9.春節期間，人們會貼春聯、放鞭炮、舞獅子等，以驅邪祈福。下面是小編為大家整理的一些春節總結范例，供大家參考和學習。

春節校長培訓講話（專業16篇）篇一

尊敬的各位領導、來賓、家長以及親愛的小朋友們：

大家下午好！

今天，我們在這里歡聚一堂，辭別舊歲，喜迎新年，首先，請讓我代表十堰金話筒語言培訓學校的全校師生，向出席今天聯歡會的各位領導、來賓、家長朋友、小朋友們表示熱烈的歡迎，祝大家元旦快樂！

轉眼20xx年即將過去，十堰金話筒語言培訓學校也在家長朋友的支持和配合下，走過了不平凡的一年，這一年我們始終堅持以“學主持、練口才、增自信、懂禮儀”為辦學目標，不斷的為學員提供展示平臺，豐富學員的實踐內容，學校的各項工作取得了顯著成績。

這些成績的最得，最應該感謝的是趙老師，在學校成立這一年多來，她始終指導我們要“做實”、“做細”“做精”教學和學員服務工作。其次是感謝各位家長朋友的支持配合和理解。非常感謝您們，也祝您身體健康，合家幸福。

一直以來，我校本著“以活動促發展，以質量求生存”為辦學目標。一是完善師資隊伍建設。不斷的組織年輕教師進行教學方法和教學內容的培訓指導，手把手的指導年輕老師備課和教學；利用休息時間到北京、南陽、西安等地，實地參觀學習全國其它兄弟學校的辦學經驗。二是不斷完善教學內容。利用休息的時間整理與主持口才教學相關的資料收集成冊，以此來補充課本內沒有的.知識，豐富教學內容。三是多樣化的教學形式。我校根據各班學員的年齡差距和個體差異，有針對性的采用不同的教學方法，引導每名學員走上舞臺進行逐一練習，及時指出學員存在的問題，我校的小班量的教學模式，達到了一對一的教學效果。

豐富多彩的實踐活動，為學員提供展示平臺。這一年來，我校先后組織50多人次的學員，參加了“十堰市第二屆青少年文化藝術節”、“十堰市第十屆少兒藝術節”、“未來之星第十屆優秀特長生十堰地區選拔賽”、“十堰市廣場詩文誦讀活動”、“十堰市少先隊慶六一主題隊日活動”以及我校自己組織的“相約金話筒快樂過暑假聯歡活動”基本實現了人人都能登上實踐舞臺。尤其是今年7月，4名學員參加“全國第十二屆中華誦讀青少年才藝大賽”1名學員獲金獎，3名學員獲得銀獎。7名學員參加“未來之星第十屆全國優秀特長生評選活動”1名學員獲特金獎，5名學員獲金獎，1名學員獲銀獎；此外，再即將舉行的“20xx年十堰市青少年迎新春文藝晚會”活動中，將有5名學員擔任小主持人，有2個語言節目將參加此次晚會的演出。這些成績的取得都離不開家長朋友的支持和信任，更是離不開老師的辛勤付出和學員們的精彩表現。

20xx年，我們將進一步完善教學質量、實踐平臺和師資隊伍和學員服務體系建設，不斷為學員提供更多、更高層次的教學內容和實踐平臺。湖北青少年文化藝術網也將全面為學員開放，家長可隨時上傳學員的相關資料到湖北青少年文化藝術網。徹實讓學員通過在本校的學習，達到“學主持、練口才、增自信、懂禮儀”的效果。

最后，祝各位領導來賓、老師、家長朋友、小朋友們及其你們的家人在新的一年里身體健康、工作順利、家福幸福、萬事順心！

春節校長培訓講話（專業16篇）篇二

春節校長培訓講話（專業16篇）篇三

各位領導、各位教師：

上午好！

首先，劉局長根據本次領導換屆，講了自己的看法及要求。本次換屆著眼于“教育名區”建設的需要，著眼于長遠的人才培養與儲備需要，著眼于“高位均衡、優質特色”發展的需要。要求各校領導周密部署，為建設“教育名區”真抓實干。要求各校領導做到5個堅持：堅持城鄉一體，通盤考慮;堅持事業當先，按需用人;堅持唯才是用，不拘一格;堅持樹立正氣，激發活力;堅持人盡其才，和諧穩定。

其次，劉局長對每一位校長及全區教師提出5點要求：一要有道德。要忠誠于事業、忠誠于組織、忠誠于崗位;懂得感恩。“小成靠智，大成靠德”，要克服浮躁心理，保持平穩心態，顧大局，識大體，以集體利益為重，努力克服個人主義和小團體主義。二要有思想。有思想才能方向正確、目標堅定;有思想才能理念先進、方法科學;有思想才能信仰堅定，追求卓越，將科學、創新的辦學理念變為生動的現實，實現教育家辦學的理想。三要有激情。要有積極的態度，飽滿的熱情。積極向上，百折不回，永不言敗，永不放棄，銳意創新。四要有責任。責任勝于能力，是我們追求的最高價值所在。在其位、謀其政，要知責、守責、盡責。五要有能力。加強學習，提高素質，不斷提升自己的認知力、領導力、執行力和影響力。六要有貢獻。工作上要有成績、有成效、有成就。

最后，劉局長要求每一個工作人員要有責任感，再次強調了責任感的重要性。責任是做好工作的基礎，履行職務的前提，成就事業的關鍵。責任是愛崗敬業的精神、敢于擔當的品質、不辱使命的境界和建功立業的動力。當前，二七教育正面臨千載難逢的發展機遇，面對國家教育改革與發展的新趨勢，區委、政府建設“魅力二七，教育名區”的新要求，二七教育事業蓄勢奮起的新態勢，我們使命光榮，任務艱巨，責任重大。在新的崗位上，開拓新的工作局面，我們遇到的問題和困難可能比估計的要多，面臨的要求和期望肯定比從前的更高，這就要求我們迎難而上，勇于負責，敢于擔當，在關鍵時期盡關鍵之責，用非凡之為成超常之功!大家既要做指揮員，也要做戰斗員和服務員。要倍加珍惜時代提供的機遇和舞臺，倍加珍惜組織的厚愛和重托。要努力克服盲目自大、驕傲自滿的情緒，虛心學習，謙虛謹慎;克服眼高手低、好高騖遠的思想，腳踏實地，勤奮工作。要知輕重，懂規矩，事業為重，工作當先，以對工作高度認真負責的態度，以不怕艱苦、不怕困難、頑強拼搏的精神和刻苦鉆研、不達目的絕不罷休的堅強毅力，投身于教育名區建設的主戰場，以優異的成績向組織和人民群眾交上一份滿意的答卷，走正道，干正事，成正果。

通過學習，我受益良多，在此我對局長的對全區長遠規劃和唯才是用的舉動，表示忠心的支持和擁護。我一定會在今后的工作中，提高自己教育教學能力和專業的發展，盡力為二七的教育做出更多的貢獻。

春節校長培訓講話（專業16篇）篇四

各位領導、各位教師：上午好!

今天是我校暑期校本培訓第一天，烈日炎炎，酷暑難耐，各位都非常辛苦，首先我代表中心學校對來給我們傳經送寶的各位專家講師表示感謝!對各位來參加培訓的老師表示感謝!我們廣大教師集中在一起進行校本培訓，目的是非常鮮明的，那就是通過培訓學習達到“轉變工作作風，提高教學質量”這一目標。

為轉變工作作風、加強效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據效能建設要求，我們學校要在全校范圍內開展轉變教師作風、加強教師效能建設活動。糾正學風不正、消除被動應付、克服享樂主義，從而建設創新型、學習型、高效型、廉潔型、服務型“五型”教師。如何轉變工作作風，提高教學質量，我談幾點認識和體會。

一、擺正教學為中心的位置關系。

學校的根本任務是教學工作，教學是學校生存發展的基本前提，不談教學，離開了教學，學校也就沒有生命力，也就失去了生存的意義。所以說教學是學校的中心任務，學校的一切一切(人力、財力、物力)都要圍繞這個中心，推動這個中心，服從這個中心。也就是教學中心說。學校的機構設置、規章制度的制定、輔助設施的建設以及學校每一位教職員工的言行都要服務于這個中心。

二、嚴字當頭，勤奮不懈。

有的教師長期任職產生了惰性，工作態度與工作作風上出現了松勁、懈怠問題，主要體現在三個方面：一是“嚴”不夠。工作不嚴肅，管理不嚴格，作風不嚴謹，有的甚至有“甘拜下風”的想法。二是“細”不夠。經驗主義作祟，認為過去都干過多次，年年如此，老一套，不再深究細查;借口抓大事，具體工作本該由自己去做卻安排其他人，而且不過問，不檢查，不總結，簡單化考慮，一般化要求，粗放化管理。三是“鉆”不夠。學習上鉆不進去，整天忙忙活活，細枝末節，雞毛蒜皮，就是沒有時間思考研究問題;管理上不鉆研，拈輕怕重，謹小慎微，不想刨根問底，只想“得過且過”。

三、增強三種意識。

一是責任意識。走上領導崗位是組織上的委托，群眾的信任，在這個位置上就要對上履職、對下負責、對自己負責。就要時刻有一種使命在肩頭，有一顆事業心在跳動，而不能松松垮垮，思想上和行動上混同于一般群眾。就不能拿個人好惡、情緒高低、心血來潮，使嚴肅的責任隨意化，比如個人喜歡的就認真做，不喜歡的就冷落一旁;情緒高的時候就出效率，情緒低的時候就不管不問。

就是因為他們都“新”，并且能夠常“新”。只有“新”的東西才能有特色，只有“新”的舉措才能有突破。首先要打破思維上的“框框”。敢想才能敢做，敢做才能做出成績。其次，要勤于并善于學習。不學習，創新就沒有基礎，就沒有辦法走捷徑，甚至不學習，就有可能在工作中犯錯誤。

三是拼搏意識。在一個地方、一個崗位工作時間長了，產生惰性是很正常的，特別是當工作取得了成色、走上了正軌后，更容易使人產生懶得思維、懶得下勁“松口氣、歇歇腳”的想法。克服這一惰性，廣大教師必須始終保持三股勁：一是干勁。始終保持良好的精神狀態、干事創業的銳氣。有的領導一看無精打采，動不動就是“我早就不想干了”。有這種思想的人，我看，也就不配當一個老師。二是摽勁，領導尤其要蹲住、抓死。別人可以按點上、下班，你要來得早走得晚，星期天、節假日也不能不管不問。抓工作就要摽緊抓死，你懂不懂的要經常去看，找明白人靠上，你管和不管，效果肯定不一樣。就像校園衛生，你經常去看看、問問，學校環境肯定就要好得多。工作就是這樣，沒有白干的，俗話說：“鋸響就有末”說的就是這個道理。三是韌勁，干工作持之以恒、一以貫之，不能忽冷忽熱、虎頭蛇尾。特別是在紀律上不能開始嚴，后來松，越來越松。有的同志之所以不遵守紀律，既有主觀上的原因，也有客觀上的原因，他違反了紀律你視而不見，他當然還會再犯。

四、強化“五位”思想，促進目標化管理。

考核評比制度和獎懲措施，建立領導競聘上崗和教師交流機制，實行工作優異者競爭上崗、成績末位者交流制度。

這就要求我們學校領導要有“五位”思想，“五位”是指：

1、定位：領導干部要有“四定”(定職、定崗、定權、定責)，要做到責權利相統一。切不可有權無責或以權謀利，做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”。

2、到位：有職有崗有位就要上位到位，做到“在其位，謀其政”。

3、足位：有權有位，就要用足用好權位，在政策法規規定的范圍內，盡最大可能地發揮權力的最大效益，把自己分管或主管的工作做好，充分施展自己的領導才能。

4、補位：人人有崗，人人有位，但崗位之間因工作的分管、主管、協管又因工作性質、類別等時有交叉，就是說崗位有交叉，工作有聯系。這就要求領導之間要講團結協作、顧全大局，要互相幫助、互相支持、互相體諒，共同把工作做好。在別人因事因病缺崗、空崗時，及時、主動、有效地補位。就像足球比賽一樣，攻守照應，互相補位。

5、不越位：用足用全用好用正權力，是每一個領導應盡的職責，但權有所限，不可過之。不要越位用權。越位不同于補位，補位是為了工作，越位就不正常了。

作效率，使我鎮的教育教學成績再上一個新的臺階。

最后，祝各位老師在本次校本培訓中都有豐厚的收獲，預祝本次校本培訓圓滿成功!

春節校長培訓講話（專業16篇）篇五

各位老師：

大家好！

今天我們在這里隆重召開xx小學教師培訓開課儀式。這次培訓，是根據省市縣的要求，經校長室研究決定組織的，目的就是進一步提升在座的教師的綜合素質，激勵大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業中。為確保這期培訓辦出成效，取得成功，我強調以下三點要求。

一、自我加壓，增強學習的主動性。在座的各位都是文化人，有了一定的基本素質。但是，我們也應該清醒地看到新時期知識更新的速度越來越快，廣大家長對我們的要求也越來越高，我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會，集中精力聽課，認真做好學習筆記、寫好小結，通過培訓提高素質、汲取經驗、推進工作。

二、學以致用，增強學習的針對性。這次培訓時間雖短，但內容豐富，既有理論知識、又有典型案例分析，大家在學習中一定要聯系自身的工作實際，講求學習的針對性。通過學習，要對自己的教學能力和工作方法進行自我剖析，找準不足和差距，認真分析原因，總結經驗，提高素質，改進工作，努力提高我們做好新形勢下教育教學的水平。

三、嚴格要求，增強學習的自覺性。各位教師要增強組織紀律觀念，自覺遵守培訓紀律，嚴禁無故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開培訓區域，沒有特殊情況不要請假。塑造出自己良好的品行。最后，希望大家在認認真真學習上都有新進步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業業服務上都有新形象！謝謝大家。

春節校長培訓講話（專業16篇）篇六

同志們：

經過兩年多(5月23日開班)的緊張學習，這期校長培訓班馬上就要結束了。今天，我們全體學員會聚在這里，舉行結業典禮，請允許我代表這期培訓班的班主任，對學員們順利完成學業表示熱烈的祝賀!向付出辛勤耕耘的全體輔導老師及關心和支持培訓工作的市局領導表示衷心的感謝!下面，就這次培訓班的學習情況小結如下，若有不當，請各位批評指正：

一、本期培訓班的主要亮點。

1、對象明確，目標明晰。

本期培訓班培訓的對象是全市近五年新提拔的一把手校長，這是在新形勢下，根據市教育局黨代會精神，貫徹教育部關于加強中小學骨干校長隊伍建設的有關規定，遵循中小學校長成長規律，堅持按需施教、學研結合的原則，突出針對性、實效性和前瞻性，培養和造就一批具有現代教育意識、掌握現代教育理論、具有較強創新能力和管理能力、全面推進素質教育的中小學骨干校長。

在一開始學員們就對此次培訓的具體目標做到心中有數即通過培訓：

(1)了解當今社會、經濟、教育發展趨勢，了解教育科學新知識，研究和掌握教育規律，進一步提高組織和實施素質教育的能力和水平。

(2)掌握現代學校管理理論，完善以學校管理為核心的知識結構，提高科學管理和依法治校的能力。

(3)增強學習意識和創新意識，更新教育觀念，提高學習能力和創新能力，提高校長學校管理水平，提高校長綜合素質。

(4)每位學員培訓結束必須公開發表教育管理論文一篇，領銜市級以上研究課題一項。培訓過程中每位學員必須在班(組)內主持一次學校管理成果交流或主持一次教育管理熱點對話。部分校長組織學校主題活動展示。

2、領導重視，管理嚴格。

教育局專門成立了培訓工作領導小組，由殷局長擔任領導小組組長，林局長擔任領導小組副組長。林局、陳科長與我至始至終參與培訓班學習與管理，專門配備了班主任，組建了班委會，任命正副班長。分設高中、初中、小學三個組，明確正副組長。

制定了考勤、考紀制度，培訓班的每一次學習和分組活動均是在領導們的精心策劃和組織下實施的，因而確保了整個學習過程的有序、周密、有效。

3、形式多元，學習靈活。

本期培訓除了主要請專家到常熟來做專題報告之外，我們還走出去，到上海、哈爾濱、長春學習和考察。特別是去上海考察學習，學習時間緊，安排內容多，接待服務又差，(住宿條件差，午餐吃盒飯，吃面條大家一定記憶猶新)。但校長們沒有計較，因為大家都知道，學習本身是一項艱苦的活動，都有足夠的思想準備。本期校長培訓我們還開辟了部分課程網上學習，利用全國中小學教師繼續教育網這一學習的平臺，為校長們提供了“校園安全”和“學校行政管理”。網上學習資源豐富，時間控制靈活，深受校長的歡迎。許多校長通過網上學習，提交了質量很高的學習心得，有的聯系學校實際制定了很好的活動方案，作為本次網上學習輔導員，我在批閱校長們所提交的幾次作業中也學到了很多東西，受到了很大的啟發。這里需要指出的是，我們也有少數校長沒能很好地按照要求提交作業，個別校長甚至出現作業提交空白!網上學習一方面為我們開展遠程培訓提供了一個很好的培訓模式，也為我們更加合理地利用網上資源為我所用，為提高學習效率和學習效益提供了切實可行的方法。但同時遠程培訓的管理也給我們的學習管理提出了更高的要求，值得我們去深入地思考和繼續去探索。

4、內容豐富，實效明顯。

本期培訓班遵循理論聯系實際的原則，堅持做到課堂教學與外出參觀考察相結合，系統學習與專題講座相結合，專家授課與學員交流結合。從學校發展與學員需求出發，本著“要精、要管用”的原則，通過專家作專題講座，對一些校長比較關注的教育熱點問題進行講解，請專家站在較高的起點，從理論和實踐的層面進行分析，幫助我們校長理清思路，明晰關系，把握方向，解決校長們辦學過程中的思想、認識問題，能從全新的視野來審視目前的教育現狀和學校的發展方向。上海市首屆教育“功臣”、閘北八中校長、田家炳中學校長&董事長、上海市成功教育研究所所長、上海市特級校長劉京海的《成功教育基本思想與課堂改革》;上海市建平中學校長、特級教師馬骉的《共建有效快樂課堂》;中國浦東干部學院科研部主任、教授、博士生導師、教育學博士、華東師范大學教授、上海市人大教科文衛委員會主任鄭金洲教授的《學校內涵發展與校長領導力》;上海市特級校長、特級教師、上海市普陀區教育局范以鋼副局長的《教育質量區域推進工程》;上海市特級校長，上海市向陽小學洪雨露的《堅持辦學特色，實現科學發展》報告;上海市長征中學，上海市特級校長李海棠的《求真務實，開拓奮進的長征精神》;復旦大學管理學院教授、博士后姚凱的《如何培養卓越的領導力》;上海華東師范大學教授，博士生導師王斌華的《教師評價——績效管理與專業發展》;上海普陀區教育學院姜培民副院長的《教師專業發展與校本研修課程化》;北京師范大學博士生導師肖川教授的《辦好學校的策略》;蘇州市教育局政宣處徐潔處長的《呵護生命關愛成長》的心里健康教育報告;教育部陽光少年測評課題組專家王鵬的“提升學生綜合素質，激發學生學習動力”的報告;上海師范大學張華教授《新課程背景下的教學轉型》報告;華東師范大學教科院院長丁鋼的《教師教育的新路——具有自我發展潛力的未來教師的素養培養》和常熟市實驗小學薄俊生校長的《精心構建管理文化，努力實施文化管理》等報告。內容幾乎涵蓋了教育管理的各個方面。使學員們登高望遠，進一步開拓了教育的新視野。大量的專家講座不僅提高校長的理論素養，掌握現代校長必須具備的學校管理基礎理論，更能通過專家教授的面授，結合教學實例，解決校長們在辦學過程中所遇到的實際問題，從理論的高度來認識解決問題的原由與實質。做到內容充實，精益求精，方法靈活，實效明顯。

5、態度端正，學風良好。

兩年來，學員們都十分珍惜這次難得的學習機會沒，正確處理好工學矛盾，集中精力，以極大的熱情投入到緊張的學習之中，做到了態度端正，刻苦認真，按時上課，認真聽講，勤奮學習。許多學員還利用課外的時間整理筆記，收集資料，撰寫論文。在班干部的帶領下，同志們均能自覺遵守培訓班的各項規章制度，嚴格要求自己，服從管理，尊敬師長，互相團結，保持了良好的秩序和團結和諧的班級氛圍。謝橋中心小學高月亮：“兩年多的時間轉瞬即逝，但參與培訓的每一天和學習的點點滴滴，卻像打下了深深的烙印一樣，值得長久回味。這里有教育局、教師進修學校領導的諄諄教誨，有市內外知名教授、教育名家的言傳身教，有各兄弟學校學友的啟發、勉勵。其間，感受了名家的教育情懷，經歷了課堂交流的思維砥礪，體驗了名校教育創新的實踐……這一切，是一筆筆寶貴的精神財富，對我事業以智慧、人生以啟迪。如甘泉，沁人心脾，如醇釀，歷久彌新。我在安排好學校工作的同時，堅持參加每次培訓，不無故缺席，不遲到、不早退，課堂認真做好筆記，積極參加交流、討論，回家認真整理，及時撰寫心得體會。由于培訓、面授時間往往和學校工作發生沖突，我堅持兼顧兩頭，做到工作、學習兩不誤，很多次，我一早趕到學校，上完課，安排好工作，又匆匆趕到進修學校，上完一天的課后又趕回學校，安排第二天的工作。回到家往往接近天黑。但想到進修學習機會的難得，想到培訓給自己工作帶來的益處，一天的疲憊便會拋在腦后，第二天重又精神飽滿地投入到學習、工作中去。每天晚上8:00～10:00兩個小時是自己每天的自學時間，雷打不動，天天堅持。做了近兩萬字的筆記，撰寫了相關論文四篇。系統的學習，給我帶來的不僅是理論上的豐蘊、實踐中的理性，更是一筆寶貴的財富，它提醒我要時時處處注意學習，督促我隨時隨地經常反思。”

二、主要收獲。

收獲1、思想認識有了提高，前進動力不斷補充。

通過學習，大家進一步開闊了視野，加深了對教育、教育法規、教師和學生心理等相關知識的了解，提高了對素質教育、學校管理的認識，更新和彌補了自身的知識不足，為今后干好本職工作奠定了堅實的基礎。

趙市中學顧建東說：“作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。”

收獲2、自身素質有了提升，科研能力得到增強。

通過學習，不僅使校長們接受了思想的洗禮，知識文化的充實，更是在教育管理方面得到了鍛煉，工作能力得到了提到，教科研能力明顯增強。

辛莊小學萬國華通過學習，提出了響亮的口號：“加強學習，做有底氣的校長;努力實踐，辦有底氣的學校;加強總結，做有思考的校長”;20xx年辛莊小學獲全國新教育實驗學校;20xx年在主題為“貫徹落實科學發展觀，加強改進學校德育工作”的第七屆小公民思想道德建設實踐創新活動中辛莊小學又喜獲集體一等獎，并榮獲“貫徹落實科學發展觀，加強改進學校德育工作活動先進學校”稱號。20xx年辛莊小學被評為江蘇省和諧教育優秀實驗學校;20xx年被評為江蘇省教育學會名校文化研究中心學術聯盟成員單位，被評為全國少年宇航技師江蘇省活動基地;20xx年辛莊小學被評為20xx年度江蘇省青少年科技教育活動四星級先進單位。20xx年獲評蘇州市教育現代化小學，獲蘇州市德育先進學校，被評為第四批蘇州市特色文化學校。20xx年學校獲常熟市小學辦學水平發展性評估a級學校。其本人參加了華東師范大學教育管理學系的學習，獲得了教育碩士學位，積極參與各項課題的研究工作，論文《學校辦學水平評估中常見偏差與矯正》刊《現代教育科學》雜志，論文《強化校本研究機制建設，加快教師專業發展》在市校長論壇上發言交流，教學設計與評析《生活中的百分數》及論文《農村小學校本課程開發之我見》《小學數學情境創設的有效性策略》發表在《教育科研論壇》。班長尤建中，在這兩年的培訓學習過程中一方面不斷用所學得的知識付之于學校的實踐，為校成功驗收四星級高中做了大量艱苦的工作，另一方面擠出時間積極開展教育科研，撰寫了多篇教育教學科研文章在省級以上雜志上發表，還出刊了《生命課堂探索》專著一本。

收獲3、學員之間增進了解，互相勉勵共同提高。

50多位學員來自全市各所學校。平時學員之間接觸并不多，這次培訓班有緣相聚在一起，同學習，共提高。兩年多的學習，學員們多了一個相約會聚的機會，尤其是在集中面授時間里，大家朝夕相處，在這個臨時的大家庭里，大家寬松地談體會，談管理，把平日里學校的點滴驚喜、困惑憂慮一吐為快，相互交流，無限討論，經驗分享。盡管平時工作很辛苦，但在這個臨時大家庭里，大家相聚在一起十分快樂，告別這一次相聚更期待下一次重逢。有校長說：“轉眼兩年多時間過去了，我們的心頭涌上深深的留戀之情，留戀專家們的精彩的講座，留戀老師們悉心的教導，留戀學員們深厚的友情，留戀課后大家暢懷的歡笑……提升理念、啟迪思維、交流碰撞、激情理性、合作共進是我們共同的收獲;機緣幸運、體念幸福、經歷充實、和諧持續是我們最大的感受。兩年多的培訓雖然已經結束了，但我們的學習并沒有結束，我們應該把培訓的結束，做為繼續學習的一個新的起點。眼界決定境界，態度決定高度，思路決定出路，作為決定地位，實力決定魅力，作為校長我們必須站在時代的高度，站在未來的高度，站在全球的高度，不斷地為學校尋找新的奶酪，我們有責任做好教育必須做好的事!我們期盼著在未來的優質教育行列里，有你有我，我們依然一起攜手同行。”

三、六個字的希望與要求。

在培訓即將結束之時，我想以培訓班班主任的名譽提六個字的要求與希望和學員們共勉。

第一個字是：“愛”。大愛、博愛。愛事業，兢兢業業，以教育事業為自己為之奮斗終身的職業，認準目標，矢志不移，克己奉公，無私奉獻;愛學生，愛生如人，愛生如子，愛生如友，愛生如己;愛員工，把員工當著自己的親人，關心他們的學習、工作和生活，為員工的進修學習提供條件，為員工的發展成才搭建平臺，為員工的和諧生活排憂解難。以愛育愛，以自身的愛育出老師的愛，育出學生的愛。通過行為的感染、情感的遷移、教育的智慧，喚起師生愛的共鳴，最終使師生學會理解愛，主動體驗愛，從而激發做人的尊嚴，學習的興趣，工作的熱情，探索的欲望和不畏難的情緒。大愛，就是要求校長要有博大的胸懷，要善于“揚人之長，諒人之短，容人之過，念人之功”。這大愛、博愛正是校長以愛育愛的教育之源，為人師表的最初體現，事業追求的原始起點。

第二個字是：“正”。正直、正氣。堂堂正正做人，老老實實辦事;明辨是非，愛憎分明;堅持原則，不搞旁門左道;光明磊落，不搞陽奉陰違;樂于奉獻，不計個人得失;處事公正，不搞小圈子;身正為范，不為名所逐;清正廉潔，不為利所動;火眼金星，不為色所惑;剛正不阿，不阿諛奉承。遵章守紀，作風正派，一身正氣，兩袖清風。這正氣乃光明正大之氣，是一種無私忘我、行端影直的凈氣;是一種鐵骨錚錚、腰桿挺直的骨氣;是一種博采眾長、氣度寬宏的大氣;是一種學者風范、端莊儒雅的儒氣;是一種敢于碰硬、敢于攻堅的勇氣。這正氣就是靠的在歪風面前不妥協，在困難面前不退縮，在責任面前不逃避;一個人、一個集體、一個政黨乃至一個國家和民族，都不能離開這個正氣。一個人有了正氣，就會有大局至上的政治胸襟、奉獻至上的思想情操、他人至上的人生理念、公道至上的行事風范、祖國至上的高尚追求。一個學校有了正氣，就會在困難面前眾志成城，在挫折面前百折不撓，在逆境中凝聚人心蓄勢待發，在順境中不驕不躁穩步向前。這里正直和正氣蘊含著強大的震撼力、感召力和凝聚力。這正直、正氣正是校長的治校之基，為“官”之道，做人之本。

第三個字是：“勤”。勤奮、勤儉。聞雞起舞，含辛茹苦，發奮圖強，艱苦奮斗，孜孜不倦，埋頭苦干，披荊斬棘，只爭朝夕，布衣蔬食，精打細算，開源節流，克勤克儉。“一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”。現代文明推崇“勤儉”，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會進步，國家發展，離不開消耗，更離不開勤儉。勤儉，是中華民族的優良傳統，現代文明的內在素求。“歷覽前朝國與家，成由勤儉敗由奢。”縱觀歷史，大到邦國，小到家庭，無不是興于勤儉，亡于奢靡。堅持“少花錢、多辦事、辦好事”的辦校方針，把錢用在刀刃上，“當用則萬金不惜，不當用則一文不費。”勤奮、勤儉是校長人生的一種基本素養，也是校長勤政為教，勤儉辦學的一種傳統美德，更是校長廉潔高效得以服眾的一種崇高品行。

第四個字是：“忍”。忍耐、忍讓。忍辱負重，臥薪嘗膽，虛懷若谷，謹言慎行，耐寂寞，耐貧寒，堅忍不拔，持之以恒。不欺軟，不怕硬，通情達理，剛柔相濟。不急噪，不狂妄，如臨深淵，如履薄冰。不自滿，不驕傲，功成不居，戒驕戒躁。忍耐、忍讓是校長工作、學習、生活中不可或缺的基本心理素質，她既有在困難面前不屈不饒的豪邁之氣，更有在成功和榮譽面前退避禮讓的大家風范，她是校長為人處事的一種生活哲學，更是校長開展工作的一種科學方法。

第五個字是：“思”。思想、思考。有獨立思想，不人云亦云;有辦學理念，不隨波逐流;有奮斗目標，不盲目跟風;有思想，就是有法制意識，有科學精神，有民主觀點，有政治頭腦。經常反思，三思后行;不斷總結，溫故知新;不斷提高，敢于超越。在學習中反思，在反思中收獲，在收獲中前進。這思想、思考正是校長不斷學習不斷進步的力量源泉，是校長集百家之精華，熔智慧和勤勉于一身的集中體現。

第六個字是：“活”。活潑、活力。心情開朗，活潑融洽，善于調節周邊氣氛;才思敏捷，靈動開放，不斷接受新思想;善于學習，有效活動，不斷總結新經驗;凝聚人心，活力噴發，深深吸引干群力量;精神飽滿，朝氣蓬勃，內在潛力不斷開發;不因好靜而忌動，不因挫折而泄氣，不因困難而退卻，不因繁雜而馬虎;不因小視而懈怠。堅定信念，充滿理想，自信自強，積極向上，堅持原則，靈活處事。這活潑、活力是校長凝聚人心發揮員工潛力的最好催化劑，也是校長借助外力不斷揚長避短的有力推進器。

各位學員，作為校長培訓班的一期培訓已經結束了，作為一個職業校長的職業學習沒有結束。可以這么說，本期培訓班只是為我們在學校管理和對學校改革和發展的探索做了一些理論和實踐的鋪墊，只能說是學校發展和校長個人成長中的一個加油站!在既飽含艱難困苦又充滿幸福歡樂的辦學歷程中，我們唯有永葆愛心，常揣耐心，滿懷信心，堅守著理想，堅守著責任，用我們的智慧與汗水去澆灌教育事業的小樹和幼苗，用我們勤勞的雙手去開墾我們的那片富有挑戰又充滿希望的責任地。各位校長，讓我們攜起手來相互學習，相互勉勵，共同為開創常熟教育的春天而不懈努力!

春節校長培訓講話（專業16篇）篇七

尊敬的各位領導、各位專家、各位學員：

在這鮮花盛開的五月，在這個播種幸福的季節里，在各位領導的關心和組織下，我們期待已久的全縣心理健康教師培訓班終于在今天拉開了帷幕。能有機會代表遠道而來的全體學員傾吐心聲，內心十分感慨。此時此刻，我想用四個字來表達我的心情：那就是感謝、責任。

首先，請允許我代表全體學員向各位專家、教授表示衷心的感謝，感謝你們給我們提供了這樣一個周到、良好學習的平臺，同時，感謝縣教育局為我們提供了這樣一個高規格、高層次的學習機會，讓我們得以啟迪智慧、共同成長!

感謝的同時，我也感到了一種深深的責任。近年來，隨著社會的飛速發展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發生著劇烈變化。廣大青少年學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗，升學壓力的增加，家庭的變故等原因，導致部分青少年出現了如厭學、任性、焦慮、抑郁、耐挫力差等種種心理或行為問題。教師幾十年的重復工作也難免出現職業倦怠、職業松懈等等，這些問題不但嚴重地影響著青少年自身的健康發展，也給正常的教育教學工作帶來巨大的.困擾，甚至在一定程度上直接影響著師生本人家庭的幸福、教育事業的發展和社會的安定。因此，通過開展心理健康教師輔導培訓，在學校廣泛開展心理健康教育，培養學生良好的心理品質和健全人格，有效遏制教師的職業倦怠，具有十分重要的意義。

對于我們每一位學員來說：這次學習，既是一個難得的機遇，更將是一個艱辛的挑戰。在此，我代表參訓學員鄭重承諾：我們將會珍惜這次來之不易的學習機會，從思想上真正重視起來，擺正位置，轉變角色;嚴格遵守培訓紀律，用心學習，學以致用;我們一定積極交流，參與研討，互幫互助，博采眾長，認真完成作業，共建學習資源，力求共同成長。善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。我想：在各位領導和專家的幫助下，只要我們遵守承諾，積極踐行，此次培訓目標定會達到。我們滿懷激情而來，帶著真誠而學，也一定會滿載收獲而歸!

朋友們，交流是短暫的，相聚是美麗的，學習是幸福的，收獲是快樂的。就讓我們帶著強烈的責任感一起踏上本次的學習之旅吧!也預祝本次培訓取得圓滿成功!

最后，祝愿在座的各位領導、專家和同學們天天快樂，幸福永遠!謝謝!

春節校長培訓講話（專業16篇）篇八

今天，我們在這里舉辦全區中小學校校長培訓班，這是教體局新的領導班子成立后召開的第一次大范圍的校長會，既是對全區中小學校長的一次集中培訓會、統一思想會，也是對新學年全區教育工作的安排布置會。會議的主要任務是：簡要回顧上半年教育工作，明確新學年及今后一個時期的全區教育工作任務，使全區教育系統統一思想，提高認識，認清形勢，更新觀念，努力工作，盡快開創全區教育工作的新局面。這次會議，我們還專門邀請了區審計、紀檢等有關部門的領導和專家，對全區中小學校管理者進行專題輔導和警示教育，也是為了提高學校管理者的業務素質和道德水平，更好的為全區中小學校帶好頭、服好務、育好人。下面，結合全區當前教育工作實際和局黨委研究的意見，我講以下四個問題：

一、上半年工作的簡要回顧。

上半年，全區教育系統緊緊圍繞基本實現學校精細化管理這一工作目標，突出抓好控輟保學、提升質量、經費管理、校園安全四項重點工作，解放思想，改革創新，務實發展，全區教育事業邁上了新的臺階。

一是大力加強教育改革創新，推進各類教育均衡協調發展。通過學習借鑒外地先進的教育理念和。

教學。

方法，注重學校特色發展，開展義務教育大學區試點，加強高效課堂建設等，增強了全區教育發展的活力。通過對撤并后閑置校園的改造，加強了鄉鎮公辦中心幼兒園建設，路河鎮、宋集鎮、臨河店三個鄉鎮公辦中心幼兒園已經改建完成。暑期又舉辦了第二屆幼兒園園長培訓班，提高了幼兒園管理人員素質。按照上級要求，全區已全部完成學生信息和圖像采集工作，全部建立了在校生電子學籍檔案。通過規范各類招生秩序，亂挖“尖子生”、學生擇校、生源流失等突出問題得到有效控制。高中學校實行開放辦學，進行多樣化和特色化發展，提高了學校的競爭力。高中招工作平穩進行，實現了平安高考、平安中招的目標，得到了區委區政府領導的一致肯定和高度評價。今年高招一本上線率6.58℅，本科上線率達到55.6℅，對口升學上線率接近100℅，比往年取得新突破。

二是大力發展職業教育，促進全區職業學校特色發展。區職教中心擴建工程正在有序進行，數控實訓中心和汽車維修實訓中心已經建成，辦學條件得到顯著改善。區職教中心創新辦學模式，堅持面向市場，開展校企合作，實施訂單培養，為社會輸送了大批優秀技術人才。新開設了數控、汽修、幼師、體育運動訓練等專業。在今年組織參加的省中小學跆拳道錦標賽中，三名參賽學生分別取得了一金一銀一銅的優異成績。2014年，市下達我區各類成人職業培訓任務xx人次。截至6月底，已完成過半。

三是深入推進學校精細化管理，加快改善學校辦學條件。繼續在全區中小學校實施了學校精細化管理工程，學校管理水平明顯提升。上半年，利用上級初改資金xx萬元，改造勒馬一中等4所初中的宿舍樓，目前主體工程已完工。利用農村中小學校舍維修改造資金764萬元，維修改造農村中小學校10所。利用農村義務教育學校校舍維修改造資金xx萬元，維修改造農村中小學校7所。市二高利用愛國華僑宋良浩先生捐助資金xx萬元，對校園進行了硬化、綠化、美化。

四是加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。采取專題教研、研修培訓等多種形式加快教師專業化建設，教師專業化水平不斷提高。加強教師編制管理，利用教師自然減員騰出的編制，通過招教考試，面向全區師范類畢業生招考教師470人（其中高中教師119人，初中教師80人，小學教師271人），目前已完成筆試、面試和體檢工作，完善有關手續后將全部充實到缺編中小學校任教。對公辦教師在編不在崗問題進行了全面徹底清理，認真落實了教師坐班制。積極推進教師聘任制、績效考核制和異地交流制等改革，增強了教師隊伍的內在活力。

五是加強學生理想信念教育，促進學生全面健康成長。在全區中小學校深入開展了以“我的中國夢”為主題的理想信念教育活動，舉辦了“我的中國夢”有獎征文、主題班會、演講比賽等形式多樣的教育實踐活動。突出抓好學生養成教育，推進家校協同教育，逐步提高育人質量。

六是建立完善質量監測體系，全面提升教育教學質量。強化質量提升意識，完善了提升教育質量的指導性意見，建立了以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制。全面加強教研教改工作，建立健全了學科教研組和中心教研組，培養了一批學科帶頭人。整合全區名師資源，堅持教研與教學有機結合，舉辦了公開課、觀摩課、名師講座、專題教研、解剖調研等形式多樣的教研活動，實現了以教促研、以研促教。

七是嚴格落實學校安全責任制，著力打造平安和諧校園。按照“屬地管理、分級負責”和“誰主管、誰負責”的原則，全面落實各項安全措施，加強學校安全隱患排查整改，建立學校安全隱患整治臺帳，實行安全隱患掛牌、限時整改，全面維護全區各級各類學校安全。加強安全設施建設，與公安部門聯合，對校園監控系統進行了升級改造，實現了警校聯網。加大學校管理者的安全教育與培訓，組織開展了學校安全管理培訓班。積極聯合公安、安監、消防、交通、衛生等各相關部門，組織開展了校園安全督查活動，促進了各項校園安全措施的有效落實。

八是堅持以法行政和依法治校，提高學校民主管理水平。嚴格規范教育經費管理，嚴格執行各項財務支出制度，提高教育經費使用效益。加強教育內部審計，確保了教育經費的規范、安全、高效使用，經費違規違紀案件明顯減少。加強學校民主管理，完善了學校教代會和工會制度，提高了學校民主管理水平。狠抓教育行風政風建設，大力推進依法行政，實行陽光作業，狠抓教育“三亂”治理，群眾關注的教育熱點問題得到有效解決，教育形象得到顯著改善。

九是廣泛開展全民健身活動，努力提高全民身體素質。一直以來，全區全民健身活動豐富多彩，上半年相繼舉辦了“全民健身、暢游南湖”慶三八婦女騎游活動、“平安托運杯”籃球比賽、徒步行3510大行動、老年門球比賽及全民健身月啟動儀式等，組織開展了健身氣功、健身操、健身腰鼓、秧歌、游泳、空竹、鞭坨等群眾喜聞樂見的體育活動，承辦了市百城千鄉全民健身活動啟動儀式、市青少年田徑錦標賽。全區現已建成80多個籃球場，安裝室外乒乓球臺160個，為20多個健身站點配置了錄音設備，今年力爭做到農民健身場地全區13個鄉鎮全覆蓋，并逐年增加。十是積極配合區委區政府中心工作和新區起步區建設，圓滿完成了上級安排的各項工作任務和局機關及家屬區搬遷工作，確保了全區教育大局的和諧穩定。

二、關于當前形勢。

多年的工作實踐證明，只有認清形勢、分析形勢，才能更好的把握機遇、明確方向。從大的方面來看，黨的十八大對我國教育工作作了重大部署，對教育事業發展的奮斗目標、根本任務、發展動力、工作重點等都提出了新的明確要求。開展了一系列教育綜合改革的試點工作，加快了教育改革發展的步伐，實現了國家財政性教育經費支出占gdp的4%的目標，農村義務教育兩免一補、中職助學金和免學費補助資金、高中特困生助學金、學前教育發展資金等惠民惠教政策得到較好落實。今年秋季開始，我省城區中小學校開始免教科書費，城區中小學校的公用經費也有望得到解決，校安工程、薄弱學校改造工程、農村寄宿制學校食堂宿舍改造工程、班班通工程等，極大的改善了學校辦學條件，辦成了一些我們多年來想辦而辦不成的事。可以說教育事業發展的春天已經到來，教育迎來了前所未有的發展機遇。

我區教育系統緊緊抓住國家良好的發展機遇，不斷加強教育改革創新，狠抓質量提升和安全管理，連續開展了多年的學校規范化管理和學校精細化管理活動，為全區中小學校進一步夯實基礎、提升質量、培養內涵、打造特色奠定了良好基礎。從我區教育系統近幾年特別是上半年的工作來看，總體發展態勢良好，大局穩定，人心思進，工作努力，成績有目共睹，剛才我在。

總結。

上半年工作時也都基本上有所提到。但是，盡管如此，我們也清醒地認識到，我們的工作與領導的要求、師生的需要和人民群眾的期待，還有很大差距，許多新情況新問題亟待我們去正視，去調研，去思考，去解決。比如說，我們的一些校長沒有事業心、得過且過問題，一些教師不思進取、師德缺失問題，一些學校財務管理混亂、違規支出嚴重問題，一些學校安全管理存在漏洞、安全事故頻發的問題，一些學校班子不團結、搞內耗、鬧地震問題，等等。我們的優質教育資源，特別是城區優質教育資源嚴重不足，與市區一些名校相比缺乏競爭力，缺乏對學生和家長的吸引力，導致我區一大批優質生源從小學就開始外流。這里面，一方面是因為廣大家長對孩子教育問題越來越重視，經濟條件越來越好，有的還存有攀比心、虛榮心，千方百計將孩子送進優質學校接受更好的教育，導致城區的孩子往市區送，農村的孩子往城區送，甚至農村的孩子不惜高價直接寄宿在市區學校。另一方面，我們想想是否也和我們的學校管理有關系，是否也和我們校長得過且過不思進取有關系，是否也和我們廣大教師思想消極師德滑坡有關系。雖然我們城區學校的辦學條件與個別市區學校相比有一定差距，但總體還是可以的，特別是一些農村中小學校，這幾年通過積極實施校安工程等危改項目，各項硬件已經相當不錯，關鍵是我們的學校管理上不去，領導服務師生的能力上不去，思想不解放，理念不創新，工作不主動，業務不熟悉，沉不下心，蹲不下身，甚至有些校長不懂教育，瞎折騰、亂指揮，讓廣大教師不服氣、鬧笑話。常言說，教育發展，教師為本。難道我們的師資差嗎，在連續三屆全市中小學教師技能大賽中我們的成績都是名列前茅，充分證明我區的師資力量并不太薄弱。那些市區學校的好多教師也都曾經是我們教師的同窗好友，有些素質還不如我們的老師，關鍵是我們學校對教師的專業成長引領不夠，對教育科研的重視和堅持不夠，對名師的培養不夠，對教師的工作積極性調動不夠，這其中既有廣大校長的責任、個別教師的責任，也有教育主管部門的責任。校長不主動，教師不積極，教育主管部門也缺乏正確的質量導向和良好的制度保障。前一階段，由于我剛接手教體局，就面臨著機關及家屬區拆遷、教師招考、高中招考試等幾項重大而有棘手的工作，政府那邊“六城創建”、古城棚戶區改造等幾項市、區重點工作給我分的也有任務，所以對基層學校的事情過問的比較少，與大家交流談心的時間也不多，再加上局領導班子面臨充實調整問題，可以說整個教體局處于工作的過渡期，也是敏感期、困難期，甚至有些同志懷疑我能不能在這干長，是不是臨時負責一段，有些事兒糊弄糊弄就過去了，導致部分學校領導、甚至機關的工作同志時刻處于觀望狀態，思想不穩定，紀律觀念不強，工作狀態不佳，工作效率不高。最近，新的局黨委班子已經組成，人員分工也已經明確，下一步就是如何理清工作思路、謀劃教育發展問題，就是如何加強教育管理、提高教育質量問題，就是如何落實工作計劃、加強督導考核的問題，就是加強班子建設，維護大局穩定問題。希望大家一定要認清形勢，進一步統一思想，提高認識，更加團結，更加務實，更加努力，共同為全區教育事業發展再立新功、再創佳績！

三、

新學年工作任務。

2014年，是貫徹黨的十八大精神的開局之年，是落實教育規劃綱要的關鍵之年，是推進全區學校精細化管理的攻堅之年。新的學期，全區教育系統要緊緊把握“統一思想，狠抓管理，注重創新，提升質量，樹立形象，確保安全”的工作總思路，按照年初制定的教育工作計劃，進一步解放思想，創新理念，拓寬思路，在加強班子建設、選好用好中小學校長上下功夫，在規范學校管理、謀劃學校發展上下功夫，在推進各項工作落實的體制和機制上下功夫，確保新學年的工作實現新突破、新跨越。因為年初時全年的教育工作計劃已經下發，各股室、各學校要按照工作目標、工作任務和時間安排，在實際工作中認真抓好落實。下面，我就當前和今后一個時期全區教育改革發展亟需把握的幾個方面，談一些看法，供大家謀劃工作時參考。

一是加強班子建設問題。要想跑得快，還要車頭帶。一個好校長就是一所好學校。可見，選對一個好校長，組成一個好班子對于辦好一所好學校至關重要。下一步我們將著重加強學校領導班子建設，激發領導班子活力，讓那些愿干事、能干事，干成事、不出事的學校管理者和廣大教師走上前臺，委以重任，讓那些不學習、不進取，不團結、不主動的校長感到有壓力，覺得沒面子，必要時轉崗交流。各中心學校、區直各學校回去以后都要傳達到每一位校長和班子成員的每一位同志，從加強自身班子建設做起，充分認識當校長和當學校管理者的職責和義務，深入開展自查自糾，校長要帶頭學習，帶頭謀劃工作思路，帶頭實踐辦學思想，帶頭搞好教學教研。要注意正確的選人用人導向，為那些有能力、有魄力、有激情的年輕教師及時搭建平臺，促進專業成長，做到人盡其才。要加強班子作風建設，搞好班子團結，著力打造一支愛教育、懂教育、善教育的團結務實的堅強領導班子。

二是教育改革創新問題。教育改革發展的根本任務是全面推進素質教育，我們的學校之所以缺乏吸引力、影響力，很大一部分因素就是因為我們缺乏改革創新，仍然開展應試教育。今年6月份，教育部出臺了《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》，制定了《中小學教育質量綜合評價指標框架（試行）》，明確了今后我們的教育教學將圍繞著學生的品德發展、學業發展、身心發展、興趣特長養成、學生負擔等5個方面的20個興趣開展。最近，教育部又出臺了小學生減負十條規定，正在向廣大師生、家長和社會各界征求意見。我們應該看透形勢、吃透精神，緊跟國家教育發展的大方向，不論是搞精細化管理，還是抓質量提升，都要以育人為根本，以教學為中心，以教研為先導，從培養學生的良好習慣抓起，把風氣搞正，把校園搞活，把亮點做強，更新教育觀念，創新教學方式，健全評價體系，規范辦學行為，爭取教育改革出成果、科學發展上水平。下一步我們將著重加強推進素質教育示范性學校建設，鼓勵和引導校長責任心強、辦學條件達標、辦學質量上乘、文化氛圍濃厚的學校開展特色辦學，實行開門辦學，樹立辦學品牌。啟動和實施學校中層干部競爭上崗試點改革，積極推進教育干部人事制度改革、教師交流創新機制和義務教育階段教師輪崗交流，在學校中層以上干部任用工作中實行競爭上崗，拓寬選拔任用渠道，增強學校的生機和活力，提高學校教育管理工作水平。開展探究性、啟發式教學模式改革，逐步適應素質教育的需要，以學生獨立自主學習和合作討論為前提，重視學生在教學過程中的主體地位，有效地培養學生的探究能力和創新精神，提高學生的科學素養。

三是把握工作重點問題。教育工作方方面面，常言說“學校無小事，處處是教育”。無論攤子有多大，事情有多少，我們教育工作的重點對象就是學生，抓學校管理是為了給學生創造一個良好的學習環境，抓教師隊伍也是為了學生，為了使學生接受良師的教育、嚴格的教育、優質的教育。所以為了學生我們有兩個重點，那就是狠抓學校安全與質量提升。新學年全區各學校要繼續保持學校安全工作的高壓態勢，進一步加強校園“三防”建設，扎實開展安全法紀教育，定期開展安全隱患排查整改，組織開展應急疏散演練，落實學校安全工作目標責任制，建立健全學校安全工作長效激勵機制。要逐步改變質量評價方式，千方百計進一步提高我區基礎教育質量，堅持“注重內涵，質量立教”的方針，按照“客觀分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，繼續深化課程改革，努力構建高效課堂，持續提高教育教學質量。

四是提高辦學水平問題。辦學水平的高低直接影響學校的生源質量和外部形象，他不僅體現在規范的辦學行為、較高的教學質量，還體現在嚴格的教學管理和優質的辦學條件。我們要持續開展規范辦學行為活動，堅持“以人為本”的科學發展觀，認真貫徹執行河南省規范辦學行為50條的政策規定，徹底糾正中小學、幼兒園的違規辦學行為。我們要以推進素質教育為核心，以提高教師素質、改革課堂教學和豐富課程內容、搭建成長舞臺及改革評價方式為手段，著力提高教育教學質量。我們要積極爭取上級危改、校安工程、薄弱學校建設、學前教育等學校建設項目，大力開展學校標準化建設，抓住機遇，精心部署，有序推進學前教育新建、改擴建和農村義務教育學校食堂宿舍等工程項目，按照項目建設進度表和路線圖，進一步改善辦學條件，著重在“打造硬實力”和“提升軟實力”上下功夫，走內涵發展、特色發展的道路，促進全區基礎教育的均衡發展。我們要著重加強學校管理，以全面提升教育管理水平為主線，重點加強學校教學管理、安全管理、學生管理、教師管理、財務管理和校園環境的綜合治理，要認認真真的抓，實實在在的做，不搞虛耳套，不做面子活，確確實實讓師生看到領導的工作勁頭和學校的發展變化，實現學校教育管理水平質的提升。因為教育和科學一樣，來不得半點虛假。五是改善教育形象問題。形象關乎質量，形象關乎穩定，形象關乎發展。我們每一位教師和教育工作者都代表著全區教育系統的形象。說到這里我插一句，網上前幾天曝出了上海市高級人民法院幾位法官集體招嫖的丑陋新聞，上海市委書記韓正痛心的說是：給上海整座城市抹黑，要堅決清除腐敗分子。這說明幾位法官的丑事不僅讓他自己丟人，還嚴重影響到了整個法院系統和整個上海市。作為教育系統，形象更加重要，影響更加廣泛。我們要像愛護我們的眼睛一樣維護我們學校的形象、維護我們整個教育系統的形象。有問題我們關住門說話，下決心整改。當前，整個睢陽教育的主流是好的，絕大部分學校和教師是積極向上的，是得到大家認可的，決不能因為一小部分的不利因素和消極悲觀影響整個教育大局。睢陽教育關乎我們每一個睢陽教育人的聲譽和得失，要堅持開展形式多樣的正面教育，著力加強師德師風建設，努力加快教師專業成長，重點治理教育“四亂”現象，積極培養學習型、反思型、科研型和專家型教師，以專業的成長促進思想的提升，努力打造一支具有師德高尚、業務精湛、人民滿意的教師隊伍。

六是維護大局穩定問題。教育系統攤子大，人員多，事情雜，難免會出現這樣那樣的問題。前一階段，我們教育系統連續發生了幾次大的群體上訪事件，雖然不完全是我們教育系統的事情，但與我們的工作也有直接關系，弄得領導很不滿意，導致工作很被動。但是，作為學校校長、學校管理者我們一定要有個清醒的認識，今后無論是面對歷史遺留問題、突發事故問題、媒體輿論問題，解決教師問題、家長問題、學生問題，還是開展教學改革、人員調整、評先晉級、學校建設等各項工作，都要積極應對，講求方法，符合政策，實行陽光作業，力求公平公正。用一句最普通的話說就是：按套路出牌，按規律辦事，不在法理之內起碼要在情理之中。要權責分明，有權就有責，決不能占位子不辦事、拍腦袋行事或悶著良心做事，導致問題難解決，事情辦不好。保持教育大局穩定，是全區教育事業發展的生命線。大局不穩定，今天這個上訪，明天那個找事的，一切教育改革發展的大計都無從談起，再大的成績也抵不過問題。今后無論是大事小事，只要是關乎教育大局穩定的都是大事，都要積極主動的力爭解決在萌芽狀態。要敢于面對問題，不要故意回避問題，要多想法，多動嘴，多跑腿，及時掌握本單位本轄區師生及家長的思想動態、困難問題、合理訴求等，千方百計維護全區教育大局穩定。

各位校長、同志們，辦好人民滿意教育，任務光榮而艱巨，意義重大而深遠。習近平總書記說，打鐵還需自身硬。面對新形勢、新任務、新機遇和新挑戰，我們只有進一步恪盡職守，奮發圖強，開拓創新，扎實工作，才能加快全區教育事業發展，盡快縮小與周邊縣市區的工作差距。在此，我對校長們提出四點希望和要求：

一是校長要走進課堂。作為校長，要想懂管理，抓要害，最有效的捷徑就是要經常走進課堂，用管理者的眼光去聽課，在課堂教學中去發現學校管理的制度問題，在課堂教學中去尋求學校的辦學特色和辦學方向，在課堂教學中去發現人才，培養人才。透過課堂教學現象挖掘其背后潛藏的學校教學管理問題，從而為逐步改進學校教學管理提供第一手真實的依據。

二是校長要鉆研業務。校長要不斷擴大自己的影響力，就必須不斷學習研究，擴大和豐富自己的知識視野，拓寬知識層面，掌握現代教育理論，提高現代教育運用水平，做知識上的權威、教學上的能手、管理上的專家，從而促使管理能力和執政水平的提高。三是校長要關注教師。校長要真正深入到教學管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學校發展的辦學思想。如果教師理解不了校長的辦學思想，那校長的辦學理念就只能是空想。要懂得分析教師隊伍的特點，在管理上做到因人而異，而不能讓教師硬著頭皮來適應校長的管理思想。校長要在工作和生活中加強“感情投入”，像走進學生心靈中那樣走進教師的心靈中去，學會熱情關心人、充分信任人、誠懇對待人、善于激勵人。

四是校長要敢想敢干。要真正管理好一所學校，不僅要保持校園安全穩定，還要有科學的管理制度和治校方略。作為校長要站得高、看得遠，敢想敢干，具有創名校的勇氣和決心。決不能故步自封，做井底之蛙，而要“走出去、請進來”，立足實際謀發展。要認清本學校與兄弟學校的差距在哪里，優勢在哪里，靠什么贏得發展、贏得生源。要注意總結，注重宣傳，通過總結看到成績，查找不足，通過宣傳提升形象，擴大影響。要注意方法，不能悶著頭走路。通過網絡、書籍、培訓等積極學習借鑒外界的先進辦學經驗，像一些搞得好的新教育實驗學校、成功教育實驗學校、養成教育示范學校、家庭教育示范學校等，學習他們的先進的辦學理念、科學的管理方法和敢于堅持的辦學精神，只有這樣才能看得遠、想得到、做得好。

四、當前的幾項重點工作。

1、新學年的開學準備工作。

各學校領導班子要提前進入工作狀態，特別是學校“一把手”對新學年工作要有個總體思路，要有個新的目標。也就是說，要定好位，謀好篇，布好局。今年是個什么位置，明年達到什么位置，不能日子照常過，位置不前移。開學第一周穩定后，局準備組織有關人員分赴各學校進行綜合工作大檢查。今后工作不管你說的再好，就看你對局安排工作的落實情況。各人想各招，各校想各法，對那些工作不上心、業務不懂行、形象不滿意的學校領導要該調的調，該撤的撤，要打造一支愿干事、能干事、干成事、不出事的領導班子，時刻讓全校師生看到學校領導的用心，讓廣大家長看到學校的進步，讓社會各界看到教育的變化。

2、新招考教師的手續完善及分配工作。

3、古城棚戶區改造牽涉拆遷學校的搬遷用地問題。

4、古城內市二高、市五中老校區的拆遷工作。

5、教育信訪穩定問題。

2014年上半年教育系統信訪案件14起。

春節校長培訓講話（專業16篇）篇九

女士們，先生們，同志們，朋友們：

新年鐘聲就要敲響，2014年即將來臨。我很高興通過個您們的qq郵箱、教育qq群、手機短信，向您們致以新年的祝福!

2013年，是我們共同建設取得顯著成績的一年。在即將過去的一年里，我們一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

2013年，是我校發展進程中具有重大而深遠意義的一年。前不久召開的中國共產黨第十八屆三中全會，描繪了全面建成小康社會和深化改革開放的宏偉藍圖。當前，我們正緊密團結在以陳樂財同志為校長的周圍，萬眾一心，銳意進取，為實行土地坳中學的偉大復興而奮斗。

有道是：彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中。我們是人類靈魂的工程師，淡泊名利是必須的。所以我們仍然要秉承蠟燭精神，且要發揚光大，以彰顯大智如愚的特點。

當前，我校環境錯綜復雜，社會不法分子屢屢侵犯我校，使我校的安全受到嚴重威脅，不過，這是正常的，正如沖破黎明前的曙光。前任胡錦濤同志說得好嘛：多難興邦。在這里我們也毫不保留地說：多難興校。

人類只有一個地球，世界只有一個土中。我們全體職工要同舟共濟，共同發展、共同騰飛。精誠團結是我校發展的堅定力量，在今后的日子里，無論前進的道路多么泥濘，振興土地坳中學發展的堅定決心決不會動搖。

女士們，先生們，同志們，朋友們，我們相信，只要遵循人民意愿、順應發展潮流，大家共同努力，就一定能把土地坳中學不斷推向前進，就一定能使土地坳中學得到不斷提高!最后，我祝您及家人在新的一年里幸福安康!

春節校長培訓講話（專業16篇）篇十

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

大家好!絢麗的朝霞托起驕陽，五月的繁花競艷吐芳，和諧的東風綠滿校園，鮮紅的領巾隨風飄揚。在這熱情奔放的初夏時節，我們即將迎來全世界小朋友們的共同節日——“六一”國際兒童節。在此，我謹代表學校衷心祝愿同學們節日快樂、學習進步、身體健康!同時真誠感謝一直關心、支持、幫助我們的教育局領導、各界朋友和廣大家長;更要對為我們的成長付出艱苦勞動、傾注無私愛心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意!

同學們，走進六月的燦爛，我們又站在嶄新的起點，作為主宰未來世界的主人，你們是幸運的一代，更是肩負重任的一代，今天，你們是天真爛漫的紅領巾，明天將成為祖國建設的棟梁，肩負起中華民族偉大復興的神圣使命。這就給你們提出了更加嚴格的要求：從我做起，從現在做起，自立自強，做家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會中的好公民，勤奮學習，勇于鍛煉，不畏艱難，全面發展。

同學們，兒童時代是人生的美好開端，高尚的情操在這里萌生，遠大的理想在這里孕育，廣博的知識在這里獲取，生命的輝煌在這里奠基。心存高遠，翹首展望，前途似海，來日方長，讓我們高高擎起“星星火炬，代代相傳”的旗幟，在金色的夢想中蘊蓄能量，在火紅的希望中揚帆起航，在實現中華民族偉大復興的陽光大道上，譜寫出人生中美不勝收的華彩篇章!

這充滿歡樂和喜慶的時刻，再一次祝愿全體少先隊員度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節，愿你們的每一天都像鮮花般的燦爛!

祝各位領導、各位來賓、各位老師，身體健康、生活愉快!

祝我們xxx學校蒸蒸日上，明天會更好!

謝謝大家!

春節校長培訓講話（專業16篇）篇十一

各位教師、同志們：

今天，20xx年xx鎮中心學校少先隊輔導員培訓班就要開始了，在此，我代表xx鎮中心學校向前來參加培訓的各位輔導員教師表示熱烈的歡迎！

近年來，我校少先隊組織充分發揮貼近少年兒童、廣泛聯絡社會的優勢，積極服務素質教育，竭誠為少年兒童安康成長服務，創造性的開展了"留守兒童趣味運動會"、"關愛留守兒童"、"暑期宣傳防溺水知識"、"關愛敬老院老人""助學貧困學生""關愛留守兒童，我當代理父母"等系列活動，在社會上引起了很大反響。我鎮xx中小學少先隊輔導員xx教師被評為"最美青工";華佗中小學少先隊輔導員xx教師獲得了市級少先隊優質課優秀獎，近年來，多位少先隊輔導員教師分別獲市級、區級優秀少先隊輔導員稱號，輔導多位學生參加區級青少年愛國主義讀書教育活動分獲一等獎、二等獎等，王xx同學在演講、歌唱比賽中分別獲特等獎；九（3）班學生xx在xx市現場繪畫中榮獲一等獎；這些成績的獲得與在座的各位輔導員教師的辛勤努力是分不開的，在此，我代表中心校向你們表示衷心的感謝。

中心校對此次培訓工作非常重視，進行了精心的組織，特邀請了xx中小學的大隊輔導員陳瑞教師、中隊輔導員劉長虹教師，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

為圓滿完成培訓任務，我向各位少先隊輔導員教師提三點要求：

一、要明確學習目的，充分認識本次培訓的重要意義。

這次培訓班時間雖短，但內容比較豐富，都是為了更好的幫助輔導員解決工作中的實際問習題，而精心設計和安排的。所以大家一定要提高認識，端正態度，把這次培訓學習當作是武裝自己、提高自己的好時機，把學習到的新知識、新方法融入到工作中去，合理設計安排少先隊的各項活動，掌握科學的工作方法。切實推進少先隊活動課程的開展，把xx鎮以"五四"雛鷹爭章奪旗為抓手的少先隊工作再次提上新水平，努力打造潁州區農村少先隊工作品牌而奮斗。學習培訓是過程，目的是使大家在思想上得到提高，理論上有所收獲，工作中有明顯改良，到達學以致用。

二、要把理論和實踐相結合，創造性的開展工作。

在全面開展素質教育的今天，我們需要有一支高而精的少先隊輔導員隊伍，高就是高素質、高水平、高理論，精就是精銳、精干、精學。這就要求我們全鎮的輔導員教師不僅要樂于學習，更要善于把理論運用到實踐中去。學習要堅持與工作相結合，靈敏掌握理論知識，并運用到實際工作當中去，創造性的開展工作。集實驗中學習的時間畢竟有限，這就需要在座的各位輔導員教師勤于思考，拓展工作思路，把這些書本上的知識轉化為適應本校實際的詳細工作和活動，要多角度、全方位的思考少先隊的工作，從而進一步推動少先隊工作的整體開展和創新。

三、要遵守紀律，圓滿完成培訓任務。

這次培訓時間很短，但學習內容很重要，希望大家把握好這次時機，把心思放在培訓上，按時上課，認真聽課，認真做好學習筆記。

同志們，這次培訓班能否圓滿結束，到達預期的效果，需要大家的共同努力。我相信，通過這次培訓，大家的業務知識、綜合素質一定會有一個很大的提高！有你們辛勤的努力，我鎮的少先隊事業將會更加絢爛燦爛！

搜集整理，僅供參考學習，請按需要編輯修改。

春節校長培訓講話（專業16篇）篇十二

女士們，先生們，同志們，朋友們：

新年鐘聲就要敲響，20xx年即將來臨。我很高興通過個您們的qq郵箱、教育qq群、手機短信，向您們致以新年的祝福!

20xx年，是我們共同建設取得顯著成績的一年。在即將過去的一年里，我們一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

20xx年，是我校發展進程中具有重大而深遠意義的一年。前不久召開的中國共產黨第xx屆三中全會，描繪了全面建成小康社會和深化改革開放的宏偉藍圖。當前，我們正緊密團結在以陳樂財同志為校長的周圍，萬眾一心，銳意進取，為實行土地坳中學的偉大復興而奮斗。

有道是：彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中。我們是人類靈魂的工程師，淡泊名利是必須的。所以我們仍然要秉承蠟燭精神，且要發揚光大，以彰顯大智如愚的特點。

當前，我校環境錯綜復雜，社會不法分子屢屢侵犯我校，使我校的安全受到嚴重威脅，不過，這是正常的，正如沖破黎明前的曙光。前任說得好嘛：多難興邦。在這里我們也毫不保留地說：多難興校。

人類只有一個地球，世界只有一個土中。我們全體職工要同舟共濟，共同發展、共同騰飛。精誠團結是我校發展的堅定力量，在今后的日子里，無論前進的道路多么泥濘，振興土地坳中學發展的堅定決心決不會動搖。

女士們，先生們，同志們，朋友們，我們相信，只要遵循人民意愿、順應發展潮流，大家共同努力，就一定能把土地坳中學不斷推向前進，就一定能使土地坳中學得到不斷提高!最后，我祝您及家人在新的一年里幸福安康!

春節校長培訓講話（專業16篇）篇十三

今天，2016年xx鎮中心學校少先隊輔導員培訓班就要開始了，在此，我代表xx鎮中心學校向前來參加培訓的各位輔導員老師表示熱烈的歡迎！

近年來，我校少先隊組織充分發揮貼近少年兒童、廣泛聯系社會的優勢，積極服務素質教育，竭誠為少年兒童健康成長服務，創造性的開展了留守兒童趣味運動會、關愛留守兒童、暑期宣傳防溺水知識、關愛敬老院老人助學貧困學生關愛留守兒童，我當代理父母等系列活動，在社會上引起了很大反響。我鎮xx小學少先隊輔導員xx老師被評為最美青工;華佗小學少先隊輔導員xx老師獲得了市級少先隊優質課優秀獎，近年來，多位少先隊輔導員老師分別獲市級、區級優秀少先隊輔導員稱號，輔導多位學生參加區級青少年愛國主義讀書教育活動分獲一等獎、二等獎等，王xx同學在演講、歌唱比賽中分別獲特等獎；九（3）班學生xx在xx市現場繪畫中榮獲一等獎；這些成績的取得與在座的各位輔導員老師的辛勤努力是分不開的，在此，我代表中心校向你們表示衷心的感謝。中心校對此次培訓工作非常重視，進行了精心的組織，特邀請了xx小學的大隊輔導員陳瑞老師、中隊輔導員劉長虹老師，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

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為圓滿完成培訓任務，我向各位少先隊輔導員老師提三點要求：

一、要明確學習目的，充分認識本次培訓的重要意義這次培訓班時間雖短，但內容比較豐富，都是為了更好的幫助輔導員解決工作中的實際問題，而精心設計和安排的。所以大家一定要提高認識，端正態度，把這次培訓學習當作是武裝自己、提高自己的好機會，把學習到的新知識、新方法融入到工作中去，合理設計安排少先隊的各項活動，掌握科學的工作方法。切實推進少先隊活動課程的開展，把xx鎮以五四雛鷹爭章奪旗為抓手的少先隊工作再次提上新水平，努力打造潁州區農村少先隊工作品牌而奮斗。學習培訓是過程，目的是使大家在思想上得到提高，理論上有所收獲，工作中有明顯改進，達到學以致用。

二、要把理論和實踐相結合，創造性的開展工作在全面開展素質教育的今天，我們需要有一支高而精的少先隊輔導員隊伍，高就是高素質、高水平、高理論，精就是精銳、精干、精學。這就要求我們全鎮的輔導員老師不僅要樂于學習，更要善于把理論運用到實踐中去。學習要堅持與工作相結合，靈活掌握理論知識，并運用到實際工作當中去，創造性的開展工作。集中學習的時間畢竟有限，這就需要在座的各位輔導員老師勤于思考，拓展工作思路，把這些書本上的知識轉化為適應本校實際的具體工作和活動，要多角度、全方位的思考少先隊的工作，從而進一步推動少先隊工作的整體發展和創新。

三、要遵守紀律，圓滿完成培訓任務。

這次培訓時間很短，但學習內容很重要，希望大家把握好這次機會，把心思放在培訓上，按時上課，認真聽課，認真做好學習筆記。

同志們，這次培訓班能否圓滿結束，達到預期的效果，需要大家的共同努力。我相信，通過這次培訓，大家的業務知識、綜合素質一定會有一個很大的提高！有你們辛勤的努力，我鎮的少先隊事業將會更加燦爛輝煌！

春節校長培訓講話（專業16篇）篇十四

各位老師、同志們：

今天，xx年xx鎮中心學校少先隊輔導員培訓班就要開始了，在此，我代表xx鎮中心學校向前來參加培訓的各位輔導員老師表示熱烈的歡迎!

近年來，我校少先隊組織充分發揮貼近少年兒童、廣泛聯系社會的優勢，積極服務素質教育，竭誠為少年兒童健康成長服務，創造性的開展了“留守兒童趣味運動會”、“關愛留守兒童”、“暑期宣傳防溺水知識”、“關愛敬老院老人”“助學貧困學生”“關愛留守兒童，我當代理父母”等系列活動，在社會上引起了很大反響。我鎮xx小學少先隊輔導員xx老師被評為“最美青工”；華佗小學少先隊輔導員xx老師獲得了市級少先隊優質課優秀獎，近年來，多位少先隊輔導員老師分別獲市級、區級優秀少先隊輔導員稱號，輔導多位學生參加區級青少年愛國主義讀書教育活動分獲一等獎、二等獎等，王xx同學在演講、歌唱比賽中分別獲特等獎；九（3）班學生xx在xx市現場繪畫中榮獲一等獎；這些成績的取得與在座的各位輔導員老師的辛勤努力是分不開的，在此，我代表中心校向你們表示衷心的感謝。

中心校對此次培訓工作非常重視，進行了精心的組織，特邀請了xx小學的大隊輔導員陳瑞老師、中隊輔導員劉長虹老師，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

為圓滿完成培訓任務，我向各位少先隊輔導員老師提三點要求：

一、要明確學習目的，充分認識本次培訓的重要意義。

這次培訓班時間雖短，但內容比較豐富，都是為了更好的幫助輔導員解決工作中的實際問題，而精心設計和安排的。所以大家一定要提高認識，端正態度，把這次培訓學習當作是武裝自己、提高自己的好機會，把學習到的新知識、新方法融入到工作中去，合理設計安排少先隊的各項活動，掌握科學的工作方法。切實推進少先隊活動課程的開展，把xx鎮以“五四”雛鷹爭章奪旗為抓手的少先隊工作再次提上新水平，努力打造潁州區農村少先隊工作品牌而奮斗。學習培訓是過程，目的是使大家在思想上得到提高，理論上有所收獲，工作中有明顯改進，達到學以致用。

二、要把理論和實踐相結合，創造性的開展工作。

在全面開展素質教育的今天，我們需要有一支高而精的少先隊輔導員隊伍，高就是高素質、高水平、高理論，精就是精銳、精干、精學。這就要求我們全鎮的輔導員老師不僅要樂于學習，更要善于把理論運用到實踐中去。學習要堅持與工作相結合，靈活掌握理論知識，并運用到實際工作當中去，創造性的開展工作。集中學習的時間畢竟有限，這就需要在座的各位輔導員老師勤于思考，拓展工作思路，把這些書本上的知識轉化為適應本校實際的具體工作和活動，要多角度、全方位的思考少先隊的工作，從而進一步推動少先隊工作的整體發展和創新。

三、要遵守紀律，圓滿完成培訓任務。

這次培訓時間很短，但學習內容很重要，希望大家把握好這次機會，把心思放在培訓上，按時上課，認真聽課，認真做好學習筆記。

同志們，這次培訓班能否圓滿結束，達到預期的效果，需要大家的共同努力。我相信，通過這次培訓，大家的業務知識、綜合素質一定會有一個很大的提高!有你們辛勤的努力，我鎮的少先隊事業將會更加燦爛輝煌!

春節校長培訓講話（專業16篇）篇十五

為了落實市委市政府關于加強我市基礎教育的兩個文件精神，我們全市中小學校長和幼兒園園長今天在這里相聚；為了提高我們自身的基本素質，我們來培訓班集中時間和精力學習研討。可不可以這樣說，這既是一次機遇，更是一次挑戰。現在xx市所有校長和園長，不論是老校長，還是新校長；也不論是市區學校，還是鄉鎮中心學校；在迎接xx年新開局的過程中，都處在同一起跑線上。大家在同一起跑線上，就是一次極好的機遇，誰在今后跑得快，誰就能得第一。只要我們抓住這次機遇，共同努力，迎接挑戰，就能實現我們的人生目標。我們的目標是什么呢？習總書記在18大新一屆常委的記者見面會上指出：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育，更穩定的工作，更滿意的收入，更可靠的社會保障，更高水平的醫療衛生服務，更舒適的居住條件，更美的環境，期盼孩子們能成長得更好，工作得更好，生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”習總書記把“更好的教育”放在了人民的期盼之首，而且明確表示要成為我們的奮斗目標，對我們在座的每一個人來說，是鼓舞，是鞭策，更是壓力和挑戰。“更好的教育”是怎樣的教育呢？兩個明顯的特點：選擇性和個別化。目前只有發達國家基本達到這兩個標準。（班額：中國54人；美國23人；英國19人；法國25人；歐洲各國平均21人）我們xx要在未來7年內達到這個標準還需付出巨大的努力。所以，現在能享受“更好的教育”的只有出國留學生。據統計，xx年中國出國留學總人數28.5萬人，其中15.75萬人去美國，有6萬多是初中畢業去讀高中的小留學生。而且這些小留學生基本上都是自費，也就是說他們的家長具備了相當的經濟能力為孩子進行“選擇性”和“個別化”教育，選擇了“更好的教育”。那么，我們在國內的99%的中學生如何才能逐步實現“更好的教育”呢？這也是我們這次校長培訓班要研討的主題。尤其令人欣慰的的是xx市委市政府和市教育局的領導，為了幫助大家提升素質，迎接挑戰，特地到海口聘請省教培院的專家和名師來指導我們。名師出高徒，相信大家通過培訓一定會獲得豐碩成果。

第一，“更好的教育”就是抓好基礎教育教學質量。

對我們xx市的校長園長來說“更好的教育”，就是抓好基礎教育教學質量。說到底就是要看學校的管理是否規范，教育教學質量能否提高，而衡量辦學規范與否、教育教學質量高不高的重要標準之一就必須看升學率。我們現在離總書記說的“更好的教育”還有相當的距離，必須從最基本的抓起，我們不必遮遮掩掩，沒有必要說空話大話套話，說實話就是作為校長你打算怎么把你那個學校的升學率抓上來。而且抓升學率，培養學生的應試能力與培養學生的素質并不矛盾。

近幾十年來的心理學研究表明：良好的非智力因素可以推動和促進學生的智力因素的發展和能力的培養。而且，在培養學生應試能力的過程中，充分發揮非智力因素的作用尤其重要。所謂非智力因素就是指人的情感、情緒、情商等等。情感和情緒不用我解釋，所謂“情商”（英文縮寫eq)是1991年由美國耶魯大學心理學家彼德·賽拉維和新罕布什爾大學的瓊·梅耶秉承“非智力因素”的概念而提出來的一個心理學專用的術語。何為“情商”？即良好的道德情操、樂觀幽默的性格、克服困難的勇氣、持之以恒的韌性、善于與人相處的交際能力、控制自己情感和情緒的能力等等。簡言之，情商是智力因素以外的一切內容。

在座各位校長都非常清楚，我們現在的高考和中考不僅要考察學生的智力，還要考察學生的非智力。我們的校長更清楚，只有學生的高考和中考成績上去了，xx的基礎教育才談得上完成市委市政府交給我們的任務。因此：

我們一定要引導學生認識自己，不斷發掘自己的潛力，充分發揮“潛意識”導向成功的作用；從幼兒園抓起，從每一個學段的起始年級抓起，再過三到六年必見成效！

我們一定要鼓勵學生經常激勵自己，百折不撓，堅持到最后；這就要求我們，從教育教學管理體制上保證我們的學生將在一個老師熟悉他，他也喜歡的老師帶領下從初一讀到初三，從高一讀到高三。

我們一定要幫助學生學會控制自己，時刻保持一顆專注的心，抗拒誘惑干擾；這就要求我們的班主任和科任老師要學點教育學和心理學，加強對學生的引導和督促。所有學校都要實施班教導會制度，就是由班主任主持召集科任老師定期研究班級學生的思想、心理和學習狀況。要求班主任全面負責，每個科任老師具體負責幾個學生教育管理，這項工作是否納入績效管理，請大家討論。

我們一定要教育學生學會感恩，將父母和老師的一番苦心化作甘泉和無窮動力；

我們一定要指導學生與他人和諧相處，在競爭中求發展，在發展中不斷成長。

第二，更新學習觀念、養成良好習慣、掌握正確學法、學會科學思維。

一、更新觀念，學會學習。

早在上個世紀八十年代，聯合國教科文組織就明確指出，21世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。怎樣才能學會學習呢？大家只要想一想，你是怎樣學會游泳的？你是怎樣學會騎自行車的？就可以明白，只有通過實踐，才能學會學習。因此，希望大家在今后的教育教學管理過程中，一定要我們的教師指導學生勤于動口、動手、動腦。一定要培養我們的學生學會學習。

二、養成習慣，認真學習。

葉圣陶老人家說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”

988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為題，就人類面臨的重大問題進行研討。

在會議期間，有人問一位諾貝爾獲獎者：

“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”

這位白發蒼蒼的獲獎者回答：

“是在幼兒園。”

提問者愣住了，又問：

“您在幼兒園學到些什么呢？”

科學家耐心地回答：

“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些良好的習慣。”

一個人在成長過程中，上小學前要養成良好的生活習慣；上小學后要養成良好的學習習慣；上中學后就開始注重掌握正確的學習方法和科學的思維方式。學生要學會學習，必須養成良好的學習習慣。要養成哪些良好的學習習慣呢？認真預習的習慣、專心聽課的習慣、及時復習的習慣、獨立完成作業的習慣、不懂就問的習慣、積極思考的習慣等。習慣可以在有目的的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態中形成，而良好的學習習慣必須在有意識的訓練中形成。我在訓練學生養成不懂就問的習慣時，要求學生都能背誦人民教育家陶行知的詩：“發明千千萬，起點是一問；禽獸不如人，過在不會問；智者問得巧，愚者問得笨；人力勝天工，只在‘每事問’”。凡是我教過的學生都喜歡問老師問題，他們不論在什么地方，在什么情況下，只要有問題就敢問（敢問、多問、會問）。現在我的那些學生已經成才了，在美國的能自立于世界人才之林；在國內的也是出類拔萃。他們共同的感受，是感謝李老師培養他們養成了良好的學習習慣和思維習慣。

三、掌握學法，主動學習。

掌握一套行之有效的正確的學習方法，是提高學習成績的必由之路。我們必須要求老師在學習方法上對學生予以指導。一般來說，成績優秀的學生都有一套自己的學習方法，所有優秀學生的學習方法盡管不完全一樣，但他們有一個共同的特點。那就是他們在學習過程中，特別重視預習和復習，每天晚上都要預習明天老師要上課的內容，哪些是重點，哪些是難點，做到心中有數，第二天聽課目的非常明確，學習效率就能提高。每天晚上在做當天老師布置的作業之前，先復習當天老師講課的重點和難點，然后再做作業。預習、聽課、復習、獨立完成作業、總結，這一套學習方法的關鍵在于“序”，先后順序的“序”。為什么預習在前，聽課在后；復習在前，作業在后？這個道理很簡單，我們都知道，從宏觀來說，天體運動、自然變化是有規律的；從微觀來說，電子運動也是有規律的。但是，宏觀是大到我們看不見，微觀又小到我們看不見。我們感覺到了世界上萬事萬物都是有規律的，但不一定完全理解。毛澤東有一句名言：“感覺到的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西，我們才能更深刻地感覺到它。”為了幫助大家能深刻地理解它，我在這里舉一個非常簡單的例子。我們都有被蚊子叮后抓癢的經歷，但不知道是否有人觀察、研究過抓癢的特征。請大家看：（邊講邊表演）如果蚊子叮的是頸部以上，是按從上往下的順序（慢動作）抓癢；如果蚊子叮的是頸部以下腹部以上，是按從左到右或者是從右到左（慢動作）抓癢；如果蚊子叮的是腹部以下，那就是從下往上抓癢了。抓癢動作的規律性，是人的本能反應，只是大家平時沒有注意去看，看了也沒有去認真地想一想，也許想了一下，但沒有把它與自己的學習、工作聯系起來。如果我們把它與我們的學習、工作聯系起來，研究各科知識、各項工作的“序”，按照這個“序”去學習去做事，是自然的，是符合規律的，因此也就可能比別人學得、做得更好一些，更有效一些。

四、科學思維，有效學習。

著名科學家錢學森早在上個世紀的八十年代，就提出了關于思維科學的理論，思維科學是培養人才的科學，培養人才是思維科學應用領域中的一個不容忽視的重要方面。國家與國家的競爭，是科學的競爭，是技術的競爭，同時也是教育的競爭，但歸根到底卻是人才的競爭，而要培養一個人成才，很重要的一個因素在于思維，在于科學的思維。錢學森先生把人的有意識的思維細分為抽象（邏輯）思維、形象思維和靈感（頓悟）思維三個組成部分。把這三種思維形式再細分，又有許多種思維形式，我們只要求中學生掌握幾種基本的思維形式：辯證思維、求異思維、整體思維和相似思維。掌握了辯證思維，我們就可以知道，世界上的任何事物都是一分為二的，凡事有其利必有其敝。求異思維告訴我們，對世界上的任何事情都要問一個為什么，現代教育要求我們培養學生發現問題和提出問題的能力，那么，作為教育教學的管理者，首先要善于發現問題和提出問題。希望大家在這次學習過程中注意發現問題，積極提出問題。整體思維和相似思維是中國科學家在上個世紀八十年代發現并提出來的，整體思維告訴我們，不論學習哪一門功課，都要把握那一門功課的整體特點，從整體入手，再進入部分，比單獨學習某一部分的知識效率要高一些。相似思維告訴我們，人們總是在自覺或不自覺地按相似的規律不斷地去認識世界和改造世界。在中學各科知識中，存在著大量的相似現象，只要我們仔細觀察、認真思考，運用相似思維的規律去學習，就能學得快一些，學得更好一些。為了幫助同學們提高應試能力，我們老師要在教學過程中，教給大家一些基本的科學思維方式，學會了這些思維方式，就能更加主動的學習。

春節校長培訓講話（專業16篇）篇十六

尊敬的各位領導、各位專家、各位老師、各位校長：

下午好!

首先，請允許我自報家門。我來自赤峰市松山區，再往下說，借用我們松山有線電視臺報道我們學校藝術節活動的半句話——地處大山深處的崗子小學。我叫龐殿勤。

受班主任老師指派和二班學員委托，在此向大家匯報，請多指教。

為期一周的農村牧區寄宿制學校校長國家級專題培訓示范班，在組織者、培訓者和學員的共同努力下，即將勝利地落下帷幕，在此，我代表二班全體學員，向一直關懷并給予我們指導的教育部、公安部、教育廳領導和班主任老師表示衷心地感謝!向教育部、公安部、中國教師研修網等部門的授課專家和名校長給予我們的指示、教導、引領表示衷心地感謝!向勤奮而友好的一班、三班的兄弟姐妹學習和致敬!

一周來，我們來自農村牧區各旗縣各學校的125名學員，帶著各盟市旗縣教育局的囑托和期盼，帶著來自學校管理一線的一些困惑和迷惘，來到這里，應該說，我們有備而來，滿載而歸。

幾年來，國家斥巨資，在以中國西部為主的廣大農村牧區興建了幾千所寄宿制學校，充分體現了國家對農村牧區基礎教育的重視。

中國的基礎教育80%以上在農村。農村教育興，則中國的教育興。這次國家級培訓班，更加證明了國家對農村教育的重視，對農村牧區中小學校長的關懷和重視。

開班之初，教育部領導分別就農村牧區寄宿制學校建設情況，農村義務教育面臨的基本形勢，改革發展的形勢和任務，面臨的機遇和挑戰，進行了透徹的分析，并就逐漸發現的新情況、新問題，從政策法律的高度做了高屋建瓴的指示，讓我們對國家、對農村牧區教育的大政方針和農村一線教育管理者的期望，有了更明確、高清晰的認識。同時，也讓我們更加深切地感受到肩上的擔子和責任的重大。

幾天來，我們聆聽了教育部、公安部等權威部門對有關學校安全的法律法規的政策解讀和案例分析，實際而中肯的防范指導，規范的應對程序和措施，為我們進一步做好學校安全工作，指明了方向。鄭增儀司長的觸目驚心的警示教育，讓我們深感校園安全責任重于泰山，而桑棗中學葉校長的經驗介紹，則給我們上了一堂真切而生動的安全教育課。北京房山區實驗中學日常管理的經驗介紹，呼市賽罕區民族中學、民族小學的全程管理模式，更讓我們感受到安全管理的鏈條不能有一個環節的松動和脫節，安全管理不能存在真空地帶。

安全工作是學校最重要的工作之一，李嵐清同志說：“生命不保，談何教育”。和諧社會賴于安全，和諧校園系于安全。關注生命，首先要關注安全。說：“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。安全工作如此，我們的一切工作，都可以歸結為兩個字——責任。我們時時刻刻不要忘記，黨和人民賦予了我們職業，賦予了我們權利，更賦予了我們責任。我們必須也只能更好地履行我們的責任。

幾天來，我們還研修了校本教研與課例教學，學習了校園文化建設，懂得了校長專業發展的基本策略，對學習型組織與教師專業發展有了明確的方向，對寄宿制學校組織機構與規范化管理，有了理論層面的理解。常言說：教而后知困，學而后知不足，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。培訓后，我們才覺得我們還有那么多工作沒有做實，那么多工作沒有做細，那么多工作缺乏理論的支撐。發現、研究、解決寄宿制學校的問題，要求我們要不斷地學習，所謂要學湯銘日日新。舍此，我們完全可能陷于盲人瞎馬的田地，老虎吃天的窘境。只有知多見廣，才會游刃有余。

學校的安全工作固然重要，僅限于此是絕對不夠的。我們抓安全，是為了保證和促進學校各方面的工作。既然我們掌握或懂得了校長專業發展的基本策略，那就應該努力向專業發展，以校長的專業化，校長的人格魅力，促進學習型學校建設和教師專業化發展，促進學校文化建設，進而推動我們的新課改，促進我們的教育教學工作，因為教育教學工作始終是學校的中心工作，提高教育教學質量始終是學校的永恒主題。

通過這次培訓，我們應當不斷消化吸收所學知識，不斷追求學校的規范化、精細化和系統化管理。學校管理，尤其是寄宿制學校管理工作千頭萬緒，我們要學會用統籌方法，抓住要害，分清主次，逐項落實，使各項工作相輔相成，相互促進。而不是安全工作一葉障目，不見學校工作全局之泰山。學校任何一項工作或幾項工作都不是校長的專職，統領全局才是我們的責任。中國臺灣有一名校長教育學生說，不要說：“天下興亡匹夫有責”，應該說：“天下興亡，我的責任”。做好一個學校的工作，不可能振興西部教育，但是做好我們每個學校的教育工作，完全可以優化百分之八十的分子，只要我們都盡到自己的責任。

寄宿制學校在發展，發展才是硬道理，發展中的問題要在發展中解決。不能等，不能靠，我們要挖我們的土，筑我們的窯，燒我們的磚，建我們的校。屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。求索是中華民族的優良傳統，是中華民族發展的動力，也應該是我們寄宿制學校校長的精神。我們要能夠將梳子賣給和尚，能將鞋子賣給一直赤腳的民族，這就是機遇與挑戰的辯證法。

如果說，我們對培訓有什么建議的話，那我們希望不要這么緊張。專題講座，專家引領是必要的，但學員的互相討論，消化思考也是不可或缺的。文武之道，張弛有度。我們面對的是一顆顆鮮艷誘人的紅棗，我們如饑似渴，如此緊張，難免將許多棗核吞咽下去。因此，我們需要得到更多的培訓資料，甚至是輔助資料，以便不斷溫故知新。老百姓形容各級會議有個說法，叫鄉里印個本，村里記張紙，村長回來說兩嘴。如此就只能剩下最后一個玉米了。另外，為了增加培訓的針對性，培訓之前應廣泛調查，因為醫生就是那樣給病人下藥的。還有，教師成長要靠專業引領，同伴互助，個人反思，而校長則孤家寡人，只好個人反思。獨學而無友，勢必孤陋而寡聞。我們希望能有更多的機會聚一下，即使沒有專家指教，也求得能集臭皮匠的智慧，謀隴上隆中之對策，不至于如此相見時難別亦難。

最后，祝愿本次培訓的種子，引來125所學校百花爭妍，進而紅遍中國西部。

祝愿各位領導、專家、老師身體健康，運籌培訓之帷幄，決勝西部之教育。