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幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:文鋒

教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題,提高教學(xué)反思和改進(jìn)能力。教學(xué)工作計(jì)劃范文9:高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇一

大一班。

1能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài)。

2增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

在上課傳授知識(shí)的同時(shí)引起孩子的興趣,讓他們的精神集中,畫出美麗的畫,并啟發(fā)他們要愛護(hù)小動(dòng)物,有顆愛心。

課上用的道具要齊全,準(zhǔn)備充足。引起小朋友的高度重視,感興趣,那么就需要在課上準(zhǔn)備做一個(gè)游戲。

課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友,圖上是誰(shuí)?。浚ù笮茇垼┐笮茇?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的`,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)。

教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說(shuō)的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

1)大熊貓圓圓的大腦袋。

2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?/p>

5)給大熊貓進(jìn)行著色。

4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

2)畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。

8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好?。?。

老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇二

目標(biāo):

1、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理推斷猜想,做簡(jiǎn)單的探究性實(shí)驗(yàn)2、指導(dǎo)有的材料導(dǎo)電,有的不導(dǎo)電,他們各有用途過程:

1、提出實(shí)驗(yàn)要求--大家都喜歡做實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課,老師和大家一起做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

--做實(shí)驗(yàn)時(shí)有規(guī)則的,老師說(shuō)活動(dòng)開始時(shí),大家才能動(dòng)手,在老師講話和小朋友發(fā)言時(shí)一定注意傾聽2、第一次實(shí)驗(yàn)--出示實(shí)驗(yàn)材料:電珠、電池、單線一段:怎樣讓電珠亮起來(lái)--教師提升幼兒的發(fā)言,并操作實(shí)驗(yàn)--請(qǐng)你也來(lái)試一試。幼兒分組實(shí)驗(yàn)--出示電路圖并小結(jié):電池里的電通過連接的電線傳給了電珠,電珠就亮了。電線導(dǎo)電,可以幫我們輸送電流3、第二次實(shí)驗(yàn)--還有哪些材料導(dǎo)電呢?出示小實(shí)驗(yàn)材料。如果分別把它們連接在你們的電路中,小燈泡還會(huì)不會(huì)亮呢?先別動(dòng)手,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)小組商量一下,猜一猜哪些會(huì)使小燈泡亮?哪些又不會(huì)呢?把結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上,并互相說(shuō)一下猜測(cè)理由--剛才的`結(jié)果只是猜測(cè),下面我們做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。材料分別放在8張凳子上。大家可自由選擇到8個(gè)地方做實(shí)驗(yàn)。盡量把每種材料都試一試。

實(shí)驗(yàn)方法:把被測(cè)的物體連在電線的兩旁,如果燈亮,說(shuō)明該物體導(dǎo)電;如果燈不亮,說(shuō)明該物體不導(dǎo)電。

--幼兒做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒的需要提供幫助--交流討論:你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜的結(jié)果完全一樣嗎?那些材料能導(dǎo)電,哪些材料不導(dǎo)電?在交流過程中請(qǐng)幼兒示范。

--歸納引導(dǎo):什么質(zhì)地的材料能導(dǎo)電?什么質(zhì)地的材料不能導(dǎo)電?

4、誰(shuí)的本領(lǐng)大?

--小結(jié):他們的本領(lǐng)都很大,生活中,我們誰(shuí)都離不開他們。

安全的玩

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點(diǎn)

一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題

1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二 、故事 受傷的皮皮

1 、故事里有誰(shuí),講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三 、游戲: 傳球

玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四 、集體講評(píng):

今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),注意安全。

三樂幼稚園

迪迦班

20xx年3月9日

迷路的時(shí)候

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備:故事內(nèi)容圖片活動(dòng)過程:

一、激趣導(dǎo)入。

1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題,想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師:鼠先生遇到了什么問題?

2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨耍?/p>

3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號(hào)等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

(幼兒:?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))

3、我們回家后可以問問家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

四、活動(dòng)延伸

三樂幼稚園

迪迦班

20xx年3月16日

危險(xiǎn)地方

目標(biāo): 讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn);教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方; 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

準(zhǔn)備: 繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

過程:

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)心。

2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3、教師將結(jié)果畫出來(lái),貼在本班活動(dòng)室內(nèi),或裝訂成冊(cè),放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。

4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。

建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

三樂幼稚園

迪迦班

20xx年3月23日

緊急電話的用途

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況 。

3.具備初步的自救意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,電話或手機(jī)1部。

活動(dòng)過程:

1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇三

猜謎語(yǔ)是一種有趣的語(yǔ)言交流活動(dòng),并能促進(jìn)發(fā)展幼兒的思維力,想象力及表達(dá)自己想法的能力。本節(jié)課將根據(jù)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)。

1、讓幼兒初步掌握謎語(yǔ)的特點(diǎn),引起對(duì)猜謎語(yǔ)的興趣。

2、在老師的啟發(fā)下,學(xué)習(xí)按物體的主要特征來(lái)猜謎語(yǔ)。

3、發(fā)展幼兒的思維能力,想象力及大膽在集體面前表達(dá)自己想法的能力。

重點(diǎn):讓幼兒懂得謎語(yǔ)的特點(diǎn),并喜歡猜謎語(yǔ)。

難點(diǎn):讓幼兒知道猜謎語(yǔ)要仔細(xì)聽清楚每個(gè)字和每句話,并把幾句話連起來(lái)想,因?yàn)橹i面的每句話都是與謎底有關(guān)聯(lián)的。

兩只盒子,里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

1、出示兩只盒子,提問:每只盒子里都裝著一樣?xùn)|西不能看怎么猜出里面的東西呢?

2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣?xùn)|西,但兒歌中不講出這樣?xùn)|西的名稱只講出它的樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點(diǎn),這樣的兒歌叫謎語(yǔ)。

3、提醒幼兒仔細(xì)地聽,聽完后把幾句話連起來(lái)想一想,猜猜是什么東西。

1、先猜第一只盒子里的東西。

(1)教師朗讀謎語(yǔ):小小游泳家,說(shuō)話呱呱呱,常在田里住,捉蟲保莊稼。

(2)先請(qǐng)幼兒想一想,猜一猜,猜出的幼兒到老師耳邊來(lái)講。

(3)再次朗讀謎語(yǔ),并解釋謎語(yǔ)。(幫助能力較差的幼兒理解)。

(4)再請(qǐng)幼兒猜。(有意請(qǐng)能力中等及稍差的幼兒)。

(5)教師出示小青蛙玩具,分析謎語(yǔ)內(nèi)容,幫助幼兒掌握猜謎的方法:第一句是講小青蛙的愛好,第二句是講小青蛙的叫聲,第三句是講小青蛙的住處,第四句是講小青蛙的本領(lǐng)。

(6)小結(jié)(鞏固掌握謎語(yǔ)的特點(diǎn)):兒歌中的四句話都和小青蛙有關(guān)系,說(shuō)出了小青蛙的愛好,聲音特點(diǎn)和本領(lǐng)。但兒歌中并沒有"青蛙"兩個(gè)字,而是讓小朋友猜,這就是謎語(yǔ)。

2、猜一猜第二只盒子里的東西。

(1)教師朗讀謎語(yǔ):看看像塊糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。

(2)教師解釋"沾水"的含義。

(3)請(qǐng)幼兒自己猜,猜出后到老師耳邊說(shuō)出來(lái)。

(4)教師在桌上準(zhǔn)備一盆水,再準(zhǔn)備一塊肥皂,一塊方積木,一只小紙盒,請(qǐng)一名幼兒到前面來(lái)取出自己所猜的物品,請(qǐng)大家評(píng)評(píng)他猜得對(duì)不對(duì)。

(5)通過操作活動(dòng)幫助幼兒理解謎語(yǔ),并請(qǐng)幼兒一起告訴老師謎語(yǔ)講的是什么東西。

(6)提問:你們?cè)趺磿?huì)猜出是肥皂的?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)想法)。

(7)小結(jié):這四句話中雖然沒有肥皂這兩個(gè)字,但把肥皂的樣子和特點(diǎn)講出來(lái)了,所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。

3、老師再請(qǐng)幼兒猜一則謎語(yǔ),要求幼兒猜出來(lái)后不要用嘴講出來(lái),而是到教室里去找出來(lái)。

(1)教師念謎語(yǔ):一個(gè)寶寶,圓頭圓腦;拍一拍,跳一跳;拍得輕,跳得低,拍得重,跳得高。

(2)猜到的幼兒就去找。(教室內(nèi)放若干只皮球)。

(3)找到的幼兒可以拍一拍,講一講,這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)出了皮球的什么特點(diǎn)?

(4)提問:你們?yōu)槭裁凑移で颍砍似で蜻€能猜別的嗎?

1、幼兒自由組合,四人一組圍坐成一個(gè)小圓圈。要求幼兒在老師講的時(shí)候認(rèn)真聽,聽完后動(dòng)腦猜。猜出來(lái)后,小組內(nèi)幼兒相互講講為什這樣猜。

2、教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助理解力差的幼兒理解謎語(yǔ)。

3、教師每次朗讀一則謎語(yǔ),幼兒猜出后,就出示掛圖,指導(dǎo)幼兒看看,講講。

教師共提供三則謎語(yǔ):

丁零零,一頭說(shuō)話一頭聽,兩人不見面,說(shuō)話聽得清。

紅眼睛,白皮襖,長(zhǎng)耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜愛吃草,走起路來(lái)蹦蹦跳。

身上穿著花花衣,兩只翅膀真美麗,不會(huì)唱歌愛跳舞,花叢里面采花蜜。

活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起編一則謎語(yǔ),并請(qǐng)爸爸媽媽寫在紙上交給老師,讓大家一起來(lái)猜。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇四

1、引導(dǎo)幼兒隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動(dòng)作。

2、讓幼兒知道音樂變化的時(shí)候,教師的體態(tài)是在提示他們做出與音樂相匹配的動(dòng)作。

3、提醒幼兒在做螃蟹橫行、躲藏動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、剪輯音樂,加入捉螃蟹音樂。

活動(dòng)過程:

1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)a段動(dòng)作。

(1)教師引導(dǎo)幼兒用伸腳動(dòng)作表現(xiàn)螃蟹。

師:你們見過螃蟹嗎?螃蟹有很多腳???,我現(xiàn)在扮一只大螃蟹!

(2)教師:這也是一只腳,它可以怎么動(dòng)?你們學(xué)學(xué)螃蟹的腳動(dòng)一動(dòng)。

(3)幼兒跟隨老師聽a段音樂,做螃蟹伸腳動(dòng)作。

2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編b段動(dòng)作。

(1)教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)螃蟹吹泡泡。

教師:螃蟹喜歡在河里干什么?我們一起來(lái)吹泡泡吧!

(2)教師引導(dǎo)幼兒討論螃蟹是怎么走路的,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

教師:螃蟹是怎么走路的?誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編學(xué)習(xí)b段動(dòng)作。

(1)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“撓癢癢”的動(dòng)作。

教師:哎呦,我怎么了?(做撓癢癢動(dòng)作)螃蟹是怎么撓癢癢的?你們做給我看看!

(2)引導(dǎo)幼兒從不同方位創(chuàng)編多種螃蟹撓癢癢的動(dòng)作。

教師:還有什么地方也癢,我們?cè)贀弦粨稀?/p>

(3)教師組織幼兒討論如何把動(dòng)作做得更整齊些。

教師:我們一起想個(gè)辦法,把這些有趣的動(dòng)作做整齊吧!(如可先拍兩下手再撓癢癢)

1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整地做表現(xiàn)螃蟹的動(dòng)作。

(1)教師提醒幼兒看對(duì)面的同伴做吐泡泡的動(dòng)作,但是不能吐口水。

教師:我們一起跳個(gè)螃蟹舞吧,螃蟹還可以對(duì)著誰(shuí)吐泡泡呢?

(2)教師根據(jù)幼兒所做動(dòng)作的情況,重點(diǎn)提升個(gè)別動(dòng)作,并再次完整地表演螃蟹舞。

5、教師組織幼兒傾聽并感受尾聲捉螃蟹的音樂。

(1)教師引導(dǎo)幼兒傾聽尾聲捉螃蟹音樂。

教師:小螃蟹在河里玩得真高興啊,忽然誰(shuí)來(lái)了,他來(lái)干什么?

(2)教師出示“捕捉網(wǎng)”,組織幼兒討論游戲玩法及如何躲避捉蟹人。

教師:“小螃蟹”,你們剛才有沒有碰到別的“螃蟹”呢?你怎么走才不會(huì)碰到別人呢?

6、幼兒聽音樂完整表演。幼兒在場(chǎng)內(nèi)散點(diǎn)站位,聽音樂完整做動(dòng)作。動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí),教師用體態(tài)提醒幼兒。引導(dǎo)幼兒躲避時(shí)注意用眼睛看兩側(cè),不碰別的“螃蟹”。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇五

活動(dòng)由來(lái):

五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法,讓幼兒從小正確認(rèn)識(shí)五線譜,也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動(dòng)做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會(huì)違背幼兒的身心發(fā)展需要,變成知識(shí)的灌輸。所以,我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),通過給音符寶寶起房子的游戲,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,師幼互動(dòng),促使幼兒對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目的:

1、通過游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)五線譜,知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、小節(jié)線以及高音譜號(hào)的名稱。

2、讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的樂譜,并能說(shuō)出自己在五線譜的位置。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,共同合作的樂趣,培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音符頭飾。

2、五線譜圖示。

3、制作五線譜的毛線,將若干小節(jié)線、高音譜號(hào)放在教室周圍。

活動(dòng)過程:

1、合作游戲:與幼兒一起建構(gòu)小音符的房子。

音符媽媽:我想給音符寶寶建一座房子,你們說(shuō)起什么樣的呀?需要什么材料呀?

幼兒討論后出示五線譜圖示,征得幼兒同意后,對(duì)照?qǐng)D示開始與大音符寶寶一起拉線建構(gòu),要求幼兒合作完成。

音符媽媽:讓我們對(duì)照設(shè)計(jì)圖,看看還缺少什么材料。請(qǐng)小音符寶寶去找來(lái)。

2、認(rèn)識(shí)“五線譜”。

音符媽媽:房子起好了,我們來(lái)給它安個(gè)名字吧,叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間,這是五線譜的第一線,這是第一間……還有房子的大門“高音譜號(hào)”。我們知道了這些知識(shí)以后,住到里面就不會(huì)亂了。

3、游戲:住房子。

幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應(yīng)位置,鞏固對(duì)線與間的認(rèn)識(shí)。

音符媽媽:音符寶寶一定很想住新房子吧,為了不擁擠,一個(gè)大寶寶帶一個(gè)小寶寶住一個(gè)房間。音符媽媽:大寶寶站第三線,小寶寶站第一間。

音符媽媽:請(qǐng)寶寶自由選擇,并說(shuō)出你站的位置。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇六

新綱要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì)行為規(guī)則,并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人??梢?,規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提,對(duì)大班幼兒進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),具有非常重要的意義。

1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守,知道規(guī)則的重要性。

2.能積極參與集體活動(dòng),共同制定游戲規(guī)則。

3.體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動(dòng)帶來(lái)快樂情緒。

一、開始部分:

1.請(qǐng)幼兒自己拿椅子。

2.交流:取椅子的時(shí)候老師很擔(dān)心,為什么?

二、基本部分:

1.請(qǐng)幼兒觀察乘電梯視頻。

交流:有什么辦法解決這種擁擠。

3.請(qǐng)幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應(yīng)該怎么玩。

4.請(qǐng)幼兒觀看取彩筆視頻。

交流:應(yīng)該怎么做?你們?cè)谏钪袝?huì)排隊(duì)嗎?你在哪些時(shí)間會(huì)排隊(duì)。

5.游戲:鉆山洞的游戲。

(1)介紹游戲玩法:三個(gè)山洞都要玩到,當(dāng)老師響鈴鼓的時(shí)候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問:玩山洞時(shí)出現(xiàn)的問題,怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)

(3)請(qǐng)小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

小結(jié):原來(lái)鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。

(4)談話:生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

三、結(jié)束部分:

教師總結(jié):規(guī)則在我們生活中很重要,在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守,他不僅會(huì)給我們生活帶來(lái)方便,有時(shí)也會(huì)帶來(lái)快樂,讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來(lái)。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇七

1.學(xué)習(xí)按所出物品列算式,進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。

2.體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

按所出物品列算式

1、教具:實(shí)物卡、看圖列算式卡

2、學(xué)具:看圖列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、記錄卡、看圖分類計(jì)數(shù)等

幼:嘿嘿,我的2球碰3球。

師:我和你合起來(lái)是6,嘿嘿,我的4球碰幾球?

幼:嘿嘿,我的4球碰2球。

……2.出示實(shí)物卡,復(fù)習(xí)6的`組成,引出6的加法師:看,這張圖片上有幾只小貓?。?/p>

幼:6只師:上一次啊我們幫這些小貓分過類了,現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,怎么樣用算式表示(請(qǐng)3-4位幼兒)

二.引出新游戲出示看圖列算式卡,請(qǐng)幼兒操作

三.分組操作

(1)看圖列算式(實(shí)物卡、數(shù)字卡)

(2)6的組成卡

(3)看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記錄

(4)看實(shí)物用算式記錄

(5)算式接龍四.總結(jié)評(píng)價(jià)集體驗(yàn)證部分幼兒的操作卡。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇八

1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時(shí),能對(duì)歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作反應(yīng)。

2、能夠自信地參與表演活動(dòng),并扮演其中一個(gè)角色,體驗(yàn)與他人合作表演的樂趣。

本課以"我們愛勞動(dòng)"為情景主題,從學(xué)生最熟悉的家庭勞動(dòng)入手,在音樂聲中表現(xiàn)家庭生活的幸福,體驗(yàn)協(xié)作勞動(dòng)帶給人們的快樂與收獲,讓學(xué)生在表演中熟悉歌曲,從而學(xué)會(huì)新歌。然后啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒歌,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。聽賞部分則激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地表演歌曲的藝術(shù)形象,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,增強(qiáng)情感體驗(yàn)。最后進(jìn)行當(dāng)"粉刷匠"活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)社會(huì)的多種勞動(dòng)方式,打破學(xué)科界限,整合學(xué)科內(nèi)容,音樂與美術(shù)相結(jié)合,以激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)孩子們協(xié)作勞動(dòng)的精神。

在活動(dòng)中懂得"什么是勞動(dòng),勞動(dòng)最光榮,熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)"的人文思想。

自信地參與表演活動(dòng),能愉快地與他人合作。

課件、琴、打擊樂、小房子圖片。

一、導(dǎo)入

1、隨著音樂《三個(gè)和尚》律動(dòng)進(jìn)入教室。

2、師生交流,導(dǎo)入主題師:歌曲告訴我們一個(gè)和尚干什么?

師:兩個(gè)和尚呢?

師:三個(gè)和尚呢?

師:你們?cè)缸鰝€(gè)勤快人還是懶惰人呢?

生:勤快人。

師:你們家誰(shuí)是勤快人呀?他是怎樣勤快的?

三、表現(xiàn)

1、師:人人都夸咱們是個(gè)愛勞動(dòng)的好兒童,你們高興嗎?

生:高興。

師:能用你的歌聲來(lái)表達(dá)你高興的心情嗎?

生:加上一些表演動(dòng)作。

生:加上打擊樂敲一敲。

……

3、編一編師:你們還能幫大人們做什么事呢?

生:洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子……

4、教師示范。

學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對(duì)歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。

例如:媽媽……,我……,爸爸……,我……。

爺爺……,我……,奶奶……,我……。等等。

師:誰(shuí)來(lái)把你編的兒歌說(shuō)一說(shuō)、唱一唱給大家聽。

5、交流匯報(bào)。

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇九

情景描述:

幼兒到了大班,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都比以前更加強(qiáng)烈了,都喜歡做小組長(zhǎng)和小值日,利用孩子這樣的心理,我們這節(jié)社會(huì)活動(dòng)——評(píng)選班級(jí)閃亮的星星,幼兒顯得格外得認(rèn)真,因?yàn)樵谶@節(jié)課開始之前我就提示孩子們,每一位小朋友都是小老師,都有權(quán)利發(fā)言,提名你認(rèn)為某一方面最好最認(rèn)真的小朋友,幼兒參與的主動(dòng)性也因此而加強(qiáng)。但是孩子們雖然各具特點(diǎn),但是一般都是能干的、乖的幼兒都是在每一個(gè)方面都很認(rèn)真,很優(yōu)秀。而調(diào)皮不專心聽講的幼兒卻是在每一方面都不是那么引人耳目,并給大家留下良好的印象。所以不管是紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星還是衛(wèi)生之星、禮儀之星都只是這幾個(gè)孩子被提名,看到這樣的現(xiàn)象,我給幼兒提示,為幼兒增設(shè)了健康之星和勞動(dòng)之星,希望幼兒能夠提名一些平時(shí)比較調(diào)皮但是做事積極性比較高,喜歡運(yùn)動(dòng)的幼兒,沒想到最終的結(jié)果勞動(dòng)之星和健康之星還是一些被老師表?yè)P(yáng)的比較多,做事比較認(rèn)真的幼兒。

理論分析:

平時(shí)有些幼兒很調(diào)皮,上課的時(shí)候不專心,這樣的幼兒老師批評(píng)得比較多,表?yè)P(yáng)得比較少。這些幼兒雖然可能在運(yùn)動(dòng)方面和勞動(dòng)方面比較出色,但是在很多小伙伴的心目中卻不是好孩子,這種類型的幼兒雖然老師有意提名,卻在大家舉手表決時(shí)被否定了下來(lái)?;蛘哂捎谶@些幼兒可能由于調(diào)皮搗蛋,得罪了很多小朋友,也是導(dǎo)致落選原因之一。

所思所悟:

每一位孩子都是有自己的特點(diǎn),他們有的熱情好動(dòng)、樂于助人,有的文靜、內(nèi)向但不善于表達(dá),還有的在某一方面比較有特點(diǎn)。其實(shí)在這次“閃亮的星星”評(píng)選之前,我就希望能讓這次的評(píng)選能夠面廣一點(diǎn),給一些比較調(diào)皮但是在運(yùn)動(dòng)和愿意做事這一方面比較積極的孩子一些機(jī)會(huì),并且以此為鼓勵(lì),激勵(lì)大家向這些孩子學(xué)習(xí)。但是事情的結(jié)果卻沒有向著我的設(shè)想發(fā)展。所以在以后這樣的評(píng)選活動(dòng)中,我們可以更多的給幼兒一些提示,并且在以后的一日活動(dòng)中,作為教師面對(duì)這些調(diào)皮的幼兒在某一方面表現(xiàn)突出時(shí)要及時(shí)并面向全體給予更多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。以此提高這些幼兒的積極性和與其他幼兒的印象。讓“閃亮的星星”評(píng)選活動(dòng)發(fā)揮更好的激勵(lì)作用。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇十

1、了解細(xì)菌的多樣性,知道細(xì)菌對(duì)人體的益處和害處。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

顯微鏡,幼兒用書。

一、了解細(xì)菌的特點(diǎn)。

1、請(qǐng)幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細(xì)菌,告訴幼兒如果吃了不干凈的食物,這些細(xì)菌就會(huì)跑到我們身體里面。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食物等。

小結(jié):變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃,因?yàn)檫@些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),人吃了會(huì)生病。

二、細(xì)菌的分類。

看幼兒用書提問:圖片上都有什么?

小結(jié):細(xì)菌分有害菌和有益菌,左邊圖中是食物放壞了,變質(zhì)了,長(zhǎng)細(xì)菌了,吃了會(huì)生病,這種細(xì)菌叫有害菌;右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物,這些食物中的細(xì)菌對(duì)身體有好處,可以幫助消化,這種細(xì)菌叫有益菌。

三、找細(xì)菌,學(xué)分類。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些地方有細(xì)菌,是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、教師:生活中到處都有細(xì)菌,如果我們吃東西時(shí)沒有洗手或洗得不夠干凈,就會(huì)把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里,會(huì)肚子疼,會(huì)生病。

2、學(xué)習(xí)"五步洗手法"。

"濕":打開水龍頭,將手淋濕后關(guān)緊。

"搓":打肥皂或洗手液,手心手背搓干凈。

"沖":打開水龍頭,把手沖干凈。

"捧":用手捧水沖水龍頭后,關(guān)緊水龍頭。

"擦":用自己的毛巾把手擦干凈。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇十一

針對(duì)現(xiàn)在夏末秋初的一個(gè)明顯季節(jié)特征“秋雨綿綿”、“天氣易變化”的情況而選擇了“雨”作為活動(dòng)的入腳點(diǎn)。教參書中提供了和雨有關(guān)的音樂素材,但我認(rèn)為我選擇的“大雨和小雨”更符合我班幼兒的現(xiàn)狀。而且這一音樂版本速度較快,對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性。同時(shí)歌曲形象的趣和美也可激發(fā)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣不斷提高。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨的不同強(qiáng)弱力度,難點(diǎn)在于幼兒如何把握歌曲的節(jié)奏。

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒嘗試用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨的不同強(qiáng)弱力度,體現(xiàn)自然現(xiàn)象與歌曲形象結(jié)合的趣、美。

2、幼兒自主表達(dá)對(duì)雨的感受,初步了解下雨與我們生活的關(guān)系。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、flash課件、音樂磁帶、電腦。

(三)活動(dòng)過程:

1、我們的雨點(diǎn)朋友。

自主表達(dá)對(duì)雨的感受。(哇,下雨啦,春天可是個(gè)多雨的季節(jié))。

你們喜歡下雨嗎?追問:雨天的時(shí)候你喜歡做什么?(小結(jié):雨就像個(gè)調(diào)皮的孩子,有時(shí)讓人煩惱有時(shí)又讓人喜歡。)。

除了你們,還有什么也喜歡春天的雨滴?(提升:雨水滋潤(rùn)了植物,讓草變得更綠,花開得更艷;雨像清潔工,把城市洗滌的更干凈……)。

雨聲真好聽。(你們聽到過雨點(diǎn)落下的美妙聲音嗎?)。

小結(jié):雨點(diǎn)就像一位演奏家,有時(shí)發(fā)出……有時(shí)發(fā)出……組成了一首美妙的樂曲。

(評(píng)析:通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒自主表達(dá)對(duì)雨的感受,鼓勵(lì)幼兒能大膽地表達(dá),激發(fā)幼兒對(duì)雨的興趣,讓幼兒在放松的氛圍下學(xué)習(xí)唱歌。)。

2、聽聽雨點(diǎn)朋友的歌。

分辨大雨和小雨不同力度的雨聲。(雨是一種自然現(xiàn)象,有大雨也有小雨)。

聽音效:怎樣區(qū)別是大雨還是小雨,他們分別有什么特點(diǎn)?(幼兒自由使用像聲詞)。

看圖聽音效,自由表達(dá)聲勢(shì)動(dòng)作。(幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)大小雨的感受)。

大雨小雨來(lái)唱歌。

欣賞:大雨和小雨是怎樣唱歌的?(嘩啦啦、淅瀝瀝)。

再次欣賞:大雨和小雨唱的歌給你什么樣的感覺?(歌曲很快、大雨小雨很快樂)。

(評(píng)析:通過欣賞歌曲、體驗(yàn)歌曲讓幼兒有信心把握好這首歌曲。在這一環(huán)節(jié)解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分即用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨的不同強(qiáng)弱力度,同時(shí)也引出了難點(diǎn)。)。

3、唱唱雨點(diǎn)朋友的歌。

輕輕跟唱。(喜歡雨點(diǎn)朋友嗎?輕輕地跟著唱)。

根據(jù)大小雨的不同,嘗試用強(qiáng)弱力度演唱。

大雨和小雨唱歌有什么不一樣?(歌詞不同、唱的力度不同)。

為什么唱大雨時(shí)重重的,而唱小雨時(shí)卻輕輕的?(聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解唱不同力度)。

錄音對(duì)比:是大雨和小雨在唱歌嗎?那么應(yīng)該怎么唱?

分角色對(duì)唱。

討論:大雨、小雨分別唱什么?

分角色對(duì)唱。

模仿大小雨動(dòng)作邊演唱歌曲。

(評(píng)析:這一環(huán)節(jié)利用多媒體,把話筒和錄像連結(jié)在電腦上,通過話筒錄下小朋友的歌聲,并用錄像、拍攝下幼兒歌唱時(shí)的情況,然后用電腦把該程序放出,當(dāng)孩子們聽到自已的歌聲,看到自己的.表演時(shí),變得異常興奮和驚奇。這樣既激發(fā)了和歌唱的興趣,還促進(jìn)了幼兒整體歌唱水平的提高。增強(qiáng)幼兒歌唱時(shí)的自信心)。

歌唱來(lái)源于生活,是生活的提煉,與文學(xué)、美術(shù)、音樂等息息相關(guān),不僅在人的視覺上產(chǎn)生美感,而且給聽覺也帶來(lái)享受。所以人們非常喜愛歌唱這一藝術(shù)形式。孩子更不例外,這是孩子們純真的天性。在歌唱教學(xué)時(shí),首先要選擇合適的歌唱教材。這些教材能限度地體現(xiàn)音樂作品所獨(dú)特魅力與優(yōu)勢(shì),即要選擇寓意含蓄、結(jié)構(gòu)優(yōu)美、幽默風(fēng)趣,能深受幼兒喜愛的作品,幼兒初次接觸《大雨和小雨》這首歌時(shí),就被它形象生動(dòng)、富有韻味的歌詞所吸引,產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,帶來(lái)事半功倍的效果。其次,歌唱教學(xué)不僅是要求幼兒會(huì)唱歌曲,而是讓幼兒通過音樂作品把握作品情感內(nèi)容和思想內(nèi)容,讓幼兒用整個(gè)心呼應(yīng)作品的形式與意境,體驗(yàn)藝術(shù)本身的魅力與力量。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇十二

1、讓幼兒知道幼兒園和公園里的花兒很美,是給大家欣賞的,每個(gè)人都要愛護(hù)他們。能做到不采摘花朵。

2、在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗誦兒歌。

掛圖《花兒好看我不摘》。

(一)問題導(dǎo)入:感受園內(nèi)春天的景色,激發(fā)幼兒愛花的情感。

1、我們的幼兒園真美,你最喜歡什么?

2、這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?這些花是誰(shuí)種的?為什么種這些花?

小結(jié):幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的,有了花,幼兒園就會(huì)更美麗。

(二)討論分享。

出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,講述掛圖的主要內(nèi)容。

1、這是什么地方?小朋友在干什么?

2、花兒這么好看,我們摘一朵行不行?為什么?

小結(jié):叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們,小朋友也愛這些花,但我們只能看、不能摘。

(三)學(xué)習(xí)兒歌。

1、老師啊把剛剛小朋友們說(shuō)的話呀編成了一首很好聽的兒歌。(教師朗誦兒歌)。

附兒歌花兒好看我不摘。

公園里,花兒開,

紅的紅,白的白。

花兒好看我不摘,

大家都說(shuō)我真乖。

2、兒歌好聽嗎?喜歡這首兒歌嗎?那我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這首好聽的兒歌吧!

(四)活動(dòng)延伸。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇十三

目標(biāo):

1、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理推斷猜想,做簡(jiǎn)單的探究性實(shí)驗(yàn)。

2、指導(dǎo)有的材料導(dǎo)電,有的不導(dǎo)電,他們各有用途。

1、提出實(shí)驗(yàn)要求--大家都喜歡做實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課,老師和大家一起做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

3、第二次實(shí)驗(yàn)--還有哪些材料導(dǎo)電呢?出示小實(shí)驗(yàn)材料。如果分別把它們連接在你們的電路中,小燈泡還會(huì)不會(huì)亮呢?先別動(dòng)手,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)小組商量一下,猜一猜哪些會(huì)使小燈泡亮?哪些又不會(huì)呢?把結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上,并互相說(shuō)一下猜測(cè)理由--剛才的結(jié)果只是猜測(cè),下面我們做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。材料分別放在8張凳子上。大家可自由選擇到8個(gè)地方做實(shí)驗(yàn)。盡量把每種材料都試一試。

實(shí)驗(yàn)方法:把被測(cè)的物體連在電線的兩旁,如果燈亮,說(shuō)明該物體導(dǎo)電;如果燈不亮,說(shuō)明該物體不導(dǎo)電。

--幼兒做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn),將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒的需要提供幫助--交流討論:你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜的結(jié)果完全一樣嗎?那些材料能導(dǎo)電,哪些材料不導(dǎo)電?在交流過程中請(qǐng)幼兒示范。

--歸納引導(dǎo):什么質(zhì)地的材料能導(dǎo)電?什么質(zhì)地的材料不能導(dǎo)電?

4、誰(shuí)的本領(lǐng)大?

--小結(jié):他們的本領(lǐng)都很大,生活中,我們誰(shuí)都離不開他們。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇十四

1、有傾聽的習(xí)慣。

2、理解謎語(yǔ)內(nèi)容。

3、根據(jù)事物推理并找到答案。

:根據(jù)事物推理并找到答案。

:謎語(yǔ)。

1、參加猜謎活動(dòng)。

2、猜一猜是什么,說(shuō)一說(shuō)為什么。

3、誰(shuí)會(huì)說(shuō)這個(gè)謎語(yǔ)?

4、選擇謎語(yǔ)。

5、自編謎語(yǔ)。

猜謎比賽。

編謎練習(xí)。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇十五

1能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài)。

2增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

在上課傳授知識(shí)的同時(shí)引起孩子的興趣,讓他們的精神集中,畫出美麗的畫,并啟發(fā)他們要愛護(hù)小動(dòng)物,有顆愛心。

課上用的道具要齊全,準(zhǔn)備充足。引起小朋友的高度重視,感興趣,那么就需要在課上準(zhǔn)備做一個(gè)游戲。

課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友,圖上是誰(shuí)???(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁矗浚ㄔ诔灾褡?、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說(shuō)的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

1)大熊貓圓圓的大腦袋。

2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲?、耳朵?/p>

5)給大熊貓進(jìn)行著色

4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

2)畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓 。

3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。

8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)

老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。 規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。

剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。

隨著音樂,老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓,發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物——大熊貓。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇十六

1、在觀察交流的過程中,感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來(lái)的舒適感。

2、體會(huì)身邊的人愛自己的情感。

感受提供服務(wù)的人給我們的生活帶來(lái)的方便和舒適難點(diǎn):

體會(huì)身邊人愛自己的情感。

教育理論依據(jù):(設(shè)計(jì)思路)生活中的關(guān)愛無(wú)處不在。本次活動(dòng)就是關(guān)于我園在開展關(guān)愛課題的環(huán)境下,充分激發(fā)幼兒的"關(guān)愛情感"?;顒?dòng)前期幼兒在日常生活中有禮貌地向園內(nèi)工作人員打招呼,突然發(fā)現(xiàn)幼兒在禮貌背后的空白。于是教師利用空余時(shí)間組織幼兒對(duì)幼兒園內(nèi)的工作人員進(jìn)行深入采訪并記錄?;顒?dòng)中讓幼兒知道并了解教職工的工作內(nèi)容,感受別人對(duì)自己付出的愛。充分激發(fā)幼兒對(duì)園內(nèi)工作人員的情感關(guān)愛并用他們喜歡的方式進(jìn)行感恩。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動(dòng)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(老師在家打掃衛(wèi)生),"忙碌的人"幻燈片,音樂("喜刷刷","感恩的心")

一、談話

幼兒1:我在家里看電視(師:你在家里放松休息,你來(lái)說(shuō))幼兒2:我去學(xué)拼音。(師:你去哪里學(xué)拼音?請(qǐng)你把話說(shuō)完整。)幼兒3:我在家里幫奶奶洗衣服。(師:你會(huì)洗衣服啦,平時(shí)你們家的衣服都是誰(shuí)洗的呀?你在家里還是奶奶的小幫手了?。?、你們想不想知道張老師休息在家的時(shí)候做了些什么?幼兒:想。

3、張老師在家里干什么?

幼兒1:張老師在家里擦桌子、拖地板。

幼兒2:張老師在家里做家務(wù)。

4、師:對(duì)呀,我喜歡把我的家你打掃的干干凈凈,讓我的家人住得舒舒服服。

二、經(jīng)驗(yàn)回顧,感受家人的愛

1、你們家誰(shuí)也像張老師一樣在忙呢?

幼兒1:我的奶奶在家里燒飯。

師:奶奶是怎么燒飯的呀?

做動(dòng)作打開水龍頭,滔滔米,滔滔米,放進(jìn)鍋里燒一燒。飯飯做好了,給誰(shuí)吃的呀?爸爸媽媽,爺爺奶奶,給所有家里的人吃的,那你要對(duì)奶奶說(shuō)什么?奶奶謝謝你;奶奶你辛苦了。

幼兒2:我的媽媽在家里洗衣服。

師:媽媽怎么洗衣服的呀?好我們一起來(lái)幫媽媽洗一洗,搓一搓。衣服晾起來(lái),拉拉挺。衣服洗好了香香的,給誰(shuí)穿的呀?那你要對(duì)媽媽說(shuō)什么?媽媽我愛你。

幼兒3:我的爺爺在家里拖地板。

師:爺爺是怎么拖地板的?我們一起來(lái)拖一拖,沾點(diǎn)水,前拖拖托托,后拖拖。地板拖的真干凈,家里人回來(lái)一看,哇家里真干凈,住得真舒服。

師:爸爸媽媽上班很辛苦,回到家還要這么辛苦忙碌,這是為什么呀?

幼兒:為了把家里弄得干干凈凈。為了我們住的很舒服。

其實(shí)呀,爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。

情感提升:我們真幸福,有這么愛我們的家人,他們不嫌辛苦不怕累,讓我們住上干凈整潔的房子,吃上營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜,讓我們健康快樂的長(zhǎng)大!

師:我是大班的小朋友,愿意做家里的小幫手。來(lái)孩子們,我們做家務(wù)嘍!學(xué)一學(xué)家里人的勞動(dòng)(洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動(dòng)靜交替,活躍氣氛)

幼兒1:我在食堂找到了廚師和阿姨,他們每天很早來(lái)幼兒園,6點(diǎn)半就到了,然后他們要對(duì)廚房和做菜的工具進(jìn)行清潔和消毒。

幼兒3:食堂阿姨天天要洗很多菜,切很多菜。雖然現(xiàn)在天氣很冷,但是他們還是很認(rèn)真的洗菜,把菜洗的干干凈凈,我發(fā)現(xiàn)他們的手很紅,很粗糙。

幼兒4:廚師伯伯每天給我們做不一樣的菜。廚師伯伯說(shuō):只要看到小朋友喜歡吃,他就非常高興。聽了小朋友的介紹以后,張老師相信你們以后一定會(huì)好好吃飯。因?yàn)槲覀兊娘埐撕忘c(diǎn)心都是食堂的叔叔阿姨辛辛苦苦做出來(lái)的。我們不應(yīng)該浪費(fèi),不應(yīng)該讓他們傷心難過。

幼兒5:我找到了蘇老師,她每天7點(diǎn)鐘就來(lái)幼兒園幫小朋友做晨檢。看看小朋友的小手有沒有洗干凈,體溫是不是正常。她還經(jīng)常來(lái)看我們吃午飯,看我們做早操。我們每周的菜譜都是她制定的。她還負(fù)責(zé)幫我們測(cè)視力、量身高呢!

幼兒6、7(情景表演):我們找到了保安叔叔!

幼兒6扮演保安叔叔:我每天很早起床來(lái)到幼兒園進(jìn)行巡邏、檢查,確保安全。然后打開大門站在門口迎接小朋友和家長(zhǎng)。我晚上也不回家,加強(qiáng)安全保衛(wèi)。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇十七

1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

故事內(nèi)容圖片。

一、激趣導(dǎo)入。

1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題,想請(qǐng)小朋友幫幫忙。

2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題。

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師:鼠先生遇到了什么問題?

2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨耍?/p>

3、師:鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號(hào)等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

(幼兒:?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物,幼兒自由回答)。

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的'家的,那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))。

3、我們回家后可以問問家長(zhǎng)還有什么好辦法,下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。

四、活動(dòng)延伸。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇十八

1、掌握詩(shī)歌內(nèi)容,能有感情的朗誦詩(shī)歌。

2、會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,形象生動(dòng)的仿編詩(shī)歌3、理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在活動(dòng)前多引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。

(1)"下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!"。

(2)"青蛙們,雨停了,讓我們坐下來(lái)休息一下吧"。

二、談話導(dǎo)入主題提問:剛才發(fā)生了什么事?

荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?

三、引導(dǎo)理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容:

提問:

(1)"剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?"。

(2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的?

(3)小青蛙用什么躲雨?誰(shuí)的綠傘借給了青蛙?

(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來(lái)形容歡快的心情?

四、欣賞詩(shī)歌,體驗(yàn)幫助別人的'快樂1、教師朗誦詩(shī)歌。

2、提問:

(1)想一想青蛙"呱呱"的唱歌聲好像在說(shuō)什么?

(2)小雨點(diǎn)的"滴嗒嘀嗒"好聽的伴奏聲是送給誰(shuí)的?

(3)為什么要送給荷花姐姐?

五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情。

2、再次朗誦,討論:"你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句,為什么?"。

3、分組朗誦,啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。

六、編詩(shī)歌。

1、提問:下雨時(shí)荷花姐姐還會(huì)把綠傘借誰(shuí)?

2、出示動(dòng)物圖片及背景,引導(dǎo)幼兒仿編。

3、分組仿編,鼓勵(lì)幼兒與同伴討論交流。

4、討論:"平日生活中你幫助過誰(shuí),心情怎樣?"七、延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的詩(shī)歌畫下來(lái),在區(qū)角活動(dòng)時(shí),說(shuō)一說(shuō),演一演。

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇十九

1.使幼兒知道月亮?xí)r圓時(shí)缺,引起幼兒觀察月亮的興趣。

2.學(xué)習(xí)詞:量、衣裳、可惜。

月亮不同時(shí)期的圖片實(shí)物投影儀

3.教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》,邊講邊出示圖片。

4.在講完以后,請(qǐng)小朋友想一想,為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因?yàn)樵铝撩刻於荚谧兓?,所以穿不上?/p>

5.復(fù)述故事,聽完以后討論:小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢?請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋想辦法。

6.活動(dòng)延伸:可以給小朋友講一講月亮為什么會(huì)有陰晴圓缺,太陽(yáng)地球和月亮的關(guān)系又是什么樣子的。(月亮其實(shí)是地球的一顆衛(wèi)星,它圍繞地球旋轉(zhuǎn),白天看不見它,因?yàn)樘?yáng)太亮了,晚上看不到太陽(yáng)的時(shí)候才會(huì)看見它,它反射的是太陽(yáng)光,有的時(shí)候地球的影子遮住了太陽(yáng)光,所以我們看到的月亮?xí)r圓時(shí)缺。)

幼兒學(xué)前班教案范文(20篇)篇二十

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演;

牙寶寶在哭,原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

2、“我們的`嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)

5、師小結(jié)蛀牙的原因。

三、齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法

四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”。

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銀行通常分為商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、國(guó)有銀行等多種類型。銀行手機(jī)銀行APP比較流行,以下是小編為大家推薦的幾款實(shí)用的手機(jī)銀行APP,歡迎試用。在剛剛過去的20xx
在幼兒園小班中,孩子們開始接觸各種學(xué)習(xí)內(nèi)容,如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等,為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小編整理了一些適合小班孩子們的游戲活動(dòng),可以幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
思想?yún)R報(bào)是一份真誠(chéng)而深入的反思,它能夠引導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)自己,明確自己的目標(biāo)與方向。我們整理了一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)樣例,希望能給大家?guī)?lái)一些寫作的指導(dǎo)和參考。
工作心得體會(huì)的撰寫過程可以鍛煉我們的邏輯思維和文字表達(dá)能力,提高自己的個(gè)人文筆水平。希望通過閱讀下面的工作心得體會(huì)范文,能夠激發(fā)大家寫作的靈感和動(dòng)力。
在工作或?qū)W習(xí)中,寫一份檢討書可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤,為進(jìn)一步改進(jìn)提供指導(dǎo)。這是一份經(jīng)過精心整理的檢討書范文集,希望對(duì)大家在寫作時(shí)提供一些參考和借鑒。
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫,用生動(dòng)的語(yǔ)言讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。
在重要場(chǎng)合,我們經(jīng)常需要準(zhǔn)備一篇講話稿來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家收集的講話稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。尊敬的張局長(zhǎng),各位老師,同學(xué)們:大家
培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)該突出自己在培訓(xùn)過程中的收獲、成長(zhǎng)和變化,同時(shí)也要提出自己對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的思考和建議。接下來(lái),讓我們一起來(lái)讀一讀一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,看看他們的
優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過深思熟慮,反復(fù)修改而成的。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。她從小學(xué)習(xí)拉丁舞。這動(dòng)
心得體會(huì)是一種自我反思和反饋的方式,可以幫助我們不斷成長(zhǎng)。推薦大家閱讀這些心得體會(huì)范文,可以拓寬自己的思維和視野。“書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如
經(jīng)營(yíng)需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,以便能夠有效地與內(nèi)外部利益相關(guān)者進(jìn)行合作和協(xié)商。經(jīng)營(yíng)是一種管理和運(yùn)營(yíng)企業(yè)的活動(dòng),它涉及到各個(gè)方面的決策和控制。在經(jīng)營(yíng)中,我們需
心得體會(huì)是一種對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和概括,可以幫助我們更好地掌握和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。下面為大家分享一些精選的心得體會(huì)范文,希望大家能夠從中獲得一些靈感。為了加強(qiáng)學(xué)生毒
指出自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),以及如何利用這些優(yōu)勢(shì)發(fā)揮更大的作用。這些范文包含了具體的工作成果、問題解決方案以及個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀的表達(dá)。保險(xiǎn)公司是采用公司組織
心得體會(huì)可以是對(duì)自己成長(zhǎng)過程中的反思,也可以是對(duì)某一事件的理解。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí),希望可以對(duì)大家有所幫助??谒闶枪P算的基
學(xué)校教育是培養(yǎng)人才的搖籃,為社會(huì)輸送各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。在寫學(xué)??偨Y(jié)之前,先看看其他同學(xué)的寫作范文是非常有益的,下面是一些精選的學(xué)??偨Y(jié)樣例。決定參加這次競(jìng)聘前
運(yùn)輸合同是指在運(yùn)送貨物或人員過程中,雙方就運(yùn)輸事宜達(dá)成的協(xié)議。為了更好地理解運(yùn)輸合同的要點(diǎn),我們一起來(lái)看看下面的案例。3.1、甲方至少提前8小時(shí)以電話或書面?zhèn)髡?/div>
通過寫心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。請(qǐng)大家一起來(lái)看看下面這些精選的心得體會(huì)樣本,或許能給大家一些寫作思路和技巧。
在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的安排和要求。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。
幼兒園工作計(jì)劃需要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和教育需求進(jìn)行制定和調(diào)整。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。新學(xué)期,我園將認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神,市
5.通過閱讀優(yōu)秀的作文,我們能夠?qū)W習(xí)到很多寫作技巧和表達(dá)方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助和啟發(fā)。也許我是個(gè)例外,我并不想長(zhǎng)大。
提綱可以作為我們撰寫文章的參考,幫助我們快速找到適合的論點(diǎn)和支撐材料。以下是小編為大家搜集的一些提綱范例,供大家參考。希望能夠幫助大家更好地制定出自己的提綱,寫
一本好書能啟迪人的智慧,讓人受益無(wú)窮。讀一本好書,就如交了一個(gè)好朋友。在我的書柜里,存放著厚厚薄薄大大小小上百冊(cè)少兒讀物。《烏丟丟奇遇見》《不老泉》《鼴鼠原野的
寫心得體會(huì)不僅可以讓我們加深對(duì)于某一經(jīng)歷或事件的理解和認(rèn)識(shí),還能夠?yàn)樗颂峁┯幸娴慕梃b和啟示。接下來(lái)是一份關(guān)于心得體會(huì)的分享,希望可以對(duì)大家有所幫助。
教研是一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程,通過對(duì)教學(xué)問題的深入思考和研究,可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。小編特地整理了一份教研總結(jié)的范文集,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想:加
通過總結(jié)工作過程和成果,有助于發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)工作方法。閱讀其他人的述職報(bào)告范文,可以幫助我們了解不同行業(yè)和職位的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。下面是小編為大家整理的,供大
述職報(bào)告是一種對(duì)自己工作質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。小編整理了一些精彩的述職報(bào)告范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
護(hù)士是醫(yī)院中非常重要的一環(huán),他們負(fù)責(zé)照顧病人的生活起居和醫(yī)療護(hù)理工作。對(duì)于護(hù)士總結(jié)的寫作方法和格式,小編為大家總結(jié)了一些要點(diǎn)。尊敬的教育局局長(zhǎng):您好,因?yàn)樽罱?/div>
發(fā)言稿的目的是通過言辭的力量,對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行傳達(dá),達(dá)到說(shuō)服聽眾的效果。接下來(lái)是一些經(jīng)過精心策劃和撰寫的發(fā)言稿范例,供您參考和借鑒。尊敬的各位來(lái)賓、各位員工:大家好!
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一定的時(shí)間內(nèi),根據(jù)學(xué)科教育的要求和實(shí)際情況,合理安排教學(xué)活動(dòng)的一種書面材料。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例,希望能為廣大教師提供一些教學(xué)
學(xué)習(xí)是一種探究和探索的行為,通過發(fā)現(xiàn)和解決問題,提升自己的能力和素質(zhì)。在下面的范文中,可以看到各種不同類型的學(xué)習(xí)總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。下面是小編為大家整
我通過總結(jié),發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作過程中取得的一些成績(jī)和亮點(diǎn)。隨后,我們將閱讀一篇來(lái)自一位普通人的心得體會(huì),從中尋找共鳴和啟發(fā)。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,黨的十九
準(zhǔn)備一份精心設(shè)計(jì)的講話稿可以幫助講話人在緊張的演講中保持清晰思路。歡迎大家閱讀下面的講話稿范例,相信它們可以幫助大家提高寫作和演講的能力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、
月工作總結(jié)是一種對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)工作的回顧和總結(jié),它有助于我們及時(shí)調(diào)整工作方向和提高工作效率。以下是一些值得學(xué)習(xí)的月工作總結(jié)范文,希望可以對(duì)大家的寫作有所啟示。
每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的一次檢視和回顧。在下面的內(nèi)容中,小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家寫出一份優(yōu)秀的總結(jié)。
年度總結(jié)是回顧過去一年中學(xué)習(xí)和工作生活等方面所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的重要方式。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的年度總結(jié)范文,它們涵蓋了各個(gè)方面的寫作內(nèi)容和思路。
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過程的記錄和反思,有助于我更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái),我們一起來(lái)讀一讀下面這些心得體會(huì)范文,或許能夠讓我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作有更深入的認(rèn)識(shí)。
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和表達(dá)的方法。這些優(yōu)秀作文范文從不同主題和角度展開,內(nèi)容豐富多樣,給讀者帶來(lái)不同的思考和閱讀體驗(yàn)。一、教材分析:這
教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的“導(dǎo)航”,可以幫助教師抓住重點(diǎn),合理分配教學(xué)時(shí)間和資源。以下是多位資深教師提供的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家借鑒和參考。  時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人(
小班教案是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,它能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的小班教案,對(duì)于教師而言非常有參考價(jià)值。由于《彩色的夢(mèng)》
優(yōu)秀作文起承轉(zhuǎn)合,內(nèi)容連貫,讓讀者愉悅地領(lǐng)略到思想與藝術(shù)的結(jié)合?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。今天,我們學(xué)校要秋游,我
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字記錄方式,它讓我更加深入了解和認(rèn)識(shí)了職業(yè)生涯的方向和發(fā)展。實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以幫助我們思考和分析
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨員同志在黨的組織生活中所經(jīng)歷和體驗(yàn)的一個(gè)總結(jié)和思考。每一位黨員同志在工作學(xué)習(xí)中都會(huì)有所收獲和體會(huì),下面是一些黨員同志寫的心得體會(huì),讓我們共同分
事跡材料是通過描述人們?cè)谀承┚唧w場(chǎng)景下所做出的出色表現(xiàn)來(lái)展示他們的價(jià)值和能力。**事跡材料范文4:**某某人是一位具有智慧和才華的教育家,他在教育教學(xué)中傾注心血
主持人在主持詞中還需要注意承上啟下的銜接,使整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程順暢而流暢。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證的總結(jié)寫作技巧和例句,供大家學(xué)習(xí)和參考。引導(dǎo)語(yǔ):當(dāng)辭舊的鐘聲在大地回蕩,
感謝各位嘉賓的光臨,讓我們一起享受這難得的聚會(huì)時(shí)光?,F(xiàn)在,讓我們共同觀看一些成功主持人的經(jīng)典表現(xiàn),希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng)親愛的小朋友們
畢業(yè)典禮是一個(gè)集體亮相的時(shí)刻,讓我們和同學(xué)們一起展示我們的成長(zhǎng)和實(shí)力。以下是小編為大家整理的幾篇畢業(yè)典禮總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹易珜懽约旱目偨Y(jié)提供一些思路與靈感
發(fā)言稿也可以作為一個(gè)重要的紀(jì)念,記錄下我們的思想和表達(dá)的成果。閱讀這些范文可以幫助我們了解發(fā)言稿的寫作技巧和結(jié)構(gòu)要點(diǎn),從而提高我們自己的發(fā)言能力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
發(fā)言稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的注意,可以使用一個(gè)引人入勝的故事或者一個(gè)引人思考的問題。各種場(chǎng)合下的發(fā)言稿都有著不同的特點(diǎn)和風(fēng)格,這里為您呈現(xiàn)一些典型案例。
優(yōu)秀作文不僅能給讀者以美的享受,還能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴,具有一定的影響力。隨著我們一起閱讀下面的優(yōu)秀作文范文,相信你會(huì)對(duì)寫作有更多的思考和啟發(fā)。
不僅在職業(yè)生涯中,工作計(jì)劃范文在日常生活中也十分有用,它可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排生活中的事務(wù),提高生活的質(zhì)量和幸福感。小編精心為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃
教師工作總結(jié)是在一學(xué)期結(jié)束后對(duì)自己在教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要材料,它有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和優(yōu)點(diǎn),指導(dǎo)我們更好地提升自身的教學(xué)水平。如果你對(duì)寫
教師心得體會(huì)是教學(xué)過程中的重要一環(huán),它能夠幫助我們回顧和總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)?!窘處熜牡皿w會(huì)】利用多媒體技術(shù)提高教學(xué)效果的實(shí)踐體會(huì)是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年
演講稿起到了引導(dǎo)演講思路、提醒要點(diǎn)和保證演講連貫性的作用,使演講更加出彩。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。首先對(duì)你們能夠就任學(xué)院新x屆中
培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)過程中遇到的問題和解決方法的總結(jié),能夠幫助其他人更好地應(yīng)對(duì)類似情況。下面是一些成功的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家提供一些寫作參考和思路。
入黨是承擔(dān)更多責(zé)任的開始,意味著要為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。希望以下入黨積極分子的事跡和感言能夠激勵(lì)更多的人加入到黨的事業(yè)中來(lái)。前幾天我參加了入黨談話。在這次談
寫心得體會(huì)是讓我變得更加敏感和觀察力更強(qiáng)的一種訓(xùn)練方式,它可以讓我更好地發(fā)現(xiàn)和品味生活中的美好和珍貴。接下來(lái)是一些來(lái)自不同人的真實(shí)心得體會(huì),希望能給你帶來(lái)一些新
軍訓(xùn)總結(jié)是對(duì)學(xué)員在軍事思想、紀(jì)律觀念等方面的改進(jìn)和提高進(jìn)行總結(jié)和記錄的工作。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的軍訓(xùn)總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。“稍息、立正”是一
一份好的計(jì)劃書應(yīng)該具有明確的目標(biāo)和可操作的細(xì)節(jié),能夠指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)。為了幫助大家更好地編寫計(jì)劃書,我整理了一些實(shí)用的范文供大家參考。假設(shè)一下,如果沒
教學(xué)工作計(jì)劃的有效實(shí)施需要與評(píng)價(jià)、反饋相結(jié)合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。通過分析這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們可以發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃的共同特點(diǎn)和亮點(diǎn)。
優(yōu)秀作文需要具備深入的思考和獨(dú)立的見解,才能引起讀者的興趣和思考。以下是一些來(lái)自優(yōu)秀作文集的片段,希望大家能從中受到啟發(fā)和指導(dǎo)。誠(chéng)實(shí)這種品質(zhì)在中國(guó)很受歡迎呢,每
在小班教案的編制中,要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過閱讀小班教案范文,可以了解到幼兒園教育的新思路和新方式。1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識(shí)。2
教學(xué)評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)的過程和方式。小編特意為大家整理了一些三年級(jí)教案范文,希望能給教師們?cè)趥湔n和教學(xué)過程中提供一些參考和借鑒。1、引導(dǎo)體味詩(shī)
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