優秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經歷上的付出，只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價值。這些作文通過巧妙的結構和生動的語言，將各種主題和觀點進行了深入而細膩的表達。

我家的小小一年級（模板18篇）篇一

我家的陽臺又寬又長，放滿了各種各樣的花，真像一個美麗的小花園。

“花園”里的花品種齊全，有杜鵑花、仙客來、馬蹄蓮、蝴蝶蘭等。每當花開時，香味撲鼻，讓人陶醉。還有不開花的紫竹、翠竹、蘆薈等，花們枝葉繁茂，充滿生氣。那綠籮更是有趣，爬滿了陽臺的所有角落，讓整個陽臺成了綠色的天地。

還有那長壽花，長得多好呀！花的葉子又大又厚，油光發亮，花朵簇擁著，開滿了枝頭，花的顏色有粉紅色、水紅色、大紅色，真是美麗極了！

而最好看的還要數杜鵑花，花的形狀就像是一把大雨傘，更像是一個大蘑菇。花朵很大，顏色深淺不同，有大紅色、深粉色、淺粉色。花瓣是圓形的，花蕊里有六根細絲，頂端有一個小小的圓球，稍稍一碰，就會顫動起來，好像是一個美麗的女子在翩翩起舞。每當澆水后，花瓣上的水珠就顯得晶瑩剔透，閃閃發光，風兒吹來，有的還慢慢地滾動呢。而隨風飄來的那隱約的香氣，更是讓人心曠神怡。

我真喜歡我家的小陽臺，花讓我們的生活充滿了生機。

我家的小小一年級（模板18篇）篇二

“虎皮”全身花花綠綠的，從頭到脖子上有一條黑、一條黃的花紋，就像老虎皮一樣，肚子上的羽毛是綠綠的，眼睛是藍藍的，像寶石一樣即漂亮又美麗，脖子上有6個藍藍的小點點，就像帶上一串藍寶石項鏈一樣。“檸檬”長的全身都是黃黃的，它的眼睛是紅紅的，像兩顆紅寶石一樣閃閃發亮。有時，它們會為了一棵嫩嫩的青草嘰嘰喳喳地吵來吵去。有時，它們會友好地相互梳理美麗的羽毛。有時，它們用它那尖尖的嘴巴在籠子上叨來叨去，就像在彈奏一曲美妙的音樂。

清晨，它們都嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌聲，就像我的小鬧鐘一樣，把我從夢中叫醒：“快起床上學啦！”

我非常喜歡即可愛又美麗的小鳥。

我家的小小一年級（模板18篇）篇三

我家的小鳥我家有一只小鳥，名字叫躍躍。因為它很活躍，所以叫躍躍。它有一雙圓溜溜的眼睛，尖尖的嘴巴，黃黃的、毛茸茸的羽毛。無論是白天還是晚上，它一邊嘰嘰喳喳的唱歌，一邊圍著我轉來轉來，讓人頭昏眼花。躍躍在天空飛來飛去像一只翱翔的雄鷹。躍躍在地上走來走去像一個小精靈。有一回，我們一家人一起出去郊游。到了那里，躍躍看見了一片海洋似的稻谷。躍躍見了迫不及待地飛了過去。一粒一粒的慢慢吃著，吃的津津有味。躍躍真是調皮、可愛、活躍！我家的小鳥作文200字。

小學生作文（中國大學網。

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我家的小小一年級（模板18篇）篇四

對于人類來說，狗是人類最忠誠的朋友。也是人類最喜愛的寵物之一。

我個人認為狗十分通人性。有時狗會按照我們所說的去辦，并且狗還可以做一些人所辦不到的，例如狗的嗅覺靈敏，他可以幫助識別一些違規物品，還可以下水救人等等。

普通家里養的狗在生活中顯得十分可愛，活潑，深愛人們的喜愛，并且也是孩子們的玩伴。

狗是一種很容易養的一種動物，其主要特征有：乖，巧，可愛，活潑等，但有時狗不是這樣子的，有時狗也很兇猛，例如當危險來臨時它會變得兇悍，只要我們真心對待狗，狗也會真心回報的。

我家有一只小貓，我給它取名叫小白，因為它白天特別調皮。它是媽媽送給我的禮物。

它有著一個白白的臉蛋，臉蛋上還有像胡子一樣的胡須。一身雪白的毛茸茸的毛，一對尖尖的耳朵，它的眼睛水汪汪的，還有一個靈敏的鼻子，尾巴也短短的。

我每次拿著魚干的時候，它靈敏的鼻子就發作了，麻溜地跑到我的身邊“喵喵”的叫著，好像在說：“小主人，快給我魚干吃吧，不然我的肚子就快餓扁了!”

這就是我家的貓，我特別喜歡它。

我家有一只小狗，它黑黑的毛發，大大的嘴巴，小小的耳朵，尾巴翹翹的，個子矮矮的，我特別喜歡它。

星期天我回家，我叫小狗，它沒出來，我好奇怪啊。又一個星期天，我到家又喊小狗，它跑到我面前，又是搖尾巴，又是叫。我聽到唧唧的聲音，我跑過去，發現兩只小小狗，有灰的、有黑的，好可愛啊。

我家的狗媽媽生了三只可愛的小狗，我高興極了!

我分別給它們起了好聽的名字，老大叫大黃，老二叫小黃，老三叫王子。我最喜歡的是小王子，他渾身長著黑黝黝的毛，摸上去軟綿綿的，一對大眼睛像兩顆黑寶石。每天放學，我都會拿出狗糧喂它們，它們總是搖著尾巴，吃得津津有味，吃飽后，在我的腳上拱來拱去，好像在說：“謝謝你，小主人!”

我家里有一條很可愛的小狗，平時它是我的玩伴.

小狗有一雙大大的眼睛，一身灰色的毛，一個肥肥胖胖的身體，一對大大的耳朵，一條尾巴上有一點和黑。眼睛下面是黑色的，它頭的形狀和狐貍的一模一樣。

爸爸會把我們的剩菜剩飯給狗吃，那小狗吃飽了，就走了，然后旁邊的狗就會過來吃飯，還有我每一次去跟它玩的時候，我會和它玩木頭人，它一轉頭，我就動，可是每一次我都輸了，還有我去摸它的時候，它會走開并搖著毛茸茸的尾巴，摸一摸它，可舒服了，它還經常趴在地上。

他走路的時候一點也不發出聲音，偶爾有幾次會聽見，因為它的腳步輕，所以每一次我想抓它都抓不到，而且還讓它跑了。

我家小狗叫“皮蛋”，是一條純種的“極娃娃”狗。

我的小狗長著一身又黃又長的毛，還有一條長長的尾巴，名字叫逗逗。

今天，姥姥騎著電動車帶著逗逗去逛街。第二天，上午我去看時，它就圍著我亂蹦亂跳，想讓我帶它出去玩。

我家有一只調皮搗蛋的小狗，名字叫旺旺。

有一次，我的媽媽買菜回來，它迫不及待的扒著媽媽的褲腿，左咬咬、右咬咬，媽媽踢了它一下，它大叫著跑開了。還有一次，我的家人都沒在家，只有我和旺旺，旺旺餓了，我給它拿了一些零食吃，它吃了一個后，就仰著臉等著我再給它一個。我家的小狗很調皮。

它的耳朵很尖，長得像月牙，它的眼睛長的大大的，不大不小的鼻子，小小的嘴巴，摸著它的毛軟軟的，真好玩!

我家的小小一年級（模板18篇）篇五

我家的.小貓叫咪咪，是因為愛“唱歌”而得名。這只貓長著一雙亮閃閃的眼睛，灰白相間的毛，嘴邊的幾根胡須常常翹得老高。

小貓可淘氣了，經常跳到我的書桌上看我寫作業，吃飯時總喜歡坐在我身邊。有一天，我正在看電視，小貓“喵喵喵”的走過來，象往常一樣坐在我身邊。不一會兒，小貓突然“喵喵喵”的大叫起來，后腿一蹬，向前一跳，向電視機撲去。我連忙用腳扒開它，并說：“你瘋了，叫什么”可它叫得更厲害，原來電視上演的是《貓捉老鼠》小貓把它看成真老鼠了，它想撲過去把老鼠吃掉。我家的小貓多可愛啊！我很喜歡它。

我家養了一只白白胖胖的小貓。小貓可貪玩了，它有時會東蹦西跳，我常常拿繩子逗它玩。小貓縱身一躍，沒想到小貓蹦得老高，還是逮住了尾巴翹得老高，好像在夸耀自己。你瞧我家的小貓多可愛呀。

有一只小貓到現在才知道有跳水這項運動。小貓很快就喜歡跳水了，于是它準備去學跳水。

剛開始學跳水的時候，它很認真，而且回家脫下鞋就練習，可是沒過多久，小貓回家不練了，學跳水的時候也東張西望，就這樣，小貓慢慢不會跳水了。有一天，小貓想到跳水了，于是它又東張西望地去跳水了，撲通一聲，小貓掉進水里淹死了。小朋友，你千萬不要學故事中的小帽哦！

我家的小小一年級（模板18篇）篇六

我正在房間里看書，突然聽到了一聲清脆的鳥叫聲。我趕緊放下手中的書本，順著鳥叫聲跑到外面一看，原來是一只中等大小、全身金黃的鳥驚慌失措地叫著。它在陽臺里橫沖直撞，好像在說：“怎么回事，怎么回事！快讓我出去，快讓我出去！”

看到這只鳥就在我家陽臺里，我不禁愣住了，心里也十分害怕：它會不會飛過來啄我？會不會到我房間里搗蛋？會不會在我家安窩？我趕緊去找爺爺，讓爺爺把鳥趕走，但爺爺也好像挺怕它的，立刻把陽臺門給關上，接著又在門口轉來轉去想辦法。忽然，爺爺眼睛一亮，想了個辦法。他拿來一個木棍，走進了陽臺，一邊趕著鳥兒，一邊把窗戶開得很大，好讓鳥兒飛出去。正當鳥兒跌撞到窗邊的時候，“嘩”的一聲，那只鳥兒居然拉了一堆便便在洗衣臺上，我想：這只鳥太可惡了，走了還要在我家留下點“痕跡”。

最后，鳥兒還是被“請”出去了。

我家的小小一年級（模板18篇）篇七

我家有一只小鸚鵡，它特別機靈，一雙烏黑發亮的眼睛，隨時觀察著四周的動靜，身上穿著綠色的衣服上還有一些花紋，頭上帶著禮帽，揮動翅膀時，儼然一副小公主的模樣。

有一天，我躡手躡腳走到鳥籠旁邊，慢慢的打開籠子，把手輕輕的放了進去，準備觀察一下鳥，誰知道鳥被我的動作驚嚇后，它用彎刀般的嘴使勁在我手上咬了一口，我痛得哇哇直叫，但我不認輸，繼續捉住它，它又咬了一下，瞪了我一眼，好像在說：“你松不松手？”為了不受傷，我趕緊松開手。我很生氣的說：“我就想看看你，你為什么咬我？”鳥才不理我，它飛到籠子的旁邊，左瞧瞧，右看看，大聲叫道，好像在慶祝他的勝利。

還有一次，它見四處沒人，從籠子里飛出來，飛到桿子上，跳起了草裙舞，那優美的舞蹈，我看的目瞪口呆。跳了一會，它又飛到了鏡子上，突然，它發現鏡子里還有一只鸚鵡，它對鏡子里的鸚鵡禮貌的說了一聲“您好”，它也聽到了一聲“您好”。它高興地笑的直叫…….

人們常說：“生活中，人們不缺少美麗，缺少的是發現美麗的眼睛。”我覺得我有這雙眼睛，因為我發現我家有一只可愛的小鳥，他會陪伴我慢慢長大。

我家的小小一年級（模板18篇）篇八

對于人類來說，狗是人類最忠誠的朋友。也是人類最喜愛的寵物之一。

我個人認為狗十分通人性。有時狗會按照我們所說的去辦，并且狗還可以做一些人所辦不到的，例如狗的嗅覺靈敏，他可以幫助識別一些違規物品，還可以下水救人等等。

普通家里養的狗在生活中顯得十分可愛，活潑，深愛人們的喜愛，并且也是孩子們的玩伴。

狗是一種很容易養的一種動物，其主要特征有：乖，巧，可愛，活潑等，但有時狗不是這樣子的，有時狗也很兇猛，例如當危險來臨時它會變得兇悍，只要我們真心對待狗，狗也會真心回報的。

我家有一只小貓，我給它取名叫小白，因為它白天特別調皮。它是媽媽送給我的禮物。

它有著一個白白的臉蛋，臉蛋上還有像胡子一樣的胡須。一身雪白的毛茸茸的毛，一對尖尖的耳朵，它的眼睛水汪汪的，還有一個靈敏的鼻子，尾巴也短短的。

我每次拿著魚干的時候，它靈敏的鼻子就發作了，麻溜地跑到我的身邊“喵喵”的叫著，好像在說：“小主人，快給我魚干吃吧，不然我的肚子就快餓扁了!”

這就是我家的貓，我特別喜歡它。

我家有一只小狗，它黑黑的毛發，大大的嘴巴，小小的耳朵，尾巴翹翹的，個子矮矮的，我特別喜歡它。

星期天我回家，我叫小狗，它沒出來，我好奇怪啊。又一個星期天，我到家又喊小狗，它跑到我面前，又是搖尾巴，又是叫。我聽到唧唧的聲音，我跑過去，發現兩只小小狗，有灰的、有黑的，好可愛啊。

我家的狗媽媽生了三只可愛的小狗，我高興極了!

我分別給它們起了好聽的名字，老大叫大黃，老二叫小黃，老三叫王子。我最喜歡的是小王子，他渾身長著黑黝黝的毛，摸上去軟綿綿的，一對大眼睛像兩顆黑寶石。每天放學，我都會拿出狗糧喂它們，它們總是搖著尾巴，吃得津津有味，吃飽后，在我的腳上拱來拱去，好像在說：“謝謝你，小主人!”

我家里有一條很可愛的小狗，平時它是我的玩伴.

小狗有一雙大大的眼睛，一身灰色的毛，一個肥肥胖胖的身體，一對大大的耳朵，一條尾巴上有一點和黑。眼睛下面是黑色的，它頭的形狀和狐貍的一模一樣。

爸爸會把我們的剩菜剩飯給狗吃，那小狗吃飽了，就走了，然后旁邊的狗就會過來吃飯，還有我每一次去跟它玩的時候，我會和它玩木頭人，它一轉頭，我就動，可是每一次我都輸了，還有我去摸它的時候，它會走開并搖著毛茸茸的尾巴，摸一摸它，可舒服了，它還經常趴在地上。

他走路的時候一點也不發出聲音，偶爾有幾次會聽見，因為它的腳步輕，所以每一次我想抓它都抓不到，而且還讓它跑了。

我家小狗叫“皮蛋”，是一條純種的“極娃娃”狗。

我的小狗長著一身又黃又長的毛，還有一條長長的尾巴，名字叫逗逗。

今天，姥姥騎著電動車帶著逗逗去逛街。第二天，上午我去看時，它就圍著我亂蹦亂跳，想讓我帶它出去玩。

我家有一只調皮搗蛋的小狗，名字叫旺旺。

有一次，我的媽媽買菜回來，它迫不及待的扒著媽媽的褲腿，左咬咬、右咬咬，媽媽踢了它一下，它大叫著跑開了。還有一次，我的家人都沒在家，只有我和旺旺，旺旺餓了，我給它拿了一些零食吃，它吃了一個后，就仰著臉等著我再給它一個。我家的小狗很調皮。

它的耳朵很尖，長得像月牙，它的眼睛長的大大的，不大不小的鼻子，小小的嘴巴，摸著它的毛軟軟的，真好玩!

我家有一只小狗叫寶妮，它又頑皮又可愛，還很聰明，大家都夸它。

它的眼睛像個玻璃球，尾巴像個黃辮子，毛是金黃色的。有時它和我玩，它會用舌頭舔我的手，把我的手上舔上許多口水，真是又惡心又好笑。

它有一次跑丟了，我們一家人都到處找它，可是都沒有找到它，正在大家擔心的時候，它跑了回來，我馬上飛跑過去緊緊地抱住了它，我心里默默的說：“你這個小家伙可把我們一家嚇壞了。”它躺在地上叫了兩聲，似乎知道我在想什么。

我喜歡我家養的小狗狗，因為它很好看，很聰明還很頑皮。

我家的小小一年級（模板18篇）篇九

我家的小鳥一共有12只。每天早上天剛亮，小鳥們就在鳥籠里大叫，有時候把我爸爸都叫醒了，所以他們被我叫作“公雞”。中午我們在吃飯的時候，小鳥就在籠子里唱歌，好聽極了！哦，對了，我來說說我們家小鳥的顏色：有黃色的、金黃色的、黑色的、綠色的和紅綠色的，是不是很多顏色啊？你們家有小鳥嗎？是不是很好玩啊？哈哈，我們家的小鳥可是“歌手”哦！有些唱高音，有些唱低音，配合得十分默契，簡直像一個專門訓練過的合唱團。它們唱出來的聲音時而低沉、時而歡快、時而激情澎湃。我們全家都被這美妙的“音樂”陶醉了！

我家的小小一年級（模板18篇）篇十

外婆家有一只特別可愛的小貓，我很喜歡它。

它的顏色黃白相間，它大略30厘米長，20厘米高，兩斤多重。

外婆家的小貓不光喜歡吃鼠肉，還喜歡吃魚肉、牛肉、豬肉等。外婆切肉時，小貓就圍著外婆團團轉，還會咪咪地不停的叫，趁外婆不注意，它就迅速用“手”抓一塊肉撕著吃。

這只小貓喜歡別人給它抓身子，我常常摸它的頭和下巴。不管誰撫摸它，它都乖乖的推扒著。

外婆家的小貓真可愛，我每天都想見到它。

我家的小小一年級（模板18篇）篇十一

又是一個愉快的夜晚。天空布滿閃亮的星星，像一條鋪著細沙的河流一樣躺在天空中。月亮像彎彎的玉一樣掛在用濃墨染過的天空中。

我最喜歡夜晚。每個人都有一個夢想，街道空無一人。天空中只有月亮和星星在看地球！

在街上，街道兩邊的燈高高地掛在那里，好像在站崗看路。走廊兩邊的建筑投下微弱的光。路邊的大樹也在燈光下若隱若現。

無人之夜，無人之街，無人之巷，無人之境.安靜的夜晚，安靜，安靜.

我家的小小一年級（模板18篇）篇十二

我喜歡夏天的夜晚。天上的星星一閃一閃的，好像在對我眨眼睛。螢火蟲提著它的小燈籠，在草叢中嬉戲。飛蛾在半空中翩翩起舞，一會兒飛到東，一會兒飛到西。“知了——知了——”，這是誰在唱歌呢？哦，原來是知了啊，它好像在給飛蛾伴奏呢！我和媽媽拿了一些西瓜，切了幾片，就開始大口大口地吃了起來。就這樣，我和媽媽一邊吃著西瓜，一邊享受夏天的夜晚。（陳諾汐）。

我家的小小一年級（模板18篇）篇十三

傍晚剛吃完晚飯，我拉開窗簾，躺在窗臺上，欣賞著美麗的象山港路。

體育館里的霓虹燈有時像瀑布，有時像一群跳蚤，有時像頑皮的小精靈快樂地跳躍……我眼花繚亂。

在廣場周圍的草坪上，有五顏六色的燈，如紅色、黃色、紫色和綠色.紅色的像掛在樹上的紅臉蘋果姑娘，黃色的像掛在樹梢的金梨，紫色的像掛在樹枝上的一串晶瑩的葡萄.

晚上香山港路，我愛你！

我家的小小一年級（模板18篇）篇十四

1、認識9個生字，會寫4個字。認識1個偏旁“門”。

2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3、感受晴朗夜空的美麗，生發熱愛大自然的情感。

【教學重點】識字、寫字和朗讀、背誦課文。

1、自制的生字卡片每人一份。

2、課件、歌曲《閃爍的小星》伴奏帶、歌曲《小小的船》磁帶。

3、課前讓學生收集謎語，并了解有關月亮的傳說或故事。

一、切入舉偶。

1、激趣：同學們喜歡唱歌嗎?大家一起來唱《閃爍的小星》好嗎?(放伴奏帶，師生共唱)今天，我們請星星弟弟和藍天姐姐來我們這里做客好嗎?播放課件(藍藍夜空圖)，看深藍色的夜空中星星象什么?你還希望有什么?你平時都看到過什么樣的月亮?(圓圓的、彎彎的)你見過的月亮都象什么?點擊課件(彎彎的月亮來了。)你看它象什么?這么美的夜空，這么美的月亮，老師要用一首歌來贊美它!(師唱歌曲《小小的船》)你們也想唱嗎?學完課文以后，相信你也一定會唱的!(板題，齊讀。)。

(樹立課程整合的意識，充分利用歌曲和動畫這些教學資源，從學生感興趣的生活實際引入，抓住學生的興趣點，根據學生已有的生活經驗和他們交流，極大地激發了學生學習的興趣，讓學生在如詩如畫的情境中欣賞美，感受美。)。

2、猜謎：同學們喜歡猜謎語嗎?能把你收集到的謎語讓大家猜猜嗎?(猜謎語)老師也有個謎語請大家猜：“有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。”(教師適時引出課題。)。

(語文課程資源無處不在，用學生喜聞樂見的猜謎活動引入課題，開擴了學生的視野，也讓學生增長了知識，激發了學生的求知欲，從而引發學習語文的濃厚興趣。)。

〖對話平臺〗。

1、這首兒歌就藏在語文書里，你能快速找到它嗎?找到了你就讀一讀。(自由朗讀)。

2、指名讀，師生評議。

(尊重學生主體地位，讓學生試讀，用鼓勵性的評語充分肯定優點，培養學生的自信心，讓他們大膽發言，勇于表現。)。

二、賞讀。

請同學們給老師一次表現的機會好嗎?(播放課件，教師配樂范讀課文)老師讀得怎么樣?請大家評一評吧。

(建立平等、民主、親切、和諧的師生關系，實現師生角色的互換，讓學生整體感知課文，欣賞兒歌的美，音樂的美，動畫的美，在和諧的氣氛中體驗到學習語文的樂趣。)。

三、識字。

(引導學生在生活中識字，對學生的識字情況及時給予評價。鼓勵學生在生活中識字，在具體的語言環境中識字。)。

2、自由讀文，邊讀邊畫，遇到不熟的和不認識的要多讀幾遍。

(養成邊讀書邊動手動腦的習慣，學會讀書的方法，激勵學生自主學習的意識，增強學習語文的成就感。)。

3、拿出自制的生字卡片同桌互考，互助。

4、匯報：點擊課件，認讀生字(“只”有兩個讀音，提示學生要注意。)組詞，用喜歡的字說話。認識“門”字框：猜謎，一個人站在門里。(可找一名學生做動作，大家猜字)。

5、游戲：照鏡子。(小組內先練習，然后老師出示生字卡片，大家和老師照鏡子。)。

四、朗讀。

1、把這些生字送回課文你還認識嗎?請你打開書自己讀一讀吧!(自己選擇方式朗讀)。

2、指名讀。(提示學生讀準字音，“月兒”、“船兒”的“兒”要讀輕聲，“在”、“坐”是平舌音。“閃”、“船”讀翹舌音。)。

(朗讀是學生感悟課文的基礎，創設朗讀情境，朗讀與識字相給合，讓學生在輕松愉快中學習。)。

五、寫字。

1、出示“白、田、電”，引導學生觀察田字格中的這三個字，你發現了什么?(這三個字的“口”都要寫得上寬下窄，“田”要寫得略寬一些，“電”中的“口”要扁一些。)。

2、仔細觀察每個字的每一筆寫在什么位置，同桌交流。

3、教師范寫學生認為難寫的字。提示“口”的寫法。

4、學生先描紅，再自由練寫，比比誰寫得工整，漂亮。

5、展示學生作品，師生共同評議。

一、導入。

1、游戲：摘星星。在小星星的背后寫上生字生詞，摘到星星的同學把字詞讀準了就可以得到小星星。

2、齊讀課文。

二、精讀。

1、課件出示夜空圖和第一句話。指名讀，問：讀了這句你知道了什么?(指導朗讀，范讀、同桌讀、指名讀。)。

2、出示第二句話。問：“尖尖的”什么樣?領讀，指名讀，齊讀。

3、想象：這么美的夜空中有這樣一只小小的船，你有什么愿望?(閉目想象：你就是宇航員，去月球旅游。播放音樂，音樂停止后，睜開眼睛，說說你有什么感覺?一路上你都看到了什么?)。

(創設情境，引發學生在美妙的情境中感悟課文內容，豐富自己的感知。培養學生想象能力，尊重學生個性體驗，同時也訓練了學生口語表達能力。)。

4、出示第三句話，自由練讀。怎樣讀好聽?想象坐在小船上的感覺，美美地讀出來。

5、朗讀全文。(配樂，可適當加上動作。)。

(欣賞月夜的美景，聆聽優美的音樂。美妙的意境，激發學生想象。在這種奇特的感受中朗讀，學生定會釋放自己的真情，在自由誦讀中受到美的熏陶，感受大自然的無限神奇。)。

三、背誦。

請所有的小朋友都坐在月亮船上，邊表演邊背誦全文。(配樂)。

(在真實的體驗和虛擬的角色中不知不覺地完成背誦任務，使學習不再是負擔，而是一次愉快的旅游。)。

四、演唱。

五、練習。

出示“我會說”：彎彎的月亮像藍藍的天空像閃閃的星星像。

(先組內練說，再匯報。自由選擇句子，鼓勵學生說出與眾不同的內容，給學生發展的空間，尊重學生的選擇。)。

六、擴展。

1、把你了解到的有關月亮的傳說或故事講給同學們聽。

2、晴朗的夜空多美呀!請你把看到或者想象到的星空畫下來。

七、寫字。

1、出示生字“見”，指名讀，書空。

2、仔細觀察田字格中的字，看好每一筆的位置，先描紅，再自己練寫。(教師隨機指導寫字姿勢和寫字方法。)。

3、展示有代表性的作業，讓學生評一評，指出優缺點。

我家的小小一年級（模板18篇）篇十五

深夜，隔壁房子的燈還亮著，屋里坐著一個老奶奶。我看見她在縫制一件漂亮的毛衣。如果線沒有系緊，她會屏住呼吸，小心翼翼地穿過去。這樣，她就可以完好無損地織毛衣了。你知道她為誰織這件毛衣嗎？當然是為了她的后代！

我家的小小一年級（模板18篇）篇十六

一天晚上，小樂做完作業，想去外面呼吸新鮮空氣放松一下。于是她徑直走到她家門前的河邊。涼風吹來，小樂坐在河邊，抬頭看見黑暗的天空中有無數的星星和閃爍的星星！幾顆大星星眨了眨眼睛，看著疲憊的小樂，仿佛微笑著對她說：“小朋友你好！你愿意和我們做朋友嗎？”

看著迷人的夜空，小樂開心的笑了，輕松了很多。她想：我要好好學習，掌握豐富的知識，長大后探索美好的空間，造福人類！

我家的小小一年級（模板18篇）篇十七

《小小的船》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·語文(一年級上冊)》第三單元的內容。它是葉圣陶先生寫的一首充滿兒童童趣和幻想的兒童詩，作者以豐富的想象通過詩歌的形式描寫了晴天夜空美麗的景象。這首詩韻律協調，音樂性強。課文前兩行寫月兒的美，從而引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒看作小船，激發學生對神秘夜空探索的欲望;后兩行寫“我”坐在小船里盡情地欣賞美麗的碧空和滿天的繁星，表現，孩子喜悅的心情。詩中有景、有情、有韻，孩子們讀起來心情愉快，瑯瑯上口，便于在讀中陶冶情操。

本課的教學就是要根據低年級學生的認知特點，在教學中把美麗的星空"移到"黑板上，把月亮"搬進"教室，為學生創設一個主動參與的教學情境，使他們走入情境學習，讓他們坐上"月亮船"，面對"美麗的星空"自由想象，自由表演，自由體驗，自由誦讀。

對于剛剛入學的一年級學生來講，語文學習的基礎還很薄弱，因此，低年級教學的重點應該放在識字教學上，但是隨著教育觀念的不斷更新，我們認識到識字教學和閱讀教學是不可能完全分割開來的，而二者的融會將會更有利于促進學生發展。針對一年級學生在理解詩文上有一定難度的情況，在教學這一課時，結合小學生具有好奇心，愛探索，容易被新鮮事物、活動的東西所吸引的心理特點，讓學生入情入境地閱讀，在想象的空間里獲得更多的感受，達到情感的共鳴。

知識與能力目標：

1、理解課文中“藍藍”“閃閃”“彎彎”等詞的意思，運用“我看見……”的句式說話。

2、初步培養學生的想象能力，學會正確流利地朗讀課文和背誦課文，讀出快樂的情緒。要求一字一句讀正確，并根據標點符號讀出停頓，培養認真讀書的好習慣。

過程與方法目標：

啟發學生想象，體會飛上藍天坐上月球的愉快心情，激發學生探索宇宙奧秘的興趣，培養好奇心。

情感、態度、價值觀目標：

感受藍天、明星、新月的美感，晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。

1、有感情地朗讀課文。

2、感受晴朗夜空的美麗，培養學生熱愛大自然的感情。

(一)導入談話。

1、猜謎：小朋友，你們喜歡猜謎嗎?老師給大家猜個謎語“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀”你們知道是什么嗎?:。

2、你們喜歡月亮嗎?你們看到的月亮是怎么樣的?(認識不同的月亮)。

(根據平時的生活經驗和觀察，學生應該不難猜出謎底，也能說出“彎彎的月亮”“圓圓的月亮”)。

3、出示藍藍夜空圖。在晴朗的夜空，有這么美的星星，這么美的月亮，老師要用一首歌來贊美它!(師唱歌曲《小小的船》)你們也想唱嗎?(聽到老師的歌聲學生一定很想學這首歌。)學完課文以后，相信你們也會唱的!(板書課題，齊讀)。

【設計意圖】興趣是最好的老師。用學生喜歡的猜謎活動、歌曲引入，開闊了學生的視野，激發學生的求知欲，引發學生的學習興趣。

(二)感悟課文。

1、初讀。這首歌就藏在語文書里，你能快速找到它嗎?找到你就讀一讀吧。(初讀對于有的同學可能有點難度，對有困難的同學，老師適當指導。)自由朗讀后指名讀，評議。

【設計意圖】學生是學習的主人，尊重學生的主體地位，讓學生試讀，培養學生的自信心。

2、范讀。老師看出來了，同學們很喜歡這首詩，對嗎?老師也喜歡讀，聽老師讀一讀好嗎?配樂朗讀，學生評價。(老師的配樂朗讀，學生聽得更入神。)。

【設計意圖】師生角色互換，讓學生整體感知課文，欣賞兒歌的美，音樂的美，體驗語文學習的樂趣。

3、課文第一句就寫月兒，這是什么樣的月兒，你們看月兒，覺得它可愛嗎?哪里可愛?比較理解“月亮”“彎彎的月亮”;“小船”“小小的船”這兩組詞語。

【設計意圖】聯系學生的生活體驗，突破難點，感悟作者用詞的準確。

4、你能說一說“小小的船”是什么樣子嗎?課文中的小朋友看著彎彎的月兒，為什么覺得像小船呢?(“為什么覺得像小船”可能有點難，老師要適時引導。)指導讀好第二句話。彎彎的月兒除了像小船之外，它還像什么?(學生小組討論，想象說話，創設更大的思維空間)。

【設計意圖】誘發學生的多向思維，大膽放飛學生的想象，從而使思維動起來，體驗真起來，語言活起來，培養學生的創新意識。

5、這么美的夜空中有一只小小的船，你有什么愿望?

6、播放音樂，閉目想象你一路上都看到了什么?

7、結合生活實際，描述自己看見的夜空。理解“只看見”。

8、自由練讀第三、四句話。想想坐在小船上的感覺，美美地讀出來。(閉目想象那么美的夜空，學生的朗讀一定很美。)。

【設計意圖】創設情境，讓學生在美妙的情境中感悟，在讀中感悟，體會句子的形象、奇妙，培養他們的想象能力。

9、師范讀后指名讀，齊讀。

(三)表演讀文。

讀一讀，演一演。加上動作、表情來朗讀，配上《小小的船》的樂曲。

【設計意圖：】好動是孩子的天性，表演是兒童思考、再現生活的基本方式。表演讀富有趣味性、形象性，可以再現課文情景，從而增強學生對課文的理解，加深印象。學生將會入情入境，真正成了學習的主人。

(四)拓展創新。

1、夜空美不美呀?你想把它畫下來嗎?先在小組里說說你想畫什么吧。

2、創作畫。

【設計意圖】感悟體驗誠可貴，遷移運用價更高。這樣不失時機地總結和拓展知識，也拓展學生的思維，強調了新課標中"學生在學習過程中產生體驗、感受、情感"，使教師成為學生學習與成長的引路人，培養學生的創新能力。

閃閃的星星。

藍藍的天。

《小小的船》是小學生喜歡的一篇好課文，在“新理念”的指導下，我認真研究，在整個教學過程中，取得一定的效果。

1、根據低年級兒童的認知規律，從談話、謎語、歌曲入手，讓學生覺得親切然，激發學生的學習興趣，產生求知欲。

2、在朗讀時，配上輕柔的音樂，學生們反復吟誦，陶醉于詩的優美旋律中，仿佛置身于美麗的夜空中。這樣不僅鍛煉了學生的朗讀能力，而且培養了學生對語言的感受能力。

3、在設計上采用“以讀為主”，“以讀促理解”“以讀拓展學生的思維的”方式。在教學過程中，引導學生把理解字、詞、句與閱讀有機地結合起來，這樣既有利于學生對課文的理解，又能提高學生的朗讀能力。

4、在小組討論的環節中，學生們互相傾聽小伙伴的發言，共同求得多種不同的答案，從不同的角度去思考，去發現。通過與他人的互動交往，引發新的思考，迸出新的思維火花。經常的相互交流、相互補充，讓學生體會到合作的快樂，合作的重要，有效地培養了學生的合作精神和探究精神。

5、低年級的學生都喜歡畫畫，愿意用圖畫來表達他們的思想。我充分利用這一點，讓學生在閱讀、想象的同時，拿起畫筆，把自己在閱讀中想到的畫出來，用畫表現出來，充分享受閱讀的快樂。學生把抽象的語言文字變成形象的圖畫的過程，就是對閱讀內容回顧、加工、創新的過程。讓畫筆走進學生的閱讀世界，這樣不僅提高了學生的創造力，也提高了學生的審美能力，增強了對他們閱讀的樂趣。

回顧這節課，也留下不少遺憾，比如在問學生“看著彎彎的月兒，為什么覺得像小船?”沒有給學生足夠的時間去思考，只照顧到極少數的同學。還有在學生朗讀時，當學生讀得不太好時，因為怕時間不夠就急著請別的同學來試試。其實，本著呵護每個學生的天職，我都應該給每個學生充分的時間和機會，讓每一個學生在每堂課都能感受到學習語文的樂趣，體驗成功。在今后的教學中，我將更加用心地設計每一堂課。

我家的小小一年級（模板18篇）篇十八

今晚，我和媽媽出去散步。途中空氣真的很清新！我還看到幾個老太太在廣場上跳舞。我們也好奇地看著，跳著自己的舞。

我們又踢又扔胳膊。玩得開心。

回家的路上，我和媽媽比賽跑步，媽媽每次跑步都要休息。那我呢？我像離弦之箭，飛出去跑回家喘口氣。

所以媽媽：你還是要多運動！