媽的分析和我學(xué)到的知識(shí),讓我明白了為什么要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)我就不認(rèn)識(shí)字,不會(huì)寫文章,不會(huì)讀書報(bào),我的學(xué)習(xí)能力就不會(huì)提高;現(xiàn)在學(xué)習(xí)不刻苦,將來走入社會(huì)就要吃更多的苦頭。在這里,我要感恩我的老師對我的教育。

謝謝唐老師在我無助時(shí)會(huì)用贊美的'語言和希望的眼神看著我,鼓勵(lì)我;是唐老師給予我自信和膽量,慢慢地現(xiàn)在我能大膽表達(dá)我的想法了,學(xué)習(xí)也有進(jìn)步了,在我心中也越來越喜歡這位和藹可親的老師了。

唐老師每天批改作業(yè)、管理班級(jí)很辛苦。即使她很累,但是在我們面前總是面帶微笑,我認(rèn)為我們54班有這樣的一位好老師,真是我們的幸運(yùn),也是我們的福氣。

這就是我喜歡的、尊敬的老師——唐老師。

她是我的老師(匯總19篇)篇十一

她是我初中的班主任兼英語老師,教了我們兩牟,后來初三分班了,從開學(xué)以來沒再碰見過她。

剛上初一時(shí),我懷著忐忑和憧憬見到了這位清新小巧的老師。她的臉上總是洋溢著笑容,現(xiàn)在憶起她總是讓人感到神清氣爽。

在她的課上,細(xì)小柔和的嗓音通過擴(kuò)音器溢滿了整個(gè)教室,我卻因沒適應(yīng)初中的生活而愣了神,錯(cuò)過了她精彩的講解。她叫住了我,原本柔和的聲音似乎突然變得尖銳了,一下子切斷了我的`思緒,我抬起頭,對上了那嚴(yán)肅而深邃的眸子,立刻從座位上彈了起來。

“把剛才那道題再講一遍。”似乎又變得機(jī)械的聲音讓我不知所措,我緩緩地低下了頭,她的聲音再次響起:“記住你是班上前五號(hào)的學(xué)生!”她沉默了一會(huì),嘆了口氣,示意我坐下,我也遲遲不敢抬頭。剛才的那一幕就像放映機(jī)一遍又一遍地在腦海里浮現(xiàn),她的聲音中流露著絲絲顫抖,許是失望,許是無奈…短短的一節(jié)課卻如一年般漫長。

與她共度了一年,我的八年級(jí)生活開始了。和所有青春期的孩子一樣,我的成績也隨著心性不定而起伏不平,她也時(shí)常找我談話,我卻不曾真正聽過她的話。

也是那年,她的身體越發(fā)不好,有時(shí)抬手板書都覺得吃力,也開始頻繁地去醫(yī)院,卻從未落下一堂課。我們班當(dāng)時(shí)也是出了名的調(diào)皮,她開始心有余而力不足,總是皺著眉,憂心忡忡,我也開始擔(dān)憂和羞愧,看著她嬌小的身影,內(nèi)心十分焦急。

八年級(jí)期末,我還是沒能有一個(gè)好的結(jié)尾。她卻依舊沒有罵我,只是輕聲與我分析問題。話畢,她注視著我,眼中的柔情、遺憾、期盼…仿佛一并涌了出來,微微開口,卻欲言又止,只是拍拍我的肩膀,展示出一抹希望的笑容。那抹與初見時(shí)一樣燦爛的笑容,現(xiàn)在都格外地刺痛我的心。

我們似乎就這樣說了再見,在她對我的一次次失望和我的一次次羞愧中,我的初二生活結(jié)束了。也在這樣的遺憾中,我和她的緣分告一段落。

她姓趙,她是我的老師,相處時(shí)間長達(dá)兩年,卻在難以預(yù)料的分別中,沒能讓她看到我的成長。

她是我的老師(匯總19篇)篇十二

古有“孟母遷家教子”的具有傳奇色彩的歷史故事,而在當(dāng)今現(xiàn)代化的新世紀(jì)中,涌現(xiàn)出了一個(gè)“母親良言教子”的故事。

我至今還記得那件令人發(fā)省的往事,它就像一把鋒利無比的鋼銼,猛刺在我的心上,至今,還有、些隱隱作痛。

那是一個(gè)舉國歡慶的春節(jié),大年初一的夜晚。我們?nèi)揖墼谝黄鸪阅暌癸垺W郎系拿牢都央日媸遣簧伲屓丝吹醚刍潄y:有色、香味俱全的紅燒大鯉魚,有讓人垂涎三尺的紅燒肉……對了!還有一只肥肥胖胖滲著油汁的大燒雞。我這剛倒吸一口口水,這瞬間,又涌上來。我對別的菜沒有興趣,只對那只色相俱佳的大燒雞一見鐘情。我眼睛瞪得像只銅鈴,鼻子對那只肥雞聞了又聞。可是,桌上還沒有坐滿人,按規(guī)矩,在家人還沒有到齊,尤其是長輩還能沒有坐下,我這等晚輩是不能隨意動(dòng)筷子的。就因?yàn)檫@事,為我那香噴噴的大肥雞向媽媽苦口婆心地央求了好幾次。可結(jié)果都是一句媽媽語重心長的話:“這是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng),不能因?yàn)閭€(gè)人利益而毀掉。”我聽了心灰意冷,呆呆地望著那只燒雞,恨不得一口把它吞下去。我心想:“哎,看來我只能大飽眼福。”望著望著,我有些急眼了,眼里像燃燒著一團(tuán)炙熱的火焰,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只燒雞,心急如焚。

她是我的老師(匯總19篇)篇十三

午后的陽光照在嫩綠的葉子上,讓本就青綠的嫩葉灑上一層金粉。金燦燦的.陽光布滿整個(gè)操場。

教學(xué)樓中的辦公室里,老師正在睡午覺。教室中的我奮筆疾書,趕著下一趟去老師辦公室訂正上次考試的試卷錯(cuò)題。

下午的第一節(jié)課過去了,在課間,我終于把錯(cuò)題的題目抄完,心里想:下節(jié)課的課間就趕快去寫,早早地做完這些事才好。窗外的鳥兒歡快地歌唱,太陽作為燈光師,做得十分賣力、敬業(yè)。

下課了,我急匆匆地跑到辦公室,這時(shí)老師們也都醒了。老師沖我微微一笑,示意我坐下來。我向老師打了聲招呼,就寫起了題。前面的題目都十分簡單,一下就寫完了,可最后一題像是巨大的石頭,從天而降,把我最后勝利的道路堵住了,我心里又想:反正老師可能也不大會(huì)看,隨便寫一下吧!我抱著僥幸的心態(tài),寫好后給老師看了看,可沒想到被看出來了,老師把我的訂正重新遞給我,讓我再做。可我毫無頭緒,便又亂寫了一通,老師見我寫的還是錯(cuò)的,便和藹地問我:“你是不是不會(huì)寫呀?”我支支吾吾地說:“嗯!”我在心里暗叫不好,小心思被老師看出了可怎么辦?老師會(huì)不會(huì)責(zé)備我?老師拿筆指著本子,說:“上課沒好好聽講吧!來這題是這樣……”

我走近老師身邊,在聽的過程中,午后的陽光灑了進(jìn)來,照在老師的身上,照在她那帶著微笑的臉上。那一刻,陽光所觸及不到的地方仿佛變成了黑暗的一片荒蕪之地,她是太陽派來的天使,來照耀我們。那一刻,那個(gè)動(dòng)作深深地印在了我的腦海里,我想:我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這么美的一刻。老師滔滔不絕地話語把這個(gè)堵住的大石頭推開了,我頓時(shí)就會(huì)寫那一道題目。

寫完后,我慢慢走回教室,伴隨著小鳥的歌聲,腦海里依然在想著那一刻。

她是我的老師(匯總19篇)篇十四

老葉從四年級(jí)開始,一直到六年級(jí)都教我們班。

老葉應(yīng)該叫葉蓬,但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的三十歲大叔,所以我們班的同學(xué)都親切地叫他老葉。老葉所在的小學(xué),是個(gè)再美不過的小學(xué)。每到秋天,桂花樹上的桂花一片一片地開了起來,香得不行。但老葉他不喜歡這個(gè)味道。我們問他為什么,他委屈地說:“哈哈,我不喜歡強(qiáng)烈的香味,聞了之后鼻子受不了。”我們都在旁邊笑他,笑這個(gè)老爺們對香味過敏。

老葉特別喜歡跟我們一起玩游戲。在我的記憶里,老葉在四年級(jí)的時(shí)候,喜歡跟我們玩對手指的游戲,規(guī)則很簡單,就是把手握成一個(gè)拳頭,大拇指不放,把手對在一起,誰把對方的手壓住了,輸?shù)哪沁吘偷醚輨?dòng)物叫聲,學(xué)什么叫得由贏的那方?jīng)Q定。但可惜我們從沒有戰(zhàn)勝過老葉,因而也從沒聽過他模仿任何動(dòng)物。所以我們想象老葉輸了的時(shí)候?qū)W狗叫的樣子是什么樣呢?那畫面想想就有趣!

老葉在我五年級(jí)的時(shí)候,迷上了做模型。什么船模啊,火箭模啊,航模啊,他都有很多,我們覺得他最帥的姿勢就是在拼模型時(shí)專注的樣子。他低著頭,不說話,完全沉浸在他的世界中去了。不過他有時(shí)候也會(huì)急得在原地直跺腳,看起來就像是個(gè)五歲的小寶寶。

每當(dāng)他拼模型的時(shí)候,我們圍著他,看著他拼,但他并不知道我們偷偷看著他,他拼好了,起身準(zhǔn)備拿去給我們炫耀的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我們都看著他,就嚇得坐在板凳上,得逞的我們立刻就會(huì)笑得喘不上氣。過了一會(huì)兒,等他平復(fù)下來,他就在原地給我們講解他花了多長時(shí)間才做好呀,花了多少錢買的呀,說了一大堆,最后總結(jié)了一句話:為了拼這個(gè)花了好多錢和精力,但卻樂在其中。

她是我的老師(匯總19篇)篇十五

有一個(gè)人,她是我人生中當(dāng)之無愧的第一位老師。她是我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)著、是節(jié)儉的堅(jiān)持著、是勞動(dòng)的拼搏者。她就像一本包羅萬象的書。當(dāng)我的思想稍有偏差,她就會(huì)以智慧的頭腦、溫柔的話語、逆耳的良言規(guī)勸我,校正我的思想,讓我在純真無邪的大地上茁壯成長;她就像一頭任勞任怨的老黃牛,一生勤勤懇懇,從無半點(diǎn)怨言。她就是擁有世界上最偉大、最無私、最真誠的愛的人——對我們恩重如山的母親。

古有“孟母遷家教子”的具有傳奇色彩的歷史故事,而在當(dāng)今現(xiàn)代化的新世紀(jì)中,涌現(xiàn)出了一個(gè)“母親良言教子”的故事。

我至今還記得那件令人發(fā)省的往事,它就像一把鋒利無比的鋼銼,猛刺在我的心上,至今,還有、些隱隱作痛。

那是一個(gè)舉國歡慶的春節(jié),大年初一的夜晚。我們?nèi)揖墼谝黄鸪阅暌癸垺W郎系拿牢都央日媸遣簧伲屓丝吹醚刍潄y:有色、香味俱全的紅燒大鯉魚,有讓人垂涎三尺的紅燒肉……對了!還有一只肥肥胖胖滲著油汁的大燒雞。我這剛倒吸一口口水,這瞬間,又涌上來。我對別的菜沒有興趣,只對那只色相俱佳的大燒雞一見鐘情。我眼睛瞪得像只銅鈴,鼻子對那只肥雞聞了又聞。可是,桌上還沒有坐滿人,按規(guī)矩,在家人還沒有到齊,尤其是長輩還能沒有坐下,我這等晚輩是不能隨意動(dòng)筷子的。就因?yàn)檫@事,為我那香噴噴的大肥雞向媽媽苦口婆心地央求了好幾次。可結(jié)果都是一句媽媽語重心長的話:“這是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng),不能因?yàn)閭€(gè)人利益而毀掉。”我聽了心灰意冷,呆呆地望著那只燒雞,恨不得一口把它吞下去。我心想:“哎,看來我只能大飽眼福。”望著望著,我有些急眼了,眼里像燃燒著一團(tuán)炙熱的火焰,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只燒雞,心急如焚。

有句諺語:“所謂天才人物指的是具有毅力的人、勤奮的人入迷的人和忘我的人。”我媽媽就像名言中所說的那樣,是一個(gè)忘我勞動(dòng)的人。

有一天早晨,我睜開惺忪的睡眼時(shí),爸爸媽媽早已經(jīng)下地干農(nóng)活了,我一看表,才六點(diǎn)。我一個(gè)“鯉魚打坐”就甩開被褥,以迅雷不及掩耳之勢穿好衣服,洗臉?biāo)⒀馈^D(zhuǎn)眼間,時(shí)針已指向七點(diǎn)。我的肚子里諸葛亮已經(jīng)擺開陣勢,準(zhǔn)備唱空城計(jì)了。我先是忍住,可是到了八點(diǎn)了“空城計(jì)”得進(jìn)入白熱化階段。我心急如焚,心想:“媽媽怎么還不回來?”我無可奈何,先喝了幾杯水壓住陣勢,然后騎車下地。

我一步三躍,過泥灘……經(jīng)過九九八十一難,終于來到了地里。到了田邊,離媽媽已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我沖著媽媽大喊:“媽——”媽媽好像沒有聽見似的,頭也不抬,彎著腰,聚精會(huì)神的干她的活。

母親她雖然沒有太高的學(xué)歷,沒有豐富的知識(shí),但她有一種節(jié)儉的好品質(zhì)。母親雖然沒有頂天立地的力氣,卻能全身心地投入到勞動(dòng)中。母親呀,您真是我的老師呀!

她是我的老師(匯總19篇)篇十六

她,是教我們語文的老師,雖然她只教了我們兩年,但我們對她記憶猶新,她就是楊老師。

楊老師長得很漂亮,漂亮得很可親。不像有的老師,漂亮得高高在上。我們學(xué)校也不是沒有漂亮的人,但是像她一樣的卻很少,有的老師長得漂亮,但卻不像她一樣溫柔,有的不像她一樣氣質(zhì)清新。

楊老師最美的時(shí)候,其實(shí)是在她講課的時(shí)候。

楊老師講課時(shí),都是一句一字的在講,從窗口透過來的陽光,照射在她的身上,她的頭發(fā)被陽光照射后,立刻變得烏黑光亮了!如果有一陣微風(fēng)拂過,她的`頭發(fā)就會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng),仿佛她就是一位美麗的仙女一樣。

楊老師每次講課,都站得筆直筆直的,像一棵挺拔的小樹,她仿佛在告訴大家:“你們要把背挺直,不然以后就不好看了!”

楊老師講課的聲音很細(xì)很輕,像笛聲一樣悅耳動(dòng)聽,但還是很響亮。如果有人的答案說錯(cuò)了,她不會(huì)批評那位同學(xué),而是用她溫柔的聲音和和藹的眼神說:“請坐,再想想!”如果我們在做作業(yè)時(shí),做得很好,楊老師就會(huì)用她溫柔的手輕輕撫摸我們的頭,讓我們感到無比的幸福。

我們班的同學(xué)都很喜歡楊老師,雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的語文老師,但我們的心里時(shí)常閃動(dòng)著她可親可愛的模樣!

她是我的老師(匯總19篇)篇十七

當(dāng)我還是一個(gè)傲慢的小姑娘時(shí),是我的好朋友李沐旸啟發(fā)了我。

記得那是我剛上小學(xué)的時(shí)候,午飯后,我開心地走在校園的小路上。這時(shí),有一個(gè)二年級(jí)的小男孩不知從什么方向冒了出來,踩了我一腳。我生氣極了,上去就給他了一拳,他也生氣了,還了我一拳。我倆互不相讓,扭打在了一起。

就在我倆打得不可開交的時(shí)候,李沐旸來了。她看我在跟一個(gè)比我高了一大截子的男孩子打架,她連忙把我拉到一邊,擔(dān)心地說:“吳小寶,不要跟人家打了,要懂得寬容別人。再生氣也要克制住自己呀!”

看著她真摯的眼神,我的腦海中浮現(xiàn)了兩個(gè)字“寬容”。于是,我紅著臉跟那個(gè)小男孩小聲地說了一句“對不起。”然后,快速地拉著李沐旸的手跑開了。

直到現(xiàn)在,我還時(shí)時(shí)提醒著自己“寬容”二字。它讓我變得不再傲慢,它讓我變得心胸開闊起來,它讓我交到了更多的好朋友。

她李沐旸,是我最好的朋友,也是我最好的老師。

她是我的老師(匯總19篇)篇十八

1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)阮恒無私奉獻(xiàn)的品格。?。

2、說出課文的主要內(nèi)容。?。

4、有感情地朗讀課文。?。

二、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?。

三、課時(shí):2課時(shí)?。

四、課前準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡?。

第一課時(shí)?。

教學(xué)過程??。

一、名言導(dǎo)入??,揭示課題?。

二、檢查預(yù)習(xí)效果,教學(xué)生字?。

1、檢查朗讀?。

2、教學(xué)生字?。

3、再讀課文?。

三、引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受,并質(zhì)疑問難。?。

1、請同學(xué)們再看看課文,想一想,從課文中你知道了什么??。

(要點(diǎn):知道小女孩傷勢嚴(yán)重,要馬上輸血。知道了小男孩為小女孩輸血。)?。

2、小女孩傷勢嚴(yán)重,輸血迫在眉睫,從課文哪些地方可以看出來??。

3、請同學(xué)們再讀課文,想想還有什么疑問,把你最想知道的問題提出來。?。

(主要問題:小男孩在獻(xiàn)血時(shí),心里怎么想?)?。

(板:內(nèi)心活動(dòng))?。

四、探究小男孩獻(xiàn)血時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)?。

出示課件1?。

先指名讀重點(diǎn)句,再問課文提了什么問題。?。

(板書:舉?放?舉?猶豫)?。

3、指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)阮恒的心情。?。

(1)指名讀。?。

(2)老師范讀。?。

(3)再指名讀。?。

(三)重點(diǎn)句2、3、4?。

2、小組討論。?。

3、重點(diǎn)?句2?。

(1)?課件2?。

(2)哪個(gè)小組匯報(bào)一下,剛才你們提了什么問題?找到什么答案??。

(問題:阮恒為什么突然啜泣了一下,全身發(fā)抖?為什么迅速用一只手捂住臉?)?。

(板:啜泣、捂)?。

(板:害怕、掩飾)?。

4、重點(diǎn)句3?。

(1)?出示課件3?。

(2)哪個(gè)小組來說一說??。

(板:嗚咽、掩蓋)?。

(板:更害怕、又掩飾)?。

5、重點(diǎn)句4?。

(1)出示課件4?。

(2)哪個(gè)組要匯報(bào)??。

(板:非常害怕、竭力掩飾)?。

7、感情朗讀。?。

(1)出示課件5?。

(2)誰來讀給大家聽,把自己認(rèn)為讀得最好地方讀出來。?。

五、人物評價(jià)?。

六、布置作業(yè)??。

回去把課文讀熟,也可以把課文中的故事講給爸爸媽媽聽。?。

第二課時(shí)?。

附:板書?。

神情?動(dòng)作?內(nèi)心活動(dòng)?。

舉放舉猶豫?。

啜泣捂害怕掩飾?。

嗚咽掩蓋更害怕又掩飾?。

哭泣咬非常害怕竭力掩飾?。

她是我的老師(匯總19篇)篇十九

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解“迫在眉捷、啜泣、顫抖、嗚咽、哭泣、竭力”等詞語,區(qū)別“啜泣、哭泣、抽泣”在詞義上的差別。

2、有感情地朗讀課文,通過朗讀了解課文內(nèi)容,體會(huì)友情的價(jià)值。

3、抓住描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)表情、動(dòng)作的語句、體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)課文生字詞,緊扣文中人物動(dòng)作、神情、語言體會(huì)小男孩內(nèi)心活動(dòng)的變化,完成課后練習(xí),展開學(xué)說話、寫話訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)小男孩舍己為人,無私奉獻(xiàn)的崇高精神。

課時(shí)安排兩課時(shí)。

教學(xué)教程。

第二課時(shí)。

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入:在上課之前,老師想做個(gè)調(diào)查,問問同學(xué)們,你們有沒有自己的好朋友呢?今天,老師想向大家介紹一對好朋友,他們之間到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來看一看,好嗎?揭題:她是我的朋友。

隨音樂,教師范讀課文(2—4),仔細(xì)聽,然后用自己的話說說故事是怎么發(fā)生的?進(jìn)一步了解事情的起因,指名讀2—4自然段,(一個(gè)小姑娘在炮彈中受了重傷,輸血搶救迫在眉睫)在文中找出來。

理解詞語 迫在眉睫:比喻事情已到眼前,十分急迫。

指導(dǎo)朗讀,讀出情感語氣。

3、在這樣一個(gè)緊要關(guān)頭,會(huì)有人愿意挺身而出,為小姑娘獻(xiàn)血嗎?自由讀課文第三部分(5—11自然段)想想這部分主要講的是什么,文中哪部分最感人,把最讓你感動(dòng)的地方多讀幾遍,注意讀出感情。

指名說說什么地方最感動(dòng),為什么,再有感情地朗讀。

4、再次輕聲讀這部分,再用筆畫出描寫阮恒獻(xiàn)血前、獻(xiàn)血時(shí)的動(dòng)作和神情的句子,想想阮恒當(dāng)時(shí)心里是怎么想的。

[獻(xiàn)血前:]出示課件:“一陣沉默后,一只小手顫抖地舉起來,忽然又放下去,然后又舉起來”自由地輕聲讀,你讀懂了什么?還有什么不明白的地方?“顫抖”說明小男孩心里十分害怕。

“放”、“舉”兩個(gè)動(dòng)作,表現(xiàn)了他既害怕又想救小姑娘,心里很矛盾,但最后還是下定決心來救小姑娘。

提問:為什么小男孩會(huì)這樣呢?小組討論交流,全班匯報(bào)。

他愿意獻(xiàn)血,因?yàn)閮?nèi)心緊張害怕了,但想到了朋友,決定要救她,為她輸血。

指導(dǎo)朗讀,指名讀,該怎么讀,請同學(xué)間評讀、齊讀。

[獻(xiàn)血時(shí):]阮恒一動(dòng)不動(dòng),一句話也不說,后來他哭了。

5、默讀課文,找到有關(guān)阮恒哭的句子,并畫出表示“哭”的詞語。

小組內(nèi)交流全班匯報(bào)。

理解詞語:啜泣:抽抽搭搭地哭。 。

嗚咽:低聲地哭。

低聲哭泣:輕聲地哭,幾乎聽不到聲音。

抽泣:輕聲地抽噎。

想想:它們的意思各是什么?你是怎樣理解的?

阮恒哭聲越來越大,他會(huì)想些什么呢?(內(nèi)心十分痛苦)。

出示插圖:

為什么這么痛苦?為什么用手捂住臉?用牙咬自己的手?

想設(shè)法去掩蓋他內(nèi)心痛苦,緊張害怕,同時(shí)又沒法掩蓋、制止。

指導(dǎo)朗讀、指名讀、評、齊讀。

6、醫(yī)生不斷地問他是不是針刺痛了他,他都了搖了搖頭,那最后他的緊張痛苦消除了沒有呢?讀課文第11自然段。醫(yī)生會(huì)怎樣安慰他呢?對他說了些什么呢?展開想象,指名說說,再請同學(xué)扮演角色進(jìn)行對話。

為什么他怕因?yàn)樽约狠斞o了小姑娘后會(huì)死去,然而還要這樣去做呢?齊讀最后一部分,找出答案,齊聲讀出來——她是我的朋友。

教學(xué)拓展:

1、如果你就在阮恒的身邊,你想對他說些什么呢?或者有什么問題想要問他呢?

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總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們對過去的經(jīng)歷進(jìn)行反思,從而為將來的行動(dòng)提供指導(dǎo)和借鑒。以下是小編為大家整理的一些精美心得體會(huì),希望能對你的寫作有所幫助。臨朐縣一中辦公會(huì)群
年度回顧是一種常見的總結(jié)方式,可以幫助我們回顧過去一年的成就和收獲。下面是一些經(jīng)典的年度總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹易珜懩甓瓤偨Y(jié)提供一些靈感和思路。家訪——教師教育
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而更好地改進(jìn)自己的思維方式和行為方式。下面是小編整理的一些思想?yún)R報(bào)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛的黨組織:自我向黨組織
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫作技巧和表達(dá)方式。我們特意搜集了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。20xx年x月x日,我們開學(xué)典禮之后,在學(xué)校的操場上
作文是一種情感的宣泄,是對自己內(nèi)心世界的展示和詮釋。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛦l(fā)。日記內(nèi)容可以由學(xué)生來確定,也可以由教師
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn),能夠抓住讀者的神經(jīng),引發(fā)共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和參考。通過閱讀這些范文
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它在思考和表達(dá)的過程中,傳遞著人類的智慧和情感。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考欣賞。星期三,我們一個(gè)個(gè)滿懷期待,因?yàn)槲覀円?/div>
編寫教學(xué)計(jì)劃需要綜合考慮教育教學(xué)的各個(gè)方面因素,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。通過借鑒教學(xué)計(jì)劃范文中的教學(xué)思路和方法,可以提高教師的教育教學(xué)水平。1、有感情地朗讀課文,背
演講稿范文是為演講者提供參考和借鑒的一種文本形式,能夠幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。在下面的范文中,你可以看到不同主題和目標(biāo)的演講稿,以及不同風(fēng)格和技巧的
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是一份經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為大家提供的教學(xué)工作計(jì)劃,大家可以借鑒其中的一些思路和方法。
寫培訓(xùn)心得是培訓(xùn)過程中不可或缺的一環(huán),也是對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估和回顧的一種方式。接下來,我們將和大家分享一些學(xué)員的培訓(xùn)心得,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己腕w驗(yàn)。
寫述職報(bào)告能夠讓領(lǐng)導(dǎo)和同事更深入地了解自己的工作情況。請大家參考以下小編為大家整理的一些經(jīng)典述職報(bào)告范文,相信會(huì)對你的寫作有所促進(jìn)。火電社區(qū)治安綜合治理工作在街
實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)期間所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要文件。小編精心挑選的這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,內(nèi)容涵蓋了不同領(lǐng)域和專業(yè),適用于各個(gè)實(shí)習(xí)崗位的學(xué)生。
入黨是一個(gè)人政治覺悟、思想品德、組織紀(jì)律、自我修養(yǎng)等方面得到檢驗(yàn)和鍛煉的過程。感謝各位優(yōu)秀入黨積極分子的共享經(jīng)驗(yàn),以下是他們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),相信會(huì)對大家有所幫助。
直接引用是將他人言論、觀點(diǎn)等直接引用并加以注釋的一種寫作方式,它可以增加文中的權(quán)威性和可信度。以下是大家共享的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。
心得體會(huì)是我們對于某個(gè)問題或經(jīng)歷的深入思考和獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。以下是一些發(fā)人深思的心得體會(huì),希望可以引起大家對于自身成長和發(fā)展的思考和反思。第一段:引言(200字
培訓(xùn)心得體會(huì)是對參加培訓(xùn)過程中的思考和體驗(yàn)的總結(jié)和概括。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對大家有所幫助。幼兒階段是孩子們快樂成長的時(shí)期,而傾聽則是教
通過反思和思考,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方,這對我個(gè)人的成長非常關(guān)鍵。通過這個(gè)經(jīng)歷,我明白了專注和執(zhí)著對于達(dá)成目標(biāo)的重要性,只有全身心地投入,才能
演講稿的語言應(yīng)該具有親和力和互動(dòng)性,能夠與聽眾建立良好的溝通和聯(lián)系。小編精心挑選了一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家參考借鑒。尊敬的教師和同學(xué)們:大家好!今日我演講的
心得體會(huì)是對個(gè)人成長和發(fā)展的記錄,可以在今后的學(xué)習(xí)和工作中提供有益的參考和借鑒。小編整理了一些實(shí)用的心得體會(huì)范文,希望對大家的寫作有所幫助。第一段:引言(100
通過寫心得體會(huì),我們可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和思考動(dòng)力,推動(dòng)個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展。下面是一些成功人士的心得體會(huì),讓我們從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和教益。自學(xué)一門課程是一種全新
在寫月工作總結(jié)時(shí),要客觀、全面地總結(jié)本月的工作情況,避免過分夸大或淡化自己的工作成績。若是對于寫月工作總結(jié)感到困難,不妨參考一下這些范文,或許能夠?yàn)樽约旱膶懽鲙?/div>
撰寫月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月的工作進(jìn)行總結(jié)和反思的必要環(huán)節(jié)。小編為大家準(zhǔn)備了一些寫月工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。**區(qū)是**市下轄的一個(gè)城郊型農(nóng)業(yè)大區(qū),位
通過寫心得體會(huì),我們可以不斷提升自己的思考能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。下面是一些富有啟示的心得體會(huì)案例,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己退悸贰H艘驂粝攵錾?/div>
心得體會(huì)是我們對自己認(rèn)知和思考過程的一個(gè)記錄和整理。以下是各行各業(yè)的專家學(xué)者的心得體會(huì),希望能夠?yàn)榇蠹业膶?shí)踐和進(jìn)步提供一些有益的借鑒。近年來,醉酒駕駛在部隊(duì)中逐
寫心得體會(huì)可以增強(qiáng)對所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,提高知識(shí)應(yīng)用的能力。以下是一些著名企業(yè)家的心得體會(huì),他們通過創(chuàng)業(yè)和管理的實(shí)踐總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙?/div>
黨員心得體會(huì)是黨員通過參與黨的行動(dòng)和工作實(shí)踐,對黨的事業(yè)和社會(huì)問題進(jìn)行反思的總結(jié)。在這里,小編為大家分享一些黨員心得體會(huì)的范文,希望能給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)。
加盟可以利用總部的廣告和宣傳力度,提高品牌知名度和市場占有率。以下是小編為大家整理的加盟合同范本,希望對大家的合作有所幫助。各自的的權(quán)利和義務(wù),的工作,經(jīng)雙方協(xié)
在編寫小班教案的過程中,教師需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,以及教材的內(nèi)容和教學(xué)資源。小班教案實(shí)例的分享,能夠幫助教師更好地了解如何設(shè)計(jì)教學(xué)過程。1、用拖拉玩具進(jìn)
生活中的點(diǎn)滴小事讓我明白了人生的意義不在于追求物質(zhì),而在于感受和珍惜每一天的快樂。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
作為一種重要的工作記錄和交流方式,述職報(bào)告的撰寫能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一份綜合類述職報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。這半年以來,我
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和課程開發(fā)的重要工具。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí);自己讀書,自讀感悟。分小組互助讀書,把課文讀通順
值此良機(jī),讓我們一起回顧過去,展望未來,共同探討和分享各自領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見解。主持詞是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我
勞務(wù)收入是指勞務(wù)供應(yīng)商根據(jù)勞務(wù)合同或協(xié)議獲得的相應(yīng)收入。勞務(wù)包括勞動(dòng)力輸出、勞動(dòng)力清潔和勞動(dòng)力分配等方面的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。勞務(wù)是一種以勞動(dòng)力為主要交易對象的服務(wù)性行業(yè)
下半年是一個(gè)新的起點(diǎn),總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)可以為未來的工作做好準(zhǔn)備。下半年是一年時(shí)間中的后半段,對于我們來說,這是一個(gè)重要的時(shí)期。下半年即將到來,我們該如何做好準(zhǔn)備,
優(yōu)秀作文具有很高的文采和藝術(shù)性,讀者在品讀時(shí)能夠欣賞到其中的美感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文參考,希望對大家的寫作有所幫助。也種下希望。在老屋后的三分地,一片
優(yōu)秀作文驚艷了文字的世界,讓人重新認(rèn)識(shí)了語言的力量和人類思維的遼闊。這些優(yōu)秀作文呈現(xiàn)出了豐富的思想和情感,引發(fā)了讀者的共鳴和思考。北京是一個(gè)有著千年歷史的首都,
述職報(bào)告是一種對個(gè)人在職場上的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的書面材料,它有助于提高工作效率和職業(yè)發(fā)展。小編整理了一些實(shí)用的述職報(bào)告范文,希望可以為大家寫作提供一些指導(dǎo)
演講稿是一種表達(dá)思想、傳遞信息的重要形式,它具有鼓舞人心、激發(fā)激情的力量。接下來,讓我們一起來欣賞一些成功演講者的精彩演講稿范文。尊敬的老師、家長,親愛的同學(xué)們
工作鑒定是對我們的工作表現(xiàn)進(jìn)行評估和總結(jié)的一種重要方式,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提升工作能力。在下面的范文中,你可以看到不同行業(yè)和職業(yè)的工作鑒定樣例。
優(yōu)秀作文通過恰當(dāng)運(yùn)用比喻、象征等修辭手法,增強(qiáng)文章的藝術(shù)感。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到作者用恰當(dāng)?shù)木涫胶驮~匯,構(gòu)建出了精彩的表達(dá)和形象。大家看這個(gè)題目一定會(huì)
報(bào)告的寫作需要注意邏輯性和準(zhǔn)確性,避免使用模糊和含糊不清的語言。為了幫助大家更好地理解報(bào)告的撰寫方式,我們準(zhǔn)備了一些實(shí)用的報(bào)告范文供參考。根據(jù)《_關(guān)于做好全區(qū)事
自我評價(jià)是對自己過去一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理和總結(jié),可以為未來提供一定的參考和借鑒。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍懽晕以u價(jià)的樣式和范例,希望可以給大家提供
大家好!我將為大家主持本次團(tuán)隊(duì)例會(huì),希望能夠帶給大家一個(gè)高效的工作氛圍。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考
優(yōu)秀作文是在正確的語法和拼寫基礎(chǔ)上,能夠展現(xiàn)出作者對語言運(yùn)用的功底和靈活性。要寫好一篇優(yōu)秀作文,不妨多讀一些經(jīng)典的作文范文,以下是一些值得一讀的范文,供大家參考
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們磨練意志和毅力的舞臺(tái),也是展示個(gè)人風(fēng)采和團(tuán)隊(duì)精神的舞臺(tái)。以下是小編為大家整理的一些參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的注意事項(xiàng)和技巧,希望對大家有所幫助。今天我很開心,因
幼兒園工作總結(jié)是對幼兒園工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,通過總結(jié)我們可以了解自己在幼兒園工作中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況,以便更好地改進(jìn)和提高自己的工作能力。以下是小編
護(hù)理是一項(xiàng)重要的健康職業(yè),它需要專業(yè)知識(shí)和技能來管理和協(xié)調(diào)病人的護(hù)理計(jì)劃。以下是一些護(hù)理總結(jié)的實(shí)踐案例,展示了護(hù)理人員在實(shí)踐中的智慧和才能。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好:
編寫一份出色的申請書并不是一蹴而就的過程,需要花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行反復(fù)修改和完善。請大家認(rèn)真閱讀這些申請書范文,并從中找到適合自己的寫作方式和思維模式。
工作心得體會(huì)是對自己工作中的成敗得失進(jìn)行總結(jié)和反思。以下是一些關(guān)于工作心得體會(huì)的文集,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。創(chuàng)新才能發(fā)展面對工商體制、監(jiān)管對象、服務(wù)
職業(yè)規(guī)劃還包括對未來就業(yè)市場的研究,以便了解職業(yè)發(fā)展的趨勢和機(jī)會(huì)。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期的過程,這些范文可以幫助大家建立正確的職業(yè)思維和行動(dòng)習(xí)慣。據(jù)哈佛大學(xué)商學(xué)院2
每個(gè)人都渴望創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文,因?yàn)樗砹艘粋€(gè)人的思想和才華。接下來是一些成功作家的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對大家有所幫助。在我的生活中,我做過許多失敗的事,但最讓
寫一篇優(yōu)秀作文,除了良好的文字表達(dá)能力外,還需要有豐富的社會(huì)知識(shí)和情感體驗(yàn)。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。平時(shí)很少一個(gè)人晚上在校
范文可以幫助我們了解不同主題和領(lǐng)域的寫作要求與特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的精選范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。前言:隨著大學(xué)生兼職現(xiàn)象的日益普遍,兼
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對實(shí)習(xí)期間所面臨的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行反思和探索的一種途徑。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在x年x月x日上午我們按
學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場合中通過演講的方式,表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)和情感的一種書面材料。它不僅可以展示學(xué)生的口頭表達(dá)能力,還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和公眾演講技巧。演
優(yōu)秀作文是通過對所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和個(gè)人想法的表達(dá),展現(xiàn)出作者獨(dú)特的思維方式和才華。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。在生活和學(xué)習(xí)中,總會(huì)遇到各種
我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間來寫寫心得體會(huì),這讓我感覺非常充實(shí)和滿足。以下是一些著名學(xué)者和作家的心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些啟示和思考。近年來,教育事業(yè)的發(fā)展成為
范文范本不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)寫作,還可以增加我們的閱讀量,拓寬我們的知識(shí)面。小編挑選了一些寫得十分出色的總結(jié)范文,供大家品味和學(xué)習(xí)。上一頁[1][2][3]下一
北京的藝術(shù)和娛樂活動(dòng)豐富多彩,讓人們在休閑娛樂中感受到生活的樂趣。北京,作為中國的首都,擁有悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。那么我們該如何更好地領(lǐng)略北京的魅力呢?以
通過教學(xué)計(jì)劃,教師可以進(jìn)行有效的時(shí)間管理,合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果及評價(jià),希望能夠給大家提供一些參考。1、使學(xué)生經(jīng)歷觀察的'
通過寫心得體會(huì),我們可以培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。3.以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地理解寫作要領(lǐng)。近日,我參觀了一場以“廉潔文化展”為主
心得體會(huì)是對自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。接下來,小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的范文,供大家參考借鑒。清明節(jié),勾起了人們對親人之緬懷。或許是因
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足,以便在今后的工作中更好地改進(jìn)和發(fā)展。小編為大家整理了一些實(shí)用的心得體會(huì)參考,希望對大家的寫作有所幫助。
調(diào)查報(bào)告是通過對特定對象、事件、問題等進(jìn)行調(diào)查和研究,然后根據(jù)數(shù)據(jù)和實(shí)際情況得出結(jié)論和建議的一種書面材料,可以幫助我們了解問題的本質(zhì)和解決途徑,我覺得我們應(yīng)該寫
致辭是在特定場合,以書面或口頭形式向聽眾或觀眾發(fā)表的一種言辭表達(dá),用以表達(dá)感謝、祝賀、道歉、激勵(lì)等情感或觀點(diǎn)。以下是一篇鼓舞人心的致辭范文,希望可以給大家?guī)碚?/div>
安全演講稿的撰寫需要注重邏輯性和條理性,以清晰地傳達(dá)安全問題的重要性和解決方案。在此分享一些成功的安全演講稿樣本,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:大
我在這次活動(dòng)中獲得了很多收獲,我覺得有必要對這些收獲進(jìn)行總結(jié)和梳理。我們特地整理了一些頗有價(jià)值的心得體會(huì)范例,大家一起來分享學(xué)習(xí)吧。黨員是黨的骨干力量,黨員的先
月工作總結(jié)是對自己的一次深入反思,可以促使我們更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。(一)積極營造學(xué)習(xí)氛圍。一
優(yōu)秀作文是在對所寫主題進(jìn)行深入思考和研究之后,能夠準(zhǔn)確表達(dá)出作者獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作思路和技巧,希望對大家有所幫助。
心得體會(huì)是對自己經(jīng)歷的反思和思考,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。小編為大家整理了一些學(xué)生寫的真實(shí)心得體會(huì),其中有很多有趣和感人的故事。隨著時(shí)間的流逝,我
通過撰寫述職報(bào)告,我們可以對于自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià),發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的建議。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒
護(hù)士需要具備卓越的團(tuán)隊(duì)合作精神,與醫(yī)生、其他護(hù)士和醫(yī)療人員緊密配合,共同為病人提供最佳護(hù)理。護(hù)士總結(jié)范文中有的突出了個(gè)人在病人護(hù)理中的溫暖和關(guān)心,有的著重強(qiáng)調(diào)了
在實(shí)習(xí)計(jì)劃中,學(xué)生可以規(guī)劃自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)重點(diǎn)等內(nèi)容,以提高實(shí)習(xí)效果。以下是小編為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)計(jì)劃范文,希望能夠給大家在實(shí)習(xí)計(jì)劃編寫上提供一些建
在社交和商務(wù)場合中,介紹信被廣泛應(yīng)用,用于建立信任和促進(jìn)合作。閱讀這些優(yōu)秀的介紹信范文,可以了解不同行業(yè)和職位對介紹信的要求和期望,為自己的寫作提供參考。
在承包合同中,承包方需要承擔(dān)責(zé)任,確保項(xiàng)目的順利運(yùn)行。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏邪贤姆独M麑Υ蠹矣兴鶐椭榱嗽黾油恋財(cái)?shù)量及經(jīng)濟(jì)收入,我申請將琵琶溝(東至野
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃需要綜合考慮市場需求、競爭環(huán)境和自身能力等因素,它能幫助創(chuàng)業(yè)者規(guī)避盲目創(chuàng)業(yè)帶來的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是一份詳細(xì)的規(guī)劃,它對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的目標(biāo)、戰(zhàn)略和資源進(jìn)行了系統(tǒng)
寫心得體會(huì)可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)和工作的熱情,讓我們更加努力地去追求進(jìn)步。接下來是一些針對不同主題的總結(jié)范文,供大家選擇適合自己的參考材料。武漢是一座充滿活力和魅力
寫心得體會(huì)可以梳理思路,加深對學(xué)習(xí)或者工作內(nèi)容的理解和記憶。歡迎大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽kS著社會(huì)的不斷發(fā)展,越來越多的人開始
教研是教育教學(xué)改革的重要抓手,對推進(jìn)素質(zhì)教育和現(xiàn)代教育體系建設(shè)具有重要意義。小編整理了一些教師們在教研過程中的心得體會(huì),希望對大家的教育工作有所幫助。
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地提升個(gè)人的思維能力和表達(dá)能力。小編為大家整理了一些精心撰寫的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。近日,中國共產(chǎn)
讀后感需要我們在理解書本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,融入自己的觀點(diǎn)和感悟,展示個(gè)人的獨(dú)特思考。8.大家可以參考以下讀者提供的讀后感范文,了解他們對作品的理解和感悟。
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