教學(xué)工作計(jì)劃是教師教育教學(xué)管理的重要工具，有助于提高工作效率和教學(xué)積極性。為了幫助教師編寫一份完善的教學(xué)工作計(jì)劃，我們整理了一些范文，供大家參考。

交通工具教案（匯總15篇）篇一

1、通過參觀、兒歌、折紙、實(shí)驗(yàn)、制作、展覽等實(shí)踐活動(dòng)，知道交通工具的不同類型、功能及其動(dòng)力來源。

2、認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。

3、提高幼兒的想象力、動(dòng)手能力、解決問題的能力及同伴間相互合作、交往能力。

活動(dòng)1：我是三軍總司令（文學(xué)活動(dòng)）

活動(dòng)2：我問你答（聽說游戲）

活動(dòng)3：輪子（科學(xué)）

活動(dòng)4：不再麻煩好媽媽（歌曲）

活動(dòng)5：靈活的小汽車（健康）

活動(dòng)6：媽媽的節(jié)日（社會(huì)）

活動(dòng)7：我想象中的交通工具（繪畫）

活動(dòng)8：誰多誰少（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)9：認(rèn)識(shí)數(shù)字8（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)1：會(huì)動(dòng)的房子（文學(xué)活動(dòng)）

活動(dòng)2：竹籬笆和牽?；ǎü适拢?/p>

活動(dòng)3：沙漠里的駱駝（科學(xué)）

活動(dòng)4：特殊的電話號(hào)碼（社會(huì)）

活動(dòng)5：豬小弟（歌表演）

活動(dòng)6：街上的行人（繪畫）

活動(dòng)7：看誰投得高（健康）

活動(dòng)8：有趣的圖形（數(shù)學(xué)）

活動(dòng)9： 擺圖形（數(shù)學(xué)）

1、家長可利用休息時(shí)間給幼兒豐富一些有關(guān)交通工具方面的知識(shí)。

2、帶領(lǐng)幼兒觀察街道、馬路上的情景，可讓幼兒動(dòng)手畫一畫。

3、向幼兒講解基本的交通規(guī)則。

（1）詩歌：我是三軍總司令

鳥媽媽問我，小鳥哪兒去了？我說：小鳥做了我的飛機(jī)。 龜媽媽問我，小龜哪兒去了？我說：小龜做了我的坦克。 魚媽媽問我，小魚哪兒去了？我說：小魚做了我的軍艦。 三位媽媽一齊問我，你是誰？我說：我是陸海空三軍總司令。

（2）童話：會(huì)動(dòng)的房子

第二天，又傳來＂嘩嘩嘩＂的聲音。小松鼠推開窗一看，呀！又來到大海邊，浪花唱起了歡樂的歌聲．小松鼠這下可樂了，＂我的房子會(huì)動(dòng)，我的房子會(huì)動(dòng)！＂ 現(xiàn)在，小松鼠又有浪花聲做伴。

（3）故事：竹籬笆和牽?；?/p>

在一個(gè)公園的小角落里立著一堵又老又丑的竹籬笆，沒有一個(gè)人去看望他，他感覺到很寂寞也很傷心。突然他聽到一陣低低的哭泣聲，他順著哭聲看去，原來是一個(gè)小小的牽牛花：“小牽牛花，你為什么哭呀？”竹籬笆問。小牽?；ú敛裂蹨I說：“我想站得高高地曬 曬太陽，呼吸呼吸新鮮的空氣，可我力氣太小站不起來?！?“別難過，別難過，我來幫助你。”說著竹籬笆就小心地扶起小小的牽?；?，讓小牽?；◤乃哪_上、腿上一直爬到他的肩膀上、頭頂上。沒幾天竹籬笆的身上就爬滿了小小的牽牛花藤。小牽?；ㄣ逶≈鴾嘏年柟?，呼吸呼吸新鮮的空氣，多開心呀。他舉起了黃色的、藍(lán)色的、紅色的小喇叭滴滴地吹了起來。 小蜜蜂飛來了，小蝴蝶飛來了，幼兒園的小朋友們也來了。他們圍著竹籬笆和牽?；ㄌ鹆俗顑?yōu)美的舞蹈，唱起了最好聽的歌。

竹籬笆感到幸福極了，他笑呵呵地說：“原來幫助別人就是幫助自己呀！”

交通工具教案（匯總15篇）篇二

2、能根據(jù)圖片很快說出相應(yīng)的動(dòng)力。

3、通過游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽能板圖片、太陽圖片、燒煤的火車圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片。

1、教師引導(dǎo)幼兒說出學(xué)習(xí)過的交通工具類型。

——師：它們是通過什么來行使的呢？

——師：如果汽車沒有油了，應(yīng)該怎么辦呢？（去加油站加油）。

2、加油站的油都有哪些類型？

——教師小結(jié)：汽油、柴油、機(jī)油等。

1、觀察體驗(yàn)。

——師：今天我們就來學(xué)習(xí)不同的交通工具行駛的動(dòng)力。

——出示所準(zhǔn)備的全部圖片，一一讓幼兒觀察，并說一說哪些是見過的。

2、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)力類型。

——教師出示圖片，一一解釋交通工具行駛的動(dòng)力。（如：船行駛的浮力、汽車行駛的汽油、電車用的電力、節(jié)能車用到的太陽能等等）。

——教師小結(jié)動(dòng)力的類型。

1、游戲規(guī)則。

——請(qǐng)三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽能站（或其他動(dòng)力站），站好不同的位置，教師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具。

——游戲開始后，教師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛，停下不走時(shí)，就必須有相應(yīng)加油站、加電站、太陽能站來加動(dòng)力，交通工具又開始前進(jìn)。

——教師可根據(jù)幼兒的`掌握程度，加快變化速度或者交通工具的速度。

2、教師小結(jié)交通工具的動(dòng)力，表揚(yáng)游戲中幼兒的積極表現(xiàn)。

可以增設(shè)一個(gè)加氣站，現(xiàn)在有好多車用天然氣了。還可以設(shè)置混合動(dòng)力加油站。

教師和幼兒一起搜集汽車的動(dòng)力原理內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)力探索的興趣。

科學(xué)區(qū)：放入課堂上使用過的圖片，讓幼兒觀察它們有什么不同。

游戲益智區(qū)：放入相應(yīng)的圖片和游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)力的掌握和認(rèn)識(shí)。

將各種動(dòng)力的汽車圖片貼在主題墻內(nèi)，并標(biāo)注它的動(dòng)力情況。

請(qǐng)家長協(xié)助幼兒，在網(wǎng)上搜集一些不同動(dòng)力的交通工具圖片，并給幼兒做簡單的講解。

現(xiàn)在的汽車以石油為主要燃料，但石油資源總會(huì)有枯竭的時(shí)候，所以我們要研發(fā)新的替代燃料，天然氣和電力就應(yīng)運(yùn)而生。另外電力是最環(huán)保的能源，不會(huì)對(duì)大氣造成任何的污染，我們應(yīng)提倡使用電動(dòng)車。

交通工具教案（匯總15篇）篇三

2、知道各種車輛的用途。

3、知道簡單的交通規(guī)則。

難點(diǎn)交通規(guī)則。

救護(hù)車、警車、消防車的.圖片。

小朋友們，你們喜歡什么車？（幼兒自由回答）。

今天我們來認(rèn)識(shí)車。

1、教師出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？是什么顏色？

3、介紹救護(hù)車的用途。

1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？是什么顏色？

3、介紹警車的用途。

1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？是什么顏色？

3、介紹消防車的用途。

當(dāng)你在街上看見這幾種車的時(shí)候，要馬上讓開，因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù)，很緊急。

交通工具教案（匯總15篇）篇四

《新綱要》中指出：兒童是獨(dú)立發(fā)展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過程中兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值，更好地獲得發(fā)展。活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我注重總學(xué)力的培養(yǎng)，突出幼兒活動(dòng)的主動(dòng)參與、體驗(yàn)、操作，使幼兒的情感培養(yǎng)、實(shí)際操作能力和個(gè)性的發(fā)展真正落實(shí)到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我把活動(dòng)設(shè)計(jì)成綜合性的半日活動(dòng)，由正式活動(dòng)—交通工具拼圖；非正式活動(dòng)—紙飛機(jī)兩部分組成。

我班的孩子隨著年齡的增長，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，他們變得越來越好奇好問。最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)身邊的事物—交通工具，產(chǎn)生了興趣。我班孩子經(jīng)常把自己家里的汽車、火車、飛機(jī)等玩具帶到幼兒園來玩，常常會(huì)幾個(gè)人做在一起玩玩、講一講?！毒V要》指出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握實(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)，并努力成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，讓幼兒在自主的探索活動(dòng)中感知、體驗(yàn)、積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，活動(dòng)指導(dǎo)思想我班區(qū)角活動(dòng)分為語言、美工、建構(gòu)、生活、益智、科常六個(gè)區(qū)域，各區(qū)域內(nèi)的材料投放力求適應(yīng)中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，年齡特點(diǎn)。順應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū)，體現(xiàn)多樣性、層次性、游戲性。開展活動(dòng)時(shí)主要通過創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒自由選擇，按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。，教師在活動(dòng)中觀察、援助、捕捉教育契機(jī)。為這種方法有利于培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。

游戲是幼兒一日生活的重要組成部分，真正的游戲應(yīng)還給孩子最大的空間和時(shí)間，讓孩子得到充分自由的發(fā)展。我班所進(jìn)行的自由活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)更大、更寬泛的空間，利用幼兒園周圍豐富的社區(qū)資源和環(huán)境，打破園墻，讓幼兒從室內(nèi)走向室外，園內(nèi)走到園外，真正獲得一片自由天地，親近自然、親近人和社會(huì)，從而得到和諧發(fā)展。本次活動(dòng)在時(shí)間上給予保證，場地上考慮到內(nèi)外結(jié)合，而教師則是孩子最好的玩伴和保護(hù)者（安全），讓孩子在廣闊的時(shí)空中充分體驗(yàn)活動(dòng)帶來的愉悅和滿足，有更多的生成空間與機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)與自然、與人、與環(huán)境的.共存。

此外，半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)寓教于游戲中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極地參加地參與各項(xiàng)活動(dòng)，在玩中鍛煉身體，在玩中積累經(jīng)驗(yàn)，在玩中發(fā)展能力。我還根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展要求合理安排活動(dòng)作息，因地制宜地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，動(dòng)靜交替地做到動(dòng)靜交替組織幼兒活動(dòng)。

"興趣是最好的老師"。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，感性多于理性，他們不會(huì)學(xué)習(xí)自己毫無興趣的內(nèi)容，因此，我在選擇教材時(shí)，從幼兒生活周圍的事物著眼，貼近他們的實(shí)際生活，滿足幼兒的興趣需要。

兒童是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，只有在自主活動(dòng)的過程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的價(jià)值，更好的獲得發(fā)展。兒童是通過自主活動(dòng)激發(fā)興趣和發(fā)展才能的，為了鼓勵(lì)每一個(gè)兒童積極表達(dá)自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)他們的想象力、思維能力、創(chuàng)造力的發(fā)展，在半日活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了激發(fā)兒童主動(dòng)活動(dòng)的情景，讓幼兒充分表達(dá)自己的感受。

我在半日活動(dòng)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)靜交替、內(nèi)容豐富的環(huán)境，以保教相結(jié)合，以游戲滲透其中，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中游戲和學(xué)習(xí)。通過集體、小組、個(gè)別等方式，讓每個(gè)幼兒有充分活動(dòng)和發(fā)展的條件，得到自身自主性、主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)展。也同時(shí)能體驗(yàn)到與老師、同伴相處的快樂。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

交通工具教案（匯總15篇）篇五

a組：1.能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.能夠自己讀詞語、讀句子。

3.會(huì)仿造文中句式說句子。

b組：1.能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.能夠在老師的幫助下讀詞語、讀句子。

3.能在老師的提示下仿說句子。

c組：1.能夠跟讀詞語“飛機(jī)、輪船、火車”。

2.在老師的幫助下初步朗讀句子。

詞語、句子。

句子學(xué)習(xí)。

：視頻、圖片、詞卡。

1.交通工具有很多，大家都知道哪些交通工具，誰來說一說？

3.由于圖文并茂，學(xué)生很容易認(rèn)讀，通過集體讀、個(gè)別讀的形式讓學(xué)生認(rèn)讀詞語。

1.同學(xué)們?cè)~語讀的都非常好，誰能來學(xué)一學(xué)火車、輪船、飛機(jī)它們的聲音，并說一說它們分別在什么地方行駛。

2.通過讓學(xué)生學(xué)一學(xué)、說一說，即激發(fā)學(xué)生興趣，又引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)——三個(gè)句子。

“火車在地上開。輪船在水上行。飛機(jī)在天上飛?！?/p>

通過教讀、齊讀、學(xué)生自讀、個(gè)別讀等形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀句子。

師：同學(xué)們句子讀的非常的熟，每個(gè)句子中都用到了字有哪幾個(gè)，讓我們一起找一找，學(xué)生會(huì)找到“上”和“在”，讓學(xué)生找后用鉛筆標(biāo)出來。“上”已經(jīng)學(xué)過讓學(xué)生組組詞，學(xué)習(xí)“在”，讓學(xué)生聽一聽、再讀一讀，了解“在”的部首是“土”，并根據(jù)筆順連續(xù)進(jìn)行書空摹寫，然后讓一類生上黑板寫一寫。在一類生書寫的同時(shí)，二類生我和他們運(yùn)用課本進(jìn)行說詞語，指圖片的練習(xí)。

寫完生字，讓學(xué)生齊讀課文，通過“連一連，說一說”，進(jìn)一步體會(huì)“在”在句子中的作用。

第一句我先給學(xué)生示范，師生共同完成。第二三句找學(xué)生來完成。（利用準(zhǔn)備的詞卡）。

通過這個(gè)練習(xí)讓學(xué)生在會(huì)讀句子的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)句子中各詞語的先后順序。

這樣引導(dǎo)：句子同學(xué)們排的很對(duì)，讀的也很棒，誰能仿效本課的句子，用上“在”來造一個(gè)句子。學(xué)生會(huì)積極地來造句。由于受本課講的都是交通工具的影響，學(xué)生們可能會(huì)圍繞交通工具說，我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生可以從交通工具擴(kuò)展到其他事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書等。

如果學(xué)生不能很好的根據(jù)我的引導(dǎo)來造句，我用矩形遮擋了例句，可以展示出來再讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)“在”的句子形式。

火車在地上開。

輪船在水上行。

飛機(jī)在天上飛。

交通工具教案（匯總15篇）篇六

學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類；了解交通工具的不同?？奎c(diǎn)及交通規(guī)則；培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣，體驗(yàn)成就感。

各種交通工具模型，汽車站飛機(jī)場港口醫(yī)院等各種背景圖。

將各種交通工具編成謎語，幼兒猜對(duì)一種出示一種。

你乘過哪種交通工具？有什么感覺？乘座時(shí)應(yīng)注意些什么？

以上問題幼兒自由發(fā)揮想象?；貞浿v述，使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。

：兒歌對(duì)對(duì)碰《家》。

以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。

幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作，將交通工具送回自己的家。

幼兒每人一份《我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表》,總結(jié)已有知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。

交通工具教案（匯總15篇）篇七

2、知道各種車輛的用途。

3、知道簡單的交通規(guī)則。

難點(diǎn)交通規(guī)則。

救護(hù)車、警車、消防車的`圖片。

一、導(dǎo)入：

小朋友們，你們喜歡什么車？（幼兒自由回答）。

今天我們來認(rèn)識(shí)車。

1、教師出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？

是什么顏色？

3、介紹救護(hù)車的用途。

1、教師出示警車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？

是什么顏色？

3、介紹警車的用途。

1、教師出示消防車圖片，幼兒觀察。

2、提問：你認(rèn)識(shí)這是什么車嗎？叫什么名字？

是什么顏色？

3、介紹消防車的用途。

五、學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則:。

當(dāng)你在街上看見這幾種車的時(shí)候，要馬上讓開，因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù)，很緊急。

文檔為doc格式。

交通工具教案（匯總15篇）篇八

在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水陸空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的'特征認(rèn)知。

3、通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖。”（出示火車）。

提問：這是什么？有什么用？

2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過大江，有時(shí)漂海洋。”（出示船）。

提問：這是什么？有什么用？

3、猜謎：“有人說我象老鷹，我說我像大蜻蜓，請(qǐng)你到我肚里坐，立刻帶你去上海、”（出示飛機(jī)）。

提問：這是什么？有什么用？

4、教師小結(jié)，初步形成水陸空的交通概念、

提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？

（1）幼兒自由結(jié)合交談，想象設(shè)計(jì)什么東西？怎樣做？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì)，要求說話聲音響亮，清晰、

（1）交代要求。

（2）教師巡視指導(dǎo)、

聽音樂，把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會(huì)、

交通工具教案（匯總15篇）篇九

本班幼兒對(duì)這節(jié)課特別感興趣，因?yàn)樗麄冎灰娺^馬車，火車，汽車，飛機(jī)對(duì)他們來說是個(gè)新物，小孩對(duì)新物的很好奇，所以課堂的環(huán)境很好。老師還帶來各種交通工具的玩具給幼兒看激發(fā)幼兒的興趣。

1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡單了解馬車，汽車，火車，飛機(jī)的名稱及特點(diǎn)。

2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機(jī)”。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)：能辨別各種交通工具的聲音和特點(diǎn)

難點(diǎn)：能記住各種交通工具的名稱

馬車，汽車，火車，飛機(jī)的詞語卡

玩具車

“幼兒用書”

錄有交通工具聲音的光盤

(一)開始部分

播放光盤，請(qǐng)幼兒聽聲音，猜猜是什么，還請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)模仿這些聲音，這樣激發(fā)幼兒對(duì)它們的興趣。

(二)展開部分

1.出示馬車的詞語卡，引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點(diǎn)。

(馬車是有四輪，是馬拉的)

2.播放汽車開動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒認(rèn)出是什么，然后出示汽車模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車特點(diǎn)。

3.播放火車開動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。出示火車的模型和詞語卡引導(dǎo)幼兒描述火車的特點(diǎn)。

4.播放飛機(jī)起動(dòng)時(shí)的聲音，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)飛機(jī)的動(dòng)作。出示飛機(jī)的模型或詞語卡引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。

5.教師通過小游戲鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

游戲：請(qǐng)兩位幼兒在前面表演“我是誰”，一位幼兒模仿一種交通工具另一個(gè)幼兒才它是什么。就這樣再次鞏固幼兒對(duì)這四種交通工具的認(rèn)識(shí)。

(三)結(jié)束部分

教師和幼兒共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，說說幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。

1.將模型擺在活動(dòng)區(qū)角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索發(fā)現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒想一想還知道哪些交通工具，知道的說出來和其他小朋友一起分享。

交通工具教案（匯總15篇）篇十

1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。

2.了解各種車輛的用途。

3.知道簡單的交通規(guī)則。

課件

2.音樂

師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？

1.出示警車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（警車）

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）警車是用來干嘛的呢？（抓壞人）

2.出示救護(hù)車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（救護(hù)車）

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）救護(hù)車是用來干嘛的呢？（搶救病人）

3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（灑水車）

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）

（3）灑水車是用來干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）

4. 出示郵政車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（郵政車）

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？

（3）郵政車是用來干嘛的呢？（運(yùn)送信件）

5.出示吊車圖片，幼兒觀察。

提問：

（1）這是什么車？（吊車）

（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長長的手臂）

（3）吊車是用來干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）

6.再次觀看圖片，鞏固對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的，把馬路洗干凈的車是什么車？（灑水車）第二個(gè)：長長的手臂運(yùn)重物（吊車）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開來的是什么車？（警車）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車（救護(hù)車）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車？（郵政車）

各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上開車一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。

出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。

1.播放音樂《開汽車》，知道幼兒聽音樂做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

交通工具教案（匯總15篇）篇十一

在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

2、通過猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水 陸 空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。

3、通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、各種模型交通工具。

2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖。”（出示火車）

提問：這是什么？有什么用？

2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過大江，有時(shí)漂海洋?！保ǔ鍪敬?/p>

提問：這是什么？有什么用？

3、猜謎: “有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機(jī))

提問:這是什么?有什么用?

4、教師小結(jié),初步形成水 陸 空的交通概念.

提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？

(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說話聲音響亮,清晰.

(1)交代要求

(2)教師巡視指導(dǎo).

聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進(jìn)行展覽會(huì).

交通工具教案（匯總15篇）篇十二

小班的幼兒年齡較小，對(duì)于玩具很感興趣，尤其是電動(dòng)的車類玩具。一有空閑就在玩玩具車，他們?cè)谝黄疬€談?wù)摽匆娺^的交通工具：三輪車、電動(dòng)車、自行車、汽車、火車、飛機(jī)……所有交通工具都是是孩子的興奮點(diǎn)。

由此我們生成了這一主題，旨在通過一游戲活動(dòng)，幫助幼兒整理提升有關(guān)交通工具的常識(shí)，并在活動(dòng)中豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境及生活中獲取關(guān)于交通工具的相關(guān)信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用收集、調(diào)查、采訪等方式了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)并豐富幼兒的想像力和獨(dú)創(chuàng)性。

引導(dǎo)幼兒與家長共同收集三輪車、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具(如畫的、寫的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料和玩具，并分類擺放。

運(yùn)用廢舊紙盒，油瓶等各種可利用的物品。

體育活動(dòng)：拖拉玩具來追我體育游戲：我的車號(hào)103"主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

收集、陳列有關(guān)交通工具的圖片和照片和玩具實(shí)物，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，自由講述與教師共同布置墻飾。

各種各樣的汽車

彩色小汽車

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。

2、各種調(diào)好的顏料。

3、磁帶一盒

一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?"

2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"

3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車是怎么動(dòng)的?"

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。

2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場地)

3、提問：你們玩的開心嗎?今天老師還要和小朋友來玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車"

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動(dòng)。

2、"誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"

3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎?好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"

4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂)提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

五、欣賞作品，結(jié)束游戲。(放音樂)

1、幫助幼兒通過故事體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂的情緒，感受輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶來的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒傾聽故事，隨著故事展開想象，發(fā)展幼兒的想象力。

3、幫助幼兒了解故事，會(huì)用簡單句完整地回答問題。

1、故事磁帶、掛圖。

2、提供適合幼兒操作的輪胎(建議給輪胎涂上顏色或用救生圈代替)和安全的活動(dòng)場地。

3、提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。

1、教師和幼兒一起玩輪胎，使幼兒知道輪胎圓圓滾動(dòng)得非?？臁?/p>

2、組織幼兒聽故事《快樂輪胎》，引導(dǎo)幼兒討論：

(1)輪胎帶著小松鼠滾到哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事呢?

(2)小動(dòng)物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

(3)輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ睦?

3、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。如：輪胎穿過隧道--它與另一只輪胎快樂地打著招呼--它滾到了高速公路上--它加快了速度，最后快要飛起來了等等。

4、游戲《運(yùn)送輪胎》，引導(dǎo)幼兒探索輪胎的各種玩法。

科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：各種各樣的車子

1.認(rèn)識(shí)不同車子的功能。

2.在搶答活動(dòng)中學(xué)習(xí)快速回答問題。

--你只要上車，告訴開車的人要到哪里，它就會(huì)送你去。(出租車)--失火的時(shí)候，一定需要它幫忙。(消防車)--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來。(警車)--車子前面有一個(gè)長長的手臂，很有力氣，可以挖土。(挖土車)--專門裝垃圾的車子。(垃圾清運(yùn)車)--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車)--搬家時(shí)會(huì)用到的車。(卡車)--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車。(游覽車)--只要用腳踩，不需要用汽油的車。(自行車)--可以用腳踩，不需要用汽油，但可以用電的車。(電動(dòng)自行車)--要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能做的`車。(公共汽車)3請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒出題目，讓大家猜;教師將幼兒出的題目記錄下來，并寫上幼兒的姓名，配上相應(yīng)的車子圖片，張貼在相應(yīng)的區(qū)角里。

科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：我喜歡的汽車

1、認(rèn)識(shí)幾種常見的汽車，并請(qǐng)幼兒選擇喜歡的汽車。

2、通過操作統(tǒng)計(jì)，了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。

1、吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。

2、各種顏色圖片。

3、各種汽車標(biāo)志圖。

4、印章、蠟筆、紙等材料若干。

1、介紹幾種常見的汽車了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握)：

(1)吉普車;(2)轎車;(3)公共汽車;(4)面包車。

2、觀看錄像：各種各樣的汽車讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車的外形特征及功用。

3、操作活動(dòng)：我喜歡的汽車

(1)我喜歡的汽車類型。

教師將四種車的圖片分別至于操作板上。

操作：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印章，在自己喜歡的汽車紙板上敲一個(gè)印章。

統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，哪一種汽車的印章最多。

得出結(jié)論：我們班的小朋友最喜歡什么汽車。

(2)我喜歡的汽車顏色。

教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。

操作：請(qǐng)幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫圈，如用紅色蠟筆紅色圖片下畫一個(gè)圓。

統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。

幼兒得出結(jié)論：我們最喜歡××顏的汽車。

(3)我喜歡的汽車牌子。

出示汽車的標(biāo)志圖，再次認(rèn)識(shí)幾種汽車的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。

操作：用喜歡的記錄方式在汽車標(biāo)志圖下記錄。

統(tǒng)計(jì)如上，得出結(jié)論：什么牌子汽車是我們最喜歡的。

4、完整總結(jié)。

方法：將每一次操作的結(jié)果集中在一起，得出一個(gè)更完整的答案。

結(jié)果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。

健康領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：我的車號(hào)"103"

1、練習(xí)按指令向指定方向跑和一個(gè)跟著一個(gè)跑。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

1、清理場地上的障礙物。

2、教幼兒熟悉游戲中的兒歌。

1、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，要求幼兒能按口令要求做相應(yīng)的動(dòng)作，教師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

2、教師通過談話引起活動(dòng)內(nèi)容。

3、教師講解、示范游戲的玩法，討論制定游戲規(guī)則。

(1)示范游戲玩法：教師和幼兒扮演司機(jī)，游戲開始，教師和幼兒一起說兒歌："我的車號(hào)'103'，接送大家上下班，不遲到，不誤點(diǎn)，乘客同志真喜歡!"然后一同發(fā)出"嘀嘀"的聲音，幼兒和教師做扶方向盤的姿勢(shì)，在教師帶領(lǐng)下一個(gè)跟一個(gè)地跑。

(2)討論游戲規(guī)則：全體幼兒發(fā)出"嘀嘀"的聲音時(shí)才能跟教師跑。

4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。在玩的過程中教師可根據(jù)幼兒熟悉的地方(孩子的家庭住址、周圍的標(biāo)志)報(bào)站名，以豐富游戲情節(jié)。在游戲過程中可有意控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量，如走、跑交替。

5、根據(jù)游戲過程中出現(xiàn)的問題，特別是規(guī)則意識(shí)予以強(qiáng)調(diào)。

6、放松練習(xí)。

社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：誰讓馬路變干凈了

1、引導(dǎo)幼兒知道清潔工人的辛苦，尊重其勞動(dòng)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、用較完整的語言講述清潔工的工作。

1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。

2、臟馬路的圖片，故事掛圖、磁帶。

2、用講講問問的辦法講述故事--誰讓馬路變干凈了講到關(guān)鍵處提問

(1)豆豆腳下一滑，摔到了，是什么東西呢?小朋友猜一猜?

怎樣才能讓馬路變干凈?

(2)第二天，豆豆發(fā)現(xiàn)，馬路上干干凈凈的，誰讓馬路變干凈的?

3、教師利用課件或掛圖，將關(guān)鍵問題再次討論、講述--

(1)清潔工為什么在天還不亮的時(shí)候掃地呢?

(2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?我們應(yīng)該怎樣做?

4、師幼完整講述故事。

5、歌表演《我會(huì)掃地》。

藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：碰碰車

1、引導(dǎo)幼兒感受碰碰車有趣的音樂形象。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽音樂，按音樂信號(hào)做動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣，感受一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備鋼琴等伴奏樂器。

1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉音樂，感受音樂節(jié)奏的不同。

2、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

創(chuàng)編動(dòng)作：幼兒右手上舉，伸出食指代表電線，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。全體幼兒聽著音樂開車，幼兒可以用身體去碰別人的身體，當(dāng)聽到(9)~(10)小節(jié)時(shí)，幼兒可用手勢(shì)或其它動(dòng)作，來表示碰碰車打轉(zhuǎn)。

3、開始可以先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在圈內(nèi)開車。

4、大多數(shù)幼兒掌握了游戲的玩法后，可讓全體幼兒一起開車。

5、聽音樂集體有秩序地輪換角色做游戲。

活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：交警叔叔你真棒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)交通警察工作的辛苦，尊重其勞動(dòng)。

2、幫助幼兒用清楚的語言正確說出交警的服飾特征和工作，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

3、增進(jìn)幼兒對(duì)交通警察工作的了解，幫助幼兒獲得遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。

1、可組織幼兒到馬路上觀察交警叔叔的工作情況。

2、一套交警服或交警帽，紅綠燈指示牌。

3、交警指揮車輛的錄像或圖片。

1、請(qǐng)幼兒看錄像或圖片：各種車停在十字路口，擁擠不堪。

引導(dǎo)幼兒討論：這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車輛有秩序地通過?

2、請(qǐng)出交警叔叔，先引導(dǎo)幼兒觀察交通警察的服裝，再請(qǐng)幼兒猜猜交警是干什么工作的。

3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡單的交通規(guī)則。

4、我學(xué)交警叔叔指揮交通。(幼兒學(xué)習(xí)指揮交通的簡單手勢(shì)。)

5、師幼一起根據(jù)交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領(lǐng)大》。

6、游戲《我是小小交通警》。

請(qǐng)一位幼兒穿著交警服飾指揮交通，請(qǐng)其他幼兒做小司機(jī)、行人，學(xué)習(xí)按交警指揮的手勢(shì)過馬路等。

7、表演歌曲《過馬路》。

現(xiàn)代化交通工具越來越吸引人們，而每家都有私家車，讓孩子們的話題不斷，"我家的車子上面有四個(gè)環(huán)""我家的車可以坐很多人"-------孩子們議論的話題不斷。當(dāng)我們常州出現(xiàn)brt時(shí)我們與孩子家長共同收集有關(guān)圖片、資料，一起講述快速公交的便利和新奇;當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí)，我們讓孩子了解北京的環(huán)保車。慢慢的孩子們關(guān)切的不僅僅只有馬路上的常見車輛，還關(guān)心起了飛機(jī)、火車等。

在主題活動(dòng)的進(jìn)行中，環(huán)境布置也尤為重要，在布置時(shí)我們根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設(shè)一部分任務(wù)，讓他們共同參與，讓幼兒在這個(gè)的過程中體驗(yàn)平等意識(shí)，培養(yǎng)孩子們的參與意識(shí)，如：在畫公共汽車活動(dòng)中，我們給予簡單的汽車框架，讓幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫。于是，各種各樣的汽車出現(xiàn)在我們眼前，帶著孩子們稚嫩的想象，一輛輛汽車?yán)L成大馬路，熙熙攘攘，匯聚成河------在主題活動(dòng)的過程中，我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)吸引了許多家長的參與，配合我們根據(jù)需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語言，激發(fā)孩子的探索興趣，提高孩子的表達(dá)能力。

交通工具教案（匯總15篇）篇十三

隨著我們生活水平的提高，越來越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車輛有一定的了解，為了讓孩子展開想象的翅膀，我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

（1）、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

（2）、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的`樂趣。

（3）、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。

（4）、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

（5）、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

讓每位幼兒運(yùn)用多種技能塑造常見的交通工具，從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書、畫報(bào)、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.

1 隨著《快樂的小司機(jī)》的音樂進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”,仔細(xì)觀察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).

2 引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?

幼兒: 我想做一輛公共汽車,我長大要當(dāng)公共汽車司機(jī).

老師: 公共汽車是什么樣的?

幼兒: 是大大的長方型的,上面有很多窗口.

幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車,我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.

老師: 像奧特曼一樣的摩托車是什么型狀的呢?

幼兒: 恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來溜去了.

啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.

小轎車 汽車: 方型泥慢慢壓出車頭和車尾;

火車: 每節(jié)車廂的泥大小相同;

飛機(jī): 泥對(duì)半分成兩團(tuán),一團(tuán)搓尾翼,一團(tuán)再對(duì)半分,塑成側(cè)翼.

4 引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.

教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說一說.

幼兒: 我做的小汽車上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會(huì)感覺熱了，你們看.

幼兒: 瞧,我做的車是有床有吃的，這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。

幼兒: 我的飛機(jī)有可視電話,這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了.

…….

5 鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具。

交通工具教案（匯總15篇）篇十四

1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字；寫字姿勢(shì)端正，書寫工整。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過看圖讀課文，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通工具，了解它們的基本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)生字詞，有感情得讀課文。

自主合作。

1至2課時(shí)。

教師：生字卡片、教學(xué)掛圖或燈片、課件。

學(xué)生：通過看電視、搜集圖片等渠道認(rèn)識(shí)一些交通工具，并了解有關(guān)知識(shí)。

一、提問式導(dǎo)入。

請(qǐng)學(xué)生讀課題，再說說什么是交通工具，知道哪些是交通工具。

二、由圖入手，以圖助讀。

1、請(qǐng)學(xué)生看圖，說說圖上有哪些交通工具。教師出示詞語：火車、汽車、輪船、飛機(jī)，貼在相應(yīng)的.圖下。

2、請(qǐng)學(xué)生說說它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音。

三、借助拼音，初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2、再讀課文，讀通句子。

3、同桌互相讀，糾正字音，認(rèn)讀生字。

4、教師出示生字卡片，抽讀生字，開火車讀審改。

5、指名讀課文，讀后大家評(píng)議。

四、引導(dǎo)讀中體會(huì)。

1、自己再讀課文，提出不懂的問題。

2、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解茫茫、乘風(fēng)破浪等詞語的意思。能用……又……說一句話，如：蘋果又大又紅。

3、采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學(xué)生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的情景，體會(huì)汽車滴滴叫得歡一句，聯(lián)想到祖國繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。

五、擴(kuò)展游戲（課后第二題），看誰說得多又好。

1、出示例句：火車在鐵路上跑。齊讀例句。

2、照樣子說一說?？梢詮慕煌üぞ邤U(kuò)展到其他事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書。

六、鞏固識(shí)字，執(zhí)導(dǎo)寫字。

1、先讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字，說說該怎樣寫（可由學(xué)生自己選擇）。注意，汽、海都是左右結(jié)構(gòu)，在田字格里的比例是左窄右寬。

2、指導(dǎo)書寫。

交通工具教案（匯總15篇）篇十五

1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、_叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業(yè)的人的圖片。

3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

一、邀請(qǐng)嘉賓并討論。

1、說說_叔叔的工作是什么?

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說_叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?

3、請(qǐng)叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對(duì)講機(jī)。

4、先鼓勵(lì)幼兒說說工具的名稱和用途，再請(qǐng)_叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。

二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

3、師總結(jié)

三、觀察圖片并討論。

1、出示其他職業(yè)的圖片，請(qǐng)幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。

四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦，知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。

1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動(dòng)的人，對(duì)他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)

五、比一比，賽一賽。

1、出示各種工具圖片，請(qǐng)幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?？茨慕M說得對(duì)、說得快。

2、對(duì)應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。