優(yōu)秀作文是對文字的駕馭和戲劇性的體現(xiàn)，它通過言辭和段落的安排來打動讀者的心靈。通過閱讀這些優(yōu)秀的作文范文，我們可以提高自己的寫作水平和審美素養(yǎng)。

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇一

這一生有你很幸運(yùn)茫茫人海中，您是平凡的一份子，是大海中的一滴水，但是您對我而言一點兒也不平凡，反而很重要，因為您在我的人生路上給了我許多幫助，教會我做人的道理。今天在這兒，我想對你說的是：母親，這一路感謝有你，這一生有你很幸運(yùn)。

小時候，我們家很貧窮，但是您為了我，不辭勞苦地工作，白天在工廠工作，晚上在家做手工掙錢，一天只睡四五個小時。那時候的您非常疲憊，辛苦的工作使您一次次地減重，最瘦的時候僅僅八十多斤，但是您卻從來不怪罪生活，不怪罪這個家庭。

記得有一次，我出門玩耍惹了禍，您知道之后并沒有斥責(zé)我，而是讓我坐在桌前，與我共同分析惹禍的緣由，在那天，我學(xué)會了什么叫研究問題揪其根本，什么叫遇到問題不必驚慌，我學(xué)會了很多。人們總是說，母愛如水，父愛如山，在我看來，母愛不僅僅是水，還是天，它具有極強(qiáng)的包容能力，無論孩子犯了多大的錯，母親總能諒解。

我很“不幸”，出生在一個窮苦家庭，但是我又很幸運(yùn)，幸運(yùn)這一路有您，我的母親，陪我走過春夏秋冬。這一生有您真好！

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇二

母親、父親、老師。感謝你們。我曾經(jīng)這樣想過，為什么母親把我生下來，讓我在現(xiàn)實中受苦。為什么父親要打罵我，讓我在現(xiàn)實中受苦。為什么老師教的書那么難，讓我在現(xiàn)實中受苦。這些的這些，到想在看來，都是愚蠢的話題。

呵，以前的想法真天真，也許，現(xiàn)在，我該成熟了吧。也該換換全新的自己了。（初中作文）。

感謝，最感謝的是這是屬于我的幸福。屬于我的音樂，屬于我的道德，屬于我的智慧。

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇三

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇四

做人，應(yīng)該心存感謝，只要存有感謝之心，就會被幸福所籠罩。

再睜眼一看，那位母親正面色蒼白的坐在自己家的陽臺下，而她懷里緊緊抱著的，正是她的孩子！母子安然無恙！！像這樣父母為了孩子而創(chuàng)造的奇跡有無數(shù)個。

但有一些人，在父母老去的時候，對他們棄之不顧，甚至輕視他們。但是，生老病死是大自然的一個亙古不變的規(guī)則，花兒有她凋謝的那一天，綠葉有它枯萎變黃的那一天，人，又怎能不如此呢？所以，趁你們的父母還健在的時候，感謝他們吧！

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇五

審題作文部分，需要做到“切合題意”，準(zhǔn)確審題。審題的本質(zhì)就是正確把握作文行文方向。本次作文題目形似“半命題作文”，實為“命題作文”。面對題目，孩子們就像站在十字路口，何去何從是首要問題。如果出發(fā)的方向錯了。那無論行進(jìn)中如何經(jīng)營都無濟(jì)于事。首先定感謝的對象，這個題目學(xué)生一般會寫父母和老師;在審題過程中如果能夠正確審題，題目分析重點在動詞--“牽著”和“放開”;對于感謝，是自己從事件中的領(lǐng)悟。

看到題目，省略了部分內(nèi)容，稍作補(bǔ)充，根據(jù)之前學(xué)習(xí)過的題目補(bǔ)充法可將題目補(bǔ)寫完整，“在***事情上，因為有您牽著/放開我的手，我怎么樣，感謝您”文章主體內(nèi)容才能清晰。用細(xì)節(jié)、畫面解釋動詞牽著或放開，這是文章的主題，可以通過心理活動來展現(xiàn)，也可以通過特意為感謝的對象做的一件小事來體現(xiàn)。

立意本文立意可以確定為牽著是呵護(hù)，是成長路上的陪伴、鼓勵等，放開是引導(dǎo)，是成長路上的學(xué)習(xí)、自立，孩子們可以寫情感類的、感悟類的，屬于孩子熟悉類型，在審題過程中重在凸顯出“牽著/放開”這一寫作重點。

“我”在什么的探索中，在探索過程中“我”得到了什么樣的成長，我們可以寫勵志類、情感類、生活感悟類都可以，這些都是學(xué)生熟悉的類型，勵志的能好些一點，在審題、立意方面比2013年中考題目《好奇》好些一些。

選材《感謝您，牽著我的手》從生活學(xué)習(xí)中對孩子無微不至的呵護(hù)、鼓勵，因為有您的陪伴，自己有所成長、感到幸福與溫暖，心有所感表示感謝!

《感謝您，放開我的手》從以前對孩子管得細(xì)、管得多，變成通過一些事情引導(dǎo)，讓孩子自己學(xué)習(xí)、生活自立，無論父母還是老師，教育方法的轉(zhuǎn)變，自己有所變化。

無論選擇哪個題目作為寫作題目都可以可以考慮片段式的寫作內(nèi)容，從幾個小事中凸顯一個中心，便于突出立意。

布局根據(jù)文章題目，確定文章的敘事重點“牽著/放開”，布局部分重點要考慮文章的詳略安排，詳寫為最能突出文章中心、文章立意的情節(jié)。

如果選擇片段式的寫法，要注重文章除了文章開頭點題、結(jié)尾扣題并且升華主題，同時在中間的敘事部分也要記住點題的重要性，中間部分的點題不是“無病生吟”而是“強(qiáng)調(diào)文章立意”。

表達(dá)“一氣呵成”的作文，注意將審題的注意事項、突出的重點、文章立意、選材、布局的合理，經(jīng)歷了以上四個步驟的構(gòu)思，在最后一步“寫”的過程中，注重在描寫(人物描寫、自然環(huán)境描寫)、修辭方法(比喻、擬人、排比、反問)，以及容易忽略的標(biāo)點符號(，。、;：““)常用符號。描寫的表達(dá)方式重在凸顯細(xì)節(jié)、有畫面感，如果作文語言可以令讀者形成畫面這部分就是一個不錯的描寫，學(xué)生自己可以判定;關(guān)于修辭方法部分，初中階段需要掌握8種修辭方法，孩子如果能將其很好的運(yùn)用到寫作過程中也是一個給文章增彩的地方;關(guān)于標(biāo)點符號是孩子們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑谡Z中通過語音語調(diào)口語判定語氣，書面語中情緒語氣的傳達(dá)主要依賴于表達(dá)符號。

建議：關(guān)于作文部分，初三備考學(xué)生需要準(zhǔn)備好勵志類型、情感類型、感悟成長類型的文章，積累好素材后學(xué)會如何將現(xiàn)有作文進(jìn)行遷移，以現(xiàn)有素材抵擋“千軍萬馬”!

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我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇六

那天早上，我坐在電視機(jī)前觀看亞運(yùn)會的乒乓球直播比賽，正在進(jìn)行的是女子單打半決賽，由中國選手郭躍對陣日本選手福原愛。

比賽打得十分精彩，直到最后一刻，郭躍戰(zhàn)勝了福原愛。就在這個時候，解說員的一句話讓我感受頗深：“我們要感謝福原愛，謝謝她為我們獻(xiàn)上這么一場精彩的比賽。同時我們也要感謝郭躍，祝賀郭躍晉級決賽。”

這句話雖簡單，但給我的感觸很深。是呀，作為一個觀眾，我們要感謝這兩位選手為我們帶來的精彩比賽。不管比賽的結(jié)果如何，不管參賽的選手來自哪個國家，既然她們付出了那么多汗水，我們就有理由感謝她們。

同時，我認(rèn)為作為運(yùn)動員，不論最后是輸是贏，都要感謝對手。若贏了，要感謝對手使你獲得了自信；若輸了，要感謝對手，因為他們磨煉了你的意志，鍛煉了你的技術(shù)，增長了你的經(jīng)驗。

這使我想起了一首歌：“冷漠的人，謝謝你們，曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活……”

是的，在生活中，要學(xué)會感謝他人，不要把那些曾經(jīng)打敗過你、傷害過你的人當(dāng)做敵人，也要感謝他們。沒有他們，你有可能會被打敗更多次，有可能會被傷害更多次。因為有了他們，你能夠及時經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，不至于下一次被打敗、被傷害。

感謝你周圍的人吧，因為有了他們，我們才活得更精彩！

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇七

假若生活中沒有五彩繽紛的四季，該多單調(diào)。這一切只有風(fēng)風(fēng)雨雨，荒蕪凄涼，這在我們的眼中是一首沒有旋律的歌。感謝四季，感謝你的到來。

迷人的夏，那蟬贊美你的容顏，那鳥兒擁抱你的胸懷。炎熱之中卻有清涼：那些頑皮的孩子與大人們在清澈的水中，孩子們玩耍，大人們談話，一陣陣歡聲笑語洋溢著多姿多彩的夏。蟬是樹的語言，鳥是樹的花朵。

金色的秋，那一只只金色的蝴蝶環(huán)繞在你的身邊，農(nóng)民伯伯的臉上映出豐收的喜悅，我在凄涼之中體會到了溫暖，和諧。豐收的季節(jié)，一片繁忙的景象。摘一個蘋果，挑一個梨，心中滿是甜蜜。

銀白的冬，是誰雕刻了你的美麗，讓我如癡如醉地愛著你。一場激烈的打雪仗，一場歡樂地堆雪人賽，我多么歡樂。雪啊，你的純潔凈化了我的心靈，你的無私打動了我的新，你的美麗湊成一首曲。

感謝四季，你五彩的美麗，裝飾了我們的生活，展現(xiàn)了我對你濃濃的愛意。

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇八

幾天前，我讀了“學(xué)會感謝”這一本書，很有感觸。

這本書主要講了：感謝，無處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。感謝，并不是一定要感謝生活中的大恩大德，感謝，可以是一種生活態(tài)度，一種善與發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。感謝只是一種對于生命饋贈的欣喜，也不只是一種對于這一饋贈所結(jié)予的言辭的回饋;感謝乃是用我們赤子般純?nèi)珶o暇的心;去領(lǐng)受那付出背后的艱辛、期冀、關(guān)愛和溫情。感謝是茫茫天地間宇宙大愛的傳承，感謝是宇宙洪荒終生命與生命相聯(lián)系的見證。

也許在以前，我們還小，還不懂得感謝。但現(xiàn)在，我們學(xué)會了感謝，學(xué)會了感謝，還要懂得感謝，要懂得感謝我們身邊的某一件大事、小事。感謝你把它說出來了，人家會感動，人家說出來了，你會感動。其實，人的一生除了學(xué)習(xí)、工作，還有感謝。

感謝是人間的溫暖與呵護(hù)，是真誠的奉獻(xiàn)與付出，是對人間溫情的期待。感謝是一種生村境界，它不只是對生命饋贈的欣喜，更需要我們用赤子般純潔的心去領(lǐng)悟生命背后的關(guān)愛和溫情。

感謝是人生的必修課，讓我們漸漸麻木了的日子里，逐漸發(fā)現(xiàn)的美好和幸福;讓我們領(lǐng)悟命運(yùn)的給予、生命的激情!

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇九

月亮，在八月十五，最圓在八月十六。中秋節(jié)我們一家三口出去賞月。

中秋節(jié)的月又圓又大，似一個銀盤懸在天上。你走，它也走；你停，它也停。真是“月亮走，我也走……”

中秋節(jié)的月在城隍廟顯得格外溫馨。小吃城里親朋好友、情侶夫婦，三三兩兩或成群結(jié)隊地聚在一起吃喝玩樂，一齊度過這團(tuán)聚的日子。

中秋節(jié)的月在天一廣場里顯得格外活躍。廣場上的音樂噴泉隨著音樂變幻出各種不同的圖案。有的似蛟龍出海，有的似雙龍戲珠，有的似大鵬展翅，還有的似鐵塔堆砌，千姿百態(tài)，變化無窮。在噴泉上方的月亮似乎也跳起了歡快的舞，把光芒灑向大地。

中秋節(jié)的月在新江橋顯得格外寧靜。沒有汽車的橋上安靜極了，橋下江水滔滔，游船往來，月光照在水面，灑下一片銀輝。對面繁華的街道上傳來時隱時現(xiàn)的越劇聲。月亮是那么亮，使五彩的霓虹都黯然失色。

中秋節(jié)的月在小區(qū)里顯得格外燦爛明亮。安安靜靜的小區(qū)愈發(fā)讓月亮現(xiàn)出了本色。天空中稀稀拉拉幾顆星星，那微弱的光忽閃忽閃，只配在月亮的下面作一個普通人。那月亮好象在說：“哼哼，想和我比，天空惟我獨(dú)尊！”皎潔的月光瀉在樹上，把樹披上了銀紗，輕薄飄逸。

中秋節(jié)的月在不同的環(huán)境中有不同意境，但都有相同的一點，它代表團(tuán)圓！

南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨。桂花鴨于桂子飄香之時應(yīng)市，肥而不膩，味美可口。酒后則必食桂花鴨一小糖芋頭，澆以桂漿，美不待言。桂漿，取名自屈原《楚辭？少司命》援北方閉兮酌桂漿......

中秋祭月，在我國是一種十分古老的習(xí)俗。據(jù)史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方。

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇十

今天，天氣晴朗，陽光明媚，小兔子約好小肥豬、小猴子去郊游，小猴子還把他的萬能書包帶上了。

他們在公交車站會合了，這時，一輛公交車開了過來，那正是在公交車中年紀(jì)最大的公交車爺爺。“孩子們，你們好啊!要去哪里呀?”公交車爺爺用低沉的聲音說道。“我們要去公園郊游呢!”三個小伙伴一起說道。

公交車爺爺說道：“那就上來吧!”三個小伙伴一個接一個上了車，等他們?nèi)狭酥螅巴煌煌唬　惫卉嚑敔旈_始向城外開去。

幾分鐘后，小猴子拿著手機(jī)在打王者，小兔子在看窗外的風(fēng)景，小豬呢，在睡覺。

突然，公交車“嘎”的一下停下來了，公交車爺爺嘆了一口氣說：“唉，人老了，零件也老化了，特別是引擎，已經(jīng)不知出了多少次毛病了!”

小猴子聽了，馬上跳下車，從書包里拿出了一個工具箱和一把椅子，他跳上了椅子，打開工具箱，在公交車的車蓋下面打打這兒，打打那兒，然后開始修引擎了。搗鼓了好一陣，引擎終于修好了，公交車爺爺說：“呵呵，小猴子，你還真有兩下，我應(yīng)該感謝你。”

后來，公交車爺爺把三個小伙伴送到了公園，小伙伴們高高地玩了起來。

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇十一

盛開的鮮花，謝謝栽培園丁;鳥類，由于住房樹木的棲息地;我成長的過程中，由于培訓(xùn)教師。

在我的心中，有一位美麗的老師。她有一雙會笑的眼晴，一張會講出動聽話語的嘴巴。我們總愛圍在她的身邊，哪怕她只是對我們笑一笑，哪怕她只是輕輕地?fù)崦幌挛覀兊念^，我們也會感到莫大的幸福，她就是我們的班主任——范老師。

我是一個比較內(nèi)向的，甚至是一些膽小的女孩。上學(xué)期，我們班連任組長，范老師竟然讓我擔(dān)任組長，我不明白為什么我被選為組長..后來，范老師找到了我，對我說：“你是個內(nèi)秀的孩子，平時比較安靜，但是老師發(fā)現(xiàn)了你的天賦，所以我希望你多鍛煉，和同學(xué)多交流，這樣你才能更好地發(fā)揮你的能力，老師相信你會勝任的，你會不會讓老師失望？”記得那時我是一個堅強(qiáng)的點頭。

從那時起，我就成了球隊的領(lǐng)袖。我的膽子比較大，在課堂上，我熱情地舉起了手;類的故事，我能面對同學(xué)，噴薄講述一個生動的故事;周一上午的會議上，我面臨著國旗下的教師和學(xué)生，講座......

我想用一個洪亮的聲音說：“范老師，您辛苦了！”讓我懷著一顆感恩的心為你唱一首歌：“謝謝你，謝謝你.”

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇十二

吃過晚飯，略有些疲倦。我便和媽媽漫步在小區(qū)的'街道上。我漫不經(jīng)心地走著，忽然發(fā)現(xiàn)眼前一亮：哇！小區(qū)真美！生活賜給了我們美麗，我們應(yīng)該學(xué)會感謝。感謝大自然送給我們的珍寶，感謝她賜予讓我們永久動心的禮物。

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇十三

生活里少不了喜怒哀樂，感謝生活，讓我收獲了真摯的友誼。

我是一個脾氣古怪的女孩子，所以我認(rèn)為沒有人愿意和我交朋友。沒想到，潘美琴漸漸走進(jìn)了我封閉的心靈。

潘美琴是個聰明的女孩，很懂得傾聽別人的心聲。我有一點點煩惱憂傷，她都會想方設(shè)法關(guān)心我。

我外表堅強(qiáng)而內(nèi)心柔弱，自從遇到潘美琴以后，我心靈的大門為她徐徐打開。在身邊的同中，只有她才是我的最佳朋友。

我喜歡她，是因為她能包容我的缺點。如果我覺得自己哪件事做錯了，在郁悶，潘美琴就盡可能逗我開心。有了她的陪伴，我愿意袒露埋藏許久的心跡；只有她這種善解人意的人，才會做我終身的依靠。

我們倆親如姐妹，什么事都不互相隱瞞，有時一起討論怎么解決問題，讓不愉快的事情早日回家，別來打擾我們。

我喜歡潘美琴，愿意做她的左半邊翅膀，她也一定心甘情愿做我的右半邊翅膀。

她十分愛唱歌，我也愛哼哼流行歌曲，所以我倆在一塊更有話題了。

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇十四

有一把傘，撐了很久，雨停了也不肯收；有一本書，看了很久泛黃了也不肯丟；有一種親情，直至海枯石爛，也深深地銘記在心底，感謝您，我的好媽媽。

記得金話筒少兒匯報演出那天，我們金話筒培訓(xùn)班的成員穿著整齊的制服，一個接一個陸陸續(xù)續(xù)地到了五樓演出廳，緊張地準(zhǔn)備著接下來的表演。終于，人都來齊了，所有都準(zhǔn)備就緒，主持人上臺講著開場白。

等主持人的開場白接近末尾時，作為第一個節(jié)目的演員《中華少年》的我，卻緊張起來。馬上就要輪到我了，萬一我在臺上突然忘記詞了怎么辦？萬一在輪到我時我卻沒反應(yīng)過來怎么辦？萬一。各種想法接踵而來，在我的腦海里回蕩著，猶如一只只魔爪，要把我拉向緊張的深淵。

這時，媽媽看出了我的心思，便從觀眾席上走了過來，撫摸著我的頭，用一種鼓勵的目光看著我，并對我說了一句話：相信自己，你最棒，兒子，無論如何媽媽都支持你！

聽了這句話，我感到似乎心里有了一股溫暖的春風(fēng)，吹散了籠罩在我心頭緊張的陰云。我頓覺渾身充滿了力量，便神采奕奕地上了臺。剛表演不久，我卻又忐忑不安起來，我看著頭上五彩繽紛的彩光燈，俯視著腳下黑壓壓的人群，不禁一陣眩暈，一股緊張的奔流再一次占領(lǐng)了我幼小的心。

由于過于緊張，連輪到我朗誦時我竟然沒反應(yīng)過來，場上出現(xiàn)了空前的寂靜，直到旁邊的人暗示了我一下，我才醒悟，我的臉上火一般的紅了起來，真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

正當(dāng)這時，我看見了一雙眼睛，它正期待著注視著我，似乎正在為我打氣、加油，那是媽媽的眼睛！看著這雙關(guān)愛的眼睛，我內(nèi)心似乎又燃燒起了斗志，伸出了滿是汗水的手，接過了懸在空中的話筒，流利的朗誦起來，順利挽回尷尬的局面，完成了演出，搏得了大家熱烈的掌聲。

我那勤勞又樸實的好媽媽，您在我最無助的時候總是會幫助我，您在我最緊張的時候總是鼓勵著。站在歲月的道路上，猛然回頭，盡是數(shù)不清的一個又一個充滿母愛的腳印，是您無微不至的呵護(hù)才使我長成了一個成績優(yōu)異的小學(xué)生，誰言寸草心，報得三春暉，感謝您，我的好媽媽。

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇十五

在人生的道路上，有無數(shù)人關(guān)心你，我們，要學(xué)會感恩，我們，要學(xué)會感謝。

——題記

感謝，感謝同學(xué)，在我孤單時，陪伴我的是你們；在我失敗時，安慰我的是你們；在我成功時，和我一同分享的仍然是你們……感謝，感謝。

感謝，感謝老師。感謝老師含心茹苦地教導(dǎo)我們，苦口婆心的開導(dǎo)我們。

如果我們是船舶，老師就是燈塔，指引我們；如果我們是花朵，老師就是園丁，培養(yǎng)我們；如果我們是小草，老師就是土地，滋潤我們……感謝，感謝。

感謝，感謝父母。感謝你們一手把我拉扯大。你們在玩奔波勞累，為的是什么？為的是讓我們有更好的家庭，更好的物質(zhì)呀！感謝，感謝。

感謝，感謝書記。在我百般無聊時帶我領(lǐng)略美麗的風(fēng)景圖片；在我和同學(xué)們打架時，讓我知道生命的可貴；在我和同學(xué)鬧別扭時，讓我看見友誼的真摯……感謝，感謝。

你帶我遨游在知識的海洋中，你就是我的良師，是我的益友。感謝，感謝。

感謝！快去感謝吧！這意思看似簡單樸素，卻蘊(yùn)含了你的感情！包容了你的感恩！

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇十六

是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谶@個充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!時光飛逝，在這個秋天可可的季節(jié)里。轉(zhuǎn)眼時間已快接近尾聲。面對時間的流逝，有人歡喜有人憂。

我們在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望;臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內(nèi)心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗;您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。

流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變;但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

老師，您是專注的。

老師，當(dāng)您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。

老師，您是神奇的。

當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。

老師，您是堅強(qiáng)的。

當(dāng)知道自己生病時，為了我們考試而堅持不懈的給我們上課，復(fù)習(xí)，盡管用那重重的鼻音和沙啞的聲音艱難的給我們上完課，才肯去看醫(yī)生，休息。老師，我感恩您。因為，您讓我們明白了，只要堅持，沒有過不去的難關(guān)。

祝;。

老師身體健康，萬事如意，事業(yè)順利。

我的感謝話題（專業(yè)17篇）篇十七

我的爸爸，身高1.82米，體形瘦瘦的，高高的，皮膚有點黑。做起事來雷厲風(fēng)行，絕不拖泥帶水，可能是當(dāng)過兵的緣故吧。

記得有一天晚上，爸爸去泰安出發(fā)還沒回來，我感冒發(fā)高燒，奶奶很著急，卻不知道該怎么辦，只好給爸爸打電話，爸爸接到電話迅速往回趕。回到家里，爸爸抱起我來就上醫(yī)院跑，來到醫(yī)院，醫(yī)生給我量體溫，開單子，爸爸給我交錢拿藥跑前跑后，一刻也不敢耽擱，也不知過了多長時間，我迷迷糊糊地睜開眼睛，看見爸爸的眼睛紅紅的，充滿了關(guān)心和憐惜。爸爸說：“睡會兒吧！”通過這件事，我體會到爸爸是多么愛我。所以我要感謝我的爸爸。

我的爸爸可小氣了，有時候我要個玩具，爸爸總是說沒錢，可是我要是買課外書或買學(xué)習(xí)用品，爸爸就會說，只要是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的事爸爸有的是錢。我知道爸爸是怕我亂花錢，所以我要感謝我的爸爸。

今天是爸爸的生日，我決定給爸爸一個驚喜——給爸爸一張賀卡，我開始動手了，我先拿來一張賀卡，再寫上幾個字，上面寫的是：“謝謝您爸爸！我愛您！“寫完后，我又找來一張紙，把賀卡抱起來。

晚上，媽媽買了蛋糕，我把賀卡交給爸爸，爸爸打開看了看，感動地流出了淚花。

我感謝我的爸爸，我要好好學(xué)習(xí)，做個聽話的好孩子來報答爸爸。