教學(xué)工作計(jì)劃可以使教師更有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們可以更好地了解和掌握教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)技巧。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇一
2、認(rèn)識(shí)字卡二。活動(dòng)準(zhǔn)備字卡:伸你拉點(diǎn)笑三。
1、導(dǎo)入:教師與幼兒互動(dòng),做手指律動(dòng)。
2、講解字卡小朋友,今天老師要給你們講一個(gè),中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友聯(lián)歡的故事。
(1)在一個(gè)天氣晴朗的上午,我們少年宮的小朋友,應(yīng)邀去電視臺(tái)和外國(guó)小朋友聯(lián)歡,今天的節(jié)目可真精彩啊!瞧,我們少年宮的小朋友穿著解放軍叔叔的服裝,手里拿著槍,嘴里喊著沖啊,多神奇!(出示:沖。這就是沖,手拿槍從中間沖下來(lái)。)。
(2)外國(guó)的小朋友也表演了一個(gè)小品,讓臺(tái)下的小朋友笑彎了腰,(出示:笑。這就是笑,笑的小朋友都露出了小牙。)。
(3)外國(guó)的小朋友非常友好,還專門給中國(guó)的小朋友帶來(lái)了一盒精美的小點(diǎn)心(出示:點(diǎn)。這就是點(diǎn),四個(gè)小黑點(diǎn),小點(diǎn)心非常好吃。)。
(4)最后,中國(guó)的小朋友和外國(guó)的小朋友合唱起了歌,伸出小手拍一拍(出示:伸。這就是伸,伸出你的小手)。
(5)我們互相交流,你就成了我的朋友,(出示:你。老師和幼兒同時(shí)指字卡“小”,說(shuō)“你”是好孩子。你是我的好朋友,就是你)。
3、游戲環(huán)節(jié)為了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,這一環(huán)節(jié)必不可少。幼兒園識(shí)字教案。
把字卡作為飛機(jī)票,教師口里念著“點(diǎn)豆豆,點(diǎn)豆豆,點(diǎn)到豆豆吃豆豆,點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就起來(lái)回答字”,然后請(qǐng)小朋友來(lái)回答老師手中字卡上的字,回答對(duì)了就給他一張“飛機(jī)票”。這樣既能把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),又能維持課堂秩序,不至于教室里亂哄哄的。
然后老師當(dāng)飛機(jī),載著拿到飛機(jī)票的小朋友去他們想去的地方,當(dāng)然這些都是虛擬的,一系列動(dòng)作都在教室里完成。
4、讀書(shū)環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書(shū),一個(gè)一個(gè)的讀,速度要慢,不要太快(老師說(shuō)開(kāi)始,領(lǐng)著小朋友們指讀課文)。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇二
1、認(rèn)識(shí)青花瓷,了解青花瓷白地青花的特點(diǎn)。
2、知道青花瓷是景德鎮(zhèn)四大名瓷之一,初步了解青花瓷的制作工藝。
3、感受青花瓷典雅高貴的美,激發(fā)對(duì)中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)的贊美之情。
相關(guān)圖片和視頻。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友們,今天啊,老師帶來(lái)了許多美麗的圖片,接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞吧!
二、出示青花瓷圖片。
1、瀏覽圖片。
哪位小朋友能告訴我,圖片里的東西叫做什么呢?(青花瓷)。
2、欣賞圖片,認(rèn)識(shí)青花瓷的特點(diǎn)。
好,那接下去,我們就來(lái)一一欣賞這些各式各樣的青花瓷。
(解說(shuō)圖片)。
看了這么多美麗的青花瓷,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)青花瓷有什么特點(diǎn)呢?(背景是白色的,花紋是藍(lán)色的,“白地青花”,所以青花瓷又稱白地青花瓷,常簡(jiǎn)稱青花)。
3、觀看視頻,了解青花瓷的制作工藝。
青花瓷是在什么地方生產(chǎn)的,你們知道嗎?(江西的景德鎮(zhèn),青花瓷是景德鎮(zhèn)的四大名瓷之一)。
知道了青花瓷在哪兒生產(chǎn)的,那小朋友們想不想知道青花瓷是怎樣制作出來(lái)的呢?
好,那接下來(lái)我們看一段視頻,看完以后你們就會(huì)明白青花瓷是怎么制作的了。
(觀看視頻,進(jìn)行小結(jié))。
4、總結(jié)。
今天我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的青花瓷,你們喜歡它嗎?
恩,如果小朋友們有興趣的話,可以回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙查找更多青花瓷的資料,有機(jī)會(huì)的話還可以讓爸爸媽媽帶你到瓷器店去近距離欣賞。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇三
青花瓷。
1課時(shí)。
繪畫(huà)。
課件、范畫(huà)、
藍(lán)色彩筆、剪刀、鉛筆、畫(huà)紙。
學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫(huà)青花瓷瓶及紋飾。過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞、繪畫(huà),認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷的特點(diǎn)。情感態(tài)度及價(jià)值觀:通過(guò)欣賞,使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美,增強(qiáng)民族自豪感。
感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
播放歌曲《青花瓷》,學(xué)生傾聽(tīng)。
二、認(rèn)識(shí)了解。
1、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)。
華夏文明曾以“瓷國(guó)”聞名遐邇,青花瓷以其清新色調(diào)、瑩潤(rùn)色澤、素雅紋飾,賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。
青花瓷,又稱白地青花瓷,因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾,經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名,是中國(guó)瓷器的主流品種之一。
3、欣賞圖片,日用青花瓷的器型壺、碗、罐、盒、盤、瓶、盆、杯。
三、深入探索青花瓷瓶。
師:今天我們就重點(diǎn)了解一下青花瓷瓶的造型特征。
1、出示青花瓷瓶圖片,學(xué)生觀察。
師生總結(jié):左右對(duì)稱,有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。
2、欣賞不同造型的青花瓷瓶,同時(shí)觀察紋飾特點(diǎn)。
紋飾特點(diǎn):a、有排列有序的連續(xù)紋樣,有突出主題的單獨(dú)紋樣。b、有序排列的連續(xù)紋樣多出現(xiàn)在底、口、頸的部位,突出主題的單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓶腹的位置。
3、出示圖片,學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個(gè)部位?四.學(xué)生創(chuàng)作。
1、播放音樂(lè)《青花瓷》,營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。
2、課本43頁(yè)活動(dòng)一的三種瓶子樣式,葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶,任一種畫(huà)下來(lái),加上喜愛(ài)的花紋。
3、學(xué)生創(chuàng)作,老師巡視指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)。
學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星、創(chuàng)意星三方面評(píng)價(jià)。
六、小結(jié)。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶,感受青花瓷花瓶的美。
2.運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
2.白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙,剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片,初步感受青花瓷的美。
(一)欣賞花瓶,感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1.小朋友們,今天老師帶來(lái)了許多花瓶,我們一起去看一看!
(幼兒自由欣賞)。
2.(幼兒坐下后)提問(wèn):這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮?
(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))。
3.瓶身上有什么?有哪些圖案?
4.瓶頸上有什么?
5.瓶口上有什么?
(他喜歡這個(gè)花瓶,那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案,你還看到了什么么圖形和線條?)(對(duì)了,龍代表權(quán)威,古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng),表示龍鳳吉祥。)(這是牡丹花,寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?)。
小結(jié):花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋,用不同線條進(jìn)行組合,還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。
(二)觀察花瓶,尋找這些花瓶的共同特征。
1.小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶,他們有什么相同的地方?
2.每只花瓶上都有圖案、花紋,這些圖案、花紋是什么顏色的?
3.小結(jié):這些花瓶都是白色的'底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明,是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件,了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。
1.今天,老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看,看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?
2.瞧,這就是美麗的景德鎮(zhèn),漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。
3.青花瓷花瓶制作過(guò)程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō),哦你是這樣認(rèn)為的,到底是怎樣制作的呢?我們一起來(lái)看一看。)。
(1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì),這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。
(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
(3)繪畫(huà)。a.提問(wèn):叔叔在干什么?
b.提問(wèn):叔叔畫(huà)出了什么?
c.等花瓶干燥后,用青花料繪制圖案。
(4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
1.今天我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。
2.你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)。
3.那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢?
小結(jié):對(duì),因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4.今天,老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意,你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作,教師指導(dǎo)。)。
5.設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話:瞧,小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲,這只花瓶真特別,是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2~3位幼兒)我們把這些漂亮的花瓶放到教室里,讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧!
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解青花瓷花紋的主要特征,感受其典雅高貴的美。
2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),嘗試用多種方法裝飾青花瓷。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法以及大膽、開(kāi)朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解青花瓷花紋的主要特征。幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈片:青花瓷的圖片,裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。
幼兒操作材料:泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆,各種紙餐具、花盆、塑料小瓶,展示臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步感知青花瓷的色彩美,了解青花瓷。(在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。)。
師:請(qǐng)你來(lái)看看,圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)?(只有藍(lán)白兩種顏色,就是我們中國(guó)特有的青花瓷。)。
小結(jié):青花瓷只有藍(lán)白兩色,很有特點(diǎn)。它給人的感覺(jué)典雅、高雅。
二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn),進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的青花瓷花紋和圖案有哪些?
小結(jié):青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然,也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。
3、了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。
(1)筆洗,它的圖案是怎樣的?(小結(jié):?jiǎn)渭兊睦L畫(huà),沒(méi)有其它花紋裝飾。)。
(2)觀賞壺,花紋是怎樣的?(小結(jié):按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。)。
(3)盤子,它的花紋和圖案是怎樣排列的呢?(小結(jié):把繪畫(huà)和花紋相結(jié)合,中間是一幅主題繪畫(huà),周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。)。
4、認(rèn)識(shí)青花瓷中常見(jiàn)的花紋:蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。
三、大膽創(chuàng)新,嘗試多形式地裝飾青花瓷。
1、今天我們就來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料,請(qǐng)你選用線描、水粉、泥塑等三種方法,大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷!設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫(huà)完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上,到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)分享你的作品。(幼兒操作,教師指導(dǎo),課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻)。
2、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷?你是用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷的.?在你的青花瓷里有什么?代表什么意思?(表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品)。
四、延伸:
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤子上,還可以運(yùn)用到很多生活用品中,讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧!
小結(jié):看了以上的圖片,我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們,希望等你們長(zhǎng)大,能將我們中國(guó)的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大,得到全世界的認(rèn)可!老師很期待看到你們的作品。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對(duì)話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對(duì)話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息(色彩、圖案造型、花紋的運(yùn)用,以及所表達(dá)的情感、意境)。活動(dòng)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn),層層深入,通過(guò)欣賞體驗(yàn)——設(shè)疑推進(jìn)——幼兒內(nèi)化拓展——提升創(chuàng)作,全程帶給孩子們一個(gè)充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間,使幼兒在不知不覺(jué)中了解青花瓷、接受青花瓷,并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過(guò)程是快樂(lè)的,幼兒的作品也是豐富的。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶,感受青花瓷花瓶的美。
2、運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
2、白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙,剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片,初步感受青花瓷的美。
(一)欣賞花瓶,感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1、小朋友們,今天老師帶來(lái)了許多花瓶,我們一起去看一看!
(幼兒自由欣賞)。
2、(幼兒坐下后)提問(wèn):這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮?
(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))。
3、瓶身上有什么?有哪些圖案?
4、瓶頸上有什么?
5、瓶口上有什么?
(他喜歡這個(gè)花瓶,那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案,你還看到了什么么圖形和線條?)(對(duì)了,龍代表權(quán)威,古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng),表示龍鳳吉祥。)(這是牡丹花,寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?)小結(jié):花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋,用不同線條進(jìn)行組合,還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。
(二)觀察花瓶,尋找這些花瓶的共同特征。
1、小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶,他們有什么相同的地方?
2、每只花瓶上都有圖案、花紋,這些圖案、花紋是什么顏色的?
3、小結(jié):這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明,是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件,了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。
1、今天,老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看,看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?
2、瞧,這就是美麗的景德鎮(zhèn),漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。
3、青花瓷花瓶制作過(guò)程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō),哦你是這樣認(rèn)為的,到底是怎樣制作的呢?我們一起來(lái)看一看。)。
(1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì),這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。
(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
(3)繪畫(huà)。
a、提問(wèn):叔叔在干什么?
b、提問(wèn):叔叔畫(huà)出了什么?
c、等花瓶干燥后,用青花料繪制圖案。
(4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的'瓷胚外面罩上一層釉水。
(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
1、今天我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。
2、你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)。
3、那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢?
小結(jié):對(duì),因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4、今天,老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意,你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作,教師指導(dǎo)。)5、設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話:瞧,小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲,這只花瓶真特別,是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2~3位幼兒)我們把這些漂亮的花瓶放到教室里,讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧!
活動(dòng)反思。
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)給人的強(qiáng)烈感受是趣味盎然、充滿魅力。教師定位于以幼兒為主體,使幼兒在主動(dòng)的觀察和討論中,由對(duì)花瓶形狀的粗淺認(rèn)識(shí),逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化,感受花瓶的神奇,利用多媒體手段,讓幼兒主動(dòng)獲取信息,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特點(diǎn):
1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話,深受大班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以花瓶為載體,引導(dǎo)幼兒想象,注重能力的培養(yǎng),而不是單純的知識(shí)傳授,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。
2、提供了一個(gè)富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料,使幼兒很快掌握作畫(huà)花瓶的要領(lǐng),動(dòng)態(tài)層次的花瓶變化,不僅使作品生動(dòng)有趣,更重要的是,激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力,萌發(fā)作畫(huà)的愿望和興趣。
3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)過(guò)程。活動(dòng)過(guò)程條理分明、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣,逐步推進(jìn)、水到渠成。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂(lè),受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感。互相欣賞作品又使幼兒繪畫(huà)水平得到共同提高。這無(wú)一不是教師精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。幼兒自始至終興趣濃厚,活動(dòng)安排從頭到尾圍繞中心,這也是本次活動(dòng)的成功之處。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇七
身為一位優(yōu)秀的老師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái),來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧!白話文的小編精心為您帶來(lái)了大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《青花瓷》7篇,如果能幫助到您,小編的一切努力都是值得的。
1、欣賞、跟讀詩(shī)歌——青蛙寫(xiě)詩(shī),鞏固欣賞、跟讀常規(guī)。
2、結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,形象地認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、認(rèn)度字詞:首、詩(shī)、句號(hào)、省略。
1、《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》每人一冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。
2、大范例、相應(yīng)的大小字卡、常規(guī)字條。
幼兒表演舞蹈《小青蛙》。
1、提問(wèn)舞蹈名稱。
2、幼兒討論:小青蛙有什么本領(lǐng)。
教師小結(jié):一只青蛙一年能消滅許多害蟲(chóng),是莊稼的好朋友,小青蛙需要小朋友的保護(hù)。
3、談話:青蛙有捉害蟲(chóng)的本領(lǐng),還有寫(xiě)詩(shī)的本領(lǐng)哪(出示字卡;青蛙寫(xiě)詩(shī)),幼兒認(rèn)讀一遍,“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)青蛙寫(xiě)的詩(shī)吧。”
4、欣賞詩(shī)歌——青蛙寫(xiě)詩(shī)。
(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)。
(2)出示欣賞常規(guī)字條,放錄音欣賞兩遍。
(3)讓幼兒說(shuō)說(shuō):青蛙寫(xiě)的詩(shī)是怎樣的。
5、跟讀詩(shī)歌——青蛙寫(xiě)詩(shī)。
(1)出示跟讀常規(guī)字條,放錄音跟讀兩遍。
(2)教師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn):小蝌蚪說(shuō)什么?小泡跑說(shuō)什么?一串水珠說(shuō)什么?并出示相應(yīng)的“,”、“。”、“……”卡。
(3)聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。
6、逐一出示字卡,讓幼兒認(rèn)讀。
7、出示大范例,讓幼兒找找新認(rèn)識(shí)的字寶寶,并數(shù)數(shù)大范例里有幾個(gè)逗號(hào)、幾個(gè)句號(hào)、幾個(gè)省略號(hào)。
8、教師與幼兒共同朗讀大范例。
9、游戲:大家都來(lái)跳跳。
(1)聽(tīng)音樂(lè)傳字卡。
(2)教師念兒歌“池塘邊,真熱鬧,大家都來(lái)跳一跳,青蛙媽媽來(lái)點(diǎn)名,點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就跳。”說(shuō)完兒歌,“青蛙媽媽”說(shuō)出一個(gè)字寶寶,小朋友就手拿相應(yīng)字寶寶跳跳,邊跳邊說(shuō)“我?guī)А磷謱殞毺惶!庇螒驍?shù)次。
(3)聽(tīng)音樂(lè)收字卡。
1、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)青蛙跳出活動(dòng)室。
1、學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙,并能用“雙”組詞。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。
:小朋友馬上要上小學(xué)了,在生活中肯定會(huì)遇到在幫助的情況,怎樣幫別人最好呢?同時(shí)為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
:大范例(要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫(xiě))字卡以及字義圖片錄音機(jī)磁帶幼兒用書(shū)及人手一支鉛筆自制神秘袋(里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡)。
一、開(kāi)始部分。
復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字詞(游戲神秘袋)。
師:神秘袋真奇妙,里面的東西要不要?
幼:要。
(老師用手從口袋里摸出東西,吸引小朋友,交替摸出字卡,以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的)。
二、基本部分。
1、欣賞兒歌,引入課題。
提問(wèn):兒歌中的天鵝它在哪里做什么?(在寒冷的公園里過(guò)冬)。
它怎么了?(翅膀受傷了,很孤單)。
小朋友怎樣幫助它的?(變成一只天鵝跟它作伴)。
1、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹(shù)木有關(guān),初步認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性。
(一)柳樹(shù)、桃樹(shù)、松樹(shù)、楓樹(shù)等的圖片若干;“柳樹(shù)、桃樹(shù)、松樹(shù)、楓樹(shù)”的大字卡一套;自制(柳樹(shù)、桃樹(shù)、松樹(shù)、楓樹(shù))多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一個(gè)很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。
(二)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)理解了一些木字旁的字。
師:請(qǐng)小朋友們看幾棵樹(shù),然后說(shuō)一說(shuō)它們都是些什么樹(shù)?(柳樹(shù)、桃樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù))。
1、師:小朋友們都能很快的說(shuō)出這些樹(shù)的名稱,那是因?yàn)槊靠脴?shù)都有不同的樣子,接下來(lái),老師要給小朋友們猜謎語(yǔ),謎底就是這些樹(shù)中的一種,看看誰(shuí)先猜出來(lái)。
謎語(yǔ):什么樹(shù)愛(ài)梳麻花辨兒(柳樹(shù))。
什么樹(shù)愛(ài)掛亮寶石(桃樹(shù))。
什么樹(shù)愛(ài)搖小紅旗(楓樹(shù))。
什么樹(shù)愛(ài)舉小寶塔(松樹(shù))。
幼兒猜對(duì)后將原來(lái)掩著的謎底翻過(guò)來(lái),帶領(lǐng)幼兒朗讀。
2、分組讀:“伸長(zhǎng)脖子”朗讀游戲。
教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉,每到一組幼兒面前,故意將字寶寶離幼兒一段距離,要求幼兒不能離開(kāi)座位可以伸展身體地讀,在讀的過(guò)程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來(lái)吸引幼兒朗讀的興趣。
3、找到字寶寶的共同的地方,引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶。
師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看一看,這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示:這些字寶寶里藏著一個(gè)相同的字)引出“木字”,教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。
老師總結(jié):中國(guó)的漢字可真有趣,今天咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁,而且這些字都和“木”字有關(guān)。
4、請(qǐng)幼兒在花瓣桌上找一找,找出已經(jīng)學(xué)過(guò)的和木字有關(guān)的字,并讀出來(lái)。
1、游戲:連線。請(qǐng)幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來(lái)。
2、游戲:撈珍珠。請(qǐng)幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠,打撈珍珠前先把字寶寶讀對(duì)了,然后“潛水”撈珍珠。兒歌:我是小小潛水員,勇敢的潛水員,不怕風(fēng),不怕浪,來(lái)把珍珠撿。
3、游戲:開(kāi)火車。邊念兒歌:我們的火車快快開(kāi),不要你把車票買,只要你把字寶寶讀出來(lái)。讀對(duì)的幼兒就請(qǐng)他上車。
1、通過(guò)欣賞,初步了解青花瓷的特點(diǎn)及發(fā)展史。
2、喜歡青花瓷,激發(fā)對(duì)中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)的贊美之情。
1、收集一些日常生活中,可見(jiàn)的青花瓷器,以及青花瓷器的圖片。
2、多媒體課件《青花瓷》的發(fā)展歷史。
3、記號(hào)筆及自制的帽子,圍巾,扇子,小包。(幼兒操作材料)。
4、《青花瓷》背景音樂(lè)。時(shí)裝表演音樂(lè)。
一、導(dǎo)入部分。
那就是瓷器。
你們見(jiàn)過(guò)瓷器嗎?在那見(jiàn)過(guò)?是什么樣子的?
今天老師也給你們帶來(lái)了幾樣,你們想不想看?
二。初步欣賞青花瓷器,交流、討論了解青花瓷器。
1、展示收集的實(shí)物青花瓷器。
提問(wèn):你們看到了什么?(碗、盤子、勺子、花盆)這些都是我們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)常能看到了。它們有稱生活用瓷。
2、展示青花瓷瓶的圖片。
提問(wèn),這是什么?(瓶,盤子)這些瓶子,盤子上面的花紋很漂亮,大多用來(lái)給人們觀看,欣賞,因此有叫觀賞用瓷。
提問(wèn):這些瓷器都是什么顏色的?底色是什么樣的?
誰(shuí)知道它們叫什么嗎?(青花瓷)。
三觀看課件,進(jìn)一步了解青花瓷的發(fā)展史師:青花瓷上的藍(lán)色是用一種天然然料配成顏料用毛筆描畫(huà)在做成形狀的瓷坯上,再涂上一層能起到保護(hù)作用的透明的釉,經(jīng)過(guò)1300多度約高溫?zé)贫傻模兂涩F(xiàn)在這些美麗的青花藍(lán)色,所以這些瓷器的名稱叫做青花瓷器。
提問(wèn):看到青花瓷裝飾的瓷器有什么感覺(jué)?(漂亮、美麗)。
四引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞青花瓷器。
提問(wèn):青花瓷器上的花紋、圖案都一樣嗎?你能找出一些圖案來(lái)嗎?
青花瓷器的形狀是什么樣的?
教師:青花瓷上精美的圖案,有龍、鳥(niǎo)、花、山、水、魚(yú)等,都是人們根據(jù)生活中常見(jiàn)的事物及自己的想像描畫(huà)上去的,另外還利用傳統(tǒng)的花邊對(duì)瓷瓶進(jìn)行整齊的,有規(guī)則的裝飾,一般在瓶口、瓶頸、底部裝飾花邊,中間描畫(huà)主要圖案。
五擴(kuò)展性教學(xué),青花圖案還可以裝飾在什么東西上面?
勤勞、智慧的中國(guó)人很早就創(chuàng)造出了這么美麗的青花瓷器,你們喜歡青花瓷器嗎?(喜歡)因?yàn)樗俏覀兊膫鹘y(tǒng)工藝品,現(xiàn)在的人們也很了不起,他們把青花圖案運(yùn)用到各種裝飾中去。(我們一起來(lái)看看吧!)欣賞青花運(yùn)用到的各種物品的裝飾。
六幼兒設(shè)計(jì)青花瓷器今天我還請(qǐng)來(lái)幾位神秘嘉賓(幼兒手拿畫(huà)好的扇子,小包,圍巾,帽子隨音樂(lè)時(shí)裝表演激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣)我們小朋友也很棒,今天我們一起欣賞了很多美麗的青花瓷器,下面,請(qǐng)你們來(lái)大顯身手,用漂亮的圖案,整齊的花紋也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)自己的青花瓷器吧。
(1)介紹工具。
(2)幼兒開(kāi)始作畫(huà)。教師指導(dǎo)。
幼兒隨音樂(lè)展示自己的作品。
青花瓷作為中國(guó)的藝術(shù)瑰寶,是中國(guó)文化的象征。我結(jié)合本次活動(dòng)主題“中國(guó)風(fēng)、中國(guó)夢(mèng)”以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)并發(fā)展了此次活動(dòng)。
《指南》中對(duì)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的解讀中,提出了支持幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的途徑和方法,教師要引導(dǎo)幼兒“感受與欣賞”、“表現(xiàn)與創(chuàng)造”、“豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,”所以在活動(dòng)過(guò)程中我采用了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我出示青花瓷的碗、瓷杯和瓷盤等實(shí)物,引導(dǎo)幼兒初步感受青花瓷的花瓶,了解青花瓷的顏色特點(diǎn)。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用課件出示了更多漂亮的青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞,感受青花瓷的美。并用語(yǔ)言表述他們對(duì)青花瓷美的感受。
在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,我通過(guò)提供豐富多樣的材料,支持幼兒進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作,在幼兒的操作過(guò)程中,我積極參與到孩子們的活動(dòng)中去、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)孩子活動(dòng)中的閃光點(diǎn)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了青花瓷展示秀,為孩子們提供了一個(gè)藝術(shù)展示的機(jī)會(huì)。
1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷。
2、欣賞青花瓷,觀察紋飾,感受青花瓷的美。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
各種青花瓷、藍(lán)色記號(hào)筆、幼兒操作材料、視頻。
一、了解青花瓷——回憶和繪畫(huà),回憶青花瓷的特點(diǎn)和花紋。
1、今天我們要參觀青花瓷展覽,在參觀之前,想問(wèn)一下小朋友們,什么叫青花瓷?(青花瓷是藍(lán)色的花紋,白色的底。而藍(lán)色也叫做青色,所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。)。
2、請(qǐng)朋友上來(lái)畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)過(guò)的青花瓷的花紋。
小結(jié):你們畫(huà)了不同的花紋,有的是花朵、樹(shù)枝、葉子,這些是來(lái)源于大自然的花紋;那么我們還有其他什么花紋(ppt),有山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事,這些是來(lái)源于人們表達(dá)美好的愿望。
二、參觀青花瓷展——觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。
1、接下來(lái)我們來(lái)參觀青花瓷展咯(幼兒上前參觀)。
2、青花瓷上的花紋有哪些特點(diǎn),設(shè)計(jì)師們是怎么設(shè)計(jì)的?
3、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷,你如何設(shè)計(jì)?
小結(jié):設(shè)計(jì)青花瓷有很多方法,比如重疊法、對(duì)稱法、間隔法等等。有的從上往下畫(huà),有的從里往外畫(huà),有的從外往里畫(huà),還有從左往右畫(huà)或者從右往左畫(huà)。
三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫(huà)——幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷。
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
今天老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一只漂亮的青花瓷,看看哪個(gè)設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。
2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。
四、活動(dòng)延伸——引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷,進(jìn)一步感受青花瓷的美。
(播放視頻)下面我們來(lái)看一段視頻,看看青花瓷究竟是怎么制作的。
本課的教學(xué)目標(biāo)是首先通過(guò)欣賞,豐富學(xué)生相關(guān)青花瓷的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的審美情趣,同時(shí)能夠了解青花瓷的基本器形與紋飾,并能夠運(yùn)用水彩筆、馬克筆等工具進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。
第一節(jié)課向同學(xué)們介紹了青花瓷的基本知識(shí),其中包括器形特點(diǎn)、紋飾特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn),第二節(jié)課的時(shí)候?qū)W習(xí)開(kāi)始進(jìn)行青花瓷的繪畫(huà),先剪出所需器形,再在器形上描繪上紋飾外形,第三節(jié)課的時(shí)候講解色彩裝飾方法。
在這次課上,通過(guò)曾經(jīng)被拍賣的元青花《谷鬼子下山罐》來(lái)吸引學(xué)生的興趣,為什么可以賣出創(chuàng)記錄的價(jià)格,其中紋飾占了很大的作用,讓學(xué)生們對(duì)青花的紋飾產(chǎn)生興趣。我認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)的還可以,學(xué)生大都很感興趣,想要去了解紋飾特點(diǎn),興趣盎然的上了一節(jié)課。
在上色方式上講了幾種基礎(chǔ)的上色方法:平涂、漸變、點(diǎn)線面介紹、顏色反襯。
上色環(huán)節(jié)是個(gè)難點(diǎn),需要學(xué)生通過(guò)練習(xí)才能真正了解紋飾中色彩的變化,課堂上的時(shí)間是有限的,很難讓學(xué)生在一節(jié)課的的時(shí)間內(nèi)能夠完整的感受青花瓷的魅力。
本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段,用以檢測(cè)課外識(shí)字情況。
1、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
布置教室,將桌椅按照班內(nèi)小組數(shù)分為對(duì)應(yīng)的若干組,分別排列在教室的各個(gè)角落。學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識(shí)字袋,將識(shí)字袋中搜集到的廣告、商標(biāo)牌、自制的生字卡等等識(shí)字內(nèi)容以四人小組為單位進(jìn)行匯總(去掉重復(fù)內(nèi)容),并將這些識(shí)字內(nèi)容按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位“超市引導(dǎo)員”(即能正確快速認(rèn)讀所有生字、詞語(yǔ)內(nèi)容的同學(xué)當(dāng)選)。
1、學(xué)生以小組為單位自由選擇超市的一個(gè)柜臺(tái)進(jìn)行游戲。游戲要求同一小組的學(xué)生能正確朗讀桌上的識(shí)字材料,(可以是齊讀,也可以是一人讀一個(gè)詞)。此時(shí),“超市引導(dǎo)員”就進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)判。
2、若三位學(xué)生互幫互助能夠?qū)⑦@些識(shí)字內(nèi)容都讀正確,“超市引導(dǎo)員”獎(jiǎng)勵(lì)給該小隊(duì)三張獎(jiǎng)券(每人一張),然后四人小隊(duì)再到其余柜臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行游戲認(rèn)讀。
3、若三位學(xué)生對(duì)其中的某些識(shí)字內(nèi)容感到困難,不能認(rèn)讀,“超市引導(dǎo)員”就及時(shí)地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍,并扣除一張獎(jiǎng)券(即得兩張獎(jiǎng)券),碰到一處困難扣一張獎(jiǎng)券。以此類推,若困難達(dá)到三處或以上,即不得獎(jiǎng)券。
4、小組逛遍超市的五個(gè)柜臺(tái)之后,便累計(jì)獲得獎(jiǎng)券的總數(shù),匯報(bào)給老師。
5、最后老師將票數(shù)匯總,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的情況,又能使學(xué)生通過(guò)小組合作的競(jìng)賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與強(qiáng)烈的集體意識(shí)。
“我們?nèi)ベ?gòu)物咯!”一聲歡呼表達(dá)了孩子們多少興奮的心情。一個(gè)爸爸,一個(gè)媽媽,還有一個(gè)是孩子,他們手牽著手,兜里揣著六元錢,邊走邊討論著購(gòu)物計(jì)劃。“今天只能買兩元錢的東西。”媽媽說(shuō)。“我們有六元錢,只要不超過(guò)就行了。”爸爸說(shuō)。“我們把錢正好用光,好嗎?”孩子也有自己的主意。“不行,錢要省著點(diǎn)用。”媽媽很節(jié)約。爸爸和孩子都不說(shuō)話了,看來(lái)這個(gè)媽媽還挺有威力的。
來(lái)到了超市里,有的小家庭忙著看標(biāo)價(jià),有的忙著找自己喜歡的食物,還有的輕車熟路地拿了籃子慢慢逛。有的一會(huì)兒就解決了問(wèn)題,每人一樣?xùn)|西,很公平,有的還在爭(zhēng)論到底買什么,有的則跑來(lái)跑去找不到自己要買的東西。
漸漸地大家都集中到了收銀臺(tái)前,排著隊(duì)。他們把籃子交給收銀員,媽媽拿袋子,爸爸付錢,孩子在一旁看著。拿了東西和收銀條,媽媽還不忘記向阿姨要吸管,因?yàn)樗麄冑I了酸奶。錢算得正好,沒(méi)有超出預(yù)算,還有幾毛錢的零找。這個(gè)家庭還算成功。
咦?怎么回事,有個(gè)收銀員在叫一個(gè)孩子簽名字。原來(lái)是他們東西拿得太多了,錢不夠了,阿姨要重新算。“是不是孩子拿的東西太多了?都拿貴的怎么行?”老師在一旁提出了疑問(wèn)。“是爸爸這個(gè)東西也要,那個(gè)東西也要,不肯放掉,偏要拿。”媽媽告狀了。“那為什么爸爸不簽名,還要孩子簽?”“這個(gè)爸爸不合格。”“這樣做爸爸怎么行?”周圍的人都議論起來(lái)。爸爸低下了頭。看來(lái)當(dāng)爸爸也不好當(dāng)啊。
回園的路上,有個(gè)孩子興奮地跳來(lái)跳去。“伊伊,好好走路。”媽媽大聲說(shuō)。“就是啊,你這個(gè)孩子怎么那么不聽(tīng)話?”爸爸也幫著腔。伊伊只好老老實(shí)實(shí)地走路了。看得一旁的老師竊笑。
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青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解中國(guó)傳統(tǒng)紋樣裝飾特點(diǎn),感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。
2、嘗試運(yùn)動(dòng)連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計(jì)一件青花紋樣的花瓶。
3、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、ppt課件。
2、人手一只藍(lán)色記號(hào)筆、一張印有花瓶的白紙。
3、古典音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
1、師:小朋友們,你們看!今天肖老師帶來(lái)了什么?(花瓶)。
2、師:你們知道花瓶有哪些部分組成嗎?(瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底)。
3、師:老師這里有很多花瓶,請(qǐng)你看一看它們有什么共同點(diǎn)?(都有藍(lán)色的花紋)它們的底色呢?(白色)。
4、師:那你們知道這種藍(lán)色的花紋白色底的花瓶是什么花瓶嗎?它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做青花瓷花瓶,因?yàn)槲覀冎袊?guó)古代的人把藍(lán)色叫做青色,所以叫青花瓷花瓶,它是我們中國(guó)人發(fā)明的哦。
二、觀看ppt,欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)。
1、師:你們喜歡這種青花瓷花瓶嗎?那我們一起來(lái)欣賞一下吧。
4、總結(jié):每個(gè)青花瓷花瓶的花紋都是不一樣的,都是設(shè)計(jì)師們精心設(shè)計(jì)的,都有他們自己的想法,這樣我們的花瓶才會(huì)更美。
三、小小設(shè)計(jì)師。
1、師:今天我請(qǐng)我們小朋友來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,我們一起來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶哦。
3、師:我請(qǐng)一些小設(shè)計(jì)師上來(lái)介紹一下自己設(shè)計(jì)的美麗的花紋。
4、師:每位設(shè)計(jì)師的想法都很不錯(cuò)哦,現(xiàn)在我請(qǐng)你們來(lái)自己進(jìn)行真正的創(chuàng)作啦!
1、師:小設(shè)計(jì)師們,完成的作品請(qǐng)拿上來(lái)展示哦。
2、師:請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)了什么花紋,它是如何組合、排列的呢?
活動(dòng)反思:
本節(jié)課是由書(shū)上的裝飾花瓶課我改編而成的,經(jīng)過(guò)了反復(fù)的修改而成。在試上的時(shí)候有兩個(gè)花瓶對(duì)比,因?yàn)楣饩€問(wèn)題,一個(gè)花瓶幼兒總說(shuō)是黑色的,所以之后我把那個(gè)花瓶換了一個(gè)。在之后的活動(dòng)中,我知道要注重引導(dǎo)幼兒花瓶的瓶身上的花紋可以顯眼一點(diǎn),是重點(diǎn),瓶口、瓶頸、瓶底都可以是連續(xù)的一圈花紋,孩子們都看出來(lái)了,也可以是有規(guī)律的一大一小,或者1212規(guī)律的花紋,就是瓶身,引導(dǎo)的時(shí)候他們懂得,然后因?yàn)槲艺?qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)自己設(shè)計(jì)花瓶的.,請(qǐng)上來(lái)的設(shè)計(jì)的都是細(xì)氣的小花紋,導(dǎo)致在之后的設(shè)計(jì)中,很多孩子整個(gè)花瓶設(shè)計(jì)的花紋都比較細(xì)氣,沒(méi)有大塊的那種大氣花紋,比較統(tǒng)一。然后因?yàn)橹挥兴{(lán)色勾線筆這個(gè)工具,所以上色也是用它,有的孩子可能沒(méi)有這個(gè)意識(shí),上色的孩子較少,我發(fā)現(xiàn)上色的那些作品更加的好看,更加的效果好,下次會(huì)注意,這次活動(dòng)對(duì)我有很大的幫助。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試漏印花瓶,并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)漏印紙版畫(huà)的方法。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
今天,我?guī)?lái)了一份禮物,你想看看嗎?
這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的有什么不一樣呢?
猜猜它是用什么工具來(lái)創(chuàng)作的?(出示漏印紙版畫(huà)的材料和工具)。
這就是我們今天要玩的游戲――漏印瓶花。
二、玩漏印,激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力。
現(xiàn)在,我想請(qǐng)問(wèn)一下,應(yīng)該先印花瓶還是花?為什么?
誰(shuí)愿意來(lái)試試?(個(gè)別幼兒操作)。
我拍的方法和他不一樣,你看,
剛才老師是怎樣印花瓶的?
今天,我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家,你也來(lái)創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
交代規(guī)則:
1.印花和花瓶的時(shí)候,要設(shè)計(jì)好它們擺放的位置;
2.印的時(shí)候不能讓紙版移動(dòng);
3.盡量保持桌面的干凈、整潔。
四、欣賞、分享作品。
你最喜歡哪一幅作品,為什么?
五、延伸活動(dòng)。
出示大花瓶圖片。
看,下次活動(dòng)課,我們一起來(lái)用漏印的方法合作完成這個(gè)大花瓶好不好?
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十
青花瓷清麗、雋逸,千百年來(lái)不斷向世人展現(xiàn)她迷人的風(fēng)采。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多,但孩子對(duì)青花瓷的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)卻是很少。因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),以觀察和交流為基礎(chǔ),通過(guò)提問(wèn)、討論,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)青花瓷,了解其特點(diǎn),激發(fā)繼續(xù)探究的興趣,并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品,體現(xiàn)青花瓷作品的藝術(shù)美。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的美麗花紋及色彩的獨(dú)特性,感受青花瓷的藝術(shù)美。
2、嘗試?yán)镁€、圖案裝飾物品,制作一件含有青花瓷相關(guān)元素的作品。
1、有關(guān)青花瓷的實(shí)物若干。
2、范例作品,自制青花瓷圖片一套。
3、幼兒人手藍(lán)色記號(hào)筆一支,紙制品一個(gè)。
(幼:因?yàn)樗芯€條、……)
師:對(duì)!它是中國(guó)的國(guó)瓷――青花瓷,古代的人用一種特殊的材料來(lái)燒制瓷器,所以都呈現(xiàn)出藍(lán)色,也因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青,所以就叫青花瓷。白底青花很美,深受大家喜愛(ài)。
1、感知圖案的排列順序
師:這些美麗的圖案在瓷器上有一定的排列順序,讓我們一起來(lái)看看它們是怎么排列的。
師:盤子上有什么樣的花紋?盤子上除了花,還有什么線?中間是什么花紋?旁邊又有什么花紋?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)及中心對(duì)稱的排列順序)
師:花和線是怎么組合的?它們排列的規(guī)律是怎么樣的?
2、知道裝飾的位置
師:這些圖案都裝飾在什么地方?(瓶口上、瓶底……)
引導(dǎo)幼兒觀察圖案的排列要有疏密,注意對(duì)稱還有排列的規(guī)律。
師:老師可喜歡青花瓷了,我也設(shè)計(jì)了一些青花瓷圖片,你們想不想看看?
1、出示四張圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片用的是什么裝飾手法?
師:看,這只盤子上有什么花紋?中間是什么?周圍又有什么花紋?用到了什么樣的對(duì)稱方法?(中心對(duì)稱、二方連續(xù)、四方連續(xù))
2、教師示范。
師:拿到瓷盤,先裝飾中間的然后再裝飾邊緣,我想到畫(huà)一條波浪線,小朋友們也可以用其他我們學(xué)過(guò)的線條來(lái)畫(huà),如鋸齒線、彈簧線等等,再加幾個(gè)點(diǎn)裝飾一下。
1、激發(fā)幼兒參與制作。
師:那就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師,我們也用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)制作一個(gè)自己喜歡的一件青花瓷。
2、幼兒自由選擇不同的材料裝飾,用藍(lán)色記號(hào)筆在上面進(jìn)行自由創(chuàng)作。
3、老師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用對(duì)稱的方法,用線條有規(guī)律來(lái)裝飾。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示作品。
2、分組走秀,展示作品。
3、一起參觀別人的作品,自由評(píng)價(jià)。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十一
1、初步了解青花瓷發(fā)展歷史,感受青花瓷的古典美。
2、感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。
3、激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。
1、應(yīng)用青色設(shè)計(jì)圖案裝飾生活用品(紙碟)。
2、了解青花瓷簡(jiǎn)單的發(fā)展歷史,利用青花色(藍(lán)色)設(shè)計(jì)一個(gè)紙盤。
一、導(dǎo)入。
2、欣賞導(dǎo)入主題:欣賞陶瓷:骨瓷(英國(guó))、廣彩瓷(廣州)。
重點(diǎn)欣賞:青花瓷,古人把藍(lán)色稱為“青色”。
(二)形狀:有罐、碗、壺、杯、盤、盒等等。(聯(lián)系生活中的:服裝、筆、鞋子等)。
(三)青花瓷出現(xiàn)的紋飾題材:植物、動(dòng)物、山水人物、吉祥圖文。
盤子設(shè)計(jì):
盤心:主要圖案、故事、動(dòng)物、植物、人物。
盤邊緣:重復(fù)的連接出現(xiàn)花紋、裝飾圖文,襯托盤心得主要圖案。
三、體驗(yàn)感知。
1、欣賞特別的設(shè)計(jì)構(gòu)圖:你喜歡哪一個(gè)盤子圖案的設(shè)計(jì)?
2、賞析對(duì)比:兩組圖片(優(yōu)與差的對(duì)比):哪個(gè)比較好看?
3、教師簡(jiǎn)單示范盤子邊緣圖文設(shè)計(jì)。
步驟一。
步驟二。
步驟三。
4、欣賞同年階級(jí)優(yōu)秀作品。
四、作業(yè):
以簡(jiǎn)單又有故事的'圖案設(shè)計(jì)繪畫(huà)一個(gè)空白紙碟(要求紙盤邊緣以及中心有精心設(shè)計(jì))。
五、課外拓展:我們廣東也有著名的陶瓷,叫“廣彩瓷”又叫廣州織金彩瓷。始于明代的廣州(導(dǎo)入已經(jīng)初步了解,課后留意生活中遇到的,進(jìn)行實(shí)物賞析)。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十二
1、欣賞不同花紋的青花瓷盤,感受藍(lán)白相間的圖案美。
2、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾青花盤子。
3、體驗(yàn)作品成功后帶來(lái)的美好與快樂(lè)情緒。
4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
1、不同花紋的青花瓷圓盤實(shí)物2、3個(gè)。
2、ppt多媒體課件。 【幼兒園ppt課件制作】
3、紙盤人手一個(gè)(其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的,半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍(lán)色);人手2根棉簽。
4、每組一個(gè)調(diào)色盤,放上兩種顏色:藍(lán)色和白色。
一、談話引出瓷盤提問(wèn):家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋,請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)有些什么花紋。(為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤作準(zhǔn)備)
二、通過(guò)課件,逐步地感受青花瓷盤的美。
1、出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察分析其圖案和花紋。
(1)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的規(guī)律性、線條的不同。
(2)根據(jù)幼兒的回答,課件出示事先畫(huà)好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過(guò)程,符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。
2、再次出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來(lái)的,感受中心對(duì)稱的美。
(幼兒仔細(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。具體方法同1)3、再出示2張,具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。
4、總結(jié)命名"青花瓷盤"。
(1)課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案,簡(jiǎn)單總結(jié)裝飾的不同方法(中心向外、外環(huán)集中心)和圖案、線條的不同。
(2)總結(jié):這些盤子都是白色的底青色的花,所以叫青花瓷盤。是我們中國(guó)人發(fā)明的。
(本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫(huà),也是為了給孩子們一個(gè)更好、更廣的想象空間。因?yàn)樵谄綍r(shí),教師示范后,孩子們作畫(huà)的時(shí)候大多是示范的樣子,限制了幼兒的思維空間,這也是突破了平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟)
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
師:今天我們也來(lái)做盤子設(shè)計(jì)師,都用一種青色和白色來(lái)裝飾做一只青花盤子。
(一)提出要求:
1、出示圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤,知道蘸上藍(lán)色的顏料畫(huà)在白色的空間里,蘸上白色的顏料畫(huà)在藍(lán)色的空間里。
2、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)行作畫(huà),花紋排列一定要有規(guī)律,大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。
(二)幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法,蘸上藍(lán)色或白色顏料來(lái)裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
將幼兒的作品布置在有小架子的展板上,提問(wèn):最喜歡哪個(gè)盤子,為什么?(針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些意見(jiàn))。
活動(dòng)反思
隨著人們生活水平的日益提高,色彩繽紛、形態(tài)各異的精致盤子,走進(jìn)了家家戶戶。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤,被越來(lái)越少的人所青睞。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化,感受白底青花獨(dú)特的色彩美和對(duì)稱美,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的青花瓷盤》。
在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,首先,我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱”的作畫(huà)方式,突出了重點(diǎn)。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱”圖案非常明顯的青花瓷盤,讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”,接著用“找一樣的圖案”的方法,讓幼兒逐漸理解“中心對(duì)稱”的方法就是:以中間的圖形為中心,圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來(lái)裝飾的方法叫中心對(duì)稱。在幼兒初步理解中心對(duì)稱的基礎(chǔ)上,我還給幼兒上來(lái)操作的機(jī)會(huì),一方面檢驗(yàn)幼兒掌握中心對(duì)稱的情況,另一方面,起到給幼兒示范操作的作用。其次,在作品呈現(xiàn)的方式上,我考慮了色彩與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的色彩是白底藍(lán)花,我給幼兒準(zhǔn)備的課件、盤子插座都是“白底藍(lán)花”的色彩搭配,作品本來(lái)是呈現(xiàn)在嵌體板上的,我考慮到如果把作品放在插座上,作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好。最后,在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的環(huán)保意識(shí),環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。知道一次性的盤子還能變廢為寶制作“青花瓷盤”呢。
同時(shí),在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)還存在不少的問(wèn)題:
在給幼兒介紹磁盤花紋的時(shí)候,沒(méi)有用簡(jiǎn)淺易懂的語(yǔ)言,解釋不是很到位。
在幼兒相互欣賞作品時(shí),太隨意,沒(méi)有提出明確要求。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十三
【內(nèi)容與要求】:
1、感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,嘗試用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己心目中的青花瓷瓶。
2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】:感受了解青花瓷瓶的花紋和圖案的古樸簡(jiǎn)約美。
【活動(dòng)難點(diǎn)】:用傳統(tǒng)紋樣裝飾青花瓷瓶。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
青花瓷瓶圖片、傳統(tǒng)花紋圖卡、幼兒操作材料(不同形狀的白瓶紙、藍(lán)色水筆、展示版。)
【活動(dòng)流程】
感知色彩美――感受構(gòu)圖美――裝飾青花瓷――欣賞青花美
【活動(dòng)過(guò)程】
一、背景音樂(lè)引入
孩子們,你們知道這好聽(tīng)的背景音樂(lè)叫什么名字嗎?
你見(jiàn)過(guò)青花瓷嗎?
小結(jié):青花瓷是我國(guó)非常著名的瓷器,它產(chǎn)生于唐代。青花瓷只有青、白兩種顏色,上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔,非常美麗。
二、欣賞青花瓷瓶的花紋和圖案,了解其紋樣裝飾特點(diǎn)。
沈老師還帶了好多的青花瓷瓶的照片,我們一起來(lái)看看好嗎?在看的時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)觀察它上面的花紋、圖案。
主要提問(wèn):你覺(jué)得它美嗎?美在哪里?
(幼兒分組觀察討論)
小結(jié)提升:這些美麗的花紋都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的花紋,都是幾千年流傳下來(lái)的,是中國(guó)獨(dú)有的花紋,所以它具有收藏和欣賞的價(jià)值。青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然,如花瓣、枝條、葉子圖案;也有的是人們創(chuàng)造和想象的,代表人們心中美好愿望的吉祥物,青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上,如山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物等。為了讓瓶子更好看,在瓶口、瓶頸、瓶底部位也都有花紋的。
主要提問(wèn):那么在瓶口、瓶頸、瓶底的部位都會(huì)有哪些花紋呢?
瓶口:小花紋重復(fù)出現(xiàn),比如傳統(tǒng)紋樣水紋、回紋、蓮瓣紋
瓶頸:傳統(tǒng)紋樣焦葉紋、回紋
瓶身:大的圖案,有的是山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物。
瓶底:線條與小圖案構(gòu)成,云紋、水紋、蓮瓣紋。
主要提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)這些花紋都是怎么排列的呢?
小結(jié):一個(gè)花紋圖樣重復(fù)出現(xiàn),有規(guī)則地排列的。
三、幼兒嘗試作畫(huà)
1、今天沈老師請(qǐng)你們來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師,老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的花瓶,還有一些青花瓷傳統(tǒng)紋樣的圖卡,你可以參考,設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去,也可以在圖畫(huà)里面裝上你自己的小心愿。
2、幼兒創(chuàng)作
3、相互欣賞作品。
四、延伸
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十四
1.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),大膽裝飾白底花瓶。
2.感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn):大膽裝飾白底花瓶。
1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)青花瓷器有豐富的觀察感知經(jīng)驗(yàn),并有過(guò)利用勾線筆、水筆等描繪青花瓷器上的各種花紋的經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備:ppt、青花瓷器、青花瓷圖片、白底花瓶、藍(lán)色記號(hào)筆。
3.音樂(lè)準(zhǔn)備:純音樂(lè)《青花瓷》。
一、 再次感知青花瓷的色彩美,進(jìn)一步了解青花瓷。
孩子自由觀看,集中進(jìn)入主題談話
主要提問(wèn):哪一種顏色最能代表中國(guó)?
在世界上,還有一種能代表中國(guó)的顏色,我們叫它“中國(guó)藍(lán)”。而這個(gè)名稱,主要是來(lái)源于我們看到的這些物品。(青花瓷)
小結(jié):這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色,這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。在古代,人們把藍(lán)色叫做青,他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美,所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器,是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一,上面的裝飾圖案清新、淡雅、干凈、簡(jiǎn)潔,非常美麗。
二、 理解青花瓷的裝飾特點(diǎn),進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。
1. ppt整體欣賞青花瓷。(觀看幻燈片)
小結(jié):青花瓷上的圖案有的來(lái)自于人們?nèi)粘I钪幸?jiàn)到的一些東西:動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、花卉植物,也有的是人們創(chuàng)造和想象出來(lái)的,代表人們心中美好的愿望和祝福:傳說(shuō)中的動(dòng)物、神話傳說(shuō)等。這些瓷器不僅具有實(shí)用價(jià)值,還具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。
主要提問(wèn):剛剛看到的這些圖案,它們通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪個(gè)部位?(瓶身)
感知青花瓷的花紋圖樣美以及排列的主要特點(diǎn)。
主要提問(wèn):許多青花瓷除了有美麗的圖案之外,還有一層一層美麗的花紋,都有哪些花紋?
小結(jié):回型紋、蕉葉紋、卷草紋、海浪紋、蓮瓣紋等。
主要提問(wèn):這些美麗的花紋通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪些部位?(瓶口、瓶頸、瓶底)
三、大膽創(chuàng)新,裝飾青花瓷瓶。
1.幼兒變身青花瓷設(shè)計(jì)師
幼兒可以自己設(shè)計(jì),也可以參考教師提供的青花瓷花紋和圖案,或者變一變,大膽設(shè)計(jì)出自己心目中美麗的青花瓷!
2.交流欣賞
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為最美的作品,美在哪里?
三、 延伸:
在生活中青花不僅可以運(yùn)用在瓶子上,還可以運(yùn)用到很多生活用品中,讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧!
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十五
1、感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,嘗試用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己心目中的青花瓷瓶。
2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。
感受了解青花瓷瓶的花紋和圖案的古樸簡(jiǎn)約美。
用傳統(tǒng)紋樣裝飾青花瓷瓶。
青花瓷瓶圖片、傳統(tǒng)花紋圖卡、幼兒操作材料(不同形狀的白瓶紙、藍(lán)色水筆、展示版。)。
感知色彩美——感受構(gòu)圖美——裝飾青花瓷——欣賞青花美。
一、背景音樂(lè)引入。
孩子們,你們知道這好聽(tīng)的背景音樂(lè)叫什么名字嗎?
你見(jiàn)過(guò)青花瓷嗎?
小結(jié):青花瓷是我國(guó)非常著名的瓷器,它產(chǎn)生于唐代。青花瓷只有青、白兩種顏色,上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔,非常美麗。
二、欣賞青花瓷瓶的花紋和圖案,了解其紋樣裝飾特點(diǎn)。
沈老師還帶了好多的青花瓷瓶的照片,我們一起來(lái)看看好嗎?在看的時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)觀察它上面的'花紋、圖案。
主要提問(wèn):你覺(jué)得它美嗎?美在哪里?
(幼兒分組觀察討論)。
小結(jié)提升:這些美麗的花紋都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的花紋,都是幾千年流傳下來(lái)的,是中國(guó)獨(dú)有的花紋,所以它具有收藏和欣賞的價(jià)值。青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然,如花瓣、枝條、葉子圖案;也有的是人們創(chuàng)造和想象的,代表人們心中美好愿望的吉祥物,青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上,如山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物等。為了讓瓶子更好看,在瓶口、瓶頸、瓶底部位也都有花紋的。
主要提問(wèn):那么在瓶口、瓶頸、瓶底的部位都會(huì)有哪些花紋呢?
瓶口:小花紋重復(fù)出現(xiàn),比如傳統(tǒng)紋樣水紋、回紋、蓮瓣紋。
瓶頸:傳統(tǒng)紋樣焦葉紋、回紋。
瓶身:大的圖案,有的是山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物。
瓶底:線條與小圖案構(gòu)成,云紋、水紋、蓮瓣紋。
主要提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)這些花紋都是怎么排列的呢?
小結(jié):一個(gè)花紋圖樣重復(fù)出現(xiàn),有規(guī)則地排列的。
三、幼兒嘗試作畫(huà)。
1、今天沈老師請(qǐng)你們來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師,老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的花瓶,還有一些青花瓷傳統(tǒng)紋樣的圖卡,你可以參考,設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去,也可以在圖畫(huà)里面裝上你自己的小心愿。
2、幼兒創(chuàng)作。
3、相互欣賞作品。
四、延伸。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十六
課題:青花瓷課時(shí):1課時(shí)課型:繪畫(huà)課前準(zhǔn)備:
教師:課件、范畫(huà)、
學(xué)生:藍(lán)色彩筆、剪刀、鉛筆、畫(huà)紙。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫(huà)青花瓷瓶及紋飾。過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞、繪畫(huà),認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷的特點(diǎn)。情感態(tài)度及價(jià)值觀:通過(guò)欣賞,使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美,增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
播放歌曲《青花瓷》,學(xué)生傾聽(tīng)。
二、認(rèn)識(shí)了解。
1、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)。
華夏文明曾以“瓷國(guó)”聞名遐邇,青花瓷以其清新色調(diào)、瑩潤(rùn)色澤、素雅紋飾,賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。
青花瓷,又稱白地青花瓷,因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾,經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名,是中國(guó)瓷器的主流品種之一。
3、欣賞圖片,日用青花瓷的器型壺、碗、罐、盒、盤、瓶、盆、杯。
三、深入探索青花瓷瓶。
師:今天我們就重點(diǎn)了解一下青花瓷瓶的造型特征。
1、出示青花瓷瓶圖片,學(xué)生觀察。
師生總結(jié):左右對(duì)稱,有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。
2、欣賞不同造型的青花瓷瓶,同時(shí)觀察紋飾特點(diǎn)。
紋飾特點(diǎn):a、有排列有序的連續(xù)紋樣,有突出主題的單獨(dú)紋樣。b、有序排列的連續(xù)紋樣多出現(xiàn)在底、口、頸的部位,突出主題的單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓶腹的位置。
3、出示圖片,學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個(gè)部位?四.學(xué)生創(chuàng)作。
1、播放音樂(lè)《青花瓷》,營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。
2、課本43頁(yè)活動(dòng)一的三種瓶子樣式,葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶,任一種畫(huà)下來(lái),加上喜愛(ài)的花紋。
3、學(xué)生創(chuàng)作,老師巡視指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)。
學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星、創(chuàng)意星三方面評(píng)價(jià)。
六、小結(jié)。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十七
要制作一件精美的青花瓷除了要有精美的器型以外,更重要的是青花瓷紋飾的繪制。
抽生說(shuō):
(出示課件)師歸納
中鋒 濃
用筆方法 用色方法
側(cè)鋒 淡
青花瓷的藍(lán)色深淺分明、濃淡相間,筆路清晰,中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用這不正是我們中國(guó)水墨畫(huà)的藝術(shù)魅力的表現(xiàn)嗎。
抽生操作,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察用筆用色方法。并加以糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。
抽生說(shuō)老師的用筆用色方法
(出示課件)
中鋒 濃
用筆方法 用色方法
側(cè)鋒 淡
中鋒側(cè)鋒用筆能表現(xiàn)事物的形態(tài),濃淡變化能表現(xiàn)畫(huà)面的層次。
觀察圖片
思考問(wèn)題
回答問(wèn)題
觀察老師作品,上臺(tái)操作,觀察思考回答問(wèn)題。
通過(guò)觀察圖片自主探究回答問(wèn)題方式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、分析、解決問(wèn)題的能力。
自主探究式學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生了解青花瓷紋飾用筆用色技法。
通過(guò)嘗試臨摹教師作品,更好的掌握用筆用色技法,讓孩子更好的理解和感受青花瓷紋飾的中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法。并糾正孩子的用筆用色中出現(xiàn)的問(wèn)題。
欣賞作品
(1分鐘)
(課件展示)欣賞孩子們的作品
欣賞學(xué)生作品
打開(kāi)孩子心靈,感受青花瓷不用事物各種表現(xiàn)方法,激發(fā)孩子創(chuàng)作激情
學(xué)生實(shí)踐
(15分鐘)
(出示課件)作業(yè)要求:用中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一幅自己喜愛(ài)的青花作品。(播放《青花瓷》歌曲,青花瓷圖片重復(fù)放映)
學(xué)生臨摹或創(chuàng)作
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
評(píng)價(jià)
(3分鐘)
畫(huà)好的作品貼到黑板上展示。
問(wèn):說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品,作品美在哪里?
學(xué)生欣賞作品,回答問(wèn)題,重點(diǎn)從筆色技巧方面評(píng)價(jià)。
培養(yǎng)學(xué)生有重點(diǎn)有目的的評(píng)價(jià)。糾正作品中用筆用色方面的一些問(wèn)題。
抽生說(shuō):
青花瓷是中國(guó)古陶瓷中最具代表性最優(yōu)秀品種之一。
青花瓷是用氧化鈷做顏料,在陶瓷胚體上繪畫(huà),再上一層透明釉,在高溫下一次燒成的釉下彩瓷器。因鈷料燃燒后呈藍(lán)色,所以成品后的青花瓷白藍(lán)相映,色彩恬靜素雅,給人以清新明快的美感。
青花瓷開(kāi)始于唐代,唐宋兩代的青花瓷制作比較粗糙,圖案也只以花草為主。到了元代青花瓷工藝已經(jīng)很成熟了,器型的設(shè)計(jì)和紋飾更加的豐富了,花鳥(niǎo)、動(dòng)物、人物、山水紋都有運(yùn)用;明清兩代是青花瓷發(fā)展的鼎盛時(shí)期。特別以乾隆康熙年間的最為著名。
如今,青花瓷的藝術(shù)魅力已經(jīng)運(yùn)用到了我們現(xiàn)代生活中的許多商品中,特別有名的是青花旗袍。
20xx年倫敦拍賣會(huì)上這件元代“鬼谷下山”青花罐,以人民幣2.45億元成交。創(chuàng)下了青花瓷拍賣歷史最高價(jià)。中國(guó)青花瓷以其獨(dú)特魅力,享譽(yù)海內(nèi)外,成為世界陶瓷園中的奇葩。
要制作一件精美的青花瓷除了要有精美的器型以外,更重要的是青花瓷紋飾的繪制。
抽生說(shuō):
(出示課件)師歸納
中鋒 濃
用筆方法 用色方法
側(cè)鋒 淡
青花瓷的藍(lán)色深淺分明、濃淡相間,筆路清晰,中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用這不正是我們中國(guó)水墨畫(huà)的藝術(shù)魅力的表現(xiàn)嗎。
抽生操作,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察用筆用色方法。并加以糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。
抽生說(shuō)老師的用筆用色方法
(出示課件)
中鋒 濃
用筆方法 用色方法
側(cè)鋒 淡
中鋒側(cè)鋒用筆能表現(xiàn)事物的形態(tài),濃淡變化能表現(xiàn)畫(huà)面的層次。
把作品貼到大畫(huà)板上,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)那一副作品,為什么?
抽生說(shuō):
教學(xué)反思:在學(xué)生觀察分析青花瓷紋飾畫(huà)家的用筆用色方法之后,可以引入1-2副用線描方式裝飾的青花作品,特別是瓶口、瓶頸、瓶底這些部分,這樣孩子在在創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)可以更豐富、更大膽。作品更具青花瓷的中國(guó)畫(huà)裝飾性的藝術(shù)魅力。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十八
顯性教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:學(xué)習(xí)和研究青花瓷,加深對(duì)青花瓷的認(rèn)識(shí)。
:學(xué)習(xí)和分析青花瓷紋飾用筆用色技法,用中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法裝飾一件青花作品。
1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感。
2、提高學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)的.能力。
3、提高審美和鑒賞能力。
學(xué)習(xí)青花瓷紋飾的用筆用色方法,加強(qiáng)中國(guó)水墨畫(huà)表現(xiàn)技巧。
用筆用色的表現(xiàn)方法。
:中國(guó)畫(huà)酞青蘭顏料、生宣紙、毛筆、蘸水碟、水杯、畫(huà)氈或舊報(bào)紙、課件。
(2分鐘)。
1、(出示課件)欣賞圖片,說(shuō)說(shuō)這些作品都有什么共同點(diǎn)?
抽生說(shuō):
欣賞課件圖片,回答問(wèn)題。
學(xué)生直觀感受中國(guó)青花瓷作品,藍(lán)白相間的陶瓷引出本課課題。
講授新課。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十九
1、感受中華傳統(tǒng)瓷品青花瓷之美,體驗(yàn)繪制青花瓷的樂(lè)趣。
2、嘗試在白瓷瓶上繪畫(huà),通過(guò)青白對(duì)比表象青花瓷。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案;家長(zhǎng)與幼兒一起收集欣賞青花瓷。
2、課件準(zhǔn)備:放有各種青花瓷圖片的ppt.
3、材料準(zhǔn)備:用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤若干、藍(lán)色記號(hào)筆人手一支。
一、開(kāi)始部分
幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?
2、教師播放課件,再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。
3、幼兒繪制青花瓷
(1)教師介紹材料,引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家,繪制一個(gè)青花瓷瓶。
(2)教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品,組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)
(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么,有什么好的寓意?
(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?
2、教師帶幼兒出教室,布置青花瓷展覽。
青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇二十
通過(guò)欣賞青花盤和青花瓷作品,了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。
嘗試用單色彩筆設(shè)計(jì)新穎、別致的青花盤。
培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)在圓盤內(nèi)設(shè)計(jì)畫(huà)面。
難點(diǎn):畫(huà)面的安排要適合圓形,畫(huà)面要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、線條流暢。
收集有關(guān)青花瓷和青花盤的圖片或?qū)嵨镔Y料,紙盤和顏料。
感知與體驗(yàn)。
x教師徒手在黑板上畫(huà)個(gè)又大又圓的圓,然后請(qǐng)學(xué)生在自己的作業(yè)紙上試試;。
x通過(guò)對(duì)比討論,選擇比較好的一種方法再來(lái)畫(huà)個(gè)圓。
2、點(diǎn)題。
x你們家中有這樣的盤子嗎?說(shuō)說(shuō)它們的用處。
x小結(jié),這種質(zhì)地的盤子我們稱它為瓷盤,盤中繪有青色圖案的瓷盤我們又稱它為青花盤,板書(shū)——青花盤。
1、簡(jiǎn)介青花瓷:青花瓷是我國(guó)陶瓷藝術(shù)中的珍品,潔白的瓷和深沉的青藍(lán)色,對(duì)比鮮明而又色調(diào)單純,顯得樸素雅致、清新自然。
瓷器的英文與中國(guó)的英文同為:‘china’,可見(jiàn),瓷器是一種代表中國(guó)的藝術(shù),外國(guó)友人認(rèn)識(shí)中國(guó)從認(rèn)識(shí)瓷器開(kāi)始。
2、初次嘗試:
x用藍(lán)筆在剛才畫(huà)的圓上進(jìn)行添加,根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾;。
x將畫(huà)好的.圓盤沿邊剪下。
x同座位互相欣賞,介紹自己的青花盤。
3、選擇兩種不同的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行比較。
4、你知道盤子還有哪些形狀?
5、學(xué)生練習(xí):以單一藍(lán)色設(shè)計(jì)一任意款式的青花盤。
1.開(kāi)個(gè)青花盤的展覽,選出你最喜歡的青花盤。