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幼兒學前班教案范文(20篇)

時間:2025-06-09 作者:文鋒

教學工作計劃可以幫助教師及時發現和解決教學中的問題,提高教學反思和改進能力。教學工作計劃范文9:高中歷史教學工作計劃,注重培養學生的歷史思維能力。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇一

大一班。

1能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態。

2增強幼兒愛護大熊貓的情感。

在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣,讓他們的精神集中,畫出美麗的畫,并啟發他們要愛護小動物,有顆愛心。

課上用的道具要齊全,準備充足。引起小朋友的高度重視,感興趣,那么就需要在課上準備做一個游戲。

課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的`,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)。

教師總結:剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

1)大熊貓圓圓的大腦袋。

2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

5)給大熊貓進行著色。

4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

1)自己畫,老師巡回指導,必要時給予幫助。

2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態的大熊貓。

3)為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)。

老師講明游戲的玩法、規則和注意事項。

玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學習大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇二

目標:

1、能根據經驗進行合理推斷猜想,做簡單的探究性實驗2、指導有的材料導電,有的不導電,他們各有用途過程:

1、提出實驗要求--大家都喜歡做實驗。這節課,老師和大家一起做兩個小實驗。

--做實驗時有規則的,老師說活動開始時,大家才能動手,在老師講話和小朋友發言時一定注意傾聽2、第一次實驗--出示實驗材料:電珠、電池、單線一段:怎樣讓電珠亮起來--教師提升幼兒的發言,并操作實驗--請你也來試一試。幼兒分組實驗--出示電路圖并小結:電池里的電通過連接的電線傳給了電珠,電珠就亮了。電線導電,可以幫我們輸送電流3、第二次實驗--還有哪些材料導電呢?出示小實驗材料。如果分別把它們連接在你們的電路中,小燈泡還會不會亮呢?先別動手,根據生活經驗小組商量一下,猜一猜哪些會使小燈泡亮?哪些又不會呢?把結果記錄在實驗記錄單上,并互相說一下猜測理由--剛才的`結果只是猜測,下面我們做實驗來驗證。材料分別放在8張凳子上。大家可自由選擇到8個地方做實驗。盡量把每種材料都試一試。

實驗方法:把被測的物體連在電線的兩旁,如果燈亮,說明該物體導電;如果燈不亮,說明該物體不導電。

--幼兒做導電實驗,將實驗結果記錄。教師巡回指導,根據幼兒的需要提供幫助--交流討論:你們的實驗結果與猜的結果完全一樣嗎?那些材料能導電,哪些材料不導電?在交流過程中請幼兒示范。

--歸納引導:什么質地的材料能導電?什么質地的材料不能導電?

4、誰的本領大?

--小結:他們的本領都很大,生活中,我們誰都離不開他們。

安全的玩

活動目標

1、提高幼兒的自我保護能力。

2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

活動準備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點

一、導入活動,引出話題

1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二 、故事 受傷的皮皮

1 、故事里有誰,講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三 、游戲: 傳球

玩法 :教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

四 、集體講評:

今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

三樂幼稚園

迪迦班

20xx年3月9日

迷路的時候

活動目標:

1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

活動準備:故事內容圖片活動過程:

一、激趣導入。

1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。

2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師:鼠先生遇到了什么問題?

2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)

3、師:鼠先生應該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經驗遷移。

1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導)

3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一起進行交流。

四、活動延伸

三樂幼稚園

迪迦班

20xx年3月16日

危險地方

目標: 讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發生危險;教育幼兒遠離危險的地方; 培養幼兒的安全意識。

準備: 繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

過程:

1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩,發生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的關心。

2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結出哪些地方容易發生危險。

3、教師將結果畫出來,貼在本班活動室內,或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。

建議:宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

三樂幼稚園

迪迦班

20xx年3月23日

緊急電話的用途

活動目標:

1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

3.具備初步的自救意識。

活動準備:

1.寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。

2.畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。

活動過程:

1.教師通過提問創設情境,引起幼兒興趣。

請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關系。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇三

猜謎語是一種有趣的語言交流活動,并能促進發展幼兒的思維力,想象力及表達自己想法的能力。本節課將根據這一特點設計的教學活動。

1、讓幼兒初步掌握謎語的特點,引起對猜謎語的興趣。

2、在老師的啟發下,學習按物體的主要特征來猜謎語。

3、發展幼兒的思維能力,想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。

重點:讓幼兒懂得謎語的特點,并喜歡猜謎語。

難點:讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話,并把幾句話連起來想,因為謎面的每句話都是與謎底有關聯的。

兩只盒子,里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

1、出示兩只盒子,提問:每只盒子里都裝著一樣東西不能看怎么猜出里面的東西呢?

2、告訴幼兒,老師要給大家念一首兒歌,這首兒歌是講一樣東西,但兒歌中不講出這樣東西的名稱只講出它的樣子,用處或者是顏色,聲音和其他特點,這樣的兒歌叫謎語。

3、提醒幼兒仔細地聽,聽完后把幾句話連起來想一想,猜猜是什么東西。

1、先猜第一只盒子里的東西。

(1)教師朗讀謎語:小小游泳家,說話呱呱呱,常在田里住,捉蟲保莊稼。

(2)先請幼兒想一想,猜一猜,猜出的幼兒到老師耳邊來講。

(3)再次朗讀謎語,并解釋謎語。(幫助能力較差的幼兒理解)。

(4)再請幼兒猜。(有意請能力中等及稍差的幼兒)。

(5)教師出示小青蛙玩具,分析謎語內容,幫助幼兒掌握猜謎的方法:第一句是講小青蛙的愛好,第二句是講小青蛙的叫聲,第三句是講小青蛙的住處,第四句是講小青蛙的本領。

(6)小結(鞏固掌握謎語的特點):兒歌中的四句話都和小青蛙有關系,說出了小青蛙的愛好,聲音特點和本領。但兒歌中并沒有"青蛙"兩個字,而是讓小朋友猜,這就是謎語。

2、猜一猜第二只盒子里的東西。

(1)教師朗讀謎語:看看像塊糕,不能用嘴咬,沾水搓一搓,都是白泡泡。

(2)教師解釋"沾水"的含義。

(3)請幼兒自己猜,猜出后到老師耳邊說出來。

(4)教師在桌上準備一盆水,再準備一塊肥皂,一塊方積木,一只小紙盒,請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品,請大家評評他猜得對不對。

(5)通過操作活動幫助幼兒理解謎語,并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西。

(6)提問:你們怎么會猜出是肥皂的?(鼓勵幼兒大膽地表達想法)。

(7)小結:這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字,但把肥皂的樣子和特點講出來了,所以小朋友一下就能猜出是"肥皂"了。

3、老師再請幼兒猜一則謎語,要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來,而是到教室里去找出來。

(1)教師念謎語:一個寶寶,圓頭圓腦;拍一拍,跳一跳;拍得輕,跳得低,拍得重,跳得高。

(2)猜到的幼兒就去找。(教室內放若干只皮球)。

(3)找到的幼兒可以拍一拍,講一講,這個謎語說出了皮球的什么特點?

(4)提問:你們為什么找皮球?除了皮球還能猜別的嗎?

1、幼兒自由組合,四人一組圍坐成一個小圓圈。要求幼兒在老師講的時候認真聽,聽完后動腦猜。猜出來后,小組內幼兒相互講講為什這樣猜。

2、教師巡回指導,重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。

3、教師每次朗讀一則謎語,幼兒猜出后,就出示掛圖,指導幼兒看看,講講。

教師共提供三則謎語:

丁零零,一頭說話一頭聽,兩人不見面,說話聽得清。

紅眼睛,白皮襖,長耳朵,真靈巧,愛吃蘿卜愛吃草,走起路來蹦蹦跳。

身上穿著花花衣,兩只翅膀真美麗,不會唱歌愛跳舞,花叢里面采花蜜。

活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起編一則謎語,并請爸爸媽媽寫在紙上交給老師,讓大家一起來猜。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇四

1、引導幼兒隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。

2、讓幼兒知道音樂變化的時候,教師的體態是在提示他們做出與音樂相匹配的動作。

3、提醒幼兒在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。

活動準備

1、剪輯音樂,加入捉螃蟹音樂。

活動過程:

1、教師引導幼兒學習a段動作。

(1)教師引導幼兒用伸腳動作表現螃蟹。

師:你們見過螃蟹嗎?螃蟹有很多腳。看,我現在扮一只大螃蟹!

(2)教師:這也是一只腳,它可以怎么動?你們學學螃蟹的腳動一動。

(3)幼兒跟隨老師聽a段音樂,做螃蟹伸腳動作。

2、教師引導幼兒創編b段動作。

(1)教師引導幼兒用動作表現螃蟹吹泡泡。

教師:螃蟹喜歡在河里干什么?我們一起來吹泡泡吧!

(2)教師引導幼兒討論螃蟹是怎么走路的,請個別幼兒示范動作。

教師:螃蟹是怎么走路的?誰愿意學一學?

3、教師引導幼兒創編學習b段動作。

(1)教師引導幼兒創編“撓癢癢”的動作。

教師:哎呦,我怎么了?(做撓癢癢動作)螃蟹是怎么撓癢癢的?你們做給我看看!

(2)引導幼兒從不同方位創編多種螃蟹撓癢癢的動作。

教師:還有什么地方也癢,我們再撓一撓。

(3)教師組織幼兒討論如何把動作做得更整齊些。

教師:我們一起想個辦法,把這些有趣的動作做整齊吧!(如可先拍兩下手再撓癢癢)

1、教師帶領幼兒聽音樂完整地做表現螃蟹的動作。

(1)教師提醒幼兒看對面的同伴做吐泡泡的動作,但是不能吐口水。

教師:我們一起跳個螃蟹舞吧,螃蟹還可以對著誰吐泡泡呢?

(2)教師根據幼兒所做動作的情況,重點提升個別動作,并再次完整地表演螃蟹舞。

5、教師組織幼兒傾聽并感受尾聲捉螃蟹的音樂。

(1)教師引導幼兒傾聽尾聲捉螃蟹音樂。

教師:小螃蟹在河里玩得真高興啊,忽然誰來了,他來干什么?

(2)教師出示“捕捉網”,組織幼兒討論游戲玩法及如何躲避捉蟹人。

教師:“小螃蟹”,你們剛才有沒有碰到別的“螃蟹”呢?你怎么走才不會碰到別人呢?

6、幼兒聽音樂完整表演。幼兒在場內散點站位,聽音樂完整做動作。動作轉換時,教師用體態提醒幼兒。引導幼兒躲避時注意用眼睛看兩側,不碰別的“螃蟹”。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇五

活動由來:

五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法,讓幼兒從小正確認識五線譜,也是為他們日后開展各種音樂活動做準備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發展需要,變成知識的灌輸。所以,我結合幼兒的生活經驗,通過給音符寶寶起房子的游戲,激發幼兒的活動興趣,師幼互動,促使幼兒對五線譜的認識。

活動目的:

1、通過游戲讓幼兒認識五線譜,知道構成五線譜的元素線、間、小節線以及高音譜號的名稱。

2、讓幼兒自由在五線譜上建構的樂譜,并能說出自己在五線譜的位置。

3、培養幼兒的音樂素養,激發幼兒對音樂的興趣。

4、讓幼兒體驗互相幫助,共同合作的樂趣,培養幼兒充分的自信心和成功感。

活動準備:

1、音符頭飾。

2、五線譜圖示。

3、制作五線譜的毛線,將若干小節線、高音譜號放在教室周圍。

活動過程:

1、合作游戲:與幼兒一起建構小音符的房子。

音符媽媽:我想給音符寶寶建一座房子,你們說起什么樣的呀?需要什么材料呀?

幼兒討論后出示五線譜圖示,征得幼兒同意后,對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構,要求幼兒合作完成。

音符媽媽:讓我們對照設計圖,看看還缺少什么材料。請小音符寶寶去找來。

2、認識“五線譜”。

音符媽媽:房子起好了,我們來給它安個名字吧,叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間,這是五線譜的第一線,這是第一間……還有房子的大門“高音譜號”。我們知道了這些知識以后,住到里面就不會亂了。

3、游戲:住房子。

幼兒聽教師的指令分別站到五線譜的相應位置,鞏固對線與間的認識。

音符媽媽:音符寶寶一定很想住新房子吧,為了不擁擠,一個大寶寶帶一個小寶寶住一個房間。音符媽媽:大寶寶站第三線,小寶寶站第一間。

音符媽媽:請寶寶自由選擇,并說出你站的位置。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇六

新綱要中提出,理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規則,并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。可見,規則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提,對大班幼兒進行執行規則能力的培養,具有非常重要的意義。

1.知道生活中有許多規則要遵守,知道規則的重要性。

2.能積極參與集體活動,共同制定游戲規則。

3.體驗遵守規則給活動帶來快樂情緒。

一、開始部分:

1.請幼兒自己拿椅子。

2.交流:取椅子的時候老師很擔心,為什么?

二、基本部分:

1.請幼兒觀察乘電梯視頻。

交流:有什么辦法解決這種擁擠。

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談談自己的看法。

(2)我們應該怎么玩。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

交流:應該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

5.游戲:鉆山洞的游戲。

(1)介紹游戲玩法:三個山洞都要玩到,當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問:玩山洞時出現的問題,怎么解決?需建立什么規則。(看圖樣)

(3)請小朋友根據自己建立的規則再玩一次。

小結:原來鉆山洞的游戲需要制定規則。

(4)談話:生活中還有哪些地方需要遵守規則?

三、結束部分:

教師總結:規則在我們生活中很重要,在生活中還有許多規則需要大家一起來遵守,他不僅會給我們生活帶來方便,有時也會帶來快樂,讓我們一起來爭做規則小標兵。讓我們教室把我們知道的規則畫出來。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇七

1.學習按所出物品列算式,進一步理解加號、等號的含義。

2.體驗共同游戲的愉悅。

按所出物品列算式

1、教具:實物卡、看圖列算式卡

2、學具:看圖列算式卡、數字卡、實物卡、記錄卡、看圖分類計數等

幼:嘿嘿,我的2球碰3球。

師:我和你合起來是6,嘿嘿,我的4球碰幾球?

幼:嘿嘿,我的4球碰2球。

……2.出示實物卡,復習6的`組成,引出6的加法師:看,這張圖片上有幾只小貓啊?

幼:6只師:上一次啊我們幫這些小貓分過類了,現在我們來動動腦筋,怎么樣用算式表示(請3-4位幼兒)

二.引出新游戲出示看圖列算式卡,請幼兒操作

三.分組操作

(1)看圖列算式(實物卡、數字卡)

(2)6的組成卡

(3)看圖分類計數或用算式記錄

(4)看實物用算式記錄

(5)算式接龍四.總結評價集體驗證部分幼兒的操作卡。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇八

1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時,能對歌曲所表現的內容做出相應的表情和動作反應。

2、能夠自信地參與表演活動,并扮演其中一個角色,體驗與他人合作表演的樂趣。

本課以"我們愛勞動"為情景主題,從學生最熟悉的家庭勞動入手,在音樂聲中表現家庭生活的幸福,體驗協作勞動帶給人們的快樂與收獲,讓學生在表演中熟悉歌曲,從而學會新歌。然后啟發學生創編簡單的兒歌,培養學生的創新能力。聽賞部分則激勵學生創造性地表演歌曲的藝術形象,調動全體學生的積極性,增強情感體驗。最后進行當"粉刷匠"活動,使學生進一步體驗社會的多種勞動方式,打破學科界限,整合學科內容,音樂與美術相結合,以激發學生興趣,培養孩子們協作勞動的精神。

在活動中懂得"什么是勞動,勞動最光榮,熱愛勞動,珍惜勞動"的人文思想。

自信地參與表演活動,能愉快地與他人合作。

課件、琴、打擊樂、小房子圖片。

一、導入

1、隨著音樂《三個和尚》律動進入教室。

2、師生交流,導入主題師:歌曲告訴我們一個和尚干什么?

師:兩個和尚呢?

師:三個和尚呢?

師:你們愿做個勤快人還是懶惰人呢?

生:勤快人。

師:你們家誰是勤快人呀?他是怎樣勤快的?

三、表現

1、師:人人都夸咱們是個愛勞動的好兒童,你們高興嗎?

生:高興。

師:能用你的歌聲來表達你高興的心情嗎?

生:加上一些表演動作。

生:加上打擊樂敲一敲。

……

3、編一編師:你們還能幫大人們做什么事呢?

生:洗碗、掃地、關燈、整理書架、擦桌子……

4、教師示范。

學生分組嘗試創編。老師對歌詞的創編有所側重地輔導。

例如:媽媽……,我……,爸爸……,我……。

爺爺……,我……,奶奶……,我……。等等。

師:誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。

5、交流匯報。

通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇九

情景描述:

幼兒到了大班,競爭意識都比以前更加強烈了,都喜歡做小組長和小值日,利用孩子這樣的心理,我們這節社會活動——評選班級閃亮的星星,幼兒顯得格外得認真,因為在這節課開始之前我就提示孩子們,每一位小朋友都是小老師,都有權利發言,提名你認為某一方面最好最認真的小朋友,幼兒參與的主動性也因此而加強。但是孩子們雖然各具特點,但是一般都是能干的、乖的幼兒都是在每一個方面都很認真,很優秀。而調皮不專心聽講的幼兒卻是在每一方面都不是那么引人耳目,并給大家留下良好的印象。所以不管是紀律之星、學習之星還是衛生之星、禮儀之星都只是這幾個孩子被提名,看到這樣的現象,我給幼兒提示,為幼兒增設了健康之星和勞動之星,希望幼兒能夠提名一些平時比較調皮但是做事積極性比較高,喜歡運動的幼兒,沒想到最終的結果勞動之星和健康之星還是一些被老師表揚的比較多,做事比較認真的幼兒。

理論分析:

平時有些幼兒很調皮,上課的時候不專心,這樣的幼兒老師批評得比較多,表揚得比較少。這些幼兒雖然可能在運動方面和勞動方面比較出色,但是在很多小伙伴的心目中卻不是好孩子,這種類型的幼兒雖然老師有意提名,卻在大家舉手表決時被否定了下來。或者由于這些幼兒可能由于調皮搗蛋,得罪了很多小朋友,也是導致落選原因之一。

所思所悟:

每一位孩子都是有自己的特點,他們有的熱情好動、樂于助人,有的文靜、內向但不善于表達,還有的在某一方面比較有特點。其實在這次“閃亮的星星”評選之前,我就希望能讓這次的評選能夠面廣一點,給一些比較調皮但是在運動和愿意做事這一方面比較積極的孩子一些機會,并且以此為鼓勵,激勵大家向這些孩子學習。但是事情的結果卻沒有向著我的設想發展。所以在以后這樣的評選活動中,我們可以更多的給幼兒一些提示,并且在以后的一日活動中,作為教師面對這些調皮的幼兒在某一方面表現突出時要及時并面向全體給予更多的表揚和鼓勵。以此提高這些幼兒的積極性和與其他幼兒的印象。讓“閃亮的星星”評選活動發揮更好的激勵作用。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇十

1、了解細菌的多樣性,知道細菌對人體的益處和害處。

2、培養良好的衛生習慣。

顯微鏡,幼兒用書。

一、了解細菌的特點。

1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌,告訴幼兒如果吃了不干凈的食物,這些細菌就會跑到我們身體里面。

2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如變質的食物、不符合衛生標準的食物、過期的食物等。

小結:變質的食物、不衛生的食物、過期的食物都不能吃,因為這些食物都不符合衛生標準,人吃了會生病。

二、細菌的分類。

看幼兒用書提問:圖片上都有什么?

小結:細菌分有害菌和有益菌,左邊圖中是食物放壞了,變質了,長細菌了,吃了會生病,這種細菌叫有害菌;右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物,這些食物中的細菌對身體有好處,可以幫助消化,這種細菌叫有益菌。

三、找細菌,學分類。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌,是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學習正確的洗手方法。

1、教師:生活中到處都有細菌,如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈,就會把細菌吃進肚子里,會肚子疼,會生病。

2、學習"五步洗手法"。

"濕":打開水龍頭,將手淋濕后關緊。

"搓":打肥皂或洗手液,手心手背搓干凈。

"沖":打開水龍頭,把手沖干凈。

"捧":用手捧水沖水龍頭后,關緊水龍頭。

"擦":用自己的毛巾把手擦干凈。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇十一

針對現在夏末秋初的一個明顯季節特征“秋雨綿綿”、“天氣易變化”的情況而選擇了“雨”作為活動的入腳點。教參書中提供了和雨有關的音樂素材,但我認為我選擇的“大雨和小雨”更符合我班幼兒的現狀。而且這一音樂版本速度較快,對大班幼兒來說有一定的挑戰性。同時歌曲形象的趣和美也可激發幼兒關注自然現象的興趣不斷提高。

2、重點難點。

本次活動的重點用歌聲和動作表現大雨和小雨的不同強弱力度,難點在于幼兒如何把握歌曲的節奏。

(一)活動目標:

1、幼兒嘗試用歌聲和動作表現大雨和小雨的不同強弱力度,體現自然現象與歌曲形象結合的趣、美。

2、幼兒自主表達對雨的感受,初步了解下雨與我們生活的關系。

(二)活動準備:

1、flash課件、音樂磁帶、電腦。

(三)活動過程:

1、我們的雨點朋友。

自主表達對雨的感受。(哇,下雨啦,春天可是個多雨的季節)。

你們喜歡下雨嗎?追問:雨天的時候你喜歡做什么?(小結:雨就像個調皮的孩子,有時讓人煩惱有時又讓人喜歡。)。

除了你們,還有什么也喜歡春天的雨滴?(提升:雨水滋潤了植物,讓草變得更綠,花開得更艷;雨像清潔工,把城市洗滌的更干凈……)。

雨聲真好聽。(你們聽到過雨點落下的美妙聲音嗎?)。

小結:雨點就像一位演奏家,有時發出……有時發出……組成了一首美妙的樂曲。

(評析:通過這一環節讓幼兒自主表達對雨的感受,鼓勵幼兒能大膽地表達,激發幼兒對雨的興趣,讓幼兒在放松的氛圍下學習唱歌。)。

2、聽聽雨點朋友的歌。

分辨大雨和小雨不同力度的雨聲。(雨是一種自然現象,有大雨也有小雨)。

聽音效:怎樣區別是大雨還是小雨,他們分別有什么特點?(幼兒自由使用像聲詞)。

看圖聽音效,自由表達聲勢動作。(幼兒用動作表現對大小雨的感受)。

大雨小雨來唱歌。

欣賞:大雨和小雨是怎樣唱歌的?(嘩啦啦、淅瀝瀝)。

再次欣賞:大雨和小雨唱的歌給你什么樣的感覺?(歌曲很快、大雨小雨很快樂)。

(評析:通過欣賞歌曲、體驗歌曲讓幼兒有信心把握好這首歌曲。在這一環節解決了本次活動的重點部分即用歌聲和動作表現大雨和小雨的不同強弱力度,同時也引出了難點。)。

3、唱唱雨點朋友的歌。

輕輕跟唱。(喜歡雨點朋友嗎?輕輕地跟著唱)。

根據大小雨的不同,嘗試用強弱力度演唱。

大雨和小雨唱歌有什么不一樣?(歌詞不同、唱的力度不同)。

為什么唱大雨時重重的,而唱小雨時卻輕輕的?(聯系生活經驗理解唱不同力度)。

錄音對比:是大雨和小雨在唱歌嗎?那么應該怎么唱?

分角色對唱。

討論:大雨、小雨分別唱什么?

分角色對唱。

模仿大小雨動作邊演唱歌曲。

(評析:這一環節利用多媒體,把話筒和錄像連結在電腦上,通過話筒錄下小朋友的歌聲,并用錄像、拍攝下幼兒歌唱時的情況,然后用電腦把該程序放出,當孩子們聽到自已的歌聲,看到自己的.表演時,變得異常興奮和驚奇。這樣既激發了和歌唱的興趣,還促進了幼兒整體歌唱水平的提高。增強幼兒歌唱時的自信心)。

歌唱來源于生活,是生活的提煉,與文學、美術、音樂等息息相關,不僅在人的視覺上產生美感,而且給聽覺也帶來享受。所以人們非常喜愛歌唱這一藝術形式。孩子更不例外,這是孩子們純真的天性。在歌唱教學時,首先要選擇合適的歌唱教材。這些教材能限度地體現音樂作品所獨特魅力與優勢,即要選擇寓意含蓄、結構優美、幽默風趣,能深受幼兒喜愛的作品,幼兒初次接觸《大雨和小雨》這首歌時,就被它形象生動、富有韻味的歌詞所吸引,產生學習欲望,帶來事半功倍的效果。其次,歌唱教學不僅是要求幼兒會唱歌曲,而是讓幼兒通過音樂作品把握作品情感內容和思想內容,讓幼兒用整個心呼應作品的形式與意境,體驗藝術本身的魅力與力量。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇十二

1、讓幼兒知道幼兒園和公園里的花兒很美,是給大家欣賞的,每個人都要愛護他們。能做到不采摘花朵。

2、在理解的基礎上有感情地朗誦兒歌。

掛圖《花兒好看我不摘》。

(一)問題導入:感受園內春天的景色,激發幼兒愛花的情感。

1、我們的幼兒園真美,你最喜歡什么?

2、這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?這些花是誰種的?為什么種這些花?

小結:幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的,有了花,幼兒園就會更美麗。

(二)討論分享。

出示教學掛圖,引導幼兒觀察,講述掛圖的主要內容。

1、這是什么地方?小朋友在干什么?

2、花兒這么好看,我們摘一朵行不行?為什么?

小結:叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們,小朋友也愛這些花,但我們只能看、不能摘。

(三)學習兒歌。

1、老師啊把剛剛小朋友們說的話呀編成了一首很好聽的兒歌。(教師朗誦兒歌)。

附兒歌花兒好看我不摘。

公園里,花兒開,

紅的紅,白的白。

花兒好看我不摘,

大家都說我真乖。

2、兒歌好聽嗎?喜歡這首兒歌嗎?那我們一起來學習一下這首好聽的兒歌吧!

(四)活動延伸。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇十三

目標:

1、能根據經驗進行合理推斷猜想,做簡單的探究性實驗。

2、指導有的材料導電,有的不導電,他們各有用途。

1、提出實驗要求--大家都喜歡做實驗。這節課,老師和大家一起做兩個小實驗。

3、第二次實驗--還有哪些材料導電呢?出示小實驗材料。如果分別把它們連接在你們的電路中,小燈泡還會不會亮呢?先別動手,根據生活經驗小組商量一下,猜一猜哪些會使小燈泡亮?哪些又不會呢?把結果記錄在實驗記錄單上,并互相說一下猜測理由--剛才的結果只是猜測,下面我們做實驗來驗證。材料分別放在8張凳子上。大家可自由選擇到8個地方做實驗。盡量把每種材料都試一試。

實驗方法:把被測的物體連在電線的兩旁,如果燈亮,說明該物體導電;如果燈不亮,說明該物體不導電。

--幼兒做導電實驗,將實驗結果記錄。教師巡回指導,根據幼兒的需要提供幫助--交流討論:你們的實驗結果與猜的結果完全一樣嗎?那些材料能導電,哪些材料不導電?在交流過程中請幼兒示范。

--歸納引導:什么質地的材料能導電?什么質地的材料不能導電?

4、誰的本領大?

--小結:他們的本領都很大,生活中,我們誰都離不開他們。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇十四

1、有傾聽的習慣。

2、理解謎語內容。

3、根據事物推理并找到答案。

:根據事物推理并找到答案。

:謎語。

1、參加猜謎活動。

2、猜一猜是什么,說一說為什么。

3、誰會說這個謎語?

4、選擇謎語。

5、自編謎語。

猜謎比賽。

編謎練習。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇十五

1能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態。

2增強幼兒愛護大熊貓的情感。

在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣,讓他們的精神集中,畫出美麗的畫,并啟發他們要愛護小動物,有顆愛心。

課上用的道具要齊全,準備充足。引起小朋友的高度重視,感興趣,那么就需要在課上準備做一個游戲。

課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

教師總結:剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

1)大熊貓圓圓的大腦袋。

2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

5)給大熊貓進行著色

4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

1)自己畫,老師巡回指導,必要時給予幫助。

2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態的大熊貓 。

3)為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

7、對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)

老師講明游戲的玩法、規則和注意事項。

玩法:幼兒排成兩隊,第一個幼兒學習大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。 規則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

注意事項:不能碰倒呼啦圈。

剛才小朋友們表現太棒了!現在讓我們把大熊貓送回家吧。

聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

隨著音樂,老師組織孩子們學著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇十六

1、在觀察交流的過程中,感受身邊提供服務的人給我們的生活帶來的舒適感。

2、體會身邊的人愛自己的情感。

感受提供服務的人給我們的生活帶來的方便和舒適難點:

體會身邊人愛自己的情感。

教育理論依據:(設計思路)生活中的關愛無處不在。本次活動就是關于我園在開展關愛課題的環境下,充分激發幼兒的"關愛情感"。活動前期幼兒在日常生活中有禮貌地向園內工作人員打招呼,突然發現幼兒在禮貌背后的空白。于是教師利用空余時間組織幼兒對幼兒園內的工作人員進行深入采訪并記錄。活動中讓幼兒知道并了解教職工的工作內容,感受別人對自己付出的愛。充分激發幼兒對園內工作人員的情感關愛并用他們喜歡的方式進行感恩。

1、經驗準備:幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動

2、物質準備:視頻(老師在家打掃衛生),"忙碌的人"幻燈片,音樂("喜刷刷","感恩的心")

一、談話

幼兒1:我在家里看電視(師:你在家里放松休息,你來說)幼兒2:我去學拼音。(師:你去哪里學拼音?請你把話說完整。)幼兒3:我在家里幫奶奶洗衣服。(師:你會洗衣服啦,平時你們家的衣服都是誰洗的呀?你在家里還是奶奶的小幫手了!)2、你們想不想知道張老師休息在家的時候做了些什么?幼兒:想。

3、張老師在家里干什么?

幼兒1:張老師在家里擦桌子、拖地板。

幼兒2:張老師在家里做家務。

4、師:對呀,我喜歡把我的家你打掃的干干凈凈,讓我的家人住得舒舒服服。

二、經驗回顧,感受家人的愛

1、你們家誰也像張老師一樣在忙呢?

幼兒1:我的奶奶在家里燒飯。

師:奶奶是怎么燒飯的呀?

做動作打開水龍頭,滔滔米,滔滔米,放進鍋里燒一燒。飯飯做好了,給誰吃的呀?爸爸媽媽,爺爺奶奶,給所有家里的人吃的,那你要對奶奶說什么?奶奶謝謝你;奶奶你辛苦了。

幼兒2:我的媽媽在家里洗衣服。

師:媽媽怎么洗衣服的呀?好我們一起來幫媽媽洗一洗,搓一搓。衣服晾起來,拉拉挺。衣服洗好了香香的,給誰穿的呀?那你要對媽媽說什么?媽媽我愛你。

幼兒3:我的爺爺在家里拖地板。

師:爺爺是怎么拖地板的?我們一起來拖一拖,沾點水,前拖拖托托,后拖拖。地板拖的真干凈,家里人回來一看,哇家里真干凈,住得真舒服。

師:爸爸媽媽上班很辛苦,回到家還要這么辛苦忙碌,這是為什么呀?

幼兒:為了把家里弄得干干凈凈。為了我們住的很舒服。

其實呀,爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。

情感提升:我們真幸福,有這么愛我們的家人,他們不嫌辛苦不怕累,讓我們住上干凈整潔的房子,吃上營養豐富的飯菜,讓我們健康快樂的長大!

師:我是大班的小朋友,愿意做家里的小幫手。來孩子們,我們做家務嘍!學一學家里人的勞動(洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動靜交替,活躍氣氛)

幼兒1:我在食堂找到了廚師和阿姨,他們每天很早來幼兒園,6點半就到了,然后他們要對廚房和做菜的工具進行清潔和消毒。

幼兒3:食堂阿姨天天要洗很多菜,切很多菜。雖然現在天氣很冷,但是他們還是很認真的洗菜,把菜洗的干干凈凈,我發現他們的手很紅,很粗糙。

幼兒4:廚師伯伯每天給我們做不一樣的菜。廚師伯伯說:只要看到小朋友喜歡吃,他就非常高興。聽了小朋友的介紹以后,張老師相信你們以后一定會好好吃飯。因為我們的飯菜和點心都是食堂的叔叔阿姨辛辛苦苦做出來的。我們不應該浪費,不應該讓他們傷心難過。

幼兒5:我找到了蘇老師,她每天7點鐘就來幼兒園幫小朋友做晨檢。看看小朋友的小手有沒有洗干凈,體溫是不是正常。她還經常來看我們吃午飯,看我們做早操。我們每周的菜譜都是她制定的。她還負責幫我們測視力、量身高呢!

幼兒6、7(情景表演):我們找到了保安叔叔!

幼兒6扮演保安叔叔:我每天很早起床來到幼兒園進行巡邏、檢查,確保安全。然后打開大門站在門口迎接小朋友和家長。我晚上也不回家,加強安全保衛。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇十七

1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。

故事內容圖片。

一、激趣導入。

1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。

2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題。

二、分段講述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師:鼠先生遇到了什么問題?

2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)。

3、師:鼠先生應該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。

2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?

(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)。

3、教師與幼兒角色扮演。

三、經驗遷移。

1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的'家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導)。

3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一起進行交流。

四、活動延伸。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇十八

1、掌握詩歌內容,能有感情的朗誦詩歌。

2、會用簡潔的語言,形象生動的仿編詩歌3、理解詩歌優美的意境,感受幫助他人的快樂。

知識經驗準備:教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的文學作品。

一、創設游戲情境,激發幼兒興趣教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。

(1)"下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!"。

(2)"青蛙們,雨停了,讓我們坐下來休息一下吧"。

二、談話導入主題提問:剛才發生了什么事?

荷花姐姐把什么當作傘送給了小青蛙?

三、引導理解詩歌內容。

1、分析理解詩歌內容:

提問:

(1)"剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?"。

(2)小雨點落在地上的聲音是怎樣的?

(3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?

(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?

四、欣賞詩歌,體驗幫助別人的'快樂1、教師朗誦詩歌。

2、提問:

(1)想一想青蛙"呱呱"的唱歌聲好像在說什么?

(2)小雨點的"滴嗒嘀嗒"好聽的伴奏聲是送給誰的?

(3)為什么要送給荷花姐姐?

五、學習詩歌。

1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情。

2、再次朗誦,討論:"你最喜歡詩歌里的哪一句,為什么?"。

3、分組朗誦,啟發幼兒用動作表演。

六、編詩歌。

1、提問:下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰?

2、出示動物圖片及背景,引導幼兒仿編。

3、分組仿編,鼓勵幼兒與同伴討論交流。

4、討論:"平日生活中你幫助過誰,心情怎樣?"七、延伸活動鼓勵幼兒將創編的詩歌畫下來,在區角活動時,說一說,演一演。

幼兒學前班教案范文(20篇)篇十九

1.使幼兒知道月亮時圓時缺,引起幼兒觀察月亮的興趣。

2.學習詞:量、衣裳、可惜。

月亮不同時期的圖片實物投影儀

3.教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》,邊講邊出示圖片。

4.在講完以后,請小朋友想一想,為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因為月亮每天都在變化,所以穿不上)

5.復述故事,聽完以后討論:小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢?請小朋友開動腦筋想辦法。

6.活動延伸:可以給小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺,太陽地球和月亮的關系又是什么樣子的。(月亮其實是地球的一顆衛星,它圍繞地球旋轉,白天看不見它,因為太陽太亮了,晚上看不到太陽的時候才會看見它,它反射的是太陽光,有的時候地球的影子遮住了太陽光,所以我們看到的月亮時圓時缺。)

幼兒學前班教案范文(20篇)篇二十

2、學習牙防五步曲,知道正確的護牙常識,培養幼兒良好的衛生習慣。

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》

一、律動進場,引出情景表演;

牙寶寶在哭,原來是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因

2、“我們的`嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)

4、討論:為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)

5、師小結蛀牙的原因。

三、齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲,知道正確的護牙方法

四、游戲“保護牙齒有佳佳”。

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心得體會是一種自我反思和反饋的方式,可以幫助我們不斷成長。推薦大家閱讀這些心得體會范文,可以拓寬自己的思維和視野。“書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如
經營需要具備良好的溝通和協調能力,以便能夠有效地與內外部利益相關者進行合作和協商。經營是一種管理和運營企業的活動,它涉及到各個方面的決策和控制。在經營中,我們需
心得體會是一種對知識和經驗的提煉和概括,可以幫助我們更好地掌握和運用相關知識。下面為大家分享一些精選的心得體會范文,希望大家能夠從中獲得一些靈感。為了加強學生毒
指出自己在工作中的優勢和特長,以及如何利用這些優勢發揮更大的作用。這些范文包含了具體的工作成果、問題解決方案以及個人成長和價值觀的表達。保險公司是采用公司組織
心得體會可以是對自己成長過程中的反思,也可以是對某一事件的理解。小編為大家整理了一些經典的心得體會范文,供大家欣賞和學習,希望可以對大家有所幫助。口算是筆算的基
學校教育是培養人才的搖籃,為社會輸送各行各業的優秀人才。在寫學校總結之前,先看看其他同學的寫作范文是非常有益的,下面是一些精選的學校總結樣例。決定參加這次競聘前
運輸合同是指在運送貨物或人員過程中,雙方就運輸事宜達成的協議。為了更好地理解運輸合同的要點,我們一起來看看下面的案例。3.1、甲方至少提前8小時以電話或書面傳真
通過寫心得體會,我們可以更深入地認識自己的優勢和不足,從而做出相應的調整和改進。請大家一起來看看下面這些精選的心得體會樣本,或許能給大家一些寫作思路和技巧。
在教學工作計劃中,教師需要明確教學目標、教學內容、教學方法、教學資源等方面的安排和要求。小編為大家整理了一些教學工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。
幼兒園工作計劃需要根據幼兒的發展特點和教育需求進行制定和調整。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃范文,供大家參考和借鑒。新學期,我園將認真落實《綱要》精神,市
5.通過閱讀優秀的作文,我們能夠學習到很多寫作技巧和表達方式。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些幫助和啟發。也許我是個例外,我并不想長大。
提綱可以作為我們撰寫文章的參考,幫助我們快速找到適合的論點和支撐材料。以下是小編為大家搜集的一些提綱范例,供大家參考。希望能夠幫助大家更好地制定出自己的提綱,寫
一本好書能啟迪人的智慧,讓人受益無窮。讀一本好書,就如交了一個好朋友。在我的書柜里,存放著厚厚薄薄大大小小上百冊少兒讀物。《烏丟丟奇遇見》《不老泉》《鼴鼠原野的
寫心得體會不僅可以讓我們加深對于某一經歷或事件的理解和認識,還能夠為他人提供有益的借鑒和啟示。接下來是一份關于心得體會的分享,希望可以對大家有所幫助。
教研是一種持續不斷的學習過程,通過對教學問題的深入思考和研究,可以不斷改進教學方法和策略。小編特地整理了一份教研總結的范文集,供大家參考和學習。一、指導思想:加
通過總結工作過程和成果,有助于發現問題和改進工作方法。閱讀其他人的述職報告范文,可以幫助我們了解不同行業和職位的寫作風格和表達方式。下面是小編為大家整理的,供大
述職報告是一種對自己工作質量和職業發展進行自我評價的方式,可以幫助我們更好地認識自己的優勢和不足。小編整理了一些精彩的述職報告范文,讓我們一起來欣賞和學習。
護士是醫院中非常重要的一環,他們負責照顧病人的生活起居和醫療護理工作。對于護士總結的寫作方法和格式,小編為大家總結了一些要點。尊敬的教育局局長:您好,因為最近正
發言稿的目的是通過言辭的力量,對觀點進行傳達,達到說服聽眾的效果。接下來是一些經過精心策劃和撰寫的發言稿范例,供您參考和借鑒。尊敬的各位來賓、各位員工:大家好!
教學工作計劃是指教師在一定的時間內,根據學科教育的要求和實際情況,合理安排教學活動的一種書面材料。小編整理了一些教學工作計劃的案例,希望能為廣大教師提供一些教學
學習是一種探究和探索的行為,通過發現和解決問題,提升自己的能力和素質。在下面的范文中,可以看到各種不同類型的學習總結,希望能夠對大家有所啟發。下面是小編為大家整
我通過總結,發現了自己在學習和工作過程中取得的一些成績和亮點。隨后,我們將閱讀一篇來自一位普通人的心得體會,從中尋找共鳴和啟發。時代在發展,社會在進步,黨的十九
準備一份精心設計的講話稿可以幫助講話人在緊張的演講中保持清晰思路。歡迎大家閱讀下面的講話稿范例,相信它們可以幫助大家提高寫作和演講的能力。尊敬的各位領導、來賓、
月工作總結是一種對過去一段時間內工作的回顧和總結,它有助于我們及時調整工作方向和提高工作效率。以下是一些值得學習的月工作總結范文,希望可以對大家的寫作有所啟示。
每個月的工作總結都是對個人成長和發展的一次檢視和回顧。在下面的內容中,小編為大家準備了一些關于月工作總結的范文,希望能夠幫助大家寫出一份優秀的總結。
年度總結是回顧過去一年中學習和工作生活等方面所取得的成績和經驗的重要方式。下面是一些來自不同領域的年度總結范文,它們涵蓋了各個方面的寫作內容和思路。
心得體會是對自己成長過程的記錄和反思,有助于我更好地認識自己。接下來,我們一起來讀一讀下面這些心得體會范文,或許能夠讓我們對學習和工作有更深入的認識。
通過閱讀優秀作文,我們可以學習到一些寫作的技巧和表達的方法。這些優秀作文范文從不同主題和角度展開,內容豐富多樣,給讀者帶來不同的思考和閱讀體驗。一、教材分析:這
教學工作計劃是教師教學的“導航”,可以幫助教師抓住重點,合理分配教學時間和資源。以下是多位資深教師提供的教學工作計劃,供大家借鑒和參考。  時間工作內容負責人(
小班教案是教師和學生進行教學活動前的準備工作,它能夠提高教學效果和學生的學習興趣。以下是一些經過實踐驗證的小班教案,對于教師而言非常有參考價值。由于《彩色的夢》
優秀作文起承轉合,內容連貫,讓讀者愉悅地領略到思想與藝術的結合。現在,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例,希望對大家寫作有所啟發和幫助。今天,我們學校要秋游,我
實習心得體會是對實習工作中所得到的經驗和感悟進行總結和歸納的一種文字記錄方式,它讓我更加深入了解和認識了職業生涯的方向和發展。實習心得體會可以幫助我們思考和分析
黨員心得體會是對黨員同志在黨的組織生活中所經歷和體驗的一個總結和思考。每一位黨員同志在工作學習中都會有所收獲和體會,下面是一些黨員同志寫的心得體會,讓我們共同分
事跡材料是通過描述人們在某些具體場景下所做出的出色表現來展示他們的價值和能力。**事跡材料范文4:**某某人是一位具有智慧和才華的教育家,他在教育教學中傾注心血
主持人在主持詞中還需要注意承上啟下的銜接,使整個活動的進程順暢而流暢。以下是一些經過驗證的總結寫作技巧和例句,供大家學習和參考。引導語:當辭舊的鐘聲在大地回蕩,
感謝各位嘉賓的光臨,讓我們一起享受這難得的聚會時光。現在,讓我們共同觀看一些成功主持人的經典表現,希望對大家有所幫助。尊敬的各位老師,各位家長親愛的小朋友們
畢業典禮是一個集體亮相的時刻,讓我們和同學們一起展示我們的成長和實力。以下是小編為大家整理的幾篇畢業典禮總結范文,希望能夠為大家撰寫自己的總結提供一些思路與靈感
發言稿也可以作為一個重要的紀念,記錄下我們的思想和表達的成果。閱讀這些范文可以幫助我們了解發言稿的寫作技巧和結構要點,從而提高我們自己的發言能力。尊敬的各位領導
發言稿的開頭應該引起聽眾的注意,可以使用一個引人入勝的故事或者一個引人思考的問題。各種場合下的發言稿都有著不同的特點和風格,這里為您呈現一些典型案例。
優秀作文不僅能給讀者以美的享受,還能夠引發讀者的思考和共鳴,具有一定的影響力。隨著我們一起閱讀下面的優秀作文范文,相信你會對寫作有更多的思考和啟發。
不僅在職業生涯中,工作計劃范文在日常生活中也十分有用,它可以幫助我們更好地規劃和安排生活中的事務,提高生活的質量和幸福感。小編精心為大家準備了一些優秀的工作計劃
教師工作總結是在一學期結束后對自己在教學工作中的表現進行總結和概括的一種重要材料,它有助于我們發現自身的不足和優點,指導我們更好地提升自身的教學水平。如果你對寫
教師心得體會是教學過程中的重要一環,它能夠幫助我們回顧和總結教學的經驗與教訓。【教師心得體會】利用多媒體技術提高教學效果的實踐體會是全面建成小康社會目標實現之年
演講稿起到了引導演講思路、提醒要點和保證演講連貫性的作用,使演講更加出彩。小編為大家準備了一些經典的演講稿范文,供大家學習和借鑒。首先對你們能夠就任學院新x屆中
培訓心得是對培訓過程中遇到的問題和解決方法的總結,能夠幫助其他人更好地應對類似情況。下面是一些成功的培訓心得范文,希望能給大家提供一些寫作參考和思路。
入黨是承擔更多責任的開始,意味著要為黨和人民的事業奮斗終身。希望以下入黨積極分子的事跡和感言能夠激勵更多的人加入到黨的事業中來。前幾天我參加了入黨談話。在這次談
寫心得體會是讓我變得更加敏感和觀察力更強的一種訓練方式,它可以讓我更好地發現和品味生活中的美好和珍貴。接下來是一些來自不同人的真實心得體會,希望能給你帶來一些新
軍訓總結是對學員在軍事思想、紀律觀念等方面的改進和提高進行總結和記錄的工作。接下來,我們一起來看看這些優秀的軍訓總結范文,從中汲取經驗和靈感。“稍息、立正”是一
一份好的計劃書應該具有明確的目標和可操作的細節,能夠指導我們的實際行動。為了幫助大家更好地編寫計劃書,我整理了一些實用的范文供大家參考。假設一下,如果沒
教學工作計劃的有效實施需要與評價、反饋相結合,及時發現問題并進行改進。通過分析這些教學工作計劃范文,我們可以發現一些優秀教學工作計劃的共同特點和亮點。
優秀作文需要具備深入的思考和獨立的見解,才能引起讀者的興趣和思考。以下是一些來自優秀作文集的片段,希望大家能從中受到啟發和指導。誠實這種品質在中國很受歡迎呢,每
在小班教案的編制中,要注重培養幼兒的創新思維和團隊合作意識。通過閱讀小班教案范文,可以了解到幼兒園教育的新思路和新方式。1、初步培養幼兒的上下樓時的安全意識。2
教學評價是指對學生學習情況進行綜合性評價的過程和方式。小編特意為大家整理了一些三年級教案范文,希望能給教師們在備課和教學過程中提供一些參考和借鑒。1、引導體味詩
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