一個好的活動方案必須具備清晰明確的目標、詳細全面的計劃、合理有效的安排。活動方案范文中的成功案例,可以為我們的活動策劃提供一些實踐經驗和參考點。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇一
為進一步加強學校團隊干部隊伍建設,不斷提高學校團隊干部的整體素質和業務能力,及時發現、總結我校團隊工作的典型經驗和創新做法,集中展示我校團隊工作和活動的成果,進一步加強團組織和少先隊建設,確實發揮學校團隊組織在加強和改進學生思想道德教育工作中的積極作用,現特此擬定如下方案:
一、活動主題:祖國發展我成長,我與祖國同奮進。
二、活動內容:參賽者必須根據活動主題,參照主題團日(隊會)活動形式和要求,結合紀念改革開放三十年、北京奧運會勝利閉幕及神七飛天等重要節慶紀念為重點,突出青少年思想道德教育主線,圍繞服務青少年學生成長成才工作目標,強調實踐和體驗教育基本途徑進行創意設計。
中學生主題團日活動設計主要包括:團員意識和團的先進性教育;人生觀、價值觀教育;“邁好青春門,走好成人路”系列主題活動等。
素質拓展(包括 “雛鷹爭章”活動、科學素質普及行動、平安行動、心理健康行動、陽光體育運動等);4、紅領巾共促和諧(包括手拉手互助活動、紅領巾學雷鋒志愿行動、和諧社區及和諧校園建設等)。
五、參賽對象:全縣各中學團委、團支部,中小學校少先隊大隊和中隊。各中學團委書記和少先隊總輔導員必須參賽,并鼓勵和組織其他學校團隊干部和教師參賽。
六、比賽形式:比賽采取自愿參賽原則,分共青團和少先隊兩個組別參賽和評獎。參賽者必須于2015年11月30日前將參賽活動方案(一式三份,并將方案用word排版發送到http://)和圖片資料(五張以上)送交團學少部,主辦單位將評出一、二、三等獎和優秀獎,擇優拍攝優秀團隊主題活動專題片,并從獲獎活動方案中擇優編印《德化縣優秀團隊主題活動匯編》。
七、獎項設置:大賽分學校共青團和少先隊兩個組別,各組分別評出一、二、三等獎和優秀獎若干名。
八、參賽要求
1、提高認識,加強領導。全縣各團隊組織要充分認識舉辦主題團日(隊)活動方案創意設計展示大賽對推動團干和輔導員隊伍建設的重要意義,確實加強對活動的領導和指導,以賽促訓,確實提高廣團隊工作者的工作能力和業務水平。
2、精心組織,認真實施。各學校團隊組織要精心組織、多方協調、加強指導,為大賽和活動的順利開展營造氛圍、創造條件,組織團干部、大隊和中隊輔導員設計方案、開展活動,確保主題創意設計展示大賽各項工作和活動的順利開展。
3、廣泛參與,務求實效。各相關學校要廣泛動員,組織團干部和少先隊大、中隊輔導員參與活動、參加比賽,在精心設計活動方案的基礎上,認真開展主題團日和隊會活動,在參與大賽和活動的過程中,使團的干部和輔導員得到鍛煉、提高水平,使青少年得到啟發、受到教育。
班團隊活動課是班級生命力之源泉,是班級風貌的最集中之體現。學校的班團隊活動素有創新之舉。這其中,不僅體現了我校教師的敬業向學精神,也留下了許多寶貴的活動經驗。
國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2015-2020年)第八條規定:義務教育階段要注重學生品行培養,激發學生學習興趣,培育學生健康體魄,使學生養成良好習慣。因此為了讓這種敬業向學精神閃光,同時緊緊結合本地區文化的傳承教育,讓孩子在良好的德育文化中成長,我校編撰《2015-2016學年第二學期班團隊活動課活動方案》。
方案制定如下:
一、活動主題
敬業向學
二、活動內容
四、活動組織機構
組織部:團總支、少先大隊部
調度部:各教研組長 后勤安全部:總務處 檔案收集:團總支、少先大隊部
五、活動時間
2016年3月至2016年7月
六、活動總結
2、以班級為單位,以班會、板報等形式,進行活動總結。
3、學校組織各班活動成果的展示和宣傳。
4、學校評選先進班集體、活動積極分子(教師和學生),并將評選結果納入班級考核中。
本年度,區教育局在“深化課改大面積提高教學質量”的工作中,提出了基于問題探究式的管理思路,反思我校近兩年的課改實踐工作,我們深刻地認識到:隨著形勢的發展,教師不斷地更新觀念、快速地提升專業能力是課改深化的關鍵,在雷鋒小學構建學習型團隊是提升教師專業素質的有效途徑。
一、活動目的:
學校的發展是以教師發展為基礎的,只有教師發展才能促進學校發展。我校是一所擁有較高政治榮譽的學校,創辦名優特色學校是我們的目標。學校**年新建校舍,硬件設施和絡設備居全區先進水平。校園環境優美,辦學條件優越,德行兼備的教師隊伍為學校的發展做出了突出的貢獻。
我校現有教師72人,其中省級骨干教師1人,市級骨干教師7人,區級骨干教師15人,骨干占教師總數的35%,這一比例居全區較高層次。但是同區內的`名優比較,區域范圍內,我校的骨干中缺少學科尖子,骨干要成為名師還需大幅度提高自身的專業水平。名師創名校、名校育名師。目前,雷鋒小學需要培養名優教師。
因此,我們以構建骨干教師學習團隊為途徑,通過團隊學習,促使骨干教師不斷地更新觀念、攀升業務新高峰,并充分發揮其示范、輻射的作用,使之成為學校深化課改實踐的領跑人,成為雷鋒教育品牌的主力軍。
二、活動思路:
我們本著求真務實的態度,轉換視角,更新觀念,以23位骨干教師為成員,組建學習型教師團隊。營造氛圍,促進教師實現從“要我學”到“我要學”的根本轉變,使教師的學習伴著專業發展,隨著課改深化進入可持續發展的新階段。
(一)活動目標:
我校立足兩個“新突破”培養骨干教師,即自身成長新突破和輻射引領新突破。要培養出一支站在課改前沿領域,師德高尚、理念超前、問題意識強、善于研究、敢于實踐、樂于創新的骨干教師隊伍,引領青年教師共同成長,使學校教學工作整體水平提高一個層次,為今后組建其他學習團隊提供經驗。
(二)組建團隊
我校以人為本,在尊重教師個人意愿、自主發展目標的前提下,打破傳統的“以學年、學科為單位的基層教師教研、培訓的固定組織形式”,組建骨干教師學習型團隊,制定團隊學習方案和團隊學習計劃。
雷鋒小學骨干教師學習團隊組織機構
組長:孟秀琴
副組長:韓金玲張艷韓曉輝
負責人:馬冰玉于淑清
成員:23位骨干教師
(三)具體安排:
團隊在學習與實踐的過程中,注重發揮其自身學習、研究的主體作用,以點帶面,引領其他教師共同提高。學習過程體現“四個結合”:即理論學習與實踐體驗相結合;個案反思與課題研究相結合;團隊學習與專家引領相結合;團隊教研與廣泛參與相結合;其活動的基本模式為:確定主題——理論學習——行動研究——案例分析——反思總結。
1.確定主題
依據骨干教師課堂教學的實際情況,確定本年度學習主題是《轉變學生學習方式的研究》,主要包括轉變學生學習方式的意義、轉變學生學習方式的方法策略、轉變學生學習方式的實踐嘗試等三方面內容。
2.理論學習
學校為團隊學習創造一切機會,提供一切條件。為保證學習效果,切實提升教師理論素養,學校決定采取如下措施:
學習時間:每隔周三15:00——17:00
學習內容:圍繞研究主題的相關內容
參加人員:團隊成員、青年教師
學習形式:專家講座、專題研討、學術沙龍、課題研究等
效果考核:學習筆記、心得體會、課堂反饋、論文撰寫
3.行動研究
團隊行動研究重點體現理論與實際的緊密聯系,圍繞主題內容,結合理論學習收獲,針對教學中出現的疑難困惑進行實踐、探索,研究。同時依據骨干教師的發展需求和引領要求,采取以下行動方式:
結對引路
學校為骨干教師聘請教學專家、教研員或知名教師做引路人,定期請名師、名校長來校講座、講課、聽課,以專題輔導、現場評課等形式指導團隊教學實踐中遇到的困惑問題。另外,在每月最后一周的周五,團隊集中交流學習收獲,負責人進行整理后,在校園《課改通訊》上發表,供全校教師學習。以此扎實有效地實踐高水平專業引領,快速提升團隊教師的專業技能。
定尺壓擔
學校集中安排時間,創設條件為團隊搭臺展示學習效果。7月份展示階段學習成果,11月份展示年度學習成果。展示內容與展示形式由團隊教師自行設計,如展示學習檔案、團隊專題論壇、教師代表的課堂教學、說課和評課、論文宣講、學習研究成果介紹等。學校要依據相關制度及獎勵措施對團隊優秀教師進行表彰和獎勵,以此激發教師持久的學習熱情,促進教師養成主動學習的好習慣。
4.案例分析和反思總結
案例分析和反思總結是伴隨每一次行動研究之后的思考性學習活動。,要求團隊教師,緊密結合年度研究主題將每一次教學實踐中的有價值的案例進行認真積累,團隊負責人審閱后,選出有代表性的案例,組織集體分析與研究,并反思個人的發展情況,不斷總結學習收獲。此項學習活動,結合實際工作情況,每月安排一次,并以此活動為載體,促進教師養成主動探究的意識與習慣。
三、活動保障
組織管理:
團隊將由校長總領導,副校長分管,負責人具體實施。校長負責對團隊進行宏觀指導,以確保團隊學習任務落到實處;副校長要經常研究解決學習過程中所遇到的問題。負責人確定學習內容、組織學習及問題、情況、意見的反饋。
檔案管理:
以利總結規律性的經驗。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇二
運球走(每個家庭一大一小)
活動目的:提高幼兒動作的穩定性,培養幼兒細心、沉穩的.性格。
材料準備:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋
游戲玩法:寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始,家長手持乒乓球拍,托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上,寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。
游戲規則:家長和寶寶不得用手扶乒乓球
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇三
引言:一個良好的衛生節約習慣能體現出一個人的品質特征,也是營造一個溫馨環境的'必要條件,為了營造一個舒適、衛生、明朗的校園生活環境,也給同學們一個培養良好習慣的機會,院生活部將策劃一個”食堂節糧溫馨小提示”的計劃書活動介紹如下:
1、倡導節約糧食,爭做文明大學生、
2、帶動部門成員的積極性,增進部門成員的感情。
食堂一樓。
院生活部。
院生活部全體新成員。
1、制作出各式各樣的小卡片。
2、羅列出節糧的標語。
3、分配部門成員的工作,負責把卡片貼在食堂的每張桌角上。
院生活部。
雖然只是一次小小的活動,希望能為同學們營造優美優質的生活環境作出貢獻,我們的生活需要我們去關注點點滴滴,同時也希望這次活動能夠引起同學們的重視,節約糧食,節約資源,創建優美校園,爭做文明大學生!
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇四
小餐桌大文明。
以科學發展觀為指導,以社會主義核心價值體系建設為根本,以提高廣大市民文明健康素質和社會文明程度為目標,以“粒粒皆辛苦·文明進餐桌”為主題,營造和諧文明的用餐文化,把精神文明融入師生的日常生活,落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上,把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師生的自覺行動。
開展文明餐桌示范食堂創建活動,以食堂和師生為主要參與者,大力普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、提升服務品位、從文明餐桌的細節入手,切實做到:節儉用餐——不剩飯剩菜,吃多少點多少;安全用餐——不用地溝油,不用變質食品;健康用餐——講究營養,合理搭配菜品;禮貌用餐——禮讓他人,遵守用餐秩序;衛生用餐——愛護用餐環境,使用公筷公勺,努力營造“文明用餐”的良好社會風氣。
(一)動員部署階段。主要抓好以下三項工作:一是成立由校長劉潔同志任組長,分管領導、各處室負責人為成員的餐桌文明活動工作領導小組。二是制定《文明餐桌活動實施方案》,明確活動內容和處室的職責,落實活動經費,負責組織指導餐桌文明活動的開展。三是召開餐桌文明活動動員大會,宣傳《文明餐桌活動總體方案》精神,向師生發出“小餐桌大文明”倡議。
(二)倡導推進階段。主要抓好以下六項工作:一是營造活動氛圍,在食堂的進門大廳擺設餐桌文明大行動告示牌,餐廳內懸掛一條“小餐桌大文明”橫幅和“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”、“惜衣有衣,惜食有食”等內容的標語牌。二是以“小餐桌大文明”為主題,通過主題班會、黑板報、國旗下講話、撰寫心得體會等形式,宣傳用餐文明,講明節儉用餐、衛生用餐、安全用餐的好處,講清“剩菜是地溝油主要來源”,節儉飲食不僅節約了資源,保護了環境,減少了浪費,而且有利于身體健康,達成節儉惜福共識。三是利用思想品德、生物、歷史、綜合實踐等相關課程融入、滲透“小餐桌大文明”等內容,宣傳餐桌文明禮儀、倡導節約用餐行為、普及科學膳食知識。四是通過“小手牽大手”的方式,將“餐桌文明”理念通過學生帶給家長,帶入家庭,影響更多的家庭參與進來,擴大學校教育的輻射作用。五是扎實開展“文明餐桌示范食堂”創建活動,在原有“文明食堂標準”的基礎上加入“文明餐桌”新元素,引導消費者“吃多少點多少,寧愿不夠再加,最好不要剩下,萬一剩下打包,盡量避免浪費”;主動提醒消費者開車不喝酒,喝酒不開車;確保食品安全,建立采購食品、油品等原材料的專用臺賬,不使用地溝油,不使用過期食品和不合格產品,不違規使用食用添加劑,通過“文明餐桌示范食堂”創建活動,提升服務水平、經營特色和文化品位。六是做好勸導和監督工作,在就餐學生中招募餐桌文明志愿者,開展餐桌文明志愿服務行動,勸導就餐師生文明用餐;組織值班教師開展文明餐桌監督檢查,及時批評不文明的餐桌行為,切實落實文明餐桌行動。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇五
為切實加強我縣學校、托幼機構食堂餐飲服務監管工作,確保廣大師生的飲食安全,根據市食品藥品監督管理局《關于切實加強元旦春節期間食品藥品安全監管工作的通知》等文件要求,結合我縣實際,特制訂本方案。
(一)堅持統籌規劃、科學安排、突出重點原則,各中、小學及托幼機構開學前根據《食品安全法》對學校食堂食品安全進行自查,采取有效的預防措施,防控食物中毒等食品安全事件發生。
(二)通過開學前對學校及托幼機構食堂進行監督檢查,進一步增強學校食堂食品安全意識,督促學校建立健全管理措施,落實食品安全管理責任。
(三)按要求落實食品安全公示制度,學校原料進貨索證制度和進貨臺賬、食品添加劑使用的報告備案、廢棄食用油脂的流向記錄等臺帳的建立。
20xx年3月10日—20xx年3月18日。
(一)嚴查學校(托幼機構)食堂是否建立食品安全責任制。認真檢查學校是否將食堂食品安全工作納入學校日常管理中,對食堂是否有管理方面的規定和要求。
(二)嚴查是否具有餐飲服務許可證。認真核查學校(托幼機構)食堂餐飲服務許可證是否過期,是否存在超范圍、超能力經營問題,是否存在不具備條件后未及時注銷許可證等問題;對新開辦的食堂,要嚴格按照《餐飲服務許可管理辦法》規定辦理許可,對設計布局不合理、設施設備不具備、食品安全管理制度不健全、食品安全管理人員配置不到位、不具備相應條件的學校食堂,一律不發《餐飲服務許可證》;對因許可條件發生變化,未及時辦理變更、延續、補發或注銷手續的,責令其及時辦理;對未經許可從事餐飲經營的,嚴格依法進行查處。
(三)嚴查環境衛生是否整潔。認真核查學校(托幼機構)食堂環境是否定期清潔和保持良好;是否具有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護措施;是否具有足夠的通風和排煙裝置。
(四)嚴查從業人員健康證明是否有效。認真核查是否具有從業人員健康管理制度和措施;從業人員是否具有健康合格證明;健康證明是否在有效期;是否建立從業人員健康檔案。
(五)嚴查索證索票制度是否落實。認真核查學校(托幼機構)食堂采購食品及原料(濕粉干)、食品添加劑及食品相關產品是否索證索票并驗收,是否具有進貨臺賬,庫存食品是否在保質期內,原料貯存是否符合管理要求。重點檢查食品及原料、食品添加劑及食品相關產品是否存在國家禁止使用或來源不明的情況,嚴查食用油脂、散裝食品、食用鹽、含乳食品、調味品、一次性餐盒和筷子的進貨渠道和索證索票情況。嚴厲打擊采購和使用病死或死因不明的畜禽及其制品、劣質食用油、含乳食品、不合格調味品、工業用鹽或非食品原料等違法行為。
(六)嚴查清洗消毒是否到位。認真核查學校(托幼機構)食堂是否配備有效消毒設施,餐飲具消毒是否符合相關要求,是否建立消毒臺帳。
(七)嚴查食品生產加工是否規范操作,重點檢查原料采購驗收、食品儲存、加工制作、銷售供餐、食品留樣是否符合規范要求,粗加工蔬菜、肉類、水產品清洗池的分設、原料清洗是否徹底,粗加工是否達到要求,是否生熟分開,是否存在交叉污染,嚴查是否按規定留樣,是否具有留樣設備,留樣設備是否正常運轉。
(八)檢查學校食堂公示情況,未按縣食藥局要求懸掛量化分級公示牌、公示許可證、從業人員健康證、食品添加劑使用情況等的,要求盡快整改落實,并根據現場檢查情況張貼食品安全動態晴雨標識。
(一)加強組織領導,成立縣20xx年春季學校食堂食品安全專項檢查工作領導小組,負責全縣中小學及托幼機構食堂食品安全專項檢查工作方案的制定、組織及實施。由局長任組長,副局長、主任科員任副組長,按包片責任區開展監督檢查。
(二)確保整治效果。檢查組要認真對校園食堂進行拉網式檢查,不留死角。認真開展量化分級評審,認真填寫檢查記錄表,對發現的問題要提出整改意見,要求學校及時采取有效措施,限期整改,并對整改工作進行跟蹤督查,確保整治工作取得實效。
(三)嚴查違法違規經營行為。嚴格按照《食品安全法》及其實施條例、《餐飲服務許可管理辦法》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》的規定,嚴厲查處學校(托幼機構)食堂違法違規行為,對性質惡劣、后果嚴重的案件,要加大處罰力度;涉嫌犯罪的,及時移送司法機關。
(四)嚴防食品安全事故。積極指導學校制定和完善食品安全事故處置工作預案,提高食品安全事故防控水平及應急處置能力。各校園在發現食物中毒或可疑食物中毒時要立即上報,不得遲報、謊報、瞞報,并積極配合衛生行政部門和食藥監部門開展事故的調查和處理。
(五)加強食堂設施設備建設改造的指導。對食品安全設施設備陳舊、破損的學校食堂,要加強改造更新的指導工作,提高食品生產加工布局的合理性,配備符合食品生產加工需要的冷藏冷凍、清洗消毒、防蠅防鼠、更衣洗手等設備設施,最大限度消除食品安全隱患。
(六)強化責任意識。各學校(托幼機構)既是食品安全的責任主體,也是具體管理者,必須認真履職,做好自查自糾工作,對單位自查和執法監督機構現場檢查中提出的`整改意見及時徹底進行整改。對管理不善,造成學校食品安全事故的,將根據情節,抄告相關部門和領導,嚴肅追究相關責任人的責任。
1、規范食堂管理,制訂完善食堂食品衛生系列管理制度,制訂整改措施,明確責任人。
2、所有工作人員一律穿工作服、佩戴健康證,食品分類存放,保證所有采購及出售的食物衛生安全。
3、增強學生健康衛生意識,保障師生員工身體健康,杜絕學校食物中毒或者其他食源性疾患事故的發生。
4、優化食堂環境,消除安全隱患。食堂各功能室完整并符合衛生要求。
1、成立學校食堂食品衛生安全管理領導小組,后勤校長為食堂第一責任人。
2、保證從原料(成品)的采購、簽證、驗收、保管、加工等各環節及飲用水、個人和公共衛生嚴格按章操作,消除衛生安全隱患,杜絕一切事故發生。
3、學校成立衛生檢查監督站,學生用餐時間在食堂值班,參與學校食堂衛生安全管理。
4、對設備要安全使用,對冰柜要定期除霜。
5、消毒柜要與上級部門協調更換,爭取使用。
6、食堂從業人員進行健康檢查,取得健康證后才能持證上崗。每天上崗前,做到手消毒、穿戴清潔的工作服,分發熟食時戴好口罩等,防止病菌傳染。
7、加強對食品的采購、貯存及加工的管理監督。禁止采購腐敗變質、霉變生蟲、污穢不潔等對人體有害的食品,也不可食用變質蔬菜。
8、食品貯存做到分類、離地存放,并定期檢查。保證存儲區衛生干凈。
9、規范學生集體衛生用餐,并保持在每周對餐具消毒一到兩次。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇六
1、通過逛逛小菜場的活動,使幼兒體驗到秋天是一個大豐收的日子。
2、能根據菜場中各種菜的擺放位置,大致了解菜場中各種菜的分類及名稱。
小菜場
一、準備外出
1、請小朋友猜一個(螃蟹)謎語。提問:你們最近吃過螃蟹嗎?
2、螃蟹只有我們中國人才吃的,味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節才有的嗎?
3、秋天是螃蟹豐收的`季節。俗語說:“秋風起,蟹腳癢。”就是說的這個意思。
4、秋天除了是螃蟹豐收的季節,還有沒有其他豐收的東西呢?
5、介紹今天外出的地方。及注意事項。
二、參觀小菜場
1、這里有什么?(青菜、芹菜……)這些菜都有一個名字叫什么?(蔬菜)
2、菜場除了蔬菜,還有其他菜嗎?一起去找一找。
3、有肉類、蛋類、豆制品類、水產類、禽類……
4、幼兒觀察并詢問各種名稱。
三、交流
1、你在菜場看到了什么菜?
2、有這么多的菜,秋天真是一個豐收的季節。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇七
一、指導思想:
踐行“三個代表”的重要思想,貫徹落實海教勤〔20--〕03號《關于加強學校食堂管理的意見》、《海安縣食堂用工暫行規定》、《海安縣教育系統食堂會計核算辦法》以及學校食堂管理和衛生工作方面的制度等文件精神,加強我鎮各校(園)食堂管理,減輕學生家長負擔,消除學校食堂安全隱患,保證師生身心健康,制止侵占學生餐費的違紀行為。
二、工作目標:
1、規范學校食堂賬務管理,確保記賬合規合法、票據真實、手續齊全、賬表規范。
2、規范學校食堂財務管理,確保收支合規合法,把緊支出關,嚴禁非伙食支出在學生伙食費中列支,嚴禁占用學生伙食費。
3、加強學校食堂衛生管理,完善食堂衛生設施和管理制度,嚴防食品中毒事故的發生。
4、加強學校食堂人員思想作風管理,確保食堂人員服務態度好、工作質量好,遵守紀律,服從安排,努力服務于學校教學和師生生活,力爭食堂滿意度達95%以上。
三、主要措施:
1、強化學校食堂校(園)長負責制,把食堂安全衛生管理放在首位,完善食堂管理和安全衛生工作制度。食堂人員必須把握好質量關,嚴禁購買使用腐爛變質、有害有毒食物,嚴格執行索證制度,做到無證不購.嚴格操作規程,杜絕食物中毒事件發生。注意用電用火以及消防器材的管理,確保食堂無一安全事故發生。
2、加強食堂用工管理,規范用工行為。各校控制使用合同工,適當使用鐘點工,簽訂好合同,報教辦核批。同時加強食堂員工的業務培訓和政治學習,提高業務水平和服務質量。
3、加強食堂物品采購管理。執行縣局對大宗物品統一采購制度,簽訂好合同,招標定點采購,對于其他小宗物品要建立三人以上購貨隊伍,選點采購,對產品價格、質量等內容逐一驗收和記錄。實行食品留樣制度,做好留樣記錄,把好食品質量關。嚴堵違紀漏洞。
4.加強食堂收費管理。嚴格執行收費制度,規范收費行為,合理收取學生伙食費,及時開出票據并繳入財政專戶。
5.加強食堂財務手續管理。較大數量的食品、物品的采購要由采購組操作,購進食品、物資的驗收、領用、證明及審批手續必須齊全,做到透明公開。
6.加強食堂會計核算管理。嚴格執行《海安縣教育系統食堂會計核算辦法》,統一成本開支范圍,統一按縣局規定標準進行各項提留,杜絕非食堂費用的支出。按日進行核算,按周平衡,按月結算,確保學生伙食費專款專用和伙食收支平衡。
7.加強食堂財務人員的業務培訓。各學校食堂會計人員要依法取得原始憑證、填制好記帳憑證、登記好各類帳冊、編制好財務報表,保管員要驗收好、保管好、出庫好各類材料并登記好材料明細帳,8.加強食堂工作的監督管理。建立由教師代表、工會負責人和其他中層干部組成監督小組,對學生伙食成本核算和飯菜質量、價格進行監督,對食堂帳目進行審查。
9.實行學生伙食賬的公示制、報告制和民主理財制。每月十日前,向全校師生公示上月的伙食收支狀況,并將帳冊、單據、公示表和財務報表送財務中心審核。學期結束,組織民主理財,結算好學生伙食費,向教師、學生和社會公示.若有結余,立即退給學生。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇八
1、了解現在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。
2、知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的.。
蔬菜的圖片、溫室的有關材料、紙、畫筆。
一、教師講故事的前半部。
張奶奶到菜市場買菜,她最后買到了嗎?
為什么沒有買到?
二、教師將故事的后半段。
后來張奶奶買蔬菜了嗎?
他為什么愿意買那些蔬菜了呢?
三、介紹溫室栽培的知識。
教師通過圖片和電腦畫面,向幼兒介紹溫室栽培的技術。
討論:現在除了在溫室里種蔬菜外,我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜?
四、幫張奶奶一起買菜。(繪畫)。
原來農民伯伯這么厲害啊,可以種出這么多的菜。
幼兒通過繪畫的方式來表現菜籃子。
拓展:欣賞完成的繪畫,統計所畫蔬菜的種類。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇九
全家總動員(雙親和孩子)。
活動目的:。
培養孩子的競爭意識,增添家庭的歡樂氣氛。
游戲玩法:。
爸爸雙腳夾沙包在起點作準備,聽到口令,立即夾著沙包跳過6個圈,然后來到孩子所在位子,孩子趕快拿著沙包跑向對面的媽媽,跑到規定的'線上把沙包投到媽媽的小籃子里,媽媽拿著小籃子去接孩子投來的沙包,先接到者為勝。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇十
一日三餐離不開食堂,食堂是大家生活的重要組成部分,營造清潔、文明、舒適的就餐環境,不僅關系每位同學的生活,而且直接體現了我們玉巖中學學生的整體形象。因此,營造良好的校園文化,圍繞學校“為社會引領者成長奠基”的理念,打造文明有序的就餐環境,促進,廣大學生養成文明就餐的良好習慣,提高學生思想道德素質,特舉行“文明就餐月”活動。
“文明就餐,從我做起。
領導組:組長:羅潔副組長:肖萌
執行組:組長:毛紅勛
食堂“文明就餐月”主題月
活動時間:20xx年10月8日至11月8日
主題班會文明就餐動員會:
宣傳文明就餐,進一步增強同學們的文明就餐意識,培養文明就餐的良好習慣,使“文明就餐”深入人心。
發放文明就餐倡議書。
各班級開展“文明就餐”主題班會。
做好宣傳標語在食堂內張貼,做好宣傳活動。
文明就餐千人簽名活動
使“文明就餐”活動的主題深深印在廣大同學心中,號召同學們行動起來,共同參與到文明就餐的行列中。
操場
1、由學生工作處組織現場發放文明就餐倡議書。
2、由學生再現食堂就餐情境
3文明就餐執勤及督導。
引導廣大同學自覺排好隊,做到“不插隊,不擁擠,不喧嘩。”引導廣大同學在就餐后自覺將殘留物撥回碗里。
每天由值日教師安排“自管會”學生干部在食堂值班,逐個“文明就餐”督導活動,并及時反饋就餐信息。
完善后勤管理體系。
加強食堂與學生之間的溝通,使食堂與學生之間能夠互相理解,互相體諒,架起同學們與食堂的溝通橋梁,營造和諧的就餐氛圍。
學生代表參與食堂飲食服務監督管理,由食堂反映學生在就餐中遇到的問題以及提出意見,做好餐廳與同學之間的橋梁作用。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇十一
傳紙杯(雙親和孩子)
活動目的:
提高幼兒的自信,增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。
材料準備:
紙杯和吸管
游戲玩法:
父母口含吸管分別站在場地的兩端,寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽,媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的`爸爸,爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
游戲規則:
游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子,不得用手拿杯子。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇十二
六一是國際兒童節,為了慶祝節日,增添校園文化氣息,豐富校園生活,為學生搭建施展個性的舞臺,經學校研究決定,開展甌北中心小學校園美食節活動,讓學生在活動中體驗生活、享受生活,在和諧的氛圍中收獲快樂,促進學生自我服務能力的全面提高。
美食美味美生活,美麗中心美少年。
20xx年6月1日
活動開始:下午1:30
活動結束:下午4:00
打掃衛生:下午4:00-4:30
各年級段教室、大操場(每班都有指定展區)
全體教師和學生
1、各班以班級為單位,由班主任老師組織學生在教室內開展美食分享會。一二年級在教室內舉辦,主要以水果拼盤、冷菜為主,不建議現場燒菜。三---六年級每個班級分為兩個區域,教室內開展班級美食分享會,部分學生可參與外操場上的美食義賣活動。本次美食節活動各班菜品、數量不限。
2、義賣活動場地各班展區由配班老師、每班3名家長(分工為:推銷員、發放員、收銀員)負責管理。場地為每班設置1個美食展區(各班展區大小為4米*2米左右,需自備3張桌子),各班可根據自己班級義賣內容,對展區設計好店名、宣傳海報、叫賣形式、食品名稱、標價(美食單價不得超過5元)等。本次活動設置“最佳創意展區”、“最佳衛生展區”、“最佳愛心展區”的評選。
3、獲得美雅卡的“美雅少年”、全體大隊委干部、各校級管理員(校紀檢查員、環保小衛士等)20xx年縣藝術節集體節目表演者可攜帶一名家長憑門票至外操場一同參加“美食節快樂義賣”活動。
4、負責各場地的教師加強管理,做到保潔、有序、安全。請同年級各班認真討論協商,同年級組班級與班級之間,年級之間盡量做到品種多樣,食品豐富。
5、為讓學生更好地展示自己所學的本領,在活動準備期間,班主任與配班老師互相配合,確保活動當天,學生玩得開心,真正享受到“六一”活動帶給他們的快樂。
6、活動結束后,各班清理好活動場地,做好保潔工作。
行政安排:
組長:
(龍橋校區)
副組長:
成員:
各班主任
(新橋校區)
副組長:
成員:
1、活動結束后各班填寫好義賣展區的總額匯總表并上交善款至一樓大隊部。
2、學生當天所帶金額不超過20元
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇十三
為規范學校食堂管理,確保師生伙食質量,積極調動廣大教職工的民主管理意識,不斷深化學校食堂管理體制改革,堅持“三公開”(即管理辦法公開、管理過程公開、運營情況公開)的原則,結合我校實際情況,制定本方案。
一、食堂運營模式。
1、學校食堂采取在學校領導下的食堂工作人員集體協議管理模式。
2、教師伙食按每天核算價格照實付款(含米飯),伙食標準不低于每天一葷兩素一湯。學期結束后對全體教職工實行一次性就餐補貼,補貼金額由學校根據食堂盈余情況研究決定。
3、學生伙食按現行價格,必須保證每天一葷兩素一湯。
二、食堂人員管理職責。
1、學校食堂設采購人員2名(其中1人采購,1人記帳),核算報帳員1名,其他人員參與監督管理,另設司務長1名,負責食堂日常事務的安排和管理。具體分工每學期初經學校研究后公布。
2、采購人員嚴格按照衛生部門的相關規定實行定點采購,記帳人員必須將采購地點、采購品名、數量、單價、總價記錄到位,并要求賣主簽字,以保證質量安全。采購人員應及時將當日帳單交核算報帳員。
3、核算報帳員每天開飯前及時公布今日菜價,并及時做好帳目、報表,上報學校伙食領導委員會。
4、食堂工作人員集體管理,必須保證師生飯菜質量,要精打細算,嚴防鋪張浪費,積極提高服務水平。
5、學校將根據食堂盈余情況按一定比例給予食堂工作人員集體獎勵。
三、管理監控措施。
1、學校成立伙食領導委員會(以下簡稱伙委會)負責實施對學校食堂的監管。學校伙委會成員組成:校長室成員1名,中層1名,工會委員1名,普通教職工代表1名。期初學校經教師會議推薦后將予以公示。
2、學校伙委會每學期初負責與食堂人員簽定食堂集體管理協議,進一步明確獎懲辦法。
3、學校伙委會必須定期或不定期的對食堂經營管理進行抽查,并作好相關記錄,及時在教師會議上進行公布。
4、學校伙委會成員要平時注意收集學生、教師合理化的意見和建議,及時反饋給學校和食堂,促進學校食堂管理質量的提升。
5、學校伙委會每月向教職工公布食堂盈余情況和相關帳目。
6、期末教職工伙食補貼和食堂人員的獎懲由學校行政擴大會議集體商定后公布,由學校伙委會監督執行。
7、食堂凈盈余額用于獎勵學生就餐情況好的班主任、改善食堂就餐條件、設備添置及提高教師福利待遇等。
8、對學校日常招待和會餐費用,食堂根據學校提供的標準按實與學校結算。
四、執行辦法。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇十四
每學年初,學校專門召開食堂衛生工作會議,明確職責和具體分工,成立以校長為首的學校食堂安全工作領導小組,針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議,學習上級頒發的文件,要求學校后勤人員提高食堂衛生工作意識,增強食堂衛生常識,切實認識到學生安全衛生工作的重要性。
二、確保工作場所環境整潔無害,做到物品擺放整齊。
確保每個從業人員持證上崗,做好從業人員培訓工作。嚴格把好采購驗收關,做到食品儲存分類分區域。確保菜肴燒熟煮透,做到定量定時定餐。保證學生愉快用餐,做好餐廳的清潔衛生。確保餐具用具洗凈消毒工作。做好餐廚垃圾的分類投放、收運處置工作。
三、健全衛生、食品管理制度,做到責任到人。
建立健全的衛生管理制度及責任追究制度,責任到人,搞好食品衛生宣傳。
四、把好四個關,杜絕食物中毒事故的發生:
(1)、把好采購、加工關:采購做好驗收工作,加工做到燒熟煮透,做好食品留樣工作。
(2)、把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。
(3)、把好“個人衛生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作,從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗,工作人員進入食堂必須做到“三白”。
(4)、杜絕非工作人員進入廚房關,保證危險因素發生。
五、實行量化分級管理制度,堅持按量化分級管理的標準規范化管理學校食堂。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇十五
近年來,由于xxxxx的不斷發展,東校區的學生數量一年比一年增多,這也使得學校的食堂擁有了大量的學生市場資源,但同時也充滿了競爭。校外的小吃種類繁多,深受學生們的喜愛,這樣學校食堂就受到校外小吃的巨大沖擊。那么食堂要怎樣才能夠吸引學生前去消費呢?我從市場、消費者行為、競爭對手三方面進行了分析。
1、目標市場。
女學生:由于保定職業技術學院東校區女學生占據了學校學生的百分之七十左右,所以女學生是學校食堂的主要顧客。女生對食堂的選擇是挑剔的,她們當中大多數人對食堂的口味和就餐環境要求比較高。此外女生大多數都是好吃的,她們對小吃的喜愛程度很高,如麻辣燙、燒烤等小吃。所以要想去的女學生的青睞就要在特色小吃和口味上下功夫。
男學生:男學生雖在本校僅僅占了百分之三十左右,但這也是一個相對來說比較可觀的一個數目。男學生與女學生不同,他們更注重的是飯菜的飯量。在哪里吃飯沒多大的關系,關鍵是在哪里能吃飽。因此要想吸引男學生的眼球就要在飯量上下功夫!
2、市場定位。
在市場定位這一方面。學校食堂需要迎合大多數人的口味。但是也要顧及一小部分人的感受。東校區的大部分都為北方人。南方人偏少。因此做飯的口味就要以北方人為主。南方人為輔。所以要進行差異化營銷策略。根據上述分析,餐廳的目標市場主要是:學生個人、情侶、學生團體、校內協會、教職工等。
1、文化因素:每個人都希望能夠被尊重,如果服務態度不好,就會很影響銷售的業績。作為大學生來講,我們也希望身邊的人能夠都是有一定的文化素養的,這樣在就餐時能夠留下一個很愉快的心情,從而享受就餐的樂趣,并且加深了對賣方的好印象。
2、社會因素:作為學生來講,他們關注的不光是“物美”,更重要的是“價廉”。作為學校食堂除了讓飯菜符合學生口味,更要注意它的價錢是否合適。因此它所面對的主要社會因素是來自市場上菜價的波動。菜價波動小無妨,如果菜價波動大,食堂的飯價一會相應的漲,那么這勢必對食堂的聲譽會有或多或少的影響。
3、個人因素:個人的因素就有很多了,但主要是個人飯菜口味的喜好和食堂的距離。食堂的距離是一個客觀因素,我們改變不了。但在飯菜的口味上還是可以提高的。
4、心理因素:影響心理的因素包括該食堂的衛生、服務態度等方面。這些方面食堂可以通過對自身的整改和改進,不斷地完善自己,才能更好的抓住顧客的心理。
1、快餐店:
優勢:學校周邊有不少的快餐店,而且口味眾多、分量充足、服務周到、價格適中。在學校的就餐上占據了絕對的市場份額。深受廣大學生的喜愛。并且營銷方法適中。會適時推出一些特價餐點。提升營銷競爭力。
劣勢:快餐店的面積小,由于空間有限,里面的空氣比較渾濁,就餐環境比較差。另外學生吃完飯后不收拾餐具,使得那里的衛生較差。
2、校外的小吃:
優勢:距離學生宿舍很近,方便學生購餐。口味眾多,品種多樣,并且價格適中。而且會根據學生的要求作出相應的合適的.餐點。滿足了學生的需求。自然客流量就大。
劣勢:衛生沒有保障,而且地方小,不方便學生就餐。
1、優勢。
(1)地理位置優越,位于舊教學樓和舊宿舍樓處。
(2)隸屬學校,食品安全信賴度高。衛生條件好。統一制度管理。
(3)空間大,方便學生就餐。
(4)有電視,就餐時可以看電視,了解國家大事。
(5)管理制度健全。有專業負責人。并且每周會推出一些特價食品。營銷方案比較新奇。吸引人。
2、劣勢。
(1)距離新教學樓新宿舍較遠,不方便新樓的學生購買。
(2)缺乏核心食品。都是一些比較常見的食品。沒有自己的特色。
(3)供飯時間局限。
3、機會。
(1)與學校合作,即是了解同學們的反饋信息。
(2)管理規范,運行穩定;用餐硬件設施改善有相應的資金技術支持保障。
(3)隨著學生人數的增加,其市場潛在消費空間巨大。
(4)學校周邊目前尚無市場影響力大的餐廳,以及周邊市場的不規范導致服務質量跟不上等原因,都是餐廳發展的機會。
(5)利用餐廳與學校的良好關系,進一步加強合作,通過承辦各類師生宴會,生日宴會等擴大其市場影響力。開發外賣等潛在市場需求。
4、威脅。
食堂的服務于產品的質量的高低于經營成本又直接和必然的聯系,如此則產品價格必然不會比競爭對手低,雖然總體上價格并不會太高,但相比之下客戶的經濟承受能力就成為一大考驗了。并且成本與利潤也是直接掛鉤的,盈利的多少則又是能否在競爭中生存下去的一大決定因素。再者各地風俗與飲食習慣的不同,又產生了另外一個問題,即是否大多數學生都能對產品認可或滿意呢,這也是需要接受考驗的。此外,現在物價變化很頻繁,如果進貨的價格上漲,那食堂食物的價格也會漲,這對食堂的信譽是一種損害。在營銷的4p當中。產品是很重要的一個方面。需要有一個好的產品。這樣后續的營銷計劃才有意義。
產品方面。
針對調查中食物品種不夠豐富,飯菜口味欠佳方面。我們采用以下策略提高食堂在產品上的競爭力。
(1)充分利用食堂的閑置窗口,增加各種被廣大同學喜歡的特色菜。
(2)提高飯菜的質量,不斷督促師傅認真負責的做菜。迎合大眾對飯菜口味和質量的要求。
(3)不斷加強對食物的管理,保持食物的新鮮度,保持食物的安全度。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇十六
營銷部,餐飲部。
1、通過夏季美食節這次活動,進一步宣傳西苑,擴大知名度。
2、營造夏季清涼暢快的飲食文化,拉動夏季酒店的餐飲消費。
3、進一步挖掘潛在客戶,增加客源。
(一)美食節籌備:
1、采購菜肴原料,確定美食節的菜肴品種、價格以及優惠措施。
2、通過報紙媒體、傳單、橫幅、短信群發等傳遞此次美食節的信息,引起消費者的關注。
(二)美食節內容:
1、舉辦品牌菜肴形象展示。設固定的展區,展示夏日特色菜品進行菜肴的實物藝術形態。
2、服務人員的服裝符合本次活動的主題,儀表姿態也應進行一定的要求。
在就餐環境的氣氛營造上,需要富有創意和文化內涵的業內人士來策劃本次美食節整體環境的布置,基于西苑飯店的院落式布局,可在室外進行布置。消費者在一種良好的氛圍下就餐,心情和食欲自然不同。
(三)活動促銷:
1、以“夏日好乘涼,開懷享美食”為活動主題,開展啤酒買二增一活動,夏季啤酒的消費量會很大,成為酒店酒水消費的主力,通過開展買贈活動,吸引更多消費者。
2、每日推出三到五款特色菜品,擴大特色菜品的接受度,并從中進一步篩選,一便更為消費者接受。
3、現場活動派發神秘禮品,多重驚喜,意外收獲。
(四)宣傳策劃:
1、印制美食節廣告彩頁隨京華時報、新京報附送。
2、夏季美食節宣傳戶外幕布,活動主題海報,電梯間宣傳海報,活動主題臺卡、大堂放置美食節宣傳廣告牌。
3、短信群發,消息散播。
(五)費用預算:
1、媒體廣告宣傳費用1000+宣傳單印刷夾報20xx+短信群發20xx=5000元。
2、贈送禮品費用:按每天100元計算,合計,100x8=800元。
3、裝飾費用:橫副+金布+彩旗+氣球等(15天)+雜費=5000元。
學校食堂活動獎勵方案(實用17篇)篇十七
通過開展學校食堂開放日,宣傳學校食品安全的工作成效,建立全社會對學校食品安全實行監督的正常渠道,進一步增強全社會食品安全共識,促進學校食品安全水平有效提升,切實提高學校食堂管理水平,確保學生飲食安全。我校根據臨蘭食藥監發〔xx〕36號《關于深入開展學校食堂開放日活動的通知》要求,結合本校實際,特制定本活動方案。
xx年5月26日
組 長:xx
副組長:xx
組 員:全體教干、xx
以“手牽手維護食品安全,心連心共創和諧校園”為主題,根據臨蘭食藥監發〔xx〕36號文件精神,學校開展“五個一”活動,即觀摩一次學校食堂,設立一處食品安全宣傳欄,開展一場食品安全教育課堂,召開一次食品安全座談會,組織一次食品安全調查問卷。
(一)邀請師生代表、家長代表、區教體局領導、方城鎮食藥所的領導,進入學校食堂后廚,了解學校食堂日常管理制度,查看學校食堂管理檔案,近距離監督學校食堂進貨查驗、索證索票、制作加工、清洗消毒和食品留樣等流程。
(二)在學校餐廳西門,布置一處宣傳欄,以宣傳《食品安全法》等法律法規和食品安全科普知識為主要內容。
(三)學校餐廳管理人員和鎮食藥所的工作人員,走進七年級教室,實地舉辦教育課堂,講授食品安全知識,開展如何選購零食、如何鑒別假冒偽劣食品等專題講座,現場演示食品制作過程、食品添加劑使用等內容,增進學生的親身體驗感受,促進形成良好的飲食習慣。
(四)在辦公樓二樓小會議室,召開食品安全座談會。邀請學生家長、師生代表參加,對學校食堂管理存在的問題提出意見和建議,共同促進提升學校食堂管理水平。
(五)組織食品安全調查問卷。通過調查問卷等形式,對學校食堂管理情況進行客觀評價,收集匯總師生家長關于食品安全方面的建議,并將有關問題及時反饋給學校和監管部門。
1、學校領導與餐廳管理人員陪同師生代表、家長代表、區教體局領導、方城鎮食藥所的領導,參觀了解學校食堂。
2、學校領導在辦公樓二樓小會議室,召開食品安全座談會。
3、總務處組織食品安全調查問卷
5、總務處組織到校人員簽到,做好引導及服務工作
6、徐海英、史漢法組織活動照相
7、大門口懸掛宣傳條幅、餐廳中的餐桌擺放“文明餐桌”標牌。
8、宣傳條幅:xx中學食堂開放日食品安全座談會
手牽手維護食品安全,心連心共創和諧校園
xx中學食堂食品安全教育課
9、參與人員:
(一)、區教體局領導、方城鎮食藥所的領導
(二)、教師代表名單:班主任
(三)、家長代表名單:七、八年級每班一名家長22人
(四)、學生代表:七、八年級每班各一人22人