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青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:雁落霞

教學(xué)工作計(jì)劃可以使教師更有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們可以更好地了解和掌握教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)技巧。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇一

2、認(rèn)識(shí)字卡二。活動(dòng)準(zhǔn)備字卡:伸你拉點(diǎn)笑三。

1、導(dǎo)入:教師與幼兒互動(dòng),做手指律動(dòng)。

2、講解字卡小朋友,今天老師要給你們講一個(gè),中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友聯(lián)歡的故事。

(1)在一個(gè)天氣晴朗的上午,我們少年宮的小朋友,應(yīng)邀去電視臺(tái)和外國(guó)小朋友聯(lián)歡,今天的節(jié)目可真精彩啊!瞧,我們少年宮的小朋友穿著解放軍叔叔的服裝,手里拿著槍,嘴里喊著沖啊,多神奇!(出示:沖。這就是沖,手拿槍從中間沖下來(lái)。)。

(2)外國(guó)的小朋友也表演了一個(gè)小品,讓臺(tái)下的小朋友笑彎了腰,(出示:笑。這就是笑,笑的小朋友都露出了小牙。)。

(3)外國(guó)的小朋友非常友好,還專門給中國(guó)的小朋友帶來(lái)了一盒精美的小點(diǎn)心(出示:點(diǎn)。這就是點(diǎn),四個(gè)小黑點(diǎn),小點(diǎn)心非常好吃。)。

(4)最后,中國(guó)的小朋友和外國(guó)的小朋友合唱起了歌,伸出小手拍一拍(出示:伸。這就是伸,伸出你的小手)。

(5)我們互相交流,你就成了我的朋友,(出示:你。老師和幼兒同時(shí)指字卡“小”,說(shuō)“你”是好孩子。你是我的好朋友,就是你)。

3、游戲環(huán)節(jié)為了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,這一環(huán)節(jié)必不可少。幼兒園識(shí)字教案。

把字卡作為飛機(jī)票,教師口里念著“點(diǎn)豆豆,點(diǎn)豆豆,點(diǎn)到豆豆吃豆豆,點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就起來(lái)回答字”,然后請(qǐng)小朋友來(lái)回答老師手中字卡上的字,回答對(duì)了就給他一張“飛機(jī)票”。這樣既能把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),又能維持課堂秩序,不至于教室里亂哄哄的。

然后老師當(dāng)飛機(jī),載著拿到飛機(jī)票的小朋友去他們想去的地方,當(dāng)然這些都是虛擬的,一系列動(dòng)作都在教室里完成。

4、讀書(shū)環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書(shū),一個(gè)一個(gè)的讀,速度要慢,不要太快(老師說(shuō)開(kāi)始,領(lǐng)著小朋友們指讀課文)。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇二

1、認(rèn)識(shí)青花瓷,了解青花瓷白地青花的特點(diǎn)。

2、知道青花瓷是景德鎮(zhèn)四大名瓷之一,初步了解青花瓷的制作工藝。

3、感受青花瓷典雅高貴的美,激發(fā)對(duì)中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)的贊美之情。

相關(guān)圖片和視頻。

一、談話導(dǎo)入。

小朋友們,今天啊,老師帶來(lái)了許多美麗的圖片,接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞吧!

二、出示青花瓷圖片。

1、瀏覽圖片。

哪位小朋友能告訴我,圖片里的東西叫做什么呢?(青花瓷)。

2、欣賞圖片,認(rèn)識(shí)青花瓷的特點(diǎn)。

好,那接下去,我們就來(lái)一一欣賞這些各式各樣的青花瓷。

(解說(shuō)圖片)。

看了這么多美麗的青花瓷,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)青花瓷有什么特點(diǎn)呢?(背景是白色的,花紋是藍(lán)色的,“白地青花”,所以青花瓷又稱白地青花瓷,常簡(jiǎn)稱青花)。

3、觀看視頻,了解青花瓷的制作工藝。

青花瓷是在什么地方生產(chǎn)的,你們知道嗎?(江西的景德鎮(zhèn),青花瓷是景德鎮(zhèn)的四大名瓷之一)。

知道了青花瓷在哪兒生產(chǎn)的,那小朋友們想不想知道青花瓷是怎樣制作出來(lái)的呢?

好,那接下來(lái)我們看一段視頻,看完以后你們就會(huì)明白青花瓷是怎么制作的了。

(觀看視頻,進(jìn)行小結(jié))。

4、總結(jié)。

今天我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的青花瓷,你們喜歡它嗎?

恩,如果小朋友們有興趣的話,可以回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙查找更多青花瓷的資料,有機(jī)會(huì)的話還可以讓爸爸媽媽帶你到瓷器店去近距離欣賞。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇三

青花瓷。

1課時(shí)。

繪畫(huà)。

課件、范畫(huà)、

藍(lán)色彩筆、剪刀、鉛筆、畫(huà)紙。

學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫(huà)青花瓷瓶及紋飾。過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞、繪畫(huà),認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷的特點(diǎn)。情感態(tài)度及價(jià)值觀:通過(guò)欣賞,使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美,增強(qiáng)民族自豪感。

感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

播放歌曲《青花瓷》,學(xué)生傾聽(tīng)。

二、認(rèn)識(shí)了解。

1、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)。

華夏文明曾以“瓷國(guó)”聞名遐邇,青花瓷以其清新色調(diào)、瑩潤(rùn)色澤、素雅紋飾,賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。

青花瓷,又稱白地青花瓷,因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾,經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名,是中國(guó)瓷器的主流品種之一。

3、欣賞圖片,日用青花瓷的器型壺、碗、罐、盒、盤、瓶、盆、杯。

三、深入探索青花瓷瓶。

師:今天我們就重點(diǎn)了解一下青花瓷瓶的造型特征。

1、出示青花瓷瓶圖片,學(xué)生觀察。

師生總結(jié):左右對(duì)稱,有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。

2、欣賞不同造型的青花瓷瓶,同時(shí)觀察紋飾特點(diǎn)。

紋飾特點(diǎn):a、有排列有序的連續(xù)紋樣,有突出主題的單獨(dú)紋樣。b、有序排列的連續(xù)紋樣多出現(xiàn)在底、口、頸的部位,突出主題的單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓶腹的位置。

3、出示圖片,學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個(gè)部位?四.學(xué)生創(chuàng)作。

1、播放音樂(lè)《青花瓷》,營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。

2、課本43頁(yè)活動(dòng)一的三種瓶子樣式,葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶,任一種畫(huà)下來(lái),加上喜愛(ài)的花紋。

3、學(xué)生創(chuàng)作,老師巡視指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)。

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星、創(chuàng)意星三方面評(píng)價(jià)。

六、小結(jié)。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶,感受青花瓷花瓶的美。

2.運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。

2.白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙,剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片,初步感受青花瓷的美。

(一)欣賞花瓶,感受花瓶上的圖案美、花紋美。

1.小朋友們,今天老師帶來(lái)了許多花瓶,我們一起去看一看!

(幼兒自由欣賞)。

2.(幼兒坐下后)提問(wèn):這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮?

(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))。

3.瓶身上有什么?有哪些圖案?

4.瓶頸上有什么?

5.瓶口上有什么?

(他喜歡這個(gè)花瓶,那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案,你還看到了什么么圖形和線條?)(對(duì)了,龍代表權(quán)威,古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng),表示龍鳳吉祥。)(這是牡丹花,寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?)。

小結(jié):花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋,用不同線條進(jìn)行組合,還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。

(二)觀察花瓶,尋找這些花瓶的共同特征。

1.小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶,他們有什么相同的地方?

2.每只花瓶上都有圖案、花紋,這些圖案、花紋是什么顏色的?

3.小結(jié):這些花瓶都是白色的'底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明,是我們中華民族珍貴的瓷器。

二、出示課件,了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。

1.今天,老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看,看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?

2.瞧,這就是美麗的景德鎮(zhèn),漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。

3.青花瓷花瓶制作過(guò)程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō),哦你是這樣認(rèn)為的,到底是怎樣制作的呢?我們一起來(lái)看一看。)。

(1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì),這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。

(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。

(3)繪畫(huà)。a.提問(wèn):叔叔在干什么?

b.提問(wèn):叔叔畫(huà)出了什么?

c.等花瓶干燥后,用青花料繪制圖案。

(4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。

(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。

三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。

1.今天我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。

2.你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)。

3.那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢?

小結(jié):對(duì),因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。

4.今天,老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意,你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作,教師指導(dǎo)。)。

5.設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。

四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

談話:瞧,小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲,這只花瓶真特別,是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2~3位幼兒)我們把這些漂亮的花瓶放到教室里,讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧!

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解青花瓷花紋的主要特征,感受其典雅高貴的美。

2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法以及大膽、開(kāi)朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

了解青花瓷花紋的主要特征。幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幻燈片:青花瓷的圖片,裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。

幼兒操作材料:泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆,各種紙餐具、花盆、塑料小瓶,展示臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、初步感知青花瓷的色彩美,了解青花瓷。(在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。)。

師:請(qǐng)你來(lái)看看,圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)?(只有藍(lán)白兩種顏色,就是我們中國(guó)特有的青花瓷。)。

小結(jié):青花瓷只有藍(lán)白兩色,很有特點(diǎn)。它給人的感覺(jué)典雅、高雅。

二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn),進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的青花瓷花紋和圖案有哪些?

小結(jié):青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然,也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

3、了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。

(1)筆洗,它的圖案是怎樣的?(小結(jié):?jiǎn)渭兊睦L畫(huà),沒(méi)有其它花紋裝飾。)。

(2)觀賞壺,花紋是怎樣的?(小結(jié):按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。)。

(3)盤子,它的花紋和圖案是怎樣排列的呢?(小結(jié):把繪畫(huà)和花紋相結(jié)合,中間是一幅主題繪畫(huà),周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。)。

4、認(rèn)識(shí)青花瓷中常見(jiàn)的花紋:蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。

三、大膽創(chuàng)新,嘗試多形式地裝飾青花瓷。

1、今天我們就來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料,請(qǐng)你選用線描、水粉、泥塑等三種方法,大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷!設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫(huà)完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上,到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)分享你的作品。(幼兒操作,教師指導(dǎo),課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻)。

2、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷?你是用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷的.?在你的青花瓷里有什么?代表什么意思?(表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品)。

四、延伸:

在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤子上,還可以運(yùn)用到很多生活用品中,讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧!

小結(jié):看了以上的圖片,我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們,希望等你們長(zhǎng)大,能將我們中國(guó)的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大,得到全世界的認(rèn)可!老師很期待看到你們的作品。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)始終強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索。教師始終保持用平等的對(duì)話方式引導(dǎo)幼兒步步解讀青花瓷的文化韻味,讓幼兒在對(duì)話中輕松獲得青花瓷的相關(guān)信息(色彩、圖案造型、花紋的運(yùn)用,以及所表達(dá)的情感、意境)。活動(dòng)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn),層層深入,通過(guò)欣賞體驗(yàn)——設(shè)疑推進(jìn)——幼兒內(nèi)化拓展——提升創(chuàng)作,全程帶給孩子們一個(gè)充滿創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)空間,使幼兒在不知不覺(jué)中了解青花瓷、接受青花瓷,并再次創(chuàng)造青花瓷的美。幼兒的活動(dòng)過(guò)程是快樂(lè)的,幼兒的作品也是豐富的。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶,感受青花瓷花瓶的美。

2、運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。

2、白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙,剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片,初步感受青花瓷的美。

(一)欣賞花瓶,感受花瓶上的圖案美、花紋美。

1、小朋友們,今天老師帶來(lái)了許多花瓶,我們一起去看一看!

(幼兒自由欣賞)。

2、(幼兒坐下后)提問(wèn):這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮?

(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))。

3、瓶身上有什么?有哪些圖案?

4、瓶頸上有什么?

5、瓶口上有什么?

(他喜歡這個(gè)花瓶,那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案,你還看到了什么么圖形和線條?)(對(duì)了,龍代表權(quán)威,古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng),表示龍鳳吉祥。)(這是牡丹花,寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?)小結(jié):花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋,用不同線條進(jìn)行組合,還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。

(二)觀察花瓶,尋找這些花瓶的共同特征。

1、小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶,他們有什么相同的地方?

2、每只花瓶上都有圖案、花紋,這些圖案、花紋是什么顏色的?

3、小結(jié):這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明,是我們中華民族珍貴的瓷器。

二、出示課件,了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。

1、今天,老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看,看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?

2、瞧,這就是美麗的景德鎮(zhèn),漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。

3、青花瓷花瓶制作過(guò)程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō),哦你是這樣認(rèn)為的,到底是怎樣制作的呢?我們一起來(lái)看一看。)。

(1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì),這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。

(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。

(3)繪畫(huà)。

a、提問(wèn):叔叔在干什么?

b、提問(wèn):叔叔畫(huà)出了什么?

c、等花瓶干燥后,用青花料繪制圖案。

(4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的'瓷胚外面罩上一層釉水。

(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。

三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。

1、今天我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。

2、你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)。

3、那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢?

小結(jié):對(duì),因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。

4、今天,老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意,你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作,教師指導(dǎo)。)5、設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。

四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

談話:瞧,小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲,這只花瓶真特別,是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2~3位幼兒)我們把這些漂亮的花瓶放到教室里,讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧!

活動(dòng)反思。

這節(jié)教學(xué)活動(dòng)給人的強(qiáng)烈感受是趣味盎然、充滿魅力。教師定位于以幼兒為主體,使幼兒在主動(dòng)的觀察和討論中,由對(duì)花瓶形狀的粗淺認(rèn)識(shí),逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化,感受花瓶的神奇,利用多媒體手段,讓幼兒主動(dòng)獲取信息,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話,深受大班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以花瓶為載體,引導(dǎo)幼兒想象,注重能力的培養(yǎng),而不是單純的知識(shí)傳授,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

2、提供了一個(gè)富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料,使幼兒很快掌握作畫(huà)花瓶的要領(lǐng),動(dòng)態(tài)層次的花瓶變化,不僅使作品生動(dòng)有趣,更重要的是,激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力,萌發(fā)作畫(huà)的愿望和興趣。

3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)過(guò)程。活動(dòng)過(guò)程條理分明、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣,逐步推進(jìn)、水到渠成。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂(lè),受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感。互相欣賞作品又使幼兒繪畫(huà)水平得到共同提高。這無(wú)一不是教師精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。幼兒自始至終興趣濃厚,活動(dòng)安排從頭到尾圍繞中心,這也是本次活動(dòng)的成功之處。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇七

身為一位優(yōu)秀的老師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái),來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧!白話文的小編精心為您帶來(lái)了大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《青花瓷》7篇,如果能幫助到您,小編的一切努力都是值得的。

1、欣賞、跟讀詩(shī)歌——青蛙寫(xiě)詩(shī),鞏固欣賞、跟讀常規(guī)。

2、結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,形象地認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、認(rèn)度字詞:首、詩(shī)、句號(hào)、省略。

1、《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》每人一冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。

2、大范例、相應(yīng)的大小字卡、常規(guī)字條。

幼兒表演舞蹈《小青蛙》。

1、提問(wèn)舞蹈名稱。

2、幼兒討論:小青蛙有什么本領(lǐng)。

教師小結(jié):一只青蛙一年能消滅許多害蟲(chóng),是莊稼的好朋友,小青蛙需要小朋友的保護(hù)。

3、談話:青蛙有捉害蟲(chóng)的本領(lǐng),還有寫(xiě)詩(shī)的本領(lǐng)哪(出示字卡;青蛙寫(xiě)詩(shī)),幼兒認(rèn)讀一遍,“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)青蛙寫(xiě)的詩(shī)吧。”

4、欣賞詩(shī)歌——青蛙寫(xiě)詩(shī)。

(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)。

(2)出示欣賞常規(guī)字條,放錄音欣賞兩遍。

(3)讓幼兒說(shuō)說(shuō):青蛙寫(xiě)的詩(shī)是怎樣的。

5、跟讀詩(shī)歌——青蛙寫(xiě)詩(shī)。

(1)出示跟讀常規(guī)字條,放錄音跟讀兩遍。

(2)教師根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn):小蝌蚪說(shuō)什么?小泡跑說(shuō)什么?一串水珠說(shuō)什么?并出示相應(yīng)的“,”、“。”、“……”卡。

(3)聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。

6、逐一出示字卡,讓幼兒認(rèn)讀。

7、出示大范例,讓幼兒找找新認(rèn)識(shí)的字寶寶,并數(shù)數(shù)大范例里有幾個(gè)逗號(hào)、幾個(gè)句號(hào)、幾個(gè)省略號(hào)。

8、教師與幼兒共同朗讀大范例。

9、游戲:大家都來(lái)跳跳。

(1)聽(tīng)音樂(lè)傳字卡。

(2)教師念兒歌“池塘邊,真熱鬧,大家都來(lái)跳一跳,青蛙媽媽來(lái)點(diǎn)名,點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就跳。”說(shuō)完兒歌,“青蛙媽媽”說(shuō)出一個(gè)字寶寶,小朋友就手拿相應(yīng)字寶寶跳跳,邊跳邊說(shuō)“我?guī)А磷謱殞毺惶!庇螒驍?shù)次。

(3)聽(tīng)音樂(lè)收字卡。

1、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)青蛙跳出活動(dòng)室。

1、學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)認(rèn)字詞寒冷冬天受傷脖子雙,并能用“雙”組詞。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。

:小朋友馬上要上小學(xué)了,在生活中肯定會(huì)遇到在幫助的情況,怎樣幫別人最好呢?同時(shí)為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

:大范例(要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫(xiě))字卡以及字義圖片錄音機(jī)磁帶幼兒用書(shū)及人手一支鉛筆自制神秘袋(里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡)。

一、開(kāi)始部分。

復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字詞(游戲神秘袋)。

師:神秘袋真奇妙,里面的東西要不要?

幼:要。

(老師用手從口袋里摸出東西,吸引小朋友,交替摸出字卡,以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的)。

二、基本部分。

1、欣賞兒歌,引入課題。

提問(wèn):兒歌中的天鵝它在哪里做什么?(在寒冷的公園里過(guò)冬)。

它怎么了?(翅膀受傷了,很孤單)。

小朋友怎樣幫助它的?(變成一只天鵝跟它作伴)。

1、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。

2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹(shù)木有關(guān),初步認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性。

(一)柳樹(shù)、桃樹(shù)、松樹(shù)、楓樹(shù)等的圖片若干;“柳樹(shù)、桃樹(shù)、松樹(shù)、楓樹(shù)”的大字卡一套;自制(柳樹(shù)、桃樹(shù)、松樹(shù)、楓樹(shù))多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套,一個(gè)很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。

(二)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)理解了一些木字旁的字。

師:請(qǐng)小朋友們看幾棵樹(shù),然后說(shuō)一說(shuō)它們都是些什么樹(shù)?(柳樹(shù)、桃樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù))。

1、師:小朋友們都能很快的說(shuō)出這些樹(shù)的名稱,那是因?yàn)槊靠脴?shù)都有不同的樣子,接下來(lái),老師要給小朋友們猜謎語(yǔ),謎底就是這些樹(shù)中的一種,看看誰(shuí)先猜出來(lái)。

謎語(yǔ):什么樹(shù)愛(ài)梳麻花辨兒(柳樹(shù))。

什么樹(shù)愛(ài)掛亮寶石(桃樹(shù))。

什么樹(shù)愛(ài)搖小紅旗(楓樹(shù))。

什么樹(shù)愛(ài)舉小寶塔(松樹(shù))。

幼兒猜對(duì)后將原來(lái)掩著的謎底翻過(guò)來(lái),帶領(lǐng)幼兒朗讀。

2、分組讀:“伸長(zhǎng)脖子”朗讀游戲。

教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉,每到一組幼兒面前,故意將字寶寶離幼兒一段距離,要求幼兒不能離開(kāi)座位可以伸展身體地讀,在讀的過(guò)程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來(lái)吸引幼兒朗讀的興趣。

3、找到字寶寶的共同的地方,引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶。

師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看一看,這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示:這些字寶寶里藏著一個(gè)相同的字)引出“木字”,教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

老師總結(jié):中國(guó)的漢字可真有趣,今天咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁,而且這些字都和“木”字有關(guān)。

4、請(qǐng)幼兒在花瓣桌上找一找,找出已經(jīng)學(xué)過(guò)的和木字有關(guān)的字,并讀出來(lái)。

1、游戲:連線。請(qǐng)幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來(lái)。

2、游戲:撈珍珠。請(qǐng)幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠,打撈珍珠前先把字寶寶讀對(duì)了,然后“潛水”撈珍珠。兒歌:我是小小潛水員,勇敢的潛水員,不怕風(fēng),不怕浪,來(lái)把珍珠撿。

3、游戲:開(kāi)火車。邊念兒歌:我們的火車快快開(kāi),不要你把車票買,只要你把字寶寶讀出來(lái)。讀對(duì)的幼兒就請(qǐng)他上車。

1、通過(guò)欣賞,初步了解青花瓷的特點(diǎn)及發(fā)展史。

2、喜歡青花瓷,激發(fā)對(duì)中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)的贊美之情。

1、收集一些日常生活中,可見(jiàn)的青花瓷器,以及青花瓷器的圖片。

2、多媒體課件《青花瓷》的發(fā)展歷史。

3、記號(hào)筆及自制的帽子,圍巾,扇子,小包。(幼兒操作材料)。

4、《青花瓷》背景音樂(lè)。時(shí)裝表演音樂(lè)。

一、導(dǎo)入部分。

那就是瓷器。

你們見(jiàn)過(guò)瓷器嗎?在那見(jiàn)過(guò)?是什么樣子的?

今天老師也給你們帶來(lái)了幾樣,你們想不想看?

二。初步欣賞青花瓷器,交流、討論了解青花瓷器。

1、展示收集的實(shí)物青花瓷器。

提問(wèn):你們看到了什么?(碗、盤子、勺子、花盆)這些都是我們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)常能看到了。它們有稱生活用瓷。

2、展示青花瓷瓶的圖片。

提問(wèn),這是什么?(瓶,盤子)這些瓶子,盤子上面的花紋很漂亮,大多用來(lái)給人們觀看,欣賞,因此有叫觀賞用瓷。

提問(wèn):這些瓷器都是什么顏色的?底色是什么樣的?

誰(shuí)知道它們叫什么嗎?(青花瓷)。

三觀看課件,進(jìn)一步了解青花瓷的發(fā)展史師:青花瓷上的藍(lán)色是用一種天然然料配成顏料用毛筆描畫(huà)在做成形狀的瓷坯上,再涂上一層能起到保護(hù)作用的透明的釉,經(jīng)過(guò)1300多度約高溫?zé)贫傻模兂涩F(xiàn)在這些美麗的青花藍(lán)色,所以這些瓷器的名稱叫做青花瓷器。

提問(wèn):看到青花瓷裝飾的瓷器有什么感覺(jué)?(漂亮、美麗)。

四引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞青花瓷器。

提問(wèn):青花瓷器上的花紋、圖案都一樣嗎?你能找出一些圖案來(lái)嗎?

青花瓷器的形狀是什么樣的?

教師:青花瓷上精美的圖案,有龍、鳥(niǎo)、花、山、水、魚(yú)等,都是人們根據(jù)生活中常見(jiàn)的事物及自己的想像描畫(huà)上去的,另外還利用傳統(tǒng)的花邊對(duì)瓷瓶進(jìn)行整齊的,有規(guī)則的裝飾,一般在瓶口、瓶頸、底部裝飾花邊,中間描畫(huà)主要圖案。

五擴(kuò)展性教學(xué),青花圖案還可以裝飾在什么東西上面?

勤勞、智慧的中國(guó)人很早就創(chuàng)造出了這么美麗的青花瓷器,你們喜歡青花瓷器嗎?(喜歡)因?yàn)樗俏覀兊膫鹘y(tǒng)工藝品,現(xiàn)在的人們也很了不起,他們把青花圖案運(yùn)用到各種裝飾中去。(我們一起來(lái)看看吧!)欣賞青花運(yùn)用到的各種物品的裝飾。

六幼兒設(shè)計(jì)青花瓷器今天我還請(qǐng)來(lái)幾位神秘嘉賓(幼兒手拿畫(huà)好的扇子,小包,圍巾,帽子隨音樂(lè)時(shí)裝表演激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣)我們小朋友也很棒,今天我們一起欣賞了很多美麗的青花瓷器,下面,請(qǐng)你們來(lái)大顯身手,用漂亮的圖案,整齊的花紋也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)自己的青花瓷器吧。

(1)介紹工具。

(2)幼兒開(kāi)始作畫(huà)。教師指導(dǎo)。

幼兒隨音樂(lè)展示自己的作品。

青花瓷作為中國(guó)的藝術(shù)瑰寶,是中國(guó)文化的象征。我結(jié)合本次活動(dòng)主題“中國(guó)風(fēng)、中國(guó)夢(mèng)”以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)并發(fā)展了此次活動(dòng)。

《指南》中對(duì)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的解讀中,提出了支持幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的途徑和方法,教師要引導(dǎo)幼兒“感受與欣賞”、“表現(xiàn)與創(chuàng)造”、“豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,”所以在活動(dòng)過(guò)程中我采用了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我出示青花瓷的碗、瓷杯和瓷盤等實(shí)物,引導(dǎo)幼兒初步感受青花瓷的花瓶,了解青花瓷的顏色特點(diǎn)。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用課件出示了更多漂亮的青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞,感受青花瓷的美。并用語(yǔ)言表述他們對(duì)青花瓷美的感受。

在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,我通過(guò)提供豐富多樣的材料,支持幼兒進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)作,在幼兒的操作過(guò)程中,我積極參與到孩子們的活動(dòng)中去、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)孩子活動(dòng)中的閃光點(diǎn)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了青花瓷展示秀,為孩子們提供了一個(gè)藝術(shù)展示的機(jī)會(huì)。

1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷。

2、欣賞青花瓷,觀察紋飾,感受青花瓷的美。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

各種青花瓷、藍(lán)色記號(hào)筆、幼兒操作材料、視頻。

一、了解青花瓷——回憶和繪畫(huà),回憶青花瓷的特點(diǎn)和花紋。

1、今天我們要參觀青花瓷展覽,在參觀之前,想問(wèn)一下小朋友們,什么叫青花瓷?(青花瓷是藍(lán)色的花紋,白色的底。而藍(lán)色也叫做青色,所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。)。

2、請(qǐng)朋友上來(lái)畫(huà)一畫(huà)你見(jiàn)過(guò)的青花瓷的花紋。

小結(jié):你們畫(huà)了不同的花紋,有的是花朵、樹(shù)枝、葉子,這些是來(lái)源于大自然的花紋;那么我們還有其他什么花紋(ppt),有山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事,這些是來(lái)源于人們表達(dá)美好的愿望。

二、參觀青花瓷展——觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。

1、接下來(lái)我們來(lái)參觀青花瓷展咯(幼兒上前參觀)。

2、青花瓷上的花紋有哪些特點(diǎn),設(shè)計(jì)師們是怎么設(shè)計(jì)的?

3、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷,你如何設(shè)計(jì)?

小結(jié):設(shè)計(jì)青花瓷有很多方法,比如重疊法、對(duì)稱法、間隔法等等。有的從上往下畫(huà),有的從里往外畫(huà),有的從外往里畫(huà),還有從左往右畫(huà)或者從右往左畫(huà)。

三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫(huà)——幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷。

1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

今天老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一只漂亮的青花瓷,看看哪個(gè)設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。

2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。

四、活動(dòng)延伸——引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷,進(jìn)一步感受青花瓷的美。

(播放視頻)下面我們來(lái)看一段視頻,看看青花瓷究竟是怎么制作的。

本課的教學(xué)目標(biāo)是首先通過(guò)欣賞,豐富學(xué)生相關(guān)青花瓷的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的審美情趣,同時(shí)能夠了解青花瓷的基本器形與紋飾,并能夠運(yùn)用水彩筆、馬克筆等工具進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。

第一節(jié)課向同學(xué)們介紹了青花瓷的基本知識(shí),其中包括器形特點(diǎn)、紋飾特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn),第二節(jié)課的時(shí)候?qū)W習(xí)開(kāi)始進(jìn)行青花瓷的繪畫(huà),先剪出所需器形,再在器形上描繪上紋飾外形,第三節(jié)課的時(shí)候講解色彩裝飾方法。

在這次課上,通過(guò)曾經(jīng)被拍賣的元青花《谷鬼子下山罐》來(lái)吸引學(xué)生的興趣,為什么可以賣出創(chuàng)記錄的價(jià)格,其中紋飾占了很大的作用,讓學(xué)生們對(duì)青花的紋飾產(chǎn)生興趣。我認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)的還可以,學(xué)生大都很感興趣,想要去了解紋飾特點(diǎn),興趣盎然的上了一節(jié)課。

在上色方式上講了幾種基礎(chǔ)的上色方法:平涂、漸變、點(diǎn)線面介紹、顏色反襯。

上色環(huán)節(jié)是個(gè)難點(diǎn),需要學(xué)生通過(guò)練習(xí)才能真正了解紋飾中色彩的變化,課堂上的時(shí)間是有限的,很難讓學(xué)生在一節(jié)課的的時(shí)間內(nèi)能夠完整的感受青花瓷的魅力。

本游戲適用于期末復(fù)習(xí)階段,用以檢測(cè)課外識(shí)字情況。

1、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

布置教室,將桌椅按照班內(nèi)小組數(shù)分為對(duì)應(yīng)的若干組,分別排列在教室的各個(gè)角落。學(xué)生們各自準(zhǔn)備好識(shí)字袋,將識(shí)字袋中搜集到的廣告、商標(biāo)牌、自制的生字卡等等識(shí)字內(nèi)容以四人小組為單位進(jìn)行匯總(去掉重復(fù)內(nèi)容),并將這些識(shí)字內(nèi)容按序擺放在桌子上。每四人小組選派一位“超市引導(dǎo)員”(即能正確快速認(rèn)讀所有生字、詞語(yǔ)內(nèi)容的同學(xué)當(dāng)選)。

1、學(xué)生以小組為單位自由選擇超市的一個(gè)柜臺(tái)進(jìn)行游戲。游戲要求同一小組的學(xué)生能正確朗讀桌上的識(shí)字材料,(可以是齊讀,也可以是一人讀一個(gè)詞)。此時(shí),“超市引導(dǎo)員”就進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)判。

2、若三位學(xué)生互幫互助能夠?qū)⑦@些識(shí)字內(nèi)容都讀正確,“超市引導(dǎo)員”獎(jiǎng)勵(lì)給該小隊(duì)三張獎(jiǎng)券(每人一張),然后四人小隊(duì)再到其余柜臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行游戲認(rèn)讀。

3、若三位學(xué)生對(duì)其中的某些識(shí)字內(nèi)容感到困難,不能認(rèn)讀,“超市引導(dǎo)員”就及時(shí)地帶領(lǐng)他們正確認(rèn)讀三遍,并扣除一張獎(jiǎng)券(即得兩張獎(jiǎng)券),碰到一處困難扣一張獎(jiǎng)券。以此類推,若困難達(dá)到三處或以上,即不得獎(jiǎng)券。

4、小組逛遍超市的五個(gè)柜臺(tái)之后,便累計(jì)獲得獎(jiǎng)券的總數(shù),匯報(bào)給老師。

5、最后老師將票數(shù)匯總,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各一名。該游戲既能系統(tǒng)檢查反饋小朋友課外學(xué)習(xí)認(rèn)字的情況,又能使學(xué)生通過(guò)小組合作的競(jìng)賽方式感受到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與強(qiáng)烈的集體意識(shí)。

“我們?nèi)ベ?gòu)物咯!”一聲歡呼表達(dá)了孩子們多少興奮的心情。一個(gè)爸爸,一個(gè)媽媽,還有一個(gè)是孩子,他們手牽著手,兜里揣著六元錢,邊走邊討論著購(gòu)物計(jì)劃。“今天只能買兩元錢的東西。”媽媽說(shuō)。“我們有六元錢,只要不超過(guò)就行了。”爸爸說(shuō)。“我們把錢正好用光,好嗎?”孩子也有自己的主意。“不行,錢要省著點(diǎn)用。”媽媽很節(jié)約。爸爸和孩子都不說(shuō)話了,看來(lái)這個(gè)媽媽還挺有威力的。

來(lái)到了超市里,有的小家庭忙著看標(biāo)價(jià),有的忙著找自己喜歡的食物,還有的輕車熟路地拿了籃子慢慢逛。有的一會(huì)兒就解決了問(wèn)題,每人一樣?xùn)|西,很公平,有的還在爭(zhēng)論到底買什么,有的則跑來(lái)跑去找不到自己要買的東西。

漸漸地大家都集中到了收銀臺(tái)前,排著隊(duì)。他們把籃子交給收銀員,媽媽拿袋子,爸爸付錢,孩子在一旁看著。拿了東西和收銀條,媽媽還不忘記向阿姨要吸管,因?yàn)樗麄冑I了酸奶。錢算得正好,沒(méi)有超出預(yù)算,還有幾毛錢的零找。這個(gè)家庭還算成功。

咦?怎么回事,有個(gè)收銀員在叫一個(gè)孩子簽名字。原來(lái)是他們東西拿得太多了,錢不夠了,阿姨要重新算。“是不是孩子拿的東西太多了?都拿貴的怎么行?”老師在一旁提出了疑問(wèn)。“是爸爸這個(gè)東西也要,那個(gè)東西也要,不肯放掉,偏要拿。”媽媽告狀了。“那為什么爸爸不簽名,還要孩子簽?”“這個(gè)爸爸不合格。”“這樣做爸爸怎么行?”周圍的人都議論起來(lái)。爸爸低下了頭。看來(lái)當(dāng)爸爸也不好當(dāng)啊。

回園的路上,有個(gè)孩子興奮地跳來(lái)跳去。“伊伊,好好走路。”媽媽大聲說(shuō)。“就是啊,你這個(gè)孩子怎么那么不聽(tīng)話?”爸爸也幫著腔。伊伊只好老老實(shí)實(shí)地走路了。看得一旁的老師竊笑。

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青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解中國(guó)傳統(tǒng)紋樣裝飾特點(diǎn),感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。

2、嘗試運(yùn)動(dòng)連續(xù)的線條或者花紋設(shè)計(jì)一件青花紋樣的花瓶。

3、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt課件。

2、人手一只藍(lán)色記號(hào)筆、一張印有花瓶的白紙。

3、古典音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

1、師:小朋友們,你們看!今天肖老師帶來(lái)了什么?(花瓶)。

2、師:你們知道花瓶有哪些部分組成嗎?(瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底)。

3、師:老師這里有很多花瓶,請(qǐng)你看一看它們有什么共同點(diǎn)?(都有藍(lán)色的花紋)它們的底色呢?(白色)。

4、師:那你們知道這種藍(lán)色的花紋白色底的花瓶是什么花瓶嗎?它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做青花瓷花瓶,因?yàn)槲覀冎袊?guó)古代的人把藍(lán)色叫做青色,所以叫青花瓷花瓶,它是我們中國(guó)人發(fā)明的哦。

二、觀看ppt,欣賞并了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)。

1、師:你們喜歡這種青花瓷花瓶嗎?那我們一起來(lái)欣賞一下吧。

4、總結(jié):每個(gè)青花瓷花瓶的花紋都是不一樣的,都是設(shè)計(jì)師們精心設(shè)計(jì)的,都有他們自己的想法,這樣我們的花瓶才會(huì)更美。

三、小小設(shè)計(jì)師。

1、師:今天我請(qǐng)我們小朋友來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,我們一起來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶哦。

3、師:我請(qǐng)一些小設(shè)計(jì)師上來(lái)介紹一下自己設(shè)計(jì)的美麗的花紋。

4、師:每位設(shè)計(jì)師的想法都很不錯(cuò)哦,現(xiàn)在我請(qǐng)你們來(lái)自己進(jìn)行真正的創(chuàng)作啦!

1、師:小設(shè)計(jì)師們,完成的作品請(qǐng)拿上來(lái)展示哦。

2、師:請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你設(shè)計(jì)了什么花紋,它是如何組合、排列的呢?

活動(dòng)反思:

本節(jié)課是由書(shū)上的裝飾花瓶課我改編而成的,經(jīng)過(guò)了反復(fù)的修改而成。在試上的時(shí)候有兩個(gè)花瓶對(duì)比,因?yàn)楣饩€問(wèn)題,一個(gè)花瓶幼兒總說(shuō)是黑色的,所以之后我把那個(gè)花瓶換了一個(gè)。在之后的活動(dòng)中,我知道要注重引導(dǎo)幼兒花瓶的瓶身上的花紋可以顯眼一點(diǎn),是重點(diǎn),瓶口、瓶頸、瓶底都可以是連續(xù)的一圈花紋,孩子們都看出來(lái)了,也可以是有規(guī)律的一大一小,或者1212規(guī)律的花紋,就是瓶身,引導(dǎo)的時(shí)候他們懂得,然后因?yàn)槲艺?qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)自己設(shè)計(jì)花瓶的.,請(qǐng)上來(lái)的設(shè)計(jì)的都是細(xì)氣的小花紋,導(dǎo)致在之后的設(shè)計(jì)中,很多孩子整個(gè)花瓶設(shè)計(jì)的花紋都比較細(xì)氣,沒(méi)有大塊的那種大氣花紋,比較統(tǒng)一。然后因?yàn)橹挥兴{(lán)色勾線筆這個(gè)工具,所以上色也是用它,有的孩子可能沒(méi)有這個(gè)意識(shí),上色的孩子較少,我發(fā)現(xiàn)上色的那些作品更加的好看,更加的效果好,下次會(huì)注意,這次活動(dòng)對(duì)我有很大的幫助。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試漏印花瓶,并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)漏印紙版畫(huà)的方法。

2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤、抹布。

活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

今天,我?guī)?lái)了一份禮物,你想看看嗎?

這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的有什么不一樣呢?

猜猜它是用什么工具來(lái)創(chuàng)作的?(出示漏印紙版畫(huà)的材料和工具)。

這就是我們今天要玩的游戲――漏印瓶花。

二、玩漏印,激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力。

現(xiàn)在,我想請(qǐng)問(wèn)一下,應(yīng)該先印花瓶還是花?為什么?

誰(shuí)愿意來(lái)試試?(個(gè)別幼兒操作)。

我拍的方法和他不一樣,你看,

剛才老師是怎樣印花瓶的?

今天,我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家,你也來(lái)創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

交代規(guī)則:

1.印花和花瓶的時(shí)候,要設(shè)計(jì)好它們擺放的位置;

2.印的時(shí)候不能讓紙版移動(dòng);

3.盡量保持桌面的干凈、整潔。

四、欣賞、分享作品。

你最喜歡哪一幅作品,為什么?

五、延伸活動(dòng)。

出示大花瓶圖片。

看,下次活動(dòng)課,我們一起來(lái)用漏印的方法合作完成這個(gè)大花瓶好不好?

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十

青花瓷清麗、雋逸,千百年來(lái)不斷向世人展現(xiàn)她迷人的風(fēng)采。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多,但孩子對(duì)青花瓷的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)卻是很少。因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),以觀察和交流為基礎(chǔ),通過(guò)提問(wèn)、討論,引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)青花瓷,了解其特點(diǎn),激發(fā)繼續(xù)探究的興趣,并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品,體現(xiàn)青花瓷作品的藝術(shù)美。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的美麗花紋及色彩的獨(dú)特性,感受青花瓷的藝術(shù)美。

2、嘗試?yán)镁€、圖案裝飾物品,制作一件含有青花瓷相關(guān)元素的作品。

1、有關(guān)青花瓷的實(shí)物若干。

2、范例作品,自制青花瓷圖片一套。

3、幼兒人手藍(lán)色記號(hào)筆一支,紙制品一個(gè)。

(幼:因?yàn)樗芯€條、……)

師:對(duì)!它是中國(guó)的國(guó)瓷――青花瓷,古代的人用一種特殊的材料來(lái)燒制瓷器,所以都呈現(xiàn)出藍(lán)色,也因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青,所以就叫青花瓷。白底青花很美,深受大家喜愛(ài)。

1、感知圖案的排列順序

師:這些美麗的圖案在瓷器上有一定的排列順序,讓我們一起來(lái)看看它們是怎么排列的。

師:盤子上有什么樣的花紋?盤子上除了花,還有什么線?中間是什么花紋?旁邊又有什么花紋?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)及中心對(duì)稱的排列順序)

師:花和線是怎么組合的?它們排列的規(guī)律是怎么樣的?

2、知道裝飾的位置

師:這些圖案都裝飾在什么地方?(瓶口上、瓶底……)

引導(dǎo)幼兒觀察圖案的排列要有疏密,注意對(duì)稱還有排列的規(guī)律。

師:老師可喜歡青花瓷了,我也設(shè)計(jì)了一些青花瓷圖片,你們想不想看看?

1、出示四張圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片用的是什么裝飾手法?

師:看,這只盤子上有什么花紋?中間是什么?周圍又有什么花紋?用到了什么樣的對(duì)稱方法?(中心對(duì)稱、二方連續(xù)、四方連續(xù))

2、教師示范。

師:拿到瓷盤,先裝飾中間的然后再裝飾邊緣,我想到畫(huà)一條波浪線,小朋友們也可以用其他我們學(xué)過(guò)的線條來(lái)畫(huà),如鋸齒線、彈簧線等等,再加幾個(gè)點(diǎn)裝飾一下。

1、激發(fā)幼兒參與制作。

師:那就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師,我們也用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)制作一個(gè)自己喜歡的一件青花瓷。

2、幼兒自由選擇不同的材料裝飾,用藍(lán)色記號(hào)筆在上面進(jìn)行自由創(chuàng)作。

3、老師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用對(duì)稱的方法,用線條有規(guī)律來(lái)裝飾。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示作品。

2、分組走秀,展示作品。

3、一起參觀別人的作品,自由評(píng)價(jià)。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十一

1、初步了解青花瓷發(fā)展歷史,感受青花瓷的古典美。

2、感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。

3、激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、應(yīng)用青色設(shè)計(jì)圖案裝飾生活用品(紙碟)。

2、了解青花瓷簡(jiǎn)單的發(fā)展歷史,利用青花色(藍(lán)色)設(shè)計(jì)一個(gè)紙盤。

一、導(dǎo)入。

2、欣賞導(dǎo)入主題:欣賞陶瓷:骨瓷(英國(guó))、廣彩瓷(廣州)。

重點(diǎn)欣賞:青花瓷,古人把藍(lán)色稱為“青色”。

(二)形狀:有罐、碗、壺、杯、盤、盒等等。(聯(lián)系生活中的:服裝、筆、鞋子等)。

(三)青花瓷出現(xiàn)的紋飾題材:植物、動(dòng)物、山水人物、吉祥圖文。

盤子設(shè)計(jì):

盤心:主要圖案、故事、動(dòng)物、植物、人物。

盤邊緣:重復(fù)的連接出現(xiàn)花紋、裝飾圖文,襯托盤心得主要圖案。

三、體驗(yàn)感知。

1、欣賞特別的設(shè)計(jì)構(gòu)圖:你喜歡哪一個(gè)盤子圖案的設(shè)計(jì)?

2、賞析對(duì)比:兩組圖片(優(yōu)與差的對(duì)比):哪個(gè)比較好看?

3、教師簡(jiǎn)單示范盤子邊緣圖文設(shè)計(jì)。

步驟一。

步驟二。

步驟三。

4、欣賞同年階級(jí)優(yōu)秀作品。

四、作業(yè):

以簡(jiǎn)單又有故事的'圖案設(shè)計(jì)繪畫(huà)一個(gè)空白紙碟(要求紙盤邊緣以及中心有精心設(shè)計(jì))。

五、課外拓展:我們廣東也有著名的陶瓷,叫“廣彩瓷”又叫廣州織金彩瓷。始于明代的廣州(導(dǎo)入已經(jīng)初步了解,課后留意生活中遇到的,進(jìn)行實(shí)物賞析)。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十二

1、欣賞不同花紋的青花瓷盤,感受藍(lán)白相間的圖案美。

2、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾青花盤子。

3、體驗(yàn)作品成功后帶來(lái)的美好與快樂(lè)情緒。

4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

1、不同花紋的青花瓷圓盤實(shí)物2、3個(gè)。

2、ppt多媒體課件。 【幼兒園ppt課件制作】

3、紙盤人手一個(gè)(其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的,半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍(lán)色);人手2根棉簽。

4、每組一個(gè)調(diào)色盤,放上兩種顏色:藍(lán)色和白色。

一、談話引出瓷盤提問(wèn):家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋,請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)有些什么花紋。(為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤作準(zhǔn)備)

二、通過(guò)課件,逐步地感受青花瓷盤的美。

1、出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察分析其圖案和花紋。

(1)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的規(guī)律性、線條的不同。

(2)根據(jù)幼兒的回答,課件出示事先畫(huà)好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過(guò)程,符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。

2、再次出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來(lái)的,感受中心對(duì)稱的美。

(幼兒仔細(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。具體方法同1)3、再出示2張,具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。

4、總結(jié)命名"青花瓷盤"。

(1)課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案,簡(jiǎn)單總結(jié)裝飾的不同方法(中心向外、外環(huán)集中心)和圖案、線條的不同。

(2)總結(jié):這些盤子都是白色的底青色的花,所以叫青花瓷盤。是我們中國(guó)人發(fā)明的。

(本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫(huà),也是為了給孩子們一個(gè)更好、更廣的想象空間。因?yàn)樵谄綍r(shí),教師示范后,孩子們作畫(huà)的時(shí)候大多是示范的樣子,限制了幼兒的思維空間,這也是突破了平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟)

三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

師:今天我們也來(lái)做盤子設(shè)計(jì)師,都用一種青色和白色來(lái)裝飾做一只青花盤子。

(一)提出要求:

1、出示圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤,知道蘸上藍(lán)色的顏料畫(huà)在白色的空間里,蘸上白色的顏料畫(huà)在藍(lán)色的空間里。

2、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)行作畫(huà),花紋排列一定要有規(guī)律,大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。

(二)幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法,蘸上藍(lán)色或白色顏料來(lái)裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。

四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

將幼兒的作品布置在有小架子的展板上,提問(wèn):最喜歡哪個(gè)盤子,為什么?(針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些意見(jiàn))。

活動(dòng)反思

隨著人們生活水平的日益提高,色彩繽紛、形態(tài)各異的精致盤子,走進(jìn)了家家戶戶。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤,被越來(lái)越少的人所青睞。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化,感受白底青花獨(dú)特的色彩美和對(duì)稱美,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的青花瓷盤》。

在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,首先,我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱”的作畫(huà)方式,突出了重點(diǎn)。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱”圖案非常明顯的青花瓷盤,讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”,接著用“找一樣的圖案”的方法,讓幼兒逐漸理解“中心對(duì)稱”的方法就是:以中間的圖形為中心,圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來(lái)裝飾的方法叫中心對(duì)稱。在幼兒初步理解中心對(duì)稱的基礎(chǔ)上,我還給幼兒上來(lái)操作的機(jī)會(huì),一方面檢驗(yàn)幼兒掌握中心對(duì)稱的情況,另一方面,起到給幼兒示范操作的作用。其次,在作品呈現(xiàn)的方式上,我考慮了色彩與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的色彩是白底藍(lán)花,我給幼兒準(zhǔn)備的課件、盤子插座都是“白底藍(lán)花”的色彩搭配,作品本來(lái)是呈現(xiàn)在嵌體板上的,我考慮到如果把作品放在插座上,作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好。最后,在這個(gè)活動(dòng)中,幼兒的環(huán)保意識(shí),環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。知道一次性的盤子還能變廢為寶制作“青花瓷盤”呢。

同時(shí),在活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)還存在不少的問(wèn)題:

在給幼兒介紹磁盤花紋的時(shí)候,沒(méi)有用簡(jiǎn)淺易懂的語(yǔ)言,解釋不是很到位。

在幼兒相互欣賞作品時(shí),太隨意,沒(méi)有提出明確要求。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十三

【內(nèi)容與要求】:

1、感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,嘗試用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己心目中的青花瓷瓶。

2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】:感受了解青花瓷瓶的花紋和圖案的古樸簡(jiǎn)約美。

【活動(dòng)難點(diǎn)】:用傳統(tǒng)紋樣裝飾青花瓷瓶。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

青花瓷瓶圖片、傳統(tǒng)花紋圖卡、幼兒操作材料(不同形狀的白瓶紙、藍(lán)色水筆、展示版。)

【活動(dòng)流程】

感知色彩美――感受構(gòu)圖美――裝飾青花瓷――欣賞青花美

【活動(dòng)過(guò)程】

一、背景音樂(lè)引入

孩子們,你們知道這好聽(tīng)的背景音樂(lè)叫什么名字嗎?

你見(jiàn)過(guò)青花瓷嗎?

小結(jié):青花瓷是我國(guó)非常著名的瓷器,它產(chǎn)生于唐代。青花瓷只有青、白兩種顏色,上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔,非常美麗。

二、欣賞青花瓷瓶的花紋和圖案,了解其紋樣裝飾特點(diǎn)。

沈老師還帶了好多的青花瓷瓶的照片,我們一起來(lái)看看好嗎?在看的時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)觀察它上面的花紋、圖案。

主要提問(wèn):你覺(jué)得它美嗎?美在哪里?

(幼兒分組觀察討論)

小結(jié)提升:這些美麗的花紋都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的花紋,都是幾千年流傳下來(lái)的,是中國(guó)獨(dú)有的花紋,所以它具有收藏和欣賞的價(jià)值。青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然,如花瓣、枝條、葉子圖案;也有的是人們創(chuàng)造和想象的,代表人們心中美好愿望的吉祥物,青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上,如山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物等。為了讓瓶子更好看,在瓶口、瓶頸、瓶底部位也都有花紋的。

主要提問(wèn):那么在瓶口、瓶頸、瓶底的部位都會(huì)有哪些花紋呢?

瓶口:小花紋重復(fù)出現(xiàn),比如傳統(tǒng)紋樣水紋、回紋、蓮瓣紋

瓶頸:傳統(tǒng)紋樣焦葉紋、回紋

瓶身:大的圖案,有的是山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物。

瓶底:線條與小圖案構(gòu)成,云紋、水紋、蓮瓣紋。

主要提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)這些花紋都是怎么排列的呢?

小結(jié):一個(gè)花紋圖樣重復(fù)出現(xiàn),有規(guī)則地排列的。

三、幼兒嘗試作畫(huà)

1、今天沈老師請(qǐng)你們來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師,老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的花瓶,還有一些青花瓷傳統(tǒng)紋樣的圖卡,你可以參考,設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去,也可以在圖畫(huà)里面裝上你自己的小心愿。

2、幼兒創(chuàng)作

3、相互欣賞作品。

四、延伸

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十四

1.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),大膽裝飾白底花瓶。

2.感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn):大膽裝飾白底花瓶。

1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)青花瓷器有豐富的觀察感知經(jīng)驗(yàn),并有過(guò)利用勾線筆、水筆等描繪青花瓷器上的各種花紋的經(jīng)驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備:ppt、青花瓷器、青花瓷圖片、白底花瓶、藍(lán)色記號(hào)筆。

3.音樂(lè)準(zhǔn)備:純音樂(lè)《青花瓷》。

一、 再次感知青花瓷的色彩美,進(jìn)一步了解青花瓷。

孩子自由觀看,集中進(jìn)入主題談話

主要提問(wèn):哪一種顏色最能代表中國(guó)?

在世界上,還有一種能代表中國(guó)的顏色,我們叫它“中國(guó)藍(lán)”。而這個(gè)名稱,主要是來(lái)源于我們看到的這些物品。(青花瓷)

小結(jié):這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色,這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。在古代,人們把藍(lán)色叫做青,他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美,所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器,是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一,上面的裝飾圖案清新、淡雅、干凈、簡(jiǎn)潔,非常美麗。

二、 理解青花瓷的裝飾特點(diǎn),進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。

1. ppt整體欣賞青花瓷。(觀看幻燈片)

小結(jié):青花瓷上的圖案有的來(lái)自于人們?nèi)粘I钪幸?jiàn)到的一些東西:動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、花卉植物,也有的是人們創(chuàng)造和想象出來(lái)的,代表人們心中美好的愿望和祝福:傳說(shuō)中的動(dòng)物、神話傳說(shuō)等。這些瓷器不僅具有實(shí)用價(jià)值,還具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。

主要提問(wèn):剛剛看到的這些圖案,它們通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪個(gè)部位?(瓶身)

感知青花瓷的花紋圖樣美以及排列的主要特點(diǎn)。

主要提問(wèn):許多青花瓷除了有美麗的圖案之外,還有一層一層美麗的花紋,都有哪些花紋?

小結(jié):回型紋、蕉葉紋、卷草紋、海浪紋、蓮瓣紋等。

主要提問(wèn):這些美麗的花紋通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪些部位?(瓶口、瓶頸、瓶底)

三、大膽創(chuàng)新,裝飾青花瓷瓶。

1.幼兒變身青花瓷設(shè)計(jì)師

幼兒可以自己設(shè)計(jì),也可以參考教師提供的青花瓷花紋和圖案,或者變一變,大膽設(shè)計(jì)出自己心目中美麗的青花瓷!

2.交流欣賞

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為最美的作品,美在哪里?

三、 延伸:

在生活中青花不僅可以運(yùn)用在瓶子上,還可以運(yùn)用到很多生活用品中,讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧!

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十五

1、感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美,嘗試用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己心目中的青花瓷瓶。

2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。

感受了解青花瓷瓶的花紋和圖案的古樸簡(jiǎn)約美。

用傳統(tǒng)紋樣裝飾青花瓷瓶。

青花瓷瓶圖片、傳統(tǒng)花紋圖卡、幼兒操作材料(不同形狀的白瓶紙、藍(lán)色水筆、展示版。)。

感知色彩美——感受構(gòu)圖美——裝飾青花瓷——欣賞青花美。

一、背景音樂(lè)引入。

孩子們,你們知道這好聽(tīng)的背景音樂(lè)叫什么名字嗎?

你見(jiàn)過(guò)青花瓷嗎?

小結(jié):青花瓷是我國(guó)非常著名的瓷器,它產(chǎn)生于唐代。青花瓷只有青、白兩種顏色,上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔,非常美麗。

二、欣賞青花瓷瓶的花紋和圖案,了解其紋樣裝飾特點(diǎn)。

沈老師還帶了好多的青花瓷瓶的照片,我們一起來(lái)看看好嗎?在看的時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)觀察它上面的'花紋、圖案。

主要提問(wèn):你覺(jué)得它美嗎?美在哪里?

(幼兒分組觀察討論)。

小結(jié)提升:這些美麗的花紋都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的花紋,都是幾千年流傳下來(lái)的,是中國(guó)獨(dú)有的花紋,所以它具有收藏和欣賞的價(jià)值。青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然,如花瓣、枝條、葉子圖案;也有的是人們創(chuàng)造和想象的,代表人們心中美好愿望的吉祥物,青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上,如山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物等。為了讓瓶子更好看,在瓶口、瓶頸、瓶底部位也都有花紋的。

主要提問(wèn):那么在瓶口、瓶頸、瓶底的部位都會(huì)有哪些花紋呢?

瓶口:小花紋重復(fù)出現(xiàn),比如傳統(tǒng)紋樣水紋、回紋、蓮瓣紋。

瓶頸:傳統(tǒng)紋樣焦葉紋、回紋。

瓶身:大的圖案,有的是山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物。

瓶底:線條與小圖案構(gòu)成,云紋、水紋、蓮瓣紋。

主要提問(wèn):你們發(fā)現(xiàn)這些花紋都是怎么排列的呢?

小結(jié):一個(gè)花紋圖樣重復(fù)出現(xiàn),有規(guī)則地排列的。

三、幼兒嘗試作畫(huà)。

1、今天沈老師請(qǐng)你們來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師,老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的花瓶,還有一些青花瓷傳統(tǒng)紋樣的圖卡,你可以參考,設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去,也可以在圖畫(huà)里面裝上你自己的小心愿。

2、幼兒創(chuàng)作。

3、相互欣賞作品。

四、延伸。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十六

課題:青花瓷課時(shí):1課時(shí)課型:繪畫(huà)課前準(zhǔn)備:

教師:課件、范畫(huà)、

學(xué)生:藍(lán)色彩筆、剪刀、鉛筆、畫(huà)紙。

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫(huà)青花瓷瓶及紋飾。過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞、繪畫(huà),認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷的特點(diǎn)。情感態(tài)度及價(jià)值觀:通過(guò)欣賞,使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美,增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn):感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

播放歌曲《青花瓷》,學(xué)生傾聽(tīng)。

二、認(rèn)識(shí)了解。

1、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)。

華夏文明曾以“瓷國(guó)”聞名遐邇,青花瓷以其清新色調(diào)、瑩潤(rùn)色澤、素雅紋飾,賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。

青花瓷,又稱白地青花瓷,因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾,經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名,是中國(guó)瓷器的主流品種之一。

3、欣賞圖片,日用青花瓷的器型壺、碗、罐、盒、盤、瓶、盆、杯。

三、深入探索青花瓷瓶。

師:今天我們就重點(diǎn)了解一下青花瓷瓶的造型特征。

1、出示青花瓷瓶圖片,學(xué)生觀察。

師生總結(jié):左右對(duì)稱,有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。

2、欣賞不同造型的青花瓷瓶,同時(shí)觀察紋飾特點(diǎn)。

紋飾特點(diǎn):a、有排列有序的連續(xù)紋樣,有突出主題的單獨(dú)紋樣。b、有序排列的連續(xù)紋樣多出現(xiàn)在底、口、頸的部位,突出主題的單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓶腹的位置。

3、出示圖片,學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個(gè)部位?四.學(xué)生創(chuàng)作。

1、播放音樂(lè)《青花瓷》,營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。

2、課本43頁(yè)活動(dòng)一的三種瓶子樣式,葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶,任一種畫(huà)下來(lái),加上喜愛(ài)的花紋。

3、學(xué)生創(chuàng)作,老師巡視指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)。

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星、創(chuàng)意星三方面評(píng)價(jià)。

六、小結(jié)。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十七

要制作一件精美的青花瓷除了要有精美的器型以外,更重要的是青花瓷紋飾的繪制。

抽生說(shuō):

(出示課件)師歸納

中鋒 濃

用筆方法 用色方法

側(cè)鋒 淡

青花瓷的藍(lán)色深淺分明、濃淡相間,筆路清晰,中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用這不正是我們中國(guó)水墨畫(huà)的藝術(shù)魅力的表現(xiàn)嗎。

抽生操作,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察用筆用色方法。并加以糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。

抽生說(shuō)老師的用筆用色方法

(出示課件)

中鋒 濃

用筆方法 用色方法

側(cè)鋒 淡

中鋒側(cè)鋒用筆能表現(xiàn)事物的形態(tài),濃淡變化能表現(xiàn)畫(huà)面的層次。

觀察圖片

思考問(wèn)題

回答問(wèn)題

觀察老師作品,上臺(tái)操作,觀察思考回答問(wèn)題。

通過(guò)觀察圖片自主探究回答問(wèn)題方式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、分析、解決問(wèn)題的能力。

自主探究式學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生了解青花瓷紋飾用筆用色技法。

通過(guò)嘗試臨摹教師作品,更好的掌握用筆用色技法,讓孩子更好的理解和感受青花瓷紋飾的中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法。并糾正孩子的用筆用色中出現(xiàn)的問(wèn)題。

欣賞作品

(1分鐘)

(課件展示)欣賞孩子們的作品

欣賞學(xué)生作品

打開(kāi)孩子心靈,感受青花瓷不用事物各種表現(xiàn)方法,激發(fā)孩子創(chuàng)作激情

學(xué)生實(shí)踐

(15分鐘)

(出示課件)作業(yè)要求:用中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)一幅自己喜愛(ài)的青花作品。(播放《青花瓷》歌曲,青花瓷圖片重復(fù)放映)

學(xué)生臨摹或創(chuàng)作

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

評(píng)價(jià)

(3分鐘)

畫(huà)好的作品貼到黑板上展示。

問(wèn):說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品,作品美在哪里?

學(xué)生欣賞作品,回答問(wèn)題,重點(diǎn)從筆色技巧方面評(píng)價(jià)。

培養(yǎng)學(xué)生有重點(diǎn)有目的的評(píng)價(jià)。糾正作品中用筆用色方面的一些問(wèn)題。

抽生說(shuō):

青花瓷是中國(guó)古陶瓷中最具代表性最優(yōu)秀品種之一。

青花瓷是用氧化鈷做顏料,在陶瓷胚體上繪畫(huà),再上一層透明釉,在高溫下一次燒成的釉下彩瓷器。因鈷料燃燒后呈藍(lán)色,所以成品后的青花瓷白藍(lán)相映,色彩恬靜素雅,給人以清新明快的美感。

青花瓷開(kāi)始于唐代,唐宋兩代的青花瓷制作比較粗糙,圖案也只以花草為主。到了元代青花瓷工藝已經(jīng)很成熟了,器型的設(shè)計(jì)和紋飾更加的豐富了,花鳥(niǎo)、動(dòng)物、人物、山水紋都有運(yùn)用;明清兩代是青花瓷發(fā)展的鼎盛時(shí)期。特別以乾隆康熙年間的最為著名。

如今,青花瓷的藝術(shù)魅力已經(jīng)運(yùn)用到了我們現(xiàn)代生活中的許多商品中,特別有名的是青花旗袍。

20xx年倫敦拍賣會(huì)上這件元代“鬼谷下山”青花罐,以人民幣2.45億元成交。創(chuàng)下了青花瓷拍賣歷史最高價(jià)。中國(guó)青花瓷以其獨(dú)特魅力,享譽(yù)海內(nèi)外,成為世界陶瓷園中的奇葩。

要制作一件精美的青花瓷除了要有精美的器型以外,更重要的是青花瓷紋飾的繪制。

抽生說(shuō):

(出示課件)師歸納

中鋒 濃

用筆方法 用色方法

側(cè)鋒 淡

青花瓷的藍(lán)色深淺分明、濃淡相間,筆路清晰,中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用這不正是我們中國(guó)水墨畫(huà)的藝術(shù)魅力的表現(xiàn)嗎。

抽生操作,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察用筆用色方法。并加以糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。

抽生說(shuō)老師的用筆用色方法

(出示課件)

中鋒 濃

用筆方法 用色方法

側(cè)鋒 淡

中鋒側(cè)鋒用筆能表現(xiàn)事物的形態(tài),濃淡變化能表現(xiàn)畫(huà)面的層次。

把作品貼到大畫(huà)板上,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)那一副作品,為什么?

抽生說(shuō):

教學(xué)反思:在學(xué)生觀察分析青花瓷紋飾畫(huà)家的用筆用色方法之后,可以引入1-2副用線描方式裝飾的青花作品,特別是瓶口、瓶頸、瓶底這些部分,這樣孩子在在創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)可以更豐富、更大膽。作品更具青花瓷的中國(guó)畫(huà)裝飾性的藝術(shù)魅力。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十八

顯性教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:學(xué)習(xí)和研究青花瓷,加深對(duì)青花瓷的認(rèn)識(shí)。

:學(xué)習(xí)和分析青花瓷紋飾用筆用色技法,用中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法裝飾一件青花作品。

1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感。

2、提高學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)的.能力。

3、提高審美和鑒賞能力。

學(xué)習(xí)青花瓷紋飾的用筆用色方法,加強(qiáng)中國(guó)水墨畫(huà)表現(xiàn)技巧。

用筆用色的表現(xiàn)方法。

:中國(guó)畫(huà)酞青蘭顏料、生宣紙、毛筆、蘸水碟、水杯、畫(huà)氈或舊報(bào)紙、課件。

(2分鐘)。

1、(出示課件)欣賞圖片,說(shuō)說(shuō)這些作品都有什么共同點(diǎn)?

抽生說(shuō):

欣賞課件圖片,回答問(wèn)題。

學(xué)生直觀感受中國(guó)青花瓷作品,藍(lán)白相間的陶瓷引出本課課題。

講授新課。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇十九

1、感受中華傳統(tǒng)瓷品青花瓷之美,體驗(yàn)繪制青花瓷的樂(lè)趣。

2、嘗試在白瓷瓶上繪畫(huà),通過(guò)青白對(duì)比表象青花瓷。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案;家長(zhǎng)與幼兒一起收集欣賞青花瓷。

2、課件準(zhǔn)備:放有各種青花瓷圖片的ppt.

3、材料準(zhǔn)備:用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤若干、藍(lán)色記號(hào)筆人手一支。

一、開(kāi)始部分

幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?

2、教師播放課件,再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。

3、幼兒繪制青花瓷

(1)教師介紹材料,引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家,繪制一個(gè)青花瓷瓶。

(2)教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、展示幼兒作品,組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)

(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么,有什么好的寓意?

(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?

2、教師帶幼兒出教室,布置青花瓷展覽。

青花瓷的教學(xué)教案(精選20篇)篇二十

通過(guò)欣賞青花盤和青花瓷作品,了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

嘗試用單色彩筆設(shè)計(jì)新穎、別致的青花盤。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

重點(diǎn):學(xué)會(huì)在圓盤內(nèi)設(shè)計(jì)畫(huà)面。

難點(diǎn):畫(huà)面的安排要適合圓形,畫(huà)面要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、線條流暢。

收集有關(guān)青花瓷和青花盤的圖片或?qū)嵨镔Y料,紙盤和顏料。

感知與體驗(yàn)。

x教師徒手在黑板上畫(huà)個(gè)又大又圓的圓,然后請(qǐng)學(xué)生在自己的作業(yè)紙上試試;。

x通過(guò)對(duì)比討論,選擇比較好的一種方法再來(lái)畫(huà)個(gè)圓。

2、點(diǎn)題。

x你們家中有這樣的盤子嗎?說(shuō)說(shuō)它們的用處。

x小結(jié),這種質(zhì)地的盤子我們稱它為瓷盤,盤中繪有青色圖案的瓷盤我們又稱它為青花盤,板書(shū)——青花盤。

1、簡(jiǎn)介青花瓷:青花瓷是我國(guó)陶瓷藝術(shù)中的珍品,潔白的瓷和深沉的青藍(lán)色,對(duì)比鮮明而又色調(diào)單純,顯得樸素雅致、清新自然。

瓷器的英文與中國(guó)的英文同為:‘china’,可見(jiàn),瓷器是一種代表中國(guó)的藝術(shù),外國(guó)友人認(rèn)識(shí)中國(guó)從認(rèn)識(shí)瓷器開(kāi)始。

2、初次嘗試:

x用藍(lán)筆在剛才畫(huà)的圓上進(jìn)行添加,根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾;。

x將畫(huà)好的.圓盤沿邊剪下。

x同座位互相欣賞,介紹自己的青花盤。

3、選擇兩種不同的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行比較。

4、你知道盤子還有哪些形狀?

5、學(xué)生練習(xí):以單一藍(lán)色設(shè)計(jì)一任意款式的青花盤。

1.開(kāi)個(gè)青花盤的展覽,選出你最喜歡的青花盤。

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計(jì)劃書(shū)是對(duì)工作進(jìn)行全面規(guī)劃的重要手段,可以幫助我們避免盲目行動(dòng)。在編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)時(shí),我們可以參考以下范文,提高自己的表達(dá)能力和結(jié)構(gòu)化思維。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):幼兒園應(yīng)急指
月工作總結(jié)是幫助團(tuán)隊(duì)和個(gè)人回顧過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)展、問(wèn)題和成果的重要手段。為了更好地展示月工作總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格和內(nèi)容,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文供參考。
作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,在寫(xiě)作過(guò)程中我們能夠感受到文字的力量和美妙。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。人有人的語(yǔ)言,大自然也有她那奇妙的
畢業(yè)典禮是學(xué)生與老師、同學(xué)們共同慶祝學(xué)業(yè)成果的重要時(shí)刻。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作提供一些靈感和參考。彈指一瞬,三年的高中生涯已接近
生日是我們獨(dú)自踏入新的一歲,反思過(guò)去,展望未來(lái)的時(shí)刻。以下是小編為大家推薦的與家人、朋友共度生日的方式和活動(dòng),希望能讓你的生日更加溫馨和難忘。一天,下課了,同學(xué)
軍訓(xùn)心得體會(huì)是我們?nèi)松械囊淮螌氋F經(jīng)歷,值得珍惜和記錄。小編為大家整理了幾篇軍訓(xùn)心得體會(huì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。合集(精選文檔)。。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的
預(yù)先進(jìn)行應(yīng)急演練和培訓(xùn)可以增加應(yīng)急預(yù)案的可操作性和應(yīng)變能力。下面是一些應(yīng)急預(yù)案的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方案,以及對(duì)策和建議。1、從實(shí)際出發(fā),針對(duì)危險(xiǎn)廢物可能發(fā)生的事故,
作文是一種綜合能力的體現(xiàn),通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉我們的思維和表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。在今年的二月的第一個(gè)星期日,我正
優(yōu)秀的作文能引發(fā)讀者的共鳴,讓他們?cè)陂喿x中思考,從而對(duì)文文化更加了解和深入思考。讀完這些優(yōu)秀作文范文后,大家可以互相分享感受和心得,共同進(jìn)步成為更好的寫(xiě)作者。
讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中情節(jié)的簡(jiǎn)單概括,更重要的是對(duì)所讀書(shū)籍的思考和反思。下面是小編為大家搜集整理的一些獨(dú)特的讀后感范文,希望能給大家提供一些新的寫(xiě)作思路。
定期編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們做好人員調(diào)配和資源安排,提高工作的整體效能。以下是一些工作計(jì)劃書(shū)的典型范例,供大家在編寫(xiě)過(guò)程中參考學(xué)習(xí)。同時(shí),我還積極配合其他同事
自我介紹應(yīng)該真實(shí)地表達(dá)自己,誠(chéng)實(shí)和坦率是其重要原則。隨著社交活動(dòng)的增多,自我介紹的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多,以下是一些優(yōu)秀的自我介紹范例。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我叫張紹永,現(xiàn)
黨員心得體會(huì)是對(duì)于黨的組織生活和黨性教育的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。以下是小編為大家收集的黨員心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。第一篇:“加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提高工作
勵(lì)志可以讓我們更加明確自己的目標(biāo),從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。接下來(lái)是一些勵(lì)志人物的成功故事,讓我們一起來(lái)享受閱讀的樂(lè)趣。。大家晚上好!今天我們大家齊聚在報(bào)告廳,
發(fā)言稿需要經(jīng)過(guò)多次修改和演練,以確保發(fā)言過(guò)程中流暢自如、有條不紊。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些成功的發(fā)言稿,看看其中的精彩之處。尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大
班級(jí)工作計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中需要不斷監(jiān)測(cè)和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方向。以下是一些班級(jí)工作計(jì)劃的實(shí)際案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┚唧w可操作的寫(xiě)作建議。讓學(xué)生全面地了
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),可以讓我們對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上收集到了一些精彩的月工作總結(jié)案例,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。在車間各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地反思和改進(jìn)自己的行為和決策。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家加深對(duì)該寫(xiě)作形式的理解。
致辭是在慶典、會(huì)議等場(chǎng)合上,以書(shū)面或口頭形式向全體聽(tīng)眾進(jìn)行發(fā)表的一種講話形式。以下是一些名人演講的實(shí)錄和摘錄,讓我們一起來(lái)欣賞這些充滿智慧和激勵(lì)力量的致辭。
感恩是一種正能量的傳遞,能夠讓我們創(chuàng)造更加美好的社會(huì)環(huán)境。接下來(lái)是幾篇優(yōu)秀的感恩范文,希望能夠讓你在表達(dá)感激之情時(shí)有所借鑒。1、歲月匆匆流逝,而你還是我恩師,不
學(xué)校是一個(gè)孕育希望和夢(mèng)想的地方,每一個(gè)學(xué)生都可以在這里追尋自己的理想。讓我們一起來(lái)閱讀一些學(xué)校總結(jié)范文,感受其中的進(jìn)步和成長(zhǎng)。20xx年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考
述廉報(bào)告是對(duì)個(gè)人或組織廉潔行為進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)對(duì)廉潔工作的回顧,可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)廉潔建設(shè)起到促進(jìn)作用。請(qǐng)大家注意,以下是小編為大家收
發(fā)言稿可以統(tǒng)一自己的思路,確保在演講中不會(huì)偏離主題或者跑題。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀發(fā)言稿的范例,了解如何寫(xiě)出令人信服和感動(dòng)人心的演講。通過(guò)本次警示教育
優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的表達(dá),能夠讓讀者身臨其境,感受到作者的情感共鳴。寫(xiě)作之前,可以看一些優(yōu)秀作文的評(píng)析,了解其中的亮點(diǎn)和不足,從而在自己寫(xiě)作時(shí)避免類似
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)學(xué)生的才思和創(chuàng)造力,讓讀者感受到作者的獨(dú)特視角。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,通過(guò)閱讀它們可以提高我們的寫(xiě)作技巧。有人說(shuō)如何形容風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的聲音
通過(guò)年度總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作上存在的問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的方法和途徑。這些年度總結(jié)范文以不同的角度和視角來(lái)評(píng)估自己的表現(xiàn)和成果。06至07年對(duì)我們
國(guó)慶節(jié)是中國(guó)的國(guó)家品牌,也是一個(gè)展示國(guó)家形象的重要窗口。以下是一些關(guān)于國(guó)慶節(jié)期間可以品味的美食推薦,快來(lái)一起嘗嘗吧。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!老師說(shuō):_
通過(guò)制定計(jì)劃書(shū),我們可以更好地規(guī)劃未來(lái),為自己設(shè)定目標(biāo),并采取措施去實(shí)現(xiàn)它們。接下來(lái),我們將為大家提供一些經(jīng)典的計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业挠?jì)劃書(shū)寫(xiě)作有所啟發(fā)。
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)自己在工作實(shí)踐中的得失和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和提煉的一種方式。了解一些優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào)范文,可以幫助我們更好地把握寫(xiě)作的要點(diǎn)和方法。
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以通過(guò)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的思考和總結(jié),不斷完善自己的思維方式和表達(dá)能力。小編整理了一些思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典范文,希望能給大家提供一些思路和思考的方向。
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作思路和靈感。
發(fā)言稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的豐富度,更取決于演講者的表達(dá)方式和發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)。發(fā)言稿的質(zhì)量直接影響著演講者的形象和演講效果,希望這些范文能給你帶來(lái)啟示和幫助。
教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該符合教育教學(xué)的規(guī)律和原則,充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)教師們的教學(xué)實(shí)踐起到積極的啟發(fā)
黨員思想?yún)R報(bào)是加強(qiáng)黨內(nèi)思想建設(shè)、紀(jì)律教育和思想引領(lǐng)的重要內(nèi)容。在下面的范文中,我們能夠看到不同黨員的思想成長(zhǎng)和黨性修養(yǎng)的變化。尊敬的黨組織:你好!成為預(yù)備黨員沒(méi)
每個(gè)月的工作總結(jié)是積累經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方式的重要環(huán)節(jié)。無(wú)論是初學(xué)者還是資深者,閱讀這些月工作總結(jié)范文都有助于我們提升寫(xiě)作的能力和思維方式。  1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀
開(kāi)學(xué)典禮是一次向?qū)W生們傳遞教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)的機(jī)會(huì),它能夠激發(fā)學(xué)生們的潛能和動(dòng)力。總結(jié)下面是一篇開(kāi)學(xué)典禮的總結(jié)范文,希望能對(duì)同學(xué)們寫(xiě)總結(jié)有所幫助。開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行
講話稿可以幫助我們避免在演講時(shí)出現(xiàn)口誤或者思維跳躍的情況。希望通過(guò)閱讀這些范文,大家可以更好地理解和掌握寫(xiě)作一篇優(yōu)秀講話稿的技巧和方法。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同
整改方案的制定過(guò)程需要充分調(diào)研和充實(shí)證據(jù),以保證解決方案的科學(xué)性和可靠性。以下是小編為大家收集的整改方案案例,僅供參考,希望能給大家一些啟示。關(guān)于浦審報(bào)〔201
計(jì)劃書(shū)的好壞直接關(guān)系到后續(xù)工作的順利進(jìn)行,因此我們必須認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)細(xì)節(jié)。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的計(jì)劃書(shū)樣本,希望對(duì)大家的工作有所幫助。1、時(shí)間:20xx年4月
用工規(guī)范是指依法合規(guī)地組織和管理用工活動(dòng)的一系列標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。以下是一些企業(yè)用工的成功實(shí)踐,分享了管理者的思考和經(jīng)驗(yàn)。按照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》和《中華人民共和
通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人成長(zhǎng)和提升。在下面,小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)心得范文,希望能夠給大家提供一些
誠(chéng)信是司法領(lǐng)域的基本要求,它能夠保障公正審判和維護(hù)社會(huì)公平正義。感謝作者們撰寫(xiě)的這些誠(chéng)信范文,為我們樹(shù)立了一個(gè)明確的道德標(biāo)桿。無(wú)論什么時(shí)候,就算有再大的困難,我
崗位職責(zé)的變更和調(diào)整應(yīng)該經(jīng)過(guò)與員工的溝通和協(xié)商,以避免不必要的矛盾和不滿。接下來(lái)是一些關(guān)于崗位職責(zé)的實(shí)際案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。1.負(fù)責(zé)組織、編制
計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)應(yīng)該依據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化定制。通過(guò)閱讀這些計(jì)劃書(shū)范文,大家可以了解不同行業(yè)和不同目標(biāo)下的計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)技巧和要點(diǎn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共xx市委
隨著一個(gè)月的工作結(jié)束,我們需要寫(xiě)一份月工作總結(jié)來(lái)評(píng)估自己的工作表現(xiàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié),供大家借鑒和學(xué)習(xí)。回首xx年的工作,有碩果累累的喜悅,
班級(jí)活動(dòng)是展示班級(jí)文化和精神面貌的窗口,可以讓同學(xué)們更好地傳承和弘揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。班級(jí)活動(dòng)總結(jié)是對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,以下是小編為大家準(zhǔn)備的
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要教師深入了解學(xué)科要求和教材內(nèi)容。分享這些教學(xué)工作計(jì)劃范文可以促進(jìn)教師之間的交流和合作,共同提高教育教學(xué)水平。1.用自然的聲音歌唱,能唱出歌
學(xué)習(xí)心得中應(yīng)包含對(duì)自身學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的思考,以及對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法的總結(jié)。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)心得的分享,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。商家與客戶的關(guān)系,
合同協(xié)議是指為明確雙方權(quán)益和責(zé)任而達(dá)成的口頭或書(shū)面約定。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。第一條雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)土地法》
暑假計(jì)劃可以使我們更好地了解自己的興趣和能力,為未來(lái)做出正確的決策。下面是一些精選的暑假計(jì)劃實(shí)例,讓我們一起來(lái)看看學(xué)生們是如何規(guī)劃自己的假期的。經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究
通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以更好地理解自己的工作方式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。這份月工作總結(jié)范文以事例為主線,詳細(xì)描述了作者在一個(gè)月內(nèi)的工作成果和遇到的問(wèn)題。
致辭是在特定場(chǎng)合發(fā)表的一種演講形式,可以展示演講者的觀點(diǎn)和情感。通過(guò)閱讀這些范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)致辭可以是一種讓人愉悅的交流方式,有趣而有深度。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們
活動(dòng)方案是為了達(dá)成某一目標(biāo)而制定出來(lái)的一系列具體行動(dòng)的計(jì)劃。小編整理了一些實(shí)用的活動(dòng)方案實(shí)例,希望對(duì)大家制定活動(dòng)方案有所幫助。活動(dòng)目的:又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)
通過(guò)實(shí)習(xí)心得的撰寫(xiě),可以對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行深入反思和分析,從而達(dá)到不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的目標(biāo)。以下是一些實(shí)習(xí)心得的優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家在實(shí)習(xí)中的總結(jié)和思考有
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以了解自己在工作中遇到的問(wèn)題,從而不斷提升個(gè)人能力和工作質(zhì)量。如果你正在寫(xiě)月工作總結(jié),可以參考以下范文,找到適合自己的寫(xiě)作思路。
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě),通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生共鳴。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的范例,相信會(huì)給我們帶來(lái)很多靈感和啟發(fā)。1、你很善于觀察生活,能敏銳的
撰寫(xiě)述職報(bào)告是對(duì)自己工作的一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,也是展示自己能力和價(jià)值的重要途徑之一。以下是一篇精選的述職報(bào)告范文,通過(guò)閱讀可以加深對(duì)述職報(bào)告寫(xiě)作的理解和應(yīng)用。
實(shí)習(xí)心得的書(shū)寫(xiě)不僅是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的總結(jié),還是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的一次檢驗(yàn)和提升。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得文章,供參考和學(xué)習(xí)。第一段:引言(
工作計(jì)劃書(shū)是在職場(chǎng)中編寫(xiě)的一種書(shū)面材料,它能夠幫助我們規(guī)劃工作方向和目標(biāo)。小編為大家整理了一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文
班級(jí)工作總結(jié)是班級(jí)發(fā)展的重要依據(jù),有助于推動(dòng)班級(jí)向更好的方向發(fā)展。以下是小編為大家收集的班級(jí)工作總結(jié)范文,供大家參考。時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼又到了該寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候了
在幼兒園小班中,教師扮演著引導(dǎo)者、啟發(fā)者和陪伴者的角色,通過(guò)積極互動(dòng)和情感交流來(lái)促進(jìn)孩子的發(fā)展。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看
幼兒園中班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧,為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是幼兒園中班的一份學(xué)習(xí)總結(jié),看看孩子們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)取得了哪些進(jìn)
崗位職責(zé)的明確性能夠幫助員工更好地理解自己工作的方向和目標(biāo)。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看一些成功的崗位職責(zé)描述和范文。1、投標(biāo)中進(jìn)行工程量的計(jì)算,與成本部投標(biāo)人進(jìn)行復(fù)
各個(gè)領(lǐng)域都有相應(yīng)的規(guī)章制度,它們有著不同的內(nèi)容和要求,但都是為了維護(hù)相應(yīng)領(lǐng)域的秩序和規(guī)范。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度范文,供大家參考。希望能夠?qū)Υ蠹依斫?/div>
一個(gè)成功的活動(dòng)方案可以為我們帶來(lái)更高的效益和更好的結(jié)果。以下是一些已經(jīng)成功實(shí)施的活動(dòng)方案,希望能給您帶來(lái)一些啟示和啟發(fā)。1、擬定,最終定好活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),和下一
幼兒園教案應(yīng)該兼顧知識(shí)與能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。教案的范文應(yīng)當(dāng)注重幼兒的興趣引導(dǎo)和情感培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)
通過(guò)自我介紹,我們可以與他人建立起初步的溝通和交流,為今后的相處打下基礎(chǔ)。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些值得借鑒的自我介紹范例,希望能給大家提供一些靈感和思路。
優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。優(yōu)秀作文的精華,值得我們反復(fù)品味和學(xué)習(xí),以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。那是一個(gè)星期六的
年度總結(jié)是我們對(duì)自己過(guò)去一年走過(guò)的路的一種記錄和銘記。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于年度總結(jié)的范文,希望能為大家提供一些寫(xiě)作的思路和素材。事工程技術(shù)管理工作。自參加工
寫(xiě)心得體會(huì)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,它可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。8.通過(guò)這次討論,我明白了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)的重要性,也認(rèn)識(shí)到了不同觀點(diǎn)的價(jià)值和啟發(fā)。
在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí),我們可以細(xì)致地回顧自己的行為,分析原因并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這樣有助于我們?cè)谝院蟮淖龇ㄖ斜苊夥竿瑯拥腻e(cuò)誤。在下面這些檢討書(shū)范文中,你可以看到作者對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的
開(kāi)題報(bào)告是對(duì)研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行論證和評(píng)估的重要依據(jù)。這是一些在實(shí)際研究中獲得成就的開(kāi)題報(bào)告案例,可供大家思考和學(xué)習(xí)。學(xué)號(hào)26。課題名稱“水木清華”別墅設(shè)計(jì)方
優(yōu)秀的作文要注重語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作中有所啟發(fā)和幫助。在我的身邊,總是少不
心得體會(huì)是我們對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所感所悟的總結(jié)和反思,它能夠引導(dǎo)我們更好地認(rèn)知自己和他人。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,僅供參考。希望通過(guò)閱讀這些范
在撰寫(xiě)報(bào)告范文時(shí),要注意對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)和研究資料的引用和參考,以提高其可信度和學(xué)術(shù)性。請(qǐng)大家關(guān)注以下這些報(bào)告范文,它們是對(duì)各個(gè)領(lǐng)域重要問(wèn)題的詳盡梳理和分析。
寫(xiě)作是一種能力,是通過(guò)不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)和幫助。”支亦涵,女,漢族,9歲,武漢市中
青春是自我實(shí)現(xiàn)的時(shí)期,我們追求個(gè)人成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。小編整理了一些青春勵(lì)志的文章,希望能夠激勵(lì)大家在青春的道路上奮發(fā)向前。青春總是蘊(yùn)含著色彩。陽(yáng)光反射著青春
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言思維和寫(xiě)作能力的全面評(píng)價(jià),能夠展現(xiàn)學(xué)生的才華和潛力。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們能夠發(fā)現(xiàn)和提高自己的不足之處,使自己的作文更上一層樓。
實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們?cè)趯?shí)際操作中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,提高我們的實(shí)際能力和工作水平。如果你正在寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,不妨參考一些其他人的報(bào)告,從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。
小班教案的編寫(xiě)需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好,使學(xué)習(xí)更加有效果。歡迎大家閱讀小編為您準(zhǔn)備的小班教案案例,希望能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。1.能合理運(yùn)用基本的禮貌用語(yǔ),
學(xué)生演講稿需要運(yùn)用多種修辭手法和表達(dá)方式,以吸引聽(tīng)眾的注意力。下面是一些備受贊譽(yù)的學(xué)生演講稿,這些范文都是精心挑選的,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和鼓舞。
學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們規(guī)劃學(xué)習(xí)和工作的具體安排,提高工作的效率和質(zhì)量。如果你正在為自己的學(xué)期工作計(jì)劃發(fā)愁,可以參考以下范文,或許能夠找到一些靈感。
作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié),一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)我們對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的掌握。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的篇目,供大家閱讀,希望能夠得到啟發(fā)。那時(shí)是小學(xué)六年級(jí),正值小升初考試
優(yōu)秀作文要有一定的藝術(shù)性,通過(guò)巧妙選擇詞語(yǔ)和句式,使文章更富有感染力和美感。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
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