通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學習到一些寫作的技巧和表達的方法。這些優(yōu)秀作文范文從不同主題和角度展開,內(nèi)容豐富多樣,給讀者帶來不同的思考和閱讀體驗。
隨感六年級(精選15篇)篇一
一、教材分析:
這一冊教材內(nèi)容包括:位置,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題,是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,理解并學會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學解決問題方面,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。教材安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
二、本學期本課程教學目標要求和任務。
(一)知識與技能:
1.理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。
4.掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。
5.知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。
7.理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8.認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
(二)過程與方法。
1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
(三)情感態(tài)度價值觀。
1.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
2.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
重點:
分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等。
難點:
1、學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。。
2、理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題。
3、通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
隨感六年級(精選15篇)篇二
1.你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專心,愛開小差,老師布置的作業(yè)不能按時完成,學習成績特別差。希今后改掉壞習慣,爭取更大的進步。
2.你是一個愛學習,懂禮貌的女孩子,每天等主動幫助學習上有困難的同學,平時穿戴整潔,關心集體,與同學和睦相處,學習認真,成績優(yōu)良,你的一顆心“像”閃光的金子,各項活動能積極參加,希你再接再厲,乘勝前進。
3.你天真活潑、聰明伶俐,是一位講文明,講禮貌的學生,工作認真負責,是稱職的好班長,能夠積極參加學校所開展的各項體育活動,在學校好好鍛煉吧,愿你成為優(yōu)秀的接班人。
4.你是一個活潑可愛的男孩,真討人喜歡。平時學習較認真,成績較好,發(fā)言熱列,勞動積極。但老師布置的做業(yè)不能完成,時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè),爭做好學生。
5.你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學搞好團結,但學習上缺乏自覺性,玩字當頭,把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨,力氣又大,希望你明確學習目的,向班上好同學看齊,不要把珍貴的時間浪費掉。
6.你是一個機靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大,你對人有禮貌,勞動能積極參加。但作為學生應把學習放在第一位。希你今后端正學習態(tài)度,不要惹事生非,做一個人人喜愛的好學生。
7.你聰明可愛,活潑調皮,熱愛集體,團結同學,按時完成作業(yè),但上課注意力不集中,愛開小差,好勝心不強,課后貪玩上,溫習功課,故成績不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智,爭做好學生。
8.你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料,令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課,作業(yè)也能及時地完成,有時還愿意幫老師做事情,老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績,更讓老師開心。希望你能越來越懂事,不要讓家長和老師操心,你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意,你肯定會做到,期待你更大的進步!
隨感六年級(精選15篇)篇三
坐在臨海的礁石上,海浪翻滾著,似乎歡迎著我的到來。海風吹過,帶著大海獨有的氣息,深深呼吸,滿腔的清爽。
人們說海是無邊的,長城有它的盡頭,時代有它的盡頭,難道海卻沒有盡頭嗎?我想是有的,像人做事一樣,都得有一個度,才會完成,超越了這個度,那么就不現(xiàn)實了。
隨感六年級(精選15篇)篇四
臉緊緊貼在手臂上,感覺不到一絲的涼意順著臉頰的血管擴散。
那時候的我們會很開心的大笑,不必理會旁人的眼光;也會一起談論將來的理想;偶爾也會把認識的`男生拿來比較,看看誰比較優(yōu)秀,誰比較帥氣。不必在乎別人的不欣賞,在聽到成績考差之后哭哭鼻子,傷心時躲在床上固執(zhí)的不去吃飯,然后等肚子餓時又跑去撒嬌要吃的……想想你在我身旁的時候,我總是快樂大于悲傷。
每個人總是在不斷不斷的在回憶與現(xiàn)實中成長,不斷的體會,不斷的前行……終點在什么地方,沒有人會知道。人們只知道盲目而又忙碌,而且他們總會找出些理由來?服自己。也許你會說也有許多人會享受,可想想,享受的前提是什么?我想答案你我都心知肚明。
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隨感六年級(精選15篇)篇五
夜晚,月光皎潔,清水灣的村民漸漸的入睡了……我獨自坐在細柔的沙灘上,直至晚霞燃盡最后一線光芒,大海呈現(xiàn)出一片深不見底的黛藍。夜晚十一二點鐘,是海水漲潮的時間。望著蒼茫的天宇和蒼茫的'海,任憑冷風撩起你的鬢發(fā),聽著潮落潮漲,這響了千百年的聲音,猶如推開一扇古舊的鐵門,邁向一個古老的國度……這是怎樣的迷人,怎樣的忘我??!我熱愛大海,就像熱愛大海給予我生命一樣。想到她就想到快樂,就想到美好的事物。大海的美麗在于她蔚藍的表面,在于她豐富的內(nèi)心,在于她懷柔著生命,還在于她承載著美麗的夢境,她總是快樂的奔騰著,總是健康的流淌著……我熱愛大海,因為我有美麗的夢境,夢境則是對未來的美好的愿望。我并不是清水灣的村民,我是一個出生在大城市里的市民,在以前的生活中,我不知為什么有的人那么向往城市的生活,不過,最近我懂了…由于種種原因,我跟隨父親來到了這美麗的清水灣,在這里,我認識了許多和我同齡的人,他們沒有自己的小屋,沒有一件象樣的衣服,就連上學也要走上好幾里的路。雖然這樣,但他們的圖書精神是使我震撼的。在這里,我不得不捫心自問,學位、家庭給你創(chuàng)造了這么好的學習條件,你還有什么理由不好好學習呢?我,醒了,就像雄獅在怒吼一聲后醒過來一樣,我堅信,在以后的學習生活中,我不會辜負老師、家長的期望,奮發(fā),努力。
隨感六年級(精選15篇)篇六
他,是一座山,高大威嚴;他是一汪水,深藏不露;他是一滴淚,滾燙含情;他是一棵移動的.樹,隨時為我們遮風擋雨;他有世界上最堅實有臂膀,支持我們看盡人生路上的風風雨雨,他有世上最莊嚴的名字——父親。
她,是一陣風,撫摸我們的心靈;她是太陽,把愛的光芒照在我們心上;她是一片春光,給我們無數(shù)歡樂與遐想;她擁有最純潔的翅膀,帶我們飛,她,有天使一樣的名字——母親。
隨感六年級(精選15篇)篇七
在緊張忙碌,一學期又結束了。從總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,在繼續(xù)推進“最適合自己班級的課堂教學模式”的同時,認真學習新課程標準,注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,結合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足,總結經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:
一、成績。
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容,并取得了一定的成績。
二、措施。
1、開學之初,我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想動態(tài),家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,并適當寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各個方面,努力提高了隨堂課的教學質量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
2、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
3、利用網(wǎng)絡資源進行學習。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,如比學習網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課,示范課錄象,根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案。同時我注意增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,準確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強師生交流,語言還得更有激情些,讓學生學得輕松愉快。
三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗。
1、將學過的數(shù)學公式,性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性質等知識必須讓學生記會。
隨感六年級(精選15篇)篇八
在這茫茫雪地里真的找不到一點綠色植物了嗎?不,你看,那笑傲嚴寒風雪的松樹依然是那么蒼翠挺拔,生機勃勃。它用自己微薄的力量,為單調的小城增添一抹綠意。
在寒冷的冬日,當凜冽的寒風吹過被大雪覆蓋的原野,人們常常會覺得,沒有花草樹木可以再留下來小學生作文,與風雪抗爭。殊不知,松樹---我們的英雄樹還在風雪中傲然挺立,它像那高大的寶塔,巍然屹立于天地間。
在學習上,我們也應該有松樹的這種精神。有一首兒歌說得好:“困難像彈簧,你弱它就強,你強它就弱,你弱它就強?!碑斘覀冊趯W習上遇到了困難,只有堅持不懈,勇往直前,才會戰(zhàn)勝困難,取得成功!而像那些花草,畏縮不前,就會被困難壓倒,從而留下深深的遺憾。
有一次,老師布置的家庭作業(yè)難度很大。我絞盡腦汁,卻怎么也做不出來。我心想:老師怎么讓我們做這么難的題呀?還是別做了,反正老師明天會講的。于是,我干脆放下筆,看電視去了。這時,爸爸走過來問我:“作業(yè)完成了嗎?”我說:“老師布置的題實在是太難了,我不會做!”這時,爸爸的臉一下子“晴轉多云”,他語重心長地對我說:“遇到困難怎么能隨隨便便就退縮呢?無論做什么事情,都不能半途而廢。老師布置難題,是為了拓寬你們的思維,激發(fā)你們對數(shù)學的興趣,讓你們多掌握一些解題的技巧,你這樣做豈不是辜負了老師的一片心嗎?”聽了爸爸的話,我羞愧地低下了頭,重新回到了書桌前,開始攻克一個又一個的難題“堡壘”,我按照爸爸說的,先翻翻課本,因為數(shù)學題都是源于課本的。果然,在數(shù)學書上,我發(fā)現(xiàn)了類似的題型!原來老師別有用心,她是想讓我們把課本知識琢磨透?。∵@回,一道道難題我都迎刃而解了。想想自己剛才的所作所為,真是太不應該了!我想,在學習上,我一定要有松樹的這種不怕困難的精神。
大自然賦予了松樹堅強的意志品質,而我們的毅力卻并不是與生俱來的。只有經(jīng)受困難的磨礪,前方的路才會充滿溫暖的陽光!
隨感六年級(精選15篇)篇九
時間飛逝,轉眼已到了六年級,昔日的好友即將分別,無人不眼角掛淚,心中不舍。
踏著沉重的步子來到這熟悉的教室,黑板曾是我們厭惡的,僅僅只因為老師在上面費的心思;講桌是那么模糊,僅僅只因為我們的懶惰;課桌是那么親切,僅僅只因為我們曾在那上面讀書,寫字,繪畫。
來到辦公室,光亮的地板,整齊的辦公桌,一堆又一堆的資料,無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里,這里在我心中代表著責罰,批評,作業(yè)的加量??扇缃?,卻什么都沒有了,僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬,只為曾經(jīng)他們細心教導過我們。
隨感六年級(精選15篇)篇十
人長大了,煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產(chǎn)品。”我便覺得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考,正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來,又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試,同學們便個個埋頭苦干,把自己關在書窩里,身怕被隔壁班超過。下課鈴響了,有的上廁所,有的在讀書,有的在練書法,有的在寫作業(yè),只是沒有看見在那玩的。
我心中正納悶呢?怎么都這么用功啊。
一天后月考到了,我在那語文考試中把“左”寫成了“在”,把“日”寫成了“目”,還寫出了“唯有源頭活水來”,總之就是不該錯的偏偏錯。數(shù)學這方面,都怪自己的字太潦草了,自己都看不清了。老把1看成了7,把3想成5,把十混成x,小數(shù)點那些老丟,英語就更不用說了,c看成了g,我的a與o;老搞混。
試卷一發(fā)下來我就傻眼了,唯獨我那心狠手辣的同桌,笑得肚子都痛了。不用我說,我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚,只能無力的望著那一個“x”無能為力。
坐在了位置上,我喝著可樂,不禁想起來了一句:“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子,那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢?還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產(chǎn)品?!睂ρ?,成長就是在煩惱中度過的,沒有煩惱的人生一定是無味的,有了煩惱,在以后才有面對大風大浪的心緒,所以煩惱也不一定是只有壞處的。
隨感六年級(精選15篇)篇十一
今天,我讀了狼王夢這本書。記憶深刻,使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費了自己寶貴的青春,變成了一只衰老而又丑陋的老狼,付出了巨大的精力和心血,“眉眼間凝結成一團陰云”“幾顆門牙在營救藍魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們,她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們,雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿,但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此,這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學習去體會.
假如還想了解更多內(nèi)容。請買一本回家看看吧。不說了,不說了,我還要去書的世界學習,在書的海洋里暢游了。拜拜??!
隨感六年級(精選15篇)篇十二
有人說:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”我十分欣賞這句話,因為我自己就生活在一個幸福的家庭里。
晚飯時間,總是我家最快樂的時候。爸爸悄悄地溜進廚房,“偷”了一塊紅燒肉身就想走,眼尖的我大喊起來:“媽,爸又偷肉吃了!”正炒著菜的媽媽回過身來,舉起鍋鏟做出要打人的樣子,爸爸這廂趕緊作了一個揖:“老婆開恩?!彼歉闭J真的樣子,把我和媽媽都逗笑了,那鍋鏟理所當然地又沒敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦,要吃的人快來?!眿寢屢挥羞汉?,我和爸爸這才飛快地離開電視機,坐在飯桌旁。碗筷交響曲開始演奏。有時候,我吃飯慢吞吞的,一碗飯都讓我吃涼了還沒吃完,爸爸就拿出他的絕招。爸爸對我說:“十分鐘內(nèi)還沒吃完,今天的碗就歸你洗了?!彼赜小皯猩摺狈Q號的我,當然當仁不讓地要別人“優(yōu)先”啦,所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去,然后惋惜地對爸爸說:“對不起了,老爸,今天的碗看樣子非你洗不可了。”當然,也不是任何時候都快樂的。有一次,我和媽媽頂嘴,爸爸氣極了,沖上來打了我一個巴掌,我當就哭了,媽媽趕緊拉走爸爸,剩我一個對著家里那只笨狗哭。哭了半天,想想倒真的是我不對,怎么可以和媽媽頂嘴呢?再照照鏡子,真是慘不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場給嚇壞了。
總之,我的家總是有歡有喜,有哭有悲。但不管怎樣,我的家永遠屬于我,它永遠是我受到挫折時的避風港,是我成長的搖籃,更是我和爸爸、媽媽共守著的一方鏡土!
隨感六年級(精選15篇)篇十三
我的學?!W,是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣,校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上,學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新,小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過,春姑娘帶著春天的氣息來了!花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的,都探出了頭,綻開了笑臉。一年之計在于春,到了春天,我們的精氣神格外的充沛,隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲,這是最動聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜,知道為什么嗎?因為我們都放暑假了呀!只有知了還在不厭其煩的叫著?;鹄崩钡奶栒罩諢o一人的操場,路過學校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長得很高了,墨綠的葉子郁郁蔥蔥,像雄偉的士兵一樣,讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了!校園沸騰了!隨著開學而來的,就是一年級新生入校,我們要換教室,升新的年級,新的學期,新的起點,到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了,像蝴蝶一樣在風中飄舞,地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天,是讓人懷念的味道。
剛送走秋天,冬爺爺就來了。冬爺爺一來,經(jīng)常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了!到處都是白茫茫的,操場上,樹枝上,房頂上。剛一下課,同學們立刻沖出教室,不約而同的沖向操場。堆雪人,打雪仗,扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學畢業(yè)了,即將離開這個美麗的校園,我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。
隨感六年級(精選15篇)篇十四
看了《兩人三足》這一個題目,你們一定會覺得非常好奇吧!兩個人怎么只有三只腳呢?讓我來告訴你吧,那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候,兩個人一起行動,在行動前,兩個人把中間的腳用繩子捆起來,變成一只腳,這不就成了兩個人三只腳了嗎?然后,進行接力比賽。星期一的活動課上,我們就進行了一次練習。
上課開始,老師將我們帶到操場上,把我們?nèi)喾殖蓛申牐瑒澓昧似鹋芫€。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動,緊張是怕自己開不好這一個頭,從而影響后面的同學,激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備,大喊一聲:“開始!”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫:“加油,加油!”有的在說:“要快,別急!保持平衡!”
跑到目的地,我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩,一邊催促自己一方快一點??匆娝麄兘Y好繩子跑出去,我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子,替跑步的同學加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢?,F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了,就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急,繩子沒有結好,走了兩步就散了。唉,真是功虧一簣,讓人感到萬分惋惜。
接著,我們又進行第二輪比賽。這一回,我們一隊全體人員決心一洗前恥,大家齊心協(xié)力,在比賽中,人人不敢馬虎,我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場,由于兩個人配合得非常默契,所以我們超常發(fā)揮,打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組,由于我們不再馬虎,人人認真對待,始終保持領先優(yōu)勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開,這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習真驚險,還真是非常有趣!
隨感六年級(精選15篇)篇十五
星期六的下午,我的心情十分愉快,因為今日鳥語花香、晴空萬里。這個時候,我的腦子最清醒,所以,我打算這時趁我腦子清醒,先做一會作業(yè)。
此時爸爸便進了我的房間對我說:“劉瑜恒,借爸爸一些錢吧,今日和你媽媽去進貨,錢包大出血,現(xiàn)在囊中羞澀?。⒀?!父親居然找還沒滿十八歲的女兒借錢,這也太不常見了吧!再說我的錢包也開始鬧饑荒了,再借爸爸一點兒,我就要在學校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀,不借又不行......我突然心中一計,就這樣辦了。
我對爸爸說:“你先出去,我做完作業(yè)再給你錢?!卑职贮c點頭,樂呵呵地關門走人了。我見四周沒人,靈敏的掏出我的錢包,一數(shù),不好!大事不妙!怎么只有十八元了?這段時間自己花錢太厲害了,我忍痛割愛的把錢分成了兩部分,裝在錢包里的只有六元,放在書架里的有十二元。大功告成,只要我裝真一些,那一定會成功。
雖然今天中午有肉吃,但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。
何時還我錢呀!此時的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說不出!