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社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)

時間:2025-06-10 作者:紫衣夢

教案模板的實施需要與學(xué)校的教育教學(xué)計劃相結(jié)合,確保教學(xué)內(nèi)容的覆蓋和學(xué)業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。這是一份經(jīng)過多方面檢驗和實踐的教案模板,希望對教師們有所啟發(fā)。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇一

大班開學(xué)伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾,說了好幾次,效果不好,孩子年齡太小,加之在農(nóng)村生活對衛(wèi)生習(xí)慣沒有養(yǎng)成。一天戶外活動時,幾個小朋友把紙屑斯的到處亂扔,地毯上一片狼藉,孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣需要在點滴中逐步培養(yǎng),借機(jī)我就社會領(lǐng)域開展了這次活動。

活動目標(biāo)。

1、幼兒通過實踐活動,了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識其危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的`辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。

3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

教學(xué)重點、難點。

1、認(rèn)識到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識;。

2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。

活動準(zhǔn)備。

1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

2、投影片,環(huán)保影片視頻;。

3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

活動過程。

一、開始環(huán)節(jié)――組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況。

師:這幾天,我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)。

二、基本環(huán)節(jié)――了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害。

1、打出投影片。

師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師:為什么這些地方總是有垃圾?

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)――從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境。

工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機(jī)的人或者事,也要及時的阻止。

教師出示各種材料,讓幼兒操作。

師:對保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。

教師介紹“回收箱”,引出新的問題。

師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

四、活動延伸環(huán)節(jié)。

向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

教學(xué)反思。

進(jìn)入大班,幼兒已經(jīng)具備了初步的是非觀念和保護(hù)環(huán)境的意識。通過中班階段的訓(xùn)練,大班幼兒已經(jīng)懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為,已從中班時期的喜歡亂丟垃圾、玩具、書籍,逐漸發(fā)展到經(jīng)過老師的提醒和誘導(dǎo),愿意在活動后整理好用品,幫助老師打掃活動室的衛(wèi)生。但是值得注意的是,大班幼兒的這種概念仍停留在較低的水平。由于幼兒具有強(qiáng)烈的自我中心的特點,他們很難時時處處為他人著想,而不能考慮到周遭的環(huán)境。因此,在大班階段,通過教學(xué)活動進(jìn)一步鞏固幼兒的是非對錯觀念增強(qiáng)環(huán)保意識,幫助幼兒將其逐步內(nèi)化,是訓(xùn)練學(xué)習(xí)的重點。為此,我們設(shè)計了一系列教育活動以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和樹立增強(qiáng)處處保護(hù)環(huán)境的意識。

通過“愛護(hù)身邊的環(huán)境”這一教學(xué)活動的實施,幼兒不僅通過自己的小調(diào)查以及投影視頻資料深刻認(rèn)識到了垃圾帶給我們生活的許多危害,感受到保護(hù)環(huán)境的重要性,在教育活動的最后,我通過讓孩子來發(fā)揮想象相出一些好的辦法來保護(hù)環(huán)境,用畫筆或者語言表達(dá)出來。在這個活動的設(shè)計中,除了外在因素的影響之外更注重了對精神情感體驗的延續(xù),使幼兒在快樂的創(chuàng)作中理解并感受到了環(huán)保的意義,從而使幼兒相信自己能夠為環(huán)保做一些自己力所能及的事情,也能給別人帶來美好的生活環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒環(huán)保意識,在延伸活動環(huán)節(jié)認(rèn)識掌握了垃圾分類的技能,知道有些垃圾通過特殊的處理之后又會變成有用的東西,但是在創(chuàng)作活動中,孩子用語言或圖畫表達(dá)的想法過于單一,想象思維沒有很好的發(fā)揮,作為教師要能夠發(fā)現(xiàn)這一個教育契機(jī)及時引導(dǎo)孩子,提高幼兒科學(xué)科幻思維的發(fā)展。

在活動中材料的提供顯得有些單一,(農(nóng)村孩子家長在這些方面的配合有些欠缺)導(dǎo)致了孩子在操作活動及隨后交流的時候表達(dá)的方式也比較單一,在下一節(jié)活動中我會在材料提供中都考慮更加周全一些,讓孩子的思維的空間、表達(dá)的機(jī)會更廣一些。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇二

親愛的讀者朋友:

你們好!

無論是炎炎的夏天,還是瑟瑟的冬日;無論是靜謐的早晨,還是華燈初上的夜晚。每一年、每一天、每一刻……看到您捧著書來,帶著書走,我們總是以您的收獲為最大的滿足。

或許你我只有偶爾的接觸,或許你我只有簡單的交流,或許你我只有微笑的相視,但是,我們對每一位讀者都會付出最大的真誠。當(dāng)您頻繁地借閱圖書,當(dāng)您小心地保管好所借的資料,當(dāng)您對我們這個知識的空間投以贊許的目光時,就是對我們工作的最大尊重和支持。

“書到用時方恨少”的含義是勉勵大家多讀書,可是,當(dāng)讀者在借用書籍時出現(xiàn)的“方恨少”,就有很多無奈和遺憾了。圖書缺頁、遭涂鴉圈劃、甚至整個章節(jié)不異而飛、封面“衣衫襤褸”……當(dāng)我們看到這一幕幕景象時都會痛心疾首,渴望看到完整圖書的讀者只能帶著失望而去。換位思考、將心比心,我們更應(yīng)該善待每一本圖書。

書是知識的海洋,書是人類進(jìn)步的階梯,人類的進(jìn)步、發(fā)展永遠(yuǎn)都離不開書。為了讓我們的圖書館最大程度地為廣大讀者服務(wù),讓我們的圖書能夠更好流通和被借閱,我館現(xiàn)提出以下倡議,希望廣大讀者積極參與:

1、讀者在館內(nèi)借閱圖書、自習(xí)或參觀,請自覺遵守圖書館的有關(guān)規(guī)章制度。

2、我館圖書為國家財產(chǎn),讀者應(yīng)予以愛護(hù),小心使用,不得涂改、圈點、批注、剪裁、撕頁、污損、偷竊和撕損條形碼、磁條等,并力所能及地及時修補(bǔ)好手中被損壞的圖書。

3、在書庫查閱圖書時,請遵守我館的借閱規(guī)則,盡量減少書刊的亂架現(xiàn)象。如讀者喜歡或需要圖書中的圖片和資料,可到我館辦公室進(jìn)行復(fù)印和打印。

4、借閱圖書請自覺憑本人借書證,拿到借閱的圖書以后請仔細(xì)檢查圖書有無破損、涂抹等現(xiàn)象,如出現(xiàn)上述情形,請及時與工作人員聯(lián)系并蓋印破損章,以明確責(zé)任。

5、文明閱讀,保持圖書館各室內(nèi)安靜、整潔,不帶零食,不接手機(jī),不大聲喧嘩。

愛護(hù)圖書,人人有責(zé),保護(hù)圖書從我做起、從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來共同創(chuàng)造圖書館美好的明天!

倡議人:

日期:

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社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇三

1、能夠感受和區(qū)分優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境給人的不同感覺。

2、知道保護(hù)環(huán)境從自己做起,從小事做起。

課件準(zhǔn)備:臟亂的環(huán)境實拍圖、優(yōu)美的環(huán)境實拍圖、臟亂的環(huán)境插圖、優(yōu)美的環(huán)境插圖、不亂丟垃圾圖片、不隨地吐痰圖片、不亂涂亂畫圖片、不破壞公物圖片、不破壞花草樹木圖片。

材料準(zhǔn)備:彩筆、畫畫的紙張、膠棒。

出示圖片,引導(dǎo)幼兒感受兩張圖片帶來的不同感覺。

小結(jié):第一張圖給人臟臟的難受的感覺,第二張圖給人干凈舒服的感覺。

出示“臟亂的環(huán)境和優(yōu)美的環(huán)境”的對比圖片,引導(dǎo)幼兒找出兩張圖的不同之處,發(fā)現(xiàn)兩張圖給人不同感覺的原因。

——地上有什么不同?椅子上、墻上有什么不同?花圃里有什么不同……

小結(jié):原來啊,第一張圖里路上到處都是垃圾,桌子椅子又臟又破,墻上亂貼亂畫,花朵東倒西歪,河面上還飄著垃圾,環(huán)境臟亂,所以讓人覺得很難受。第二張圖里路上打掃得很干凈,桌子、椅子、墻面都很整潔,花朵種植得很整齊,河水也很清澈,環(huán)境優(yōu)美,所以讓人覺得很舒服。

引導(dǎo)幼兒說一說怎樣做才能保持環(huán)境的優(yōu)美,再出示圖片,總結(jié)保持環(huán)境優(yōu)美的正確做法。

——我們都喜歡優(yōu)美干凈的環(huán)境,你們覺得要怎樣做才能保持環(huán)境優(yōu)美呢?

小結(jié):保持優(yōu)美的環(huán)境需要每個人從自己做起,從身邊的小事做起,比如,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不亂涂亂畫,不破壞公物,不破壞花草樹木。

幼兒分組進(jìn)行環(huán)境宣傳畫的創(chuàng)作。

1、提出繪畫要求。

——我們已經(jīng)知道如何愛護(hù)環(huán)境。讓我們一起動手畫一畫“環(huán)保宣傳畫”,把這些好的做法告訴更多人吧。

2、幼兒分組討論并確定要畫的宣傳畫主題。

3、幼兒分組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

4、請幼兒張貼創(chuàng)作好的宣傳畫,如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇四

1、萌發(fā)愛護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。

3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標(biāo)志。

集體。

1課時,35分鐘

1、重點:懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理。

2、難點:能運用已積累的知識設(shè)計環(huán)保標(biāo)志。

·經(jīng)驗準(zhǔn)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

·物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動場地。

1、師:讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧!

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問:

1、小鳥喜歡生活在什么地方?

2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?

3、它的樹朋友到哪里去了?

4、樹木被砍伐了會帶來什么危害?

小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會出現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友,組織幼兒互相討論。

樹木是人類的朋友,保護(hù)樹木要靠大家來完成,為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識,我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四、分組設(shè)計環(huán)保標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

結(jié)束后,把設(shè)計好的標(biāo)志投放到需要的地方。

1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動,開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2、在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇五

1.討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事,強(qiáng)化愛護(hù)環(huán)境的意識和文明行為。

2.正確辨析愛護(hù)環(huán)境的行為,能理解并遵守生活中愛護(hù)環(huán)境的行為規(guī)則。

課件。

1.有一只小兔子,名叫羅佳,他住在一塊美麗的青草地上還有他的鄰居,豬媽媽一家、狐貍媽媽一家、熊媽媽一家和犀牛媽媽一家。

如果你是羅佳,看到這樣的景象,心情會怎樣?

1.師:接下來還發(fā)生了什么更奇怪的事?看,羅佳的表情怎樣?他看到了什么?

2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。

(2)垃圾狐貍也跑出來了,說明誰也亂倒垃圾了呢?她受到了怎樣的懲罰?

師:原來,這是一塊魔幻青草地,誰在上面亂倒垃圾,這些垃圾就會跑回誰的家里。

3.繼續(xù)將圖片看完。

師:只要人人都不亂扔垃圾,我們的環(huán)境就會很美。

1.師:除了不能亂扔垃圾,我們做過哪些行為也是保護(hù)環(huán)境的呢?

2.辨析六合圖片中愛護(hù)環(huán)境的行為。

我們的實際行動是保護(hù)環(huán)境最有效的方法,讓我們?yōu)橛變簣@的美麗出一份力,開始行動吧!

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇六

1、針對班上個別幼兒破壞圖書行為,對幼兒進(jìn)行教育。

2、學(xué)習(xí)兒歌《愛護(hù)圖書》。

小圖書,真好看,有小猴,有大象,還有汽車和輪船。

小圖書,真有用,講禮貌,說道理,還能教我學(xué)本領(lǐng)。

小圖書,手中拿,輕輕翻,靜靜看,愛護(hù)圖書人人夸。、

3、學(xué)習(xí)歌曲《小圖書,你別哭》。

附歌曲內(nèi)容:有本小圖書,躺在桌上哭,嗚嗚嗚,嗚嗚嗚,躺在桌上哭,哪個小朋友呀,把它臉?biāo)浩疲磕膫€小朋友呀,把它臉?biāo)浩疲啃D書,你別哭,我來給你補(bǔ)。小圖書聽了,哈哈哈哈,哈哈哈哈,笑呀笑呵呵。

二、數(shù)學(xué)活動:

復(fù)習(xí)4、5的`組成及4以內(nèi)的加減(在園已完成,有個別幼兒還需要加強(qiáng)練習(xí):35、18、3、6、19、43)。

請家長每天務(wù)必都要抽空自己出填空題(根據(jù)幼兒園的教學(xué)進(jìn)度),讓幼兒養(yǎng)成先抄題、再解答的好習(xí)慣,要注意提高幼兒的抄題速度及數(shù)字書寫的規(guī)范性,謝謝合作!

2+()=4()+2=34+()=41+()=4。

3-()=24-()=3()-1=1()-2=2。

三、書寫。

數(shù)字1——10,每個字寫8遍,寫一行空一行。要求注意寫字姿勢和握筆姿勢。下周一記得交!(有個別幼兒在園已完成)。

四、橡皮泥興趣班活動。

五、小問號:

螞蟻為什么能搬“山”?(因為螞蟻腿運動時,肌肉會產(chǎn)生一種酸性物質(zhì),使肌肉迅速收縮,產(chǎn)生巨大的動力,就能將比自己重幾十倍的東西舉起來。)。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇七

1、通過討論,使幼兒知道樹木的多種用途。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人,對環(huán)境的主要作用。

3、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的感情。

4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

發(fā)動幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料;錄象資料。

1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的一些知識。

2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片,引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的作用。

教師小結(jié):樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分,抓住泥土,使樹干牢固;樹根可以雕刻成工藝品,有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分;樹干可以做家具、工具、造紙,有的樹干還有奇特的作用,如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物,還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關(guān)系。

(1)與動物的關(guān)系:提供豐富的食物和舒適的居住場所。

(2)與人類的關(guān)系:調(diào)節(jié)溫度,為人類提供大量的木材、藥材、食物。

(3)改善環(huán)境:防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。

4、組織幼兒觀看錄象,進(jìn)一步了解樹木的作用。

一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇八

語言活動:我懂得看圖畫書(閱讀)。

活動目標(biāo):

1、了解翻閱圖書的基本方法,學(xué)習(xí)按順序一頁一頁地看書。

2、學(xué)習(xí)讀懂書的封面,推測故事的名稱。

活動準(zhǔn)備:

一本教師用的大圖書及內(nèi)容相同的錄音,幼兒人手一本內(nèi)容相同的小圖畫書。親子手冊《我懂得看圖畫書》。

活動過程:

一、教師在《學(xué)看圖畫書》的基礎(chǔ)上,繼續(xù)指導(dǎo)幼兒閱讀的基本方法。

1、示范看書的姿勢,同時向幼兒說明怎么看書、怎么翻頁。

2、引導(dǎo)幼兒一邊聽錄音故事,一邊找到相應(yīng)的畫面。教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的看書姿勢和翻書方法。

二、向幼兒說明什么叫頁。

1、教師讀某頁的文字,讓幼兒找出相應(yīng)的畫面,說出在那一頁上。

2、請幼兒自由選擇一本書,仔細(xì)看完封面,回答以下問題:封面上有誰?有幾個人或小動物?封面上的人或動物在干什么?封面上還有什么?引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)封面內(nèi)容給故事起名字。

篇三:幼兒園小班閱讀教案。

幼兒園小班閱讀教案:小熊醒來吧。

目標(biāo):

1、感受故事中動物的角色,學(xué)說“……小熊醒來吧”。

2、喜歡看書,感受故事中小熊和媽媽之間的情感,體會母子之間的愛和默契感。準(zhǔn)備:

1、大圖書一本。

2、音樂《搖籃曲》《兔子舞》。

過程:

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

還在睡懶覺呢。我們來叫醒它吧。(幼兒學(xué)說,小熊醒來吧。)。

小熊睡得可香啦,我們不吵它了。噓!我們安安靜靜地坐下來吧。

小熊還在睡懶覺,這可不好。我們?nèi)グ阉行寻伞?/p>

二、一頁一頁地看圖書,學(xué)說“……小熊醒來吧”

(1)打開圖書第一頁。

師:誰來叫小熊了呢?聽一聽,小鳥是怎么叫小熊的?(聽錄音“喳喳喳,喳喳喳,小熊醒來吧,小熊醒來吧。”)小鳥是怎么叫小熊的呀?(重點學(xué)說,“喳喳喳,喳喳喳,小熊醒來吧,小熊醒來吧。”)。

師:小熊醒來了嗎?幼:沒有。

(2)打開圖書第二頁。

師:呼嚕嚕,呼嚕嚕,小熊正打著呼嚕呢。誰又來叫小熊了?幼:小貓。

師:小貓會怎樣叫小熊呢?幼:喵喵喵,喵喵喵,小熊醒來吧。聽一聽,小貓是這樣叫的嗎?(配班老師說,“喵喵喵,喵喵喵,小熊醒來吧,小熊醒來吧。”)。

師:我們和小貓一起來喊吧。

(3)打開圖書第三頁。

師:小熊翻了個身,呼嚕嚕,呼嚕嚕,睡得可香啦!誰來叫小熊了呢?

師:大象走起來蓬蓬蓬,聲音可大呢,像地震一樣。我們學(xué)著大象的樣子,來叫小熊吧。(蓬蓬蓬,蓬蓬蓬,小熊醒來吧,小熊醒來吧。)。

師:還有誰會來叫小熊呢?(拓展幼兒的想象)。

(4)打開圖書第四頁。

師:呼嚕嚕,呼嚕嚕,小熊睡得可香啦。看,誰來叫小熊了呢?幼:熊媽媽。

師:小熊醒來了嗎?幼:醒來了。

過度語:這個好聽的故事就藏在這本大圖書里,我們一起來看看吧。

三、邊看圖書邊聽故事。

教師有感情地講述故事,幼兒傾聽后回答問題。

1、誰來叫小熊了呀?

2、誰叫醒了小熊?媽媽說了什么?我們一起來學(xué)一學(xué)媽媽的話吧。

四、師幼共同講述故事。

我們一起來講一講這個好聽的故事吧。

五、角色游戲:寶貝醒來吧(播放《搖籃曲》音樂,幼兒入睡。)。

過度語:寶寶們,天黑了,月亮出來了,小星星在天空中一閃一閃眨著小眼睛。寶寶們閉上小眼睛睡覺啦!媽媽輕輕地說,“寶貝醒來吧。”

結(jié)束語:我的寶寶們可真勤快,不是大懶蟲。好了,寶寶們,我們一起去鍛煉身體吧。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇九

教材分析:

通過兒歌這一幼兒喜愛的文學(xué)作品作為貫穿,在念讀和討論中認(rèn)知愛護(hù)圖書的重要性,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

活動目標(biāo):

2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。

活動重點:

活動難點:

初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。

難點形成原因:

手部小肌肉動作發(fā)展能力較弱。

難點解決策略:

層次遞進(jìn)地進(jìn)行熟練練習(xí)。

活動過程。

一、討論圖書破的原因。

二、觀察教師修補(bǔ)圖書。

1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書。

2、教師根據(jù)幼兒說的修補(bǔ)圖書。

三、討論怎樣避免弄破圖書(結(jié)合幼兒實例進(jìn)行討論)。

圖書應(yīng)該怎樣拿,怎樣放?自己看書時應(yīng)該注意什么?打擊一起看書時應(yīng)注意什么?

四、欣賞兒歌《小圖書》。

五、幼兒看圖書。

教師巡回觀察,指導(dǎo)幼兒正確的翻書動作。

設(shè)計依據(jù):

活動導(dǎo)入部分請幼兒自己思考解決問題的方法,梳理幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場補(bǔ)書,幼兒發(fā)現(xiàn)補(bǔ)書的不容易,以鞏固他們對愛護(hù)圖書重要性的認(rèn)知。

活動反思及重構(gòu)。

《愛護(hù)圖書》是小班年齡段的社會活動。我本來想達(dá)到的目標(biāo)是1.懂得要愛護(hù)圖書。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的.經(jīng)驗和視野。”來設(shè)計本教學(xué)活動。

這是一個社會活動,“愛護(hù)小圖書”是一個非常空洞的,但又是需要我們在日常生活中關(guān)注的一個問題,在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點,如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴,這是我對這個活動首先考慮的問題,但在當(dāng)我走進(jìn)教室,進(jìn)行活動時發(fā)現(xiàn),孩子們情感不投入,有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑,所以我們調(diào)整了策略,通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因,進(jìn)而導(dǎo)入課題,同時也提高孩子觀察能力。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇十

教材分析:

通過兒歌這一幼兒喜愛的文學(xué)作品作為貫穿,在念讀和討論中認(rèn)知愛護(hù)圖書的重要性,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

活動目標(biāo):

2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。

活動重點:

活動難點:

初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。

難點形成原因:

手部小肌肉動作發(fā)展能力較弱。

難點解決策略:

層次遞進(jìn)地進(jìn)行熟練練習(xí)。

活動過程。

一、討論圖書破的原因。

二、觀察教師修補(bǔ)圖書。

1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書。

2、教師根據(jù)幼兒說的修補(bǔ)圖書。

三、討論怎樣避免弄破圖書(結(jié)合幼兒實例進(jìn)行討論)。

圖書應(yīng)該怎樣拿,怎樣放?自己看書時應(yīng)該注意什么?打擊一起看書時應(yīng)注意什么?

四、欣賞兒歌《小圖書》。

五、幼兒看圖書。

教師巡回觀察,指導(dǎo)幼兒正確的翻書動作。

設(shè)計依據(jù):

活動導(dǎo)入部分請幼兒自己思考解決問題的方法,梳理幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場補(bǔ)書,幼兒發(fā)現(xiàn)補(bǔ)書的不容易,以鞏固他們對愛護(hù)圖書重要性的認(rèn)知。

活動反思及重構(gòu)。

《愛護(hù)圖書》是小班年齡段的社會活動。我本來想達(dá)到的目標(biāo)是1。懂得要愛護(hù)圖書。2。初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作,學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動內(nèi)容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”來設(shè)計本教學(xué)活動。

這是一個社會活動,“愛護(hù)小圖書”是一個非常空洞的,但又是需要我們在日常生活中關(guān)注的一個問題,在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點,如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴,這是我對這個活動首先考慮的問題,但在當(dāng)我走進(jìn)教室,進(jìn)行活動時發(fā)現(xiàn),孩子們情感不投入,有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑,所以我們調(diào)整了策略,通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因,進(jìn)而導(dǎo)入課題,同時也提高孩子觀察能力。

我覺得我原來的教學(xué)設(shè)計可以進(jìn)行這樣的調(diào)整:

1。在最后可加入修補(bǔ)圖書的環(huán)節(jié)。

2。在討論的時候可引導(dǎo)幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。

3。在活動結(jié)束后,可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應(yīng)的顏色標(biāo)志,讓幼兒根據(jù)圖書的顏色將放到相對應(yīng)的位置。活動結(jié)束后,我們班的孩子對圖書寶寶都愛護(hù)有加,輕輕地,一頁頁的翻書。這個習(xí)慣還需在以后的日常生活中進(jìn)行。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇十一

圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的地方)。

培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。

小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的.作用可大了,它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對錯。

(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。

(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。

(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇十二

1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流,了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,逐漸形成保護(hù)的意識。

2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。

1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環(huán)城河)。

2、錄音帶(環(huán)城河的自述)。

3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題,我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝€影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來,瑞安人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性,但是這個活動還讓很多人不理解,作為我們?nèi)鸢驳?小主人,他們更是不理解,于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動,通過參觀環(huán)城河,觀察以前的環(huán)城河,保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié),并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué),并結(jié)合多種教學(xué)手段,讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的重要性,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。整個活動安排合理,層次清晰,動靜交替,給幼兒營造了良好的氛圍,使之更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

1、帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。

2、讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況。

看:你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾,有很多污水排放到環(huán)城河里等等)。

聞:聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇十三

1、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志,初步掌握生活垃圾分類。

2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾,樹立環(huán)保意識的好習(xí)慣。

1、事先布置好的情境:干凈整潔的.小兔家和臟亂的小熊家。

2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標(biāo)志ppt。

3、各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分裝桶,貼上4種標(biāo)志。

認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志

初步學(xué)會垃圾分類

一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣

1、教師:小朋友,乖乖兔和胖胖熊邀請我們?nèi)ニ覅⒂^,一起出發(fā)吧。(教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家)教師:乖乖兔的家看起來怎么樣?幼兒:很整潔很干凈。

2、老師:和乖乖兔再見,去胖胖熊家吧。(帶領(lǐng)幼兒來到胖胖熊家)胖胖熊家看起來怎么樣?幼兒:很臟很亂,垃圾到處都是。小朋友,如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中,身體會怎么樣?幼兒:生病。

老師:我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧,幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

老師:胖胖熊的家變得真干凈,他非常感謝你們,黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的,請小朋友回到椅子上。

二、播放視頻、引出垃圾分類

老師:我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類處理。垃圾一共分幾類?幼兒:四類(教師出示4個垃圾箱)都有什么?垃圾桶都是什么顏色的?(逐一說出)

老師:每種垃圾分類都有不同的標(biāo)志,這是可回收垃圾標(biāo)志(出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志)上面有什么?看起來像什么?可回收垃圾包括哪些些?幼兒自由發(fā)揮回答問題。

老師:看一看圖片,可回收垃圾有什么?

教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識剩下的3個垃圾分類標(biāo)志,并提出相應(yīng)問題。每說一種就放一張幻燈片。

三、實際操作垃圾分類、檢查

老師:生活中的垃圾需要分類,接下來你們的任務(wù)是做垃圾分揀員,將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中,要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

老師:分揀員的工作真辛苦,回收站的叔叔獎勵給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。(教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前)要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。

老師:請到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱,請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確,發(fā)現(xiàn)放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

幼兒檢查垃圾箱中的垃圾,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

四、小結(jié):垃圾分類的意義

老師:今天的工作完成的非常出色,把垃圾都送回了家,我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類呢?(節(jié)約資源,可回收垃圾集中到一起,通過綜合利用,制造出新的生活用品,污染環(huán)境,有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境,要進(jìn)行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量,減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。)小朋友在今后的生活中要保護(hù)環(huán)境,和爸爸媽媽一起進(jìn)行垃圾分類,還要記得洗洗小手,雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了,可是回去之后還要把手洗干凈,保證身體的健康,這樣才能做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

五、結(jié)束活動

播放錄音(小朋友,我是山羊公公,聽說你們的工作很出色,想請你們到我家,幫助我收垃圾。)我們?nèi)椭窖蚬伞?/p>

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇十四

常言說的好“十年樹木”,由此可見樹木的成長并不容易,若是我們一味的鋪張浪費就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏,空氣質(zhì)量的下降,因此讓孩子從小愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境還是很重要的!

1、萌發(fā)愛護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。

3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計環(huán)保標(biāo)志。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

1.師:讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊游”,幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。

2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?

提問:

1.小鳥喜歡生活在什么地方?

2.當(dāng)小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?

3.它的樹朋友到哪里去了?

4.樹木被砍伐了會帶來什么危害?

小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會出現(xiàn)沙塵暴,愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。

組織幼兒互相討論。

小結(jié):樹木是人類的朋友,保護(hù)樹木要靠大家來完成,為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識,我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

結(jié)束后把設(shè)計好的標(biāo)志投放到需要的地方。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇十五

1、幼兒通過實踐活動,了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,認(rèn)識其危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法,并通過不同的方式表達(dá)出來。

3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

1、認(rèn)識到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識;

2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。

1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調(diào)查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

2、投影片,環(huán)保影片視頻;

3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況。

師:這幾天,我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,并作了記錄,現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)。

二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害。

1、打出投影片。

師:在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師:為什么這些地方總是有垃圾?

3、怎樣保護(hù)環(huán)境。

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影,各種清潔機(jī)器,分別介紹給幼兒。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境。

工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境,我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機(jī)的人或者事,也要及時的阻止。

教師出示各種材料,讓幼兒操作。

師:對保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。

教師介紹“回收箱”,引出新的問題。

師:老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇十六

二、通過視頻,圖片、故事,實例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。

三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識破壞環(huán)境的嚴(yán)重性,愛護(hù)環(huán)境的重要性,明確保護(hù)環(huán)境從我做起。

一、開始環(huán)節(jié)。

出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認(rèn)識。接下來給孩子們出示另一組圖片,滿地垃圾,墻上胡亂踩腳印,樹枝被折等。

并提出問題:那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?

另外的為什么不滿意,從哪看得出來?

二、基本環(huán)節(jié)。

聽故事,同時結(jié)合圖片,影視片段,對優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識,通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明,使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識,感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。

轉(zhuǎn)到教學(xué)重點:可是近日里,我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象,出示一系列不良行為的圖像,讓孩子們說說不好在哪,他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生,破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察,發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法,已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識,我從中做進(jìn)一步解釋說明,引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點想想:我們面對這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護(hù)環(huán)境從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要,如何做到保護(hù)環(huán)境。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

少數(shù)孩子因為是獨子,在家里飯來張口,衣來伸手。對保護(hù)環(huán)境意識認(rèn)識不夠。

四、延伸環(huán)節(jié)。

讓孩子回味優(yōu)美景色,同時請小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象,想想我們該怎樣制止,并如何使我們周圍的環(huán)境更美。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇十七

1.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

4.知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

1.重點..通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。

(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。

一.開始環(huán)節(jié)。

1.出示地球美好的圖片,和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)。

1.讓幼兒觀察圖片,想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發(fā)言)。

2.教師解釋原因。

3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性。

三.結(jié)束環(huán)節(jié)。

讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做。

例:不隨手扔垃圾。

四.延伸環(huán)節(jié)。

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有人,共同保護(hù)環(huán)境。

通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高,有興趣學(xué)習(xí),使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇十八

1、在實驗操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會污染空氣,能影響人體健康和動植物的生長。

2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識。

3.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4.學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

通過操作,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)。

2、錄像:香煙彌漫的一間屋子、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動。

一、幼兒觀看木偶表演,引起幼兒的興趣。

森林里,小動物們都在快樂地游戲著,它們在草地上捉迷藏,在樹林里開演唱會,玩得真高興。忽然,附近的工廠里排出大量的黑煙,它們一個個都顯得無精打采,有的甚至昏倒在地,小動物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。

二、實驗活動。

教師:“咦,小動物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢?”

1、現(xiàn)在我們做兩個實驗。

(1)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

(2)出示幼兒拼搭的房屋,用一個大的薄膜罩罩住它(封閉),然后在里面放入一根點燃的香煙,過一會兒讓幼兒觀察它們的變化,會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

三、錄像:讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,知道它的危害。

1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙彌漫的房子;動物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問:這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害。

3、小結(jié):動物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動:煙塵、廢氣會污染環(huán)境,怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒討論,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

五、延伸活動:《誰是環(huán)保好娃娃》。

小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇十九

1、遷移生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

2、通過競賽活動,豐富幼兒的環(huán)保意識,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件。

一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽,希望小朋友們開動腦筋,取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動,豐富幼兒的環(huán)保知識,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

師:我宣布,《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

幼:快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)!

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師:第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題,答對的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板,請各隊派一名幼兒選題答題。

(1)看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源?

(2)看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會造成白色污染?

(3)你在哪里見過這些標(biāo)志,請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?

(4)圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對,會破壞環(huán)境?

2、觀看課件,了解破壞環(huán)境所開來的危害,形成初步的環(huán)保意識。

師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊要一起討論,做出回答。

(2)播放課件亂倒污水、垃圾片段,請幼兒討論:亂倒垃圾、污水會有什么后果?

(3)播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請幼兒討論:還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境?

(4)播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請幼兒討論:環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害?

3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

4、宣布比賽結(jié)果,評獎。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇二十

勤儉節(jié)約,從我做起。

1、通過這次主題班會,使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴(yán)重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、號召全體同學(xué)參與到其中傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好美德。

4、環(huán)境的危機(jī)帶給人類,動物植物的危害活動準(zhǔn)備:

1、教室、黑板布置。

2、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

3、邀請部分同學(xué)講解他們查到的資料。

4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。

5、總結(jié)。

一、導(dǎo)入主題。

主持人:大家好!今天我們班會的主題是“勤儉節(jié)約,從我做起。”

勤儉節(jié)約是中華民族的美德,是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我國有許多勤儉節(jié)約的故事:從古之今像唐朝的魏征、近代的孫中山、毛澤東都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

我們可以做一點用電用水的調(diào)查。

如果你留心一下自己家里的電表、水表,你就會注意到,這個月放開手腳用電、用水,電表、水表的字就走得多;如果另一個月注意一點節(jié)電、節(jié)水,電表、水表的字就走得少,有時,兩個月當(dāng)中還相差很大。如果你認(rèn)真多調(diào)查幾個月,你還會發(fā)現(xiàn),電表,水表上的字,每個月和每個月都有差別。再一細(xì)究,有些差別是合理的,有些就與節(jié)約有關(guān)。

要知道,節(jié)電、節(jié)水,就是在保護(hù)我們的環(huán)境。道理很簡單。電是動力,是二次能源,它是從一次能源轉(zhuǎn)化過來的。現(xiàn)在,利用水力、利用太陽能、利用風(fēng)能、潮汐能等都可以發(fā)電,但那只占人用電量的一少部分,大部分電還是由火力發(fā)電廠生產(chǎn)的。火電廠不是燒油就是燒煤,而且大多數(shù)是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤,多是用于發(fā)電。燒煤就要產(chǎn)許多污染物。少用些電,就可能少很多污染。再說水,城鎮(zhèn)多用自來水,自來水并不是自然來的,那是將天然水澄淀、過濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來的。要有自來水,就得用電。再說,水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源,節(jié)約用水,就是節(jié)約資源,就是節(jié)約用電,也是保護(hù)環(huán)境。

一度電到底有多大作用1度電可以生產(chǎn)化肥3公斤1度電可以織布7米。1度電可以煉鋼30公斤。1度電可以供洗衣機(jī)使用5小時。1度電可以縫制襯衫10件。一噸水到底有多大作用一噸水可以發(fā)電5410度。一噸水可以磨粉34袋。一噸水可以生產(chǎn)藥片2400片。一噸水可以煉鋼130公斤。

也許有同學(xué)要問了:你咋知道的?其實我也不知道,但我清楚只要我們好好學(xué)習(xí),將來一度電、一噸水的作用有我們自己說了算!

二、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

下面請同學(xué)們來把自己查找的有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例給大家說一說吧···。

三、我們怎么做。

我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、用水時盡量使用小水流。

4、隨手關(guān)緊水龍頭。

節(jié)約用電:在我國,火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

2、每天減少看電視、玩電腦的時間。

3、家電在不使用的情況下,不要長時間待機(jī)。

4、在白天的時候,盡量使用日光,避免開燈。

四、總結(jié)詞:

通過這次班會,希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”,我是這樣總結(jié)的:

一、節(jié)約用水,適量使用;

二、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈;

三、節(jié)約糧食,合理飲食;

四、適度消費,精打細(xì)算;

五、愛護(hù)圖書,循環(huán)使用;

六、減少垃圾,分類存放;

七、互相督促,形成風(fēng)氣。

社會活動教案愛護(hù)環(huán)境(模板21篇)篇二十一

通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質(zhì),形成愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。

一、主持人上臺揭示主題,隊會開始。

甲:春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

乙:是啊!春天,到處是山清水秀,鳥語花香。

合:大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連(屏幕展示:洪災(zāi),沙塵暴,sars病毒傳染人們及救護(hù)的情景)。

甲:(解說)同學(xué)們,你們可曾記得1998年春夏交,長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi),讓數(shù)以萬計的人無家可歸!

乙:(解說)2004年春季,北京,內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌!

甲:(解說)2003年春夏交的sars病毒,讓全人類自作自受的惡果。

乙:這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球,是地球母親對人類的懲罰,是人類自作自受的惡果。

甲:所以保護(hù)地球,保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙:同學(xué)們,你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。

故事內(nèi)容:

有一個村莊,原來山青水秀,生長著大片森林,人們自由自在的生活。后來,人們看見木材可以賣好價錢,于是大量砍伐。后來,這個村莊被黃沙淹沒了。

甲:是啊!我們生活的環(huán)境要靠我們自己來保護(hù),為了多贏得一片綠色的草地,一方藍(lán)色的天空,我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。

(討論,發(fā)言)。

甲:既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性,請問同學(xué)們,你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,收集資料,圖片展示,討論,發(fā)言,如校園里浪費水電,攀爬樹木,亂摘樹枝,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等各方面的情況)。

乙:由于人們肆無忌憚地傷害地球,地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人,在對著人類呻吟,請看小說《地球治病》。

(大概內(nèi)容:地球生病了,到太空診所去看病,她渾身是病,太空診所的醫(yī)生,制訂出治療方案,通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài))。

乙:請同學(xué)們畫出心中想象的美好家園,并展示出來。

(隨意點名說畫的是什么)。

甲:既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢(結(jié)合本地本校情況,談自己在校內(nèi),校外應(yīng)怎么做)。

分小組討論發(fā)言:

合:同學(xué)們,你們說的都能做到嗎(能)。那請你們從身邊的小事做起,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,做地球的小主人。

二、全班朗誦《地球萬歲》。

三、輔導(dǎo)員講話。

由于人類破壞生態(tài)環(huán)境,地球面臨的處境讓人憂心忡忡,學(xué)生不懂得愛護(hù)校園里的花草樹木,攀爬,采摘,亂丟,亂扔,亂吐,亂涂,亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重,本次活動通過學(xué)生實踐調(diào)查本地,本校情況,從學(xué)生實際做起,以故事,詩朗誦,小品的形式進(jìn)行活動,符合小學(xué)生的思維特點,學(xué)生較易接受。

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讀后感是一個實踐和提升自我的過程,寫作的過程中會不斷地思考和反思自己的觀點和表達(dá)方式。以下是小編為大家推薦的一些讀后感范文,每篇都有其獨特的分析和感悟,相信可以
軍訓(xùn)心得體會是對軍人的自律、堅韌和毅力的思考和總結(jié)。以下是小編為大家精心整理的軍訓(xùn)心得體會范文,供大家參考借鑒。。短暫而又美好的軍訓(xùn)生活就這樣悄悄地走了,來不及
發(fā)言稿是一種在特定場合發(fā)表的演講文稿,它具有概括性和導(dǎo)向性的特點,可以有效地傳達(dá)信息和引導(dǎo)聽眾思考。在我們生活和工作中,很多時候都需要用到發(fā)言稿,它可以幫助我們
讀后感是對于我們通過閱讀所獲得的思考和感悟的一種總結(jié)和歸納。通過撰寫讀后感,我們可以更深入地思考作品中的主題和人物形象,同時也可以展示自己的獨特角度和對文學(xué)的理
范文范本的內(nèi)容豐富全面,觀點新穎獨特,表達(dá)準(zhǔn)確精練。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。____________大學(xué)________
人事管理需要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求,合理配置人力資源,提高人力運營效率。小編整理了一些人事管理的工具和技巧,希望能夠為大家提供一些實用的參考資料。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)人民政府、街
3.心得體會是對自身經(jīng)驗和感受的總結(jié),可以幫助我們更好地成長和進(jìn)步。在下面的范文中,我們能夠看到不同人對于同一個主題的心得體會,這能夠拓寬我們的思維和視野。
活動方案中包含了各種活動的具體內(nèi)容、時間、地點等細(xì)節(jié)信息。經(jīng)過整理和歸納,我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了一些常用的活動方案模板和范文,供大家參考。比賽中執(zhí)行國際最新的羽毛球規(guī)
作為一種重要的學(xué)習(xí)總結(jié)方式,優(yōu)秀作文可以幫助我們回顧過去的努力,同時也有助于我們規(guī)劃和改進(jìn)未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)
優(yōu)秀作文通常能夠合理運用豐富的詞匯和有效的句式,讓文章更具魅力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌.?dāng)雛鳥拍打翅準(zhǔn)
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、真實,能夠讓聽眾有所啟發(fā)和思考。如果你正在苦惱如何寫一篇精彩的發(fā)言稿,不妨閱讀以下的發(fā)言稿范文,或?qū)⒔o你帶來一些新的思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
優(yōu)秀作文是對時事和社會問題的探討和思考,它不僅關(guān)注個人的表達(dá)能力,更注重對社會的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)在,請大家跟隨小編的腳步,一起來欣賞下面這些優(yōu)秀作文的范例,相信
總結(jié)反腐倡廉工作中的問題和不足,可以有針對性地推動工作的改進(jìn)和提高。以下是小編為大家搜集的反腐倡廉范文,希望能夠幫助大家更好地理解和學(xué)習(xí)。為配合公司反腐倡廉警示
讀后感是在閱讀一本書籍、一篇文章或一段文字后,對內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的一種表達(dá)方式。通過撰寫讀后感,我們可以更好地回顧和思考所讀內(nèi)容,深化對作者觀點的理解和對題材
通過寫心得體會,我們可以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和消化。接下來,讓我們一起來閱讀一些別人的心得體會,或許會有一些靈感和啟發(fā)。的精神譜系,錘煉出鮮明的政治品格。第一,
優(yōu)秀作文在表達(dá)上恰如其分,用詞精準(zhǔn)且富有想象力,給人以美的享受。接下來,讓我們一起來欣賞一篇篇精彩的優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。今天是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。吃
活動方案是指在特定的時間和地點,為達(dá)到某個目標(biāo)而設(shè)計并組織的一系列活動計劃。以下是一些經(jīng)過精心策劃和執(zhí)行的活動方案,歡迎大家一起分享和學(xué)習(xí)其中的好方法和實踐經(jīng)驗
通過寫作,我們可以更好地表達(dá)自己的思想和情感,展示自己的才華和創(chuàng)造力。這些優(yōu)秀作文范文能夠給我們提供一些思路和寫作的參考。昨天的夢中,我變成了一只小媽蟻。一陣大
整改方案的執(zhí)行需要全體員工的共同努力和積極配合,只有大家齊心協(xié)力才能取得好的效果。以下是一些經(jīng)驗豐富的專家推薦的整改方案,希望對您有所幫助。根據(jù)上新集鎮(zhèn)中心學(xué)校
事跡材料可以為后人提供借鑒和啟示,從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),促進(jìn)個人和集體進(jìn)步。如果你對事跡材料的撰寫感到迷茫,不妨看看以下范文,或許會有些啟發(fā)和思路。彭x,女,中共預(yù)
范文范本是寫作的藍(lán)圖和指南,可以幫助我們規(guī)范和提高自身的寫作能力。接下來是一些范文范本的示例,通過閱讀范本,我們可以學(xué)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。
作文是一種綜合性的能力訓(xùn)練,通過寫作可以提升我們的思維邏輯和文字組織能力。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提升自己的寫作水平。
優(yōu)秀的作文不僅僅是一種文字的串聯(lián),更是一種思維的展示和思想的碰撞。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整,語
優(yōu)秀作文是具備獨特觀點和個人風(fēng)格的,它能夠展現(xiàn)出作者的個性和獨創(chuàng)性。閱讀優(yōu)秀作文范文能夠啟發(fā)我們更多的寫作思考和創(chuàng)作靈感。“每個身影同陽光奔跑,我們揮灑汗水,回
幼兒園教案是幼兒園教師在教學(xué)過程中的重要工具,用于指導(dǎo)教學(xué)活動的開展。接下來是一些幼兒園教案的實例,希望對教師們的教學(xué)工作有所幫助。1.讓幼兒理解掃墓的意義,培
通過更多申請書的寫作,我們可以向目標(biāo)機(jī)構(gòu)或個人提供全面、具體的信息,增加被接受的機(jī)會。不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的申請書范文,我們可以不斷豐富自己的寫作技巧和表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文能夠打動人心,讓讀者在思考中獲得啟示,感受到文字的力量。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。感激你,教師的目光再勇敢
師德是教師在面對職業(yè)挑戰(zhàn)和道德考驗時保持清醒和自律的品質(zhì)。這里是一些經(jīng)典的師德總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍﹩⑹竞退悸贰N倚T趲煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,采取集
運用述廉報告可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)并解決廉政方面存在的問題。以下是小編為大家收集的述廉報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。永遠(yuǎn)不要寫一份簡單列出事實的工作報告。這種工作報
教學(xué)工作計劃是教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),制定的詳細(xì)安排和計劃。現(xiàn)在,請大家跟隨小編的步伐,一起來欣賞一份成功的教學(xué)工作計劃。
幼兒園小班教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和自信心,讓他們在學(xué)習(xí)中感到快樂與滿足。接下來是一些優(yōu)秀的幼兒園小班教學(xué)案例,供老師們借鑒和學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步規(guī)范教
優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和語言表達(dá)能力,給人以啟示和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。“老師,就是這樣帶感情朗讀
讀后感是讀完一本書或一篇文章后,通過文字表達(dá)對其內(nèi)容和作者觀點的理解和感悟。接下來是一些經(jīng)典的讀后感范文,歡迎大家一起來分享和討論。剛開始讀《簡·愛》就很快想到
讀后感是一種文學(xué)創(chuàng)作的延伸,它既是對閱讀材料的回應(yīng),也是對自己思考和理解的展示。在下面的范文中,我們可以看到不同的觀點和思考方式,希望能給大家一些啟示和靈感。
優(yōu)秀作文的觀點獨到而鮮明,既能平實自然地描寫生活,又能深入發(fā)掘內(nèi)心的真實感受。借助這些優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗
優(yōu)秀作文能夠通過精準(zhǔn)的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達(dá)的情感和意境。這里有一些優(yōu)秀作文的寫作心得和經(jīng)驗分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。
活動方案包括活動目標(biāo)、內(nèi)容、流程、時間安排、參與者等多個方面的考慮和設(shè)計。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀活動方案范文,希望對大家有所啟發(fā)。根據(jù)河北省“大力開展青少年
優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識和獨到的見解,展示了作者對文學(xué)藝術(shù)的獨特理解和品味。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。買一瓶香水當(dāng)圣誕禮物也是不錯
讀后感是我們與書籍的互動,它使我們更加全面地理解作者的意圖,同時也幫助我們深入思考自己的觀點和態(tài)度。下面是一些經(jīng)典的讀后感摘抄,它們或許能夠引發(fā)我們對書籍更深層
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點、有感染力的寫作藝術(shù)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟
檢討書是一個自我調(diào)整和進(jìn)步的機(jī)會,它可以幫助我們不斷提升自己。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些精選的檢討書范文,供大家參考和借鑒。:。您好!物業(yè)的工作和形象,好在當(dāng)我在
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